๑ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

สวนท 1 บทสรปส าหรบผบรหาร

สรปความโดดเดนเฉพาะทาง โรงเรยนอนบาลกาญจนบร เปนโรงเรยนขนาดใหญ จดการเรยนการสอน 2 ระดบ คอ ระดบชนปฐมวย และระดบประถมศกษา ตลอดระยะเวลากวา 40 ปทผานมา โรงเรยนไดสงสมประสบการณจดการศกษา สรางนกเรยนใหเปนคนด คนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข แนวคดการบรหารจดการคณภาพและมาตรฐานการศกษา ไดด าเนนการโดยยดหลกการบรหารจดการคณภาพ 7 หมวดของโรงเรยนมาตรฐานสากล พรอมกบ การบรหารแบบมสวนรวม และใช ABK-Model ในการขบเคลอน ด าเนนงานดวยวฒนธรรมขององคกรทเขมแขง ควบคมก ากบตดตามตรวจสอบคณภาพ ดวยระบบวงจรคณภาพ PDCA มพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในทกมาตรฐาน ระดบปฐมวย “นาเอนด รจกคด มจตสาธารณะ” ผเรยนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา เดกไดรบประสบการณตรงจากการเลน การปฏบตกจกรรม การเรยนรดวยการลงมอท าและสรางองคความรดวยตนเองอยางมความสข ระดบชนอนบาลปท 1 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบมอนเตสซอร (Montessori Method) ระดบชนอนบาลปท 2 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบโครงการ(Project Approach) ระดบชนอนบาลปท 3 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบไฮสโคป (High Scope) สงผลใหผเรยน มพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด รจกยบยงชงใจ อดทนในการรอคอย มน าใจชวยเหลอและแบงปนผอน มความมนใจ กลาพด กลาแสดงออก ระดบประถมศกษา “วชาการยอดเยยม เปยมลนดวยคณธรรม” ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนเพอการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ มความสามารถในการคดค านวณ สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) สงกวาระดบชาต 5 สาระ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT) สงกวาระดบชาตทง 3 ดาน มความสามารถดานการอานออก (Reading Test : RT) สวนใหญอยในระดบดมาก อกทงผเรยนประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะของเดกดศรอนบาล ขยน ประหยด ซอสตย มวนย สภาพ สะอาด สามคค มน าใจ รวมถงคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงานและการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ใชสอเทคโนโลยในการสอน ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล โดยใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรเชงวชาชพ (PLC) มรปแบบการขบเคลอนกระบวนการ โดยใช “นวตกรรมเปนฐาน” INNOVATION Based Management เพอสงเสรมและแกปญหา สการพฒนาคณภาพผเรยน โดยมการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ นเทศงาน และรายงานความกาวหนาของงานเปนระยะ ๆ โรงเรยนอนบาลกาญจนบร ด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล ใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการด าเนนงาน จากผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2561 สรปอยในระดบ ดเลศ ทงในระดบปฐมวย และ ระดบการศกษาขนพนฐาน

๒ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย แสดงในตารางสรปผลได ดงน

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ดเลศ

จดเดน มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก ผเรยนมพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มน าหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน มพฒนาการแสดงออกทางอารมณ ความรสกไดเหมาะสม มความรสกทดตอตนเอง และผอน มพฒนาการดานสงคม และชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน มมารยาทตามวฒนธรรมไทย เชน การไหว การยม การทกทาย และมสมมาคารวะกบ สามารถสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ตงค าถามในสงทตนเองสนใจหรอสงสย และพยายามคนหาค าตอบ อานเขยนภาพ คดแกปญหา ท างานศลปะตามจนตนาการ แสดงทาทางเคลอนไหวตามจนตนาการ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ มหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยทคลอบคลมพฒนาการทง 4 ดานสอดคลองกบบรบทของทองถน มครครบชน มครพเลยงชวยดแลนกเรยนทกหองเรยน ครพฒนาแผนจดประสบการณบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เทคโนโลย จดกจกรรมการทดลองตามโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ทฤษฎการสอนโดยการใชหมวก ๖ ใบ รปแบบการสอนProject Approach และ STEM จดมมประสบการณ มสญญาณ wifi มโทรทศนทกหองเรยน มการประชมผปกครอง ประสานความรวมมอในการจดกจกรรม มเครอขายผปกครองหองเรยน มาตรฐานท ๓ ประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ครจดท าแผนการจดประสบการณ โดยในระดบชนอนบาลปท 1 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบมอนเตสซอร (Montessori Method) ระดบชนอนบาลปท 2 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบโครงการ(Project Approach) ระดบชนอนบาลปท 3 ใชรปแบบการจดประสบการณแบบไฮสโคป (High Scope) จด จดกจกรรม ๖ กจกรรมหลก สงเสรมพฒนาการเดกทง ๔ ดาน คอ ดานรางกาย ดานอารมณ-จตใจ ดานสงคม และดานสตปญญา จดกจกรรมตามกระบวนการทางวทยาศาสตร การเรยนปนเลน การใชสอและเทคโนโลย จดประสบการณทเชอมโยงกบประสบการณเดม ใหเดกมโอกาสเลอกท ากจกรรมอยางอสระตามความตองการ จดหองเรยนใหสะอาด อากาศถายเท ปลอดภย มพนทแสดงผลงานเดก พนทส าหรบมมประสบการณ ประเมนพฒนาการเดกจากกจกรรม 6 กจกรรมหลก หนวยการเรยนร และกจวตรประจ าวนดวยการสงเกตพฤตกรรม สงเกตการปฏบตงานกลมและรายบคคล การสมภาษณ ผลงานเดก และใหผปกครองมสวนรวม

๓ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

จดทควรพฒนา มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก สภาพปญหาทางครอบครวเดกไมไดอยกบบดามารดา ครอบครวยากจน ครอบครวแตกแยก เดกขาดความอบอนจากการเลยงด มปญหาเกยวกบเดกตดโทรศพท มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ พฒนาระบบการบรหารจดการคณภาพการศกษาทเหมาะสมอยางตอเนอง และเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายเขามามสวนรวม และมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว รวมถงชมชนและองคกรทเกยวของ มาตรฐานท ๓ ประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ พอ แม หรอบคคลในครอบครวทท าหนาทดแลเดก มภาระงานในการประกอบอาชพ ไมมเวลากบทางโรงเรยน ขาดการมสวนรวมกบคร ในการท ากจกรรม ขอเสนอแนะเพอการพฒนาสนวตกรรม

1. พฒนารปแบบการจดประสบการณการเรยนร แบบ Active Learning เพอมาพฒนาเดกปฐมวย 2. จดโครงการ กจกรรมใหพอแม ผปกครอง ชมชน และผเกยวของเขามามสวนรวม 3. จดโครงการ กจกรรมใหมการน าภมปญญาทองถน และปราชญชาวบาน เขามามสวนรวมในการจดการศกษา

ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน แสดงในตารางสรปผลได ดงน

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดเลศ

จดเดน ดานคณภาพผเรยน ๑) ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนเพอการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ มความสามารถในการคดค านวณ สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) สงกวาระดบชาต 5 สาระ มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT) สงกวาระดบชาตทง 3 ดาน มความสามารถดานการอานออก (Reading Test : RT) สวนใหญอยในระดบดมาก มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตร และมความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ ๒) ผเรยนมพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม จรยธรรม ประพฤตปฏบตตนตามคณลกษณะของเดกด ศรอนบาล ขยน ประหยด ซอสตย มวนย สภาพ สะอาด สามคค มน าใจ มความภมใจในทองถนและความเปนไทย ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย มสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

๔ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ โรงเรยนอนบาลกาญจนบร มระบบการบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพบนพนฐาน หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการบรหารงาน 4 แผนงาน ก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจทชดเจน สอดคลองกบบรบทและความตองการในพฒนาของสถานศกษา นโยบายของกระทรวงศกษาธการ ความตองการของชมชน ทองถน สอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา บรณาการเชอมโยงกบชวตจรง ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา ก าหนดใหมการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และขบเคลอนกจกรรมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) พฒนาและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพและปลอดภย จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐาน ตวชวด ของหลกสตรสถานศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ ใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน บรหารชนเรยนโดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก มการตรวจสอบและประเมนคณภาพในการจดการเรยนร มเครองมอวดและประเมนผลผเรยนดวยวธการทหลากหลาย จดทควรพฒนา ดานคณภาพผเรยน 1) พฒนาดานการอานออกเสยงภาษาองกฤษ และ การอานจบใจความภาษาไทย 2) พฒนาคณธรรม เรองการมวนย ดานกระบวนการบรหารและการจดการ ๑) พฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน 2) การจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ขอมลในเวบไซตของโรงเรยน 3) นเทศการจดการเรยนการสอนใหมากขนและก ากบ ชวยเหลอครอยางใกลชด ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบท ใชครภมปญญาเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร 2) ออกแบบแผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล ขอเสนอแนะเพอการพฒนาสนวตกรรม 1. พฒนาทกษะในการคนควาและคดอยางเปนระบบ กจกรรม One student One product (การเรยนรดวยโครงงาน) 2. จดท ากจกรรมเสรมหลกสตรในรายวชาภาษาไทย คณตศาสตร และภาษาองกฤษ 3. จดกจกรรมสงเสรมคณลกษณะ เดกดศรอนบาล 4. กจกรรมเรยนรกบภมปญญา โดยจดท าทะเบยนความรจากภมปญญา (ผปกครองนกเรยน)

๕ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

สวนท 2 ขอมลพนฐาน

2.1 ขอมลทวไป โรงเรยนอนบาลกาญจนบร ตงอยเลขท 75 ถนนอทอง ต าบลบานเหนอ อ าเภอเมองกาญจนบร จงหวดกาญจนบร รหสไปรษณย 71000 โทรศพท 0-3451-2535 โทรสาร 0-3451-4351 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาญจนบร เขต 1 โรงเรยนตงอยบนทดนของเทศบาลเมองกาญจนบร อนญาตให กรมสามญศกษาปลกสราง เมอวนท 20 สงหาคม 2510 ดวยเงนงบประมาณป 2510 ของกรมสามญศกษากระทรวงศกษาธการ เปดท าการสอนเมอวนท 17 พฤษภาคม 2511 โรงเรยนมเนอท 3 ไร 2 งาน 81 ตารางวา ปพทธศกราช ๒๕๕๙ ไดขออนญาตใชทราชพสด จดสรางอาคารเรยนแบบ ๓๒๔ล/๔๕ ในเนอท ๑๖ ไร ๓ งาน ๙๐.๗๐ ตารางวา 2.1.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา จ านวนบคลากร ( คน)

บคลากร ผบรหาร ครผสอน ครอตราจาง พนกงานราชการ เจาหนาทอน ๆ ปการศกษา

๒๕๖๑ ๓ ๖๙ ๑๖ ๑ ๓๘

2.1.๓ ขอมลนกเรยน

จ านวนนกเรยนปการศกษา 2561 รวม 1,827 คน (ขอมล 10 พฤศจกายน 2561)

ระดบชน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

อ.1 2 34 26 60 30.00 อ.2 6 84 77 161 26.83 อ.3 6 93 92 185 30.83 รวม 14 211 195 406 29.00 ป.1 6 111 113 224 37.33 ป.2 6 106 119 225 37.50 ป.3 6 109 114 223 37.17 ป.4 7 127 113 240 34.29 ป.5 7 131 112 243 34.71 ป.6 7 120 146 266 38.00 รวม 39 704 717 1421 36.44

รวมทงหมด 53 915 912 1827 34.47

๖ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

2.2 การด าเนนงานของโรงเรยนตามนโยบายเรงดวนของรฐบาลและตนสงกด นโยบายเรงดวน โครงการ/กจกรรมทด าเนนการ

นโยบายท 1 จดการศกษาเพอความมนคง 1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก และการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

1.โครงการโรงเรยนวถพทธ 2.โครงการพฒนาคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 3.โครงการภมปญญาไทยบนพนฐานชวตเศรษฐกจพอเพยง 4.โครงการสงเสรมกจกรรมเพอพฒนาผเรยน

นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสราง ขดความสามารถในการแขงขน ๑. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบหลกสตร การ วดและประเมนผลทเหมาะสม ๒. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร 3. สรางขดความสามารถในการแขงขน 4. สงเสรมสนบสนนการท าวจย และน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1. โครงการวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน 2.โครงการพฒนาทกษะการท างานของผเรยน 3. .โครงการพฒนาทกษะการคด 4.โครงการพฒนาคณภาพผเรยน 5. โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (MEP) 6. .โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลย 7.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 8.โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 9.โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนเพอการแขงขน

นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา 1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพ ในรปแบบทหลากหลาย ๒. พฒนาระบบการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบหนวยงานท เกยวของ

1.โครงการนเทศภายใน 2.โครงการสงเสรมการพฒนา สอการเรยนรและงานวจยในชนเรยน 3.โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 4..โครงการปรบปรงพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ(ICT)เพอการเรยนร

นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา ๑. เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ ๒. ลดความเหลอมล าทางการศกษา

1.โครงการสรางความเขมแขงระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2.โครงการพฒนาสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 3.โครงการการบรการทางการศกษาและการรบนกเรยน 4.โครงการจดระบบขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ

นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบ สงแวดลอม 1. จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต

1.โครงการพฒนาคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม ในการจดการศกษา 1. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ 2. สรางความเขมแขงในการบรหารจดการแบบมสวน

1.โครงการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล (World Class Standard) 2.โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3.โครงการจดระบบขอมลสารสนเทศในการบรหาร

๗ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

นโยบายเรงดวน โครงการ/กจกรรมทด าเนนการ รวม 3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยน

จดการ 4.โครงการสงเสรมการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน

2.3 ผลการประเมนภายนอกรอบ 3 โรงเรยนอนบาลกาญจนบร ไดรบการประเมนคณภาพภายนอก สมศ. รอบสาม เมอวนท 19 ถง 21 เดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2554 ผลการประเมนคณภาพภายภายนอกระดบปฐมวย ทงหมด 12 ตวบงช ม 11 ตวบงชอยในระดบดมาก และ 1 ตวบงชอยในระดบ ด ไดแกตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก จดทควรพฒนา

1. ดานผลการจดการศกษา - ควรสงเสรมใหเดกมสขภาพจตทางดานความรสกทดตอตนเองและผอน - ควรสงเสรมใหเดกมพฒนาการทางดานสตปญญาในการจนตนาการและความคดสรางสรรค 2. ดานการบรหารจดการศกษา - ควรเพมพนทสเขยว - ควรวางมาตรฐานการรกษาความปลอดภยในการใชรถ ใชถนน 3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ - ใหสอสารความคดหรอประสบการณของตนผานศลปะ ดนตรและการเคลอนไหวในลกษณะ

ตาง ๆ - ควรสงเสรมการเรยนรทตอบสนองตอธรรมชาตและพฒนาการของเดกใหผปกครองมสวนรวม

ในการวางแผน น าผลการประเมนไปพฒนาเดก 4. ดานการประกนคณภาพภายใน การพฒนาคณภาพและมาตรฐาน มงสความเปนสากลหรอความเปนเลศ

ผลการประเมนคณภาพภายภายนอกระดบประถมศกษา ทงหมด 12 ตวบงช ม 10 ตวบงชอยในระดบดมาก ม 1 ตวบงชอยในระดบ ด ไดแกตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา และ ม 1 ตวบงช อยในระดบ พอใช ไดแก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

๘ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก จดทควรพฒนา 1. ดานผลการจดการศกษา ผลสมฤทธทางการเรยน จากการทดสอบระดบชาต มผเรยนไดคะแนนระดบดนอยมากทกกลมสาระการเรยนร ผเรยนควรไดรบการพฒนาใหมความรและทกษะในการเรยนรทกกลมสาระการเรยนรเพมขน และไดรบการซอมเสรมอยางจรงจง 2. ดานการบรหารจดการศกษา

ควรใหการสนบสนน สงเสรมและมสวนรวมใหชมชน บคคลและสถานประกอบการใหมความเขมแขงทางวชาการ เปดโอกาสใหเขามาใชบรการหองสมดและใชอนเทอรเนตเพอคนควาหาความร

3. ดานการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ครยงน าผลจากการเรยนการสอนไปออกแนวทางการแกไขพฒนาผเรยนไดไมเตมศกยภาพ คร

ควรน าบนทกหลงสอน ทจบแตละหนวยการเรยนรทมปญหาการเรยนการสอน น ามาวเคราะหและท าวจยในชนเรยนเพอหาสาเหตของปญหา ไดตรงจดและหาทางแกไขพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรอยางเตมศกยภาพ

4. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรน าผลจากการประเมนตนเองในแตละมาตรฐานมาวเคราะหรวมกน เพอ

วางแผน พฒนา ปรบปรง ในดานทยงไมสมบรณหรอเตมเตมในดานทตองการพฒนาสถานศกษาเขาสความเปนสากลหรอความเปนเลศ

๙ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

สวนท 3 ตอนท 1 ผลการประเมนมาตรฐาน ระดบปฐมวย

ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ดเลศ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของเดก 3.1.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ 3.1.2 จดเดน ๑.๑ มพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขลกษณะนสยทดและดแลความปลอดภยของตนเองได เดกรอยละ ๙๕.๒๑ มน าหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน มสขภาพอนามย สขนสยทด รจกรกษาความปลอดภยของตนเองและผอน สามารถเคลอนไหวรางกายไดอยางคลองแคลว และทรงตวไดด ใชมอและตาประสานสมพนธกนไดด ดแลสขภาพอนามยของตนเองและปฏบตจนเปนนสย สามารถปฏบตตนตามขอตกลงเกยวกบการรกษาความปลอดภยหลกเลยงสภาวะทเสยงตอโรค สงเสพตด และระมดระวงภยจากบคคลภายนอก สงแวดลอม และสถานการณทเสยงอนตรายได ๑.๒ มพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได เดกรอยละ ๙๗.๑๖ มพฒนาการแสดงออกทางอารมณ ความรสกไดเหมาะสม มความรสกทดตอตนเอง และผอน สนใจมความสข และแสดงออกผานทางกจกรรมศลปะดนตรและการเคลอนไหว รจกยบยงชงใจ อดทนในการรอคอย มความเมตตา กรณา มน าใจชวยเหลอและแบงปนผอน มความเหนอกเหนใจผอน มความรบผดชอบ ยอมรบและพอใจในความสามารถและผลงานของตนเองและผอน มจตส านกและคานยมทด มความมนใจ กลาพด กลาแสดงออก รจกชวยเหลอแบงปน ซอสตยสจรต มคณธรรม จรยธรรมตามทสถานศกษาก าหน เดกชนชมและมความสขกบกจกรรมศลปะ ดนตรและการเคลอนไหว ๑.๓ มพฒนาการดานสงคม และชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม เดกรอยละ ๙๖.๙๖ มวนย ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน มวนยในตนเอง รจกประหยดและอดออมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมทงภายในในและภายนอกหองเรยน มปฏสมพนธทดกบผอน มมารยาทตามวฒนธรรมไทย เชน การไหว การยม การทกทาย และมสมมาคารวะกบผใหญ เปนตน ยอมรบหรอเคารพความแตกตางระหวางบคคล เชน ความคด พฤตกรรม พนฐานครอบครว เชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม เปนตน ปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคม

๑.๔ มพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได เดกรอยละ ๙๒.๓๙ สามารถสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ตงค าถามในสงทตนเอง

สนใจหรอสงสย และพยายามคนหาค าตอบ อานเขยนภาพและสญลกษณได มความสามารถในการคดรวบยอด

๑๐ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มความสามารถในการคดเชงเหตผล มความสามารถในการคดแกปญหา สามารถท างานศลปะตามจนตนาการ มความสามารถแสดงทาทางเคลอนไหวตามจนตนาการ มเจตคตทดตอการเรยนร และสามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง 3.1.3 จดทควรพฒนา สภาพปญหาทางครอบครวเดกไมไดอยกบบดามารดา ครอบครวยากจน ครอบครวแตกแยก เดกขาดความอบอนจากการเลยงด มปญหาเกยวกบเดกตดโทรศพท 3.1.4 ขอเสนอแนะเพอการพฒนาเพมขน 1 ระดบ พฒนารปแบบการจดประสบการณการเรยนร แบบ Active Learning เพอมาพฒนาเดกปฐมวย มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ 3.2.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ 3.2.2 จดเดน ๒.๑ มหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวยทคลอบคลมพฒนาการทง4 ดานสอดคลองกบบรบทของทองถน น ามาสการปฏบตในหองเรยนไดอยางมประสทธภาพ มการจดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร และเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย สามารถพฒนาเดกไดอยางอยางเตมศกยภาพ ๒.๒ มครทจบการศกษาปฐมวยเพยงพอ ครบชนเรยน มครพเลยงทกหองเรยน ๒.๓ สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ และการน านวตกรรมมาใชในการพฒนาเดก เชน หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมการทดลองตามโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ทฤษฎการสอนโดยการใชหมวก ๖ ใบ รปแบบการสอน Project Approach และ STEM ๒.๔ จดสภาพแวดลอมไดอยางปลอดภย เออตอการเรยนร มสอทเออตอการเรยนรอยางเพยงพอ จดหาแหลงเรยนรทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน เพอพฒนาการเรยนรของเดกไดอยางมคณภาพ ๒.๕ ใหบรการอ านวยความสะดวก เครองปรบอากาศ และใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศ และหองศนยสอปฐมวยตนแบบ วสด อปกรณ เชน เครองคอมพวเตอร โทรทศน โปรเจกเตอร เพอสนบสนนการจดประสบการณ และพฒนาคร โดยจดท าขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศเพอการบรหาร จดท าแผนพฒนาการศกษา ประเมนคณภาพภายใน จดท ารายงานประจ าป

๒.๖ สถานศกษาก าหนดมาตรฐานการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวย และอตลกษณทสถานศกษาก าหนด จดท าแผนพฒนาการศกษา และแผนปฏบตการระดบปฐมวย ประเมนผลและตรวจสอบคณภาพภายใน ตดตามผลการด าเนนงานและจดท ารายงานการประเมนตนเองประจ าป น าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาโดยผปกครองและผเกยวของทกฝายมสวนรวม จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย 3.1.3 จดทควรพฒนา พฒนาระบบการบรหารจดการคณภาพการศกษาทเหมาะสมอยางตอเนอง และเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายเขามามสวนรวม และมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว รวมถงชมชนและองคกรทเกยวของ 3.1.4 ขอเสนอแนะเพอการพฒนาเพมขน 1 ระดบ

๑๑ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

จดโครงการ กจกรรมใหพอแม ผปกครอง ชมชน และผเกยวของเขามามสวนรวม มาตรฐานท ๓ ประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ 3.3.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ 3.3.2 จดเดน 3.๑ เดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพจากการจดประสบการณพฒนาอยางรอบดาน ๓.๒ เดกไดรบประสบการณตรง ไดลงมอปฏบตกจกรรมอยางมความสข ครจดประสบการณทเชอมโยงกบประสบการณเดม เลอกท ากจกรรมอยางอสระตามความตองการ ความสนใจและความสามารถ ตอบสนองตอวธการเรยนรของเดกเปนรายบคคล หลากหลายรปแบบจากแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เชน หองสมด หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร สนามกฬา สวนธรรมชาต และแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน เชน ตลาดสดผาสก วดเทวสงฆาราม วดไชยชมพลชนะสงคราม ศนยวทยาศาสตร สะพานแมน าแคว ฯลฯ ๓.๓ ครจดหองเรยนใหสะอาด อากาศถายเท ปลอดภย มพนทแสดงผลงานเดก พนทส าหรบมมประสบการณและการจดกจกรรม เดกมสวนรวมในการจดสภาพแวดลอมในหองเรยน เชน ปายนเทศ การดแลตนไม ครจดหาสอดจทลทเหมาะสมกบชวงอาย ระยะความสนใจและวถการเรยนรของเดก เชน คอมพวเตอรส าหรบการเรยนร สอของเลนทกระตนใหคดและหาค าตอบ เขน เกมการศกษา บลอก โดมโน ภาพตดตอ เปนตน ๓.๔ ครประเมนพฒนาการเดกจากกจกรรม6กจกรรมหลก หนวยการเรยนร และกจวตรประจ าวนดวยเครองมอและวธการทหลากหลาย เชน การสงเกตพฤตกรรม สงเกตการปฏบตงานเปนกลมและรายบคคล การสมภาษณ ผลงานเดก วเคราะหผลการประเมนพฒนาการเดก โดยการมสวนรวมของผปกครองและผทเกยวของ และน าผลการประเมนทไดไปปรบปรงและพฒนาคณภาพของเดก 3.1.3 จดทควรพฒนา พอ แม หรอบคคลในครอบครวทท าหนาทดแลเดก มภาระงานในการประกอบอาชพ ไมมเวลากบทางโรงเรยน ขาดการมสวนรวมกบคร ในการท ากจกรรม 3.1.4 ขอเสนอแนะเพอการพฒนาเพมขน 1 ระดบ จดโครงการ กจกรรมใหมการน าภมปญญาทองถน และปราชญชาวบาน เขามามสวนรวมในการจดการศกษา

๑๒ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

สวนท 3 ตอนท 2 ผลการประเมนมาตรฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน

ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ระดบคณภาพ มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศ ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ดเลศ ๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ ดเลศ ๒) มความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

ดเลศ

๓) มความสามารในการสรางนวตกรรม ดเลศ ๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ดเลศ ๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ดเลศ ๖) มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ ดเลศ ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ดเลศ ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด ดเลศ ๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย ดเลศ ๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ดเลศ ๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม ดเลศ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและจดการ ดเลศ ๒.๑ การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน ดเลศ ๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา ดเลศ ๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

ดเลศ

๒.๔ พฒนาครและบคลกรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ ดเลศ ๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ ดเลศ ๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

ดเลศ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดเลศ ๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได

ดเลศ

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ดเลศ ๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก ดเลศ ๔.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน ดเลศ

๑๓ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ดเลศ

สรปผลการประเมนในภาพรวมของสถานศกษา ดเลศ มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน 3.1.1 ผลสมฤทธทางวชาการ 3.1.1.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ 3.1.1.2 จดเดน มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

๑) มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ

ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณของผเรยนอยในระดบยอดเยยม รอยละ 19.90 อยในระดบดเลศ รอยละ 45.31 อยในระดบด รอยละ 27.52 อยในระดบปานกลาง รอยละ 7.06 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.21 ความสามารถในการอานออกของผเรยน (Reading Test : RT) ชนประถมศกษาปท 1 การอานออกเสยง อยในระดบดมาก รอยละ 66.97 อยในระดบด รอยละ 23.85 อยในระดบพอใช รอยละ 7.79 อยในระดบตองปรบปรง รอยละ 1.37 การอานรเรอง อยในระดบดมาก รอยละ 69.26 อยในระดบด รอยละ 27.52 อยในระดบพอใช รอยละ 3.21 ไมมผเรยน อยในระดบตองปรบปรง กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. สอดแทรกกระบวนการคดในทกรายวชา 2. การสอนแบบโครงงาน 3. ในระดบชนประถมศกษาปท 1-3 เนนเรองการอานออก เขยนไดของผเรยน ซงเปนเรองส าคญทสด และในระดบ ชนประถมศกษาปท 4-6 ใหนกเรยนฝกการอานจบใจความ คดวเคราะห 4. โครงการพฒนาทกษะการคด 5. โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลย

๒) มความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

ความสามารถในการวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา ของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 17.57 อยในระดบดเลศ รอยละ 38.74 อยในระดบด รอยละ 36.13 อยในระดบปานกลาง รอยละ 7.20 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.35 กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. สอดแทรกกระบวนการคดในทกรายวชา 2. การสอนแบบโครงงาน 3. โครงการพฒนาทกษะการคด 4. โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (MEP)

๑๔ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ๓) มความสามารในการสรางนวตกรรม

ความสามารในการสรางนวตกรรมของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 19.83 อยในระดบดเลศ รอยละ 34.65 อยในระดบด รอยละ 34.16 อยในระดบปานกลาง รอยละ 10.80 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.56 กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. โครงการพฒนาทกษะการคด 2. โครงการพฒนาทกษะการท างาน 3. จดรายวชาเพมเตมเพม 1 รายวชา คอ การศกษาคนควา (IS) ตามหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล

๔) มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 26.11 อยในระดบดเลศ รอยละ 39.17 อยในระดบด รอยละ 29.43 อยในระดบปานกลาง รอยละ 5.08 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.21 กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. โครงการสงเสรมนสยรกการอานและการแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลย 2. จดกจกรรมพฒนาผเรยน ชมนมคอมพวตอร 3. บรณาการทกษะกระบวนการบนได 5 ขน ในทกรายวชาและทกชน

๕) มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

ผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 14.75 อยในระดบดเลศ รอยละ 47.71 อยในระดบด รอยละ 26.68 อยในระดบปานกลาง รอยละ 10.66 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.21 ผลการสอบระดบชาต (O – NET) คะแนนเฉลยรอยละรายวชาภาษาไทย 59.91 รายวชาวชาคณตศาสตร 43.98 รายวชาวทยาศาสตร 41.92 รายวชาภาษาองกฤษ 46.32 ทกรายวชามพฒนาการ และ สงกวาระดบประเทศ ผลการสอบระดบชาต (NT) คะแนนเฉลยรอยละ ความสามารถดานภาษา 59.58 ดานค านวณ 54.87 ดานเหตผล 54.23 ทกดานมพฒนาการ และ สงกวาระดบประเทศ กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. โครงการพฒนาคณภาพผเรยน 2. โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (MEP) 3. โครงการสรางความเขมแขงระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4. ครกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย 5. เพมเตมกจกรรมทเปนทกษะกระบวนการในรายวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ไดแก STEM การคดเลขเรว กระบวนการคดทางคณตศาสตร 6. รายวชาภาษาองกฤษ เนนการสอสารและจดครตางชาตสอนเสรมในทกหองเรยนสปดาหละ 1 ชวโมง

๑๕ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ๖) มความร ทกษะพนฐานและ เจตคตทดตองานอาชพ

ผเรยน มความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ อยในระดบ ยอดเยยม รอยละ 28.51 อยในระดบดเลศ รอยละ 37.97 อยในระดบด รอยละ 27.38 อยในระดบปานกลาง รอยละ 5.93 อยในระดบก าลงพฒนา รอยละ 0.21 กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. โครงการสงเสรมพฒนาผเรยน 2. จดกจกรรมชมนม 3. สอดแทรกในรายวชาทเกยวของ เชน รายวชาสงคมศกษา อาชพในชมชน

3.1.1.3 จดทควรพฒนา 1) การอานออกเสยงภาษาองกฤษ การอานจบใจความภาษาไทย 2) ความสามารในการสรางนวตกรรม 3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร 3.1.1.4 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหไดมาตรฐานทสงขน แผนปฏบตงานท 1 ปรบโครงสรางหลกสตรสถานศกษา แผนปฏบตงานท 2 ใหนกเรยนไดเรยนภาษาองกฤษกบครตางชาตเพมขนเปนสปดาหละ 2 ชวโมงในระดบชนประถมศกษาปท 1-5 หองเรยนปกต แผนปฏบตงานท 3 พฒนาทกษะในการคนควาและคดอยางเปนระบบ กจกรรม One student One product (การเรยนรดวยโครงงาน) แผนปฏบตงานท 4 จดท ากจกรรมเสรมหลกสตรในรายวชาภาษาไทย คณตศาสตร และภาษาองกฤษ 3.1.2 คณลกษณะทพงประสงค 3.1.2.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ 3.1.2.2 จดเดน มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด

การมคณลกษณะและคานยมทดของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 25.62 อยในระดบดเลศ รอยละ 50.11 อยในระดบด รอยละ 23.43 อยในระดบปานกลาง รอยละ 0.85 ไมมผเรยนอยในระดบก าลงพฒนา กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการพฒนาคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 2.โครงการโรงเรยนวถพทธ 3.กจกรรมพเศษตลอดปการศกษาไดแก วนส าคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 4.กจกรรม Home room ในทกเชากอนเรมเรยน

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

ความภมใจในทองถนและความเปนไทยของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 40.79 อยในระดบดเลศ รอยละ 47.78 อยในระดบด รอยละ 10.73 อยในระดบปานกลาง รอยละ 0.71 ไมมผเรยนอยในระดบก าลงพฒนา กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการภมปญญาไทยบน พนฐานชวตเศรษฐกจพอเพยง

๑๖ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 2.จดกจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต 3.เขยนวนทตวเลขไทย ทกรายวชา ใชเลขไทยในสมดภาษาไทย

๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลายของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 33.87 อยในระดบดเลศ รอยละ 45.52 อยในระดบด รอยละ 19.83 อยในระดบปานกลาง รอยละ 0.78 ไมมผเรยนอยในระดบก าลงพฒนา กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการโรงเรยนวถพทธ 2.โครงการสรางความเขมแขงระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 3.กจกรรมวถพทธ ในทกเชาวนศกร 4.กจกรรม Home room ในทกเชากอนเรมเรยน 6.กจกรรมสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

๔) สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคม

สขภาวะทางรางกายและลกษณะจตสงคมของผเรยน อยในระดบยอดเยยม รอยละ 35.99 อยในระดบดเลศ รอยละ 45.17 อยในระดบด รอยละ 18.14 อยในระดบปานกลาง รอยละ 0.71 ไมมผเรยนอยในระดบก าลงพฒนา กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการสงเสรมผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 2.โครงการพฒนาคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 3.สงเสรมการออกก าลงกายในทก ๆ เชาหลงเคารพธงชาต 4.มต ารวจมาเปนวทยากรในโครงการ D.A.R.E 5.กจกรรมพเศษ เชน วนงดสบบหร วนตอตานยาเสพตด

3.1.2.3 จดทควรพฒนา พฒนาคณธรรม เรองการมวนย 3.1.1.4 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหไดมาตรฐานทสงขน แผนปฏบตงานท 1 จดกจกรรม พฒนาเรองการมวนยในระดบสายชน แผนปฏบตงานท 2 จดกจกรรม เดกดศรอนบาล จากคณธรรมพนฐาน 8 ประการ แผนปฏบตงานท 3 จดกจกรรมใหนกเรยนทนบถอศาสนาอสลาม ในชวโมงกจกรรมวถพทธ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ 3.2.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ

๑๗ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

3.2.2 จดเดน มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

๒.๑ การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษาก าหนดชดเจน

ก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจทชดเจน สอดคลองกบบรบทและความตองการในพฒนาของสถานศกษา นโยบายของกระทรวงศกษาธการ ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1. โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2. จดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา 4 ป 3. จดท าแผนปฏบตการประจ าป

๒.๒ มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

มระบบการบรหารจดการศกษาดวยระบบคณภาพบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการบรหารงานเปนระบบ โดยม ผอ านวยการ รองผอ านวยการโรงเรยน หวหนาแผนงาน 4 แผนงาน ไดแก แผนงานบรหารวชาการ แผนงานบรหารงบประมาณ แผนงานบรหารบคลากรและแผนงานบรหารทวไป หวหนาระดบชน ป.1-4 หวหนาระดบชน ป.5-6 หวหนาสายชน และมการจดการอยางเปนระบบ ตามแนวทางการบรหารจดการคณภาพโรงเรยนมาตรฐานสากล อยางมประสทธภาพ โดยมความรวมมอของทกฝาย ไดแก คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน คณะกรรมการเครอขายหองเรยน ผปกครอง ชมชน มสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษา สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา มการน าผลการจดการศกษามาใชในการปรบปรง พฒนางานอยางตอเนองและสามารถเปนแบบอยางได กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2.โครงการพฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล (World Class Standard)

๒.๓ ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

ด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษา บรณาการเชอมโยงกบชวตจรง ปรบโครงสรางหลกสตรเพอใหเปนไปตามความมงหวงของผปกครองทตองการใหนกเรยนเรยนตอในโรงเรยนมธยมประจ าจงหวด กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 2.โครงการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ (MEP) 3.โครงการวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน 4.โครงการสงเสรมพฒนาผเรยน

๑๘ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 5.โครงการสรางความเขมแขงระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

๒.๔ พฒนาครและบคลกรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

ก าหนดใหมการพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ และขบเคลอนกจกรรมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เพอพฒนางาน พฒนาผเรยนเปนระบบสายชนในทกวนองคาร และวนพฤหสบด ระหวางเวลา 15.30 – 17.30 น. และสนบสนนใหครไดพฒนาตนเองจากการอบรมคปองคร กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 2.กจกรรมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

๒.๕ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

พฒนาและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพและปลอดภย จดแหลงเรยนรในโรงเรยนไดแก หองเรยนธรรมชาต หองแสงสวาง ศนยประวตศาสตร หองคอมพวเตอร ระเบยงความร กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการพฒนาสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๒.๖ จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ ไดแก school miss ในการบรหารจดการเกยวกบการวดประเมนผล DMC ขอมลพนฐานของนกเรยน กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการปรบปรงพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ(ICT)เพอการเรยนร 2.โครงการจดระบบขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ 3.โครงการวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน

3.2.3 จดทควรพฒนา ๑) พฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน 2) การจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ ขอมลในเวบไซตของโรงเรยน 3) นเทศการจดการเรยนการสอนใหมากขนและก ากบ ชวยเหลอครอยางใกลชด 3.2.4 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหไดมาตรฐานทสงขน แผนปฏบตงานท 1 พฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนรททนสมย แผนปฏบตงานท 2 พฒนาขอมลสารสนเทศทางเวบไซตของโรงเรยน แผนปฏบตงานท 3 นเทศการจดการเรยนการสอนแบบเชงรก แผนปฏบตงานท 4 จดกจกรรม Shopping Idea เพอการแลกเปลยนเรยนรภายในสถานศกษา และกลมเครอขาย มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 3.3.1 ระดบคณภาพ : ดเลศ

๑๙ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

3.3.2 จดเดน มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

๓.๑ จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถน าไปประยกตใชในชวตได

ครจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ แบบ Active Learning การเรยนรกบภมปญญาทองถน การเรยนรจากแหลงเรยนร สรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ใหนกเรยนไดเรยนรผานกระบวนการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน มการมอบหมายหนาทใหนกเรยนรวมปฏบตกจกรรมทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ออกแบบแผนการจดการเรยนรทสามารถน าไปใชจดกจกรรมไดจรง นกเรยนไดรบการฝกทกษะการแสดงออก แสดงความคดเหน น าเสนอผลงาน การแกปญหาสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.โครงการพฒนาทกษะการคด 2.โครงการนเทศภายใน 3.โครงการสงเสรมการพฒนากระบวนการเรยนร สอการเรยนรและงานวจยในชนเรยน

๓.๒ ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ใชแหลงเรยนรทงภายในโรงเรยน ไดแก หองแสงสวาง หองคอมพวเตอร หองเรยนธรรมชาต ระเบยงความร และภายนอกโรงเรยน ไดแก สสานสมพนธมตร สะพานขามแมน าแคว น าตกไทรโยค ภมปญญาจากหมบานหนองขาว เสนทางรถไฟสายมรณะ อนสาวรยสมเดจพระนเรศวร พพธภณฑบานเกา กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.พฒนาแผนการจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลย 2.โครงการสงเสรมการพฒนากระบวนการเรยนร สอการเรยนรและงานวจยในชนเรยน 3.โครงการสงเสรมพฒนาผเรยน

๓.๓ มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

ครมการบรหารชนเรยนโดยเนนการมปฏสมพนธเชงบวก ใชการพดคยกบนกเรยนเมอเขาท าสงทไมถกตอง การใหตวเลอกในการตดสนใจ จดกจกรรมทสรางความสขใหนกเรยนรกทจะเรยนร และสามารถเรยนรรวมกบเพอนในหองอยางมความสข กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.กจกรรม Home room 2.กจกรรมสขกาย สบายจต ในทกเชาวนศกร เพอพฒนาจตใจ 3.โครงการนเทศภายใน

๒๐ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

มาตรฐาน / ประเดนการพจารณา ขอมลเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ๔.๔ ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และน าผลมาพฒนาผเรยน

ครมการตรวจสอบและประเมนคณภาพในการจดการเรยนร มเครองมอวดและประเมนผลผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ไมเนนการประเมนความรเพยงดานเดยว ก าหนดใหมภาระงาน ชนงานรวบยอดในทกหนวยการเรยนร สะทอนผลใหกบนกเรยนไดแกไขการท างาน การเรยน และบนทกผลหลงสอนเพอน าขอมลทไดไปพฒนานวตกรรมเพอแกปญหานกเรยน โดยการท าวจยในชนเรยน ผานกระบวนการ PLC ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพของสายชน หรอกลมสาระการเรยนร กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.กจกรรมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 2.โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 3.โครงการวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน

๓.๕ มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

มการจดกจกรรมประชมผปกครองในหองเรยนเมอโรงเรยนเปดเรยน ใน ปการศกษาใหม คดเลอกกรรมการเครอขายในหองเรยน มการตงกลมไลนหองเรยนกบผปกครองเพอพดคย สนทนา และตอบปญหา ตาง ๆ ทเกยวกบการเรยน พฤตกรรมนกเรยน การใหความชวยเหลอในการจดกจกรรมตาง ๆของโรงเรยน และในภาคเรยนท 2 จะมการจดกจกรรมประเมนนกเรยนโดยผปกครองเครอขาย เพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนของคร น าขอมลทไดมาใชในการปรบปรงพฒนาการจดการเรยนรของคร และความสามารถของนกเรยน กจกรรม/โครงการ ทก าเนนการ 1.กจกรรมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 2.โครงการสงเสรมการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชน 3.โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

3.3.3 จดทควรพฒนา 1) การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบท ใชครภมปญญาเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร 2) ออกแบบแผนการจดการเรยนรเฉพาะบคคล 3) การออกแบบการจดการเรยนรแบบ Active Learning 3.3.4 แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหไดมาตรฐานทสงขน แผนปฏบตงานท 1 จดประกวดการพฒนานวตกรรมในโรงเรยน แผนปฏบตงานท 2 กจกรรมนเทศการน าหลกสตรสถานศกษาสหองเรยน แผนปฏบตงานท 3 กจกรรมอบรมเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรแบบ Active Learning แผนปฏบตงานท 4 กจกรรมเรยนรกบภมปญญา โดยจดท าทะเบยนความรจากภมปญญา (ผปกครองนกเรยน)

๒๑ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

สวนท 4 ภาคผนวก

1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา โรงเรยนอนบาลกาญจนบรปการศกษา 2561 ระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน 2. บนทกการพจารณาใหความเหนชอบเอกสารรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2561 3. ประกาศโรงเรยนอนบาลกาญจนบร เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐานและระดบปฐมวย 4. ประกาศโรงเรยนโรงเรยนอนบาลกาญจนบร เรอง ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 5. ภาพถายกจกรรม

๒๒ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ค าสงโรงเรยนอนบาลกาญจนบร ท 43 / 2562

เรอง แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา โรงเรยนอนบาลกาญจนบร ปการศกษา 2561 ระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน

*********************************************************************** พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ .ศ. 2542 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานและการประกนคณภาพ

การศกษามาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบประกอบดวยระบบประกนภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษา จดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง และตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทก าหนดใหมคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เปนกลไกหลกในการขบเคลอน การพฒนาคณภาพสถานศกษาใหไดมาตรฐานอยางเปนระบบ มประสทธภาพ อนสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา โดยมการจดท ารายงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอกโรงเรยนอนบาลกาญจนบร จงแตงตงบคคลในทายค าสงนเปนคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา เพอท าการประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวย และมาตรฐานการศกษาขนพนฐานใหแลวเสรจ ดงตอไปน 1. คณะกรรมการอ านวยการ ประกอบดวย

1.1 นายนทศน เชยงทอง ผอ านวยการสถานศกษา ประธานกรรมการ 1.2 นางสวนย กาญจนฉายา กรรมการผทรงคณวฒ กรรมการ 1.3 นายวสนต ภษตกาญจนา ประธานคณะกรรมการสถานศกษาฯ กรรมการ 1.4 นายวรตน อารรอบ รองผอ านวยการสถานศกษา กรรมการ 1.5 นางวภาวลย สแปน รองผอ านวยการสถานศกษา กรรมการ 1.6 นายวสนต บานเยน หวหนางานประกนคณภาพ กรรมการ 1.7 นางณฏฐกจ สรยะวงษา รองหวหนางานประกนคณภาพ กรรมการและเลขานการ

มหนาท ใหค าแนะน า ปรกษา อ านวยความสะดวก แกไขปญหาในการด าเนนการประเมนคณภาพ

ภายในสถานศกษา แกคณะกรรมการด าเนนงาน เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ

2.คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบปฐมวย ประกอบดวย

2.1 นางณฏฐกจ สรยะวงษา ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวณฏฐชนนาถ วทญญ กรรมการ 2.3 นางสธรา ทาวเวชสวรรณ กรรมการและเลขานการ

3. คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย

๒๓ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

3.1 นายวสนต บานเยน ประธานกรรมการ 3.2 นางดวงรตน สบายยง กรรมการ 3.3 นางนนทนภส มลแกว กรรมการ 3.4 นางส าเรง ล าทะแย กรรมการ 3.5 นางฐตมา มเจรญ กรรมการ 3.6 นางสาวปนกาญจน ไสยะหต กรรมการ 3.7 นางกาญจนา ไผสอาด กรรมการ 3.8 นายสวฒน กฤษด กรรมการ 3.9 นางจารวรรณ สขสวสด กรรมการและเลขานการ

มหนาท 1. วางแผนก าหนดแนวทางและวธการด าเนนการประกนคณภาพภายในโรงเรยน 2. ก ากบ ตดตาม และใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพการศกษา

ภายในสถานศกษา 3. เสนอแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพฯจากตวแทนในคณะกรรมการประกน

คณภาพการศกษาภายในโรงเรยน และท าหนาทตรวจสอบ ทบทวน รายงานคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา 4. ใหโรงเรยนจดระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนเปนสวนหนงของ

การบรหารการศกษาทประกอบดวย 8 ประการคอ 1) การก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 3) จดระบบบรหารและสารสนเทศ 4) การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 5) จดใหการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 7) จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 8) จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5. ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบและใหขอเสนอแนะเกยวกบการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา

4. คณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2561ประกอบดวย

4.1 นายวสนต บานเยน ประธานกรรมการ 4.2 นางดวงรตน สบายยง กรรมการ 4.3 นางนนทนภส มลแกว กรรมการ 4.4 นางสาวกตตยา นงลกษณ กรรมการ 4.5 นายเชาวลต ฟกเหลอง กรรมการ 4.6 นางฐตมา นมนม กรรมการ 4.7 นายกตคณ ศลยานนท กรรมการ 4.8 นางสาวมสาวร นาสวนโสภณ กรรมการ

๒๔ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

4.9 นางสาวขวญฤด มะระโช กรรมการ 4.10 นางสาวณฏฐชนนาถ วทญญ กรรมการ 4.11 นางจารวรรณ สขสวสด กรรมการและเลขานการ

มหนาท ด าเนนการรวบรวมขอมล จดท ารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา

2561 เพอน าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ด าเนนการประเมน ตรวจสอบตามรปแบบการประเมน ใหไดขอมลครบถวน ถกตองตามสภาพความเปนจรงทสด จดสงหนวยงานตนสงกด จ านวน 1 เลม ภายในวนท 15 พฤษภาคม 2562 ทงนเพอใหเกดความเรยบรอย อนจะยงสงผลใหเปนไปตามทศทางและวตถประสงคการพฒนาการศกษาสมาตรฐานการศกษาตอไป

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 9 เดอน เมษายน พ.ศ. 2562

(นายนทศน เชยงทอง) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

๒๕ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

บนทกการพจารณาใหความเหนชอบเอกสาร รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2561

ของโรงเรยนอนบาลกาญจนบร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากาญจนบร เขต 1

..........................................

มตทประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนอนบาลกาญจนบร เมอวนท 28 พฤษภาคม พ.ศ.2562 ไดพจารณาใหความเหนชอบรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2561 ดวยมตเปนเอกฉนท ใชรายงานตอหนวยงานตนสงกดและสาธารณชนได

(ลงชอ) ........................................................

(นายวสนต ภษตกาญจนา) ประธานคณะกรรมการการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนอนบาลกาญจนบร

(ลงชอ) ........... ...............................................

(นายนทศน เชยงทอง) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

๒๖ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ประกาศโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐาน และระดบปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ .ศ.

2553 นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ.2561 โรงเรยนอนบาลกาญจนบร จงขอยกเลกประกาศโรงเรยน เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 11 ตลาคม 2559 และยกเลกประกาศโรงเรยน เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท 27 กรกฎาคม พ.ศ.2554 และ ปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบปฐมวย และระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครองและประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

โรงเรยนอนบาลกาญจนบร จงประกาศใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานและระดบปฐมวย ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และการประเมนคณภาพภายใน ตงแตปการศกษา ๒๕๖๑ เปนตนไป

ประกาศ ณ วนท 31 สงหาคม พ.ศ. 2561

(นายอรรถสทธ อนทรพบลย) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

๒๗ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

ประกาศโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

เรอง ก าหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ระดบการศกษาขนพนฐานและระดบปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

โดยทมประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ .ศ.

2553 นโยบายการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองทก าหนดเปาหมายและยทธศาสตรในการพฒนาคณภาพการศกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏรประบบการประเมนและการประกนคณภาพการศกษา ประกาศคณะกรรมการการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ประกอบกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ.2561 โรงเรยนอนบาลกาญจนบร จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและการมสวนรวมของผ เกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครองและประชาชนในชมชน ใหเหมาะสมและสอดคลองกน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและรองรบการประเมนคณภาพภายนอกเพอใหการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนอนบาลกาญจนบร มคณภาพและมาตรฐานโรงเรยนอนบาลกาญจนบรจงไดก าหนดคาเปาหมายการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ประกาศ ณ วนท 31 สงหาคม พ.ศ. 2561

(นายอรรถสทธ อนทรพบลย) ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลกาญจนบร

๒๘ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

การจดกจกรรม / โครงการ เพอพฒนาผเรยน ระดบการศกษาขนพนฐาน

๒๙ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓๐ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓๑ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓๒ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓๓ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

๓๔ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

การจดประสบการณโดยยดเดกเปนส าคญตามหลกสตรและมาตรฐานการศกษาปฐมวย

พฒนาเดกปฐมวยทง 4 ดาน

๓๕ รายงานผลการประเมนตนเอง ปการศกษา 2561 (Self-Assessment Report : Sar)

การจดประสบการณโดยยดเดกเปนส าคญตามหลกสตรและมาตรฐานการศกษาปฐมวย พฒนาเดกปฐมวยทง 4 ดาน