PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2

GVHD: Lê Đức Long

SVTH: Trần Văn Trị

KỊCH BẢN DẠY HỌC

CHƢƠNG TRÌNH

TIN HỌC 11

CHƢƠNG I:

Một số Khái niệm về lập

trình và ngôn ngữ lập trình

CHƢƠNG III:

Cấu trúc rẽ nhánh và lặp

CHƢƠNG V:

Tệp và thao tác với tệp

CHƢƠNG IV:

Kiểu dữ liệu có cấu trúc

Bài 6: Phép

toán, biểu thức,

câu lệnh gán

Mục tiệu chƣơng trình

Tin học 11

Kiến thức căn bản về

lập trình, thuật toán,

cấu trúc dữ liệu…

Kỹ năng ban đầu lập

trình những bài toán

đơn giản với NNLT

Pascal

CHƢƠNG II:

Chƣơng trình đơn giản

CHƢƠNG VI:

Chƣơng trình con và

lập trình có cấu trúc

2

Trần Văn Trị

Kiến thức:

• Biết đƣợc các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học

chuẩn, biểu thức quan hệ.

• Hiểu lệnh gán

Kỹ năng:

• Viết đƣợc lệnh gán

• Viết đƣợc các biểu thức số học và logic với các phép toán thông dụng

Mục tiêu bài dạy

Điểm trọng tâm:

• Viết đƣợc các phép toán, biểu thức và câu lệnh gán bằng ngôn ngữ

Pascal.

Điểm khó:

• Viết đúng, gọn các phép toán và biểu thức.

• Hiểu rõ và phân biệt lệnh gán với phép so sánh bằng

Trọng tâm, Điểm khó

Biết trƣớc phép toán và biểu thức logic trong toán học, cách khai báo biến

– hằng trong Pascal.

Kiến thức liên quan

Trần Văn Trị 3

CHUẨN BỊ CHO BÀI DẠY

Trần Văn Trị

4

Giáo viên:

Chuẩn bị máy tính, game và phimminh họa, máy chiếu (projector), tàiliệu liên quan

Học sinh:

Chuẩn bị bài báo cáo về câu lệnh gán,tập viết, SGK, tài liệu tham khảo.

BÀI 6: PHÉP

TOÁN, BIỂU

THỨC, CÂU

LỆNH GÁN

Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức

liên quan, dẫn vào

bài mới (7p)

Hoạt động 2:

Giới thiệu phép toán,

biểu thức số học và hàm

số học chuẩn (10p)

Hoạt động 3:

Giới thiệu biểu thức

quan hệ và biểu

thức logic (10p)

Hoạt động 4:

Câu lệnh gán (10p)

Hoạt động 5:

Củng cố dặn

dò (8p)

Trần Văn Trị

5

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1 – KHỞI ĐỘNG NHẮC LẠI KIẾN

THỨC LIÊN QUAN VÀ DẪN VÀO BÀI MỚI

Đặt câu hỏi (gọi tên) nhằm nhấn mạnh tính nền

tảng của chƣơng 2 => giúp HS thái độ tập trung

Đặt câu hỏi (mở) về khai báo biến để thu đƣợc sự

phản hồi từ HS => giúp HS hứng thú học tậpn?

Đố vui – Matching nhằm ôn kiến thức liên quan

Trần Văn Trị 6

Hoạt động 2 – Giới thiệu phép toán,biểu thức số học và hàm số học chuẩn

1. Phép toán:

GV: nêu sự cần thiết của phép toán, biểu thứcsố học và hàm số học chuẩn trong lập trình

HS: xem bảng các phép toán trong SGK và rútra nhận xét

GV: triển khai cách viết các phép toán trongPascal

Cách viết các phép toán trong Pascal

Những lưu ý cần thiết

Trần Văn Trị 7

Trần Văn Trị 8

2. Biểu thức số học

• GV: Đặt câu hỏi trực quan (dạng lắp ghép ô chữ) ôn lại

kiến thức liên quan đến biểu thức trong toán học.

• HS: Trả lời để chuyển sang cách viết biểu thức trong

Pascal

• GV: Triển khai cách viết biểu thức số học trong Pascal

• Thực hiện cách viết biểu thức qua ví dụ SGK

• Những lƣu ý cần thiết

• Cho thêm ví dụ nâng cao HS luyện tập ngay tại lớp

Trần Văn Trị

9

3. Hàm số học chuẩn trong Pascal

• GV: đƣa ra những biểu thức toán khó có thể viết đƣợc

trong Pascal

• HS: suy nghĩ đƣa ra hƣớng giải quyết

• GV: Giới thiệu sự cần thiết của thƣ viện hàm số chuẩn

trong Pascal

• HS: Xem bảng trong SGK trang 26 và cho nhận xét theo

những gợi ý của GV

• GV: Tổng kết và bổ túc giúp HS ghi nhớ cách viết hàm số

chuẩn trong Pascal

Tên hàm (đối số)

Hoạt động 3 - Biểu thức quan hệ và biểu thức logic

4. Biểu thức quan hệ:

GV: Nêu câu hỏi về phép toán quan hệ HS đã dùng trong

toán học nhằm:

Ôn kiến thức liên quan

Ứng dụng trong lập trình Pascal

HS: Tìm kiếm kiến thức đã học suy nghĩ trả lời

GV: Giải đáp câu hỏi

Phân tích cú pháp và những lưu ý về biểu thức quan hệ

Ví dụ minh họa và giải thích

Trần Văn Trị 10

5. Biểu thức logic

GV: Đưa ra một bài toán cho thấy việc giải

quyết cần dùng đến biểu thức logic

HS: Dựa vào kiến thức toán và biểu thức quan

hệ suy nghĩ giải quyết bài toán

GV: Giải đáp bài toán và đi vào:

Phân tích biều thức logic và rút ra những lưu ý

Cho ví dụ minh họa và giải thích

Trần Văn Trị 11

Hoạt động 4 - Câu lệnh Gán6.Câu lệnh gán

GV: Yêu cầu HS trình bày báo cáo, sau khi tìm hiểu

trước ở nhà về phép gán theo những ý chính đã đưa

ra.

HS: trình bày báo cáo ngắn gọn theo nhóm đã phân

công

GV: Nhận xét bổ sung, đưa thêm câu hỏi sâu hơn để

HS trả lời và dẫn vào khai báo

Trần Văn Trị 12

Trần Văn Trị 13

< tên biến > : = <biểu thức>;

Trong đó:

Kiểu của tên biến phải cùng hoặc bao hàm kiểu của biểu

thức

Hoạt động gán: tính giá trị biểu thức sau đó ghi giá trị

vừa tính vào biến

Ví dụ minh họa nhằm cho thấy các ứng dụng của phép gán

• Biến kết quả

• Biến trung gian

• Biến tăng, giảm

Hoạt động 5 - Củng cố, dặn dò- Chiếu Video minh họa

- Nhắc lại các khái niệm mới Phép toán, Biểu thức các loại

và câu lệnh gán 1 cách khái quát bởi 2 ý chính:

Cách viết trong Pascal ( khác trong toán học)

Công dụng (HS xem kỹ các ví dụ)

- Nhận xét về tiết học – nhằm rút kinh nghiệm và phát huy

- Bài tập về nhà

- Vào trang web: http://group4t.wordpress.com để tự học bài

8 ngày hôm nay.Trần Văn Trị

14