Métodos de enseñanza individualizada y socializada.Los métodos se pueden clasificar en dos grupos: los de enseñanza individualizada y socializada.Métodos de enseñanza individualizada.Tienen por máximo objetivo ofrecer oportunidades de un desenvolvimiento individual mas eficiente llevando al educando a un completo desarrollo de sus personalidades personales.La enseñanza individualizada ofrece las siguientes ventajas:

1) la materia se subdivide en tres grados de dificultad: inferior, media y superior.2) Pueden establecerse trabajos suplementarios de recuperación para alumnos que se atrasan .3) El esfuerzo exigido es adecuado a la capacidad de cada alumno.4) Valoriza las diferencias individuales., etc.5) su importancia mayor radica en hacer que cada uno trabaje según sus posibilidades y

peculiaridades.

Los principales métodos de enseñanza individualizada son:1) el método de proyectos.2) El plan Dalton.3) La técnica Winnetka.4) La enseñanza por unidades.5) La enseñanza programada.

1) El método de proyectos.Fue creado por W.H Kilpatrick en 1918. tiene por finalidad llevar al estudiante a realizar algo. Es un método esencialmente activo, cuyo propocito es hacer que el estudiante realice, actué es, en suma el método de determinar una tarea y pedirle al estudiante que la lleve a cabo.

Podemos encontrar cuatro tipos principales de proyectos:1) proyecto de tipo constructivo: propone realizar algo concreto.2) Proyecto de tipo estético; propone disfrutar del goce de algo como la musica.3) Proyecto de tipo problemático: propone resolver problemas en el plano intelectual.4) Proyecto de aprendizaje: se propone adquirir conocimientos y habilidades.

Etepas del proyecto:1) descubrimiento de una situación o relación del proyecto.2) Definición y formulación del proyecto3) planeamiento y compilación de datos4) ejecución5) evaluación del proyecto.

En conclusión, el método propone:1) que el estudiante logre una situación autentica de experiencias que le interesen.2) que las actividades tenga propósitos definidos.3) que el pensamiento sea estimulado 4) que el alumno observe para utilizar los informes e instrumentos, etc.

2) El plan Dalton.Se debe a Helen Parkhurst que lo aplico en la ciudad de Dalton en 1920, se basa en la actividad,

individualidad, y libertad y su objetivo principal consiste en desenvolver la vida intelectual y cultiva también la iniciativa del estudiante.

Sus principales inconvenientes son: acentuá exageradamente la individualidad y su carácter es esencialmente intelectual. Particularidades

3) La técnica Winnetka.Debido a Carleton W. Washburne, fue aplicada por primera vez en las escuelas de Winnetka, suburbio

de Chicago. Se trata de una tecnica que procura conjugar las ventajas del trabajo individualizado con las del trabajo colectivo, sin perder de vista las diferencias individuale.

Principios: la enseñanza debe suministrar un núcleo de conocimientos y de habilidades alcanzables. Todo estudiante tiene derecho a vivir su vida plena y felizmente. Es fundamental para la felicidad del educando la formación de personalidad y educación

social, etc.

La enseñanza por unidades.También llamado plan Morrison o demás plan de unidades didácticas, es debida a Henry C, Morrison.Este metodo guarda estrecha relación con los pasos formales de Herbart.Morrison preve 3 tiempos para consolidar el aprendizaje: estimulacion, asimilacion y reaccion..La enseñanza por unidades de Morrison puedenser expresadas asi:1.Pre-test( sondeo para iniciar estudio en una unidad ) 2.enseñanza ( representacion y elavoracion de la materia)3.verificacion del aprendisaje. 4.Reorientacion del aprendizaje5.nueva verificacion

Morrison establecense los siguientes tipo de enseñanza

Tipo científico de tipo de apreciación de artes practicas de lenguaje y artes de practica pura

ENSEÑANZA PROGRAMADA constituye la mas reciente tentativa de individualizar la enseñanza , a fin de permitir que cada alumno cabe según su propio ritmos y posibilidad . Su sistematización se debe a ; B . F skinner , de la universidad de harvand.

Su aplicación es apropiada para los estudio para índole intelectual , la instrucción programada se puede programa con auxilio de maquinas, libre. Permite a cada estudiantes trabajar en su propio ritmos a la ves que le profesor puede asistir a individualmente a todos los estudiantes si lo considera necesario .

Principios de la enseñanza programadas .

1. principios de pequeñas dosis2. principios de las respuestas activa 3. principios de evaluación inmediata 4. principios de la velocidad propia 5. principios de registro de resultados. 6. Principios de indicios o de insinuaciones 7. principios de la redundancias 8. principios del existo

ENSEÑANZA PERSONALIZADA

Se debe: Fred. S. Keller ( Universidad de columbia Estados unidos ) quien defiende la tesis de que cada estudiantes debe de desarrollarse y estudiar a su propio ritmos y que cada alumno puede alcanzar los mismo objetivos si se proporciona el tiempo de estudio necesarios.