Fra monologinstitusjoner til dialoginstitusjoner

Jannicke Røgler,Rådgiver Buskerud fylkesbibliotek,

stipendiat ved HiOKAFF-konferansen, 20. oktober

Utfordring

Aktuelle spørsmål

Hva er et folkebibliotek? Hvilke tilbud skal bibliotekene ha? Hvordan bidrar bibliotekene til deltagelse og

demokrati? Hvordan kan bibliotekene være i dialog? Hvordan kan vi sikre at alle de ulike

stemmene blir hørt? Hva skal legitimere biblioteket?

Bibliotekets betydning for sivilsamfunnet

Forskningprosjektet “PLACE” Biblioteket som møteplass Høyintensive og lavintensive møter Biblioteket skaper rom for å møte personer som er ulik

deg selv Bourdieu og Putnam som sentrale teoretikere

Bibliotek som offentlig rom Biblioteket som tilrettelegger for borgernes offentlige

samtaler om politikk og samfunn

Det glokale bibliotek

Det multikulturelle samfunn Fra monokultur til diversitet

Bibliotek 2.0 - designprinsipper

Fleksibilitet Inndeling i ulike soner Drive interaktiv formidling Rom med mulighet for oppdagelse Rom med sterke elementer av fortelling Rom som skaper forundring og inspirasjon Rom som appellerer til å bli værende Bibliotekbesøket en opplevelse

(Henrik Jochumsen)

Tematisering biblioteket som værested biblioteket som lærested biblioteket som gjørested

(Henrik Jochumsen)

Værested: Oldenburgs det 3dje sted

uforpliktende møtested et helt fritt sted mange møterom, sitteplasser og

arbeidsplasser rom man får lyst til å være i serendipitet opplevelser arrangmenter

Biblioteket som en organisme, ikke vinkelrett tankegang, rommet mellom husene eksempel BI (toscansk landsby)

Værested

Lærested: Studieplasser og møterom Leksekafeer Eksperimentarium/vitensenter Arrangementer Livslang læring

Lærested

Gjørested: Arrangementer med barn Brukerdreven innovasjon Verksteder Ord Bilder, lyd etc Lyd etc

Biblioteket som gjørested

Takk for oppmerksomheten!

http://www.slideshare.net/jannirojannicke.rogler@bfk.no