คานา  

คมอการรายงานผลตวชวดดานการพฒนาตนเองเลมน จดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการอธบายขนตอนการรายงานผลตวชวดระดบการพฒนาตนเอง การถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร สาหรบกลมพนกงานระดบ 11 ขนไป และกลมพนกงานระดบ 1 – 10 โดยเนอหาในคมอเปนการอธบายขนตอนการพฒนาตนเองและการรายงานผลตวชวด เพอใหบคลากรในองคกรมความเขาใจในขนตอน มากยงขน

กองพฒนาบคลากรและระบบงาน ฝายทรพยากรบคคล มงหวงเปนอยางยงวา คมอการรายงานผลฯ น จะทาใหผใชไดรบประโยชน และสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพหากมขอผดพลาดหรอสงสยประการใด โปรดตดตอสอบถาม กองพฒนาบคลากรและระบบงาน โทรศพท 0 2716 4000 ตอ 1202 , 1272    กองพฒนาบคลากรและระบบงาน  ฝายทรพยากรบคคล   กมภาพนธ 2561  

   

สารบญ

การรายงานผลตวชวดดานการพฒนาตนเอง หนา 1. ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร กลมท 1 (กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป) 1 1.1 การพฒนาตนเอง

1) คานยาม 1 2) ขนตอนการพฒนาตนเอง 2 3) วธการคานวนตวชวด 2

1.2 การถายทอดองคความร 3 1) ขนตอนการถายทอดองคความร 3 2) ระยะเวลาในการสงขอมล 4 3) วธการคานวณตวชวด 4 สรปขนตอนการดาเนนการและรายงานผลตวชวดการพฒนาตนเอง และการถายทอดองคความร (สาหรบกลมพนกงานระดบ 11 ขนไป) 2.ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร กลมท 2 (กลมพนกงานระดบ1-10) 5 1.1 การพฒนาตนเอง

1) คานยาม 5 2) ขนตอนการพฒนาตนเอง 5 3) วธการคานวนตวชวด 6

1.2 การแลกเปลยนเรยนร 7 1) ขนตอนการแลกเปลยนเรยนร 7 2) ระยะเวลาในการสงขอมล 7 3) วธการคานวณตวชวด 8 สรปขนตอนการดาเนนการและรายงานผลตวชวดการพฒนาตนเอง และการแลกเปลยนเรยนร (สาหรบกลมพนกงานระดบ1- 10) 3.แบบฟอรมการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร แบบฟอรม กลมท 1 ( สาหรบกลมพนกงานระดบ 11 ขนไป) 9 แบบฟอรม กลมท 2 (สาหรบกลมพนกงานระดบ 1 – 10) 9 4.การรายงานผลตวชวด วธการดาเนนการรายงานผลตวชวด

1) การตรวจสอบขอมลสวนการพฒนาตนเอง 10 2) การตรวจสอบขอมลสวนการถายทอดองคความรและการและแลกเปลยนเรยนร 12 3) การรายงานผานระบบ COACH 12

5.ภาคผนวก แบบฟอรมรายงานการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร

1 

 

การรายงานผลตวชวดดานการพฒนาตนเอง ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและถายทอดองคความร กลมท 1 กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป 1.1 การพฒนาตนเอง

1) คานยาม

ระดบการพฒนาตนเอง คอ จานวนครงทมรายชอเขาอบรม ฝกอบรมภายใน (In-house), ฝกอบรมภายนอก (Public) การเขารบการถายทอดความรและแลกเปลยนเรยนร โดยตองผานตามหลกเกณฑ

การถายทอดองคความร คอ การนาความรทไดจากการสงสมประสบการณการทางาน และ/หรอการเขารบการพฒนาตนเองมาถายทอดดวยวธการใดๆ เชนการบรรยาย การเผยแพรผานสออเลกทรอนกส เปนตน ใหแกบคลากร(1)หรอผมสวนไดสวนเสย(2)เพอใหสามารถนาไปใชใหเกดประโยชนสงสด

กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป หมายความรวมถง ผทมตาแหนงทางการบรหารและผทไมมตาแหนงทางการบรหาร ตงแต ระดบ 11 หมายเหต : บคลากร(1) หมายถง บคคลทกคนทปฏบตงานเกยวของโดยตรงกบการทจะทาใหงานขององคกรประสบ

ความสาเรจ รวมทงบคลากรทองคกรจายคาตอบแทน (เชน บคลากรประจา บคลากรทไมทางานเตมเวลา บคลากรชวคราวและบคลากรททางานผานโทรศพท รวมทงบคลากรจางตามสญญาทองคกรดแลและควบคม) และอาสาสมคร (ถาม) ตามความเหมาะสม โดยรวมถงผนา หวหนางาน และผบรหารทกระดบ

ผ มสวนไดสวนเสย(2 ) หมายถง กลมทกกลมทไดรบผลกระทบหรออาจจะได รบผลกระทบจาก การปฏบตการและความสาเรจขององคกร ตวอยางของผมสวนไดสวนเสยทสาคญ รวมถงลกคา บคลากร คคา คคาความรวมมอ คณะกรรมการกากบดแล ผถอหน ผสงมอบ ผเสยภาษ องคกรทดแลกฎระเบยบ ผกาหนดนโยบาย ผใหทนดาเนนการ และชมนมในทองถนและสมาคมวชาชพ ทมานยามบคลากรและผมสวนไดสวนเสย : ระบบประเมนคณภาพรฐวสาหกจ (เกณฑและวธประเมน) มกราคม 2556 หนา 134 และหนา137

2 

 

2) ขนตอนการพฒนาตนเอง ขนตอนการพฒนาตนเองสาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร จะตองดาเนนการตามขนตอน ดงน

1. พนกงานจะตองเขารบการฝกอบรม ไมตากวารอยละ 70 ของระยะเวลาทกาหนดสาหรบหลกสตรนนๆ

2. หลกสตรท มการประเมนผลความร พนกงานตองมผลการทดสอบความร Post-test ไมตากวารอยละ 70

3. กรณทไมสามารถเขารบการฝกอบรมได เนองจากไดรบมอบหมายใหไปปฏบตหนาทหรอ ตองปฏบตหนาทตามภาระงานและความรบผดชอบ หรอมเหตอนควรใหไมสามารถเขารบการฝกอบรมได เชน การลาปวย หรอลากจ ใหแจงผานผบงคบบญชามายง ฝทบ. เปนลายลกษณอกษร ภายในหาวน (ทางาน) นบตงแตวนทเรมจดฝกอบรม โดยจะไมนาหลกสตรดงกลาวมาคานวณเปนตวชวดดานการพฒนาบคลากร ทงนยกเวนภารกจสวนตว เชน การลาพกผอน (ยกเวนใบลาพกผอนทไดรบการอนมตไวกอนบนทกกาหนดการฝกอบรมจะเวยน

3) วธการคานวนตวชวด

วธการคานวนตวชวดในการพฒนาตนเอง โดยพจารณาจากสตรคานวณ ดงตอไปน

สตรคานวณ : (จานวนทผานการฝกอบรมตามเกณฑ ทงฝกอบรมภายใน (In-house) ฝกอบรม

ภายนอก (Public) และการเขารบการถายทอดความร / จานวนการพฒนาทงหมด) X 100

รอยละ 80% 90% 100%

คะแนน 1 2 3

ระดบการพฒนาตนเอง

3 

 

1.2 การถายทอดองคความร กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป จะตองมการถายทอดองคความรใหแกบคลากรหรอผมสวนได

สวนเสย รวมถงประเมนความพงพอใจของผเขารบการอบรม โดยมขนตอนการดาเนนการ ดงน

1) ขนตอนการถายทอดองคความร

1.1 ดาเนนการถายทอดองคความรและประเมนความพงพอใจของผ เขารบการถายทอด องคความร

1.2 จดทาสรปการถายทอดองคความร ตามแบบฟอรมทกาหนด โดยกรอกขอมลใหครบถวน 1.3 นาเสนอรายงานสรปการถายทอดองคความร ผานผบงคบบญชาตามสายงาน 1.4 เมอรายงานผบงบญชาตามสายงานเรยบรอยแลว การจดสงขอมลใหจดสงขอมล โดยนาไฟล

เอกสารทงหมด สแกนไฟลในรปแบบ Pdf. File ดงน

ชอแบบฟอรมรายงาน รหสแบบฟอรม (CODE)

1 แบบฟอรมสรปการถายทอดองคความร

KM0161-01-01

2 แบบประเมนความพงพอใจการถายทอดองคความร

KM0161-01-02

3 แบบฟอรมรายชอผเขารวมการถายทอดองคความร

KM0161-01-03

1.5 สแกนไฟลเปนลกษณะไฟล pdf. แลวจดสงขอมลดงกลาวทไปรษณยอเลกทรอนกส :

kmadmin@mtra.co.th เทานน  และสามารถดาวนโหลดแบบฟอรมไดทเวบไซตศนยกลาง องคความรดานระบบรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th) หวขอ มมดาวนโหลด

4 

 

2) ระยะเวลาในการสงขอมล

กลมประเภทการจดสงขอมล

เวลาในการจดสงขอมล

พนกงานระดบ 11 ภายในวนท 31 กรกฎาคม ของทกป พนกงานระดบ 12 ขนไป ภายในวนท 30 กนยายน ของทกป

หมายเหต : 1. รายงานสรปขอมลองคความร จะตองนาเสนอผานผบงคบบญชาตามสายงานจงถอวา รายงานฉบบนน เสรจสมบรณ 2. การกาหนดวนสงขอมล ยดถอตามเวลาในระบบทจดสงขอมลทางไปรษณยอเลกทรอนกส (Email) 3. องคความรทถายทอด จะตองเปนองคความรทสอดคลองกบองคความรหลกขององคกร 7 ดาน (สามารถอานคานยามและรายละเอยดองคความรหลกขององคกรไดท เวบไซตศนยกลางองคความร ดานรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th)

3) วธการคานวนตวชวด วธการคานวนตวชวดในการถายทอดองคความร โดยพจารณาจากสตรคานวน ดงตอไปน สตรคานวณ : (จานวนทผานการฝกอบรมตามเกณฑ ทงฝกอบรมภายใน (In-house) ฝกอบรมภายนอก (Public) และการเขารบการถายทอดความร / จานวนการพฒนาทงหมด) X 100 และมการถายทอดองคความรอยางนอย 1 ครง และมคาเฉลยความพงพอใจของพนกงานทเขารบ การถายทอดความร รอยละ 60 ขนไป

รอยละ 80% 90% 100%

การถายทอดองคความรอยางนอย

1 ครง

คาเฉลยความพงพอใจของพนกงานทเขารบการถายทอดความร รอยละ

60 ขนไป คะแนน 1 2 3 4 5

ระดบการพฒนาตนเอง

5 

 

ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร กลมท 2 กลมพนกงานระดบ 1 – 10 1.1 การพฒนาตนเอง 1) คานยาม

• ระดบการพฒนาตนเอง คอ จานวนครงทมรายชอเขาอบรม ฝกอบรมภายใน (In-house),

ฝกอบรมภายนอก (Public) การเขารบการถายทอดความรและแลกเปลยนเรยนร โดยตองผาน

ตามหลกเกณฑ

• การแลกเปลยนเรยนร คอ พนกงานตงแต 2 คนขนไป แลกเปลยนขอมล ความคดเหน

ขอเสนอแนะ ทไดรบจากการฝกอบรมภายใน (In-house), การฝกอบรมภายนอก (Public) หรอ

การเขารบการถายทอดความร โดยสอดคลองกบองคความรหลกขององคกร

2) ขนตอนการพฒนาตนเอง

ขนตอนการพฒนาตนเองสาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร จะตองดาเนนการตามขนตอน ดงน

1. พนกงานจะตองเขารบการฝกอบรม ไมตากวารอยละ 70 ของระยะเวลาทกาหนดสาหรบหลกสตรนนๆ

2. หลกสตรทมการประเมนผลความร พนกงานตองมผลการทดสอบความร Post-test ไมตากวารอยละ 70

6 

 

2. กรณทไมสามารถเขารบการฝกอบรมได เนองจากไดรบมอบหมายใหไปปฏบตหนาทหรอตอง

ปฏบตหนาทตามภาระงานและความรบผดชอบ หรอมเหตอนควรใหไมสามารถเขารบการ

ฝกอบรมได เชน การลาปวย หรอลากจ ใหแจงผานผบงคบบญชามายง ฝทบ. เปนลายลกษณ

อกษร ภายในหาวน (ทางาน) นบตงแตวนทเรมจดฝกอบรม โดยจะไมนาหลกสตรดงกลาวมา

คานวณเปนตวชวดดานการพฒนาบคลากร ทงนยกเวนภารกจสวนตว เชน การลาพกผอน

(ยกเวนใบลาพกผอนทไดรบการอนมตไวกอนบนทกกาหนดการฝกอบรมจะเวยน)

3)วธการคานวนตวชวด วธการคานวนตวชวดในการพฒนาตนเอง โดยพจารณาจากสตรคานวณ ดงตอไปน

สตรคานวณ : (จานวนทผานการฝกอบรมตามเกณฑ ทงฝกอบรมภายใน (In-house) ฝกอบรมภายนอก (Public) และการเขารบการถายทอดความร* / จานวนการพฒนาทงหมด) X 100

รอยละ 85 90 95 100

คะแนน 1 2 3 4 ระดบการพฒนาตนเอง

หมายเหต : *การเขารบการถายทอดองคความร (ผถายทอดจะตองเปนพนกงานระดบ 11 ขนไป)

7 

 

1.2 การแลกเปลยนเรยนร

กลมพนกงานระดบ 1- 10 จะตองมการแลกเปลยนเรยนรระหวางพนกงานดวยกน ตงแตสองคน

ขนไป โดยมขนตอนการดาเนนการ ดงน

1) ขนตอนการแลกเปลยนเรยนร ขนตอนการถายทอดองคความร สาหรบกลมพนกงานระดบ 1 – 10 มขนตอนการดาเนนการ ดงน

1.1 ดาเนนการฟงการถายทอดองคความรและมการแลกเปลยนเรยนร 1.2 จดทาสรปรายงานการแลกเปลยนเรยนร ตามแบบฟอรมทกาหนด โดยกรอกขอมลให

ครบถวน 1.3 นาเสนอรายงานสรปการแลกเปลยนเรยนร ผานผบงคบบญชาตามสายงาน 1.4 เมอรายงานผบงบญชาตามสายงานเรยบรอยแลว ใหจดสงขอมลโดยนาไฟลเอกสารทงหมด

สแกนไฟลในรปแบบ Pdf. File ดงน ชอแบบฟอรมรายงาน รหสแบบฟอรม (CODE) 1 แบบฟอรมสรปการแลกเปลยนเรยนร KM0161-02-01 2 แบบฟอรมรายชอผเขารบการแลกเปลยนเรยนร KM0161-02-02

1.5 สแกนไฟลเปนลกษณะไฟล pdf. แลวจดสงขอมลดงกลาวทไปรษณยอเลกทรอนกส :

kmadmin@mtra.co.th เทานน และสามารถดาวนโหลดแบบฟอรมไดทเวบไซตศนยกลางองคความรดานระบบรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th) หวขอ มมดาวนโหลด

2) ระยะเวลาในการสงขอมล

การจดสงขอมลการแลกเปลยนเรยนร จะตองดาเนนการใหแลวเสรจภายในวนท 31 กรกฎาคม ของทกป หมายเหต : 1. รายงานสรปขอมลองคความร จะตองนาเสนอผานผบงคบบญชาตามสายงานจงถอวา รายงานฉบบนน เสรจสมบรณ 2. การกาหนดวนสงขอมล ยดถอตามเวลาในระบบทจดสงขอมลทางไปรษณยอเลกทรอนกส (Email) 3. องคความรทถายทอด จะตองเปนองคความรทสอดคลองกบองคความรหลกขององคกร 7 ดาน (สามารถอานคานยามและรายละเอยดองคความรหลกขององคกรไดท เวบไซตศนยกลางองคความร ดานรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th)

8 

 

3) วธการคานวนตวชวด

วธการคานวนตวชวดในการแลกเปลยนเรยนร โดยพจารณาจากสตรคานวณ ดงตอไปน

สตรคานวณ : (จานวนทผานการฝกอบรมตามเกณฑ ทงฝกอบรมภายใน (In-house) ฝกอบรมภายนอก (Public) และการเขารบการถายทอดความร / จานวนการพฒนาทงหมด) X 100 และม การแลกเปลยนเรยนรอยางนอย 1 ครง

รอยละ 85 90 95 100 การแลกเปลยนเรยนรอยาง

นอย 1 ครง

คะแนน 1

2

3

4

5

ระดบการพฒนาตนเอง

9 

 

3.แบบฟอรมการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร

ปงบประมาณ 2561 แผนกบรหารจดการความร กองพฒนาบคลากรและระบบงาน ฝายทรพยากร

บคคล ไดกาหนดแบบฟอรมการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร (แบบฟอรมใหม) โดยแบง

ตามกลมตวชวด มรายละเอยด ดงน

กลมท 1 ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและถายทอดองคความร (กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป)

มจานวนทงหมด 3 แบบฟอรม ไดแก ท ชอแบบฟอรมรายงาน รหสแบบฟอรม (CODE) 1 แบบฟอรมสรปการถายทอดองคความร

KM0161-01-01

2 แบบประเมนความพงพอใจการถายทอดองคความร

KM0161-01-02

3 แบบฟอรมรายชอผเขารวมการถายทอดองคความร

KM0161-01-03

กลมท 2 ตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร (กลมพนกงานระดบ 1 - 10)

มจานวนทงหมด 2 แบบฟอรม ไดแก ท ชอแบบฟอรมรายงาน รหสแบบฟอรม (CODE) 1 แบบฟอรมสรปการแลกเปลยนเรยนร

KM0161-02-01

2 แบบฟอรมรายชอผเขารบการแลกเปลยนเรยนร

KM0161-02-02

ทงน สามารถดาวนโหลดแบบฟอรมการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร ดงกลาวไดท

เวบไซตศนยกลางองคความรดานระบบรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th) หวขอมมดาวนโหลด

หมายเหต : ตวอยางแบบฟอรมสามารถศกษาไดทภาคผนวกทายเลม

10 

 

4.การรายงานผลตวชวด

การรายงานผลตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร และตวชวดระดบ

การพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร พนกงานทกคนจะตองดาเนนการรายงานผลดวยตนเอง

หลงจากดาเนนการตามขนตอนในการพฒนาตนแองและการถายทอดองคความร (สาหรบกลมพนกงานระดบ

11 ขนไป) และการแลกเปลยนเรยนร (สาหรบกลมพนกงานระดบ 1 – 10)

4.1 วธการดาเนนการรายงานผลตวชวด

การรายงานผลตวชวด พนกงานทกคนจะตองรายงานผลตวชวดผานระบบ Coach ดวยตนเอง

และสามารถตรวจสอบขอมลในสวนของการพฒนาตนเองยอนหลงในปทผานมา และขอมลรายงาน

การถายทอดองคความร / การแลกเปลยนเรยนร โดยมรายละเอยดดงน

1) การตรวจสอบขอมลสวนการพฒนาตนเอง

พนกงานสามารถดาเนนการตรวจสอบขอมลในสวนการพฒนาตนเอง ไดท เวบไซตพฒนาบคลากร รฟม. (HRD WEBSITE) : http://edoc.mrta.co.th (สามารถเขาใชงานทกทและใชงานผานสมารทโฟน) โดยมขนตอนดงน

1. Log in เขาใชงานในระบบหนาแรกของเวบไซต โดยใช Username และ Password ทเขา

เครองการใชงานคอมพวเตอร รฟม.

11 

 

2. เมอ Log in ผานระบบเรยบรอยแลว ใหเลอกหวขอ ประวตฝกอบรมและศกษาดงาน

เพอเขาดขอมลการพฒนาตนเอง

3. เมอเลอก ประวตฝกอบรมและศกษาดงาน มขอมลแสดงผลรายงานตวชดานการพฒนาตนเอง

ถาได 100 ถอวาไดคะแนนในดานการพฒนาตนเองตามเกณฑทกาหนด

หมายเหต : สอบถามขอมลการพฒนาตนเอง ไดทแผนกพฒนาทรพยากรบคคล โทร 1224 (คณรชกรฯ) โทร 1275

(คณอชรญาฯ)

ผบงคบบญชา สามารถดขอมลดานการพฒนาตนเองของผใตบงคบบญชาได

12 

 

2) การตรวจสอบขอมลสวนการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร

การตรวจสอบขอมลสวนของการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร สามารถตรวจสอบรายชอผลการจดสงรายงานขอมลฯ ดงกลาว ไดท หวขอสรปขอมลการถายทอดความรและการแลกเปลยนเรยนร หวขอขาว

ทรพยากรบคคล หนาระบบงานสารสนเทศ รฟม. (Intranet) ทกวนท 5 ของทกเดอน

หมายเหต : สอบถามการรายงานการถายทอดองคความรและแลกเปลยนเรยนร ไดทแผนกบรหารจดการความร

โทร 1272 (คณจรฎฐฯ) โทร 1253 (คณพชชาภรณฯ) โทร 1293 (คณธนพรฯ) และ โทร 1294 (คณพรณฐฯ)

3) การรายงานผลผานระบบ COACH

เมอดาเนนการพฒนาตนเองและมการถายทอดองคความร (สาหรบกลมพนกงานระดบ 11 ขนไป) และการแลกเปลยนเรยนร (สาหรบกลมพนกงานระดบ 1 – 10) เสรจเรยบรอยแลว การรายงานผลตวชวดระดบการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร และตวชวดระดบ การพฒนาตนเองและการแลกเปลยนเรยนร พนกงานทกคนจะตองดาเนนการรายงานผลดวยตนเอง ผานระบบ COACH (โดยสามารถเขาสระบบไดท หนาแรกระบบงานสารสนเทศ รฟม.) โดยนาขอมลในสวนการพฒนาตนเอง และขอมลในสวนการถายทอดองคความร และการแลกเปลยนเรยนร รายงานในระบบภายในระยะเวลาทกาหนด

หมายเหต : สอบถามขอมลเพมเตมเรองการรายงานผลผานระบบ COACH ไดทแผนกประเมนผลบคลากร โทร 1238 (คณจนรฯ) โทร 1228 (คณปาลน)

 

ภาคผนวก  แบบฟอรมการถายทอดองคความรและการแลกเปลยนเรยนร (แบบฟอรมใหม)                 

 

แบบฟอรมสรปการถายทอดองคความร   สาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร (กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป)

ปงบประมาณ 2561 ท.................. วนท................. 

เรยน ผอ.ฝทบ. ผาน . (ผานผบงคบบญชาตามสายงาน) .  

สวนท 1 : ขอมลผแลกเปลยนเรยนร ขาพเจา.....................................................................ตาแหนง.......................................................สงกด................................................................... ไดดาเนนการถายทอดองคความรเรอง...................................................................................................................................................................... ซงสอดคลองกบองคความรหลกขององคกรในดาน

1. องคความรดานการบรหารโครงการรถไฟฟา 4. องคความรดานการพฒนาธรกจตอเนอง 2. องคความรดานการกอสรางและการเดนรถ 5. องคความรดานการจดการความสมพนผมสวนไดสวนเสย 3. องคความรดานการใหบรการรถไฟฟา 6. องคความรดานการบรหารขอมลและเอกสาร 7. องคความรดานการจดซอจดจาง

(หมายเหต : สามารถอานคานยามองคความรหลกขององคกรไดท เวบไซตศนยกลางองคความรดานระบบรถไฟฟาขนสงมวลชน (km.mrta.co.th)

โดยถายทอดองคความร เมอวนท...............................................................ตงแตเวลา..........................น. ถงเวลา.................................น. กลมเปาหมายไดแก.............................................................................................................................................................................................. ผลประเมนความพงพอใจในการถายทอดองคความร รอยละ...................................................จากแบบประเมนทงหมด...............................ชด

สวนท 2 : สรปเนอหาการถายทอดองคความร (โดยละเอยด) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CODE  KM0161‐01‐01 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สวนท 3 : เทคนคหรอประสบการณทเกยวขององคความรทไดถายทอดความร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… สวนท 4 : ขอเสนอแนะเพมเตม ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สวนท 5 : เอกสารประกอบการรายงานการถายทอดองคความร

1. แบบประเมนผลความพงพอใจของผเขารบการถายทอดองคความร (แบบฟอรม CODE : KM0161-01-02) 2. แบบฟอรมรายชอผเขารบการถายทอดองคความรพรอมลายมอชอของผเขารบการถายทอดองคความร

(แบบฟอรม CODE : KM0161-01-03) 3. รปถายการบรรยายถายทอดองคความร 4. เอกสารประกอบการบรรยายเพมเตม (ถาม)

จงเรยนมาเพอโปรดทราบ

สอบถามขอมลเพมเตมไดท สอบถามเรองตวชวดการประเมนผล แผนกประเมนผลบคลากร

กองบรหารทรพยากรบคคล คณจนรฯ (หน.ปบ.) โทร 1238 คณปาลน โทร 1228

สอบถามหลกเกณฑการฝกอบรมและพฒนา การถายทอดองคความร

กองพฒนาบคลากรและระบบงานแผนกบรหารจดการความร แผนกพฒนาทรพยากรบคคล

คณสพาณฯ ผอ.กพร. โทร 1202 คณจรฎฐฯ หน.บร. โทร 1272 คณรชกรฯ รก.หน.พบ. โทร 1224

ลงชอ .              ( .) ตาแหนง.................................................

 

แบบประเมนความพงพอใจการถายทอดองคความร  สาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร (กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป)

ปงบประมาณ 2561

การถายทอดองคความรเรอง

ชอผถายทอดองคความร ตาแหนง

วนทถายทอดองคความร เวลา

สถานท

คาชแจง : โปรดเขยนเครองหมาย ลงในชอง หนาขอความทตรงกบความคดเหนของทานหลงจากเขารบการถายทอดองคความร

ความพงพอใจตอการถายทอดองคความร ระดบความพงพอใจ

ความคดเหน 5 4 3 2 1

1. เนอหาการถายทอดองคความร นาสนใจ เขาใจงาย

2. เนอหาการถายทอดองคความร ตรงตอความตองการของทาน

3. เนอหาการถายทอดองคความร มความทนสมย ทนตอเหตการณเปนประโยชนตอ รฟม. ในภาพรวม

4. ทานสามารถนาความรทไดรบจากการถายทอดองคความร ไปใชในการปฏบตงานได

5. ความพงพอใจตอการถายทอดองคความรโดยรวม

ความเหมาย : 5 = มากทสด / 4 = มาก / 3 = ปานกลาง / 2 = นอย / 1 = นอยทสด

แนวความคดใหมจากการรบฟงการถายทอดความร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

CODE  KM0161‐01‐02 

 

แบบฟอรมรายชอผเขารวมการถายทอดองคความร  สาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร (กลมพนกงานระดบ 11 ขนไป)

ปงบประมาณ 2561

การถายทอดองคความรเรอง

ชอผถายทอดองคความร ตาแหนง

วนทถายทอดองคความร เวลา

สถานท

จานวนผเขารวมการถายทอดความร คน

ลาดบ ชอ – นามสกล ตาแหนง สงกด ลายมอชอ 1 2 3 4

……

   CODE   KM0161‐01‐03 

แบบฟอรมรายงานขอมลการแลกเปลยนเรยนร ปงบประมาณ 2561 สาหรบตวชวดดานการพฒนาบคลากร กลมพนกงานระดบ 1 – 10 ท............................ วนท..............

เรยน ผอ.ฝทบ. ผาน (ผบงคบบญชาตามสายงาน) .

สวนท 1 ขอมลผทแลกเปลยนเรยนร (กลมหวหนาแผนกและพนกงาน)

ชอ – นามสกล . ตาแหนง .

สงกด . เบอรโทรภายใน รฟม. .

สวนท 2 ขอมลการแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing)

หวขอแลกเปลยนการเรยนร

ชอผถายทอดองคความร

ชอผแลกเปลยนเรยนร 1…………………………………………………………..

2…………………………………………………………..

3...................................................................

สงกด

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

วนทแลกเปลยน สถานท

2.1 ขอใหทานสรปเนอหา สาระสาคญทไดรบจากการถายทอดองคความร (Knowledge Sharing) โดยละเอยด

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CODE  KM0161‐02‐01 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2ความรทไดรบจากการถายทอดความรทสามารถนาไปประยกตใชในการปฏบตงาน ชอ – นามสกล . ตาแหนง สงกด

ความรทไดรบฯ . .. . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .

ขอเสนอแนะ เพมเตม

. .

.. .

. . .

. .

ชอ – นามสกล ตาแหนง สงกด

ความรทไดรบฯ .. . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .

ขอเสนอแนะ เพมเตม

. .

.. .

. . . . .

ชอ – นามสกล ตาแหนง สงกด

ความรทไดรบฯ .. . . . .. . . . . . . . .. . . . .

ขอเสนอแนะ เพมเตม

.. . . . .. . . . . . .

3. เอกสารประกอบการแลกเปลยนเรยนร เอกสารประกอบการบรรยาย ภาพถายการถายทอดความร แบบฟอรมรายชอผเขารบการแลกเปลยนเรยนร (CODE:KM0161-02-02) (หมายเหต : เอกสารประกอบการแลกเปลยนเรยนร ใหสแกนไฟล PDF. )

หมายเหต : 1. จานวนการพฒนาทงหมด คอ จานวนหลกสตรทงหมดทมรายชอเขาอบรม + จานวนครงการไดรบการถายทอดความร จากระดบ ผอ.กอง ขนไป 2. การแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing) คอ การทพนกงานทเขารบการพฒนาตนเองอยางใดอยางหนง รวมตวกนตงแต

2 คนขนไป เพอแลกเปลยนขอมล/ความร ความคดเหน ตลอดจนขอเสนอแนะทไดจากการพฒนาตนเองอยางใดอยางหนงในรอบปประเมน

3. กรณทผแลกเปลยนเรยนรอยในสงกดเดยวกน สามารถสรปการแลกเปลยนความร / ความรทไดรบการถายทอดและการนาไปประยกตใชฯ ใบแบบฟอรมฉบบเดยวกนได และนาเสนอผานผบงคบบญชาตามสายงาน

 

แบบฟอรมรายชอผเขารวมแลกเปลยนเรยนร  สาหรบตวชวดดานการพฒนาตนเองและการถายทอดองคความร (กลมพนกงานระดบ 1 – 10)

ปงบประมาณ 2561

การถายทอดองคความรเรอง

ชอผถายทอดองคความร ตาแหนง

วนทถายทอดองคความร เวลา

สถานท

จานวนผเขารวมการถายทอดความร คน

ลาดบ ชอ – นามสกล ตาแหนง สงกด ลายมอชอ 1 2 3 4

……

   CODE   KM0161‐02‐02