entdep.mums.ac.irentdep.mums.ac.ir/images/entdep/entdep/slid amoozeshi/ketabch… · Web viewدوشنبه کلاس درس دانشجو ژورنال کلاب سه شنبه یک هفته

دانشگاه وبینی وحلق گوش گروه اموزشی برنامه مشهد پزشکی علوم

وبینی وگلو گوش گروه آموزشی برنامهمشهد پزشکی علوم دانشگاه

چهارم کتاب

کارآموزان مخصوص

، بینی ، حلق ، گوش تحقیقات مرکز در تدوین وابسته وعلوم سروگردن

مشهد پزشکی علوم دانشگاه

1387 سال

1استاژرها ) ( اموزان کار مخصوص چهارم کتاب




مقدمه اميدواريم و هستيم روبرو جديد بيولوژي يك با كه ايم شده جديدي قرن وارد ما

بيماري امدن بوجود دردرك توجهي قايل پيشرفتهاي به را ما جديد بيولوژي اين مشهد دانشگاه حقيقت اين درك دهد. با سوق بيماران از بهتر هاي مراقبت و ها

استوار پايه علوم ومحكم قوي هاي پايه بر را خود پزشكي دانشگده است الزم پيشرفته هاي تكنولوژي تهيه با موضوع اين به گذر راه در حاظر حال در كه نمايد يك مشهد دانشگاه اينكه . با هستيم انها باليني هاي فعاليت در بردن وبكار

هاي وركورد پيشرفتها به ولي است جديد هاي تكنولوژي در جوان مجموعه است يافته دست موثري

قوي تجربه يك با سروگردن وجراحي وبيني وحلق گوش گروه ، توصيفات اين با وصميمي ارام محيط دريك كه نمايد مي ارزو و است ان داوطلب اموزشي

هيئت اعضاء از نمايد. ما ايجاد سروگردن وجراحي طبابت حوزه در موثري نقش يك عنوان به اند نموده كسب را كافي تبحر خود كلينيكي كارهاي در كه علمي

از را ها مراقبت بهترين كه ارزوداريم ما خورداريم. بنابراين بر متخصص دهيم. قرار دستيارانمان اختيار در را ها اموزش وبهترين داده انجام بيمارانمان

مي ولي است نبوده پيشرفته خيلي ما تحقيقاتي هاي وبرنامه پايه علوم هرچند ايجاد افراد در را كنجكاوي حس و تحقيقات كه نمائيم ايجاد محيطي خواهيم. نماييم

مي زير موارد شامل ما اموزشي و عملي فعاليت حيطه: باشد

ونورواتولوژي اتولوژيo ايمپالنت كوكلئار

سروگردن انكولوژي

صورت پالستيك جراحي

o رينوپالستي

ازوفاگولوژي برونكو جراحي

o ودهان وحلق حنجره در ليزر با جراحي

وصورت سر تروماتولوژي

وسينوس بيني اندوسكپي جراحي

آموزشOnline جراحی اعمال



تقاضاي و گوئيم مي امد خوش صميمانه گروه به را شما ورود مافرصت اين از را فايده بهترين بتوانيد كه داريم شما از را فعاليتي

نماييد . كمك مان اموزشي هاي برنامه رشد در را وما ببريد اموزشيقاسمي مهدي محمد دكتر

گروه ومدير استاد

اهداف: به منجر که عملی تجربیات وکامل دقیق ثبت-

oتجربیات سازی مستند ،o ها کمبود شدن نمایان oگردد می آنها رفع جهت در وتالش

در: اساتید به کمک-o ودستياران دانشجويان آموزش روند ارزیابی o نیاز ومورد تکمیلی تجارب آوردن وفراهم وتعیین

نیاز ودستياران دانشجويان که هایی حیطه در دارد بیشتری

: گروه علمی هیئت اعضای به کمک-o آموزشی بخش موفقیت میزان ارزیابی در oو دستیاران براي عملی تجارب کسب زمینه ایجاد در

ها اينترن

: نیاز مورد اطالعات از بخشی تامین-o گروه یک بالفعل و بالقوه های توانائی برآورد

آموزشیتجارب کسب های زمینه نمودن فراهم برای

گروه عملی4

استاژرها ) ( اموزان کار مخصوص چهارم کتاب


oگروه تجارب مجموعه بررسی تحصیلی سال هر پایان در آموزش دوره پایان در .

ها رزیدنت و اساتید ار )اعم گروه آموزشی برنامه مکانیزاسیون-( پزشکی دانشجویان ها واینترن

مسئولین و پژوهشگران استفاده مورد تواند می اطالعات این-گیرد قرار مطبوع وزارت و دانشگاه

مورد گروه بالینی صالحیت تائید جهت در تواند می اطالعات این- سراسری ویا دانشگاهی درون های ارزیابی مسئولین استفاده

. گیرد قرار

فهرست :

صفحهعنوان ردیف

9 گروه منشی وظیفه.1

9بالینی های مهارت .2

14علمی هیات اعضای مشخصات و اسامی.3

15رزیدنتها مشخصات و اسامی.4

14هفتگی برنامه.5

بینی و حلق و گوش گروه.6

17قائم بیمارستان .7

23رضا امام بیمارستان .8



29اساتید برنامه.9

37 ها کارآموزان برنامه.10




39بخش های فعالیت.11

فعالیت هر توضیح.12

41درمانگاه.13

43عمل اتاق.14

38ریپورت مورنینگ.15

39راند گراند.16

40کالب ژورنال.17

48ه ما بیمار.18

49بخشی بین کنفرانس.19

50موربیدیتی مورتالیتی.20

51استاژرها کالس.21

52فعالیت هر برنامه.22

46 اموزشی فعالیت هر مسئول.23




های فعالیت و ها مسئوولیت.24استاژرها

54

54آموزش.25

54استاژری.26

54استاژری آموزش مسوول.27

54عمومی پزشکی کوریکولوم.28

cours plan54 درNONCORE وCORE دروس.29

30.Cours Plan 55

31. Lesson plan67

32. Elearning67

68هفتگی برنامه.33

69استاژری کالس.34

70ارزشیابی نحوه.35

36.Log book 71

72پژوهش.37

74 بازخورد.38

75اجرایی.39




75آموزشی های کالس های گزارش برگه.40

41.Guidelines75

75ومقررات قوانين.42

75ورود اول روز.43

76دوره وپايان دوره درطول انتظارات.44

76 نظم .45

76آموزشي .46

76پژوهشي .47

76درماني .48

77دوره آخر روز.49



گروه منشی قائم بیمارستان در ENT گروه مشی گنجعلی خانم سرکار

هستند. رضا امام بیمارستان در ENT بخش منشی رفیعا خانم سرکار و: گروه به شده معرفي استاژرهاي برابر در منشي وظيفه

انجام اگر تيك شده شود زده

فعاليت انجام طريقه شرح شود انجام بايد كه موضوعي

استاژرها ورود است الزم قبل روز برسند علمي هيئت عضو اطالع به را

سوال را توجيهي كالس وساعتشود

كردن برخورد خوش روي بادانشجويان به گوئي امد خوش دانشجويان نماينده شود درخواست

شود معرفي كه ليستهائي در نماينده نام

دانشجويان به است الزم شد خواهد نوشته شود داده

از دانشكده نامه معرفي درخواستدانشجويان نماينده

وارائه نامه معرفي دريافت مسئول علمي هيئت عضو به

استاژرها

در كه دانشجويان از درخواست نمايند تجمع درس كالس مربوط ومقررات دستورالعمل ارائه

انها نماينده به دانشجويان به شماره نامه

شماره نامه داشت خواهند كه هائي كالس ارائه شماره نامه استاژرها روزانه برنامه ارائه

براي مسئول هيئت عضو به اطالع وتوجيح درس كالس در حضور

هاي برنامه مورد در دانشجويان و فبلي اعالم به توجه با شده اعالم

درمانگاه و Skill Labمورد در توضيح تئوري هاي كالس و واورژانس

برنامه در دانشجويان اسامي تايپ ، ،بخش )درمانگاه شده تعيين هاي

به كه دانشجويان ( توسط اورژانس است رسيده علمي هيئت عضو تاييد

صفحه شماره فرم در

به مربوط صورتجلسه برگه ارائه نماينده تا دانشجويي كالسهاي

ايشان كه فردي ويا دانشجويان در برگه اين نمايد پر نمود مشخص

تدريس استاف تاييد به كالس اخر

صفحه شماره فرم



رسد مي كننده

وبيمار پزشك : ارتباط ارتباطي هاي مهارتتعالي بسمه

پزشکی محترم دانشجوی سالم

مهارتهای دارید مهارتها سری یک به نیاز حال شرح گرفتن برای بیماران با برخورد در جنابعالی شما برای واینده حال در فرمائبد مطالعه بدقت را انها اگر شما ولی باشد می کلینیک برای ذیل

با شما مواجهه در عمده مبحث ( دو وبيمار پزشك )ارتباط ارتباطي مهارتهاي بود خواهد مفید: دارد بیماران

( Emotional Skills) اجتماعي روابط ( روش الف مي امد خوش او وبه کرده سالم او به بيمار دیدن با بگیرم حال شرح او از خواهم می وقتي من

گويم

ويا علمي هيئت ...... عضو دكتر ) من كنم مي معرفي او به كلينيك ويا درمانگاه در را خودم و( و......هستم پزشکی دانشجوی ویا اینترن ويا رزيدنت ويا متخصص

بودن دور احساس او تا ميكنم رعايت را بيمار با مناسب فاصله كنم گوش اورا حرفهاي اينكه براي ننمايد را من از

ارتباط تا نمايم مي اوصحبت با خودش اي محاوره زبان با بگيرم حال اوشرح از خواهم مي وقتي نمايم برقرار او با بهتري

و نموده همدردي او با تائيد قابل موارد در و دهم مي اهميت او صحبت به ميكند صحبت بيمار وقتي ميكنم تائيد را حرفهايش

كنم كمكش خواهم مي كه دهم مي اطمينان او به و كنم مي جلب خودم به را مريض اطمينان

ام فهميده را انها من كه بفهمد او تا كنم مي تكرار دارد اهميت كه را بيمار هاي گفته از بعضي اوست به وهواسم

كنم مي او از همكاري وتقاضاي كنم كمكش خواهم مي كه گويم مي او به

جانب به حق و دارد اهميت برايم او حرفهاي دهم نشان كه بود خواهد طوري نشستنم وضعيت اوست

كنم حمايت او از خواهم مي كه كند احساس او كنم مي سعي بيمار به كردن نگاه با

نمايم مي استفاده مناسب معاينات و حركات از مناسب زمانهاي در

از صحبت هاي با لحن ماليم استفاده مي نمايم

Emotional Skills اجتماعي روابط

welcome Patientبيمار به گوئي امد خوش

Introduce himself بيمار به رزيدنت عنوان به خود معرفي

Appropriate distance معاينه براي مناسب ووضعيت فاصله

uses appropriate language ارتباط براي اي محاوره زبان از استفاده

States concern and empathy for patient بيمار با وهمدردي دادن اهميت



Assures confidentiality مريض به دادن اطمينان

Repeat what patient said بيمار مهم هاي گفته تكرار

از همكاري تقاضاي و حمايت بيان.1 بيمار

1. Expresses support and importance of cooperating with patient

اهميت دادن نشان( تاييد) وضعيت.2 بيمار جانب به وحق

2. Posture(Learning forward) shows concern and positive regard

.3 بيمار به كردن نگاه با مناسب حمايت.3 Maintains appropriate eye contact; looks at patient

.4 مناسب ومعاينات ازحركات استفاده.4 Gesture and touch used appropriately

.5 ماليم ولحن ها صحبت از استفاده.5 Rate of speech and tone communicates warmth

دادن براي را مناسب (Educational and Counseling Skills) اموزشي و فرهنگي ( روابط ب: كنم دنبال را زير روش دانم مي الزم نمايم ايجاد الزم مشاوره

پرسم مي اش عالقه مورد ديگر موارد وبا بيماري مورد در را او احساس

براي برد مي بكار كه را وكلماتي نمايد درك را انها بيمار كه كنم مي استفاده كلماتب از خير يا ام فهميده من كه بوده همان او منظور بدانم تا كنم مي اوتعريف

من بفهمد او كه ميكنم تكرار او براي خالصه بصورت ام گرفته بيمار از كه را اطالعاتي نمايد اصالح گفته اشتباه يا ام فهميده اشتباه اگر ويا ام كرده درك را مشكالتش

را )وخودم باشم مسلط ان معاينه بر كه ميدهم قرار طري را معاينه قابل عضو معاينه در فهميده اورا بيماري كه دهم مي توضيح بيمار ( وبه دهم نمي قرار نامناسب وضعيت در ام

كنم مي گوشزد او به ندارد ارتباط هم وبه دهد مي ربط هم به بيمار كه مطالبي

دهم مي توضيح او براي را او بيماري درمان مختلف راههاي

شود كنترل او بيماري تا كنم مي پيشنهاد مريض به را خاصي رفتاري هاي روش

نمايم مي سوال دارد قبول را من درماني راه ويا تشخيص اينكه مورد در او از

بپرسد حتما دارد سوالي اگر كه ميكنم ر اصرا او به

براي اينكه بيمار بيماري خودرا بهتر بشناسد از تصاوير يا موالژهاي اموزشي استفادهمي كنم

Educational and Counseling Skills اي ومشاوره فرهنگي روابط مورد در بيمار از سوال.1

احساساتش1. Asks about feeling

درك بيمار كه كلماتي از استفاده.2 نمايد

2. Uses word that patient understand

وتكرار خالصه را كليدي اطالعات.3 نماييد

3. Repeats and Summarizes key information



اموزش تا شود سوال بيمار از.4 شود داده

4. Asks patient to repeat instruction

او بيماري كه دهيد توضيح بيمار به.5 ايد فهميده را

5. Explores patient understanding of illness

.6 بود فهميده بد كه مطالبي اصالح.6 Corrects misconception of fact.7 بيمار به خاص رفتارهاي پيشنهاد.7 Give specific behavioral

recommendation درماني مختلف راههاي بيمار به.8

بگوئيد را8. Provides patient with a range of

treatment option را درمان ايا كه نمائيد كنترل.9

است نموده قبول9. Checks on acceptability of

treatment بيمار كه كنيد اصرار.10

بپرسد دارد اگر ديگري سواالت10. Urges patient to ask additional

question از بيمار اموزش براي.11

اموزشي هاي وموالژ تصاوير نمائيد استفاده

11. Uses educational materials and picture

علمی هیات اعضای مشخصات و اسامیعنوانسمتخانوادگي ونام نامرديف

( قائم بيمارستان عج)

استاد گروه مدير قاسمي مهدي محمد دكتر1

استادمجدي امير مختاري الله نعمت دكتر2

استاد بخش رئیس زاده حسن جعفر دكتر3

آموزش مسوول زاده نقيب مسعود دكتر4رزیدنتی

استاد

آموزش مسوول نعيمي محمد دكتر5انترنی

دانشيار

( رضا امام بيمارستان ع)

دانشياربخش رئيسشريفيان رضا محمد دكتر6

دانشيار صادق پور مهدي دكتر7

استاديار نورالهيان مرتضي دكتر8

استاديار جهرمي ميمنه احمد دكتر9

شيخ دكتر بيمارستان

علمي هيئت عضو شيخ دكتر خديوي احسان دكتر1013



( كامياب شهيد بيمارستان امداد)

علمي هيئت عضو امداد مجيدي رضا محمد دكتر11

علمي هيئت عضو قائم – امداد حقي رجعتي محسن دكتر12

امید بیمارستان

13

اموزشی ریزی برنامه

علمی هیئت عضو وحلق گوش گروهخزائنی کامران دکتر14

flowship گذراندنبخشایی مهدی دکتر15

ها رزیدنت مشخصات و اسامیسالخانوادگي ونام نامرديف

چهارم سال2 سليمي دكتر.1

چهارم سال2كابلي دكتر خانم.2

چهارم سال2قرباني دكتر.3

چهارم سال2شيري دكتر .4

سوم2حسيني دكتر.5

سوم2رازبان دكتر خانم.6

دوم سال2نصرالهی دکتر.7

دوم سال2روحی دکتر.8

اول سال2 سروری دکتر.9

اول سال2 فوالدوند دکتر.10



چهارم سال1حمزه پور دكتر.11

چهارم سالل1ابادي ركن دكتر.12

سوم سال1عباسي دكتر .13

سوم سال1خاني عرب دكتر خانم.14دوم سال1کمندی دکتر.15

دوم سال1 اردکانی دار پایه دكتر.16اول سال1 زاده افضل دکتر.17اول سال1 حقجو دکتر.18

اول سال 1 دكترشهابی.19

یک در گروه وهر است تنها بودن گروه هم نشانه اسامی جلوی 2و 1 عدد

باشند می بیمارستان



هفتگی برنامهقائم بیمارستان

شنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12



قائم بیمارستان

شنبه یک30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




دوشنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




شنبه سه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




چهارشنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




شنبه پنج30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12

رضا امام بیمارستان



شنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




شنبه کی30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




دوشنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




شنبه سه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




چهارشنبه30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12




شنبه پنج30/700/830/800/930/900/1030/1000/1130/1100/1230/12

تفکیک به اعضا برنامه


مختاری دکتر اقای جناب


مختاری دکتر اقای جناب

77.3

0

88.3

0

99.3

0

1

0

10.3

0

1

1

11.3

0

1

2

درمیان هفته عمل اتاق

یکشنبه

دوشنب ه

کالب ژورنال راند گراند

سه

شنبه

کلینیک تومور

چهارشن به

کالس

دانشجوپنجشنب

ه گروه های کنفرانس

قاسمی دکتر اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

جانشین هفته ویک عمل اتاق درمیان هفته یکیکشنب

واتاق درمانگاه


یک شنبه

دو شنبه

سه شنبه

پنج شنبه

شنبه

قاسمی دکتر اقای جناب

شنبه

یک شنبه

چهارشنبه


عمل درمانگاهه

دوشنب ه

درس کالس

دانشجو کالب ژورنال

سه

شنبه

درمانگاه هفته یک عمل اتاق هفته یک

چهارشن به

پنجشنبه

گروه های کنفرانسراند گراند

زاده نقیب دکتر اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

عمل اتاق

یکشنبه

درس کالس

دانشجودرمانگاه درمیان هفته یک

دوشنب ه

کالب ژورنال


چهارشنبه

سه شنبه

پنج شنبه

دو شنبه

دو شنبه

شنبه یک

شنبه


سه

شنبه


چهارشن به

جانشین


عمل

پنجشنبه

گروه های کنفرانسراند گراند

زاده حسن دکتر اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

یکشنبه

دوشنب ه


سه

شنبه


چهارشن به

کالس

دانشجو

عمل اتاق هفته یک درمانگاه هفته یک


پنج شنبه

سه شنبه

چهارشنبه

دو شنبه

سه شنبه

چهارشنبه

یک شنبه

شنبه


پنجشنبه

گروه های کنفرانس

مجیدی دکتر اقای جناب

77.3

0

88.3099.301010.3

0

1111.3012

امداد بیمارستان

یکشنبه


دوشنب ه


سه

شنبه

مهارتهایامداد بیمارستان

بالینی

چهارشن به

اتاق هفته یک درمانگاه هفته یک

عمل

کالس

دانشجوپنجشنب

ه گروه های کنفرانس راند گراند

نعیمی دکتر اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012


پنج شنبه

دو شنبه

شنبیک ه

شنبه

پنج شنبه

سه شنبه

چهارشنبه


جانشیندانشجو درس کالس


عمل

یکشنبه

کنفرانس

اینترنی

مهارتهای

بالینی

دوشنب ه


سه

شنبه

درمانگاه هفته یک عمل اتاق هفته یک

چهارشن به

پنجشنبه

گروه های کنفرانس

دکتررجعتی اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

مورنینگ

ریپورت کالسدرمانگاه

دانشجویکشنب

ه

مهارتهای عمل اتاق درمیان هفته یک

بالینی


چهارشنبه

سه شنبه

پنج شنبه

دو شنبه

شنبه

یک شنبه

شنبه

یک شنبه


دوشنب ه


سه

شنبه

درمانگاه جانشین

چهارشن به


پنجشنبه

گروه های کنفرانس راند گراند

دکترخزائنی اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

های برنامه اجرای حسن بر نظارت بخش راند

قائم اموزشی

یکشنبه

های برنامه اجرای حسن بر نظارت بخش راند

قادم اموزشی

دوشنب ه

پزشکی اموزش توسعه مرکز پزشکی دانشکده

سه

شنبه

پزشکی اموزش توسعه مرکز پزشکی دانشکده


دو شنبه

سه شنبه

پنج شنبه

چهارشنبه

سه شنبه

دو شنبه

دو شنبه

شنبه

یک شنبه


چهارشن به

اموزشی های برنامه اجرای حسن بر نظارتبخش راند

رضا امام

پنجشنبه

امام راند گراندبخش راند

رضا گروه های کنفرانس

زاده نوری دکترنوید اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

مورنینگ

ریپورت تحقیقات مرکز فعالیتهای ریزی برنامه

یکشنبه

موینینگ


دوشنب ه

تحقیقات مرکز فعالیتهای ریزی برنامه ریپورت موینینگ

سه

شنبه

تحقیقات مرکز فعالیتهای ریزی برنامه ریپورت موینینگ

چهارشن به

موینینگ



پنج شنبه

چهارشنبه

شنبه

سه شنبه

دو شنبه

دو شنبه

چهارشنبه

شنبه

شنبه

یک شنبه


پنجشنبه

موینینگ

ریپورت

امام راند گراند

رضا گروه های کنفرانس

دکترشریفیان اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

درمانگاه دانشجو کالس

یکشنبه


عمل واتاق

دوشنب ه


سه

شنبه

عمل اتاق

چهارشن به

پنجشنبه


دکترپورصادق اقای جناب


دو شنبه

پنج شنبه

چهارشنبه

شنبه

سه شنبه

یک شنبه

پنج شنبه


77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

یکشنبه

عمل اتاق

دوشنب ه

راند گراندکالب ژورنال

سه

شنبه

دانشجو کالس درمانگاه

چهارشن به


عمل واتاق

پنجشنبه


دکترنورالهیان اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012


عمل واتاق

یکشنبه

کالس

دانشجو

درمانگاه


دو شنبه

پنج شنبه

یک شنبه

سه شنبه

یک شنبه

شنبه

شنبه

چهارشنبه


دوشنب ه


سه

شنبه

هفته 8 وعملی تئوری سمیولوژی

درسال

چهارشن به

عمل اتاق

پنجشنبه


دکترمیمنه اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

عمل اتاق

یکشنبه

مهارتهای

بالینیدوشنب

ه



دو شنبه

پنج شنبه

چهارشنبه

سه شنبه

دو شنبه

شنبیک ه

شنبه


سه

شنبه


عمل واتاق

چهارشن به

کالس

دانشجو

درمانگاه

پنجشنبه


دکترخدیوی اقای جناب

77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

مهارتهای شیخ بیمارستان درمانگاه

بالینییکشنب

ه مورنینگ

ریپورت بیمارستان عمل اتاق

شیخ

دوشنب ه

کالس

دانشجو گراندکالب ژورنال

راند

کنفرانس

اینترنی

سه

شنبه

شیخ بیمارستان درمانگاه

چهارشن به

شیخ بیمارستان عمل اتاق


پنج شنبه

سه شنبه

چهارشنبه

چهارشنبه

شنبه

یک شنبه

سه شنبه

چهارشنبه

دو شنبه

چهارشنبه


پنجشنبه


77.3088.3099.301010.3

0

1111.3012

اموزش توسعه پزشکی دانشکده

پزشکی

یکشنبه

بیمارستان درمانگاه

امید

دوشنب ه

گراندکالب ژورنال

راند

سه

شنبه

امید بیمارستان عمل اتاق

چهارشن به

اموزش توسعه پزشکی دانشکده

پزشکیپنجشنب

ه اموزش توسعه پزشکی دانشکده

پزشکی


دو شنبه

چهارشنبه

یک شنبه

چهارشنبه

پنج شنبه

شنبه

سه شنبه

پنج شنبه


استاژرها هفتگی برنامهآموزشی مسوول

دکتر آقای مجیدی، دکتر آقای

نوراللهیان



بخش آموزشی های فعالیتآموزشی فعالیت هر توضیح

درمانگاه41



: ها درمانگاه برنامه مسئولخديوي دكتر رضا امام ، رجعتي دكتر قائم

رضا ام��ام و ق��ائم بیمارس��تان وس��روگردن وبی��نی وحلق گوش مرکزی درمانگاه نیازمند بیم��اران شناس��ائی و س��رپائی ه��ای درمان بیماران،انجام مراجعه جهت

باشد می آنها وبستری جراحی: اهداف

استاژر( - دستیاری – ) اینترن دانشجویی : سطوح شامل آموزشی– 1 كننده مراجعه بیماران : براي درماني– 2

: پرسنل درمانگاه منشی– 1

تحت که ها ورزیدنت ها اینترن – دانشجویان شامل آموزشی درمانی - کادر2 . باشند می کار به مشغول اساتید از یکی نظارت: درمانگاه منشی وظایف

وس��ایل حفظ جهت در وتالش ک��ار ازش��روع قیل معاینه وس��ایل س��ازی ام��اده . آن از کاروپس حین در معاینه

. درمانگاه نظم وحفظ بیماران راهنمایی و جوابگویی واينترنها دانشجويان ورود از قبل بیماران ی پروندها کردن مرتب

در ان��ان موقع به حض��ور از درمانگ��اه ورزي��دنتهاي استاف به تلفن با8.5 ساعت جهت درمانگ��اه رياست به مرخصي ص��ورت ودر نموده حاصل اطمينان درمانگاه

داد. خواهد اطالع جانشين تعيين

: ها اینترن وظایف درمانگ��اه در ص��بح5/8 س��اعت در تنظيمي برنامه طبق ها اين��ترن از نیمی-

داشت خواهند حضور پرون��ده وتکمیل ف��یزیکی معاین��ات وانج��ام ح��ال ش��رح اخذ ، بیماران ویزیت-

دهید انجام دستیاران ویزیت از قبل را بیماران سرپایی اق��دامات درانج��ام انها با و ک��رده وی��زیت اساتید همراه را روز در بیمار سه حداقل-

کنید. همکاری درمانی ويزيت را كننده مراجعه بيمار مسئول، واستاف رزيدنت نظر تحت درمانگاه در نويسي ونس��خه داروها ح��ال، ش��رح اخذ ، سرپايي بيماران با برخورد نحوه با و

ENTرزي��دنتها، همك��اري با را خ��ود اشكاالت شويد، مي آشنا سروگردن معاينه و كنيد. مي رفع درمانگاه استاف

( استاژرها) دانشجویان وظایف سه )ح��داکثر ب��ود خواهد گ��روه ريزي برنامه طبق دردرمانگاه ازدانشجویان تعدادي-

ش��ود ريزي برنامه طوري انها تئوری کالسهای برنامه شد خواهدد ( سعي دانشجو



در اس��تاف ات��اق در فقط موظفند دانش��جویان باشد نداش��ته تداخل درمانگاه با كه یابند حضور ها درمانگاه

وتکمیل ف��یزیکی معاین��ات وانج��ام ح��ال ش��رح اخذ مش��اهده دانش��جویان وظ��ایف- رزي��دنت ويا اين��ترن توسط ح��ال ش��رح اين که باشد مي بیم��اران س��رپایی پرون��ده ش��ود گرفته بيم��ار درمان براي تصميم تا شود می بازگو اساتید وبرای شده گرفته

( هردانشجو روزبرای در بیمار نه . ) حداقل

: ها رزیدنت وظایف( رزیدنت یک سال هر )از صبح9 ساعت در ها درمانگاه حضور- ش��ده تکمیل ها این��ترن توسط که بستری های پرونده کردن وکامل بیماران ویزیت-

. است ها اینترن به بالینی اموزش جهت در تالش-

سرپایی درمانی اقدامات انجام-

بیماران وبستری جراحی موارد شناسایی-

( رزیدنت هر روزبرای در بیمار سه ) حداقل درمانگاه در حاضر استاد با مشورت-

استاد: وظایف مرخصي به ص��ورتيكه باش��د. ودر می اس��اتید ب��ایکی روز هر درمانگ��اه مس��ئولیت-

خواهد پي��دا حض��ور درمانگ��اه در جانش��ين وعضو بود خواهد جانشين تعيين با بروند نمود

بیم��ار نه .)ح��داقل ودانشجویان دستیاران مشاوره به وپاسخگوئی بیماران ویزیت-( روز در

. بستری برگ وامضاء بستری بیماران برای جراحی اندیکاسیون تایید- درمانگاه به کننده مراجعه هایCaseبا درارتباط ودستیاران دانشجویان به آموزش-

: درمانگاه فعاليت فرايند پرون��ده در ح��ال ش��رح شوند می ویزیت رزيدنت ويا ها اینترن توسط ابتدا بیماران-

رزي��دنت وامض��اء وبامهر شده معرفی دستیار به بیمار سپس شده نوشته درمانگاه. شود می مشاوره استاد با پرونده در

وتائيد رويت از وپس ش��ده رسانيده اساتيد رويت به بیماران بستري پذیرش برگه - بس��تری ب��رای اس��تاد تائیدیه نمايد مي وامض��اء مهر را بس��تري پ��ذيرش برگه بیمار

. است بیمارضروری. گردد ضمیمه بیمار سرپائی پرونده کپی بستری برگه همراه-



ن��وبت درمانگاه در دفتري در استاف توسط بستري برگ تائيد از پس ارشد رزیدنت-. نمايد مي تعيين را جراحی

: عمل اتاق

استثناي به) وبعدالظهر صبح روز هر وبيني وحلق گوش بخش عمل اتاق-1فعال( شنبه وپنج ها دوشنبه است. ها

ارشد آسيستان هماهنگي با وبيني وحلق گوش هاي عمل با آشنايي براي -2. يابيد حضور عمل دراتاق تان هفتگي برنامه طبق توانيد مي

ریپورت مورنینگبرگزاري العمل دستور

تعريف :Morning Reportدر كه گزارشي به .و است رسمي گردهمائي يك كلينيكي ، درماني گيري تصميم ، معاينه ، پذيرش فرايند بردارنده

الي13 ساعات بين در كشيك ( ورزيدنتهاي )اينترنها كارورزان وپاراكلينيكي 7 تا صبح7 ساعت از تعطيل روزهاي در يا ( و ساعت18) روزبعد صبح7

كشيك دار عهده كه كارورزاني توسط باشد ( مي ساعت24) روزبعد صبح. شود مي گفته اند بوده اورژانس درمانگاه و بخش

است شناختي حيطه در كه ودرك دانش سطح دو بر عالوهMorning Report روش دردارد. بر در نيز را وارزشيابي تركيب ، ،تحليل تجزيه ، كاربرد مراحل ساير

Report Morning كه است رزيدنتي و واستاژري اينترني دوره اموزش از بخشي باليني استدالل ومهارتهاي شود مي داده اموزش جديد اطالعات ان در

مشكالت كه است پزشكي اموزش جزء اموزشي روش اين يابد مي افزايش. نمايد مي ارائه وموجود جالب موارد بر تمركز با را پزشكي در باليني

مختلف ابعاد از اورژانش وپيچيده مهم بيماران اموزش نوع اين در كه انجا از ، ودستياران كشيك مسئول اساتيد مشاركت بر عالوه گيرند مي قرار بحث مورد

داشت خواهند شركت نيز كاراموزان ، كشيك كارورزانMorning Reportاي هفته و قائم بيمارستان در وبيني وحلق گوش گروه در

مربوطه استاف اتاق در ساعت يك مدت ( به شنبه وسه ) شنبه دوروز توسط ماه درهر تشكيل وساعت تشكيل ومحل استاف ) نام شود مي تشكيل تعداد جلسه هر ( ودر شد خواهد اعالم شده معرفي اينترنهاي به گروه منشي

ريپورت مورنينگ روز به منتهي هاي كشيك در شده ويزيت بيماران كل بستري ويا سرپائي درمان وپيچيده مهم بيمار ياچند يك و شود مي گزارش. گيرد مي قرار بحث مورد مقيم اول سال هاي رزيدنت توسط

از وخدمات ويزيت ثبت براي مخصوصي فرم ، كشيك شروع در اينترنها تائيد به كشيك انتهاي ودر نموده ثبت آن رادر وموارد اخذ سرپرستاري

. نمايند تحويل گروه منشي رابه مربوطه وفرم رسانده مقيم رزيدنتفرم امضاء از پس و كشيك استاف رساندن رويت ازبه پس گروه منشي

مورنينگ روز در تا داده ريپورت مورنينگ مسئول به آنرا كشيك استاف توسط استماع از .وپس نمايند استماع را مقيم ورزيدنت اينترن گزارش ريپورت

گروه منشي به فرم و نموده ثبت فرم ذيل تذكررادر مورد مطالب ، گزارشات. داد خواهند عودت مخصوص پوشه در موقت بايگاني جهت



گزارشات حضوردارند( از انترنها كه ماه هر )در موقت پوشه يك گروه منشي اينترنها مسئول به انرا اينرني دوره اتمام از وپس دهد مي تشكيل انها كشيك. شود دائم بايگاني نمرات نمودن ورد امتحان از پس تا نمايد مي تحويل

خواهند نظر در را ذيل موارد ريپورت مورنينگ در اموزشي هاي گروه: داشت

و مشخص را ريپورت مورنينگ برگزاري مسئول اموزشي هاي گروه-1 اموزشي نياز و اورژانس بيماران براساس را ريپورت مورنينگ روزهاي

. نمايند مي اعالم داد خواهد مطابقت هدف هاي گروه برگزاري مسئول عهده به اسامي واعالم كنندگان شركت غياب حضور ثبت-2

. است خواهد انجام گروه توسط اي دوره صورت به ريپورت مورنينگ ارزشيابي-3

. داد گروه توسط تحصيلي ترم يك براي ريپورت مورنينگ راهنماي جدول-4

اطالعات بانك )ياLogbook ودر شده تهيه بيمارستان هر در اموزشي گرفت خواهد قرار ودستياران اموزشي( دانشجويان فعاليتهاي

راند گراند گروه وحيثيت ابرو كه شود مي وگفته است رسمي گردهمائي يك بزرگ راند

در را ودرك دانش سطح دو كه سخنراني روش خالف است. بر اموزشي ومراكزميدهد قرار تاثير تحت شناختي حيطه

Grand Round بر در نيز را وارزشيابي تركيب ، ،تحليل تجزيه ، كاربرد مراحل ساير . ميگيرد

Roundدليل به بخشها دربعضي گاهي ولي شود انجام بيمار بالين بر تواند مي واستاژرهاو ودستياران مدعو واساتيد گروه اساتيد جمله از كنندگان شركت كثرت

نمود. برگزار كنفرانس سالن در انرا توان ....... مي و اينترنها

Grand Roundدوروز اي هفته قائم بيمارستان در وبيني وحلق گوش گروه در ودر شود مي تشكيل بيمار بالين بر ساعت1.5 مدت ( به وپنجشنبه ) دوشنبه

ساعت1.5 مدت ( به وپنجشنبه ) دوشنبه دوروز اي هفته رضا امام بيمارستان بخش وپيچيده مهم بيمار ياچند يك جلسه هر گردد مي تشكيل كنفرانس اتاق در

گيرد مي قرار بحث مورد ورزيدنتها پزشكان توسط

Grand Roundاطالعات ان در كه است رزيدنتي و اينترني دوره اموزش از بخشي اين يابد مي افزايش باليني استدالل هاي ومهارت شود مي داده اموزش جديد مشكالت كه است پزشكي اموزش ناپذير جدائي جزء امروزه اموزشي روش

كنند. مي ارائه وموجود جالب موارد بر تمركز با را پزشكي در باليني

مورد مختلف ابعاد از بخش وپيچيده مهم بيماران اموزش نوع اين در كه انجا از ، كارورزان ، ودستياران بخش اساتيد مشاركت بر عالوه گيرند، مي قرار بحث

مربوطه گروه كاراموزان



راديولوژيستها ، )تغذيه مرتبط ي ها رشته ساير متخصصين كه است ضروري قوت نقاط از مختلف وتخصصهاي افراد وشركت نمايند شركتRound و.......( در

Grand Roundشود مي محسوب .

اي سهميه راند در پزشكي دانشجويان شركت براي اموزشي گروههاي از بعضي . نمايند شركت راند در قادرند مخصوص كارت با وانها ميگيرند نظر در

: داشت خواهند نظر در را ذيل موارد راند گراند در اموزشي هاي گروه

اموزشي گروههاي و باشد داشته مداوم اموزش امتياز تواند مي راند گراند-5 دانشگاه مداوم اموزش واحد تاييد به شده تعيين استانداردهاي طبق را موضوع رساند خواهند

مطابقت هدف گروههاي اموزشي نياز با را راند گراند موضوع اموزشي گروههاي-6 نمايد مي هماهنگ را كنندگان بحث تعداد و داد خواهند

مداوم اموزش امتياز صدور براي اسامي واعالم كنندگان شركت غياب حضور ثبت-7 است اموزشي گروه عهده به

خواهد انجام اي دوره صورت به راندها گراند ارزشيابي دانشگاه مداوم .اموزش-8 مداوم اموزش امتياز مشخص دوره يك براي برنامه موفقيت عدم صورت ودر دادشود. مي حذف راند از

هر در اموزشي گروه توسط تحصيلي ترم يك براي راند گراند راهنماي جدول-9 اموزشي( فعاليتهاي اطالعات بانك )ياLogbook ودر شده تهيه بيمارستان گرفت خواهد قرار علمي هيئت اعضائ و ودستياران دانشجويان

باز امتياز به نياز ويا گردد مي تشكيل كنفرانس اتاق در كه مواردي در-10 سواالت و مربوطه هاي واساليد بحث متن راند گراند برگزاري مسئول دارد اموزي

گروه( در وارشيو قراردادن كنندگان شركت اختيار ودر تكثير )براي را شده طرح طراحي اي گونه به ) سواالت دهد مي قرار راند گراند اموزش مسئول اختيار انها از نيز دوره پايان ازمونهاي در بتوان لزوم صورت در كه شود بندي وجمله

( شود استفاده

کالب ژورنالتعریف:

دانشجویان و دستیاران و اساتید آن در که است آموزشی جلسه کالب ژورنال کنند می بحث روز مقاالت درباره

: اهداف پزشکی اطالعات داشتن نگاه روز به-1جدید دانش بر مبتنی بالینی طبابت ارتقای-2 شده انجام های پژوهش ارزیابی و نقد مهارت آموزش-3 پژوهش انجام روش و اصول با آشنایی-4مطالعه عادت بهبود-5( معلمي مهارت تقويت) دادن آموزش عملي مهارت تقويت-6

: برگزاری نحوه و اصولشود. می طرح بیماران بالینی مسایل اساس بر سوال یک ابتدا-1 شده مطرح سوال با مرتبط مقاالت یافتن جستجو-2



موضوع مورد در بحث و جلسه برگزاری-3است: محتمل حالت سه جلسه پایان در

پذیرد. می پایان بحث و است شده داده پرسش پاسخ- نیازمند که شوند می ایجاد جدید سواالت پرسش به دادن پاسخ رغم علی-

است. کالب ژورنال جدید جلسات فراهم پژوهشی های طرح برای زمینه اینصورت در که شود نمی داده پاسخ-

شود. می

: بحث قابلیت و علمی ارزش نظر از مقاالت بندی اولویتRandomized controlled trials تصادفی شده کنترل مطالعات-1 Cohort studies کوهرت مطالعات-2 Case control studies شاهدی مورد مطالعات-3 Cross- sectional surveys مقطعی های بررسی-4Case- series reports بیماران گزارش-5

: کالب ژورنال جلسات اشکاالت از برخی مشخصی ارزیابی شیوه و دستورالعمل – است دستیار عهده به مقاله انتخاب-1

شود. نمی دنبال هم خاصی هدف نداردو وجود از شده انتخاب مقاله است. پس ندیده کافی آموزش پژوهش زمینه در دستیار-2

. نیست بحث و ارزیابی قابل و نیست برخوردار مناسبی کیفیت صحیح متدولوژی اساس بر نه و است خود شخصی تجربه اساس بر اساتید نظرات-3

. علمی مطالعات وبرند. نمی جلسه از زیادی استفاده دانشجویان و پائین سال دستیاران-4نیست. مشخص جلسه آموزشی اهداف-5باشد. نمی بخش بالینی امورات انجام در دستیاران نیاز با مطابق ژورنال موضوع-6 ارایه و تهیه زمینه در دستیار و است نشده تعریف استاد راهنمائی و کمک میزان-7

کند. می عمل راهنمائی بدون ژورنال می فراموش سرعت به مطالب یادگیری بودن سطحی دلیل به مقاله ارایه از پس-8

شوند.: موفق کالب ژورنال

بمدت حداقل که است موفق کالب ژورنال برگزاری در بخشی شود می گفته-9باشد. کرده برگزار را جلسات این % دستیاران50 حداقل شرکت با دوسال

حضورموثر برای دستیاران انگیزه افزایش و جلسات تداوم در ذیل عوامل-10: میباشند

آموزش برنامه در دستیاران تعداد بودن کمتر-11دستیاران حضور کردن اجباری-12جلسات در پذیرایی انجام-13 اصیل پژوهشی مقاالت معرفی-14

: باشیم داشته تری موفق کالب ژورنال تا دهیم انجام اقدامات چهکنید. مشخص را جلسات اهداف-15 ارایه مقاله زمانی چه در کسی چه اینکه و باشید داشته مشخص برنامه یک-16

نمائید. تعیین را دهد



مشکل کمترین با همکاران که باشد ای گونه به جلسات برگزاری زمان-17شوند. حاضر بتواند

بگذارید. مجرب اساتید از یکی عهده به را جلسه هدایت-18 در آنها مشکالت و دستیاران بالینی نیازهای با مرتبط را مقاله موضوع-19

کنید. انتخاب بیماران با رابطهنشود. طوالنی جلسه زمان-20Power point از استفاده و مقاله خالصه ارایه-21 این نتیجه بیان و استادش همراه دستیار توسط جلسه از پیش مقاله مرور-22

کالب ژورنال جلسه در مرورشوند. عنوان ابتدا مقاله مهم پژوهشی یا آموزشی نکات-23 فرصت آنها تا دهید قرار کنندگان شرکت اختیار در جلسه از قبل را مقاله-24

باشند. داشته مطالعه از یک هر وظایف شرح از مشخص تعریف با جلسات کننده برگزار تیم-25

و سمعی مهم وسایل ، زمان ، محل مثل الزم های هماهنگی تا کنید انتخاب اعضاءشود. انجام خوبی .... به بصری

و دستیاران تهدید و تمسخر و تحقیر از باشد، دوستانه جلسه جو-26کنید. اجتناب دانشجویان

. کنید فراهم را بحث در کنندگان شرکت همه مشارکت برای زمینه-27 – دانشجویان ) شامل مختلف گروههای برای جلسه اموزشی اهداف-28

جلسه هدایت و ریزی برنامه بتوان تا کنید مشخص ( را اساتید و فلوها ، دستیارانداد. انجام بهتر را اهداف این حصول برای

( Patient of the month ) ماه بیمار

تقویت ، مرحله به بابیمارمرحله برخورد روش آموزش : هدف سیستماتیزه بصورت آنها از درست استفاده و ها یافته تحلیل توانائی

. نهائی تشخیص به تارسیدن

ران دستیا از یکی بهمراه بخش اساتید از یکی : برگزارکننده

12 الی 10 ساعت ماه هر سوم پنجشنبه : برگزاری زمان

انترنهاودانشجویان ، دستیاران ، اساتید کلیه : کنندگان شرکت وگلووبینی گوش بخش

: اجراء نحوه اصلی اشکایت: شروع.1 بیمار مشکل از کوتاه شرحی.2 یابد می ادامه جلسه پاسخ و پرسش بصورت سپس.3



است وموظف است مواجه فرضی بیمار بایک دستیار درواقع.4. نماید سئوال او از کلینیک واقعی شرایط

ابتدادرمورد سئواالت.5a.حال شرح b.فیزیکی ومعاینه c.بود خواهد پاراکلینیکی روشهای انواع وسپس .

از توانند می لزوم درصورت هم درجلسه حاضر اساتید.6. نمایند راارائه الزم های وراهنمائی کرده دستیارسئوال

برخورد روش بودن صحیح درصورت که آنست انتظار درپایان .7 پاراکلینیال بالینی آمده بدست اطالعات درست بابیماروتحلیل

. برسد رست د تشخیص به بتواند دستیار

بخشی بین کنفرانس جزء هم موارد وسایر درمان عوارض ، درمانی روشهای است ممکن مورد به بستهبحث

مورد در تحث برای دیگر های رسته متخصصین واز شود می گذاشته بخشی بین کنفرانسآيد. می عمل به دعوت ان

موربیدیتی مورتالیتی بیمارستان بینی و حلق و گوش مرکز دو موربیدیته و ، مورتالیتی موارد تحلیلی بررسی: جلسه عنوان

( قائم و) ( امام عج ع) رضا

مرکز دو هر وبینی گلو و گوش کارآموزان و کارورزادن ، دستیاران اساتید، : کنندگان شرکت

بخش کنفرانسهای تقویم طبق ماه هر چهارم شنبه پنج صبح 10 ساعت : زمان

پیشگیری راههای و واقعه علت بررسی : هدف

علمی هیئت عضو یک : جلسه مسئول

بیمار مسئول ارشد رزیدنت : دهنده ارائه

بیمار با مرتبط موارد تمام مبسوط و دقیق بطور جلسه از قبل باید بیمار مسئول رزیدنتهای : ارائه نحوه

استاد با... و ، عمل شرح ، پاراکلینیک های بررسی سایر و آزمایشات ، فیزیکی معاینه ، حال شرح از اعم



در. بررسی مربوطه سایر حتی ویا حلق و گوش بخش اساتید سایر از مشورتی نظر نیاز صورت نمایند

شود. آماده نهائی گزارش برای و شود گرفته بخشها

شود: توجه زیر موارد به گزارش ارائه در

مشروح صورت به شروع تابلو-1Work up کار روش -2

شده انجام اقدامات-3

اقدام هر نتیجه-4

مرگ نهائی علت با آن ارتباط و تفسیر و باشد منعکس پرونده در آن پاسخ : تشخیصی اقدام هر

شود. گزارش آن تاثیر عدم یا تاثیر و شود منعکس اقدام آن پاسخ و توفیق ، اندیکاسیون : درمانی اقدام هر

شود. تشریح اقدامشود. ذکر دیررس یا و زودرس نتیجه و اورژانس داروهای بویژه داروها

شود. ذکر نهائی نتیجه و اولیه نتیجه تداوم نحوه ، اقدام زمان : Invasive درمانی اقدام هر اولیه بخش به برگشت و انتقال نحوه ، آنجا در پیگیری CCU به ICU به: انتقال و نقل

نتایج پیگیری و انجام زمان مشورت، آن انتخاب اندیکاسیون : ها مشاوره

: اقدامات پیشرفت و سیر

. مرگ از پس فکر و تفسیر از پذیری تاثیر بدون و مستند ، مرگ تابلو

مرگ علت کشف و آناتوموپاتولوژیک ارتباط و اتوپسی ، نکروپسی

باشد. شخصی گمان و حدس از دور به و بینی واقع اساس بر گزارش ارائه : توجه مسئول استاد توسط نهائی گیری نتیجه و شده انجام کنندگان شرکت توسط واقعه تحلیل و بحث

بخش بایگانی جهت گروه میر و مرگ کمیته مسئول تقدیم کتبی گزارش قالب در و شده بندی جمع

شد. خواهد

استاژری کالس

core )مطالب عمومی پزشكي دوره كوريكولوم براساس

آموزشي non core،) coarse plan و تهيهENT دربخش بخش هttاي اسttتاف توسط نياز مورد است. مطالب شده

شود مي تدریس شده ارائه هفتگي برنامه براساس



فعالیت هر برنامه هر دوشنبه روزهاي وبيني وحلق گوش بخش كالب ژورنال مي برگttزار10 سttاعت درENT كنفttرانس درسالن هفته،. شود

بيمارماه ، وموربيديتي مورتاليتي جلسات شنبه پنج روزهاي در بخشی بين وكنفرانسهاي

شود مي برگزار10 درساعت

فعالیت هر مسوولآموزشی فعالیت هر مسوول

رديف

برنامه عنوانشيخامداداميدرضا امامقائمموزشيآ

حسن دكترريپورت مورنينگ1 دكترخديوي دكترزاده

مجيدي دكترمختاري دكتركالب ژورنال2

شريفيان3Patient of the monthدكتررجعتي دكتر

شريفيان دكتردكترمجيدي دكترراند گراند4

مجيديدكتررجعتي دكترموربيديتي مورتاليتي5

بين هاي كنفرانس6 مجيدي دكتربخشي

آموزشی برنامه7 دكترمجيدي دكتراستاژرها

نوراللهیان

آموزشی برنامه8 دكترخديوي دكترنعيمي دكتراينترنها

مجيديدكترخديو

ي

آموزشی برنامه9رزيدنتها

نقيب دكتر دكترميمنه دكترزاده

مجيدي دكترخديوي دكتررجعتي دكترها درمانگاه برنامه10

رجعتي دكتر

خديوي51



باليني مهارتهاي11نعيمي دكتر نقيب دكتر

زادهخديوي دكتر

12Logbookدکتر نورالهیان



استاژرها های فعالیت و ها مسوولیتاستاژری آموزش

استاژری: آموزش مسوول

آقای: بیمارستان دکترمجیدی قائم

آقای: امام بیمارستان خدیوی دکتر رضا

عمومی: پزشکی کوریکولوم

توانید می را عمومی پزشکی آموزش کوریکولوم فایل

منشی از

کنید اخذ بخش

:NONCORE و CORE دروس

است آمده course plan در

Course Plan

جراحي – بيني و حلق و گوش: گروه سروگردن

دكتر: مدير قاسمي مهدي محمد گروه



: گروه اعضا

علمي مرتبه خانوادگي ونام نام مختاری الله نعمت دکتر

امیرمجدیاستاد

استادقاسمی دکترمحمدمهدیاستادزاده حسن دکترجعفر

استادزاده نقیب دکترمسعوددانشیارپورصادق دکترمهدی

دانشیارشریفیان دکترمحمدرضادانشیارنعیمی دکترمحمد

استادیارنورالهیان دکترمرتضیاستادیارمیمنه دکتراحمد

استادیارخدیوی احسان دکتراستادیارمجیدی دکترمحمدرضا

استادیاررجعتی دکترمحسناستادیارخزائنی کامران دکتر

عنوان دوره: دروس كارآموزان گوش وگلو بيني

– پايه علومنياز پيش فيزيوپاتولوژي

و گوش بخش كارآموزانهدف گروه54



بيني و گلو بيني و گلو و گوش بخشاجرا محل

رضا امام و قائم بيمارستانماه يكدوره مدت

و حلق و گوش گروه اساتيدمدرسين بيني

از شده تعيين برنامه اجراكلي هدف بهداشت وزارت سوي

پزشكي آموزش و درمانويژه اهداف دوره دوره طي از پس دانشجويان

بتوانند بايد

بيماريهاي با آشنايي(1ENT شايع

اورژانس با آشنايي(2ENT هاي

آناتومي بر مرور(3ENT كاربردي

معاينه كامل توانايي(4حلق و دهان حفره

هاي تست با آشنایی(5 اختصاصي تشخيصي

ENTمحتوا فهرست وزارت رفرنس طبقتئوري:

و درمان و بهداشت به كه پزشكي آموزش



عملي: گلو ، گوش بخش کارآموزی دوران دروس ریز

)ع( رضا امام بیمارستان وبینی


قاسمی مهدی محمد دکتر گوش

های تست و بالینی معاینه-1 تعادتی و شنوائی

گوش های عفونت-2

کیست و نئوپالستها-3

و شنوائی کاهش-4 توانبخشی

رجعتی محسن دکتر

گوش

گوش وفیزیولوژی آناتومی-1

گوش شناسی جنین-2

. گردد مي ضميمه پيوست

درمانگاه در حضور درمانگاه – اورژانس

skill – عمل اتاق – مركزيlab



سرگیجه-3

مختاری الله نعمت دکتر

گوش سمیولوژی-1 وجراحی ،گلو،بینیسروگردن

راده نقیب مسعود دکتر گردن

های وناهنجاری گردنی های توده-1 گردن کیستیک

بزاقی غدد-2 وفیریولوژی آناتومی-3 مادرزادی اختالالت-4 وعفونی التهابی اختالالت-5

ها وکیست نئوپالسمها-6

تروما-7

مری

وفیریولوژی اناتومی-1 بالینی تستهای-2

مادرزادی اختالالت-3

عملکرد اختالالت-4

وعفونی التهابی اختالالت-5


تروما-7

تیروئید غده

وفیریولوژی آناتومی-1






وبرونشها تراشه)برونکولوژی(

وفیریولوژی آناتومی-1 بالینی تستهای-2




ها نئوپالسنهاوکیست-6

تروما-7

زاده حسن جعفر دکتر حنجره فلج-1

حنجره تروماتولوژی-2

وبدخیم خیم خوش تومورهای-3

نعیمی محمد دکتر

فارنکس وفیزیولوژی آناتومی-1

بالینی تسنهای-2



ها وکیست پالسمها نئو-5

ویژه مالحظات-6

نازوفارنکس وفیریولوژی آناتومی-1 بالینی تستهای-2 مادرزادی اختالالت-3 عملکرد اختالالت-4 وعفونی التهابی اختالالت-5 ها وکیست نئوپالسمها-6

تروما-7

مجیدی رضا محمد دکتر ها وسینوس بینی

وفیزیولوژی آناتومی-1

بالینی تستهای-2





وعفونی التهابی اختالالت-5 ها وکیست نئوپالسمها-6



پورصادق دکتر

گوش





وعفونی التهابی اختالالت -5


تروما-7

نورالهیان دکتر

پارانازال وسینوسهای بینی





وعفونی التهابی اختالالت-12 ها وکیست نئوپالسمها-13


شریفیان دکتر

دهان حفره








بزاقی غدد







تروما-7

میمنه دکتر الرنکس

وفیریولوژی آناتومی-1 بالینی تستهای-2 مادرزادی اختالالت-3 وعفونی التهابی اختالالت-4 ها وکیست نئوپالسمها-5 تروما-6

وبرونشها تراشه

وفیریولوژی آناتومی-8 بالینی تستهای-9 مادرزادی اختالالت-10 عملکرد اختالالت-11 وعفونی التهابی اختالالت-12 ها نئوپالسنهاوکیست-13 تروما-14 ویژه مالحظات-15

خدیوی دکتر

فارنکس


بالینی تسنهای-8







نازوفارنکس







تروما-14

مری

وفیریولوژی اناتومی-8






تروما-14


گردن





تروما-12

تیروئید غده








تدريس: روش

آموزش: مواد

(power point) اساليدskill lab در آموزش

تكاليف و وظايفدانشجو:

هر تئوري كالس در حضور كارآموزان تمامي براي روز

5/7- 5/8 ساعت از مانگاه در در حضور

درمانگاه – اورژانس بر skill lab –– مركزي چرخش برنامه اساس

ارزيابي روشدانشجو:تئوري ارزيابي

عملي ارزيابي

جوابي ) چهار كتبي امتحان%85( : تشريحي –

آموزان كار منظم حضور%15: برنامه در

بهداشت وزارت رفرنسمنابعEssential of otolaryngology

(Seiden )



توضيحات: طي در كارآموزان بهENT هاي بيماري آموزش دوره طي از اصلي هدف

ذكر . قابل باشد مي وزارتخانه مصوب رفرنس اساس بر و ماه يك و بینی و حلق و گوش آناتومی پایه علوم دوره در کارآموزان كه است

بر و اجمالی دوره این در آناتومی بر مرور لذا آموزند می را وگردن سر مبناي بر دروس اصلي . محور بود خواهد کاربردی آناتومی اساس دوره انتهاي در . بايد استENT هاي اورژانس و شايع هاي بيماري

به عمومي پزشكي دروران در كه بيمارهايي به كلي اشراف كارآموز قابل موارد و باشد داشته نمايند مي مراجعه پزشك مطب يا و درمانگاه

بر اساس دوره اين . در بشناسد ارجاع به الزم موارد از را درمان در درماني هاي جنبه و باشد مي كارآموز تئوري هاي آگاهي افزايش

صحيح اصول کارآموز . همچنین شد خواهد داده آموزش كارورزي دوره . دید خواهد آموزش دوره اين در راENT تخصصی معاينات



Lesson plan

تمایل صورت در توانند می کارآموزانslideو درس هر به مربوط های lesson plan

کنند. اخذ گروه منشی از را درس آن

Elearning

، بخش دروس به شما بهتر دسترسي جهت از بزودی آموزش مورد درسي هاي محتوي در دانشگاه مجازي آموزش سامانه طريق

بود. خواهد شما دسترس

هفتگی برنامه





استاژری کالس

عمttومی پزشكي دوره كوريكولوم براساسnon وcore )مطttالب core،) coarse plan

اسttttت. شttttده تهيهENT دربخش آموزشي بخش هttاي استاف توسط نياز مورد مطالب

مي گفته شttده ارائه هفتگي برنامه براساس شود

ارزشیابی نحوه



برگزار مي شود)طبقcoreامتحان كتبي شما در آخر دوره بر اساس دروس plan coarse، )( و نمره آخر دوره شما براساس نظم ) گزارش آسيستان ها

نمره امتحان كتبي وساير موارد در جدول زير داده مي شود:حال شرحپژوهشي گزارشنظمكتبي نمرهنمره جدول

14222

تهيه در تمايلتان صورت در شما همكاري امكان دربخش حضورتان مدت درguidlineتحقيقات ،مركز بخش هاي ENTاستاف گزارش با صورت اين ودر داريد را شد. خواهد اضافه شما كتبي نمره به نمره2 مسئول

Log book استاژری

جلسات سایر وskill lab ها، کالس گزارش

استاف یا رزيدنت امضايبیمار تشخیص یا کالس عنوانکالس تاريخ

آسیستان: توضیحات



پژوهشی اموررزيدنت ويك استاف يك امضاي با كارپژوهشي گزارش.1

عنوان طرح تحقيقاتي:-1رزيدنت امضاياستاف امضايهمكاري نحوه

عنوان طرح تحقيقاتي:-2رزيدنت امضاياستاف امضايهمكاري نحوه

استاف: یا آسیستان توضیحات

پژوهش ENT درگروه شما هاي فعاليت اصلي اركان از يكي شما پژوهشي امور�

ويكي رزيدنت يك همكاري با است الزم دوره مدت در شما از كدام هر است بفرمائيد. همكاري تحقيقاتي طرح يك پروپوزال درتكميل گروه استادان از

استادان از يكي ويا تحقيقات مركز به بخش ابتدايي روزها در است بهتر�ENTمطرح پژوهشي امور در همكاري براي را خود ودرخواست مراجعه

بفرمائيد.

شد. خواهد داده شما پژوهشي فعاليت به شما دوره آخر نمره از قسمتی� به مربوطه واستاد رزيدنت توسط ، شما همكاري ميزان به بسته امتياز اين

شد. خواهد داده شما آموزشي مسئول



بازخوردکارآموز: قوت نقاطکارآموز: ضعف نقاط

ضعف: نقاط رفع جهت پیشنهادی برنامهتوضیحات:

کارآموز: مورد در استاژری آموزش مسوول کلی نظر به نیاز متوسط مطلوب خوب بسیار عالی

دارد بیشتر تمریناستاژری آموزش مسوول علمی هیات عضو امضا

اجراییآموزشی های کالس های گزارش برگه

Guidelines

بر در بخش هاي استاف هماهنگي توانيد مي خود کارآموزی مدت طي در� همكاري محوله امور وساير ENT هاي guideline نظرايجاد بخش امور خي

كنيد.

ومقررات قوانين بخش در 12:30 ساعت تا است والزم است7:20 بخش کار شروع ساعت�

باشيد. داشته حضور می شما اطالع به تغییر این العاده فوق جلسه برگزاری به نیاز صورت در�

رسد. واتيكت سفيد روپوش عمل اتاق یا بخش در حضور مدت تمام در است الزم�

باشيد. داشته عمل اتاق لباس یا



بخش استاژری آموزش مسوول بخش طي در شما هاي مرخصي مسئول� جانشین تعیین با مرخصي از توانيد مي ماه در روز2 وحداكثر باشند مي

بكنيد. استفاده

ورود اول روز ، اسامي و كنید تعيين را گروه نماينده است الزم حضورتان اول روز در�

دهيد. اطالع منشي به راemail وآدرس ها تلفن شماره و گروه site آدرس و course plan بخش منشی حضورتان، اول روز در�

میگذارد. اختیارتان در را core دروس لیست از را بخش جلسات های گزارش برگه است الزم حضورتان اول روز در�

كنيد اخذ بخش منشی بخش استاژری آموزش مسوول به را خود است الزم حضورتان اول روز در�

نماييد معرفي ببینید. را بخش معرفی آموزشی فيلم است الزم حضورتان اول روز در� با که را بخش انتهاي گزارش هاي برگه است الزم حضورتان اول روز در�

ها برگه این( كنيد. اخذ بخش منشی از میشود داده نمره شما به آن به توجهدارد( وجود شما LOG bookدر

skill lab و استاژری كالس گزارش پركردن مسئول استاژرها نماينده� .استاژرهاست

در حضور براي استاژری گروههاي بندي تقسيم مسئول استاژرها نماينده� است. عمل واتاق بخش و درمانگاه

دوره وپايان دوره درطول انتظارات نظم

اهميت حائز بسيار تان ماهه يك دوره درENT بخش در شما ونظم شناسي وقت مورد اين در بخش آخر امتياز در ارشد وآسيستان مسئول آسيستان وگزارش استشد. خواهد لحاط

آموزش

وقت به راcore دروس كه ما مجموعه انتظار تئوري آموزش ازنظر دوره درپايانً بخش تئوري باشيد. آزمون كرده مطالعه بود. خواهدcore دروس از عمدتا

پژوهشي



تحقيقاتي طرح يك پروپوزال تهيه در است الزم دوره پايان در پژوهشي ازنظر استاف ويك آسيستان يك توسط شما كار از قسمت ايت باشيد كرده همكاريشد. خواهد گزارش

درماني

آشنا شایع بيماريهاي درمان عملي بانحوه كه است اين ما انتظار درماني ازنظر باشيد

دوره آخر روز است الزم بخش آخر روز در�

پژوهشی کار گزارش برگه�

های حال شرح و�

دهید. تحویل بخش منشی به را خود�

گاهي: صبح راند قوانینشود. مي برگزار رزيدنتها تمام حضور با شما گاهي صبح راند �

شما یادگیری در اما نیست الزامی بخش گاهی صبح راند در شما حضور�داشت. خواهد موثری نقش

عمل: اتاق قوانین آزاد وقت در تمایل صورت در اما نیست الزامی عمل اتاق در شما حضور�

شوید. حاضر عمل اتاق در ارشد آسیستان با هماهنگی با توانید می خود

آقاي عمل اتاق سرپرستار به را خود است الزم عمل اتاق به ورود هنگام به � كند. معرفي كاتبي

�

تعالی بسمه

گردن و سر جراحی و بینی گلو، گوش، آموزشی گروه

کارآموزان آموزشی راهنمای

آمد خوش گردن و سر جراحی و بینی گلو، گوش، بخش به را کارآموزی دوره گرامی دانشجویان ورود متنوع و شایع گردن و سر جراحی و بینی ، گلو گوش، بیماریهای که رساند می عزیزان شما اطالع به گفته



در. می شامل را عمومی پزشکان به مراجعین از% 25 به قریب که بطوری بوده از بعضی حال عین شود با مناسب برخورد چگونگی از آگاهی عدم و هاست اورژانس ترین جدی و ترین حیاتی جزء آن فوریتهای

گردد. می جبران قابل غیر عوارضی به منجر آنها

فیزیولوژی، آناتومی، زمینه در مناسب علمی بنیه از دانشجویان است ضروری مهم، این به عنایت با لذا که باشد ای گونه به بخش و دانشکده آموزشی ریزی برنامه و بوده برخوردار سمیولوژی و پاتولوژی

شوند. مند بهره الزم و بهینه آموزش از یکماهه کوتاه دوره این در دانشجویان

ENT بخش ویژه های نامه آیین و مقرارات

تعطیالت بجز هفته روزهای تمام در بخش در حضور و است یکماه کارآموزی دوره مدت طول-1است. الزامی رسمی

مربوطه مسئول عهده بر غیاب و حضور کنترل ، بوده 12 الی صبح 30/7 بخش در حضور ساعت-2باشد. می بخش در

باشد. می ها صبح معموال و بخش هر شده تدوین برنامه اساس بر تئوری کالسهای برگزاری زمان-3غیر) می 5/9- 5/10 ساعت از درمانگاه در حضور زمان-4 کارآموزان و( شنبه پنج و دوشنبه از باشد

نکات ثبت حال شرح اخذ فیزیکی، معاینات مربوطه دستیار و کارورزان نظر تحت بایست می ببیند، آموزش نموده تمرین... و تشخیصی ابزارهای با کردن کار نویسی، نسخه اصول مثبت، را کارآموزان احتمالی اشکاالت ، آموزش امر بر کلی نظارات ضمن درمانگاه در حاضر استافنمایند. می مرتفع

دوره طول در کارآموز هر است الزم ولی نیست الزامی اورژانس درمانگاه در کشیک انجام-5 بیماران با برخورد نحوه ، مربوطه دستیار و کارورز نظر تحت 22 تا 14 ساعت از دوبار حداقل

توضیح- تمرین را اورژانس فعال روزه همه نیز صبح شیفت در اورژانس درمانگاه که این نماید برخورد آن آموزش امکانات از الزم هماهنگی ضمن فراغت اوقات در توانند می کارآموزان بوده

شوند. ار در هماهنگی، با جراحی اعمال مشاهده و عمل اتاق فضای با آشنایی جهت توانند می کارآموزان-6

یابند. حضور عمل اتاق و باشد می بخش دوره طول% 10 حداکثر آموزشی، ضوابط برابر بخش، از مجاز غیبت حداکثر-7

شد. خواهد دوره تجدید موجب دلیل هر به آن بر افزون آراسته ظاهری و اسالمی و ای حرفه شئونات و پزشکی اخالق و ادب و ترتیب و نظم رعایت-8

ضروری( معاینه وسایل داشتن همراه و شناسایی کارت نصب، بسته های دکمه با تمیز روپوش)از..( اتوسکوپ،) می ENT جمله از و ها بخش تمامی در حضور اساسی و اولیه اصول گوشی

باشد.آموزشی اهداف

های قابلیت و تواناییها یکسری به خود یکماهه دوره پایان در بایست می کارآموزی دوره دانشجویانساخت. خواهند خود ذهن ملکه و تکرار را آن کارورزی دوره در البته که یابند دست عملی و علمی

موارد شامل گردن و سر جراحی و بینی گلو، گوش، بخش در ها مهارت و ها آموخته این حداقلمیباشد. زیر مشروحه

مهارت- عملی های الف

پیشانی چراغ و دستی اتوسکوپ با اتوسکوپی تمرین و فراگیری-1



و اطفال در کننده معاینه و بیمار پوزیشن و ENT فیزیکی معاینه صحیح نحوه تمرین و فراگیری-2بالغین

اوروفارنکس و دهان حفره معاینه تمرین و فراگیری-3مستقیم غیر نازوفارنگوسکوپی و الرنگوسکوپی انجام امکان صورت در و مشاهده-4قدامی رینوپالسکوپی انجام توانایی-5آن مختلف آناتومیک نواحی و گردن فیزیکی معاینه صحیح طریقه-6 مربوطه های تست و دیاپازون از استفاده توانایی-7 فوقانی و تحتانی فک گونه، بینی، شکستگی) صورت و سر تروماهای از مراقبت چگونگی مشاهده-8

)....خلفی( و قدامی تامپون الکتروکوتر، کوتر، شیمیو) ها ستاکسی اپی با مواجهه چگونگی فراگیری-9

راههای و مری اوروفارنکس، ، بینی ، گوش در) خارجی اجسام انواع با برخورد چگونگی مشاهده-10هوایی(

راههای به مربوط تنفسی های دیسترس با درمواجهه فوری و اولیه اقدامات فراگیری و مشاهده-11..( و کریکوتیروتومی تراکئوستومی، انتوباسیون، با هوایی راه بازکردن) فوقانی هوایی

های آبسه لودومیک، آنژین گردنی، مختلف های آبسه) گردن عمقی عفونتهای با برخورد نحوه مشاهده-12تونسیلر..( پره

بخش در رایج طبیعی غیر از طبیعی های رادیوگرافی افتراق توانایی -13شنوائی تستهای انواع و اولیه اصول با آشنایی-14

مهارت( دانشی( حیطه) تئوری های ب

و عالئم و کلی تعریف حد در را زیر تئوری موارد بایست می خود یکماهه دوره پایان در دانشجویانبدانند. درمانی و تشخیصی روشهای و افتراقی های تشخیص و بیماری هالی نشانه

آناتومی،: سینوسهای و بینی بیماریهای-1 تستهای- شناسی جنین و فیزیولوژی پارانازال بالینیناهنجاریهای- بیماری- پاراکلینیکی طرفه دو و طرفه یک رینوره ، مزمن و حاد التهابی های مادرزادی

عوارض- انواع و بینی اپی بویایی، اختالالت تومورها، بینی– سپتوم اختالف ها، سینوزیت آن صورت و بینی تروماهای و ستاکسی

ولب کام شکاف مانند مادرزادی اختالالت بالینی، شناسی جنین و فیزیولوژی آناتومی،: دهان حفره-2 تروماها و تومورهای ، التهابی وضایعات ها استوماتیت ،

آناتومی: و اوروفارنکس نازوفارنکس، شامل فارنکس-3 شناسی جنین و فیزیولوژی ، هیپوفارنکسناهنجاری- فارنژیت- زادی مادر های بالینی کنتراسیون و اندیکاسیون ، مزمن و حاد های شایع

بلع اختالالت تروما، ، خارجی اجسام – تومورها – عوارض و آدنوئید و لوزه عمل هایآناتومی،: -4 ناهنجاری- شناسی جنین و فیزیولوژی حنجره ضایعات- زادی مادر های بالینی شایع

فلج- و حاد های الرنژیت مانند التهابی تومورهای ، حنجره تروماهای صوتی، طناب های مزمناختالالت- اندیکاسیون- حنجره تراکئوستومی ، انتوباسیون شامل هوایی راههای بازکردن گفتاری

کریکوتیروتومی... ،آناتومی: و تراشه-5 ناهنجاری- شناسی جنین و فیزیولوژی ، مری اجسام – زادی مادر های بالینی

ها تنگی و تومورها التهابی، ضایعات خارجی،آناتومی: -6 ناهنجاری- شناسی جنین و فیزیولوژی ، گردن های عفونت – زادی مادر های بالینی

تروماهای- های توده ، متاستاتیک و اولیه تومورهای گردن عمقی ضایعات- و نافذ گردنی کندگردن عروقی تومورهای و تیروئید خیم بد و خیم خوش تومورهای تیروئید، التهابی

آناتومی: گوش ( 7-1گوش: -7 اختالالت- شناسی جنین و فیزیولوژی ، خارجی زادی مادر بالینیسرمازدگی،- گوش کانال و الله عفونتهای تومورها و هماتوم تروما، خارجی، اجسام خارجی

عفونت: گوش ( 2-7 شنوایی، های تست کلی شناخت – عوارض ، کلستئاتوم اوتیت، انواع ، ها میانی- و عصبی حسی، هدایتی، های شنوایی کم - اختالالت- تومورها اتواسکلروزیس شیپور مخلوط

ضایعات- تمپورال استخوان و میانی گوش تروماتیک استاش

تی- شناسی جنین و فیزیولوژی آناتومی،: فاسیال عصب و داخلی گوش( 3-7 انواع- نی بالینی توسکری- تومورهای- های سرگیجه آن انواع و فاسیال عصب فلج- 8 زوج عصب و داخلی گوش ناگهانی



آناتومی،: غدد- 9 ضایعات- شناسی جنین و فیزیولوژی بزاقی بیماریهای- و حاد التهابی بالینی مزمنتومورهای- غدد سنگهای شوگرن، سندرم اختصاصی، خیم بد و خیم خوش بزاقی

آموزشی مشی خط و اجرایی های روش

به پذیرد می انجام درمانگاه و بخش در عملی و تئوری بعد دو در کارآموزی دوره دانشجویان آموزش صورت:

روزهای) عمومی های ویزیت در شرکت-1 ( پنجشنبه و دوشنبه بخشطبق( و دوشنبه از غیر) هفته در روز چهار مرکزی درمانگاه در حضور-2 تنظیمی برنامه پنجشنبهتنظیمی برنامه طبق اورژانس درمانگاه در حضور-3 کنفرانس و Tumor clinic و Mortality Morbidity report و Journal Club جلسات در فعال حضور-4

بخش مدون برنامه طبق بخشی بین هایبخش تئوری کالسهای در حضور-5 و موالژ روی عملی مهارتهای تمرین و آموزش جهت بالینی مهارتهای آموزشی واحد در شرکت-6

مربوطه مسئول توسط شده ارائه برنامه طبق بیمارنما

آموزشی مواخذ و منابع

باشد. می Essentialٍ اتوالرنگولوژی کتاب حاضر درحال مطالعاتی رفرنس-1- های استاف شامل آموزشی منابع سایر-2 کارشناسان- دستیاران از استفاده با و اودیولوژی بخش

باشد. می آموزشی کمک وسایلارزشیابی

(Open, Close) کتبی امتحان از استفاده با و دوره پایان در کارآموزان تئوریک های مهارت ارزشیابی-1 عمومی وزیت نیز و تئوری کالس در مربوطه استاف توسط شده ارائه مطالب و رفرنس کتاب از

باشد. می درمانگاه صورت بخشی درون دستورالعمل اساس بر مربوطه استاف و رزیدنت توسط کارعملی ارزیابی-2

گیرد. می بخش پایان در ای ویژه امتیاز ، مقاله علمی ارزش حسب کارآموز، توسط مقاله ارائه صورت در-3

گرفت. خواهد تعلق وی به علمی هیئت اعضاء از یکی عهده به کارآموزان آموزشی مسئولیت که شود می آور یاد خاتمه در

برگزاری مسئول نیز دوره پایان در و نموه توجیه را دانشجویان دوره شروع در که باشد می بخشباشد. می بخش محترم ریاست يا گروه مدير به نمرات ارائه و امتحان

: استاژرهامعاينه در انان از گرفتن وكمك بيماران ديدن در اينترنها با همراهي ENT دودستي كار گرچه( اتوسكپ و پيشاني چراغ) وبيني وگلو گوش معاينه وسائل به كامل آشنائي

چراغ با كردن كار لذا نباشد دسترس در هميشه است ممكن ولي است بيشتر پيشاني چراغ با است ضروري واتوسكپ قوه

معاينات وفراگيري اشنائي oبيني :

حنجره اينه با وخلفي قدامي رينوسكپي بصورت وسپتوم وكف سقف و بيني وماهاي ها شاخك وبررسي بيني تشريح با آشنائي

بينيoحلق

ها لوزه ، زبان ، دندانها وضعيت ، دوابسالنگ با دهان معاينه فراگيري و آشنائي ، نازوفارنگوسكپي ، خلفي ورينوسكپي نازوفارنكس ، نرم وكام سخت كام

باشد داشته وجود تواند مي كه عيوبي و ناحيه اين آناتومي شناخت



oحنجره :هاي وطناب حقيقي صوتي هاي طناب ، والكوال ، اپيگلوت ديدن: حنجره معاينه

پيريفرم سينوس و كاذب صوتيحنجره آناتومي شناخت

oگوش :گوش كانال در واكس يا ترشح داشتن ، گوش مجراي ، گوش پشت لمس ،

، تيمپان حركت بررسي ، تيمپان پرده بررسيآن اجزاي با آشنائي و شناخت

پزشكي دانشجويان وبيني وحلق گوش دوره كارآموزي براي پيشنهادي عناوينحنجره بيماريهايرديف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

حنجره آناتومي

آيينه( ) با غيرمستقيم الرنگوسكوپي

الرنگوماالسي

صوتي طنابهاي فلج

) ( نام ذكر با حنجره مادرزادي اختالالت ساير

كروپ سندرم

اپيگلوتيت

حاد الرنژيت

مزمن الرنژيت

)ندول،پوليپ،گرانولوم،پاپيلوم(صوتي طنابهاي خيم خوش هاي توده

حنجره هاي بدخيمي

حنجره تروماي

صدا اختالالت

گوش بيماريهايرديف

1

2

3

4

5

6

گوش آناتومي

تمپان( پرده خارجي، گوش)گوش معاينه

اطلس روي از ديده وعارضه نرمال گوش پرده تصاوير مالحظه

هماتوم( )شامل خارجي گوش تروماي

گوش پرده تروماي



7

8

حاد خارجي اوتيت

مزمن خارجي اوتيت

حاد مياني اوتيت

گوش بيماريهايرديف

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

مزمن مياني اوتيت

درگوش سرومن تجمع

مورد(5) ومزمن حاد مياني اوتيت عوارض

گوش هاي راديوگرافي

دياپازون تستهاي

سنجي( شنوايي ) درواحد اوديومتري

گوش خارجي جسم

باوزوزگوش بيمار افتراقي تشخيص

وستيبولر سرگيجه به مبتال بيمار افتراقي تشخيص

سروز اوتيت

( مورد5) عصبي حسي شنوايي كاهش

مري و هوايي راه گردن، بيماريهايرديف

1

2

3

هوايي وراه مري گردن، نرم نسج آناتومي

.(…و تيروئيد لنفاوي، غدد گردن)شامل نرم نسج معاينه

تيروگلوسال،كيست برونكيال( گردن)كيست مادرزادي اختالالت



4

5

6

7

8

9

10

11

12

مري خارجي جسمه

هوايي راه خارجي جسمه

هايمليخ مانور

تراكئوستومي

كريكوتيروتومي

گردن تروماي

گردن عمقي هاي عفونت

گردن لنفاوي غدد خيم خوش بيماريهاي

گردن لنفاوي غدد بدخيم بيماريهاي

پارانازال وسينوسهاي بيني بيماريهايرديف

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

وسينوسها بيني آناتومي

وسينوسها بيني معاينه

بيني شكسته

بيني خارجي جسمه

بيني سپتوم هماتوم

بيني مياني تيغه انحراف

آلرژيك رنيت

وازوموتور رنيت

حاد سينوزيت

مزمن سينوزيت

اپيستاكسي

سينوس و بيني التهابي پوليپ

موكوسل( � رتانسيونل يك )شاملسينوس و بيني خيم خوش تومورهاي

سينوس و بيني بدخيم تومورهاي

بويايي( آزمايشات بويايي)شامل اختالالت

پارانازال وسينوسهاي بيني راديوگرافي



17

18

آتروفيك رنيت

مغزي( � ) چشمي چركي سينوزيت عوارض

بزاقي وغدد حلق دهان، بيماريهايرديف

1

2

3

4

بزاقي وغدد حلق دهان، آناتومي

بزاقي غدد و حلق ، دهان كامل معاينه

(… و مادرزادي � ) گلوسيت وحلق دهان حفره تومورال غير بيماريهاي

(scc � ) پاپيلوم مثال حلق و دهان حفره تومورال بيماريهاي

بزاقي وغدد حلق دهان، بيماريهايرديف

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

فارنژيت انواع افتراقي تشخيص

مونونوكلئوز، )استرپتوكوكي، اگزوداتيو تونسيليت افتراقي تشخيصآدنوويروس(

مورد(3) آدنوتونسيكتومي انديكاسيونهاي

لوزه دور آبسه

فضاي آبسه لوودويگ، ) آنژين وحلق گردن ناسيايي فضاهاي التهابپارافارانژيال(

كارسينوم( ) آنژيوفيبروم، نازوفارنكس تومورهاي

بزاقي غدد خيم خوش تومورهاي

بزاقي غدد بدخيم تومورهاي

تحتاني( غده التهاب حاد) پاروتيديت، سيالوآدنيت

مزمن سيالوآدنيت

بزاقي سنگهاي

خواب انسدادي آپنه



فوقاني،زيگوما، تحتاني،فك

وتيروئيد گردن هاي نوده

. گوش الله زدگي ،سرما كاهش ناتوانايي

گفتاري

هورنس، سرفه، )ديسپنه،


امون

ام ن

ي

دگوا

خان

اريم

ب

گهبر

ت

ثب

ردموا

ري

ستب

در

رهدو

EN

T

نس

ار

يمب

يخار

تي تر

سب

يخار

تص

خيتر

صخي

شت

ي داي

ابتص

خيش

ت

يهاي

ني

يابش

رزا

اد

ستا

امون

ام ن

اد

ستي ا

دگوا

خان


امن

ام

ون

اريم

ي بدگ

واخان

گهبر

ت

ثب

ردموا

يي

رپاس

در

رهدو

ENT

نس

ار

يمب

يخار

ت

عهاج

مرص

خيش

تي

يابش

رزا

اد

ستا

امون

ام ن

ي

دگوا

خان

ادست

ا




يخار

ت

گهبر

ت

ثب

تما

دااق

ي

صخي

شت

ي

ماندر

و

در ره

دو

ENT

امن

ام

ون

ي دگ

واخان ار

يمب

امن

ام

قدا

ي ص

خيش

تام

ن

امقد

ا

يمان

دروه

نح

امقد

ا

دهنن

ك ككم

ل/تق

سم

يياب

شرز

ا

ادست

اام

ن

امون

ي

دگوا

خان

ادست

ا


مورد حداقدرماني تشخيص اقدامP مستقلانتظار

كننده كمكS

ارزشيابي

PX1سپتوم هماتوم تخليه

PX1بيني هماتوم تخليه

PX1بيني شاخك در تزريق

SX1بيني توده بيوپسي

SX1ساده پوليپكتومي

SX1سينوس سشتشوي

PX1بيني شكستگي اندازي جا

PX3گوش سرومن كردن خارج

PX3گوش ترشحات ساكشن

PX1گوش الله آبسه تخليه

PX2كانال كورك بازكردن

PX1گوش الله هماتوم تخليه

SX1گوش كانل شكستگي جااندازي

SX2ميرنگوتومي

PX2مانورهالپايك

PX1مانوراپلي

PX5رينه تست

PX5وبر تست

PX3فيستوال تست

PX2وريدي گيري رگ

PX2شرياني خونگيري

PX2معده سونداژ



PX2اداري سونداژ

مورد حداقدرماني تشخيص اقدامانتظار

كننده كمكP مستقلS

ارزشيابي

PX5زخم پانسمان

PX3ماتوئيد پانسمان

PX2زخم درن كردن وخارج كنترل

PX5جلدي پارگي ترميم

PX3مخاطي پارگي ترميم

PX2لب پلرگي ترميم

PX2زبان پارگي ترميم

PX3گوش پارگي ترميم

PX3بيني پارگي ترميم

PX2بيني خارجي جسم كردن خارج

PX3بيني قدامي تامپون

PX2بيني خلفي تامپون

PX2بيني كوتريزاسيون

PX5وگلو دهان معاينه

PX5وتيروئيد گردن معاينه

PX5اتوسكوپي

PX5قدامي رينوسكوپي

PX3مستقيم غير الرنگوسكوپي

غير نازوفاگنوسكوپيمستقيم

PX3



PX1هايمليخ مانور

مورد حداقدرماني تشخيص اقدامانتظار

كننده كمكP مستقلS

ارزشيابي

air wayPX3 گذاشتن

PX2ريوي قلبي احياء

PX1الرنگوسكوپي

PX1اروتراكتال انتوباسيون

PX1نازوتراكتال اتنوباسيون

PX1كريكوتيروتومي

PX1تراكئوتيروتومي

PX1تراكئوستومي

PX2تراكئوتوما وبازكردن كنترل

PX2فك دررفتگي جااندازي

PX2بارتون بانداژ انجام

PX1بزاقي مجاري سنگ كردن خارج

PX1دهان ضايعات از بيوپسي

PX2خونريزي كنترل

PX1دروني ترشحات كشت

FNAسروگردن هاي تودهPX1

PX1جلدي ضايعات بيوپسي

PX2جلدي ضايعات رزكسون

PX2تانسيلر پري آبسه تخليه

PX2بيوپسي ضد آبسه تخليه



PX1آب تخليه

ENTبرگه جمع بندي موارد سرپايي در دوره

تعدادتشخيص

ENTرگه جمع بندي موارد بستري در دوره ب

تعدادتشخيص


Documents

entdep.mums.ac.irentdep.mums.ac.ir/images/entdep/entdep/slid amoozeshi/ketabch… · Web viewدوشنبه کلاس درس دانشجو ژورنال کلاب سه شنبه یک هفته