Centro Regional de Educación Normal

Clave: 23DNE0002D

V Semestre

Proyecto de Intervención Comunitaria

Coordinador:William Gonzáles Rodríguez

Curso:Conocimiento de la identidad: contexto e indicadores educativos.

Alumna: Maritza Concepcion Cupul Chagolla

Grupo: “B”

Ciclo escolar: 2014-2015

Fecha: 16/01/15

Felipe Carrillo Puerto Quintana Roo

Proyecto de Intervención Comunitaria

Las prácticas de observación que realice fue en el jardín de niños “Minerva Lara Gómez”

en la ciudad de Cancún Quintana Roo, está bajo la dirección de la maestra Sonia Beatriz

Betancourt Reed la escuela fue fundada en el 2012 hace tres años, contaba con 4 salones de

clases, la dirección y 2 baños uno para niños y el otro para niñas, hace dos meses se

terminaron 2 aulas más, cuenta con 6 maestras y 1 persona encargada de la intendencia, el

grupo de 2º “A” está a cargo de la maestra Lisbeth Canul Manzanero, en el 2º “B” la

maestra Elbia Flores Moreno, en el grupo de 3º “A” la maestra Rosa Medina Novelo, en el

3º “B” la maestra Raquel Quintero Gómez, en el grupo 3º “C” la maestra Suly Gonzales

Gonzales y el grupo 3º “D” a cargo de la maestra Odetty Farfán Herrera todas cuentan con

licenciatura en educación preescolar y la encargada de la limpieza Rosa Ávila Jiménez; la

infraestructura es buena, los salones están en buen estado, la pintura de la escuela es buena,

es una escuela nueva y por ende en este momento toda la infraestructura está en buenas

condiciones , se encuentra ubicada en el fraccionamiento paseos kabah, avenida Cecilio

Chi, el contexto socioeconómico en los alrededores de la escuela considero que es bueno ya

que la infraestructuras de las casas son buenas, cuentan con todos los servicios públicos, la

mayoría de las personas cuentan con carro; el jardín de niños cuenta con luz eléctrica, agua

potable, sistema hidráulico, alcantarillado, el aula está organizado por áreas, está el área de

juegos, la biblioteca, el de materiales, esta organización no tiene algún propósito en

específico sino que es para que los niños sepan en que espacios tiene que ir las cosas que

agarren y que esto esté tenga una buena organización.

Al asistir al jardín de niños observe los espacios con los que contaba la escuela para que los

niños interactúen, sin embargo enseguida detecte que son muy pocos y que no son las

condiciones adecuadas para que estén en esos espacios, ya que el único espacio con el que

cuentan es la plaza cívica y esta hecha con un material que es peligroso para los niños

porque es resbaladiza y cuando llueve se quedan charcos de agua lo que hace que los niños

no puedan salir a jugar cuando ha llovido porque es peligroso, de igual manera hay espacios

donde los niños juegan que no tiene piso ni pasto para que juegos, solo hay piedras y tierra,

esto provoca que al correr por estos espacios los niños se caigan, en varias ocasiones

observe como los niños se caían y terminaban con las rodillas raspadas y esto puede

provocar un problema más grande si no se atiende porque objetos donde se pueden golpear

y ocurrir un accidente mucho mayor, y este problema es casi en toda la escuela, todo los

alrededores de los salones, de los baños, de la dirección es pura tierra y piedra, y estos son

los espacios que ocupan los niños para jugar por que no cuentan con ningún otro espacio

donde puedan interactuar, jugar, divertirse, otro de los problemas que pude observar

relacionado a esto es que los niños aparte de no tener los espacios en condiciones adecuada

no cuentan con ningún tipo de pelota o juguete con el que puedan divertirse en la hora de

recreo, porque todos los días pude observa que los niños jugaban con botellas de refresco

de plástico, a veces estaban bacías, en ocasiones las llenaban con agua o con piedra esto lo

utilizaban como pelota, para jugar fútbol y considero que esto es un peligro para los niños

ya que en cualquier momento puede ocurrir un accidente y al rellenarlo con agua o piedras

pueden sufrir una herida grave es por esto que me interesé en el tema porque se pude buscar

una solución a estos problemas detectados.

En relación a entrevistas no realice ninguna formal, pero si me acerque a platicar con

algunos niños sobre el tema, les hacía preguntas sobre lo que les gustaría que hubiera en la

escuela para que jueguen, varios de ellos comentaron sobre el parquecito, donde puedan

jugar columpios, resbaladilla, sube y baja, de igual manera otros decían que les gustaría

pelotas, esto mayormente me lo comentaban los niños, y también a la maestra encargada

del grupo que me asignaron le pregunte y me comentaba que las partes traseras de los

salones y los espacios donde había piedras y tierra son peligrosos para los niños.

Esta institución cuneta con una gran área de oportunidad ya que tiene mucho potencial para

poder hacer una instalación de un área de juegos (parquecito) el cual le pude servir a los

niños ya que este le sirva a los niños aparte de diversión en un espacio recreativo, les ayuda

en las habilidades motrices tanto fina y gruesa, de igual manera se puede sembrar pasto, en

todos los espacios donde hay piedras y tierra para que ya no sea un peligro para los niños y

también sembrar pasto en el área de juegos, esto disminuye el peligro de que los niños

tengan un accidente grabe y les sirve a los niños como espacios recreativos, donde pueden

tener interacción con todos sus compañeros, relacionarte e a tener más confianza en ellos

mismos.

El objetivo de construir el parque de juegos es:

o Crear un espacio sano, recreativo y divertido para el jardín de niños.

o Vincular a todos los papás en el proceso de construcción del parque de juegos.

o Construcción de un parque infantil donde los niños tengan la posibilidad de

divertirse, recrearse y fortalecer sus habilidades motoras y sociales.

Mi propuse de intervención es construir el parque (área de juegos) en la parte trasera de los

salones 2 “A”, 3 “A” Y 3 “D”, es un espacio grande y cómodo donde se pueden divertir los

niños, para realizar se planificara todo lo que se tiene que hacer, primero se tiene que sacar

un presupuesto aproximado de lo que costaría construir el área de juegos investigar el

precio de:

Madera

Tuercas

Soga

Cadena

Pasto

Fertilizantes para el pasto

Al sacar la cotización de esto sería un aproximado de 25 000 pesos, la obra de mano no se

tomará en cuenta ya que se investigó y hay 3 papás que los carpinteros y ellos aportarían

con la construcción del parque, de igual manera se le pedirá el apoyo de otro papá que es

Jardinero que apoyaría con la siembra del pasto y enseñara a la intendente el mantenimiento

que se le tiene que dar para que no se mura, regarlo, cuidarlo, recortarlo, por otra parte se

pedirá el apoyo de todos los papás para que apoyen con todo lo que se necesite, después se

tiene conseguir los recurso, esto no es nada fácil sin embargo la escuela esta inscrita en el

programa “escuelas de calidad” lo cual que con este dinero se pude apoyar, de igual forma

la escuela tiene una organización para recaudar fondos, que consiste en que cada salón de

clases debe de hacer venta de antojitos por semana,

Organización de la venta de antojitos

Grupo Semana

2º “A” maestra Lisbeth Canul Manzanero Semana 1

2º “B” maestra Elbia Flores Moreno, Semana 2

3º “A” maestra Rosa Medina Novelo, Semana 3

3º “B” maestra Raquel Quintero Gómez, Semana 4

3º “C” maestra Suly Gonzales Gonzales Semana 5

3º “D” maestra Odetty Farfán Herrera Semana 6

Los recursos recabados se invierte en lo que se necesite en la escuela y se junta un

aproximado de 500 pesos por semana, esta actividad se hará por 3 meses de esta manera se

juntara un aproximado de 6000 pesos, Con estas actividades considero que se cubre la

cantidad de dinero para construir el parque, lo que se aria es agarrar la mitad de los

recursos que se optimen del programa de “escuelas de calidad” que son 20 mil pesos más

lo que se recaude con la venta de antojitos que serían 6000 peso, lo cual se juntaría 26 000

pesos, con esto se junta el dinero requerido para la construcción del área de juegos y la

compra de pasto y químicos que se requieran y esto sirva para que desaparezcan las áreas

peligrosas. Luego se ara la el croquis, de cómo va a ser el área de juegos, para esto se

requiere un espacio de 530 x 840 centímetros y 1,15 metros de alto, lo que llevara este

juego son columpios, resbaladilla, escalera, pares para escalar, casita en la parte de arriba,

ejemplo:

Croquis

Posteriormente se comprara el material necesario y se le entregara a los padres de familia

para que empiecen con la elaboración de parquecito, una vez terminado se les pedirá a los

papás que asistan al Jardín de Niños para que se haga fajina para que el área de juegos

quede en buen estado para instalar el parque, área donde se construirá el área de juegos,

Instalación del parque

ya terminada la instalacion de parque se sembrara el pasto y se le dara el mantenimiento

necesario para que esto creesca y se pierda el riesgo de accidentes, la realizacion de esta

area es muy necesario ya que con la informacion recabada, me di cuenta que hacia falta un

area de juegos y la inplantacion del pasto para que se terminen ls accidentes y los niños

tenga un espacio recrativo donde puedan desarrollar sus habilidades motrises y sociales,

aprender a interactuar con todos y de esta manera tengan mas confiansa en si mismos, al

realizar el juego es un factor muy importantee en esta edad ya que esta en proceso de

desarrollo y esto los estimula para su desarrollo como nos menciona el progarma de

estudios que “el movimiento durante el juego estimula el desarrollo de las capacidades

perceptivo-motrices (temporavilidad, especialidad, lateralidad, ritmo, equilibrio). En este

proceso no sólo movilizan las capacidades motrises sino la cognitivas y afectivas”, es por

esta razon que considere muy importante la realizacion de esta area para que el desarrollo

de los niños sea completo y les sirva durante su vida.

Bibliografia

Programa de estudios 2011. Guía para la educadora.