รายงานประจาป การประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

ประจาปการศกษา 2558

(1 สงหาคม 2558 – 31 กรกฎาคม 2559)

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

26 กรกฎาคม 2559

คานา

รายงานการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ของหลกสตรวทยาศาสตร

บณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา จดทาขนโดย

มวตถประสงค เพอ 1) ใหมระบบและกลไกการดาเนนงานตามระบบทกาหนดไวอยางตอเนองนาไปสการ

พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก 2)ใหทราบผลสมฤทธในการ

ดาเนนงานของตนเอง ทราบจดแขงและจดทควรพฒนาปรบปรง สาหรบเปนขอมลในการวางแผนการ

ดาเนนงานในปถดไป และ 3) ใหมหาวทยาลยราชภฏสงขลา มขอมลพนฐานทจาเปนและถกตอง สาหรบการ

สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาในแนวทางทเหมาะสมตอไป

สาระสาคญประกอบดวย บทสรปผบรหาร บทนา ขอมลเบองตนของหนวยงาน ผลการ

ดาเนนงานการประกนคณภาพหลกสตร และสรปผลการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา/ ระดบ

หลกสตร ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทง 6 องคประกอบ 14 ตวบงช ชวงเวลาท

รายงานสาหรบตวบงชนบตามปการศกษา 2558 เปนชวงการดาเนนงานระหวางวนท 1 สงหาคม 2558 ถง

วนท 31 กรกฎาคม 2559 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพวตถประสงคของการจดทารายงานผลการ

ดาเนนพบวามคาเฉลยคะแนนโดยรวมอยในระดบด ทงนหลกสตรไดรบการรวมมออยางดยงจากคณาจารย

และบคลากรในการขบเคลอนภารกจสาคญของหลกสตร ใหบรรลผลสาเรจตามเปาหมายสาหรบตวบงชทไม

สามารถบรรลผลในปนหลกสตรจะรวมกนหาแนวทางการพฒนาพรอมทงนาขอเสนอแนะจากคณะกรรมการ

ประเมนคณภาพภายในมาใชในการพฒนาการดาเนนงานใหมคณภาพอยางตอเนอง

(นางสาวฐตมาพร หนเนยม)

(ประธานหลกสตร วท.บ.คหกรรมศาสตร)

26 กรกฎาคม 2559

สารบญ

เรอง หนา

คานา

สารบญ

บทท 1 บทนา 1

ประวตความเปนมาของหลกสตร 2

สรปผลประเมนตนเองตามองคประกอบคณภาพในปทผานมา (ปการศกษา 2557) 3

สรปขอเสนอแนะโดยภาพรวมตามองคประกอบของคณะกรรมการจากการตรวจประเมน

ในปทผานมา

4

บทท 2 รายงานผลการดาเนนงาน 5

องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐาน 5

องคประกอบท 2 บณฑต 8

องคประกอบท 3 นกศกษา 15

องคประกอบท 4 อาจารย 35

องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอนการประเมนผเรยน 55

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร 82

บทท 3 สรปผลการดาเนนงาน 87

ตารางสรปผลการประเมนตามองคประกอบคณภาพ 88

รายงานผลการวเคราะหจดแขงและแนวทางเสรมเพอการพฒนา 92

ภาคผนวก 95

คาสงแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานและผเขารวมโครงการตรวจประเมนคณภาพ

การศกษาภายใน ประจาปการศกษา 2558 ระดบหลกสตร คณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย

97

1  

บทท 1 บทนา

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2555

เปนหลกสตรทไดมการปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต พทธศกราช 2549 เพอใหสอดคลองกบ

แผนการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559) มอาจารยประจาหลกสตร

จานวน 5 คน และอาจารยประจาหลกสตรทง 5 คน มคณวฒตรงตามสาขาวชาคหกรรมศาสตร ซงม

ศกยภาพในการดาเนนงานบรหารหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอใหนกศกษามคณภาพตาม

วตถประสงคของหลกสตร ทางดานบรการวชาการอาจารยประจาหลกสตรสาขาวชาคหกรรมศาสตร

มเครอขายกบสถาบนภายในประเทศ มการจดโครงการเพอบรการวชาการใหกบทองถนอยางตอเนอง

ในสวนของนกศกษาไดจดโครงการศกษาดงานและใหนกศกษาไดออกฝกปฏบตจรงในรายวชาตางๆ กบ

สถานทฝกประสบการณทงภาครฐและภาคเอกชน และแหลงฝกประสบการณทงในและนอกทองถน

อาจารยประจาหลกสตรรวมกบมหาวทยาลยและคณะจดกจกรรมเตรยมความพรอมใหแกนกศกษากอนท

นกศกษาจะออกฝกประสบการณวชาชพในแหลงฝกประสบการณตางๆ เพอเสรมศกยภาพของนกศกษา

มากขน ในสวนของการใหคาปรกษาอาจารยประจาหลกสตรรวมกบอาจารยทปรกษาและอาจารยผสอน

ใหคาแนะนาดานวชาการและการดาเนนชวตมชองทางในการตดตอหลากหลายชองทางเพอใหเขาถง

นกศกษาและสะดวกในการตดตอมากทสดโดยเนนการใชเทคโนโลยททนสมย และการพบปะพดคยใน

โอกาสตาง ๆ นกศกษาของหลกสตรสามารถนาความรและทกษะตาง ๆ ทไดจากการเรยนการสอน มาจด

โครงการบรการวชาการใหกบหนวยงานในทองถน ซงสอดคลองกบแนวทางการจดการเรยนรในศตวรรษท

21 เชน โครงการจดนทรรศการคหกรรมศาสตร (คหกรรมนรมต ครงท 2 “40 ปคณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย”) ซงเปนโครงการทนกศกษาคหกรรมศาสตรทกชนป เปนผดาเนนการจดงานดวยตนเองทก

ขนตอน โดยมอาจารยเปนผดแลใหคาปรกษา โดยมวตถประสงคเพอใหนกศกษาไดฝกประสบการณในการ

จดงานเลยงแบบบฟเฟห ไดเรยนรระบบการทางาน ทาใหนกศกษามเจตคตทดตอวชาชพ ฝกการทางาน

รวมกบผอนและมมนษยสมพนธทดกบผรวมงาน และใหนกศกษาไดนาเสนอผลงานวจยภาคโปสเตอรจาก

รายวชาปญหาพเศษอาหารและโภชนาการของนกศกษา

ดานหลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผเรยน อาจารยประจาหลกสตรจดสาระหลกสตร

ใหสอดคลองกบแนวทางการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 และจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สาคญ ซงมการออกแบบหลกสตรทมเนอหาททนสมย และมกระบวนการครบถวนตามขนตอนในดานสง

สนบสนนการเรยนร หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร มหองเรยนและอปกรณการ

เรยนการสอนเพยงพอกบจานวนนกศกษา มหองปฏบตการทางวทยาศาสตร มสอหนงสอ เอกสาร ตารา

ตวอยางงานวจย CD-ROM, VCD ฯ และผลงานนกศกษาในการทาโครงการวจยเฉพาะทาง เพอเปดโอกาส

ใหนกศกษา อาจารยตลอดจนผทสนใจไดมาศกษาแลกเปลยนเรยนรเกยวกบสาระความรตาง ๆ ของ

หลกสตร

2  

1. ประวตความเปนมาของหลกสตร

1.1 รายละเอยดของหลกสตร

1.1.1 รหสและชอหลกสตร

รหสหลกสตร : 24591641100895

ภาษาไทย : วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร

ภาษาองกฤษ : Bachelor of Science in Home Economics 

1.1.2 ชอปรญญาและสาขาวชา

ชอเตม (ภาษาไทย) : วทยาศาสตรบณฑต (คหกรรมศาสตร)

ชอยอ (ภาษาไทย) : วท.บ. (คหกรรมศาสตร)

ชอเตม (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Science (Home Economics)

ชอยอ (ภาษาองกฤษ) : B.Sc. (Home Economics)

1.1.3 วชาเอก : อาหารและโภชนาการ

1.1.4 จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 131 หนวยกต

1.1.5 รปแบบของหลกสตร

- หลกสตรระดบปรญญาตร หลกสตร 4 ป

- หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย

- รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

- ไมมความรวมมอกบสถาบนอนในการเทยบโอน

- ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยวแกผสาเรจการศกษา

1.1.6 สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

เปดสอนภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

ไดพจารณากลนกรองโดยสภาวชาการมหาวทยาลยราชภฏสงขลา ในการประชม

ครงท1/2555 เมอวนท 27 มกราคม 2555

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยราชภฏสงขลา ในการประชม

ครงท1/2555 เมอวนท11 กมภาพนธ 2555

1.1.7 ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

1.1.8 อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

- ทางานในสถานประกอบการธรกจอาหารและเครองดมในโรงแรม ภตตาคาร รานอาหาร

หรอรานเบเกอร

- ผประกอบการในธรกจอาหารและเครองดม

- นกวชาการทางดานอาหารและโภชนาการ

- นกวจยและพฒนาในงานทเกยวกบอาหารและโภชนาการ และสาขาอนๆ ทเกยวของ

- นกกาหนดรายการอาหาร และใหการปรกษาดานอาหารและโภชนาการ

3  

- นกโภชนากรของหนวยงานตางๆ ทงภาครฐ วสาหกจ และเอกชน

- อาชพอนๆ ทเกยวของ

1.2 จานวนนกศกษา

ปทรบเขา จานวนเขา จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558

2555 39 36 33 30 30

2556 37 - 37 30 28

2557 39 - - 39 36

2558 36 - - - 35

จบ นกศกษารหส 554258 จบการศกษาภายในป 2558 จานวน 25 คน

คางจบ นกศกษารหส 554258 จานวน 5 คน อยระหวางรอรอผลการเรยนปการศกษา 3/2558

ออกกลางคน ไมม

1.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร/ประจาหลกสตร

มคอ 2 ปจจบน

1. นางสาวฐตมาพร หนเนยม 1. นางสาวฐตมาพร หนเนยม

2. นายพรชย พทธรกษ 2. นายพรชย พทธรกษ

3. นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ 3. นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ

4. นางสาวทศนา เมฆเวยน 4. นางทศนา ศรโชต

5. นางจนภา นราคร 5. นายดารงคเกยรต ศรเทพ

1.4 อาจารยผสอน (นอกเหนอจากอาจารยประจาหลกสตร)

ไมม

2. สรปผลประเมนตนเองตามองคประกอบคณภาพในปทผานมา (ปการศกษา 2557)

องคประกอบท จานวนตวบงช คะแนน ความหมาย

ผาน/ไมผาน ผาน/ไมผาน

1. การกากบมาตรฐาน 1 ผาน ผาน

2. บณฑต 2 3.25 ด

3. นกศกษา 3 2.00 นอย

4. อาจารย 3 2.48 ปานกลาง

5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 4 2.75 ปานกลาง

4  

องคประกอบท จานวนตวบงช คะแนน ความหมาย

ผาน/ไมผาน ผาน/ไมผาน

6. สงสนบสนนการเรยนร 1 2.00 นอย

รวม 14 2.53 ปานกลาง

3. สรปขอเสนอแนะโดยภาพรวมตามองคประกอบของคณะกรรมการจากการตรวจประเมนในปทผานมา

จดแขง

ผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตรไดรบการเผยแพรจานวน 5 ผลงาน สงผลใหระดบ

คณภาพผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตรอยในระดบดมาก

แนวทางเสรมจดแขง

สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรนาผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพร เสนอขอตาแหนง

ทางวชาการ เพอการเพมประสทธภาพของคณภาพอาจารยประจาหลกสตร

จดทควรพฒนา

1. คณภาพของอาจารยประจาหลกสตรทางดานระดบการศกษา และตาแหนงทางวชาการ

2. การประเมนความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตร

3. การไมพบขอรองเรยนของนกศกษาอาจเกดขนจากชองทางการจดการขอรองเรยนของ

นกศกษา

4. การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนยงไมครบกระบวนการในทก

รายวชา

5. ระบบการบรหารหลกสตรดานสงสนบสนนการเรยนร ตองทางานประสานกนหลายหนวยงาน

จงอาจเกดความลาชาในการดาเนนงาน

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. สงเสรมการสรางแรงกระตนหรอแรงจงใจ เพอเปนการผลกดนใหอาจารยประจาหลกสตรม

การศกษาตอ และขอตาแหนงทางวชาการ

2. การประเมนความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตร ควรมการประเมนเชงปรมาณควบค

กบการประเมนเชงคณภาพ เพอเพมความนาเชอถอและความชดเจนของขอมลการประเมน

3. เพมชองทางการจดการขอรองเรยนของนกศกษาใหหลากหลายขน เชน ตแสดงขอคดเหนหรอ

ขอรองเรยนของนกศกษา สายตรงประธานหลกสตร เปนตน

4. ควรดาเนนการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนใหครบกระบวนการใน

ทกรายวชาทเปดสอนควรมการวางแผนการจดการใหชดเจนและรดกม เพอลดความลาชาใน

การประสานงาน

5

บทท 2

ตวบงช เกณฑการประเมน และผลการดาเนนงาน ระดบหลกสตร

องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐาน

ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ในการควบคมกากบมาตรฐาน จะพจารณาการบรการจดการหลกสตรทกหลกสตรให

เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทไดประกาศใชเมอ พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตรดงกลาว โดย

หลกสตรระดบปรญญาตรจะพจารณาตามเกณฑดงกลาว 4 ขอ และ หลกสตรระดบบณฑตศกษา จะ

พจารณาตามเกณฑดงกลาว 12 ขอ โดยมรายละเอยดดงน

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

เกณฑการประเมน

ตวบงชท 1.1.1 จานวนอาจารยประจาหลกสตร

การ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน แหลงตรวจสอบ/หลกฐาน

ผาน ไม

ผาน

ปรญญาตร

หลกสตรมอาจารยประจาหลกสตร

จานวน 5 ทาน และเปนอาจารยประจา

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา

คหกรรมศาสตร เพยงหลกสตรเดยว

ตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตาม

หลกสตร

1. มคอ.2 รายละเอยดของหลกสตร

2. ตารางแสดงอาจารยประจาจาแนกตามตาแหนงทางวชาการและวฒการศกษา

3. ตารางแสดงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจาแนกตามตาแหนงทางวชาการและวฒการศกษา

6

ตวบงชท 1.1.2 คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

การ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน แหลงตรวจสอบ/หลกฐาน

ผาน ไมผาน

ปรญญาตร

คณสมบตของอาจารยประจา

หลกสตร ผานเกณฑมาตรฐาน โดย

มคณวฒระดบปรญญาเอก จานวน

1 คน คณวฒระดบปรญญาโท

จานวน 3 คน ดารงตาแหนงทาง

วชาการ ระดบผชวยศาสตราจารย

จานวน 1 คนและมคณวฒระดบ

ปรญญาตร จานวน 1คน ในสาขาท

ตรงหรอสมพนธกบสาขาวชา

คหกรรมศาสตร

1. มคอ.2รายละเอยดของหลกสตร

2. ตารางแสดงอาจารยประจาหลกสตรจาแนกตามตาแหนงทางวชาการและวฒการศกษา

3. ตองทาหนาทเปนอาจารยประจาหลกสตรทระบไวหลกสตรใดหลกสตรหนงเทานนโดยม

คณสมบตเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

หรออาจารยทปรกษาวทยานพนธ หรออาจารย

ผสอบวทยานพนธ หรออาจารยผสอน

ตวบงชท 1.1.11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

การ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน แหลงตรวจสอบ/หลกฐาน

ผาน ไม

ผาน

ปรญญาตร

หลกสตรดาเนนการวจยศกษาความเปน

ไปไดในการปรบปรงหลกสตรตามรอบ

ระยะเวลาทกาหนดตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒเรยบรอยแลว และอยระหวางการ

ดาเนนการตามขนตอนของการจดทา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559 เพอใชในป

การศกษา 2560 (ดาเนนการพรอมกนทง

คณะจานวน 11 หลกสตร)

1. คาสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรง

หลกสตร

2. คาสงแตงตงคณะกรรมการวพากษ

หลกสตร

3. รางหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาคหกรรมศาสตร หลกสตร

ปรบปรง พ.ศ.2559

4. รายงานการศกษษความเปนไปไดในการปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตร

บณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร

7

สรปผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงานของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ผานตาม

องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐานโดยมรายละเอยดดงน

ปรญญาตร

เกณฑการดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน

ผาน ไมผาน

1. จานวนอาจารยประจาหลกสตร

2. คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

3. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

8

องคประกอบท 2 บณฑต

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ชนดของตวบงช ผลลพธ

คาอธบายตวบงช กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications

Framework for Higher Education: TQF) ไดมการกาหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามท

หลกสตรกาหนดไวใน มคอ.2รายละเอยดหลกสตรซงครอบคลมผลการเรยนรอยางนอย 5 ดานคอ1)

ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา4) ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบและ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศตวบงชนจะเปนการประเมนคณภาพบณฑตในมมมองของผใชบณฑต

ผกากบดแลตวบงช : นายพรชย พทธรกษ โทรศพท : 086-2691800

ผจดเกบขอมล : นายพรชย พทธรกษ โทรศพท : 086-2691800

เกณฑการประเมน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

สตรคานวณ

คะแนนทได =

=

ผลการดาเนนงาน :

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

ในปการศกษา 2558 หลกสตร ไดใชขอมลจากสานก

สงเสรมวชาการและงานทะเบยน เรองการสารวจความพง

พอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต ทมตอ

บณฑตระดบปรญญาตร ซงแบบสารวจประกอบดวยรายการ

ประเมนความพงพอใจ 5 ดาน ไดแก

1. ดานคณธรรมจรยธรรม คะแนนเฉลย 10.00

2. ดานความร คะแนนเฉลย 10.00

3. ดานทกษะทางปญญา คะแนนเฉลย 10.00

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

2.1-0-1 รายงานผลการศกษาความ

พงพอใจของผใชบณฑต

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

ปการศกษา 2557

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต

จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

10

5

9

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

รบผดชอบ คะแนนเฉลย 10.00

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ คะแนนเฉลย 10.00

หลกสตรคหกรรมศาสตรมผลรวมของคาคะแนนทไดจาก

การประเมนเปน 10.00 คดเปนคาเฉลยเทากบ 5.00

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการดาเนนงาน

1. จานวนผสาเรจการศกษาทงหมด 30 คน นกศกษาทกคนจบตาม

เกณฑการศกษาของ

หลกสตรในระยะเวลา 4 ป

2. จานวนผทตอบแบบสอบถาม 29 คน นกศกษารอยละ 96.67 เขา

มาตอบแบบสอบถาม

ภาวะการมงานทาและมเพยง

1 คนเทานนทไมไดเขามา

ตอบแบบสอบถาม

3. รอยละผตอบแบบสอบถามของผสาเรจการศกษาทได

งานทา

รอยละ

76.67

แสดงใหเหนวานกศกษาสวน

ใหญมงานทา แตยงม

บางสวนทรองานจากโรงแรม

ทไดยนใบสมครไปเนองจาก

ชวงนยงเปนชวงทโรงแรม

สวนใหญทางฝงอนดามน

หยดรบพนกงานเนองจากยง

เปนชวงปดฤดการทองเทยว

4. ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต 10

คะแนน

ปญหาทพบ คอ

ผประกอบการเขามาประเมน

เพยงแค 2 คน จงทาใหผล

คะแนนการประเมนอาจไม

เปนไปตามเกณฑทกาหนดไว

(จานวนบณฑตทรบการ

ประเมนจากผใชบณฑต

จะตองไมนอยกวารอยละ 20

10

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการดาเนนงาน

ของจานวนบณฑตทจบ

การศกษา) อยางไรกตาม

จากผลการประเมนของผใช

บณฑต ทเขามาประเมน ได

ใหคะแนนเตมทกดาน ทง 2

คน แสดงใหเหนวาบณฑตท

ไดรบการประเมนมคณภาพ

ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

5. คาเฉลยของคะแนนประเมน 5.00

คะแนน

แสดงใหเหนวาบณฑตทไดรบ

การประเมนมคณภาพตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

คณภาพบณฑตตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต

คาเฉลย 4.01

คะแนน

คาเฉลย

4.32

คะแนน

คาเฉลย

0 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 2.1

จดทควรพฒนา

ปรบปรงระบบการแจงใหสถานประกอบการเขามาประเมนบณฑต

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

จดใหมมาตรการในการใหนกศกษาทมงานทาหรอเปนเจาของกจการ แจงใหผประกอบการเขาไป

ประเมนบณฑตในหลายชองทาง เพมมากขน เชน แจงทงตวนกศกษา และทางผประกอบการโดยตรง โดย

ผานทาง e-mail และหนงสอ โดยมการกาหนดวนเวลาตอบกลบใหชดเจน กอนรอบการประเมน จากนนจง

แจงผลกลบมายงหลกสตร พรอมฐานขอมลของผประกอบการและรายชอของบณฑตทยงไมไดรบการ

ประเมน เพอททางหลกสตรจะไดดาเนนการตดตอสถานประกอบการใหเขามาประเมนตอไป

11

ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

ชนดของตวบงช ผลลพธ

คาอธบายตวบงช บณฑตปรญญาตรทสาเรจศกษาในหลกสตรภาคปกตภาคพเศษและภาคนอกเวลาในสาขา

นน ๆ ทไดงานทาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษาเมอ

เทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานนการนบการมงานทานบกรณการทางานสจรตทกประเภทท

สามารถสรางรายไดเขามาเปนประจาเพอเลยงชพตนเองไดการคานวณรอยละของผมงานทาของผสาเรจ

การศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาใหคานวณเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจ

การศกษาเทานน

ผกากบดแลตวบงช : นายพรชย พทธรกษ โทรศพท : 086-2691800

ผจดเกบขอมล : นายพรชย พทธรกษ โทรศพท : 086-2691800

เกณฑการประเมน โดยการแปลงคารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพ

อสระภายใน 1 ปเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

กาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100

สตรการคานวณ

1. คานวณรอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ปตามสตร

= 79.31

**การคานวณคารอยละนไมนาบณฑตทศกษาตอ เกณฑทหาร อปสมบท และบณฑตทมงานทาแลวแตไมได

เปลยนงาน มาพจารณา**

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

คารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

100 X 5

จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจทงหมด 100

23

29 X 100

79.31

100 X 5

12

= 3.97

หมายเหต : จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจานวนบณฑตทสาเรจ

การศกษา

ผลการดาเนนงาน :

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

ในปการศกษา 2558 หลกสตร มผสาเรจการศกษา

ระดบปรญญาตร ทสาเรจการศกษาปการศกษา

2557 รวมทงสน 30 คน และมหาวทยาลยได

กาหนดใหนกศกษาทสาเรจการศกษาทกคนกรอก

ขอมลภาวะการมงานทานกศกษาคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลยตอบแบบสารวจการมงานทาและสง

ขอมลใหกบมหาวทยาลยรวมทงสน 29คนคดเปนรอย

ละ 96.67 ซงมงานทาและประกอบอาชพอสระ 23 คน

คดเปนรอยละ 79.31 คดเปน 3.97 คะแนน

2.2-0-1 สรปจานวนผตอบแบบสอบถาม

ภาวะการมงานทาของบณฑต โดย

สานกสงเสรมและวชาการงานทะเบยน

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

ขอมลพนฐาน

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการดาเนนงาน

1. จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจการไดงานทา 29 คน มบณฑต แค 1 คน

ทไมไดเขามาตอบ

แบบสอบถาม

2. จานวนบณฑตระดบปรญญาตรทสาเรจการศกษาทงหมด 30 คน นกศกษาทกคนจบ

ตามเกณฑ

การศกษาของ

หลกสตรใน

ระยะเวลา 4 ป

3. รอยละผตอบแบบสอบถาม รอยละ

96.67

มบณฑต แครอย

ละ 3.33 ทไมไดเขา

มาตอบ

แบบสอบถาม

4. จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา - ไมมบณฑตท

ทางานกอนเขา

ศกษา

5. จานวนบณฑตทไดงานทาทงหมด 11 คน

13

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช หนวยวด ผลการดาเนนงาน

6. จานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ 12 คน

7. จานวนบณฑตทศกษาตอระดบบณฑตศกษา - ไมมบณฑตทศกษา

ตอ

8. เงนเดอนหรอรายไดตอเดอนของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระ

11, 914

บาท

รอยละของบณฑตทไดงานทาหรอภายใน 1 ป รอยละ

79.31

วธการคานวณ

1. คานวณรอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

= 23x 100 = รอยละ 79.31

29

2. ใชบญญตไตรยางศเทยบ กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน

= รอยละ 79.31x 5 = 3.97คะแนน

100

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

ป 2557 ป 2558 บรรล ไม

บรรล

รอยละของบณฑตปรญญาตร

ทไดงานทาหรอประกอบอาชพ

อสระภายใน 1 ป

รอยละ 4.01 รอยละ 43.48

คดเปน 2.17

คะแนน

รอยละ 79.31

คดเปน 3.97

คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 2.2

จดแขง

1. บณฑตทจบการศกษาจากสาขาวชาคหกรรมศาสตร สามารถทประประกอบธรกจสวนตวได

2. ตลาดแรงงานยงมความตองการบณฑตจากหลกสตรเปนจานวนมาก

แนวทางเสรมจดแขง

สงเสรมใหบณฑตทากจการของตวเอง

14

จดทควรพฒนา

เพมองคความรเกยวกบการประกอบธรกจสวนตวใหกบบณฑตทจบใหม

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

ปรบปรงหลกสตรใหนกศกษาไดเรยนรเกยวกบวชาหลกการประกอบการธรกจเพมขน

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 2 บณฑต

ตวบงช คะแนนประเมน

ตนเอง

2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 0 คะแนน

2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระ 3.97 คะแนน

คะแนนเฉลยรายองคประกอบ 1.98 คะแนน

15

องคประกอบท 3 นกศกษา

ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช คณสมบตของนกศกษาทรบเขาศกษาในหลกสตรเปนปจจยพนฐานของ

ความสาเรจแตละหลกสตรจะมแนวคดปรชญาในการออกแบบหลกสตร ซงจาเปนตองมการกาหนด

คณสมบตของนกศกษาทสอดคลองกบลกษณะธรรมชาตของหลกสตร การกาหนดเกณฑทใชในการ

คดเลอกตองมความโปรงใส ชดเจนและสอดคลองกบคณสมบตของนกศกษาทกาหนดในหลกสตร ม

เคร องมอทใชในการคดเลอก ขอมล หรอวธการคดนกศกษาใหไดนกศกษาทมความพรอมทาง

ปญญา สขภาพกายและจต ความมงมนทจะเรยน และมเวลาเรยนเพยงพอ เพอใหสามารถสาเรจ

การศกษาไดตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนดในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบาย

กระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงานอยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน

- การรบนกศกษา

- การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมด ททาใหไดนกศกษาทมความพรอมทจะเรยนในหลกสตร

ผกากบดแลตวบงช : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

ผจดเกบขอมล : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการ

กากบ

ตดตามและ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

16

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

รปธรรม รปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐาน

เชงประจกษยนยน

และกรรมการ

ผตรวจประเมน

สามารถใหเหตผล

อธบายการเปน

แนวปฏบตทดได

ชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

การรบนกศกษา

เปาประสงค

หลกสตรมกระบวนการ ขนตอนการรบนกศกษาตามระบบและ

กลไกการรบนกศกษา ดงน

การวางแผน (P)

ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดใชกระบวนการและขนตอนตาม

ระบบและกลไกการรบนกศกษา ดงน

1. มการกาหนดการรบนกศกษาในปการศกษา 2558 จานวน 40

คน โดยมการกาหนดคณสมบตผเขารบการศกษาดงน คอ

- สาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา

- สาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) สาขา

อาหารและโภชนาการ หรอสาขาอนทเกยวของ

- มคณสมบตอนครบถวนตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏ

สงขลาวาดวยการจดการศกษา ระดบอนปรญญา ปรญญาตร และ

ปรญญาตร (ตอเนอง) พ.ศ.2549 หมวด 1 การรบเขาศกษา

ในกระบวนการรบนกศกษามขนตอน แบงประเภทการรบนกศกษาใน

แตละรอบโดยสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลย

ราชภฏสงขลา คอ

1) แบบโควตาเรยนด จานวนรอยละ 50 โดยคดเลอกจากผลการ

เรยน ซงนกเรยนมเกรดเฉลย ไมตาวา 2.00 และสอบสมภาษณโดย

คณะกรรมการทมาจากการเสนอชอโดยอาจารยประจาหลกสตรและ

โปรแกรมวชาซงแตงตงโดยมหาวทยาลยราชภฏสงขลา

3.1-0-1 ระเบยบการรบ

นกศกษา

3.1-0-2 คาสงแตงตงอาจารย

สอบสมภาษณ

นกศกษาประจาป

การศกษา 2558

3.1-0-3 รายงานการประชม

หลกสตร ครงท

3/2558

3.1-0-4 โครงการปรบพนฐาน

ของคณะ

3.1-0-5 ผลการเรยนของ

นกศกษารหส 574254

และ 584254

17

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

2) แบบภาค 5 สถาบน จานวนรอยละ 50 โดยมหาวทยาลยราช

ภฏทง 5 แหงมการรบสมคร และสอบคดเลอกโดยขอสอบมาตรฐาน

กลาง และมการสอบสมภาษณโดยคณะกรรมการทมาจากการเสนอ

ชอโดยอาจารยประจาหลกสตรและโปรแกรมวชาซงแตงตงโดย

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

2. หากจานวนนกศกษาไมครบตามจานวนทกาหนดใน ขอ 1) และ

2) จะเปดรบสมครคดเลอกตรงโดยมหาวทยาลยราชภฏสงขลาเปด

การรบสมคร และสอบคดเลอกโดยขอสอบของมหาวทยาลย และม

การสอบสมภาษณ โดยคณะกรรมการทมาจากการเสนอชอโดย

อาจาร ยประจาหลกสตรและโปรแกรมวชาและแตงต ง โดย

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

การดาเนนการ (D)

ดาเนนการตามระบบและกลไกโดยอาจารยประจาหลกสตรรวมกบ

โปรแกรมวชา คณะ และมหาวทยาลย ทาการรบนกศกษาประจาป

การศกษา 2558ตามแผนทวางไว ผานขนตอนตางๆ ทกาหนด ภายใต

การดาเนนการของสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน และม

ตวแทนอาจารยประจาหลกสตร ทาหนาทสอบสมภาษณนกศกษาตาม

ประเดนดงน

1. บคลกภาพ 2. การใชภาษา 3. เจตคตตอวชาชพ และ 4. ความ

สนใจตอเหตการณบานเมอง

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

อาจารยประจาหลกสตรไดประเมนระบบและกลไกการรบ

นกศกษาพบวาจากการรบนกศกษาทง 2 รปแบบ มนกศกษาเขาศกษา

ทงสน จานวน 42 คนแตมจานวนนอยลงเรอยๆ จนมจานวนแค 39 คน

ซงถอไดวาตากวาเปาหมายของจานวนนกศกษาแรกเขาทวางไว อกทง

นก ศกษาบางคนย ง ไ ม มความ มนใจในการศกษาตอในคณะ

วทยาศาสตร เนองจากไมไดเรยนจบสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

คณะรวมกบหลกสตร ไดจดโครงการเตรยมความพรอมกอนเขา

ศกษาดวยการสอนเสรมเพอปรบพนฐานในรายวชาแกน วชา

คณตศาสตร และวชาเคมใหกบนกศกษา และทางโปรแกรมวชายงม

กจกรรมสอนเสรมทใหรนพสอนรนนอง และเพอนรวมชนเรยนทม

ความรความสามารถ สอนเสรมซงกนและกน กอนเขาศกษาจรงตาม

18

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

ตารางเรยนทมหาวทยาลยกาหนด พบวาการเรยนในรายวชาแกน

ไดแก ฟสกสพนฐาน เคมพนฐาน ชววทยาพนฐาน และคณตศาสตร

พนฐาน ของนกศกษารหส 584258 ผลการเรยนของนกศกษาดขน

กวานกศกษารหส 574248 ในกลมรายวชาเหลาน ซงไมพบคาระดบ

คะแนนทนกศกษาสอบตก หรอมการเพกถอนรายวชาดงกลาว

หลกสตรไดดาเนนการรวมกบคณะในการนาตวแทนนกศกษา หรอ

อาจารยประจาหลกสตรไปประชาสมพนธหลกสตร โดยไดมอบหมาย

ตวแทนนกศกษาชนปท 3 ทาหนาทประชาสมพนธหลกสตร กบทาง

โรงเรยนกลมเปาหมายโดยประสานงานผานทางฝายแนะแนวของ

โรงเรยน เปนการวางแผนเพอเตรยมการรองรบนกศกษาในป

การศกษา 2559

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

เนองจากการรบนกศกษามนกศกษาบางสวนทไมไดผานการสอบโดย

ขอสอบกลาง เชน โควตาเรยนด บาเพญประโยชน กฬา และการรบแบบยน

ความจานง จงควรมกจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาใหนกศกษา

กลมน รวมทงมกจกรรมทชวยใหนกศกษามความพรอมในการปรบตวเขา

กบระบบการศกษาระดบอดมศกษาดขน ทงดานวชาการและดานการใชชวต

ทางหลกสตรจงไดตงเปาประสงค และดาเนนการดงน

เปาประสงค

นกศกษาใหมมความพรอมในการเขาศกษาในชนปท 1 ทงดานวชาการ

และการใชชวตในมหาวทยาลย

การวางแผน (P)

ในปการศกษา 2558 หลกสตร มการเตรยมความพรอมกอนเขา

ศกษาของนกศกษาใหม โดยดาเนนงานรวมกบคณะ และสานก

สงเสรมวชาการและงานทะเบยน (สานกสงเสรมวชาการและงาน

ทะเบยน) โดยไดวางแผน และจดกจกรรมเตรยมความพรอมให

นกศกษาใหมกอนเปดภาคเรยน โดยปรบพนฐานวชาคณตศาสตร

และวชาเคม อกทงหลกสตรไดรวมกบ สานกสงเสรมวชาการและงาน

ทะเบยนกาหนดใหมเตรยมความพรอมดานการใชชวตในมหาวทยาลย

นอกจากนยงมกจกรรมสานสมพนธนองพ ใบสทอง กจกรรม

ปฐมนเทศนกศกษาใหม และกจกรรมความปลอดภยในการใช

หองปฏบตการ/อาคารเรยนและภยธรรมชาต เปนตน

การดาเนนการ (D)

19

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

นกศกษาใหมของหลกสตร ไดทากจกรรมตามแผนการเตรยม

ความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาใหม โดยการดาเนนงานของ

หลกสตร รวมกบโปรแกรมวชา คณะ และสานกสงเสรมวชาการและ

งานทะเบยน เพอเตรยมพรอมสาหรบการเรยนในภาคการศกษาปกต

ดงน

1. กจกรรมปรบพนฐานทางวชาการ

หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชา คณะ ไดดาเนนการจดกจกรรม

ปรบพนฐานทางวชาการตงแตวนท 15-26 และ 29-30 มถนายน

2558 โดยเรยนเสรมวชาคณตศาสตร และเคม ซงกอนเรยนและหลง

เรยน นกศกษาจะตองทาแบบทดสอบ เพอวดผลการพฒนาทาง

วชาการหลงการจดกจกรรม จากการจดกจกรรมพบวานกศกษาทก

คนมผลคะแนนสอบหลงเรยนเพมขน

2. กจกรรมSci& Tech สานสมพนธนองพ

หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชา และคณะ จดกจกรรมสาน

สมพนธนองพใบสทอง เพอใหเกดความสมพนธอนดระหวางรนพ รน

นอง อาจารย และเพอนรวมชนปในคณะ โดยนกศกษาหลกสตร ได

เขารวมกจกรรมตงแตวนท 21-23 กรกฎาคม 2558 ณ ฐานทพเรอ

สงขลา นกศกษามโอกาสไดรวมกนทากจกรรมนนทนาการตาง ๆ ฝก

การแกปญหา การเปนผนา การกลาแสดงออกในทางทเหมาะสม การ

ปรบตวเขากบรนพและเพอนรวมชนป เปนตน จากการจดกจกรรม

พบวานกศกษามความสมพนธอนดระหวางรนพ รนนอง อาจารย

3. กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหม

หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชา คณะฯ และสานกสงเสรม

วชาการและงานทะเบยน จดกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหมในวนท

13 กรกฎาคม 2558 โดยจดการประชมพบผปกครองเตรยมความ

พรอมและทาความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนการสอนของ

หลกสตร จดระบบปรกษา แนะแนว มอาจารยทปรกษาดแล

ประสานงานกบคณาจารยผสอน และผปกครองในกรณทมปญหา

หลกสตรมคมอการลงทะเบยนเรยน และมอบหมายใหอาจารยท

ปรกษาชแจงขนตอนการลงทะเบยนเรยนในวนปฐมนเทศนกศกษา

และมคมอแผนการเรยนตามโครงสรางหลกสตรใหกบนกศกษาและ

อาจารยประจาหลกสตรทกทาน ไดมการตอบขอซกถามและชวย

แกปญหาจากนกศกษาทมขอสงสยหรอปญหาจากการเขาเรยน เชน

20

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

การเทยบโอนรายวชา การเบกคารกษาพยาบาลกรณเกดอบตเหต

การรบทนการศกษา กองทนกยมการศกษา (กยศ.) เปนตนจากการ

จดกจกรรมพบวานกศกษามความพรอมและเขาใจในการเรยนการ

สอนระดบมหาวทยาลยมากยงขน

4. กจกรรมความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ/อาคารเรยน

และภยธรรมชาต

หลกสตรรวมกบคณะจดกจกรรมความปลอดภยในการใช

หองปฏบตการ/อาคารเรยนและภยธรรมชาต ในวนท14 กรกฎาคม

2558 โดยเชญวทยากรจากศนยปองกนและบรรเทาสาธารณภย เขต

12 สงขลา มาใหความรและสอนทกษะการใชหองปฏบตการ สารเคม

และอาคารเรยนอยางปลอดภย ทงในภาวะปกตและเมอมอบตภย

นกศกษามโอกาสไดฝกซอมการหนภย การปฐมพยาบาล และการใช

ถงดบเพลง จากการจดกจกรรมพบวานกศกษามความรและสอน

ทกษะการใชหองปฏบตการ สารเคม และอาคารเรยนอยางปลอดภย

ทงในภาวะปกตและเมอมอบตภย นกศกษามโอกาสไดฝกซอมการหน

ภย การปฐมพยาบาล และการใชถงดบเพลง

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

อาจารยประจาหลกสตรไดประชม และรวมกนประเมนระบบและ

กลไกการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาพบวากจกรรมปรบพนฐาน

ทางวชาการ ทหลกสตรรวมมอกบคณะ กอใหเกดประโยชนแกนกศกษา

นกศกษามความพรอมในการเขาศกษาชนปท 1มากขน โดยดจากผลการ

ดาเนนกจกรรม พบวานกศกษามปญหาการตกออก การเพกถอนรายวชา

และการเรยนซาลดลงจากปการศกษา 2557 อยางไรกตามพบปญหาคอ 1)

นกศกษายงเขารวมไมครบรอยละ 100 ซงอาจจะเกดจากนกศกษายงไม

เหนความสาคญของโครงการหรอกจกรรม 2) ชวงเวลาและ

งบประมาณในการจดกจกรรมมจากดทาใหเรยนเสรมไดเพยง 2 วชา

ซงยงมวชาอน ๆ ทควรเสรมดวย เชน คอมพวเตอร และภาษาองกฤษ

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยประจาโปรแกรมวชาได

ประชมรวมกนครงท 3/2558 พจารณาผลดาเนนกจกรรมการเตรยม

ความพรอมกอนเขาศกษาและใหขอเสนอแนะ เพอนาไปใชปรบปรง

พฒนา การดาเนนกจกรรมในปการศกษา 2559 ดงน

1. การสอนปรบพนฐานไดดาเนนการโดยหลกสตรรวมกบคณะ

21

ผลการดาเนนงาน หลกฐานอางองประกอบดวย

เปนครงแรก จากแตเดมจดโดยหลกสตรรวมกบ สานกสงเสรม

วชาการและงานทะเบยน จากการประเมนผลพบวา นกศกษามความ

พรอมมากขน และในปการศกษา 2559 คณะไดมอบหมายให

หลกสตรดาเนนการเตรยมความพรอมของนกศกษา จานวน 1 วน

เพอเปนการปรบพนฐานในการเรยนวชาเอกของหลกสตร ซง

หลกสตรคหกรรมศาสตร ไ ด เต รยมความพรอมในดานวชา

ภาษาองกฤษใหกบนกศกษา

2. กจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหมและประชมผปกครองไดจด

อยางตอเนองเพอใหผปกครองเกดความร ความเขาใจเกยวกบ

กระบวนการเรยนการสอน ระบบการศกษาในระดบอดมศกษา และ

การปรบตวในการเรยนระดบอดมศกษา และทาใหเกดการปฏสมพนธ

มากขนระหวางอาจารยทปรกษา อาจารยประจาหลกสตร กบ

นกศกษา อาจารยทปรกษากบผปกครอง

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

การรบนกศกษา 4 ขอ

4 ขอ

3 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 3.1

จดแขง

หลกสตร มจานวนนกศกษาแรกเขาเกนแผนทกาหนดจานวนการรบนกศกษา ในปการศกษา

2558

แนวทางเสรมจดแขง

หลกสตร อาจวางแผนการรบนกศกษาจากเดม 1 หอง เปน 2 หอง เพอรองรบความตองการเขา

ศกษาในหลกสตร

จดทควรพฒนา

นกศกษาแรกเขาบางรายมพนฐานดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรนอย เนองจากไมไดจบ

การศกษาระดบมธยมศกษาในสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

22

นานกศกษาเขารวมปรบพนฐานในรายวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ททางคณะจดขน หรอ

เพมเตมกจกรรมการสอนเสรมระหวางนกศกษาในหลกสตร

23

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ชนดของตวบงช กระบวนการ (P)

คาอธบายตวบงช ในชวงปแรกของการศกษา ตองมกลไกในการพฒนาความรพนฐานหรอการเตรยม

ความพรอมทางการเรยนแกนกศกษา เพอใหมความสามารถในการเรยนรระดบอดมศกษาไดอยางม

ความสข อตราการลาออกกลางคนนอยในระหวางการศกษามการจดกจกรรมการพฒนาความร

ความสามารถในรปแบบตางๆ ทงกจกรรมในหองเรยนและนอกหองเรยน มกจกรรมเสรมสราง

ความเปนพลเมองดทมจตสานกสาธารณะ มการวางระบบการดแลใหคาปรกษาจากอาจารยทปรกษา

วชาการ (ระดบปรญญาตร โท เอก) ระบบการปองกนหรอการบรหารจดการความเสยงของนกศกษา เพอให

สามารถสาเรจการศกษาไดตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด รวมทงการสงเสรมการเผยแพรผลงานวชาการของ

นกศกษา การสรางโอกาสการเรยนรทสงเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ใหไดมาตรฐานสากล ในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการ

ดาเนนงานอยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน

- การควบคมการดแลการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

- การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมด ททาใหนกศกษาเรยนอยางมความสขและมทกษะทจาเปนตอการประกอบอาชพใน

อนาคต

ผกากบดแลตวบงช : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

ผจดเกบขอมล : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดใน

การกากบ

ตดตาม

และ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

จากผลการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนากระบวนการ

จากผลการ

ประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนากระบวนการ

จากผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหนชดเจน

เปนรปธรรม

24

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

ประเมน ชดเจน เปน

รปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด

โดยมหลกฐานเชง

ประจกษยนยน และ

กรรมการผตรวจ

ประเมนสามารถให

เหตผลอธบายการ

เปนแนวปฏบตทด

ไดชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

การควบคม การดแล ใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

เปาประสงค (O)

คณะกรรมการหลกสตรไดปรกษาหารอ เกยวกบการควบคม การดแล ใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแก

นกศกษาซงจะมชวยใหนกศกษามความสามารถในการเรยนรระดบอดมศกษาไดอยางมความสข

อตราการลาออกกลางคนลดลง

ในปการศกษา 2558 หลกสตรดาเนนการควบคม ดแลใหคาปรกษาวชาการแกนกศกษาตามแผนภาพ

ระบบและกลการสงเสรมพฒนานกศกษา ดงน

การวางแผน (P)

อาจารยประจาหลกสตรไดกาหนดระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนานกศกษา ดงน

1. อาจารยทปรกษา และอาจารยประจาหลกสตรประชมวางแผนการใหคาปรกษา แนะแนวแก

นกศกษาและจดโครงการพฒนาศกยภาพนกศกษา

2. อาจารยประจาหลกสตร แตงตงอาจารยทปรกษาประจาปการศกษา 2558 และวางแผนการจด

โครงการพฒนาศกยภาพนกศกษา

3. อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยทปรกษาดาเนนการและเขารวมการจดกจกรรมตาม

โครงการทวางแผนไว

การดาเนนการ (D)

หลกสตรกากบ ตดตามใหอาจารยทปรกษาจดตารางการใหคาแนะนาและคาปรกษาแกนกศกษาทงในดาน

วชาการและการใชชวตในสถาบนอดมศกษาในชวงวนพธบายของทกสปดาห เชน ตอบขอซกถามและชวย

แกปญหาจากนกศกษาทมขอสงสยหรอปญหาจากการเขาเรยนเชน การยกเลกรายวชาเรยนการแกผลการ

เรยน การเบกคารกษาพยาบาลกรณเกดอบตเหตการรบทนการศกษา เปนตน หรอนกศกษาสามารถขอ

คาปรกษาจากอาจารยทปรกษาไดทหองพกอาจารย ตามตารางทอาจารยแตละทานไดแจงใหทราบโดย

กรรมการหลกสตรกากบ และตดตามใหอาจารยทปรกษาจดเกบขอมลประวตการใหคาปรกษา ประวต

นกศกษา หรอขอมลทเกยวกบการใหคาปรกษาไวเพอรวมกนพจารณาในวาระการประชมเพอปรบปรง

25

ผลการดาเนนงาน

กระบวนการควบคม ดแล ใหคาปรกษาแกนกศกษา

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

อาจารยประจาหลกสตรไดประเมนระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนานกศกษา พบวากระบวนการ

ดแลใหคาปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนกศกษานน กองพฒนานกศกษาเปนผใหนกศกษาประเมนความ

พงพอใจตออาจารยทปรกษาและนาเสนอผลการประเมนเปนรายคณะ ทาใหอาจารยประจาหลกสตรไดผล

การประเมนความพงพอใจในภาพรวม จงควรปรบใหอาจารยประจาหลกสตรดาเนนการใหนกศกษา

ประเมนความพงพอใจตออาจารยทปรกษาอกชองทางหนง และจากการประชมรวมกนครงท 3/2558 ม

การพจารณาเกยวกบเรองใหคาปรกษาและคาแนะนาแกนกศกษาและกรรมการไดจดหาแนวทางเพอ

ปรบปรงใหดขน เชน การสรางกลมไลน หรอเฟซบคเพอใหสามารถตอบขอซกถามและสามารถแกปญหา

ใหกบนกศกษาไดอยางรวดเรวและนามาใชจรงเพอเปนชองทางในการใหคาปรกษากบนกศกษา

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

จากการจดระบบดแลนกศกษาในหลายๆ ดาน โดยเฉพาะการสรางกลมในระบบออนไลน เชน e-mail,

line, facebook ทาใหมการประสานงานตดตอระหวางอาจารยและนกศกษาทรวดเรวรวมทงนกศกษาเขามา

พดคยและปรกษาปญหาตาง ๆ มากขน โดยเฉพาะปญหาทางดานการเรยน ซงทาใหอาจารยทปรกษาสามารถ

แกปญหา ในระดบตางๆ ไดดขน ทงดานการเรยนและเรองสวนตว กลาวคอ มการวางแผนการลงเรยนใน

รายวชาตามแผนการเรยน และถาหากนกศกษาตกคางในรายวชาใด ทางหลกสตรจะพจารณาเปดรายวชาท

นกศกษาตกคางและมการปรบตารางสอนของอาจารยในหลกสตร เพอใหนกศกษาสามารถลงเรยนในรายวชา

ตอเนองอน ๆ ตอไปได ซงทาใหสามารถสาเรจการศกษาตามแผน แตอยางไรกตามกรรมการประจาหลกสตรม

ความเหนรวมกนวา ระบบการเพมถอนรายวชาควรผานการเหนชอบจากอาจารยทปรกษา เพอรวมกนพจารณา

และแกปญหาประเมนความเสยง

หลกสตรไดขอแจงเปดรายวชาเลอกเสรในปการศกษา 2559 ไวตามบนทก ขอแจงเปดรายวชาเลอกเสร

วนท 29 มนาคม 2559 สงถงผอานวยการสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน (สาเนาเอกสาร ในแฟม

แผนการเรยน) ปญหาทพบคอ วชา GES0701 อาหารและโภชนาการเบองตน ยงไมทราบวามจานวน

นกศกษาทตองสอนวามจานวนกกลม จงตองดาเนนการตดตามขอมลจากสานกสงเสรมวชาการและงาน

ทะเบยน เพอการวางแผนการจดการเรยนการสอนในปการศกษาถดไป

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

เปาประสงค (O)

คณะกรรมการหลกสตรไดปรกษาหารอ เกยวกบการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะ

การเรยนรในศตวรรษท 21โดยมเปาหมายใหนกศกษามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตร คอ ม

มนษยสมพนธและสามารถทางานรวมกบผอนได มภาวะความเปนผนา และความรบผดชอบ ตลอดจนม

วนยในตนเอง สามารถตดตอประสานงานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได โดยคานงถงจรยธรรม และ

จรรยาบรรณวชาชพ และมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ประกอบดวย 3R ไดแก Reading (อานออก),

(W) Rriting (เขยนได), และ (A)Rithemetics (คดเลขเปน) และ 7C ไดแก Critical Thinking and Problem

26

ผลการดาเนนงาน

Solving (ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา)Creativity and Innovation

(ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม) Cross-cultural Understanding (ทกษะดานความเขาใจความตาง

วฒนธรรม ตางกระบวนทศน) Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกษะดานความรวมมอ การ

ทางานเปนทม และภาวะผนา) Communications, Information, and Media Literacy (ทกษะดานการสอสาร

สารสนเทศ และรเทาทนสอ) Computing and ICT Literacy (ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสาร) Career and Learning Skills (ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร)

ในปการศกษา 2558 หลกสตรดาเนนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนร

ในศตวรรษท 21 ดงน

การวางแผน (P)

1. อาจารยประจาหลกสตรประชมวางแผน เพอเตรยมความพรอมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา โดย

รวมกบโปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร และคณะ เพอวางแผนการจดสรรงบประมาณ สาหรบการพฒนา

นกศกษา เชน จดหาทรพยากร และสอการสอน ใหเพยงพอกบจานวนนกศกษา การจดโครงการเสรมสราง

ทกษะการเรยนรทางดานการพฒนาการเรยนรงานจรง เชน โครงการแสดงผลงานนทรรศการคหกรรมศาสตร

นอกจากนมการจดกจกรรมใหนกศกษาทสงผลตอการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคของบณฑตในหลกสตร

ไดแก กจกรรมจตอาสา เชน โครงการพฒนาชมชน (ชมรมบานเคม) กจกรรมดานศลปะและวฒนธรรม เชน

โครงการแขงขนการทาขนมไทยและแขงขนการทาอาหารทองถน กจกรรมวนลอยกระทง และกจกรรมการ

ถวายเทยนพรรษา และกจกรรมบาเพญประโยชน เชน โครงการคณะวทยสวยดวยมอเรากจกรรมวชาการ

โครงการอบรมเชงปฏบตการเรองความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ/อาคารเรยน และภยธรรมชาต โครงการ

อบรมเชงปฏบตการ เรองการเตรยมความพรอมกอนสอบ กจกรรมการแสดงผลงานของนกศกษา เชน โครงการ

การประชมวชาการเสนอผลงานวจยดานวทยาศาสตร ของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนตน

2. ในสวนของการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรไดวางแผนตรวจสอบสาระของ

รายวชาใหมความทนสมย และสอดคลองตามแผนปฏบตราชการประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559

โครงการพฒนาคณลกษณะบณฑตตามอตลกษณของมหาวทยาลย (กจกรรม: สงเสรมคณลกษณะบณฑต

ใหเปนไปตามทหลกสตรกาหนด) โดยมหาวทยาลยมนโยบายจดโครงการพฒนาคณลกษณะบณฑตตามอต

ลกษณของมหาวทยาลยโดยกาหนดใหมกจกรรมสงเสรมคณลกษณะบณฑตใหเปนไปตามทหลกสตร

กาหนด เสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เชนการจดกจกรรมเพอชวยในการพฒนานกศกษาใหเกด

ทกษะการเรยนรดาน ICT ทางดานวทยาศาสตรโดยรวมมอกบคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย จดโครงการ

ใหแกนกศกษา เชน กจกรรมราชภฏวชาการ งานวฒนธรรมสมพนธ รวมทงโครงการอบรมภาษาองกฤษ เปน

ตน นอกจากนหลกสตร ยงไดวางแผนรวมกบคณะในการจดโครงการพฒนานกศกษาอน ๆ คอ โครงการอบรม

เชงปฏบตการเรองความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ/อาคารเรยน และภยธรรมชาต โครงการอบรมเชง

ปฏบตการ เรองการเตรยมความพรอมกอนสอบ โครงการSci&Tech มงสประชาคมอาเซยน โครงการอบรมเชง

ปฏบตการทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลขและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การแขงขนการทาขนมไทยและ

อาหารทองถน กจกรรมวนลอยกระทง และกจกรรมการถวายเทยนพรรษา กจกรรมเสวนา เรอง มนใจเดนหนาส

27

ผลการดาเนนงาน

อาชพ เปนตน

การดาเนนการ (D)

หลกสตรไดประชมดาเนนการรวมกบโปรแกรมวชา และคณะในการดาเนนกจกรรมและโครงการตางๆ ทได

วางแผนไว เพอพฒนาศกยภาพนกศกษา และเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามปฏทนกจกรรม

ฝายพฒนานกศกษาของคณะ ดงน

โครงการ วนทดาเนนการ เปาหมาย

นทรรศการคหกรรมศาสตร 3 พฤษภาคม 2559 อาจารยและนกศกษา

คหกรรมศาสตร

Sci& Tech มงสประชาคมอาเซยน

ครงท 4

16-18, 21-25, 30-31 มนาคม 2559 นกศกษา จานวน 45 คน

เสวนา เรอง การพฒนาความรและ

ประสบการณแกศษยเกา

30 เมษายน 2559 นกศกษาและศษยเกา จานวน 80

คน

สมมนาพฒนาประสบการณวชาการ

และวชาชพเพอกาวเขาสวยทางานแก

นกศกษา

18 พฤษภาคม 2559 นกศกษาชนปท 4

ประชมสมมนาแลกเปลยนเรยนร

กจกรรมนกศกษาระหวางสถาบน

26-28 พฤษภาคม 2559 ผนานกศกษา จาวน 30 คน

คายรบนองใหม ป 59 9-24 กรกฎาคม 2559 นกศกษาชนปท 1 ปการศกษา

2559

กาวแรกสประตวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย (Sci& Tech 2016)

28 กรกฎาคม 2559 นกศกษาชนปท 1 ปการศกษา

2559

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

จากทประชมของหลกสตร พบวากระบวนการจดกจกรรมเปนไปตามแผนทวางไวโดยสวนใหญ และจากการ

ประเมนโครงการโดยนกศกษา นกศกษาสวนใหญมความรความเขาใจ มทกษะตาง ๆ และมความสามคคในหม

คณะมากขน เปนไปตามเปาประสงคทวางไว

จากผลการประเมนของผเขารวมงานคหกรรมนรมตครงท 2 ป พ.ศ.2557 ผเขารวมงานไดเสนอแนะใหม

การลดประเภทของอาหารทปรงดวยวธการทอดลง เนองจากอาหารททอดไวนาน ลกษณะเนอสมผสไม

กรอบเหมอนของททอดเสรจใหม ในปนทางโปรแกรมวชาจงไดมการวางแผน โดยมอบหมายใหอาจารยแต

ละทานชวยดรายการเมนอาหารทนกศกษานามาเสนอ กอนทจะอนมตใหทาเพอจดเลยงในงานคหกรรม

นรมตครงท 3 ซงในปน จะดาเนนการขายบตร จานวน 150 ใบ จานวนอาหารทจดเสรฟแตละเมน จานวน

120 ทเสรฟ พธเปดงานจะเรมทเวลา 11.30 น. โดยมทานอธการบดมหาวทยาลยราชภฏสงขลา เปน

ประธานในพธเปดและปดงานในเวลา 12.30 น. งานดานการประชาสมพนธ มอบ อาจารยวภาวรรณ

วงศสดาลกษณ เปนอาจารยผรบผดชอบ

28

ผลการดาเนนงาน

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

จากผลการประเมน หลกสตรเหนควรเพมจานวนกจกรรมทางวชาการ ลดกจกรรมทซาซอนโดยเฉพาะใน

นกศกษาชนปท 1 และเปดโอกาสใหนกศกษามสวนรวมในการจดกจกรรมตาง ๆ เพมมากขน ดงนนในป

การศกษา 2558 เปนตนไปอาจารยประจาหลกสตรจงมความเหนวาควรมการดาเนนการโครงการนทรรศการ

คหกรรมศาสตร โดยนาผลการประเมนจากผเขารวมงานในปการศกษา 2558 เขารวมประชมรวมกนระหวาง

อาจารยและนกศกษาผจดงาน เพอเปดโอกาสใหนกศกษามสวนรวมในการวางแผนการดาเนนงานดวยตนเอง

เพอใชวางแผนการจดงานในปการศกษา 2559 โดยมอาจารยเปนผใหคาปรกษา ซงรายละเอยดของการทา

หนาทในแตละฝายของการจดงานจะลงรายละเอยดในการเขยนเสนอโครงการอกครง พรอมทงตดตอขอ

รายชอเจาหนาทฝายอาคารและสถานท และเจาหนาทฝายประชาสมพนธทเกยวของ ของทางมหาวทยาลย

เพอใสรายชอฝายตางๆ ในการขออนมตโครงการ

หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชาในการวางแผนการจดงานคหกรรมนรมต โดยมอบหมายใหทางโปรแกรม

มการจดแบงหนาทกบนกศกษาแตละชนป ดงน

นกศกษาป 1 ใหทาหนาทในการจดเตรยมฝายสถานท อปกรณจานชามแกวชอน ทงเตรยม

และเกบลาง รวมถงการจดการแสดง 2 ชด มอบอาจารยพรชย พทธรกษ เปนผดแล

นกศกษาป 2 มหนาททาเครองดม และสาธตการทาขนมไทย รวมถง อาหารไทยเพอสขภาพ

4 เมน มอบอาจารยฐตมาพร หนเนยม และอาจารยวภาวรรณ วงศสดาลกษณ เปนผดแล

นกศกษาป 3 มหนาทจดตกแตงสถานท เปนผชวยพป 4 ในการทาอาหาร มอบ ผศ.ดร.

ทศนา ศรโชต และอาจารยดารงคเกยรต ศรเทพ เปนผดแล ประสานฝายอาคารสถานท และตกแตง

สถานทพธเปด

นกศกษาป 4 มหนาททาอาหารแตละเมนและนาเสนอโพสเตอรงานวจยมอบอาจารยพรชย

พทธรกษ และอาจารยฐตมาพร หนเนยม เปนอาจารยผรบผดชอบ

หลกฐานอางองประกอบดวย

3.2-0-1 รายงานการประชมครงท 3/2558

3.2-0-2 คาสงแตงตงอาจารยทปรกษา 3.2-0-3 โครงการพฒนานกศกษาดานตางๆ

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4 ขอ

3 ขอ

2 คะแนน

4 ขอ

3 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 3.2

29

จดแขง

1. นกศกษาสามารถขอคาปรกษาจากอาจารยทปรกษาไดหลากหลายชองทาง เชน หองพก

อาจารย ระบบสออนไลน (e-mail, line, facebook)

2. หลกสตรจดโครงการนทรรศการคหกรรมศาสตร “คหกรรมนรมต” เพอเสรมสรางทกษะการ

เรยนรใหนกศกษาไดเรยนรการทางานจรงทกขนตอน

แนวทางเสรมจดแขง

1. จดกจกรรมหรอโครงการเพอเพมความสมพนธระหวางรนพรนนอง เปนการเพมชองทาง

สาหรบนกศกษาในการใหปรกษาซงกนและกน

2. หลกสตรนานกศกษาเขารวมเสรมสรางทกษะเพอชวยในการพฒนานกศกษาใหเกดทกษะการ

เรยนรทสอดคลองกบศตวรรษท 21 เชน กจกรรมราชภฏวชาการ งานวฒนธรรมสมพนธ โครงการอบรม

ภาษาองกฤษ โครงการอบรมความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ โครงการ Sci& Tech มงสประชาคม

อาเซยน เปนตน

30

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

ชนดของตวบงช ผลลพธ

คาอธบายตวบงช ผลการประกนคณภาพควรทาใหนกศกษามความพรอมทางการเรยน มอตราการคงอย

ของนกศกษาในหลกสตรสง อตราการสาเรจการศกษาตามหลกสตรสง และนกศกษามความพงพอใจ

ตอหลกสตรและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษาในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนให

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงานในประเดนดงตอไปน

- การคงอย

- การสาเรจการศกษา

- ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

ผกากบดแลตวบงช : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

ผจดเกบขอมล : นายดารงคเกยรต ศรเทพ โทรศพท : 084-8508490

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมการรายงานผล

การ

ดาเนนงาน

- มการรายงานผลการ

ดาเนนงานใน

บางเรอง

- มการรายงานผล

การดาเนนงาน

ครบทกเรองตาม

คาอธบายในตว

บงช

-มการรายงาน

ผลการ

ดาเนนงาน

ครบทกเรอง

ตาม

คาอธบายใน

ตวบงช

- มแนวโนมผลการ

ดาเนนงานทด

ขนในบาง

เรอง

- มการรายงาน

ผลการ

ดาเนนงานครบ

ทกเรองตาม

คาอธบายในตว

บงช

- มแนวโนมผลการดาเนนงาน

ทดขนในทก

เรอง

- มการรายงานผลการ

ดาเนนงานครบทก

เรองตามคาอธบาย

ในตวบงช

- มแนวโนมผลการดาเนนงานทดขนใน

ทกเรอง

- มผลการดาเนนงานทโดดเดน เทยบเคยงกบ

หลกสตรนนใน

สถาบนกลมเดยวกน

โดยมหลกฐานเชง

ประจกษยนยน และ

กรรมการผตรวจ

ประเมนสามารถให

เหตผลอธบายวาเปน

ผลการดาเนนงานท

โดดเดนอยางแทจรง

31

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

อตราการคงอยของนกศกษาในหลกสตร

ปทรบเขา จานวนเขา จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558

2555 39 36 33 30 30

2556 37 - 37 30 28

2557 39 - - 39 36

2558 36 - - - 35

จบ นกศกษารหส 554258 จบการศกษาภายในป 2558 จานวน 25 คน

คางจบ นกศกษารหส 554258 จานวน 5 คน อยระหวางรอรอผลการเรยนปการศกษา 3/2558

ออกกลางคน ไมม

- นกศกษาปทรบเขา 2555 มอตราการคงอยคดเปนรอยละ 83.33

- นกศกษาปทรบเขา 2556 มอตราการคงอยคดเปนรอยละ 75.68

- นกศกษาปทรบเขา 2557 มอตราการคงอยคดเปนรอยละ 92.31

- นกศกษาปทรบเขา 2558 มอตราการคงอยคดเปนรอยละ 97.22

โดยภาพรวมพบวา อตราการคงอยของนกศกษาตงแตป 2556 มแนวโนมสงขน โดยหลกสตร มการ

ดาเนนการ ดงน

1. โครงการปรบพนฐานคณตศาสตร และวทยาศาสตร รวมกบคณะ

2. มอาจารยทปรกษาดแลใหคาปรกษาแนะนาอยางใกลชด

3. มการสอนเสรมกอนสอบวดผล โดยแบงกลมสอนเสรมในชนเรยนเดยวกน หรอรนพสอนรนนอง

อตราการสาเรจการศกษาตามระยะเวลาของหลกสตร

ปทรบเขา ปทจบการศกษา คงเหลอปสดทาย

(คน)

จบตามกาหนด

(คน)

คางจบ

(คน)

2554 2557 30 29 1

2555 2558 30 30 0

2556 2559 30 30 0

ปการศกษา 2557 มอตราการสาเรจการศกษาตามระยะเวลาคดเปนรอยละ 96.67

ปการศกษา 2558 มอตราการสาเรจการศกษาตามระยะเวลาคดเปนรอยละ 100

ปการศกษา 2559 มอตราการสาเรจการศกษาตามระยะเวลาคดเปนรอยละ 100

โดยภาพรวมพบวา อตราการสาเรจการศกษาตงแตป 2557-2559 มแนวโนมสงขน โดยหลกสตร มการ

ดาเนนการ ดงน

1. ประสานงานกบอาจารยทปรกษาดแลใหคาปรกษาแนะนาในเรองการเรยนและการใชชวตในระดบ

32

ผลการดาเนนงาน

มหาวทยาลยอยางใกลชด

2. มการลงทะเบยนเรยนในภาคเรยนฤดรอนเพอเกบจานวนหนวยกตของรายวชาทมปญหาใหครบ

ตามทหลกสตร ทาใหนกศกษาจบการศกษาทนตามระยะเวลาทหลกสตรกาหนด (4 ป)

ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตรและการรองเรยนของนกศกษา

ความพงพอใจ และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา อยในระดบ มาก คดเปน 4.35 คะแนน โดย

สามารถจาแนกเปนประเดนได ดงน

- หลกสตรมการสารวจความพงพอใจของนกศกษาทมตอคณภาพหลกสตร และผลการประเมนความ

พงพอใจ อยในระดบ มาก คดเปน 4.46 คะแนน

- หลกสตรมการสารวจความพงพอใจของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนร และผลการประเมน

ความพงพอใจ อยในระดบ มาก คดเปน 4.26 คะแนน

- หลกสตรมการสารวจความพงพอใจของนกศกษาทมตอการใหคาปรกษาวชาการ แนะแนวการใชชวต

และการจดการขอรองเรยน และผลการประเมนความพงพอใจ อยในระดบ มาก คดเปน 4.31 คะแนน

- หลกสตรมการสารวจความพงพอใจของนกศกษาปสดทายทมตอคณภาพหลกสตร และผลการประเมน

ความพงพอใจ อยในระดบ มาก คดเปน 4.39 คะแนน

หลกฐานอางองประกอบดวย

3.3-0-1 รายงานจานวนนกศกษา 3.3-0-2 รายงานจานวนผสาเรจการศกษา 3.3-0-3 รายงานผลการสารวจความพงพอใจของนกศกษาทมตอการจดการเรยนของหลกสตร

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

ผลทเกดกบนกศกษา 4 ขอ

4 ขอ

3 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 3.3

จดแขง

อตราการคงอยของนกศกษาในหลกสตร ตงแตป 2556 มแนวโนมสงขน

แนวทางเสรมจดแขง

อาจารยทปรกษาแตละชนปควรกากบดแลใหคาปรกษาแกนกศกษา โดยคานงถงผลทจะเกดกบ

นกศกษามากขน

33

จดทควรพฒนา

หลกสตรยงคงมนกศกษาบางรายทจาเปนตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษา 3/2558

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

อาจารยทปรกษาควรกากบดแลใหคาปรกษาแกนกศกษาในเรองการเรยนเพมขน

34

สรปภาพรวมองคประกอบท 3 นกศกษา

จดแขง

1. หลกสตร มจานวนนกศกษาแรกเขาเกนแผนทกาหนดจานวนการรบนกศกษา ในปการศกษา

2558

2. นกศกษาสามารถขอคาปรกษาจากอาจารยทปรกษาไดหลากหลายชองทาง เชน หองพก

อาจารย ระบบสออนไลน (e-mail, line, facebook)

3. หลกสตรจดโครงการนทรรศการคหกรรมศาสตร “คหกรรมนรมต” เพอเสรมสรางทกษะการ

เรยนรใหนกศกษาไดเรยนรการทางานจรงทกขนตอน

แนวทางเสรมจดแขง

1. หลกสตร อาจวางแผนการรบนกศกษาจากเดม 1 หอง เปน 2 หอง เพอรองรบความตองการ

เขาศกษาในหลกสตร

2. จดกจกรรมหรอโครงการเพอเพมความสมพนธระหวางรนพรนนอง เปนการเพมชองทาง

สาหรบนกศกษาในการใหปรกษาซงกนและกน

3. หลกสตรนานกศกษาเขารวมเสรมสรางทกษะเพอชวยในการพฒนานกศกษาใหเกดทกษะการ

เรยนรทสอดคลองกบศตวรรษท 21 เชน กจกรรมราชภฏวชาการ งานวฒนธรรมสมพนธ โครงการอบรม

ภาษาองกฤษ โครงการอบรมความปลอดภยในการใชหองปฏบตการ โครงการ Sci and Tech มงส

ประชาคมอาเซยน เปนตน

จดทควรพฒนา

1. นกศกษาแรกเขาบางรายมพนฐานดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรนอย เนองจากไมไดจบ

การศกษาระดบมธยมศกษาในสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร

2. หลกสตรยงคงมนกศกษาบางรายทจาเปนตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษา 3/2558

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. นานกศกษาเขารวมปรบพนฐานในรายวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ททางคณะจดขน หรอ

เพมเตมกจกรรมการสอนเสรมระหวางนกศกษาในหลกสตร

2. อาจารยทปรกษาควรกากบดแลใหคาปรกษาแกนกศกษาในเรองการเรยนเพมขน

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 3 นกศกษา

ตวบงช คะแนน

ประเมนตนเอง

3.1 การรบนกศกษา 4.00

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 3.00

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 4.00

คะแนนเฉลยรายองคประกอบ 3.67

35

องคประกอบท 4 อาจารย

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช การบรหารและพฒนาอาจารย เรมตนตงแตระบบการรบอาจารยใหม ตอง

กาหนดเกณฑคณสมบตอาจารยทสอดคลองกบสภาพบรบท ปรชญา วสยทศนของสถาบนและของ

หลกสตรมกลไกการคดเลอกอาจารยทเหมาะสม โปรงใสนอกจากนตองมระบบการบรหารอาจารย

โดยการกาหนดนโยบาย แผนระยะยาว เพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ

ทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และ

ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยมการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรและ

กจกรรมการดาเนนงาน ตลอดจนการกากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย ในการรายงานการ

ดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงานอยางนอยใหครอบคลม

ประเดนตอไปน

- ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจาหลกสตร

- ระบบการบรหารอาจารย

- ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมด ททาใหหลกสตรมอาจารยทมคณสมบตเหมาะสมทงในดานคณวฒการศกษาและ

ตาแหนงทางวชาการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรอยางตอเนอง และมการสงเสรมใหมการเพมพน

ความร ความสามารถของอาจารยเพอสรางความเขมแขงทางวชาการของหลกสตร

ผกากบดแลตวบงช : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

ผจดเกบขอมล : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการ

กากบ

ตดตาม

และ

ปรบปรง

- ไมมขอมล

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

36

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

หลกฐาน

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด โดยม

หลกฐานเชง

ประจกษยนยน

และกรรมการ

ผตรวจประเมน

สามารถให

เหตผลอธบาย

การเปนแนว

ปฏบตทดได

ชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจาหลกสตร

เปาประสงค (O)

เพอใหมมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานทกาหนดโดย สกอ. ในปการศกษา 2558 หลกสตรวทยาศาสตร

บณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ไดใชระบบและกลไกการรบและแตงตงอาจารยประจาหลกสตร โดยม

การดาเนนงานดงน

การวางแผน (P)

หลกสตร มการวางแผนระยะยาว 5 ป เพอใหอตรากาลงอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตร (FTES = 20 : 1) มระบบการคดเลอกอาจารยประจาหลกสตร โดยอยภายใตขอบงคบของ

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวยพนกงานในสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 และประกาศมหาวทยาลย

ราชภฏสงขลา เรองการสรรหาและบรรจแตงตงบคคลเขาเปนพนกงานมหาวทยาลย พ.ศ.2552 หมวดท 1

ขอ 6 เรองของขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏสงขลา วาดวยพนกงานในสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 การ

จดหาและคดเลอกบคลากร โดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทเปนอยางนอยในสาขา

ทางดานอาหารและโภชนาการ คหกรรมศาสตร หรอสาขาทสมพนธกน หรอเปนผมประสบการณหลายป

หรอเปนผทอยระหวางการศกษาตอในระดบปรญญาเอกในสาขาวชาทางดานอาหารและโภชนาการ คหก

รรมศาสตร หรอสาขาทสมพนธกน และคาดวาจะสาเรจการศกษาภายใน 6 เดอนโดยมการประกาศการรบ

สมครอาจารยผสอนทางอนเตอรเนตและการดาเนนการสอบทงแบบขอเขยนและสอบสมภาษณ ซงมคาสง

37

ผลการดาเนนงาน

แตงตงคณะกรรมการออกขอสอบขอเขยนและสอบสมภาษณ และมการประกาศผลทางอนเตอรเนต โดย

การดาเนนการดงกลาวหลกสตรไดมสวนรวมในการวางแผนรวมกบโปรแกรมวชาและคณะ รวมทงการ

ออกขอสอบ และสอบสมภาษณ จากนนทางมหาวทยาลยฯ จะประกาศผลการคดเลอกทางอนเตอรเนต

คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมเพอแตงตงอาจารยพเลยง โดยมอบหมายใหมอาจารยพเลยงทา

หนาทใหคาแนะนาและเปนทปรกษาในดานการจดการเรยนการสอน ชแจงและแนะนาหลกสตร รายวชาใน

หลกสตร เพอใหมคณสมบตตรงตามมาตรฐานของ TQF โดยขนตอนการอยระหวางการดาเนนงานของทาง

มหาวทยาลยฯ โดยสาหรบอาจารยใหมเมอผานการทดลองการสอนและเขาปฏบตงานทโปรแกรมวชาฯ

หากมคณสมบตตรงตามมาตรฐานของหลกสตร จะผานการพจารณาจากอาจารยประจาหลกสตรรวมกบ

คณะกรรมการโปรแกรมวชา และคณะ เพอแตงตงเปนอาจารยประจาหลกสตรโดยสภามหาวทยาลย และ

สงไปยงสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) เพอรบรอง

การดาเนนการ (D)

ในปการศกษา 2558 อาจารยประจาหลกสตรฯ เกษยณอายราชการเมอวนท 30 กนยายน 2558

จานวน 1 คน ไดแก ผชวยศาสตราจารยจนภา นราคร คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ จงประชมและ

พจารณารวมกบคณะกรรมการโปรแกรมวชาแตงตง อาจารยดารงคเกยรต ศรเทพ เปนอาจารยประจา

หลกสตร โดยมอบหมายใหมประจาหลกสตรฯ ทกทานเปนอาจารยพเลยงทาหนาทใหคาแนะนาและเปนท

ปรกษาในดานการจดการเรยนการสอน ชแจงและแนะนาหลกสตรรวมถงรายวชาในหลกสตร

หลกสตร มการกาหนดอตรากาลงทดแทนอาจารยประจาหลกสตร กรณทมอาจารยประจาหลกสตรม

แผนจะศกษาตอในระดบปรญญาเอก จะตองกาหนดอตราทดแทนอาจารยประจาหลกสตรโดยคดเลอก

จากอาจารยประจาในสาขาทใกลเคยงทมคณสมบตเหมาะสมกบการทาหนาทอาจารยประจาหลกสตรเพอ

ทาหนาททดแทนอตราอาจารยประจาหลกสตรทลาศกษาตอ

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

ตามหลกสตรไดมการเปลยนแปลงอาจารยประจาหลกสตร มมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒของ

อาจารยประจาหลกสตรทกาหนดโดย สกอ. ซงกรรมการหลกสตรมคณวฒการศกษาไมตรงตามมาตรฐาน

กาหนด ไดแก อาจารยดารงคเกยรต ศรเทพ คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ รวมกบคณะกรรมการ

โปรแกรมวชา จงมแนวทางสงเสรมใหอาจารยลาศกษาตอ รวมทงยนเรองขอตาแหนงอาจารยใหมทม

คณวฒตรงตามกรอบมาตรฐาน เพอทดแทนอาจารยเกษยณ และเพอเพมศกยภาพในการจดการเรยนการ

สอนในหลกสตร ทางมหาวทยาลยมแนวทางการจดสรรอตรากาลง ตามบนทกขอความ มหาวทยาลย

ราชภฏสงขลา เรองรายงานผลการพจารณาจดสรรอตรากาลง พนกงานประจาตามสญญา

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

เพอใหหลกสตรฯ มมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒของอาจารยประจาหลกสตรทกาหนดโดย สกอ.

การรบสมครอาจารยใหมอยระหวางการดาเนนงานของทางมหาวทยาลย ขณะนหลกสตรไดรบบนทก

ขอความจากฝายแผน รายงานผลการพจาณาอตรากาลง พนกงานประจาตามสญญา ตามททางโปรแกรม

วชาไดทาบนทกขออตรากาลงไป 2 ครง เนองจากทางโปรแกรมวชามอาจารยประจาหลกสตรไมครบ

38

ผลการดาเนนงาน

เพราะมอาจารยเกษยณ ไป 1 ตาแหนง ประกอบกบมอาจารยพนกงานประจาตามสญญาทมคณวฒ

ปรญญาตร ซงไมสามารถเปนอาจารยประจาหลกสตรได ผลการพจารณาจากคณะกรรมการมหาวทยาลย

มมตให อาจารยทมคณวฒปรญญาตร ทาแผนลาศกษาตอภายในภาคเรยนท 1/2559 น และระหวางท

ดาเนนการลาศกษาตอ ใหโปรแกรมวชาบรหารจดการเรองอาจารยประจาหลกสตร โดยการบรหารจดการ

บคลากรภายในคณะทมคณวฒใกลเคยงกบหลกสตรคหกรรมศาสตร มาประจาหลกสตรไปกอน จนกวา

อาจารยทลาศกษาตอจะกลบมาปฏบตงานแลวทางมหาวทยาลยจะจดสรรอตรากาลงมาทดแทนให แตถา

หากอาจารยทมคณวฒปรญญาตรไมสามารถพฒนาตนเองได ใหคณบดพจารณาใชอตรานเปดรบสมคร

อาจารยประจาตามสญญาคนใหม ทมคณวฒปรญญาโท/เอกแทน

ทางโปรแกรมวชาจงขอใหอาจารยดารงคเกยรต ศรเทพ เรงดาเนนการทาบนทกสงแผนการลาศกษา

ตอในภาคเรยนท 1/2559 ภายในวนศกรท 13 พฤษภาคม 2559

ระบบการบรหารอาจารย

เปาประสงค (O)

เพอใหมมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานทกาหนดโดย สกอ. ในปการศกษา 2558 หลกสตรวทยาศาสตร

บณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ไดใชระบบและกลไกการบรหารอาจารยประจาหลกสตร โดยมการ

ดาเนนงานดงน

การวางแผน (P)

หลกสตร มระบบการบรหารโดยมงเนนการธารงรกษาอาจารยประจาหลกสตรใหคงอยกบมหาวทยาลย

ใหยาวนานยงขน ผานกระบวนการบรหารโดยใชหลกธรรมาภบาลทมงเนนใหอาจารยประจาหลกสตรทก

ทานไดรบผดชอบในบทบาททตรงตามความรความสามารถ และใหอานาจในการบรหารอยางเตมท ดาน

การพฒนาคณภาพอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ไดจดสรรและสนบสนนงบประมาณเพอพฒนา

ใหอาจารยมคณวฒและตาแหนงทางวชาการทสงขน

ดานการปฏบตงาน คณะ มเกณฑการพจารณาภาระงานและความดความชอบทชดเจน โปรงใส ซงเปน

กลไกสาคญทกระตนใหอาจารยปฏบตหนาทอยางเตมความสามารถ และสรางแรงจงใจในการทางาน

นอกจากนยงมระบบการยกยองอาจารยทปฏบตหนาทดเดนในแตละปการศกษาเพอรบรางวลอาจารย

ดเดน

อาจารยประจาหลกสตรประชมวางแผนในการประชมครงท 6/2559 เมอวนท 3 พ.ค. 59

1. เพอทบทวนบทบาทหนาทของอาจารยประจาหลกสตร จากผลการสารวจความพงพอใจของอาจารย

ประจาหลกสตรตอการบรหารหลกสตร และจากรายงานผลการปฏบตงาน (แบบรายงานการประเมน

ตนเอง) ของอาจารยประจาหลกสตรตามภารกจดานตาง ๆ ทงดานการเรยนการสอน (มคอ. 3, 5)

งานวจย งานบรการวชาการ กจกรรมสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม การจดกจกรรมสงเสรมศกยภาพ

ของนกศกษา การฝกอบรมพฒนาตนเอง การนาความรทไดจากการฝกอบรมมาใชประโยชน รวมถงงาน

บรหารหลกสตร อน ๆ เชน การประกนคณภาพหลกสตร (มคอ. 7)

2. หลกสตรฯ รวมกบโปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร ทาแผนปฏบตราชการประจาป 2559 (1 ตลาคม

39

ผลการดาเนนงาน

2558- 30 กนยายน 2559) ซงมรายการแผนงานโครงการทเกยวของกบการสนบสนนงานบรหารและ

พฒนาอาจารย ประกอบดวยการจดการศกษาในการจดหาวสดและซอมแซมครภณฑเพอการเรยนการ

สอน โครงการพฒนาบคลากร ประชม อบรม สมมนา รวมถงการศกษาดงานดานคหกรรมศาสตร ตาม

คมอการเบกจายงบประมาณ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559

การดาเนนการ (D)

1. อาจารยประจาหลกสตรไดจดสรรวชาสอน ตรงกบความชานาญของอาจารยผสอน และมการเกลย

จานวนภาระงานสอนใหมความเหมาะสมและมการจดทารายงานภาระการสอน รายงานการประเมนตนเอง

และรายงานการประกนคณภาพการศกษา รวมถง มคอ.3 มคอ.5 และ มคอ.7 ตามกาหนดเวลา

2. ดาเนนการตามแผนรวมกบโปรแกรมวชาฯ ในสวนของโครงการพฒนาระบบบรหารบคคล และ

พฒนานกวจย สงเสรมอาจารยเขารวมประชม อบรม สมมนาวชาการ วชาชพ และโครงการเผยแพรผลงาน

วชาการ อยางนอยปละ 1 ครง ซงอาจารยประจาหลกสตรทกทานไดเขารวมอบรมเพอพฒนาตนเอง เชน

เขาประชมโครงการปฏบตการ KM ทจดโดยคณะ และเขารวม รวมทงประชม อบรม สมมนาวชาการ

วชาชพ ทจดขนทงในและนอกมหาวทยาลย

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

หลกสตร ไดมระบบการบรหารอาจารยประจาหลกสตรอยางมประสทธภาพ รวมถงการนาผลการ

ประเมนจากนกศกษามาปรบปรงแนวทางการสอนและรายวชาสอนของอาจารยในหลกสตรฯ และอาจารย

ประจาหลกสตรมการปฏบตงานตามภารกจครบทง 4 ดาน คอ ดานการเรยนการสอน การบรการวชาการ

งานวจย และทานบารงศาสนาและศลปวฒนธรรม โดยทกคนไดทาการสอนในสาขาวชาตามความถนดและ

เชยวชาญ รวมทงทกคนมสวนรวมเปนกรรมการประจาฝายตามความถนดและอาจารยประจาหลกสตรได

มการเผยแพรผลงานวจยในระดบชาต

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

โดยสวนใหญแลวอาจารยประจาหลกสตรไดมการพฒนาตนเองอยางสมาเสมอ แตในสวนของการทา

วจย รวมทงการนาเสนอผลงานวจยควรสงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรทกทานมการทางานวจย และ

นาเสนอผลงานวจยครบทกคน

การสงเสรมและพฒนาอาจารย

เปาประสงค (O)

ในปการศกษา 2558 หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ไดใชระบบการสงเสรมและ

พฒนาอาจารย โดยมรายละเอยดการสงเสรมและพฒนาอาจารย ดงน

การวางแผน (P)

หลกสตร รวมกบโปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร ไดจดสรรงบประมาณสงเสรมและสนบสนนใหอาจารย

ประจาหลกสตรเขารวมกจกรรมและโครงการตาง ๆ อยางตอเนอง โดยมแผนระยะยาว 5 ป ในการศกษา

ตอระดบปรญญาเอก และสงเสรมการทาผลงานวชาการ เพอใหหลกสตรมความเขมแขง อาจารยใน

หลกสตรสามารถสงเสรมการทางานตามความชานาญของแตละคนไดอยางมประสทธภาพ

40

ผลการดาเนนงาน

การดาเนนการ (D)

1. หลกสตรหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร รวมกบโปรแกรมวชาคหกรรม

ศาสตร สงเสรมใหคณาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการ

วจยอยางตอเนอง และสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ

การประชมทางวชาการทงในประเทศ และ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ โดยตง

งบประมาณในการพฒนาอาจารย เชน การนาเสนอผลงานวชาการทงระดบชาตและนานาชาต การอบรมและการ

สมมนาตาง ๆ เปนตน ซงเกยวของกบสาขาวชาทเปดสอนในหลกสตร ปละประมาณ 10,000 บาทตอคน

2. หลกสตรรวมกบคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดจดโครงการอบรมเพอสงเสรมใหอาจารยประจา

หลกสตร ในการเขาสตาแหนงทางวชาการใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการอดมศกษากาหนด (ไมนอยกวา

รอยละ 60)

3. มการพฒนาอาจารยทมอยเดมอยางตอเนอง โดยใหขอมลกบกองแผนและนโยบายเพอระบชวงเวลา

การศกษาตอระดบปรญญาเอก และสงเสรมการทาผลงานวชาการ เพอใหหลกสตรมความเขมแขง

อาจารยในหลกสตรสามารถสงเสรมการทางานตามความชานาญของแตละคนไดอยางมประสทธภาพ

4. สงเสรมใหคณาจารยและนกศกษา ดงานและเรยนรจากภาคอตสาหกรรมและชมชนทเกยวของกบ

สาขา

5. สงเสรมใหอาจารยในหลกสตรศกษาดงานทงในและนอกประเทศ รวมกบคณะฯ โดยใชงบประมาณ

ของโปรแกรมวชา

6. สงเสรมใหอาจารยมการบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอนในรายวชา

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

1. หลกสตร มการตดตาม ทบทวนผลการดาเนนการสงเสรมและพฒนาอาจารย ทงจากแบบรายงาน

ผลการประชม อบรม หรอสมมนาวชาการ และแบบรายงานการดาเนนงานของรายวชาทมการบรณาการ

องคความรจากการอบรม โครงการ งานวจย มาประกอบในแผนการเรยนการสอน เชน การบรณาการ

งานวจยกบการเรยนการสอนในรายวชา นอกจากนหลกสตรไดวเคราะหถงงบประมาณทจดไวสาหรบการ

พฒนาตนเองซงหลกสตรรวมกบโปรแกรมวชาไดวางงบประมาณไวโดยเฉลยคนละ 10,000 บาท แตพบวา

ในการเดนทางไปพฒนาตนเองของอาจารยประจาหลกสตรแตละครงตองใชงบประมาณทมากกวาทไดตง

งบประมาณไว

2. กรรมการประจาหลกสตรไดวเคราะหขอมลจากแบบสารวจความพงพอใจของอาจารยหลกสตรตอ

การบรหารจดการหลกสตร ปการศกษา 2558 โดยใชแบบประเมนของสานกสงเสรมวชาการและงาน

ทะเบยน และนาผลการสารวจมาวเคราะหและสรปผล ซงพบวาผลการประเมนจดอยในระดบมากทสด

และใชเปนขอมลในการปรบปรงการสงเสรมและพฒนาอาจารยในปการศกษา 2559 ในลาดบตอไป

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

1. ในสวนของงบประมาณทจดไวสาหรบการพฒนาตนเองรวมกบโปรแกรมวชาโดยเฉลยคนละ 10,000

บาท นน หลกสตรไดรวมประชมกบโปรแกรมวชาเพอใหมการจดสรรงบประมาณในสวนของการพฒนาตนเอง

41

ผลการดาเนนงาน

เพมเตม จากปการศกษา 2557 งบประมาณโดยเฉลย 8,000 บาท เปนจานวน 10,000 บาท ในปการศกษา 2558

แตพบวาในปจจบนงบประมาณทจดสรรไวไมเพยงพอ จงมการวางแผนการจดสรรงบประมาณเพมขนเปน

12,000 บาท ในปการศกษาถดไป นอกจากนทางหลกสตรฯ ไดปรกษารวมกบคณะ ซงมขอตกลงรวมกนคอถา

หากเปนการพฒนาตนเองในสวนของการนาเสนอเผยแพรผลงานวจยไมวาจะเปนในระดบชาตหรอนานาชาต ทาง

คณะฯ จะสนบสนนงบประมาณในการเดนทางไปพฒนาตวเองทงหมด ตามประกาศประกาศคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลย เรอง ทนสนบสนนในการประชมวชาการระดบชาตและนานาชาต

2. อาจารยประจาหลกสตรมภาระงานสอนตามหลกเกณฑของมหาวทยาลย แตสงผลตอการทาวจย การ

เผยแพรผลงาน และการขอตาแหนงวชาการนอยลงเนองจากภาระการสอนมาก มหาวทยาลยควรปรบเกณฑ

ภาระงานสอนใหอาจารยทกคนมคาบสอนทเทากน เชน 10-12 คาบตอสปดาห เปนตน เพอใหมเวลาทาวจยเพอ

ใชในการขอตาแหนงทางวชาการและเพมแรงจงใจใหอาจารยมผลงาน โดยมเงอนไขวาถาไมมผลงานจะมผลตอ

การเพมเงนเดอนและอาจารยมสทธทจะลาพกระยะสนเพอใชเวลาในการทาผลงานวชาการ เปนตน

หลกฐานอางองประกอบดวย

4.1-1-1 กรอบอตรากาลงและแผนพฒนาตนเอง

4.1-1-2 คาสงใหอาจารยประจาหลกสตรเขารวมประชมโครงการปฏบตการ KM

4.1-1-3 คาสงเปลยนแปลงกรรมการหลกสตร

4.1-1-4 รายงานการประชมครงท 6/2559

4.1-1-5 คมอการเบกจายงบประมาณ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559

4.1-1-6 ผลวเคราะหขอมลจากแบบสารวจความพงพอใจของอาจารยหลกสตรตอการบรหารจดการ

หลกสตร ปการศกษา 2558

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

การบรหารและพฒนาอาจารย 4ขอ 3 ขอ

2 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 4.1

จดทควรพฒนา

1. ขออตรากาลงจากมหาวทยาลย เพอบรรจอาจารยประจาหลกสตรใหครบตามเกณฑ

2. จดทาแผนพฒนาอาจารยในหลกสตร โดยสงเสรมการทาวจยและผลงานทางวชาการ เพอให

อาจารยประจาหลกสตร ไดพฒนาตนเองตามความเชยวชาญ

42

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

ปรบปรงกระบวนการบรหารและพฒนาอาจารยใหเปนแนวปฏบตทดโดยเทยบเคยงกบหลกสตร

เดยวกนของสถาบนอน

43

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

ชนดของตวบงช ปจจยนาเขา

4.2.1 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

ผกากบดแลตวบงช : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

ผจดเกบขอมล : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

เกณฑการประเมน แปลงคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเปน

คะแนนระหวาง 0-5

หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปน

คะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

สตรการคานวณ

1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ตามสตร

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

หมายเหต : คณวฒปรญญาเอกพจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการ

พจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการกรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการสาเรจ

การศกษาภายในรอบปการศกษานนทงนอาจใชคณวฒอนเทยบเทาคณวฒปรญญาเอกไดสาหรบกรณท

บางสาขาวชาชพมคณวฒอนทเหมาะสมกวาทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

ผลการดาเนนงาน :

ผลการดาเนนงาน แหลงตรวจสอบเอกสาร

ในปการศกษา 2558 หลกสตร มอาจารยประจาหลกสตร

5 คน โดยมวฒปรญญาเอก จานวน 1 คน คดเปนรอยละ 20

ซงคดเปน 5 คะแนน

4.2.1-0-1 จานวนอาจารยประจาทม

คณวฒปรญญาเอก

จานวนอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด X 100

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม5 X 5

44

วธการคานวณ

1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาคณะทมคณวฒปรญญาเอกตามสตร

= รอยละ 20

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม

= 5 คะแนน

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน :

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรล

เปาหมาย

2557 2558 บรรล ไม

บรรล

รอยละของอาจารยประจา

หลกสตร ทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละ 20

รอยละ 20

5 คะแนน

รอยละ 20

5 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 4.2.1

จดแขง

อาจารยประจาหลกสตรมคณวฒปรญญาเอกตามเกณฑทกาหนด

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

สงเสรมและสรางแรงกระตนหรอแรงจงใจ เพอเปนการผลกดนใหอาจารยประจาหลกสตรทม

คณวฒปรญญาโทมการศกษาตอ

4.2.2 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ

ผกากบดแลตวบงช : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

ผจดเกบขอมล : นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท : 087-3916263

เกณฑการประเมน แปลงคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการเปน

คะแนนระหวาง 0 – 5

หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย

รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

= รอยละ 60 ขนไป

1 × 100

5

20 × 5

20

45

สตรการคานวณ

1.คานวณคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ ตามสตร

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได=

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน แหลงตรวจสอบเอกสาร

ในปการศกษา 2558 หลกสตร มอาจารยประจาทงหมด

จานวน 5 คน เปนอาจารยทดารงตาแหนงทางวชาการในตาแหนง

ผชวยศาสตราจารย จานวน 1 คน ดงนน มจานวนอาจารยประจา

ดารงตาแหนงทางวชาการ ระดบผชวยศาสตราจารย ทงหมด 1

คน คดเปนรอยละ 20 ซงคดเปน 1.67 คะแนน

4.2.2-0-1 จานวนอาจารยประจาทม

ดารงตาแหนงทางวชาการ

ระดบผชวยศาสตราจารย

และรองศาสตราจารย

วธการคานวณ

1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาคณะทดารงตาแหนงทางวชาการ ตามสตร

1 x 100 = รอยละ 20

5

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

20 x 5 = 1.67 คะแนน

60

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

รอยละของอาจารยประจา

หลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ

รอยละ 40 รอยละ 40

3.33 คะแนน

รอยละ 20

1.67 คะแนน

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด X 100

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 X 5

46

สรปภาพรวมตวบงชท 4.2.2

จดแขง

อาจารยประจาหลกสตรสวนใหญมอายงานและผลงานทสามารถเพอยนขอเสนอตาแหนงทาง

วชาการ

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

สงเสรมและสรางแรงกระตนหรอแรงจงใจ เพอเปนการผลกดนใหอาจารยประจาหลกสตรทม

คณวฒปรญญาโทมการขอตาแหนงทางวชาการ

4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร

เกณฑการประเมน แปลงคารอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเปน

คะแนนระหวาง 0-5

หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารย

ประจาหลกสตรทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

สตรคานวณ

1. คานวณรอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตรตามสตร

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได =

กาหนดระดบคณภาพผลงานทางวชาการดงน

คา

นาหนก

ระดบคณภาพ

0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบชาต

0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการ

ประชมวชาการระดบนานาชาตหรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล

ตามประกาศก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑการ

พจารณาวารสารทางวชาการสาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการพ.ศ.2556 แตสถาบน

นาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจงใหกพอ./

รอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร

รอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตรทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

X 5

ผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร

จานวนอาจารยประจาหลกสตรทงหมด X 100

47

คา

นาหนก

ระดบคณภาพ

กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI

กลมท 2

0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน

ฐานขอมลตามประกาศก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวยหลกเกณฑ

การพจารณาวารสารทางวชาการสาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แต

สถาบนนาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจง

ใหก.พ.อ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยในBeall’s list)หรอ

ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตท

ปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการ

อดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสาหรบการเผยแพรผลงาน

ทางวชาการ พ.ศ.2556

- ผลงานไดรบการจดสทธบตร

- ผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนผานเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการแลว

- ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดาเนนการ

- ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน

- ตาราหรอหนงสอหรองานแปลทผานการประเมนผานเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการ

แลว

- ตาราหรอหนงสอหรองานแปลทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตาแหนง

ทางวชาการแตไมไดนามาขอรบการประเมนตาแหนงทางวชาการ

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหนาเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full

Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลวการตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยใน

รปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได

กาหนดระดบคณภาพงานสรางสรรค ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพ

0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสอ

อเลกทรอนกส online

0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน

0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต

48

คานาหนก ระดบคณภาพ

0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต

ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบไมนอยกวา 3 คน โดยม

บคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย

ผลการดาเนนงาน :

ผลการดาเนนงาน

ในปการศกษา 2558 หลกสตร มผลงานวชาการของอาจารย จานวน 1 เรองมผลรวมถวงนาหนก 0.4

คดเปนรอยละ 8 คดเปน 2 คะแนน

วธการคานวณ

1. คานวณรอยละของผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร

0.4 x 100 = รอยละ 8

5

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

8 x 5 = 2 คะแนน

20

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

ผลงานวชาการของอาจารย

ประจาหลกสตร

รอยละ 40 ผลรวมถวง

นาหนก 1.8

รอยละ 36

เทากบ 5

คะแนน

ผลรวมถวง

นาหนก 0.4

รอยละ 8

เทากบ 2

คะแนน

หลกฐานอางองประกอบดวย :

หมายเลข ชอ-สกล ชอผลงาน

แหลงตพมพ/เผยแพร

วน-เดอน-ป

สถานท

คานาหนก

4.2.3-0-1 ผชวยศาสตราจารย ดร.ทศนา

ศรโชต

นายพรชย พทธรกษ

นางสาวฐตมาพร หนเนยม

ขาวยากรอบจากขาวสงขหยด อนสทธบตร 0.4

49

หมายเลข ชอ-สกล ชอผลงาน

แหลงตพมพ/เผยแพร

วน-เดอน-ป

สถานท

คานาหนก

นางสาววภาวรรณ

วงศสดาลกษณ

นายดารงคเกยรต ศรเทพ

สรปภาพรวมตวบงชท 4.2.3

จดแขง

1. หลกสตร สนบสนนใหอาจารยในหลกสตรเผยแพรผลงานวชาการทงในระดบชาตและนานาชาต

อยางตอเนอง

2. อาจารยในหลกสตรมผลงานวจยอยางตอเนอง

3. มผลงานวจยทสามารถนายนจดอนสทธบตรได และอยระหวางการรวบรวมเอกสารและปรกษา

การยนอนสทธบตรกบทางสถาบนวจยและพฒนา

แนวทางเสรมจดแขง

1. วางแผนและหาขอมลงานประชมวชาการเพอนาผลงานวชาการเผยแพรอยางตอเนอง

2. สนบสนนใหอาจารยในหลกสตรฯ จดอนสทธบตรผลงานวจย

จดทควรพฒนา

กาหนดชวงเวลาทชดเจนในการใหอาจารยเขารวมเผยแพรผลงานทางวชาการ

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. สนบสนนอาจารยในหลกสตรเขารวมฝกอบรมหรอสมมนา หรอเขาคลนกใหคาปรกษา จากทง

หนวยงานภายในและภายนอกเพอปรบปรงและพฒนาผลงานวจยใหเปนไปตามมาตรฐานของระดบชาต

และระดบนานาชาต

2. เนองจากมผลงานวจยของอาจารยในหลกสตรอยระหวางรอพจารณาตพมพบทความลงใน

วารสารทางวชาการซงใชระยะเวลานาน ทาใหขาดการนาผลงานวจยไปนาเสนอในงานประชมระดบชาต

หรอระดบนานาชาต ดงนนหลกสตรฯ จะมการประชมวางแผนงานการเผยแพรผลงานทางวชาการ โดย

กาหนดใหอาจารยในหลกสตรฯ มการตพมพบทความทางวชาการในวารสาร และนาเสนอผลงานวชาใน

งานประชมทางวชาการดวย

50

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

ชนดของตวบงช ผลลพธ (O)

คาอธบายตวบงช ผลการประกนคณภาพ ตองนาไปสการมอตรากาลงอาจารยใหมจานวนเหมาะสม

กบจานวนนกศกษาทรบเขาในหลกสตร อตราคงอยของอาจารยสง และอาจารยมความพงพอใจตอการ

บรหารหลกสตรในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงาน

ในประเดนดงตอไปน

- การคงอยของอาจารย

- ความพงพอใจของอาจารย

ผผกากบดแลตวบงช : อาจารยวภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท :087-3916263

ผจดเกบขอมล : อาจารยวภาวรรณ วงศสดาลกษณ โทรศพท :087-3916263

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมการรายงานผล

การ

ดาเนนงาน

- มการรายงานผลการ

ดาเนนงานใน

บางเรอง

- มการรายงาน

ผลการ

ดาเนนงานครบ

ทกเรองตาม

คาอธบายในตว

บงช

-มการรายงาน

ผลการ

ดาเนนงานครบ

ทกเรองตาม

คาอธบายในตว

บงช

- มแนวโนมผลการดาเนนงาน

ทดขนในบาง

เรอง

- มการรายงาน

ผลการ

ดาเนนงานครบ

ทกเรองตาม

คาอธบายในตว

บงช

- มแนวโนมผลการดาเนนงาน

ทดขนในทก

เรอง

- มการรายงานผล

การดาเนนงานครบ

ทกเรองตาม

คาอธบายในตวบงช

- มแนวโนมผลการดาเนนงานทดขนใน

ทกเรอง

- มผลการดาเนนงานทโดดเดน เทยบเคยง

กบหลกสตรนนใน

สถาบนกลมเดยวกน

โดยมหลกฐานเชง

ประจกษยนยน และ

กรรมการผตรวจ

ประเมนสามารถให

เหตผลอธบายวาเปน

ผลการดาเนนงานท

โดดเดนอยางแทจรง

51

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

การคงอยของอาจารย

อตราการคงอยของอาจารยประจาหลกสตรในปการศกษา 2558 จานวน 5 คน แมวาหลกสตรจะ

มการเปลยนแปลงอาจารยประจาหลกสตร แตอาจารยประจาหลกสตรทกคนมสวนรวมในการดาเนนการ

บรหารงานครบ หรอมการคงอย คดเปนรอยละ 100

จดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบภาระงานทมหาวทยาลยกาหนด โดยจานวนอาจารยเพยงพอ

ตอการจดการเรยนการสอน

ความพงพอใจของอาจารย

มการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร โดยพบวาอาจารย

ประจาหลกสตรมความพงพอใจตอการบรหารจดการหลกสตรในระดบ มาก คดเปน 4.18 คะแนน โดย

สามารถจาแนกเปนประเดนได ดงน

1. ความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรตอการบรหารหลกสตรอยในระดบ มาก คด 4.49

คะแนน

2. ความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรตอสงสนบสนนการเรยนร อยในระดบ มาก คดเปน

3.88 คะแนน

หลกสตรฯมการประชม สรปผล เพอนาผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยตอการบรหารหลกสตร

มาหาแนวทางปรบปรงพฒนาปการศกษาและมแนวโนมผลการดาเนนงานดขน

หลกฐานอางองประกอบดวย

4.3-0-1 มคอ.2

4.3-0-2 ตารางสอน

4.3-0-3 สรปผลการสารวจความพงพอใจของอาจารยหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร

ปการศกษา 2558

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

ผลทเกดกบอาจารย 2 คะแนน 1 คะแนน 4 คะแนน

52

สรปภาพรวมตวบงชท 4.3

จดแขง

อตราการคงอยของอาจารยประจาหลกสตรอยในระดบสง

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

สรางแรงจงใจ/สนบสนน/ใหสวสดการ/กาหนดความกาวหนาสายวชาชพทเหมาะสมและตรงกบ

ตามความตองการจาเปนของอาจารยประจาหลกสตรเพอใหมความยดมนผกพนตอสถาบนและสราง

ผลงานทเปนเลศแกสถาบนตอไป

53

สรปภาพรวมองคประกอบท 4 อาจารย

จดแขง

1. หลกสตรฯ สนบสนนใหอาจารยในหลกสตรเผยแพรผลงานวชาการทงในระดบชาตและ

นานาชาตอยางตอเนอง

2. อาจารยในหลกสตรมผลงานวจยอยางตอเนอง

3. มผลงานวจยทสามารถนายนจดอนสทธบตรได และอยระหวางการรวบรวมเอกสารและปรกษา

การยนอนสทธบตรกบทางสถาบนวจยและพฒนา

แนวทางเสรมจดแขง

1. วางแผนและหาขอมลงานประชมวชาการเพอนาผลงานวชาการเผยแพรอยางตอเนอง

2. สนบสนนใหอาจารยในหลกสตรฯ จดอนสทธบตรผลงานวจย

จดทควรพฒนา

1. ขออตรากาลงจากมหาวทยาลย เพอบรรจอาจารยประจาหลกสตรใหครบตามเกณฑ

2. จดทาแผนพฒนาอาจารยในหลกสตร โดยสงเสรมการทาวจยและผลงานทางวชาการ เพอให

อาจารยประจาหลกสตร ไดพฒนาตนเองตามความเชยวชาญ และกาหนดชวงเวลาทชดเจนในการให

อาจารยเขารวมเผยแพรผลงานทางวชาการ

3. คณะ ควรมแผนสงเสรมการศกษาตอของอาจารย เพอเพมอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. สนบสนนอาจารยในหลกสตรเขารวมฝกอบรมหรอสมมนา หรอเขาคลนกใหคาปรกษา จากทง

หนวยงานภายในและภายนอกเพอปรบปรงและพฒนาผลงานวจยใหเปนไปตามมาตรฐานของระดบชาต

และระดบนานาชาต

2. เนองจากมผลงานวจยของอาจารยในหลกสตรอยระหวางรอพจารณาตพมพบทความลงใน

วารสารทางวชาการซงใชระยะเวลานาน ทาใหขาดการนาผลงานวจยไปนาเสนอในงานประชมระดบชาต

หรอระดบนานาชาต ดงนนหลกสตรฯ จะมการประชมวางแผนงานการเผยแพรผลงานทางวชาการ โดย

กาหนดใหอาจารยในหลกสตรฯ มการตพมพบทความทางวชาการในวารสาร และนาเสนอผลงานวชาใน

งานประชมทางวชาการดวย

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 4 อาจารย

ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.00

4.2 คณภาพอาจารย

- 4.2.1 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก 5.00

- 4.2.2 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ 1.67

54

ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

- 4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร 2.00

2.89

4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4.00

คะแนนเฉลยรายองคประกอบ 3.63

55

องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอนการประเมนผเรยน

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช แมทกหลกสตรทสถาบนการศกษาเปดใหบรการตองผานการรบรองจาก

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมการปรบปรงทก 5 ป แตผรบผดชอบหลกสตรตองมการ

ออกแบบหลกสตร ควบคมกากบการจดทารายวชาตางๆ ใหมเนอหาททนสมย กาวทนความกาวหนา

ทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา มการบรหารจดการการเปดรายวชาตางๆ ทงวชาบงคบและ

วชาเลอกทเนนนกศกษาเปนสาคญ โดยสนองความตองการของนกศกษา และตลาดแรงงาน สาหรบ

หลกสตรระดบบณฑตศกษาตองเนนการพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง ในการ

รายงานการดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงานอยางนอยให

ครอบคลมประเดนตอไปน

- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของ

ผลการดาเนนงานทงหมด ททาใหหลกสตรมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

และความตองการของประเทศ

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการ

กากบ

ตดตามและ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/

พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

จากผลการ

ประเมน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

จากผลการ

ประเมน

- มผลจากการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจากผลการ

ประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหนชดเจน เปนรปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด โดยม

หลกฐานเชงประจกษ

ยนยน และกรรมการ

ผตรวจประเมนสามารถให

56

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

ปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

เหตผลอธบายการเปนแนว

ปฏบตทดไดชดเจน

ผลการดาเนนงาน

หลกคดในการออกแบบหลกสตรคานงถงสถานการณและการพฒนาทางเศรษฐกจ การพฒนา

ทางสงคมและวฒนธรรม กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตของสานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา (สกอ.) มาตรฐานวชาชพ รวมทงการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ผลการดาเนนงาน

การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

เปาประสงค (O)

อาจารยประจาหลกสตรไดกาหนดระบบและกลไกของสาระรายวชาในหลกสตรตามรายละเอยด ดงน

อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผสอนรวมทบทวนความชดเจนและความสอดคลองของคาอธบาย

รายวชา ปรบปรงคาอธบายรายวชาตามขอเสนอแนะ แลวนาไปสการปฏบต จากนนจงใหนกศกษา

ประเมนผลการปรบปรง หากผานการประเมนจงนาไปใชตอไป หากไมผานตองพจารณาปรบปรงใหม

จากนนประเมนระบบและกลไกตงแตเรมตนจนสนสดกระบวนการโดยมเปาหมายเพอตรวจสอบสาระ

รายวชาใหมความทนสมย มความลมลกและมเนอหาเหมาะกบเวลา พบวาระบบและกลไกของสาระ

รายวชาในหลกสตรยงคงเหมาะสมจงไมมการปรบระบบและกลไก

การวางแผน (P)

มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ไดแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชา

คหกรรมศาสตร (คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา ท 3392/2558) เพอปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบ

แผนการพฒนาทางเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) โดยทาใหหลกสตรมความ

ทนสมยสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และความตองการของประเทศ โดยมขนตอนการ

ปรบปรง ดงน

1. ศกษาความพงพอใจ และขอเสนอแนะตางๆ จากแหลงฝกประสบการณนกศกษา ทงเอกชนและ

ราชการเพอนาผลการประเมนทไดมาใชในการรางหลกสตรฉบบปรบปรง

2. อาจารยประจาหลกสตรพจารณารวมกนกบคณะในการจดทาโครงสรางหลกสตรทนกศกษา

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร จะตองเรยนทงหมด 131 หนวยกต ตามมาตรฐาน

เกณฑมาตรฐานของหลกสตร โดยแบงเปน

- หมวดศกษาทวไปจานวน 30 หนวยกต โดยผานการวพากษรายวชาจากสานกสงเสรม

วชาการและงานทะเบยนและไดกาหนดรายวชาในหมวดศกษาทวไปทสามารถตอบอตลกษณของ

มหาวทยาลย

57

ผลการดาเนนงาน

- หมวดวชาเฉพาะไมนอยกวา 95 หนวยกต โดยแบงเปน

วชาแกน 15 หนวยกต

วชาเนอหาบงคบ 49 หนวยกต

วชาเนอหาเลอก 17 หนวยกต

กลมวชาวทยาการจดการ 6 หนวยกต

ซงในกลมนเปนจดเดนของหลกสตรในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทตองการใหนกศกษาท

สาเรจการศกษาออกไปมความสามารถในการประกอบการธรกจขนาดยอมได

กลมวชาฝกประสบการณวชาชพ 8 หนวยกต

- หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

3. อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผสอน รวมกนทบทวนความชดเจนและความสอดคลองของ

อาจารยประจาหลกสตรกบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา ระดบปรญญาตร และตรวจสอบความถกตองของ

คานาหนาชอ ชอ สกล ของอาจารยประจาหลกสตรทกทาน

4. เมอเสรจสนการปรบปรง จงยนตอสภามหาวทยาลยเพอใหความเหนชอบเมอวนท 23 กนยายน

2558

5. ยนสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) เพอรบรองหลกสตรและเรมรบนกศกษา ในป

พ.ศ. 2555 (ซงหลกสตรไดผานความเหนชอบจาก สกอ.เมอวนท 11 พฤษภาคม 2555) และไดเปดรบ

นกศกษาเขามาศกษาในปการศกษา 1/2555

6. จากประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาคหกรรมศาสตร

พ.ศ.2557 (มคอ.1) ตามประกาศ หลกสตรคหกรรมศาสตรของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยราชภฏสงขลาใหใชตามเกณฑ (มคอ.1) วฒการศกษา วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร หลกสตรไดวางแผนเพอดาเนนการรางหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559 ซงจากการพจารณา มคอ.1 ในการประชมครงท 2 นดพเศษ/2559

วนพธท 17 กมภาพนธ 2559 พบวา กลมวชาคณตศาสตร ตองมการเพมรายวชาหลกสถต และในกลม

รายวชาพนฐานวชาชพ ทตองใหมเนอหาสอดคลองกบ มคอ.1 และมกลมวชาบงคบไมนอยกวา 24 หนวย

กต มอบประธานหลกสตรดาเนนการแจกแจงรายวชาออกเปนหมวดหมเพอการประชมยกรางหลกสตร

ครงตอไป

การดาเนนการ (D)

1. หลกสตรมเกณฑการพจารณากาหนดผสอนตรงสาขาวชาทนกศกษาตองเรยนในแตละรายวชา

2. หลกสตรจดสงรายชอผสอนเพอใหมหาวทยาลยดาเนนการจดตารางเรยนตารางสอน

3. หลกสตรมการกากบตดตามและตรวจสอบการจดการแผนการเรยนร (มคอ.3, มคอ.4) และกากบ

การประเมนการจดการเรยนการสอนประเมนหลกสตร (มคอ.5, มคอ.6 และมคอ.7) ตามระบบและกลไก

ของหลกสตร (ในภาพรวม)

4. หลกสตรมการเชญผทรงคณวฒจากภายนอกจากหนวยงานโภชนาการจากโรงพยาบาล เชฟจาก

58

ผลการดาเนนงาน

โรงแรม และอาจารยจากมหาวทยาลยทมหลกสตรเกยวของและสมพนธกน มามสวนรวมในการจดทาและ

ปรบปรงหลกสตร เพอใหหลกสตรมคณภาพและประสทธภาพตามเปาหมาย โดยแบงเปนกรรมการราง

และวพากษหลกสตร ซงกรรมการทง 2 ชดนตองไมซากน กาหนดการรางหลกสตรเปนวนพธท 30 มนาคม

2559 เวลา 8.30-16.30 น. หองประชมคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ซงมคณะกรรมการผทรงคณวฒ

(ภายนอก) ดงรายชอตอไปน

ผศ. สจตรา เทพไชย ผทรงคณวฒสาขาวชาคหกรรมศาสตร

ผศ. จนภา นราคร ผทรงคณวฒสาขาวชาคหกรรมศาสตร

นางสาวเกศนย สภทรชยวงศ ตวแทนผใชบณฑต นกโภชนาการโรงพยาบาลหาดใหญ

นายธรรมนญ กาบสทธ ตวแทนผใชบณฑต Chef จากบรษท เซรฟเฮาส ไทยแลนด จ.

ภเกต

นางสาวสกฤตา คาน ตวแทนศษยเกา

นางสาวดวงทพย มณนอม ตวแทนศษยเกา

ทงนในการปรบปรงหลกสตร ตองพจารณาจาก มคอ.1 ของหลกสตรคหกรรมศาสตร เปนเกณฑ

แบบฟอรมในการทาหลกสตร ใหประธานฯ ประสานกบทางคณะฯ และจะตองมการนดประชมยอยเพอ

จดทารางหลกสตรภายในโปรแกรม โดยกาหนดเปนวนท 17 กมภาพนธ 2559 เวลา 14.00 – 17.00 น.

หองพกอาจารยโปรแกรมวชาคหกรรมศาสตร

กาหนดการวพากษหลกสตรเปนวนพธท 27 เมษายน 2559 เวลา 8.30-16.30 น. หองประชม

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ซงมคณะกรรมการผทรงคณวฒ (ภายนอก) ดงรายชอตอไปน

นางสาวแววตา เอกชาวนา ผทรงคณวฒ นกโภชนาการโรงพยาบาลบารงราษฏร

นางสาวสาวตร ณวงศศร ผทรงคณวฒ ประธานโปรแกรมวชาเทคโนโลยการประกอบ

อาหารและการบรการ มหาวทยาลยสวนดสต

นางสาวโสภา บตรมาตา ตวแทนผใชบณฑตฝายสนบสนนโภชนาการ

โรงพยาบาลศครนทรหาดใหญ

นายอนสรณ จนทมณ ตวแทนผใชบณฑต Chef

5. ตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ไดจดทามาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา

คหกรรมศาสตร (มคอ.1) และไดลงประกาศในราชกจจานเบกษา ฉบบประกาศและงานทวไป เลม 32 ตอน

พเศษ 52 ง วนท 6 มนาคม 2558 นน ในปการศกษา 2558 หลกสตรจงตองดาเนนการปรบปรงหลกสตร

เนองจากครบรอบระยะ 5 ป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ระดบอดมศกษาแหงชาต

พ.ศ.2552 โดยกาหนดใชเพอรองรบนกศกษาในปการศกษา 2560 และจากขอกาหนดของ มคอ.1 นน ทา

ใหหลกสตรตองปรบเปลยนโครงสรางของรายวชาในหลกสตรเดมเพอใหเปนไปตาม มคอ.1 ดงน

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล

1. ชอหลกสตร

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555

1. ชอหลกสตร

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559

ปรบปรง

ป พ.ศ.2559

59

ผลการดาเนนงาน

2.ปรชญาของหลกสตร

เพมพนความร เชดชคณธรรม นาทกษะ

วชาชพ สการพฒนาทองถน

2.ปรชญาของหลกสตร

ทกษะวชาชพเดน เนนคณธรรม นาทองถนพฒนา

เพอความสอดคลอง

กบปรชญาของคณะ

และมหาวทยาลย

3. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

นางสาวฐตมาพร หนเนยม อาจารย

นายพรชย พทธรกษ อาจารย

นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ อาจารย

3. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

นางสาวฐตมาพร หนเนยม อาจารย

นายพรชย พทธรกษ อาจารย

นางทศนา ศรโชต ผชวยศาสตราจารย

นางสาวสลวา ตอป อาจารย

นางสาววภาวรรณ วงศสดาลกษณ อาจารย

ปรบเปลยนอาจารย

ผรบผดชอบหลกสตร

ใหเปนไปตามประกาศ

กระทรวงศกษาธการ

เรอง เกณฑมาตรฐาน

หลกสตร ระดบ

ปรญญาตร พ.ศ.

2558

4. จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 131 หนวยกต

4.จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 125 หนวยกต

ปรบลดจานวน

หนวยกตลง เพอให

สอดคลองกบ

มาตรฐานคณวฒ

ระดบปรญญาตร

สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร

5. โครงสรางหลกสตร

หมวดวชาศกษาทวไป

- กลมวชาภาษาและฯ

- กลมวชามนษยศาสตร

- กลมวชาสงคมศาสตร

- กลมวชาคณตศาสตรฯ

หมวดวชาเฉพาะ

กลมวชาเนอหา

- วชาแกน

- วชาเนอหาบงคบ

- วชาเนอหาเลอก

กลมวชาวทยาการฯ

กลมวชาฝกประสบการณ

หมวดวชาเลอกเสร

รวม

30

9

6

6

9

95

81

15

49

17

6

8

6

131

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

5. โครงสรางหลกสตร

หมวดวชาศกษาทวไป

- กลมวชาภาษาและฯ

- กลมวชามนษยศาสตรฯ

- กลมวชาคณตศาสตรฯ

หมวดวชาเฉพาะ

กลมวชาแกน

กลมวชาพนฐานวชาชพ

กลมวชาเฉพาะดาน

- วชาเฉพาะดานบงคบ

- วชาเฉพาะดานเลอก

- วชาฝกประสบการณ

หมวดวชาเลอกเสร

รวม

30

12

9

9

89

18

18

53

27

18

8

6

125

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

หนวยกต

- หมวดวชาศกษาทวไป

กาหนดหนวยกตตาม

มหาวทยาลย

- หมวดวชาเฉพาะ

ปรบเปลยนตาม

มาตรฐานคณวฒ

ระดบปรญญาตร

สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

เมอเสรจสนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยผสอนซงไดสอนตามคาอธบายรายวชาทกาหนด

แลว จะตองจดทา มคอ.5 และทาการทวนสอบผลสมฤทธทางการศกษา เพอทจะไดวดผลการเรยนรและ

ความเหมาะสมของกระบวนการสอน ซงจะนาผลการทวนสอบทไดไปปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน

ของ มคอ.3 ในภาคการเรยนถดไป

60

ผลการดาเนนงาน

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

เมอพจารณาผลการเรยน (มคอ.5) พบวาบางรายวชานกศกษาสวนใหญสอบตก และมการถอนรายวชา

จานวนมาก อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผสอนจงประชมรวมกนในการประชมครงท 7/2559 เพอ

หาทางแกไขปญหาทเกดขน โดยพบวาปญหาสวนใหญเกดจาก

1. ความยากของเนอหาสาระ ทาใหคะแนนสอบตา ซงแกไขไดโดย ใหนกศกษาทมปญหา เขาพบ

อาจารยผสอน เพอใหอาจารยผสอนอธบายเพมเตม และเพมการทาแบบฝกหดเพอใหเกดความเขาใจมาก

ขน ทงนตวของนกศกษาเอง ตองเพมความขยน และหมนหาความรเพมเตมใหมากขนดวย

2. ความรพนฐานของนกศกษาคอนขางออน ปญหาทเกดขนนเกดจากความรกอนเขาเรยนใน

ระดบอดมศกษาคอนขางออน ทาใหเรยนไมทนเพอน และไมสามารถสรางความรตอยอดได วธแกไขคอ

อาจารยผสอน สอนปรบพนฐาน เพอใหนกศกษามความรพนฐานทเทาเทยมกน และสามารถเรยนร

เรองราวตาง ๆ ไปพรอม ๆ กนได

3. เมอนกศกษาไมสามารถเรยนไปตามแผนการเรยนทกาหนด ตองแนะนาใหนกศกษารบ

ลงทะเบยนรายวชาทตกคางใหเรวทสด เพราะรายวชาสวนใหญตองเรยนตอเนองกน หากตกคางรายวชาใด

ไว กไมสามารถเรยนรายวชาตวถดไปได สงผลใหจบการศกษาลาชา

นอกจากน ไดนาผลการประเมนอาจารยของนกศกษามาพจารณา เพอแกไขตามผลประเมน รวมถง

ขอเสนอแนะตาง ๆ ตามความเหมาะสม

จากผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนโดยกรรมการทวนสอบเปนคณะกรรมการประจาหลกสตร

นนหลกสตรไดดาเนนการเสนอชอกรรมการทวนสอบระดบหลกสตร ซงไดสงรายชอกรรมการภายในวนท

26 เมษายน 2559 เสนอให ดร.นศากร วจตสมบรณ และอาจารยนนธดา ลมเสฏโฐ เปนกรรมการ

ภายนอกหลกสตรเพอทวนสอบผลสมฤทธนกศกษา เพอความถกตองเทยงตรงของการดาเนนการทวน

สอบมากขน

หลกสตรไดมการเสนอการปรบปรงแกไขอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555)

โดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดพจารณารบทราบใหความเหนชอบ เมอวนท 23 กนยายน

2558 ตามหนงสอท ศธ0506(4)/2920 และแบบการปรบปรงแกไขหลกสตร (สมอ.08) ทงนในปการศกษา

2558 หลกสตรไดดาเนนการปรบปรงหลกสตร เนองจากครบรอบระยะ 5 ป ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษา ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 โดยกาหนดใชเพอรองรบนกศกษาในปการศกษา

2560 ซงมการดาเนนการวจย “รายงานศกษาความเปนไปไดในการปรบปรงหลกสตร วทยาศาสตร

บณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร” เพอเปนขอมลพนฐานในการนามาปรบปรงหลกสตรโดยการ

ดาเนนการปรบปรงหลกสตรอยระหวางขนตอนในการเสนอใหคณะกรรมการชดตางๆ พจารณา จนถงสภา

มหาวทยาลยเพอนาเสนอสานกงานการอดมศกษาตอไป

หลกฐานอางองประกอบดวย

5.1-0-1 คาสงมหาวทยาลยราชภฏสงขลา ท 3392/2553

61

หลกฐานอางองประกอบดวย

5.1-0-2 มคอ.2

5.1-0-3 มคอ.5

5.1-0-4 มคอ.7

5.1-0-5 รายงานการประชมครงท 7/2559

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

สาระของรายวชาในหลกสตร 4 ขอ 3 ขอ

2 คะแนน

4 ขอ

3 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 5.1

จดแขง

หลกสตรออกแบบหลกสตรใหมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

แนวทางเสรมจดแขง

ควรสารวจความตองการศกษาตอในหลกสตรของนกเรยน ควบคกบสารวจความตองการใช

บณฑตทจบจากหลกสตร เพอใชเปนขอมลเบองตนในการปรบปรงหลกสตร

62

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช หลกสตรตองใหความสาคญกบการวางระบบผสอนในแตละรายวชา โดยคานงถง

ความรความสามารถและความเชยวชาญในวชาทสอน และเปนความรททนสมยของอาจารยทมอบหมาย

ใหสอนในวชานนๆ เพอใหนกศกษาไดรบความรประสบการณ และไดรบการพฒนาความสามารถ

จากผรจรงสาหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษาตองใหความสาคญกบการกาหนดหวขอวทยานพนธ การ

กาหนดอาจารยทปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธ การคนควาอสระ

และลกษณะของนกศกษา ใหนกศกษาไดรบโอกาสและการพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ อาจารยทปรกษา

วทยานพนธ การคนควาอสระตองสามารถใหคาปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระ ตงแต

กระบวนการพฒนาหวขอจนถงการทาวทยานพนธ การคนควาอสระ การสอบปองกน และการเผยแพร

ผลงานวจยจนสาเรจการศกษากระบวนการเรยนการสอนสาหรบยคศตวรรษท 21 ตองเนนการพฒนา

นกศกษาใหมความรตามโครงสรางหลกสตรทกาหนด และไดรบการพฒนาตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

คณธรรมจรยธรรม ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะการเรยนรดวยตนเอง ทกษะทาง

ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ทกษะการทางานแบบมสวนรวม ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ความสามารถในการดแลสขภาพฯลฯการเรยนการสอนสมยใหมตองใชสอเทคโนโลย และทาใหนกศกษา

เรยนรไดตลอดเวลาและในสถานทใดกได ผสอนมหนาทเปนผอานวยความสะดวกใหเกดการเรยนร และ

สนบสนนการเรยนร สาหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษา เทคนคการสอนจะเนนการวจยเปนฐานการ

เรยนแบบใชปญหาเปนฐาน เปนตนในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนใหอธบายกระบวนการ

หรอแสดงผลการดาเนนงานอยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน

- การกาหนดผสอน

- การกากบตดตามและตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และมคอ.4)

และการจดการเรยนการสอน

- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การ

บรการวชาการทางวงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมด ททาใหกระบวนการจดการเรยนการสอนตอบสนองความแตกตางของผเรยน การ

จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ กอใหเกดผลการเรยนรบรรลตามเปาหมาย

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

63

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการ

กากบ

ตดตามและ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐาน

เชงประจกษยนยน

และกรรมการ

ผตรวจประเมน

สามารถใหเหตผล

อธบายการเปน

แนวปฏบตทดได

ชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

การกาหนดผสอน การกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3 และ

มคอ.4)

เปาประสงค (O)

อาจารยประจาหลกสตรไดกาหนดระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการ

สอน ดงน ประธานหลกสตรรบรายวชาทเปดสอนแลวประชมอาจารยประจาหลกสตร เพอกาหนดผสอน

รายวชา จากนนจดทา มคอ.3 ตามกาหนดเวลา โดยผสอนรายวชาเดยวกน ทา มคอ.3 รวมกน จากนนจง

นาไปสอน ขณะทสอนมการทวนสอบการทางานระหวางภาค การสอบกลางภาค และการสอบปลายภาค

นกศกษาประเมนผลการสอนของอาจารย หากไมผานการประเมนจะตองรวมประชมกบอาจารยประจา

หลกสตร เพอชแจงแสดงเหตผลในการจดการเรยนการสอนโดยนาผลการดาเนนงานทมขอควรปรบปรงไป

64

ผลการดาเนนงาน

ปรบปรงในการทา มคอ.3 ในการสอนครงตอไป หลงสนสดภาคการศกษามการจดทา มคอ.5 ภายใน 30

วน จากนนประเมนระบบและกลไกตงแตเรมตนจนสนสดกระบวนการโดยมเปาหมายเพอตรวจสอบ

กระบวนการและกลไกวาสามารถวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนไดตรงตามความ

ตองการของหลกสตรหรอไม และพบวาควรปรบปรงโดยเปลยนขนตอนรบรายวชาทเปนขนตอน การ

ประชมรวมระหวางอาจารยประจาหลกสตร เพอจดสรรรายวชาทเปดสอน

การวางแผน (P)

1. สานกวชาการและงานทะเบยน (สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน) สงรายวชาทเปดสอนในป

การศกษา 2558 มายงโปรแกรมวชา

2. โปรแกรมวชา มอบหมายใหหลกสตรดาเนนการจดผสอนในแตละรายวชาซงอาจารยประจาหลกสตร

ไดประชมวางแผนรวมกน เพอจดระบบการสอน จดอาจารยผสอน และกระบวนการจดการเรยนการสอน

โดยรวมกนศกษาวเคราะหรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) วตถประสงคของหลกสตร แผนการเรยน

คาอธบายรายวชา และสรปคณลกษณะ ความร ความสามารถ ของผสอนทสอดคลองกบแตละรายวชา

พรอมทงพจารณารวมกนถงคณสมบต ความร ประสบการณของผสอนในหลกสตร นามาจดตาม

คณสมบตผสอนและวางแผนจดผสอนใหเหมาะสมในแตละรายวชา

3. หลกสตรสงรายชออาจารยผสอนไปยงโปรแกรมวชาเพอสงไปยง สานกสงเสรมวชาการและงาน

ทะเบยน

4. สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนดาเนนการ และเปดระบบเพอใหนกศกษาลงทะเบยนสวนการ

จดระบบกระบวนการเรยนการสอน อาจารยประจาหลกสตรไดประชมปรกษาหารอและทบทวนขนตอน

การดาเนนงานตงแตการเตรยมการ จดทาเอกสาร มคอ.3 ทกาหนดเนอหาสาระ เหมาะสม ทนสมย ใช

กจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลาย ใชวธการสอนใหมๆ ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต ใชสอเทคโนโลย

มการบรณาการตามพนธกจการบรการวชาการ การวจย และการทานบารงศลปวฒนธรรมมาสการเรยน

การสอน และนาไปชแจงทาความเขาใจกบผสอนในหลกสตรตอไป รวมทงมการวางแผนใหมการทวนสอบ

ของอาจารยผสอนในแตละรายวชาทไดมการจดการเรยน การสอน

การดาเนนการ (D)

ตามปฏทนกาหนดการสงรายละเอยดของรายวชา (มคอ 3) การจดทารายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม (มคอ 4) และรายงานผลการดาเนนการของรายวชา (มคอ 5) ประจาปการศกษา 2558 โดยม

กาหนดสง มคอ 3 และ มคอ 4 ประจาปการศกษา 2/2558 ภายในวนท 21-30 ธนวาคม 2558 และ

กาหนดสงมคอ 5 ประจาปการศกษา 1/2558 ภายในวนท 12 ธนวาคม 2558 ถง 10 มกราคม 2559 นน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรมศาสตร ไดรวมกนจดทากรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ประจาปการศกษา 2558 ดงกลาว โดยมรายละเอยด ดงน

- การจดทา มคอ 3 และ มคอ 5 ตามแบบแผนของการจดทามสวนทสมพนธดงน

หมวดท 1 ขอมลทวไป ประกอบดวย รหสและชอรายวชา จานวนหนวยกต หลกสตร

และประเภทของรายวชา อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

65

ผลการดาเนนงาน

เงอนไขของรายวชา รายวชาทตองเรยนมากอน รายวชาทตองเรยนพรอมกน สถานทเรยน วนทจดทาหรอ

ปรบปรง และรายละเอยดของรายวชาครงลาสด ซงมความสมพนธกบ มคอ 5 หมวดท 1 ขอมลทวไป

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค ประกอบดวย

- จดมงหมายของรายวชาตองอางองเนอหาจากเลมหลกสตรฯ (มคอ 2) ในสวน

ทเปนแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum

Mapping) ซง สญลกษณ หมายถง ความรบผดชอบหลก และ หมายถง ความรบผดชอบรอง

- วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา ซงสวนนควรนาขอมลใน มคอ 5

(2/2557) หมวดท 6 แผนการปรบปรง ขอ 6.3 ขอเสนอแผนการปรบปรงสาหรบภาคการศกษา/ป

การศกษาตอไป มาเปนขอมลทใชในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาในปการศกษาน

หมวดท 3 ลกษณะและการดาเนนการ ประกอบดวย

- คาอธบายรายวชา ทอางองขอมลจากเลมหลกสตรฯ (มคอ 2)

- จานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

- จานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคาปรกษาและแนะนาทางวชาการแก

นกศกษาเปนรายบคคล

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา ประกอบดวย ดานคณธรรมจรยธรรม

ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะ

การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ซงควรดาเนนการรายการตรวจสอบ

วธการสอน และวธการประเมนผลทสมพนธกบ มคอ 5 หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบ

กบแผนการสอน ขอ 2.3 ประสทธผลของวธสอนททาใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของ

รายวชา และขอ 2.4 ขอเสนอการดาเนนการเพอปรบปรงวธสอน

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล ประกอบดวย

- แผนการสอน ระบคาบท หวขอ/รายละเอยด ชวโมง ซงสมพนธกบ มคอ 5

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน ขอ 2.1 รายงานชวโมงการสอนจรง

เทยบกบแผนการสอน และขอ 2.2 หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

- แผนการประเมนผลการเรยนร ระบผลการเรยนร กจกรรม สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล ซงสมพนธกบ มคอ 5 หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

ขอ 3.6 ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทกาหนดไวในรายละเอยดรายวชา และหมวดท 6 แผนการ

ปรบปรง ขอ 6.1 ความคลาดเคลอนดานกาหนดเวลาการประเมน และขอ 6.2 ความคลาดเคลอนดาน

วธการประเมนผลการเรยนร (ถาม)

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ประกอบดวย ตาราและเอกสารหลก

เอกสารและขอมลแนะนา และเอกสารและขอมลแนะนา

หมวดท 7 การประเมนผลและปรบปรงการดาเนนการของรายวชา ประกอบดวย

- กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา กลยทธการ

66

ผลการดาเนนงาน

ประเมนการสอน การปรบปรงการสอน ซงสมพนธกบ มคอ 5 หมวดท 5 การประเมนรายวชา ขอ 5.1 ผล

การประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร) และขอ 5.2 ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน

- การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ซงสมพนธกบ

มคอ 5 หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา ขอ 3.7 การทวนสอบผลสมฤทธของ

นกศกษา

- การดาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา ซง

ควรดาเนนการจากขอมลทอางองใน มคอ 5 (2/2557) หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการดาเนนการ

ขอ 4.1 ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอานวยความสะดวก

- การจดทารายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (มคอ 4) เปนขอมล

เกยวกบแนวทางการบรหารจดการในรายวชาหรอกจกรรมทนกศกษาจะตองออกฝกงาน ออกฝก

ภาคสนาม หรอสหกจศกษา ซงจะตองวางแผนใหสอดคลองและเปนไปตามทกาหนดไวในรายละเอยดของ

หลกสตร โดยจะกาหนดไวอยางชดเจนถงวตถประสงคและรายละเอยดของการดาเนนการของกจกรรมนนๆ

ตลอดจนความร ความเขาใจทนกศกษาจะไดรบจากการออกฝก มการกาหนดกระบวนการหรอวธการใน

การปลกฝงทกษะตางๆตลอดจนคณลกษณะอนๆทนกศกษาจะไดรบการพฒนาใหประสบความสาเรจตาม

จดมงหมาย รวมทงเกณฑการวดและประเมนผลนกศกษา และการประเมนการดาเนนการตามรายละเอยด

ของประสบการณภาคสนาม หลกสตรฯ ตองดาเนนการจดทา มคอ 4 ประจาปการศกษา 2558 เนองจาก

มนกศกษาลงทะเบยนเรยนในรายวชาฝกประสบการณฯ โดยการจดทาควรมเนอหาทประกอบดวย

รายละเอยด 7 หมวดดงน หมวดท 1 ขอมลทวไป หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค หมวดท 3

การพฒนาผลการเรยนร หมวดท 4 ลกษณะและการดาเนนการ หมวดท 5 การวางแผนและการเตรยมการ

หมวดท 6 การประเมนนกศกษา และหมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของการฝก

ประสบการณภาคสนาม

โดยคณะกรรมการฯ มอบหมายใหอาจารยดารงคเกยรต ศรเทพ อาจารยผรบผดชอบฝายฝก

ประสบการณฯ ของนกศกษาประจาหลกสตร เปนหวหนาในการดาเนนการจดทามคอ 4

อาจารยประจาหลกสตรไดดาเนนการตามระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการ

จดการเรยนการสอน โดยนาขอมลจดระบบการสอน จดอาจารยผสอน แจงแกผสอนแตละรายวชา แจง

รายชอผสอนพรอมกลมเรยน/ชนป แกสานกวชาการและงานทะเบยนของมหาวทยาลยเพอจดตารางเรยน

และชแจงทาความเขาใจกระบวนการจดการเรยนการสอนตอผสอนดาเนนการทา มคอ.3 สงออนไลนเขา

ระบบกอนวนแรกของการเปดภาคเรยน ตามทมหาวทยาลยกาหนด และกรรมการประจาหลกสตรไดเนน

ยาใหผสอนหรอผสอนในรายวชาเดยวกนจดทารายละเอยดของมคอ.3 ใหเปนมาตรฐานเดยวกน เนอหา

และกจกรรมใหมความทนสมย รวมทงใหอาจารยผสอนไดดาเนนการทวนสอบทงในสวนของการทวนสอบ

ขอสอบในแตละครง และการทวนสอบผลสมฤทธทง 5 ดานตามทระบไวใน มคอ.3 หลงจากเสรจสนการ

เรยน การสอนในแตละภาคการศกษา โดยผานการพจารณาของกรรมการประจาหลกสตร ซงการจดทา

และการสงของผสอนเปนไปตามกาหนดทกรายวชา กอนการปฏบตการสอนโดยในเนอหาสาระของรายวชา

67

ผลการดาเนนงาน

ผสอนไดบรณาการการเรยนการสอนกบการบรการวชาการ และงานวจย นาเนอหาสาระทใหบรการ

วชาการรวมทงการทางานวจยกบกลมเปาหมายตางๆ มาสอดแทรกในการเรยนการสอนในชนเรยน

การประเมนผลการดาเนนการ(C)

เมอเสรจสนการเรยนการสอนตาม มคอ.3 ทกาหนด นกศกษาทเรยนในแตละกลม แตละวชาไดประเมน

การสอนของผสอนโดยออนไลนผานระบบของสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน โดยประเมนใน

ประเดนการชแจงทาความเขาใจดานการเรยนแกนกศกษา ความรความเชยวชาญในการสอน วธการสอน

การใหผเรยนคดและแกปญหา การใชสอ การประเมนผลและใหขอมลยอนกลบแกผเรยน พฤตกรรมการ

สอนเชนการตรงตอเวลา การเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน เปนตน และผสอนไดนาผลการ

ดาเนนการสอนและผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา รวมทงการทวนสอบในแตละรายวชาวานกศกษา

เกดการเรยนรตามมาตรฐานผลการเรยนรโดยจดทารายงานผลการเรยนการสอนคอจดทา มคอ.5

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

เมอไดจดการเรยนการสอน และมการประเมนการสอนโดยนกศกษา อาจารยผสอนไดจดทารายงานการ

เรยนการสอนโดยใชขอมลผลการดาเนนการสอนและผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา คอจดทา มคอ.

5 สงภายใน 30 วนนบจากวนสนสดการเรยนการสอนของภาคเรยน อาจารยประจาหลกสตรไดดาเนนการ

ทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานทกาหนดใน มคอ.3 และนาขอมลทไดทงหมดจดทารายงาน

มคอ.7 เพอนาไปพจารณาควบคกบรายงานผลการวจย เพอบรณาการกบการเรยนการสอนในปการศกษา

2559 ตอไป

การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการ

วชาการทางสงคม และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม

- มการนากระบวนการการวจย เรองการพฒนาผลตภณฑไกหยองรสเครองแกงมสมนการ

พฒนาผลตภณฑเสนกวยเตยวจากวนมะพราวมาใชในการจดการเรยนการสอนในรายวชาการแปรรปและ

การถนอมอาหารโดยใหนกศกษาไดฝกปฏบตแปรรปไกหยอง และวนมะพราวจากสตรทไดพฒนาจากการวจย

- มการนากระบวนการทานบารงศลปะและวฒนธรรมเรองการตกบาตรทกวนพฤหสบด ททาง

สานกศลปะและวฒนธรรม รวมกบคณะ รวมถงกจกรรมทานบารงศลปะและวฒนธรรมตางๆ เชน สบสาน

ประเพณสงกรานต ลอยกระทง การแขงขนทาอาหารและขนมไทย มาใชในการจดการเรยนการสอนใน เชน

วชาอาหารไทย ขนมไทย การแกะสลกผกและผลไมการจดดอกไมและงานใบตอง เปนตน

หลกฐานอางองประกอบดวย

5.2-0-1 มคอ.3

5.2-0-2 มคอ.5

5.2-0-3 มคอ.7

68

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

การวางระบบผสอนและกระบวนการ

จดการเรยนการสอน

4 ขอ 5 ขอ

4 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 5.2

จดแขง

1. หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชาในการกาหนดผสอน การกากบตดตาม และตรวจสอบการจดทา

แผนการเรยนร (มคอ.3) ใหเปนมาตรฐานเดยวกน

2. หลกสตรมการบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอน

แนวทางเสรมจดแขง

ควรมการบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอนในรายวชาอนๆ ทเกยวของ มากขน

69

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

ชนดของตวบงช กระบวนการ (P)

คาอธบายตวบงช การประเมนนกศกษามจดมงหมาย 3 ประการ คอ การประเมนผลนกศกษา

เพอใหขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอนและนาไปสการ

พฒนาการเรยนรของนกศกษา (assessment for learning) การประเมนททาใหนกศกษาสามารถ

ประเมนตนเองเปน และมการนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาวธการเรยนของตนเองใหม จน

เกดการเรยนร (assessment as learning) และการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทแสดงผลลพธ

การเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (assessment of learning) การประเมนสวนใหญจะใชเ พอ

จดมงหมายประการหลง คอ เนนการไดขอมลเกยวกบสมฤทธผลการเรยนรของนกศกษาการ

จดการเรยนการสอนจงควรสงเสรมใหมการประเมนเพอจดมงหมายสองประการแรกดวย ทงน ความเหมาะสม

ของระบบประเมนตองใหความสาคญกบการกาหนดเกณฑการประเมน วธการประเมน เครองมอประเมนทม

คณภาพ และวธการใหเกรดทสะทอนผลการเรยนรไดอยางเหมาะสม มการกากบใหมการประเมนตาม

สภาพจรง (authentic assessment)มการใชวธการประเมนทหลากหลาย ใหผลการประเมนทสะทอน

ความสามารถในการปฏบตงานในโลกแหงความเปนจรง (real world)และมวธการใหขอมลปอนกลบ

(feedback) ททาใหนกศกษาสามารถแกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองไดใหผลการประเมนท

สะทอนระดบความสามารถท แทจร งของนกศกษาสาหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษาตอง ใ ห

ความสาคญกบการวางระบบประเมนวทยานพนธ

การคนควาอสระทมคณภาพดวยในการรายงานการดาเนนงานตามตวบงชนให

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงานอยางนอยใหครอบคลมประเดนดงตอไปน

- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต

- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

- การกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร

(มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมดทสะทอนสภาพจรงดวยวธการหรอเครองมอประเมนทเชอถอได ใหขอมลทชวยให

ผสอนและผเรยนมแนวทางในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอนตอไป

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

70

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการ

กากบ

ตดตามและ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

กระบวนการจากผล

การประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหนชดเจน

เปนรปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด

โดยมหลกฐานเชง

ประจกษยนยน และ

กรรมการผตรวจ

ประเมนสามารถให

เหตผลอธบายการ

เปนแนวปฏบตทดได

ชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของ

นกศกษาการกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ

มคอ.7)

เปาประสงค (O)

อาจารยประจาหลกสตรไดกาหนดระบบและกลไกการประเมนผเรยน ดงน มการประชมทบทวนและวาง

แผนการประเมนผเรยน จดทา มคอ.3 และ มคอ.4 ดาเนนการสอน (จดกระบวนการเรยนร) ตาม มคอ.3

และ มคอ.4 ออกแบบเครองมอประเมน มกรรมการทวนสอบเครองมอประเมน แลวจงนาไปใชประเมน

ผเรยนเปน 3 สวน คอ ประเมนงานระหวางภาค การสอบกลางภาค และการสอบปลายภาค หลงจาก

ผสอนตดสนผลการเรยนแลว มคณะกรรมการทวนสอบระดบหลกสตรพจารณาการตดสนผลการเรยนอก

ครงหนง จากนนผสอนจดทา มคอ.5 และ มคอ.6 เมอสนภาคการศกษา และทา มคอ.7 เมอสนปการศกษา

จากนนประเมนระบบและกลไกตงแตเรมตนจนสนสดกระบวนการโดยมเปาหมายเพอใหผสอนมขอมลใน

การปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอน ใหผเรยนประเมนตนเองเปน และพฒนาวธเรยนของตนเองได

71

ผลการดาเนนงาน

ตลอดจนใหสามารถประเมนผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยน และพบวาควรปรบปรงใหมระบบการ

ทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนของ

การวางแผน (P)

หลกสตรมการกาหนดเกณฑการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาใหตรงตามวตถประสงคทกาหนดไว

ใน มคอ.2 แตละรายวชาในหลกสตรมการกาหนดนาหนกขององคประกอบในการประเมนใหสอดคลองกบ

จดเนนภายในแตละรายวชา มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาโดยใชการประเมนตามสภาพจรง

เครองมอทใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษามความหลากหลาย เชน ขอสอบปรนย ขอสอบ

อตนย รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรมนกศกษา ตลอดจนการวดทกษะการ

ปฏบตงานจากการออกภาคสนาม มการกากบใหมการพฒนาและตรวจสอบเครองมอทใชประเมนผลการ

เรยนรของนกศกษาใหมความเหมาะสมกบรายวชาและผลลพธการเรยนร มการควบคมการประเมนผลการ

เรยนรในรายวชาทมรายกลมใหไดมาตรฐานเดยวกนโดยมขนตอนการดาเนนงาน ดงน

1. อาจารยประจาหลกสตรมการจดทารายละเอยดของหลกสตร(มคอ.2) เพอกาหนดมาตรฐานการ

เรยนรของนกศกษาในแตละรายวชา

2. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอนดาเนนการจดทา มคอ.3

3. อาจารยผสอนดาเนนการสอนและใชวธการประเมนตามขอตกลงใน มคอ.3

4. ระบชวงเวลาในการจดการทวนสอบขอสอบกอนการสอบระหวางภาค และสอบปลายภาค

5. เมอสนสดภาคการศกษา อาจารยผสอนดาเนนการจดทา มคอ.5 และการทวนสอบผลสมฤทธทง 5

ดาน สงมายงหลกสตร

6. พจารณา มคอ.7 ครงทผานมาเพอใชเปนแนวทางในการปรบปรง/พฒนาการประเมนผลการเรยนร

ของนกศกษาในหลกสตร

หลกสตรไดวางแผนการทวนสอบโดยใชรปแบบของคณะ ซงประกอบดวย 5 ขนตอนซงจะประกอบไป

ดวย เอกสาร 5 ชด คอ ทส.01-ทส.05 ไฟลเอกสารมใหดาวโหลดจากหนาเวบของคณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย รายละเอยดของเอกสารแตละชดจะประกอบไปดวยเอกสารดงตอไปนคอ

ทส.01 เปนเอกสารทวนสอบแผนการดาเนนงานตามมาตรฐานการเรยนรทกาหนดใน มคอ.3 ของ

ทกรายวชาทเปดสอนในแตละเทอม ซงถา มคอ.3 วชาใดทผานทประชมทวนสอบแลวไมมการแกไขกไมตอง

ทา ทส.2 เพราะ

ทส.02 คอ แบบรายงานผลการทวนสอบ มคอ.3 เปนผลการพจารณาของคณะกรรมการ

ผรบผดชอบหลกสตรวาไดทาตามการเรยนการสอนใหสอดคลองกบการเรยนรทกาหนดไวใน มคอ.3

หรอไม ถาไมสอดคลอง ผรบผดชอบรายวชาตองมการรายงานการแกไขปรบปรง ไมวาจะเปนความ

สอดคลองของมาตรฐานการเรยนร ทกาหนดไวในหมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนร หรอวธการสอน

และวธการประเมน ถาหากไมมความสอดคลองตองมการรายงานการปรบปรงแกไขในแบบฟอรม ทส.02

กลบมายงคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตรพจารณา

ทส.03 คอ แบบประเมนเพอทวนสอบผมสมฤทธทางการเรยน เพอใหนกศกษาประเมนตนเอง

72

ผลการดาเนนงาน

เกยวกบระดบความร ความสามารถ ทกษะ พฤตกรรม หลงการเรยนวชานนๆ ซงจะตองดาเนนการให

นกศกษาทาแบบประเมนหลงจากทปดคอรสการเรยนการสอนของทกภาคการศกษา สวนขอคาถามท

ประเมนใหเอาเฉพาะประเดนทเปนองคดาในหลกสตร เทานน

ทส.04 คอ แบบแจงผลการพจารณาการทวนสอบ : กรณขอสอบ และคาระดบขน (เกรด) ในสวน

ของขอสอบจะมการพจารณาดวาขอสอบกลางภาค/ปลายภาค มลกษณะสามารถวดผลการเรยนรตาม

มาตรฐานการเรยนรทระบในมคอ.3 ไดหรอไม และคาระดบเกรด มความผดปกตหรอไมอยางไร และถา

หากขอสอบ และเกรด มประเดนทตองปรบปรงแกไขกตองทา ทส.05 เพราะ

ทส.05 คอ แบบรายงายผลการทวนสอบ: กรณขอสอบ และคาระดบขน (เกรด) ทไดมการ

ปรบปรงแกไขใหถกตอง ตามมาตรฐานการเรยนรทระบในมคอ.3 ตอคณะกรรมการผรบผดชอบหลกสตร

ดงนน ถารายวชาทอาจารยแตละทานสอนไมตองมการปรบแกอะไร กจะมเอกสารทวนสอบท

จะตองสง 3 ชดคอ ทส.01 ทส.03 และ ทส.04 แตหากมการปรบปรงแกไข กจะตองเพมเอกสาร ทส.02

หรอ ทส.05 แลวแตกรณ หรออาจจะทงสอง

การดาเนนการ (D)

จากขอมลทไดวางแผนรวบรวมและศกษาวเคราะห ซงอาจารยผสอนไดดาเนนการจดทา มคอ.3 ใน

รายวชาทสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตแลว นาไปแจงใหผเรยนทราบทง

วตถประสงคการสอน หลกฐานการเรยนรของผเรยน พฤตกรรมการเรยน เกณฑการประเมน ฯลฯ ให

ผเรยนมสวนรวมปรบปรงแนวทางการประเมน และนาไปจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยในสวนของการ

ประเมนผเรยนอาจารยผสอนไดดาเนนการสรางและพฒนาเครองมอและเกณฑการประเมนทใชในการ

ประเมนแตละชวงเวลาตามทระบใน มคอ.3 รวมทงรวมกนทวนสอบในสวนของขอสอบ ความเหมาะสมของ

เครองมอและเกณฑการประเมน ปรบปรง และทาเปนเครองมอและเกณฑการประเมนทสมบรณ และ

นาไปใชประเมนผเรยนในชวงเวลาทกาหนดและใหขอมลยอนกลบแกผเรยนเพอปรบปรงแกไข โดยผสอน

รบผดชอบการดาเนนการประเมนผลยอยทสอดแทรกในกระบวนการเรยนการสอน คณะและผสวนรวม

รบผดชอบการประเมนกลางภาคและปลายภาคเรยนตามเวลาทกาหนด และนกศกษาทไมผานเกณฑการ

ประเมนกลางภาค ผสอนเปดโอกาสใหพฒนาตนเองเพมและใหสอบซอมไดในระหวางเรยน และหลงจาก

เสรจสนการเรยนการสอน อาจารยผสอนไดประเมนผลการเรยนปลายภาคเรยนตามวธการและเครองมอท

ระบไวใน มคอ.3 รวมทงทาการทวนสอบผลสมฤทธทง 5 ดาน ตามทระบไวใน มคอ. 3 และประเมนผลสรป

รวมตามเกณฑการประเมนและตดสนผลการเรยน แจงใหผเรยนทราบโดยออนไลนผานระบบและสง

เอกสารผลการประเมนไปยงคณะเพออนมตเกรดตอไป จากการทวนสอบการออกขอสอบวดผลปลายภาค

เรยน ประจาปการศกษา 2/2558

จากทประชมหลกสตรครงท 4/2559 วนจนทรท 18 เมษายน 2559 ไดดาเนนการทวนสอบขอสอบ

วดผลปลายภาคเรยน ประจาปการศกษา 2/2558 มขอเสนอแนะใหอาจารยแตละทานปรบปรงแกไข

ขอสอบดงตอไปน

-อาจารยพรชย พทธรกษ ใหปรบแกรปแบบของขอสอบ โดยเพมเตม การตกรอบแบงคอลมน ให

73

ผลการดาเนนงาน

ชดเจน และเรยงขอคาตอบตามความยาวของรปประโยค ใหเหมอนกนทกขอ

-อาจารยฐตมาพร หนเนยม พบวามขอสอบผด และไดดาเนนการแกไขเปนทเรยบรอย

-อาจารยทศนา ศรโชต ปรบแกคาผด และเพมเตมใบปะหนาขอสอบพรอมคาชแจงใหชดเจน

ยงขน

-อาจารยดารงคเกยต ศรเทพ ปรบแกการเรยบเรยงคาใหเปนประโยคคาถามทสมบรณ ในการ

ออกขอสอบแบบขอเขยน ปรบรปแบบการออกขอสอบใหมความหลากหลาย แกคาทผด และขอสอบทเปน

แบบเลอกตอบตองปรบใหมคาตอบทถกตองชดเจนเพยงคาตอบเดยวเพราะมคาตอบทถกมากวา 1 ขอ

และใหมการจดแบงขอสอบทเปนแบบเลอกตอบออกเปน 2 คอลมน พรอมตกรอบใหชดเจน

-อาจารยวภาวรรณ วงศสดาลกษณ ขอสอบมลกษณะคาถามเชงปฏเสธมากเกนไป และควรจะ

เรยงขอคาตอบตามความยาวของรปประโยค ใหเหมอนกนทกขอ

หลกสตรไดออกแนวปฏบตทดในการจดเกบคะแนนระหวางภาคเรยน โดยกาหนดใหอาจารยทกทาน

ตองมคะแนนเกบแบงตามเกณฑทใหไวใน มคอ.3 ซงจะตองมคะแนนเกบคะแนนระหวางภาค คะแนน

รายงาน คะแนนจตพสย และคะแนนสอบปลายภาค และตองมการแจงผลคะแนนเกบใหกบนกศกษาไดรบ

ทราบกอนการสอบปลายภาค

การประเมนผลการดาเนนการ (C)

ในการดาเนนการประเมนผลการเรยนรในทกขนตอน อาจารยประจาหลกสตร ซงเปนผรบผดชอบ

ดาเนนการไดกากบตดตามอยางตอเนองตงแตตดตามการวางแผนการประเมนใน มคอ.3 โดยการทวนสอบ

ขอสอบวดผลสมฤทธของผเรยน ทงระหวางภาคและปลายภาค ซงจดทาโดยอาจารยผสอนทดาเนนการ

สอนรวมกนในแตละรายวชา และนาสงอาจารยประจาหลกสตรเพอพจารณา หลงจากสอบปลายภาคเรยน

ตดตามการตดสนผลการเรยนแจงแกผเรยนแลว ผเรยนดาเนนการประเมนผสอนโดยออนไลนผานระบบ

ผสอนตรวจสอบผลการประเมนโดยผเรยน นามาเปนสวนหนงในการรายงานผลการดาเนนงานของรายวชา

(มคอ.5) ภายใน 30 วนหลงสนสดการเรยนการสอน เชนในภาคเรยนท 2/2557 ผสอนไดสงออนไลนผาน

ระบบในวนท 21 มถนายน 2558 และสงเปนเอกสาร มคอ.5 ไปยงคณะ คณะไดดาเนนการตรวจสอบและ

รวบรวมสงใหอาจารยประจาหลกสตรนาไปจดทารายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ภายใน

60 วนนบแตวนเสรจสนการเรยนการสอนและใหผเกยวของดาเนนการตอไป

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

นาผลทไดจาก มคอ 5 และ มคอ 7 ของปการศกษา 2557 มาใชในการจดทาและปรบปรงมคอ 3 เพอใช

ในการเรยนการสอนปการศกษา 2558

หลกฐานอางองประกอบดวย

5.3-0-1 มคอ.3

5.3-0-2 มคอ.5

5.3-0-3 มคอ.7

74

หลกฐานอางองประกอบดวย

5.3-0-4 เอกสารการทวนสอบผลสมฤทธ ระดบหลกสตร

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

การประเมนผเรยน 4 ขอ 4 ขอ

3 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 5.3

จดแขง

หลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนในทกรายวชาของหลกสตร

แนวทางเสรมจดแขง

หลกสตรควรประสานกบอาจารยผสอนรายวชานอกหลกสตร ในการดาเนนการทวนสอบ

ผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมยงขน

75

ตวบงชท 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต

ชนดของตวบงช กระบวนการ (P)

คาอธบายตวบงช ผลการดาเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการดาเนนงานตามตวบงช

การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฏในหลกสตร(มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7

ทหลกสตรแตละหลกสตรดาเนนงานไดในแตละปการศกษาอาจารยประจาหลกสตรจะเปนผรายงาน

ผลการดาเนนงานประจาปในแบบรายงานผลการดาเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

เกณฑการประเมน

- มการดาเนนงานนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนน

เทากบ 0

- มการดาเนนงานรอยละ 80 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 3.50

- มการดาเนนงานรอยละ 80.01 – 89.99 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนน

เทากบ 4.00

- มการดาเนนงานรอยละ 90.00 – 94.99 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนน

เทากบ 4.50

- มการดาเนนงานรอยละ 95.00 – 99.99 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนน

เทากบ 4.75

- มการดาเนนงานรอยละ 100 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 5

76

ผลการดาเนนงาน

ดชนบงชผลการ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน

เปนไป

ตาม

เกณฑ

ไม

เปนไป

ตาม

เกณฑ

1. อาจารยประจาหลกสตร

อยางนอยรอยละ 80 มสวน

รวมในการประชมเพอ

วางแผน ตดตาม และทบทวน

การดาเนนงานหลกสตร

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผนการบรหาร

และพฒนาอาจารย

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชม เ พ อวางแผนการร บ

นกศกษา

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมเพอตดตามผลการรบ

นกศกษา

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมการจดทา และตดตาม

การจดทา มคอ.3

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมการจดทา และตดตาม

การจดทา มคอ.5 และการทวน

สอบผลสมฤทธกระบวนการ

เรยนร

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมวางแผนการเตรยมความ

พรอมแกนกศกษา

- อาจารยประจาหลกสตร

รอยละ 100 มสวนรวมในการ

ประชมการจดทา และตดตาม

- รายงานการ

ประชมครงท

6/2559, 9/2559

และ 10/2559

- รายงานการ

ประชมครงท

6/2559

- รายงานการ

ประชมครงท

3/2558

- รายงานการ

ประชมครงท

7/2559

- รายงานการ

ประชมครงท

7/2559

- รายงานการ

ประชมครงท

7/2559

- รายงานการ

ประชมครงท

8/2559

77

ดชนบงชผลการ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน

เปนไป

ตาม

เกณฑ

ไม

เปนไป

ตาม

เกณฑ

การจดทา มคอ.7

2. มรายละเอยดขอหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลอง

กบกรอบมาตรฐานคณวฒ

แห งชาต หร อมาตรฐาน

คณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาคหกรรมศาสตร ม

รายละเอยดของหลกสตรตาม

แบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบ

กรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต

มคอ.2

3. มรายละเอยดของรายวชา แ ล ะ ร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง

ประสบการณภาคสนาม (ถา

ม ) ตามแบบ มคอ .3 และ

มคอ.4 อยางนอยกอนการ

เ ป ด ส อ น ใ น แ ต ล ะ ภ า ค

การศกษาใหครบทกรายวชา

มรายละเอยดของรายวชาตาม

แบบ มคอ.3 ครบทกรายวชา

กอนเปดภาคเรยนท 1/2558

และ 2/2558 ดงน

- มคอ.3 ภาคเรยนท 1/2558

จานวน 14 รายวชา

- มคอ.3 ภาคเรยนท 2/2558

จานวน 9 รายวชา

มคอ.3

4. จดทารายงานผลการ ดาเนนการของรายวชาและ

รายงานผลการดาเนนการ

ของประสบการณภาคสนาม

(ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ

มคอ.6 ภายใน 30 วน หลง

สนสดภาคการศกษาทเปด

สอนใหครบทกรายวชา

มการจดทารายงานผลการ

ดาเนนการของรายวชาตามแบบ

มคอ.5 ภายใน 30 วน หลงสนสด

ภาคการศกษาทเปดสอนใหครบ

ทกรายวชา

- มคอ.5 ภาคเรยนท 1/2558

จานวน 14 รายวชา

- มคอ.5 ภาคเรยนท 2/2558

จานวน 9 รายวชา

มคอ.5

5. จดทารายงานผลการ ดาเนนการของหลกสตรตาม

แบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน

หลงสนสดปการศกษา

มการจดทารายงานผลการ

ดาเนนการของหลกสตรตาม

แบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลง

สนสดปการศกษา

มคอ.7

6. มการทวนสอบผลสมฤทธ

ของนกศกษาตามมาตรฐาน

ผลการเรยนร ทกาหนดใน

- อาจารยประจาหลกสตรทง

5 ทาน ประชมรวมกนเพอทวน

สอบผลสมฤทธของนกศกษาตาม

- แบบทวนสอบ

ผลสมฤทธ

ระดบรายวชา

78

ดชนบงชผลการ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน

เปนไป

ตาม

เกณฑ

ไม

เปนไป

ตาม

เกณฑ

มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม)

อยางนอยรอยละ 25 ของ

รายวชาทเปดสอนในแตละป

การศกษา

มาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนด

ใน มคอ.3

- ทวนสอบผลสมฤทธของ

นกศกษาตามมาตรฐานผลการ

เรยนร ปการศกษา 2558

- แบบทวนสอบ

ขอสอบ

7. มการพฒนา/ปรบปรง

การจดการเรยนการสอน

กลยทธการสอน หรอการ

ประเมนผลการเรยนรจากผล

การประเมนการดาเนนงานท

รายงานใน มคอ.7 ปทแลว

มการพฒนา/ปรบปรงการจดการ

เรยนการสอน กลยทธการสอน

หรอ การประเมนผลการเรยนร

จากผลการประเมนการ

ดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ป

ทแลว

- มคอ.7 (2557)

- มคอ.7 (2558)

8. อาจารยใหม (ถาม)ทกคน

ได ร บการปฐมน เทศหร อ

คาแนะนาดานการจดการ

เรยนการสอน

หลกสตรจงไดดาเนนการ

ปฐมนเทศอาจารยใหมเพอชแจง

เกยวกบ มคอ.2 และ

รายละเอยดตางๆ ในการบรงาน

งานของหลกสตรในลาดบตอไป

รายงานการประชม

ครงท 9/2559

การปฐมนเทศ

อาจารยใหม

9. อาจารยประจาทกคนไดรบ

การพฒนาทางวชาการ และ/

หรอวชาชพ อยางนอยปละหนง

ครง

อาจารยประจาทกคนไดรบการ

พฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ

อยางนอยปละหนงครง

รายละเอยดการ

พฒนาตนเองของ

อาจารยประจา

หลกสตร

10. จานวนบคลากร สนบสนน การเรยนการสอน

(ถาม) ไดรบการพฒนา

วชาการ และ/หรอวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

หลกสตรไมมบคลากรสายสนบสนน

11. ระดบความพงพอใจของ นกศกษาปสดทาย/บณฑต

ใหมทมตอคณภาพหลกสตร

เฉลยไมนอยกวา 3.5 จาก

คะแนนเตม 5.0

หลกสตรมการสารวจความพง

พอใจของนกศกษาปสดทายทม

ตอคณภาพหลกสตร และผล

การประเมนความพงพอใจ อย

ในระดบมาก คดเปน 4.39

รายงานสรปผล

การประเมน

79

ดชนบงชผลการ

ดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน เอกสาร/หลกฐาน

เปนไป

ตาม

เกณฑ

ไม

เปนไป

ตาม

เกณฑ

คะแนน

12. ระดบความพงพอใจของ ผ ใ ชบณฑตท ม ตอบณฑต

ใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5

จากคะแนนเตม 5.0

หลกสตรมการสารวจความพง

พอใจของผใชบณฑตทมตอ

บณฑตใหม และผลการประเมน

ความพงพอใจ อยในระดบมาก

คดเปน 5.00 คะแนนแตม

จานวนบณฑตทรบการประเมน

ไมเปนไปตามเกณฑ (นอยกวา

รอยละ 20)

รายงานสรปผล

การประเมน

จานวนตวบงชทดาเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1 – 5 5 ตวบงช (1-5)

รอยละของตวบงชท 1 – 5 รอยละ 100

รวมตวบงชในปน 11 ตวบงช

(1-9,11,12)

จานวนตวบงชในปนทดาเนนการผาน 10ตวบงช

รอยละของตวบงชทงหมดในปน(ทดาเนนการผาน) รอยละ 90.90

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

ผลการดาเนนงานหลกสตรตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

รอยละ 100 รอยละ 100

5.0 คะแนน

รอยละ 90.90

4.50 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 5.4

จดทควรพฒนา

1. หลกสตรมผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒในบางขอเปนไปตามเกณฑทกาหนด

2. การไดมาซงขอมลการประเมนจากบณฑต และผใชบณฑต เปนไปอยางลาชา

80

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. หลกสตรควรดาเนนการขอการจดสรรบคลากรสายสนบสนน เพอรองรบการทางานดาน

เอกสารของหลกสตร

2. เพมชองทางในการประเมน และกาหนดวนเวลาตอบกลบขอมลใหชดเจน

สรปภาพรวมองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

จดแขง

1. หลกสตรออกแบบหลกสตรใหมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

2. หลกสตรรวมกบโปรแกรมวชาในการกาหนดผสอน การกากบตดตาม และตรวจสอบการ

จดทาแผนการเรยนร (มคอ.3) ใหเปนมาตรฐานเดยวกน

3. หลกสตรมการบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอน

4. หลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนในทกรายวชาของหลกสตร

แนวทางเสรมจดแขง

1. ควรสารวจความตองการศกษาตอในหลกสตรของนกเรยน ควบคกบสารวจความตองการใช

บณฑตทจบจากหลกสตร เพอใชเปนขอมลเบองตนในการปรบปรงหลกสตร

2. หลกสตรควรดาเนนการวางระบบผสอน และกระบวนการจดการเรยนการสอนรวมกบ

อาจารยผสอนนอกหลกสตร โดยเฉพาะวชาแกน (ฟสกสพนฐาน เคมพนฐาน ชววทยาพนฐาน

คณตศาสตร) ซงจดเปนรายวชาบงคบในโครงสรางหลกสตร

3. หลกสตรควรประสานกบอาจารยผสอนรายวชานอกหลกสตร ในการดาเนนการทวนสอบ

ผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมยงขน

จดทควรพฒนา

1. หลกสตรมผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒในบางขอเปนไปตามเกณฑทกาหนด

2. การไดมาซงขอมลการประเมนจากบณฑต และผใชบณฑต เปนไปอยางลาชา

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. หลกสตรควรดาเนนการขอการจดสรรบคลากรสายสนบสนน เพอรองรบการทางานดาน

เอกสารของหลกสตร

2. เพมชองทางในการประเมน และกาหนดวนเวลาตอบกลบขอมลใหชดเจน

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 3.00

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 4.00

5.3 การประเมนผเรยน 3.00

81

ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต 4.50

คะแนนเฉลยรายองคประกอบ 3.62

82

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

ชนดของตวบงช กระบวนการ

คาอธบายตวบงช ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอนมหลายประการ ไดแก ความ

พรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ทพกของนกศกษา ฯลฯ และความพรอมของอปกรณ

เทคโนโลย และสงอานวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณการเรยนการสอน

หอ งสม ด หนง ส อ ตา ร า ส ง พ มพ วารสาร ฐานข อม ล เ พ อ ก า รส บค น แหล ง เ ร ย นร ส อ

อเลกทรอนกส ฯลฯสงสนบสนนเหลานตองมปรมาณเพยงพอและมคณภาพพรอมใชงานทนสมยโดย

พจารณาการดาเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยใน

การรายงานการดาเนนงานตามตวบง ช น ใ หอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการดาเนนงาน

อยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน

- ระบบการดาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารย

ประจาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

- จานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการ

สอน

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและ

อาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในคะแนนระดบใด ใหพจารณาในภาพรวมของผล

การดาเนนงานทงหมดทสะทอนการจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรทจาเปนตอการเรยนการสอน และ

สงผลใหผเรยนสามารถเรยนรไดอยางมประสทธผล

ผกากบดแลตวบงช : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

ผจดเกบขอมล : นางสาวฐตมาพร หนเนยม โทรศพท : 089-6595459

เกณฑการประเมน

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

- ไมมระบบ

- ไมมกลไก

- ไมมแนวคดในการกากบ

ตดตามและ

ปรบปรง

- ไมมขอมลหลกฐาน

- มระบบมกลไก

- ไมมการนาระบบกลไก

ไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- ไมมการปรบปรง/

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/

- มระบบ ม

กลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/

ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มระบบ มกลไก

- มการนาระบบกลไกไปสการ

ปฏบต/ดาเนนงาน

- มการประเมนกระบวนการ

- มการปรบปรง/พฒนา

83

(0) (1) (2) (3) (4) (5)

พฒนา

กระบวนการ

พฒนา

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มการปรบปรง/

พฒนา

กระบวนการ

จากผลการ

ประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหน

ชดเจน เปน

รปธรรม

กระบวนการจาก

ผลการประเมน

- มผลจากการปรบปรงเหนชดเจน

เปนรปธรรม

- มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐาน

เชงประจกษยนยน

และกรรมการ

ผตรวจประเมน

สามารถใหเหตผล

อธบายการเปน

แนวปฏบตทดได

ชดเจน

ผลการดาเนนงาน

ผลการดาเนนงาน

ระบบการดาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจาหลกสตรเพอให

มสงสนบสนนการเรยนรเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

เปาประสงค (O)

จดสรรสงสนบสนนใหเพยงพอและเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอน โดยมผลการประเมนความพง

พอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร อยในระดบมาก

การวางแผน (P)

อาจารยประจาหลกสตรมการประชมพจารณาความเหมาะสมของสงสนบสนนการเรยนรเพอนามา

วางแผนจดระบบบรหารจดการใหเหมาะสมยงขนดงน

- การเตรยมความพรอมของหองเรยนใหมบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ทงใน

ดาน แสงสวาง อณหภม ความสะอาด ขนาดพนทใชสอยในหองเรยนใหสอดคลองกบการจดกจกรรมการ

เรยนการสอน

- การจดสงอานวยความสะดวก ทางดานสอโสตทศนปกรณ เชน คอมพวเตอร เครองฉายภาพทบ

แสง จอภาพ เครองโปรเจคเตอร เครองเสยง ตลอดจน อปกรณ โตะ เกาอ ในหองเรยนใหพรอมสาหรบใช

งานรวมทงเครอขาย wifiของมหาวทยาลย

- การจดหาหนงสอ สอสงพมพ เอกสาร ตารา และสออเลคทรอนกสในสานกวทยบรการ

หองสมดของมหาวทยาลย หองสมดของคณะวทยาศาสตรและหองปฏบตการทางอาหาร

การดาเนนการ (D)

หลกสตรไดมอบหมายใหอาจารยพรชย พทธรกษทาหนาทตรวจสอบความพรอมของวสด อปกรณตาง

84

ผลการดาเนนงาน

เครองมอ และหองปฏบตการทจะใชสาหรบการการเรยน การสอน ในแตละภาคการศกษา โดยในสวนของ

เครองมอกาหนดใหมการลงบนทกการใชโดยในแตละครงของการเรยน การสอน และการทาวจย เพอเปน

ขอมลในการนาไปจดการทาแผนเพอจดหาเครองมอในปงบประมาณตอ ๆ ไป

การประเมนผลการดาเนนการ(C)

หลกสตรไดเปดโอกาสใหนกศกษาและอาจารยไดประเมนผลความพงพอใจทมตอการใชสงสนบสนน

การเรยนรหองปฏบตการ และมการรวมประเมนความพงพอใจทมตอการใชสงสนบสนนการเรยนร ใน

ระบบโดยสานกพฒนาคณภาพและระบบบรหาร มหาวทยาลยราชภฏสงขลา และจากผลการประเมน

พบวายงขาดเครองเสยง โปรเจคเตอร และความทวถงของระบบ wifiรวมถงสภาพของอาคารเรยนไม

เหมาะสมตอการเรยนการสอน เนองจากมระยะเวลาการใชงานเปนเวลานาน และไดรบความเสยหายจาก

ผลของอทกภยมาหลายครง

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

หลกสตรไดดาเนนการขอสงสนบสนนการเรยนการสอนทไมเพยงพอตอการใชงานของอาจารยและ

นกศกษา และไดรบการจดสรรเปนทเรยบรอยแลวโดยงบประมาณสนบสนนจากคณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย และมหาวทยาลย

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอส ง

สนบสนนการเรยนร

การวางแผน (P)

หลกสตรไดดาเนนการวางแผนการขออาคารคหกรรมศาสตรพรอมครภณฑ โดยจากปญหานาทวมทก

ปการศกษา และสภาพอาคารเรยนทเกาและทรดโทรม หลกสตรจงไดมมตทประชมเหนควรใหดาเนนการ

ขอตกปฏบตการคหกรรมหลงใหม โดยการทาบนทกขอความถงมหาวทยาลยใหออกแบบอาคาร และได

ดาเนนการของบประมาณ ในปงบประมาณ 2559 และไดรบอนมตงบประมาณ โดยปจจบนอยระหวางการ

ดาเนนการกอสรางอาคารปฏบตการคหกรรมศาสตร และในปงบประมาณ 2560 ไดดาเนนการขอครภณฑ

ประกอบหองปฏบตการอาหาร และไดรบอนมตงบประมาณ ทาใหในอนาคตหลกสตรจะมความพรอมทง

ทางดานอาคารเรยนททนสมยและมครภณฑทใชในการปฏบตการของนกศกษาอยางทนสมยและเพยงพอ

หลกสตรไดมการประชมวางแผนการจดทาแบบประเมนประเมนความพงพอใจของอาจารย โดยความ

รวมมอของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการดาเนนการจดทาแบบการประเมน ในสวนของนกศกษา

ตอสงสนบสนนการเรยนรไดจดทารวมกบสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

การดาเนนการ(D)

หลกสตรไดรบการจดสรรงบประมาณเพอกอสรางอาคารปฏบตการคหกรรมศาสตร

หลกสตรดาเนนการประเมนความพงพอใจของอาจารย และนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนรโดยผาน

รปแบบทงสองสวนกอนเสรจสนภาคการศกษา

การประเมนการดาเนนการ(C)

85

ผลการดาเนนงาน

อาคารคหกรรมศาสตรทไดรบการจดสรรงบประมาณ อยระหวางการดาเนนการกอสราง

จากผลการประเมนในสวนของอาจารยประจาหลกสตรพบวาความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตร

ตอสงสนบสนนการเรยนร อยในระดบมาก คดเปน3.88 คะแนนและผลการประเมนในสวนของนกศกษาใน

หลกสตรพบวาความพงพอใจของนกศกษาในหลกสตรตอสงสนบสนนการเรยนร อยในระดบมาก คดเปน

4.26 คะแนน

การนาไปปฏบตหรอการพฒนาตอ (A)

จากการไดรบการจดสรรงบประมาณกอสรางอาคารคหกรรมศาสตร หลกสตรมความจาเปนตองใช

ครภณฑประจาหองเรยน และไดดาเนนการของบประมาณเพอจดซอครภณฑประจาหองปฏบตการให

พรอมสามารถจดการเรยนการสอนได และไดรบการจดสรรในปงบประมาณ 2560

หลกฐานอางองประกอบดวย

6.1-0-1 ผลการประเมนความพงพอใจสงสนบสนนการเรยนร

6.1-0-2 แบบประเมนความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร

6.1-0-3 คาสงแตงตงกรรมการตรวจการจางอาคารปฏบตการคหกรรมศาสตร

6.1-0-4 งบประมาณ ป 2560 ทไดรบการจดสรรจากสานกงบประมาณแผนดน ของคณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลย

การประเมนตนเองจากผลการดาเนนงาน

ตวบงช เปาหมาย

2558

ผลการดาเนนงาน การบรรลเปาหมาย

2557 2558 บรรล ไมบรรล

สงสนบสนนการเรยนร 4 ขอ 3 ขอ

2 คะแนน

5 ขอ

4 คะแนน

สรปภาพรวมตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

จดแขง

หลกสตรมชองทางใหอาจารยและนกศกษาไดประเมนผลความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร

ซงอานวยความสะดวกและรวดเรวตอการไดรบผลการประเมนเพอนาไปพฒนาหลกสตร

แนวทางเสรมจดแขง

ควรเพมชองทางการประเมนทหลากหลายขน เพอรองรบกรณทระบบออนไลนมปญหา

จดทควรพฒนา

การจดหาสงสนบสนนการเรยนรเพอใหเพยงพอตอความตองการของอาจารยและนกศกษา ตอง

86

ตาเนนการอยางเปนระบบหลายขนตอนทาใหเกดความลาชา ซงอาจไมทนตอความตองการของนกศกษาใน

รนหนอชนปนน ๆ

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

เพมชองทางการสารวจความตองการสงสนบสนนการเรยนร โดยมอบหมายอาจารยประจาวชา

และอาจารยทปรกษาแตละชนป ทาการสารวจความตองการของสงสนบสนนการเรยนร

สรปผลการประเมนตนเององคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4.00

คะแนนประเมนตนเองรายองคประกอบ 4.00

87

87

บทท 3 สรปผลการดาเนนงาน

การดาเนนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร มองคประกอบในการประกนคณภาพ

ภายในจานวน 6 องคประกอบ จานวน 14 กากบมาตรฐาน

องคประกอบท ตวบงช

องคประกอบท 1 ตวบงชท 1.1 การบรหารการจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทกาหนดโดยสานกงานคณะกรรมการ

อดมศกษา

องคประกอบท 2 บณฑต

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

ตวบงชท 2.2 ผลงานของนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระดบ

ปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

องคประกอบท 3 นกศกษา ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

องคประกอบท 4 อาจารย ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

4.2.1 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทม

คณวฒปรญญาเอก

4.2.2 รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารง

ตาแหนงทางวชาการ

4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจาหลกสตร

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

องคประกอบท 5 หลกสตร การ

เรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการ

สอน

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

ตวบงชท 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

องคประกอบท 6 สงสนบสนน

การเรยนร

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

88

ตารางสรปผลการประเมนตามองคประกอบคณภาพ

จากผลการดาเนนงานการประกนคณภาพของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาคหกรรม

ศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ในปการศกษา 2558 สามารถสรปผลการดาเนนงานได ดงน

ตารางท 1 ตารางสรปคะแนนและผลประเมนตามองคประกอบ (สกอ.)

องคประ

กอบท ชอองคประกอบ คะแนนประเมนตนเอง ผลการประเมน

1 การกากบมาตรฐาน ผาน หลกสตร

ไดมาตรฐาน

2 บณฑต 1.98 นอย

3 นกศกษา 3.67 ด

4 อาจารย 3.63 ด

5 หลกสตรการเรยนการสอน การประเมนผเรยน 3.62 ด

6 สงสนบสนนการเรยนร 4.00 ด

คะแนนเฉลยขององคประกอบท 2 –6 3.41 ด

หมายเหต

1. คะแนนประเมนตนเอง หมายถง คาเฉลยของแตละตวบงชขององคประกอบนนๆ

2. ผลการประเมน หมายถง ผลการดาเนนงานในระดบตางๆ ตามเกณฑตดสนของ สกอ. ซงการ

แปลผล จะเปนการอธบายวา

คะแนน ระดบคณภาพ

0.01 - 2.00 นอย

2.01 - 3.00 ปานกลาง

3.01 - 4.00 ด

4.01 - 5.00 ดมาก

89

ตารางท 2 ตารางสรปผลการประเมนรายตวบงชตามองคประกอบคณภาพ (สกอ.)

องคประกอบท 1

เกณฑการดาเนนงาน ผลการดาเนนงาน

ผาน ไมผาน

ตวบงชท 1.1 หลกสตรไดมาตรฐาน

ตวบงชท 1.1.1

ตวบงชท 1.1.2

ตวบงชท 1.1.3

ตวบงชท 1.1.4

ตวบงชท 1.1.5

ตวบงชท 1.1.6

ตวบงชท 1.1.7

ตวบงชท 1.1.8

ตวบงชท 1.1.9

ตวบงชท 1.1.10

ตวบงชท 1.1.11 ตวบงชท 1.1.12

90

องคประกอบท 2 – องคประกอบท 6

ตวบงชคณภาพ เปาหมาย

2558

ผลการประเมน

คะแนนประเมนตนเอง ตวตง ผลลพธ (% หรอ สดสวน)

ตวหาร

ตวบงชท 2.1 4.01 คะแนน 10 5

(ผตอบแบบสอบถามนอยกวา 20 %) 0

5

ตวบงชท 2.2 4.01 คะแนน 23x100

รอยละ 79.31 3.97 29

ตวบงชท 3.1 4 ขอ 5 ขอ 4.00

ตวบงชท 3.2 4 ขอ 4 ขอ 3.00

ตวบงชท 3.3 4 ขอ 5 ขอ 4.00

ตวบงชท 4.1 4 ขอ 5 ขอ 4.00

ตวบงชท 4.2

ตวบงชท 4.2.1 รอยละ 20 1x100

รอยละ 20 5.00 5

ตวบงชท 4.2.2 รอยละ 40 1x100

รอยละ 20 1.67 5

ตวบงชท 4.2.3 รอยละ 40 0.4x100

รอยละ 20 2.00 5

ตวบงชท 4.3 2 คะแนน 3.00 3.00

ตวบงชท 5.1 4 ขอ 4 ขอ 3.00

ตวบงชท 5.2 4 ขอ 5 ขอ 4.00

ตวบงชท 5.3 4 ขอ 5 ขอ 4.00

ตวบงชท 5.4 รอยละ 100

(11 ขอ)

10x100 รอยละ 90.90 4.50

11

ตวบงชท 6.1 4 ขอ 5 ขอ 4.00

คะแนนเฉลยของตวบงชในองคประกอบท 2 – 6 3.41

ผลการประเมน ด

91

ตารางท 3 ตารางวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

องค

ประกอบท คะแนนผาน

จานวน

ตวบงช I P O คะแนนเฉลย

ผลการ

ประเมน

1 ผาน/ไมผานมาตรฐาน หลกสตรได

มาตรฐาน

2

คะแนนเฉลย

ของทกตว

บงชใน

องคประกอบ

ท 2 - 6

2 - -

2.1 , 2.2

(0+3.97)/2

= 1.99

1.99 นอย

3 3

3.1, 3.2, 3.3

(4+3+4)/3

=3.67

- - 3.67 ด

4 3

4.1, 4.2, 4.3

(4+2.89+4)/3

=3.63

- - 3.63 ด

5 4 5.1

= 3

5.2, 5.3, 5.4

(4+3+5)/3

=3.83

- 3.63 ด

6 1 - 6.1

=4 - 4.00 ด

รวม 13 7 4 2 3.41 ด

ผลการประเมน 3.56 3.88 1.99 3.41 ด

หมายเหต ในประเดนตวบงชท 3.3 และ 4.3 เปนผลลพธของกระบวนการยอย

92

รายงานผลการวเคราะหจดแขงและแนวทางเสรมเพอการพฒนา

องคประกอบท 2 – องคประกอบท 6

จดแขง

1. บณฑตทจบการศกษาจากสาขาวชาคหกรรมศาสตร สามารถทประประกอบธรกจสวนตวได

อกทงตลาดแรงงานยงมความตองการบณฑตจากหลกสตรคหกรรมศาสตร (อาหารและโภชนาการ) จงทา

ใหหลกสตร มจานวนนกศกษาแรกเขาเกนแผนทกาหนดจานวนการรบนกศกษา ในปการศกษา

2558

2. หลกสตรจดโครงการนทรรศการคหกรรมศาสตร “คหกรรมนรมต” เพอเสรมสรางทกษะการ

เรยนรใหนกศกษาไดเรยนรการทางานจรงทกขนตอน

3. มผลงานวจยทสามารถนายนจดอนสทธบตรได และอยระหวางการรวบรวมเอกสารและ

ปรกษาการยนอนสทธบตรกบทางสถาบนวจยและพฒนา

4. หลกสตรมการบรณาการงานวจยกบการเรยนการสอน และมการทวนสอบผลสมฤทธทางการ

เรยนในทกรายวชาของหลกสตร

5. หลกสตรมชองทางใหอาจารยและนกศกษาไดประเมนผลความพงพอใจตอสงสนบสนนการ

เรยนร ซงอานวยความสะดวกและรวดเรวตอการไดรบผลการประเมนเพอนาไปพฒนาหลกสตร

แนวทางเสรมจดแขง

1. หลกสตร ควรสารวจความตองการศกษาตอในหลกสตรของนกเรยน ควบคกบสารวจความ

ตองการใชบณฑตทจบจากหลกสตร เพอใชเปนขอมลเบองตนในการปรบปรงหลกสตร และอาจวาง

แผนการรบนกศกษาจากเดม 1 หอง เปน 2 หอง เพอรองรบความตองการเขาศกษาในหลกสตร

2. จดกจกรรมหรอโครงการเพอเพมความสมพนธระหวางรนพรนนอง เปนการเพมชองทาง

สาหรบนกศกษาในการใหปรกษาซงกนและกน

3. หลกสตรควรดาเนนการวางระบบผสอน และกระบวนการจดการเรยนการสอนรวมกบ

อาจารยผสอนนอกหลกสตร โดยเฉพาะวชาแกน (ฟสกสพนฐาน เคมพนฐาน ชววทยาพนฐาน

คณตศาสตร) ซงจดเปนรายวชาบงคบในโครงสรางหลกสตร และควรประสานกบอาจารยผสอนรายวชา

นอกหลกสตร ในการดาเนนการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมยงขน

จดทควรพฒนา

1. เพมองคความรเกยวกบการประกอบธรกจสวนตวใหกบบณฑตทจบใหม

2. จดทาแผนพฒนาอาจารยในหลกสตร โดยสงเสรมการทาวจยและผลงานทางวชาการ เพอให

อาจารยประจาหลกสตร ไดพฒนาตนเองตามความเชยวชาญ และกาหนดชวงเวลาทชดเจนในการให

อาจารยเขารวมเผยแพรผลงานทางวชาการ

3. การไดมาซงขอมลการประเมนจากบณฑต และผใชบณฑต เปนไปอยางลาชา ควรปรบปรง

ระบบการแจงใหสถานประกอบการเขามาประเมนบณฑต

93

4. การจดหาสงสนบสนนการเรยนรเพอใหเพยงพอตอความตองการของอาจารยและนกศกษา

ตองตาเนนการอยางเปนระบบหลายขนตอนทาใหเกดความลาชา ซงอาจไมทนตอความตองการของ

นกศกษาในรนหรอชนปนน ๆ

ขอเสนอแนะในการปรบปรง/พฒนา

1. จดใหมมาตรการในการใหนกศกษาทมงานทาหรอเปนเจาของกจการ แจงใหผประกอบการเขา

ไปประเมนบณฑตในหลายชองทาง เพมมากขน เชน แจงทงตวนกศกษา และทางผประกอบการโดยตรง

โดยผานทาง e-mail และหนงสอ โดยมการกาหนดวนเวลาตอบกลบใหชดเจน กอนรอบการประเมน

จากนนจงแจงผลกลบมายงหลกสตร พรอมฐานขอมลของผประกอบการและรายชอของบณฑตทยงไมได

รบการประเมน เพอททางหลกสตรจะไดดาเนนการตดตอสถานประกอบการใหเขามาประเมนตอไป

2. สนบสนนอาจารยในหลกสตรเขารวมฝกอบรมหรอสมมนา หรอเขาคลนกใหคาปรกษา จากทง

หนวยงานภายในและภายนอกเพอปรบปรงและพฒนาผลงานวจยใหเปนไปตามมาตรฐานของระดบชาต

และระดบนานาชาต

3. เนองจากมผลงานวจยของอาจารยในหลกสตรอยระหวางรอพจารณาตพมพบทความลงใน

วารสารทางวชาการซงใชระยะเวลานาน ทาใหขาดการนาผลงานวจยไปนาเสนอในงานประชมระดบชาต

หรอระดบนานาชาต ดงนนหลกสตรฯ จะมการประชมวางแผนงานการเผยแพรผลงานทางวชาการ โดย

กาหนดใหอาจารยในหลกสตรฯ มการตพมพบทความทางวชาการในวารสาร และนาเสนอผลงานวชาใน

งานประชมทางวชาการดวย

94

95

ภาคผนวก

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107