FRONT HEAD

Tølløse Privat- og Efterskole

Årsskriftet informerer om vigtige begivenheder i 2013 og giver samtidig et signalement om skolen, som den er lige nu.

Du kan også følge med i livet på skolen på vores hjemmeside www.tpoe.dk

Derudover kan du se meget mere på facebook.com/tpoeskole og på instagram.com/tpoeskole

Indhold:

- Nyt fra bestyrelsen- Livet blomstrer på stengangen- Elevstævne 2014- Valgfag på Tølløse Privat- og Efterskole- Uddrag af dimissionstalen 2013- Se billeder af afgangseleverne fra 2013- Medarbejdernyt- Skolens medarbejdere 2013/2014

Og så en masse billeder fra livet på Tølløse Privat- og Efterskole.

ÅRSSKRIFT 2013

2. række: Heidi Ingemann, Marianne Uhrenholdt, Lisbet Iversen, Annette Primgaard-Hansen, Helle Slowik

4. række: Rikke Skårhøj, Gitte Jensen, Susanne Kofoed, Birk Christensen, Finn Basnov, Henrik Kristiansen,

INNER LEFT - HEAD

I en tid, hvor især mange efterskoler har svært ved at få tilstrækkeligt med elever, er det en stor glæde at kunne fortælle, at vi i Tølløse har stor søgning til skolen på begge skoleafdelinger. De nye klasser og hold på Privatskolen og Efterskolen er på plads i god tid før skoleåret starter. De få ledige pladser, der af og til er, skyldes de små forskydninger, der naturligt vil ske på en skole med 380 elever, der alle er teenagere.

Den tidlige tilmelding betyder, at skolens efterskoleelever, såvel som privatskoleeleverne, er elever, der lang tid i forvejen har bestemt, at GH�YLO�Jn�Sn�VNROHQ��'HUPHG�HU�GH�ÀHVWH�RJVn�højt motiverede elever, der sammen med lærerne skaber en dagligdag på skolen, som er præget af faglighed, fællesskab og udvikling. Skolen er samtidig en rigtig god skole for de elever, der har færre resurser end gennemsnittet, og vi kan være VWROWH�DI�EnGH�VNROHQV�IDJOLJH�RJ�VRFLDOH�SUR¿O�

2013 blev året, hvor lærerne blev lockoutet i april måned i forbindelse med overenskomstforhandlingerne 2013. Moderniseringsstyrelsen gav ordren og skolens ledelse måtte effektuere den. Det skabte naturligvis mange problemer for lærerne, for eleverne og de medarbejdere, der var tilbage på skolen. Det var stor risiko for langvarige og alvorlige modsætningsforhold på skolen. Sådan udvikledede det sig heldigvis ikke. Under lockouten var der god kontakt mellem lærere og ledelse, og det lykkedes endda at afholde en planlagt PHGDUEHMGHUIHVW��'D�NRQÀLNWHQ�EOHY�DIEO VW�L�VOXWQLQJHQ�DI�DSULO�¿N�DOOH�WUDYOW��)¡UVW�RJ�IUHPPHVW�med at indhente det meste af den undervisning, som eleverne havde tabt – med kun to måneder til sommerferie og forinden både skriftlige og mundtlige prøver for alle 10 afgangsklasser. Det

lykkedes takket være lærernes vilje til påtage sig ekstra megen undervisning og elevernes vilje til at modtage undervisning sent eftermiddag og aften. Gennemsnittet af prøverne i 2013 blev højere end gennemsnittet i 2012.

Efter sommerferien gik arbejdet med de nye arbejdstidsregler for lærere i gang, og forventningen er, at vi får etableret rammer for arbejdet, der fremmer tilliden og arbejdsglæden på skolen.

I 2013 har vi gennemført en længe tiltrængt renovering af hovedbygningens stueetage samt færdiggjort den planlagte renovering af efterskoleelevernes toilet- og badefaciliteter, således at standarden på alle gange nu er tidssvarende. Selv om det er faciliteter, der ikke beskrives først, når man skal beskrive skolen, er de yderst vigtige, når elever skal træffe beslutning om at gå på skolen.

På generalforsamlingen var der genvalg til de bestyrelsesmedlemmer, der var på valg og skolens regnskab udviste et pænt overskud, selv om der i 2012 blev gennemført store YHGOLJHKROGHOVHVDUEHMGHU�ÀHUH�VWHGHU�Sn�VNROHQ�,�O¡EHW�DI�nUHW�KDU�YL�WDJHW�DIVNHG�PHG�ÀHUH�medarbejdere: Inge Bundgaard, Anne Grete Holm-Rasmussen, Anne Koller og Hanne Støtt og Hans Andreasen er alle gået på efterløn, mens Sarah Christiansen har fået arbejde på en anden skole.Jeg vil gerne takke alle for en god og mangeårig indsats på skolen. Jeg vil ligeledes gerne takke alle medarbejdere for godt arbejde i 2013, ikke mindst at vi kom godt gennem et turbulent forår.

Lars GaardenFormand

2

NYT FRA BESTYRELSEN

Nyansættelser i 2013

Privatskolen: Jannie Randrup, Rikke SanderhageEfterskolen: Jens Schurmann, Sanna Ottosen (årsvikar), Julie Johansen (årsvikar)Køkken: Berit Petersen

Afgang i 2013

Privatskolen: Anne Koller, Anne Grete Holm-Ras-mussen, Sarah ChristiansenEfterskolen: Inge Bundgaard, Hanne StøttPedel: Hans Andreasen

3

MEDARBEJDERNYT

Lørdag 24. maj afholder Tølløse Privat-og Efterskole elevstævne for jubilarer fra højskole, realskole, realkursus, præliminærkursus, dagskole og efterskole. Jubilarerne er følgende årgange: 54, 59, 64, 74, 89 og 04.Dagen begynder kl.14.30 og slutter kl. 22.00.

Program14.30 Ankomst og Velkomst i samlingssalen + “Siden sidst”. Optræden og sang.15.30 Kaffe i klasserne16.45 Tilbud om rundvisning17.30 Festmiddag19.30 Kaffe og let servering22.00 Tak for i dag

Dagens program er tilrettelagt, så I får rig mulighed for at få snakket om dengang og nu.

Tilmelding for jubilarerTilmelding foretages på skolens hjemmeside www.tpoe.dk/elevstaevne2014. +HU�¿QGHV�RJVn�HW�OLQN��GHU�IRUW OOHU��KYHP�GHU�har tilmeldt sig fra din årgang. Vi vil gerne have en kontaktperson fra hvert hold.

Kontakt skolen eller Inge og Peter Bundgaard telf. 59186089

For tilmeldte jubilarer og deres ledsagere arrangerer skolen middag lørdag aften. Prisen er 200 kr. pr. person. Heri er inkluderet eftermiddagskaffe, middag og let servering efter PLGGDJHQ��%HWDOLQJ�¿QGHU�VWHG�NRQWDQW�YHG�ankomst.

ELEVSTÆVNE LØRDAG DEN 24. MAJ 2014

I har været et godt hold, faktisk tør jeg godt påstå, at I har været et af de bedste, hvis ikke det bedste hold, vi har haft i mange, mange år. Jeg ved at nogen af jer tænker: Det siger han hvert år – og det er rigtigt, men det er også sandt hvert år.

Jo jeg kan godt få øje på alle skæverterne, på mangler og fejl og nogen gange mugne teenagere, men alle de gode oplevelser, jeres positive måde at være på, den søde måde I brokker jer på osv., overskygger langt de mindre heldige oplevelser.I er søde, ja faktisk er nogle af jer så søde, at I spørger om lov til at være uartige. To elever, der pænt spørger mig, om jeg ikke kan afgøre en uoverensstemmelse blandt eleverne om, hvornår man skal gå på natterend for at pynte træet i skolegården med toiletpapir på sidste skoledag. Der var vist uenighed om, hvorvidt det skulle være tidligt på natten ved 1 – 2 tiden eller tidligt om morgenen ved 4 – 5 tiden. Jeg gav selvfølgelig ikke andet svar end det var umuligt for mig at afgøre, hvornår eleverne skulle gøre det, de ikke må. Mange af jer synes, at det er hårdt at skulle starte dagen med morgenløb. Men jeg vil påstå, at I alle sammen i løbet af de sidste 10 måneder faktisk har løbet mindst et maratonløb.

Man kan nemlig sammenligne jeres efterskoleår med et maratonløb. I har gennemført . I gjorde det. Det var til tider hårdt. Nogen gange ramte I muren. Nogen gange løb I så langsomt, at det nærmest var baglæns, og nogen enkelte kunne ikke, men måtte udgå af løbet. Men I, der er her i eftermiddag. I gjorde det, og tillykke med det. Vores opgave har været at hjælpe jer med løbet, sørge for at der var tilstrækkelig med gode depoter undervejs, men det er jer, der har løbet, og det beundrer jeg jer for.

I et rigtigt Maratonløb beundrer man dem, der løb bedst, kom først osv., men i virkeligheden bør vi beundre de af jer mest, der måske har haft sværest ved det. Det er nemlig jer, der har ydet den største anstrengelse. Det har måske ikke altid været lige smukt, det vi har set, men I gjorde det og kan være stolte.

Jeg fandt en klokke i går. Det er en branddørsklokke, som skal forhindre, at man går ud eller ind af en branddør. Hvor den lige mangler på VNROHQ�KDU�MHJ�LNNH�WMHNNHW��PHQ�GHW�YDU�GHQ��GHU�¿N�mig til at tænke på, at jeres klokke nu bliver slået af.Den klokke I har været i de sidste 10 måneder. På mange måder har det været et beskyttet og

privilegeret år, men også krævende år for jer. Jeres opgave har været at leve sammen her, udvikle jer sammen, og udvikle jer hver for sig i det fællesskab, I har haft og vi har haft sammen. Vi voksne har også været privilegeret, og det har også været krævende for os.

Jeg tror – ja er helt overbevist om – at I har lært ganske meget her på skolen. Selvfølgelig har skolen handlet om, at I har udviklet jer fagligt, blevet dygtigere. Hvad skulle skolen ellers handle om?

Men både skolen og efterskolen giver så meget mere end faglig dygtighed. I har lært at være venner, gode venner og sure venner, kærester og ekskærester, være sammen med nogen, som I ikke har været venner med, men heller ikke fjender med, men bare sammen med. I har lært at tage, og I har lært at give, og i det hele taget opnå erfaringer, som alle mennesker helst skal have for at leve et fuldstændigt liv. For det er jo sådan det er: Vi lever sammen med gode venner, vi er tæt på og nogle gange bliver vi sure på dem. Kærester kommer og nogle af dem går. Og rundt omkring os har vi kollegaer, bekendtskaber, medborgere, som vi også lever med og som er vigtige for os - hverken i modsætning eller medsætning.

Jeg vil gerne opfordre jer til at drømme de helt store drømme om jeres eget liv og om det liv, vi har sammen på det sted, hvor vi er.

I skal ikke gøre, som den mand, Niels Hausgaard engang lavede en sang om. Han skrev en sang om en ung mand, der drømte store drømme.Han ville vist starte sit liv efter skolen med at tage hyre på en båd og så sejle jorden rundt, men IRU OGUHQH�¿N�KDP�RYHUWDOW�WLO�DW�Y OJH�QRJHW�PHUH�sikkert, og desværre lod han sig overtale til ikke at rejse ud, men til at blive hjemme. Efterhånden blev hans fremtidsdrømme meget små, og til sidst drømte han kun, når han gik en tur ude på landet, forbi en mark, hvor der var mange køer.

Det bedste han vidste, var at stå og kigge på køerne, og der sker jo ærligt talt ikke meget på sådan en mark fyldt med græssende køer, men så var det han drømte – ikke om at rejse eller sejle, eller hvad han kunne udrette, men om at få et liv, ligesom det som køerne havde.. Åh bare sådan at æde og skide, som køerne på marken, synger Niels Hausgaard – et problemløst liv uden udfordringer, masser af mad og en god fordøjelse, større kan det ikke blive, tænkte manden, der som ung drømte om at sejle ud i verden.

4

UDDRAG AF DIMISSIONSTALE TIL EFTERSKOLEELEVERNE 2012/2013

Det er ikke kun skolens ydre rammer, som i øjeblikket gennemgår en rivende udvikling. Også skolens valgfag justeres og ændres for hvert skoleår. Blandt de nye fag ¿QGHU�PDQ�IRU�HNVHPSHO�<RJD��VRP�VLGHQ�RSVWDUWHQ�IRUULJH�skoleår, har nydt stor interesse fra skolens elever. Interessen har været så stor, at holdet både har et forårshold og et eftersårshold.

Samtid nyder Tølløse Privat- og Efterskole stadig godt af, DW�KDYH�O UHUH�PHG�LQWHUHVVH�L�¿ORVR¿�RJ�VDPWDOHQV�NXQVW��,�¿ORVR¿�InU�HOHYHUQH�PXOLJKHG�IRU�DW�IRUG\EH�VLJ�L�GLVNXVVLRQHQ�og samtalen, der giver dem masser af stof til eftertanke.

En af de nye fag på skemaet i 2013 var faget Nørd. Her har tre lærere sat sig for at give plads til det tekniske, det videnskabelig og det nørdede. På den gode måde. Her har eleverne haft mulighed for at arbejde med Lego Mindstorm, bygge raketter og frem stille vindmøller.

sammen, og udvikle jer hver for sig i det fællesskab, I har haft og vi har haft sammen. Vi voksne har også

skolen handlet om, at I har udviklet jer fagligt, blevet

har været venner med, men heller ikke fjender med,

Sangen slutter trist med at manden dør midt i fyrrerne på sin kondicykel nede i sin kælder, men så er det at Niels Hausgaard synger til sidst “Så slap han også for det, at æde og skide...” Lykken havde indhentet ham, nu skulle han slet ikke mere anstrenge sig.

Pointen er, at man dør som menneske af så små drømme, af det behagelige liv, hvor der ingen udfordringer er. Hvis det er det, man drømmer om, og hvis det er det, man realiserer, risikerer man at gå helt i stå og få et liv som en ko på en mark, hvor det største der sker i livet er, at man som ko kommer på græs engang om året, hvis man er heldig.

Drøm stort og gå efter det. Brug jeres evner og kræfter og lad være med at give op, bare fordi tingene ser lidt besværlige ud. Hvis vi skal drømme

sammen, må det blive, at jeres lille klokke som nu er sprængt, bliver til den store klokke, hvor I ser, at det at leve i virkeligheden er at opfatte alle andre mennesker som nogen I er på hold med. Som I skal leve med og har ansvar for - for det er jo sådan det er: Vi hører sammen og er hinandens forudsætninger. Vi kan ikke bare være os selv – for så ender vi som køerne på marken.

Tak for det vi har haft sammen. Ha´ en rigtig god sommer.

Ha´ et rigtigt godt liv – og lad os høre fra jer.

Tak

5

VALGFAG PÅ TØLLØSE PRIVAT- OG EFTERSKOLE

AFGANGSELEVERNE FRA PRIVATSKOLEN

AFGANGSELEVERNE FRA EFTERSKOLEN

6

INNER RIGHT - HEAD

indsats på skolen. Jeg vil ligeledes gerne takke alle

7

LIVET BLOMSTRER OMKRING STENGANGEN

Mere plads til både elever og lærereIkke meget er som det plejer at være ved skolens gamle stengang. Dørene er væk ind til biblioteket, og væggene er væk ind til de gamle edb-lokaler, så et nyt stort åbent arbejdsområde er blevet til. Der er glasdør ind til den nye elevdagligstue i det gamle lærerværelse – og glasdør ind til det nye lærerværelse i den gamle elevdagligstue.Heldigvis kan man da stadig komme fra VWHQJDQJHQ�QHG�WLO�¿WQHVV�ORNDOHW��VRP�QX�KDU�OLJJHW�samme sted i et par år.

Led i en udviklingDe mange forandringer er ikke tilfældige. Det er meningen, at det nye åbne område henne ved biblioteket skal være ramme om en masse forskelligt skolearbejde, og det er allerede godt i gang. Indtil klokken ét kommer mange elever for at arbejde i grupper og for at bruge bøgerne i biblioteket – måske med hjælp fra en af bibliotekarerne. Så overtages området mere og mere af Lektiefeen, og om aftenen er det så efterskoleeleverne, der nyder godt af de hyggelige og brugbare rammer.

Mange funktionerOmrådet byder på forskellige slags stole og borde, der er borde til skolens stationære arbejdsstationer og plads til elevernes egne iPads og bærbare computere.Når man lægger det nye område ved Lektiefeen og biblioteket sammen med opholdsstuen og ¿WQHVV�ORNDOHW��Vn�HU�GHU�PDQJH�NYDGUDWPHWHU�RJ�mange anvendelsesmuligheder samlet omkring stengangen – fra den totale hygge og afslapning, til voldsom kalorieforbrænding og skolestudier.

IT er ikke, hvad det har væretEn af forudsætningerne for skabelsen af det nye, åbne område er, at anvendelsen af IT hele tiden udvikler sig. Alle efterskoleelever har fået en iPad, da de begyndte på skolen, og næsten alle privatskoleelever vil hellere bruge deres egne bærbare end en af skolens. Nu kan meget IT-arbejde foregå i klassernes egne lokaler, hvor der er både smartboard og trådløst net, og derfor HU�GH�JDPOH��DÀXNNHGH�HGE�ORNDOHU�LNNH�O QJHUH�nødvendige. Det bliver spændende at se, hvordan

IT-udviklingen vil fortsætte i de kommende år, og hvilke ændringer det vil føre til på skolen.

Lektiefeen'HQ�Q\VWDUWHGH�VWXGLH��RJ�OHNWLHFDIp�¿N�HIWHU�HQ�navnekonkurrence blandt eleverne det passende navn: Lektiefeen. Her færdes hver eftermiddag et par lærere sammen med de mange elever, der har brug for lidt hjælp til lektierne, eller som bare synes, det er et rart tidspunkt og et rart sted at få arbejdet gjort. Om lærerne også skal kaldes lektiefeer er ikke afgjort endnu, men åbningstiderne har de ÀHVWH�HIWHUKnQGHQ�Y QQHW�VLJ�WLO�mandag til torsdag indtil kl. 15.30. Lige så sikker som åbningstiden er også beslutningen om, at man godt kan aftale med en elev, at Lektiefeen er en god idé, men man kan som elev ikke tvinges derhen.

OpholdsstuenElevernes opholdsstue i det gamle lærerværelse bruges af både privatskole- og efterskoleelever, men der arbejdes fortsat på at få både indretning og udseende til at matche de mange forskellige ønsker, der er til elevernes eget opholds-, afslapnings- og hyggerum.

LærerværelsetLærerværelset er vokset ved at komme ind i den gamle dagligstue, og det er godt. Der holdes møder og samtales og udvikles idéer som aldrig før, og for første gang i mange år har vi et lærerværelse, der kan rumme alle skolens lærere på én gang.

TerrassenFra både lærerværelset og opholdsstuen kan man komme ud i området mellem hovedbygningen og spisesalen, og her ligger den spændende nyskabelse, terrassen, som alle glæder sig til at opleve i fuld funktion, så snart vejret bliver til det. Terrassen er lavet af træ, den er stor og rummelig og sceneagtig med brede trin. Den lægger op til hygge i den friske luft og er en ideel ramme for de uformelle møder mellem elever og lærere, som skolen også skal give plads til.

Af Henrik Kristiansen

BACK HEAD

Kvarmløsevej 37 A, 4340 TølløseTlf.: 5919 4100. Fax.: 5919 4108.Kontor åbent dagligt kl. 8.00 – 15.30e-mail: tpoe@tpoe.dkHjemmeside: www.tpoe.dk

Forstander:Birk Christensen

Afdelingsleder Privatskolen:Henrik Kristiansen

Afdelingsleder Efterskolen:Carsten Overbeck

Administrator:Rikke Møller Mortensen

Lærerrådsformand:Klaus Høgh-Lefholm

Formand for Bestyrelsen:Lars Gaarden, Haldagervej 292, 9440 Aabybro. Tlf.: 5121 3236 - formand@tpoe.dk

Valgt af generalforsamlingen:Anders Bojesen, Lars Gaarden, Arne Juel Jensen, Gitte Elleby Jørgensen, Peter Krogh Jacobsen, Rasmus Hylleberg

Valgt af dagskolens forældrekreds:Mette Langthjem Bertelsen, Dan Billeskov

Valgt af Baptistkirkens ledelse:Torsten Wendel-Hansen

Alle spørgsmål vedrørende adresseændringer rettes til Lone Frederiksen på skolens kontor.

Følg dagligdagen på Tølløse Privat- og Efterskole

WWW.FACEBOOK.COM/TPOESKOLE

8

NAVNE OG ADRESSER

SKOLENS MEDARBEJDERE AUGUST 2013

1. række (nederst fra venstre).: Kirsten Nielsen, Janni Nielsson, Trille Pedersen, Marianne Løve, Kathrine Lenhard, Malene Engberg, Lone Frederiksen, Julie Johansen.2. række: Heidi Ingemann, Marianne Uhrenholdt, Lisbet Iversen, Annette Primgaard-Hansen, Helle Slowik Sas, Birgitte Schmidt Stæhr, Rikke Sanderhage, Berit Lindeschou Petersen, Berit Bladt Hansen, Hans Andreasen, Sanna Ottosen.3. række: Morten Hylleberg, Peter Bundgaard, Nikolaj Hyttel Schrøder, Klaus Høgh-Lefholm, Michael Mikkelsen, Thomas Rønn, Carsten Overbeck, Ruben Kamp.4. række: Rikke Skårhøj, Gitte Jensen, Susanne Kofoed, Birk Christensen, Finn Basnov, Henrik Kristiansen, Hans Gleie, Rasmus Ryberg-Jensen, Thomas Nielsen, Søren Bundgaard Skårhøj, Dorte Finnemann.5. række: Dorthe von Würden, Jannie Randrup, Ole Madsen, Firat Arabaci, Jens Schurmann, Hanne Christensen