ชุดการสอนที่ ๑

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง

การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

โดย

นางวัชรา พรมลี

โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

คูมือครู

ชุดการสอนที่ ๑

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง

การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

โดย

นางวัชรา พรมลี

โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

คูมือครูประกอบการสอนชุดการสอนที่ ๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ ๓

เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

คําช้ีแจงสําหรับครูในการใชชุดการสอนที่ ๑

๑. ชดุการสอนที ่ ๑ มเีอกสารที่ครูตองตรวจสอบใหครบ ดังนี้ ๑.๑ คูมือครู ๑ เลม ๑.๒ แผนการสอน ๑ เลม ๑.๓ คูมือนักเรียน ๑ เลม ๑.๔ ชุดการสอนที่ ๑ จํานวน ๑ เลม ภายในชุดการสอน ๑ เลม ประกอบดวย ๑.๔.๑ บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ๑.๔.๒ บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๑.๔.๓ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ๑.๔.๓ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ใชแยกหมวดหมู ๑.๔.๔ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ ๑.๔.๔ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ ( แมไกอกไข ) เรียนรูจากบทประพันธ ( แมไกอกไข ) ๑.๔.๕ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๑.๔.๕ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๑.๔.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๑.๔.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๑.๔.๗ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๗ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๘ แบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ ๑.๔.๘ แบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑

๒. สือ่และอุปกรณประกอบการเรียนการสอนที่ครูจะตองตรวจให ๒. สือ่และอุปกรณประกอบการเรียนการสอนที่ครูจะตองตรวจให ครบมีดังนี ้ ครบมีดังนี ้ ๒.๑ บัตรแผนภูประกอบภาพที่ใชในการทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ๒.๑ บัตรแผนภูประกอบภาพที่ใชในการทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( จํานวนเทานักเรียน ) ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( จํานวนเทานักเรียน ) ๒.๒ บัตรพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว พรอมบัตรกิจกรรมในใบงาน ๒.๒ บัตรพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว พรอมบัตรกิจกรรมในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ครอบครัวเดียวกัน ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ( จํานวนเทานักเรียน ) ( จํานวนเทานักเรียน ) ๒.๓ บทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๓ เรียนรูจาก ๒.๓ บทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๓ เรียนรูจาก บทประพันธ บทประพันธ ๒.๔ บัตรกิจกรรมตารางผันเสียงวรรณยุกต ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๔ ๒.๔ บัตรกิจกรรมตารางผันเสียงวรรณยุกต ใชในกิจกรรมขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ( จํานวนเทานักเรียน ) ผันวรรณยุกตไดเกง ( จํานวนเทานักเรียน )

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๒.๕ บัตรกิจกรรมการฝกทักษะการหาคําทีม่ีวรรณยุกตกํากับที่ไมมีตัว สะกด และการนําคํามาแตงประโยคของ อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา ( แตละเรื่องจํานวนเทานักเรียน )

๓. สิ่งทีค่รูตองตรวจสอบและเตรียมไวลวงหนาคือ บัตรกิจกรรม แตละข้ันตอนในการใหนกัเรียนไดเรียนแตละครั้งและแตละข้ันตอน

๔. รายละเอียดที่ครูตองศึกษาใน ชดุการสอนที ่ ๑ ดงันี ้ ๔.๑ ศึกษาคูมือครู และแผนการสอนใหละเอียด ๔.๒ ศึกษาการจัดกิจกรรมจากคูมือนักเรียน ๔.๓ ศึกษาเอกสารและทดลองใชชุดอุปกรณประกอบการเรียน การสอนที่มีอยูในชุดการสอนกอนนําไปใชในกิจกรรม การเรียนการสอน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๕. บทบาทของครูผูสอน

๕.๑ เตรียมเอกสารและอุปกรณประกอบการสอนใหครบตามรายการ เอกสาร สื่อ และอุปกรณประกอบการเรียนการสอน รวมทั้งสิ่งที่ ครูตองเตรียมลวงหนา ๕.๒ จัดชั้นเรียนใหเปนกลุม กลุมละ ๔-๕ คน โดยจัดเด็กแตละกลุม คละนักเรียน เกง ปานกลาง ออน เพื่อใหนักเรียนไดชวยเหลือ ปรึกษากัน และเพื่อฝกการทํางานเปนขั้นตอนและกติกาพรอม ทั้งการฝกปฏิบัติกิจกรรมรวมกันเพราะในบางกิจกรรมนักเรียน ตองแขงขันกัน ๕.๓ ควรแบงกลุมตามจํานวนนักเรียนและความเหมาะสมในการทํา กิจกรรมแตละกิจกรรมเพื่อใหนักเรียนไดทํากิจกรรมอยางทั่วถึง และครูไดดูแลนักเรียนอยางใกลชิด ในกรณีที่นักเรียนมีมากหรือ นอยกวานี้ การจัดกลุมจะตองเปลี่ยนแปลงไปตามดุลพินิจของครู โดยไมควรใหนักเรียนแตละกลุมมีมากเกินไป เพราะจะทําให นักเรียนทํากิจกรรมตาง ๆไมคลองและครูผูสอนดูแลไมทั่วถึง

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

....๖. เฉลยแบบฝกชุดการสอนที่ ๑ เรือ่ง เรื่องการผันเสียงวรรณยุกต และการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากบัไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อกัษรสูง และ อกัษรต่ํา ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ไมมีเฉลยเพราะเปนบททองจํา ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู แยกพยัญชนะตามหมวดหมู อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา

ใบงานที่ ๑ แยกพยัญชนะอักษรกลาง มีพยัญชนะ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได ) ใบงานที่ ๒ แยกพยัญชนะอักษรสูง มีพยัญชนะ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ส ศ ษ ห ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได ) ใบงานที่ ๓ แยกพยัญชนะอักษรต่ํา มีพยัญชนะ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ ฑ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ ( นักเรียนเขียนตัวไหนกอนก็ได )

ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากคําประพันธ ( แมไกออกไข ) ใบงานที่ ๑ คําที่เปนอักษรกลาง ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกตกํากับ ไดแกคําวา ไก โอ และควรนําคําที่ไมมีวรรณยุกตกํากับมาฝกผันเสียงดวย ไดแกคําวา ใบ โต ไอ ตัว ใบงานที่ ๒ คําที่เปนอักษรสูง ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกตกํากับ ไดแกคําวา หา ให สู เฝา ใบงานที่ ๓ คําที่เปนอักษรต่ํา ไมมีตัวสะกด ที่มีวรรณยุกต กํากับ ไดแกคําวา แม โม

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยกุตไดเกง นาํคําที่หามาไดจากขั้นที่ ๓ ( เรยีนรูจากคําประพันธ เรื่องแมไกออกไข ) มาผันวรรณยกุตลง ในตารางที่กําหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง /กา กา กา กา กา กา ไก ไก ไก ไก ไก ไก โอ โอ โอ โอ โอ โอ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ โต โต โต โต โต โต ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ตัว ตัว ต่ัว ต้ัว ต๊ัว ต๋ัว

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง

คํา เสียงสามัญ

เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง / ขา - ขา ขา - ขา หา - หา หา - หา ให - ให ให - ให สู - สู สู - สู ไข - ไข ไข - ไข

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง / คา คา - คา คา - แม แม - แม แม - โม โม - โม โม -

ขั้นที่ ๕.. เรงฝกใหชํานาญ

ใบงานที่ ๑ ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ําไมมีตัวสะกดมา ๕ คํา ใบงานที่ ๒ ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดฝกผันวรรณยุกตในตาราง ใบงานที่ ๓ นําคําที่หามาไดและใชฝกผันเสียงวรรณยุกตแลว

มาแตงประโยค ๗. นักเรียนทําแบบทดสอบระหวางเรียนเร่ือง การผันเสียงวรรณยุกตและ การเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับไมมตีัวสะกด อกัษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา หลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ จํานวน ๑๐ ขอ เวลา ๑๕ นาที

เกณฑการผาน ใหเกณฑการผานที่ รอยละ ๘๐

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

คูมือนักเรียน

ชุดการสอนที่ ๑

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง

การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

โดย

นางวัชรา พรมลี

โรงเรียนบานโนนเหมือดแอ

สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

คูมือนักเรียน

ประกอบการใชชุดการสอนที่ ๑ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ ๓

เรื่อง การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

คําช้ีแจงสําหรับครู ในการใชชุดการสอนที่ ๑

คําช้ีแจงสําหรับนกัเรียนในการใชชุดการสอนที่ ๑

๑. การเรียนการสอนชุดที่ ๑ ใชเวลาเรียน ๓ ชัว่โมง โดยนักเรียน ตองเรียนตามลาํดับขั้นตอนดังนี ้

๑.๑ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง จํานวน ๑ ชั่วโมง ๑.๒ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดตัวสะกดที่เปน อักษรสูง จํานวน ๑ ชั่วโมง ๑.๓ เรื่องการผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับ ไมมีตัวสะกดตัวสะกดที่เปน อักษรต่ํา จํานวน ๑ ชั่วโมง

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๒. นักเรียนรับชุดการสอนที ่ ๑ จากครู ๑ ชุด ตอ ๑ กลุม ใน ๑ ชดุมีเอกสารประกอบดังนี ้

๒.๑ คูมือนักเรียน ๒.๒ บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ๒.๓ บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ๒.๔ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู ๒.๕ บัตรเนื้อหา / บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ ( เรื่องแมไกออกไข ) ๒.๖ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง ๒.๗ บัตรกิจกรรมการเรียนรูขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ ๒.๘ บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑ ๒.๙ แบบทดสอบระหวางเรียนหลังเรียนจบชุดการสอนที่ ๑

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๓. จุดมุงหมายของการเรียน ชดุการสอนที่ ๑ เมื่อนักเรียนเรียนจบชุดการสอนที่ ๑ แลวนักเรียนมีความสามารถดังนี้ ๓.๑ นักเรียนสามารถทองจําอักษรกลางและอักษรสูงได ๓.๒ นักเรียนสามารถแยกอักษรกลาง อักษรสูงและอักษรต่ําโดยเขียน ลงในใบงานที่ครูจัดเตรียมใหได ๓.๓ นักเรียนสามารถอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข แลวสามารถ หาคําที่ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีวรรณยุกตกํากับมาเขียนลงในใบงาน ที่ครูจัดเตรียมไวไดทุกคํา ถานักเรียนหาไดจะไดคะแนน

คําละ ๑ คะแนน ๓.๔ นักเรียนสามารถนําคําที่หาไดจากขั้นที่ ๓ ( เรียนรูจากบท ประพันธ ) มาฝกผันเสียงวรรณยุกตในตารางผันเสียงวรรณยุกต ไดถูกตอง ๓.๕ นักเรียนสามารถหาคําที่นอกเหนือจากบทประพันธเปนคําที่ม ี วรรณยุกตกํากับที่ไมมีตัวสะกดที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา โดยนําคํามาฝกผันเสียงวรรณยุกตและหาคํา ที่มีความหมายจากคําที่ฝกผันวรรณยุกตมาฝกแตงประโยคได

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๔. กิจกรรมการเรยีน

ในชุดการสอนที่ ๑ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหนักเรียน ไดปฏิบัติ ๕ ขั้นตอนดังนี้ ๔.๑ ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนทุกคนในกลุมทองจําอักษรกลาง อักษรสูง ในแผนภูมิ ประกอบภาพของ อักษรกลาง อักษรสูง ๔.๒ ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู นักเรียนปฏิบัติดังนี้

นักเรียนทํากิจกรรมในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน โดยการจับพยัญชนะ ไทย ทั้ง ๔๔ ตัว ที่เตรียมไวขึ้นมาดูทีละตัวแลวเขียนพยัญชนะที่หยิบ ขึ้นมาลงในในใบงาน ตามหวดหมูของอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา

๔.๓ ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนอานคําประพันธเรื่อง แมไกออกไข โดยดูรูปภาพประกอบ แลวหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ําที่ไมมีตัวสะกด โดยเปนคําที่มีวรรณยุกตกํากับและคาํที่ไมมีวรรณยุกตกํากับมาเขียน ลงในใบงานที่ครูจัดเตรียมไว ใหครบทุกตัว ถานักเรียนหาคํา ไดถูกตอง นักเรียนจะไดคะแนน คําละ ๑ คะแนน ๔.๔ ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตใหเกง นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนนําคําที่หาไดจากขั้นการเรียนรูที่ ๓ ซึ่งเปนคําที่ถูกตองมาฝก ผันในตารางผันเสียงวรรณยุกตที่เปน อักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ๔.๕. ขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ นักเรียนปฏิบัติดังนี้ นักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ํา ที่นอกเหนือจากคํา ในบทประพันธ แลวนําคาํมาฝกผันเสียงวรรณยุกต จากนั้นเลือกคําที่มี ความหมายจากตารางผันเสียงวรรณยุกตมาแตงประโยคในใบงานที่ครู จัดเตรียมไว

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๕. บทบาทของนักเรียน ๕.๑ กอนเรียนบทเรียนจากชุดการสอน นักเรียนควรศึกษาคูมือ

นักเรียนอยางละเอียดและใหเขาใจ ๕.๒ นักเรียนอานคําอธิบายในการปฏิบัติกิจกรรมในบัตรคําชี้แจง บัตรกิจกรรม บัตรเนื้อหา ฟงคําชีแ้จงอื่น ๆ จากครูผูสอนอยาง รอบครอบ ถาไมเจาใจใหถามและปฏิบัติตามอยางเครงครัด ๕.๓ พยายามปฏิบัติกิจกรรมอยางเต็มความสามารถ ไมหยอกลอกัน ๕.๔ ขณะเรียน นักเรียนตองทํากิจกรรมตามกระบวนการเรียนรู ตามลําดับขั้นตอนดังนี้ ๕.๔.๑ ทํากิจกรรมในขั้นนําพรอมกับครูผูสอน ๕.๔.๒ ทํากิจกรรมแบงกลุม กลุมละ ๔ - ๕ คน จํานวนกลุม จะมากหรือหนอยขึ้นอยูกับจํานวนนักเรียนหรือตามความ เหมาะสม

๕.๔.๓ ทํากิจกรรมตามคําสั่งในบัตรกิจกรรม โดยสมาชิกทุกคน ตองมีสวนรวมในการปฏิบัติกิจกรรมและทําดวยความตั้งใจ

๕.๔.๔ กิจกรรมใดนักเรียนไมเขาใจใหสอบถามจากครูผูสอน ๕.๔.๕ รวมกันสรุปในกลุม เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเขียนลง ในใบกิจกรรมของตนเอง ตรวจคําตอบและแกไขใหถกูตอง

๕.๕ ขณะสรุปบทเรียน นักเรียนตองปฏิบัติกิจกรรมดังนี้ รวมสรุปบทเรียนกับครู โดยการตอบคําถาม ซักถามปญหาตาง ๆ หรือแสดงความคิดเห็นในเรื่องตาง ๆ จากบทเรียน

๕.๖ นักเรียนทําแบบทดสอบระหวางเรียน หลังเรียนจบชุดการสอน ที่ ๑ เปนรายบุคคล ซึ่งมีทั้งหมด ๑๐ ขอ ใชเวลา ๑๕ นาที

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

................................................................................................................................

บัตรเนื้อหา / บัตรความรู ชุดการสอนที่ ๑

เร่ืองการผันเสียงวรรณยุกตและ การเขียนคําที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด ที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

การผันเสียงวรรณยุกต หมายถึง การอานคําโดยการแจกแจง วรรณยุกตของคําไปตามลําดับเสียง โดยมีเครื่องหมายวรรณยุกตเปน ตัวกําหนด วรรณยุกตมี ๔ รูป คือ ๑. เรียกวา ไมเอก ๒. เรียกวา ไมโท ๓. เรียกวา ไมตรี ๔. เรียกวา ไมจัตวา วรรณยุกตมี ๕ เสียง คือ ๑. เสียงสามัญ เชน กา ตา คาง ๒. เสียงเอก เชน กา ขา ปาก ๓. เสียงโท เขน กา คา มาก ๔. เสียงตรี เชน กา คา รัก ๕ เสียงจัตวา เชน กา ขา จา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

พยัญชนะแบงเปน ๓ หมู คือ ๑. อักษรกลาง มี ๙ ตัว คือ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ ผันเสียงไดครบ ๕ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรกลาง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

กา กา กา กา กา กา

๒. อักษรสูง มี ๑๑ ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ผันเสียงได ๓ เสียง คือ เสียงเอก เสียงโท เสียงจัตวา

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ขา - ขา ขา - ขา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

๓. อักษรต่ํามี ๒๔ ตัว คือ ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ น พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ ผันเสียงได ๓ เสียง คือ เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

วา วา - วา วา -

มาตราตัวสะกด

มาตราตัวสะกด แม ก. กา เปนมาตราตัวสะกดที่มีลักษณะดังนี้ แม ก กา เปนมาตราตัวสะกดที่ประกอบดวยพยัญชนะตน สระ

และวรรณยุกต ไมมีตัวสะกด เชน กา ตา มี ดี เมีย เลีย ใจ ใส ดู งู จํา ขํา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( อักษรกลาง )

บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรู

บัตรเนื้อหา อักษรกลางมี 9 ตัว คือ ก จ ด ต ฎ ฏ บ ป อ

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ คําชี้แจง ใหนักเรียนทองจําอักษรกลางจากแผนภูมิประกอบภาพตอไปนี้

แผนภูมิภาพประกอบการทองจําอักษรกลาง

ไก แจ ด ู เตา ดิ้น ( ฎ ) เตน ( ฏ ) บน ปาก อาง

หมายเหต ุ พยัญชนะไทย มีทั้งหมด ๔๔ ตัว เปนอักษรกลาง ๙ ตัว เปนอักษรสูง ๑๑ ตัว

ที่เหลือจาก อักษรกลาง และอักษรสูง เปนอักษรต่ํา ๒๔ ตัวคือ

ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๑ จําใหขึ้นใจ ( อักษรสูง ) บัตรเนื้อหา / กิจกรรมการเรียนรู

บัตรเนื้อหา

อักษรสูงมี ๑๑ ตัว คอื ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ คําชี้แจง ใหนักเรียนทองจําอักษรสูงจากแผนภูมิประกอบภาพตอไปนี้

แผนภูมิภาพประกอบการทองจําอักษรสูง

ฉัน ฝาก ฃวด. ข้ี ผึ้ง ใส ถุง ให เศรษ ฐี

หมายเหต ุ พยัญชนะไทย มีทั้งหมด ๔๔ ตัว เปนอักษรกลาง ๙ ตัว เปนอักษรสูง ๑๑ ตัว

ที่เหลือจาก อักษรกลาง และอักษรสูง เปนอักษรต่ํา ๒๔ ตัวคือ

ค ฅ ฆ ง ช ซ ฌ ญ พ ฒ ณ ท ธ พ ฟ ภ ม ย ร ล ว ฬ ฮ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

กิจกรรมเสริมทักษะ ๕ ขั้น ชุดที่ ๑

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง

การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคาํ ที่มีวรรณยุกตกาํกับไมมีตัวสะกด

ที่เปนอกัษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู คําชี้แจง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัด

เตรียมไวมาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้น เปนอักษรหมูใด ก็นําไปเขียนลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน ตามหมูของอักษรในใบงานดังนี้

ใบงานที่ ๑ อักษรกลาง ใบงานที่ ๒ อักษรสูง ใบงานที่ ๓ อักษรต่ํา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรกลาง

คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรกลาง ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรกลาง

ลูกฉันอยูไหน

ชวยหาดวยจะ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรสูง

คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรสูง ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรสูง

พวกฉันอยูไหน

ชวยหาดวยคะ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา

คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรต่ํา ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรต่ํา

นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา

คําสั่ง ใหนักเรียนจับบัตรพยัญชนะไทยจากจํานวน ๔๔ ตัวที่จัดเตรียมไว มาอานทีละตัว ถาพยัญชนะที่หยิบขึ้นมานั้นเปนอักษรต่ํา ใหเขียน พยัญชนะลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรต่ํา

นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ คําชี้แจง

๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ําที่มี วรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียน

ลงในใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ อักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ใบงานที่ ๒ อักษรสูงที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ใบงานที่ ๓ อักษรต่ําที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๑

หาคําที่เปนอกัษรกลางทีม่ีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลางมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว

หมายเหตุ ใหนักเรียนนําคําอักษรกลางที่ไมมวีรรณยุกตกํากับมาเขียนใน ดวย

เพื่อจะไดนําคําไปใชผันเสียงวรรณยุกตในกระบวนการเรยีนรูขั้นที่ ๔

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒

หาคําที่เปนอกัษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒. ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมี ตัวสะกดในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทุตัว

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓

หาคําที่เปนอกัษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตวัสะกด

คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๔ ผันวรรณยุกตไดเกง

บัตรกิจกรรม / กิจกรรมการเรียนรู

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ ใบงานที่ ๒ และ

ใบงานที่ ๓ ในขั้นที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ มาผันเสียงวรรณยุกตลงในตารางผันเสียงวรรณยุกต ตามใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง ใบงานที่ ๒ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง ใบงานที่ ๓ ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๑ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคาํจากใบงานที ่ ๑ ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรกลาง ทีก่ําหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง /กา กา กา กา กา กา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒

ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง

คําชีแ้จง ใหนักเรยีนนําคําจากใบงานที่ ๒ในขั้นที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรสูงที่ กําหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ตัวอยาง / ขา - ขา ขา - ขา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓

ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําจากใบงานที่ ๓ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยกุตลงในตารางผันเสียงวรรณยกุตอักษรต่าํที่ กาํหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

- ตัวอยาง / คา คา - คา คา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ขั้นที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ

บัตรกิจกรรม /กิจกรรมเรียนรู

กิจกรรมการเรียนรูข้ันที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนหาคํา อักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ําที่มีวรรณยุกต กํากับและไมมีตัวสะกด ที่นอกเหนือจากบทประพันธโดยคิดเอง คนจาก หนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม มา ๕ คํามาเขียน ลงในใบงาน ๒. ใหนักเรียนนําคําที่หามาได มาฝกผันเสียงวรรณยุกต ลงตารางผันเสียงวรรณยุกต ในใบงาน ๓. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดและฝกผันเสียงวรรณยุกตแลวมาแตง . ประโยค ๕ ประโยค ลงในใบงาน แยกตามใบงานดังนี้ ใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. หาคําอักษรกลาง แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง แผนที่ ๓. แตงประโยค ใบงานที่ ๒ แผนที่ ๑. หาคําอักษรสูง แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง แผนที่ ๓. แตงประโยค ใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑. หาคําอักษรต่ํา แผนที่ ๒. ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา แผนที่ ๓. แตงประโยค

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที ่ ๑ แผนที ่ ๑

หาคําอักษรกลางไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง

ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมม ีตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๑ แผนที ่ ๒ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลางไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คํา เสียงสามัญ

เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง/กา กา กา กา กา กา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๑ แผนที ่ ๓ แตงประโยค

คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลวมาแตงประโยคใหถูกตอง

คํา ประโยค ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๑

หาคําอักษรสูงไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมมีตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๒

ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูงไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง

คํา เสียงสามัญ

เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง/ขา - ขา ขา - ขา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๒ แผนที ่ ๓

แตงประโยค คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลวมาแตงประโยคใหถูกตอง

คํา ประโยค ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓ แผนที ่ ๑

หาคําอักษรต่ําไมมีตวัสะกด

คําชี้แจง

ใหนักเรียนหาคําที่นอกเหนือจากคําในบทประพันธ โดยคิดเอง คนจากหนังสือเรียน หรือจากพจนานุกรม ที่เปน อักษรกลางไมมี ตัวสะกด จํานวน ๕ คํา แลวนํามาเขียน ลงใน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ใบงานที่ ๓ แผนที ่ ๒ ผันวรรณยุกตอกัษรต่ําไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑ จํานวน ๕ คํา มาฝกผันเสียงลงในตาราง ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

คํา เสียงสามัญ

เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง/คา คา - คา คา -

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

งานที่ ๓ แผนที ่ ๓

แตงประโยค

คําชี้แจง ๑. ใหนักเรียนนําคําที่หามาไดจากใบงานที่ ๑ แผนที่ ๑. . และฝกผันเสียงวรรณยุกตจากใบงานที่ ๒ แผนที่ ๒ แลว มาแตงประโยคใหถูกตอง

คํา ประโยค

๑. ๒. ๓. ๔. ๕.

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

บัตรเฉลยคําตอบชุดการสอนที่ ๑

ข้ันที่ ๑ จําใหข้ึนใจ ไมมีเฉลยเพราะเปนบททองจํา ข้ันที่ ๒ ใชแยกหมวดหมู

เฉลยใบงานที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรกลาง

คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรกลาง ลงในใบงาน ครอบครัวเดียวกัน อักษรกลาง

ลูกฉันอยูไหน ชวยหาดวย

ก ด จ

ต ฎ ฏ

อ ป บ

หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรสูง

คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรสูง ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน

พวกฉันอยูไหน ชวยหาดวย

ถ

ข ฃ ฉ

ศ

ฐ ผ ฝ

ษ ส ห

หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๓ แผนที่ ๑ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา

คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรต่ํา ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน

นองฉันอยูไหน ชวยหาดวยคะ

ฌ

ค ง ฆ

ญ ช

ฑ ท ฑ

ฅ

ณ

ซ

หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๓ แผนที่ ๒ ครอบครัวเดียวกัน แยกหมวดหมูอักษรต่ํา

คําสั่ง ใหนกัเรียนเขียนพยัญชนะที่เปนอักษรต่ํา ลงในใบงานครอบครัวเดียวกัน

นองฉันหายไปไหน ชวยหาดวยคะ

ย

ธ ฟ พ

ร ภ

ล อ ว

น

ฬ

ม

หมายเหต ุ นักเรียนเขียนพยัญชนะตัวไหนกอนก็ได

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ข้ันที่ ๓ เรียนรูจากบทประพันธ

เฉลยใบงานที่ ๑

หาคําที่เปนอักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง

๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรกลางที่มีวรรณยุกตกํากับและไมมตัีว สะกดในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทุกตัว

ไก โอ

- - - -

- -

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๒

หาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด

คําชี้แจง

๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรสูงมีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว

หา ให

สู ไข

เฝา -

- -

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๓

หาคําที่เปนอกัษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตวัสะกด

คําชี้แจง ๑. นักเรียนอานบทประพันธเรื่อง แมไกออกไข ตามที่กําหนด โดยดูรูปภาพประกอบเรื่อง เพื่อชวยในการจําและเขาใจความหมาย ของคําประพันธ ๒.ใหนักเรียนหาคําที่เปนอักษรต่ํามีวรรณยุกตกํากับและไมมีตัวสะกด ในบทประพันธ แลวนํามาเขียนลงใน ใหครบทกุตัว

โม

-

แม

-

- -

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

ข้ันที่ ๔ ผันเสียงวรรณยุกตไดเกง

เฉลยใบงานที่ ๑ ผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคาํจากใบงานที ่ ๑ ในขั้นที่ ๓ มาผนัเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง ที่กําหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอักษรกลาง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง/กา กา กา กา กา กา ไก ไก ไก ไก ไก ไก โอ โอ โอ โอ โอ โอ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ ใบ โต โต โต โต โต โต ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ไอ ตัว ตัว ต่ัว ต้ัว ต๊ัว ต๋ัว

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๒

ผันเสียงวรรณยุกตอักษรสูง

คําชีแ้จง ใหนักเรยีนนําคําจากใบงานที่ ๒ในขั้นที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยุกตลงในตารางผนัเสียงวรรณยุกตอักษรสูงที่ กําหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรสูง

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา ตัวอยาง/ ขา - ขา ขา - ขา

หา - หา หา - หา ให - ให ให - ให สู - สู สู - สู ไข - ไข ไข - ไข

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

เฉลยใบงานที่ ๓

ผันเสียงวรรณยุกตอักษรต่ํา

คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําจากใบงานที่ ๓ในขัน้ที่ ๓ มาผันเสียง วรรณยกุตลงในตารางผันเสียงวรรณยกุตอักษรต่าํที่ กาํหนดให

ตารางผันเสียงวรรณยุกตอกัษรต่ํา

คํา เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา

ตัวอยาง / คา คา - คา คา - แม แม - แม แม - โม โม - โม โม -

ข้ันที่ ๕ เรงฝกใหชํานาญ เฉลย แลวแตดลุพินิจของครูผูสอน

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com

บัตรเฉลยคําตอบ ชุดการสอนที่ ๑

ลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ เร่ือง

การผันเสียงวรรณยุกตและการเขียนคํา ที่มีวรรณยุกตกํากับไมมีตัวสะกด

ที่เปนอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ํา

เผยแพร่บนเว

็บไซต์

www.kroobannok

.com