๑

๑. หลกสตรตานทจรตศกษา (Anti-Corruption Education) ยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ -๒๕๖๔)

ยทธศาสตร ท ๑ “สรางสงคมทไมทนตอการทจรต” ไดมงเนนใหความส าคญในกระบวนการปรบสภาพสงคมใหเกดภาวะท “ไมทนตอการทจรต” โดยเรมตงแตกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมในทกระดบชวงวย ตงแตปฐมวย เพอสรางวฒนธรรมตอตานการทจรต และปลกฝงความพอเพยง มวนย ซอสตยสจรตยดประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน เปนการด าเนนการผานสถาบนหรอกลมตวแทนทท าหนาทในการกลอมเกลาสงคมใหมความเปนพลเมองทด มจตสาธารณะ เสยสละเพอสวนรวมและเสรมสรางใหทกภาคสวนมพฤตกรรมทไมยอมรบและตอตานการทจรตในทกรปแบบและไดกาหนดกลยทธ ๔ กลยทธ กลาวคอ กลยทธท ๑ ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม กลยทธท ๒ สงเสรมใหมระบบและกระบวนการกลอมเกลาทางสงคมเพอตานทจรต กลยทธท ๓ ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต และกลยทธท ๔ เสรมพลงการมสวนรวมของชมชน(Community)และบรณาการทกภาคสวนเพอตอตานการทจรต

คณะกรรมการ ป.ป.ช. จงไดมคาสงท ๖๔๖/๒๕๖๐ ลงวนท ๒๖ เมษายน ๒๕๖๐ แตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตร หรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรตซงประกอบดวยผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญจากหนวยงานดานการศกษา และหนวยงานทเกยวของในการจดท าหลกสตรการเรยนการสอน จากทงภายในและภายนอกหนวยงาน รวมทงผทรงคณวฒจากองคกรภาคเอกชนเพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต นาไปใชในการเรยนการสอนใหกบนกเรยน นกศกษาในทกระดบชนเรยนทงในสวนของการศกษาตงแตระดบปฐมวยอนบาล ประถมศกษา มธยมศกษา และอดมศกษา ทงภาครฐและเอกชน รวมทงอาชวศกษาและการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย นอกจากน ยงรวมถงสถาบนการศกษาอนทเกยวของ เชน สถาบนการศกษาในสงกดส านกงานต ารวจแหงชาต สถาบนการศกษาทางทหาร เปนตน เพอใหครอบคลมกลมเปาหมายทเกยวของกบการศกษาทงระบบ รวมทงบคลากรภาครฐและรฐวสาหกจ รวมทงภาคประชาชน เพอเปนการปลกฝงจตสานกในการแยกแยะประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมจตพอเพยงตานทจรต และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต เพอเปนการปองกนการทจรต โดยเรมปลกฝงนกเรยนตงแตปฐมวยจนถงมธยมศกษาปท ๖ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงจดท ารายวชาเพมเตม “การปองกนการทจรต” ใหสถานศกษาทกแหงนาไปใชในการจดการเรยนการสอนเพอปลกฝงและสรางวฒนธรรมตอตานการทจรตใหแกนกเรยน สรางความตระหนกใหนกเรยน ยดถอประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน มจตพอเพยงตานทจรต ละอายและเกรงกลวทจะไมทจรตและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ

โรงเรยนหนองออวทยาคม หวงเปนอยางยงวาหลกสตรตานทจรตศกษา : Anti-Corruption Education จะสราง ความรความเขาใจและทกษะใหแกผเรยนในเรองการคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ความอายและความไมทนตอการทจรต STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และพลเมอง กบความรบผดชอบตอสงคม เพอรวมกนปองกนหรอตอตานการทจรต มใหมการทจรตเกดขนในสงคมไทย รวมสรางสงคมไทยทไมทนตอการทจรตตอไป

๒

๒. รายละเอยดของหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti-Corruption Education) ตามทส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต รวมกบส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และหนวยงานทเกยวของ ด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกประโยชนสวนบคคลและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง การไมยอมรบและไมทนตอการทจรต โดยใชชอวาหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti-Corruption Education) หลกสตรท ๑ หลกสตรการศกษาขนพนฐาน โดยมแนวทางการน าไปใชตามความเหมาะสมของแตละโรงเรยน ดงน

๑.น าไปจดเปนรายวชาเพมเตมของโรงเรยน ๒.น าไปจดในชวโมงลดเวลาเรยนเพมเวลาร ๓.น าไปบรณาการกบการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม (สาระหนาทพลเมอง) หรอน าไปบรณาการกบกลมสาระการเรยนรอน ๆ ๓. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกเรยน

๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๒.๒ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๒.๓ มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒.๔ มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒.๕ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได ๒.๖ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒.๗ ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒.๘ ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม

๔. ค าอธบายรายวชา

ศกษาเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ความละอายและความไมทนตอการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต รหนาทของพลเมองและรบผดชอบตอสงคมในการตอตานการทจรต

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห จ าแนก แยกแยะ การฝกปฏบตจรง การท าโครงงานกระบวนการเรยนร ๕ ขนตอน (๕ STEPs) การอภปราย การสบสอบ การแกปญหา ทกษะการอานและการเขยน เพอใหมความตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและการปองกนการทจรต

๓

๕.ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๒. มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๓. มความร ความเขาใจเกยวกบ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๔. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๕. สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๖. ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๗. ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๘. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๙. ตระหนกและเหนความส าคญของการตอตานและปองกนการทจรต รวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร ๖. โครงสรางรายวชา

๖.๑ ระดบปฐมวย ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวน

ชวโมง ๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน (การใชน า ไฟฟา กระดาษ การทงขยะ)

๑๔

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน

๑๒

๔

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหน า - ความเอออาทร - การรบประทานอาหาร - การชวยเหลอเพอน - การใชกระดาษ

๙

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - ความรบผดชอบตอตนเอง - ความรบผดชอบตอผอน - การตรงตอเวลา - การท าความสะอาดหองเรยน - การชวยเหลอตนเอง

๕

รวม ๔๐ * หมายเหต การจดประสบการณแตละกจกรรมจะใชเวลาประมาณ ๒๐ นาท

๕

๖.๒ ระดบประถมศกษา ๑) ชนประถมศกษาปท ๑

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐

๑๖

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - กจกรรมนกเรยน

๑๐

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ตานทจรต - ความเอออาทร

๔

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม -ความหมายบทบาทและสทธ -การเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอตนเองกบตอผอน) - ความเปนพลเมอง

๑๐

รวม ๔๐

๖

๒) ประถมศกษาปท ๒ ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวน

ชวโมง ๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐

๑๖

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - กจกรรมนกเรยน

๑๐

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ตานทจรต - ความเอออาทร

๔

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน - การเคารพสทธหนาทตอชมชนและสงคม - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอหองเรยน) - คณลกษณะของพลเมองทด - หนาทของพลเมองทด

๑๐

รวม ๔๐

๗

๓) ประถมศกษาปท ๓ ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวน

ชวโมง ๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐ - ผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๑๖

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมสงเสรมความถนดและความสนใจ

๑๐

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ตานทจรต - ความเอออาทร

๔

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอชมชน - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอประเทศชาต - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอโรงเรยน) - ความเปนพลเมอง

๑๐

รวม ๔๐

๘

๔) ประถมศกษาปท ๔ ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวน

ชวโมง ๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐ - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต - ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

๑๔

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมนกเรยน (ภายใน ร.ร.) - การเขาแถว

๑๐

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - การดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหน า - ความเอออาทร

๖

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอครอบครว - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอชมชน) - ความเปนพลเมอง

๑๐

รวม ๔๐

๙

๕) ประถมศกษาปท ๕

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐ - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต - ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม - การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - ผลประโยชนทบซอน

๑๔

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมนกเรยน (ในหองเรยน โรงเรยน ชมชน) - การเขาแถว

๑๐

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตอตานทจรต - มงไปขางหน า - ความเอออาทร

๖

๑๐

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอน - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอสงคม) - ความเปนพลเมอง

๑๐

รวม ๔๐ ๖) ประถมศกษาปท ๖

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ระบบคดฐาน ๑๐ - ความแตกตางระหวางจรยธรรมและการทจรต - ประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม - การขดกนระหวางประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - ผลประโยชนทบซอน - รปแบบของผลประโยชนทบซอน

๑๔

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - การท าการบาน - การท าเวร - การสอบ - การแตงกาย - กจกรรมนกเรยน (ในหองเรยน โรงเรยน ชมชน สงคม) - การเขาแถว

๑๐

๑๑

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - การสรางจตสานกความพอเพยงตอตานการทจรต - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหน า - ความเอออาทร

๖

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - เรองการเคารพสทธหนาทตอตนเองและผอนทมตอประเทศชาต - ระเบยบ กฎ กตกา กฎหมาย - ความรบผดชอบ (ตอประเทศชาต) - ความเปนพลเมอง

๑๐

รวม ๔๐

๑๒

๗. กจกรรมการเรยนร แนวคดและแนวการสอน

กจกรรมการเรยนรทใชในการจดการเรยนการสอน เนนการใชทฤษฎการเรยนร การสรางความร ไดแก ๑) ทฤษฎคอนสตรคตวสต (Construction Theory) ๒) ทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงสงคม (Social Constructivism Theory) ๓) ทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงปญญา (Cognitive Constructivism) ๔) ทฤษฎประมวลผลขอมล (Information Processing Theory) ๕) ทฤษฎพหปญญา (Theory of Multiple Intelligences) ๖) ทฤษฎการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning Theory) ในการจดการเรยนการสอน โดยภาพรวมจะใชกลยทธการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ คอจดตามความแตกตางของเดกแตละคน ดวยการสอนโดยใชกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะห การฝกปฏบตจรงการท าโครงงานสบสวนสอบสวน กระบวนการเรยนร ๕ ขนตอน (๕ STEPs) การอภปราย การแกปญหาตลอดจนใชเทคนคการสอนทหลากหลายเหมาะกบผเรยนแตละวย

๘. สอการเรยนรและแหลงเรยนร

จดกจกรรมดวยสอการเรยนรทเกยวกบการปองกนและปราบปรามการทจรต เชน วดโอ ขาว VTR นทาน การตน ภาพยนตรสน เอกสารแกทจรตคดฐานสอง สอสงพมพตาง ๆ ใบความร ใบงาน วสดอปกรณตาง ตลอดจนแหลงเรยนรทใชคอมพวเตอรในการสบคน ๙. การวดและประเมนผล

๙.๑ การประเมนการเรยนร โดยใชเครองมอประเมนการเรยนรในดาน -ความรความเขาใจ -การปฏบต -คณลกษณะทพงประสงค เครองมอทใชประเมน -แบบสอบ -แบบประเมนการปฏบตงาน -แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงาน

๙.๒ การประเมนผล นกเรยนผานการประเมนทกกจกรรม รอยละ ๘๐ ขนไป จงจะถอวาผานเกณฑการประเมน

๑๓

๑๐. ตารางชวโมงการจดการเรยนการสอน ประกอบดวย ๔ หนวยการเรยนร คอ ๑) การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชน

สวนรวม ๒) ความไมทนและความอายตอการทจรต ๓) STRONG : จตพอเพยงตานทจรต และ ๔) พลเมองกบ ความรบผดชอบตอสงคม โดยกาหนดชวโมงการจดการเรยนการสอนดงน

ท หนวยการเรยนร ระดบการศกษา ปฐมวย (ชวโมง) ป.๑-๓ (ชวโมง) ป.๔-๖ (ชวโมง)

๑ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม

๑๔ ๑๖ ๑๔

๒ ความไมทนและความอายตอการทจรต

๑๒ ๑๐ ๑๐

๓ STRONG : จตพอเพยงตอตานการทจรต

๙ ๔ ๖

๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

๕ ๑๐ ๑๐

รวม ๔๐ ๔๐ ๔๐

โดยหลกสตรรายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต การศกษาขนพนฐาน กาหนดเปน ๑ หลกสตร

และแยกเปนแผนการจดการเรยนร ๗ ระดบชนป ไดแก ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษาชนปท ๑ - ๖ ทงน ในแตละระดบชนป จะใชเวลาเรยนทงป จ านวน ๔๐ ชวโมง ซงจะมเนอหาและกจกรรมการเรยน

การสอนทแตกตางกน ตามความเหมาะสมและการเรยนรในแตละชวงวย

๑๔

แผนการจดประสบการณ ระดบปฐมวย

๑๕

โครงสรางระดบปฐมวย

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๑. การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม - การคดแยกแยะ - ระบบคดฐาน ๒ - ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน (การใชน า ไฟฟา กระดาษ การทงขยะ)

๑๔

๒. ความละอายและความไมทนตอการทจรต ความละอายและความไมทนตอการทจรต - ของเลน - การรบประทานอาหาร - การเขาแถว - การเกบของใชสวนตว - ท างานทไดรบมอบหมาย - การแบงปน - การแตงกาย - การท ากจวตรประจ าวน

๑๒

๓. STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต - ความพอเพยง - ความโปรงใส - ความตนร / ความร - ตานทจรต - มงไปขางหน า - ความเอออาทร - การรบประทานอาหาร - การชวยเหลอเพอน - การใชกระดาษ

๙

๑๖

ล าดบ หนวยการเรยนร เรอง จ านวนชวโมง

๔. พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม - ความรบผดชอบตอตนเอง - ความรบผดชอบตอผอน - การตรงตอเวลา - การท าความสะอาดหองเรยน - การชวยเหลอตนเอง

๕

รวม ๔๐ * หมายเหต การจดประสบการณแตละกจกรรมจะใชเวลาประมาณ ๒๐ นาท

๑๗

หนวยท ๑ การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน

และผลประโยชนสวนรวม

๑๘

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง การคดแยกแยะ (๑) เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ๒.๒ เดกสามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร

ของใชสวนตว คอ ของใชทมเจาของเฉพาะ แตสวนของใชสวนรวม ไดแก ของใชททกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธใช ทกคนตองชวยกนรกษา

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ

หรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม

๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง

๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “ของใช” และสนทนารวมกนเกยวกบของใชสวนตวและสวนรวม ๒) ใหเดกส ารวจสงของเครองใชทเปนของใชสวนตวและของใชสวนรวม ภายในและภายนอกหองเรยน ๓) ใหเดกวาดภาพจากการส ารวจ จ านวน ๒ ภาพ ไดแก ภาพของใชสวนตวและภาพของใชสวนรวม ๔) ขออาสาสมครเดกออกมานาเสนอภาพวาดจากการส ารวจ โดยใหเดกบอกวา สงทวาด อะไรคอของ

ใชสวนตวและอะไรคอของใชสวนรวม ๕) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความหมายของของใชสวนตว กบของใชสวนรวม โดยครใช

ค าถาม ๕.๑ เดกคดวา ของใชสวนตวกบของใชสวนรวม มนเหมอนกนหรอไม อยางไร (ของสวนตว

คอ ของทมเจาของเฉพาะ แตสวนของทเปนสวนรวม ไดแก ของททกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธใช ทกคนตองชวยกนรกษา)

๖) เดกและครรวมกนอภปรายสรป ถงความแตกตางระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) เพลง “ของใช” ๒) ของใชสวนตวและของใชสวนรวม ๓) กระดาษ / ดนสอ / ส

๑๙

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ................................................................................................ ..................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................... .................................. ............................................................................................... ............................................................................. ............................................................................................................................. ...............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ........................................ ......................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................... .................................................................................. ..........................................................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๒๐

๘. ภาคผนวก เพลงของใช

(ฐะปะนย นาครทรรพ) ฉนมชามขาวใบใหญ ชอนซอมใหมใหม ถวยแกวกม ตงไวบนโตะตวน แลวนงเกาอ กนขาวไดเลย --------------------------------------------------

๒๑

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง การคดแยกแยะ (๑) วนท.............เดอน...........................................พ.ศ. ...........................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของ

ใชสวนรวมได

คดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใช

สวนรวมได ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความหมายของ ของใชสวนตนและของใชสวนรวมได คดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะระหวางของใชสวนตนและของใชสวนรวมได

๒๒

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง การคดแยกแยะ (๒) เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได ๒.๒ เดกสามารถปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑) วธการใชของใชสวนรวม คอ ตองใชดวยความระมดระวง, ตองแบงปนกนใช ไมเกบไปครองเปน

ของตนเอง, ใชใหถกตองกบงาน เชน กรรไกมไวตดกระดาษ ไมใชมไวใชเคาะจงหวะ, เมอใชเสรจแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย, ไมนาของใชสวนรวมกลบไปใชทบาน

๒) วธการใชของใชสวนตว คอ ตองใชดวยความระมดระวง, ใชใหถกตองกบงาน, เมอใชเสรจแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย เพราะถาเราจะใชภายหลง จะไดมใชและงายตอการหยบจบ

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการ

กระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง

๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “สวนรวมตองมากอน” ๒) เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง “สวนรวมตองมากอน” เดกคดวา เพลงทเรารวม

รอง เปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบสงของสวนรวม, เราตองใหความส าคญและตระหนกวาสวนรวมตองมากอน)

๓) เดกและครรวมกนสนทนาทบทวนเกยวกบเรอง ของใชสวนตวกบของใชสวนรวม ๔) เดกและครรวมกนสนทนา ถงวธการใชของใชสวนตวและของใชสวนรวม โดยครใชค าถาม

๔.๑ เดกคดวา การใชของใชสวนรวม เราจะมวธการใชและดแลรกษาอยางไร (ตองใชดวย ความระมดระวง, ตองแบงปนกนใช ไมเกบไปครองเปนของตนเอง, ใชใหถกตองกบงาน เชน กรรไกมไวตดกระดาษ ไมใชมไวใชเคาะจงหวะ, เมอใชเสรจแลวตองท าความสะอาดและเกบเขาทใหเรยบรอย, ไมนาของใชสวนรวมกลบไปใชทบาน)

๒๓

๔.๒ แลวการใชของใชสวนตว เราจะมวธการใชและดแลรกษาอยางไร (เรากตองใชดวยความระมดระวง, ใชใหถกตองกบงาน, เมอใชเสรจแลวตองท าความสะอาดและเกบเขาทใหเรยบรอย เพราะถาเราจะใชภายหลง จะไดมใช และงายตอการหยบจบ)

๕) ใหเดกชวยกนพจารณาวา สถานการณตอไปน ขอใดควรปฏบตและขอใดไมควรปฏบต เพราะเหตใด

๕.๑ หยบของเลนใน หองเรยนกลบไปเลนทบานโดยไมไดรบอนญาตจากคร (ไมควรปฏบต เพราะของเลนเปนของสวนรวมถาเรานาไปทบานเพอนคนอนๆ กจะไมมเลน)

๕.๒ เลนของเลนแลวไมเกบเขาท (ไมควรปฏบต เพราะถาเราไมเกบของเลนเขาท ของเลน อาจจะหาย หรอเพอนอาจจะหาของเลนไมเจอ แลวกไมมของเลนเลน)

๕.๓ ขดเขยนตามฝาผนงในหองเรยน (ไมควรปฏบต เพราะจะท าใหฝาผนงเกดความสกปรก ท าใหเพอนๆ ตองอยในหองเรยนทสกปรกไปดวย)

๕.๔ ปดน าทกครงหลงเลกใช (ควรปฏบต เพราะจะได ชวยกนประหยดน า) ๕.๕ เมอเขาหองสวมแลวไมราดน า (ไมควรปฏบต เพราะจะท าใหเกดความสกปรก ท าให

เพอนทมาเขาหองน าคนตอไปไดเขาหองน าทไมสะอาด เพอนๆ กเดอดรอน) ๖) ครใหเดกจดเกบเครองใชสวนตวและชวยกนจดเกบเครองใชสวนตวใหเรยบรอย ๗) เดกและครรวมกนอภปรายสรป ถงวธการใชของใชสวนตวและของใชสวนรวม และวธการดแล

รกษาของใชสวนตวและของใชสวนรวม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑) เพลง “สวนรวมตองมากอน” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบค าถามของเดก ๒) สงเกตการปฏบตตนในการใชและจดเกบเครองใชสวนตวและเครองใชสวนรวม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................................... ..............................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๒๔

๗. ภาคผนวก เพลง สวนรวมตองมากอน

ไมทราบนามผแตง * ใหมจตสาธารณะ ขอใหจ าไววา สวนรวมตองมากอน ขอใหจดจ าไวเปนค าสอน หมนฝกไวอยาขาดตอน โตมาจะไดเปนคนด*

กมคนตงเยอะ อยรวมกนตงแยะ เรากตองเผอแผ ชวยเหลอกนไป อะไรทเปนสวนรวม เรากตองใสใจ ไมท าอะไรใหคนอนเดอดรอน

(*ซ าอกรอบ)

------------------------------------------------------------------------

๒๕

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง การคดแยกแยะ (๒) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน ท ชอ-สกล บอกวธการใชของใชสวน

ตนและการใชของใชสวนรวมได

การปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได การปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง ระดบ ๓ : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองดวยตนเอง ระดบ ๒ : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมทถกตองได

๒๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๒ เวลา ๑ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนกบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบระบบคดฐาน ๒ ๒.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางระบบคดฐาน ๒ และระบบคดฐาน ๑๐

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑) ระบบคดฐาน ๒ หมายถง ระบบการคดทสามารถแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจาก

กน แยกออกอยางชดเจนวาสงไหนถกสงไหนผด สงไหนทท าไดสงไหนทท าไมได สงไหนคอประโยชนสวนตนสงไหนคอประโยชนสวนรวม ไมนามาปะปนกน ไมนาบคลากรหรอทรพยสนของทางราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน ไมเบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนรวมหรอของหนวยงานเหนอกวาประโยชนของตนเอง เครอญาต และพวกพอง ไมแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ ไมรบทรพยสนหรอประโยชนอนใด จากการปฏบตหนาท กรณเกดการขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนรวม เปนหลก

๒) ระบบคดฐาน ๑๐ หมายถง ระบบการคดทยงแยกเรองต าแหนงหนาทกบเรองสวนตนออกจากกนไมได นาประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวมมาปะปนกนไปหมด แยกแยะไมออกวาสงไหนคอประโยชนสวนตน สงไหนคอประโยชนสวนรวม นาบคลากรหรอทรพยสนของราชการมาใชเพอประโยชนสวนตน เบยดบงราชการ เหนแกประโยชนสวนตน เครอญาตหรอพวกพอง เหนอกวาประโยชนของสวนรวมหรอของหนวยงาน จะคอยแสวงหาประโยชนจากต าแหนงหนาทราชการ กรณเกดความขดแยงระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จะยดประโยชนสวนตนเปนหลก

๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการเขยนภาพและสญลกษณ ๓) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการ

กระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ

๒๗

๑) ครน าแผนภาพขอความ ๒ ขอความ มาอานใหเดกฟง (การใชน าประปาของโรงเรยนมาลางรถสวนตว, การใชรถยนตของโรงเรยนไปใชสวนตว) จากนนเดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขอความทครอานใหฟง

๑.๑ เดกคดวาขอความทง ๒ ขอความ เปนเรองเกยวกบอะไร (เปนเรองเกยวกบ คนเอาของ หลวง หรอทรพยสนของทางราชการไปใชสวนตว)

๑.๒ เดกคดวาพฤตกรรมทง ๒ ทครอานใหฟงนนเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหต ใด (ไมถกตอง เพราะ การนาทรพยสนของหลวงหรอราชการมาใชสวนตวนนเปนสงทไมถกตอง เราจะนาเอาของหลวงมาใชเปนของตนเองไมได)

๒) ครน าแผนภาพขอความอก ๒ ขอความ มาอานใหเดกฟง (การไมใชโทรศพทโรงเรยนคยธระสวนตว, การไมนาของใชของโรงเรยน เชน พดลม หรอคอมพวเตอร ไปใชทบาน) จากนนเดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขอความทครอานใหฟง

๒.๑ เดกคดวาขอความทง ๒ ขอความ เปนเรองเกยวกบอะไร (เปนเรองเกยวกบ คนไมเอาของหลวง หรอทรพยสนของทางราชการไปใชสวนตว)

๒.๒ เดกคดวาพฤตกรรมทง ๒ ทครอานใหฟงนนเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะเราจะนาเอาของหลวงมาใชเปนของตนเองไมได)

๓) เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเรองระบบคดฐาน ๒ และระบบคดฐาน ๑๐ ๔) ใหเดกเลนเกมระบบคดฐาน ๒ และระบบคดฐาน ๑๐ โดยใหเดกแบงออกเปน ๒ กลม จากนนคร

ชแจงวธการเลนเกมวา ครจะอานขอความใหเดกฟงทละขอความ จากนนใหแตละกลมชวยกนตอบวา ขอความทครอานใหฟงเปนการคดฐาน ๒ หรอคดฐาน ๑๐

๔.๑ การนาเอาของ ของราชการไปใชทบาน ๔.๒ การไมรบของขวญจากคนทมาตดตอราชการ ๔.๓ การไมนาโทรศพทสวนตวมาชารตทโรงเรยน ๔.๔ การเอารถโรงเรยนไปซอของสวนตว ๔.๕ การไมเอาน าประปาโรงเรยนมาลางรถสวนตว ๔.๖ การเอาอปกรณไฟฟาสวนตวมาชารตทท างาน ๕) เดกและครรวมกนสรปถง การคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร แผนภาพขอความ

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน

๒๘

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................ ........

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๒๙

๗. ภาคผนวก แผนภาพขอความ

การใชน าประปาของโรงเรยนมาลางรถสวนตว

การใชรถยนตของโรงเรยนไปใชสวนตว

การไมใชโทรศพทโรงเรยนคยธระสวนตว

การไมน าของใชของโรงเรยน เชน พดลม หรอคอมพวเตอร ไปใชทบาน

การน าเอาของ ของราชการไปใชทบาน

การไมรบของขวญจากคนทมาตดตอราชการ

การเอารถโรงเรยนไปซอของสวนตว

การไมนาโทรศพทสวนตวมาชารตทโรงเรยน

การไมเอาน าประปาโรงเรยนมาลางรถสวนตว

๓๐

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ระบบคดฐาน ๒ วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของการคดฐาน ๒ และการคด

ฐาน ๑๐ ได

คดแยกแยะพฤตกรรมระหวางการคดฐาน ๒ และการคดฐาน ๑๐ ได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมได การปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตอง ระดบ ๓ : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองดวยตนเอง ระดบ ๒ : ปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมไดถกตองเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถปฏบตตนในการใชของใชสวนตนและการใชของใชสวนรวมทถกตองได

๓๑

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง ของเลน เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๒.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๒.๓ บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม

๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑) ของเลน คอ ของสาหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน ๒) ของเลนสวนตว คอ ของสาหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลนและมบคคลทเปนเจาของ

เฉพาะ ๓) ของเลนสวนรวม คอ ของสาหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน โดยทกคนเปนเจาของ

รวมกน ทกคนมสทธเลน และทกคนตองรวมกนดแลรกษา ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการ

กระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง

๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ครนาภาพของเลนใหเดกด แลวรวมกนสนทนา โดยครใชค าถาม ๑.๑ เดกคดวาภาพทครนามาใหเดกดเปนภาพเกยวกบอะไร (ภาพของเลน) ๑.๒ เดกคดวาของเลนทเราเลนกนอยทกวนน แบงเปนประเภทไดกประเภท อะไรบาง (ม ๒ ประเภท

คอ ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม) ๒) ใหเดกชวยกนยกตวอยาง ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๓) เดกและครรวมกนสนทนาถงความหมายของคาวา ของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม (ของเลน

สวนตว คอ ของสาหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลนและมบคคลทเปนเจาของเฉพาะ ของเลนสวนรวม

๓๒

คอ ของสาหรบเดกเลน เพอใหสนกสนานเพลดเพลน โดยทกคนเปนเจาของรวมกน ทกคนมสทธเลน และทกคนตองรวมกนดแลรกษา)

๔) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ๔.๑ เดกคดวาเราควรจะปฏบตตนอยางไรในการเลนของเลนทเปนสวนรวม (ตองแบงปนกนเลน, เลน

ดวยความระมดระวง ไมใชความรนแรง, ใชแลวตองเกบเขาทใหเรยบรอย, เราทกคนตองชวยกนดแล รกษาของเลน)

๔.๒ เดกคดวาเราควรจะปฏบตตนอยางไรในการเลนของเลนทเปนของสวนตวเรา (ตองเลนอยางถกตอง ถกวธ, ตองดแล รกษา, เลนแลวกตองเกบเขาทใหเรยบรอยเหมอนกน) ๕) เดกและครรวมกนสรป เรองของเลนสวนตว กบของเลนสวนรวม ๖) เดกและครรวมกนรองเพลง “เลนแลวเกบ”

๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “เลนแลวเกบ” ๒) ภาพของเลน

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๓๓

๗. ภาคผนวก เพลง เลนแลวเกบ

เนอรอง/ท านอง ศรนวล รตนสวรรณ เลนกน เลนกนดด ตองสามคคเราเปนเพอนกน ของเลน เราเลนดวยกน เลกเลนพลน ชวยกนเกบเอย ------------------------------------------------------------------

๓๔

ภาพของเลน

๓๕

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง ของเลน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายระหวางของเลน

สวนตวกบของเลนสวนรวม

คดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของ

เลนสวนรวม

บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลน

สวนรวม ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ ๓ : บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความหมายระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได คดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะระหวางของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวม ระดบ ๓ : บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนสวนตวกบของเลนสวนรวมได

๓๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การรบประทานอาหาร เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชนสวนรวม ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตน กบสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การรบประทานอาหาร เปนการนาอาหารเขาสรางกาย ท าใหรางกายเจรญเตบโตและมพลงงาน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓) การรบประทานอาหารดวยตนเองอยางถกวธ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๓) การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดคลปวดโอ เรอง ไมท านอาหารเชามผลขนาดนเชยว ๒) เดกสนทนาเกยวกบวดโอทด โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาวดโอทเราไดดนน เปนเรองเกยวกบอะไร (เกยวกบการไมรบประทานอาหารเชา, โทษของการไมรบประทานอาหารเชา) ๒.๒ เดกคดวาถาเราไมรบประทานอาหารเชา ใครจะไดรบผลกระทบตอการปฏบตนน (๑. ตวของเดกเอง จะเกดผลเสยตอสขภาพ ๒. คณพอคณแม กจะตองเสยเงนพาเราไปหาหมอ, ตองขาดงานเพราะจะตองมาดแลเราถาเราไมสบาย, ถาเราไมสบายคณพอคณแมกจะไมสบายใจ ทกขใจ) ๒.๓ ถาเรารบประทานอาหารทกมอ แลวเลอกท านแตอาหารทมประโยชน เดกคดวาใครจะไดรบผลกระทบตอการกระท าน เพราะเหตใด (๑. ตวเราเอง เพราะจะท าใหเรามสขภาพทสมบรณ แขงแรง ไมมโรคภยไขเจบ ๒. คณพอ คณแม เพราะทานจะไดไมตองเสยเงน เสยเวลา เสยงานเสยการ ทจะตองพาเราไปหาหมอ ไมตองคอยมาดแลเราตอนเราเจบปวย) ๓) เดกและครรวมกนสรปถงประโยชนของการรบประทานอาหารทมตอตนเองและผอน

๓๗

๔) เดกและครรวมกนรวมกนรองเพลง อาหารเชามประโยชน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ไมท านอาหารเชามผลขนาดนเชยว ๒) เพลง อาหารเชามประโยชน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ........................................ ......................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................... ...............................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๓๘

๗. ภาคผนวก คลปวดโอ เรอง ไมท านอาหารเชามผลขนาดนเชยว https://www.youtube.com/watch?v=ArL3xqdSDAU เพลงอาหารเชามประโยชน https://www.youtube.com/watch?v=fh1AWYLeARo

๓๙

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดย

แยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชน

สวนรวมได

คดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหาร

ระหวางประโยชนสวนตน กบสวนรวมได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตน กบประโยชนสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกถงประโยชนของการรบประทานอาหารโดยแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนกบประโยชนสวนรวมได คดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการรบประทานอาหารระหวางประโยชนสวนตนกบสวนรวมได

๔๐

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง การเขาแถว เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การเขาแถวใหเปนระเบยบท าใหฝกความตรงตอเวลารจกหนาทของตนเองมความเรยบรอยสวยงามมความสามคคในคณะและชวยท าใหฝกความมระเบยบวนยในตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนใน เหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมรองเพลง “เขาแถว” ๒) นาภาพการเขาแถวใหเดกด เชน ภาพการเขาแถวรบประทานอาหารกลางวน การเขาแถวซอของ การเขาแถวเคารพธงชาต การเขาแถวขนรถประจาทาง เปนตน แลวสนทนาเกยวกบภาพโดยใชค าถาม ดงน ๒.๑ ถาเดกไปรบประทานอาหารกลางวนกบเพอนๆ ในหองหลายๆ คน เดกจะท าอยางไรถงจะไมวนวาย (เดนเปนแถว) ๒.๒ เดกคดวาการเขาแถวเปนระเบยบสงผลดกบตวเดกและเพอนคนอนอยางไร (ไมวนวาย เปนระเบยบรอยรอย) ๒.๓ เดกรสกอยางไร เมอเดกยนเขาแถวรอซอของแลวมเพอนมาแทรกขางหน าโดยไมตอทายแถวและจะแกไขอยางไร (ไมพอใจ แกไขโดยบอกใหเพอนเขาแถว) ๓) เดกดคลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว จากนนรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรอง โดยใชค าถาม ๓.๑ เดกคดวาท าไมชางนอยถงตองเจบตว (เพราะชางนอยไมเขาแถว ไมมวนยในตนเอง)

๔๑

๓.๒ เดกคดวาจากเหตการณทชางนอยไมเขาแถว แลวถกนายพรานยงจนบาดเจบนน จะสงผลเสยตอใครบาง เพราะเหตใด (๑. ตอตวชางนอยเอง เพราะชางนอยตองไดรบบาดเจบ, ตองขาดเรยน ท าใหเรยนไมทนเพอน ๒. ตอพอแมของชางนอย เพราะตองเสยเวลามาดแลชางนอย ตองเสยเงนพาชางนอยไปหาหมอ ตองขาดงานเพอมาดแลชางนอย) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงการปฏบตตนในการเขาแถวอยางเปนระเบยบซงจะสงผลดตอตวเดกและคนอนๆ คอ ไมเกดความวนวาย ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง เขาแถว ๒) ภาพการเขาแถวรบประทานอาหารกลางวน การเขาแถวซอของ การเขาแถวเคารพธงชาต การเขาแถวขนรถประจาทาง เปนตน ๓) คลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๔๒

๗. ภาคผนวก เพลง เขาแถว

ผแตง เตอนใจ ศรมารต เขาแถว เขาแถว อยาลาแนว ยนเรยงกน อยา มวแชเชอน เดนตาม เพอนใหทน ระวง เดนชนกน เขาแถวกน วองไว เขาแถว เขาแถว อยาลาแนว ยนเรยงกน อยา มวแชเชอน เดนตาม เพอนใหทน ระวง เดนชนกน เขาแถวกน วองไว

คลปนทานเรอง ชางนอยเขาแถว https://www.youtube.com/watch?v=8kvbO0y-qho&t=8s

๔๓

ภาพการเขาแถว

๔๔

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง การเขาแถว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและ

ผอน

บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและ

ผอน

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย

ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลด ของการเขาแถวทมตอตนเองและผอนได บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลเสย ของการไมเขาแถวทมตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเอง และผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวทมตอตนเอง และผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเขาแถวและไมเขาแถวท มตอตนเองและผอนได

๔๕

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและ ผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การเกบของใชสวนตว (๑) เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ของใชสวนตว คอ สงของทเราตองใชเปนของเฉพาะบคคล และเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา เกบเขาทใหเปนระเบยบเรยบรอย ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนใน เหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกตอบปรศนาคาท ายเกยวกบของใช ดงน ๑.๑ อะไรเอย กลางวนใชกนไปทกมมหอง กลางคนเชญนองไปไวมม (ไมกวาด) ๑.๒ อะไรเอย ตวเปนไม ไสเปนดน หวเปนยาง (ดนสอ) ๒) ใหเดกดของใชตางๆ ทครนามา เชน แกวน า จาน แปรงสฟน ชอน สอม เปนตน แลวครสนทนากบเดกโดยใชค าถามดงน ๒.๑ ของใชเหลานมประโยชนอยางไร (เอาไวใสน าดม, เอาไวใสอาหาร, เอาไวตดกระดาษ, เอาไวตกอาหาร) ๒.๒ สงของทงหมดน เราเรยกรวมกนวาอะไร (ของใชสวนตว) ๒.๓ ของใชเหลานจะมวธเกบอยางไร (เกบใหเรยบรอยเปนระเบยบ) ๓) ครนาภาพการไมเกบของใชหลงการใชงานแลวมาใหเดกด แลวรวมกนสนทนาซกถาม ๓.๑ เดกดภาพแลว คดวาเปนภาพเกยวกบอะไร (ภาพการไมเกบของ, ภาพของใชทเกบไมเปนระเบยบ)

๔๖

๓.๒ เดกคดวาถาเราใชของใชแลว ไมเกบใหเรยบรอย ปลอยใหวางเกะกะตามทตางๆ เดกคดวาจะเกดผลกระทบกบใครบาง เพราะเหตใด (๑. เกดผลกระทบกบตวเรา จะท าใหเราไมมของใชใชในภายหลง เพราะมนอาจจะหาย หรอพงเสยหาย เพราะวาเราใชแลวไมเกบ ๒. เกดผลกระทบผอน เชน ถาเราไมเกบของจะท าใหหองเรยนสกปรก ไมเปนระเบยบ เพอนๆ ในหองเรยนกจะตองเดอดรอน ตองเรยนในหองเรยนทสกปรก ไมมระเบยบ) ๓.๓ ถาหากเดกวางรองเทาทชนไมเรยบรอย จะท าใหเพอนๆ ทมาวางทหลง ไดรบผลอยางไร (ท าใหเพอนไมมทวางรองเทา เพราะวาเราวางรองเทาไวเกะกะเตมไปหมด, ท าใหเพอนเราเดอดรอน จากการกระท าของเรา) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงการเกบของใชสวนตวอยางเปนระเบยบโดยไมใหผอน เดอดรอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ปรศนาคาท าย ๒) ของใชตาง ๆ เชน แกวน า จาน กรรไกร ชอน สอม เปนตน ๓) ภาพการไมเกบของใชหลงการใชงาน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................. .

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๔๗

๗. ภาคผนวก ภาพการไมเกบของใหเปนระเบยบ

๔๘

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การเกบของใชสวนตว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเอง

และผอน

บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปน

ระเบยบทมตอตนเองและผอน

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย

ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลด ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนได บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลเสย ของการเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบทมตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ

๔๙

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การเกบของใชสวนตว (๒) เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได ๒.๒ บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ของใชสวนตว คอ สงของทเราตองใชเปนของเฉพาะบคคล และเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา ของใชสวนรวม คอสงของทเราใชรวมกนและเมอใชเสรจแลว ตองดแลรกษา ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง“เกบของใช” ๒) เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของเพลงเกบของ โดยครใชค าถาม ๒.๑ เดกคดวาเพลงทเรารวมรองเมอสกครน เปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบเรอง การเกบของใช เมอใชเสรจแลวทกคนตองชวยกนเกบเขาทใหถกตอง เปนระเบยบ) ๒.๒ เดกลองคดซวา ถาเราใชของใชแลวไมวาจะเปนของใชสวนตวหรอของใชสวนรวมแลวไมเกบเขาทใหเรยบรอยนน จะเกดอะไรขน ใครจะไดรบผลกระทบจากการกระท านน (๑. เกดผลตอตนเอง เพราะจะท าใหตนเองไมมของใชใชในภายหลง เพราะใชแลวไมเกบ ๒. เกดผลกระทบตอเพอนๆ ในหอง หรออาจจะเปนคณคร เพราะจะท าใหบคคลเหลานนไมมของใช (กรณการใชของใชสวนรวม), หาของใชไมพบ หรอของใชนนอาจจะสญหายหรอชารด จากการทเราใชของใชแลวไมเกบเขาท) ๓) แบงเดกเปน ๒ กลม จากนนครนาบตรภาพของใชสวนตว กบของใชสวนรวมมาวางรวมกน ครชแจงกตกาในการเลนเกมวาใหเดกแตละกลมคดแยกบตรภาพออกเปน ๒ กลม คอกลมของใชสวนตนกบของใชสวนรวม

๕๐

๔) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการใชและการเกบรกษาของใชสวนตนและของใชสวนรวม อนจะเปนประโยชนตอตนเองและไมท าใหผอนเดอดรอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง“เกบของใช” ๒) ภาพของใชสวนตวและของใชสวนรวม ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ........................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๕๑

๗. ภาคผนวก

เพลง“เกบของใช” ไมทราบนามผแตง

ของใชเกบเปนระเบยบ จะเรยบรอยโดยฉบพลน เราจะตองชวยกน ทกวนเกบของใชใหด (ซ า) --------------------------------------------------------------

๕๒

ภาพของใชสวนตว

๕๓

ภาพของใชสวนรวม

๕๔

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การเกบของใชสวนตว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใช

สวนรวมได

บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใช

สวนรวมได

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย

ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : จ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถจ าแนก ระหวางของใชสวนตวกบของใชสวนรวมได บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการเกบรกษาของใชสวนตนกบของใชสวนรวมได สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการเกบของและไมเกบของทมตอตนเองและผอนได

๕๕

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๒.๒ บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การท างานทไดรบมอบหมาย คอ การทบคคลหนงไดรบมอบหมายใหท าการสงใด ตองรบผดชอบท างานนนใหบรรลตามเปาหมายและส าเรจตามเวลาทกาหนด ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดคลปวดโอ เรองท าไมไมสงการบาน จากนนเดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในเรอง โดยครใชคาถาม ๑.๑ เดกคดวาจากเนอเรองเปนเรองเกยวกบอะไร (เดกไมสงการบาน) ๑.๒ เดกในเรอง ขาดคณธรรมขอใด (ความรบผดชอบ) ๑.๓ ถาเดกเปนเดกเดกคนในคลปทด เดกจะท าอยางไร (จะรบผดชอบท าการบานทครสง แลวเอาสงครตามเวลาทครนดหมาย) ๒) เดกและครรวมกนสนทนาถงกจกรรมหรองานทเดกไดรบมอบหมายใหท าทบาน และทโรงเรยน โดยใชคาถาม ดงน ๒.๑ งานบานทเดกไดรบมอบหมายใหท ามอะไรบาง และเดกไดท าอยางไรกบงานบานทไดรบมอบหมาย (๑. กวาดบาน ถบาน เลยงนอง รดน าตนไม ๒. รบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนเสรจเรยบรอยโดยไมตองรอใหใครมาบอก)

๕๖

๒.๒ กจกรรมหรองานทโรงเรยนเดกไดรบมอบหมายใหท าอะไรบาง และเดกไดท าอยางไรกบกจกรรมหรองานทไดรบมอบหมาย (๑. เกบขยะรอบๆ หองเรยน กวาดหอง ถหอง ๒. รบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนเสรจเรยบรอยโดยไมตองรอใหใครมาบอก) ๒.๓ ถาเดกไมท ากจกรรมหรองานทไดรบมอบหมายใหเสรจจะเกดอะไรขน (๑. เราจะเปนคนไมรบผดชอบ เพอนๆ คณคร กจะดวาเราขาดความรบผดชอบ ไมไดรบการยอมรบ) ๓) ใหเดกดนทาน เรอง นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน ๔) เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในนทาน โดยใชคาถาม ดงน ๔.๑ นองไขเจยว ชวยพอแมท างานบานอะไรบาง (กวาดบาน ถบาน ซดเสอผา รดน าตนไม เชดโตะอาหาร) ๔.๒ เดกคดวา การทเราชวยเหลอท างานบาน ชวยเหลองานคณคร และตงใจเรยนนน จะเกดมผลดอยางไร กบใครบาง (๑. เกดผลดกบตวเราเอง เพราะถาเราตงใจเรยนเรากจะเรยนหนงสอเกง ถาเราชวยคณพอคณแม ท างานบานเรากจะไดมโอกาสไดออกกาลงกายท าใหรางกายเราแขงแรง และจะท าใหเราท างานเปน ไปทไหนกจะสามารถชวยเหลอตนเองได ๒. เกดผลดกบผอน เชนคณพอคณแม และคณคร เพราะทานจะไดมภาระในการท างานลดนอยลง ท าใหทานเหนอยนอยลง) ๕) เดกและครรวมกนสรปถงผลของความรบผดชอบการท างานทไดรบมอบหมายทมตอตนเองและผอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ท าไมไมสงการบาน ๒) คลปวดโอนทาน เรอง นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๕๗

๗. ภาคผนวก วดทศน เรอง ท าไมไมสงการบาน

http://youtube.com/watch?v=aoYtKGX1rIY

นองไขเจยว เดกดชวยพอแมท างานบาน http://youtube.com/watch?v=W8VFhqG8Nv0

๕๘

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการ

ท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเอง

และผอน

บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน

สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

๕๙

บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลด ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเอง และผอนได บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ระดบ ๓ : บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเองและ ผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลเสย ของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอ ตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลดและผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ทมตอตนเอง และผอน ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอน ไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลด และผลเสย ของการมความรบผดชอบในการท างานทไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถสามารถคดแยกแยะผลด และผลเสยของการมความรบผดชอบในการท างานท ไดรบ มอบหมาย ทมตอตนเองและผอนได

๖๐

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๐ เรอง การแบงปน (๑) เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม๑.๒๑/๑.๒ สามารถ+คดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแบงปน คอ การแบงปนสงทเราม หรอสงทเราสามารถใหแกผอนได และเปนประโยชนกบคนทไดรบ การแบงปนหรอการใหนน หากไดมอบใหผอนโดยไมหวงสงตอบแทนและบรสทธใจ จะท าใหผทมอบนนไดรบความสขทเปนความทรงจายาวนาน มใชความสขเพยงชวคร ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “การแบงปน” ๒) เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของเพลง โดยครใชคาถาม ๒.๑ เดกคดวาเพลงทเรารวมรอง เปนเพลงเกยวกบอะไร (การแบงปน) ๒.๒ เดกคดวาการแบงปน คออะไร (การทเราใหสงของทเรามอยใหกบผอน) ๓) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการแบงปน โดยใหเดกชวยกนยกตวอยางทตนเองเคยมน าใจ แบงปนตอผอน (ใหเพอนยมดนสอ แบงขนมใหเพอน เปนตน) ๔) ใหเดกดนทาน เรอง หนแกงสมมน าใจ จากนนสนทนารวมกน โดยครใชคาถาม ๔.๑ เดกคดวาการทหนนดแบงไอศกรมใหนองครงหนงนน เปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะการทเรารจกแบงปนสงของใหผอนนนเปนการกระท าทด) ๔.๒ เดกคดวา หนแกงสมจะรสกอยางไรเมอแบงไอศกรมใหนอง (รสกภมใจในตนเอง) ๔.๓ การทหนนดเปนคนทรจกแบงปน เดกคดวาใครจะไดรบประโยชนจากการกระท านบาง ไดรบอยางไร (๑. ตวของหนนดเอง เพราะหนนดจะเกดความรสกภาคภมใจตอตนเอง, ท าใหหนนดเปนทรก

๖๑

ของทกคน ๒. บคคลอนทอยรอบขางหนนด เชน เพอนๆ เพราะ บคคลเหลานนจะไดรบความชวยเหลอ แบงปน จากหนนด ท าสงคมนาอย เปนสงคมแหงการแบงปน) ๕) เดกและครรวมกนสรปถงการมความรและประสบการณเรองการแบงปนท าใหเหนคณคาของการแบงปนตอผอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “การแบงปน” ๒) นทาน เรอง แกงสม มน าใจ ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ..............................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. .............................................................................................

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๖๒

๗. ภาคผนวก เพลง “การแบงปน”

ผแตง บญเออ เหลาชย ประพนธ การแบงปนๆ อยรวมกนอยางมความสข

ยามทกข เดอดรอนใจกาย กคลคลาย กลบกลายเปนสขเอย (ซ า)

----------------------------------------------------------------------

๖๓

นทาน เรอง หนแกงสมมน าใจ http://youtube.com/watch?v=UCXaf_cjB7A

๖๔

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑๐ เรอง การแบงปน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของการแบงปนได

ประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) บอกความหมายของการแบงปนได ระดบ ๓ : บอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความหมายของการแบงปนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

๖๕

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๑ เรอง การแบงปน (๒) เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแบงปน คอ การแบงปนสงทเราม หรอสงทเราสามารถใหแกผอนได และเปนประโยชนกบคนทไดรบ การแบงปนหรอการใหนน หากไดมอบใหผอนโดยไมหวงสงตอบแทนและบรสทธใจ จะท าใหผทมอบนนไดรบความสขทเปนความทรงจายาวนาน มใชความสขเพยงชวคร ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสารโดยการสนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ๒ ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ หรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครรวมกนรองเพลง “น าใจ” และรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง ๑.๑ เพลงทเรารวมรองนน มเนอหาเกยวกบอะไร (การมน าใจ, การแบงปน) ๑.๒ การแบงปน คออะไร (การทเราใหสงของทเรามอยใหกบผอน) ๒) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการแบงปน โดยครยกตวอยางของการแบงปน เชน การแบงกนเลนของเลน การแบงขนม การแบงปนกบเพอนในการใชสงของตาง ๆ เปนตน ๓) ใหเดกดนทาน เรอง ชมชนแหงการแบงปน จากนนเดกรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรองในนทาน โดยครใชคาถาม ๓.๑ ท าไมชมชนแหงการแบงปนถงไมใชเงนในการซอขายสงของ (เพราะทกคนในชมชนจะเอาสงของทตนเองมไปแลกกบสงของของผอน เชน บานนาย ก ท านา กจะเอาขาวไปแลก ไขไก บาน นาย ข เปนตน)

๖๖

๓.๒ ถาชมชนทเดกอยเปนแบบชมชนแหงการแบงปนนน เดกคดวาจะดหรอไม เพราะเหตใด (ด เพราะทกคนจะมน าใจใหกน แบงปนกน สงคมกจะนาอย สงบสข) ๓.๓ เดกคดวาถาชมชนของเราเปนชมชนแหงการแบงปนแลว จะเกดผลดกบตวเราและสงคมอยางไร (๑. ผลดตอตวเรา คอ เราจะมความสข รสกภาคภมใจในตนเอง เวลาทเราไดแบงปนของใหผอน ๒. ผลดตอสงคม คอ สงคมกจะนาอย ทกคนในสงคมเออเฟอแบงปน ) ๔) เดกและครรวมกนสรปถงขอดของการแบงปนทมตอตนเองและสงคม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “น าใจ” ๒) นทานเรอง ชมชนแหงการแบงปน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................. .

ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร)

ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๖๗

๗. ภาคผนวก เพลง น าใจ

ไมทราบนามผแตง ดอกไมชางมน าใจแบงปนน าหวานใหเจาผเสอกนกน ตนไมกมน าใจแบงผลไมมาใหเธอกบฉน * โลกนชางแสนสดใส ถามน าใจใหกนและกน ชวยเหลอเกอกลแบงปน ทงเธอและฉนมารวมแรงรวมใจ ** อยาเหนแกตว อยามวคดถงตวเอง คนท าดนคอคนเกง เปนคนเกงกตองมน าใจ อยาเหนแกตว อยามวชกชาเอยงอาย ท าเพอสวนรวมเปนเรองงายๆ แคมน าใจไมเหนแกตว

(ซ า*/**/**)

-------------------------------------------------------------------------------

๖๘

นทาน เรอง ชมชนแหงการแบงปน http://youtube.com/watch?v=DEi82uoAQTY

๖๙

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑๑ เรอง การแบงปน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของการแบงปนได

สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนท

มตอตนเองและผอนได ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) บอกความหมายของการแบงปนได ระดบ ๓ : บอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความหมายของการแบงปนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะประโยชนของการแบงปนทมตอตนเองและผอนได

๗๐

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๒ เรอง การแตงกาย เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได ๒.๒ สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได ๒.๓ สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแตงกายหมายถง หมายถง การสวมใสเสอผาและเครองแตงกายทเหมาะสมกบวย เพศ ฤดกาล โอกาส และสถานท เราควรแตงกายดวยเสอผาทสะอาดเรยบรอย เพอใหดสภาพเรยบรอย สวยงามนารก ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) เดกและครดวดโอ เพลง คนเกงแตงตวไดเอง ๒) เดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม ๒.๑ จากวดโอทเดกดนน เปนเรองเกยวกบอะไร (การแตงกายดวยตนเอง) ๓) เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความส าคญและประโยชนของการแตงกาย โดยใชคาถาม ๓.๑ เดกคดวาการทเราสามารถแตงตวไดเองนนส าคญหรอไม อยางไร (ส าคญ เพราะถาเราไปอยทอน ไมมคณพอคณแมแตงตวให เราจะไดแตงตวเองได) ๓.๒ เดกคดวาการทเราสามารถแตงตวไดเองนน จะเกดผลดกบใครบาง เพราะเหตใด (๑. เกดผลดกบตนเอง เพราะเราจะสามารถชวยเหลอตนเองได ไมตองรอใหผอนแตงตวเองได ๒. ผลดกบผอน เชน พอแม หรอคร เพราะ พอแม คณคร จะไดลดภาระทจะมาแตงตวใหเรา ท าใหทานมเวลาพกผอนหรอไปท าอยางอนมากขน

๗๑

๔) นาภาพการแตงกายทเรยบรอยถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยนมาใหเดกดและภาพ ของเดกทแตงกายไมเรยบรอยมาใหเดกสงเกตเปรยบเทยบ พรอมรวมสนทนาตอบคาถามแสดงความคดเหนเกยวกบภาพและใชคาถามดงน ๔.๑ ถาเดกแตงกายไมถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยน เดกคดวาจะเกดผลตอตนเองและผอนอยางไร (๑. ตอตนเอง กจะท าใหผอนมองเราวาเปนคนไมมวนย ๒. ตอผอน (โรงเรยน) ท าใหเสยชอเสยงของโรงเรยนทมเดกทไมมวนยในเรองการแตงกาย) ๕) เดกและครรวมกนสรปเกยวกบเรองการแตงกาย ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง : คนเกงแตงตวไดเอง ๒) ภาพการแตงกายทถกตองตามกฎระเบยบของโรงเรยนและไมเรยบรอย ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... .............................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ........................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๗๒

๗. ภาคผนวก เพลง : คนเกงแตงตวไดเอง (Official Karaoke)

http://youtube.com/watch?v=7BeRa7s6quI

๗๓

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑๒ เรอง การแตงกาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเอง

ได

สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได

สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได ระดบ ๓ : บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความส าคญของการแตงกายดวยตนเองได สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะผลดของการแตงกายดวยตนเอง ทสงผลตอตนเองและผอนได สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได ระดบ ๓ : สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได ไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : สามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได เมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถคดแยกแยะผลเสยของการแตงกายดวยตนเองไมได ทสงผลตอตนเองและผอนได

๗๔

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๓ เรองกจวตรประจ าวน (การใชน าอยางประหยดขณะแปรงฟน) เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒. สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได ๒.๒ บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๒.๓ บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ในขณะทเราแปรงฟน เราตองปดกอกน า แลวหาแกวมารองน าไวสาหรบใชในการแปรงฟน เพอเปนการประหยดน า ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดวดโอ เพลงกจวตรประจ าวน และรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาในเพลง โดยครใชคาถาม ๑.๑ เดกคดวาเนอหาในเพลง เปนเรองเกยวกบอะไร (กจวตรประจ าวน) ๑.๒ เดกคดวา กจวตรประจ าวนของเรามอะไรบาง (อาบน า ลางหน า แปรงฟน แตงตว ขบถาย รบประทานอาหาร ฯลฯ) ๒) ใหเดกดวดโอ เรองเทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา แลวสนทนาซกถาม โดยครใชคาถาม ๒.๑ เดกคดวาการกระท านองนชาถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะนชาเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน ท าใหสนเปลอง)

๗๕

๒.๒ การทนองนชาแปรงฟนแลวเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน เดกคดวาจะสงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (๑. สงผลกบตวนองนชาเอง เพราะจะตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมมากขน ๒. สงผลตอสวนรวม เชน ถานองนชาไปแปรงฟนทโรงเรยนแลวเปดน าทงไว กจะท าใหโรงเรยนมคาใชจายเพมมากขน นอกจากนท าใหประเทศชาต สญเสยทรพยากรน าทเสยไปโดยไมมประโยชน) ๒.๓ ถานองนชาเปลยนพฤตกรรมในการแปรงฟน ไมเปดน าทงไวในขณะแปรงฟน เดกคดวาจะเกดผลดกบใครบาง อยางไร (๑. เกดผลดกบตวนองนชาเอง เพราะไมตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมขน ๒. สงผลดตอสวนรวม คอ โรงเรยนกไมตองเสยเงนจายคาน าประปาเพมขน นอกจากนท าใหประเทศชาต ไมตองสญเสยทรพยากรน าทเสยไปโดยไมมประโยชน) ๓) เดกและครรวมกนสรปเกยวกบการแปรงฟนอยางประหยด ซงจะสงผลดตอตนเองและสวนรวม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลงกจวตรประจ าวน ๒) วดโอ เรองเทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................... .......................................................................................... ................. ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๗๖

๗. ภาคผนวก เพลงกจวตรประจ าวน

https://www.youtube.com/watch?v=d1QVCtrf8eE

เทคนคประหยดน าระหวางแปรงฟน ประหยดเงนในกระเปา http://youtube.com/watch?v=VZNbUlu6OVY&t=16s

๗๗

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑๓ เรอง กจวตรประจ าวน (การใชอยางประหยด) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได

บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได ระดบ ๓ : บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการประหยดน าระหวางแปรงฟนได บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลดของการประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

๗๘

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและ ผลประโยชนสวนรวม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๔ เรอง กจวตรประจ าวน (การใชหองน า หองสวมอยางถกวธ) เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวม ๑.๒ สามารถคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตน กบผลประโยชนสวนรวมได ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกวธการใชหองน าอยางถกวธได ๒.๒ บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๒.๓ บอกผลเสยของการใชหองน าทไมถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การใชหองน า หองสวม หลงเลกใชแลวตองราดน าหรอกดชกโครกทกครง เพอสขอนามยทด ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) การมวนยในตนเอง ๓) การดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑) ใหเดกดภาพหองน าทสกปรก จากนนเดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม ๑.๑ เดกคดวาภาพทครนามาใหดเปนภาพอะไร (ภาพหองน าสกปรก) ๑.๒ เดกคดวาท าไมหองน าถงสกปรก (คนใชแลวไมท าความสะอาด) ๒) ใหเดกดคลปวดโอ เรอง มารยาทในการใชหองน า ฉบบแวนฟอหลอเฟยว จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - เดกคดวาการใชหองน าทถกวธนนตองท าอยางไร (ใชแลวตองลาดน าใหสะอาด, ตองไมขนไปเหยยบบนซกโครก, เขาแถวเรยงล าดบในการใช, ตองชวยกนรกษาความสะอาด) - ถาเราใชหองน าแลว ไมชวยกนท าความสะอาด เดกคดวาจะเกดอะไรขน และผลทเกดขนนน สงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (จะท าใหหองน าสกปรก จะสงผลตอตวเอง คอเรากจะตองใชหองน าทสกปรก สงผลตอ

๗๙

สวนรวม คอ ท าใหเพอนๆ และคนอนๆ กตองใชหองน าทสกปรกดวย โดยทเขาไมไดเปนคนท าใหหองน าสกปรก) - ถาเราใชหองน าแลว ชวยกนท าความสะอาด เดกคดวาจะเกดอะไรขน และผลทเกดขนนน สงผลกบใครบาง และสงผลอยางไร (จะท าใหหองน าสะอาด จะสงผลตอตวเอง คอเรากจะไดใชหองน าทสะอาด และ สงผลตอสวนรวม คอ ท าใหเพอนๆ และคนอนๆ กไดใชหองน าทสะอาด ท าใหทกคนมสขสภาวะทด มสขภาพจตทดดวย) ๓) เดกและครรวมกนสรปถงวธการใชหองน าทถกวธ ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ภาพหองน าทสกปรก ๒) คลปวดโอ เรอง มารยาทในการใชหองน า ฉบบแวนฟอหลอเฟยว ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๔.๑ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ....................................

.............................................................................................................................. ...................................

............................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. ....................................

........................................................................................................................................................ ......... ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................ .............................................. .................................................................................... .......................................................................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๘๐

๗. ภาคผนวก ภาพหองน าทไมสะอาด

มารยาทการใชหองน า ฉบบ แวนฟอหลอเฟยว http://youtube.com/watch?v=OfbE6Mqa5L0

๘๑

แบบสงเกตการณตอบคาถามของเดก หนวยท ๑ ชอหนวย การคดแยกแยะผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

แผนการจดประสบการณท ๑๔ เรอง การใชอยางประหยด วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธการใชหองน าอยางถกวธได

บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

รวม เฉลย

ลงชอ................................ผประเมน (.........................................)

บอกวธการใชหองน าอยางถกวธได ระดบ ๓ : บอกวธการใชหองน าอยางถกวธไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการใชหองน าอยางถกวธไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการใชหองน าอยางถกวธได บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลดของการใชหองน าอยางถกวธ ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได ระดบ ๓ : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกผลเสยของการไมประหยดน าระหวางแปรงฟน ทสงผลตอตนเองและสวนรวมได

๘๒

หนวยท ๒ ความละอายและความไมทนตอการทจรต

๘๓

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ของเลน เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได ๒.๒ บอกวธการปฏบตตนในการเลนของเลนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความละอาย เปนความรสก เกรงกลวตอสงทไมด ไมถกตอง ไมเหมาะสม เพราะเหนถงโทษหรอผลกระทบทจะไดรบจากการกระท านน จงไมกลาทจะกระท า ท าใหตนเองไมหลงท าในสงทผด ไมทน หมายถง ไมอดกลน ไมอดทน ไมยอม ของเลน คอ สงของใด ๆ ทสามารถนามาใชเลนได ของเลนท าจากวสดชนดทแตกตางกน เพอใหเหมาะกบอายของผเลน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกความหมายใหผอนฟงได) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกหยบ เกบของเลน ของใชอยางเปนระเบยบเรยบรอย ๒. มวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครใหเดกดภาพของเลน และรวมสนทนากบเดกโดยใชคาถาม - ภาพทครนามาใหเดกดเปนภาพอะไร (ของเลน) ๒. ครใหเดกดภาพเดกแยงของเลนกน และรวมสนทนากบเดกโดยใชคาถาม - ภาพทครนามาใหเดกดเปนภาพอะไร (ภาพเดกแยงของเลนกน) - ถาเดกพบเหนนองทกาลงแยงของเลนเพอน เดกจะท าอยางไร (จะเขาไปตกเตอนนอง วาการแยงของของผอนนนมนเปนพฤตกรรมทไมถกตอง)

๘๔

- ถาในหองเดกมของเลนเพยงชนเดยว เพอนๆ กาลงเลนอย แตเดกกอยากเลนของเลนนนดวย เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะรอใหเพอนเลนใหเสรจกอนแลวคอยเลน เพราะการไปแยงของของผอนนนเปนสงทไมถกตอง) ๓. เดกและครรวมกนสนทนาถงเรองความละอายและความไมทนตอการแยงของเลนผอน ๔. เดกและครรวมกนสรป เกยวกบการเลนของเลน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. ภาพของเลน ๒. ภาพเดกแยงของเลนกน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบคาถาม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถามการเกบของเลนของใช ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมน ระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... ................................................................................... ......................................................................... ................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... ..................................................................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๘๕

๗. ภาคผนวก ภาพของเลน

๘๖

แบบสงเกตการตอบคาถาม หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ของเลน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดดวยตนเอง ๒ = บอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตไดโดยมผชแนะ ๑ = ไมสามารถบอกความหมายของความละอายและความไมทนตอการทจรตได

๘๗

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ของเลน (๒) เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบความละอายและความไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๒.๑ บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนได ๒.๒ บอกโทษของการนาของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต ๓.สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การทจรต สงทไมด มการแสวงหาหรอเอาผลประโยชนของสวนรวม ทง ๆ ทตนเองไมไดมสทธในสงนน ๆ การยดถอเอามาดงกลาวจงถอวาเปนสงทผด ทงในแงของกฎหมายและศลธรรม ทจรต หมายถง ความประพฤตชว คดโกง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกความหมายใหผอนฟงได) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓. มวนยในตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกหยบ เกบของเลน เขาทไดอยางเปนระเบยบเรยบรอย ๒. เดกไมนาของของผอนไปเปนของ ของตน โดยไมไดรบอนญาต ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครดนทาน เรอง ของเลนนอยใจ จากวดโอ ( YouTube : Sasawat Kesmanee) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชคาถาม ดงน - ถาเดก เปนของเลนในนทานเดกจะท าอยางไร (ท าอยางของเลนในนทาน) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการฟงเพลงของเลนนอยใจ (ควรเกบของใหเปนระเบยบเรยบรอย) ๓. เดกและครสนทนาถงการหยบและการเกบของเลนวาเราควรปฏบตอยางไร ๔. เดกและครรวมกนรองเพลง : เกบของเลน สนทนาถงเนอรองวาเปนสงททกคนควรปฏบต

๘๘

๕. เดกชวยกนบอกเหตการณทเดกปฏบตหรอพบเหนเกยวกบ พฤตกรรมการนาของของผอนไปเปนของตนเอง โดยไมไดรบอนญาตทงทบาน โรงเรยน หรอทเคยพบเหนในชวตประจาวน ๖. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบการนาของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต (ไมถกตอง ไมควรปฏบต) ๗. เดกและครบอกโทษ และสงทจะไดรบเมอนาของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต (ถกลงโทษ มความผด ถกวากลาวตกเตอน) ๘. เดกและครรวมกนสรปวา การนาของผอนเปนของตนโดยไมไดรบอนญาต เปนพฤตกรรมทไมด อาจมความผด หรอไดรบการลงโทษได ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. นทาน “ของเลนนอยใจ” ๒. เพลงเกบของเลน (Official KaraoKe) ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถาม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการรวมกจกรรม ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนตงแตระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ...................................................................................... ............................................................................... .................................................................................. .................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ................................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................. .........................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๘๙

๗. ภาคผนวก นทาน ของเลนนอยใจ https://www.youtube.com/watch?v=X8kkl5Porn0

จาก YouTube : Sasawat Kesmenee

เพลงเกบของเลน (Official KaraoKe) https://www.youtube.com/watch?v=-X4LhKhXN1Y

๙๐

แบบสงเกตการตอบคาถาม หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ของเลน วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบ

เรยบรอยแกบคคลอนได

บอกโทษของการนาของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาต

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนไดดวยตนอง ๒ = บอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนไดเมอมผชแนะ ๑ = ไมสามารถบอกวธในการเกบของเลนใหเปนระเบยบเรยบรอยแกบคคลอนได

เกณฑการประเมน ๓ = บอกโทษของการนาของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตไดดวยตนอง ๒ = บอกโทษของการนาของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตไดเมอมผชแนะ ๑ = ไมสามารถบอกโทษของการนาของผอนเปนของตน โดยไมไดรบอนญาตได

๙๑

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การรบประทานอาหาร เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------

๓. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๔. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตอง ๒.๒ เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยอาหารเพอน ๕. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร มารยาทในการรบประทานอาหาร เปนสงทท าใหผทพบเหนเกดความชนชมหรออาจตาหน ดงนน จงควรฝกมารยาทในการรบประทานอาหาร ดงนคอ การไมท าเสยงดงในขณะรบประทาน การตกอาหารควรตกแตพอดคา ไมรบประทานมมมาม เลอะเทอะ นอกจากนนแลวเราตองไมไปแยงหรอขโมยอาหารของผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดแยกแยะ คดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกรบประทานอาหารไดดวยตนเองอยางถกวธ และไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน ๒. การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครนารปภาพเดกกาลงรบประทานอาหาร และภาพเดกกาลงแยงอาหารเพอน มาใหเดกด แลวสนทนาซกถาม - เดกคดวาภาพทงสองภาพทครนามาใหดเปนภาพเกยวกบอะไร แลวทงสองภาพมความเหมอนหรอแตกตางกนอยางไร (เปนภาพเกยวกบเดกกาลงรบประทานอาหารและภาพเดกแยงอาหารของผอน, ทงสองภาพไมเหมอนกน เพราะภาพแรกเปนภาพเดกรบประทานอาหารอยางเรยบรอย มมารยาท แตภาพทสองเปนภาพเดกแยงของกนของคนอน นสยไมด) - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนบคคลในภาพไหน เพราะเหตใด (เลอกเปนเดกในภาพทหนง เพราะรบประทานอาหารเรยบรอย เปนเดกด ไมแยงของผอน)

๙๒

- ถาเดกพบเหนเพอนหรอนองๆ กาลงแยงหรอขโมยอาหารผอน เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะเขาไปตกเตอน บอกวาการแยงหรอขโมยอาหารผอนเปนสงทไมด ผดกฎหมาย สาเหตทเขาไปตกเตอนเพราะไมอยากใหเพอนและนองๆ เปนคนไมสจรต เปนคนไมดของสงคม) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวธการรบประทานอาหาร จากนนเดกและครเดนทางไปทโรงอาหาร แลวลงมอฝกปฏบตการรบประทานอาหาร ๓. เดกและครรวมกนสรางขอตกลงในการรบประทานอาหาร ดงน - เราจะรบประทานอาหารใหหมด ไมหกเลอะเทอะ ไมสงเสยงดงขณะรบประทานอาหาร - เราจะไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ภาพเดกการรบประทานอาหารและภาพเดกแยงหรอขโมยอาหารผอน ๒) อาหาร (ของจรง) ๓) โรงอาหารของโรงเรยน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. การสอบถามความร เรอง วธการรบประทานอาหาร ๒. สงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหาร ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถาม วธการรบประทานอาหาร ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหาร ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ................................................................................... .......................................................................................... ........................................................................................................ ...................................................................... .................................................................................................................. ............................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๙๓

๗. ภาคผนวก ภาพเดกรบประทานอาหาร

ภาพเดกแยงอาหารผอน

๙๔

แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง วธการรบประทานอาหาร หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยาง

ถกตอง ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๑ = เดกไมสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตอง ๒ = เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตองโดยมผชแนะ ๓ = เดกสามารถบอกวธปฏบตตนในการรบประทานอาหารไดอยางถกตองดวยตนเอง

๙๕

แบบสงเกตพฤตกรรมการรบประทานอาหารของเดก หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยอาหารเพอน

๓ ๒ ๑

รวม

ลงชอ...........................................................ผประเมน (...........................................................)

เกณฑการประเมน ๑ = เดกสามารถรบประทานอาหารไดแตชอบแยงหรอขโมยอาหารของผอน ๒ = เดกสามารถรบประทานอาหารได โดยมผอนแนะนาแตไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน ๓ = เดกสามารถรบประทานอาหารไดอยางถกวธดวยตนเองและไมแยงหรอขโมยอาหารของผอน

๙๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง การเขาแถว เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกวธการเขาแถวเรยงล าดบได ๒.๒ เดกสามารถปฏบตตนในการเขาแถวเรยงล าดบได ๒.๓ เดกมความละอายและไมแซงควผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร เขาแถวตามล าดบ คอ การยนเรยงตอกนเปนแนวเรยงหนง โดยคนทมากอนจะอยขางหนา สวนคนมาทหลงกจะยนเรยงล าดบถดไป และไมแซงควผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกเขาแถวตามล าดบกอนหลงไดดวยตนเอง และไมแซงควผอน ๒. การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนรองเพลง “เรยงล าดบ” ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชคาถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร ( เกยวกบการเขาแถวเรยงล าดบ) - เดกๆ ลองคดดซวา ถาประเทศไทยของเรามแตคนทไมมวนย ไปไหนกไมรจกการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง เดกๆ คดวาประเทศไทยของเราจะเปนอยางไร (ประเทศเรากจะมแตความวนวาย ไรระเบยบวนย) ๓. เดกและครดคลปนทานเรอง “เดกดตองเขาแถว” ๔. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในนทาน - เดกๆ คดวาการกระท าของเจาหมาทไมยอมเขาแถว ชอบแซงควผอนนนถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะคนดจะตองรจกการเขาแถว เรยงล าดบกอนหลง และไมแซงควผอน)

๙๗

- ถาเดกๆ เปนเพอนของเจาหมา เดกๆ จะท าอยางไร (จะตกเตอนเพอน ใหรจกการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง เพราะการแซงควผอนนนเปนสงทไมถกตอง) - เดก ๆ คดวาการทเจากระตายและเจาสงโตไมพด ไมเลนกบเจาหมาเพราะเจาหมาไมยอมเขาแถวและชอบแซงควผอนนนถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ถกตอง เพราะจะไดท าใหเจาหมาไดรวาการกระท าของตนนนไมถกตอง เปนการกระท าทผอนหรอสงคมไมยอมรบ เจาหมาจะไดปรบปรงตวเอง) ๕. ครจาลองสถานการณของการเขาแถวซอขนมโดยใหเดกฝกปฏบตการเขาแถวเรยงล าดบกอนหลง มากอนอยหนา มาชาอยหลง ไมแซงควผอน ๖. เดกและครรวมกนอภปรายสรป เกยวกบเรองการเขาแถววาตองเรยงล าดบกอน – หลง และตองไมแซงควผอน ๗. เดกและครรวมกนรองเพลง “เรยงล าดบ” อกครงหนง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “เรยงล าดบ” ๒) คลปนทาน เรอง เดกดตองเขาแถว ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สอบถามความร เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ ๒. สงเกตพฤตกรรมการเขาแถวเรยงล าดบ ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสอบถามความร เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการเขาแถวเรยงล าดบ ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ .................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................... ............................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๙๘

๗. ภาคผนวก เพลงเรยงล าดบ

เรยงมาเรยงล าดบ ล าดบ ล าดบ กอนหลง คนนาชง คนนาชง มาทหลงไมเรยงล าดบ มากอนกอยขางหนา มาชาตองอยถดไป จาไวนะเดกไทย จาไวนะเดกไทย ระเบยบวนยเปนสงส าคญ ระเบยบวนยเปนสงส าคญ --------------------------------------------------------------

คลปนทานเรองเดกดตองเขาแถว https://www.youtube.com/watch?v=IlMJGvBMKvU

๙๙

แบบสงเกตการณตอบคาถาม เรอง การเขาแถวเรยงล าดบ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง การเขาแถว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบ

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบไดดวยตนเอง ๒ = เดกสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบไดโดยมผชแนะ ๑ = เดกไมสามารถบอกวธการการเขาแถวเรยงล าดบได

๑๐๐

แบบสงเกตการเขาแถวของเดก หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง การเขาแถว วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การเขาแถวตามล าดบกอนหลง

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบไดดวยตนเองโดยไมแซงควผอน ๒ = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบไดโดยมผอนแนะนา แตไมแซงควผอน ๑ = เดกสามารถเขาแถวเรยงล าดบได แตแซงควผอน

๑๐๑

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การเกบของใชสวนตว (๑) เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกชอของใชสวนตว,วธการใชและประโยชนของของใชนน ๆ ได ๒.๒ เดกสามารถใชของใชสวนตวไดอยางถกตอง ถกวธ ๒.๓ เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยของใชของผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบเรยบรอย จะท าใหงายตอการหยบจบ นามาใชในครงตอไป และยงท าใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย ดสวยงาม นอกจากนจะตองไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบ เลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกใชของใชสวนตวอยางถกตอง และไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง ๒. การมวนยในตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครสาธตวธการใชของใชสวนตวอยางถกวธและไมถกวธใหเดกด (การเปดหนงสอแบบแรงๆ และการเปดหนงสอแบบเบาๆ, การใชดนสอเพอการเขยนและการใชดนสอขวางปาเพอนๆ เปนตน) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาถงวธการใชของใชสวนตวอยางถกวธ ๓. ครนาภาพเดกขโมยของเพอนมาใหเดกด แลวสนทนาซกถาม - เดกคดวาในภาพน เกดเหตการณอะไรขน (เดกกาลงขโมยของของเพอน) - ถาเดกในภาพนเปนเพอนเดก เดกจะท าอยางไร (จะตกเตอน ไมใหลกขโมยของ ของผอนเพราะเปนการกระท าทไมสจรต และเปนสงทผดกฎหมายดวย) - เดกคดวาการทเราไปแยงหรอหยบของของผอนโดยทเจาของไมไดอนญาต และการไปขโมยของของผอนนน เปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะเปนการกระท าททจรต ผดกฎหมาย)

๑๐๒

- เดกจะมวธการอยางไรทจะปองกนหรอชวยลดปญหาการลกขโมยของในหองเรา ใหลดนอยลง (ชวยกนดแล สอดสอง และคอยตกเตอนเพอนทชอบลกขโมยของผอนใหเขาไดตระหนกรวาการลกขโมยของของผอนนนเปนสงทไมด ไมถกตอง มนเปนพฤตกรรมททจรต) ๔. เดกและครรวมกนสรางขอตกลงในการใชของใชสวนตว - หลงจากการใชของใชสวนตวเสรจแลว เราจะเกบใหถกทอยางเปนระเบยบเรยบรอย - เราจะไมแยงหรอหยบของของผอนโดยทเจาของไมไดอนญาต และไมขโมยของของผอนมาเปนของของเรา ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. ของใชสวนตวของเดก เชน แกวนา แปรงสฟน สมด ดนสอ ฯลฯ (ของจรง) ๒. ภาพเดกขโมยของของผอน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. การสอบถามความร เรอง วธการใชของใชสวนตว ๒. สงเกตการใชของใชสวนตวของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสอบถามความร เรอง วธการใชของใชสวนตว ๒. แบบสงเกตการใชของใชสวนตวของเดก ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

.......................................................................................................... ........................................................... .......................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ......................................... ......................................................................................................................................... ............................. ..................................................................................................... .................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร .................................................................................................................................................................... .......... ....................................................................................................................... ....................................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๐๓

๗. ภาคผนวก ภาพตวอยางของใชสวนตวของเดก

ภาพเดกขโมยของของผอน

๑๐๔

แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง วธการใชของใชสวนตว หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การเกบของใชสวนตว (๑)

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธการใชของใชสวนตว

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวไดดวยตนเอง ๒ = เดกสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวไดโดยมผชแนะ ๑ = เดกไมสามารถบอกวธการใชของใชสวนตวได

๑๐๕

แบบสงเกตการใชของใชสวนตวของเดก หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การเกบของใชสวนตว (๑)

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การใชของใชสวนตว

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถใชของใชสวนตวไดดวยตนเอง และไมแยงหรอขโมยของผอน ๒ = เดกสามารถใชของใชสวนตวไดโดยมผอนแนะนา แตไมแยงหรอขโมยของผอน ๑ = เดกสามารถใชของใชสวนตวได แตชอบแยงหรอขโมยของผอน

๑๐๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท 2 ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท 6 เรอง การเกบของใชสวนตว (๒) เวลา 1 ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------

1. ผลการเรยนร 1.1 มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต 1.2 ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต 2. จดประสงคการเรยนร 2.1 เดกสามารถเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอย 2.2 เดกมความละอายและไมแยงหรอขโมยของใชของผอน 3. สาระการเรยนร 3.1 ความร การเกบของใชสวนตวใหเปนระเบยบเรยบรอย จะทาใหงายตอการหยบจบ นามาใชในครงตอไป และยงทาใหเกดความเปนระเบยบเรยบรอย ดสวยงาม นอกจากนจะตองไมขโมยของใชของผอนมาเปนของของตนเอง 3.2 ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) 1. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) 2. ความสามารถในการคดแยกแยะคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ 3.3 คณลกษณะทพงประสงค / คานยม 1. เดกเกบของใชสวนตวเขาทอยางเรยบรอยดวยตนเอง โดยไมแยงหรอขโมยของใชของผอน 2. การมวนยในตนเอง 4. การจดประสบการณ 4.1 ขนตอนการจดประสบการณ 1. เดกฟงนทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ จากนนเดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอเรอง - เดกคดวาท าไมเจากระรอกถงหกลม (เพราะวาเจากระรอกไมเกบของเขาทใหเปน ระเบยบเรยบรอย จงวงสะดดของทวางเกะกะหกลม) - ถาเดกๆ เปนเจากระรอกเดกๆ จะทาอยางไร (จะเกบของเขาทใหเรยบรอยกอนทจะ ออกไปเลนกบเพอน) 2. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบการเกบของใชสวนตวเขาทใหเปนระเบยบเรยบรอย 3. ครใหเดกรวมกนสงเกต สงของเครองใชสวนตวของเดกทกคนทเกบไวอยางเปน ระเบยบภายในหองเรยน ตอมาครนาของใชของเดกทงหมดมากองรวมกนไวกลางหอง จากนนครให เดกแตละคนออกมาหยบของใชของตนเอง เขาท โดยจะตองไมแยงหรอขโมยของของผอน (ครสงเกตพฤตกรรมเดก) 4. เดกและครรวมกนรองเพลง เกบของ 4.2 สอการเรยนร / แหลงการเรยนร

๑๐๗

1. นทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ 2. เพลง เกบของ 3. ของใชสวนตวของเดก 5. การประเมนผลการเรยนร 5.1 วธการประเมน 1. สงเกตการเกบของใชสวนตว 5.2 เครองมอทใชในการประเมน 1. แบบสงเกตการเกบของใชสวนตว 5.3 เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ 2 ขนไปถอวาผาน 6. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................. ................................................................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... ......................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๐๘

7. ภาคผนวก นทาน เรอง กระรอกนอยไมมระเบยบ

กระรอกนอยมของเลน ของใชมากมาย แถมยงชอบเอาของเลน ของใชออกมากองเตมหอง เลนแลวไมเกบเขาท วนนกระรอกนอยกกาลงเลนของเลนอย กอกๆ เสยงใครมาเคาะประตหนาบาน กระรอกเปดประตไปด กพบเพอนๆ ทมาชวนไปเลนนอกบาน กระรอกตกลงทนท รบวงออกไปพรอมเพอนๆ คณแมของกระรอกบอกวา ท าไมไมเกบของเลนกอน กระรอกบอกเดยวคอยมาเกบกได แลวกระรอกกวงออกไปทนท ตกเยนทกคนกแยกยายกนกลบบาน กระรอกรบวงเขามาในบานอยางรวดเรว โดยไมทนไดดวามของเลนวางเกะกะเตมไปหมด กระรอกสะดดของเลนหกลม เขาแตก รองใหฮอๆ คณแมจงบอกวา เหนไหมละกแมบอกใหกระรอกเกบของกอน ถากระรอกเกบของกระรอกกคงไมวงสะดดหกลมอยางน ปตพร วทาทยาภรณ

https://www.youtube.com/watch?v=JfSzhGzHWSk

๑๐๙

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย เวลา ๑ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกประโยชนของการมความรบผดชอบตอการท างานทไดรบมอบหมายและโทษของ การไมมความรบผดชอบตอการท างานทไดรบมอบหมายได ๒.๒ เดกมความรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ โดยไมลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การท างานทไดรบมอบหมาย คอ การทบคคลมความรบผดชอบ มงมน ตงใจทจะท างานสงนนใหส าเรจและมประสทธภาพ โดยไมลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกท างานทไดรบมอบหมายจนสาเรจ โดยไมลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง ๒. มความรบผดชอบ ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนรองเพลง “งานสงใด” ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชคาถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร (เกยวกบการท างาน วาตองรบผดชอบในการท างานและตองชวยเหลอซงกนและกน) - เดกๆ ลองคดดซวา ถาพวกเราทกคนในสงคมมความรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจ สงคมเราจะเปนอยางไร และในขณะเดยวกนหากพวกเราทกคนในสงคมไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย เดกๆคดวา สงคมเราจะเปนอยางไร (ถาทกคนมความรบผดชอบสงคมกจะนาอย ไมวนวาย ไมมคนท าผด สงคมกสงบสข แตถาทกคนไมมความรบผดชอบ สงคมกจะสบสน วนวาย มแตคนเหนแกตว ทจรตท าใหสงคมไมนาอย)

๑๑๐

๓. เดกและครดคลปนทานเรอง “ความรบผดชอบ” ๔. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบเนอหาในนทาน - เดกๆ คดวาการกระท าของบถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะบเปนคนไมรบผดชอบท างานทไดรบมอบหมาย) - ถาเดกๆ เปนบ เดกๆจะปฏบตตนอยางไร ท าไมถงปฏบตเชนนน (จะรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย เพราะคนดจะตองมความรบผดชอบ) ๕. ครมอบหมายงานใหเดกๆวาดภาพระบายสคนละ ๑ ภาพ (ครสงเกตการท างานของเดก) ๖. เดกนาผลงานของตนเองนาเสนอหนาชน ซงผลงานทนาเสนอจะตองไมลอกเลยนแบบ ผอนและไมนาผลงานผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. เพลง งานสงใด ๒. Animation ๓D เรอง ความรบผดชอบ ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. การสอบถามความร เรอง ประโยชนของความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมายและ โทษของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ๒. สงเกตการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสอบถามความร เรอง ประโยชนของความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมายและ โทษของการไมมความรบผดชอบในการท างานทไดรบมอบหมาย ๒. แบบสงเกตการปฏบตงานทไดรบมอบหมาย ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. .........................................

......................................................................................... ............................................................................. ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๑๑

๗. ภาคผนวก เพลง งานสงใด

งานสงใด งานสงใด แมใครละเลยทงปลอย มวแตคอย เฝาแตคอย หวงคอยแตเกยงโยนกลอง ไมมเสรจ ไมมเสรจรบรอง จาไวทกคนตอง ท างานเราตองชวยกน ชวยกน ชวยกน ชวยกน ---------------------------------------------------------

Animation ๓D เรอง ความรบผดชอบ https://www.youtube.com/watch?v=7kbnUOzerjg

๑๑๒

แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง ประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบ

หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความ

รบผดชอบ ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได ๒ = เดกสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได โดยตองมผชแนะ ๑ = เดกไมสามารถบอกประโยชนของความรบผดชอบและโทษของการไมมความรบผดชอบได

๑๑๓

แบบสงเกตการท างานทไดรบมอบหมายของเดก หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง การท างานทไดรบมอบหมาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การท างานทไดรบมอบหมาย

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจดวยตนเอง โดยไมลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปน ผลงานของตนเอง ๒ = เดกท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจโดยมผชแนะ แตไมลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปน ผลงานของตนเอง ๑ = เดกสามารถท างานทไดรบมอบหมายไดแตชอบลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนผลงานของตนเอง

๑๑๔

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การแบงปน (๑) เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกบอกความหมายของการแบงปนได ๒.๒ เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การชวยเหลอแบงปนผอน รจกเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอ ทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน ๒. ความมเมตตากรณา มนาใจและชวยเหลอแบงปน ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครดคลปนทานเรอง “หนนดไมมนาใจ” ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชคาถาม - เดกคดวาการกระท าของหนนดถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะหนนดไมชอบแบงปนของใหผอน เปนคนไมมนาใจ ไมเออเฟอเผอแผ) - ถาเดก เปนหนนดเดกๆจะปฏบตตนอยางไร เพราะเหตใดจงปฏบตเชนนน (จะรจกแบงปนสงของใหผอน เพราะคนดจะตองมนาใจ รจกแบงปน) - ถาเดกพบเพอนทไมยอมแบงปนสงของของตนเองใหเพอน เดกจะท าอยางไร (จะไปตกเตอนเพอน จะบอกเพอนวา คนดตองรจกการเสยสละ แบงปน)

๑๑๕

๓. เดกและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบ ความหมายของการแบงปน วา การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน ๔. เดกและครรวมกนรองเพลง “แบงปน” ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. คลปนทานเรอง “หนนดไมมนาใจ” ๒. เพลง แบงปน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. การสอบถามความร เรอง ความหมายของการแบงปน ๒. สงเกตพฤตกรรมการแบงปนของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสอบถามความร เรอง ความหมายของการแบงปน ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

......................................................................................................... ............................................................ .......................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ......................................... ......................................................................................... .............................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................ ...... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๑๖

๗. ภาคผนวก นทานเรอง หนนดไมมนาใจ https://www.youtube.com/watch?v=35nlQfGCzf8

เพลงแบงปน https://www.youtube.com/watch?v=__S1xhE-EQU

อยากจะแบงใหเธอ กเราแบงกน คนละนดคนละหนอย มนอยใหนอยมเยอะกแบงไป เผอแผเออเฟอกนไว แบงปนกนไปนาใจเบงบาน แบงปน แบงกน แบงปน แบงสงตอกน แบงปนกนไป นาใจทดแบบนมไว เบกบานชนใจ นาใจทด แบบนมไวเบกบานชนใจ นาใจแบงบาน

๑๑๗

แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง ความหมายของการแบงปน หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การแบงปน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกความหมายของการแบงปน

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถบอกความหมายของการแบงปนไดดวยตนเอง ๒ = เดกสามารถบอกความหมายของการแบงปนไดแตตองใหครชแนะ ๑ = เดกไมสามารถบอกความหมายของการแบงปนได

๑๑๘

แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การแบงปน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและ

ไมทนตอการทจรต ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได ดวยตนเอง ๒ = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดโดยมผคอยชแนะ ๑ = เดกไมมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได

๑๑๙

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การแบงปน (๒) เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแบงปน หมายถง การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การชวยเหลอแบงปนผอน การเสยสละสงของหรอทรพยสนของตนใหแกผอน แตสงของหรอทรพยสนนนจะตองไดมาโดยสจรต ไมใชไดมาจากการลกขโมยของผอน ๒. ความมเมตตากรณา มนาใจและชวยเหลอแบงปน ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนรองเพลง เออเฟอแบงปน พรอมท าทาทางประกอบเพลง ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชคาถาม - เดกๆ คดวาเนอหาของเพลงเกยวกบเรองอะไร (เกยวกบเรองการแบงปน) - เดกๆ เหนดวยกบเนอหาของเพลงหรอไม เพราะเหตใด (เหนดวย เพราะคนทรจกการแบงปน เออเฟอเผอแผ จะเปนทรกของคนทกคน เปนคนทสงคมตองการ) ๓. เดกรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบสถานการณทครกาหนดขน ดงน - ถาเดกพบวาเพอนลมเอาเงนมาซอขนม เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะแบงขนมของตนเองใหเพอนท าน เพราะสงสารเพอน เพอนจะไดไมหว) - ถาเพอนของเดกลมเอาดนสอมาจากบาน เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (เอาดนสอใหเพอนยม เพราะเรามหลายแทง เพอนจะไดมดนสอท าการบาน)

๑๒๐

- ถาเพอนเอาดนสอแทงใหมมาใหเดกๆ แตเดกรวาดนสอนนเพอนไปขโมยของผอนมา เดกจะรบของเพอนหรอไม เพราะเหตใด (ไมรบ เพราะสงของนนไดมาจากการลกขโมย มาจากการทจรต) ๔. ครใหเดกแบงกลมๆ ละ ๔-๕ คน และใหสมาชกภายในกลมรวมกนคดการแสดงบทบาทสมมต ทมเนอหาเกยวกบเรองการแบงปน ๕. แตละกลมออกมาแสดงบทบาทสมมต โดยครจบฉลากล าดบวากลมใดจะไดแสดงกอนหลง ๖. เดกและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบเรองการแบงปน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. เพลง เออเฟอแบงปน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. การสงเกตการแสดงออกถงการแบงปน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตพฤตกรรมการบงปน ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. .........................................

............................................................................................................................................. .........................

............................................................................................................................. .........................................

......................................................................................... .............................................................................

............................................................................................................................. ......................................... ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๒๑

๗. ภาคผนวก เพลง เออเฟอแบงปน https://www.youtube.com/watch?v=oU34HKM5UtI

มกเอามาเผอเออเฟอแบงปน มกแบงใหกน ฉนแบงปนใหเธอ ใจโอบออมอารมใหเธอเสมอ รกกนฉนและเธอ เรารกกน เออเฟอเผอแผ นาใจแกทกคน ไดรบกสขลน นาใจจากคนเออเฟอ แบงปนขนมทม ยามเรามเหลอเฟอ มกเอามาเผอแบงปน ภมใจไดเปนผใหไมหวงสงใดตอบแทน ยามใดเราขาดแคลน ไมมใครทอดทงเรา

๑๒๒

แบบสงเกตพฤตกรรมการแบงปน และการปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรต หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การแบงปน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ............. ...............

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและ

ไมทนตอการทจรต ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดดวยตนเอง ๒ = เดกมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตไดโดยม ผคอยชแนะ ๑ = เดกไมมพฤตกรรมการแบงปนและปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตได

๑๒๓

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชน ปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การแตงกาย เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ มความร ความเขาใจเกยวกบความละอายและไมทนตอการทจรต ๑.๒ ปฏบตตนเปนผทมความละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวได ๒.๒ เดกสามารถแตงตวดวยตนเองได โดยไมนาเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การแตงกาย หมายถง ความสามารถของเดกในการสวมเสอ กางเกง ตดกระดมเสอ ผกเชอกรองเทา สวมถงเทา ความสามารถในการแตงกายของเดกขนอยกบพฒนาการดานการใชกลามเนอเลกของเดก การแตงกายเปนการปฏบตกจวตรประจ าวนของเดกทควรไดรบการฝกฝน นอกจากนนตองไมนาเอา เครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดแยกแยะ คดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางคลองแคลว โดยไมนาเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง ๒. การชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครนารปภาพการแตงกายของเดกสองคน มาใหเดกด แลวใหเดกสงเกต เปรยบเทยบ โดยใชคาถาม - เดกคดวาภาพทงสองภาพทครนามาใหดมความเหมอนหรอแตกตางกนหรอไม อยางไร (แตกตางกน เพราะภาพแรกเปนภาพเดกแตงกายเรยบรอย แตภาพทสองเปนภาพเดกแตงกาย ไมเรยบรอย) - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนบคคลในภาพไหน เพราะเหตใด (เปนบคคลในภาพทหนง เพราะแตงกายเรยบรอย) - ถาเดกพบเหนเพอนๆ แตงตวไมเรยบรอย เดกจะท าอยางไร เพราะเหตใดจงท าเชนนน (จะตกเตอน เพราะการแตงกายไมเรยบรอยเปนการผดระเบยบของโรงเรยน คนดจะตองไมท าผดกฎ กตกา ระเบยบ) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบขนตอน วธการแตงตว

๑๒๔

๓. ครใหเดกทกคนถอดเสอกนเปอน ถอดรองเทา ของตนเองแลวนามากองรวมกนไวกลางหอง จากนนครใหเดกๆ ทกคนเลอกสงของของตนเองแลวนากลบมาใสใหถกตอง เรยบรอย ใครสามารถแตงตวเสรจกอนและถกตองโดยไมนาของเพอนมาใส เปนคนแรก ถอวาคนนนชนะ ๔. เดกและครรวมกนอภปรายสรป เกยวกบเรองการแตงกาย วา การแตงกาย หมายถง ความสามารถของเดกในการสวมเสอ กางเกง ตดกระดมเสอ ผกเชอกรองเทา สวมถงเทา ความสามารถ ในการแตงกายของเดกขนอยกบพฒนาการดานการใชกลามเนอเลกของเดก การแตงกายเปนการปฏบตกจวตรประจ าวนของเดกทควรไดรบการฝกฝน นอกจากนนตองไมนาเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) ภาพเดกแตงกายเรยบรอยและภาพเดกทแตงกายไมเรยบรอย ๒) อปกรณการแตงกาย เชน เสอกนเปอน รองเทา ฯลฯ (ของจรง) ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบคาถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว ๒. สงเกตการฝกการแตงตวของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว ๒. แบบสงเกตการฝกการแตงตวของเดก ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ........................................ ................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................. .................................... .............................................................................................. ........................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๒๕

๗. ภาคผนวก ภาพการแตงกายของเดกทเรยบรอย

ภาพการแตงกายของเดกทไมเรยบรอย

๑๒๖

ภาพตวอยางอปกรณเครองแตงตวของเดก

๑๒๗

แบบสงเกตการตอบคาถาม เรอง ขนตอน วธการแตงตว หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การแตงกาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกขนตอน วธการแตงตว

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวไดดวยตนเอง ๒ = เดกสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวไดโดยครคอยชแนะ ๑ = เดกไมสามารถบอกขนตอน วธการแตงตวได

๑๒๘

แบบสงเกตการฝกการแตงตวของเดก หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การแตงกาย วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การฝกการแตงตวของเดก

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางถกตอง เรยบรอย คลองแคลว โดยไมนาเอาเครองแตงกายของคนอน มาเปนของตนเอง ๒ = เดกแตงตวดวยตนเองไดอยางถกตอง เรยบรอย แตยงขาดความคลองแคลว และไมนาเอา เครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง ๑ = เดกแตงตวได แตมกนาเอาเครองแตงกายของคนอนมาเปนของตนเอง

๑๒๙

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๐ เรอง การท ากจวตรประจ าวน (๑) เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ ปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกปฏบตตน และบอกวธการปฏบตกจวตรประจ าวนแกบคคลอนได ๒.๑ เดกสามารถปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตได ๓.สาระการเรยนร ๓.๑ ความร กจวตรประจ าวน หมายถง กจทท าเปนประจา การปฏบตกจวตรประจ าวนเปนพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนยในตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกการปฏบตตนในการท ากจวตรประจ าวนใหผอนฟงได) ๒. สามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๓. มวนยในตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได ๒. เดกปฏบตกจวตรประจ าวนไดอยางถกตอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครศกษา Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง (YouTube : Rungkan Aueafuea) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหา Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง ดงน - เดกชวยกนบอกการปฏบตกจวตรประจ าวนของหนแดงทปรากฏในเรองวามอะไรบาง (ใสบาตร อาบนา รบประทานอาหาร ไปโรงเรยน เรยนหนงสอ) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการศกษากจวตรประจ าวนของหนแดง (เดกควรปฏบตตนตามหนแดง ซงเปนการกระท าทถกตองและเปนสงด) - ครสอบถามเดกเกยวกบกจวตรประจ าวนของเดกทโรงเรยนมอะไรบาง (ลางมอ, ลางหนา, แปรงฟน, เกบของใชของเลน, ดมนม)

๑๓๐

- ถาเดกพบเพอนทปฏบตกจวตรประจ าวนของตนเองไมได หรอท าไมเปน เดกจะท าอยางไร (จะสอนเพอน ใหเพอนฝกท าดวยตนเอง จนสามารถปฏบตได) ๓. เดกและครรวมกนสนทนา สรป ขอดของการปฏบตตนทถกตองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง ๒. จาน ชาม ชอน หองนา หองสวม เครองแตงกาย ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบคาถาม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการรวมกจกรรม ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานเกณฑการประเมนตงแตระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ......................................... ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. .........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ..................................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๓๑

๗. ภาคผนวก Stop Motion เรอง กจวตรประจ าวนของหนแดง https://www.youtube.com/watch?v=PGSOajgPN-k

จาก YouTube : Rungkan Aueafuea

๑๓๒

แบบสงเกตการปฏบตกจวตรประจ าวน หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๑๐ เรอง กจวตรประจ าวน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การปฏบตกจวตรประจ าวน

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองอยางคลองแคลวและสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได ๒ = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได ๑ = เดกไมสามารถปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและไมสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได

๑๓๓

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑๑ เรอง การท ากจวตรประจ าวน (๒) เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑.๑ ปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๑.๒ ปฏบตตนเปนผละอายและไมทนตอการทจรตทกรปแบบ ๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑ เดกบอกขอด และขอเสยของการปฏบตและไมปฏบตกจวตรประจ าวน ๒.๒ เดกปฏบตตน และบอกวธการปฏบตกจวตรประจ าวนแกบคคลอนได ๒.๓ เดกสามารถปฏบตตนเปนผละอายและเปนผไมทนตอการทจรตทกรปแบบได ๓.สาระการเรยนร ๓.๑ ความร กจวตรประจ าวน หมายถง กจทท าเปนประจา การปฏบตกจวตรประจ าวนเปนพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนยในตนเอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและบอกการปฏบตตนในการท ากจวตรประจ าวนใหผอนฟงได) ๒. สามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวน ๓. มวนยในตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได ๒. เดกปฏบตกจวตรประจ าวนไดอยางถกตอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครศกษา นทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนท าได (YouTube : แสงอรณ บญลอชา) ๒. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของนทาน โดยครใชคาถาม - เดกลองชวยกนบอกซวาการปฏบตกจวตรประจ าวนของหนแสนดมอะไรบาง (อาบนา ไปโรงเรยน รบประทานอาหาร ท างานบาน) - เดกไดรบความรอะไรบางจากการดนทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนแสนดท าได (เราตองปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเอง เชน ตนนอน อาบนา รบประทานอาหาร ไปโรงเรยนใหถกตอง) - ถาเดกพบเหนเพอนทเขาหองนาแลวไมลาดนา, ขณะแปรงฟนแลวไมปดนา เปนตน เดกจะท าอยางไร (จะไปบอกเพอนวาการกระท านนไมถกตอง ท าใหเกดความสนเปลองคาใชจายของสวนรวม(โรงเรยน) แลวพยายามชแนะเพอนใหปฏบตในสงทถกตอง)

๑๓๔

๓. เดกและครรวมกนสนทนา เกยวกบวธปฏบตกจวตรประจ าวนทไมถกตอง เชน การรบประทานอาหารมมมาม การพดคยขณะอาหารอยในปาก การแตงกายไมเรยบรอย ไมถกระเบยบ การเขาหองนาไมกดชกโครก การเหยยบบนโถชกโครก การทงกระดาษชาระลงในโถชกโครก ๔. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบผลด และผลเสยของการปฏบตกจวตรประจ าวนทถกตอง และไมถกตอง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. นทาน เรอง กจวตรประจ าวนหนท าได ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการรวมกจกรรม สนทนา ตอบคาถาม ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการรวมกจกรรม ๕.๓ เกณฑการตดสน เดกผานการประเมนตงแตระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

.................................................................................................... ..................................................................

............................................................................................................................. .........................................

................................................................................................................................................... ...................

............................................................................................................... .......................................................

............................................................................................................................. ......................................... ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๓๕

๗. ภาคผนวก Stop Motion นทาน กจวตรประจ าวนหนทาได https://www.youtube.com/watch?v=d0ixZ6E5HkU

จาก YouTube : แสงอรณ บญลอชา

๑๓๖

แบบสงเกตการปฏบตกจวตรประจ าวน หนวยท ๒ ชอหนวย ความละอายและความไมทนตอการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๑๑ เรอง กจวตรประจ าวน (๑) วนท.............เดอน.............................พ.ศ. ................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล การปฏบตกจวตรประจ าวน

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ๓ = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองอยางคลองแคลวและสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได ๒ = เดกปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได ๑ = เดกไมสามารถปฏบตกจวตรประจ าวนดวยตนเองไดและไมสามารถแนะนาเพอนคนทปฏบตกจวตรประจ าวนวนดวยตนเองไมได

๑๓๗

หนวยท ๓ STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

๑๓๘

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ความพอเพยง เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกความหมายของการพอเพยงได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความพอเพยง คอ ความพอประมาณและความมเหตผลและภมคมกน ไดรถงคณลกษณะทส าคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ประกอบดวย ๓ หวง ๒ เงอนไข ๔ มต ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใชสงของอยางประหยดและพอเพยงดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนรองเพลง “พอเพยง” ๒. เดกเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง “พอเพยง” อยางอสระ ๓. ครและเดกเลาประสบการณทเคยไดยน เรองการใชชวตพอเพยง ๔. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบความหมาย และแนวปฏบตอยางพอเพยง เชน การเกบออม การดมนมใหหมด การใชขออยางประหยด ๕. เดกและครรวมกนสรป ความหมายของการพอเพยง หมายถงการรจกประมาณ การท าอะไรไมมากเกนไป ไมนอย เกนไป อย บนทางสายกลาง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “พอเพยง” ๒) สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอส กรรไกร เปนตน ๔. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๔.๑ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน

๑๓๙

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .................................... .............................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. .................................... ....................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ .........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร .................................................................. ............................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๔๐

๗. ภาคผนวก เพลงพอเพยง

พออย พอกน พอใช พอใจ เดกๆไทย จงจาใหมน อดทน อดออม อดกลน (ซ า) เธอและฉน มความพอเพยง -----------------------------------------------

๑๔๑

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ความพอเพยง วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกถงความพอเพยง

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ความพอเพยง ระดบ ๓: บอกถงพอเพยงไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกถงพอเพยงไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกถง ความพอเพยง

๑๔๒

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ความโปรงใส เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑. บอกความหมายของความโปรงใสได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การดาเนนงาน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน มกฎระเบยบ ตรงไปตรงมา และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงนาไปสการสรางความไววางใจซงกน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ปฏบตตนเบองตนกบการเปนสมาชกทดของสงคม ๒) ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๓) ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง ๒) เลาเปนเรองราวตอเนองได ๓) อธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระท าดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนทองคาคลองจอง “ความรคคณธรรม” จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - เดกคดวาคาคลองจองทเราทองรวมกนนนเปนเรองเกยวกบอะไร(เรองการตองมคณธรรมควบคไปกบการมความร) ๒. เดกและครรวมกนสนทนา เรอง ความโปรงใสคออะไร (ความโปรงใส คอ การกระท าการใด ทผอนสามารถมองเหนได คาดเดาได และเขาใจได การดาเนนงาน การมระบบงานและขนตอนการท างานทชดเจน มกฎระเบยบ ตรงไปตรงมา และชวยปองกนไมใหเกดการทจรต รวมทงนาไปสการสรางความไววางใจซงกน) ๓. ครเชญชวนใหเดกไดชมวดโอดวย “นมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน” จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - จากเนอเรองเกดเหตการณอะไรขน (มผชายคนหนงตอแถวรบคาแรงจากนายจางหลายรอบ เปนการทจรต ไมโปรงใส) - เดกคดวาการกระท าของชายคนดงกลาวถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะเปนการกระท าททจรต ไมโปรงใส โกงคนอน)

๑๔๓

๕. เดกและครรวมกนสรป ความโปรงใส การท าทตรงไป ตรงมาไม ผอนสามารถมองเหนไดไม เอาเปรยบผอน ๖.เดกและครรวมกนสรางขอตกลงดวยกน เปนขอตกลงทจะใชรวมกนในหองเรยน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คาคลองจอง “ความรคคณธรรม” ๒) วดโอ นมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน ตอน เขาแถว ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๓.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................. .................................................................... ............................................................................................................................. .................................... ...................................................................................................................................................... ...........

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ......................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๔๔

๗. ภาคผนวก คาคลองจอง “ความรคคณธรรม” หากความรสงลาคณธรรมเลศ แสนประเสรฐกอบกจวนจฉย จะพฒนาประชาราษฎรทงชาตไทย ตองฝกใหความรคคณธรรม (ผแตง : อาจารยอ าไพ สจรตกล ) วดโอนมนตยมเดลคนดไมคอรรปชน

https://www.youtube.com/watch?v=H1lsvIVVdEg

๑๔๕

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง โปรงใส วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกถงความโปรงใส

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: บอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกความหมายและพฤตกรรมความโปรงใสได

๑๔๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ความตนร/ความร เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑. เดก มพฤตกรรมความตนร ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความตนร หมายถง การกระตอรอรนในการคนควาหาความร คนหาคาตอบของขอสงสยตางๆ ซกถามเกยวกบเรองตางๆ ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) มเจตคตทดตอการเรยนร ๒) มความสามารถในการเรยนร ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) คนหาคาตอบของขอสงสยตางๆโดยใชวธการหลากหลายดวยตนเอง ๒) กระตอรอรนในการรวมกจกรรมตงแตตนจนจบ ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนทองคาคลองจอง “ตงเอยตงไข” ๒. เดกและครสนทนากนถงคาคลองจอง ตงเอยตงไข โดยครใชคาถาม - คาคลองจองทเรารวมทองกน มเนอหาเกยวกบเรองอะไร (ความตงใจ ใฝเรยนร) ๓. ครเชญชวนใหเดกไดชมวดโอ "เรอง แพะสามตวกบเจายกษ" ๔. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบวดโอทไดรบชม ครสะทอนความเหน และการคนควาในการแกปญหาจากเนอเรองในนทาน ๕. ครตงคาถามใหเดกไดคดและแสดงความคดเหนเกยวกบนทาน - แพะท าอยางไรจงรอดตายจากการถกยกษจบกน (เพราะแพะฉลาด มวธคดแกปญหา สามารถฝาฟนอปสรรคไปได) - ถาเปนเดกเดกจะท าเชนไร (กจะคดหาวธตางๆ เหมอนเจาแพะเหมอนกน เพอใหสามารถขามผานสะพานไปได) ๖. เดกและครรวมกนสรปขอคดทไดจากนทานเองนดวยกน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คาคลองจอง “ตงไขลม ตมไขกน” ๒) วดโอ นทานเรอง “แพะสามตวกบเจายกษ” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน

๑๔๗

สงเกตพฤตกรรมของเดก ๕.๓ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. .................................... .............................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. .................................... ....................................................................................................................................................... .......... ........................................................................................................................ .........................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ...................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๔๘

๗. ภาคผนวก ตงเอยตงไข จะตงใย ไขกลม กลมสน ถงวา ไขลม จะตมกน ถาตกดน เสยกอด หมดฝมอ ตงใจ เราน จะดกวา อตสาห อานเขยน เรยนหนงสอ ทงวชา สารพด เพยรหดปรอ อยาดงดอ ตงไข ราไรเอย..... .

วดโอ นทานเรอง แพะสามตวกบเจายกษ https://www.youtube.com/watch?v=๒IuQrpsroSA

๑๔๙

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง ความตนร/ความร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล ความตนรในการเรยนร

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: มความตนรไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : มความตนรไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมมความตนร

๑๕๐

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง ตานทจรต เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) มพฤตกรรมทซอสตยสจรต ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร คาวาตานทจรตเขาใจเกยวกบการท าหนาทอยางซอสตยสจรต เขาใจและฝกพฤตกรรมการไมเอาของของคนอนมาเปนของตนเอง เกบของไดแลวสงคน การพดความจรง การพดความจรงไมโกหก และการไมใชเลหเหลยมคดโกงเอาเปรยบผอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ซอสตยสจรต ๒) ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ขออนญาตหรอรอคอยเมอตองการสงของ ของผอนดวยตนเอง ๒) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนทองคาคลองจอง “ดนสอแกวตา” ๒. เดกและครสนทนากนถงคาคลองจอง ดนสอแกวตา โดยใชคาถามวา - ถาเดกเจอดนสอสในหองเรยนเดกจะท าอยางไร (ประกาศหาเจาหา เอาไปคนเจาของ) - ถาเดกอยากใชดนสอสของเพอนเดกจะท าอยางไร (ขอยมเพอน) ๓. สนทนากบเดกเรอง เตา โดยใชบตรภาพมาใหเดกไดเรยนรลกษณะของของเตา และเชอมโยงเขาสการเลานทาน "เรอง แหวนแหงความซอสตย" โดยใชหนถงกระดาษมาใชประกอบการเลาเพอใหเดกเกดความสนใจ ๔. เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบนทาน เรองแหวนแหงความซอสตย โดยใชคาถามดงน - แหวนเปนของใคร - ตวมเตยม ท าอะไรทเรยกวา “ซอสตย” (เอาแหวนไปคนเจาของ) - ตวมเตยม ท าอะไรทเรยกวา “ไมซอสตย” (เกบแหวนไดแลวไมเอาไปคนเจาของ) - ตวมเตยม รสกอยางไรเมอไมพดความจรง (ไมสบายใจ ปนปวนในทอง) - ตอกแตก พสาวของ ตวมเตยม ชวยใหตวมเตยมหายปวดทองอยางไร (แนะนาใหตวมเตยมเอาแหวนไปคนเจาของ) - การท ตอกแตก พดวา “ตวมเตยมท าถกตองแลว” คอการกระท าอะไร (การชวยกนแนะนาเพอชวยการตอตานการทจรต)

๑๕๑

- ถาเดกเจอสงของทตกไว เดกจะท าอยางไร (จะเอาไปคนเจาของ) ๕. เดกและครรวมกนสรปขอคดทไดจากนทานเองนดวยกน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คาคลองจอง “ดนสอแกวตา” ๒) นทานเรอง “แหวนแหงความซอสตย” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตพฤตกรรมของเดก a. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. .................................... .......................................................................................................................................... ....................... ........................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๕๒

๗. ภาคผนวก “ดนสอแกวตา”

ดนเอยดนสอ ขอยมไดไหม เหนแลวอยากได เพราะวาสวยด

เธอซอทไหน ขอไดไหมน ดสดซ ชางสวยบาดตา

ดนสอของเธอ ฉนเผลอถอมา คนใหแกวตา ไมใชของเรา

แมวาอยากได แตไมกลาเอา เปนของใครเขา เขาตางกรก ฉนสงคนเธอ เธอยมท ายทก ดนสองามนก ฉนจกแบงเธอ

นทานเรอง แหวนแหงความซอสตย

ตอกแตกและตวมเตยมเปนเตาทะเล ชอบวายนากลางแสงแดดวนหนง ขณะทตวมเตยมกาลงวายนาใกลกบชายหาดทมผคนมาเลนนาจ านวนมาก ตวมเตยมมองเหน แหวนทองคาแสนสวยแวววาวทสด เทาทเคยเหนมาตกอยทพนใตนา“ใครท าแหวนตกไวนะ” “แตมนไมใชของฉนนนา” “แลวท าไมมนจะเปนของฉนไมไดละ” ตวมเตยมพดกบตวเอง“ฉนเปนคนเจอกตองเปนของฉนส”ตวมเตยมวายนาไปพรอมกบสวมแหวนทองคาแสนสวยแวววาวไวบนนวเลกๆ สเขยว เวลาทตวมเตยมแหวกวาย แหวนบนนวสเขยวยงดสวยงามเปนประกายแวววาว“ดทแหวนของฉนส ชางสวยเหลอเกน เพอนๆ ตองชอบแหวนของฉนแนๆ”ขณะทบนชายหาด ตวมเตยมไดยนเสยงใครบางคนตะโกนวา “มใครเหนแหวนของฉนไหม” “มใครเหนแหวนทองคาแสนสวยแวววาวทสดไหม” ตวมเตยมชกลงเลสงสยวาจะเปนแหวนทตวมเตยมเกบไดหรอเปลานะ“ไมใชหรอกนา”ตวมเตยมบอกตวเอง “ไมใชหรอก ไมใชแนๆ ไมใชแหวนของฉนหรอก”เมอตวมเตยมวายนาจากชายฝงไปกลางทะเลลกเพอนาแหวนแสนสวยไปอวดเพอนๆ เพอนๆ ของตวมเตยมเหนแหวนทองคาแสนสวยแวววาวทสดบนนวของตวมเตยม “สวยทสดเลย สวยทสดเลย” แลวถามตวมเตยมวา “ตวมเตยมเธอไดแหวนวงนมาจากไหนจะ”“โอ เออ ฉน ฉน เออ ซอมาจะ” ตวมเตยมอกอกเมอตองตอบคาถามเพอน ตวมเตยมรตวดวาเธอไมไดพดความจรง ทองของตวมเตยมเรมปนปวน เหมอนมผเสอเปนรอยๆ ตวบนวนเวยนอยในทอง ตวมเตยมรสกไมสบาย จงรบวายนาไปตอกแตก พสาวของตวมเตยมไดยนเรองแหวนของตวมเตยมจากเพอนๆ จงวายนาออกตามหาตวมเตยมและเหนแหวนแสนสวยวงนน “ตวมเตยมจะ นองเอาแหวนมาจากไหน”“เออ เออ ฉน เออ มคนใหฉนมา เอย ฉนซอมา เออไมใช ฉนเกบได เออ ฉน ฉน…” ตวมเตยมพยายามตอบคาถามพสาวอยางตะกกตะกก“ตวมเตยม” ตอกแตก พดเสยงออนโยนแลวถามอกครงวา “นองไปเอาแหวนมาจากไหนจะ”“คอฉนเกบมนไดทชายหาด แถวๆ ทมคนเลนนาจะพตอกแตก” ตวมเตยมกมหนา ตอบพมพา “นองคดวาใครอาจจะท าแหวนตกหายหรอเปลาจะ” ตอกแตกถามตอ ตวมเตยมมองหนาพสาวและพยกหนา “นาจะเปนอยางนนละจะ”“นองคดวา นองนาจะท าอยางไรดกบแหวนทนองเกบได” ตอกแตกถามตวมเตยมตวมเตยมหยดคดสกครหนง แลวตอบวา ฉนคดวา ฉนนาจะวายนากลบไปทชายหาดและเอาแหวนไปใหต ารวจ ต ารวจจะไดตามหาเจาของจะ”“พคดวานนเปนสงดทสดเลยจะ

๑๕๓

ตวมเตยม นองคดวานองท าถกตองหรอเปลาจะ”ตวมเตยมรบพยกหนา “แนนอนจะ พตอกแตก”ในทสด ตวมเตยมกเอาแหวนทองคาแสนสวยแวววาวทสดเทาทเธอเคยเหนมามอบใหต ารวจ แลวต ารวจกน าไปคนเจาของทแทจรงตอไป ตวมเตยมวายนากลบบาน และเจอพสาวกาลงรออย“พตอกแตกจา ฉนไมชอบเปนคนไมซอสตยเลย ฉนรสกดขนตงเยอะเวลาพดความจรง ตอนนผเสอในทองของฉนหายไปหมดแลว ไมปวดทองแลว”ตอกแตกจงบอกตวมเตยมวา “เมอเราพดความจรง เราจะรสกดทงขางในทงขางนอก แตเวลาเราท าไมด เรากจะรสกไมสบายตวไมสบายใจ พดใจมากทตวมเตยมท าสงทถกตอง ดจรงทนองหายปวดทองและรสกสบายทองแลว ถางน เรามากนขนมเคกกนดกวา” http://dl.dropbox.com/u/๗๗๘๗๕๘๑/ring_of_honesty.mp๓%๕D Click to hear the story of The Ring of Honesty. The original story is posted on the โตไปไมโกง website here

๑๕๔

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง ตานทจรต วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล มพฤตกรรมซอสตยสจรต

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: มพฤตกรรมทซอสตยสจรตไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : มพฤตกรรมทซอสตยสจรตไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมมพฤตกรรมทซอสตยสจรต

๑๕๕

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง มงไปขางหนา เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกถงพระราชกรณยกจของในหลวงในการพฒนาประเทศไดเหมาะสมกบวย ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การมงไปขางหนา หมายถง การทบคคลมงพฒนาปรบเปลยนตนเองและสวนรวมใหมความเจรญกาวหนา บนพนฐานความโปรงใส ความพอเพยงและรวมสรางวฒนธรรมสจรตใหเกดขน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ยอมรบความเหมอนความแตกตางระหวางบคคล ๒) ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ใหเดกดคลปวดโอ เรอง เศรษฐกจพอเพยง จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - สรปแลวพอทนองพอใจกลาวถง คอใคร (ในหลวงรชกาล ท ๙) - นองพอใจกลาวถงในหลวงรชกาล ท ๙ วาทานทรงเปนอะไรบาง (เปนชาวนา เปนนกภมศาสตร เปนนกประดษฐ เปนนกดนตร เปนนกออกแบบ เปนนกถายภาพ) ๒. ใหเดกดภาพพระราชกรณยกจ ของในหลวงรชกาลท ๙ แลวรวมกนสนทนาถงการมงมนพฒนาชาตไทย ทในหลวงรชกาลท ๙ ทานทรงทมเท เพอใหประเทศไทยมความพฒนา เจรญกาวหนาเทยบทนกบนานาประเทศ ๓. เดกและครรวมกนสรปถงความมงมนในการพฒนาประเทศของในหลวงรชกาล ท ๙ ๔. เดกและครรวมกนรองเพลง พอของแผนดน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คาคลองจอง “รวมใจ อยพอเพยง” ๒) นทานเรอง “กากบหงส” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน

๑๕๖

๖. บนทกหลงการจดประสบการณ .................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................................... .............................................................................................. ................................................................... ............................................................................................................................. ....................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๕๗

๗. ภาคผนวก การตนแอนเมชน เศรษฐกจพอเพยง แขงทกษะวชาชพ animation ๒d

https://www.youtube.com/watch?v=R๗๖Q-TNAvC๐

เพลงพอของแผนดน ญ. บญของแผนดนไทยพอหลวงบนดาลใหทในยงฉางมขาวนารนดนดใครเลาทกขใดเหนไปบรรเทาดวยพระบาท เกอบศตวรรษธ.นาไทยทงชาต พนภย ช. แผนดนถนเมองทองผานพนโพยภยเนองนองพระทรงคมครองไทยไว ธ.เปนพลงแผนดนสมานพลงชวนของชน ชาวไทยอนใจไพรฟาพระบญญาเกรกไกรภมพลมหาราชา พรอม. อาองคสรยศรมธรรมสองปกครองอยางทรงพระเมตตาดจบดรเหลาประชาทกขรอนใดใดกรายมาโอฟาเปนดงฝน ดบไฟ ญ. ภมใจไทยรวมรอยหวใจรวมใฝรวมหวง ช. ภมพลงแผนดนถนนยงใหญ ญ. ภมประวตประชาชาตภมไผท ช. ภาคภมประชาชยภมพลงแผนดน พรอม. เทดไทนบนอมเทดทล ธ.เหนอเกลา สราญนานเนาหทยสขลาสมจนต เพรศแพรวพพฒนเพทภยพายแพสนนวมนทรมหาราชาภมพล

๑๕๘

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง มงไปขางหนา วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกถงพระราชกรณยกจของในหลวงในการพฒนาประเทศไดเหมาะสมกบวย

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓ : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : บอกถงพระราชกรณยกจในหลวงในการพฒนาประเทศไดดวยตนเอง ไมได

๑๕๙

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง ความเอออาทร เวลา ๑ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร เอออาทร คอ การอยรวมกนของสมาชกในสงคมหนงนน ตองอาศยความเออเฟอเผอแผ ความเขาใจ ซงกนและกน รวมทงการเปนสมาชกในสงคม คดและท าเพอสวนรวม รจกการใหเพอนในสงคม ไมเหนประโยชนสวนตนเปนใหญ และพรอมทจะเสยสละหรอชวยปกปองผลประโยชนของสวนรวม ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) มความเมตตา กรณา มนาใจและชวยเหลอแบงปน ๒) มความเหนอกเหนใจผอน ๓)มความรบผดชอบ ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) แสดงความรกเพอน และเมตตาสตวเลยง ๒) ท างานทไดรบมอบหมายจนส าเรจดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครถามเดกวา รจกรถไฟหรอไม อธบายรถไฟคออะไร (ประกอบดวย หวรถจกร และต หรอโบกโดยสาร) ใหเดกดรป หรอวาดรปประกอบ ๒. จดขบวนรถไฟ - ชวนเดกเลนตอขบวนรถไฟ โดยหนงขบวนใหมจ านวนเดกไมเกนสบคน - จดแถวเดกเปนขบวน แลวใหเดกชวยนบจ านวน - ใหเดกใชแขนเกาะบาเพอนขางหนา สมมตคนหนาสดเปนหวรถจกร คนทเหลอเปนโบกโดยสาร แลวเดนเปนขบวน รองเปนเสยงรถไฟ “ปน ปน กระชกระชก” ๓. เดนทางสจดหมายปลายทาง - ตงชอขบวนรถ แลวกาหนดสถานท ทเปนจดหมายปลายทางใหแตกตางกน (ครอาจจะตงชอให เชน สถานดอกไม สถานสถานสายรง) - ใหเดกผลดเปลยนกนเปนหวจกรรถไฟ - ครใหแตละขบวนออกเดนทางไปยงสถานจดหมายปลายทาง เชน “รถไฟสายสสม เดนทางไปสถานหวลาโพง” ตอมาใหเดกรวมตดสนใจดวยตนเองวา ตองการไปสถานใด

๑๖๐

- ตอขบวนใหยาวขนแลวออกเดนทาง ๔. ธงสแดง ธงสเขยว (รถไฟหยด รถไฟเดนทาง) - ครกาหนดกตกา อธบายถาครยกธงแดง ใหขบวนรถไฟหยด ถายกธงสเขยว ใหออกเดนทาง ๕. ใหเดกคดและตอบคาถามวา เหตการณทเกดขนตอไปนจะท าใหเกดอะไรขน - จกรรถไฟไมยอมออกเดนทาง โบกรถไฟแยงกนเปนหวรถจกร (เกดความวนวาย รถไฟเดนทางไปไมไดไมถงจดหมาย) - โบกรถไฟตดสนใจไปคนละสถาน (เกดความวนวาย รถไฟเดนทางไปไมไดไมถงจดหมาย) - โบกรถไฟเหลอเพยงหนงต ขบวนรถไฟเหลอเพยงหวรถจกร (รถไฟไมสามารถเดนทางได) - หวรถจกรหลงทาง ขบวนรถไฟทงขบวนหลงทาง (รถไฟหลงทาง เดนทางไมถงจดหมาย) - รถไฟไมหยดตามสญญาณธง (รถอาจจะชนกน เกดอบตเหต) - โบกรถไฟเอาแตใจตนเอง โบกไมอยากเดนตามหวรถจกร (รถไฟจะไมสามารถออกเดนทางได ตางคนตางไปคนละทศ คนละทาง) ๖. เดกและครรวมกนสรปถงความเอออาทรกน ทกคนในสงคมตองชวยเหลอเกอกลกน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) รปภาพ รถไฟ ๒) ธงทประดษฐจากกระดาษส ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถาของเดก a. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ

................................................................................. ..........................................................................................

....................................................................... .................................................................................................... ลงชอ ................................................ ครผสอน

(.................................................) ๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๖๑

๗. ภาคผนวก ภาพรถไฟ

ธงใหสญญาณ

๑๖๒

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๖ เรอง ความเอออาทร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกถงพฤตกรรมของการเอออาทรกนได

๑๖๓

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การรบประทานอาหาร เวลา ๑ ชวโมง

----------------------------------------------------------------------------------- ๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถบอกวธการรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและ เคารพกฏกาขอตกลงของการรบประทานอาหารได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การรบประทานอาหาร คอ เขาใจถง รบประทานอาหารอยางพอเพยง รจกกน รจกแบงปนและ เคารพกฏกาขอตกลงของการรบประทานอาหาร ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ชวยเหลอตนเองในภาคปฏบตกจวตรประจ าวน ๒) มความเหนอกเหนใจผอน ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) รบประทานอาหารดวยตนเองอยางถกวธ ๒) ชวยเหลอและแบงปน ผอนไดดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและคร รวมกนรองเพลง “มากนขาวส ” ๒. ครสนทนากบเดกถงเรอง อาหารไทย ครยกตวอยางอาหารไทย มา ๕ อยาง มตมขาไก ผดผก ไขเจยว ตมยากง นาพรกปลาท ผกตม ๓. ครบอกเดกวาวนนเราจะมาท าอาหารท านกนนะคะ ครเตรยมของมา สาหรบท า ไขเจยว โดยกาหนดขอตกลงใหเดกดงน - ใหเดกแบงกลม กลมละ ๕ คน - ครแจกไขใหเดกกลมละ ๓ ฟอง - ครมเครองปรงรสใหกบเดก กลมละ ๑ ชด โดยใหเดกไดตวงสวนผสมเอง - เมอท าเสรจใหเดกนาไขเจยวไปท านรวมกนในกลม โดยแบงกนท าน ๔. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบการท าไขเจยวและรบประทานไขเจยวรวมกน โดยใช ค าถาม - เดกมวธการรบประทานไขเจยวรวมกนอยางไร (แบงกนทานทกคน) - แลวเดกๆคดวาเราจะแบงไข อยางไร (แบงใหเทาๆกน) - เดกมกตกาของกลมในการรบประทานอาหารหรอไม อยางไร (ม คอ ทกคนตองแบงปนกน ท านแตพอประมาณ ไมแยงกน ท านเสรจแลวกตองชวยกนเกบ) ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) อปกรณท าไขเจยว (ไข/กระทะ/ซอส/นามน/ผก) ๒) รปภาพอาหารไทย

๑๖๔

๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามและการเลาเรองของเดก b. เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................... ............................................................................................... ................................................................................. ............................................................................................ ..................................................................................................................... ........................................................ ...................................................................................................................... ....................................................... ....................................................................... ......................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................... ............................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๖๕

๗ . ภาคผนวก ภาพอาหารไทย

เพลง มากนขาวส

มากนขาวซ มากนขาวซ กบดด กบดด มทงแกงและตมยา

อา อา อา อรอยด

๑๖๖

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๗ เรอง การรบประทานอาหาร วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ

รบประทานอาหาร ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธรบประทานอาหารอยางพอเพยง แบงปนและเคารพกฏกาขอตกลงของการ รบประทานอาหารได

๑๖๗

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การชวยเหลอเพอน เวลา ๑ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) อธบายวธของการชวยเหลอเพอนได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การชวยเหลอเพอน คอ การมนาใจ เมตตากรณา ชวยเหลอแบงปน แสดงความรกเพอน เหนออกเหนใจผอนเดกไดเรยนร ท ากจกรรมรวมกนกบเพอนไดอยางมความสข ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) มความเมตตา กรณา มนาใจและชวยเหลอแบงปน ๒) มความเหนอกเหนใจผอน ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) แสดงความรกเพอน ๒) ชวยเหลอและแบงปน ผอนไดดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ใหเดกด นทานเรอง เราผองเพอน จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - เกดเหตการณอะไรขนกบเจากวาง (เสอจะมาจบกน) - เจากวางโดนเสอจบกนไดหรอไม เพราะเหตใด (ไมได เพราะเพอนๆ เหลาสตวทงหลายมาชวยเจากวางไว) - ท าไมเจาเสอถงตองหนไป (เพราะเจาเสอปวดห จากเสยงสตวตางๆทมาชวยเจากวาง) - ถาเดกเปนเพอนของเจากวาง เดกจะท าอยางไร (กจะชวยเหลอเจากวางใหรอดจากการเปนอาหารของเจาเสอเหมอนกน) ๒.ใหเดกเลาประสบการณของตนเองเกยวกบการชวยเหลอเพอน ใหเพอนๆในชนฟง ๓. เดกและครรวมกนสรปเกยวกบวธการปฏบตตนทดตอเพอน ชวยเหลอเพอน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) นทานเรอง เราผองเพอน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน สงเกตการตอบคาถามและการเลาเรองของเดก ๔.๒ เครองมอทใชในการประเมน แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก

๑๖๘

๕.๓ เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ .......................................................................... ................................................................................................... ...................................................................................... ....................................................................................... .......................................................................................... ................................................................................... .................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................... ..............................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................................................ .................. ............................................................................................................... ............................................................... ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๖๙

๗. ภาคผนวก นทานเรอง เราผองเพอน

https://www.youtube.com/watch?v=aP๘PtAhk๐Zc

๑๗๐

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๘ เรอง การชวยเหลอเพอน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล อธบายวธของการชวยเหลอเพอนได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓ : อธบายวธของการชวยเหลอเพอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : อธบายวธของการชวยเหลอเพอนไดเมอมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถอธบายวธของการชวยเหลอเพอนได

๑๗๑

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การการใชกระดาษ เวลา ๑ ชวโมง

-------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ผลการเรยนร ปฏบตตนเปนผท STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต ๒. จดประสงคการเรยนร เดกสามารถ ๑) บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดได ๒) ใชประดาษกระดาษอยางประหยดได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การใชกระดาษ คอ การรจกใชกระดาษอยางพอเพยง ใชเทาทจาเปน ใชใหเกดประโยชน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑) ประหยดและพอเพยง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑) ใชสงของเครองใชอยางประหยดดวยตนเอง ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ใหเดกดคลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา จากนนรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - เดกคดวาเนอเรองในวดโอนน เกยวกบเรองอะไร (การใชสงของอยางประหยด) - ในเรองตวละครมการมพฤตกรรมการประหยดอยางไร (ท านอาหารหมด ไมเหลอ, ซอมแซมเสอผา, ปดไฟ ปดพดลม หลงเลกใช, ปดนาขณะแปรงฟน) ๒. ครนางานศลปะ ฉก ตด ปะ มาท ารวมกบเดก โดยครสาธตการท างาน ฉกตดปะ และกาหนดขอตกลงกบเดก - ครมกระดาษสสาหรบเดกคนละ ๓ ส ใหเดกสรางรปผกจากการฉก แปะลงกระดาษ โดยทเดกตองใชกระดาษอยางประหยด - เดกท าเสรจแลวใหนามาเลาใหครฟงวาหนไดใชกระดาษท าอะไรไดบาง ๓. ครและเดกรวมกนสรปเกยวกบการใชกระดาษทพอดเหมาะสม ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) คลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา ๒) กระดาษสตางๆ ๓) กาว ๔. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการณตอบคาถามของเดก

๑๗๒

๒) สงเกตพฤตกรรมการใชกระดาษอยางประหยด ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการณตอบคาถามของเดก ๒) แบบพฤตกรรมการใชกระดาษอยางประหยด ๕.๓ เกณฑการประเมน - เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไป ถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ........................................................ ...................................................................................................................... .................................................................. .................................................................................... ........................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................................................................................... .........................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๗๓

๗. ภาคผนวก คลปวดโอ เรอง ใชสงของอยางไร ใหประหยดและคมคา

https://www.youtube.com/watch?v=๕๒itPpm๖rdk

๑๗๔

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การใชกระดาษ วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล อธบายวธของการชวยเหลอเพอนได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : บอกวธการใชกระดาษอยางประหยดไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการใชกระดาษอยางประหยดได

๑๗๕

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๓ ชอหนวย STRONG / จตพอเพยงตอตานการทจรต

แผนการจดประสบการณท ๙ เรอง การใชกระดาษ วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล ใชประดาษกระดาษอยางประหยดได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: ใชประดาษกระดาษอยางประหยดไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : ใชประดาษกระดาษอยางประหยดไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถใชประดาษกระดาษอยางประหยดได

๑๗๖

หนวยท ๔ พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

๑๗๗

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง เวลา ๑ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------

๗. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร ๑. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง ๒. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเอง ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความรบผดชอบตอตนเอง คอ การรบรฐานะและบทบาทของตนทเปนสวนหนงของสงคม จะตองดารงตนใหอยในฐานะทชวยเหลอตวเองได รวาสงใดถก สงใดผด ยอมรบผลการกระท าของตนเองทเปนผลดและไมดโดยไมท าใหผอนเดอดรอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. เดกปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒. เดกสามารถชวยเหลอตวเองไดไมท าใหสรางความเดอดรอนใหคนอน ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. เดกปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมไมท าใหผอนเดอดรอน ๒. เดกรหนาทมความรบผดชอบตอตนเอง ๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครใหเดกทองคาคลองจองพรอมกบท าทาทาง “เจาโตงตนเชา” ๒. คณสนทนาซกถามเดกวารจก ไกโตง หรอไม - เจาโตงท าหนาทอะไร (ขน) - เวลาไหน (ทกเชา) - การทเจาโตงขนตรงเวลาทกๆเชา แสดงวาเจาโตงมพฤตกรรมอยางไร ( มความรบผดชอบ รจกหนาท) ๓. ใหเดกลองท าเสยงไกขนพรอมแสดงทาทาง ๔. ครแจกกระดาษใหเดกวาดรปเจาโตงและระบายสโดยใชอปกรณของสวนรวม ๕. ครสงเกตเดกขณะท างานและเมอหมดเวลา/ท าเสรจ (ครสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบ) ๖. เดกชวยกนเกบอปกรณ เครองมอตาง ๆ เขาท (ครสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบ)

๑๗๘

๗. เดกและครรวมกนสรป ถงหนาท ความรบผดชอบตอตนเอง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. คาคลองจอง “เจาโตงตนเชา ๒) สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอ ส กระดาษ เปนตน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตการตอบคาถามของเดก ๒) สงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ .......................................................................................................... .................................................................. ........................................................................................................................... .................................................. ........................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................ .................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร .......................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๗๙

๗. ภาคผนวก คาคลองจอง “เจาโตงตนเชา”

ไกเอยไกโตง โกงคอขนค ตนแตเชาตร รหนาทตน

ตะวนตนเชา เจาโตงฝกฝน รอดรทน โกงคอขนเตอน

บอกเชาวนใหม ไมโกหกเพอน ไมเคยแชเชอน เตอนตะวนมา เอกอเอกเอก เมฆลอยเตมฟา

แสงแดดฉายจา หยดขนเถดเอย (*ซ าอกรอบ)

๑๘๐

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง ๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเองไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเองไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอตนเอง

๑๘๑

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๑ เรอง ความรบผดชอบตอตนเอง วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเอง

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอตนเองได

๑๘๒

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ความรบผดชอบตอผอน เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร ๑. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน ๒. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ความรบผดชอบตอผอน คอ การปฏบตตามกฎระเบยบของสงคม การรกษาทรพยสนของสวนรวม การชวยเหลอผอนอยางเหมาะสม ไมเอาเปรยบและเคารพสทธซงกนและกน ไมท าใหผอนเดอดรอนในการกระท าของตน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. เดกปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒. เดกมความรบผดชอบตอผอนและไมสรางความเดอดรอนใหผอน ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคมไมท าใหผอนเดอดรอน ๒. เดกมความรบผดชอบตอผอนชวยเหลอผอนได ๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนทองอาขยาน “นของของเธอ” ๒. เดกและครรวมกนสนทนาถงเนอหาของอาขยาน โดยครใชคาถาม - เดกคดวาอาขยานทเรารวมกนทองนน มเนอหาเกยวกบอะไร (เกบของเพอนได กนาไป คนเพอน) ๓. เดกและครรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - ถาเราเกบของไดทไมใชของเรา เราควรท าอยางไร (นาไปคนเจาของ) - ถาของของเดกหาย เดกจะรสกอยางไร (เสยใจ) - ถาเดกเหนคนท าของตกแลวเดกจะท าอยางไร (เกบสงคร/เรยกเจาของ/เกบ เปนของตนเอง) ๔. ใหเดกออกมาเลาประสบการณ ในการเกบของไดใหเพอนฟงวาท าอยางไร จากนนรวมกนสนทนาวาการทเราเกบของไดแลวนาไปเปนของตวเองเปนการทจรตแสดงถงความไมซอสตยตอผอน

๑๘๓

๕. เดกและครรวมกนสรปวา สงใดทเปนสงทดควรปฏบต ทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน โดยครเนนย าใหเดกนาพฤตกรรมทดทแสดงถงความรบผดชอบตอผอนไปน าไปปฏบตในชวตประจาวน ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. แผนภมอาขยาน “นของของเธอ” ๒. สงของตาง ๆ ในหองเรยนทใชสวนรวม เชน ดนสอ ส กระดาษ เปนตน ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบคาถามของเดก ๒. สงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอตนเองผอน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑) แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก ๒) แบบสงเกตพฤตกรรมความรบผดชอบตอผอนของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ......................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................................................................ .......................................................................................... .................................................................................. ......................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................... .....................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๘๔

๗. ภาคผนวก แผนภมบทอาขยาน

นของของเธอ *นของ ของเธอ นนของของฉน มนสบเปลยนกน ฉนคนใหเธอ

นของ ของเธอ ทท าตกไว ฉนนเกบได น ามาใหเธอ

* ซ าใหม ๑ รอบ

๑๘๕

แบบสงเกตการตอบค าถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ความรบผดชอบตอผอน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอนไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงความรบผดชอบตอผอน

๑๘๖

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๒ เรอง ความรบผดชอบตอผอน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอน

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผมความรบผดชอบตอผอนได

๑๘๗

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา เวลา ๑ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร ๑. เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา ๒. เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลา ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร การตรงตอเวลา เชนความมวนยในการตรงตอเวลาในการท ากจกรรมตางๆ ทกๆเรอง การเขานอนและตนนอนเปนเวลา การไปโรงเรยนใหตรงตอเวลาและสามารถปฏบตตนไดตามกฎเกณฑของสงคม และไมท าใหผอนเดอดรอน ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒. เดกมความกระตอรอรน ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม ๒. เดกมความตรงตอเวลา ๔. กจกรรมการเรยนร / การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการเรยนร / ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครเลานทานเรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” ๒. ใหเดกแสดงความคดเหน โดยครใชคาถาม - หมนอยเปนคนอยางไร (ขยน/ขเกยจ) - การไมตรงตอเวลาของหมนอยท าใหพลาดโอกาสอะไร(ไมไดกระปกออมสน) - กระท าของหมนอยในเรองนสงผลอยางไร(ท าใหโดนลงโทษ) - การทครใหหมนอยลดนาตนไม เดกเหนดวยหรอไม เพราะเหตใด( เหนดวยเพราะหมนอย ท าสงทผดคอไปขโมยกระปกออมสนของเพอน) ๓. ครมอบหมายใหเดกใหเดกวาดภาพระบายส นทานเรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” โดยกาหนดเวลาให (ครสงเกตวาเดกท างานเสรจ และสงครตรงเวลาทกาหนดหรอไม) ๓. ครใหเดกรองเพลงตรงตอเวลาและท าทาประกอบ

๑๘๘

๔.เดกและครรวมกนสรปถงโทษของการเปนคนไมการตรงตอเวลา และเนนยาใหเดกเปนคนตรงตอเวลา ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. เพลงตรงตอเวลา ๒. นทาน เรอง “เมอหมนอยไมตรงตอเวลา” ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบคาถามของเดก ๒. สงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนในการเปนคนตรงตอเวลาของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตตนในการเปนคนตรงตอเวลาของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ...................................................................................................................... ........................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๘๙

๗. ภาคผนวก เพลง “ตรงตอเวลา ”

ตรงตอเวลา พวกเราตองมาใหตรงเวลา ตรงตรงตรงเวลา พวกเราตองมาใหตรงเวลา เราเกดมาเปนคน ตองหมนฝกตนใหตรงเวลา วนคนไมคอยทา วนเวลาไมเคยคอยใคร วนเวลาไมเคยคอยใคร (*ซ าอกรอบ)

นทาน “หมนอยไมตรงตอเวลา”

ในปากวางนนมสตวนอยใหญ ตางรวมใจ รวมรกษา ดวยวาถกปลกฝงรวมกนมา หากวามปญหาจก ชวยกนแตวามเจาหมอยตวหนง เปนหมซงแสนขเกยจไมขยนบานอยหางโรงเรยนเพยงรวกนแตวามาสายทกวน เรองการบานกพอกไวไมท าสง วนหนงครบอกวาถาใครนาเงนมาฝากในวนพรงน จะไดกระปกออมสนรปกระตายคนละ ๑ ใบ เพอไวสาหรบใหเดกหยอดเงนตวเองไวในหองเรยน พอถงวนฝากหมนอยไมไดนาเงนมาฝากจงไมไดกระปกออมสน วนตอมาหมนอยนาเงนมาฝากครและขอกระปกออมสน ครบอกวาหมนอยฝากไมตรงเวลาจงไมไดกระปกออมสน ตอมามกระปกออมสนของเพอนในหองหายไป ๑ ใบ และพบวาหมนอยมกระปกออมสน ครจงเรยกมาถามวาเอากระปกออมสนมาจากไหน หมนอยบอกครวาของผม แตครจาไดวาหมนอยไมไดฝากเงนจงไมไดกระปก ครวาตกเตอนหมนอยวา การไมตรงตอเวลาท าใหเกดผลเสยหายตอตนเองและผอน และการลกขโมยเปนสงไมดถอเปนการไมซอสตยท าใหผอนเดอดรอนและถกลงโทษได และครสงใหหมนอยลดนาตนไม ๕ วน ดงนนจงอยากฝากไวใหแงคดวา เรองการไมตรงตอเวลาท าใหพลาดโอกาสดๆ ไปได ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

๑๙๐

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลา

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกสามารถบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกบอกพฤตกรรมทแสดงถงการตรงตอเวลาได

๑๙๑

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๓ เรอง การตรงตอเวลา วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลา

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถประพฤตและปฏบตตนเปนผทตรงตอเวลาได

๑๙๒

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง การท าความสะอาดหองเรยน เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร ๑. เดกมวนยในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑. ความเขาใจเกยวกบการท าความสะอาด ๒. มความร เกยวกบอปกรณการท าความสะอาด ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ความสามารถในการคดเชงเหตผลโดยอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอ การกระท าดวยตนเอง ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การปฏบตตนเบองตนในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๒. ความรบผดชอบ ๓. ความมวนย ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. เดกและครรวมกนรองเพลง “อยาทง” ๒. เดกและครรวมกนสนทนากนถงเนอหาในเพลง “อยาทง” เดกและครรวมกนสนทนาเกยวกบเนอหาของเพลง โดยครใชคาถาม - เดกๆ คดวาเพลงทเรารองไปเมอสกครนเปนเพลงเกยวกบอะไร - เดกๆ ลองคดดซวาคนททงขยะ ไมลงถง เปนคนเชนไรและหองเรยนของจะเปนอยางไร ชแนะใหเดกทองจาเปนคาคลองจองวา “ขยะนาชง ทงลงถงสะอาดตา” ๓. ครและเดกพดคยสนทนาเกยวกบการรกษาความสะอาดวาการทหองสกปรกเกดจากอะไร และควรท าอยางไรเมอไดรบมอบหมายใหท าความสะอาดแลวเดกไมปฏบต จะเกดผล อยางไร ๔. ใหเดกชวยกนบอกชออปกรณท าความสะอาดหองเรยนวามอะไรบาง (เชน ไมกวาดแขง

๑๙๓

ไมกวาดออน ฯ)แตละชนดใชอยางไรโดยขออาสาสมครเดกแสดงสาธตการใช และการ จดเกบอปกรณท าความสะอาดใหถกทและถกตอง ไมทงเกลอนกลาด ไมนาอปกรณท าความ สะอาดของหองเรยนกลบบาน ๕. ครและเดกรวมกนสรปวนยในการใชอปกรณวาหากใชไมถกตองและไมเกบใหถกทของ อาจจะหายหรอชารดเมอถงเวลาท าความสะอาดท าใหไมมของใชสงผลใหเกดปญหาตามมา เชน หองเรยนสกปรก ขโมยอปกรณจากหองอนมาท าความสะอาด ท าใหผอนเดอดรอนเปนตน ใหเดกทองขอปฏบตเปนคาคลองจองวา “เกบใหถกท ดดมระเบยบ” “หยบกงาย หายกร ดกงามตา” ๖. เดกแสดงบทบาทสมมตเกยวกบ - การใชอปกรณการท าความสะอาด ใหถกตองกบลกษณะงาน (ครสงเกตพฤตกรรมระหวางแสดงบทบาทสมมต) - การเกบอปกรณใหถกตอง และถกท เชน ไมกวาด ถงนา ไมถ (ครสงเกตพฤตกรรมระหวางแสดงบทบาทสมมต) ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑) เพลง “อยาทง” ๒) อปกรณการท าความสะอาด เชน ไมกวาด ถงขยะ ไมถพน ฯลฯ ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑) สงเกตพฤตกรรมการมวนยของเดกในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑)แบบสงเกตพฤตกรรมการมวนยของเดกในการรกษาความสะอาดหองเรยน ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ........................................................................................................................................................ ...................... ...................................................................................... ........................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................ .............................................................................................. ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๙๔

๗. ภาคผนวก เพลง อยาทง

อยาทง อยาทง

ทงแลวมนสกปรก อยาทงใหมนรก ตองเกบตองเกบ

๑๙๕

แบบสงเกตพฤตกรรมเดก ดานการมวนยในการรกษาความสะอาด หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม

แผนการจดประสบการณท ๔ เรอง การท าความสะอาดหองเรยน วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................

ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล พฤตกรรมเดก ดานการมวนยในการรกษาความสะอาด

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓ : ใชและเกบอปกรณไดถกตองกบงานและถกทมวนยในการรกษาความสะอาดไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : ใชและเกบอปกรณไดถกตองกบงานและถกทมวนยในการรกษาความสะอาด เมอมผชแนะ ระดบ๑ : ไมมวนยในการใชการเกบอปกรณและการรกษาความสะอาด

๑๙๖

แผนการจดประสบการณ หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ชนปฐมวย

แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การชวยเหลอตนเอง เวลา ๑ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------

๑. ผลการเรยนร ๑. มความร ความเขาใจเกยวกบพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. ปฏบตตนตามหนาทพลเมองและมความรบผดชอบตอสงคม ๒. จดประสงคการเรยนร ๑) เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได ๒. เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได ๓. สาระการเรยนร ๓.๑ ความร ๑. การแตงกายทถกตอง ๓.๒ ทกษะ / กระบวนการ (สมรรถนะทเกด) ๑. ความสามารถในการสอสาร (สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ) ๒. ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจ าวนได ๓.๓ คณลกษณะทพงประสงค / คานยม ๑. การปฏบตตนเบองตนในการชวยเหลอตนเอง ๒. ความรบผดชอบ ๓. ความมวนย ๔. การจดประสบการณ ๔.๑ ขนตอนการจดประสบการณ ๑. ครนาภาพเดกทแตงตวเรยบรอยถกระเบยบกบเดกทแตงตวไมเรยบรอยมาใหเดกด แลวรวมกนสนทนา โดยครใชคาถาม - ถาจะใหเดกเลอก เดกอยากเปนเดกในภาพใด เพราะเหตใดถงเลอกภาพนน (เลอกภาพเดกภาพท ๑ เพราะแตงตวถกระเบยบของโรงเรยน แสดงวาเขาเปนผมวนยในตนเอง) - การปลอยเสอออกนอกชายกางเกง เดกคดวาเปนการกระท าทถกตองหรอไม เพราะเหตใด (ไมถกตอง เพราะแตงกายไมเรยบรอย ผดระเบยบของโรงเรยน แสดงวาเปนคนไมมวนยในตนเอง) - เดกสามารถชวยเหลอตนเองในการใสเสอผาเองไดหรอไม (ใสเองได) ๒. ใหเดกเลนเกมแตงตวใหตนเอง โดยครชแจงวธการเลนวา ครจะมเครองแตงตวใสตะกรามาใหเดก จากนนใหเดกนาสงของเหลานนมาแตงตวเอง ใครใสไดถกตองและเสรจกอน ถอวาเปนผชนะ) ๓. เดกและครรวมกนสนทนาถงการชวยเหลอตนเอง เชน การแตงกาย การรบประทานอาหาร การปฏบตกจวตรประจ าวน วาตนเองตองรบผดชอบตนเองใหได ตองมวนยในตนเอง ไมปฏบตตนใหเปนภาระตอผอน

๑๙๗

๔. ครสรปการแตงกายดวยบทรองเลนการชวยเหลอตนเอง ๔.๒ สอการเรยนร / แหลงการเรยนร ๑. ภาพการแตงกาย ๒. อปกรณเครองแตงกายเชน เสอผา กางเกง เขมขด ๓. บทรองเลน การแตงกาย ๕. การประเมนผลการเรยนร ๕.๑ วธการประเมน ๑. สงเกตการตอบคาถามของเดก ๒. สงเกตการปฏบตการแตงกายดวยตนเองของเดก ๕.๒ เครองมอทใชในการประเมน ๑. แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก ๒. แบบสงเกตการปฏบตการแตงกายดวยตนเองของเดก ๕.๓ เกณฑการประเมน เดกผานการประเมนระดบ ๒ ขนไปถอวาผาน ๖. บนทกหลงการจดประสบการณ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ................................................ ครผสอน (.................................................)

๗. ความคดเหนผบรหาร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. ................................ ลงชอ ................................................ ผบรหาร (นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม

๑๙๘

๗. ภาคผนวก ภาพการแตงกาย

การแตงกายทถกตอง การแตงกายทผดระเบยบ

บทรองเลน เดกดมวนย ใสเสอกางเกง ท าดวยตวเอง รบเรงเรวไว อกทงเขมขด คาดทบใหด ท าไดตามน หนดแสนเกง

……………………………………………………. สมบตร สบศกด เรยบเรยง

๑๙๙

แบบสงเกตการตอบคาถามของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การชวยเหลอตนเอง

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดโดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถบอกวธการแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ไดโดยมผชแนะ

๒๐๐

แบบสงเกตพฤตกรรมของเดก หนวยท ๔ ชอหนวย พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม แผนการจดประสบการณท ๕ เรอง การชวยเหลอตนเอง

วนท.............เดอน.............................พ.ศ............................ ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ในชองระดบคณภาพของเดกในแตละประเดนทประเมน

ท ชอ-สกล เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

๓ ๒ ๑

ลงชอ...........................................................ผประเมน

(...........................................................) เกณฑการประเมน ระดบ ๓: เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได ดวยตนเอง ระดบ ๒ : เดกสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได โดยมผชแนะ ระดบ ๑ : ไมสามารถแตงกาย (ชวยเหลอตนเอง)ได

๒๐๑

เอกสารอางอง

ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต. (๒๕๖๑). แผนการจดประสบการณ “รายวชาเพมเตม การปองกนการทจรต”ระดบปฐมวย. ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education). ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต. (๒๕๖๑). หลกสตรรายวชาเพมเตม “การปองกนการทจรต”ชดหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education). ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต (๒๕๖๑). หลกสตรตานทจรตศกษา. (Online). Available : https://www.nacc.go.th/ewt_news.php?nid=๑๘๓๘๔

๒๐๒

ค าสงโรงเรยนหนองออวทยาคม

ท ๒๗/๒๕๖๒ เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท าหลกสตรตานทจรตศกษา ปการศกษา ๒๕๖๒

(Anti - Corruption Education) *************************************

ตามท คณะกรรมการ ป.ป.ช. ในการประชมครงท ๘๕๕-๒๖/๒๕๖๐ เมอวนท ๑๑ เมษายน ๒๕๖๐ ไดมมตเหนชอบใหแตงตงคณะอนกรรมการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต เพอด าเนนการจดท าหลกสตรหรอชดการเรยนรและสอประกอบการเรยนร ดานการปองกนการทจรต ส าหรบใชเปนเนอหามาตรฐานกลางใหสถาบนการศกษาหรอหนวยงานทเกยวของน าไปพจารณาปรบใชในการเรยนการสอนใหกบกลมเปาหมายครอบคลมทกระดบชนเรยน เพอปลกฝงจตส านกในการแยกแยะประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม จตพอเพยง และสรางพฤตกรรมทไมยอมรบและไมทนตอการทจรต อนเปนการด าเนนงานตามยทธศาสตรชาตวาดวยการปองกนและปราบปรามการทจรต ระยะท ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ยทธศาสตรท ๑ “สรางสงคมไมทนตอการทจรต” กลยทธท ๑ ปรบฐานความคดทกชวงวย ตงแตปฐมวยใหสามารถแยกระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม และกลยทธท ๓ ประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนเครองมอตานทจรต

ฉะนน เพอใหเปนไปตามนโยบายดงกลาว โรงเรยนหนองออวทยาคมจงขอแตงตงคณะกรรมการ

จดท าหลกสตรตานทจรตศกษา (Anti - Corruption Education) ระดบสถานศกษา เพอน าหลกสตรไปจดการเรยนการสอนในปการศกษา ๒๕๖๒ ดงน

คณะกรรมการทปรกษา ๑. นายปรนทร ศรษะเนตร ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ

๒. นางสวาร ไวยวฒนนท ผชวยผอ านวยการสถานศกษา กรรมการ

๓. นางสาวละออง มงแซกกลาง ครช านาญการพเศษ กรรมการ/เลขานการ

คณะท างานหลกสตรตานทจรตศกษาระดบปฐมวย ๑. นางสาวละออง มงแซกกลาง ครช านาญการพเศษ ประธานกรรมการ ๒. นางสาวยวล รฐธนย พเลยงเดกพการ กรรมการ

๓. นางสาววศราณ หะด ครธรการ กรรมการ/เลขานการ

คณะท างานหลกสตรตานทจรตศกษาระดบประถมศกษาตอนตน

๑. นางสวาร ไวยวฒนนท ผชวยผอ านวยการสถานศกษา ประธานกรรมการ

๒. นางสาวจรรยา สวามชย ครช านาญการ กรรมการ ๓. นางสาวละออง มงแซกกลาง ครช านาญการพเศษ กรรมการ/เลขานการ

๒๐๓

คณะท างานหลกสตรตานทจรตศกษาระดบประถมศกษาตอนปลาย

๑. นางอไร ภายสนใจ ครช านาญการพเศษ ประธานกรรมการ

๒. นางสาวศรกาญจน รงเปา ครอตราจาง กรรมการ ๓. นางสาวละออง มงแซกกลาง ครช านาญการพเศษ กรรมการ/เลขานการ

โดยมคณะกรรมการฯ มหนาท ดงน ๑. ศกษา วเคราะห และรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดท าหลกสตรตานทจรตศกษา

๒. ก าหนดแนวทางและขอบเขตในการจดท าหลกสตร

๓. พจารณาจดท าเนอหาหลกสตร โดยก าหนดโครงสรางหลกสตร วตถประสงคของหลกสตร จดประสงคของรายวชา เนอหาสาระ จดระเบยบ/ล าดบของเนอหาสาระ วธการประเมนผลการเรยนร รวมทงอนๆ ทเกยวของ

๔. พจารณาใหความเหนเพมเตมเกยวกบการจดท าหลกสตรหลกสตรตานทจรตศกษา เพอใหมเนอหาทครอบคลมและสมบรณ พรอมทงน าเสนอผบงคบบญชา พจารณาใหความเหนชอบ ทงน ใหด าเนนการแลวเสรจภายในกอนเปดภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

๕. ก าหนดแผนหรอแนวทางการน าหลกสตรตานทจรตศกษา ไปใชในหนวยงานทเกยวของ

๖. ด าเนนการอนๆ ตามทผบงคบบญชามอบหมาย

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๒๖ เดอน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๒

(นายปรนทร ศรษะเนตร) ผอ านวยการโรงเรยนหนองออวทยาคม