การประกอบวิชาชิีพทางการศี ึกษาึ · 9/13/2012 3 การประกอบวิชาชีพควบค ุม การเข

9/13/2012

1

การประกอบวชาชพทางการศกษาการประกอบวชาชพทางการศกษา

ดร.พรศร ฉมแกวผอานวยการสานกนโยบายและแผน

สานกงานเลขาธการครสภา

พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๖

กาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคม ประกอบดวย

วชาชพครวชาชพคร

วชาชพผบรหารสถานศกษา

วชาชพผบรหารการศกษา

วชาชพบคลากรทางการศกษาอนตามทกาหนดใน

กฎกระทรวง (ศกษานเทศก)

9/13/2012

2

หลกการของวชาชพชนสง

ไ ๑. มบรการตอสงคมทไมซาซอนกบวชาชพอน

๒. มระยะเวลาศกษาเพอการประกอบวชาชพ

ยาวนาน

พอสมควร อยางนอยปรญญาตรขนไป

๓. มเสรภาพในการประกอบวชาชพ

๔. มจรรยาบรรณวชาชพ

๕. มองคกรวชาชพ

การประกอบวชาชพทางการศกษา

การเขาสวชาชพการเขาสวชาชพ

การดารงอยในวชาชพ

การออกจากวชาชพ

9/13/2012

3

การประกอบวชาชพควบคม

การเขาสวชาชพ

ครรบรองปรญญา

ผบรหารสถานศกษาผบรหารการศกษา

รบรองความร

ใบอนญาตประกอบวชาชพคร

มวฒ ป.ตร บรหาร

มประสบการณ

ศกษานเทศก

ใบอนญาตประกอบวชาชพคร

มวฒ ป.โท ทางการศกษา

มประสบการณ

การออกใบอนญาต การออกใบอนญาต ((11))

หลกสตร 5 ป

การรบรองปรญญาการรบรองปรญญา

หลกสตร 5 ป

ป. วชาชพคร + ประสบการณ

ป. บรหารการศกษา

การเทยบโอน

ใบอนญาตใบอนญาตประกอบวชาชพประกอบวชาชพ

การรบรองความรการรบรองความร


การทดสอบ

การฝกอบรม

ใบอนญาตใบอนญาตปฏบตการสอนปฏบตการสอน

9/13/2012

4

การออกใบอนญาต การออกใบอนญาต ((22))

ป. ตร ทางการศกษา

ป ตร อน + ใบอนญาต อบรมภาษา

ครคร

ตางประเทศตางประเทศ

ป. ตร อน + ใบอนญาต

ป. ตร อน + ป.บณฑต

อบรมภาษา วฒนธรรมไทย

จรรยาบรรณ 20 ชม.

ป. ตร อน

ทดสอบความรวชาชพคร 4 ฉบบ

ครไทย ครไทย

วฒ ตปทวฒ ตปท..

ป. ตร ทางการศกษา

ป. ตร อน

กคส. พจารณาใหการรบรอง

ฉบบ

กฎหมายทเกยวของกฎหมายทเกยวของ

การรบรองปรญญาการรบรองปรญญา

ประกาศฯ การรบรองปรญญาฯประกาศฯ การรบรองปรญญาฯ พพ..รร..บบ..สภาครฯสภาครฯ

ขอบงคบฯ ใบอนญาตฯขอบงคบฯ ใบอนญาตฯ ขอบงคบฯ มาตรฐานฯขอบงคบฯ มาตรฐานฯ ประกาศฯ สาระความรประกาศฯ สาระความร การรบรองความรการรบรองความร

ประกาศฯ การรบรองปรญญาฯประกาศฯ การรบรองปรญญาฯ ประกาศฯ การรบรองประสบการณประกาศฯ การรบรองประสบการณ ประกาศฯ หลกเกณฑสถานศกษาประกาศฯ หลกเกณฑสถานศกษา

ขอบงคบฯ การรบรองความรขอบงคบฯ การรบรองความร

การรบรองคณวฒการรบรองคณวฒ

ขอบงคบฯ การรบรองความรขอบงคบฯ การรบรองความร ประกาศฯ เทยบโอน ทดสอบ อบรมประกาศฯ เทยบโอน ทดสอบ อบรม

9/13/2012

5

มาตรา ๙ กาหนดใหครสภามอานาจหนาท

พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา

พพ..ศศ. . ๒๕๔๖๒๕๔๖

๑. กาหนดมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ

๒. ควบคมความประพฤตและการดาเนนงานของผประกอบ

วชาชพทางการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและ

จรรยาบรรณของวชาชพ จรรยาบรรณของวชาชพ

๓. ออกใบอนญาตใหแกผขอประกอบวชาชพ

๔. พกใชหรอเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ

อานาจหนาทของครสภา (ตอ)

๕ สนบสนน สงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ ๕. สนบสนน สงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ

และจรรยาบรรณของวชาชพ

๖. สงเสรม สนบสนน ยกยอง และผดงเกยรตผประกอบ

วชาชพทางการศกษา

ป ป ๗. รบรองปรญญา ประกาศนยบตร หรอวฒบตรของสถาบน

ตางๆ ตามมาตรฐานวชาชพ

9/13/2012

6

อานาจหนาทของครสภา (ตอ)

๘ รบรองความรและประสบการณทางวชาชพ รวมทง ๘. รบรองความรและประสบการณทางวชาชพ รวมทง

ความชานาญในการประกอบวชาชพ

๙. สงเสรมการศกษาและการวจยเกยวกบการประกอบ

วชาชพ

เปนตวแทนผปร กอบวชาชพทางการศกษาของปร เทศไทย ๑๐.เปนตวแทนผประกอบวชาชพทางการศกษาของประเทศไทย

๑๑.ออกขอบงคบของครสภา

ฯลฯ

มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพขอรบใบอนญาต

ประกอบวชาชพ

เขาสวชาชพ

มาตรฐานวชาชพ : การประกอบวชาชพ

มาตรฐานการปฏบตงาน

- ตอใบอนญาต

- ประเมนความชานาญ

ตามระดบคณภาพ

- ประเมนความชานาญเฉพาะ

คณภาพ

มาตรฐานการปฏบตตน

(จรรยาบรรณของวชาชพ)

ญ

ดาน

เกยรตและศกดศร

- จตวญญาณของความเปน

คร

- การยอมรบของสงคม

9/13/2012

7

มาตรฐานวชาชพ

มาตรฐานความรมาตรฐานความร

มาตรฐานความรมาตรฐานความร

มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน มาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตน

(มาตรา ๔๙)(มาตรา ๔๙)

และประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพ ((จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ))((จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ))

คร

ผบรหารสถานศกษา


ครคร


ศ

ผบรหารการศกษา






มาตรฐานความรวชาชพ คร

1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอ 1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอ

เทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความร

ดงตอไปน

(1) ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร

(2) การพฒนาหลกสตร( )

(3) การจดการเรยนร

(4) จตวทยาสาหรบคร

9/13/2012

8

มาตรฐานความรวชาชพ คร (ตอ)

(5) การวดและประเมนผลการศกษา(5) การวดและประเมนผลการศกษา

(6) การบรหารจดการในหองเรยน

(7) การวจยทางการศกษา

(8) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ

ทางการศกษา

(9) ความเปนคร

มาตรฐานประสบการณวชาชพ คร

ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรฏ

ปรญญาทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และ

ผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ

วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภากาหนด


1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน

2. การปฏบตการสอนในสาขาวชาเฉพาะ

9/13/2012

9

มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา

1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการบรหารการศกษา

หรอเทยบเทาหรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยม หรอเทยบเทาหรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยม

ความร


(1) หลกและกระบวนการบรหารการศกษา

(2) นโยบายและการวางแผนการศกษา( )

(3) การบรหารดานวชาการ

(4) การบรหารดานธรการ การเงน พสด

และอาคารสถานท

(5) การบรหารงานบคคล

(6) การบรหารกจการนกเรยน

(7) การประกนคณภาพการศกษา

มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา ((ตอตอ))


(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

(9) การบรหารการประชาสมพนธและ

ความสมพนธชมชน

(10) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบผบรหาร

สถานศกษา

2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารสถานศกษาท

คณะกรรมการครสภารบรอง

9/13/2012

10

มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารสถานศกษา

1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว 1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว

ไมนอยกวา 5 ป หรอ

2. มประสบการณดานปฏบตการสอนและตองม

ประสบการณในตาแหนงหวหนาหมวดหรอ

หวหนาสาย หรอหวหนางานหรอตาแหนง

บรหารอน ๆ ในสถานศกษามาแลวไมนอย

กวา

2 ป

มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารการศกษา

1 . มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการบรหารการศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความร ดงตอไปน (1) หลกและกระบวนการบรหารการศกษา (2) นโยบายและการวางแผนการศกษา (3) การบรหารจดการการศกษา (4) การบรหารทรพยากร (5) การประกนคณภาพการศกษา

9/13/2012

11

มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารการศกษา (ตอ)

(6) การนเทศการศกษา (7) การพฒนาหลกสตร

(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ (9) การวจยทางการศกษา (10) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบผบรหาร การศกษา

2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารการศกษา ทคณะกรรมการครสภารบรอง

มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารการศกษา

1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว

ไมนอยกวา 8 ป หรอ

2. มประสบการณในตาแหนงผบรหารสถานศกษา

มาแลวไมนอยกวา 5 ป หรอ

3. มประสบการณในตาแหนงผบรหารนอก

สถานศกษาทไมตากวาระดบกองหรอเทยบเทา

กองมาแลวไมนอยกวา 5 ป

9/13/2012

12

มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารการศกษา (ตอ)

4 มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอน 4. มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอน

ตามทกาหนดในกฎกระทรวงมาแลวไมนอยกวา 5 ป

หรอ

5. มประสบการณดานปฏบตการสอนและมประสบการณ

ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหาร ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหาร

การศกษา หรอบคลากรทางการศกษาอนตามทกาหนด

ในกฎกระทรวงรวมกนมาแลว ไมนอยกวา 10 ป

มาตรฐานความรวชาชพ ศกษานเทศก

1. มคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการศกษา

หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง

โดยมความร ดงตอไปน

(1) การนเทศศกษา

(2) นโยบายและการวางแผนการศกษา

( ) (3) การพฒนาหลกสตรและการสอน


(5) การบรหารจดการการศกษา

9/13/2012

13

มาตรฐานความรวชาชพ ศกษานเทศก (ตอ)

(6) การนเทศการศกษา(6) การนเทศการศกษา

(7) กลวธถายทอดความร แนวคด ทฤษฎ และ

ผลงานทางวชาการ

(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ

(9) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบศกษานเทศก (9) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบศกษานเทศก

2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการนเทศการศกษา

ทคณะกรรมการครสภารบรอง

มาตรฐานประสบการณวชาชพ ศกษานเทศก

1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวา 10 ป 1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวา 10 ป

หรอ มประสบการณดานปฏบตการสอน และประสบการณ

ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา

รวมกนมาแลวไมนอยกวา 10 ป

2. มผลงานทางวชาการทมคณภาพและมการเผยแพร

9/13/2012

14

หลกการของการใหการรบรองหลกการของการใหการรบรอง

ครสภาดาเนนการใหการรบรองปรญญาและประกาศนยบตรทางการศกษา เพอให ใผสาเรจการศกษาสามารถขอรบใบอนญาต

ประกอบวชาชพได

วตถประสงคขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร

ปรญญาหลกสตร ๕ ปตอใบอนญาตสาหรบครทไมมวฒทางการศกษา

ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยผานการรบรองประสบการณวชาชพตามทครสภากาหนด

ญญ

ประกาศนยบตร รบรองประสบการณวชาชพตามทครสภากาหนดประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร

ตอใบอนญาตสาหรบครทไมมวฒทางการศกษา

9/13/2012

15

วตถประสงค (ตอ)

ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษา โดยมเงอนไขการผานการฝกอบรมตามทครสภากาหนดประกาศนยบตรประกาศนยบตร

บณฑตทางการบณฑตทางการบรหารการศกษาบรหารการศกษา ตอใบอนญาตสาหรบผบรหาร

ทไมมวฒทางการบรหารการศกษา

บรหารการศกษาบรหารการศกษา

ป. ตร หลกสตร ๕ ป

เกณฑการรบรอง

ปรญญา /ประกาศนยบตร

ป. บณฑตวชาชพคร

มาตรฐานหลกสตร

มาตรฐานการผลต

มาตรฐานบณฑต(มาตรฐานผสาเรจการศกษา)

ป. บณฑตบรหาร

9/13/2012

16

ป. ตร หลกสตร ๕ ปโครงสรางหลกสตร ≥ ๑๖๐ หนวยกตปฏบตการสอน ๑ ป



โครงสรางหลกสตร ≥ ๒๔ หนวยกต

โ

ปฏบตการสอน ๑ ป

ป. บณฑตบรหาร โครงสรางหลกสตร≥ ๒๔ หนวยกต

ป ตร หลกสตร ๕ ป

๑. ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร๒. การพฒนาหลกสตร๓. การจดการเรยนร


ป. ตร หลกสตร ๕ ป


๓. การจดการเรยนร๔. จตวทยาสาหรบคร๕. การวดและประเมนผลการศกษา๖. การบรหารจดการในชนเรยน๗. การวจยทางการศกษา๘. นวตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศทางการศกษา๙. ความเปนคร

9/13/2012

17

มาตรฐาน

ผบรหารสถานศกษา/ผบรหารการศกษา

๑. หลกและกระบวนการบรหารการศกษา๒. นโยบายและการวางแผนการศกษา๓. การประกนคณภาพการศกษา๔. การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ๕. คณธรรมและจรยธรรม

ฐหลกสตรป.บณฑตบรหารการศกษา


๑. การบรหารดานวชาการ๒. การบรหารดานธรการฯ๓. การบรหารงานบคคล๔. การบรหารกจการนกเรยน๕. การบรหารการประชาสมพนธฯ

ผบรหารการศกษา๑. การบรหารจดการการศกษา๒. การบรหารทรพยากร๓. การนเทศการศกษา๔. การพฒนาหลกสตร๕. การวจยทางการศกษา

มาตรฐานหลกสตร กระบวนการ

กระบวนการรางหลกสตร

ป. ตร หลกสตร ๕ ปป. บณฑตวชาชพครป. บณฑตบรหาร การศกษา

กระบวนการพฒนาหลกสตร

คณสมบตของคณะกรรมการรางหลกสตร

การพฒนา หรอ การปรบปรงหลกสตร

9/13/2012

18

■ ป. ตร หลกสตร ๕ ป

กระบวนการคดเลอก นสต/นกศกษา

มาตรฐานการผลต

■ ป.บณฑต วชาชพคร

คณสมบตของบคคลทเกยวของ

■ ป.บณฑต บรหาร

ทรพยากร

ระบบจดการเรยนรและการบรหารจดการ

การประกนคณภาพการศกษา

บรหาร การศกษา

มาตรฐานบณฑต ■ ป. ตร หลกสตร ๕ ป ความร

การปฏบตการสอนในสถานศกษา

■ ป.บณฑต วชาชพคร

■ ป.บณฑต

การปฏบตตน

มาตรฐานผสาเรจการศกษา


การพฒนาคณลกษณะความเปนคร /ผนา

ผสาเรจการศกษา

9/13/2012

19

การรบรองความรและประสบการณวชาชพ

วตถประสงควตถประสงค

เพอเปดโอกาสใหผทมวฒอนทมความรความสามารถเพอเปดโอกาสใหผทมวฒอนทมความรความสามารถ

ส ช ช ศ ไ ส ช ช ศ ไ เขาสวชาชพทางการศกษาไดเขาสวชาชพทางการศกษาได

เปนการรบรองเฉพาะรายบคคลเปนการรบรองเฉพาะรายบคคล

หลกการ

การยนขอการรบรอง ฯการยนขอการรบรอง ฯ

11. . ผประสงคยนเองผประสงคยนเอง

22. . หนวยงานผใชยนใหหนวยงานผใชยนให

ปปการรบรองความร มอาย การรบรองความร มอาย 22 ปป

ความรของผไดรบการรบรองตองเทยบได ความรของผไดรบการรบรองตองเทยบได ไมตากวา ปรญญาตรทางการศกษาไมตากวา ปรญญาตรทางการศกษา

9/13/2012

20

โ โ

วธการรบรองมาตรฐานความร

การเทยบโอนความรการเทยบโอนความร

การทดสอบความรการทดสอบความร

การฝกอบรม การฝกอบรม การฝกอบรม การฝกอบรม

((ใชวธใดวธหนง หรอหลายวธรวมกน ใชวธใดวธหนง หรอหลายวธรวมกน ))


การเทยบโอน คอ การเทยบโอนสาระความรรายวชา ทผขอเทยบโอนได การเทยบโอน คอ การเทยบโอนสาระความรรายวชา ทผขอเทยบโอนได

ศกษาตามหลกสตร หรอสาระความรทไดจากการฝกอบรมวชาชพ

ทางการศกษา โดยนามาเทยบโอนกบสาระความรตามมาตรฐานวชาชพ

ของครสภา

9/13/2012

21


มาตรฐานความรทเทยบโอน ประกอบดวยมาตรฐานความรทกาหนดไวในมาตรฐานความรทเทยบโอน ปร กอบดวยมาตรฐานความรทกาหนดไวใน

ขอบงคบของครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.

2548 จานวน 9 มาตรฐาน

1) ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร 6) การบรหารจดการในหองเรยน

2) การพฒนาหลกสตร 7) การวจยทางการศกษา

3) การจดการเรยนร 8) นวตกรรมและเทคโนโลย) )

4) จตวทยาสาหรบคร สารสนเทศทางการศกษา

5) การวดและประเมนผลการศกษา 9) ความเปนคร

หลกการเทยบโอนวชาชพคร

1. มาตรฐานความรของครสภา 1 มาตรฐาน สามารถนารายวชามาเทยบ

ไ ไ ไดหลายรายวชาและ 1 รายวชา สามารถเทยบไดหลายมาตรฐาน รายวชา

ทนามาเทยบตองไดคะแนนไมนอยกวา 2 หรอเทยบเทา

2. การเทยบโอนเทยบจากสาระความรในรายวชากบสาระความรในแตละ

มาตรฐานใหครอบคลม 3 ใน 4

3 รายวชาทนามาเทยบโอน สามารถนารายวชาทงในระดบอนปรญญา 3. รายวชาทนามาเทยบโอน สามารถนารายวชาทงในระดบอนปรญญา

ปรญญาตร หรอสงกวาได

9/13/2012

22


รายวชาทนามาเทยบโอน มดงน

1) ผมวฒ ค บ ของมหาวทยาลยราชภฏทก หง ครสภาไดว ครา ห1) ผมวฒ ค.บ. ของมหาวทยาลยราชภฏทกแหง ครสภาไดวเคราะห

หลกสตรเรยบรอยแลว สามารถตรวจสอบรายวชาใน transcript กบ รายวชาทครสภากาหนดไว

2) ผมวฒปรญญาตร และ ป.วค. ทครสภารบรอง สามารถเทยบโอน

รายวชาไดตามหลกสตรของแตละสถาบน

3) ผมวฒอน เชน วฒ ค.บ. (ทไมใชของมหาวทยาลยราชภฏ) กศ.บ.

ศษ.บ. คอ.บ. ปทส. ศศ.บ. วท.บ. ฯลฯ ตองนาคาอธบายรายวชาทศกษามา

ประกอบการพจารณาดวย


เอกสารหลกฐานทตองสงใหครสภา ประกอบดวย

1) แบบคาขอเทยบโอน1) แบบคาขอเทยบโอน

2) สาเนาทะเบยนบาน

3) สาเนาบตรประชาชน

4) สาเนาปรญญาบตร หรอประกาศนยบตร

5) สาเนาใบรายงานผลการศกษา transcript5) สาเนาใบรายงานผลการศกษา transcript 6) สาเนาหลกฐานการเปลยนชอ-นามสกล (ถาม)

7) คาอธบายรายวชาทขอเทยบโอน (เฉพาะ 3) โดยถายสาเนา

จากคมอนกศกษา หรอพมพจากเวบไซตของสถาบนทจบการศกษา)

9/13/2012

23

กรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอ

กรอกตารางเทยบโอนความรกรอกตารางเทยบโอนความร

นาสงสานกงานเลขาธการครสภาพรอมเอกสารนาสงสานกงานเลขาธการครสภาพรอมเอกสาร

ทางไปรษณยทางไปรษณย

สงดวยตนเองสงดวยตนเอง

โดย คณะอนกรรมการทไดรบแตงตงจากคณะกรรมการครสภาโดย คณะอนกรรมการทไดรบแตงตงจากคณะกรรมการครสภา

การดาเนนการเทยบโอนการดาเนนการเทยบโอน

ประธาน 1 คน

มตาแหนงทางวชาการ ไมตากวาผชวยศาสตราจารย

หรอตาแหนงทางการบรหารไมตากวาคณบดหรอ

เทยบเทา

อนกรรมการไมนอยกวา 4 คน

ทมความรดานการบรหารจดการการศกษา และดาน

วชาการหรอดานนเทศการศกษา

9/13/2012

24

ขอบขายของการทดสอบ

คร มาตรฐานความรวชาชพคร 9 มาตรฐานความร

การทดสอบความรการทดสอบความร

คร มาตรฐานความรวชาชพคร

ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษา

9 มาตรฐานความร


ผบรหารการศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษา


ศกษานเทศก มาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศก


เกณฑการตดสนผลการทดสอบ

แตละมาตรฐานความร

ตองสอบไดไมนอยกวารอยละ 60

9/13/2012

25

ยนใบสมครตามแบบทครสภากาหนด พรอมหลกฐาน

การขอทดสอบ

สาเนาทะเบยนบาน หรอ สาเนาบตรประจาตวประชาชนสาเนาทะเบยนบาน หรอ สาเนาบตรประจาตวประชาชน

สาเนาปรญญาบตรสาเนาปรญญาบตร

ใ ใ ( )( )ใบแสดงผลการศกษา ใบแสดงผลการศกษา (Transcript)(Transcript)

รป รป 11 นว จานวน นว จานวน 22 รปรป

โ ไ

การดาเนนการทดสอบการดาเนนการทดสอบดาเนนการโดย คณะอนกรรมการทไดรบการแตงตงจาก

คณะกรรมการครสภา

9/13/2012

26

คาธรรมเนยมการเทยบโอน

คาธรรมเนยมการเทยบโอน คาธรรมเนยมการเทยบโอน / / การทดสอบการทดสอบ

มาตรฐานละ มาตรฐานละ 300300 บาทบาท

ขอบขายของการฝกอบรม

การฝกอบรม

คร มาตรฐานความรวชาชพครมาตรฐานความรวชาชพคร

ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษามาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษา

99 มาตรฐานความรมาตรฐานความร


ผบรหารการศกษา ผบรหารการศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษามาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษา


ศกษานเทศก มาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศกมาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศก


9/13/2012

27

ใชสมรรถนะเปนฐาน

หลกสตรการฝกอบรมใชสมรรถนะเปนฐาน

สดสวน ภาคทฤษฎ : ภาคปฏบต เปน 60 : 40

ระยะเวลา ไมนอยกวา 60 ชวโมง

ในแตละมาตรฐานความร

เกณฑการประเมน

มระยะเวลาเขารบการฝกอบรมไมนอยกวา รอยละ 80

ของระยะเวลาการฝกอบรมทงหมด

ผานเกณฑการประเมน ไมนอยกวารอยละ 60

9/13/2012

28

ผดาเนนการฝกอบรม

หนวยฝกอบรมทไดรบการรบรองจากครสภา

คร จะไดรบ ใบอนญาตปฏบตการสอน (อาย 2 ป)

ผบรหารสถานศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา

ผผานการรบรองความรตามมาตรฐานความร

ผบรหารสถานศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา

ผบรหารการศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารการศกษา

ศกษานเทศก จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศก

ประสบการณสอน ประสบการณสอน 11 ปและปและผไดรบใบอนญาตปฏบตการสอนผไดรบใบอนญาตปฏบตการสอน

ประสบการณสอน ประสบการณสอน 11 ปและปและ

ผานการรบรองจากผบรหารผานการรบรองจากผบรหาร

ใบอนญาตประกอบวชาชพครใบอนญาตประกอบวชาชพคร

9/13/2012

29

การเทยบโอนความร

กระบวนการรบรองความร

การเทยบโอนความร การเทยบโอนความร

ปฏบตการสอน

ไมครบ 1 ป

ทดสอบ ฝกอบรม

ปฏบตการสอน

ครบ 1 ป

ใบอนญาตปฏบต

การสอน

ใบอนญาต

ประกอบวชาชพ

สถานศกษาประเมนการปฏบตการสอน

ประกาศคณะกรรมการครสภา

ป

ประกาศคณะกรรมการครสภา

ป เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ

วชาชพสาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการ

ปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก พ ศ 2549

เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ

วชาชพสาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการ

ปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก พ ศ 2549พ.ศ. 2549พ.ศ. 2549

9/13/2012

30

มาตรฐานความร สาระความร

๑. ภาษาและ

เทคโนโลย

สาหรบคร

(๑) ภาษาไทยสาหรบคร

(๒) ภาษาองกฤษ หรอภาษาตางประเทศ

อน ๆ สาหรบคร

(๓) เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบคร


๒. การพฒนา

หลกสตร

(๑) ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา

(๒) ประวตความเปนมาและระบบการจด

การศกษาไทย

(๓) วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย

(๔) ทฤษฎหลกสตร

(๕) การพฒนาหลกสตร

(๖) มาตรฐานและมาตรฐานชวงชนของ

หลกสตร

(๗) การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

(๘) ปญหาและแนวโนมในการพฒนา

หลกสตร

9/13/2012

31


๓. การจดการ

เรยนร

(๑) ทฤษฎการเรยนรและการสอน

(๒) รปแบบการเรยนรและการพฒนา

รปแบบการเรยนการสอน รปแบบการเรยนการสอน

(๓) การออกแบบและการจดประสบการณ

การเรยนร

(๔) การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม

(๕) เทคนคและวทยาการจดการเรยนร

(๖) การใชและการผลตสอและการพฒนา

(๗) นวตกรรมในการเรยนร

(๘) การจดการเรยนรแบบยดผเรยนเปนสาคญ

(๙) การประเมนผลการเรยนร


๔ จตวทยา (๑) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการ ๔. จตวทยา

สาหรบคร

(๑) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการ

มนษย

(๒) จตวทยาการศกษา

(๓) จตวทยาการแนะแนวและใหคาปรกษา

9/13/2012

32


๕. การวดและ

ประเมนผล

(๑) หลกการและเทคนคการวดและประเมนผล

ทางการศกษา

การศกษา (๒) การสรางและการใชเครองมอวดผลและ

ประเมนผลการศกษา

(๓) การประเมนตามสภาพจรง

(๔) การประเมนจากแฟมสะสมงาน

(๕) การประเมนภาคปฏบต

(๖) การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม


๖. การบรหารจดการ

ในหองเรยน (๑) ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ

(๒) ภาวะผนาทางการศกษา

(๓) การคดอยางเปนระบบ

(๔) การเรยนรวฒนธรรมองคกร( )

(๕) มนษยสมพนธในองคกร

(๖) การตดตอสอสารในองคกร

(๗) การบรหารจดการชนเรยน

(๘) การประกนคณภาพการศกษา

(๙) การทางานเปนทม

( ) การจดทาโครงงานทางวชาการ(๑๐) การจดทาโครงงานทางวชาการ

(๑๑) การจดโครงการฝกอาชพ

(๑๒) การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนา

(๑๓) การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ

(๑๔) การศกษาเพอพฒนาชมชน

9/13/2012

33


๗. การวจยทาง

การศกษา

(๑) ทฤษฎการวจย

(๒) รปแบบการวจย

(๓) การออกแบบการวจย

(๔) กระบวนการวจย

(๕) สถตเพอการวจย

(๖) การวจยในชนเรยน

(๗) การฝกปฏบตการวจย

(๘) การนาเสนอผลงานวจย(๘) การนาเสนอผลงานวจย

(๙) การคนควา ศกษางานวจยในการ

พฒนากระบวนการจดการเรยนร

(๑๐) การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา

(๑๑) การเสนอโครงการเพอทาวจย


๘. นวตกรรมและ

เทคโนโลย

ส ส ศ

(๑) แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลยและนวตกรรม

การศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการ

สารสนเทศทาง

การศกษา

เรยนร

(๒) เทคโนโลยและสารสนเทศ

(๓) การวเคราะหปญหาทเกดจากการใช

นวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ

(๔) แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร

(๕) การออกแบบ การสราง การนาไปใชการ

ประเมนและการปรบปรงนวตกรรม

9/13/2012

34


๙. ความเปนคร (๑) ความสาคญของวชาชพคร บทบาท หนาท

ภาระงานของคร

(๒) พฒนาการของวชาชพคร

(๓) คณลกษณะของครทด

(๔) การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร

(๕) การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพ

ความเปนคร

(๖) การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผนา

ทางวชาการ

(๗) เกณฑมาตรฐานวชาชพคร

(๘) จรรยาบรรณของวชาชพคร

(๙) กฎหมายทเกยวของกบการศกษา

หลกเกณฑการรบรองคณวฒการศกษา

ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา/บรหารการศกษา

พจารณาจากรายวชาทางการบรหารการศกษา ทงในระดบ

ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศก

ปรญญาตร และปรญญาโท เทยบกบมาตรฐานความรผบรหารสถานศกษา และ บรหารการศกษาของครสภา

พจารณาจากคณวฒทางการศกษาในระดบปรญญาตร หรอ พจารณาจากรายวชาทางการศกษาระดบปรญญาโท เทยบกบ รายวชาในหลกสตรปรญญาโททางการศกษา

9/13/2012

35

การรบรองคณวฒจากสถาบนการศกษาในตางประเทศ

เปนคณวฒทผานการรบรองจาก ก.พ., ก.ค. หรอ ก.ค.ศ. หรอ ระบในหนงสอ The World of ALMANAC หรอ คณวฒทคณะกรรมการครสภาใหการรบรองแลว หรอ คณวฒทเปนไปตามมาตรฐานวชาชพโดยพจารณาจากรายวชาทศกษา หรอ คณวฒทเปนประโยชนตอวงการศกษา หรอ คณวฒขาดแคลน หรอ คณวฒทเปนความตองการของผใช

การออกใบอนญาตประกอบวชาชพควบคม

ผประกอบวชาชพควบคม ไดแก ผประกอบวชาชพควบคม ไดแก

1. คร

2. ผบรหารสถานศกษา

3. ผบรหารการศกษา

4. บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)

9/13/2012

36

1. มอายไมตากวา 20 ป บรบรณ

คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครคณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร

2. มวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอ

มคณวฒอนทครสภารบรอง

3. ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตาม

หลกสตร เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และ

ผานเกณฑการประเมน ตามทคณะกรรมการ

ครสภากาหนด


คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพ


บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)

1. มใบอนญาตประกอบวชาชพคร

2. มความรและประสบการณวชาชพตามท

คณะกรรมการครสภากาหนด

9/13/2012

37

ลกษณะตองหาม

ตาม มาตรา 44 (ข) (1)

ปญหาวาปญหาวา พฤตกรรมทเคยถกลงโทษทาง

วนย มาแลว หรอ ความประพฤตอนทมหลกฐาน

ปรากฏชด อยางไรถอวาเปนกรณมความ

ประพฤตเสอมเสยหรอบกพรองในศลธรรมอนด

อนเปนลกษณะตองหามอนเปนลกษณะตองหาม

9/13/2012

38

คณะอนกรรมการกาหนดกรอบพฤตกรรมและกลนกรองคณสมบต

ของผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา ทมลกษณะ

ตองหามในคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพไดกาหนด

• กรอบการพจารณา ดงน

1.พฤตกรรมทเปนปฏปกษ ตอการประกอบวชาชพ

ทางการศกษา จนสงคมไมสามารถ ยอมรบได

2 พฤตกรรมทเปนภยอยางรายแรงตอสงคม 2.พฤตกรรมทเปนภยอยางรายแรงตอสงคม

3.พฤตกรรม ทแสดงใหเหนวาเปนการโหดราย ทารณ

ตอรางกาย หรอจตใจ

ตวอยาง

ความประพฤตเกยวกบความสมพนธฉนทชสาวฤ

• 1. ความสมพนธฉนทชสาวระหวางครกบนกเรยน

• 2. มความสมพนธฉนทชสาวถงขนไดเสยกนกบคสมรส

ของผอน ไมวาตนจะมคสมรสอยแลวหรอไมกตาม

ไ• 3. มความสมพนธฉนทชสาวถงขนไดเสยกนจนหญง

ตงครรภแลวไมยอมรบเปนภรรยา

9/13/2012

39

ความประพฤตเกยวกบความผดทางเพศ

1. ขมขนกระทาชาเราผอน

2. กระทาอนาจาร

ป ป 3. มประวตเกยวกบคดคาประเวณ

ความประพฤตเกยวกบการเสพสรา

ยาเสพตดใหโทษ

1. เสพสรามนเมาจนไมสามารถครองสตได

2. เมาสราแลวแสดงกรยากาวราว ยงปน ขมข

ผอน

3. เสพหรอมยาเสพตดใหโทษไวในครอบครอง

หรอมประวตเกยวกบคดยาเสพตดใหโทษตาม

กฎหมายวาดวยการเสพตดใหโทษ

9/13/2012

40

ความประพฤตเกยวกบการทจรต

ป ใ 1. มประวตกรณทจรตตอหนาท ในองคกรทเคย

ปฏบตหนาทจนถงออกจากงาน

2. มประวตเรยกรบเงนหรอประโยชนอนใด

เพอใหผอนเขาทางานไดโดยมชอบเพอใหผอนเขาทางานไดโดยมชอบ

ตาม มาตรา 46

แหงพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา

พ.ศ. 2546

หาม มใหผใดแสดงดวยวธใดๆ ใหผอนเขาใจวา

ตนมสทธหรอพรอมจะประกอบวชาชพ โดยไมได

รบใบอนญาตจากครสภา และ

หาม มใหสถานศกษารบผไมไดรบใบอนญาตเขา

ประกอบวชาชพควบคมในสถานศกษา เวนแต

ไดรบอนญาตจากครสภา

9/13/2012

41

มาตรา 46 บญญตใหครสภามอานาจอนญาต

ประกอบกบคณะกรรมการครสภาในคราวประชม ครงท ประกอบกบคณะกรรมการครสภาในคราวประชม ครงท 66//25502550

วนท วนท 1818 มถนายน มถนายน 25502550 ไดมมตอนมตเปนหลกการโดยมอบไดมมตอนมตเปนหลกการโดยมอบ

ใ ใ อานาจใหเลขาธการครสภามอานาจอนญาต ดงนอานาจใหเลขาธการครสภามอานาจอนญาต ดงน

1. อนญาตใหผมความร ความสามารถ และเปนผทสถานศกษา

มความตองการใหปฏบตการสอนในสถานศกษา แตขาดคณสมบตใน

การยนคาขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร ปฏบตการสอนไดเปน

กรณพเศษเฉพาะราย

2 อนญาตใหสถานศกษารบบคคลนน เขาปฏบตการสอนใน 2. อนญาตใหสถานศกษารบบคคลนน เขาปฏบตการสอนใน

สถานศกษานน ๆ โดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพครได

การขออนญาตประกอบวชาชพโดยไมมใบอนญาตการขออนญาตประกอบวชาชพโดยไมมใบอนญาต

อนญาต 2 ป

9/13/2012

42

วธการขออนญาต

ปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพ

เอกสารประกอบการพจารณา

โ• มหนงสอขออนญาตจากทางโรงเรยน

• กรณครชาวไทย

1. สาเนาบตรประจาตวประชาชน

2. สาเนาวฒการศกษาสงสด

• ช ช • กรณครชาวตางชาต

1. สาเนาพาสปอรต

2. สาเนาวฒการศกษา

3. สญญาจาง

ตวอยางหนงสอขออนญาต

ปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพ

ท................. ทอยโรงเรยนวนท……………..

เรอง ขออนญาตใหครชาวตางประเทศปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพเรยน เลขาธการครสภา ข อางถง หนงสอสานกงานเลขาธการครสภา ท ศธ 5103./2533 ลงวนท 5 กนยายน 2549 เรอง การขอขนทะเบยนรบใบอนญาตประกอบวชาชพครชาวตางประเทศสงทสงมาดวย รายชอครชาวตางประเทศ จานวน 1 ฉบบ

ดวยโรงเรยน...................................................เปดสอนภาษาองกฤษตามโครงการ/หลกสตร.....................................โดยไดรบ ครชาวตางประเทศ (ตามรายชอ ดงแนบ) เขาปฏบตการสอนทโรงเรยนซงบคลากรชาวตางประเทศดงกลาว มคณสมบตไมครบตามทครสภากาหนด โรงเรยนจงขออนญาตใหบคลากรชาวตางประเทศไดปฏบตการสอนไปกอนได ซงครทานนเปนผมความรความสามารถ....................…(ระบความรความสามารถของครชาวตางประเทศ)...........................................................................และโรงเรยนจะดาเนนการใหครชาวตางประเทศเขารบการพฒนาตามประกาศของคณะกรรมการครสภาวาดวยหลกเกณฑและวธการทดสอบและประเมนความรชาวตางประเทศในการขอรบใบอนญาตป ประกอบวชาชพคร พ.ศ. 2549 กาหนด

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาขอแสดงความนบถอ

ผอานวยการโรงเรยน………………..

เบอรตดตอโรงเรยน...........

9/13/2012

43

ผไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ

1. ผมาใหความรเปนครงคราว

2. ผไมไดประกอบวชาชพหลกดานการเรยนการสอนแตบางครงตองสอน

ไ3. นกเรยน นกศกษา หรอผรบการอบรม หรอผไดรบใบอนญาตปฏบตการ

สอน

4. ผจดการศกษาตามอธยาศย

5. ผทาหนาทสอนในศนยการเรยนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฯ

6. ผประกอบวชาชพในระดบอดมศกษา

7 ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา7. ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา

8. บคคลอนตามทคณะกรรมการครสภากาหนด เชน

พระภกษผทาหนาทสอน ผสอนศาสนาอน

ผสอนตามโครงการแลกเปลยนระหวางประเทศ

ตารวจตระเวนชายแดนททาหนาทสอน

ผประกอบวชาชพในสถานศกษาเฉพาะทาง

มาตรา ๗๘ ผฝาฝนมาตรา ๔๓ คอ

โ ไ ไ

การควบคมการประกอบวชาชพ โดยการควบคมการประกอบวชาชพ โดย

“ประกอบวชาชพโดยไมไดรบอนญาตจากครสภา”

ตองระวางโทษจาคกไมเกน ๑ ป หรอ ปรบไมเกน

๒๐,๐๐๐ บาท หรอทงจาทงปรบ

9/13/2012

44

มาตรา ๗๙ ผใดฝาฝนมาตรา ๔๖ หรอมาตรา ๕๖ คอ

การควบคมการประกอบวชาชพ โดย

“แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอพรอมทจะประกอบวชาชพโดยไมไดรบอนญาตจากครสภา และสถานศกษารบผไมไดรบ

ใบอนญาตเขาประกอบวชาชพ เวนแตจะไดรบอนญาตจากครสภา” หรอ

“ประกอบวชาชพควบคม หรอ แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอ

พรอมทจะประกอบวชาชพระหวางถกสงพกใชใบอนญาต”พรอมทจะประกอบวชาชพระหวางถกสงพกใชใบอนญาต

ตองระวางโทษจาคกไมเกน ๓ ป หรอปรบไมเกน ๖๐,๐๐๐ บาท หรอ

ทงจาทงปรบ

การปฏบตตามมาตรฐานการปฏบตงาน

การดารงอยในวชาชพ

การปฏบตตามฏจรรยาบรรณของวชาชพ

9/13/2012

45

มาตรฐานการปฏบตงานของคร

ผประกอบวชาชพคร ตองปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน ดงน

1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆ โดยคานงถงผลทจะแกผเรยน

3. มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

4. พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

5. พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

6. จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน

มาตรฐานการปฏบตงานของคร (ตอ)

7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ 7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ

8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน

9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค

10. รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค

11. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

12. สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ

9/13/2012

46

มาตรฐานการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา

และผบรหารการศกษา

1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพการ1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพการ


2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคานงถงผลทจะเกดขนกบ

การพฒนาของบคลากร ผเรยน และชมชน

3. มงมนพฒนาผรวมงานใหสามารถปฏบตงานไดเตมศกยภาพ

4. พฒนาแผนงานขององคการใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

5. พฒนาและใชนวตกรรมการบรหารจนเกดผลงานทม

คณภาพสงขนเปนลาดบ

มาตรฐานการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา

และผบรหารการศกษา (ตอ)

6. ปฏบตงานขององคการโดยเนนผลถาวร

7. รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางเปนระบบ

8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

9. รวมมอกบชมชนและหนวยงานอนอยางสรางสรรค

10 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา10. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

11. เปนผนาและสรางผนา

12. สรางโอกาสในการพฒนาไดทกสถานการณ

9/13/2012

47

มาตรฐานการปฏบตงานของศกษานเทศก

1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาการนเทศการศกษา

เพอใหเกดการพฒนาวชาชพทางการศกษา เพอใหเกดการพฒนาวชาชพทางการศกษา

2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมการนเทศการศกษา โดยคานงถงผลทจะ

เกดแกผรบการนเทศ

3. มงมนพฒนาผรบการนเทศใหลงมอปฏบตกจกรรมจนเกดผล

ตอการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ

ใ ป ไ 4. พฒนาแผนการนเทศใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง

5. พฒนาและใชนวตกรรมการนเทศการศกษาจนเกดผลงานทม

คณภาพสงขนเปนลาดบ

มาตรฐานการปฏบตงานของศกษานเทศก (ตอ)

6. จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแก

ผรบการนเทศ

7. รายงานผลการนเทศการศกษาไดอยางเปนระบบ

8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

9. รวมพฒนางานกบผอนอยางสรางสรรค

ใ ใ10. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

11. เปนผนาและสรางผนาทางวชาการ

12. สรางโอกาสในการพฒนางานไดทกสถานการณ

9/13/2012

48

มาตรา ๕๐ มาตรฐานการปฏบตตน ใหกาหนดเปนขอบงคบวา

ดวยจรรยาบรรณของวชาชพ ประกอบดวย


(๑) จรรยาบรรณตอตนเอง

(๒) จรรยาบรรณตอวชาชพ

(๓) จรรยาบรรณตอผรบบรการ

(๔) จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

(๕) จรรยาบรรณตอสงคม

การกาหนดแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ

ตามวรรคหนง ใหเปนไปตามขอบงคบของครสภา


(จรรยาบรรณของวชาชพ)

ผประกอบวชาชพทางการศกษาจะตองประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและ

แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ

ดงตอไปน ดงตอไปน

9/13/2012

49

แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ

ประกอบดวย

- พฤตกรรมทพงประสงค

- พฤตกรรมทไมพงประสงค

การกาหนดแบบแผนพฤตกรรม

ตามจรรยาบรรณของวชาชพ

ใหเปนไปตามขอบงคบครสภา

๑. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองมวนย

จรรยาบรรณตอตนเอง

๑. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองมวนย

ในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพ และวสยทศน

ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคมและ

การเมองอยเสมอ

9/13/2012

50

แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร

พฤตกรรมทพงประสงค

๑. ประพฤตตนเหมาะสมกบสถานภาพและเปนแบบอยางทด

๒. ปฏบตงานตามหนาททไดรบมอบหมายใหสาเรจอยางมคณภาพ

ตามเปาหมาย

๓. ศกษา หาความร วางแผนพฒนาตนเอง พฒนางาน และสะสม

ผลงานอยางสมาเสมอ

พฤตกรรมทไมพงประสงค


๑. เกยวของกบอบายมขหรอสงเสพตดจนขาดสตหรอแสดง

กรยาไมสภาพเปนทนารงเกยจในสงคม

๒. ประพฤตผดทางชสาวหรอมพฤตกรรมลวงละเมดทางเพศ

๓. ขาดความรบผดชอบ ความกระตอรอรน ความเอาใจใส

จนเกดความเสยหายในการปฏบตงานตามหนาท

๔. ขดขวางการพฒนาองคกรเกดผลเสยหาย

9/13/2012

51

๒. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก

จรรยาบรรณตอวชาชพ

ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพ และเปน

สมาชกทดขององคกรวชาชพ



๑. แสดงความชนชมและศรทธาในคณคาของวชาชพ

๒. รกษาชอเสยงและปกปองศกดศรแหงวชาชพ

๓. ยกยองและเชดชเกยรตผมผลงานในวชาชพใหสาธารณชนรบร

๔. อทศตนเพอความกาวหนาของวชาชพ๔. อทศตนเพอความกาวหนาของวชาชพ

๕. เขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาชพอยางสรางสรรค

9/13/2012

52



ไ ใ ใ ป ๑. ไมแสดงความภาคภมใจในการประกอบวชาชพ

๒. ดหมน เหยยดหยาม ใหรายผรวมประกอบวชาชพ

ศาสตรในวชาชพ หรอองคกรวชาชพ

๓. ประกอบการงานอนทไมเหมาะสมกบการเปนผประกอบ

วชาชพทางการศกษา วชาชพทางการศกษา

๔. คดลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนของตน

๓. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก

จรรยาบรรณตอผรบบรการ

๓. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก

เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรม ใหกาลงใจแกศษย

และผรบบรการตามบทบาทหนาทโดยเสมอหนา

9/13/2012

53

ใ

จรรยาบรรณตอผรบบรการ

๔. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองสงเสรม ให

เกดการเรยนร ทกษะ และนสยทถกตองดงามแกศษยและ

ผรบบรการ ตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถ ดวย

ความบรสทธใจ

จรรยาบรรณตอผรบบรการ (ตอ)

๕ ผประกอบวชาชพทางการศกษาตอง

๕. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตอง

ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงทางกาย วาจา

และจตใจ

9/13/2012

54


๖. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองไม กระทาตน

เปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ

อารมณ และสงคมของศษยและผรบบรการ


๗. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองใหบรการ ๗. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองใหบรการ

ดวยความจรงใจและเสมอภาคโดยไมเรยกรบ

หรอยอมรบผลประโยชนจากการใชตาแหนงหนาท

โดยมชอบ

9/13/2012

55



๑ ใหคาปรกษาหรอชวยเหลอศษยและผรบบรการดวยความเมตตา๑. ใหคาปรกษาหรอชวยเหลอศษยและผรบบรการดวยความเมตตา

กรณาอยางเตมกาลงความสามารถและเสมอภาค

๒. สนบสนนการดาเนนงานเพอปกปองสทธเดก เยาวชน และ

ผดอยโอกาส

๓. ตงใจ เสยสละ และอทศตนในการปฏบตหนาท เพอใหศษย ฏ

และผรบบรการไดรบการพฒนาตามความสามารถ ความถนด

และความสนใจของแตละบคคล



๑. ลงโทษศษยอยางไมเหมาะสม

๒. ไมใสใจหรอไมรบรปญหาของศษยหรอผรบบรการจนเกดผลเสยหาย

ตอศษยหรอผรบบรการ

๓. ดหมนเหยยดหยามศษยหรอผรบบรการ

๔. เปดเผยความลบของศษยหรอผรบบรการเปนผลใหไดรบความ

อบอาย หรอเสอมเสยชอเสยง

๕. จงใจ โนมนาว ยยงสงเสรมใหศษยหรอผรบบรการปฏบตขดตอ

ศลธรรมหรอกฎระเบยบ

9/13/2012

56

๘. ผประกอบวชาชพทางการศกษาพงชวยเหลอ

จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

เกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค โดยยดมนในระบบ

คณธรรม สรางความสามคคในหมคณะ



๑. เสยสละ เอออาทร และใหความชวยเหลอ

ผรวมประกอบวชาชพ

๒. มความรก ความสามคค และรวมใจกน

ใ ศ ผนกกาลงในการพฒนาการศกษา

9/13/2012

57



๑ ปดบงขอมลขาวสารในการปฏบตงานจนทาใหเกดความเสยหาย๑. ปดบงขอมลขาวสารในการปฏบตงานจนทาใหเกดความเสยหาย

ตองานหรอผรวมประกอบวชาชพ

๒. ปฏเสธความรบผดชอบ โดยตาหน ใหรายผอนในความบกพรองทเกดขน

๓. สรางกลมอทธพลภายในองคกรหรอกลนแกลงผรวมประกอบวชาชพ

ใหเกดความเสยหาย ใหเกดความเสยหาย

๔. เจตนาใหขอมลเทจทาใหเกดความเขาใจผดหรอเกดความเสยหาย

ตอผรวมประกอบวชาชพ

๙. ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงประพฤต

จรรยาบรรณตอสงคม

ปฏบตตนเปนผนาในการอนรกษและพฒนาเศรษฐกจ

สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญา สงแวดลอม

รกษาผลประโยชนของสวนรวม และยดมนในการ

ปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย

ทรงเปนประมข

9/13/2012

58



ป ป ปไ๑. ยดมน สนบสนน และสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๒. นาภมปญญาทองถนและศลปวฒนธรรมมาเปนปจจย

ในการจดการศกษาใหเปนประโยชนตอสวนรวม

ใ ๓ . จดกจกรรมสงเสรมใหศษยเกดการเรยนร และสามารถ

ดาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง



๑ ไมใหความรวมมอหรอสนบสนนกจกรรมของชมชนทจดเพอ๑. ไมใหความรวมมอหรอสนบสนนกจกรรมของชมชนทจดเพอ

ประโยชนตอการศกษาทงทางตรงหรอทางออม

๒. ไมแสดงความเปนผนาในการอนรกษหรอพฒนาเศรษฐกจ

สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญาหรอสงแวดลอม

๓. ไมประพฤตตนเปนแบบอยางทดในการอนรกษหรอพฒนา

สงแวดลอม

9/13/2012

59

การดาเนนงานพจารณาการประพฤตผด

จรรยาบรรณ ตามบญญตแหงกฎหมาย

โดย

มาตรา

๕๑

มาตรา

๕๒

มาตรา

๕๓

มาตรา

๕๔

มาตรา

๕๕

มาตรา ๕๑

บคคลซงไดรบความเสยหายจากการประพฤตผด ไ ใ

จรรยาบรรณของวชาชพของผไดรบใบอนญาต

มสทธกลาวหาผไดรบใบอนญาต

กรรมการครสภา กรรมการมาตรฐานวชาชพ

ส โ ไ หรอบคคลอน มสทธกลาวโทษผไดรบ

ใบอนญาต

9/13/2012

60

มาตรา ๕๒

เมอครสภาไดรบเรองการกลาวหา / กลาวโทษ

ใหเลขาธการครสภาเสนอเรองตอคณะกรรมการ

มาตรฐานวชาชพโดยไมชกชา

มาตรา ๕๓

ประธานกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ประธานกรรมการมาตรฐานวชาชพแจงขอกลาวหา / กลาวโทษ

ใหผถกกลาวหา / กลาวโทษทราบลวงหนา

ไมนอยกวา ๑๕ วน กอนเรมพจารณาไมนอยกวา ๑๕ วน กอนเรมพจารณา

9/13/2012

61

มาตรา ๕๔

คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ วนจฉยชขาด

ไดดงน

(๑) ยกขอกลาวหา

(๒) ตกเตอน

(๓) ภาคทณฑ

(๔) พกใชใบอนญาต ไดไมเกน 5 ป

(๕) เพกถอนใบอนญาต

๕๕

ผไดรบการวนจฉยชขาดตามมาตรา

มาตรา

๕๑ (๒) (๓) (๔) หรอ (๕)

สามารถอทธรณตอคณะกรรมการครสภาได

ภายใน ๓๐ วน

9/13/2012

62

มาตรา 51 วรรค 1

การกลาวหา(ผไดรบความเสยหาย) ภายในระยะเวลา

1 ป นบแตวนทผไดรบ

ความเสยหาย หรอผ

ครสภา(คณะกรรมการ

ครสภา)

มาตรา 52

เลขาธการ

มาตรา 53

คณะกรรมการมาตรฐาน


ประธาน ก.ม.ว.

แจงขอกลาวหา หรอ

โ

แผนภมกระบวนการดาเนนการเกยวกบการประพฤตผดจรรยาบรรณของวชาชพทางการศกษา


การกลาวโทษ(กรรมการครสภา

กรรมการมาตรฐานวชาชพ

หรอ บคคลอน)

กลาวโทษรเรองและรตวผประพฤตผด

ครสภา

( เสนอเรอง )

วชาชพ (ก.ม.ว.) ขอกลาวโทษลวงหนา

ไมนอยกวา 15 วน

กอนเรมพจารณา

คณะอนกรรมการ

อทธรณ 55

มาตรา 54 คาวนจฉยชขาด

(1) ยกขอกลาวหา

(2) ตกเตอน(3) ภาคทณฑ

(4) พกใชใบอนญาต มกาหนด


ผถกกลาวหาหรอถก

กลาวโทษทาคาชแจงหรอ


สบสวนจรรยาบรรณ


สอบสวนจรรยาบรรณมาตรา 55

การอทธรณคาวนจฉย

ตาม (2)(3)(4) หรอ (5)

ภายใน 30 วน นบแตวน

รบแจงคาวนจฉย

(4) พกใชใบอนญาต มกาหนด

เวลาตามทเหนสมควร แตไมเกน 5 ป

(5) เพกถอนใบอนญาต

กลาวโทษทาคาชแจงหรอพยานหลกฐาน

สง กมว.หรอ

อนกรรมการภายใน

15 วน หรอภายในเวลา

ท กมว..กาหนด

จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ

- ออกคาวนจฉยชขาด ของ ก.ม.ว. (ม.54)

- ออกคาสงครสภา

ตามคาวนจฉยของ

คณะกรรมการครสภา (ม.55)

ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ

พระราชบญญตระเบยบขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๗• มาตรา ๓๐• มาตรา ๕๗• มาตรา ๘๔• มาตรา ๘๔• มาตรา ๑๐๗ (๖)• มาตรา ๑๐๙

9/13/2012

63

มาตรา ๓๐


ภายใตบงคบกฎหมายวาดวยสภาครและบคลากร

ทางการศกษา สาหรบการเปนผประกอบวชาชพครและ

บคลากรทางการศกษา ผซงจะเขารบราชการเปนขาราชการ

ครและบคลากรทางการศกษาได ตองมคณสมบตครและบคลากรทางการศกษาได ตองมคณสมบต.............

มาตรา ๕๗ วรรคสอง


ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใด ถกพกใช

ใบอนญาตประกอบวชาชพตามกฎหมายวาดวยสภาครและ

บคลากรทางการศกษา ผนน อาจถกเปลยนตาแหนงหรอยาย

ตามท ก.ค.ศ. กาหนด เวนแตถกสงพกราชการ หรอ ถกสง

ใ ไ ใหออกจากราชการไวกอน

9/13/2012

64

มาตรา ๘๔


ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบตหนาท

ราชการดวยความซอสตยสจรต เสมอภาคและ เทยงธรรม

มความวรยะอตสาหะ ขยนมนเพยร ดแลเอาใจใส รกษา

ประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตามมาตรฐานและประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตามมาตรฐานและ

จรรยาบรรณวชาชพอยางเครงครด

มาตรา ๑๐๗ (๖)


ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาออกจาก

ราชการเมอ ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ

เวนแตไดรบแตงตงใหดารงตาแหนงอน ทไมตองม

ใบอนญาตประกอบวชาชพ ตามมาตรา ๑๐๙ ใบอนญาตประกอบวชาชพ ตามมาตรา ๑๐๙

9/13/2012

65

มาตรา ๑๐๙

ใ


เมอขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดถกสง

เพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ และไมมกรณเปนผถกสงใหออก

จากราชการตามมาตราอน ตองใหไปดารงตาแหนงอนทไมตองม

ใบอนญาตประกอบวชาชพ ภายใน ๓๐ วน

ใ ใ ไ ภายในระยะเวลา ๓๐ วน ถาหนวยงานการศกษาใดไมม

ตาแหนงวาง หรอตาแหนงทสามารถยายไปแตงตงใหดารงตาแหนง

ได ผนนจะตองถกสงใหออกจากราชการโดยพลน

9/13/2012

66

เกณฑการตอใบอนญาตประกอบวชาชพเกณฑการตอใบอนญาตประกอบวชาชพ

มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน

มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ

มาตรฐานการปฏบตตน(จรรยาบรรณของวชาชพ)

มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ


ครคร

ผบรหารสถานศกษาผบรหารสถานศกษา

ผบรหารการศกษาผบรหารการศกษา

ศกษานเทศกศกษานเทศก

9/13/2012

67


ปรญญาตร หรอสงกวา ทางการศกษาปรญญาตร หรอสงกวา ทางการศกษา

ปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตวชาชพครปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตวชาชพคร

ปรญญาตร/โท/เอกอน + ปวค.ปรญญาตร/โท/เอกอน + ปวค.

ปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความรปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความร

ครคร

ปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป

ตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ป




ผบรหารการศกษาผบรหารการศกษาปรญญาตรหรอสงกวาทางบรหารการศกษาปรญญาตรหรอสงกวาทางบรหารการศกษา

ปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตบรหารปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตบรหาร

ป /โ / ป /โ / ปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความรปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความร

ปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป

ตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ป

9/13/2012

68

ศกษานเทศกศกษานเทศก


ปรญญาโท หรอสงกวา ทางการศกษาปรญญาโท หรอสงกวา ทางการศกษา

ปรญญาโท/เอกอน + รบรองความรปรญญาโท/เอกอน + รบรองความร

ปรญญาโท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาโท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป

ตากวาปรญญาโท + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาโท + ประสบการณ 10 ป

มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน

คร



คร



การพฒนาวชาชพ 3 กจกรรมผบรหารการศกษา




9/13/2012

69

พฒนาตนเองพฒนาตนเอง

ศกษาใหมวฒสงขนศกษาใหมวฒสงขนเลอนวทยฐานะเลอนวทยฐานะเปนวทยากรเปนวทยากร

พฒนาโดยโรงเรยนเปนฐานพฒนาโดยโรงเรยนเปนฐาน

พฒนาโดยหนวยงานนอกพฒนาโดยหนวยงานนอก

เขยนตารา บทความเขยนตารา บทความ

ทาวจยทาวจยสรางนวตกรรมสรางนวตกรรม

เขาประชมอบรมสมมนาเขาประชมอบรมสมมนาพฒนาโดยหนวยงานนอกพฒนาโดยหนวยงานนอก เขาประชมอบรมสมมนาเขาประชมอบรมสมมนาไดรบการยกยองการศกษาดงานไดรบการยกยองการศกษาดงาน

จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ

จรรยาบรรณตอตนเองจรรยาบรรณตอตนเองคร



จรรยาบรรณตอวชาชพจรรยาบรรณตอวชาชพ

จรรยาบรรณตอผรบบรการจรรยาบรรณตอผรบบรการ

ศกษานเทศก จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพจรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

จรรยาบรรณตอสงคมจรรยาบรรณตอสงคม

9/13/2012

70

พระเมธธรรมาภรณ (ประยร ธมมจตโต) (2538) กลาววาคนเรามจรรยาบรรณเพราะเหต 3 ประการ คอ

อตตาธปไตย

โลกาธปไตย ทาดเพราะคนอนทาดเพราะคนอน

ทาความดเพราะอยากไดรางวล

ทาความดเพราะอยากไดรางวล

อตตาธปไตย

ธรรมาธปไตย

หลกเลยงการลงโทษหลกเลยงการลงโทษ

ทาความดเพราะมธรรมอยในใจทาความดเพราะมธรรมอยในใจ

สานกมาตรฐานวชาชพ สานกมาตรฐานวชาชพ สานกงานเลขาธการครสภา สานกงานเลขาธการครสภา

โทรศพท โทรศพท 00--22822282--4862 4862 โทรสาร โทรสาร 00--22802280--6226 6226 www.ksp.or.thwww.ksp.or.thwww.ksp.or.thwww.ksp.or.th

Documents

การประกอบวิชาชิีพทางการศี ึกษาึ · 9/13/2012 3 การประกอบวิชาชีพควบค ุม การเข