รายงานโครงการการพัฒนา ...apr.nsru.ac.th/Insurance_web/Project/myfile... · 2016-11-24 · 4 ประเมินการจัดกิจกรรม

รายงานโครงการการพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559

กจกรรม

สงเสรมประสทธภาพหลกสตร

1. ประชมปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS

2. การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558

3. ประสานงานการด าเนนงานหลกสตร

สงเสรมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน

4. การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน การอบรม Active Learning

5. อบรมอาจารยใหม

การจดการความรระดบมหาวทยาลย

6. สนบสนนการจดการความรระดบมหาวทยาลย

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค

2

สารบญ

หนา รายงานโครงการการพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559 หลกการและเหตผล............................................................................................................................... 1 วตถประสงค ............................................................ ............................................................................. 2 เปาหมาย ............................................................................................................................................. 2 ระยะเวลาด าเนนการ ........................................................................................................................... 2 ขนตอนการด าเนนงาน ......................................................................................................................... 2 งบประมาณ ............................................................................. ............................................................ 2 ผลการด าเนนโครงการ.......................................................................................................................... 3 สงเสรมประสทธภาพหลกสตร……………….............................................................................. 3 การประชมปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS ......................................................... การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 ................................ การประสานงานการด าเนนงานหลกสตร ......................................................................... สงเสรมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน ...................................................................... การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน การอบรม Active Learning..............

การอบรมอาจารยใหม ......................................................................... .......................... การจดการความรระดบมหาวทยาลย ...................................................................…………….

สนบสนนการจดการความรระดบมหาวทยาลย................................................................

3 6 8 9 9 12 15 15

สรปผลการด าเนนงานโครงการ.............................................................................................................. ภาคผนวก...............................................................................................................................................

18 20

ภาพประกอบโครงการการพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559.............................................. โครงการการพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559.....................................................................

3

กลมงาน สงเสรมวชาการ เปาประสงค มหลกสตรทสอดคลองกบมาตรฐานอดมศกษา ประเดนยทธศาสตร สงเสรมการพฒนาหลกสตรอยางเปนระบบและเปนไปตามมาตรฐานอดมศกษา กลยทธ พฒนาหลกสตรใหมมาตรฐานอยางเปนระบบ ชอโครงการ การพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559 ผรบผดชอบโครงการ ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน หลกการและเหตผล สบเนองจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และ ฉบบท 2 พ.ศ.2545 มาตรา 22 ระบวาการจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด และมาตรา 30 ใหสถานศกษาพฒนากระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ และก าหนดแนวทางการปฏบตตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) โครงสรางพนฐานการเรยนรของอดมศกษาครอบคลมทงโครงสรางเชงเนอหาสาระและโครงสรางทางกายภาพทส าคญม 4 ประการ คอ โครงสรางหลกสตรทตอบสนองตอความตองการของตลาดและสงคมในปจจบนและอนาคต สงคมสารสนเทศ สงคมฐานความร ทรพยากรการเรยนร ระบบการเรยนรตลอดชวต สงแวดลอมทเออตอการปฏสมพนธและการเรยนร

ประกอบกบกระทรวงศกษาธการก าหนดกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เพอเปนกรอบมาตรฐานใหสถาบนอดมศกษาใชเปนแนวทางในการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอนและพฒนาคณภาพการจดการศกษา ใหสามารถผลตบณฑตทมคณภาพและเพอประโยชนตอการรบรองมาตรฐานคณวฒในระดบอดมศกษา โดยก าหนดคณภาพของบณฑตทกระดบเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรอยางนอย 5 ดาน คอ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค น านโยบายดงกลาวเปนแนวทางในการจดการศกษา เพอใหสอดคลองกบวสยทศน “เปนมหาวทยาลยอดมศกษาชนน า เพอพฒนาทองถน” และพนธกจ “จดการศกษาวชาการและวชาชพชนสง” โดยส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ซงเปนหนวยงานสนบสนนทางวชาการของมหาวทยาลยไดสานตอการจดการเรยนการสอนแบบใฝร (Active Learning ) โดยจดท าโครงการการพฒนาหลกสตรนขน โดยม 1) กจกรรมสงเสรมประสทธภาพหลกสตร 2) กจกรรมสงเสรมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน และ3) กจกรรมการจดการความรระดบมหาวทยาลย

วตถประสงค

1. พฒนาอาจารยประจ าหลกสตรใหมความรความสามารถในการปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS 2. การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 3. สงเสรมประสทธภาพการด าเนนงานหลกสตร 4. พฒนาอาจารยใหมความรความสามารถในการจดการเรยนร Active Learning

4

5. พฒนาอาจารย ใหมใหมความรความสามารถในการจดการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF)

6. สนบสนนการจดการความรระดบมหาวทยาลย

เปาหมาย 1. อาจารยประจ าหลกสตร 60 คน เขารวมประชมปฏบตการ ฐานขอมล NSRU TQF MIS 2. ม มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 ครบทกรายวชา 3. หลกสตรมการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 4. อาจารย 40 คน ไดแลกเปลยนเรยนร Active Learning 5. อาจารยใหม 20 คน เขารวมกจกรรมอบรมการจดการเรยนรตามกรอบ TQF 6. มแผนการจดการความรทกหนวยงาน

ระยะเวลาด าเนนการ ตลาคม พ.ศ.2558 – กนยายน พ.ศ.2559

ขนตอนการด าเนนงาน ท กจกรรม ระยะเวลา 1 ขออนมตโครงการ ตลาคม 2558 2 วางแผนด าเนนการ ตลาคม 2558 - พฤศจกายน 2558 3 ด าเนนการจดกจกรรม พฤศจกายน 2558 - สงหาคม 2559 4 ประเมนการจดกจกรรม สงหาคม 2559 - กนยายน 2559 5 สรปและรายงานผล กนยายน 2559

งบประมาณ รวม 600,000 บาท เบกจายจากงบประมาณแผนดน 59MR40100005 เปนเงนทงสน 508,873.00 บาท จ าแนกตามหมวดเงนดงน

กจกรรม งบประมาณแผนดนรวม สงเสรมประสทธภาพหลกสตร 217,365.00 1. ประชมปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS 76,025.00 2. การประชมการจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 การจดประชมคณะกรรมการการจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป การประสานงานการด าเนนงานหลกสตร

141,340.00

สงเสรมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน 275,943.00 3. พฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน การอบรม Active Learning การอบรมอาจารยใหม

275,943.00

การจดการความรระดบมหาวทยาลย 15,565.00 4. สนบสนนการจดการความรระดบมหาวทยาลย การประชมคณะกรรมการการจดการความร การจดท าฐานขอมลเพอการจดการความร

15,565.00

รวม 643,208,873.00

5

ผลการด าเนนโครงการ สงเสรมประสทธภาพหลกสตร 1. ประชมปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS

1.1 การวางแผนด าเนนการ มหาวทยาลยฯ วางแผนด าเนนโครงการดงน 1) ประสานการประชมปฏบตการฯ กบอาจารยคณะตาง ๆ โดยส านกสงเสรมวชาการและ

งานทะเบยนจดท าบนทกขอความเชญอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรทเคยเขารวมการประชมปฏบตการการจดท าขอมลหลกสตร TQF-IS ครงท 1 และครงท 2 มาแลว เพอตรวจสอบความถกตองของขอมลหลกสตรและการด าเนนงานบรหารหลกสตร โดยมอาจารยจากคณะตาง ๆ สนใจเขารวมประชมปฏบตการฯ จ านวน 75 คน และก าหนดการประชมในวนพธท 20 เมษายน 2559 ถงวนพฤหสบดท 21 เมษายน 2559 ณ หองปฏบตการ Lab คอมพวเตอร 1 และ 4 อาคาร 15 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค

2) ท าหนงสอเชญวทยากร คณรสด แวดอรามนจากบรษท เรยล โซลชน จ ากด

1.2 การด าเนนการจดกจกรรม ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จดประชมปฏบตการฐานขอมล NSRU TQF MIS

ในวนพธท 20 เมษายน 2559 ถงวนพฤหสบดท 21 เมษายน 2559 เวลา 8:00-17:00 น. ณ หองปฏบตการ Lab คอมพวเตอร 1 และ 4 อาคาร 15 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยม ผชวยศาสตราจารย ดร.สธาทพย งามนล ผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เปนประธานในพธเปดการประชมฯ และวทยากรจากบรษท เรยล โซลชน จ ากด คอ คณรสด แวดอรามน บรรยายในเนอหาเกยวกบการปอนขอมลหลกสตร มคอ.2 การปอนขอมลรายงานผลการด าเนนงาน มคอ.3 และ มคอ.4 การปอนขอมลผลการด าเนนงาน มคอ.5 และ มคอ.6 การเชอมโยงแตละมคอ. ไปยงมคอ.7 พรอมทงตรวจสอบความถกตองของขอมลหลกสตร โดยมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรเขารบการประชมฯ ทงสน 75 คน ดงตารางท 1

ตารางท 1 จ านวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรเขารบการประชมปฏบตการ ฐานขอมล NSRU TQF MIS

คณะ/ส านกงาน จ านวน (คน) 1. ครศาสตร 13 2. มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 17 3. วทยาการจดการ 7 4. วทยาศาสตรและเทคโนโลย 15 5. เทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม 16 6. บณฑตวทยาลย 7

รวม 75

6

1.3 การตดตามประเมนผล ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตดตามประเมนผลการประชมฯ ในภาพรวมปรากฏผล

ดงแสดงในตาราง ดงน

ตารางท 2 ผลประเมนระดบความพงพอใจ/ความรความเขาใจของผเขารวมประชม

ท รายการประเมน ระดบความคดเหน

x S.D. แปลผล 5 4 3 2 1

ดานกระบวนการและการตดตอสอสาร

1. กระบวนการและขนตอนการจดการประชมและการน าเสนอ มประสทธภาพ

19.05 61.90 19.05 - - 4.00 0.63 มาก

2. ด าเนนการตรงเวลาและใชเวลาอยางเหมาะสม

19.05 66.67 14.28 - - 4.05 0.59 มาก

3. การประสานงาน การตดตอสอสารและประชาสมพนธ ชดเจน รวดเรว

28.57 66.67 4.76 - - 4.24 0.54 มาก

ภาพรวมดานกระบวนการ 12.70 65.08 22.22 - - 4.10 0.59 มาก ดานเนอหา และบรการ/สงอ านวยความสะดวก

1. เนอหาสามารถน าไปใชในการด าเนนงานและตรงตามความตองการ

28.57 61.90 9.52 - - 4.19 0.60 มาก

2. สถานทจดการประชม สะดวกในการเดนทางมาเขารวม

52.38 42.86 4.76 - - 4.48 0.60 มาก

3. โสตทศนปกรณทใชในการประชม มมาตรฐานและทนสมย พรอมใชงาน

42.86 42.86 9.52 4.76 - 4.24 0.83 มาก

4. ความเหมาะสมในการบรหารจดการ เชน อาหารวางและอาหารกลางวน

38.10 42.86 19.05 - - 4.19 0.75 มาก

ภาพรวมดานเนอหาและบรการฯ 40.48 47.62 10.71 1.19 - 4.27 0.70 มาก ดานความรความเขาใจ และการน าไปใช 1. ความรความเขาใจของทานทมตอ

การปอนขอมล มคอ.2-7 และการตรวจสอบขอมลการบรหารหลกสตร กอนการเขารวม

- 33.33 38.10 23.81 4.76 3.00 0.89 ปานกลาง

2. ความรความเขาใจของทานทมตอการปอนขอมล มคอ.2-7 และการตรวจสอบขอมลการบรหารหลกสตร หลงการเขารวม

14.29 76.19 9.52 - - 4.05 0.50 มาก

3. ความมนใจในการน าความรทไดไปใชในการบรหารหลกสตร

19.05 57.14 23.81 - - 3.95 0.67 มาก

ภาพรวมดานความรความเขาใจฯ 11.11 55.55 23.81 7.94 1.59 3.67 0.84 มาก

7


x S.D. แปลผล 5 4 3 2 1

ดานวทยาการและเจาหนาท

1. วทยากรมความร ความเชยวชาญและความสามารถในการถายทอดความร

28.57 52.38 14.29 - 4.76 3.95 1.12 มาก

2. เจาหนาทอ านวยความสะดวกและใหบรการดวยความเตมใจ สภาพเปนมตรและเหมาะสม

47.62 47.62 - - 4.76 4.29 1.10 มาก

3. เจาหนาทแตงกายสภาพและเหมาะสม

61.91 33.33 - - 4.76 4.43 1.12 มาก

ภาพรวมดานวทยากรและเจาหนาท 46.03 44.45 4.76 - 4.76 4.22 1.11 มาก ระดบความพงพอใจในภาพรวมทง 4 ดาน 4.08 0.85 มาก

หมายเหต : คาเฉลยระดบ 4.50 - 5.00 ความหมายระดบมากทสด, คาเฉลยระดบ 3.50 - 4.49 ความหมายระดบมาก, คาเฉลยระดบ 2.50 - 3.49 ความหมายระดบปานกลาง, คาเฉลยระดบ 1.50 - 2.49 ความหมายระดบนอย, คาเฉลยระดบ 1.00 - 1.49 ความหมายระดบนอยทสด

จากตารางผลประเมนการประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรฯ พบวาอาจารยสวนใหญมระดบความพงพอใจในภาพรวมอยในระดบมาก ( x = 4.08) โดยในดานความรความเขาใจในการปอนขอมล มคอ.2-7 และการตรวจสอบขอมลการบรหารหลกสตร กอนการเขารวม อยในระดบปานกลาง ( x = 3.00) และเมอผานการประชมปฏบตการฯ เหนวามความรความเขาใจและความมนใจในการน าความรความสามารถไปใชงานในการบรหารหลกสตร เพมขนอยในระดบมาก คอมคาเฉลยเทากบ 4.05 และ 3.95 ตามล าดบ นอกจากนนอาจารยสวนใหญเหนวาวทยากรมความร ความเชยวชาญและความสามารถในการถายทอดความร อยในระดบมาก ( x = 3.95) และเนอหาสามารถน าไปใชในการด าเนนงานตรงตามความตองการ อยในระดบมาก ( x = 4.19)

ในสวนของการด าเนนงานการประชมฯและบรการ พบวา อาจารยสวนใหญเหนวา สถานทจดประชมสะดวกในการเดนทางมาเขารวม อยในระดบมาก ( x = 4.48) รองลงมา คอ เจาหนาทอ านวยความสะดวก ใหบรการดวยความเตมใจ สภาพ เปนมตรและแตงกายสภาพเหมาะสม อยในระดบมาก ( x = 4.29 และ 4.43 ตามล าดบ) นอกจากน โสตทศนปกรณทใชในการประชม มมาตรฐานและทนสมยพรอมใชงานและการบรหารจดการ เชน อาหารวางและอาหารกลางวนมความเหมาะสม อยในระดบมาก ( x = 4.24 และ 4.19 ตามล าดบ)

8

1.4 การปรบปรงแกไข ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จะน าแนวคดและการเสนอแนะจากผเขารวมประชมฯ ไปปรบปรงแกไข เรอง ระบบยงไมคงทในการบนทกขอมลของแตละหลกสตรในแตละครง การสงพมพเอกสารไฟล pdf ยงไมสมบรณ และเสนอแนะใหมการตงกลม Facebook หรอ Web page เพอตอบขอสงสยและปญหาจากการใชระบบ 2. การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 2.1 การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป

1) ประสานการประชมคณะกรรมการบรหารจดการหลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 โดยส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดท าบนทกขอความเชญคณะกรรมการฯ เขารวมการประชมในวนองคารท 10 กมภาพนธ 2559 ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค

2) การจดการประชมคณะกรรมการบรหารจดการหลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 ครงท 1 ในวนองคารท 10 กมภาพนธ 2559 ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยมผชวยศาสตราจารย ดร.สธาทพย งามนล เปนประธานในทประชม และมคณะกรรมการเขารวมการประชมฯ ทงสน 22 คน โดยมตในทประชมเสนอใหมคณะกรรมการด าเนนงานจดท า มคอ.3 ประจ ารายวชาศกษาทวไป จ านวน 17 วชา โดยแตละรายวชามคณะกรรมการฯ จ านวน 3 คน ไดแก ประธานกรรมการ กรรมการ และเลขานการ

3) ประสานการประชมคณะกรรมการด าเนนงานจดท า มคอ.3 หลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 โดยส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดท าบนทกขอความเชญคณะกรรมการฯ เขารวมการประชมการจดท า มคอ.3 ในวนศกรท 17 มถนายน 2559 ณ หองประชมอมราวด อาคาร 14 ชน 3 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เพอด าเนนการจดท า มคอ. 3 ประจ ารายวชา ตามแบบฟอรมทมหาวทยาลยก าหนด และเสนอตอคณะกรรมการบรหารฯ ใหขอเสนอแนะ

4) การจดการประชมคณะกรรมการด าเนนงานจดท า มคอ.3 หลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 ในวนศกรท 17 มถนายน 2559 ณ หองประชมอมราวด อาคาร 14 ชน 3 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยมอาจารยผรบผดชอบจดท า มคอ.3 รายวชาศกษาทวไป เขารวมการประชมฯ ทงสน 61 คน ดงตาราง ตารางท 3 จ านวนอาจารยผรบผดชอบจดท า มคอ.3 รายวชาศกษาทวไป

คณะ จ านวน (คน) 1. ครศาสตร 13 2. มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 34 3. วทยาศาสตรและเทคโนโลย 14

รวม 61

9

ตารางท 4 ผลประเมนระดบความพงพอใจ/ความรความเขาใจของอาจารยผรบผดชอบจดท า มคอ.3 รายวชาศกษาทวไป


x S.D. แปลผล 5 4 3 2 1



18.18 66.67 15.15 - - 4.03 0.59 มาก


18.18 63.64 9.09 9.09 - 3.91 0.80 มาก


27.27 69.70 3.03 - - 4.24 0.50 มาก

ภาพรวมดานกระบวนการ 21.21 66.67 9.09 3.03 - 4.06 0.65 มาก ดานเนอหา และบรการ/สงอ านวยความสะดวก


28.13 62.50 9.37 - - 4.18 0.58 มาก


31.25 65.62

3.13 - - 4.27 0.52 มาก


31.25 62.50 6.25 - - 4.24 0.56 มาก


37.50 59.37

3.13 - - 4.33 0.54 มาก

ภาพรวมดานเนอหาและบรการฯ 32.03 62.50 5.47 - - 4.26 0.55 มาก ดานความรความเขาใจ และการน าไปใช 1. กอนการเขารวมประชม : ทานม

ความพรอมในการจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไปในรายวชาททานสอนเพยงใด

9.09 51.52 33.33 6.06 - 3.64 0.74 มาก

2. หลงการเขารวมประชม : ทานมสวนรวมในการจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไปในรายวชาททานสอนเพยงใด

24.24 69.70 6.06 - - 4.18 0.53 มาก

3. ความมนใจในการจดการเรยนการสอน ตามวตถประสงคของ มคอ.3 หมวดวชาการศกษาทวไปในรายวชาทรบผดชอบ

21.21 78.79 - - - 4.21 0.42 มาก

ภาพรวมดานความรความเขาใจฯ 18.18 66.67 13.13 2.02 - 4.01 0.63 มาก ระดบความพงพอใจในภาพรวมทง 3 ดาน 4.12 0.61 มาก

10

หมายเหต : คาเฉลยระดบ 4.50 - 5.00 ความหมายระดบมากทสด, คาเฉลยระดบ 3.50 - 4.49 ความหมายระดบมาก, คาเฉลยระดบ 2.50 - 3.49 ความหมายระดบปานกลาง, คาเฉลยระดบ 1.50 - 2.49 ความหมายระดบนอย, คาเฉลยระดบ 1.00 - 1.49 ความหมายระดบนอยทสด

จากตารางผลประเมนการประชมการจดท า มคอ. 3 หมวดวชาการศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 พบวาอาจารยผรบผดชอบรายวชาศกษาทวไปสวนใหญมระดบความพงพอใจในภาพรวมอยในระดบมาก ( x = 4.12) โดยมความมนใจในการจดการเรยนการสอน ตามวตถประสงคของ มคอ.3 หมวดวชาการศกษาทวไปในรายวชาทรบผดชอบ อยในระดบมาก ( x = 4.21) ในสวนของการด าเนนงานการประชมฯ และบรการ พบวา อาจารยสวนใหญเหนวา การบรหารจดการอาหารวางและอาหารกลางวนมความเหมาะสม อยในระดบมาก ( x = 4.33) และสถานทจดประชมสะดวกในการเดนทางมาเขารวม อยในระดบมาก ( x = 4.27) นอกจากน โสตทศนปกรณทใชในการประชม มมาตรฐานและทนสมยพรอมใชงาน อยในระดบมาก ( x = 4.24)

5) ประสานการประชมคณะกรรมการบรหารจดการหลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.

2558 โดยส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดท าบนทกขอความเชญคณะกรรมการฯ เขารวมการประชมในวนองคารท 5 กรกฎาคม 2559 ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เพอพจารณาใหขอเสนอแนะ มคอ.3 รายวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 จ านวน 17 รายวชา

6) การจดการประชมคณะกรรมการบรหารจดการหลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 ครงท 2 ในวนองคารท 5 กรกฎาคม 2559 ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยมอาจารย ดร.ประจกร รอดอาวธ เปนประธานในทประชม และมคณะกรรมการเขารวมการประชมฯ ทงสน 25 คน เพอพจารณาใหขอเสนอแนะ มคอ.3 รายวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 จ านวน 17 รายวชา โดยในทประชมมขอเสนอแนะในสวนจดประสงคการเรยนร การจดแผนการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning และการวดประเมนผลตามผลการเรยนรทคาดหวง 5 ดานใหสอดคลองตามวตถประสงคหลกสตร

7) คณะกรรมการด าเนนงานจดท า มคอ.3 หลกสตรวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2558 ด าเนนการปรบปรงตามขอเสนอแนะ และจดสง มคอ.3 ฉบบสมบรณใหส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ครบทกรายวชา จ านวน 17 รายวชา

8) ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เผยแพร มคอ.3 ฉบบสมบรณ ในรปแบบไฟล Word และ PDF ผานทาง website ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน 2.2 ประสานงานการด าเนนงานหลกสตร

กลมงานสงเสรมวชาการด าเนนการศกษาเอกสารทเกยวของในการพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต การบรหารหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต การประสานการด าเนนงานหลกสตรสงสกอ.ภายใน 30 วน หลงผานการพจารณาจากสภามหาวทยาลย การจดท าเอกสารเผยแพรหลกเกณฑในการพฒนาหลกสตรใหมและปรบปรงตามรอบระยะเวลาทก 5 ป โดยมการด าเนนการดงน

11

1) การประสานสงหลกสตรทผานการพจารณาจากสภามหาวทยาลยไปยง สกอ.ภายใน 30 วน 2) การประสานสงสมอ.08 ทผานการพจารณาจากสภามหาวทยาลยไปยง สกอ.ภายใน 30 วน 3) การเขารวมประชมชแจง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 4) การจดท าเอกสารเผยแพรเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 5) การจดท าเอกสารเผยแพรเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2558 6) การจดท าเอกสารเผยแพรแนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 7) การจดท าเอกสารเผยแพรแนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2558 8) การจดท าเอกสารเผยแพรหลกเกณฑการก าหนดชอปรญญา พ.ศ. 2559

3.สงเสรมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน 3.1 การวางแผน

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน วางแผนด าเนนโครงการดงน 1) ประสานการอบรมเชงปฏบตการ “การบรณาการการจดการเรยนรแบบใฝร (Active

Learning) สการวดและประเมนผลตามกรอบ TQF” โดยส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนจดท าบนทกขอความเชญตวแทนอาจารยเขารวมการอบรมฯ ในวนท 17-19 พฤศจกายน 2558 ณ หองประชมลนจ 1 โรงแรมเมาเทนพารค-สวสเซอรแลนด รสอรท จงหวดเพชรบรณ มอาจารยจากคณะตาง ๆ สนใจเขารวมจ านวน 37 คน

2) ท าหนงสอเชญวทยากรจากมหาวทยาลยนเรศวร คอ รองศาสตราจารย ดร.วารรตน แกวอไร รองศาสตราจารย ดร.ชยวฒน สทธรตน และอาจารย ดร.องคณา ออนธาน

3.2 การด าเนนการ ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จดการอบรมเชงปฏบตการ “การบรณาการการจดการเรยนร

แบบใฝร (Active Learning) สการวดและประเมนผลตามกรอบ TQF” ในวนท 17-19 พฤศจกายน 2558 ณ หองประชมลนจ 1 โรงแรมเมาเทนพารค-สวสเซอรแลนด รสอรท จงหวดเพชรบรณ โดยม อาจารย ดร.ประจกร รอดอาวธ รองอธการบดฝายวชาการ มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เปนประธานในพธเปดการอบรมฯ และวทยากรจากมหาวทยาลยนเรศวร คอ รองศาสตราจารย ดร.วารรตน แกวอไร รองศาสตราจารย ดร.ชยวฒน สทธรตน และอาจารย ดร.องคณา ออนธาน อภปรายการบรณาการการจดการเรยนรแบบใฝร (Active Learning) สการวดและประเมนผลตามกรอบ TQF ประกอบดวยเนอหา ดงน

1) พนฐาน Active Learning 2) ออกแบบการเรยนรและการประเมนผลแบบ Active Learning เพอพฒนา Learning

Outcome 5 ดาน 3) การทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนร 4) ระบบการทวนสอบผลสมฤทธ 5) การทวนสอบผลสมฤทธเชอมโยงจากการวดและประเมนผล 6) ระบบและกลไกการทวนสอบการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานการ

เรยนร Active Learner

12

มอาจารยประจ าหลกสตรเขารบการอบรมฯ ทงสน 37 คน ดงตารางท 5

ตารางท 5 จ านวนอาจารยเขารบการอบรมฯ คณะ/ส านกงาน จ านวน (คน)

1. ครศาสตร 9 2. มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 3. วทยาการจดการ 6 4. วทยาศาสตรและเทคโนโลย 6 5. เทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม 8

รวม 37 3.3 การตดตามประเมนผล ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตดตามประเมนผลการอบรมฯ ในภาพรวมปรากฏผล ดงแสดงในตารางท 6 ดงน ตารางท 6 ผลประเมนระดบความพงพอใจ/ความรความเขาใจของอาจารยผเขารวม


x S.D. แปลผล 5 4 3 2 1



30.30 63.64 6.06 - - 4.24 0.56 มาก


39.39 51.52 9.09 - - 4.30 0.64 มาก


27.27 60.61 12.12 - - 4.15 0.62 มาก

ภาพรวมดานกระบวนการ 32.32 58.59 9.09 - - 4.23 0.61 มาก ดานเนอหา และบรการ/สงอ านวยความสะดวก


48.48 51.52 - - - 4.48 0.51 มาก


33.34 48.48

18.18 - - 4.15 0.71 มาก


36.36 51.52 9.09 3.03 - 4.21 0.74 มาก


54.55 33.33

12.12 - - 4.42 0.71 มาก

ภาพรวมดานเนอหาและบรการฯ 43.18 46.21 9.85 0.76 - 4.32 0.67 มาก

13


x S.D. แปลผล 5 4 3 2 1

ดานความรความเขาใจ และการน าไปใช 1. ความรความเขาใจของทานทมตอ

การบรณาการการจดการเรยนการสอนแบบใฝร สการวดและประเมนผล 5 ดานตามกรอบ TQF กอน การเขารวมกจกรรม

9.09 30.31 45.45 15.15 - 3.33 0.85 ปานกลาง

2. ความรความเขาใจของทานทมตอการบรณาการการจดการเรยนการสอนแบบใฝร สการวดและประเมนผล 5 ดานตามกรอบ TQF หลง การเขารวมกจกรรม

30.30 69.70 - - - 4.30 0.47 มาก

3. ความมนใจในการน าความรทไดไปใชในการจดการเรยนการสอนแบบใฝร

30.30 69.70 - - - 4.30 0.47 มาก

ภาพรวมดานความรความเขาใจฯ 23.23 56.57 15.15 5.05 - 3.98 0.60 มาก ดานวทยาการและเจาหนาท

1. วทยากรมความร ความเชยวชาญและความสามารถในการถายทอดความร

63.64 36.36 - - - 4.64 0.49 มากทสด

2. เจาหนาทอ านวยความสะดวกและใหบรการดวยความเตมใจ สภาพเปนมตรและเหมาะสม

60.61 39.39 - - - 4.61 0.50 มากทสด

3. เจาหนาทแตงกายสภาพและเหมาะสม

57.58 42.42 - - - 4.58 0.50 มากทสด

ภาพรวมดานวทยากรและเจาหนาท 60.61 39.39 - - - 4.61 0.50 มากทสด ระดบความพงพอใจในภาพรวมทง 4 ดาน 4.29 0.60 มาก

หมายเหต : คาเฉลยระดบ 4.50 - 5.00 ความหมายระดบมากทสด, คาเฉลยระดบ 3.50 - 4.49 ความหมายระดบมาก, คาเฉลยระดบ 2.50 - 3.49 ความหมายระดบปานกลาง, คาเฉลยระดบ 1.50 - 2.49 ความหมายระดบนอย, คาเฉลยระดบ 1.00 - 1.49 ความหมายระดบนอยทสด จากตารางท 6 ผลประเมนการอบรมฯ พบวาอาจารยสวนใหญมระดบความพงพอใจในภาพรวมอยในระดบมาก ( x = 4.29) โดยผเขารวมอบรมมความรความเขาใจในการบรณาการการจดการเรยนการสอนแบบใฝร สการวดและประเมนผล 5 ดานตามกรอบ TQF กอนการอบรม อยในระดบปานกลาง ( x = 3.33) และเมอผานการอบรม เหนวามความรความเขาใจ และความมนใจในการน าความรความสามารถไปใชในการน าความรทไดไปใชในการจดการเรยนการสอนแบบใฝร เพมขนอยในระดบมาก คอมคาเฉลยเทากบ 4.30 นอกจากนนอาจารยสวนใหญเหนวาวทยากรมความร ความเชยวชาญและความสามารถในการถายทอด

14

ความร อยในระดบมากทสด ( x = 4.64) และเนอหาสามารถน าไปใชในการด าเนนงานตรงตามความตองการ อยในระดบมากทสด ( x = 4.48)

ในสวนของการด าเนนงานการอบรมฯ และบรการ พบวา อาจารยสวนใหญเหนวาการบรหารจดการ เชน อาหารวางและอาหารกลางวนมความเหมาะสม อยในระดบมาก ( x = 4.42) นอกจากนเจาหนาทอ านวยความสะดวกและใหบรการดวยความเตมใจ สภาพ เปนมตร แตงกายสภาพและเหมาะสม อยในระดบมาก ( x = 4.61 และ 4.58 ตามล าดบ)

3.4 การปรบปรงแกไข ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จะน าแนวคดและการเสนอแนะจากผเขารวมประชมฯ ไปปรบปรงแกไข เรอง เอกสารเผยแพรตวอยางการเขยน มคอ.3 หรอการประเมนผลตามหลกทถกตอง การสรางแบบประเมนผล เพอประเมน learning out come ดานอน ๆ ทไมใชดานความร การอบรมอาจารยใหมเพอเพมทกษะในการสอน การตดตามผลการน าไปใชของอาจารยทเขารวมกจกรรม การเพมระยะเวลาในดานวชาการ/จ านวนวนทจด เนองจากจะเพมความรความสามารถในการน าไปใชงาน และขอบคณทมงานทจดกจกรรมด ๆ และดแลอยางด

4. อบรมอาจารยใหม 4.1 การวางแผน

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนวางแผนด าเนนกจกรรมอบรมอาจารยใหม ดงน 4.1.1 จดท าเอกสารทใชในการอบรม ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ปรบปรงเอกสารเพอใชในการอบรมอาจารยใหม คอ

1) คมออาจารยมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยปรบปรงขอมลคณาจารย หลกสตรทเปดสอน จ านวนนกศกษา แบบฟอรม มคอ.3-7 เพมขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรคทเปนปจจบน ฯ เชน ขอบงคบฯ วาดวยหลกเกณฑการลาไปศกษา ฝกอบรม วจยหรอดงานของพนกงานในสถาบนอดมศกษา สงกดมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค พ.ศ.2554 ขอบงคบฯ วาดวยหลกเกณฑและวธการแตงตงและถอดถอนต าแหนงทางวชาการของคณาจารยประจ า พ.ศ.2555 ประกาศ ฯวาดวยการจายเงนประจ าต าแหนง ส าหรบพนกงานในสถาบนอดมศกษา สงกดมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค พ.ศ.2555 นอกจากนยงเพม ประกาศฯ หลกเกณฑ วธการ และแบบประเมนผลการปฏบตงานเพอตอสญญาจาง ระยะเวลาจาง วธการท าสญญาจางของพนกงานในสถาบนอดมศกษา สงกดมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค พ.ศ.2555 2) คมอการสงผลการเรยนทางอนเทอรเนต Version 6.0 โดยปรบปรงระบบสงผลการเรยนทางอนเทอรเนตใหม 4.1.2 เชญวทยากร ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน บนทกขอความเชญวทยากร คอ

1) เชญอาจารย อาจารย ดร.ประจกร รอดอาวธ รองอธการบดฝายวชาการ มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เปนวทยากร เรอง นโยบายดานวชาการของมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค ในวนพธท 17 สงหาคม 2559 เวลา 9:30-10:30 น. ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2

15

2) เชญ อาจารยธนพฒน วฒนชยธรรม รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เปนวทยากร เรอง การกรอกผลการเรยนทางอนเทอรเนต ในวนพธท 17 สงหาคม 2559 เวลา 10:30-12:30 น. ณ หอง 14804 อาคาร 14 ชน 8

3) เชญ ผชวยศาสตราจารย ดร.เยาวเรศ ภกดจตร และอาจารย ดร.ภรตา พมพนธ รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เปนวทยากร เรองการจดการเรยนการสอนแบบใฝร (Active Learning) ทสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรทง 5 ดานและหลกเกณฑระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค ในวนพธท 17 สงหาคม 2559 เวลา 13:00-16:00 น. ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 4.1.3 ประสานการอบรมอาจารยใหมกบคณะตาง ๆ ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนท าบนทกขอความประสานการอบรมอาจารยใหม โดยคณะตาง ๆ สงรายชออาจารยใหมเขารบการอบรม ตามก าหนดวนเวลา ทแจง

4.2 การด าเนนการ ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จดอบรมอาจารยใหมในวนพธท 17 สงหาคม 2559

เวลา 8:30-16:00 น. ณ หองประชมดสตา อาคาร 14 ชน 2 และหอง 14804 ชน 8 และโดยมอาจารย ดร.ประจกร รอดอาวธ รองอธการบดฝายวชาการ มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เปนประธานในพธเปดการอบรมฯ โดยมเนอหาและวทยากร ดงน

1) นโยบายดานวชาการของมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค วทยากรโดย อาจารย ดร.ประจกร รอดอาวธ รองอธการบดฝายวชาการ มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค 2) การกรอกผลการเรยนทางอนเทอรเนต วทยากรโดย อาจารยธนพฒน วฒนชยธรรม รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค 3) การจดการเรยนการสอนแบบใฝร (Active Learning) ทสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรทง 5 ดาน และหลกเกณฑระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค วทยากรโดย ผชวยศาสตราจารย ดร.เยาวเรศ ภกดจตร และอาจารย ดร.ภรตา พมพนธ รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

มอาจารยใหมเขารบการอบรม ทงสน 18 คน ดงตารางท 7

ตารางท 7 จ านวนอาจารยใหมผเขารบการอบรม คณะ จ านวน (คน)

1. ครศาสตร 2 2. มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 8 3. วทยาการจดการ 2 4. วทยาศาสตรและเทคโนโลย 4 5. เทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม 2

รวม 18

16

4.3 การตดตามประเมนผล ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตดตามประเมนผลการอบรมอาจารยใหมในภาพรวมปรากฏผล

ดงแสดงในตารางท 8 ดงน

ตารางท 8 ผลการประเมนการอบรมอาจารยใหม


x S.D. แปลผล มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1. ความรความเขาใจในการสงผลการเรยนทางอนเทอรเนต

41.18 58.82 - - - 4.41 0.51 มาก

2. ความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนแบบใฝรทสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบ TQF 5 ดาน

41.18 58.82 - - - 4.41 0.51 มาก

3. ความเขาใจในการปฏบตตามภาระงานของอาจารย และหลกเกณฑการประเมนเพอตอสญญาจาง

58.82 41.20 - - - 4.59 0.51 มากทสด

4. ความเหมาะสมของสถานทและโสตทศนปกรณ

76.47 23.53 - - - 4.76 0.44 มากทสด

5. ความเหมาะสมของเอกสารประกอบการอบรม

76.47 23.53 - - - 4.76 0.44 มากทสด

6. ความสามารถในการน าเสนอของวทยากร

88.24 11.76 - - - 4.88 0.33 มากทสด

7. ความเหมาะสมของระยะเวลาการอบรม

35.29 58.83 5.88 - - 4.29 0.59 มาก

8. ความมนใจในการน าความรความเขาใจไปใชในการสงผลการเรยนทางอนเทอรเนต

70.59 29.41 - - - 4.71 0.47 มากทสด

9. ความมนใจในการน าความรความเขาใจไปใชในการจดการเรยนการสอนแบบใฝรทสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบ TQF 5 ดาน

41.18 52.94 5.88 - - 4.35 0.61 มาก

17

จากตารางท 8 ผลประเมนการอบรมอาจารยใหม พบวา อาจารยสวนใหญเหนวาวทยากรมความสามารถในการน าเสนอ และเอกสารประกอบการอบรม สถานท โสตทศนปกรณมความเหมาะสม อยในระดบมากทสด ( x = 4.88 และ x = 4.76 ตามล าดบ) นอกจากนอาจารยใหมผเขารวมอบรมยงมความมนใจในการน าความรความเขาใจไปใชในการสงผลการเรยนทางอนเทอรเนต และมความเขาใจในการปฏบตตามภาระงานของอาจารย รวมถงหลกเกณฑการประเมนเพอตอสญญาจาง อยในระดบมากทสด ( x = 4.71 และ x = 4.59 ตามล าดบ)

ในสวนความรความเขาใจในการสงผลการเรยนทางอนเทอรเนตและการจดการเรยนการสอนแบบใฝรทสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบ TQF 5 ดาน อยในระดบมาก โดยมคาเฉลยเทากบ 4.41

4.4 การปรบปรงแกไข -

5.สนบสนนการจดการความรระดบมหาวทยาลย มหาวทยาลย มอบหมายส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เปนหนวยงานกลางในการ

ประสานงานกบหนวยงานระดบคณะ/ส านก/สถาบน ภายในมหาวทยาลย ในการขบเคลอนการด าเนนการจดการความรระดบหนวยงาน เพอสรางองคความรในการพฒนาดานวชาการและการวจย ตามบรบท บทบาทหนาทของหนวยงาน ซงสอดคลองกบนโยบายการจดการความรของมหาวทยาลยฯ โดยมการด าเนนการ ดงน

5.1 พฒนาระบบและกลไกการจดการความรของมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค 1.1 มหาวทยาลยมประกาศนโยบายการจดการความร ระดบมหาวทยาลย และทบทวนระบบ

และกลไกการจดการความร เพอเปนแนวทางใหเกดการพฒนาระบบบรหารการจดการองคความรภายในมหาวทยาลย

1.2 ส ารวจรายชอตวแทนคณะ/ส านก/สถาบน เขารวมเปนคณะกรรมการจดการความร ประดบมหาวทยาลย ประจ าปการศกษา 2559 มรายชอตามค าสงมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค ท 1174/2558 เรองแตงตงคณะกรรมการจดการความร ลงวนท 6 พฤศจกายน 2558

1.3 จดสรรทรพยากรสนบสนนการด าเนนงานใหแกทกหนวยงาน เชน จดสรรงบประมาณด าเนนโครงการ

1.4 ชแจงแนวทางการด าเนนงานใหตวแทนหนวยงานตาง ๆ รบทราบในการประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย ในคราวประชมครงท 1/2559 เมอวนท 12 มกราคม 2559

5.2 การด าเนนการจดการความร 2.1 ประชมคณะกรรมการจดการความรรวมกบตวแทนจากทกหนวยงาน เมอวนท 2 มนาคม

2559 เพอสงเสรมใหทกหนวยงานจดท าแผนการจดการความร ระดบมหาวทยาลย และก าหนดแนวทาง ระยะเวลาการก ากบตดตามการด าเนนงาน

2.2 จดท าแบบฟอรมแผนการจดการความร และ คมอการจดการความร เผยแพรใหแกทกหนวยงาน เพอเปนแนวทางในการจดท าแผนใหเปนไปในทศทางเดยวกน

2.3 คณะกรรมการจดการความรระดบมหาวทยาลย ตดตามใหทกหนวยงานจดท าแผนการจดการความร และรายงานความกาวหนาการด าเนนงาน ตามรอบระยะเวลาทก าหนดในปฏทนการจดการความร เสนอตอคณะกรรมการจดการความร โดยมประเดนความรทแตละหนวยงานด าเนนการ ดงน

18

คณะครศาสตร จดการความรเรองการพฒนาศกยภาพอาจารยดานงานวจย และเรองการพฒนารปแบบการเรยนการสอน

คณะมนษยศาสตรฯ จดการความรเรอง การตพมพเผยแพรผลงานของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา , การตพมพเผยแพรผลงานทางวชาการของอาจารย , การจดการความรในกระบวนการด าเนนการรบนกศกษาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร , การจดการความรในกระบวนการด าเนนการสงเสรมและพฒนานกศกษาคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร , การจดการความรในกระบวนการด าเนนการบรหารและพฒนาคณาจารยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร , การจดการความรในกระบวนการด าเนนการสงสนบสนนการเรยนรของคณะฯ และการจดการความรในการบรหารหลกสตร ตาม มคอ. 2-7

คณะเทคโนโลยการเกษตรฯ จดการความรเรองการใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนแบบ Active Learning และการวดประเมนผล

คณะวทยาการจดการ จดการความรเรองการพฒนาศกยภาพอาจารยดานงานวจย และเรองการพฒนารปแบบการเรยนการสอน

คณะวทยาศาสตรฯ จดการความรเรองเทคนคการจดการเรยนการสอน และเรองการท าวจยในชนเรยน

ส านกงานอธการบด จดการความรเรองกระบวนการรบ-สงเรองเบกจายเงนระหวางทกหนวยงานกบกลมงานการคลงใหมประสทธภาพ

ส านกศลปและวฒนธรรม จดการความรเรอง การวเคราะหสภาพแวดลอม (SWOT Analysis) ขององคกร (บนทกขอความ ท ศธ 0537.04 / 2559 ลงวนท 9 สงหาคม 2559 เรอง ขอเปลยนแปลงประเดนการจดการความร ระดบหนวยงาน)

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน จดการความรเรอง กระบวนการรบสมครนกศกษา ส านกวทยบรการฯ จดการความรเรองการจดท าคมอปฏบตงานของบคลากรส านกวทยบรการ

และเทคโนโลยสารสนเทศ สถาบนวจยและพฒนา จดการความรเรองการพฒนาระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพ

นกวจยใหสามารถผลตผลงานวจยทมคณภาพตอบโจทยชมชน ทองถนและการตพมพเผยแพรสระดบชาตและนานาชาต

5.3 การก ากบตดตามและประเมนการจดการความร 1. คณะกรรมการจดการความรจดประชมเพอตดตามความกาวหนาการด าเนนการจดการ

ความรระดบหนวยงาน รอบ 9 เดอนในการประชมคณะกรรมการจดการความร ครงท 2/2559 เมอวนท 22 มถนายน พ.ศ.2559

2. คณะกรรมการจดการความร ก ากบตดตามการด าเนนงานและใหค าปรกษาการด าเนนงานจดการความรของหนวยงาน รอบ 12 เดอน

3. สรปผลการจดการความรในภาพรวม และเผยแพรใน apr.nsru.ac.th/ home.php? page=activelearning และ http://apr.nsru.ac.th/home.php?page=km

4. มหาวทยาลยมอบเกยรตบตรใหแกหนวยงานตาง ๆ ทมสวนรวมในการขบเคลอนใหเกดการจดการความรภายในมหาวทยาลย ในงาน ”วนสงเสรมวชาการสคณภาพการจดการเรยนการสอน” และจดการเสวนาทางวชาการ “สอน Project - based Learning อยางไรใหโดนใจเดก Gen Y” วนสงเสรมวชาการส

http://apr.nsru.ac.th/home.php?page=km

19

คณภาพการเรยนการสอน ครงท 3 ในวนพธท 31 สงหาคม 2559 ณ หอประชมใหญ มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค โดยเปนการน าเสนอแลกเปลยนการเรยนรดานการจดการเรยนการสอนแบบใฝร Active Learning ทเปนแบบอยางทด จากคณาจารยทเขารวมโครงการ Active Learning ศกษาดงานตางประเทศ ณ มหาวทยาลย Francis Marrion University (FMU) ประเทศสหรฐอเมรกา คณาจารยผเขารวมโครงการ Active Learning ศกษาดงานตางประเทศ ไดเขยนบทความ คนละ 1 ฉบบ ตามแบบฟอรมทมหาวทยาลยก าหนด เพอจดท าวารสารการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค พ.ศ. 2559 เผยแพรในรปแบบเลมและผาน website ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

5. สรปผลการด าเนนงานภาพรวม เสนอตอคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย เมอวนท 11 ตลาคม 2559 ซงจากการสงเสรมและก ากบตดตามการด าเนนงานดานการจดการความร ภาพรวมของมหาวทยาลย ทกหนวยงานมแนวคดรเรมในการน ากระบวนการจดการความรเขามาใชในการพฒนาการจดการเรยนการสอน และการวจย โดยมระดบความส าเรจของการด าเนนกจกรรมตามแผนการจดการความรในภาพรวม คดเปนรอยละ 90

5.4 จดท าฐานขอมลเพอการจดการความร ด าเนนการรวบรวมขอมลทเกยวของกบการจดการความร ยอนหลง 5 ป (ตงแตป พ.ศ. 2558) โดยขอมลทอยในขอบขายการเกบรวบรวมไดแก 1. ประกาศ แนวปฏบต และปฏทนการด าเนนงาน ระดบมหาวทยาลยทเกยวของกบการจดการความร 2. กระบวนการ ขนตอน รวมถงระบบและกลไกการด าเนนการจดการความร

3. แผนยทธศาสตร แผนปฏบตการ การจดการความรดานการผลตบณฑตและการวจย และผลการด าเนนงานภาพรวมของมหาวทยาลย

4. องคความร / บทเรยนทไดจากการจดการความร ระดบมหาวทยาลย และระดบคณะ/ส านก/สถาบน

5. วารสาร / บทความ /โครงการหรอกจกรรมทเกยวของกบการจดการความร

จากการรวบรวมขอมลดงกลาว ผไดรบมอบหมาย น าขอมล มารวบรวมจดหมวดหม และวางรปแบบทเหมาะสม และท าการเผยแพรลงใน http://apr.nsru.ac.th/home.php?page=km เพอเปนแหลงขอมลในการเผยแพรเรองการจดการความรของมหาวทยาลย ตอไป

20

สรปผลการด าเนนงานโครงการ 1. อาจารย 75 คน ไดรบการพฒนาใหมความรความเขาใจในการจดท าฐานขอมล NSRU TQF MIS

เพอสนบสนนการบรหารหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน TQF 2. ม มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558 ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ครบทกรายวชา จ านวน 17 วชา 3. หลกสตรมการด าเนนงานสะดวกรวดเรวและมประสทธภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต 4. อาจารย 37 คน ไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถในดานการจดการเรยนการสอนแบบ

Active Learning 5. อาจารยใหม 18 คน ไดรบการพฒนาใหมความรความสามารถในการจดการเรยนรตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 6. มวารสารการจดการความร มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค พ.ศ. 2559 7. ทกหนวยงานภายในมหาวทยาลย มการจดการความร อยางเปนระบบ

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ

(นางสาววรศนนท ทดนม)

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นางกญญพร จนตวงค)

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นางสาวกญจนพร จนทรด า)

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นางสาววรางคณา เขยวแกว)

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นางสาวสทธลกษณ ศรสวสด)

21

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นางสาวณฤนรรณ เอยมม)

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (นายธรรมนญ จฑา)

หวหนากลมงานสงเสรมวชาการ

ลงชอ...................................................ผรายงานโครงการ (อาจารย ดร.ภรตา พมพนธ) รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

22

ภาคผนวก

โครงการการพฒนาหลกสตร ปงบประมาณ 2559

การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558

การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน การอบรม Active Learning

อบรมอาจารยใหม

23

การจดท า มคอ.3 หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรบปรง 2558

24

การพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน การอบรม Active Learning

25

อบรมอาจารยใหม

Documents

รายงานโครงการการพัฒนา ...apr.nsru.ac.th/Insurance_web/Project/myfile... · 2016-11-24 · 4 ประเมินการจัดกิจกรรม