A Discriminant Analysis of Students in School of Business Administration, Bangkok University with High and Low Academic Achievement.

1

วจยเรอง

การวเคราะหตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะ

บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพ ทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนสงและตา

โดย

ผศ. นฤมล ธนการพาณช

โลกในยคครสตศตวรรษท 21 เปนยคของการแขงขนและพฒนาในดานตาง ๆ เชน การเมอง เศรษฐกจและสงคม สงหนงทเปนปจจยสาคญของการพฒนา คอ มนษย ซงมนษยเปนทรพยากรทสาคญทสดของชาตทจะขบเคลอนสงคมโลกใหมความเจรญกาวหนา โดยอาศยเครองมอทดทสด คอ การศกษา เพราะการศกษาเปนปจจยสาคญททาใหสงคมประเทศชาตมความกาวหนาและพฒนาในรปแบบตาง ๆ ดงนน การจดการศกษาจาเปนตองเนนถงองคประกอบทสงเสรมและสนบสนนคณภาพของการศกษา ซงองคประกอบทสาคญมากประการหนง คอ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา

2

3

ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนผลการเรยนซงเปนตวกาหนด

ผลสาเรจทางการเรยน ในกรณผทสาเรจการศกษาตามเกณฑทกาหนดดวย

คะแนนผลการเรยนตงแตระดบปานกลางถงระดบสง ยอมไมเกดปญหาความ

ลาชาของเวลาการศกษาใหครบตามหลกสตร และปญหาการสญเปลาจากการ

ลงทนดานการศกษาเนองจากถกใหออกจากมหาวทยาลยกลางคน โดย

ผสาเรจการศกษาสามารถนาผลการเรยนไปเปนหลกฐานสาคญและรบรองการ

มความรในการประกอบอาชพ หรอสามารถศกษาในขนสงตอไป ซงปญหาท

กลาวขางตนอาจจะเกดขนกบผทมคะแนนผลการเรยนตา หรอมผลสมฤทธ

ทางการเรยนตาดวยปจจยทเกยวของกบผลสมฤทธทางการเรยนทแตกตางกน

ดงนน จงควรศกษาใหทราบถงปจจยพนฐานทจาแนกนกศกษาทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนสงและตา และนาผลการศกษาไปพฒนาหลกสตร ตารา

วธการเรยนการสอนตอไป ซงมผลโดยตรงตอการพฒนามนษยใหไดตรงท

สด เปนผลใหการพฒนาประเทศไดอยางมประสทธภาพและเตมศกยภาพ

ของชาต

บทนา

4

5

พฒนามนษยเพอการพฒนาในดานอนตอไป ผวจยจงได

ทาการศกษา การวเคราะหตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะ

บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการเรยนสง

และตา โดยเนนทตวแปรดานนกศกษา ไดแก พฤตกรรมการเรยน

แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยนของผเรยน และความมวนย

ในตนเองของผเรยน และคาดวาตวแปรทง 4 ตวแปร นาจะเปนตว

แปรทจาแนกนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา เพอ

ประโยชนในดานการปรบปรงการเรยนการสอนตอไป

1. เพอวเคราะหตวแปรทสามารถจาแนกกลมนกศกษาคณะ

บรหารธรกจ

6

2. เพอคนหาตวแปรทดในการจาแนกกลมนกศกษาคณะ บรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการ เรยนสงและตา

3. เพอสรางสมการจาแนกกลมนกศกษาคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและ ตา

1. ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนเฉลยสะสม

ตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 ถงภาค

การศกษาท 2 ปการศกษา 2553

7

2. นกศกษา หมายถง นกศกษาคณะบรหารธรกจ

มหาวทยาลยกรงเทพ ระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท

2 ปการศกษา 2554 3. นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง หมายถง

นกศกษาคณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพชนปท

2 ปการศกษา 2554 ทมคะแนนเฉลยสะสมตงแต

2.75 – 4.00

4. นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา หมายถง นกศกษา คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพชนปท 2 ป การศกษา 2554 ทมคะแนนเฉลยสะสมตากวาหรอเทากบ 2.00

8

5. พฤตกรรมการเรยน หมายถง การกระทาของนกศกษา ทเกยวของกบการมาเรยน การเตรยมตวในการเรยน วธการเรยน การรวมมอในการทากจกรรม และการฝก ปฏบตงาน

6. แรงจงใจใฝสมฤทธ หมายถง แรงกระตนททาใหนกศกษาม

ความมงมน ความพยายาม และความรบผดชอบ เพอประสบ

ผลสาเรจในการเรยนตามวตถประสงคทตงไว

7. เจตคตตอการเรยนของผเรยน หมายถง ความรสก

หรอความคดของผเรยนตอการเรยน ซงแสดงออกเปนพฤตกรรม

ในลกษณะชอบ หรอไมชอบ อาจจะเหนดวยหรอไมเหนดวย ซง

คาดวาเปนตวกาหนดผลสมฤทธทางการเรยน

9

8. ความมวนยในตนเองของผเรยน หมายถง การปฏบตตนเอง

ของนกศกษา โดยเนนเรองของการบงคบใหปฏบตตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย การตรงตอเวลา แตงกายถกระเบยบ ตงใจ

เรยน เปนผลใหเปนผทมความรบผดชอบสง บรหารจดการ

ชวตไดอยางเหมาะสม

9. การวเคราะหจาแนก เปนเทคนคทางสถตสาหรบจาแนก

ความแตกตางระหวางหนวยทนามาวเคราะหวาควรจะอยใน

กลมใด ของกลมทแบงออกเปน 2 กลมหรอมากกวา โดยตว

แปรทนามาศกษาสามารถอธบายความแตกตางของหนวย

วเคราะหทอยตางกลมกน พรอมทงสามารถสรางสมการเพอ

พยากรณหนวยวเคราะหใด ๆ วาควรจะอยในกลมใด

10

การวจยครงนมประชากรในการวจยเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาท 1/2554 มกลมตวอยางเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพทสมมา จากการใชวธการสมแบบกลม (Cluster Sampling) ไดจานวนนกศกษาทเปนตวอยางทงสน 960 คน คดแบงเปน 2 กลมจากจานวนนกศกษา 338 คน คอ กลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง มคะแนนเฉลยสะสมตงแต 2.75 – 4.00 จานวน 155 คน และกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา มคะแนนเฉลยสะสมตากวาหรอเทากบ 2.00 จานวน 183 คน

11

1. ประชากรและกลมตวอยาง

ประกอบดวย ตวแปรเกยวกบขอมลทวไป ไดแก เพศ ภมลาเนา

(จงหวดและภาค) ผลการเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย ทพก

ขณะศกษาในปจจบน อาชพของบดา และรายไดรวมของครอบครว

ตอเดอน ตวแปรตนซงเปนตวแปรจาแนก ประกอบดวย

พฤตกรรมการเรยน แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยนของ

ผเรยน และความมวนยในตนเองของผเรยน และตวแปรตามซง

เปนตวแปรจดกลม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยนซงแบงเปน 2

ระดบคอ ผลสมฤทธทางการเรยนสง และผลสมฤทธทางการเรยน

ตา

12

1. เครองมอการวจย ประกอบดวยแบบสอบถาม 2 สวน

โดยทสวนท 1 เปนแบบสารวจขอมลทวไป และสวนท 2 เปนแบบวดความ

คดเหนของนกศกษาในดานตาง ๆ 4 ดาน มรายละเอยดดงน

วธดาเนนวจย

สวนท 1 แบบสารวจขอมลทวไป ไดแก เพศ

ภมลาเนา (จงหวดและภาค) ผลการเรยนในระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย ระดบเกรดเฉลยสะสมของ

นกศกษาในขณะน ทพกขณะศกษาในปจจบน อาชพ

ของบดา และรายไดรวมของครอบครวตอเดอน

13

สวนท 2 แบบวดความคดเหนของนกศกษาในดานตาง

ๆ 4 ดาน ทไดรบการพจารณาจากผทรงคณวฒ คอ ดานท 1 เปนแบบวดความคดเหนดานพฤตกรรมการเรยน เปนแบบมาตรประมาณ

คา 5 ระดบ

ดานท 2 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบแรงจงใจใฝสมฤทธ เปนแบบมาตร

ประมาณคา 5 ระดบ

ดานท 3 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบเจตคตตอการเรยนของผเรยน เปนแบบ

มาตรประมาณคา 5 ระดบ

ดานท 4 เปนแบบวดความคดเหนเกยวกบความมวนยในตนเองของผเรยน เปนแบบ

มาตรประมาณคา 5 ระดบ

14

1. เครองมอการวจยวธดาเนนวจย

15

วธดาเนนวจย

ผวจยดาเนนการเกบรวบรวมขอมลในเดอนสงหาคม – กนยายน

2554 จากกลมตวอยางทเปนนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพ จานวนทงสน 338 คน คดแบงเปน 2 กลม คอ กลมทมผลสมฤทธทางการเรยนสงคอกลมนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 ถงภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2553 ตงแต 2.75 – 4.00 จานวน 155 คน และกลมทมผลสมฤทธทางการเรยนตา คอกลมนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมตงแตภาคการศกษาท 1 ป

การศกษา 2553 ถงภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2553 ตากวา

หรอเทากบ 2.00 จานวน 183 คน

16

วธดาเนนวจย

17

วธดาเนนวจย

18

การวเคราะหขอมลทางสถตดวยโปรแกรมสาเรจรปทางสถต

เพอวเคราะห1. หาตวแปรทเกยวกบความคดเหนของนกศกษาดาน

พฤตกรรมการเรยน ดานแรงจงใจใฝสมฤทธ ดานเจตคตตอ

การเรยนของผเรยน และดานความมวนยในตนเองของผเรยน

เพอจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและ

ตา โดยการวเคราะหจาแนก (Discriminant Analysis) แบบ

ขนตอน (Stepwise) โดยวธ วลค แลมปดา นาเสนอในรปของ

ตารางแสดงสมการจาแนก

วธดาเนนวจย

19

3. การวเคราะหขอมล (ตอ)

วธดาเนนวจย

20

ตวแปร คา Wilk’s

Lambda

Sig.

พฤตกรรมการเรยน 0.494 0.000**

เจตคตตอการเรยนของผเรยน 0.698 0.000**

แรงจงใจใฝสมฤทธ 0.859 0.000**

ความมวนยในตนเองของผเรยน 0.931 0.000**

21

22

2. ตวแปรทดในการจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการ

เรยนสงและตา แสดงดวยตารางท 2 และ 3 ดงน

ตวแปร สมประสทธคาโนนคอล

พฤตกรรมการเรยน 1.788

เจตคตตอการเรยนของผเรยน

(คาคงท)

1.355

-10.050

จากตารางท 2 ผลการวเคราะหตวแปรทดทสามารถจาแนกกลม

นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา ไดอยางม

นยสาคญทางสถตทระดบ 0.01 ม 2 ตวแปร ไดแก พฤตกรรม

การเรยน และเจตคตตอการเรยนของผเรยน และสามารถสราง

สมการจาแนกกลมแสดงในรปของคะแนนดบไดดงนคอ

Y = -10.050 + 1.788 (พฤตกรรมการเรยน) + 1.355 (เจต

คตตอการเรยนของผเรยน)

23

ลาดบ ตวแปร สมประสทธคาโนนคอล

1 พฤตกรรมการเรยน 0.832

2 เจตคตตอการเรยนของผเรยน 0.519

จากตารางท 3 พบวา พฤตกรรมการเรยนเปนตวแปรจาแนกกลม

นกศกษาทมความสาคญมากทสดหรอดทสด และรองลงมาคอ เจตคตตอ

การเรยนของผเรยน ซงสามารถสรางสรางสมการจาแนกกลมแสดงในรป

ของคะแนนมาตรฐานไดดงนคอZ = 0.832 (พฤตกรรมการเรยน) + 0.519 (เจตคตตอการ

เรยนของผเรยน)24

ตารางท 4: การประเมนสมการจาแนกประเภทของกลมนกศกษาทม

ผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาFunction Eigen

value

Percent of

Variance

Cumulative

Percent

Canonical

Correlation

Wilk’s

Lambda

Chi-

Square

df Sig.

1 1.403 100.0 100.0 0.764 0.416 290.245 2 0.000

ตารางท 4 เมอพจารณาจากสหสมพนธคาโนนคอล (Canonical Correlation)

ซงมคาสงเทากบ 0.764 แสดงวาสมการดงกลาวมอานาจในการจาแนกกลมสง และ

สอดคลองกบคาวลค แลมบดา (Wilk’s Lambda) ซงมคาตาเทากบ 0.416

ดงนน จงกลาวไดวา สมการดงกลาวมอานาจในการจาแนกกลมไดด 25

กลม จรงพยากรณ

กลมสง กลมตานกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง

(จานวน)154 138 16

(รอยละ) (89.6) (10.4)

นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา

(จานวน)182 22 160

(รอยละ) (12.1) (87.9)

รอยละของจานวนทพยากรณไดถกตองเทากบ 88.8

26

จากตารางท 5 พบวา จากกลมจรงของนกศกษาทผลสมฤทธทางการเรยนสง 154 คน ผลการพยากรณไดนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง 138 คน คดเปนรอยละ 89.6 และนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา (ซงไมตรงกบความจรง) 16 คน คดเปนรอยละ 10.4

สวนกลมจรงของนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา 182 คน

ผลการพยากรณไดนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา 160 คน คด

เปนรอยละ 87.9 และนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง (ซงไมตรง

กบความจรง) 22 คน คดเปนรอยละ 12.1 ดงนนตวแปรทง 4 ตวแปร

รวมกนสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา

ไดรอยละ 88.827

จากผลการวจย ดงน

1. ตวแปรทสามารถอธบายความแตกตางระหวางกลม

นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตา ไดแก

พฤตกรรมการเรยน แรงจงใจใฝสมฤทธ เจตคตตอการเรยน

ของผเรยน และความมวนยในตนเองของผเรยน และสมการ

จาแนกกลมทไดสามารถจาแนกกลมนกศกษาไดถกตองรอย

ละ 88.8

28

2. ผลจากการวเคราะหจาแนกกลมแบบขนตอน พบวา ตว

แปร 2 ตวแปรคอพฤตกรรมการเรยน และ เจตคตตอการเรยน

ของผเรยน เปนตวแปรทดทมความสาคญมากทสดและรองลงมา

ตามลาดบ ทจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง

และตา และสมการจาแนกกลมทไดสามารถจาแนกกลม

นกศกษาไดถกตองรอยละ 88.8 โดยเปนกลมนกศกษาทม

ผลสมฤทธทางการเรยนสงไดถกตองรอยละ 89.6 และกลม

นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตาไดถกตองรอยละ 87.9

29

เมอพจารณาตวแปรจาแนกกลมทด พบวา ตวแปร พฤตกรรม

การเรยน ซงสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการ

เรยนสงและตาไดดทสด เชน พฤตกรรมตาง ๆ เหลาน คอ

นกศกษาอานบทเรยนลวงหนา นกศกษาจดบนทกทกครงขณะ

เรยน นกศกษาถามอาจารยผสอนทนทเมอมขอสงสย นกศกษา

มสมาธและจตใจจดจอขณะเรยน นกศกษามสวนรวมในการแสดง

ความเหนเมออาจารยเปดโอกาส เปนตน เปนพฤตกรรมโดยสวน

ใหญของนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสง

30

ตวแปรท 2 ทสามารถจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนสงและตาไดดรองลงมา คอ เจตคตตอการเรยน

ของผเรยน เชน นกศกษาตองการเพมเตมความร

นอกเหนอจากเนอหาในหองเรยน นกศกษารสกกระตอรอรน

ในการเขาเรยน และ นกศกษาคดวาการเรยนทาใหผเรยนมการ

คดอยางเปนระบบ เปนตน ซงเจตคตทดตอการเรยน ยอม

สงเสรมใหผเรยนมแนวโนมทจะมผลสมฤทธทางการเรยนสง

31

3. จากสมการจาแนกกลมทไดคอ

Z = 0.832 (พฤตกรรมการเรยน) + 0.519 (เจตคตตอการเรยนของผเรยน) พบวา สมประสทธคาโนนคอลของตวแปรพฤตกรรมการเรยน (0.832) มคามากกวาตวแปรเจตคตตอการเรยนของผเรยน (0.519) ดงนน ตวแปรจาแนกกลมนกศกษาคณะบรหารธรกจ ชนปท 2 ทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาของมหาวทยาลยกรงเทพทสาคญทสด และรองลงมาตามลาดบคอ ตวแปรพฤตกรรมการเรยน และตวแปรเจตคตตอการเรยนของผเรยน

32

ขอเสนอแนะแบงเปน 2 ดาน คอ ดานการนาผลการวจยไปใชประโยชน

และดานการทาวจยครงตอไป

ขอเสนอแนะ

1. การนาผลวจยไปใชประโยชน

การนาผลวจยครงนไปใชประโยชน เปนการเนนทการปรบเปลยนพฤตกรรม

การเรยนของนกศกษาดวยการสรางพฤตกรรมการเรยนทด และการสราง

เจตคตทดตอการเรยนของผเรยน เพอผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน โดย

ไมไดคานงถงตวแปรอน ๆ ในกลมปจจยทเปน พนความรเดมของนกศกษา

คณภาพการสอนของผสอน และสงแวดลอม ซงอาจมตวแปรในกลมปจจย

เหลานทใชอธบายผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาไดเชนเดยวกน

สาหรบการใชประโยชนจากผลวจยครงน ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน

ตาควรปรบเปลยนพฤตกรรมการเรยนของตนเอง โดยมอาจารยผสอน และผ

ทเกยวของใหคาแนะนาการเรยนดงน คอ33

1) ดานนกศกษา ควรสรางพฤตกรรมการเรยนทด

ตงแตกอนเขาชนเรยน ขณะเรยน และหลงเลกเรยน โดยม

การวางแผน การดาเนนการ และสรปผลพฤตกรรมทกระทา

ตลอดจนแกไขพฤตกรรมใหเปนไปตามทวางแผนไว

1. การนาผลวจยไปใชประโยชน

ขอเสนอแนะ

34

2) ดานอาจารยผสอน แนะนาและชวยหามาตรการใหนกศกษามพฤตกรรมการเรยนทด เชน แนะนาการเตรยมตวกอนเรยน โดยนกศกษาควรจดเตรยมความพรอมเกยวกบอปกรณการเรยน ไดแก เครองเขยนและหนงสอประกอบการเรยน ตลอดจนอานบทเรยนลวงหนา แนะเทคนควธการเรยนใหสมฤทธผลทางการเรยนสง เชน ทาการบาน จดบนทก และสรปยอเนอหาทเรยนมาแลว ตลอดจนหามาตรการใหนกศกษาตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน โดยหากจกรรมใหนกศกษาทาในชนเรยน เชน มการทดสอบยอยในชวงตนชวโมงกอนการเรยนเพอกระตนใหนกศกษาตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน เปนตน

ขอเสนอแนะ

35

3) หนวยงานทเกยวของ เชน ฝายแนะแนวการศกษา

ของมหาวทยาลย ควรรวมมอกบอาจารยผสอนใหคาปรกษา

และแนะนานกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตา ให

ปรบปรงพฤตกรรมการเรยนทจะทาใหสอดคลองกบ

ผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนตอไป

ขอเสนอแนะ

36

1) การวจยครงน ไดทาการศกษาเฉพาะนกศกษาระดบปรญญาตร ภาคปกต ชนปท 2 คณะบรหารธรกจ ดงนน ควรขยายกลมนกศกษาเปาหมายททาการศกษาเพมอก 2 ชนป คอ ชนปท 3 และชนปท 4 ในคณะเดยวกน เพอเปรยบเทยบตวแปรจาแนกกลมนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนสงและตาของ 3 ชนปดงกลาว และประโยชนในการปรบปรงวธการเรยนสาหรบนกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตาของแตละชนป

ขอเสนอแนะ

37

2) ควรทาการวจยในลกษณะเดยวกน โดยเพมตว

แปรอน ๆ ในดานพนฐานความรเดม และดานคณภาพ

การสอน ซงเปนตวแปรทใชอธบายผลสมฤทธทางการ

เรยนของนกศกษาไดเชนเดยวกน

ขอเสนอแนะ

38