วถชวตชาวใต

นายธวชชย ทองสมทร

ศลปนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต

สาขาวชาศลปศกษา แผนกวชาศลปศกษา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ปการศกษา 2558

ก

หวขอศลปนพนธ วถชวตชาวใต

ชอนกศกษา นายธวชชย ทองสมทร

สาขาวชา ศลปศกษา

อาจารยทปรกษา รองศาสตราจารยวฒ วฒนสน

ปการศกษา 2558

คณะกรรมการตรวจสอบศลปนพนธเหนสมควรใหศลปนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาศลปศกษา แผนกวชาศลปศกษา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

คณะกรรมการตรวจสอบศลปนพนธ

...........................................................................ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร. อมพร ศลปเมธากล)

.........................................................................................กรรมการ (รองศาสตราจารยวฒ วฒนสน)

.........................................................................................กรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร. อศวน ศลปเมธากล)

.........................................................................................กรรมการ (ผชวยศาสตราจารยชยวฒน ผดงพงษ)

.........................................................................................กรรมการ (อาจารยประทป สวรรณโร)

.........................................................................................กรรมการ (อาจารยรซณ ซสารอ)

อนมตเมอวนท.................เดอน..................................................พ.ศ..................

ข

ค าน า

ศลปะนพนธเลมนเปนสวนหนงของรายวชา 277 – 405 ศลปนพนธสาขาศลปศกษา คณะ

ศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน การศกษาศลปะนพนธครงนได

ท าการศกษาในหวขอเรอง “ วถชวตชาวใต ” ซงผวจยไดศกษาประวตประวตภาคใต วถชวต

วฒนธรรมการเปนอย อาหารการกน การประกอบอาชพ อกท งศกษาเทคนคจตรกรรม การ

สรางสรรคผลงานดวยเทคนคสอะครลค

ขอมลและเนอหาทปรากกฎในวจยฉบบนไดศกษาคนควาจากต ารา หนงสอและ

อนเตอรเนต เปนแนวทางในการสรางสรรคผลงานศลปะโดยเทคนคสอะครลค เพอเผยแพรและ

เหนความส าคญของวถชวตชาวใต

ขาพเจาหวงเปนอยางยงวา เนอหาในศลปนพนธเลมนจะเปนประโยชนแกผทสนใจและ

ตองการศกษาคนควาความรตางๆ ไดไมมากกนอย หากเนอหามความผดพลาดหรอบกพรอง

ประการใด ขาพเจาตองขออภยไว ณ ทนดวย

ค

บทคดยอ

จากการศกษาวจยเรอง วถชวตชาวใต โดยมวตถประสงค 1.เพอศกษาความรทวไปของวถ

ชวตคนบานเรา 2. เพอศกษาความรทวไปเกยวกบงานจตรกรรมสอะครลค และ 3. เพอสรางสรรค

ผลงานจตรกรรมสอะครลค หวขอ วถชวตคนใต

ผลการศกษาสรปไดดงน เปนวถทมความหลากหลายไมวาจะเปนการเปนอย การประกอบ

อาชพ ซงสงเหลานจะมอปกรณ วสด เครองใชตางๆ ทเปนตวชวยในการประกอบอาชพ ทเปนภม

ปญญา และทมการพฒนามาตงแตอดตจนถงปจจบน อาทเชน ไมกวาดน ายางพารา ตะเกยง มดกรด

ยางพารา ถง จอกยางพารา เปนตน สงเหลานมคณคาเปนอยางมาก ของใชเหลานจะมลกษณะม

ความเปนเอกลกษณทางสงคม พรอมดวยคณคาทางวฒนธรรม เมอสภาพสงคมไดเปลยนแปลงไป

ตามยคตามสมย ของใชเหลานจะมการเปลยนแปลงตามไปดวย ของใชบางประเภททเปนแบบ

ดงเดมนนหาไดยากแลว อาจจะเสอมสภาพหรอสญหายไมอาจฟนฟรกษาไดอก เปนทนาเสยดาย

เปนอยางยงทบรรพบรษไดสบทอดกนมาเปนเวลาชานาน

การจดองคประกอบศลป การออกแบบผลงานเกยวกบวถชวตคนใตนน ควรค านงถง

รปแบบลกษณะรปรางทมความเหมอนจรงหรอก าหนดลกษณะรปรางรปทรงทมขอบเขตและการ

จดวางองคประกอบศลปอยางเหมาะสม เพอใหเกดความสวยงามและดงดดความนาสนใจ สราง

จดเดนใหกบผลงาน การสรางสรรคผลงานสามารถใสรายละเอยดใหเกดวามแปลกใหม เชน เสน

รปราง รปทรง และส มาสรางสรรคผลงานใหเหมอนจรง หรอคลายกบของจรง

การสรางสรรคผลงานจตรกรรม ขาพเจาไดสรางสรรคผลงานจตรกรรมดวยเทคนค ส

อะครลคบนผาใบ จ านวน 3 ชน

1. ชนท 1 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 1 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร

2. ชนท 1 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 2 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร

3. ชนท 1 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 3 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร

ง

กตตกรรมประการ

การศกษาวจยและศลปะนพนธในครงน “วถชวตชาวใต” ไดรบความชวยเหลอจาก

คณาจารยแผนกวชาศลปศกษา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

วทยาเขตปตตาน ทไดใหค าปรกษา และคอยชวยเหลอใหการสนบสนน อกทงยงใหความรใน

หลายๆดาน ไมวาจะเปนการท างาน ตลอดจนขอเสนอแนะในการท านพนธครงน

ขอขอบพระคณ บดา มารดา ดวยความเคารพและนบถอ ทคอยอบรมสงสอนเลยงด พชาย

พสาว ผสนบสนนใหความชวยเหลอ

ขอขอบพระคณ คณาจารยประจ าแผนกวชาศลปศกษา และรองศาสตราจารยวฒ วฒนสน

ทปรกษาศลปนพนธทคอยใหค าปรกษา ขอเสนอแนะ ขอคดตางๆ และยงถายทอดความรในการ

จดท าศลปนพนธ จนท าใหมผลงานทส าเรจ

ขอขอบคณเพอนๆ พๆ นองๆ แผนกวชาศลปศกษาทกคน ทคอยกระตนและเปนแรง

บนดาลใจในการแนะน า จนท าใหมความคดสรางสรรคจนมผลงานศลปนพนธฉบบนเสรจสมบรณ

สดทายขอขอบคณแหลงวชาความรทใหขอมล เนอหา ในการท าศลปนพนธครงนจนส าเรจ

ลลวงไปดวยด

จ

สารบญ

เรอง หนา

หนาอนมต ก

ค าน า ข

บทคดยอ ค

กตตกรรมประกาศ ง

สารบญ จ

สารบญภาพ ช

บทท 1 บทน า 1

หลกการและเหตผล 1

วตถประสงคของการท าวจย 2

ขอบเขตการวจย 2

นยามศพทเฉพาะ 3

วธการด าเนนงานวจย 3

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 3

บทท 2 เอกสารทเกยวของ 4

ขอมลทวไป 4

ประวตความเปนมา 6

วฒนธรรมพนบานภาคใต 6

การท าสวนยางพารา 12

จตรกรรมสอะครลค 18

ศลปนแรงบนดาลใจ 19

องคประกอบศลป 21

บทท 3 วธด าเนนการวจย 36

ขอบเขตแนวความคดในการสรางสรรค 36

ฉ

สารบญ (ตอ)

เรอง หนา

แผนการด าเนนการศกษาคนควา 37

กระบวนการสรางสรรคผลงานแนวความคดในการสรางสรรคงาน 38

แนวคดของการสรางสรรค 40

วสดอปกรณ 40

ขนตอนในการสรางสรรคผลงาน 41

การวเคราะหผลงานสรางสรรค 44

บทท 4 การสรางและพฒนาแผนการจดการเรยนร 47 บทท 5 สรปผล ปญหาและขอเสนอแนะ 73 บรรณานกรม 75

ประวตผเขยน 77 ภาคผนวก 78

ช

สารบญภาพ

ภาพประกอบ หนา

ภาพประกอบท 1 มดกรดยาง 14ภาพประกอบท 2 ไมกวาดยาง 15 ภาพประกอบท 3 ถง 15 ภาพประกอบท 4 ถวยยางหรอจอกยาง 16 ภาพประกอบท 5 ลวด 16 ภาพประกอบท 6 ตะเกยง 17 ภาพประกอบท 7 ลนยางหรอทอยาง 17 ภาพประกอบท 8 อาจารยประเทอง เอมเจรญ 19 ภาพประกอบท 9 ภาพวาดอาจารยประเทอง เอมเจรญ “ ทงนา ” 20 ภาพประกอบท 10 ภาพวาดอาจารยประเทอง เอมเจรญ “ รงแมโพสพ ” 20ภาพประกอบท 11 จด 21 ภาพประกอบท 12 เสน 22 ภาพประกอบท 13 รปราง รปทรง 24 ภาพประกอบท 14 บรเวณวาง 26 ภาพประกอบท 15 แมส 28 ภาพประกอบท 16 สขนท 2 29 ภาพประกอบท 17 สขนท 3 29 ภาพประกอบท 18 วรรณะส 30 ภาพประกอบท 19 คสตรงกนขาม 30 ภาพประกอบท 20 ลกษณะพนผวไม 32 ภาพประกอบท 21 ขนตอนการสรางสรรคผลงาน 36 ภาพประกอบท 22 แผนการศกษาวจย 37 ภาพประกอบท 23 ภาพถายเกยวกบยางพารา 38 ภาพประกอบท 24 ภาพสเกตดวยดนสอ 38 ภาพประกอบท 25 ภาพสเกตลงส 39 ภาพประกอบท 26 ภาพสเกตทน ามาสรางสรรคผลงาน 3 ชน 39 ภาพประกอบท 27 วสดอปกรณ 40

ซ

ภาพประกอบท 28 เฟรม 41 ภาพประกอบท 29 รางภาพ 41 ภาพประกอบท 30 ลงส 42 ภาพประกอบท 31 ลงสเกบรายละเอยด 42 ภาพประกอบท 32 ผลงานเสรจสมบรณ 43 ภาพประกอบท 33 ภาพชนท 1 44 ภาพประกอบท 34 ภาพชนท 2 45 ภาพประกอบท 35 ภาพชนท 3 46

บทท 1

บทน า

หลกการและเหตผล

วถชวตคนใตในชนบทเปนวถทมการชวยเหลอซงกนและกน และอยรวมกบธรรมชาตมา

ชานาน ประกอบดวยลกษณะภมประเทศทสมบรณ มทงพนทราบ ปาไม ภเขา หาดทราย น าตก ถ า

ทะเลสาบ ท าใหเกดการประกอบอาชพประมง เพาะปลกทางการเกษตร ปลกยางพารา ปาลมน ามน

การเลยงสตว ทด าเนนชวตอยางเรยบงายทสอดคลองกบพนถนทอยอาศย และสอดคลองกบ

สภาพแวดลอม

การประกอบอาชพแตละอาชพของคนใตชนบทจะมเครองมอเครองใชในการท ามาหากน

เพอหารายไดมาจนเจอครอบครว ท าใหเกดการผกพนกนในครอบครว แตในปจจบนความเจรญเขา

มามอทธพลตอการด าเนนชวต เพราะขาวของเครองใชมราคาแพงขน ตองอาศยเงนมากขน อาชพท

ท าอยไดเงนไมเพยงพอส าหรบการใชจายภายในครอบครว จงท าใหการประกอบอาชพของคนใต

ชนบทนนเปลยนไป จากคนทเคยท าสวน ตองเขาไปท างานรบจาง และบางสวนเขาสตวเมองไป

ท างานในโรงงานอตสาหกรรมหรอการรบจางทวไป คนใตในชนบทจงเขาไปปะปนกบคนเมอง

วถชวตของคนชนบทกคอยๆเปลยนไปตามสภาพแวดลอมของสงคมเมอง และท าใหความรกความ

ผกพนในครอบครวคอยนอยๆนอยลง

ยางพาราเปนเปนพชเศรษฐกจทส าคญของภาคใต ประเทศไทย และของโลก คนใตใน

ชนบทสวนใหญประกอบอาชพท าสวนยางพารา เปนรากฐานของการผลตสนคาสงออกและน า

รายไดเขาสประเทศอยางมหาศาล ทงน ายาง ยางแผน ยางอบแหง ยางแทง และในรปแบบของการ

แปรรปอน เชน รองเทา ขวด ภาชนะตางๆ ยางลบ ยางรถยนต เครองมอทางการแพทย อปกรณ

ทางการกฬา เฟอรนเจอร เปนตน

จากประสบการณทเคยพบเจอ น ามาเปนแรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงาน ถายทอด

เรองราว ความรสก แสดงออกมาในรปแบบจตรกรรมสอะครลค โดยน าเครองมอมอ เครองใชตางๆ

2

อาทเชน ไมกวาดยาง จอกยาง ตะเกยง มดกรดยาง เปนตน น ามาสรางสรรคเปนงานศลปะ

โดยเนอหาทสอจะเกยวของกบสญลกษณเรองราววถชวตชาวใต

วตถประสงค

1. เพอศกษาความรทวไปของวถชวตของชาวใต “ บานเรา ”

2. เพอศกษาความรทวไปเกยวกบงานจตรกรรมสอะครลค

3. เพอสรางสรรคผลงานจตรกรรมสอะครลค หวขอ วถชวตชาวสวนยางพารา

ขอบเขตของการวจย

1. ขอบเขตดานพนท

- จงหวดตรง

2. ขอบเขตดานเนอหา

- ขอมลทวไป

- ประวตความเปนมา

- วฒนธรรมพนบานภาคใต

- การท าสวนยางพารา

- จตรกรรมสอะครลค

- ศลปนแรงบนดาลใจ

- องคประกอบศลป

3. ขอบเขตดานการปฏบต

เปนการสรางสรรคงานดวยเทคนคจตรกรรมสอะครลคบนผาใบ ขนาด 90 x 120

เซนตเมตร จ านวน 3 ชน

ผลงานศลปนพนธ ชนท 1 วถชวตชาวสวนยางพารา 1 ขนาด 90 x 120 เซนตเมตร

ผลงานศลปนพนธ ชนท 2 วถชวตชาวสวนยางพารา 2 ขนาด 90 x 120 เซนตเมตร

ผลงานศลปนพนธ ชนท 3 วถชวตชาวสวนยางพารา 3 ขนาด 90 x 120 เซนตเมตร

3

นยามศพทเฉพาะ

วถชวตภาคใต คอ การด าเนนชวต ดานการเปนอย ดานการประกอบอาชพ ดานอาหารการ

กน ใน 14 จงหวดทางภาคใตของประเทศไทย

วธการด าเนนงาน

1. ก าหนดขอบเขตการวจย

2. ส ารวจ รวบรวมขอมล เอกสาร เนอหาทเกยวของจากแหลงความรตางๆ

3. เรยบเรยงขอมลตามล าดบเนอหาและความส าคญ

4. การสรางสรรคผลงานศลปะนพนธทมลกษณะในรปแบบจตรกรรมสอะคลลก

ตามล าดบ

ขนตอนดงน

4.1 จดท าแบบราง

4.2 เตรยมวสดอปกรณ

4.3 ลงมอปฏบต สรางสรรคผลงาน

4.4 ปรบแตง แกไขเพมเตมใหผลงานมความสมบรณ

5. เขยนรายงานการสรางสรรค

6. ส ารวจความถกตองตงแตบทท1 ถง บทท 5

7. จดพมพศลปนพนธ และเขาเลมฉบบสมบรณ พรอมทจะจดแสดงงานนทรรศการศลป

นพนธ

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ไดศกษาความรทวไปของวถชวตชาวใต “ บานเรา ”

2. ไดศกษาความรทวไปเกยวจตรกรรมสอะครลค

3. ไดสรางสรรคผลงานจตรกรรมสอะครลค หวขอ วถชวตชาวสวนยางพารา

5

บทท 2

เอกสารทเกยวของ

จากการศกษาคนควา เรอง วถวชวตคนใต ผวจยไดศกษาและล าดบรวบรวมขอมล จาก

เอกสารทเกยวของดงน

1. ขอมลทวไป

2. ประวตความเปนมา

3. วฒนธรรมพนบานภาคใต

4. การท าสวนยางพารา

5. จตรกรรมสอะครลค

6. ศลปนแรงบนดาลใจ

7. องคประกอบศลป

1. ขอมลทวไป

ค าวา “ ภาคใต ” หรอปกษใต เปนชอทเรยกดนแดนถนทอยทางทศใตของประเทศไทย

รปรางของประเทศไทยมลกษณะคลายดามขวาน สวนทเปนดามขวานนนกคออาณาเขตของภาคใต

นนเอง ลกษณะสถานทตงถอเปนตอนเหนอคาบสมทรมลาย เนองจากเปนสวนทแผนดนแคบคอด

แตยาวยนเปนล าแขนมสภาพเหมอนแหลมกนกลางระหวางทะเลอนดามนขอองมหาสมทรอนเดย

กบทะเลจนใตของมหาสมทรแปซฟก (ประทม ชมเพงพนธ,2519:3)

ดนแดนภาคใตประกอบดวย จงหวด 14 จงหวด ไดแก ชมพร สราษฎรธาน ระนอง พงงา

ภเกต กระบ นครศรธรรมราช ตรง พทลง สตล ยะลา ปตตาน และนราธวาส

6

1.1 อาณาเขต

ทศเหนอ มพนทตดตอกบจงหวดประจวบครขนธ ดนแดนทอยทางเหนอสดของภาค

คอ อ าเภอปะทว จงหวดชมพร

ทศตะวนออก มพนทตดตอกบอาวไทย ดนแดนบนแผนดนใหญทอยทางตะวนออกสดของ

ภาคคอ อ าเภอตากใบ จงหวดนราธวาส

ทศใต มพนทตดกบประเทศมาเลเซย ดนแดนทอยใตสดของภาค (และของประเทศไทย)

คอ อ าเภอเบตง จงหวดยะลา

ทศตะวนตก มพนทตดตอกบทะเลอนดามน ดนแดนบนแผนดนใหญทอยทางตะวนตกสด

ของภาคคอ อ าเภอทายเหมอง จงหวดพงงา

1.2 ภมศาสตร

พนทสวนใหญเปนทราบ มทวเขาทส าคญ ไดแก ทวเขาภเกต ทวเขานครศรธรรมราช โดยมทว

เขาสนกาลาคร เปนพรมแดนกนระหวางประเทศไทยกบประเทศมาเลเซย ทวเขาในภาคใตมความ

ยาวทงสน 1,000 กโลเมตร แมน าสายส าคญ ไดแก แมน ากระบร แมน าหลงสวน แมน าตะกวปา แม

น าทาทอง แมน าพมดวง แมน าตาป แมน าปากพนง แมน ากลาย แมน าตรงแมน าสายบร แมน า

ปตตาน และแมน าโกลก

ภาคใตมลกษณะภมประเทศเปนคาบสมทรทมทะเลขนาบอย 2 ดาน คอ ตะวนออกดานอาวไทย

และตะวนตกดานทะเลอนดามน จงหวดพทลงและจงหวดยะลาเปนจงหวดทไมมพนทตดตอกบ

ทะเลภายนอก ชายหาดฝงอาวไทยเกดจากการยกตวสง มทราบชายฝงทะเลยาว เรยบ กวาง และน า

ตน ทะเลอนดามนมชายฝงยบต าลง มทราบนอย ชายหาดเวาแหวง เปนโขดหน มหนาผาสงชน

1.3 สภาพภมอากาศ

ภาคใตเปนภมอากาศแบบมรสมเมองรอน และโดยทภมประเทศของภาคใตมลกษณะเปน

คาบสมทรยาวแหลม มพนน าขนาบอยท งทางดานตะวนตก และทางดานตะวนออก จงท าใหมฝน

ตกตลอดปและเปนภมภาคทมฝนตกมากทสด อณหภมเคยสงสดทจงหวดตรง 39.7 องศาเซลเซยส

และอณหภมเคยต าสดทจงหวดชมพร 12.12 องศาเซลเซยส

7

2. ประวตความเปนมา

ภาคใต ตามหลกฐานทางโบราณคดไดระบวาแหลมมลายเปนศนยกลางการคาขายมานาน

และมเมองทเจรญรงเรองหลายแหง เชน ตกโกละ ลงกาสกะ พานพาน ตามพรลงค และศรวชย

อาณาจกรศรวชย มราชธานอยในเกาะสมาตรา (ในปจจบน) เปนอาณาจกรแรกทมเรองราวเกยวพน

กบดนแดนในแหลม มลาย โดยมประเทศราชบนแหลมลายหลายประเทศ คอ ปาหง ตรงกาน กลน

ตน ตามพรลงค (นครศรธรรมราช) ครห (ไชยา) ลงกาสกะ (อยในประเทศมาเลเซย) เกตะ (ไทรบร)

กราตกโกลา (ตะกวปา) และปนพาลา (อยในประเทศพมา) พลเมองนบถอศาสนาพทธนกาย

มหายาน ซงไดเผยแผมาในดนแดนแถบนตงแตพทธศตวรรษท 13 ภายหลงทอาณาจกรศรวชยเสอม

อ านาจลง เมองตามพรลงค ไดแยกตนเปนอสระโดยมศนยกลางอยทแควนนครศร ธรรมราช ม

อ านาจปกครองเมองตาง ๆ ไดแก สายบร ปตตาน กลนตน ปาหง ไทรบร พทลง ตรง ชมพร บนไท

สมอ สงขลา ตะกวปา ถลางและกระบร (ประวตภาคใต. 2559: ออนไลน)

3. วฒนธรรมพนบานภาคใต

วฒนธรรมในภาคใตน น มปจจยในหลายๆอยางทเปนตวหลอหลอม ตามแตลกษณะเผาพนธของตนเอง และรวมถงการสรางขนบธรรมเนยม ประเพณและความเชอ การละเลน การศกษา ทโอบลอมการด าชพในความเปนอย ดงทกลาวในลกษณะความส าคญนนไดผลอธพลตอภาษาไทยแทบทงสน เชน ภาษาไทยของชาวชมพร ภเกต พงงา ยะลา ปตตาน และรวมถงนราธวาส ลวนมลกษณะทมแตกตาง (การใชภาษาของกลมชนกลมทางวฒนธรรมภาคใต.2559:ออนไลน)

วฒนธรรม มาจากภาษาบาลสนสกฤต ซงแปลวา ธรรม เปนตนเหตใหเจรญ ในภาษาบาล

สนสฤตเขยนวา “วฑฒนธมม” ทหมายถง ความด หรอลกษณะทจะแสดงถงความเจรญ

วฒนธรรม ในภาษาองกฤษคอ culture ทมาจากภาษาฝรงเศส ซงมรากศพทมาจากค าวา

cultura ในภาษาละตน มความหมายวา การเพาะปลกหรอการปลกฝง ซงกพออธบายไดวามนษย

เปนผปลกฝงใหเกดความเจรญงอกงาม

ค าวาวฒนธรรม เปนค ารวมกนสองค า คอค าวา “วฒนะ” ทหมายถง เจรญงอกงาม และ

“ธรรม” ทหมายถง กฎระเบยบ ขอปฏบต เมอรวมกนแลวจงหมายถง ขอปฏบตทท าใหเกดความเปน

ระเบยบวนยอนจะท าใหเกดความเจรญงอกงาม

8

ตามพระราชบญญตวฒนธรรมแหงชาต พทธศกราช 2485 ไดใหความหมายของค าวา

วฒนธรรม ไววา วฒนธรรม หมายถง ลกษณะทแสดงถงความเจรญงอกงาม ความเปนระเบยบ

ความกลมเกรยว ความกาวหนาของชาต ศลธรรมอนดงามของประชาชน (เปนการเชญชวน การช

ชวน ใหประชาชนในประเทศไทยท าในสงทดงามรวมกน เพอความเจรญงอกงามของประเทศชาต

ใหเกดขน และตองรกษาและสงเสรม ตลอดจน การแกไขดดแปลง การวางมาตรฐานความดความ

งามขนมาใหม ใหเปนลกษณะทดงามประจ าชาตตราบจนชวลกชวหลานตอไป )

ว ฒนธรรม หมายรวมถง ทก สง ทกอยา ง ทมนษยส ร าง ขนมา นบต งแ ตภาษา

ขนบธรรมเนยมประเพณ ศาสนา กฎหมาย ศลปะ จรยธรรม ตลอดจนวทยาการและเทคโนโลยตาง

ๆ อาจกลาวไดวาวฒนธรรมเปนเครองมอทมนษย คดคนขนมาเพอชวยใหมนษยสามารถด ารงอย

ตอไปได เพราะการจะมชวตอยในโลกนไดมนษยจะตองรจกใชประโยชนจากธรรมชาตและจะตอง

รจกควบคมความประพฤตของมนษยดวยกน (วฒนธรรม.2553:ออนไลน)

สรป

วฒนธรรม หมายถง วถแหงการด ารงชวตของคนในสงคมนนๆ นบตงแตการด ารงชวตใน

แตละวน การกน การอย การท างานประกอบอาชพ การอยรวมกนเปนหมคณะ ซงวถชวตนน เรม

มาจากการทมตนแบบ อาจจะเปนตวบคคลแลวมคนสวนใหญ หรอประชาชนสวนใหญมความเหน

ดวยและ ปฏบตสบทอดกนมา โดยสงนนตองเปนสงทดงามเพอด ารงไวซง วฒนธรรมไทย ตราบจบ

ชวลกชวหลาน

3.1 วฒนธรรมดานการเปนอย

กลมชนโบราณทเคยอาศยและตงถนฐานในภาคใต คอ "ชนชาวถ า" และ "ชนชาวน า" ชน

ชาวถ า ใชชวตอยในพนทปาเขา โดยเขาปาลาสตวตามแบบดงเดม ชนกลมนคอ บรรพบรษของพวก

เซมง หรอ ซาไก หรอเงาะปา ชนชาวน า อาศยอยในแนวชายฝงทะเลตามอาวหรอถ าบนเกาะ คอ

พวกโอรงลาโอด หรอ โปรโต-มาเลยหรอชาวเลทยงมอยในปจจบน เนองจากท าเล ทตงของภาคใต

เปนคาบสมทรซงเปนเสนทางการเดนทางระหวางมหาสมทร อนเดยและทะเลจนใต จงมชน

ตางชาตเขามาพ านกอาศยและเกดการผสมผสานทางเชอชาต ไดแก ชาวอนเดย ชาวจน และชาว

ตะวนออกกลาง (วถความเปนอยภาคใต.2554:ออนไลน)

3.2 วฒนธรรมดานการประกอบอาชพ

9

อาชพของชาวภาคใต ชาวภาคใตสวนมากประกอบอาชพเกษตรกรรม คอ ท านา ท าไร ท า

สวน และท าประมงชายฝงทะเล ทงนแลวแตท าเลทตงบานเรอนดวย เชน ผทอยทราบเชงเขา ทราบ

ระหวางเขา จะมอาชพท าสวนยางพาราและ ท าสวนผลไม ท าไรยาสบ (ยากลาย) สวนผทอยทราบ

ลม มอาชพท านา จบสตวน า และพวกทอยรมชายฝงทะเล กจะท านา จบสตวน า และท าประมง

ชายฝง เปนตน

การท าสวนปาลม จงหวดทปลกปาลมมากทสดจะอยในเขตภาคใตเปนหลก โดยเฉพาะท

จงหวดสราษฎรธาน กระบ ชมพร ปาลมน ามนเปนพชตระกลปาลม ลกษณะล าตนเดยว ขนาดล าตน

ประมาณ 12-20 นว เมออายประมาณ 1-3 ป ล าตนจะถกหมดวยโคนกาบใบ แตเมออายมากขนโคน

กาบใบจะหลดรวงเหนล าตนชดเจน ผวของล าตนคลายๆ ตนตาล ลกษณะใบเปนรปกางปลา โคน

กาบใบจะมลกษณะเปนซคลายหนามแตไมคมมาก เมอไปถงกลางใบหนามดงกลาวจะพฒนาเปน

ใบ การออกดอกเปนพชทแยกเพศคอ ตนทเปนเพศผกจะใหเกสรตวผอยางเดยว ตนทใหเกสรตวเมย

จงจะตดผล ลกษณะผลเปนทะลาย ผลจะเกาะตดแนนจนไมสามารถสอดนวมอเขาไปทกานได เวลา

เกบผลปาลมจงตองใชมดงอเกยวทโคนทะลายแลวดงใหขาด กอนทจะตดทะลายปาลมตองตดทาง

ปาลม (ใบ) กอน เพราะผลปาลมจะตงอยบนทางปาลม กระบวนการตดทางปาลมและตดทะลาย

ปาลมลงมา เรยกรวมๆ วา “แทงปาลม” (สวนปาลมน ามน.2555:ออนไลน)

การประมงชายฝงชาวประมงใชเบดราวผกไซดกปลา มการจบปลาดกทะเลในรดวยใน

บรเวณน าตน (โดยใชเครองมอ ไซ สวง ไมพาย สวนเวลากลางคนเมอน าใสออกหาปลา ใชฉมวก

แทงปลา สวนบรเวณปาชายเลน และล าคลองจะดกปลา ดวยแรว จบกงดวยฉมวกยามวางชาวใต

ชอบเลยงนกเขา นกกรงหวจกไวฟงเสยงนกรอง เชาจะชกกรงนกขนบนเสาสงใหนกเขาตากแดด

ชอบแขวนรงนกเพอใหนกเขาอยอาศย แขวนลกลมกงหนไมฟงเสยงลมกงวาลยาม ลมพด และเลน

วาวชนดตาง ๆ เมอลมวาวมาวถชวตชาวใตแตดงเดม เปนชวตทสงบเรยบงายแตมหลกคด

อดมการณ และยทธวธอนทนสมยทนเหตการณ เหมาะกบสภาพพนทมความอดมสมบรณ แตเปนท

นาเสยดายวา สงดๆ เหลานก าลงเปลยนแปลงไปตามกระแสวตถนยมของสงคมปจจบน จงเปน

หนาทของทกคนจะตองชวยกนฉดรงและพฒนาไปในทางทถกทควรซงจะเปนการพฒนาแบบ

ยงยน

10

สรป

การประกอบอาชพของชาวภาคใตสวนมากประกอบอาชพเกษตรกรรม คอ ท าสวน จบสตวน า

และท าประมงชายฝงทะเล ขนทตงบานเรอน เชน ผทอยทราบเชงเขา ทราบระหวางเขา จะมอาชพ

ท าสวนยางพารา สวนผทอยทราบลม จบสตวน า และพวกทอยรมชายฝงทะเล จบสตวน า และท า

ประมงชายฝง เปนตน

3.4 วฒนธรรมดานการอาหารการกน

วฒนธรรมการกนของชาวภาคใต มทงสวนทพองกนทวทงภาคและสวนทแตกตางกนไป

แตละถนยอย ทงนบางอยางเกดจากทรพยากรในทองถนทสบเนองมาจากสภาพภมศาสตร บางอยาง

เกดจากคตทางศาสนา บางอยางเกดจากอทธพลของการสมพนธกบคนตางชาตและมหลายอยางท

เกดจากเทคนควธ อาศยความสามารถเฉพาะของบคคลในแตละทองถน คดคนและปรบปรงตอๆกน

มา จนเกดเปนนสยการกนของทองถนนนๆ

ชาวภาคใตรบประทานขาวเจาเปนอาหารหลก สวนขาวเหนยว นยมใชประกอบเปนของ

หวาน รบประทานกนเปนบางมอบางคราว ดวยเหตน ชาวนาภาคใตจงใชเนอทนาทงหมดปลกขาว

เจา จะเจยดเนอทเพยงบางสวนปลกขาวเหนยว โดยถอคตวา “อยางนอยใหพอมขาวเหนยวท าบญได

ตลอดป” ดวยเหตน ราคาขาวเจา (ขาวพนเมอง) จงถกกวาขาวเหนยว ชาวบานสวนมากรบประทาน

ขาวเปนอาหารหนกเพยงวนละ ๒ มอ คอ มอเชาและเยน เวนแตฤดกาลท าไรท านา หรอผทท างาน

หนกตลอดวนทจะขาดมอเทยงไมได มอเชานยมรบประทานหลงจากพระบณฑบาตไปแลว เวนแต

ผทจะท างานแตเชามด แตจะตองตกขาวถวยแรกไวส าหรบตกบาตรเสยกอน (เรยกขาวใสบาตรนวา

“ขาวทานะ”) หรอมฉะนน จะตองกนขาวเยน(ขาวทเหลอจากมอกอน) ส าหรบมอเยนนยมรอ

รบประทานพรอมกนทงครอบครว มอมกบขาวถง ๓ อยาง ถอวา คอนขางจะอดมสมบรณเปนพเศษ

แตในกรณทมแขกเหรอมาพกอาศยอย นยมจดหากบขาวใหไดไมนอยกวา ๒ อยาง ถามถง ๓ อยาง

หรอมากกวานน ยอมแสดงออกถงความพงใจตอนรบเตมทถามเพอนบานใกลเรอนเคยงมาประจวบ

เหมาะกบเวลาทรบประทานอาหารกนอย ขอรบประทานอาหารดวยหรอเพยงเอยปากชวนกรวมวง

ดวยทนท เจาของบานถอวาเปนการใหเกยรตและใหความเปนกนเองอยางยงเสมอดวยญาตทใกลชด

11

แตกรณเชนน จะมแตเฉพาะมอเทยงกบมอเยนเทานน ในทางตรงขาม ถาใครไปอาศยบานอน

รบประทานอาหารในมอเชามกจะถกต าหน เวนแตแขกเหรอทมาจากถนไกลหรอญาตทใกลชด

ชาวใตสวนใหญชอบอาหารรสจด คอ เปรยวจด เผดจด ถาเปนแกงกตองมรสกะปเขมและ

มกมสเหลองจดรสฉนของขมนคอนขางแรง วฒนธรรมการใชขมนผสมเครองแกงเปนเอกลกษณ

เฉพาะของภาคใต ทงนเพอใชฆากลนคาว นอกจากนชาวภาคใตในสมยกอนยงมความเชอวาขมน

เปน “ยาแกยา” หรอ “พญายา” คอท าใหบรรดาเวทมนตคาถาหรอคณไสยตางๆ ทผอนกระท าหรอ

ปองรายใหเสอมสญ ทงยงเปนสมนไพรแกโรคไดหลายชนด ชาวใตไมนยมใชกระชายผสมใน

เครองแกง สวนมากไมรบประทานผกชและยหรา กบขาวแตละมอสวนมากจะไมขาดประเภทรส

เผดและประเภททมน าแกง ถากบขาวชนดใดมครบทงสองรสนกจะเปนทนยมอยางกวางขวาง

ถงแมกบขาวมอนนจะมกบขาวเพยงอยางเดยว กอาจเจรญอาหารมากกวามหลายอยางแตไมครบทง

สองรส จงเปนอาหารทแตละบาน หมนเวยนเปนประจ า ถาวนใดไมมแกงเหลานจะมน าพรกมา

แทน การม “น าแกง” เปนสงจ าเปนจนเกดส านวนพดวา “ถามลกมหลานเปนหญงพลอยไดกนน า

แกงมนมง” มนยความหมายวา ลกผหญงมกเอาใจใสปรนนบตพอแมไมใหอดอยากขาดแคน

(มหาวทยาลยสวนดสตตรง.2553:ออนไลน)

สรป

วฒนธรรมการกนของชาวภาคใต รสชาตเผดรอน มรสเคม เปรยว แตจะไมนยมรสหวาน

สวนในเรองสของอาหารนนสวนใหญจะเปนสเหลองจากขมน รสเคมนนกจะไดจากกะป เกลอ

และเนองจากอาหารภาคใตมรสชาตทจดจาน จงนยมรบประทานคกบผกเหนาะเปน ผกสด ผกลวก

กะท หรอผกดอง ชาวภาคใตนยมรบประทานควบคกบอาหารเผด เชน น าพรก แกงพงปลา แกงคว

ขนมจน ฯลฯ การกนผกเหนาะกเพอใหตางรส แกเอยนคาว หรอลดรสชาตบางชนดลง ทงยงให

คณคาทางโภชนาการ และคณคาทางยาสมนไพรเพมขน ปจจบนความนยมกนผกเหนาะของชาวใต

ยงคงมอยโดยทวไป

3.5 วฒนธรรมดานความเชอ

เหนจรงดวย เหนจรงตาม จะเหนเชนนนดวยความรสก หรอดวยความคดไตรตรองโดย

เหตผลกตาม (กงแกว อตถากร.91:2519)

12

3.5.1 ศาสนากบความเชอ

ศาสนาเปนสถาบนหนงในสงคม ซงมองคประกอบส าคญ คอ หลกธรรมค าสอน

พธกรรมทแสดงออกถงความเชอนน และความเชอ และวธการปฏบตในชวตประจ าวนศาสนาม

บคลากรทางศาสนาเปนผสงสอนหลกธรรม ประกอบพธกรรม และเปนผบรหารจดการในเรอง

ตางๆ ทเกยวของกบศาสนา ศาสนาในสงคมไทยมหลายศาสนา คอ พทธศาสนา ศาสนาอสลาม

ศาสนาครสต ศาสนาพราหมณ-ฮนด ศาสนาของชาวจน และศาสนาของชาวเขาบางครงเรยกวา

ความเชอของชาวจน และความเชอของชาวเขา เนองจากเหนวา ไมมโครงสรางสถาบนทางศาสนา

อยางเดนชด มขนาดเลก และกระจดกระจายไปตามกลมคนในทตางๆ โดยไมมความเชอมโยงกน

เปนระบบเหมอนศาสนาอนๆ ศาสนาเปนเรองความเชอศรทธาในหลกธรรมค าสอน ซงให

ค าอธบายเรองราวเกยวกบชวต ความเปนมา ความเปนอย และความเปนไป อธบายอดต ปจจบน

และอนาคต อธบายสาเหตของปญหาตางๆ ท าใหเกดความสงบ และความหวงในชวต

ความเชอในศาสนาแสดงออกในการด าเนนชวตประจ าวนของผนบถอศาสนานนๆ ซงมกฎ

หรอบญญต ทเรยกชอตางๆ กนเปนแนวทาง อยางเชน พทธศาสนามศล 5 และหลกศลธรรม

จรยธรรม หลายประการตามในพระไตรปฎก ศาสนาครสตมบญญต 10 ประการ และบทบญญต

อนๆ ทปรากฏในพระคมภรไบเบล ศาสนาอสลามมหลกเกณฑอยางละเอยด ในการด าเนนชวต ใน

ทกดาน เหลานเปนตน (สารานกรมไทย เลมท 20 :11-12 )

3.5.2 ความเชอในศาสนาอสลาม ความเชอพนฐานของอสลาม คอ เชอในพระผเปนเจาผทรงเกรยงไกรนามวา อลลอฮ

พระองคคอผทรงสรางโลก สรางมนษย สรรพสตว ทองฟา และแผนดน และสรางทกสรรพสงทอย

ระหวางทองฟาและแผนดน ไมมผใดมสวนรวมและเกยวของกบการสรางของพระผเปนเจา

พระองค คอผบรบาลโลกและจกรวาลใหด าเนนไปตามระบบทพระองคทรงวางไว และพระองค

เปนผก าหนดธรรมนญสงสดในการด าเนนชวต

3.5.3 ความเชอในศาสนาพทธ

ชาวพทธเชอวาบญกศลทสงสมไว ยอมเกดเปนนาบญ เมอถงเวลาคบขน อาจจะมา

ชวยใหพนจากภยอนตราย เหตนพทธศาสนกชนชาวใตจงนยมท าบญ งานบญเปนประเพณนกขต

13

ฤกษของชาวใตทส าคญมากทสด คอ ประเพณท าบญเดอนสบ หรอเรยกตามภาษาบานๆวา ชงเปรต

เปนงานบญทแสดงความกตญตอบพการทลวงลบไปแลว (สารานวฒนธรรมภาคใต.2529:674)

สรป

ความเชอ คอ การยอมรบ มนใจ ไวใจ นบถอ วาสงใดสงหนงเปนความจรงหรอเปนสงทเราไวใจ เชน ศาสนาพทธ เชอวา การท าบญชวยไหพนจากภยอนตราย ศาสนาอสลาม เชอวา อลลอฮ คอ ผสรางโลก สรางมนษย สรรพสตว ทองฟา และแผนดน เปนตน ซงแตละศาสนาจะมความเชอทแตกตางกน แตทกศาสนาสอนใหทกคนเปนคนด

3.6 วฒนธรรมดานการแสดง

ศลปะการแสดงภาคใต เปนการแสดงทมเอกลกษณไมซ าแบบกบภาคอนๆ ของประเทศ

ไทย โดยเฉพาะในบรเวณจงหวดชายแดนภาคใต คอ ยะลา ปตตาน และนราธวาส ประชาชนสวน

ใหญนบถอศาสนาอสลาม ศลปะการแสดงจะแตงตางออกไปจากวฒนธรรมอนๆ อยางเหนไดชด

อนควรคาแกการศกษาอยางยง อนไดแก มะโยง ซละ รองแงง ดเกฮล หนงตะลง เปนตน สวน

ศลปะการแสดงของชาวพทธกจะม เชน หนงตะลง มโนราห ล าตด ลเกปา เปนตน (วฒ วฒนสน

และคณะ.2547:33)

4. การท าสวนยางพารา

ยางพาราเปนพชเศรษฐกจทส าคญของโลก สรางรายไดใหกบประเทศไทยมมลคาปละ

มหาศาล ถงแมปจจบนรายไดจะลดลง ประชากรกยงยดอาชพนเปนหลก เครองมอมถวยหรอพรก

ยาง มดตดยาง ตะเกยงแกส หนลบมด หมวก ถงน ายาง รางยาง จกรรดยาง น ายาฆายาง ชาวสวนจะ

ตนตงแตต 2 - 3 ออกกรดยาง ตอนย ารงอากาศเยนสบายน ายางจะไหลออกมา

4.1 ประวตยางพาราไทย

ตนยางพาราเขามาปลกในประเทศไทยตงแตสมยทยงใชชอวา "สยาม" ประมาณกนวา

ควรเปนหลง พ.ศ. 2425 ซงชวงนนไดมการขยายเมลดกลายางพารา จากพนธ 22 ตนน าไปปลกใน

ประเทศตางๆ ของทวปเอเชย และมหลกฐานเดนชดวา เมอป พ.ศ. 2442 พระยารษฎานประดษฐ

มหศรภกด (คอซมบ ณ ระนอง) ไดน าตนยางพาราตนแรกของประเทศมาปลกทอ าเภอกนตง

จงหวดตรง จงไดรบเกยรตวาเปน "บดาแหงยาง" จากนนพระยารษฎานประดษฐ ไดสงคนไปเรยน

14

วธปลกยางพาราเพอมาสอนประชาชนพรอมน าพนธยางพาราไปแจกจาย และสงเสรมใหราษฎร

ปลกทวไป ซงในยคนนอาจกลาวไดวาเปนยคตนยางพาราและชาวบานเรยกยางพารานวา “ยาง

เทศา” ตอมาราษฎรไดน าเขามาปลกเปนสวนยางพารามากขน และไดมการขยายพนทปลกยางพารา

ไปในจงหวดภาคใตรวม 14 จงหวด ต งแตจงหวดชมพรลงไปถงจงหวดทตดชายแดนประเทศ

มาเลเซย การพฒนาอตสาหกรรมยางพาราของประเทศไดเจรญรดหนาเรอยมาจนท าใหประเทศไทย

เปนประเทศทผลตและสงออกยางพาราไดมากทสดในโลก

พ.ศ. 2444 พระสถลสถานพทกษ ไดน ากลายางพารามาจากประเทศอนโดนเซย โดยปลก

ไวทบรเวณหนาบานพกทอ าเภอกนตง จงหวดตรง ซงปจจบนนยงเหลอใหเหนเปนหลกฐานเพยง

ตนเดยวอยบรเวณหนาสหกรณการเกษตรกนตง และจากยางรนแรกน พระสถลสถานพทกษ ได

ขยายเนอทปลกออกไป จนมเนอทปลกประมาณ 45 ไร นบไดวา พระสถลสถานพทกษคอผเปน

เจาของสวนยางคนแรกของประเทศไทย

4.2 ลกษณะทางพฤษาศาสตรของยางพารา

วงศ (Family): Euphorbiacea

จนส (Genus): Hevea

สปชส (Species): brasiliensis

ชอสามญ (Common name): para rubber

ชอวทยาศาสตร (Scientific name): Hevea brasiliensis Mull-Arg.

4.3 การปลกยางพารา

ขนตอนแรก เลอกพนธยางพารา ตานทานโรค ตานทานลม ใหน ายางมาก

ขนตอนท 2 เตรยมพนทปลก/หลม เตรยมดน 2 ครง พรวนดน 1 ครง หลมปลกโดยทวไป

จะมขนาด กวาง x ยาว x ลก เทากบ 50 x 50 x 50 เซนตเมตร การขดหลมควรแยกดนบนและดนลาง

ไวคนละสวน ตากดนไว 10 - 15 วน จากนนยอยดนบนใหรวนแลวผสมปยรอคฟอสเฟส อตรา 170

กรมตอหลม

ขนตอนท 3 การปลก การปลกยางพาราจะแตกตางกนไปตามชนดและสายพนธ เชน การ

ปลกดวยตนยางช าถง ซงจะนยมในตะวนออกและภาคใต น าดนทผสมปยปยรอคฟอสเฟสเรยบรอย

แลวใสรองกนหลม จากนนน าตนยางพาราทช าถงไปตดดนทกนถงออกประมาน 1 นว เพอตดกราย

15

รากทคดงอแลววางลงไปในหลม กลบดนลงหลมเกอบเตม แลวดงถงพลาสตกออก แลวอดดนให

แนน (การปลกยางพารา.มปป:45)

4.4 การกรดยางพารา

ครงแรกจะกรดไดกตอเมอวดรอบตนตรงบรเวณสงจากพนดน 150 เซนตเมตร ใหได 50

เซนตเมตรขนไป โดยไมค านงถงอายตนยางพารา และเปดกรด ณ จดทสงจากพนดน 150

เซนตเมตร ใชจอกยางรองรบน ายาง

การเกบน ายางพารา หลงจากนนน าไปกรอง เพอจะน าไปขายน ายาง หรอ น าไปท าเปนแผน หาก

น าไปท าเปนแผน น าไปเตมน าอตราสวน 3 : 2 และเตมกรดฟอคค แลวคนใหเขากน กวาดฟองและ

ทงไวประมาณ 30 - 45 นาท จนจบตว แลวน าไปนวดเปนแผน น าเขาเครองรดเรยบ และเครองร

ดอก และน าไปตากใหแหง (การปลกยางพารา.มปป:62)

4.5 อปกรณทส าคญในการท าสวนยางพารา

1.มดกรดยาง

เปนอปกรณทใชในการกรดเปลอกยางเพอใหน ายงไหลออกมา เปน

อปกรณทท าจากเหลก

ภาพประกอบท 1 มดกรดยาง

16

2.ไมกวาดยาง

ไมกวาดยางเปนอปกรณทใชในการกวาดน ายางออกจากถวยทรองรบน า

ยาง

ภาพประกอบท 2 ไมกวาดยาง

3.ถงเกบน ายาง

ใชเกบน ายางจากถวย ตวถงท าจากพลาสตกหรอแสตนเลส

ภาพประกอบท 3 ถงเกบยาง

17

4.จอกยาง

เปนอปกรณทรองรบน ายาง จอกยางททงเปนกระเบองและพลาสตก

ภาพประกอบท 4 จอกยาง

5.ลวด

ลวดเปนอปกรณทรดตนยางเพอเปนทตงถวยยาง

ภาพประกอบท 5 ลวด

18

6.ตะเกยง

เปนอปกรณทใชตดยางในเวลากลางคนเพอใหแสงสวาง ตะเกยงใน

สมยกอนจะใชตะเกยงกอนแกส และสมยปจจบนจะใชตะเกยงแบตเตอรไฟฟา

ภาพประกอบท 6 ตะเกยง

7.ลนยางหรอรางรองน ายาง

ลนยางหรอรางรองน ายางเปนอปกรณทน าทางน ายางใหไหลลงในถวย

ภาพประกอบท 7 ลนยาง

19

5. จตรกรรมสอะคลลค

จตรกรรม ( painting ) เปนงานศลปะทแสดงออกดวยการวาด ระบายส และการจดองคประกอบความงามอน เพอใหเกดภาพ 2 มต ไมมความลกหรอนนหนา จตรกรรมเปนแขนงหนงของทศนศลป ผท างานจตรกรรม มกเรยกวา จตรกร (จตรกรรม.2558:ออนไลน)

จอหน แคนาเดย ( John Canaday ) ไดใหความหมายของจตรกรรมไววา จตรกรรม คอ การระบายชนของสลงบนพนระนาบรองรบ เปนการจดรวมกนของรปทรง และ สทเกดขนจากการเตรยมการของศลปนแตละคนในการเขยนภาพนน พจนานกรมศพท อธบายวา เปนการสรางงานทศนศลปบนพนระนาบรองรบ ดวยการ ลาก ปาย ขด ขด วสด จตรกรรมลงบนพนระนาบรองรบ

ภาพจตรกรรมทเปนภาพแรกทเรารจกอยทถ า Lascause ในประเทศฝรงเศส สตวในภาพกคอกวาง มาปา และควายปา ทวาดทบซอนกนไมมระเบยบและมขนาดทแตกตางกน เปนการพบโดยบงเอญโดยเดกชายทออกไปคางแรมในปาพรอมดวยสนข เมอ ค.ศ.1940 ในขณะทสนขหายไป เดกชายจงเทยวตามหาแลวไปพบโพรงทมวชพชปกคลมทางเขา สนขของเขาตกลงไปในโพรงนนและไดลงไป พบวามจตรกรรมฝาผนงทวาดไมไดอยในทเปดเผย แตถกวาดในมรามดชด มดและเงยบสงบ (วฒ วฒนสน.2554:7)

จตรกรรมภาพวาด (Drawing) จตรกรรมภาพวาด เรยกเปนศพททศนศลปภาษาไทยไดหลายค า คอ ภาพวาดเขยน ภาพวาดเสน หรอบางทานอาจเรยกดวยค าทบศพทวา ดรอวง กม ปจจบนไดมการน าอปกรณ และเทคโนโลยทใชในการเขยนภาพและวาดภาพ ทกาวหนาและทนสมยมากมาใช ผเขยนภาพจงจงอาจจะใชอปกรณตางๆมาใชในการเขยนภาพ ภาพวาดในสอสงพมพ สามารถแบงออกไดเปน 2 ประเภท คอ ภาพวาดลายเสน และ การตน

จตรกรรมภาพเขยน (Painting) ภาพเขยนเปนการสรางงาน 2 มตบนพนระนาบดวยสหลาย

สซงมกจะตองมสอตวกลางระหวางวสดกบอปกรณ สอะครลค เปนสทมสวนผสมของสารพลาสตกโพลเมอร ( Polymer) จ าพวก อะครลค

(Acrylic ) หรอ ไวนล ( Vinyl ) เปนสทมการผลตขนมาใหมลาสด เวลาจะใชน ามาผสมกบน า ใช

งานไดเหมอนกบสน า และสน ามน มทงแบบโปรงแสง และทบแสง แตจะแหงเรวกวาสน ามน 1 - 6

ชวโมง เมอแหงแลวจะม คณสมบตกนน าไดและเปนสทตดแนนทนนาน คงทนตอสภาพดนฟา

อากาศ สามารถเกบไวไดนานๆ ยดเกาะตดผวหนาวตถไดด เมอระบายสแลวอาจใชน ายาวา

นช (Vanish ) เคลอบผวหนาเพอปองกน การขดขด เพอใหคงทนมากยงขน สอะครลคทใชวาดภาพ

บรรจในหลอด มราคาคอนขางแพง

20

6. ศลปนแรงบนดาลใจ

อาจารยประเทอง เอมเจรญ

ภาพประกอบท 8 อาจารยประเทอง เอมเจรญ

อาจารยประเทอง เอมเจรญ ปจจบนอาย 81 ป เกดเมอว นท 9 ตลาคม พทธศกราช 2478 ท

กรงเทพมหานคร เปนศลปนทศกษาศลปะดวยตนเองอยางมงมน อดทน ดวยการศกษาคนควางาน

ทางศลปะอยางหนก ศกษาปรชญาชวตทงศลปะของอนเดย จนและศกษาธรรมชาต โดยเฉพาะ ดวง

อาทตยซงเปนแหลงก าเนดของพลงแสงสวาง จนเกดมมมองในการสรางสรรคงานศลปะทเปน

รปแบบของตนเอง มองโลกในแงด เชอในคณงามความด สรางสรรคงานศลปะในรปแบบการ

ผสมผสานระหวางสงทรบรจากธรรมชาตและ อารมณความรสกของตนเองดวยสสนสดใส สราง

รปทรงตางๆ อยางอสระและทรงพลง ซงไดกลายมาเปนผลงานชด"เผชญความทกข" "เรยนร

จกรวาล" และชดตางๆ อนมคณคายง นอกจากน นายประเทอง เอมเจรญ ยงไดสรางศลปะสถานเอม

เจรญ เพอเปนแหลงเรยนรทางศลปะและเผยแพรผลงานศลปะของศลปนตางๆ แกประชาชน

ผสนใจไดเขาชมและศกษางานดานศลปะ ทงยงไดรบเกยรตเปนประธานเปดงานตางๆ ทวประเทศ

เปนศลปนรบเชญเขยนภาพเพอการกศลมากมาย เปนผถายทอดงานศลปะใหแกผสนใจตาม

โรงเรยน มหาวทยาลยตางๆ โดยไมหวงสงตอบแทน สงเหลาน นายประเทอง เอมเจรญ ไดปฏบต

มาอยางสม าเสมอควบคไปกบการท างานศลปะ นบเปนศลปนทสรางผลงานศลปะอยางสบเนอง

ยาวนานตลอดระยะเวลากวา 30 ป นายประเทอง เอมเจรญ จงไดรบยกยองเชดชเกยรตเปนศลปน

แหงชาต สาขาทศนศลป (จตรกรรม) พทธศกราช 2548 (ประเทอง เอมเจรญ.2553:ออนไลน)

21

ภาพประกอบท 9 ทงนา ศลปน อาจารยประเทอง เอมเจรญ

ภาพประกอบท 10 รงแมโพสพ หมายเลข 4 ศลปน อาจารยประเทอง เอมเจรญ

22

7. องคประกอบศลป (Composition of art)

ศลปะ คอ สงทมนษยสรางขน เปนสงทมไดเกดขนตามธรรมชาต ดงนน ตามความหมายน

ตะวนตกดนทเราวางดงามจงไมใชศลปะ เพราะเปนปรากฏการณตามธรรมชาต แตมานง บานเรอน

ภาพเขยน หรอหนแกะสลก ถงจะมรปรางนาเกลยดเพยงไรกนบเปนศลปะ เพราะเปนสงทมนษย

สรางขน (ชลด นมเสมอ.2553:4-5)

7.1 ทศนธาต

เปนสอสนทรยภาพทศลปนจะน ามาประกอบใหเขากนเปนรปทรงเพอสอความหมายตามแนวเรอง

หรอแนวความคดทเปนจดหมายนน (ชลด นมเสมอ.2553:43) ทศนธาต ประกอบดวยสวนส าคญ

พนฐานดงตอไปน

จด (Dot)

ภาพประกอบท 11 จด

จดเปนสงแรกสดของการเหน โดยความรสกของเราแลว จดไมมความกวาง ความยาว และ

ความลก เปนสงทเลกทสดไมสามารถแบงแยกออกไดอก ดงนนจดจงหยดนง ไมมการเคลอนไหว

(static) ไมมทศทางและเปนศนยรวม (centralized) จดเปนองคประกอบเรมแรกของรปทรง จดจง

เปนตวก าหนดปลายทงสองขางของเสน จดตดของเสนสองเสนวางบรรจบกนของเสนทมมของ

แผนระนาบ หรอกอนปรมาตร ในธรรมชาตเราจะเหนจดกระจายซ า ๆ อยท วไปในทวาง เชน จดท

สกใสของกลมดาวในทองฟา ลายจดในตวสตวและพชบางชนด เมอเราอยในทสง ๆ แลวมองลง

มายงกลมคน จะเหนเปนจดกระจายเคลอนไหวไปมา หรอรวมกลมกน ตวจดเองนนเกอบจะไมม

23

ความส าคญอะไรเลย เนองจาไมมรปราง ไมมมต แตเมอจดนปรากฏตวในทวางกจะท าใหทวางนน

มความหมายขนมาทนท เชน ถาในทวางนนมจดเพยงจดเดยว ทวางกบจดจะมปฏกรยาผลกดน

โตตอบซงกนและกน จดทอยกงกลางบรเวณจะมนคง (Stable) สงบ ไมเคลอนท และเปนสงส าคญ

โดดเดน แตเมอจดถกยายออกจากกงกลาง บรเวณรอบๆ จะดแกรงขนและเรมแยงกนเปนจดเดน

ของสายตา แรงดงสายตาจะเกดขนระหวางจดกบบรเวณรอบ ๆ สวนจดทรวมกนหนาแนนเปนกลม

เสนรปนอก หรอเสนโครงสรางของกลมจะปรากฏใหเหนในจนตนาการ และจดทซ า ๆ กนใน

จงหวะตาง ๆ จะใหแบบรป (Pattern) ของจงหวะทเปลยนแปลงไปไดอยางไมจ ากด

ประโยชนของจด

1. เราใชจดเพอการก าหนดต าแหนง

2. จดของสทอยใกลกนสามารถใหผลในการผสมส

3. จดสามารถเปนเครองหมายได

เสน (line)

ภาพประกอบท 12 ลกษณะเสนนอน โคง เฉยง หยก ตรง

เสนเปนพนฐานของโครงสรางของทกสงในจกรวาล เปนสงส าคญทสดในการออกแบบ

สงตาง ๆ ลวนเกดจากเสนประกอบเขาดวยกน ความหมายของค าวาเสนคอ เสนเกดจากจดทตอกน

ในทางยาว เสนเปนขอบเขตของทวาง ขอบเขตของสงของ ขอบเขตของรปทรง ขอบเขตของ

น าหนกและขอบเขตของส เสนเปนขอบเขตของกลม สงของ หรอรปทรงทรวมกนอย เปนเสน

โครงสรางทเหนไดดวยจนตนาการ

คณลกษณะของเสน เสนมมตเดยว คอความยาว เสนขนตนทเปนพนฐานม 2 ลกษณะ คอ

เสนตรง กบเสนโคง เสนทกชนดสามารถแยกออกเปนเสนตรงกบเสนโคงไดทงสน เสนลกษณะอน

24

ๆ ซงเราเรยกวา เสนขนท 2 เกดจากการประกอบกนเขาของเสนตรงและ/หรอเสนโคง เชน เสน

ฟนปลาเกดจากเสนตรงมาประกอบกนและเสนโคงทประกอบกนหลาย ๆ เสน กจะไดเสนลกคลน

หรอเสนเกลดปลา เปนตน นอกจากนเสนยงมทศทางของเสน ไดแก แนวราบ แนวดง แนวเฉยง

เปนตน สวนขนาดของเสน เสนไมมความกวาง จะมแตเสนบาง เสนหนา เสนเลก เสนใหญ ความ

หนาของเสนจะตองพจารณาเปรยบเทยบกบความยาว หากเสนสนและมความหนามาก กจะหมด

คณลกษณะของความเปนเสนกลายเปนรปราง (shape) สเหลยมผนผา

ความรสกทเกดจากลกษณะของเสน

1. เสนตรง ใหความรสกแขงแรง แนนอน ตรง เขม ไมประนประนอม และเอาชนะ

2. เสนโคงนอย หรอเสนเปนคลนนอย ๆ ใหความรสกสบาย เปลยนแปลงได เลอนไหล

ตอเนอง มความกลมกลนในการเปลยนทศทาง ความเคลอนไหวชา ๆ สภาพ นม อมเอบ แตถาใช

เสนลกษณะนมากเกนไป จะใหความรสกกงวล เรอยเฉอย ขาดจดหมาย

3. เสนโคงวงแคบ เปลยนทศทางรวดเรว มพลงเคลอนไหวรนแรง

4. เสนโคงของวงกลม การเปลยนทศทางทตายตว ไมมการเปลยนแปลง ใหความรสกเปน

เรองซ า ๆ เปนเสนโคงทมระเบยบมากทสด แตจดชดไมนาสนใจ เพราะขาดความเปลยนแปลง

5. เสนโคงกนหอย ใหความรสกเคลอนไหวคลคลาย เตบโตเมอมองจากภายในออกมาและ

ถามองจากภายนอกเขาไปจะใหความรสกทไมสนสดของพลงเคลอนไหว

6. เสนฟนปลาหรอเสนคดทหกเหโดยกะทนหน เปลยนทศทางรวดเรวมาก ท าใหประสาท

กระตก ใหจงหวะกระแทก รสกถงกจกรรมทขดแยงและความรนแรง

ความหมายของเสนความรสกทเกดจากทศทางของเสน

เสนทกเสนมทศทาง คอ ทางตง ทางนอน และทางเฉยง ในแตละทศทางจะใหความรสกตางกน

1. เสนตง ใหความรสกมนคง แขงแรง พงขน จรงจง เงยบขรม และใหความสมดล เปน

สญลกษณของความถกตอง ซอสตย มความสมบรณในตว สงา ทะเยอทะยาน และรงเรอง

2. เสนนอน ใหความรสกพกผอน ผอนคลาย เงยบ เฉย สงบ

3. เสนเฉยง เปนเสนทอยระหวางเสนตงกบเสนนอน ใหความรสกเคลอนไหว ไมมนคง ไม

สมบรณ ตองการเสนเฉยงอกเสนหนงมาชวยใหมนคงสมดลในรปของมมฉาก

25

4. เสนทเฉยงและโคง ใหความรสกทขาดระเบยบตามยถากรรม ใหความรสกพงเขาหรอพงออก

จากทวาง

รปรางและรปทรง (shape and form)

ภาพประกอบท 13 รปราง รปทรง

รปราง (shape) เกดจากการน าเสนตรง และเสนโคงมาประกอบเขาดวยกนจนเปนรป

รปรางประกอบดวยดาน 2 ดาน คอ ดานกวางและดานยาว เรยกวารป 2 มต รปรางมเฉพาะพน

ผวหนาของรปเทานน ไมมสวนลกสวนหนา รปรางมลกษณะแตกตางกนออกไป เชน

รปรางตามธรรมชาต (organic shape) เปนรปรางทเกดขนตามธรรมชาต

รปรางเรขาคณต (geometric shape) เปนรปรางทประกอบดวยเสนตรงและ

เสนโคง เชน รปครงวงกลม รปวงกลม รปสามเหลยม รปสเหลยม รปหา

เหลยม เปนตน

รปรางอสระ (free shape) เปนรปรางตาง ๆ ทนอกเหนอจากรปรางตาม

ธรรมชาตและรปรางเรขาคณต จากวชาเรขาคณตรปทเรยบงายทสดคอ รป

วงกลม รปสามเหลยม และรปสเหลยมจตรส

รปทรง (form) หมายถงโครงสรางของสงตาง ๆ ประกอบดวยดาน 3 ดาน คอดานกวาง

ดานยาว และดานหนา เปนรป 3 มต รปทรงสามารถวดขนาดและปรมาตรได รปทรงมลกษณะ

แตกตางกน เชน

รปทรงธรรมชาต (organic form) ไดแกรปทรงทเหมอนวตถจรงในธรรมชาต

รปทรงเรขาคณต (geometric form) ไดแกรปทรงกลม รปทรงวงร รปทรง

สามเหลยม หรอรปทรงเหลยมอน ๆ เปนตน

26

รปทรงอสระ (free form) ไดแกรปทรงอน ๆ ทไมเขาขายรปทรงธรรมชาต

และรปทรงเรขาคณต ในงานตกแตงนยมใชรปทรงทงสามชนดในอตราท

พอเหมาะ แตถาใชรปทรงเหลานมากเกนไปจะขาดจดเดน มองดซบซอนยง

เหยง

ความรสกตอรปทรงตาง ๆ

รปทรงกลม (Sphere) เปนรปทรงทเปนศนยกลางของตนเอง มองดเสถยร เมอวางบนพน

ลาดเอยงจะเกดการเคลอนทแบบหมน

รปทรงกระบอก (Cylinder) มแกนเปนศนยกลางถาตงบนผวหนาวงจะรสกเสถยร และจะ

ไมเสถยรเมอแกนกลางเอยงไป

รปทรงกรวย (Cone) เมอตงบนฐานวงกลมจะเสถยรมาก หากแกนดงเอยงหรอลมจะไม

เสถยรแตถาตงบนจดยอดจะมสถานะสมดลได

รปทรงประมด (Pyramid) มคณสมบตคลายรปทรงกรวย โดยทรปทรงกรวยจะมลกษณะ

นมนวล (soft) แตรปทรงประมดมลกษณะทกระดาง (hard) และเปนเหลยมมม

รปทรงลกบาศก (Cube) เปนรปทรงทมสเหลยมจตรสเทากนหกหนา มขอบยาวเทากน 12

ขอบ รปทรงลกบาศกเปนรปทรงทเสถยร ไรทศทางและการเคลอนไหว

น าหนงออนแกของแสงและเงา (Light & Shade)

เปนองคประกอบของศลปทอยคกนแสง เมอสองกระทบกบวตถจะท าใหเกดเงาแสงและ

เงา เปนตวก าหนดระดบของคาน าหนก ความเขมของเงาจะขนอยกบความเขมของแสง ในททม

แสงสวางมาก เงาจะเขมขนและในททมแสงสวางนอย เงาจะไมชดเจน ในททไมมแสงสวางจะไมม

เงา และเงาจะอยในทางตรงขามกบแสงเสมอ คาน าหนก ของแสงและเงาทเกดบนวตถ

สามารถจ าแนกเปนลกษณะท ตางๆไดดงน

1.บรเวณแสงสวางจด (Hi-light) เปนบรเวณทอยใกลแหลงก าเนดแสงมากทสด จะม

ความสวางมากทสดในวตถทมผวมนวาวจะสะทอนแหลงก าเนดแสงออกมาใหเหนไดชด

2.บรเวณแสงสวาง (Light) เปนบรเวณทไดรบแสงสวาง รองลงมาจากบรเวณแสงสวางจด

เนองจากอยหางจากแหลงก าเนดแสงออกมาและเรมมคาน าหนกออนๆ

3.บรเวณเงา (Shade) เปนบรเวณทไมไดรบแสงสวาง หรอเปนบรเวณทถกบดบงจากแสง

27

สวาง ซงจะมคาน าหนกเขมมากขนกวาบรเวณแสงสวาง

4.บรเวณเงาเขมจด (Hi-Shade) เปนบรเวณทอยหางจากแหลงก าเนดแสงมากทสด หรอเปน

บรเวณทถกบดบงมากๆหลายๆชนจะมคาน าหนกทเขมมากไปจนถงเขมทสด

5.บรเวณเงาตกทอด เปนบรเวณของพนหลงทเงาของวตถทาบลงไป เปนบรเวณเงาทอย

ภายนอกวตถ และจะมความเขมของคาน าหนกขนอยกบ ความเขมของเงา น าหนกของพน

หลง ทศทางและระยะของเงา

ความส าคญของคาน าหนกออนแกของแสงและเงา

1. ใหความแตกตางระหวางรปและพน หรอรปทรงกบทวาง

2. ใหความรสกเคลอนไหว

3. ใหความรสกเปน 2 มต แกรปราง และความเปน 3 มตแกรปทรง

4. ท าใหเกดระยะความตน - ลก และระยะไกล - ไกลของภาพ

5. ท าใหเกดความกลมกลนประสานกนของภาพ

บรเวณวาง (Space)

ภาพประกอบท 14 บรเวณวาง

คนเราอาศยอยในบรเวณวางในโลกทเปน 3 มต ทแสดงความกวาง ความยาว และความลก

ทวางตามปกตจะจะเปนบรเวณทหาขอบเขตไมได เปนสงทมองไมเหน เชนเดยวกบความเวงวางใน

อวกาศ แตเมอมสงใด สงหนงปรากฏขน กจะเกดปฏกรยากบทวางนนทนท เชนเดยวกบบรเวณวาง

28

บนพนโลก เมอเราอยบนทสง มองไปรอบ ๆ ตว เราจะเหนบางสงใกลตว บางสงไกลออกไป เกด

ระยะ ทางใกล ไกล บรเวณวางลกษณะนเรยกวา บรเวณวางจรง (Physical Space) หรอ บรเวณวาง 3

มต(Three Dimension Space)

บรเวณวางในทางทศนศลป เปนบรเวณวาง ทไดมการควบคมและก าหนด ขอบเขตส าหรบ

การสรางสรรคงานทศนศลป โดย บรเวณวาง เปนเหมอนสนาม หรอเวท ส าหรบจดวางทศนธาต

หรอสวนประกอบมลฐานของทศนศลป (Elements of Visual Art) ลงไปเพอแสดงบทบาท ใหบรรล

ตามวตถประสงค งานทศนศลปแตละประเภท กใชทวางแตกตางกนไป เชนประตมากรรม และ

สถาปตยกรรม กใชมวางแบบ 3 มต จตรกรรม กใชมวางแบบ 2 มต คอเปนทวางทก าหนดดวยความ

กวาง และความยาว เทานน แตบางครง จตรกรรมกสามารถสรางมตท 3 ใหเกดขน บนพนผวราบ 2

มตได บรเวณวางทเกดขนลกษณะน เรยกวา บรเวณวางลวงตา (Illussion Space) หรอ บรเวณวาง 2

มต (Two Dimension Space)

บรเวณวาง 3 มต (Three Dimension Space)

บรเวณวาง 3 มต คอบรเวณวาง ทมทง ความกวาง ความยาว ความลก เปนบรเวณวางทม

ปรมาตร (Volume) ทสามารถสมผสไดดวยความเปนจรง ทางกายภาพ (Physical or Actual Space)

หรอสามารถสมผสไดทงทางกาย และทางการมองเหน พรอม ๆ กน ในงานทศนศลปประเภท

สถาปตยกรรม บรเวณวาง 3 มต กจะประกอบดวย บรเวณวาง ภายนอก (Outer Space) ระหวางตว

อาคาร กบบรรยากาศโดยรอบทงปวง กบบรเวณวางภายในอาคาร (Inner Space) ทก าหนดโดย

หลงคา ผนง พน มปรมาตรภายใน ทสามารถเขาไปใชสอยได ซง บรเวณวางทงภายนอก และ

ภายใน ของสถาปตยกรรม จะมความ สมพนธ กนตลอดเวลา คอเปนความสมพนธระหวางมวล

และปรมาตร (Mass and Volume) บรเวณวาง 3 มต ในงานทศนศลป ประเภทประตมากรรม กม

บรเวณวางทางกายภาพ (Physical or Actual Space) เชนเดยวกบ สถาปตยกรรม คอมบรเวณวาง

ภายนอก รอบ ๆ งานประตมากรรม เปนมตทสามารถสมผสไดทงทางกายและทางการมองเหน กบ

บรเวณวาภายใน ซงอาจจะเปนทวางกลวง หรอทบตนเปนมวล(Mass) แตประตมากรรม ไมมง

ประโยชนใชสอยบรเวณวางภายใน เหมอนกบสถาปตยกรรม

29

ส (colors)

สเปนปรากฏการณธรรมชาต สมอยในแสงแดดเปนคลนแสงชนดหนง จะปรากฏใหเหน

เมอแสงแดดผานละอองไอน าในอากาศ เกดการหกเหเปนสรงบนทองฟา 7 ส คอ แดง สม เหลอง

เขยว น าเงน มวงน าเงน (คราม) และมวง หรอใหแสงแดดสองผานแทงแกวสามเหลยม (prism) กจะ

แยกสออกมาใหเหนเปนสรงเชนกน สเปนองคประกอบหนงของงานศลปะทมความหมายมาก

เพราะสชวยใหเกดคณคาในองคประกอบอน ๆ เชน การใชสใหเกดรปราง การใชสใหเกดจงหวะ

หรอการใชสแสดงลกษณะของพนผว นอกจากนการใชสยงมสวนสงเสรมใหเกดความคด

ความรสกและอารมณ

สแบงออกเปน 2 ประเภท

1. สทเปนแสง (spectrum) เปนสทเกดจากการหกเหของแสง

2. สทเปนวตถ (pigment) เปนสทมอยในธรรมชาตทวไป เชน ในพช ในสตว เปนตน

ขนของส

1. แมส หรอสขนตน (primary colors) ม 3 ส คอ สเหลอง สแดง และสน าเงน แมสทง 3 ส

เปนสทไมสามารถผสมขนมาได แตสามารถผสมเขาดวยกนเปนสอน ๆ ได

ภาพประกอบท 15 แมส

2. สขนทสอง (secondary colors) ม 3 ส เกดจากการน าแมสทง 3 มาผสมกนเขาทละคกจะ

ไดสออกมาดงน

สเหลอง + สแดง > สสม

สเหลอง + สน าเงน > สเขยว

สแดง + สน าเงน > สมวง

30

ภาพประกอบท 16 สขนท 2

3. สขนทสาม (tertiary colors) เปนสทไดจากการน าสขนท 2 ผสมกบแมสทละค กจะไดส

เพมขนอก 6 ส คอ สมเหลอง สมแดง เขยวเหลอง เขยวน าเงน มวงแดง มวงน าเงน

ภาพประกอบท 17 สขนท 3

4. สกลาง (neutral colors) เปนสทเกดจากการน าเอาสทกสผสมรวมกนเขา หรอเอาแมสทง

3 ส รวมกน กจะไดสกลาง ซงเปนสเทาแก ๆ เกอบด า

31

วรรณะส

ภาพประกอบท 18 วรรณะส

1. วรรณะสรอน (warm tone) ไดแก สเหลอง (ครงหนง) สมเหลอง สม สมแดง แดง มวงแดง และ

มวง (ครงหนง)

2. วรรณะสเยน (cool tone) ไดแกสเหลอง (อกครงหนง) เขยวเหลอง เขยว เขยวน าเงนน า

เงน มวงน าเงนและมวง (อกครงหนง)

ส าหรบสเหลองและสมวงนน เปนสทอยในวรรณะกลาง ๆ หากอยในกลมสอนกจะอนดวย

แตถาอยในกลมสเยนกจะเยนดวย

คส (complementary colors)

ภาพประกอบท 19 คสตรงกนขาม

32

สทอยตรงขามกนในวงลอสจะเปนคสกน ถาน ามาวางเรยงกนจะใหความสดใส ใหพลง

ความจดของสซงกนและกน ท าใหเกดการตดกนหรอขดแยงกนอยางมาก คสนจะเปนสทตดกน

อยางแทจรง (True contrast)

การใชสทตดกนจะตองพจารณาดงน

1. ปรมาณของสทเกดจากการตดกนจะตองไมเกน 10% ของพนททงหมดในภาพ

2. การใชสตดกนตองมสใดสหนง 80% และอกสหนง 20% โดยประมาณ

3. ถาหากตองใชสคตดกน โดยมเนอทเทา ๆ กน จะตองลดความเขมของส (intensity)

ของสใดสหนง หรอทงสองสลง

สขางเคยง (Analogous colors)

เปนสทอยเคยงกนในวงลอส เชน สเหลองกบสมเหลอง สทง 2 จะดกลมกลนกน

(harmony) สทอยหางกนออกไป ความกลกลนกจะคอย ๆ ลดลง ความขดแยง หรอความตดกนกจะ

เพมมากขน จนกลายเปนคส หรอสตดกนอยางแทจรงเมอหางกนจนถงจดตรงขามกน

การใชส

การใชสมอย 2 วธ คอ การใชสใหกลมกลน (harmony) หรอตดกน (contrast) ทงนขนอย

กบจดมงหมายของการใชงาน แตละลกษณะ การใชสใหดกลมกลนมากเกนไปกจะจดชด นาเบอ

แตถาใชสตดกนมากเกนไปกจะเกดการขดแยงสบสนได

จตวทยาของส (colors psychology) คอการทสมอทธพลตอจตใจของมนษย

สแดง สแหงการโฆษณาชวนเชอ ตนเตน เราใจ

สแดงออน ความประณต ความเยอกเยน ความหวาน ความสข

สแดงเขม มอดมคตสง ยงใหญ สมบรณ

สชมพ สแหงความเปนหนมสาว สแหงความรก ความมนใจ

สน าเงน สแหงความเชอมน หนกแนน สภาพ ถอมตน

สฟาออน สทราบรน รมเยน

33

สเหลอง สวางสดใส ราเรง รสกมรสเปรยว

สแสด ตนตวเราใจ สนกสนาน

สมวง สแหงความผดหวง ไมเชอมน ไมแนนอน เศรา

สเขยวออน สดชน ราเรง เบกบาน

สเขยวแก เศรา ชรา เบอหนาย

สด า ทกข เสยใจ

สน าตาล อบทบ

สเทา เงยบสงด ขรม สภาพ

ลกษณะผว (texture)

ภาพประกอบท 20 ลกษณะพนผวไม

ลกษณะผว หมายถง ลกษณะของบรเวณพนผวของสงตาง ๆ เมอสมผสจบตองหรอ

มองเหนแลวรสกไดวาหยาบ ละเอยด เปนมน ดาน ขรขระ เปนเสน เปนจด เปนก ามะหย เปนตน

ลกษณะผวของวสดทใชในงานศลปะความส าคญตอความงามในดานสนทรยภาพ ลกษณะผวจะม

ความหมายทงในดานการสมผสโดยตรงและจากการมองเหน ท าใหเกดความสขทงทางกายและทาง

ใจ ลกษณะผวของงานศลปะ อาจจะเปนลกษณะผวตามธรรมชาต สามารถจบตองได เชน ลกษณะ

ผวของกระดาษทราย ผวสม หรอลกษณะผวทท าเทยมขน ซงเมอมองดจะรสกวาหยาบหรอละเอยด

34

แตเมอสมผสจบตองกลบกลายเปนพนผวเรยบ ๆ เชน วสดสงเคราะหทท าลกษณะพนผวเปนลายไม

ลายหน เปนตน

ความรสกตอลกษณะผว ลกษณะผวทเรยบและขรขระจะใหความรสกทแตกตางกน

ลกษณะผวทเรยบจะใหความรสกลน คลองตว รวดเรว สวนลกษณะผวทขรขระ หยาบ หรอเนนเสน

สงต า จะใหความรสกมนคง แขงแรง

สรป

ทศนธาต คอ ธาตตางๆ ทใชในการสรางรปทรง ประกอบดวย จด เสน น าหนก ทวาง ส

พนผว

จด เปนทศนธาตเบองตนทสด มมตศนย ไมมความกวาง ความยาว หรอ ความลก

เสน จดทตอกนในทางยาว มมตเดยว คอ ความยาว ท าหนาทเปนขอบเขตของทวาง

ขอบเขตของสงของ

น าหนกออนแกของแสงและเงา ความออนแกของบรเวณทสวางและบรเวณทมด หรอ

ความออนแกของสด า และใหความรสกหรออารมณดวยการประสานของตวมนเอง น าหนกมสอง

มต คอ กวาง ยาว

ทวาง ทวางทถกก าหนดดวยเสนใหมรปรางขน ไดแก แผนของน าหนก แผนราบทม 2 มต

หรอประกอบเปน 3 มต และบรเวณทเปนบวกเปนลบ

ส เปนทศนธาตทมคณลกษณะของทศนธาตทงหลายรวมกนครบถวน คอ มเสน น าหนก ท

วาง พนผว และนอกจากนนกยงมคณลกษณะพเศษเพมอก 2 ประการ คอ ความเปนส และความจด

ของส

พนผว บรเวณพนผวของสงของตางๆ ทมลกษณะตางกนเมอสมผสจบตอง เชน หยาบ

ละเอยด มน เรยบ เปนตน

35

7.2 หลกการจดองคประกอบทางทศนศลป

หลกการจดองคประกอบทางทศนศลป (Composition) คอ การน าเอาทศนะ

ธาต ไดแก จด เสน รปราง รปทรง น าหนกออนแก บรเวณวาง ส และพนผว มาจดประกอบ

เขาดวยกนจนเกดความพอด เหมาะสม ท าใหงานศลปะชนนนมคณคาอยางสงสด ประกอบดวย

หลกเกณฑตอไปน

เอกภาพ (Unity)

การรวมกลมกอน ไมแตกแยกกระจดกระจายไปคนละทศทางจนท าใหขาด

ความสมพนธกน ในทางทศนศลปเอกภาพยงเปนสวนทแสดงใหเหนถงเนอหาเรองราวทตองการ

แสดงอยางชดเจนดวย

ความสมดล (Balance)

ความสมดลของสงทซ าหรอเหมอนกน (Symmetrical) คอ เปนการน าเอา

สวนประกอบทมรปลกษณะเหมอนกน มาจดองคประกอบรวมเขาดวยกนใหประสานกลมกลน

เกดการถวงน าหนกขององคประกอบสวนตางๆในลกษณะทพอเหมาะพอดจนรสกวามความ

สมดล อาจดวยการจดวางต าแหนงทตง ชองไฟ ระยะหาง อตราจ านวน ขนาดรปราง น าหนก

ออนแก ฯลฯ ทเหมอนกนหรอเทา ๆ กนจนเกดเปนเอกภาพเดยวกน

ความสมดลของสงทขดแยงหรอตางกน (Asymmetrical) เปนการน าเอาสวนประกอบท

มรปลกษณะทตางกนหรอขดแยงกน มาจดองคประกอบเขาดวยกนใหประสานกลมกลนกน เกด

การถวงน าหนกขององคประกอบสวนตาง ๆ ในลกษณะทพอเหมาะพอดจนรสกวามความ

สมดล โดยทวตถหรอเนอหาในภาพไมจ าเปนตองเหมอนกน

จดสนใจหรอการเนน (Emphasis)

สวนทส าคญทสดของภาพทตองการแสดง ซงน าไปสการบอกเลาเนอหาของภาพ

ทงหมดหรอเปนจดทดงดดความสนใจใหมอง ในทางทศนศลปจดสนใจควรมเพยงจดเดยว ซงอาจ

เปนสวนทแสดงความส าคญหรอมสสนสดใสทสด นอกจากนนยงเนนใหเกดจดสนใจดวยการ

สรางความแตกตางขนในภาพ จดสนใจไมจ าเปนจะตองอยจดกงกลางเสมอไป อาจอยสวนใด

สวนหนงของภาพกได

36

ความกลมกลน (Harmony)

เปนสงทส าคญทสดของการจดองคประกอบทางทศนศลป เพราะความกลมกลนจะท า

ใหภาพงดงาม และน าไปสเนอหาเรองราวทน าเสนอ ความกลมกลนม 2 แบบ คอ

ความกลมกลนแบบคลอยตามกน หมายถง การน ารปราง รปทรง เสน หรอส ทม

ลกษณะเดยวกนมาจด เชน วงกลมทงหมด สเหลยมทงหมด ซงแมวาอาจจะมขนาดทแตกตาง

กน แตเมอน ามาจดเปนภาพขนมาแลวกจะท าใหความรสกกลมกลนกน

ความกลมกลนแบบขดแยง หมายถง การน าเอาองคประกอบตางชนด ตาง

รปราง รปทรง ตางส มาจดวางในภาพเดยวกน เชน รปวงกลมกบรปสามเหลยม เสนตรงกบเสน

โคง ซงจะท าใหเกดความขดแยงกนขน แตกยงใหความรสกกลมกลนกน

จงหวะ (Rhythm)

ระยะในการจดภาพหรอการวางของวตถ ซ าไปซ ามา อยางสม าเสมอ เชน ลายไทย การป

กระเบอง หรอการแปรอกษร เปนตน

บทท 3

วธการด าเนนงานและผลวเคราะหขอมล

จากการศกษาวจยเรอง การสรางสรรคงานจตรกรรมสอะครลค : วถชวตชาวใต ผวจยได

ด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน

3.1 ขอบเขตและล าดบขนตอน

แนวคดในการสรางสรรค

ภาพประกอบท 21 แสดงขนตอนแนวคดในการสรางสรรคผลงาน ตงแตขนตอนแรกจนถงชนงาน

ส าเรจ

37

3.2 แผนการด าเนนการศกษา

ภาพประกอบท 22 แสดงการวางแผนและด าเนนการศกษา กอนลงมอท างานจรง

รปแบบผลงาน

ดานวสดอปกรณ

เฟรม

สอะคลลก

ลกกลงส จานส พกน

ดานรปแบบ

การเพนทดวยสอะคลลค

ดานเทคนค

รองพน

เกบรายละเอยด

38

3.3 กระบวนการสรางสรรคผลงาน

ภาพถาย

ภาพประกอบท 23 ภาพถาย

สเกตดวยดนสอ

ภาพประกอบท 24 ภาพรางสเกต

39

สเกตภาพส

ภาพประกอบท 25 ภาพสเกตลงส

น า 3 ภาพมาสรางสรรคผลงานเปนจตรกรรมสอะครลค

ภาพประกอบท 26 ภาพสเกตทเลอกมาสรางสรรคผลงาน

40

3.4 แนวความคดในการสรางสรรค

แนวคดและแรงบนดาลใจทไดท างานวจยเรอง “ วถชวตชาวใต ” เพราะวถชวตของชาวใต

มความนาสนใจ มความความผกพนกบวถชวตต งแตเดกจนโต และสนใจในรปรางรปทรงของ

เครองใชในชวตประจ าวนของวถชวตชาวใต อาทเชน ไมกวาดยาง จอกยาง ตะเกยง มดกรดยาง เปน

ตน สงเหลานถอวาเปนสญลกษณทแทนวถชวตชาวใต ดงนนขาพเจาจงมความคดทจะน าวสด

อปกรณเหลานมาสรางสรรคออกมาเปนผลงานทางศลปะ

จากการศกษาเกยวกบวถชวต ท าใหผวจยตองการทจะถายทอดใหเหนถงวสดอปกรณท

ส าคญในการประกอบอาชพท าสวนยางพารา จงเกดเปนแรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงาน

รปแบบจตรกรรม ซงเปนลกษณะของการน าสงทใกลชดทสดในชวตมาถายทอดใหเกดประโยชน

ในเชงสรางสรรค

3.5 วสดอปกรณ

1. เฟรม

2. จานส

3. ผาใบ

4. สอะคลลค

5. ภาชนะใสน า

6. พกน

7. ดนสอ

8. ยางลบ

9. ผากนเปอน

ภาพประกอบท 27 วสดอปกรณ

41

3.6 ขนตอนในการสรางสรรคผลงาน

ภาพประกอบท 28 เฟรมเปลา

ภาพประกอบท 29 รางภาพ

42

ภาพประกอบท 30 ลงส

ภาพประกอบท 31 ลงสเพมรายเอยด

43

ภาพประกอบท 32 ผลงานเสรจสมบรณ

44

3.7 วเคราะหงานจตรกรรม

ภาพประกอบท 33 ภาพผลงานชนท1

ชอผลงาน : วถชวตชาวสวนยางพารา 1 เทคนค : จตรกรรมสอะครลค ขนาด : 90 x 120 เซนตเมตร

วเคราะหเนอหา : เนอหาทถายทอดถงสญลกษณของวถชวตชาวสวนยางพารา ทเกดแนวคดมาจากความสนใจในรปราง รปทรงของ ตนยางพารา อปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา ทสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา ผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง และเนนสสนบรรยากาศในสวนยาง วเคราะหรปแบบ: รปแบบงานเปนลกษณะกงนามธรรม 2 มต บนเฟรมผาใบ โดยเนนการเพนทสฉดฉาด วเคราะหกลวธ : ใชเทคนคจตรกรรมสอะครลค มวสดหลกเปนสอะครลค มาสรางสรรคผลงานสรางสรรคผลงานโดยการใชสทสสน ผานการจดองคประกอบศลป

45

ภาพประกอบท 34 ภาพผลงานชนท 2

ชอผลงาน : วถชวตชาวสวนยางพารา 2 เทคนค : จตรกรรมสอะครลค ขนาด : 90 x 120 เซนตเมตร

วเคราะหเนอหา : เนอหาทถายทอดถงแนวคดมาจากความสนใจใน ความเปนเอกลกษณของ รปราง รปทรงของอปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา และผลตผลทไดออกมาจากการท าสวนยาง ทสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา ผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง แผนยาง และเนนสสนของบรรยากาศของทองฟา เปนสญลกษณแหงวถชวตชาวสวนยางพารา วเคราะหรปแบบ: รปแบบงานเปนลกษณะกงนามธรรม 2 มต บนเฟรมผาใบ โดยเนนการเพนทสฉดฉาด วเคราะหกลวธ : ใชเทคนคจตรกรรมสอะครลค มวสดหลกเปนสอะครลค มาสรางสรรคผลงานสรางสรรคผลงานโดยการใชสทสสน ผานการจดองคประกอบศลป

46

ภาพประกอบท 35 ภาพผลงานชนท 3

ชอผลงาน : วถชวตชาวสวนยางพารา 3 เทคนค : จตรกรรมสอะครลค ขนาด : 90 x 120 เซนตเมตร

วเคราะหเนอหา : เนอหาทถายทอดถงแนวคดทมาจากความสนใจในรปราง รปทรงของ ตนยางพารา ผลตผลทไดออกมาจาการท าสวนยางอปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา ทเปนสญลกษณสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา โดยผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง แผนยาง วเคราะหรปแบบ: รปแบบงานเปนลกษณะกงนามธรรม 2 มต บนเฟรมผาใบ โดยเนนการเพนทสฉดฉาด วเคราะหกลวธ : ใชเทคนคจตรกรรมสอะครลค มวสดหลกเปนสอะครลค มาสรางสรรคผลงานสรางสรรคผลงานโดยการใชสทสสน ผานการจดองคประกอบศลป

บทท 4

แผนการจดการเรยนร

ตารางโครงสรางการจดการเรยนรวชาศลปะสาระทศนศลป เรอง จตรกรรมสอะครลค วถชวตชาวใต

แผนการจด การ

เรยนรท

เรอง สาระส าคญ กจกรรม เวลา/ชวโมง

1 1. ปฐมนเทศ 1.1 ขอบเขตรายวชาเนอ 1.2 รปแบบการสอน 1.3 ท าขอตกลง

- รบทราบขอมลเบองตนเกยวกบวชาเรยน กจกรรมการปฏบต และการประเมนผลการเรยน

- ผสอนใหขอมลเกยวกบรายวชา นกเรยนแนะน าตนเอง ถาม-ตอบ ประสบการณ

1

2 1.ความรเกยวกบศลปะ 1.1 ความหมายของศลปะ 1.2 ความเปนมา 1.3 ประเภทของศลปะ

- ซกถามความรทวไปเกยวกบศลปะ - แจกใบความร - อธบายเนอหาจากใบความร

- ใหนกเรยนจดกลมรวมกน 2

3 - 1. องคประกอบศลป 1.2 การจดองคประกอบศลป

- อธบายเกยวกบองคประกอบศลป - ดตวอยางภาพ

- ใหนกเรยนลงมอปฏบตงาน - สรปบทเรยน

2

4 1.ความรทวไปเกยวกบภาคใต 1.1เอกลกษณ ประเพณ ศลปะและวฒนธรรม ภาคใต

-ซกถามความรเกยวกบภาคใต -แจกใบความร -อธบายจากใบความร

-แบงกลมนกเรยน ปฏบตงานสรางสรรคผลงาน -น าเสนอหนาชน และสรป

2

48

5 1.ความรทวไปเกยวกบของใชในการประกอบอาชพตางๆ ในภาคใต 2.ประเภทของใช

-ซกถามความรเกยวกบของใชในอาชพตางๆ -แจกใบความร -อธบายจากใบความร -ดตวอยางจากภาพ

-ใหนกเรยนยกตวอยางของใชในแตละอาชพ -ใหนกเรยนสรางสรรคผลงานโดยการน ามาจดองคประกอบศลป

2

6 1.ความรทวไปเกยวกบจตรกรรม 1.1ความหมาย 1.2ประเภท 1.3เทคนค

-อธบายเกยวกบจตรกรรม -แจกใบความร -อธบายจากใบความร -ดตวอยางภาพ -ชแจงหวขอในการสรางสรรคผลงาน

-นกเรยนปฎบตงานสรางสรรคจากหวขอทก าหนด -รวมกนสรปบทเรยน

2

7 1.จตรกรรมสอะคลลค 1.1เรยนรจากภาพ 1.2วสดอปกรณ 1.3เทคนควธการ

-อธบายเนอหาจตรกรรมสอะคลลค -ดภาพตวอยาง -แนะน าวสดอปกรณ -อธบายเทคนควธการ พรอมสาธต -ชแจงหวของาน

-นกเรยนปฎบตงานสรางสรรคจากหวขอทก าหนด -รวมกนสรปบทเรยน

2

8 1.การน าเสนอผลงานสรป 1.1การท าแฟมสะสมผลงาน 1.2การจดบอรดภาพ

-อธบายเกยวกบการน าเสนอผลงานโดยผานการจดบอรด -อธบายวธการท าแฟมสะสมผลงาน

-นกเรยนท าแฟมสะสมผลงาน -นกเรยนชวยกนจดบอรดแสดงภาพ คนละ 2 ภาพ

2

49

แผนการจดการเรยนรท 1

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง การปฐมนเทศ

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 2 ชวโมง

1. สาระส าคญ

การปฐมนเทศเปนการจดการเรยนการสอน เพอใหนกเรยนไดรบทราบขอมลเบองตน

เกยวกบวชาเรยน การปฏบตกจกรรม และการวดผลประเมนผล

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนมความเขาใจเกยวกบรายละเอยดของรายวชา

2. ดานทกษะ

นกเรยนสามารถปฎบตตามขอตกลงของการเรยนการสอนได

3. คณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมสวนรวมในการก าหนดกจกรรม

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครแนะน าตนเอง โดยเขยนชอครลงบนกระดานด า และท าความรจกกบนกเรยน

โดยใหนกเรยนแตละคนออกมาแนะน าตวหนาชนเรยน ตามเลขท

2. ขนสอน

- ครอธบายเกยวกบรายวชาศลปะ

- ครใหนกเรยนเสนอกจกรรรมและรปแบบกจกรรม

- ครท าขอตกลงกบนกเรยน เรองการสงงาน ชนงาน คะแนน และกฎระเบยบ

ตางๆ

- ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม

50

3. ขนสรป

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมและขอตกลงในการเรยนการสอน

4. สอและแหลงเรยนร

- ใบประมวลการสอน

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- ประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : แบบประเมน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

51

แผนการจดการเรยนรท 2

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง องคประกอบศลป

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 2 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ศกษาความหมายและความส าคญขององคประกอบศลป

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนเขาใจถงและสามารถสรางสรรคผลงาน โดยใชหลกการจดองคประกอบ

ศลปได

2. ดานทกษะ

- นกเรยนสามารถจดองคประกอบศลปได

- นกเรยนไดสรางสรรคผลงานคนละ 1 ชน

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าภาพผลงานทเกยวกบองคประกอบศลปในแตละองคประกอบใหนกเรยนด

2. ขนสอน

- ครแจกใบความร เรอง องคประกอบศลป

- ครอธบายความหมายขององคประกอบศลป

- ครอธบายองคประกอบศลปในแตละองคประกอบ เชน จด เสน รปราง รปทรง

เปนตน

52

- ครอธบายเกยวกบหลกการจดองคประกอบศลปวาเปนอยางไร

- ครใหนกเรยนลงมอปฏบตงาน โดยการเลอกองคประกอบศลปมา 1 แบบ และ

น ามาจดสรางสรรคบนกระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4 โดยใชสตามทนกเรยน

ถนด

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

3. ขนสรป

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมและขอตกลงในการเรยนการสอน

4. สอและแหลงเรยนร

- ใบความรเรอง องคประกอบศลป

- ภาพเกยวกบองคประกอบศลป

- ดนสอ

- กระดาษ 100 ปอนด A4

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

53

( นายธวชชย ทองสมทร )

แผนการจดการเรยนรท 3

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง ความรเกยวกบวถชวตชาวใต

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 4 ชวโมง

1. สาระส าคญ

ความรเกยวกบ ความเปนมา วถชวตภาคใต เอกลกษณภาคใต ความเปนอย ประเพณภาคใต

วฒนธรรมภาคใต

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนเขาใจถงวถชวต เอกลกษณ ประเพณ วฒนธรรมทส าคญของภาคใต และ

บอกความส าคญได

2. ดานทกษะ

- นกเรยนไดสรางสรรคผลงานคนละ 1 ชน

- นกเรยนมความกลาแสดงออก ในการเสนอความคดเหนตางๆ

3. คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครซกถามความรเดมของนกเรยนเกยวกบภาคใต ในดานวถชวต วฒนธรรม

เอกลกษณ เปนตน

2. ขนสอน

- ครแจกใบความร เรอง ความรทวไปเกยวกบภาคใต

- ครอธบายเนอหาเกยวกบวถชวต เอกลกษณ วฒนธรรมตางๆ

- ครยกตวอยางภาพประกอบและใหนกเรยนทายวาภาพไหนใชหรอไมใช เปนวถ

ชวตภาคใต เอกลกษณภาคใต ความเปนอย ประเพณภาคใต วฒนธรรมภาคใต

54

- ครใหนกเรยนแบงกลมกลมละ 5 คน และแจกใบงาน เพอใหนกเรยนรวมรวมกน

ระดมความคด ในเรองวถชวตชาวใต ตามทนกเรยนเขาใจ

- แตละกลมออกน าเสนอหนาชนเรยน

- ครใหนกเรยนสรางสรรคผลงานคนละ 1 ชน หวขอ วถชวตภาคใต

- ใหนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาสรปบทเรยนและกจกรรมทไดเรยนมา

4. สอและแหลงเรยนร

- ใบความรเรอง วถชวตภาคใต

- ภาพวถชวต

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- พฤตกรรมระหวางเรยน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

แบบประเมนการสอน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

55

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง จตรกรรม

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 2 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ความรทวไปเกยวกบจตรกรรม

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- นกเรยนมความรและเขาใจถงงานจตรกรรม

- นกเรยนเขาใจประเภทและลกษณะของงานจตรกรรม

2. ดานทกษะ

- นกเรยนไดสามารถปฏบตงานเกยวกบจตรกรรม

- นกเรยนไดสรางสรรคผลงานคนละ 1 ชน

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าภาพผลงานทเกยวกบจตรกรรมแตละประเภทมาใหนกเรยนด

56

2. ขนสอน

- ครแจกใบความร เรอง จตรกรรม

- ครอธบายความหมายของจตรกรรม

- ครอธบายประเภทของจตรกรรม

- ครใหนกเรยนลงมอปฏบตงานสรางสรรคบนกระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

3. ขนสรป

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

4. สอและแหลงเรยนร

- ใบความรเรอง จตรกรรม

- ภาพประเภทจตรกรรม

- ดนสอ

- กระดาษ 100 ปอนด A4

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50%

57

6. บนทกหลงสอน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

58

แผนการจดการเรยนรท 5

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง จตรกรรมสอะคลลค

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 2 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ความรทวไปเกยวกบจตรกรรมสอะคลลค

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- นกเรยนมความรและเขาใจถงงานจตรกรรมสอะคลลค

- นกเรยนสามารถสรางสรรคผลงานสอะคลลค

2. ดานทกษะ

- นกเรยนไดสามารถปฏบตงานเกยวกบจตรกรรมสอะคลลค

- นกเรยนไดสรางสรรคผลงานคนละ 1 ชน

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าภาพสอะคลลคประเภทตางๆมาใหนกเรยนด เชน หนนง ทวทศน เปนตน

2. ขนสอน

- ครอธบายเนอหาเกยวกบจตรกรรมสอะคลลค

- ครอธบายประเภทของของการเขยนภาพ เชน ภาพทวทศน ภาพเหมอน ภาพหน

นง

- ครแนะน าอปกรณทใชในการเขยนสอะคลลค

59

- ครสาธตวธการเขยนใหนกเรยนด

- ครแจกวสดในการสรางสรรคผลงานใหนกเรยน

- ใหนกเรยนลงมอปฎบตงานอยางอสระ

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

4. สอและแหลงเรยนร

- ภาพการเขยนภาพประเภทจตรกรรมสอะคลลค

- ดนสอ

- สอะคลลค

- กระดาษ 100 ปอนด A4

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

60

แผนการจดการเรยนรท 6

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง รางแนวความคด

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 3 ชวโมง

1.สาระส าคญ

การสรางสรรค การสรางแรงบนดาลใจ และแนวความคด

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- นกเรยนเขาใจถงการสรางสรรค การสรางแรงบนดาลใจ

และแนวความคดในการท างาน

2. ดานทกษะ

- นกเรยนเขาใจถงการสรางสรรคงานศลปะ การสรางแรงบนดาลใจ และแนวคด

ในการท างานศลปะ

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครซกถามความเขาใจนกเรยนเกยวกบการสรางสรรคงาน การสรางแรงบนดาล

ใจ และแนวความคดในการท างานศลปะ

2. ขนสอน

- ครแจกใบความรเรอง การสรางสรรค การสรางแรงบนดาลใจ

และแนวความคด

61

- ครอธบายเนอหาเกยวกบการสรางสรรค การสรางแรงบนดาลใจ

และแนวความคด

- ใหนกเรยนท าใบงาน

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

4. สอและแหลงเรยนร

- ใบงาน

-ใบความร

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : แบบประเมน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

62

แผนการจดการเรยนรท 7

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง การปฎบตงานชนท 1

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 3 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ศกษาการสรางสรรคผลงานตามความคดและแรงบนดาลใจ

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- เขาใจถงการสรางสรรคและแนวความคดในการท างาน

2. ดานทกษะ

- การสรางสรรคผลงานตามความคดและแรงบนดาลใจตวเอง

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าตวอยางภาพการสรางสรรคผลงานมาใหนกเรยนด

2. ขนสอน

- ครอธบายเนอหาเกยวกบการสรางสรรค การสรางแรงบนดาลใจ

และแนวความคด

- ใหนกเรยนท างาน

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

63

4. สอและแหลงเรยนร

- ตวอยางภาพการสรางสรรคผลงาน

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

64

แผนการจดการเรยนรท 8

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง การปฎบตงานชนท 2

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 3 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ศกษาการสรางสรรคผลงาน

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- มความรความเขาใจถงขนตอนของการสรางสรรคผลงาน

2. ดานทกษะ

- มความเขาใจในการสรางสรรคผลงาน

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าตวอยางภาพการสรางสรรคผลงานมาใหนกเรยนด

2. ขนสอน

- ครอธบายเนอหาและขนตอนเกยวกบการสรางสรรคผลงาน

- ครอธบายรปราง รปทรง

- ใหนกเรยนสรางสรรคผลงานดวยรปทรงตางๆ

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

65

4. สอและแหลงเรยนร

- ตวอยางภาพการสรางสรรคผลงาน

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50%

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

66

แผนการจดการเรยนรท 9

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง การปฎบตงานชนท 3

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 3 ชวโมง

1.สาระส าคญ

การสรางสรรคผลงาน

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- มความรความเขาใจถงขนตอนของการสรางสรรคผลงาน

2. ดานทกษะ

- มความเขาใจในการสรางสรรคผลงาน

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าตวอยางภาพการสรางสรรคผลงานมาใหนกเรยนด

2. ขนสอน

- ครอธบายเนอหาและขนตอนเกยวกบการสรางสรรคผลงาน

- ใหนกเรยนสรางสรรคผลงานตามหวขอทครก าหนด

3. ขนสรป

- ครสมนกเรยนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรม

67

4. สอและแหลงเรยนร

- ตวอยางภาพการสรางสรรคผลงาน

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- สงเกตการสนทนาซกถาม

- แบบประเมนการออกแบบผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและความสนใจในการเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

68

แผนการจดการเรยนรท 10

กลมสาระการเรยนรศลปะ สาระทศนศลป เรอง น าเสนอผลงานและสรปผล

ผสอน ธวชชย ทองสมทร เวลา 4 ชวโมง

1.สาระส าคญ

ถายทอดความรสก ความคดสรางสรรค สรปผลจากการเรยน และความส าคญของการจด

จดนทรรศการภาพผลงาน

2. วตถประสงคการเรยนร

1. ดานความร

- มความรในการจดนทรรศการภาพ

2. ดานทกษะ

- วธจดนทรรศการภาพ

3. คณลกษณะอนพงประสงค

- ใฝเรยนร

- มวนย

- มงมนในการท างาน

3. กจกรรมการเรยนร

1. ขนน า

- ครน าตวอยางภาพการจดนทรรศการของหอศลปหลายๆท น ามาใหนกเรยนด

2. ขนสอน

- ครอธบายวธการจดนทรรศการภาพ

- ครอธบายความส าคญของการจดนทรรศการภาพ

- ครกบนกเรยนรวมกนจดนทรรศการภาพ

3. ขนสรป

69

- ครและนกเรยนรวมกนสรปกจกรรมและขอเสนอแนะ

4. สอและแหลงเรยนร

- ตวอยางภาพหอศลป

- ผลงาน

5. การวดผลประเมนผล

วธการ : 1. ดานความร

- การน าเสนอผลงาน

2. ดานเจตคต

- สงเกตการรวมท ากจกรรมและกรแสดงความคดเหนระหวางคร

กบนกเรยน

เครองมอ : ผลงาน

เกณฑ : ตองผาน 50

6. บนทกหลงสอน

……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………..ครผสอน

( นายธวชชย ทองสมทร )

70

แบบประเมนผลงานกจกรรมบราณาการสรางสรรค

ชอ - นามสกล…………………………………………………………………ชน….…เลขท..…….

หนวยการเรยนรท……………………………………………กจกรรม…………......………………

ค าชแจง : ใหผประเมน ลงในชองตรงกบระดบคะแนน ( เกณฑการใหคะแนนดในหนาถดไป )

รายการประเมน ผประเมน ตนเอง เพอน คร

4 3 2 1 1.ตรงตามจดประสงค

2.มความถกตองสมบรณ

3.มความคดสรางสรรค

4.เสรจตามเวลาทก าหนด

รวม รวมทกรายการ เฉลย

ผประเมน………………………………………..(ตนเอง)

ผประเมน..……………………………………….(เพอน)

ผประเมน…………………………………………….(คร)

71

เกณฑการใหคะแนน

ประเดนทประเมน

คะแนน

4 3 2 1

1.ตรงตามจดประสงคทก าหนด

ผลงานทท าสอดคลองกบจดประสงคทกประเดน

ผลงานทท าสอดคลองกบจดประสงคเปนสวนใหญ

ผลงานทท าสอดคลองกบจดประสงคบางประเดน

ผลงานทท าไมสอดคลองกบจดประสงค

2.มความถกตองสมบรณ

เนอหาสาระของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระของผลงานถกตองบางประเดน

เนอหาสาระของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

3.มความคดสรางสรรค

ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมและเปนระบบ

ผลงานแสดงออกถงความคดสรางสรรคแปลกใหมแตยงไมเปนระบบ

ผลงานแสดงออกนาสนใจแตแนวคดไมนาสนใจ

ผลงานไมแสดงออกถงความคดแปลกใหม

4.ผลงานมความระเบยบ

ผลงานมความเปนระเบยบแสดงถงความประณตตงใจ

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบแตยงมขอบกพรองคอนขางมาก

ผลงานสวนใหญไมเปนระเบยบและยงมขอบกพรองมาก

4.เสรจตามเวลาทก าหนด

สงผลงานตามเวลาทก าหนด

สงผลงานชากวาก าหนด 1-2 วน

สงผลงานชากวาก าหนด 3-4 วน

สงผลงานชากวาก าหนดเกน 5 วนขนไป

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 17 – 20 12 – 16 8 – 11 5 - 7

ดมาก ด

ปานกลาง ปรบปรง

72

แบบประเมนทกษะทางทศนศลป

หนวยท………………….บทท……

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมผเรยนในเรองทกษะการสรางสรรคผลงานทศนศลป ในขณะ

ปฏบตงาน โดย ลงใน

ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 3 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1.การเลอกใชวสดอปกรณ 2.ความคดสรางสรรค 3.ความประณต 4.ความสวยงาม 5.ความสะอาด

ค าชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมผเรยนในเรอง ทกษะการน าเสนอผลงานทศนศลป โดยขณะท

ออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดย ลงในชอง

ระดบคะแนน 3 = ดเยยม 2 = ด 3 = ควรปรบปรง

รายการประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1.ความชดเจนในการน าเสนอ 2.แนวคดในการสรางสรรคผลงาน 3.การอธบายวธการสรางสรรคผลงาน 4.การตอบค าถามของเพอนและคร 5.การกลาวแสดงความคดเหน / ความรสกภาคภมใจและชนชมผลงานของตวเอง

บทท 5

สรปผล ปญหา และขอเสนอแนะ จากการศกษาและการสรางสรรคงานศลปนพนธในหวขอเรอง วถชวตชาวใต ได

ด าเนนการตามวตถประสงคดงน

1.เพอศกษาความรทวไปของวถชวตคนใต

2. เพอศกษาความรทวไปเกยวกบงานจตรกรรมสอะครลค

3. เพอสรางสรรคผลงานจตรกรรมสอะครลค หวขอ วถชวตคนใต

สรปผลการศกษาสรางสรรค

จากผลการศกษาขอมลในหวขอเรองวถชวตชาวใต สรปไดดงน เปนวถ ทมความ

หลากหลายไมวาจะเปนการเปนอย การประกอบอาชพ ซงสงเหลานจะมอปกรณ วสด เครองใช

ตางๆ ทเปนตวชวยในการประกอบอาชพ ทเปนภมปญญา และทมการพฒนามาตงแตอดตจนถง

ปจจบน อาทเชน ไมกวาดน ายางพารา ตะเกยง มดกรดยางพารา ถง จอกยางพารา เปนตน สงเหลาน

มคณคาเปนอยางมาก ของใชเหลานจะมลกษณะมความเปนเอกลกษณทางสงคม พรอมดวยคณคา

ทางวฒนธรรม เมอสภาพสงคมไดเปลยนแปลงไปตามยคตามสมย ของใชเหลานจะมการ

เปลยนแปลงตามไปดวย ของใชบางประเภททเปนแบบดงเดมนนหาไดยากแลว อาจจะเสอมสภาพ

หรอสญหายไมอาจฟนฟรกษาไดอก เปนทนาเสยดายเปนอยางยงทบรรพบรษไดสบทอดกนมาเปน

เวลาชานาน

การจดองคประกอบศลป การออกแบบผลงานเกยวกบวถชวตคนใตนน ควรค านงถง

รปแบบลกษณะรปรางทมความเหมอนจรงหรอก าหนดลกษณะรปรางรปทรงทมขอบเขตและการ

จดวางองคประกอบศลปอยางเหมาะสม เพอใหเกดความสวยงามและดงดดความนาสนใจ สราง

จดเดนใหกบผลงาน การสรางสรรคผลงานสามารถใสรายละเอยดใหเกดวามแปลกใหม เชน เสน

รปราง รปทรง และส มาสรางสรรคผลงานใหเหมอนจรง หรอคลายกบของจรง

จากการศกษาสรางสรรคผลงานจตรกรรม ขาพเจาไดสรางสรรคผลงานจตรกรรมดวย

เทคนคสอะครลคบนผาใบ จ านวน 3 ชน

74

ชนท 1 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 1 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร รปแบบกงนามธรรม ทเกดแนวคดมาจากความสนใจในรปราง รปทรงของ ตนยางพารา อปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา ทสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา ผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง และเนนสสนบรรยากาศในสวนยาง

ชนท 2 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 2 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร รปแบบกงนามธรรม ทเกดแนวคดมาจากความสนใจใน ความเปนเอกลกษณของ รปราง รปทรงของอปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา และผลตผลทไดออกมาจากการท าสวนยาง ทสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา ผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง แผนยาง และเนนสสนของบรรยากาศของทองฟา

ชนท 3 ชอภาพ วถชวตชาวสวนยางพารา 3 ขนาน 90 x 120 เซนตเมตร รปแบบกงนามธรรม ทเกดแนวคดมาจากความสนใจในรปราง รปทรงของ ตนยางพารา ผลตผลทไดออกมาจาการท าสวนยางอปกรณเครองใชชาวสวนยางพารา ทสอถงความเปนอย วถชวตชาวสวนยางพารา ผานการจดองคประกอบศลป โดยเนนสสนของรปราง รปทรง ของเครองใชตางๆ ตนยาง แผนยาง ปญหาและขอเสนอแนะ

ปญหา

จากการสรางสรรคผลงาน วเคราะหโดยสวนใหญแลว ปญหาทพบเจอ คอ การลง

ส เพราะสอะครลคจะแหงเรว ท าใหไมสามารถเกลยส ไลน าหนกไดไมทน

ขอเสนอแนะ

1. ควรทดลองใชสอนในการสรางสรรคงาน

2. ควรค านงการใชสทไมฉดฉาดจนเกนไป

3. ควรสรางเทคนคทแปลกใหมและนาสนใจ เชน ศลปะสอผสม เปนตน

75

บรรณานกรม

หนงสอ

กงแกว อตถากร.(2519).ความเชอ.คตชนวทยา.กรงเทพฯ:หนวยศกษานเทศก กรมฝกหดคร

ชลด นมเสมอ.(2553).องคประกอบของศลปะ.กรงเทพฯ:ส านกพมพไทยวฒนาพาณชย

ประทม ชมเพงพนธ.(2553).พนฐานวฒนธรรมพนบานภาคใตในชวตไทยปกษใต.

นครศรธรรมราช:วทยาลยครนครศรธรรมราช

ฝาย เจรญสขและคณะ.(ม.ป.ป.).การปลกยางพารา.กรงเทพฯ:ส านกพมพสงเสรมอาชพธรกจเพชร

กะรต

วฒ วฒนสน.(2552).ประวตศาสตรศลป.ปทมธาน:ส านกพมพสปประภา

วฒ วฒนสนและคณะ.(2547).การศกษาผลงานศลปกรรมรวมสมยของศลปนชาวใต

ทสะทอนวถชวตของชาวใต.ปตตาน:สถาบนวฒนธรรมศกษากลยานวฒนา.

สมปราชญ อมมะพนธ.(2530).ประเพณและพธกรรมในวรรณคดไทย.ปตตาน:คณะมนษยศาสตร

และสงคมศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร.

__________.(2529).สารานวฒนธรรมภาคใต.กรงเทพฯ:อมรนทรการพมพ

เวบไซต

การใชภาษาของกลมชนกลมทางวฒนธรรมภาคใต.(มปป.).เขาถงไดจาก: http://www.culture.nstru.ac.th/. (วนทสบขอมล:19 เมษายน 2559) ขอมลทวไปของภาคใต. (2559) เขาถงไดจาก: http://th.wikipedia.org/wiki/ภาคใต. (วนทสบคน ขอมล: 20 กมภาพนธ 2559) ประเทอง เอมเจรญ. (2553).เขาถงไดจาก:http://www.oknation.net. (วนทคนขอมล: 20 มกราคม 2559) วฒนธรรม. (2553). เขาถงไดจาก: https://www.gotoknow.org. (วนทสบคนขอมล: 22 เมษายน 2558) วฒนธรรมอาหารภาคใต.(2553).เขาถงไดจาก:http://www.dusittrang.com/food/.(วนทสบคนขอมล: 22 เมษายน2558)

76

วถความเปนอยภาคใต. (2554). เขาถงไดจาก: https://sites.google.com. (วนทคนขอมล: 19 เมษายน 2558) สวนปาลมน ามน.(2555).เขาถงไดจาก:http://www.thairath.co.th/content/256327.(วนทสบขอมล: 20 กมภาพนธ 2559)

77

ประวตผเขยน

ชอ : นายธวชชย ทองสมทร

เกด : 23 พฤศจกายน 2536

ทอย : 11/2 หมท 2 ต าบล วงวน อ าเภอ กนตง จงหวด ตรง 92110

Email : tawatchai.arts@gmail.com

เบอรโทรศพท : 083-6594919

ประวตการศกษา

ระดบประถมศกษา : โรงเรยนบานบางเปา จงหวด ตรง

ระดบมธยมศกษาตอนตน : โรงเรยนบานบางเปา จงหวด ตรง

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย : โรงเรยนกนตงพทยากร จงหวด ตรง

ระดบปรญญาตร : มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ประสบการณดานศลปะ

ป 2555 : คณะกรรมการฝายศลป งานบายเฟรชช 2555 ป 2556 : แสดงนทรรศการ The ELGIC 2014 International conference “Education and Leadership in globalization” ณ จงหวดภเกต ป 2557 : รางวลเหรยญเงน ประเภทสอผสม ระดบอดมศกษา ศลปนสญจรแหงชาตภาคใต ณ มหาวทยาลยทกษณ จงหวดสงขลา : แสดงนทรรศการภาสน ามนเขอนเชยวหลาน ณ ตกแผนกวชาศลปศกษา ป 2558 : รางวลชมเชย ประเภทสอผสม ระดบอดมศกษา ศลปนแหงชาตสญจรภาคใต ณ มหาวทยาลยทกษณ จงหวดสงขลา

ป 2558 : วทยากรคายศลปะสรางสรรค ณ โรงเรยนเกาะปนหย จงหวดพงงา

ป 2559 : แสดงนทรรศการศลปนพนธ ณ หอศลปภาคใต สถาบนวฒนธรรมศกษากลยานวฒนา

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

78

ภาคผนวก

79

ภาพกจกรรมการแสดงนทรรศการ SEED OF ART ณ หอศลปวฒนธรรมภาคใต สถาบนวฒนธรรมศกษากลยานวฒนา มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ถายภาพรวมกบอาจารยทปรกษา

บรรยากาศในงานวนจดแสดง

80

บรเวณเวทส าหรบเปดพธในการแสดงงาน

บรรยากาศถายรปหมกบประธานเปดพธ

81

บรรยากาศถายภาพหมกบอาจารยแผนกศลปศกษา

ถายภาพหมกบประธานพธเปด