GBPP & SAP

GARIS – GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Mata Ajar : Perawatan Nifas

Beban Studi : 4 SKS

Penempatan : Semester III

Waktu : 3 x 90 menit

A. Deskripsi Cabang Ilmu

Pada mata ajar ini membahas tentang konsep perawatan nifas, asuhan bayi baru lahir dan

pelayanan keluarga berencana.

B. Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Setelah mengikuti mata ajar ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan

mengaplikasikan ilmu perawatan nifas.

C. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu :

1. Memahami konsep perawatan nifas

2. Memahami asuhan bayi baru lahir

3. Memahami pelayanan keluarga berencana

D. Pokok bahasan dan sub pokok bahasan :

1. Konsep perawatan nifas

a. Pengertian masa nifas

b. Perubahan fisiologis dan psikologis masa nifas

c. Asuhan keperawatan pada ibu post partum

2. Asuhan bayi baru lahir

a. Penilaian awal

b. Pemberian ASI

c. Pemberian imunisasi

3. Pelayanan keluarga berencana

a. Perkembangan KB di Indonesia

b. Program KIE dalam pelayanan KB

c. Pelayanan kontrasepsi

E. Buku ajar yang dianjurkan :

Pranoto. 2007. Ilmu Kebidanan. Yogyakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono

Saifudin. 2005. Buku Acuan Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Yogyakarta :

Yayasan Bina Pustaka Pustaka Sarwono Prawirohardjo

Sofyan, 2006. Asuhan Kebidanan Komunitas. Jakarta : Salemba Madika

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Perawatan Nifas

Kode Mata Kuliah : KPO2126

SKS : 4 SKS

Waktu Pertemuan : 3 x 90 menit

Pertemuan Ke : II (dua)

A. Tujuan Pembelajaran

1. Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep

perawatan nifas.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) :

Setelah proses pembelajaran, diharapkan mahasiswa mampu memahami tentang :

a. Pengertian perawatan nifas

b. Perubahan fisiologis dan psikologis masa nifas

c. Asuhan keperawatan pada ibu post partum

B. Pokok Bahasan : Konsep perawatan nifas

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian perawatan nifas

2. Perubahan fisiologis dan psikologis masa nifas

3. Asuhan keperawatan pada ibu post partum

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan

PengajarKegiatan Dosen Estimasi Waktu Kegiatan Peserta Didik

Metode

Pembelajaran yang

Digunakan

I.Pendahuluan

a. Mengucapkan

salam

b. Memperkenalkan

diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

a. Mengucapk

an salam

b. Memperken

alkan diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

10% waktu

tersedia

- Menjawab salam.

- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa memberi

respon.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak

perkuliahan.

Ceramah

II. Penyajian Materi a. Menjelaska

n pengertian

pendidikan

b. Menjelaska

n tujuan

pendidikan

c. Menjelaska

n fungsi

pendididkan

d. Menjelaska

n peran

pendidikan

tinggi

keperawatan

e. Menjelaska

n metode

pembelajara

80% waktu

tersedia

- Mahasiswa menyimak

dengan baik materi

kuliah dari dosen.

- Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan.

- Mahasiswa

melakukan diskusi

dalam kelompok

kecil.

- Ceramah /

presentasi

- Diskusi dalam

kelompok kecil

n dalam

pendidikan

keperawatan

III.Penutup

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliahan

c. Menarik

kesimpulan

d. Memberikan

penugasan

e. Kontrak

pertemuan

yang akan

dating

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliahan

c. Menarik

kesimpulan

d. Memberika

n penugasan

(materi

sebelumnya

atau materi

pada

pertemuan

yang akan

datang)

e. Kontrak

pertemuan

yang akan

datang

10% waktu

tersedia

- Mahasiswa menjawab

pertanyaan.

- Mahasiswa mengerti.

- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak

pertemuan berikutnya.

- Ceramah

- Tanya jawab

D. Media dan alat yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran :

1. LCD

2. Laptop

3. Materi presentasi

4. Buku

E. Evaluasi

a. Apa pengertian perawatan nifas?

b. Bagaimana perubahan fisiologis dan psikologis masa nifas?

c. Bagaimana asuhan keperawatan pada ibu post partum?

F. Referensi







Kode Mata Kuliah : KPO2126

SKS : 4 SKS


Pertemuan Ke : II (dua)



Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan mahasiswa mampu memahami asuhan

pada bayi baru lahir.



a. Penilaian awal pada bayi baru lahir

b. Pemberian ASI

c. Pemberian imunisasi.

B. Pokok Bahasan : Asuhan bayi baru lahir


1. Penilaian awal

2. Pemberian ASI

3. Pemberian imunisasi

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan


Metode

Pembelajaran yang

Digunakan

I. Pendahuluan

a. Mengucapkan

salam

b. Memperkenalkan

diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

a. Mengucapk

an salam

b. Memperken

alkan diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

10% waktu

tersedia

- Menjawab salam.

- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa memberi

respon.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak

perkuliahan.

Ceramah

II. Penyajian

Materi

a. Menjelaska

n pengertian

pendidikan

b. Menjelaska

n tujuan

pendidikan

c. Menjelaska

n fungsi

pendididkan

d. Menjelaska

n peran

pendidikan

tinggi

keperawatan

e. Menjelaska

n metode

pembelajara

n dalam

pendidikan

80% waktu

tersedia


dengan baik materi

kuliah dari dosen.

- Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan.

- Mahasiswa

melakukan diskusi

dalam kelompok

kecil.

- Ceramah /

presentasi

- Diskusi dalam

kelompok kecil

keperawatan

III. Penutup

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliahan

c. Menarik

kesimpulan

Memberika

n

penugasan

d. Kontrak

pertemuan

yang akan

dating

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliah

an

c. Menarik

kesimpul

an

d. Memberi

kan

penugasa

n (materi

sebelumn

ya atau

materi

pada

pertemua

n yang

akan

datang)

e. Kontrak

pertemua

n yang

akan

datang

10% waktu

tersedia


pertanyaan.


- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak


- Ceramah

- Tanya jawab

E. Media dan alat yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran :

1. LCD

2. Laptop


4. Buku

F. Evaluasi

1. Bagaimana penilaian awal pada bayi baru lahir?

2. Bagaimana cara pemberian ASI?

3. Bagaimana pemberian imunisasi?

G. Referensi







Kode Mata Kuliah : KP02124

SKS : 4 SKS


Pertemuan Ke : III (tiga)



Setelah kegiatan pembelajaran, diharapkan mahasiswa mampu memahami pelayanan

keluarga berencana.



a. Perkembangan KB di Indonesia

b. Program KIE dalam pelayanan KB

c. Pelayanan kontrasepsi

B. Pokok Bahasan : Pelayanan keluarga berencana.


1. Perkembangan KB di Indonesia

2. Program KIE dalam pelayanan KB

3. Pelayanan kontrasepsi

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan


Metode

Pembelajaran yang

Digunakan

I. Pendahuluan

a. Mengucapkan

salam

b. Memperkenalkan

diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

a. Mengucapk

an salam

b. Memperken

alkan diri

c. Validasi

d. Kontrak

perkuliahan

10% waktu

tersedia

- Menjawab salam.

- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa memberi

respon.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak

perkuliahan.

Ceramah

II. Penyajian Materi a. Menjelaska

n pengertian

pendidikan

b. Menjelaska

n tujuan

pendidikan

c. Menjelaska

n fungsi

pendididkan

d. Menjelaska

n peran

pendidikan

tinggi

keperawatan

80% waktu

tersedia


dengan baik materi

kuliah dari dosen.

- Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan.

- Mahasiswa

melakukan diskusi

dalam kelompok

kecil.

- Ceramah /

presentasi

- Diskusi dalam

kelompok kecil

e. Menjelaska

n metode

pembelajara

n dalam

pendidikan

keperawatan

III. Penutup

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliahan

c. Menarik

kesimpulan

d. Memberikan

penugasan

e. Kontrak

pertemuan

yang akan

dating

a. Validasi

b. Evaluasi

kegiatan

perkuliahan

c. Menarik

kesimpulan

d. Memberika

n penugasan

(materi

sebelumnya

atau materi

pada

pertemuan

yang akan

datang)

e. Kontrak

pertemuan

yang akan

dating

10% waktu

tersedia


pertanyaan.


- Mahasiswa

memperhatikan.

- Mahasiswa

menyepakati kontrak


- Ceramah

- Tanya jawab

f. Media dan alat yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran :

1. LCD

2. Laptop


4. Buku

g. Evaluasi

1. Bagaimana perkembangan KB di Indonesia?

2. Bagaimana program KIE dalam pelayanan KB?

3. Bagaimana pelayanan kontrasespsi?

h. Referensi





Documents

GBPP & SAP