الجمهورية الجزائريةالـديمقراطيـة الـشعبيــة وزارة التعليــم العالــي و

البحــث العلمــي

عرض تكوينل. م . د

ليسانس أكاديمية2019ـ2018

الكلية/المؤسسةالمعهد

القسم

جامعة محمد خيضربسكرة

اآلدابواللغات

اآلداب واللغةالعربية

لسانياتالمؤسس��ة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: عامة

2018/2019السنة الجامعية:

التخصصالفرعالميدان لغة وأدب

عربي دراساتلغوية

لسانياتعامة

: العربي واألدب اللغة ميدان مسؤول

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

OFFRE DE FORMATIONL.M.D.

LICENCE ACADEMIQUE

2019/2018EtablissementFaculté / InstitutDépartement

Université Mohamed Khider Biskra

Lettres et LanguesLettres et Langue Arabe

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 2عامة

2018/2019السنة الجامعية:

DomaineFilièreSpécialitéLangue et Littératures

ArabesEtudes LinguistiquesLinguistique Générale

Responsable du domaine

الفهرس - Iبطاقــــــــــــــة تعريــــــــــــــف

الليـســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان----------------------------------------------------------------------س

4ص----------------------- -تحدي�����������������������������������د مك�����������������������������������ان1

التكوين---------------------------------------------------------------5ص------------------------------

- المش�����������������������������اركون اآلخ�����������������������������رون2------------------------------------------------------------------------

5ص------------------- - إط���������������������������������ار وأه���������������������������������داف3

التكوين---------------------------------------------------------------5ص--------------------------

– التنظيم الع���������������ام للتك���������������وين: مكان���������������ةأ المشروع-----------------------------------------------------------

5ص------------- أه�������������������������������������������������������������������������داف-ب

التكوين-------------------------------------------------------------6ص-------------------------------

ج- الم���������������������������ؤهالت و الكف���������������������������اءاتالمس�تهدفة---------------------------------------------------------

6ص-------------------- لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 3

عامة 2018/2019السنة الجامعية:

د- الق����������درات الجهوي����������ة والوطني����������ة لقابلي����������ةالتشغيل------------------------------------------------------------

7ص-------- ه-الجس������������������ور نح������������������و تخصص������������������اتأخرى---------------------------------------------------------------

8ص------------------ و- مؤش����������رات النجاع����������ة لمتابع����������ة التك����������وين---------------------------------------------------------------------

8ص------- -اإلمكاني�������������������������������ات البش�������������������������������رية4

المتوفرة--------------------------------------------------------------9ص--------------------------

أ- ق���������������������������������������������������������������������������دراتالتأطير--------------------------------------------------------------

9ص--------------------------------- ب- الت����أطير ال����داخلي المس����خر للتك����وين في التخص����ص

9--------------------------------------------------------------ص ج - الت����أطير الخ����ارجي المس����خر للتك����وين في التخص����ص

10ص--------------------------------------------------- د -الحوص�����لة اإلجمالي�����ة للم�����وارد البش�����رية المس�����خرة

11صللتكوين--------------------------------------------------- -اإلمكاني��������ات المادي��������ة المت��������وفرة للتك��������وين في5

التخص�������ص---------------------------------------------------------11ص

أ- المخ��������������ابر البيداغوجي��������������ة والتجه��������������يزات------------------------------------------------------------------------

11ص ب- مي���������������ادين ال���������������تربص والتك���������������وين فيالمؤسسات-----------------------------------------------------------

12ص---- ج-التوثي��ق المت��وفر في المؤسس��ة الجامعي��ة والمتعلق��ة بع��رض

12صالتكوين المقترح------------------------------------

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 4عامة

2018/2019السنة الجامعية:

د- فض��اءات األعم�ال الشخص�ية وتكنولوجي��ات اإلعالم واالتص�ال12صالمتوفرة بالمعهد أو الكلية -------------------

-IIبطاقـــــة التنظيم السداســـــي للتعليم لجميـــــع ----------------------------------------------------------السداســيات

13ص - حوص����������������������������������لة إجمالي����������������������������������ةللتك���������������������وين-----------------------------------------------

20ص----------------------------------IIIالبرنامج المفصل لكل مادة في السداسيين الخامس -

21ص---------------------------------------------والسادسIV-

العقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــود/االتفاقيا-----------------------------------------------------------------------ت

93ص-----------------V-ســـيرة ذاتيـــة ملخصـــة لكـــل شـــخص من الفرقـــة

البيداغوجيـــــــــــة المعنيـــــــــــة بـــــــــــالتكوين في96ص-------------------------التخصص

VI- رأي وتأشــــــــيرة الهيئــــــــات اإلداريــــــــة والعلمـيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

--------------------------------------------------------------------ة101ص

VIII-رأيتأشــــــــــــــــــــــــيرة النــــــــــــــــــــــــدوة الجهويــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

------------------------------------------------------------------------ة102ص------VIII -ــدان رأي وتأشيرة اللجنة البيداغوجية الوطنية للمي

102ص------------------------------------------------------

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 5عامة

2018/2019السنة الجامعية:

I -بطاقة تعريف الليسانس

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 6عامة

2018/2019السنة الجامعية:

ــد مكــان التكــوين:1 محم��د خيض��رالجامعـــــــــة: - تحديبسكرة

اآلداب واللغ������اتالكليـــــــــة:: اآلداب و اللغة العربية القســــــــم

فـــــــرع : الدراسات اللغويةــانيات تخصـــص : لسـ

عامة- المشاركون اآلخرون:2المؤسسات الشريكة األخرى: -

- المؤسس��ات و الش��ركاء االجتم��اعيون االقتص��اديوناآلخرون:

- الشركاء الدوليون األجانب : إطار وأهداف التكوين:-3

ــة ــ ــوين: مكانـ ــ ــام للتكـ ــ أ – التنظيم العـالمشروع)حقل إجباري(:

يهدف هذا التكوين إلى توجي��ه الط��الب نح��و تقوي��ة المعارف التي سيتكتس��بها في مرحل��ة الليس��انس، من

وفره ه��ذا تخص��ص من إمكاني��اتي��خالل اس��تغالل م��ا معرفية تزوده للتمكن من بعض موادها .

كما أن ه��ذا الليس��انس يفتح أم�ام الط��الب آفاق��ا واس��عة توض��ح ل��ه الرؤي��ة تج��اه المرحل��ة الالحق��ة في

الماستر. ي���تزود الط���الب في ه���ذه المرحل���ة من التك���وين بمعارف مختلفة، ترتبط عضويا بالتخصص؛ منه��ا تعم��ق في الدراسات اللغوي��ة، واالطالع على أهم م��ا توص��لت

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 7عامة

2018/2019السنة الجامعية:

إليه النظريات اللغوي��ة، وكيفي��ة تطبيقه��ا في المي��دان،ومدى انعكاساتها في مجال علوم اللغة العربية.

ويسعى هذا التكوين إلى استغالل مختلف الوس��ائل المعلوماتية والبرمجية في تطوير قدرات الط��الب على االستيعاب المع��رفي والتجري��بي، على مس��توى تحلي��ل النص��وص ونق��دها، به��دف تش��غيل ق��درات الط��الب اإلبداعية، والتحرر من التبعي��ة الفكري��ة، والس��عي نح��و تكوين باحث يتميز بحس نقدي يمكنه من توليد األفك��ار وتجريبه��ا مي�دانيا.، وذل�ك من خالل جمل�ة من المع�ايير

التي يستنبطها من دراسته لمواد . إضافة إلى كل ه��ذا يمكن للط��الب أن يس��تفيد من الدراسات التي لها عالقة بالجانب اللغوي الذييمكن من ال��دخول إلى الدراس��ات اللغوي��ة المتعلق��ة اللغوي��ات العربية، وقضايا اللسانيات العربية الحديثة والمعاص��رة، ودراستهما وفق منهج علمي يسهل عليه عملية التحكم

في اآلليات الصحيحة . في حال��ة اق��تراح ع��دة تكوين��ات في الليس��انس أو وج��ود تكوين��ات متكف��ل به��ا من قب��ل المؤسس��ة )س��واء من نفس فرقة التكوين أو فرق تكوين أخرى( يرجى تحديد مكانة ه��ذا

المشروع مقارنة بالشعب األخرى وفق الشكل التالي:

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 8عامة

2018/2019السنة الجامعية:

قاعدة التعليم المشتركللميدان :

الفرع: دراسات لغوية

ب- أهداف التكوين)حقل إجباري( )الكفاءات المستهدفة، المعرفة المكتســبة

ــوين - ــة التكـ ــد نهايـ ــطرا على20عنـ سـاألكثر(

ته��دف إلى تمكين الطلب��ة من مه��ارات الكتاب�ة والتعب��ير بدراس��ة وظيف��ة اللغ��ة، وش��روط االتص��ال الن��اجح وأن��واع األساليب والفرق بين التعبيرين اإلبداعي وال��وظيفي وأبع��اد الكتاب��ة، األص��ول العام��ة للكتاب��ة، التفك��ير والفك��رة الكلي��ة والجزئي��ة، تنظيم الموض��وع، العنون��ة، المقدم��ة، الع��رض، الفق���رة وش���روط قوته���ا ومش���كالتها، الجمل���ة الرئيس���ية والفرعية، طرق التعزيز، من مشكالت الكتاب��ة عن��د الطلب��ة في التركيب والص��رف وال�ترقيم واإلمالء، كتاب�ات منمدج�ة، كتابة الرسالة والمقالة والتقارير ومحضر االجتم��اع، التعب��ير

الشفوي واإللقاء الجيد .

20ج- المــؤهالت و الكفــاءات المســتهدفة)سطرا على األكثر( )حقل إجباري(:

يس��تهدف ه��ذا الليس��انس جمل��ة من الغاي��ات؛ منه��ا اكتس��اب الط��الب الق��درة على تحلي��ل النص��وص بأش��كالها المختلفة، وفق منهجيات دقيقة تؤهله تربويا لمهام التدريس واإلعالم، وبالت����الي الت����درج في البحث العلمي؛ ألن ه����ذا

لسانياتالمؤسسة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 9عامة

2018/2019السنة الجامعية:

التخصص: لسانياتعامة

التكوين يرك��ز أساس��ا على تك��وين الط��الب ألج��ل مس��ايرة التطور العلمي وتهيئته لدخول عالم الش��غل، وم��دى قدرت��ه على اكتساب المعارف القبلية التي تؤهله ألن يك��ون معلم��ا

جيدا. ومن حيث بنياتها الهيكلية والفكرية. يستغل الط��الب في ه��ذه المرحل��ة اآللي��ات المنهجي��ة ال��تي توفره��ا مختل��ف النظريات المعرفية ال��تي اعتم��دتها اللس��انيات، إض��افة إلى اس��تفادته مم��ا تقدم��ه من مع��ارف يحتاجه��ا الب��احث في

الميدان. كما يهدف ه��ذا الليس��انس إلى تك��وين ط��الب و/ أو ب��احث يتم��يز بم��ؤهالت منهجي��ة تمكن��ه من ول��وج ع��الم المعرف��ة بس��هولة، انطالق��ا من قناع��ة تربوي��ة ترك��ز أساس��ا على اكتساب كفاءة منهجية تمكن الطالب من اكتس��اب ش��جاعة أدبي��ة تجعل��ه يقتحم مص��ادر المعرف��ة ومرجعياته��ا بس��هولة، مستغال في ذلك ما توفره التكنولوجيات الحديث��ة في مج��الاإلعالم واالتصال )الحاسوب، االنترنيت، البرمجيات ...إلخ( . إضافة إلى جملة من األهداف العلمية الداعيــة

إلى فتح التكوين، نذكر منها: مشاركة المش��روع في إص��الح المنظوم��ة التربوي��ة في-1

جمي���ع مس���توياتها التعليمي���ة وبم���ا في ذل���ك التعليمالجامعي

يه��دف ه�ذا المش��روع إلى تك�وين إط�ارات ذات كف�اءة-2 عالية في هذا التخصص لتلبية حاج��ات التعليم الج��امعي

و نجاعته. تك��وين أس��اتذة مفك��رين وق��راء ومحللين ق��ادرين على-3

ممارس��ة الق��راءة اإلس��تراتيجية كس��الح دف��اعي عنالحضارة العربية اإلسالمية.

لسانياتالمؤسسة: جامعة محمد خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 10عامة

2018/2019السنة الجامعية:

تكوين مك��ونين ج��امعيين لهم الكف��اءة المناس��بة لتبلي��غ-4 أه���داف ال���برامج والمنظوم���ة العلمي���ة والفكري���ة في

الجامعات الجزائرية. المشاركة في صنع إطارات علمية قادرة على ممارس��ة-5

الق��راءة الناق��دة الموجه��ة ض��د اآلخ��ر ال��ذي يح��اول المس��اس بالمقوم��ات الحض��ارية والفكري��ة ل��دى األم��ة

اإلسالمية. تك���وين مفك���رين وب���احثين لهم الق���درة على الح���وار-6

والج��دل العلمي المنهجي م��ع الط��رف اآلخ��ر لإلقن��اع وتق��ديم الب��ديل وذل��ك على مس��توى الص��راع الثق��افي والفكري الذي أصبح سالحا خطيرا على األمم الض��عيفة

التي ليس لها زاد في هذا المجال. اكتس��ب آلي��ات الق��راءة لآلخ��ر واإلطالع على م��واطن-7

الض��عف والق��وة لدي��ه ألن معرف��ة الخص��م من أس��باب الغلب��ة واالنتص��ار في مج��ال الفك��ر والثقاف��ة وص��راع

الهيمنة.

ــة ــة لقابلي ــة و الوطني ــدرات الجهوي د- القللتشغيل) حقل إجباري(:

إن مس��عانا في ه��ذا المش��روع ينطل��ق من مب��دأ إنج��اح منظومة التعليم الجامعي الجديدة )ل.م.د(، التي يف��ترض أن تحقق تأطيرا نوعيا، في ح��ال تط��بيق الش��روط البيداغوجي��ة والعلمية التي تحددها القوانين والنصوص التشريعية في ه��ذا المج��ال؛ وبالت��الي ف��إن حام��ل ش��هادة الليس��انس في اللغ��ة واألدب العربي بتخصص��اته يس��تطيع أن يس��تجيب لمتطلب��ات ع��الم الش��غل في مج��ال مختل��ف أط��وار التعليم، ومختل��ف المهام التربوية التي توفرها وزارة التربية الوطنية )مستشار تربية، موجه، مس��اعد ترب��وي..إلخ(. كم��ا يفتح مج��ال العم��ل في ميدان اإلعالم واالتصال )الصحافة المكتوبة والمسموعة،

لسانياتالمؤسسة: جامعة محمد خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 11عامة

2018/2019السنة الجامعية:

التنش��يط اإلذاعي والتلفزي��وني(. كم��ا يمكن ه��ذا التك��وين الط��الب من ممارس��ة مختل��ف الوظ��ائف المتعلق��ة بمج��ال النشاطات الثقافية )دور الثقافة، المسرح، السياحة...إلخ(..

ه- الجســور نحــو تخصصــات أخــرى) حقــلإجباري(:

بناء على التكوين القاعدي الذي يس��توعب في��ه الط��الب مختل��ف المع��ارف المتعلق��ة ب��اآلداب واللغ��ات، يتق��اطع ه��ذا التكوين م��ع ك��ل التخصص��ات ال��تي تمت��د من الليس��انس في اللغ��ة واألدب، وح��تى اللغ��ات األجنبي��ة في بعض الح��االت، وبالتالي يؤهل ه��ذا الن��وع من الليس��انس الط��الب لمواص��لة الدراسة في إطار االماس��تر في تخص��ص آخ��ر، إن رغب في

ذلك أو وجه له. كم��ا أن ه��ذا الليس��انس يؤه��ل الط��الب و/أو الب��احث لتمديد معارفه تجاه التخصصات األخرى الموج��ودة في ف��رع الدراسات األدبية و التي يمكن أن يكتسبها في ه��ذا المس��ار،

هي كاألتي: لسانيات تطبيقية.وــروع ــة المشـ ــرات النجاعةلمتابعـ و- مؤشـ

) حقل إجباري(: ) معاييرالديموم��ة، نس��بة النج��اح،إمكاني��ة التش��غيل، متابع��ة

.الخرجين،الكفاءات المكتسبة....( نظ��را لت��وفر ق��درات الت��أطير في قس��م اآلداب واللغ��ة العربية بجامعةمحم��د خيض��ر ببس��كرة ، باس��تطاعته متابع��ة المشروع، ويض�من الت��أطير المناس�ب؛ فالقس��م يض�م )....( دكت��ورا منهم )...( برتب��ة أس��تاذ و)...(برتب��ة أس��تاذ محاض��ر ) ... قسم أ، و.... قسم ب (، وم��ا ال يق��ل عن )...( أس��تاذ مس��اعد.. غ��ير أن الض��مان الحقيقي لمتابع��ة المش��روع ه��و

لسانياتالمؤسسة: جامعة محمد خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 12عامة

2018/2019السنة الجامعية:

التحكم في ع��دد الطلب��ة المتك��ونين بش��كل عقالني، ووض��ع شروط دقيقة للقبول في هذا التخصص، وبخاصة في الم��واد المؤهلة للتعمق في الدراسات اللغوية، والكفاءة الالزمة في الدراسات اللغوي��ة المعاص��رة؛ ألن مرجعي��ات اللغ��ة واألدب العربي تعود في األس��اس إلى ال��تراث الع��ربي الزاخ��ر وإلى

الدراسات الغربية الحديثة. إلى ج��انب ه��ذه المعطي��ات الموض��وعية، ف��إن ع��دد الم�����ؤطرين المتخصص�����ين في اللغ�����ة واألدب الع�����ربي الموج���ودين في القس���م، يض���من إلى ح���د كب���ير متابع���ة المش��روع؛ وبخاص��ة أن أغلبهم على أب��واب مناقش��ة ش��هادة

الدكتوراه في التخصص نفسه.

لسانياتالمؤسسة: جامعة محمد خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: 13عامة

2018/2019السنة الجامعية:

ــرية ــوارد البش ــة للم ــلة اإلجمالي د- الحوصالمسخرة للتكوين )السنة الثالثة(

* أخرى: مستخدمو الدعم والتقنيين-اإلمكانيات المادية المتوفرة للتكوين في التخصص :5

: تق��ديمأ- المخـابر البيداغوجيـة والتجهـيزات بطاقة عن التجهيزات البيداغوجية المتوفرة بالنسبة لألعم��ال

التطبيقية للتكوين المقترح.) بطاقة لكل مخبر(عنوان المخبر :قدرات االستيعاب )(

الرقم

المالحظاتالعددعنوان التجهيزات

لسانيات محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: المؤسس��ة: جامع��ة عامة

2018/2019السنة الجامعية:

ــوين في ــ ــتربص و التكـ ــ ــادين الـ ــ ب- ميـ المؤسســـات ) أنظـــر الملحقـــة العقـــود /

االتفاقيات( مدة التربصعدد الطلبةمكان التربص

ــة ــ ــوفر في المؤسسـ ــ ــق المتـ ــ ج- التوثيـــوين ــرض التكـ ــة بعـ ــة و المتعلقـ الجامعيـ

المقترح ) حقل إجباري(:المكتبة الجامعية المركزيةل�لجامعة.-مكتبة كلية اآلداب واللغات.- المكتبات الحوارية )مكتبة البلدية – مكتبة دار الثقافة- مكتبة-

المركز الثقافي اإلسالمي(. د- فضاءاتاألعمال الشخصية و تكنولوجيات اإلعالم و االتصــال المتــوفرة بالمعهــد أو

الكلية: لسانياتالمؤسس��ة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس:

عامة2018/2019السنة الجامعية:

15

قاعة المكتبة الجامعية الخاصة باالنترنيت.-مركز السمعي البصري بالجامعة-مخابر اللغات بالجامعة.-دار الثقافة -اإلذاعة الجهوية -المؤسسات التربوية بوالية -جامعة التكوين المتواصل -قاعة االنترنيت الخاصة بكلية اآلداب واللغات -

لسانياتالمؤسس��ة: جامع��ة محم��د خيض��ر بس��كرة عن��وان الليس��انس: عامة

2018/2019السنة الجامعية: 16

IIبطاقة التنظيم السداسي للتعليم لجميع - السداسيات

)تدمج مالحق القرارات الوزارية الخاصةبقاعدة التعليم المشترك للميدان والفرع(

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس : لسانيات عامة2018/2019السنة الجامعية:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

18

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

19

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

20

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

21

السداسي الخامس: شعبة الدراسات اللغوية/ تخصص: - 5اللسانيات العامة

وحدة التعليم

الحجمالساع

يالسداسي

الحجم الساعي األسبوعي

المعامل

األرصدة

نوع التقييم

14-16 أسبوع

محاضرة

أعما ل

موجهة

أعما ل

تطبيقية

عمالفردي

ة

متواصل

امتحان

وحدات التعليماألساسية

وحدة1و ت أ اللسانيات العامة

09

481.301.3003:0 لسانيات عربية:1المادة 0

متواص0305ل

امتحان

481.301.3001:3: لسانيات النص2المادة 0

متواص0204ل

امتحان

وحدة علوم2و ت أ اللغة

09

481.301.3003:0المدارس النحوية1المادة 0

متواص0305ل

امتحان

1481:301.3001:3 علم الداللة2المادة 0

متواص0204ل

امتحان

وحدة التعليمالمنهجية

09

: منهجية البحث1المادة اللغوي

481.301.3001:30

متواص0203ل

امتحان

481:301.3001:3 : المصطلحية2المادة 0

متواص0203ل

امتحان

481:301:3001:3: المعجمية3المادة0

متواص0203ل

امتحان

وحدة التعليماالستكشافية

02

241.3001:3: أدب جزائري1المادة 0

متواص0101ل

امتحان

241.3001:3: نظرية النظم2المادة 0

متواص0101ل

امتحان

01وحدة التعليم األفقية ترجمة1المادة

المصطلحات اللغوية241.3001:3

0متواص0101

لامتحان

540810:30151930مجموع السداسي

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

22

- السداسي السادس: شعبة الدراسات اللغوية/ تخصص:6اللسانيات العامة

وحدة التعليم

الحجمالساع

يالسداسي

الحجم الساعي األسبوعي

المعامل

األرصدة

نوع التقييم

14-16 أسبوع

محاضرة

أعما ل

موجهة

أعما ل

تطبيقية

عمالفردي

ة

متواصل

امتحان

وحدات التعليماألساسية

وحدة1و ت أ اللسانيات العامة

09

481.301.3003:0علم التراكيب: 1المادة 0

متوا0305صل

امتحان

481.301.3001:3: النحو الوظيفي.2المادة 0

متوا0204صل

امتحان

وحدة علوم2و ت أ اللغة

09

481.301.3003:0: أصول النحو1المادة 0

متوا0305صل

امتحان

2481:301.3001:3 علم الداللة2المادة 0

متوا0204صل

امتحان

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

23

وحدة التعليمالمنهجية

09

480609مذكرة التخرج: 1المادة وحدة التعليماالستكشافية

02

241.3001:3: علم المفردات1المادة 0

متوا0101صل

امتحان

241.3001:3الصوتيات2المادة 0

متوا0101صل

امتحان

01وحدة التعليم األفقية الحكامة1المادة

المواطنة241.3001:3

0امتح0101

ان640810:30151930مجموع السداسي

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

24

-حوصلة إجمالية للتكوين :7 ) ي��رجى ذك��ر الحجم الس��اعي اإلجم��الي م��وزع بين المحاض��رات والتطبيقات، للسداسيات الستة بالنسبة لمختلف وحدات التعليم

حسب الجدول التالي( ساعة عمل سواء أك��ان20مالحظة: يقدر الرصيد الواحد بمقدار

محاض��رة أم أعم��اال موجه��ة أم تطبيق��ا أم عمال فردي��ا ، وق��د تم توزي��ع عم��ل الم��ذكرة بين العم��ل الف��ردي وبين توجي��ه األس��تاذ والتط����بيق ، والج����دول اآلتي يح����دد الحجم الس����اعي الكلي للسداس��يات الثالث��ة زائ��د السداس��ي الراب��ع المخص��ص إلنج��از

المذكرة

المجموع

األفقية

االستكشافية

المنهجية

األساسية

ح س و ت

501

محاضرة0000360141933

192

أعمال240360141موجهة أعمال

تطبيقية900

270

عمل شخصي270180180 عمل0000000000

آخر)حدد(2334

462

المجموع510900462األرصدة180125410

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

25

068100

3.346.663060

% األرصدة لكل وحدة

تعليم

IIIالبرنامج المفصل لكل مادة في جميع - السداسيات

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

26

) تقديم بطاقة مفصلة لكل مادة(

)كل الحقول تمأل إجباريا(مالحظة:

تمأل هذه الحقول بعد انتهاء اللجنةالوطنية البيداغوجية

من وضع مفردات المواد الخاصةبالسداسيين الخامس والسادس

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: النص األدبي القديم ) شعر ( أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول: وحدة التعليماألساسية

مادة: النص األدبيالقديم) شعر (

المعامل:03

الرصيد:05

الشعر العربي القديم تاريخيا وجغرافيا(1) المعلقات مضامينها وأساليبها ) نصوص من معلقة زهير بن أبي سلمى � معلقة2

امرئ القيس � معلقة عنترة(شعر الصعاليك (نصوص...المية العرب للشنفرى…)3الشعر في صدر اإلسالم شعر الفتوحات4المراثي النبوية5

1( )

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

27

شعر النقائض6الشعر العذري والشعر العمري7شعر الزهد والتصوف )نصوص من المشرق والمغرب. أبو العتاهية . ابن الفارض....8 : نصوص ألبي تمام / البحتري. ..... الزوزني. الشاطبي. الحماسة شعر الحماسة9

المغربية ألبي الحجاج يوسف البياسي.. الكوراني......10

الشعر السياسي في المشرق والمغرب )الفتوحات.الخوارج.الشيعة.السجون..رثاءالمدن..

11

الشعر الفلسفي وشعر الحكمة

12

الموشحات واألزجال

13

الشعر األندلسي. )نصوص من أشعار ابن زيدون…..(

14

نصوص من الشعر الجزائري القديم. بكر بن حماد التيهرتي...

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

األغاني. األصفهاني..1تاريخ األدب العربي. كارل بروكلمان..2البيان والتبيين. الجاحظ..3المعلقات العشر. التبريزي..4تاريخ األدب. مصطفى صادق الرافعي..5

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: النقد األدبي القديمأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول: وحدة التعليماألساسية

مادة: مادة: النقد األدبي (1القديم )

المعامل:02

04الرصيد:النقد العربي مفهومه وتطوره وجغرافيته في المشرق والمغرب(2)

بيبليوغرافيا المصنفات النقدية في المشرق والمغرب2النقد االنطباعي مفهومه ومجاالته ونماذج من نصوصه3مفهوم الشعر عند النقاد المشارقة والمغاربة4قضية االنتحال وتأصيل الشعر ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(5قضية الفحولة عند النقاد ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(6قضية عمود الشعر ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(7قضية اللفظ والمعنى عند ابن قتيبة وابن طباطبا و قذامه بن جعفر8قضية اللفظ والمعنى عند نقاد األندلس والمغرب العربي9

2( )

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

28

10

قضية الصدق ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(

11

الموازنات النقدية ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(

12

نظرية النظم ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(

13

النقد البالغي ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(

14

تراجم أعالم النقد في المشرق. الجرجاني...

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

في األدب العربي. شوقي ضيف..1الخصومة بين القدماء والمحدثين فى النقد العربى القديم � عثمان موافى.2قضايا النقد القديم � محمد صايل وعبدالمعطى نمر.3قضايا النقد األدبى � بدوى طبانة.4

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

الصرفالمادة: علم أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

وحدة التعليم/ السداسي األولاألساسية

المعامل:مادة: الصرف03

05الرصيد:

(  الصرف و ميدانه/ الميزان الصرفي معني الصرف )1القلب وأثره في الميزان الصرفي.الحذف وأثره في الميزان الصرفي2الفعل من حيث الصحة واالعتالل.3 (  المثال / األجوف/ الناقص/ اللفيف الفعل المعتدل )4المجرد و المزيد5 (  مزيد الثالثي بحرف/ المعاني التي تزاد لها الهمزة معاني المزيد بحرف )6 (  المعاني التي تزاد لها تضعيف العين / معاني الفاعل معاني المزيد بحرف )7( معاني: انفعل / افتعل / تفاعل /تفعل افعل معاني المزيد بحرفين )8 (  معاني :استفعل /افعوعل / افعال/ افعول معاني المزيد بثالث أحرف )9

(  مزيد الرباعي بحرف / مزيد الرباعي بحرفين مزيد الرباعي )10المشتقات: اسم الفاعل:11اسم المفعول12الصف�ة المش�بهة13اسما الزمان والمكانواسم اآللةاسم التفضيل 14

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

29

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

التطبيق الصرفي عبده الراجحي.1،مصطفى الغاليينيلمؤلفه جامع الدروس العربية.2،لرضي الدين اإلستراباذيشرح كافية ابن الحاجب.3،ألبي محمد عبد الله بن عقيلشرح ابن عقيل.4.البن هشام األنصاريمغني اللبيب عن كتب األعاريب.5

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

البالغة العربيةالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول: وحدة التعليماألساسية

مادة: البالغةالعربية

المعامل:02

الرصيد:04

علم البالغة ) مفهومه ونشأته وتطوره وفروعه (آراء أهل المشرق1والمغرب

اثر الفرق الكالمية في تأصيل البالغة )المجاز عند المعتزلة نموذجا(2األسلوب الخبري وأضربه3األسلوب اإلنشائي وأضربه4التقديم والتأخير. الفصل والوصل5الحقيقة والمجاز. أنواع المجاز6التشبيه وأضربه7االستعارة. الكناية8المطابقة. المقابلة910

الجناس

11

السجع

12

البالغة واألسلوبية

13

البالغة والشعرية

14

بالغة الخطاب النثري

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 30

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) أحمد شامية، خص��ائص العربي��ة واإلعج��از الق��رآني )في نظري��ة عب��د الق��اهر الجرج��اني.1

اللغوية(.محمد كريم الكواز، أبحاث في بالغة القرآن الكريم..2عبد القاهر الجرجاني، دالئل اإلعجاز في علم المعاني..3دراسات في البالغة العربية عبد العاطي غريب عالم..4البالغة والتطبيق ألحمد مطلوب..5

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

تقنيات البحثالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول وحدة التعليمالمنهجية

مادة: تقنياتالبحث

المعامل:02

الرصيد:03

مفهوم البحث العلمي )طبيعته، شروطه، خصائصه.. (1البحث العلمي ومنهج البحث )منهج التحليل واالبتكار،منهج التركيب (2بين المنهجية والمنهج3أهداف البحث العلمي4منهج البحث العلمي، واألسلوب العلمي5البحوث النظرية والبحوث التطبيقية.6شروط التأليف7فضائل الباحث )صفات الباحث، عالقة الباحث بالمؤطر(8عالقة الباحث بمراكز التوثيق910

المكتبية )البحث البيبليوغرافي، أنواع البيبليوغرافية(

11

مصادر ومراجع مادة البحث

12

أنواع البحث العلمي والدرجة العلمية)المذكرة، الرسالة، األطروحة(

13

مجاالت البحث العلمي وتطبيقاته

14

مراجعة عامة

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) إنعام محمد علي، المعين في كتابة البحوث..1أحمد شلبي، كيف تكتب بحثا أو رسالة..2شوقي ضيف، البحث األدبي..3ثريا ملحس، منهجية البحوث العلمية. .4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

31

. عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

السداسي: األولاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية:

األستاذ المسؤول على المادة : فنيات التعبير الشفويالمادة:

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة :

محتوى المادة:

السداسي األول وحدة التعليمالمنهجية

مادة: فنيات التعبيرالشفوي

المعامل:02

03الرصيد:

مدخل: قراءة عامة ومصطلحية للمادة:) التعبير الشفهي، التعبير الكتابي، التعبير بوصفه1رسالة ، التعبير و أثره في عملية التواصل..(

أهمية التعبير الشفهي )من المنظور النفسي، من المنظور الوجداني، ،من المنظور2التربوي، من المنظور المعرفي ، من المنظور المنهجي، من المنظور اإلبداعي(.

أنماط التعبير الشفهي :) التعبير الشفهي الوظيفي- التعبير الشفهي اإلبداعي-إشكاالت3التعبير الشفهي)عيوب النطق، العادات اللفظية (

تحليل المادة المكونة للتعبير الشفهي:) الصوت اللغوي- الصوت غير اللغوي، تدريبات(4 فهم اإلشارات التعبيرية غير الشفوية وأثرها على عملية التواصل: ) أسلوب التأكيد بحركة5

اليد، أسلوب االستغراب واالستهجان عن طريق حركة العينين، أسلوب النفي واإلنكار عن طريق حركة الرأس، استخدام تعبيرات الوجه وفق المعنى المعبر عنه، استخدام إشارات

تسهم في جذب االنتباه ،مواجهة المستمعين( التعبير الشفهي وتقنية إثارة االنتباه وتنمية االهتمام) التحكم في مستويات الصوت- توظيف6

أساليب لفت االنتب��اه) االس��تفهام -اإلش��ارة(–إيص��ال الفك��رة بأقص��ر طريق��ة- الترك��يز علىصلب الموضوع-اختيار الجملة المناسبة في السياق المناسب..(

مقومات التواصل بأريحية:)حسناالس��تماع،حس��ن الفهم،تح��ري الوض��وح في الكالم،التح��دث7 بصوت واض�ح،التح�دث بثق�ة في النفس وتجنب االرتب�اك،اس�تخدام طبق�ات ص�وتية مناس�بة

بحسب متطلبات السياق، مراعاة مواطن الفصل والوصل( - العرض: )مهارة اإللقاء والعرض اعتماد مخططات هيكلية1قوالب تعبيرية شفهية:8

وشجرية لعرض الموضوع، الدقة في طرح الفكرة، الطرح والطرح المضاد و االستخالصالحوار: مواصفات الحوار الهادف)مهارة االستماع حسن االستماع، تقبل الرأي اآلخر(910

اإللقاء: )إلقاء إبداعي ) إلقاء قصيدة شعر(، إلقاء غير إبداعي) إلقاء كلمة في مناسبة ما(

11

المحادثة :) مهارة التحدث التعبير فن الفكرة بوضوح، ترتيب األفكار ترتيبا منطقيا أو تاريخيا، تقديم أدلة متنوعة لتدعيم األفكار توليد فكرة من أخرى،استخالص النتائج، تقديم الحلول

والمقترحات(12

المداخلة.) التركيز-التحكم في الوقت-جلب االنتباه والمحافظة على اهتمام المتلقي..(

13

المقابلة )الصحفية ، المهنية، ،(

14

صياغة وإلقاء األسئلة . مهارة السؤال

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

32

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

العروض وموسيقى الشعرالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول : وحدة التعليمالمنهجية

المادة : العروضوموسيقى الشعر

المعامل:02

الرصيد:03

التعريف بعلم العروض ) الع��روض لغ��ة و اص��طالحا – واض��ع علم الع��روض –1 أهمي��ة علم الع��روض وفوائ��ده ( مع��نى الش��عر ،موس��يقى الش��عر ،مص��ادر

العروض ومراجعه تعريف��ات : القص��يدة ،األرج��وزة ، المعلق��ة ، الحولي��ة ، الملحم��ة ،النقيض��ة ،2

اليتيمة ،البيت قواعد الكتابة العروضية ) القواعد اللفظية – القواعد الخطية ( تقطيع الش��عر3

العربي )الرموز – التفاعل – األسباب ( بن��اء ال��بيت: التعري��ف/األع��اريض/األض��رب(أن��واع األبي��ات الش��عرية/التفاعي��ل4

ومتغيراتها/المقاطع العروضيةالزحافات و العلل5التصريع والتجميع التدوير البحور و الدوائر6البحور الشعرية معنى البحر ،عدد البحور الشعرية، مفاتيح البحور7

خصائص بحور الشعر ،البحور في الشعر الحرأوزان البحور بحر الطويل ،بحر المديد، بحر البسيط ،بحر الوافر8بحر الكامل ،بحر الهزج ،بحر الرجز ،-بحر الرمل910

بحر السريع، بحر المنسرح ،بحر الخفيف ،بحر المضارع

11

بحر المقتضب ،بحر المجتث، بحر المتقارب،بحر المتدارك

12

دراسة القافية القافية ،حروفها،حركاتها ،أنواعها ،عيوبها

13

القافية في الشعر المعاصر. الجوازات الشعرية

14

موسيقى الشعر الهندسات الصوتية والتنسيقات العروضية

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) المتوسط الكافي في علمي العروض والقوافي. موسى األحمدي نويوات..1موسوعة موسيقى الشعر العربي. عبد العزيز نبوي..2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

33

كتاب العروض. مصطفى حركات..3

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: علوم القرآنأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول وحدة التعليماالستكشافية

المعامل:مادة: علوم القرآن01

الرصيد:01

تعريفات:أهمية القرآن و علومه في الدراسات اللغوية و األدبية. تعريف1القرآن، الكتاب ، الوحي، المعجزة، النبي، الوحي.

- نزول القرآن، بدايات الوحي، التنجيم ..1تاريخ القرآن :2- مراحل جمع القرآن،معايير ترتيب سور وآيات القرآن)وقفية ام اجتهادية(32- اللفظة، العبارة، اآلية، السورة1مكونات النص القرآني:4- القصة القرآنية، خصائصها ، أهدافها.52 .- السياق2- السياق السببي،: أسباب النزول1سياقات النص القرآني:6

المكان: المكي والمدني- السياق التراتبي: أول وآخر ما نزل ، الناسخ والمنسوخ73- السياق التداولي:)القراءات القرآنية، مفهومها، أنواعها، الحكمة منها(84 - معنى التفسير و التأويل والشرح، شروط1مناهج التفسير ونقدها:9

المفسر)العلمية والذاتية(، تاريخ التفسير، )في عهد الصحابة، والتابعينوعصر التدوين(

10

- التفسير بالمأثور: خصائصه ، أعالمه، نقده. التفسير بالرأي: أعالمه، نقده2

11

- التفسير اللغوي: خصائصه،أعالمه، نقده3

12

- التفسير البياني واألدبي: خصائصه،أعالمه، نقده4

13

-اإلعجاز اللغوي والبياني1اإلعجاز القرآني:

14

- اإلعجاز اإلخباري والتشريعي2

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) علوم القرآن بين البرهان واإلتقان تأليف: د. حازم حيدر.1علوم القرآن من خالل مقدمات المفسرين تأليف د. محمد صفاء شيخ حقي.2دراسات في علوم القرآن تأليف: أ. د فهد الرومي.3القول بالصرفة في إعجاز القرآن عرض ونقد تأليف: د.عبد الرحمن الشهري.4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

34

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة :

FRANCAISالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:محتوى المادة:

السداسي األول وحدةالتعليم األفقية

01FRANCAISالرصيد 01المعامل:

Les systèmes vocalique et consonantique ( /i/ - /e /)1

Réalisation des voyelles nasales ( /on /an/en2

Réalisation des voyelles nasales (un/in/3

La graphie des sons / s/ss /c/ç/t/4

La graphie des sons c/ç/t/5

Lecture des textes6

Exercices7

Le nom8

Le verbe9

Le complément direct10

Le complément indirect11

Le genre et le nombre12

Exercices13

Conjugaison des temps14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 35

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة :

ANGLAISالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول وحدةالتعليم األفقية

المعامل:01

01ANGLAISالرصيد:

Grammar Points1

Word order in English sentences2

Articles indefinite and definite3

Articles definite4

Nouns5

Adjectives and pronouns6

Interrogatives7

Possessive adjectives personal and other pronouns8

Adverbs9

Preposisions10

C onjunctions11

Introduction to verbs12

The auxiliares ( Be and Have )13

The auxiliares ( Do and Have, Must ,Can ,Ought )14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

36

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةالسداسي: األول

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة :

اإلعالم اآلليالمادة: أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول وحدةالتعليم األفقية

مادة: اإلعالماآللي

الرصيد:01المعامل:01

أنواع الحواسيب وأجيالها1طريقة عمل الحاسوب2عرض ويندوز ومختلف إصداراته3بدء تشغيل النظام ) تدريبات تطبيقية (4الواجهة )سطح المكتب-شريط المهام-اإليقونات...(5تدريبات تطبيقية6خصائص النظام )اللغة-الوقت-التاريخ...(7تدريبات تطبيقية8مفهوم الملفات والمجلدات9

تدريبات تطبيقية10مستكشف الويندوز مع عمليات على الملفات والمجلدات11تدريبات تطبيقية12سلة المهمالت13تدريبات تطبيقية14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: النص األدبي القديم ) نثر (أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني وحدة التعليماألساسية

مادة النص األدبي القديم) نثر (

المعامل:03

الرصيد:05

النثر العربي القديم تاريخيا وجغرافيا1الخطابة2نصوص من خطب صدر اإلسالم3األمثال والحكم4السرد . حكايات ألف ليلة وليلة5الحكاية على لسان الحيوان ) كليلة ودمنة (6

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

37

المقامات بديع الزمان الهمذاني ومقامات الحريري. منامات الوهراني7الرسائل الديوانية و اإلخوانية في المشرق واألندلس والمغرب8الرسائل السياسية في المشرق واألندلس والمغرب910

الرسائل األدبية في المشرق واألندلس والمغرب

11

أدب الرحلة في المشرق

12

أدب الرحلة في األندلس والمغرب

13

أدب التصوف في المشرق واألندلس والمغرب

14

النثر الجزائري القديم

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

األغاني. األصفهاني..1تاريخ األدب العربي. كارل بروكلمان..2البيان والتبيين. الجاحظ..3المعلقات العشر. التبريزي..4تاريخ األدب. مصطفى صادق الرافعي..5كتاب الصناعتين. أبو هالل العسكري..6العقد الفريد. ابن عبد ربه..7

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: االنقد األدبي القديم أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليماألساسية

مادة: النقد األدبي(2القديم )

المعامل:02

الرصيد:04

قضية الوضوح والغموض ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(1السرقات األدبية ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(2 المؤثرات األجنبية في النقد العربي ) نماذج نصية من المشرق واألندلس3

والمغرب( أثر المعتزلة في النقد األدبي ) نماذج نصية من المشرق واألندلس4

والمغرب(قضايا النقد عند الفالسفة ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(5 مفهوم النثر في التراث النقدي ) نماذج نصية من المشرق واألندلس6

والمغرب(المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 38

النقد وقضية اإلعجاز ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(7قضية التأويل بين القديم والجديد8قضية المنظوم والمنثور ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(910

قضية اللفظ والمعنى

11

البعد النقدي للشروح ) نماذج نصية من المشرق واألندلس والمغرب(

12

نظرية الموشح في ميزان النقد ) نماذج نصية من المشرق واألندلسوالمغرب(

13

قضايا النقد عند حازم القرطاجني . ابن حزم.ابن رشد . وابن خلدون

14

تراجم أعالم النقد في األندلس والمغرب . ابن شهيد وابن حزم، حازمالقرطاجني

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

طبقات فحول الشعراء. ابن سالم الجمحي..1الوساطة بين المتنبي وخصومه. عبد العزيز الجرجاني..2الموازنة بين الطائيين. اآلمدي.3الخصومة بين القدماء والمحدثين فى النقد العربى القديم � عثمان موافى.4تاريخ النقد األدبى والبالغة � محمد زغلول سالم.5

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: علم النحوأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي األول/ وحدة التعليماألساسية

مادة:النحو

المعامل:03

05الرصيد:

النحو العربي / النشأة و التقعيد1التصنيف في النحو العربي المؤلفات األولى2اإلعراب و البناء – دروس تعليمية3الجملة الفعلية وأنماطها4 الفعل المتعدي الفعل الالزم �5الفاعل6المفعول به:متممات الجملة الفعلية:المفعوالت7المفعول المطلق8المفعول ألجله )من أجله( )له(9

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

39

10

المفعول فيه )الظرف()ظرف الزمان وظرف المكان(:

11

المفعول معه:

12

الحال :

13

التمييز:

14

االستثناء:

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

سيبويه. الكتاب .1محمد حماسة عبد اللطيف، في بناء الجملة العربية..2محمد حماسة عبد اللطيف، العالمة اإلعرابية في الجملة بين القديم والحديث..3-تمام حسان، اللغة العربية معناها ومبناها..4نظرية العامل في النحو العربي. مصطفى بن حمزة..5العالمة اإلعرابية في الجملة بين القديم والحديث. محمد حماسة عبد اللطيف..6

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة :

فقه اللغةالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليماألساسية

مادة: فقهاللغة

المعامل:02

الرصيد:04

مدخل: فقه اللغة )نشأة المصطلح، مفهومه( الفرق بين فقه اللغة وعلم1اللغة والفلولوجيا

نظريات نشأة اللغة اإلنسانية:المحاكاة. التواضع واالصطالح.اإللهام........2اللغة العربية واللغات السامية.، للغة العربية ولهجاتها.3-العالقة بين صوت الكلمة ومعناها1عالقة اللفظ باللفظ :4- النبر في اللغة العربية52- األبنية واألوزان63-الترادف )أسبابه. اختالف الدارسين حول وجوده1عالقة اللفظ بالمعنى : 7-المشترك اللفظي82-التضاد9310

-االشتقاق) مفهومه، أنواعه، العام، الكبير1عالقة اللفظ باالستعمال:األكبر،الكبار"النحت

11

-الدخيل2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

40

12

-المعرب3

13

-المولد في اللغة ،4

14

-اإلعراب وبناء الكلمة في العربية5

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

محمد بن إبراهيم الحمدفقه اللغة ] مفهومه - موضوعاته - قضاياه(.1 مشتاق عباس معنالمعجم المفصل في فقه اللغة، .2 عثمان بن جنيالخصائص، .3أبو منصور الثعالبيفقه اللغة وأسرار العربية، .4 أحمد محمد قدورمدخل إلى فقه اللغة العربية، .5 إبراهيم السامرائيفقه اللغة المقارن، .6

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

تقنيات البحثالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليمالمنهجية

المادة : تقنياتالبحث

المعامل:02

الرصيد:03

اختيار موضوع البحث )تدريبات حول صياغة عنوان البحث(1إشكالية موضوع البحث )عناصر اإلشكالية والكلمات المفاتيح(..تمارين2 رس���م خط���ة البحث )عناص���ر المقدم���ة، الفص���ل و/أو الب���اب والفص���ول،3

الفقرة،..الخاتمة غايتها وشروطها (...تمريناتالتوثيق )الوحدات البيبليوغرافية ( ..متبوعة بتمارين حول توثيق المراجع4 أنواع المراجع )المؤلفات، الكتب المترجمة، المجالت، الرسائل واألطروحات،5

الموسوعات والمعاجم، مواقع الشبكية...(جمع المادة وتوثيقها وتبويبها )تدريبات(6 التأليف .. أسلوب كتابة البحوث العلمية ..)التقميش والتعليق والنقد والتحليل7

واالستنتاج( تمارينالتأليف )حصة ثانية(8التهميش )مفهوم الهامش ووظيفته(910

إخراج البحث )فضاء الصفحة، الحواش��ي واله��امش( )الكتاب��ة من اليمين إلى اليس���ار، ومن اليس���ار إلى اليمين ( )حجم الخ���ط، كتاب���ة أس���ماء األعالموالمصطلحات....( )عدد الكلمات في السطر وعدد السطور في الصفحة....(

إخراج البحث )تدريبات على تقنيات الكتابة(1

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

41

112

صفحة العنوان )شكلها ومضمونها (..تدريبات

13

الفهارس )فهرس الموضوعات، األعالم، المصطلحات، المالحق(

14

مراجعة عامة

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) إنعام محمد علي، المعين في كتابة البحوث..1أحمد شلبي، كيف تكتب بحثا أو رسالة..2شوقي ضيف، البحث األدبي..3ثريا ملحس، منهجية البحوث العلمية. .4

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

فنيات التعبير الكتابيالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليمالمنهجية

المادة : فنياتالتعبير الكتابي

المعامل:02

الرصيد:03

حول ضرورة االنتقال من المشافهة إلى الكتابة. التعبير كفاءة ) كفاءة1الكتابة، الكفاءة والممارسة..(

أنماط لغة التعبير الكتابي)النمط اإلحتفائي-النمط اإلقناعي- النمط2 المعياري. النمط التلقائي. النمط الشعبي- النمط الوظيفي- النمط

اإلبداعي(التعبير الكتابي الرقمي)مواصفات وآفاق، أثره في تطوير نشاط التعبير

فعالية إفراغ التعبير:)المفهوم اللغوي ، االصطالحي، الهدف، واإلجراءات3المعتمدة..(

إجراء التمثل والمحاكاة) المفهوم ، التقنية، النماذج، تدريب..(4إجراء الوصف) المفهوم ، النماذج، تدريب.(. إجراء التعليق )فنيات التحرير(5إجراء السرد)المفهوم،اآللية، النماذج، تدريب.(6 إجراء التلخيص) المفهوم، اآللية ،النماذج، تدريب. تقنية تسجيل المالحظات7

واألفكار،استخدام المخططات الهيكلية والشجرية(.إجراء التقليص) المفهوم ،اآللية، النماذج، تدريب..(8إجراء التقرير ) المفهوم،اآللية، النماذج، تدريب..(910

إجراء كتابة بحث ) تحديد العناصر التي يقتضيها موضوع البحث، مراعاة الرتيب المنطقي للعناصر، الطروحات القائمة ، الطروحات المضادة،

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

42

التركيب واالستخالص،كيفية التعامل مع األدلة والبراهين المنطقية،توظيفاللغة بحسب طبيعة البحث، ضبط النتائج المتوصل إليها في البحث(

11

:قوالب تعبيرية كتابية متنوعة المقال: ) مفهومه وضرورته، خصائصه الفنية واألسلوبية-أنواعه، تدريب-

حول:استخدام كلمات مناسبة للسياق ، التعبير بكلمات محددة، استخدام جمل صحيحة في تراكيبها، توظيف أنماط متنوعة للجمل، االستعانة بالصور

البالغية خدمة للمعنى،جودة المقدمة وجودة الخاتمة، التسلسل المنطقي في طرح أفكار الموضوع وطرحها، الدقة في وضع عالمات الترقيم

والعناوين والهوامش،توظيف اللغة المعبرة والمؤدية للمعنى، وذلك بانتقاء.الجمل الدالة والمعاني القريبة إلى ذهن المخاطب (

12

الرسائل اإلدارية ) تقنيتها- خصائصها، تدريب (

13

السيرة الذاتية) عناصرها- فنياتها، تدريب (

14

اإلجابة عن سؤال) استيعاب فكرة السؤال- تخطيط اإلجابة- مستلزمات اإلجابة) الطرح- استخدام لغة واضحة في معانيها ،دقيقة في أفكارها- انتقاء الحجج والبراهين المنطقية التي تخدم الفكرة وتخدم الموضوع- استخالص

.النتائج واألحكام(

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثاني جذع مشتركعنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

مصادر اللغة واألدب والنقدالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليمالمنهجية

مادة: مصادر اللغةواألدب والنقد

المعامل:02

الرصيد:03

تعريف المصدر لغة و اصطالحا الفرق بين المصدر و المرجع1التركيز على أهمية مقياس المصادر اللغوية

بيبليوغرافيا المصنفات اللغوية واألدبية والنقدية قديما وحديثا2معجم العين للخليل ابن أحمد ) التركيز على نهج التحليل في العين (3الخصائص البن جني التركيز على أصالة الدراسات اللسانية ألبن جني4مقاييس اللغة البن فارس5لسان العرب البن منظور6 المجامع الشعرية القديمة ) المفضليات واألصمعيات � جمهرة أشعار7

العرب ...( المجامع األدبية القديمة )الكامل للمبرد � البيان والتبيين للجاحظ � العقد8

الفريد البن عبد ربه � زهر اآلداب للحصري ...( المجامع النقدية القديمة ) الشعر والشعراء البن قتيبة � طبقات الشعراء9

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

43

البن المعتز � العمدة البن رشيق � دالئل اإلعجاز لعبد القاهر الجرجاني .أحكام صنعة الكالممنهاج البلغاء وسراج األدباء - حازم القرطاجني�

للكالعي � المثل السائر البن األثير ... (10

المدونات الحديثة والمعاصرة ) مؤلفات أحمد أمين � مؤلفات طه حسين �مؤلفات جرجي زيدان .إحسان عباس...(

11

مصنفات ابن أبي شنب في اللغة واألدب والنقد �

12

مصنفات في تاريخ األدب الجزائري

13

مصنفات في النقد المغاربي المعاصر

14

مدونات األدب المقارن. غنيمي هالل...

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) الحياة األدبية في العصر الجاهلي.د محمد عبد المنعم خفاجي

نقدالشعرقدامةبنجعفر.1المصادر األدبية واللغوية في التراث العربي، عز الدين إسماعيل.2معجم البارع ألبي علي القالي.3المحيط في اللغة البن عباد..4طبقات فحول الشعراء البن سالم الجمحي..5

السداسي: الثاني جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية: األستاذ المسؤول على المادة: المادة: تاريخ الحضارة اإلنسانية

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة :

محتوى المادة: السداسي الثاني: وحدة التعليم

االستكشافية المادة : تاريخ

الحضارة اإلنسانيةالمعامل

:01الرصيد:

01الحضارة اإلنسانية: مفهومها ومجالها1حضارة مصر الفرعونية:الكتابة – األدب والفنون2حضارة بالد الرافدين:تاريخها –الديانة والفنون –الفكر والعلوم3 الفينيقية:نشأتها-الفنون والعلوم. الحضارة4الحضارة اإلغريقية:تاريخ اليونان –اآلداب والفلسفة-الفنون5الحضارة الرومانية:تاريخ الرومان –اآلداب والفنون والعمران6الحضارة الفارسية: نشأتها –مظاهر الحضارة الفارسية7الحضارة الهندية:تاريخ الهند –تراث الهند.8الحضارة الصينية:تاريخ الصين –تراث الصين األدبي والعلمي9حضارة جنوب الجزيرة العربية:تاريخها الكتابة واألدب1

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

44

011

الحضارة العربية اإلسالمية:نشأتها –اآلداب والفلسفة –الفنون

12

حضارة المايا :نشأتها –التراث الفني واألدبي

13

حضارة األزتيك:تاريخها –الفنون والعلوم

14

النهضة األوروبية: الترجمة –نهضة األدب –الفنون والعلوم

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثاني جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

FRANCAISالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني وحدة التعليماألفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1

Pratique linguistique2

La lexie Verbale3Phrase Complexe4

Phrase Simple5

Pratique linguistique6

Les économies linguistiques de l’oral7

Pratique linguistique8

Les économies linguistiques de l’écrit9

Pratique linguistique10

Langue de spécialité11المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 45

Pratique linguistique12

Pratique linguistique13

Pratique linguistique14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثاني جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

ANGLAISالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

01ANGLAIالرصيد:01المعامل:السداسي الثاني وحدة التعليم األفقيةSThe presenttenses1

The past and perfect tenses2

The future3

The conditional4

Exercises5

The participles present and past6

Exercises7

The Gerund8

Exercises9

The imperative10

Exercises1المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 46

1

The passive voice12

Reported speech13

Exercises14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثاني جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: اإلعالم اآلليأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة :محتوى المادة:

السداسي الثاني: وحدة التعليماألفقية

المادة : اإلعالماآللي

المعامل:01

الرصيد:01

أدوات نظام التشغيل ويندوز1تنفيذ البرامج الملحقة بالنظام وإغالقها2االستعمال اليدوي لأليقونات3برنامج اآللة الحاسبة4Exelبرنامج 5WordPadبرنامج 6Paintبرنامج 7(WinZip, winRarضغط الملفات وفك الضغط )8، كتاب الكتروني...(PDFقراءة المستندات المختلفة )مستند نصي، مستند 910

تنصيب وإزالة البرامج

11

تجهيز الملحقات )ماسح ضوئي، طابعة... (

12

استعمال األقراص بجميع أنواعها

13

استعمال األنترنيت

14

استعمال األنترانيت

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 47

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: النص األدبي الحديثأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:المعامل:05الرصيد:

03 السداس�������ي:

الثالث الم�������ادة: النص األدبي الح�������ديث/

محاضرة+تطبيقمفردات المحاضرةمفردات التطبيق

101اإلحياء الشعري في المشرق نص لسامي البارودي/ دراسة وتحليل نص لش���وقي / نص لحاف���ظ / دراس���ة

وتحليل202اإلحياء الشعري في المشرق

اإلحي��اء الش��عري في المغ��ربنص لألمير عبد القادر.../ دراسة وتحليلالعربي

03

نص لمحمود طه/ دراسة وتحليل نص إلبراهيم ناجي/ دراسة وتحليل

104التجديد الشعري في المشرق

نص للجواهري/ نص للشرقاوي/ دراس��ةوتحليل

205التجديد الشعري في المشرق

نص للشابي/نص لرمضان حمود/ دراسةوتحليل

التجدي��د الش��عري في المغ��ربالعربي

06

نص إليليا أبي ماضي/ دراسة وتحليل نص لفوزي المعلوف/ دراسة وتحليل

07التجديد الشعري المهجري

08مدخل إلى الفنون النثريةتحليل مقال للكواكبي/ اليازجي ... تحلي���ل نص للبش���ير اإلب���راهيمي/ ط���ه

حسين/ العقاد...09الفنون النثرية: المقالة

10الفنون النثرية: القصةتحليل نص: محمود تيمور/ رضا حوحو11الفنون النثرية: الروايةتحليل نص لجورجي زيدان / هيكل/ ...

12الفنون النثرية: المسرحتحليل نص لتوفيق الحكيم /... تحلي��ل نص رحل��ة ابن حم��دوش/حس��ين

الورتيالني13الفنون النثرية: أدب الرحلة

14الفنون النثرية: الرسائل األدبيةالرافعي/مي زيادة/البشير اإلبراهيمي...

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

شوقي ضيف، الفن ومذاهبه. .1عمر دسوقي، األدب العربي الحديث..2عبد الملك مرتاض، فنون النثر األدبي..3الشعر العربي المعاصر ) عز الدين إسماعيل(..4ما ال يؤديه الحرف )عباس مشتاق معن(..5

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

48

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: النقد األدبي الحديثأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المعامل:04الرصيد:02

السداس�������ي:الثالث

الم�����ادة: النق�����د األدبي الح�����ديث/محاضرة+تطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق101مدخل إلى النقد العربي الحديث إرهاصات النقد العربي الحديث202مدخل إلى النقد العربي الحديث مرجعيات النقد العربي الحديث

03النقد اإلحيائيحسين المرصفي04إرهاصات التجديد في النقد الحديثرمضان حمود

05جماعة الديواننصوص جماعة الديوان06جماعة أبولونصوص جماعة أبولو

07جماعة الرابطة القلميةنصوص جماعة الرابطة القلمية08النقد التاريخيطه حسين، شوقي ضيف...

09النقد االجتماعيسالمة موسى10النقد النفسيالنويهي، مصطفى سويف،العقاد...

11النقد الواقعيمحمد مندور/12النقد الجديدنص لرشاد رشدي/ ...

113القضايا النقدية الصدق الفني/ الخيال/الجنس األدبي ...214القضايا النقدية النقد الحديث بين النظري و التطبيق

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

.النقد المنهجى عند العرب � محمد مندور1النقد والنقاد المعاصرون لمحمود تيمور.2.نشأة النقد العربي الحديث لعز الدين األمين3النقد األدبي أصوله ومناهجه � لسيد قطب.4

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: علم النحوأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

/ محاضرة+تطبيقعلم النحوالمادة: السداس����ي:المعامل:الرص��يد:المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 49

الثالث0502مفردات المحاضرةمفردات التطبيق

0اإلسناد في الجملة االسميةالمبتدأ والخبر: تطبيقات ...1

0-الحذف في الجملة االسميةحذف المسند، المسند إليه: تطبيقات ...2

10إلحاق النواسخ بالجملة االسمية كان وأخواتها- وما يعمل عملها3

20إلحاق النواسخ بالجملة االسمية إن وأخواتها وما يعمل عملها4

30إلحاق النواسخ بالجملة االسمية ظن وأخواتها5

0أفعال المقاربةإعرابها ودالالتها6

0المجرورات: األنواع والدالالتالمجرور بحروف الجر، باإلضافة...7

0حروف العطف: األنواع والدالالتمعاني حروف العطف8

0التعريف والتنكيرأنواع المعارف9

1األسماء المبهمةأسماء اإلشارة و األسماء الموصولة0

1التوابعإعراب الصفة والبدل والتوكيد ...1

1أسلوب النداءحروفه وإعرابه2

11أنواع الجمل الجمل التي لها محل من اإلعراب3

21أنواع الجمل الجمل التي ليس لها محل من اإلعراب4

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

أقسام الكالم العربي بين الشكل والوظيفة. فاضل الساقي..1العالمة اإلعرابية في الجملة بين القديم والحديث. محمد حماسة عبد اللطيف..2إحياء النحو. إبراهيم مصطفى..3الخالصة النحوية. د/ تمام حسان..4في النحو العربي نقد وتوجيه. د/ مهدي المخزومي..5

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: اللسانيات العامةالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 50

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة: الرص��يد:

4 المعامل:

2 السداس����ي:

الثالث / محاضرة+تطبيقالمادة: اللسانيات العامة

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق10مدخل : تاريخ الفكر اللساني الهنود و اليونان

120تاريخ الفكر اللساني عند العرب )النحو والبالغة واألصول(

2 ثنائي�����ات دي سوس�����ير )النظ�����ام والش����كل: اللغ����ة والكالم/ اآلني����ة

والتزمنية (

اللس��انيات الحديث��ة )أوال: مفهومه��ا/ موض��وعها/1مجاالتها(

03

ال��دليل اللغ��وي )ال��دال والم��دلول/التركيب واالستبدال...(

اللسانيات الحديث��ة )أوال: مفهومه��ا/ موض��وعها/2مجاالتها(

04

0ثانيا: خصائص اللسان البشريالخطية والتقطيع المزدوج5

0اللسانيات والتواصل اللغويدورة التخاطب6

0وظائف اللغةتطبيق الوظائف من خالل النصوص7

10مستويات التحليل اللساني تطبيق على المستوى الفونولوجي،8

20مستويات التحليل اللساني تطبيق المستوى المرفولوجي9

31مستويات التحليل اللساني تطبيق المستوى التركيبي،0

41مستويات التحليل اللساني تطبيق المستوى الداللي1

المس�����توى النص�����ي )االنس�����جامواالتساق(

51مستويات التحليل اللساني 2

11الدراسات اللسانية العربية الحديثة عبد الرحمان حاج صالح3

تم���ام حس���ان / ميش���ال زكري���اء/الفهري/ حساني

21الدراسات اللسانية العربية الحديثة 4

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

اللسانيات، واللسانيات العربية. د/عبد القادر الفاسي. .1اللسانيات )المجال والوظيفة والمنهج(. د/ سمير شريف استيتية..23. / . حجازي فهمي محمود د العربية اللغة علماللسانيات العربية الحديثة. مصطفى غلفان.4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

51

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة:

المناهج النقدية المعاصرةالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:المعامل:03الرصيد:

02 السداس�������ي:

الثالث الم��ادة: المن��اهج النقدي��ة المعاص��رة/

محاضرة+تطبيقمفردات المحاضرةمفردات التطبيق

01السيميائيةبيرس02البنيويةليفي شتراوس، جاكبسون....

03النقد النفسيالكان، مورو، دي نويل....04البنيوية التكوينيةلوكاش، جولدمان.....

05سوسيولوجيا النصباختين، بيار زيما06علم السردبارث، تودوروف، جنات، كرستيفا....

07األسلوبيةميشال ريقاتير....08الموضوعاتيةجورج بولي، جان بيير ريشار

09التأويليةهنس جورج قدمير10التلقيأيزر ، ياوس...11التداوليةبيرس، أوستن

12التفكيكيةجاك دريدا13النقد الثقافيفانسنليتش ...

14النقد التكوينيجون ميشال رباتي 

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

النقد والنقاد المعاصرون لمحمود تيمور.1نشأة النقد العربي الحديث لعز الدين األمين.2النقد األدبي أصوله ومناهجه � لسيد قطب..3عبد الله الغذامي، النقد الثقافي.4يوسف وغليسي، مناهج النقد المعاصر..5

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: األسلوبية وتحليل الخطابأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 52

محتوى المادة:الرص��يد:

3 المعامل:

2 السداس����ي:

الثالث /الم������ادة:األس������لوبية وتحلي������ل الخط������اب

محاضرة+تطبيقمفردات المحاضرةمفردات التطبيق

مص���طلح األس���لوبية / مج���الاألسلوبية

0- مفهوم األسلوبية ومجالها :أوال: األسلوبية:1

نص شعري ، نصالتطبيق على نثري

0األسلوبية التعبيرية2

نص شعري ، نصالتطبيق على نثري

0األسلوبية البنيوية3

نص شعري ، نصالتطبيق على نثري

0األسلوبية اإلحصائية4

نص شعري ، نصالتطبيق على نثري

0األسلوبية النفسية5

مح�����ددات األس�����لوب ) االختي�����ارالتركيب)

0األسلوبية التوزيعية6

نص ش����عري ، نصالتط����بيق على نثري

0الظواهر األسلوبية )االنزياح والمفارقة(7

ق����راءة في المع����اجم والنص����وصالنقدية

ض���بط مفه���وميثاني���ا: تحلي���ل الخط���اب:النصوالخطاب.

08

0أصناف الخطاب: الخطاب اللغوي وغير اللغويتطبيق على نماذج9

11مقاربات تحليل الخطاب ميشال فوكو0

21مقاربات تحليل الخطاب فان دايك1

31مقاربات تحليل الخطاب فريديريك مانقينو2

41مقاربات تحليل الخطاب روالن بارث3

1األسلوبية وتحليل الخطابعبد السالم المسدي/ الطرابلسي4

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

تحليل الخطاب الشعري )محمد مفتاح(.1نور الدين السد، األسلوبية وتحليل الخطاب..2سارة ميلز، الخطاب..3بيار غيرو، األسلوب واألسلوبية..4جورج مولينيه، األسلوبية..5

السداسي: الثالث جذع مشترك.المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 53

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية:

األستاذ المسؤول على المادة: المادة: مدخل إلى األدب المقارن

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة:

المعامل:03الرصيد:02

السداس������ي:الثالث

الم���ادة: م���دخل إلى األدب المق���ارن/محاضرة+تطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق101المفهوم و النشأة والتطور الفرق بين األدب العام واألدب المقارن

الف������رق بين األدب الع������المي واألدبالمقارن

202المفهوم و النشأة والتطور

مجاالت البحث / ش��روط الب��احث/ ع��دةالمقارن

03مقومات البحث المقارن

04مدارس األدب المقارن: الفرنسيةبول فون تغيم/ جون ماري كاري05مدارس األدب المقارن: األمريكيةروني ويليك

06مدارس األدب المقارن: السالفية / غ��نيمينصوص لجمال الدين بن الشيخ

هالل07مدارس األدب المقارن: العربية

بين األدبين الع��ربي والفارس��ي: مجن��ونليلى

08مباحث األدب المقارن: رحلة اآلداب

09التأثر والتأثيرالموشحات والتروبادور10التياراتالبوفارية/الفرترية/الفاوستية/

زادي����ك بين مولي����ير وال بروي����ير/بخالءالجاحظ

11النماذج البشرية

المالحم/المس���رح الش���عري: ش���وقي،راسين

12األجناس األدبية

بيجم�����اليون/ أوديب بن س�����وفوكليسوتوفيق الحكيم

13األدب واألسطورة

/الس��ندباد البح��ري/ روبنس��ون ك��روزوموبيديك

14الموضوعات

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

-محمد غنيمي، هالل األدب المقارن مدارس األدب المقارن دراسة منهجية � علوش سعيد،

( 2,1- حسام الخطيب ، األدب المقارن )-م.ف. غويار، األدب المقارن ، ترجمة محمد غالب

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

54

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: علم الداللةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداس������ي الث������الث وح������دة التعليماالستكشافية

المعام���ل:المادة: علم الداللة1

الرص���يد:1

مدخل إلى علم الداللة: اصطالحا وتاريخا1: النحاة ، و اللغويون وعلماء األصول1الداللة عندعلماء العرب 2: الفالسفة، والمتكلمون والبالغيون2الداللة عندعلماء العرب 3أنواع الداللة: المعجمية، الصوتية، الصرفية.4أنواع الداللة: النحوية، والسياقية وداللة المقام.5التغير الداللي ومظاهره.6)عالقة اللفظ بالمعنى، االشتمال1العالقات الداللية 7)الترادف، االشتراك، التضاد...2العالقات الداللية 8- نظرية الحقول الداللية.910

: النظرية التحليلية.1نظريات التحليل الداللي

11

: النظرية الوظيفية.2نظريات التحليل الداللي

12

: النظرية السياقية.3نظريات التحليل الداللي

13

: النظرية التوليدية التحويلية4نظريات التحليل الداللي

14

علم الداللة وعالقته بالعلوم األخرى.

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

داللة األلفاظ. إبراهيم أنيس.-1علم الداللة. أحمد عمر مختار.-2نظرية الحقول الداللية واستخداماتها المعجمية .أحمد عمر مختار.-3الفروق في اللغة. أبو هالل العسكري.-4

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: أصول النحوأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

55

الم����ادة: أص����ولالسداسي الثالث وحدة التعليم األفقيةالنحو

المعام���ل:1

1 الرصيد:

مدخل: النحو و أصول النحو ، المصطلح والمفهوم1: النشأة والمرجعيات1أصول النحو 2: التأليف ورواده: ابن جني، ابن األنباري، والسيوطي2أصول النحو 3السماع مفهومه وشروطه4 : القرآن والحديث الشريف1السماع ومصادره 5 : كالم العرب ) الشعر والنثر(2السماع ومصادره 6: المقيس عليه والمقيس1القياس النحوي وأركانه 7: العلة / الحكم2القياس النحوي وأركانه 8استصحاب الحال، ومواقف العلماء القدامى والمحدثين.910

اإلجماع وأنواعه) إجماع الفقهاء،إجماع النحاة، إجماع األصوليين(

11

ظاهرة اإلعراب

12

األصل والفرع: أصل الوضع، أصل القاعدة، العدول عن األصل، الرد إلى األصل...

13

االجتهاد ومواقف العلماء.

14

نظرية العامل

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

سعيد األفغاني، في أصول النحو.-1محمد خان، أصول النحو العربي.-2عبد الرحمان الحاج صالح، السماع اللغوي العلمي عند العرب ومفهوم الفصاحة.-3ابن السراج البغدادي، األصول في النحو-4السيوطي، كتاب االقتراح في علم أصول النحو.-5

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

-FRANCAISالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداسي الثالث وحدة التعليماألفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1

Pratique linguistique2المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 56

La lexie Verbale3Phrase Complexe4

Phrase Simple5

Pratique linguistique6

Les économies linguistiques de l’oral7

Pratique linguistique8

Les économies linguistiques de l’écrit9

Pratique linguistique10

Langue de spécialité11

Pratique linguistique12

Pratique linguistique13

Pratique linguistique14

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الثالث جذع مشترك.عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

ANGLAISالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداسي الثالث وحدة التعليماألفقية

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:

The presenttenses1

The past and perfect tenses2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

57

The future3

The conditional4

Exercises5

The participles present and past6

Exercises7

The Gerund8Exercises9The imperative10

Exercises11

The passive voice12

Reported speech13

Exercises14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: النص األدبي المعاصرأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

الرص����يد:05

المعام���ل:03

الم�����������ادة: النص األدبيالسداسي: الرابعالمعاصر/محاضرة و تطبيق

مف���������رداتمفردات التطبيقالمحاضرة

الش��عر الع��ربي المعاص��ر:مدخل تاريخي

01

02قصيدة الشعر العموديمفدي زكرياء/سليمان العيسى/البارودي/عمر أبو ريشة ال��رواد والتجرب��ة الش��عريةتحليل نص الكوليرا لنازك المالئكة

1الجديدة 03

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

58

ال��رواد والتجرب��ة الش��عريةتحليل نص حفار القبور/أنشودة المطر للسياب2الجديدة

04

105الحداثة الشعرية )أدونيس/محمود درويش/يوسف الخال(دراسة نص ن��زار قب��اني/خلي��ل ح��اوي/حج��ازي/عب��ددراس��ة نص:

الصبور...206الحداثة الشعرية

تحليل نص شعري معاصر )عز الدين ميه��وبي/س��ليمانجوادي/ عثمان لوصيف

الحداث�����ة الش�����عرية فيالجزائر

07

08قصيدة التفعيلةنص:أبو القاسم سعد الله/ محمد الصالح باوية نص: أنس��ي الح��اج/ عب��د الحمي��د ش��كيل/ ع��ز ال��دين

مناصرة09قصيدة النثر

الفن��ون النثري��ة المعاص��رةزكريا تامر/غادة السمان/يوسف إدريس)القصة(

10

الفن القصص�������ي: األعالمسهيل إدريس/ إبراهيم الكوني/ محمد شكري/واالتجاهات

11

الرواية والتاريخ: نجيب محفوظ/ واسيني األع��رج/ عب��دالرحمن منيف

الرواية العربي��ة المعاص��رة:نشأتها وتطورها

12

الرواية والمجتمع: ابن هدوقة/وط��ار/الطيب ص��الح/حن��امينا/ جمال الغيطاني

الرواية العربي��ة المعاص��رة:أعالمها

13

المس��رح الع��ربي المعاص��ردراسة نص: سعد الله ونوس/عبد القادر علولة...وقضاياه

14

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

النصوص النثرية المعاصرة )حسن البحراوي(..1توظيف التراث في الرواية العربية المعاصرة..2الخطيئة والتكفير )من البنيوية إلى التشريحية( ) عبد الله الغذامي(.3

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

المعامل:04الرصيد:02

الم��������ادة: النق��������د الع��������ربيالسداسي: الرابعالمعاصر/محاضرة و تطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق01إرهاصات النقد العربي المعاصرالتعريف بالنظرية- الترجمة- التأليف

نص للتطبيق: رش��اد رش��دي/ محم��د عن��اني/مصطفى ناصف

02النقد الجديد

نص للتطبيق: عب��د الس��الم المس��دي، ص��الحفضل

03األسلوبيالنقد

نص للتط��بيق: كم��ال أب��و ديب ،عب��د الحمي��دبورايو، نبيلة إبراهيم

04النقد البنيوي

05النقد السيميائينص للتطبيق: سعيد بنكراد، رشيد بن مالك نص للتط��بيق: حس��ين م��روة/ محم��ود أمين

العالم/06النقد االجتماعي

07النقد الثقافينص للتطبيق: الغذامي/ إدوارد سعيد08النقد النفسي نص للتطبيق: ج��ورج طرابيش��ي، ع��ز ال��دين

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

59

إسماعيل.... نص للتطبيق: سعيد عل��وش، نبي��ل س��ليمان،

محمود أمين العالم....09النقد األيديولوجي

نص للتط��بيق: عب��د الس��الم المس��دي/ عب��دالعزيز المقالح

10الحداثة و المعاصرة

نص للتطبيق: عبد المحس��ن ط��ه ب��در/ عب��دالمنعم تليمة

11االلتزام في األدب

12الغموض في الشعرنص للتطبيق: إبراهيم رماني13الصورة الشعريةنص للتطبيق: جابر عصفور / محمد الولي/

14التناصنص للتطبيق: محمد مفتاحاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:

األستاذ المسؤول على المادة: المادة: النقد العربي المعاصر

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة:

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

.النقد المنهجى عند العرب � محمد مندور1النقد والنقاد المعاصرون لمحمود تيمور.2.نشأة النقد العربي الحديث لعز الدين األمين3النقد األدبي أصوله ومناهجه � لسيد قطب.4

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: علم الصرفأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المعامل:05الرصيد:03

/محاض��رة والم��ادة: علم الص��رفالسداسي: الرابعتطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق تطبيقات من خالل نصوص

وكتابات أدبية101أبنية المصادر

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

202أبنية المصادر

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

03المصدر الميمي، مصدر الهيأة، المصدر الصناعي

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

60

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

04التذكير و التأنيث

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

05التثنية

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

06الجمع السالم بنوعيه

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

) اس��م الجم��ع –1أبنية جموع التكس��ير ودالالته��ا جمع الجمع(

07

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

) اس��م الجنس2أبني��ة جم��وع التكس��ير ودالالته��ا اإلفرادي – اسم الجنس الجمعي(

08

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

)ص��يغ منتهى3أبني��ة جم��وع التكس��ير ودالالته��ا الجموع(

09

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

10اإلعالل و اإلبدال

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

11اإلدغام

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

12التصغير

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

13النسب

تطبيقات من خالل نصوصوكتابات أدبية

14الممدود والمقصور والمنقوص

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

-محمد حماسة عبد اللطيف، في بناء الجملة العربية.1- محمد حماسة عبد اللطيف، العالمة اإلعرابية في الجملة بين القديم والحديث.2-تمام حسان، اللغة العربية معناها ومبناها.3- الشيخ مصطفى الغالييني، جامع الدروس العربية. 4

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: اللسانيات التطبيقيةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المعامل: 4 الرصيد: 2

الم������ادة: اللس������انيات التطبيقيةالسداسي: الرابع/محاضرة و تطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق نصوص مختارة:شارلبوتون/

المسدي/ احمد حساني/صالح بلعيد

��ة : المفه��وم1 -م��دخل إلى اللس��انيات التطبيقيوالنشأة والتطور.

01

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

61

نصوص مختارة: مازن الوعر/ميشال زكرياء

: المج����االت2م����دخل إلى اللس����انيات التطبيقيةوالمرجعية المعرفية والمنهجية

02

03 فهم اللغة، إنشاء اللغة1الملكات اللغوية نصوص مختارة: محمد عيد... نصوص مختارة: عبد الرحمن

الحاج صالح...04 الكتابة ، القراءة2الملكات اللغوية

05: السلوكية، االرتباطية1نظريات التعلم 06: النظرية البيولوجية2نظريات التعلم 07: النظرية المعرفية3نظريات التعلم

: المنهج التقلي��دي. المنهج1من��اهج تعليم اللغ��ات البنوي

08

09: المنهج التواصلي.2مناهج تعليم اللغات 10االزدواجية، والثنائية والتعدد اللغوي

11التخطيط اللغوي12أمراض الكالم وعيوبه

13اللغة واالتصال14الترجمة اآللية

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

صالح بلعيد، دروس في اللسانيات التطبيقية.-1ميشال زكريا، األلسنية وتعليم اللغات.-2صالح بلعيد، اللغة العربية العلمية.-34-. / . الفهري الفاسي القادر عبد د العربية واللغة اللسانيات

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةالمنهجية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: نظرية األدبأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المعامل:03الرصيد:02

المادة: نظرية األدب/ محاض��رة والسداسي: الرابعتطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق01نظرية األدب)الماهية و المفهوم(اختيار المدونات و النصوص02نظرية األدب و العلوم األخرىاختيار المدونات و النصوص03نظرية األدب و تاريخ األدب و نقدهاختيار المدونات و النصوص04طبيعة األدباختيار المدونات و النصوص05وظيفة األدباختيار المدونات و النصوص06نظريات اإلبداع األدبياختيار المدونات و النصوص07أ_ المحاكاةاختيار المدونات و النصوص08ب_نظرية التعبيراختيار المدونات و النصوص09ج_ نظرية الخلقاختيار المدونات و النصوص

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

62

10د_ نظرية االنعكاساختيار المدونات و النصوص11نظرية األجناس األدبيةاختيار المدونات و النصوص12أ_نظرية الشعراختيار المدونات و النصوص13ب_نظرية الروايةاختيار المدونات و النصوص14ج_نظرية الدرامااختيار المدونات و النصوص

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

نظرية األدب ومناهج الدراسات األدبية : عبدالمنعم إسماعيل.-1النظرية األدبية المعاصرة : رامانسلدن.-2- في نظرية األدب عند العرب : حماديصمود .-3مدخل إلى نظريةاألدب: مرادمبروك.-4

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةالمنهجية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: المدارس اللسانيةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:المعامل:03الرصيد:

02 /الم���ادة: الم���دارس اللس���انيةالسداسي: الرابع

محاضرة و تطبيقمفردات المحاضرةمفردات التطبيق

01مدخل المدرسة / الحلقة / النظرية02لسانيات دو سوسيركتاب محاضرات في اللسانيات العامة

03حلقة موسكوياكوبسون104مدرسة براغ تروبوتسكوي

205مدرسة براغ بنفينيست06مدرسة كوبنهاغنهيلمسليف

07المدرسة الوظيفية الفرنسيةمارتيني08المدرسة السياقيةفيرث

09المدرسة التوزيعيةبلومفيلد / هاريس110المدرسة التوليدية التحويلية تشومسكي

211المدرسة التوليدية التحويلية كاتس/ فودور12المدرسة الوظيفية األمريكيةسيمون ديك/ أحمد المتوكل

13مدرسة أوكسفوردأوستين/ سيرل14المدرسة الخليليةعبد الرحمن الحاج صالح

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

كاترين فوكوبيارليقوفيك، مبادئ في قضايا اللسانيات المعاصرة.-1المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 63

محمد الصغير بناني، المدارس اللسانية في التراث العربي وفي الدراسة الحديثة.-2أحمد مومن، اللسانيات –النشأة والتطور.-3أحمد محمد قدور، مبادئ اللسانيات.-4

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةالمنهجية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: مدخل إلى اآلداب العالميةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداس����ي:المعامل:الرصيد:الرابع

الم���ادة: م���دخل إلى اآلداب العالمي���ة/محاضرة و تطبيق

مفردات المحاضرةمفردات التطبيق01اآلداب العالمية: المفهوم والمصطلحغوتة ...

الش����هنامة للفردوس����ي/ الرامايان����ة/المهابهارتا

02اآلداب الشرقية القديمة

03اآلداب الغربية القديمةاالنياذة )فرجيل(/الكوميديا اإللهية لدانتي04األدب اإلفريقي القديمالحمار الذهبي ) أبوليوس(

بوش�������كين/تولس�������توي/غوغ�������ول/دوستويفسكي/

05األدب الروسي

06األدبالتركيناظم حكمت غوت��ة/ش��ليجل/ش��يليغ/ ب��ريخت/ غون��تر

غراس07األدب األلماني

راس��ين/الم��رتين/هيج��و/فلوب��ير/رامب��و/سنتدال

08األدب الفرنسي

09األدب اإلنجليزيشيكسبير/فرجينيا وولف/ فوكنر همينغ���واي/دوس باس���وس/ ش���تاينباك/

إدغار أالن بو10األدب األمريكي

م���اركيز/ب���اولو كويل���و/ ب���ابلو ن���يرودا/بورخيس

11األدب األمريكي الالتيني

12األدب اإلفريقي الحديثليوبول سنغور/ ...13األدب اإليطالي الحديثألبرتو مورافيا/ ألكونت دوالبيدوزا

14األدب اإلسبانيسرفونتيس/ لوركا

طريقة التقييم: يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال

الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

بديع حقي ، قمم في األدب العالمي.1إنجيل بطرس سمعان ، روبنسون كروزو لدانيل ديفو.2توفيق الحكيم ، فن األدب.3طه باقر ، ملحمة جلجامش.4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

64

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةاالستكشافية: األستاذ المسؤول على المادة:

مستويات التحليل اللسانيالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداس����ي الراب����ع وح����دة التعليماالستكشافية

الم��ادة: مس��تويات التحلي��لاللساني

المعامل: 1

1 الرصيد

: علم األصوات: الفيزيائي، الفيزيولوجي، السمعي1اللسانيات وفروعها1علم المفرداتعلم الصرف، :2اللسانيات وفروعها2:علم التراكيب، علم الداللة3اللسانيات وفروعها3 : الفونيم، النبر، التنغيم...مستوى التحليل الفونولوجي4: االشتقاق والتصريف...1مستوى التحليل الصرفي5: دالالت الصيغ الصرفية2مستوى التحليل الصرفي6مستوى التحليل المعجمي: المدخل المعجمي وتنوع المعاني7التركيب األصلي )التركيب االسمي، التركيب الفعلي(:1مستوى التحليل التركيبي 910

: التركيب الفرعي )قواعد الترتيب، الحذف، التوسيع...(2مستويات التحليل التركيبي

11

: األدوات )الربط، الفصل،التعليل...(3مستويات التحليل التركيبي

12

: التعدد الداللي )الترادف، االشتراك، التضاد...(1مستوى التحليل الداللي

13

: السياقي2مستوى التحليل الداللي

14

مستوى التحليل النصي )االتساق واالنسجام، اإلحالة، الحذف....(

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) -أسس تعلم اللغة وتعليمها، دوجالس براون، ترجمة د.عبده الراجحي ود.علي أحمد شعبان،

-تعليم وتعلم اللغة وثقافتها دراسة نظرية وميدانية، د.المصطفى بن عبد الله بوشوك-تعليم اللغة بين الواقع والطموح، د.محمود أحمد السيد.

أجزاء(، د.أنطوانصياخ وأنطوان 5-تعلمية اللغة العربية )السداسي: الرابع

عنوان الليسانس: اللسانيات العامةاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةاالستكشافية:

األستاذ المسؤول على المادة: المادة: فلسفة اللغة

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة:

1 الرصيد: المعام���ل:المادة: فلسفة اللغة السداس�����ي الراب�����ع وح�����دة التعليمالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 65

1االستكشافيةفلسفة اللغة: المفهوم، والنشأة1 مب��احث وقض��ايا فلس��فة اللغ��ة: اإلش����ارة و المع��نى والت��داول، البن��اء وال��تركيب -2

التداولاللغة عند الفالسفة اليونان3: القاضي عبد الجبار، الغزالي، الرازي...1فلسفة اللغة عند العرب 4: الفارابي، ابن سينا، ابن رشد....2فلسفة اللغة عندالعرب 5فلسفة اللغة عند علماء الغرب: فلسفة اللغة عند كانط، فلسفة اللغة عند هيجل6:الفلسفة التحليلية و اتجاهاتها1فلسفة اللغة عند المعاصرين 7 :الظاهراتية اللغوية-الوضعانية المنطقية -فلسفة اللغة2 فلسفة اللغة عند المعاصرين 8

العاديةفالسفة كمبردج في التحليل اللغوي )فريج، كارناب...(910

فالسفة أكسفورد في التحليل اللغوي )أوستين...(

11

فالسفة أكسفورد في التحليل اللغوي )سيرل...(

12

القصدية: بتراند رسل وسيرل...

13

اإلشارة والقصد

14

اللغة والتأويل: هيدجر، غادامير

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: ) -التحليل اللغوي عند مدرسة أكسفورد، د.صالح إسماعيل عبد الحق

-اللسان والميزان أو التكوثر العقلي، د.طه عبد الرحمن -نظرية األفعال الكالمية بين فالسفة اللغة المعاصرين والبالغيين العرب، د.طالب سيد هاشم

الطبطبائي.-آفاق جديدة في البحث اللغوي المعاصر، د.محمود أحمد نحلة

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةاألفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

المادة: لغة أجنبيةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداسي الثاني وحدة التعليماألفقية

01FRANCAISالرصيد:01المعامل:

La lexie nominale1Pratique linguistique2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

66

La lexie Verbale3Phrase Simple4Phrase Complexe5Pratique linguistique6Les économies linguistiques de l’oral7Pratique linguistique8Les économies linguistiques de l’écrit9Pratique linguistique1

0Langue de spécialité1

1Pratique linguistique1

2Pratique linguistique1

3Pratique linguistique1

4

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

السداسي: الرابع عنوان الليسانس: اللسانيات العامة

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليميةاألفقية: األستاذ المسؤول على المادة:

ANGLAISالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

01ANGLAISالرصيد:01المعامل:السداسي الثاني وحدة التعليم األفقيةThe presenttenses1The past and perfect tenses2The future3The conditional4Exercises5

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

67

The participles present and past6Exercises7The Gerund8Exercises9The imperative10Exercises11The passive voice12Reported speech13Exercises14

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت،المراجع: )

الخامس:السداسياللسانيات العامةعنوان الليسانس:

: د. عمار ربيحاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسيةأ.فرحي دليلةاألستاذ المسؤول على المادة

لسانيات عربية:المادةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

الرصيد:05

المعامل:03

المادة: لسانيات عربي��ةالسداسي: الخامس/محاضرة و تطبيق

مفـــــــرداتمفردات التطبيقالمحاضرة

فقه اللغة في الكتب العربية لعبده ال��راجحي/األصول تمام حسان ...

م���دخل نظ���ري: تحدي���د�����ة المص�����طلحات اللغوي التراثي������ة: نح������و، علمالعربية،علومالعربية،اإلعرا

ب،فقه اللغة.

01

:1اللس����انيات العربي����ة نصوص من الكتاب لسيبويه... النشأة

02

كتاب الصاحبي في فق��ه اللغ��ة البن ف��ارس /كتاب الخصائص البن جني .

:2اللس���انيات العربي���ة التطور

03

نصوص من البي��ان والتب��يين للجاح��ظ/ رس��الة المعلمين للجاح���ظ/نص���وص من مقدم���ة ابن

خلدون

0الفكر اللساني في التراث4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

68

تحلي��ل نص��وص من كت��اب اإليض��اح في عل��ل النحو للزج��اجي/نص��وص من كت��اب المف��اهيم األساسية للنظرية الخليلية عبد ال��رحمن ح��اج

صالح

المف������اهيم األساس������يةللنظرية الخليلية

05

نم��اذج من كت��اب اتجاه��ات البحث اللس��اني ميلك��اإفيتش/النح��و الع��ربي وال��درس اللغ��وي الحديث دراس��ة في المنهج عب��ده ال��راجحي./

اللغة ذلك المجهول كريستيفا.....

اللس�������انيات العربي�������ة:التأثير1والغربية

06

دوس���يير/ م���ارتيني / تشومس���كي/ البنيوي���ةللحناش.....

اللس�������انيات العربي�������ة : التأثر2والغربية

07

نصوص من كتاب اللس��انيات العربي��ة الحديث��ةلمصطفى غلفان

اللس�����انيات التمهيدي�����ةواللسانيات المتخصصة

08

نصوص لعبد الرحمن ح��اج ص��الح/نص��وص من كت��اب اللغ��ة العربي��ة معناه��ا ومبناه��ا تم��ام حس��ان./ أحم��د المتوك��ل / اللس��انيات واللغ��ة

العربية / الفاسي الفهري.....

البح��وث اللس��انية العربي��ةالحديثة

09

نص����وص من كت����اب علم اللغ����ة لمحم����ود السعران، كتاب األصوات ألحمد مختار عم��ر/

األصوات اللغوية إلبراهيم أنيس...

1اللسانيات الصوتية0

نص��وص من كت��اب في نح��و اللغ��ة وتراكيبه��ا خليل عمايرة/ في النحو الع��ربي نق��د وتوجي��ه

لمهدي المخزومي....

1اللسانيات التركيبية1

نص��وص من كت��اب علم الدالل��ة ألحم��د مخت��ارعمر / علم الداللة فايز الداية .......

1اللسانيات الداللية2

العربي����������������ة وتخطي����������������ط المتن والمنزلة/)الترجم��ة/ص��ناعة المع��اجم/ تيس��يرالنحو تيسير الكتابة / المصطلح/ التعليمية...(

اللس�������انيات العربي�������ةوالمشكالت اللغوية

13

قراءة في كتاب في العقالنية اللغوي��ة العربي��ةحافظ علوي

آف����اق البحث اللس����انيالعربي

14

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاي��ةطريقة التقييم: السداسي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��وال

السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :لمراجعا-التفكير اللساني في الحضارة العربية للمسدي.1-بحوث ودراسات للحاج صالح.2-األلسنية ميشال زكريا.3–األلسنية علم اللغة الحديث ، مازن الوعر..4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

69

اللسانيات واللغة العربية لعبد القادر الفاسي الفهري..5الخامس السداسي:

اللسانيات العامةعنوان الليسانس:د. عمار ربيحاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:

د.نعيمة السعديةاألستاذ المسؤول على المادة:لسانيات النصالمادة:

أهداف التعليم:المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة:الرصيد:

04المعام

02ل: السداس���ي:

الخامس الم������ادة: لس������انياتالنص /محاضرة و تطبيق

المحاضرةمفردات التطبيق نصوص تطبيقية مختارة من كتاب

مدخل إلى علم النص فان دايك:1مفهوم لسانيات النص

النشأة والتطور01

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب علمالنص مدحت الجيار

:من2مفهوم لسانيات النص الجملة إلى النص

02

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب العالماتية وعلم النص منذر عياشي/

نحو النص لعفيفي...

مفاهيم أساسية في لسانياتالنص

03

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب لسانيات النص محمد خطابي /منهاج

البلغاء القرطاجني/ البيان والتبيينالجاحظ/ صبح األعشى للقلقشندي.

04بذور النصية في التراث

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب مدخل إلى علم النص فان دايك/علم

النفس اللغوي حنفي بن عيسى...

تقاطع لسانيات النص والعلوماألخرى

05

النص والخط��اب واإلج��راء دوبوغران��د/ علم النص كريس�����������تيفا/ علم النصونظرية الترجمة يوسف نور عوض....

06النص وتعريفاته

��ة مخت��ارة من كت���اب نص��وص تطبيقي تعليمية النصوص بين النظرية والتطبيق

بشير إبرير/

107إشكالية تصنيف النصوص

نصوص تطبيقية مختارة من كتابالقراءة النصية محمد البراهمي.

208إشكالية تصنيف النصوص

��ة مخت��ارة من كت���اب نص��وص تطبيقيالنص والخطاب واإلجراء دوبوغراند....

09المحادثة وتحليلها

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

70

نصوص تطبيقية مختارة بالغة الخط��اب وعلم النص ص��الح فض��ل/ انفت��اح النص

الروائي لسعيد يقطين

10النصية ومعاييرها

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب االنسجام واالتساق لهاليداي ، رقيةحسن/ نسيج النص األزهر الزناد/...

11االتساق واالنسجام

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب االنسجام واالتساق لهاليداي ، رقيةحسن/ نسيج النص األزهر الزناد/...

12القصد والقبول

نصوص تطبيقية مختارة من كتاب استراتيجية التناص محمد مفتاح/ النص

والسياق لفان دايك/

13اإلعالم والموقف والتناص

إجراءات التحليل اللسانيتطبيقات على التحليل اللساني النصيالنصي

14

طريقة التقييم:

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداس��ي،بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

-لسانيات النص محمد خطابي.1-استراتيجية التأويل محمد مفتاح.2–علم اللغة النصي ، محمد العبد.3–علم لغة النص المفاهيم واإلجراءات ، حسن بحيري.4-النص والخطاب واإلجراء دو بوقراند.5

الخامس:السداسياللسانيات العامة:عنوان الليسانس

د.عمار ربيح األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:د.عمار ربيحاألستاذ المسؤول على المادة:

المدارس النحوية:المادةالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 71

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة:الرصيد:

05المعام

03ل: السداس���ي:

الخامس الم�����ادة: الم�����دارس النحوي�����ة /محاض�����رة و

تطبيق مف��رداتمفردات التطبيق

المحاضرة

قراءة في بعض المع��اجم والموس��وعات وفي الم�����دارس النحوي�����ة أس�����طورة أم واق�����ع

للسامرائي.

مف�����������������������اهيم تأسيس����ية)الم����ذهب، االتج�����اه، المدرس�����ة

النحوية...(

01

ق��راءة في كت��اب الم��دارس النحوي��ة ش��وقي ض��يف وكت��اب في الم��دارس النحوي��ة خديج��ة

الحديثي.

أس�������باب ظه�������ور الم����دارس النحوي����ة: السياس��ية، المعرفي��ة،

المذهبية

02

مدرس��ة الكوف��ة ومنهجه��ا في النح��و مه��ديالمخزومي

مص�����ادر الم�����دارسالنحوية

03

قراءة في كتاب أص��ول التفك��ير النح��وي عليأبو المكارم

من������اهج الم�����دارس النحوي������ة العربي������ة القديم�������ة: االختالف،

التخريج

04

قراءة في كتاب المدارس النحوية أس�طورة أمواقع للسامرائي.....

الم��دارس النحوي��ة في المش����رق والمغ����رب

العربيين

05

المدرس����ة البص����ريةمدرسة البصرة لمحمود السيد.....منهجها وأعالمها

06

معاني القرآن الفراء، مدرسة الكوفة ومنهجهافي النحو مهدي المخزومي.....

منهجها الكوفة مدرسة وأعالمها

07

نصوص من كتاب اللمع في العربية البن ج��ني،والخصائص البن جني ....

المدرس����ة البغدادي����ةمنهجها وأعالمها

08

اإلنص��اف البن األنب��اري والتب��يين في إع��راب الق��رآن للعك��بري، من كت��اب الجم��ل للزج��اج،

االيضاح في علل النحو للزجاجي

االختالف النح����وي بين 1م�����������دارس النحو

)المشرق(

09

نصوص.من كتاب ال��رد على النح��اة ابن مض��اءالقرطبي

االختالف النح����وي بين 2م�����������دارس النحو

10

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

72

)المغرب( نصوص من كتاب األلفية ابن مالك، الممت��ع في

التصريف البن عصفور.... المدرس�����ة النحوي�����ة

1األندلسية والمغربية11

نص��وص من كت��اب ارتش��اف الض��رب من كالم الع���رب أب���و حي���ان النح���وي ، األص���ول ابن

الخشاب...

المدرس�����ة النحوي�����ة2األندلسية والمغربية

12

ش����روح المنظوم����ات النحوي����ة: الفص����ولالخمسون البن معطي، األلفية ابن مالك،

االختالف����ات النحوي����ة1في المنظومات

13

األجرومية البن آجروم الصنهاجي ، قطر الن��دىوبل الصدى لألنصاري......الواضح الزبيدي

االختالف����ات النحوي����ة2في المتون

14

طريقة التقييم:

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاي�ة السداس�ي،بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

-المدارس النحوية شوقي ضيف.1-مدرسة الكوفة وأثرها في اللغة والنحو مهدي المخزومي.2–اإلنصاف في مسائل الخالف البن األنباري.3-التبيين في مسائل الخالف بين البصريين والكوفيين للعكبري.4-مسائل خالفية لألخفش.5

لخامس االسداسي:اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د. عمار ربيحاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:د.عزيز كعواشاألستاذ المسؤول على المادة:

1علم الداللة:المادةأهداف التعليم:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

73

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

المعامل4الرصيد: :2

السداس��������ي:الخامس

/محاضرة1المادة: علم الداللةو تطبيق

مف�����رداتمفردات التطبيقالمحاضرة

نصوص من كتاب علم الداللة أحمد مختار عمرومدخل إلى علم الداللة عبد الجليل منقور....

م����دخل )بين الدالل����ةوالمعنى(

01

نص��وص من كت��اب علم الدالل�ة دراس��ة نظري�ةتطبيقية فريد عوض.....

إش���كالية الدالل���ة بين:1التط��ور والتغي��ير

األسباب

02

نص���وص من كت���اب دالل���ة األلف���اظ إلب���راهيمأنيس.......

إش���كالية الدالل���ة بين:2التط��ور والتغي��ير

المظاهر

03

نص��وص من كت��اب البي��ان والتب��يين للجاح��ظ، النظري��ات اللس��انية والبالغي��ة عن��د الجاح��ظ

محمد الصغير بناني

الدالل��ة اللغوي��ة وغ��يراللغوية

04

نص���وص من كت���اب المع���نى وظالل المع���نى لمحمد محم��د ي��ونس، م��دخل إلى علم الدالل��ة

الحديثة عبد المجيد جحفة...

علم الداللة واللسانيات1الحديثة

05

علم الداللة واللسانياتنصوص من كتاب علم الداللة بيار جيرو2الحديثة

06

نص���وص من كت���اب علم الدالل���ة الع���ربي بين النظرية والتط��بيق لف��ايز الداي��ة، نح��و الص��وت ونحو المعنى نعيم علوية. من وظ��ائف الص��وت

اللغوي أحمد كشك.

الدالل������ة الص������وتيةوالصرفية

07

نص��وص من كت��اب ال��تركيب عن��د ابن المقف��ع، منصف عاشور، النحو والداللة محم��د حماس��ة

عبد اللطيف.

الدالل������ة التركيبي������ةوالسياقية

08

نصوص من كتاب اللغة العربية معناه��ا ومبناه��اتمام حسان،

نظريات دراسة المعنى )التص��������������ورية،1

اإلشارية (

09

نص��وص من كت��اب علم الدالل��ة أحم��د مخت��ار عمر ، في علم الداللة الس��لوكي، عب��د المجي��د

الماشطة....

نظريات دراسة المعنى )السلوكية(2

10

نصوص من كتاب مباحث في علم الداللة كمالبشر،

نظريات دراسة المعنى )السياقية(3

11

نص���وص من كت���اب المخص���ص البن س���يده،ومعاجم المعاني وكتب الرسائل....

الحق���ول الداللي���ة فيالتراث العربي

12

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

74

نص����وص من كت����اب علم الدالل����ة ف. ر.بالمر....

13نظرية الحقول الداللية

نص��وص من كت��اب مقدم��ة في علمي الدالل��ةوالتخاطب محمد محمد يونس علي. .....

الدالل�����ة والتداولي�����ة)البراغماتية (

14

طريقة التقييم:

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاي�ة السداس�ي،بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

-علم الداللة لفايز الداية.1-البحث الداللي عند العرب ، صالح الدين زرال.2-داللة األلفاظ إلبراهيم أنيس.3-مدخل إلى علم الداللة لمنقور عبد الجليل..4علم الداللة الحديث عبد المجيد جحفة..5علم الداللة، أحمد مختار عمر..6

الخامس :السداسياللسانيات العامة:عنوان الليسانس

د.صالحلحلوحي:األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجيةد.صالحلحلوحياألستاذ المسؤول على المادة:

منهجية البحث اللغوي:المادةأهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

الرصيد:03

المعام02ل:

السداس������ي:الخامس

الم��ادة: منهجي��ة البحثاللغوي

مف��رداتمفردات التطبيقالمحاضر

ة01 م�����دخل لتحدي�����د الم��دخل إلى علم اللغ��ة ومن��اهج البحث ،

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

75

المص�����������طلحاترمضان عبد التواب والمف���اهيم) المنهج، المنه��اج، المنهجي��ة،

المقاربة، ... الم��دخل إلى علم اللغ��ة ومن��اهج البحث ،

رمضان عبد التواب.... :1البحث اللغ������وي

أهميته ، أهدافه02

البحث اللغوي عن��د الع��رب ألحم��د مخت��ارعمر....

:2البحث اللغ������ويخصائصه ، خطواته

03

نصوص من كتاب السماع اللغوي العلمي عبد الرحمن حاج صالح، أسئلة المنهجية

العلمية آلمنة بلعلى...

االس����������������تقراءواالستنباط

04

نصوص من كتاب السماع اللغ��وي العلمي عبد الرحمن حاج صالح، رواية اللغ��ة لعب��د

الحميد الشلقاني...

االس����������������تداللواالستشهاد

05

علم اللغة لمحمود فهمي حجازي، منط��ق الع��رب في عل��وم اللس��ان لعب��د ال��رحمن

حاج صالح.....

من���������اهج البحثاللغوي في التراث

06

علم اللغ���ة لعب���د الواح���د وافي، مف���اتيحاأللسنية لجورج مونان،

المنهج الت�������اريخي)اإلجراء(

07

المنهج المق��������ارنأسس علم اللغة لماريو باي.....)اإلجراء(

08

المنهج الوص�������فيمباحث في علم اللغة كمال بشر)اإلجراء(

09

المنهج التق��������ابليعلم اللغة التطبيقي عبده الراجحي....)اإلجراء(

10

االس��تبيان: أهميت��ه،تدريباتإعداده، تفريغه

11

االستبيان: الق��راءة ،تدريباتتحليل المحتوى

12

تص����ميم الج����داولتدريباتواألشكال التوضيحية

13

كتابة البحث اللغ��ويتدريباتوتحريره

14

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

76

طريقة التقييم:

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاي�ة السداس�ي،بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

مناهج البحث في اللغة لتمام حسان.1منهجية البحث العلمي ، ثريا ملحس..2منهجية البحث في العلوم اإلنسانية لموريس أنجلس.3أسئلة المنهجية العلمية، آمنة بلعلى..4الخالصة النحوية، تمام حسان..5

الخامس:السداسياللسانيات العامة:عنوان الليسانس

د.صالحلحلوحي:األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجيةد.األمين مالوي:األستاذ المسؤول على المادة

المصطلحيةالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:الرصيد:

03المعام

02ل: السداس������ي:

الخامس الم��ادة: المص��طلحية /

محاضرة و تطبيق مف���������رداتمفردات التطبيق

المحاضرة علم المص������طلح والص������ناعة

المعجمية لعلي القاسمي.0تحديد المفاهيم .

1 قاموس اللسانيات لعب��د الس��الم

المسدي المص��طلحية : النش��أة

والتطور02

0 الجهود العربية القديم��ة نص��وص من كت��اب التعريف��اتالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 77

3في المصطلحيةلعبد القادر الجرجاني نص��وص من كت��اب اللس��انيات

الجديدة للفاسي الفهري الجهود العربية الحديث��ة

في المصطلحية04

نص���وص من كت���اب التعريف���اتللجرجاني

الجه����ود الغربي����ة فيالمصطلحية

05

نص����وص من مقدم����ة كت����اباللسانيات للمسدي

المص���������طلحية وعلمصناعة المعاجم

06

نص������وص من كت������اب معجمالمصطلحات لرشاد الحمزاوي

آليات صناعة المصطلح : الترجمة1

07

نص��وص من كت��اب فق��ه اللغ��ة لص���بحي الص���الح، علم النفس

اللغوي حنفي بن عيسى

آليات صناعة المصطلح : االقتراض2

08

نص��وص من كت��اب فص��ول فيفقه اللغة رمضان عبد التواب

آليات صناعة المصطلح : التوليد3

09

:1قراءة من قاموس الموحد ج المنظمة العربية

جه��ود المؤسس��ات في ص���ناعة المص���طلح :

البنوك والمجامع....

10

نص����وص من مجل����ة اللس����انالعربي، مجلة المورد....

إشكالية المص��طلح فيالدراسات اللسانية

11

إش������كالية ت������دريسنصوص مجلة اللسان العربيالمصطلح اللساني

12

آف�����������اق البحث فينصوص مجلة اللسان العربي1المصطلح

13

آف�����������اق البحث فينصوص مجلة اللسان العربي2المصطلح

14

طريقة التقييم:

يج��ري تق��ييم المحاض��رات عن طري��ق امتح��ان في نهاي��ة السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال

طوال السداسي المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 78

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع إنترنت ) المراجع:

-قاموس اللسانيات للمسدي.1-آليات توليد المصطلح لليعبودي.2-اللسانيات واللغة العربية للفهري.3-مجلة اللسان العربي المغرب..4األسس اللغوية لعلم المصطلح، محمود فهمي حجازي..5مقدمة في علم المصطلح، علي القاسمي..6

الخامسالسداسي:اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.صالحلحلوحياألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: د . األمين مالوياألستاذ المسؤول على المادة:

المعجميةالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة::محتوى المادةالرصيد:

03المعام

02ل:السداس���

ي:الخامس

المادة: المعجمية / محاض��رةو تطبيق

مف���������رداتمفردات التطبيقالمحاضرة

نص��وص من كت��اب آلي��ات تولي��د المص����طلح وبن����اء المع����اجم

اللسانية... لخالد اليعبودي .. .

م�����دخل اص�����طالحي )المعجمي�����ة،ص�����ناعة المعجم، المص���طلحية، المعجم المتخص������ص،

المعجم العام (

01

دائرة المع��ارف العربي��ة لمحم��دفريد وجدي ....

الموس���وعات ودوائ���رالمعارف

02

ق������������راءة في كت������������ابالعين ،الجمهرة....

المعجم الع����������ربي :النشأة والتطور

03

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

79

الصناعة المعجمية عن��دالمخصص البن سيده...1العرب

04

الصناعة المعجمية عن��دقراءة في المعجم الحديث2العرب

05

نم�����اذج من نص�����وص الروسوأوكسفورد، روبار...

الصناعة المعجمية عن��دالغرب

06

نص����وص من مقدم����ة المعجم الوس��يط لمجم��ع اللغ��ة العربي��ة

القاهرة ... المنهل

الصناعة المعجمية عن��دالمحدثين

07

��ةقراءة في التهذيب ، الصحاح... أنواع المع��اجم العربي1التراثية العامة

08

لسان العرب، البارع ، القاموسالمحيط

أنواع المع��اجم العربي��ة2التراثية المتخصصة

09

نص���وص من المعجم الموح���د،معجم السبيل دانييل ريغ

1المعجم متعدد اللغة0

المعجم المدرس��������ينصوص من معجم المنهلللناطقين باللغة العربية

11

المعجم المدرس��������ينصوص من معجمللناطقين بغير العربية

12

نماذج ونصوص المعاجمية لحالمالجياللي...

1التعريف في المعجم3

نص��وص من كت��اب آلي��ات تولي��د المص����طلح وبن����اء المع����اجم

اللسانية... لخالد اليعبودي .. .

إش�����������كالية المعجم العربي وآفاق��ه)الح��دود

والتعريفات(

14

طريقة التقييم:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

80

يج��ري تق��ييم المحاض��رات عن طري��ق امتح��ان في نهاي��ة السداس��ي، بينم��ا يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال

طوال السداسي إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

المعجم العربي نشأته وتطوره حسين نصار.1المعجمية العربية: قضايا وآفاق ، حافظ علوي إسماعيل.2مسائل في علم المعاجم، إبراهيم بن مراد..3المعاجمية لحالم الجياللي..4المدارس المعجمية، عبد القادر عبد الجليل..5

الخامسالسداسي:اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د . دليلة مزوزاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية:أ. لعلى سعادةاألستاذ المسؤول على المادة:

أدب جزائريالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداس�����������يالمادة: أدب جزائريالخامس

المعام1ل

الرصي1د

السرد الجزائري القديم )الحمار الذهبي أبوليوس(1 الشعر الجزائري القديم )الدر الوقاد في شعر بكر بن حماد(2الشعر الجزائري الحديث) ديوان األمير عبد القادر (3-)إلياذة الجزائر مفدي زكريا(1الشعر الجزائري الحديث -4- )ديوان محمد العيد آل خليفة(2 الشعر الجزائري الحديث-5السرد الجزائري الحديث )عيون البصائر البشير اإلبراهيمي(6 إرهاصات الكتابة النثرية الجزائرية القديمة )حكاية العشاق في7

الحب واالشتياق لمحمد بن براهيم ( إرهاصات الكتابة النرية الحديثة))غادة أم القرى(أحمد رضا حوحو8

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

81

الرواية الجزائرية المكتوبة بالفرنسية )معركة الزقاق( رشيد9بوجدرة ، الثالثية لمحمد ديب

10

- ) الجازية والدراويش لعبد الحميد1الرواية الجزائرية المعاصرة-بن هدوقة، )الشهداء يعودون هذا األسبوع( الطاهر وطار(

11

)األمير لواسيني األعرج(- 2الرواية الجزائرية المعاصرة-

12

الشعر الجزائري المعاصر )دواوين كل من سليمان جوادي،عثمان لوصيف ، عز الدين ميهوبي(

13

األدب النسوي الجزائري ) بوابة الذكريات آلسيا جبار، ذاكرةالجسد ألحالم مستغانمي(

14

المسرح الجزائري )نجمة لكاتب ياسين، األجواد لعبد القادرعلولة(

يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��والطريق���ة التق���ييم:السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجعمحمدناصر،الشعرالجزائريالحديث-1شلتاغعبودشراد، حركةالشعرالحرفيالجزائر-2محمدمصايف، النثرالجزائريالحديث-3- عبدالملكمرتاض، القصةالجزائريةالمعاصرة.-4عبدالملكمرتاض، فنون النثر األدبي الجزائري.-5

الخامس:السداسياللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.دليلةمزوزاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية:د.دليلةمزوزاألستاذ المسؤول على المادة:

نظرية النظمالمادة:أهداف التعليم:

المعارف المسبقة المطلوبة:محتوى المادة:

السداس�����������يالمادة: نظرية النظمالخامس

المعامل :1

الرصي1د:

فكرة النظم في مباحث النقاد قبل اإلمام الجرجاني1.فكرة النظم لدى بعض اللغويين2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

82

فكرة النظم لدى المتكلمين وأصحاب اإلعجاز قبل اإلمام3عبد القاهر الجرجاني

نظرية النظم عند اإلم��ام عب��د الق��اهر الجرج��اني: مفهومه��ا،4أسسها و منطلقاتها.

النظم و توخي معاني النحو5النظم و عالقته بعلم المعاني6النظم و عالقته بعلم البيان7قيمة الذوق في نظرية النظم8النظم و األسلوب910

تطبيق��ات من النظم ) نم��اذج من الش��واهد الش��عرية ال��تيساقها الجرجاني مع الشرح والتعليق

11

أثر نظرية النظم في الدرس اإلعجازي بعد الجرجاني

12

تأثير نظرية النظم في الفكر النقدي العربي الحديث

13

التق��اطع المع��رفي بين نظري��ة النظم و النظري��ات اللغوي��ةالحديثة

14

فكرة النظم في مباحث النقاد قبل اإلمام الجرجاني

يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��والطريق��ة التق��ييم:السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع-دالئل اإلعجاز للجرجاني.1–المثل السائر في أدب الكاتب والشاعر، ابن األثير..2-الكشاف للزمخشري.3-مفتاح العلوم للسكاكي.4-البالغة واألسلوبية لمحمد عبد المطلب.5-الموجز في شرح دالئل اإلعجاز لجعفر دك الباب..6

الخامسالسداسي:اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.أحمد مداساألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية:المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 83

د.أحمد مداساألستاذ المسؤول على المادة:ترجمة المصطلحات اللغويةالمادة:

أهداف التعليم: المعارف المسبقة المطلوبة:

محتوى المادة: الم���������ادة: ترجم���������ة

المصطلحات اللغوية السداس�����������ي

الخامسالمعامل

:1الرصي

1د: ترجمة المصطلحات اللسانية1ترجمة المصطلح الصوتي2ترجمة المصطلح الصرفي3ترجمة المصطلح التركيبي4ترجمة المصطلح الداللي5ترجمة المصطلح العلمي6ترجمة المصطلح البالغي7ترجمة مصطلحات اللسانيات الوظيفية8ترجمة مصطلحات اللسانيات التوزيعية910

ترجمة مصطلحات اللسانيات التداولية

11

ترجمة مصطلحات اللسانيات التوليدية

12

ترجمة مصطلحات النحو الوظيفي

13

ترجمة مصطلحات األسلوبية

14

ترجمة مصطلحات لسانيات النص

يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��والطريق���ة التق���ييم:السداسي

إلخ(. كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع-المصطلحات اللغوية الحديثة لرشاد الحمزاوي.1-الترجمة ونظرياتها إمبارطو أوبار..2

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

84

قاموس اللسانيات للمسدي..3التعريب والمصطلح، شحادة الخوري..4 المنهجية العام��ة لترجم��ة المص��طلحات وتوحي��دها وتنميطه��ا،.5

لرشاد الحمزاوي

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

85

السادس :السداسياللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.صالح الدين مالوي:األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسيةد.صالح الدين مالوي :األستاذ المسؤول على المادة

علم التراكيب:المادة: المعارف المسبقة المطلوبة

محتوى المادةمادة النص :علم التراكيب

درس +اعمال موجهة

المعام03ل:

05الرصيد:

أعمال موجهةدروس ض�������بط المف�������اهيم1

والمص��طلحات: الكالم، الكلم،النح����������������و،

النظم،التركيب...

نص من كتاب المصطلحات النحوي��ةوالصرفية إلميل يعقوب.

نص من كت����اب في نح����و اللغ����ةقضايا علم التراكيب2وتراكيبها لخليل عميرة.

اإلس�����ناد في اللغ�����ة3العربية

نص من كتاب العربية معناها ومبناهالتمام حسان.

الرتب�����ة في الجمل�����ة4العربية

نص من كتاب العربية معناها ومبناهالتمام حسان.

نص من كتاب نظام االرتباط والربطالتراكيب اإلسنادية .5في الجملة العربية لمصطفى عيد.

نص من كت���اب الجمل���ة اإلس���مية ،التركيب االسمي6علي أبو المكارم.

نص من كت���اب الجمل���ة الفعلي���ة ،التركيب الفعلي7علي أبو المكارم.

نص من كت��اب الجمل��ة البس��يطة فيالتراكيب الجملية8سورة البقرة.، محمد خان.

نص من كتاب إعراب الجمل وأش��باهشبه الجمل9الجمل لفخر الدين قباوة.

نص من كت���اب المقتض���ب للم���برد/ الرؤي���ة التركيبي���ة في1المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 86

وكتاب المفصل للزمخشري.التراث011

ال������درس اللس������انيالحديث وعلم التراكيب

نص من كتاب م��دخل إلى اللس��انياتمصطفى حركات.

12

���ركيب من منظ���ور التبنيوي

نص من كتاب م��دخل إلى اللس��انياتمصطفى حركات

13

���ركيب من منظ���ور التوظيفي

نص من كت���اب الوظيف���ة والبني���ة ،المتوكل.

14

الت����������������ركيب منمنظورتوليدي

نص من كت���اب الوظيف���ة والبني���ة ،المتوكل

طريقة التقييم: متواصل وامتحان يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتح��ان في نهاي��ة السداس��ي، بينم��ا

يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(.كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

في نحو اللغة العربية وتراكيبها خليل عمايرة-.1-دروس في التركيب محمد الشكيري..2-التراكيب النحوية في ضوء نظرية النظم لصالح بلعيد..3

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

87

السادس :السداسياللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.صالح الدين مالوي:األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسيةأ.فهيمةلحلوحياألستاذ المسؤول على المادة :

: النحو الوظيفيالمادةالمعارف المسبقة المطلوبة :

محتوى المادة : مادة النحوالوظيفي

درس + أعم���������الموجهة

المعام02ل:

04الرصيد:

أعمال موجهةدروس النح�������و ال�������وظيفي:1

مفهومه نص من كت���اب اللس���انيا ت الوظيفي���ة

للمتوكل اللغ���ة العربي���ة معناه���ا ومبناه���ا لتم���ام

حسان./ النحو ال��وظيفي: النش��أة2

والتطور "نصوص من كتاب النحو ال��وظيفي يح��يى

بعيطيش ب��ذور النح��و ال��وظيفي3

في التراثنصوص من كتاب كتاب سيبويه

الوظيفية4 النظرية مبادئ 1

" نص����وص من كت����اب كت����اب المنحىالوظيفي للمتوكل

الوظيفية5 النظرية مبادئ 2

" نصوص من كتاب قض��ايا اللغ��ة العربي��ةفي اللسانيات الوظيفية للمتوكل

الف�����روق بين االتج�����اه6البنوي واالتجاه الوظيفي

" نص���وص من كت���اب المنحى ال���وظيفيللمتوكل

القدرة اللغوي��ة والق��درة7التواصلية

" نصوص من كت��اب اس��س تعلم اللغ��ة وتعليمها لدوغالس براون-

التواصل اللغوي للبوشيخي " نص��وص من كت��اب-المنحى ال��وظيفينحو الجملة ونحو النص8

للمتوكل البني�������ة في النح�������و9

ال�������وظيفي) البني�������ةالحملية، الوظيفية(

" نص���وص من كت���اب إحي���اء الب���راهيممصطفى

10

بنية الجمل وأنماطها في1النحو الوظيفي

"نصوص من كتاب اعراب الجمل واش��باهالجمل لفخر الدين قباوة

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

88

11

بنية الجمل وأنماطها في2النحو الوظيفي(

" نصوص من كتاب

12

الوظ��ائف التركيبي��ة فينظرية النحو الوظيفي

" نص��وص من كت��اب مغ��ني الل��بيب البنهشام

13

الوظ���ائف الداللي���ة فينظرية النحو الوظيفي

" نص��وص من كت��اب العربي��ة والوظ��ائفالنحوية

14

الوظ��ائف التداولي��ة فينظرية النحوالوظيفي

" نص��وص من كت��اب الوظ��ائف التداولي��ةفي اللغة العربية للمتوكل

يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهايةطريقة التقييم: السداسي، بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال

المراجع:-المنحى الوظيفي للغة العربية للمتوكل.1-اللغة العربية والنحو الوظيفي للمتوكل.2-النحو الوظيفي لصالح بلعيد.3-النحو الوظيفي يحيى بعيطيش.4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

89

السادس :السداسياللسانيات العامةعنوانالليسانس:

د.صالح الدين مالوياألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:أ.أحمدتاوليليتاألستاذ المسؤول على المادة :

أصول النحو:المادةالمعارف المسبقة المطلوبة :

محتوى المادة :درس + أعمال أصول النحو

موجهةالمعام

03ل:الرصيد

:05 م������دخل إلى علم1

أصول النحو نص��وص من كت��اب في اص��ول النح��و لألفغ��اني-مقدم��ة ألص��ول

النحو ألحمد جاليلي موقف العلم��اء من2

المدون��ة اللغوي��ة :قديما

نص����وص من كت����اب الس����ماع اللغ���وي العلمي لعب���د ال���رحمن

حاج صالح موقف العلم��اء من3

المدون����������������ةاللغوية :حديثا

" نص���وص من كت���اب مدرس���ةالكوفة للمخزومي

عالقة اصول النح��و4بأصول الفقه

"نص���وص من كت���اب االق���تراحللسيوطي

قواع���د االحتج���اج5اللغوي

نصوص من كتاب األصول لتم��ام حس��ان-ش��رح مقاص��د الش��افية

للشاطبي القي���اس اللغ���وي6

بين المناطق���������ةوالفقهاء والنحاة

نص���وص من كت���اب االش���باه والنظائر للسيوطي

موق��ف ابن مض��اء7من القياس

نص���وص من كت���اب ال���رد علىالنحاة البن مضاء

القي������اس عن������د8اللغويين المحدثين:

نص��وص من كتابي��ه " األص��ول و اللغ��ة بين المعياري��ة و الوص��فية

لتمام حسانالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 90

نص��وص من كت��اب االيض��اح فيالعلة و انواعها9علل النحو للزجاجي..

10

نص من كب اصول النحو لمحمدالتعليل النحويخير الحلواني

11

" نص���وص من كت���اب االق���تراحمسالك العلةللسيوطي،

12

"نص من كت����اب لم����ع االدل����ةاستصحاب الحاللالنب��اري-اص��ول لتم��ام حس��ان-

االنصاف لالنباري13

األص��لية والفرعي��ةفي النحو

نص من كت���اب االص���ول لتم���امحسان- االنصاف لالنباري

14

العوام��ل اللفظي��ةوالمعنوية/ القرائن

" نص��وص من كت��اب الخص��ائص البن ج��ني-ونص��وص من كت��اب

مغني اللبيب الن هشامطريقة التقييم:

يج���ري تق���ييم المحاض���رات عن طري���ق امتح���ان في نهاي���ةالسداسي، بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال

إلخ(.كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع-األصول في النحو البن السراج.1-اإليضاح في علل النحو للزجاجي.2-الخصائص البن جني.3-لمع األدلة البن األنباري.4-االقتراح للسيوطي.5-الرد على النحاة البن مضاء.6-في أصول النحو لسعيد األفغاني.7

السادس :السداسي: اللسانيات العامةعنوانالليسانس

د.صالح الدين مالوياألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األساسية:د. عزيز كعواشاألستاذ المسؤول على المادة :

2: علم الداللة المادةالمؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 91

: المعارف المسبقة المطلوبة: محتوى المادة

درس + اعمالعلم الداللةموجهة

المعام02ل:

الرصيد:04

أعمال موجهةدروس الداللة1

والمعارف1اإلنسانية

نص من كتاب علم الداللةوأصوله ، عبد الجليل منقور

الداللة2 والمعارف2اإلنسانية

نص من كتاب نص من كتاب علم.الداللة وأصوله ، عبد الجليل منقور

الداللة ونظرية31التلقي

نص من كتاب نظرية التلقي.والتأويل ، محمد مفتاح

الداللة ونظرية42التلقي

ص من كتاب نظرية التلقي والتأويل..، محمد مفتاح

الداللة ونظرية5القراءة

نص من كتاب علم الداللة إطار.جديد ، ف-.ب.بالمر

الداللة بين6 الغرض

والمعني

نص من كتاب علم الداللة ، نورمان.لوبالن ، ترجمة نور الهدى لوشن

الداللة7والسيميائيات

نص من كتاب محاضرات في.السيميولوجيا ، محمد السرغيني

الداللة8والتداوليات

نص من كتاب المعنى وظالل.المعنى ، محمد يونس

الداللة والتأويل91

نص من كتابالتحليل الداللي ،كريم حسام الدين. /المعنى وظالل

.المعنى ، محمد يونس10

الداللة والتأويل2

نص من كتاب المعنى وظالل المعنى ، محمد يونس/ سيميائية التأويل ، اإلنتاج ومنطق الداللة.،

.طائع الحداوي

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

92

11

الداللة واإلعجاز1اللغوي

نص من كتاب روائع البيان لتمام.حسان

12

الداللة واإلعجاز2اللغوي

نص من كتاب روائع البيان لتمام.حسان

13

الداللة واإلعجاز

3اللغوي

نص من كتاب � معجزة القرآن ،.محمد متولي الشعراوي

14

داللة الصورةواأللوان

نص من كتاب سيميائية الصورة..اإلشهارية، سعيد بنكراد

طريقة التقييم: يج��ري تق��ييم المحاض��رات عن طري��ق امتح��ان في نهاي��ة

السداسي، بينما يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال إلخ(.كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

علم الداللة ألحمد مختار عمر-داللة األلفاظ البراهيم أنيس-

علم الداللة العربي لفايز الداللة-علم الداللة التطبيقي هادي نهر-

السادس :السداسياللسانيات العامة عنوان الليسانس:

األستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية المنهجية: األستاذ المسؤول على المادة :

المادة: :المعارف المسبقة المطلوبة

مذكرة التخرج- محتوى المادة :

طريقة التقييم:المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 93

يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي إلخ(.كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) المراجع:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

94

السادس :السداسياللسانيات العامة عنوان الليسانس:

د.فوزيةدندوقةاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية:د.فوزيةدندوقةاألستاذ المسؤول على المادة :

علم المفرداتالمادة: المعارف المسبقة المطلوبة :

محتوى المادة :المعام��أعمال موجهةعلم المفردات

01ل:الرصيد

:01 مدخل اصطالحي)مفهوم المف��ردة، الكلم��ة،اللف��ظ..(1

عند القدماء والمحدثينعلم المفردات عند المحدثين2المفردات العامة والخاصة: دراسة في الفروق3 مف��ردات الف��رد ومف��ردات األم��ة) المتن، الرص��يد(:4

دراسة في الفروق عناص��ر المع��نى في المف��ردات) المع��نى األس��اس،5

اإلضافي(: درجة التطابقمناهج إحصاء المفردات6تصنيف المفردات7 أنواع المفردات في اللغة العربية) من حيث األص��ل(:8

الفصيح والدخيلالمعرب والدخيل910

أنواع المفردات من حيث االستعمال: المستعمل

11

الخامل والمهمل

12

العالق����ات الداللي����ة بين المف����ردات: ال����ترادف،التضاد،المشترك اللفظي

13

مشكلة التطابق في المفردات

عالقة المفردات لمستويات اللغة1المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة

2018/2019 السنة الجامعية: 95

4 يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��والطريق��ة التق��ييم:

السداسي إلخ(.كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

-شرح شذور الذهب البن هشام.1–الكلمة في التراث اللساني العربي، عبد الحميد عبد الواحد..2-الكلمة لحلمي خليل.3-دور الكلمة في اللغة لستيفان أولمن..4الصاحبي في فقه اللغة ، ابن فارس..5

السادس : السداسي اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

د.فوزيةدندوقةاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية االستكشافية:د.صفية طبني :األستاذ المسؤول على المادة

الصوتيات:المادة المعارف المسبقة المطلوبة :

- محتوى المادة :المعام��أعمال موجهةالصوتيات

01ل:الرصيد

:01مدخل إلى علم األصوات1 الفنوتيك1أقسام علم األصوات:2 الفنولوجيا2 أقسام علم األصوات:3الدراسة الصوتية لدى علماء العربية4 الدراسة الصوتية لدى اللغويين في المعاجم: الخليل،5

األزهري..." لدى علماء القراءات6 " لدى النحاة: ابن جني7علم األصوات لدى ابن سينا8الدراسات الصوتية لدى الغربيين) الدراسة الوظيفية(910

مجاالت علم األص��وات: دراس��ة األص��وات اإلفرادي��ة:الفونيم، األلفون...

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

96

11

دراسة األصوات المركبة : اإلدغام...

12

الدراسات الصوتية العربية: المخارج والصفات

13

األبجدية واأللفبائية

14

الكتابات الصوتية

طريقة التقييم:يكون تقييم األعمال الموجهة متواصال طوال السداسي

إلخ(كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع-أسباب حدوث الحروف البن سينا.1-األصوات اللغوية البراهيم أنيس.2-علم األصوات لكمال بشر.3-الصوت اللغوي مختار عمر.4

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

97

السادس : السداسي اللسانيات العامةعنوان الليسانس:

أ.لعلى سعادةاألستاذ المسؤول عن الوحدة التعليمية األفقية:أ.لعلى سعادةاألستاذ المسؤول على المادة :

الحكامة والمواطنة:المادة :المعارف المسبقة المطلوبة

محتوى المادة : السداس��������ي

السادسوحدة التعليم

م��ادة النص :الحكام��ةوالمواطنة

اعمال موجهة

المعام��01ل:

الرصيد:01

مفاهيم ومصطلحات واألهداف1الحكامة السياسية ودولة القانون2 المواطن���ة والمش���اركة السياس���ية والممارس���ات3

االنتخابيةالدمقراطية والتنوع العرقي والديني والثقافي4الحكامة السياسية والحريات الفردية والجماعية5النوع والمشاركة في الحياة االقتصادية والثقافية6المواطنة والتاريخ7االدارة العمومية ومكافحة الفساد والفقر واالقصاء8 ت���اثير سياس���ات الحكام���ة على اص���الحات االدارة9

العمومية10

الجهوية بين المناطقية وسياسة الجوار

11

حكامة المدن والموطنة الحضرية

12

الحكامة الرشيدة للمالية العمومية ومحاربة الفساد

13

ش���روط الوظيف���ة العمومي���ة المس���ؤولة والفعال���ةوالمؤاثر ة

14

المواطنة وحكامة الشان العام

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

98

يك��ون تق��ييم األعم��ال الموجه��ة متواص��ال ط��والطريق��ة التق��ييم:السداسي

إلخكتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، ) :المراجع

IVالعقود/االتفاقيات -

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

99

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

100

نموذج رسالة إبداء النية أوالرغبة

( في حالـــة تقـــديم عـــرض التكـــوينباالشتراك مع مؤسسة جامعية أخرى )

ورق رسمي يحمل اسم المؤسسةالجامعية المعنية

الموافقــة على اإلشــرافالموضــوع:المزدوج لليسانس بعنوان :

تعلن الجامعــــــــــــــــة )أو المركــــــــــــــــز الجامعي(. ............. عن رغبتهــاــانس ــ ــزدوج عن الليسـ ــ ــراف المـ ــ في اإلشـــذا ــل هـ ــترة تأهيـ ــة فـ ــذكورة أعاله طيلـ المـ التكوين .وفي هــذا اإلطــار، فــإن الجامعــة )أو المركـز الجـامعي( ترافــق هــذا المشــروع من

خالل:ــرامج ــاء تصــميم و تحــيين ب ــرأي أثن ــداء ال إب

التعليم، المشــاركة في الملتقيــات المنظمــة لهــذا

الغرض ،المشاركة في لجان المناقشة ،

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

101

المساهمة في تبــادل اإلمكانيــات البشــرية والمادية

توقيع المسؤول المؤهل رسميا :

الوظيفة:

التاريخ:

نموذج رسالة إبداء النية أوالرغبة

( في حالــة تقــديم عــرض تكــوين ليســانسباالشتراك مع مؤسسة لقطاع مستخدم )

)ورق رسمي يحمل اسم المؤسسة(

: الموافقـــة على مشـــروع بحثالموضوعتكوين في الليسانس بعنوان:

المقدم من : تعلن

مؤسسة............................................... ..عن رغبتهـــا في مرافقـــة هـــذا التكـــوين

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

102

المــذكور أعاله بصــفتها المســتخدم المحتمــللمنتوج هذا التكوين.

وفي هذا اإلطــار، فإننــا نؤكـد انضــمامنا إلىهذا المشروع ويتمثل دورنا فيه من خالل:

ــرامج- ــيين ب ــميم و تح ــا في تص ــداء رأين إبالتعليم.

ــات المنظمــة لهــذا- المشــاركة في الملتقيالغرض .

المشاركة في لجان المناقشة .- تسهيل قــدر المســتطاع اســتقبال الطلبــة-

المتربصين في المؤسسة في إطــار إنجــازــار ــ ــرج أو في إط ــ ــة التخ ــ ــذكرات نهاي ــ م

المشاريع المؤطرة. سيتم تسخير اإلمكانيات الضرورية لتنفيذ هذه العمليــات و الــتي تقــع على عاتقنــا من أجــل تحقيق األهــداف وتنفيــذها إن على المســتوى

المادي و المستوى البشريــا ــقا خارجي ــيد)ة(*...............منس يعين الس

لهذا المشروع .توقيع المسؤول المؤهل رسميا:

الوظيفة:التاريخ:

الختم الرسمي للمؤسسة:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

103

Vسيرة ذاتية مختصرة - لكل شخص من الفرقة البيداغوجية

المعنية بالتكوين في التخصص)التأطير الداخلي والخارجي(

)حسب النموذج المرفق(

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

104

نموذج مختصر للسيرة الذاتيةاالسم اللقب: صالح لحلوحي

بلديــة08/01/1969تــاريخ ومكــان الميالد: مشونش والية بسكرة

البريــــــــــــــــــد اإللكــــــــــــــــــتروني:salehlahlouhi@yahoo.fr

05 55 29 43 63: الهاتفالرتبة: أستاذ محاضر قسم )أ(

ــر ــد خيض ــة محم ــلية: جامع المؤسسةاألصبسكرة

الشهادات:) التدرج ومابعــد التــدرج وتــاريخالحصول عليها.والتخصص...إلخ(:

ش��عبة رياض��يات ثانوي��ة1988ش��هادة البكالوري��ا: ج��وان العربي بن مهيدي بسكرة .

شهادة الليسانس في اللغة العربية وآدابها ، تخصص لغويات جامعة باتنة.1993، جويلية

شهادة الماجستير في األدب العربي ، تخصص علوم اللسان، جامعة بسكرة2004العربي ، جوان

، جامع��ة2009شهادة الدكتوراه في اللغة العربي��ة، نوفم��بر األمير عبد القادر قسنطينة.

،25/04/2012ش��هادة التأهي��ل الج��امعي، تخص��ص: لغ��ة، جامعة باتنة.

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

105

الكفــاءات البيداغوجيــة المهنيــة )المــوادالمدرسة......إلخ(:

نح���و وص���رف)محاض���رات(، منهجي���ة البحث وتحقي���ق النصوص )محاضرات السنة الثالثة: كالسيك(، مناهج البحث،

(( )محاضرات(، لسانيات تطبيقية )طلبةLMDالسنة الثالثة الس����نة الرابع����ة( )محاض����رات وتطبيق����ات(، تقني����ات البحث)ماس���تر( )محاض���رات(، المنهج اللغ���وي للق���راءات القرآنية)السنة الثانية ماستر(، النحو الوظيفي)السنة الثاني��ة ماس��تر(، أس��تاذ متعاق��د في إط��ار تك��وين أس��اتذة التعليم المتوس��ط )مقي���اس النح��و والص��رف: محاض��رات(، علم األس��لوب، المنهج اللغ��وي للق��راءات القرآني��ة )الس��نة أولى ماجس��تير(، لس��انيات تطبيقي��ة )الس��نة األولى ماجس��تير(، اللهجات العربية والقراءات القرآنية )طلبة الدكتوراه: شعبة علوم اللسان العربي(، بناء المناهج التعليمي��ة )طلب��ة الس��نة

أولى ماستر تخصص اللسانيات التعليمية(.

نموذج مختصر للسيرة الذاتية

: لعلــــــى سعـــــــــادة.االسمواللقب منعــة ـ باتنــة.10/08/1964تاريخ ومكان الميالد:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

106

البريد اإللكتروني والهاتف:laala.chi3r@hotmail.fr06.60.39.69.15 /

07.90.62.28.90الرتبة:أستاذ مساعد " أ "

المؤسسةاألصلية: قسم اآلداب واللغة العربية،جامعة محمد خيضر بسكرة.

الشهادات:) التدرج ومابعد التدرج وتاريخالحصول عليها.والتخصص...إلخ(

،1984 * بكالوريا التعليم الثانوي شعبة اآلداب، جوان ثانوية بن بولعيد، باتنة.

،2002 * بكالوريا التعليم الثانوي شعبة اآلداب، جوان مترشح حر.

،1988 * ليسانس في اللغة العربية وآدابها، جوان جامعة الحاج لخضر باتنة.

* ماجستير في تخصص األدب الجزائري، نوفمبر، جامعة محمد خيضر بسكرة.2005

الكفاءات البيداغوجية المهنية )الموادالمدرسة......إلخ(:

العروض وموسيقى الشعر،،األدب العربي القديم االستشراق في األدب العربي القديم، القراءة النقدية

للمصادر والمراجع، تاريخ الحضارة اإلنسانية، مناهج تحليلالخطاب.

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

107

نموذج مختصر للسيرة الذاتيةاالسم و اللقب: أحمد مداس

ــان الميالد: ــاريخ ومكـ ــ:18/03/1966تـ بــطولقة والية بسكرة

aya-kha@hotmail.frالبريد اإللكتروني:0561755111: الهاتف

الرتبة: أستاذ محاضر أــر ــد خيض ــة محم ــلية: جامع المؤسسةاألص

بسكرة الشهادات:) التدرج ومابعــد التــدرج وتــاريخ

الحصول عليها.والتخصص...إلخ(2002شهادة ليسانس في األدب العربي 12/10/2004شهادة الماجستير في النقد األدبي

ش���هادة دكت���وراه في العل���وم في النق���د األدبي19/04/2010

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

108

21/03/2013شهادة التأهيل الجامعي الكفــاءات البيداغوجيــة المهنيــة )المــواد

المدرسة......إلخ(: األدب المق����ارن ، الس����يمياء ، لس����انيات النص،

الترجمة ، اللسانيات وتحليل الخطابالنظريات اللسانية .

المطبوعـــــــــات : لس���انيات النص .. نح���و منهج لتحلي���ل الخط���اب

( 2009 )2( و ط2007 )1الشعري ط( .2010 )1النص و التأويل ط

.( 2011 )1السيمياء و التأويل ط

نموذج مختصر للسيرة الذاتية

علي بخوش اللقب: و االسم غسيرة والية1978- 02-18تاريخ ومكان الميالد:

باتنة. alibekhouche2@gmail.comالبريد اإللكتروني والهاتف

0664601835

أستاذ محاضر )ب(:الرتبةجامعة محمد خيضر بسكرةالمؤسسةاألصلية:

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

109

الشهادات:) التدرج ومابعد التدرج وتاريخالحصول عليها.والتخصص...إلخ(

.2001الليسانس في األدب العربي جوان .2004ماجستير في النقد األدبي جوان .2014دكتوراه في النقد األدبي مارس

الكفاءات البيداغوجية المهنية )الموادالمدرسة......إلخ(:

طور الليسانس: التيارات الفكرية ، المنهجية ، النقد األدبي بقسم اآلداب واللغة العربية.2004الحديث منذ

طور الماستر: خطة البحث، إشكالية البحث، التلقي المعاصرلألدب القديم، سيميائيات.

إلى ماي2007مساعد رئيس القسم المكلف بنظام ل.م.د 2009.

إلى أكتوبر2014مسؤول شعبة اللغة واألدب العربي من مارس 2014.

مساعد رئيس القسم المكلف بالتدريس والتعليم منذ أكتوبر2014.

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

110

VIIرأي وتأشيرة الندوة الجهوية - )التأشيرة تكون فقط قي النسخة النهائية

لعرض التكوين المحولة للوزارة(

VIIIــة ــة الوطني ــة البيداغوجي - رأي وتأشــيرة اللجنللميدان

)التأشيرة تكون فقط قي النسخة النهائيةلعرض التكوين المحولة للوزارة(

المؤسسة: جامعة محمد خيضر بسكرة عنوان الليسانس: لسانيات عامة2018/2019 السنة الجامعية:

111