學習動機引導策略 Learning Motivation & Guiding Strategy

世新大學資訊傳播學系 蔡順慈

shuntzu.tsai@gmail.com

大綱

一.前言

二.建構學習策略

三.引導學習興趣

四.促進主動學習

五.增進平台內容

六.鼓勵學生分享

七.結語

一.前言

• 個人非數位學習專研者，對於學習動機引導策略更缺深究

• 這是主辦單位指定的題目，個人秉持藉機思考，以互動學習彼此分享與自我成長

• 近十多年來個人每年有一、二門課採數位學習授課，也多次通過專業認證，累積了一點想法，擬藉此分享與討論

• 數位學習是資訊科技進步的產物，未來會更為普及

• 目前許多行業的在職訓練都採用數位學習：包括分散在各地服務據點的企業，對職員的法規與新作為等訊息多已採數位學習傳授；也易確認實際研習情形

• 台灣的教學卓越推展很有成效，大學的數位學習課程如以增進非當地學生和海外學生修課可為重要的推廣指標

二.建構學習策略

• 引導學習者能主動、有興趣的學習

• 課程內容要有吸引力

• 教材教案專業豐富具啟發與創新效益

• 可引入大師級講授和專業多媒體製作為輔助教材

• 透過問卷收集同學意見並激勵學習成效

• 增進多元性師生互動討論

三.引導學習興趣

• 近來同學們很喜歡觀賞有趣的影片，因此配合教學主題儘量提供相關影音輔助教學、增強印象

• 故宮多媒體等線上影音分享(有創用C.C.、open data、亦可發函徵求非營利教學用)

• 長期收集多元化國際性教材，例如metadata的畢卡索名畫案例

• 提供生動故事案例增進學習記憶

數位典藏應用案例

為推廣新生代認識珍貴古畫，以小畫家DIY方式，將所畫卡通透過魔術貓變為郎世寧的國畫版

取材自國立故宮博物院「書畫精華」光碟內容

以國際運動案例提升學習興致

取材自Youtube網站內容

四.促進主動學習

• 鼓勵同學主動自行尋找相關優質課外內容，並於網路或教室授課時分享，並列入平日成績的加點計分；促進同學主動學習

• 翻轉式學習是應用數位科技結合數位學習，可更增進學習效益

• 各週次教學內容都已事先製作成多媒體影音檔並放於平台內，請修課同學均需課前預習，不論網路或教室授課都請同學先分享心得或提出問題

五.增進平台內容

• 目前網路各類多媒體專業內容豐富，建立連結資訊方便同學多元深入學習

• 邀請業界專家專題演講，並建請同意現場錄影及將簡報檔等放入教學平台，列為該課程的延伸學習教材

• 利用多種機會收集到的多媒體檔案，徵得當事人或機構同意放於intranet專屬教學平台內，充實豐富的教學參考教材

• 曾正式發函故宮博物院，獲許將故宮各類生動多元的多媒體內容複製於平台，供校內教學

充實平台內容促進同學積極研讀

六.鼓勵學生分享

• 上課時同學主動分享與提問均會增加平常考核1至5點；同學不主動發言者，由老師提問，有回答的會增加平常分數1至3點，不答者會扣點

• 不論同步視訊、線上討論、或是教室面授，採用正面獎勵增加平常分數計點方式，有提升積極分享的效果；此措施明顯增強同學的預習效果與提問積極性

• 透過問卷收集意見與激勵分享，可增進主動學習成效；亦做為可再改善授課之評估

學期中和期末問卷收集具體意見

學習動機引導策略相關演講

• Teaching Methods for Inspiring the Students of the https://www.youtube.com/watch?v=UCFg9bcW7Bk (教室裡應有充分的批判思維、創新、溝通、合作；…)

• Strategy for Learning fast & Some Time management Tips - Tony Robbins motivation https://www.youtube.com/watch?v=0WGH9YjG9yg (把握創新創意及其關聯等；…)

• e-Learning strategy secrets https://www.youtube.com/watch?v=u29ZjZvSG2o(e-Learning要了解需求確認目標；…)

• 我們從線上教育學到了什麼？ https://tw.voicetube.com/videos/694?ref=ted(aj4fu06vm32ji (目前許多國家因種族不平等、高學費、名校名師高選課人數等，可藉線上教育增進學習機會；…)

• 對教育方式的省思 (深思檢討教育方式，需變革與展望更好的作法；…)

• 教育的意義 https://www.youtube.com/watch?v=UKhqzdJQc2k (教育是提升競爭力；…)

學習動機引導策略相關演講

• 提升學生學習動機：競賽式的課內期末專題https://www.youtube.com/watch?v=Q5hw0bquMkE

• 學生學習動機與評量策略應用 https://www.youtube.com/watch?v=ylGDHvoQgwo

• Active Learning Strategies https://www.youtube.com/watch?v=N3AUFKC25TI (以學生為中心，加強實作練習、教學討論等方式；…)

• Student Engagement & Motivation Strategies & Tips.wmv https://www.youtube.com/watch?v=s9yOOwGYYfU (提供有效的學習環境，為學生創造參與和激勵的效益；…)

• 激發學習興趣之三項原則https://www.youtube.com/watch?v=pAs8m90hLEE

• 改變教育典範 https://tw.voicetube.com/videos/5350?ref=ted(全球各國都在進行教育改革，目的為提升競爭力和發揚文化特質，需克服舊觀念結合新的環境與趨勢；…)

• 依照教育部認證規範實施混成式教學可體驗多元化數位教學及品質，惟需發揮柔性親合的鼓勵同學，以能主動與深度興趣的學習較有效益

• 有關學習動機引導策略個人並未深研；提升教學內容、師生互動、平台服務、滿足需求、主動積極等作為有助學習成效

• 數位學習未來會更為普及，結合翻轉式學習，鼓勵學習者先預習與主動搜尋相關資訊效果會更好

• 感謝世新大學教學卓越中心長期的支援，特別是數位媒體黃淑慧組長等的大力幫忙

• 學習動機引導策略是為積極提升教學效益，本次報告僅能略表個人淺見；建請在場師長先進分享個人心得與良策，增進更優質、事半功倍的數位遠距教學成果

七.結語

報 告 完 畢

敬 請 指 正