ciur.ru абочие... · Web viewПрогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Школа здоровья «Быть здоровым — это

I. Пояснительная записка

Рабочая программа по ГПД составлена в соответствии с требованиями

Федерального государственного общеобразовательного стандарта

начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного

развития и воспитания личности гражданина России и нормативными

документами:

Закон «Об образовании» №273 от 29.12.2012г;

Федеральный государственный образовательный стандарт; ФГОС

начального общего образования (утвержден приказом от 6 октября 2009 года

№373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785);

ООП НОО МОУ СОШ с. Уром;

Учебный план МОУ СОШ с. Уром;

Положение о разработке и утверждении рабочей программы МОУ СОШ с.

Уром;

Положение о группе продленного дня МОУ СОШ с. Уром. Пр.№7

от05.02.2014г

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка

Для детей, посещающих ГПД, данная деятельность может проявляться в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, соревнования, творческие работы и т.п. Планирование составлено для проведения воспитательной работы в группе продленного дня для учащихся 1- 4 классов.

Цель: создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности, поддержки, которая способствует развитию и самореализации каждого ученика.

Задачи:

• Развивать навыки самостоятельной работы учащихся для повышения эффективности выполнения домашних заданий.• Содействовать личностному становлению учеников, используя проектную деятельность.• Формировать потребность выполнять правила для обучающихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе.• Формировать дружный коллектив, воспитывать у детей чувства товарищества, взаимопомощи, самостоятельности через совместную творческую деятельность.• Создавать условия для развития творческого потенциала каждого ребёнка.

В 2019 – 2020 учебном году будут воплощаться в жизнь коллективные творческие дела по следующим направлениям:

№ п/п

Направления деятельности

Цели деятельности

1. Спортивно-оздоровительноеЯ и моё здоровье

Воспитание у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни. Формирование понятия о важности знания ОБЖ.

2. ОбщеинтеллектуальноеУмники и умницы

Формирование ценностного отношения к знаниям, книге, процессу познания, расширение кругозора учащихся.

3. СоциальноеЯ, мои друзья, моя семья

Становление, развитие, воспитание в ребенке Благородного Человека путем раскрытия его личностных качеств. Формирование уважения к старшим поколениям, ответственность перед семьёй.

4. ОбщекультурноеЯ – гражданин России

Формирование любви к России, своему народу, к своей малой родине. Формирование уважительного отношения к своему селу, школе, республике, чувства гордости, что я – житель Удмуртии.

5. Духовно- нравственноеТруд на радость себе и людям

Формирование отношения к объектам окружающего мира и к труду как социальной ценности.

6. Экологическое Природа – наш дом

Развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической культуры личности.

В ГПД также реализуются следующие направления:- Свободное общение: организация досуга учащихся, свободного от предметных целей, когда целью деятельности является общение с другим человеком как с «ценностью», воспитание дружеских взаимоотношений;- Учебная деятельность (индивидуальные занятия по предметам): повышение качества знаний, умений, навыков учащихся, посещающих ГПД, обучение навыкам самостоятельного учебного труда. Развитие интереса к чтению, умения пользоваться книгой.- Работа с родителями: поддерживание тесной связи с родителями через посещение родительских собраний, посещение детей на дому, приглашение родителей в школу, привлечение родителей к посильной работе (помощь в работе ГПД, проведение праздников, спортивных мероприятий, посещение театров, музеев, экскурсий).

Данное планирование разработано для проведения воспитательной работы в группе продленного дня 1-4-го классов. Рассчитано на 34 учебные недели (30 часов в неделю). Общее количество часов – 170.

Раздел 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Личностные результаты: - оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; - эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; - понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; - высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметные результаты.Регулятивные УУД:

– определять и формулировать цель деятельности с помощью воспитателя;- определять успешность выполнения своего задания в диалоге с воспитателем, сравнивая результат с целью;– высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, информацией в словаре.

Познавательные УУД:– находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;– делать выводы в результате совместной работы класса и воспитателя;- перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать)

Формирование ИКТ компетентности учащихся реализуется через занятия с использованием интерактивной доски, презентации, поиск информации в толковых словарях, справочниках, энциклопедиях, контролируемом Интернете с помощью воспитателя и самостоятельно.

Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; знать и применять первоначальные способы поиска информации, осуществлять контроль деятельности, рефлексию; - выразительно читать и пересказывать текст; - продолжать учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя);- доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи;- понимать смысл высказываний в целом, формулировать главную мысль.

Обучающийся научится:

- устанавливать дружеские отношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;- развивать самостоятельность;- правилам поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе;- развивать коммуникативные способности и толерантность. Уважать мнение

других людей, умение вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;- адекватно воспринимать оценку воспитателя;- выполнять учебные действия в материализованной, громко речевой и умственной форме;- воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, художественные и информационные тексты);- любить свой край и свою Родину, уважать свой народ, его культуру, ценности семьи и духовные традиции.Обучающийся получит возможность научиться:

- в сотрудничестве с воспитателем ставить новые учебные задачи;- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- мотивировать себя на образование и самообразование, креативное и критическое мышление в течение всей своей жизни;- приобретать новые знания и умения в результате занятий на клубных часах;- сознавать выполнение правил здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни, укреплять здоровье, формировать полезные привычки.

Предметные результаты:

- выполнять правила поведения в школе, в общественных местах, правила дорожного движения;

- участвовать в играх, викторинах по ПДД, ЗОЖ, конкурсах рисунков;

- воспитывать чувство уважения к людям любой профессии, выполнять правила бережного отношения к природе, к школьному имуществу, к личным вещам;

- развивать чувство гражданского отношения к эстетической стороне жизни общества, к искусству как составной части духовной культуры;

- поддерживать стремление к сохранению и внесению прекрасного в окружающий мир (принимать участие в конкурсах рисунков, уроках творчества);

- выполнять условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся с целью воспитания стремления к здоровому образу жизни;

- знать и выполнять правила личной гигиены младших школьников;

- формировать убеждение в важности и красоте физической культуры.

Раздел 3. Содержание учебного предмета, курса.

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи инаправления деятельности

Прием детей в группу

Прием детей по списку. Заполнение журнала. Организационные вопросы питания школьников. Уборка рабочих мест, учебных принадлежностей. Переодевание в удобную одежду и обувь. Знакомство с просьбами детей и родителей. Сообщения детям плана на день.

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Во время приема детей в группу продленного дня проводится беседа воспитателя с учителями, классным руководителем, выясняется посещаемость и уровень успеваемости учащихся в течение учебного дня с целью своевременного оказания помощи, педагогической поддержки. По согласованию с учителями посещаются уроки, на которых ведется наблюдение за урочной деятельностью, мыслительной активностью, общей успеваемостью воспитанников, сформированностью общеучебных умений и навыков.

Отдых, прогулка на свежем воздухе (в холодное время занятия по интересам)

Восстановление сил, работоспособности. Развитие физической силы, ловкости, быстроты, гибкости, выносливости, лидерских качеств, творческого подхода к выполнению заданий, развитие внимания, координации движений наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед, полдник Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование навыки поведения в общественных помещениях, культуру

общения во время еды; развивать санитарно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания. Формировать понятие «здоровое питание», необходимость соблюдать режим дня и правильно питаться. Прививать простейшие навыки самообслуживания.

Переключение на умственную деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. Подготовка учащимися рабочих мест, оказание своевременной помощи учащимся, испытывающих затруднения.

Самоподготовка Формирование умения определять цель работы, самостоятельно вырабатывать план достижения цели, развитие навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Клубный час — особая форма работы в группе продленного дня, когда дети находятся в менее регламентированных условиях, чем на уроках. Они относительно свободно, по собственному интересу и желанию выбирают дело, работу на занятии. При этом занятиями руководит воспитатель группы продленного дня, определяя их содержание, составляя программу. Для этих занятий создаются условия, непохожие на урок, обстановка, располагающая к задушевной беседе, к веселым играм, к дружной совместной работе. В первой части таких часов воспитатель проводит с детьми различные беседы, целью которых является этическое и эстетическое развитие и расширение эмоционального опыта учащихся. Для этого проводят художественное чтение и рассказывание, слушание музыки, просмотр видеофильмов.Клубные часы предполагают проведение веселых мероприятий в виде конкурсов, соревнований, театрализованных постановок, импровизированных концертов, на которых дети выступают с художественными пересказами, чтением стихотворений,

песнями, танцами, а также интеллектуальных игр.Подведение итогов дня.

Работа с родителями.

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться, делать логические выводы.Работа с родителями Повышение уровня родительской компетентности в вопросах воспитания детей, создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.Сближение интересов родителей и школы в вопросах формирования и гармоничного развития личности воспитанников

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности. Воспитание трудолюбия.

Уход домой Проверка рабочей территории.

Раздел 4. Тематическое планирование

ПЛАН РАБОТЫ на 2019-2020 учебный год.

№ Тема занятия Дата1триместр – 60 часов.

1 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Я

- ученик»

02.09.

2 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе.

«Безопасный путь в школу» ПДД.

03.09.

3 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Экологическая игра «Лукошко грибника». Конкурс загадок.

04.09.

4 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа

«Самое дорогое – это жизнь»

05.09.


«Режим дня школьника»

06.09.

6 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Рассказы

о природе В.Бианки, М.Пришвина.

09.09.

7 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Это

интересно знать.

10.09.

8 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Выставка

рисунков «Осенний хоровод красок»

11.09.


Спортивные эстафеты.

12.09.

10 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Советы доктора Айболита»

13.09.


Беседа « Дом, в котором я живу»

16.09.

12 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чудо-

бумага (оригами)

17.09.

13 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа о

здоровье «Завтрак и его значение»

18.09.

14 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс-выставка поделок «В гостях у осени»

19.09.

15 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение

стихов о природе.

20.09.

16 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра

« Дорисуй предмет»

23.09.


«Волшебные слова»

24.09.

18 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры в

слова.

25.09.

19 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. « Умелые

ручки» Поделки из природного материала.

26.09.

20 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра-путешествие. Устное народное творчество.

27.09.

21 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа ко Дню пожилого человека «Уважайте старость»

30.09.

22 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Выставка рисунков ко Дню пожилых людей.

01.10

23 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер – класс «Открытка любимому учителю».

02.10.

24 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Поможет ли нам обман?

03.10.

25 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. В мире книг.

04.10.

26 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе».

07.10.

27 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Литературный час.

08.10.

28 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Знай и люби родную природу!

09.10.

29 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Настольные игры.

10.10.

30 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа « Моя семья»

11.10.

31 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение рассказов о природе.

14.10.

32 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Музыкальный час «Мелодии нашего края».

15.10.

33 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Аппликация-мозаика «Осеннее дерево»

16.10.

34 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Литературный час «Рассказы, загадки о птицах и зверях».

17.10.

35 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Час нравственного разговора «Что такое хорошо…»

18.10

36 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа: 21.10.

«Личная безопасность. Меры безопасного поведения во время подвижных игр»

37 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры на внимание «Найди различия»

22.10.

38 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми».

23.10.

39 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Беседа «Копилка витаминов»

24.10.

40 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Математическая эстафета. ТБ во время каникул.

25.10.

41 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Страна, в которой мы живем».

05.11.

42 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Знакомство с историей праздника «4 ноября - День государственности Удмуртии».

06.11.

43 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. ПДД. Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром?

07.11.


08.11.

45 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Добрые дела живут века.

11.11

46 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Как отучить себя от вредных привычек?

12.11.

47 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Спортивный час «Весёлые прыгалки».

13.11.

48 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Час общения «Мое хобби».

14.11.

49 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков «Моя любимая книга».

15.11.

50 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Разгадывание кроссвордов.

18.11.

51 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Литературный час. Рассказы о цирковых животных.

19.11.

52 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение рассказов Н. Носова.

20.11.

53 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра – путешествие «Путешествие в страну удивительных животных».

21.11.

54 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Слушаем и рисуем музыку»

22.11.

55 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Литературный час « Рассказы о маме».

25.11.

56 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. 26.11.

Творческая мастерская. Изготовление открытки для мамы.57 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Школа

здоровья «Быть здоровым — это здорово!»27.11.

58 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Час весёлых игр и эстафет.

28.11.

59 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Права и обязанности детей»

29.11.

2 триместр – 55 часов.1 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе.

Литературный час «Сказки Ш.Перро».02.12.

2 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Я дарю подарки.

03.12

3 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Профессии родителей»

04.12.

4 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Спортивный час.

05.12.

5 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Россия – Родина моя»

06.12

6 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Информационный выпуск «Что? Где? Когда?»

09.12.


10.12.

8 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение стихов о зиме.

11.12.

9 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Викторина «Дорожные знаки».

12.12.

10 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья «Как нужно одеваться?»

13.12.


16.12.

12 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер – класс «Мастерская деда Мороза»

17.12.

13 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Этическая беседа – практикум «Как просить прощения».

18.12.

14 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер-класс «Вырежем снежинку».

19.12.

15 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Изготовление новогодних игрушек.

20.12.

16 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа по правилам дорожного движения.

23.12.

17 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Творческая мастерская. Украшение и оформление класса к Новому году.

24.12.

18 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. 25.12.

Творческая мастерская. Украшение и оформление класса к Новому году.

19 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Безопасные каникулы»

26.12.

20 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья «Как вести себя, когда что-то болит».

27.12.

21 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Зимние игры и забавы.

30.12.

22 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Презентация «Давайте жить дружно!»

09.01.

23 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. «Путешествие по страницам Красной книги»

10.01

24 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Умелые руки. Рисование «Зимние пейзажи»

13.01.

25 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа « Если друг в беде?»

14.01.

26 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Спортивный час. Игры на развитие наблюдательности.

15.01.

27 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Доброжелательность и равнодушие

16.01.

28 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Зимние забавы. Строим снежную крепость.

17.01.

29 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Развитие памяти. Игра «Кто больше запомнит?»

20.01.

30 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Как вести себя за столом.

21.01.

31 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Акция «Живи книга».

22.01.

32 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Безопасное обращение с электрическими приборами

23.01.

33 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры на внимание.

24.01.

34 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Рисование рисунков на тему: «Зимние забавы»

27.01.

35 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку»

28.01.

36 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Презентация «Блокада Ленинграда» Оригами «Птица мира»

29.01.

37 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Просмотр фильма о войне.

30.01.

38 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра – состязание « По морям, по волнам»

31.01

39 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер – 03.02.

класс «Поделки из ваты».40 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка

здоровья. Как вести себя в гостях.04.02

41 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Умелые ручки. Сюрприз другу «Валентинка»

05.02.

42 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Спортивный час. Игры на развитие ловкости.

06.02.

43 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Викторина «Мы крутим глобус».

07.02.

44 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Этическая беседа «Что такое этикет».

10.02.

45 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Литературный час. Рассказы – загадки.

11.02.

46 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Как вести себя в общественных местах.

12.02.


13.02.

48 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Практикум. «Азбука безопасного поведения».

14.02.

49 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Лепка из пластилина.

17.02.

50 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Рисуем военных.

18.02.

51 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер – класс «Животные из бумаги».

19.02.

52 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. А ну-ка, мальчики!

20.02.

53 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Трудовой десант «Чистые парты»

21.02.

54 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Загадки-шутки, шарады.

25.02.

55 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. ОБЖ «Огонь: друг или враг»

26.02.

3 триместр – 55 часов1 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры на

развитие воображения27.02.

2 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Музыкальная гостиная.

28.02.

3 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Подари другому радость»

02.03.


03.03.

5 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение стихотворений о весне, природе.

04.03.

6 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Изготовление сувениров для мам.

05.03

7 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение и обсуждение рассказов В.Осеевой.

06.03.

8 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Масленица. Русские обычаи, обряды.

10.03.

9 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Чем заняться после школы.

11.03.

10 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Музыкальная гостиная. Игра «Угадай мелодию».

12.03.

11 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Этическая беседа – практикум «Вежливые слова».

13.03.


16.03.

13 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Просмотр «Ералаша».

17.03.

14 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Час свободного общения.

18.03.

15 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Как помочь родителям.

19.03.

16 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Весенние изменения в природе.

20.03.

17 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Шашечный турнир

23.03.


24.03.

19 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра-тренинг «Развиваем память»

25.03.

20 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Обаяние и аккуратность»

26.03.

21 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Инструктаж на каникулы. Изготовление памятки малышам «Один дома»

27.03.

22 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков «Весна в моем селе»

06.04.

23 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Что такое толерантность».

07.04.

24 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Уход за комнатными растениями.

08.04.

25 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Умелые ручки. Оригами «Цветы весны»

09.04.

26 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Угадай предмет» (по описанию), «Загадай предмет»

10.04.

27 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. День 13.04.

космонавтики «Путешествие в космос»28 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра-

драматизация «Кот, лиса, петух»14.04.

29 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Час общения «Взаимоотношения в классе».

15.04.

30 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Жаворонок (лепка).

16.04.

31 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков «Моя Россия»

17.04.

32 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Музыкальная гостиная. «Музыка весны»

20.04.

33 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Минутка здоровья. Как помочь больным и беспомощным.

21.04.

34 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мастер – класс «Искусство витража».

22.04.

35 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Дерево сильно корнями, а человек - друзьями»

23.04.

36 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры на спортивной площадке.

24.04.

37 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Сказка- драматизация «Кошкин дом»

27.04.

38 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа по правилам дорожного движения.

28.04.

39 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Правила поведения весной»

29.04.

40 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Мир, в котором тепло», посвященная празднику Весны и Труда 1 Мая

30.04.

41 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа на тему «Забота»

05.05.

42 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. «Занимательная математика»

06.05.

43 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков «День Победы»

07.05.

44 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Чтение рассказов и стихов о ВОВ.

08.05.

45 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Посещение библиотеки «Дети-герои».

12.05.

46 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Давайте говорить друг другу комплименты.

13.05.

47 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. «Нет ничего дороже жизни». (Беседа- размышление). Правила езды на велосипеде.

14.05.

48 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Просмотр 15.05.

мультфильмов. Сборник русских народных сказок.49 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивный час.18.05.

50 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Мой родной край».

19.05.

51 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игра-путешествие по сказкам Андерсена.

20.05.

52 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Игры-соревнования

21.05.

53 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Как закаливать организм летом.

22.05.

54 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Рисование на тему: «Белая красавица – березка»

25.05.

55 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. ОБЖ «Осторожно, клещи!», «Правила поведения у водоёма»

26.05.

56 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Безопасные каникулы «У светофора нет каникул»

27.05.

57 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Мы труд воспеваем и славим работу!

28.05.

58 Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Здравствуй, лето красное!

29.05.

Раздел 5.Учебно-методический комплекс.

1.Кабинет: Стол компьютерный. Комплект парт и стульев. Мультимедийный проектор Компьютер (системный блок, клавиатура, компьютерная мышь,

монитор)

Колонки. Флэш-карта. Диски.

2.Спортивный зал3.Столовая 4.Актовый зал5.Библиотека

Учебно-методическая литература для учителя1. Буйлова Л.Н. “Современные педагогические технологии в

дополнительном образовании детей”. М.: ЦРСДОД, 2000.

2. Косачёва И.П. Нравственное развитие младшего школьника в процессе обучения и воспитания. – М.: издательство «АРКТИ», 2005. – 62с.

3. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2010. - 223 с. – (Стандарты второго поколения).

4. Симановский А.Э. “Развитие творческого мышления детей”. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Гринго,1996.

5. Малкова Ю. “Умный читатель”. Серия “Через игру к совершенству”. М.: “Лист”, 1999.

6. Гайдина Л.И. Группа продленного дня: конспекты занятий и сценарии мероприятий.-2010г.

7. Нежинская О.Ю. Занимательные материалы для развития логического мышления. Волгоград. 2004г.

8. Никольская И.Л. Гимнастика для ума. Москва, «Экзамен», 2009г.9. Рындина Н.Д. Мир логики. Развивающие занятия для начальной

школы. Ростов-наДону.2008г.

Documents

ciur.ru абочие... · Web viewПрогулка, подвижные игры на свежем воздухе. Школа здоровья «Быть здоровым — это