I. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год. В ...i.Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год. В прошедшем

I. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год.

В прошедшем учебном году педагогическим коллективом школы продолжалась

реализация Программа развития школы «Развитие социального партнёрства как

средства формирования личности, способной адаптироваться в современном

обществе» на 2010-2015 годы. В 2011 – 2012учебном году началась реализация

второго этапа - основного (адаптация и конструирование, совершенствование модели).

Цель его: запуск реализации модели и обеспечение её освоения в полном объёме.

Основные направления деятельности школы социального партнерства:

Организация предшкольного образования. В рамках этого направления были

разработаны совместные планы дошкольных групп детских садов и начальной

школы по реализации программы предшкольного образования. Воспитанники детского

сада № 175 побывали на экскурсии в школе, д/с № 179, 181, 175 -в музее народного

творчества.

Прошла серия родительских собраний по теме: «Подготовка к школе» (с участием

учителей и администрации школы, с показом медиа-презентаций). Продолжила работу

«Школы развития» для детей 5-7 лет.Интеграция основного и дополнительного

образования, классно-урочной и внеклассной деятельности. Сохранение и укрепление

здоровья обучающихся. Проведено обследование детей, поступающих в школу,

выделение учащихся «группы риска», мониторинг состояния здоровья воспитанников;

дошкольной группы и обучающихся от 1-го до 11-го класса.

Продолжается внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный

процесс, учебный день во всех классах начинается с утренней гимнастики. Расширяется

деятельность спортивных секций, продолжается приобретение спортинвентаря. В

школе сложилась система профилактических мероприятий (проведение вакцинации,

санации полости рта, медосмотров).

На педагогическом совете «Дополнительное образование – ведущий фактор

социального партнёрства как средство развития каждого ученика в соответствии со

склонностями, интересами и возможностями» были подведены итоги организации

дополнительного образования в школе в соответствие с Программой развития. Система

воспитания школы характеризуется созданием единого воспитательного пространства

школы, расширением сети кружков, секций за счёт перехода в школу педагогов

дополнительного образования ДДТ «Росток» и прихода новых учителей.

Развитие ученического самоуправления проходит через деятельность неполитической

детской общественная организация «Школьная республика». Широко используются

интерактивные виды деятельности (тренинги, ролевые игры, моделирование ситуаций

и т.п.). В текущем учебном году школа отметила своё 75-летие, вся воспитательная

работа велась в рамках этого события.

В рамках инновационной деятельности в школе внедряются примирительные

технологии (соцпедагог Борисова Т.В.), прошёл обучающий семинар по данному

вопросу.

Повышается роль семьи в образовательном процессе и построение внешних

связей, родители информируются об образовательном процессе в школе через

родительские собрания, индивидуальные консультации, школьный сайт, электронный

дневник.

Эти факторы позволяют выйти школе на более высокий уровень развития –

построение модели школы социального партнёрства, где в основе лежит

формирование личности, способной адаптироваться в современном обществе.

В ходе реализации второго этапа Программы развития школы были продолжены

договорные отношения между школой и её социальными партнёрами:

Дворец культуры железнодорожников

Музей истории посёлка Лянгасово

Центр активного отдыха «Летучий корабль»

Развлекательный центр «Драйв»

Центр детско-юношеского туризма и экскурсий г.Кирова

Активизировались и вышли на более высокую ступень отношения с:

ДЮЦ Октябрьского района (проведение лагеря актива для учащихся 5-9

классов на базе школы на весенних каникулах);

ДДТ «Вдохновение» ( работа на базе школы педагога –сексолога Москвиной С. В. второй год, участие школы в районных конкурсах);

областным наркодиспансером (ежемесячные приемы, консультации, беседы и тренинги врачей-наркологов для учащихся школы и их родителей);

Кировским городским центром социальной помощи семье и детям

городским центром занятости населения (организация работы учащихся в летний период – 49 человек );

ЛОМ на ж/д транспорте ст. Лянгасово, КДН администрации Ленинского района г. Кирова, ВОХР, ГАИ Ленинского района, Госнаркоконтролем;

редакцией газеты «Лянгасовский вестник» ( за прошедший год опубликован

28 материалов об учащихся, педагогах и организации жизни в школе);

депутатами Городской Думы (Камышев А.В.) , областного Законодательного собрания (Бакин В.Г.);

«Кировжилсервисом» ( участие учеников в спортивных соревнованиях, проводимых данной организацией, помощь школы в благоустройстве

микрорайона)

Появились новые социальные партнёры: городской центр по гражданско-

патриотическому воспитанию, редакция газеты «Наш город», с которыми

налаживаются деловые отношения.

В 2011-2012 учебном году, успешно продолжалась выполняться программа

информатизация учебно-воспитательного процесса школы.

Продолжалась замена морально устаревшей компьютерной техники, модернизация

устаревших компьютеров, приобретение современных средств обучения. На эти цели

было израсходовано 300000 руб. Из значимых приобретений следует назвать: 7

компьютеров нового поколения, установленных во втором кабинете английского языка,

русского языка, три в начальных классах, один в кабинете информатики. Из 7 новых

ноутбуков один передан в третий кабинет английского языка, два в начальную школу,

по два в кабинеты информатики. Приобретены три плазменные панели. Были

приобретены лицензии на антивирусные программы, операционные системы,

программа Авер Библиотека для электронного учета книг и учебников. На юбилей

школа получила в качестве подарков: ноутбук, компьютер, плазменный телевизор,

принтер, видеокамеру. Несколько б/у компьютеров в связи с производственной

необходимостью, также были приняты в дар школе.

В настоящий момент количество компьютеров в школе составляет 60 единиц. По

сравнению с прошлым годом их было 45 (увеличение на 33%). Из них ноутбуков – 19,

новых – 15, в удовлетворительном состоянии – 20, требуют замены - 6. В двух

кабинетах информатики установлено 18 компьютеров. Из остальных: 32 также

участвуют в учебном процессе в других учебных кабинетах, и только 10 используются

в управлении учебным процессом. В настоящий момент практически во всех учебных

кабинетах установлены компьютеры. Легче сосчитать места, где компьютеры не

установлены – их 7 (хоровой класс, Кирсеева Н.Л., Смагина Г.А., Марьина Т.А.,

Папаева Е.Г., Кочурова А.В., Бородина Е.В.).

На 60% имеющихся компьютерах установлено лицензионное программное

обеспечение приобретенное школой. На остальных используется лицензионное

программное обеспечение предоставляемое в рамках благотворительных программ для

учебных учреждений корпорацией MicroSoft. Данная корпорация уже третий год

продлевает школам России право бесплатного использования её продуктов. Если

1.01.2013 это продление не произойдет, то возникнут проблемы в использовании

компьютеров, которые не имеют лицензий на программное обеспечение. Стоимость

лицензий на один компьютер в июне 2012 года составляла 5313 рублей.

Все имеющиеся компьютеры в школе объединены в локальную сеть и подключены

к Интернету. Скорость выхода в Интернет в этом году была увеличена до 4Мбит/с. Это

в 30 раз больше по сравнению с первоначальной скоростью при подключении в 2006

году.

Парк офисной и мультимедийной техники насчитывает: 2 факса, 16 принтеров, 6

проекторов, 1 интерактивная доска, 5 плазменных телевизоров, фотоаппарат,

видеокамера, 3 радиомикрофона, микшер, 2 акустические системы.

Но всё это необходимо рационально использовать. Если у учителя на рабочем месте

нет компьютера, проектора, принтера, факса или другой техники, то можно найти

место, где всё это оборудование в данное время простаивает, и воспользоваться им.

Одним из значимых событий школьной жизни школы стало введение электронного

журнал. Электронный журнал, как форма отчетности, доказал свою функциональность,

удобство и надежность. Взамен потребовал большие информационные ресурсы

(компьютеры, локальная сеть) и грамотность учителей, учащихся, родителей в сфере

информационных технологий. Были проведены занятия с учителями по использованию

электронного журнала. Почти во всех классах на родительских собраниях были даны

разъяснения. Большинство учителей, учеников и родителей с удовлетворением

встретили данное явление. Тем не менее, постоянно возникают вопросы по работе с

электронным журналом. Необходимо на каждом педсовете, совещании отводить время

для разъяснения накопившихся вопросов и проблем.

Удовлетворительно работал школьный сайт. Его адрес www.school73-kirov.ucoz.ru.

На нем размещена вся необходимая информация о школе в рамках требований

Министерства образования: общая информация, лицензии, акты, учебные планы и

прочее. С целью популяризации школы размещена дополнительно информация о

внеурочной деятельности. Активно работала новостная лента. Много заметок было

представлено Бояринцевой Т.Н., Захарищевой Т.Ю., Смирновой Т.Н. и

администратором сайта Гаевским С.А. Писали и другие учителя, но немного. Следует

активнее использовать новостную ленту администрации школы для освещения

изменений в ее работе, учителям для освещения учебного процесса. На городском

http://www.school73-kirov.ucoz.ru/

конкурсе «Цифровые образовательные ресурсы» сайт школы был удостоен диплома 2

степени.

Из недостатков в работе за прошлый год следует отметить, что ни один из учителей

школы не участвовал в каких-либо конкурсах по информационным образовательным

технологиям. Например, в том же городском конкурсе «Цифровые образовательные

ресурсы». Хотя в нем участвовали почти все школы г. Кирова (в некоторых школах –

несколько учителей) и половина детских садов. О низком интересе к информационным

технологиям педколлектива говорит и тот факт, что в общероссийском проекте «Школа

цифрового века» приняло участие только 12 учителей из 50 заявленных. Считаю

необходимым провести общешкольный конкурс цифровых образовательных ресурсов,

победителей наградить и их работы послать на все возможные конкурсы.

Основные задачи на следующий год:

приобретение новых компьютеров в замен устаревших;

приобретение мультимедийных оборудования для учебных классов;

приобретение лицензий на программное обеспечение;

продолжении работы по переходу на электронные варианты документации;

участие в конкурсах по информационным технологиям.

Динамично растёт функциональный комфорт внутри школы. За данный год проведён

капитальный ремонт столовой стоимостью 7,5 млн.руб. В хорошем состоянии

медицинский, процедурный кабинеты, все классы и кабинеты школы. Хотя на ремонт

школы бюджетных денег не выделено, проведены своими силами ремонты 1 А

Марьина Т.А., 1 Б Старикова Е.Ю., 5 А Немчанинова О.А., классов за счёт средств

родителей. Продолжилось оформление предметных стендов. Заменена мебель в одном

классе. Сочетания различных форм финансирования, привлечение помощи

предприятий, родителей и работа учащихся летом содействовали динамичному

обновлению внутреннего пространства школы и классов. В формировании

функционального комфорта школы, большую роль играло социальное партнёрство

школы с предприятиями посёлка, Кировского отделения ГЖД, ООО «Кировремстрой»,

ООО «Кировстрансстрой», которое позволило без дополнительного бюджетного

финансирования привести все классы школы в соответствующее комфортное

состояние.

1.1. Обязательность среднего (полного) общего образования.

Обязательность среднего (полного) общего образования - главное условие

обеспечения качества образования. Федеральный Закон «Об образовании» обязывает

обучать всех проживающих на территории лиц до 18 лет, обеспечивать обязательность

полного среднего образования всем проживающим. Работа школы по сохранению

контингента обучающихся строилась с учётом Федерального Закона «Об основах

системы профилактики безнадзорности и правонарушений», приказа Городского

управления образования № 4 -335 от 25.04.2007 года «О мерах по улучшению

воспитательной работы и работы по профилактике безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних а образовательных учреждениях», нормативно-правовой базы

школы, предусматривающего чёткий алгоритм деятельности каждого члена

коллектива по предупреждению отторжения ребёнка от школы. Закон в части всеобуча

с 1 по 11 классы выполнен. Изменение «Закона об образовании РФ» с 01.09.07 года

обязывает обеспечить обязательное средне образование учащихся в возрасте до 18 лет.

На сегодняшний день все выпускники девятых классов продолжают обучение, получая

полное среднее образование в других образовательных учреждениях.

Все учащиеся имеют оценку по физической культуре, для чего проведена

согласительная работа с поликлиникой посёлка Лянгасово. По совокупности

медицинских справок и заявлений родителей ставится оценка «не аттестован по

болезни» за триместр.

Выполнению всеобуча содействовало:

Система мер по обеспечению всеобуча в классе классных руководителей (экраны

успеваемости и посещаемости, подведение итогов дня, недели) оперативная связь

отдельных учителей-предметников с классными руководителями, а так же их высокая

личная ответственность за посещение своих уроков всеми учениками: Бушуева М.И.,

Лужбин А.Н., Пахомовская Н.В., Плоскова С.В., Борисова В.А., Кавардакова С.А.,

Громова С.В., Немчанинова О.А., Папаева Е.Е. и др.

Работа с дневниками учащихся, ежедневный учёт посещаемости в классном журнале.

Деятельность совета профилактики.

Закрепление всеобуча по параллелям за администрацией школы.

Работа социального педагога Борисовой Т.В.

Обеспечению качественного всеобуча мешали следующие противоречия:

Невыполнение единых требований к уроку: отсутствие рапорта, дневника, строгого

учёта посещаемости, ежедневное взаимодействие классных руководителей и учителей.

Отсутствие оперативной информации о явке в школу учащихся группы «риска».

Для качественного выполнения всеобуча школой были созданы следующие

условия:

Организован подвоз детей из близлежащих населённых пунктов: Аэропорта,

Захарищевы, Югрино, Сибирь, Иунинцы. Выписаны бесплатные проездные билеты,

график обучения данных детей (каждый 9 ученик школы) составлен с учётом движения

автобусов и электричек. Школе в 2011 году был выделен новый школьный автобус,

что позволило организовать бесплатный и безопасный подвоз каждого ученика, за

исключением Иунинцев и обратно.

Обеспечение учебниками. Все учащиеся школы на 100% обеспечены учебниками по

УМК, но % обеспеченности за счёт родителей и бюджета составляет 20/80%.Начато

обеспечение учащихся учебниками через субвенцию, которая в следующем году

позволит обеспечить учебниками на 100%.

Оптимальный режим учебных занятий с учётом специфики микрорайона.

Школа полного дня в 1-4 классах, как здоровьесберегающая технология.

Организованное 2-х разовое питание детей в ГПД 1-4 классов, а так же 5а, 5б, 5в, 6а, 6б,

7б, 8а, 8б, коррекционных классах VIII вида.

Единая политика в области обязательности образования, достигнутая с администрацией

п. Лянгасово и Захарищевы, руководителями предприятий железной дороги.

Система поддержки малообеспеченных асоциальных семей, опекаемых детей,

учащихся группы риска. Оперативная помощь при постановке на бесплатное питание

детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации по актам ЖБУ. Всего бесплатным

питанием охвачено 47 учащихся, не включая классы VIII вида.

Школа работала по триместровой системе, которая соответствует физиологии ребёнка

и позволяет щадить его здоровье. Отсутствие каникул, которые по триместровой

системе были в октябре, привело к перегрузке учителя, увеличению усталости детей.

1.2. Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса 2011 -2012

уч.год.

В 2011-2012 учебном году школа работала над методической темой «Развитие

социального партнёрства как средства формирования личности» Методическая работа школы организовывалась через 9 ШМО, состав руководителей

которых не менялся. Своевременно предоставлены годовые отчеты о работе

методобъединений.

Проведено 60 заседаний ШМО, что подтверждается протоколами заседаний, где,

наряду с традиционными вопросами согласования и утверждения учебных рабочих

программ, подготовки учебных кабинетов, проведения школьных олимпиад,

аттестации педкадров и итоговой аттестации учащихся, на заседаниях ШМО

рассматривались такие вопросы, как управление развитием школьника в процессе

обучения (ШМО учителей математики, физики), формирование познавательной

активности, воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей родины

(ШМО учителей истории), итоги медицинского обследования учащихся (ШМО

учителей физкультуры), вопросы режима работы (ШМО учителей начальных классов),

вопросы коррекционной направленности преподавания (ШМО учителей

коррекционных классов). В остальных ШМО вопросы, рассматриваемые на заседании,

носили организационно-плановый характер.

Реализуя задачу контроля за самообразовательной работой членов ШМО,

руководители МО организовывали выступления педагогов с творческими отчетами,

проведено 36 взаимопосещений уроков (в прошлом учебном году –52) и 12 открытых

уроков (в прошлом учебном году –6), среди них – два урока в ШМО учителей истории,

три – в ШМО учителей физкультуры, четыре – в ШМО учителей коррекционных

классов, два – в ШМО учителей начальных классов, один – в ШМО учителей

иностранного языка. Руководителям остальных ШМО следует при планировании

работы на следующий учебный год учесть. что открытый урок– важнейшая форма

пропаганды передового педагогического опыта и способствовать росту количества

проведённых открытых уроков. В прошедшем учебном году учитель начальных

классов Загребина С.В. приняла участие в международной научно-практической

конференции по проблемам сопровождения детей и подростков с особыми

образовательными потребностями. Опытом своей работы делились Загребина С.В. и

Папаева Е.Е., которые давали открытые уроки для студентов педуниверситета.

В 2011-2012 учебном году, помимо традиционных августовского и майского,

прошли педагогические советы: «О порядке прохождения лицензирования и

аккредитации ОУ» (октябрь), «Виды дифференцированной помощи детям с разным

уровнем возможностей, подготовки по предмету и отношения к учению» (февраль),

«Дополнительное образование – ведущий фактор деятельности ШМО является работа

по проведению школьных и участию в городских предметных олимпиадах и конкурсах.

В школьном этапе олимпиады по 14 предметам приняли участие 420 учащихся

школы, о чём свидетельствуют сданные отчёты и списки победителей. Среди лучших

результатов и побед в городском этапе олимпиады следующие:

Список победителей и призеров муниципального этапа

олимпиады школьников в 2011-2012 учебном году

по МОУ СОШ №73 города Кирова предмет ФИО учителя награда ФИ ученика, класс

Математика Борисова В.А. Похвальная

грамота

Мерзин Слава 5в

Пашкович Н.Ю. Похвальная

грамота

Потапова Дарья 6б

Чиркова С.А. Похвальная

грамота

Мильчаков Тимофей 9а

Физика Земцова Т.Ю. призер Захарова Вероника 8а

Английский

язык

Бушуева М.И. призер Медведев Евгений 7б

Русский язык Плоскова С.В. призер Батухтина Ольга 7б

Сунцова Н.А. призер Валова Юлия 10а

Литература Плоскова С.В. призер Батухтина Ольга 7б

Плоскова С.В. призер Захарова Вероника 8а

Немчанинова О.А. призер Махнева Юлия 9а

история Плехова И.А. призер Ушаков Алексей 7а

биология Макарова Л.А. призер Захарова Вероника 8а

Макарова Л.А. призер Валова Юлия 10а

Перевозчикова

Н.В.

призер Батухтина Ольга 7б

Физкультура Лужбин А.Н. призер Родыгина Валерия 7б

Лужбин А.Н. призер Кизогян Влад 8б

Лужбин А.Н. призер Палкина Кристина 9б

Лужбин А.Н. призер Фролова Елена 11

Лужбин А.Н. призер Зяблицев Максим 11

Таким образом, в школе – 19 призёров муниципального этапа олимпиады (в

2010-11 учебном году их было 13). Из них наибольшее количество победителей

подготовили учителя: Лужбин А.Н. (5 чел),, Плоскова С.В. (3 чел.), Макарова Л.А.(2

чел.).

Победители и призеры городских конкурсов 2011-2012 уч.года.

№

п/п Наименование

Тип

мероприятия Фамилия, имя участника Результат ФИО учителя

1

Математическое

домино Конкурс-игра Шалаев Даниил 5 кл

Похвальная грамота 2

степени Громова С.В.

Конкурс-игра Королёва Дарья 6 кл


степени Пашкович Н.Ю.

Конкурс-игра Потапова Дарья 6 кл


степени Пашкович Н.Ю.

2

Ломоносовский

турнир Конкурс Захарова Вероника 8 кл Диплом 3 степени

3

ХХII

интеллектуальный

марафон для уч-ся

начальных классов

школ Кировского

образовательного

округа

интеллектуаль-

ный марафон

Ануфриева Анастасия 1

кл.

Похвальная грамота за

высокие результаты Смирнова Т.Н..

ХХII


марафон для уч-ся

начальных классов

школ Кировского

образовательного

округа

интеллектуаль-

ный марафон

Кочуров Константин 2

кл

Похвальная грамота за

высокие результаты Титова Л.Н.

4

Русский

медвежонок -

языкознание для

всех Конкурс-игра Линькова Кристина 2 кл Похвальный отзыв Симакова Л.А..

Конкурс-игра Корытова Эльвира 2 кл Похвальный отзыв Симакова Л.А..

Конкурс-игра Павлова Ангелина 4

кл Диплом 3 степени Старикова Е.Ю.

Конкурс-игра

Дьяченко Александра 4

кл Похвальный отзыв Марьина Т.А.

Конкурс-игра Резепин Никита 5 кл Похвальная грамота Кавардакова С.А.


Копылова Елизавета 6

кл Похвальная грамота Плоскова С.В.

Конкурс-игра Леонова Елизавета 6 кл Похвальная грамота Плоскова С.В.

5 Кит-2010 Конкурс-игра Шалаев Даниил 5 кл

Диплом 3 степени по

области Гаевский С.А.

6 "Кенгуру" Конкурс-игра

Урванцев Александр 3

кл

Диплом за высокий

результат Лужбина Т.К.


Садырин Александр 4

кл

Диплом за успешное

выступление Старикова Е.Ю.

Конкурс-игра Суворов Георгий 4 кл Похвальный отзыв МарьинаТ.А.


Жданова Александра 6

кл Похвальный отзыв Пашкович Н.Ю.

Конкурс-игра Потапова Дарья 6 кл Похвальный отзыв Пашкович Н.Ю.

Конкурс-игра Симакова Галина 9 кл

Диплом за успешное

выступление Чиркова С.А.

7

Игровой конкурс по

истории мировой

художественной

культуры«Золотое

руно» Конкурс-игра Бельтюков Никита 4б кл Диплом 1 место Старикова Е.Ю.

Игровой конкурс по

истории мировой

художественной

культуры«Золотое

руно» конкурс-игра

Пахомовский Виталий

4а Диплом 1 место Марьина Т.А.

8.

Региональный


конкурс «Знаток» по

математике конкурс Скурихин Александр 4а диплом 3 степени Марьина Т.А.

В городской спартакиаде команда школы заняла четвёртое место, а в Ленинском

районе – третье призовое место.

Перечисленные победы – итог серьезной индивидуальной работы, которую

проводят с одаренными учащимися педагоги школы. Однако в данной работе немало

резервов. Один из них – оживление внеклассной предметной работы, развивающей

познавательные интересы и активность школьников. Среди запомнившихся

общешкольных предметных мероприятий этого года – проводимые в рамках

месячника английского языка инсценировки и командные игры (ШМО учителей

английского языка), фестиваль социальной рекламы «Берегите русский язык»,

литературные игры и КВН (ШМО учителей русского языка и литературы), конкурс

«Самый умный» и викторина «Люби и знай свой край» (ШМО учителей начальных

классов), месячник гражданско-патриотического воспитания, открытый урок «Я

гражданин России» в 11 классе, олимпийские игры(совместно с ШМО учителей

физкультуры) в 5 классах (ШМО учителей истории), 4онкурс частушек, выставка

«Русский валенок», акции «Очистим планету от мусора» и «Родной школе – чистое

лицо» (ШМО учителей технологии), экологический слёт и акция по сбору семян

(ШМО учителей естественных наук), математические игры, КВНы и конкурсы (ШМО

учителей математики и физики).

Не каждому школьному методическому объединению удалось реализовать

поставленную в конце прошлого учебного года задачу провести не менее одного

общешкольного мероприятия в рамках внеклассной работы по предметам, по-

прежнему невысок процент участия в научных проектах, таких как «Шаг в будущее»,

городской конференции «Отчий дом» и других мероприятиях, содействующих

личностному росту одаренных детей.

Другое важное направление деятельности ШМО – рост квалификации педагогов

школы. В 2010-2011 учебном году аттестовались как предметники на высшую

квалификационную категорию Маракулина А.И., Плоскова С.В., Гаевская Е.А. на

первую квалификационную категорию Шумихин А.В., Бушуева М.И.,Царькова Л.В.,

Макарова Л.А., Перевозчикова н.В., Якимова И.А., Пашкович Н.Ю.. Громова С.В..

Папаева Е.Е., Кирсеева Н.Л., Бородина Е .В. на соответствие занимаемой должности -

Кочурова А.В.

Прошли курсовую подготовку Старикова е.Ю., Марьина Т.А., Смагина Г.А., Истратов

С.М., Макарова Л.А. В 2012-2013 учебном году предстоит пройти курсовую

подготовку Маракулиной А.И., Борисовой В.А., Громовой С.В., Симаковой

Л.А.,Севрюгина Е.Г., Земцова Т.Ю.

По результатам предложенной руководителям ШМО диагностики по оценке

работы МО (9 критериев) все ШМО признали свою работу за год как

удовлетворительную (максимальное количество баллов у ШМО начальных классов(22)

и ШМО учителей физкультуры- 23 балла).

Руководителям ШМО в следующее учебном году необходимо активизировать

участие в вопросах контроля, продолжить внеклассную работу по предметам, усилить

индивидуальную работу с одаренными учащимися, активизировать их

исследовательскую деятельность, обратить внимание на обязательность проведения

открытых уроков в ШМО и качество ведения школьной документации.

1.3. Внутришкольное руководство и контроль 2011 – 2012 уч. год.

Раздел плана «Внутришкольное руководство и контроль» в 2011-2012

учебном году включал в себя 44 вопроса. По основным направлениям ВШК

вопросы и темы, подлежащие контролю, распределялись следующим образом:

1. Контроль за учебно-воспитательным процессом – 32 вопроса (74%),

большинство из них касались как начального, так среднего и старшего звена;

вопросов, касающихся только начальной школы – 3(6%), вопросов контроля

за коррекционными классами – 5 (11%), вопросов контроля за

воспитательной работой – 7(16%), за безопасностью учебно-воспитательного

процесса – 2(4%).

2. Контроль за деятельностью педагогических кадров – 2 (4%).

3. Контроль за состоянием МТБ – 1 (2%).

План контроля выполнен, что подтверждает наличие итоговых справок и

отчетов в журнале контроля. Контроль охватывал все предметы и носил

практическую направленность.

По результатам диагностических и контрольных работ по линии администрации

школы учащиеся показали высокий, нормальный и, в ряде случаев, допустимый

уровень сформированности знаний, умений и готовности к продолжению

образования. В школе есть классы с невысоким уровнем обучаемости.

Результаты работ в этих классах выполнены на грани и ниже допустимого

уровня: на критическом уровне выполнена полугодовая и годовая работа по

математике в 9а и 9б кл. (уч.Чиркова С.А.), годовая работа по русскому языку в

10б кл. (уч. Кавардакова С.А.). Слабые результаты по итогам школьных

контрольных работ показали учащиеся 8б класса (полугодовая по математике уч.

Пашкович Н.Ю.). Самыми успешными по итогам контроля классами,

показавшими высокие учебные результаты в ходе проведения работ различного

уровня являются 3б кл. (уч.Лужбина Т.К.), 4б кл (уч.Старикова Е.Ю..), 4а кл.

(уч.Марьина Т.А..), а также учащиеся 5а, 6а, 7б, 8а,10а классов.

Большое внимание уделялось проверке школьной документации:

классных журналов, дневников, личных дел учащихся.

Традиционно 4 раза в течение года проводились сверки всеобуча, что

позволило сократить количество оставленных на повторное обучение до одного

ученика (Суслопарова Я 2б кл. уч. Титова Л.Н.).

В целом в течение учебного года контроль осуществлялся открыто,

гласно, итоги подводились на административных советах, совещаниях при

директоре и заседаниях ШМО. Контроль носил предупредительный характер и

способствовал выявлению положительного опыта учителей школы. План

контроля составлялся с опорой на предложения, высказанные при анализе

работы за прошедший учебный год.

К недостаткам в организации ВШК в 2011-2012 учебном году следует

отнести отсутствие срезовых проверочных работ по предметам естественно-

научного цикла, иностранным языкам, несистемность контроля за исполнением

принятых решений и, в ряде случаев, низкую активность и отсутствие

конструктивного требовательного подхода к результатам контроля со стороны

ШМО.

Предложения по организации ВШК на следующий 2012-2013 учебный год.

1. Систематизировать контроль за исполнением принятых в ходе проверок

решений и рекомендаций.

2. Спланировать срезовые проверочные работы по физике, химии, географии,

биологии, истории, иностранному языку. Привлечь к их проведению ШМО.

3. Школьным методическим объединениям на основе проблемного анализа

итогов работы за год определить для перспективного плана контроля на

следующий учебный год актуальные вопросы и предлагаемые формы

контроля, подготовить всю необходимую документацию к началу

следующего учебного года.

4. Обратить особое внимание на неукоснительное выполнение учебных

программ и их практической части.

1.4. Анализ успеваемости за 2010-2011 учебный год.

Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы

В начальной, основной и старшей школе на конец 2011\2012 учебного года обу-

чались 640 учеников. Подлежали аттестации 567 ученика. Успешно окончили учебный

год 567 учеников (100 %).

Основные учебные показатели школы за последние три года

2009/2010 2010/2011 2011/2012

Успеваемость

(обученность) в % 1-4 99,5 99,1 100

5-9 99,0 99,3 100

10-11 100 100 100

Итого: 99,2 99,5 100

Качество знаний

учащихся

(обучалось на "4 и

5") в %

1-4 61,0 58,1 61,1

5-9 33,1 38,7 38,7

10-11 47,2 43,1 40,3

Итого: 46,2 47,6 47,2

Обучалось на "5" ( в

%) 1-4 7,7 7,9 10,4

5-9 3,3 5,3 6,8

10-11 3,8 7,8 8,1

Итого: 5,1 6,5 8,3

Оставлено на

повторное обучение 1-4 1 0 0

5-9 1 0 0

10-11 0 0 0

Итого: 2 0 0

Переведены

условно с одной «2» 1-4 0 1 0

5-9 2 2 0

10-11 0 0 0

Итого: 2 3 0

Не обучаются 1-4 0 0 0

5-9 0 0 0

10-11 0 0 0

Итого: 0 0 0

Количество выпускников,

окончивших школу

с аттестатом

особого образца

9 кл 3 2 8

11кл (золото) 1 1 3

11кл (серебро) 0 0 1

Процент выпускников, поступивших в

вузы

62% 93% 75%

Процент выпускников средней школы,

поступивших в вузы и колледжи

(техникумы)

85% 93% 85%

В течение 2011-2012 учебного года в школе осуществлялся мониторинг

обученности и качества обучения и образования по ступеням обучения с целью

выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин. В

целом по школе показатель обученности учащихся имеет положительную динамику.

1.2 Мониторинг обученности и качества знаний учащихся по классам

класс

Ф.И.О. классного Качество знаний

руководителя 2009\10 2010\11 2011\12 2009\10 2010\11 2011\12

1а Гаевская Е.А.

1б Кирсеева Н.Л.

1в Смирнова Т.Н.

2а Загребина С.В. 100 52,2

2б Титова Л.Н. 100 59,3

2в Симакова Л.А. 100 70,6

2к Папева Е.Е. 100 57,1

3а Бородина Е.В. 96,2 100 69,2 78,3

3б Лужбина Т.К. 100 100 84 80

3в Кочурова А.В. 94,4 100 38,9 23,5

4а Марьина Т.А. 100 100 100 68,0 65,4 57,7

4б Старикова Е.Ю. 100 100 100 84,6 77,8 85,2

4в Смагина Г.А. 100 100 100 35,3 22,2 26,3

5а Гулина Л.А. 96 100 100 68,0 65,2 47,8

5б Якимова И.А. 100 100 100 50,0 48,0 29,6

5в Плехова И.А. 100 100 100 65,4 61,5 44,0

6а Кавардакова С.А. 100 100 100 62,5 56,0 52,0

6б Захарищева Т.Ю. 100 100 100 46,1 50,0 38,5

7а Перевозчикова Н.В 100 100 100 42,3 38,5 33,3

7б Плоскова С.В. 100 100 100 48,1 44,8 40,7

8а Чиркова С.А. 100 100 100 60,0 62,5 40,0

8б Пашкович Н.Ю, 100 92,6 100 25,0 25,9 23,1

8к Борисова Т.В. 100 100 100 37,5 37,5 37,5

9а Пахомовская Н.В. 100 96,6 100 41,3 34,5 35,7

9б Царькова Л.В. 96 100 100 34,6 37,0 44,4

10а Борисова В.А. 100 43,5

10б Маракулина А.И. 95,7 31,6

11 Немчанинова О.А. 100 100 37,5 45,0

Качество знаний сократилось

на 22% – 8а (кл. руководитель Чиркова С.А.)

на 15-18% в – 3в (кл. руководитель Кочурова А.В.), 5в (кл. руководитель

Плехова И.А.), 5а (кл. руководитель Гулина Л.А.), 5б (кл. руководитель

Якимова И.А.);

на 4-7% – 3б (кл. руководитель Лужбина Т.К.), 4а (кл. руководитель

Марьина Т.А.), 6а (кл. руководитель Кавардакова С.А.), 7а (кл.

руководитель Перевозчикова Н.В.), 7б (кл. руководитель Плоскова С.В.)

на 2-3% – 8б (кл. руководитель Пашкович Н.Ю.),

Возросло качество знаний

на 7-9% – 3а (кл. руководитель Бородина Е.В.), 4б (кл. руководитель

Старикова Е.Ю.), 9б (кл. руководитель Царькова Л.В.) 11 (кл.

руководитель Перевозчикова Н.В.);

на 4% – 4а (кл. руководитель Смагина Г.А..).

Имеют показатель качества знаний выше среднего по школе:

На 5-10% – 2а, 2к, 6а;

на 10-20% – 2б, 4а;

на 20-30% – 2в ;

на 32-38% – 3б (кл. руководитель Лужбина Т.К.), 4б (кл. руководитель Старикова Е.Ю.).

Соответствует среднему показателю по школе качество знаний учащихся в 5а классе.

Имеют показатель качества знаний ниже среднего по школе:

на 5-10% - 6б, 7б, 8а, 8к;

на 10-20% - 5б, 7а, 9а, 10б;

на 20-30% - 3в (кл. руководитель Кочурова А.В.), 8б (кл. руководитель Пашкович Н.Ю.);

Резерв ударников по школе в целом составляет 7,8%, что ниже по сравнении с

прошлым годом на 0,9 %.

Итоги индивидуальной коррекционной работы с учащимися

уч. год кол-во обслед.

Рекомендации ПМПК

Выполнение рекомендаций ПМПК

VII вид

VIII вид

мас-совая школа

дом. обучен.

2009\2010 10 3 3 1 3 Выведены на дом. обучение:

Дмитриев Женя 8а

Скобкин Дима 9б

Тюкалов Даниил 6к

Устроены в 32 школу (VII вид) :

Маркина В. 8а

Маркина Р. 2в

Устроены в 50 школу (VIII вид):

Некрылова Р.

Масленников А.


Левкин В. 7б

2010\2011 12 2 5 1 4 Выведены на дом. обучение:

Дмитриев Женя 8а

Скоробогатых И. 9к


Девятков А. 9к


Коновалова М. 2в

Шихова А. 1а

Ковальчук А. 2в

Серебрякова А. 8б

2011\2012 3 1 1 2 Выведены на дом. обучение:

Евдокимов Александр 9б


Выводы

1. Успеваемость в целом по школе имеет положительную динамику,

показатели качества знаний стабильны, наблюдается рост количество отличников.

2. Дети с ограниченным состоянием здоровьем своевременно определяются

в классы коррекции благодаря работе руководителя ШМО классов коррекции Папаевой

Е.Е.. По итогам года нет второгодников.

3. Необходимо продолжить индивидуальную работу с учащимися,

имеющими по итогам года одну тройку.

Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы

На конец 2011-2012 учебного года в 9-х классах обучались 55 учеников. Все 55

учащихся 9-х классов были допущены к итоговой аттестации (Тугашов Александр 9б

класс с двойкой по математике), успешно прошли итоговую аттестацию и получили

аттестат об окончании основной школы. Михеев Виктор 9а класс, Евдокимов

Александр 9б класс, Князев Константин 9б класс сдавал экзамены в щадящем режиме.

Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена - по русскому языку

(изложение с элементами сочинения) и математике в новой форме и два экзамена по

выбору учащихся.

Экзамен по русскому языку (изложение с элементами сочинения)

Итоговая аттестация по русскому языку проводилась с использованием сборника

открытых текстов для письменного экзамена по русскому языку за курс основной

школы (автор-составитель Пахнова Т.М.).

Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой

по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших

речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного

содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся показали

умение составлять сложный план, подробно излагать текст и рассуждать по данному

тексту.

Из 28 учащихся 9а класса 5 учеников получили за содержание «5». Показали отличную

грамотность Гулин Дмитрий, Махнева Юлия, Телицын Иван, Чекалкина Анна. В 9б

классе из 27 учащихся 8 учеников получили за содержание «5». Показали отличную

грамотность Агалакова Инна, Баженова Кристина, Дорофеева Ульяна, Палкина

Кристина, Пятина Вера и Смердова Дарья.

Учащиеся подтвердили свои знания по русскому языку. Работы характеризуются

смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В

творческой работе учащиеся проявили свое понимание текста.

класс Ф.И.О. учителя кол-во 5 4 3 кол-во "4 и

5" % "4 и 5"

учащихся сод. грам. сод. грам. сод. грам. сод. грам. сод. грам.

9а Немчанинова О.А. 28 5 4 12 10 11 14 17 14 61 50

9б Севрюгина Е.Г. 27 8 6 5 9 14 12 13 15 48 56

ИТОГО: 55 13 10 17 19 25 26 30 29 55 53

Грамотность учащихся 9-х классов в целом по школе имеет положительную динамику.

Качества передачи содержания текста имеет стабильные показатели.

СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ КАЧЕСТВА СДАЧИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ЗА 3 ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И

МАТЕМАТИКЕ

Предмет 2009\10 уч.год 2010\11 уч.год 2011\12 уч.год

Русский язык (изложение) 53%(с.) 38%(гр.) 59%(с.) 52%(гр.) 55%(с.) 53%(гр.)

Алгебра 23% 41% 50%

Экзамен по математике Итоговая аттестация по математике за курс основной школы третий раз

проводилась в новой форме (тестовая форма).

Сравнительный анализ успешности сдачи экзамена по математике за курс ос-

новной школы показал, что качество сдачи экзамена по математике по сравнению с

прошлым годом увеличилось на 9 %, и практически достигло уровня 2009, когда

учащиеся сдавали экзамены в традиционной форме. Количество учащихся, которые

сдали экзамен на «отлично» увеличилось на 7 %. Лучший результат показал Поленков

Иван 9а набрав максимально возможное количество баллов.

№ п/п Фамилия Имя Отчество класс баллы оценка

1 Поленков Иван Андреевич 9а 30 5

2 Телицын Иван Романович 9а 28 5

3 Крысова Татьяна Игоревна 9б 28 5

4 Мильчаков Тимофей Михайлович 9а 27 5

5 Шиляев Максим Сергеевич 9а 27 5

6 Гулин Дмитрий Сергеевич 9а 24 5

7 Лихачева Дарья Алексеевна 9а 24 5

8 Пятина Вера Владимировна 9б 24 5

9 Палкина Кристина Константиновна 9б 23 5

10 Агалакова Инна Вадимовна 9б 22 5

11 Симакова Галина Сергеевна 9а 20 5

12 Чекалкина Анна Александровна 9а 20 5

На «2» написали 2 человека (Демышев Никита 9б класс и Пестрикова Елизавета

9б класс), что составило 4% учащихся 9-х классов. Это на 4% меньше, чем в прошлом

году. В целом по школе и по классам уровень обученности учащихся на уровне нормы.

класс

Ф.И.О. учителя

кол-во 5 4 3 2 "4 и 5" обученность

уча-щихся

кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

% кол-во

%

9а Чиркова С.А. 27 8 30 6 22 13 48 0 0 14 52 27 100

9б Чиркова С.А. 25 4 16 8 32 11 44 2 8 12 48 23 92

ИТОГО: 52 12 23 14 27 24 46 2 4 26 50 50 96

Пересдача прошла в традиционной форме. Предварительно для учащихся были

организованы консультации по подготовке к сдаче экзамена в традиционной форме по

сборнику заданий Кузнецовой.

Экзамены по выбору

Для итоговой аттестации 2011-2012 учебного года учащиеся выбрали 10

предметов для экзамена по выбору. Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х

классов по прежнему остается обществознание. Почти половина учащихся выбрали ее

для сдачи. А такие популярные предметы для сдачи как физическую культуру и

биологию потеснили физика и информатика и ИКТ.

Выбор предметов для итоговой аттестации 2012

класс по списку

гео

гра

фи

я

ли

тер

ату

ра

би

ол

оги

я

фи

зиче

ска

я

кул

ьту

ра

фи

зика

об

ще

ств

озн

ан

ие

ан

гли

йски

й я

зык

хи

ми

я

исто

ри

я

ин

фо

рм

ати

ка и

ИК

Т

9а 27 8 1 2 9 7 10 2 2 13

9б 25 1 2 5 17 19 2 2 2

ИТОГО: 52 9 1 4 14 24 29 2 4 2 15

% 14 2 6 22 38 46 3 6 3 24

90-100% качества сдачи экзамена показали учащиеся на экзаменах по

литературе, английскому языку, информитике и ИКТ;

80-90%% - на экзамене по физике;

70-80% на экзамене по биологии, обществознанию, химии, физкультуре;

56% - на экзамене по географии.

РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНА ПО ВЫБОРУ В 9 КЛ. 2012 год

предмет класс учитель кол-во 5 4 3 ср.балл % кач-

ва

биология 9а Перевозчикова Н.В. 2 1 0 1 4,0 50

9б Перевозчикова Н.В. 2 2 0 0 5,0 100

ИТОГО: 4 3 0 1 4,5 75

физика 9а Гаевский С.А. 7 5 2 0 4,7 100

9б Гаевский С.А. 17 9 5 3 4,4 82

ИТОГО: 24 14 7 3 4,5 88

обществоз. 9а Маракулина А.И. 10 4 4 2 4,2 80

9б Маракулина А.И. 19 6 8 5 4,1 74

ИТОГО: 29 10 12 7 4,1 76

история 9б Маракулина А.И. 2 0 1 1 3,5 50

география 9а Якимова И.А. 8 1 3 4 3,6 50

9б Якимова И.А. 1 0 1 0 4,0 100

ИТОГО: 9 1 4 4 3,7 56

химия 9а Перевозчикова Н.В. 2 1 0 1 4,0 50

9б Перевозчикова Н.В. 2 2 0 0 5,0 100

ИТОГО: 4 3 0 1 4,5 75

физ-ра 9а Лужбин А.Н. 9 7 1 1 4,7 89

9б Лужбин А.Н. 5 2 1 2 4,0 60

ИТОГО: 14 9 2 3 4,4 79

информатика 9а Гаевский С.А. 10 6 3 1 4,5 90

и ИКТ 9б Гаевский С.А. 2 1 1 0 4,5 100

ИТОГО: 12 7 4 1 4,5 92

9а Гусева Н.А. 3 2 1 0 4,7 100

англ. язык 9а Пахомовская Н.В. 1 0 1 0 4,0 100

9а Царькова Л.В. 1 1 0 0 5,0 100

ИТОГО: 2 1 1 0 4,5 100

литература 9а Немчанинова О.А. 1 0 1 0 4,0 100

Члены экзаменационных комиссий отмечают, что при сдаче экзаменов по

выбору учащиеся показали глубокие теоретические знания по предмету, умение

последовательно и логично излагать материал, использовать при ответе нормативно-

правовые документы, справочную литературу, хорошие знания по технике

безопасности, умение применять полученные знания на практике.

Отмечаются лучшие ответы следующих учащихся:

Лучшие ответы учащихся на экзамене по выбору

№ п/п Фамилия Имя класс предмет предмет

1 Крысова Татьяна 9б физика информатика и ИКТ

2 Лихачева Дарья 9а информатика и

ИКТ обществознание

3 Мильчаков Тимофей 9а физика информатика и ИКТ

4 Палкина Кристина 9б физика обществознание

5 Поленков Иван 9а физика информатика и ИКТ

6 Смердова Дарья 9б биология физическая культура

7 Агалакова Инна 9б обществознание

8 Баженова Кристина 9б обществознание

9 Баташева Анастасия 9а физическая

культура

10 Гулин Дмитрий 9а информатика и

ИКТ

11 Дорофеева Ульяна 9б обществознание

12 Махнева Юлия 9а обществознание

13 Мочалова Полина 9а обществознание

14 Пятина Вера 9б физическая

культура

15 Симакова Галина 9а английский язык

16 Сушко Мария 9а физическая

культура

17 Телицын Иван 9а физика

18 Чекалкина Анна 9а обществознание

19 Шиляев Максим 9а физика

На «4» и «5» сдали экзаменационную сессию 20 учащихся, что составляет

36% экзаменовавшихся девятиклассников (этот показатель выше 2011 года на 4% и

имеет положительную динамику).

Качественный анализ итогов итоговой аттестации учащихся

учебный год класс классный руководитель

кол

иче

ств

о

учащ

ихся

кол

-во

сд

авш

их

все

экз

ам

ен

ы

на

4 и

5

% к

ачеств

а

2009/2010 9а Немчанинова О.А. 30 10 33

9б Захарищева Т.Ю. 23 1 4

ИТОГО: 53 11 21

2010/2011 9а Земцова Т.Ю. 18 0 0

9б Бусоргина В.Н. 23 8 35

9в Борисова В.А. 21 12 57

ИТОГО: 62 20 32

2011/2012 9а Пахомовская Н.В. 28 10 36

9б Царькова Л.В. 27 10 37

ИТОГО: 55 20 36

Анализ результатов итоговой аттестации за курс полной школы

На конец 2011-2012 учебного года в 11-х классах обучалось 20 учеников. Все

учащиеся 11-х классов были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали

и получили документ об образовании соответствующего образца. Учащиеся 11-х

классов сдавали все экзамены в форме ЕГЭ (по русскому языку и математике -

обязательные). Количество экзаменов по выбору учащиеся определяли сами. Не

сдавала экзамены по выбору Смирнова Аня. Иванов Иван по состоянию здоровья

сдавал ГВЭ. Сдавали по одному экзамену по выбору – 9 человек (45%), по два

экзамена по выбору – 8 человек( 40%), три экзамена – Зяблицев Максим.

Результаты сдачи обязательных экзаменов

Средний балл сдачи ЕГЭ по русскому языку –73,21,52 (средний показатель по

области – 66,02 балла), по математике – 47,79 балла (средний показатель по области –

45,52 балла).

СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ЗА

КУРС ПОЛНОЙ ШКОЛЫ ЗА 3 ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И

МАТЕМАТИКЕ

Предмет 2009\2010 2010\2011 2011\2012

Русский язык

средний балл 66,50 69,52 73,21

Математика

средний балл 49,12 51,55 47,79

Большое внимание уделялось подготовке учащихся к сдаче обязательных

экзаменов по математике и русскому языку в форме ЕГЭ. С этой целью учителя-

предметники регулярно проводили пробные работы в форме ЕГЭ. Результаты

пробных экзаменов своевременно доводились до сведения родителей и учащихся.

На уроках и дополнительных занятиях шла корректировка знаний учащихся по

математике и по русскому языку, учителя практиковали работу по группам.

Отдельно шла работа с группой сильных и слабых учащихся, что позволило

осуществлять дифференцированный подход при подготовке к экзаменам. Не сдала

экзамен по математике с первого раза Норкина Марина.

Лучшие результаты сдачи обязательных экзаменов в форме ЕГЭ в 2012

году

Учитель предмет Фамилия Имя

Кл

асс

Ба

лл

ы

Немчанинова О.А. русский язык Керова Евгения 11а 98

Немчанинова О.А. русский язык Зяблицев Максим 11а 98

Немчанинова О.А. русский язык Шпакова Анна 11а 95

Немчанинова О.А. русский язык Прокопенко Татьяна 11а 95

Немчанинова О.А. русский язык Широков Иван 11а 82

Борисова В.А. математика Шпакова Анна 11а 72

Борисова В.А. математика Фролова Елена 11а 70

Борисова В.А. математика Широков Иван 11а 66

Экзамены по выбору

Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс полной

школы в 2011-2012 учебном году по прежнему остаются обществознание (80%) и

физика (35%). Популярность этих предметов растет, так как они наиболее

востребованы для поступления в вузы.

Выбор предметов для итоговой аттестации 2011\2012

биол

оги

я

фи

зика

об

ществ

озн

ан

ие

ан

гли

йски

й я

зык

исто

ри

я

хи

ми

я

11 20 2 7 16 1 1 1

ИТОГО: 20 2 7 16 1 1 1

% 10 35 80 5 5 5

Учителя-предметники вели целенаправленную работу с учащимися по

подготовке их к сдаче экзаменов по выбору в форме ЕГЭ с сентября 2011 года. В

каникулярное время проведены пробные работы в форме ЕГЭ всеми учителями-

предметниками. В соответствии с результатами спланировано итоговое повторение,

организована была дифференцированная работа с учащимися по ликвидации

выявленных пробелов в знаниях учащихся.

Итоги сдачи экзаменов по выбору в форме ЕГЭ

предмет 2010 2011 2012 физика кол-во сдававших 7 7 7

средний балл 52,71 47 52,43

не сдали 0 0 0

обществознание кол-во сдававших 12 18 16

средний балл 60,08 58,56 56,47


история России кол-во сдававших 5 4 1

средний балл 58 53 57


химия кол-во сдававших 0 3 1

средний балл 49,67 62

не сдали 0

английский язык кол-во сдававших 1 1 1


не сдали 0 0

биология кол-во сдававших 1 6 1


не сдали 0 0

литература кол-во сдававших 1 1 0

средний балл 79 66

не сдали 0 0

Все учащиеся успешно сдали экзамены по выбору. Показатели сдачи экзамена по

выбору по всем предметам выше среднего по области, кроме обществознания и

английского языка.

Итоги сдачи ЕГЭ 2012

предмет средний балл по школе

средний балл по области

русский язык 73,21 66,02

математика 47,79 45,52

обществознание 56,47 57,47

история 57 52,35

физика 52,43 45,47

биология 57 56,55

химия 62 58,62

англ.язык 54 62,33

Лучшие результаты сдачи экзаменов по выбору в форме ЕГЭ в 2012 году

Учитель предмет Фамилия Имя

Кл

асс

Ба

лл

ы

Маракулина А.И. обществознание Зяблицев Максим 11а 80

Маракулина А.И. обществознание Керова Евгения 11а 68

Маракулина А.И. обществознание Дьяконова Елена 11а 67

Земцова Т.Ю. физика Шпакова Анна 11а 69

Выводы:

Своевременно шло ознакомление участников ЕГЭ с нормативно-правовой базой.

Для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией.

Консультации проводились своевременно согласно составленного и утвержденного директором расписания.

Классным руководителям и учителям-предметникам необходимо продолжить разъяснительную работу среди учащихся о количестве выбираемых предметов.

1.5. А) Профилактика преступлений и правонарушений.

Профилактика преступлений и правонарушений – это направление в работе

школы оставалось приоритетным, и работа велась в рамках комплексной целевой

программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений, профилактика

«отторжения» детей от школы, оказание социально-психологической помощи детям и

семьям в социальной адаптации детей и подростков, профилактика идей фашизма и

иных форм экстремизма среди несовершеннолетних».

Цель работы: создание условий для профилактики преступлений и правонарушений,

отторжения детей от школы.

Задачи: помочь учащимся в социальной адаптации в современном обществе,

формировать осознанное отношение к своим поступкам, осознавать меру

ответственности за совершённые противоправные деяния. Работа по данному

направлению проводилась заместителем директора по воспитательной работе,

социальным педагогом, психологом, вожатой, классными руководителями. При

необходимости привлекались: администрация школы, педагоги-предметники,

родители, общественность посёлка, узкие специалисты.

В начале учебного года составлен план «совместной социально-

реабилитационной работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в

социально-опасном положении», совместно с инспектором по делам

несовершеннолетних (ПДН) Лянгасовского территориального отдела полиции

Авериной Е.Е., план «совместных профилактических мероприятий на 2011-2012

учебный год» с инспектором линейного отдела внутренних дел на транспорте (ЛОВДт)

на ст.Лянгасово Ивановым П.А.

Проведено анкетирование по классам по корректированию социального состава семей

школы, после чего были составлены и обновлены списки:

1. Неполные семьи:

- дети, живущие с одной матерью – 171 чел.

- дети, живущие с одним отцом – 4 чел. (Ярославцева К. 6а,

Жданова А. 8а, Фофанов А. 5б, Домнин Д. 7а).

2. Малообеспеченные семьи – 89 чел.

3. Дети, живущие в особых условиях ( без родителей, с бабушкой) – 5 чел.

4. Учащиеся, чьи родители участвовали в военных действиях на Северном Кавказе –

3 чел.

5. Семьи, потерявшие кормильца-19 чел.

6. Безработные семьи:

Вынужденные б/р – 19 чел;

Сознательно н/р – 10 чел;

Домохозяйки – 33 чел.

7. Приёмные семьи: - 2 чел.

8. Опекаемые семьи – 5 чел.

9. Семьи, имеющие детей-инвалидов: - 2 чел.

10. Многодетные семьи- 16 семей

Формирование правовой культуры поведения учащихся велось на протяжении

всего учебного года классными руководителями 1-11-х классов, заместителем

директора по ВР, социальным педагогом, инспектором ПДН в различных формах:

знакомство с Уставом школы, правами и обязанностями учащихся (под роспись),

встречи и беседы с учащимися 5-11-х классов об административной и уголовной

ответственности несовершеннолетних, круглые столы «Мои права и обязанности»,

информация о телефоне доверия. В рамках декадников правовых знаний (октябрь,

апрель) учителя истории провели ролевые игры по правовой тематике, блиц-опросы,

устный журнал «Я и право».

В течение года социальный педагог школы проводила консультации родителей,

педагогов по социально-правовой тематике; организовывала бесплатное питание детей

из малообеспеченных семей; консультировала родителей и классных руководителей по

вопросам постановки на учет в центр социальной помощи семье; совместно с

классными руководителями посещала подростков, состоящих на учете по делам

несовершеннолетних (ПДН), внутришкольном учёте, в «группе риска» по месту

жительства, представляла информации инспектору ПДН на родителей, уклоняющихся

от выполнения обязанностей по воспитанию и содержанию детей.

Приглашена для проведения лекций педагог- сексолог Москвина С.С.. Лекции

прошли для родителей учащихся 4-х классов и учащихся 6-11 классов;

В сентябре прошёл месячник безопасности дорожного движения. Вводный

инструктаж по ПДД провели все классные руководители. Инструктаж по ПДД с

вручением светоотражающих значков (1а,1б, 1в) провёл командир взвода ДПС

Докукин А.А. Он же провёл инструктаж «Соблюдение ПДД водителями велосипедов,

скутеров, мотоциклов и меры административной ответственности» (7а, 7б, 8а, 8б, 9а,

9б,10а, 10б, 11а – 223 чел.). Беседу по правилам безопасного поведения на ЖД

(5а,5б,5в, 6а, 6б, 8б) провёл инспектор по ПДК на ЛПП на транспорте Иванов П.А. На

данные мероприятия классные руководители классов обеспечили полную явку

учащихся.

Повторные инструктажи и беседы с учащимися по поведению на дорогах во

время осенних, зимних и весенних каникул были проведены всеми классными

руководителями и приглашёнными специалистами. Беседа по ПДД на дорогах и

правилам перехода проезжей части и просмотр фильма «Стой, смотри, иди» с

учащимися 2а, 2б, 2в, 3а,3б, 3в классов провела инспектор ГИБДД Зыкина Е.Ю.

Командир взвода ДПС Докукин А.А. провёл беседу по поведению на дорогах в зимние

каникулы в 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 7а, 7б, 8б классах. Беседа инспектора по ПДК на ЛПП на

транспорте Иванова П.А. по правилам поведения на ЖД в каникулы прошла в 8а, 8б,

7а, 7б классах.

Специалистами было обследовано и проконсультировано:

Психиатром – 3 учащихся

Наркологом – 8 учащихся и проведены занятия по специальной программе с учащимися 9а и 9б классов

Психологом- 42 учащихся

Осуществлялся учёт детей и семей «группы риска», мониторинг поведения учащихся,

оказывалась помощь детям из неблагополучных семей.

Совершено 2009-2010

учебный год

2010-2011


2011-2012


Правонарушений 8 4 3

Преступлений - 3 -

ВШУ 14 14 10

ОППН (учёт) 14 14 5

Трудные семьи 16 21 21

В соответствии с КЦП проведено:

Проведено 2009-2010


2010-2011


2011-2012


Советы профилактики 17 20 36

Обсуждено на советах профилактики 60 60 46

Направлено в приют, Центр

реабилитации, детский дом

0 3 4

Обсуждено на КДН и ЗП Ленинского

района

10 учащихся, 9

родителей

14 учащихся,

10 родителей.

5 учащихся,

2 родителя

0

10

20

30

40

50

60

70

2009-2010 2010-2011 2011-2012

Советы профилактики

яобсуждено на советах

профмлактики

Напрвлено в приют, центр

реабилитации

Вопросы профилактики преступлений и правонарушений находились на

внутришкольном контроле администрации:

Сверка всеобуча. Посещаемость учащихся на начало учебного года. Рейд «Все за парту».

Сверка всеобуча. Состояние успеваемости учащихся. Проверка классных журналов, дневников учащихся;

Сверка всеобуча. Проверка классных журналов. Профилактика

второгодничества;

Работа классных руководителей с учащимися «группы риска» и семьями, состоящими на внутришкольном учете. Проверка ученических дневников;

Состояние работы по охране и защите прав детей-сирот, опекаемых и детей в приёмных семьях.

Работа велась по направлениям:

с опекаемыми детьми

с учащимися из малообеспеченных семей

с детьми с асоциальным поведением, находящимися в социально-опасном положении

0

5

10

15

20

25

2009-2010 2010-2011 2011-2012

Правонарушения

Преступления

ВШУ

ОППН (учте)

Трудные семьи

Работа по первому и второму направлениям велась совместно с отделом опеки и

попечительства, Кировским центром социальной помощи семье, территориальным

отделом полиции пос. Лянгасово.

Опекаемые на конец учебного года –5 учеников:

1. Зяблов А. - 8б класс

2. Заболотских К. - 3а класс

3. Трушкова В. -1б класс

4. Скоробогатых К. -1б класс

5. Степанова А. -5б класс

Приемные семьи на конец года – 2 (Горшкова А. - 9б класс, Черёмухин И. -7б

класс).

Все они обеспечивались бесплатным питанием, проводились обследования ЖБУ,

имелась постоянная связь с органами опеки и попечительства.

Охвачено бесплатным питанием – 62 учащихся 1-11 классов (38 – в прошлом году).

Продолжалась работа с подростками и семьями, находящимися в социально-

опасном положении. Данные семьи посещались классными руководителями,

соцпедагогом совместно с инспектором ПДН и работниками полиции, приглашались

на заседания Совета профилактики школы, им оказывались индивидуальные

консультации специалистами школы, психиатрами города Кирова.

Отмечается работа по профилактике преступлений и правонарушений,

поддержке социально незащищённых учеников и семей, которую проводили классные

руководители: Пахомовская Н.В. (9а), Немчанинова О.А.(11), Кирсеева Н.Л.(1б),

Бородина Е.В.(3а), Симакова Л.А. (2в), Загребина С.В.(2а), Маракулина А. И.(10б),

Пашкович Н.Ю.(8б), Перевозчикова Н.В.(7а).

Но в работе по данному направлению имеются следующие проблемы:

1. Продолжают вызывать проблемы учащиеся, которые курят. Большинство учащихся

- это учащиеся «группы риска». Родители во семьях пьянствуют, ведут аморальный

образ жизни, воспитанием детей не занимаются, курят сами. Проведена

определённая работа, в школе курить практически перестали, но курят в соседних

дворах и домах, на что поступают жалобы от жильцов.

2. Классные руководители и учителя-предметники не всегда своевременно писали

докладные о случаях нарушения Устава школы учащимся, о пропусках уроков, что

мешало оперативно работать по проблеме социальному педагогу и администрации

школы.

3. Увеличивается количество неблагополучных семей и учащихся «группы риска» в

классах начальной школы, родители которых ранее окончили коррекционную

школу 8 вида.

Резервами в работе по данному вопросу является:

взаимосвязь классных руководителей со всеми структурами социума, занимающимися профилактикой преступлений и правонарушений,

возможностью «отторжения» детей от школы;

плановая и системная работа по схеме: классный руководитель- учителя-предметники- родители - соцпедагог - психолог –узкие специалисты-

администрация-совет профилактики – КДН. Более глубокое изучение УК РФ,

КоАП РФ ,Семейного кодекса РФ, Устава школы, Закона об образовании РФ на

всех уровнях (уроки по граждановедению, праву, внеклассная работа, встречи с

узкими специалистами);

своевременное информирование в письменной форме администрации школы

классными руководителями и учителями-предметниками обо всех случаях

нарушения Устава школы;

более ответственное заполнение социального паспорта класса классными руководителями.

Б) Воспитательная работа.

Воспитательная работа велась на основе комплексной целевой программы

«Воспитание юного кировчанина».

Большое внимание в текущем учебном году уделялось гражданско-

патриотическому воспитанию по нескольким направлениям:

1. Формирование активной жизненной позиции, работа по воспитанию

толерантности.

Были организованы и проведены встречи с ветеранами педагогического труда,

ученики выступили перед ними с концертами в День пожилого человека и на Юбилее

школы. На высоком идейном уровне прошёл открытый урок для учащихся 11-го класса

«Я – гражданин России» (учитель Маракулина А.И.). На классных часах проведены

беседы по воспитанию толерантности в 1-4 классах, обсуждение текущих событий и

случаев межнациональной и межрелигиозной вражды в 5-11-х классах.

Принимая участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию,

школа была отмечена следующими наградами:

межрегиональная научно-практическая конференция школьников «Служение малой родине»(5 Малые Свято-Трифоновские чтения) – 2 место (Марьина А.,

Дьяконова Е. -11а, Валова Ю. -7б) (рук. Захарищева Т.Ю., Гулина Л.А.);

региональный этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности в номинации «Декоративно-прикладное искусство» - 3

место Ефремова Карина (педагог Урванцева Е.Б.);

городской слёт «Юный знаток природы-2011». 3а класс – 5 место (из 15), 6аи6б

– 4 место (из 24). Диплом «За отличные знания родного края»: Леонова

Елизавета (6б), Дьяченко Александра (3а);

диплом творческому коллективу школы за пропаганду основ безопасности дорожного движения и участие в городском фестивале «Творчество юных – за

безопасность дорожного движения!»

( руководители Новосёлова Н.Д., Бояринцева С.В.);

открытый городской смотр-конкурс по гражданско-патриотическому воспитанию среди образовательных учреждений г. Кирова – 3 место в

номинации «Охват учащихся образовательного учреждения городскими

мероприятиями гражданско-патриотической направленности»;

городской детско-юношеский конкурс чтецов «Недаром помнит вся

Россия…»(номинация «Урок истории страны», инсценировки). 2 место –

Протопопов Д., Соболев Е., Кольцов А. (5в), 3 место - Дьяченко А., Будрецова

Е.(4а). Благодарственное письмо за выразительность исполнения и творческий

подход к прочтению произведения – Протопопов Д.(5в), Толочков Г.(1в)

(руководители Смирнова Т.Н., Марьина Т.А.);

3 место в конкурсе на лучшую организацию работы по военно-патриотическому воспитанию среди учебных заведений Ленинского района города Кирова

«Растим патриотов России».

В феврале школа отмечала Юбилей - 75-летие школы, на который собрались

выпускники прошлых лет, медалисты, педагоги школы, ветераны педагогического

труда, лучшие ученики – отличники, спортсмены, общественники, руководители

предприятий, представители государственных органов и общественности. В рамках

подготовки к юбилею в школе были организованы выставке творческих работ

учащихся(Дорофеева У -9б, Горычева Д. -10а, ученики 5б, начальной школы, члены

кружка «Роспись по ткани» и др.) и педагогов( Истратов С.М., Смирнова Т.Н.,

Новосёлова Н.Д., Суворова Н.И.). Юбилею школы был посвящён праздник «За честь

школы» и конкурс «Ученик года-2012», в котором приняло участие более 40 учащихся

1-11 классов.

Учащиеся школы активно участвуют в проходящем в России годе истории

Отечества и годе человека труда в Кировской области.

Всю внеклассную работу в школе организует Правительство Школьной

республики во главе с Президентом Зяблицевым Максимом (11а). Работа

Правительства и членов Школьной республики была направлена на решение реальных

проблем школы и микрорайона. Вместе со всеми россиянами отметили День

российской армии, День Победы ученики и педагоги нашей школы. В ходе операции

«Память» ученики 5-11-х классов поздравили жителей микрорайона - повесили на

подъезды открытки поздравления. 23 февраля и 9 мая педагоги и учащиеся возложили

венки к памятнику воинам-лянгасовцам, погибшим в годы Великой Отечественной

войны.

В ноябре в школе прошла традиционная акция «Рука помощи». В ходе

этой акции ученики 1-11-х классов и педагоги школы собирали одежду и обувь для

ребят, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Собранные вещи были

отправлены в приюты Кировской области и розданы в малоимущие семьи учащихся

школы.

Члены правительства организовали и участвовали в акции «Чистый город», в

КТД «Учитель, перед именем твоим», в КТД «День самоуправления», в празднике «За

честь школы». Правительство ШР организует общешкольные соревнования между

классами «Самый классный класс» (по итогам года классы победители были отмечены

в номинациях и награждены сладкими подарками, грамотами)), конкурс «Ученик

года». В течение года два раза правительство ШР проводило трудовую акцию

«Очистим планету от мусора» - сбор макулатуры, полученные деньги от сбора ушли на

нужды школы, на покупку аппаратуры и оформление.

Учащиеся школы посещали музей истории посёлка Лянгасово, музеи города

Кирова, Слободского, других исторических мест Кировской области, Казани, Санкт-

Петербурга. Самые активные классы: 1-4-е, 5а, 6а, 6б, 7б, 8а, 9а, 9б, 10а, 10б.

3. Приобщение учащихся к культуре.

Проведены праздники совместно с Дворцом культуры железнодорожников:

«Стартинейджер» для 5-7 классов, Новогодние балы для учеников 1-4-х и 5-11-х

классов, юмористический конкурс к 1апреля «Евровидение», ставший уже

традиционным.

В начале декабря начала свою работу «Мастерская Деда Мороза» По традиции ученики школы в течение двух недель изготовляли игрушки и гирлянды на елку в

мкр Лянгасово, на школьные ёлки в вестибюле и кабинетах и для украшения

помещений школы. В работе мастерской активно приняли участие ученики

начальной школы и 5-8 классов. Огромная коробка с игрушками была отправлена

на главную ёлку микрорайона, а остальными игрушками украсили школу. В

конкурсе Ленинского района на лучшую новогоднюю игрушку «Зимняя сказка»

победителем стал Зельман Кирилл (1б).

В школе на протяжении нескольких лет активно работают творческие коллективы.

Образцовый хор «Надежда» (руководитель хора Насенкова М.В., концертмейстер

Буркова Е.С.) показал 35 (в прошлом году -33) концерта для учащихся школы,

родителей, учителей, педагогов- ветеранов, жителей посёлка, на различных конкурсах

и праздниках. Участники хора и ансамбля принимали активное участие в городских и

межрегиональных конкурсах:

Областной конкурс вокальных ансамблей «Серебряные росы» - диплом лауреата I степени;

VI-й областной фестиваль-конкурс вокалистов имени заслуженной артистки

России Риммы Луневой -диплом лауреата I степени;

VI-й Международный фестиваль-конкурс творческих коллективов «Вятская карусель» - диплом лауреата II степени

Фольклорный ансамбль «Вятские самоцветики» (руководитель ансамбля

Захарищева Т.Ю. ). В ансамбле занимаются ребята с 1 по 7 класс. Они постоянно

выступают перед учащимися школы, жителями поселка, ветеранами труда и войны, на

предприятиях п.Лянгасово, на школьных праздниках. Итоги выступлений:

Межрегиональный фестиваль «Созвучие мелодий» - лауреаты 1 степени,

Зельман Даниил – получил Гран -При конкурса;

Областной фестиваль «Серебряные росы»–лауреаты 2 степени, Зельман Даниил

- лауреат 1 степени;

Городской фестиваль –конкурс « Юные голоса Вятки» – лауреаты 1 степени;

Международный конкурс-фестиваль «Вятские узоры» - дипломанты 1 степени,

Зельман Даниил - лауреат 2 степени

В школе имеется музей народного творчества, Вся работа музея была направлена на

изучение учащимися традиций, обрядов Вятского края. Прошла выставка «Вятский

народный костюм», выставка-конкурс «Вятские умельцы», урок – дегустация по теме

«Кухня народов Поволжья, беседы об истории организации новогодних праздников на

Вятке, конкурс «Вятский валенок», фестиваль «Вятская частушка», обзорная

экскурсия «Преданье старины глубокой». На экскурсии побывали не только учащиеся

нашей школы, но и ребята детских садов микрорайона Лянгасово.

Для хоровых классов было организованно заочное путешествие по краеведческому

музею Подосиновсого района. Традиционно в музее прошли святочные гадания «Свет

мой, зеркальце, скажи…».

В городском конкурсе презентаций «Отчий дом» учащиеся заняли 2 место, в

межрегиональной научно-практической конференции школьников «Служение малой

родине»(5 Малые Свято-Трифоновские чтения) – 2 место. В течении года в музей

поступило 14 экспонатов. Посетило музей 1214 человек.

Участники кружка «Выразительное чтение» (руководитель Смирнова Т.Н.)

подготовили и показали 18 литературно-музыкальных композиций, выступали 7 раз на

родительских собраниях, 8 раз перед ветеранами и учениками школы и жителями

посёлка, завоевали многочисленные награды на городских конкурсах.

Продолжали участвовать в конкурсах и выставках участники кружка «Изодеятельность» (руководитель БеляеваТ.А.), На областном конкурсе песен на стихи

известных поэтов «И стих уже звучит» победителем в номинации «Исполнитель»

стала Пятина В.(9б) (руководитель Боброва Н.Н.). На региональном этапе

Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности в

номинации «Декоративно-прикладное искусство» 3 место заняла Ефремова Карина

(педагог Урванцева ЕБ.).

В дни весенних каникул на базе школы прошёл лагерь актива, в котором

отдохнуло и обучилось 100 учащихся 5-9 классов (руководители – участники отряда

вожатых Октябрьского ДЮЦ).

В рамках этого направления в школе работала школьная библиотека

(библиотекарь Гулина Л.А.), кружки и секции: технические – 1, спортивные – 11,

художественное творчество – 10, другие – 4

Занятость учащихся во внеурочное время.

2009-2010

уч. год

2010-2011

уч. год

2011-2012

уч. год

Всего учащихся 619 637 640

Кружки 63% 64% 65%

Секции 42% 56% 64%

Иные учреж-я 54% 55% 52%

Все руководители кружков, секций, студий, клубов имели программы работы,

утверждённые директором школы. Члены спортивных секций становились

победителями и призёрами соревнований различного уровня:

XX юбилейное Первенство Мира по русским шашкам среди юношей и девушек -Бельтюков Никита (4б кл) - 3 место среди мальчиков 2001-2002 годов

рождения ;

Чемпионат России по лыжным гонкам. 3 место - 3 место Бывшев Фёдор (5б);

Первенство отделения лёгкой атлетики КОГАУДОД «ВятОСДЮСШОР». 1 место по двоеборью, 2 место в беге на дистанцию 1000м – Титов Данил;

7 детские спортивные игры Кировской области. 5 место в беге – Титов Даниил;

3 место в 73 городской осенней легкоатлетической эстафете, посвященной закрытию летнего спортивного сезона (команда девушек);

открытое первенство КРО «Динамо» по тяжёлой атлетике среди юношей. 1 место – Киселёв Костя (8к), Одегов Роман (7б), 2 место – Мошкин Денис(7б),

Деньгин Данил (7б), Плотников Артём (7б);

первенство города по лёгкой атлетике «Шиповка юных». 1 место – Титов Даниил в беге на 60 м;

соревнования по баскетболу учащихся ОУ города Кирова – 3 место (девушки);

Традиционный лыжный марафон на призы ОАО «Нововятский лыжный комбинат» - 2 место - Бывшева Луиза (5б);

68-я традиционная л/а эстафета на призы газеты «Комсомольская правда», посвящённая Дню Победы и открытию летнего спортивного сезона – 3 место у

команды девушек (2 группа);

«Военизированное многоборье ВПК» среди участников военно-полевых сборов

учащихся 10-х классов общеобразовательных школ города Кирова. Матвеев А.

– 2 место, Кропотов М. – 1 место;

городские соревнования среди оздоровительных лагерей с дневным пребыванием. 1 место – л/а эстафета, 2 место в общекомандном зачёте;

городские соревнования среди трудовых отрядов старшеклассников . 2 место - л/а эстафета;

0

10

20

30

40

50

60

70

2009-2010 2010-2011 2011-2012

Кружки (в%)

Секции (в%)

Прочее (в%)

Спартакиада Ленинского района города Кирова по баскетболу среди юношей второй группы – 3 место;

Спартакиада Ленинского района города Кирова по баскетболу среди девушек

второй группы – 1 место.

Руководители секций Лужбин А.Н., Ладыгина Т.А., Пойлов К.С., Шумихин А.Н.,

Каткова Г.А.

Большое внимание администрация школы уделяла летней занятости учащихся.

В школе на протяжении 9 лет работает отряд по ремонту и благоустройству школы и

прилегающей территории, организуемый совместно с центром занятости населения

г.Кирова и Управлением образования администрации г.Кирова. В учебном году в

отряде работало 49 учеников 7-10-х классов. В пришкольном оздоровительном лагере

отдохнуло 160 учащихся 1-8 классов. В основном в трудовом лагере и пришкольном

лагере места отводятся ученикам из социально-незащищённых, малообеспеченных

семей и «группы риска».

Активизировал в этом учебном году свою работу отряд «Юных инспекторов

движения» (руководитель Новосёлова Н.Д.). В отряд входит 12 учеников 6б класса,

командир отряда – Копылова Елизавета. Составлен план работы отряда, который

сочетает в себе различные формы деятельности: учебные и практические занятия,

конкурсы, патрулирования, акции и т.д. Оформлен стенд по ПДД и информацией о

работе отряда ЮИД. Члены отряда провели следующие мероприятия:

игра по станциям «Школа светофорных наук» (1б, 2б, 3а, 3в, 4а, 4в, 4б)

конкурс рисунков по ПДД (5а,5б, 5в, 6а, 6б, 7а, 6б) -12.09 и оформили выставку

просмотр мультфильмов «Красный, желтый, зелёный» (1б, 2в, 4а) в сентябре

патрулирование по выявлению нарушителей ПДД (28.09, 30.11)

акция «Водитель, будь осторожен» с раздачей листовок водителям, посвященная Дню памяти жертв ДТП

тестирование учащихся 5-8-х классов по ПДД (19-24.03). Победителями признаны ученики 5а класса, знания учащихся по правилам дорожного

движения составляют в среднем 70-85 %.

Материалы о работе отряда ЮИД расположены на школьном сайте, стенде по ПДД, в

газете «Лянгасовский вестник». В марте прошли обучение в городском лагере юных

инспекторов движения 4 учащихся 4 а класса.

Не случайно по итогам участия в городских и областных конкурсах по ПДД

достигнуты следующие результаты.

диплом творческому коллективу школы за пропаганду основ безопасности

дорожного движения и участие в городском фестивале «Творчество юных – за

безопасность дорожного движения!» (руководители Новосёлова Н.Д.,

Бояринцева С.В.)

Новосёлова Н.Д. – диплом за победу в областном конкурсе среди ОУ и УДО по организации работы, связанной с обучением детей ПДД и предупреждением

детского дорожно-транспортного травматизма, «Методическая копилка -2011»

Новосёлова Н.Д. – диплом за 3 место в конкурсе спортивно-познавательных мероприятий по ПДД городского конкурса «Методическая копилка» среди ОУ

и УДО по организации работы, связанной с предупреждением детского

дорожно-транспортного травматизма

Продолжали совершенствовать педагогическое мастерство классные

руководители. В рамках воспитательной системы класса работают 76% (67% - в

прошлом году) классных руководителей. Наиболее результативна воспитательная

работа классных руководителей: Смирновой Т.Н., Гаевской Е.А., Лужбиной Т.К.,

Стариковой Е.Ю., Симаковой Л.А., Марьиной Т.А., Гулиной Л.А., Кавардаковой С.А.,

Захаришевой Т.Ю., Плосковой С.В., Борисовой В.А., Немчаниновой О.А.

Отмечено благодарностями личное участие педагогов в различных районных,

городских, областных конкурсах:

Благодарность ГУО и ЦДЮТиЭ г.Кирова за подготовку команды на городской слёт «Юный знаток природы -2011» Макаровой Л.А., Новосёловой Н,Д., Марьиной Т,А.

городской фестиваль педагогического творчества работников системы общего

образования «Наша новая школа». Диплом лауреата - Плехова И.А., сертификаты

участников - Плоскова С.В., Кавардакова С.А.. Загребина С.В.

благодарность команде учителей школы за участие в командных соревнованиях по пулевой стрельбе из пневматического оружия среди общеобразовательных школ на

первенство Ленинского района города Кирова

Бояринцева Т.Н. – почётная грамота за активную работу по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся от Кировского областного отделения

Всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство»

благодарственное письмо Смирновой Т.Н., Марьиной Т.А. за подготовку призёров городского детско-юношеского конкурса чтецов «Недаром помнит вся Россия…»

Городской конкурс «За нравственный подвиг учителя». Диплом победителя –

Гулина В.А.. педагог-библиотекарь. Сертификаты участника: Бояринцева Т.Н.,

Плоскова С.В.

Истратов С.М. – 1 место в номинации «Медицинская подготовка» в открытом конкурсе профессиональных знаний среди преподавателей ОБЖ образовательных

учреждений г.Кирова

«Военизированное многоборье ВПК» среди участников военно-полевых сборов учащихся 10-х классов общеобразовательных школ города Кирова. Истратов С.М.

– Почётная грамота за хорошую организацию и проведение занятий по РХБЗ в ходе

учебных сборов.

Конкурс «Народное признание» - лауреат конкурса среди учителей Кировской

области Гаевский С.А.

Общероссийский проект «Школа цифрового века», 2011-2012 годы, почётный диплом руководителю ОУ Быстровой Р.В., сертификат «Школа цифрового века» -

МБОУ СОШ № 73 г.Кирова, сертификат «Учитель цифрового века» - 10 педагогов

Большая роль в воспитательной работе школы принадлежала библиотеке.

Работа велась по блокам:

Уроки внеклассного чтения

Информационная культура чтения

Нравственное и эстетическое воспитание

Патриотическое воспитание

Краеведение

Экологическая культура и здоровье

Большую роль в организации внеклассной работы сыграли методические

объединения учителей. Ими были организованы и проведены предметные месячники.

Наиболее познавательно и интересно провели их МО русского языка и литературы,

истории, иностранного языка, физической культуры, начальных классов.

В следующем учебном году следует обратить внимание на:

Продолжение формирования воспитательных систем в классах, опираясь на Программу развития школы в 2010-2015 годах;

Активизацию работы в рамках Года истории в России и года человека труда в Кировской области

Усиление методической работы с классными руководителями;

Более тщательное и обоснованное подведение итогов предметных месячников, школьного конкурса «Самый классный класс», активизации научно-

исследовательской деятельности учащихся 5-11-х классов.

.6. Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

Работа по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного

процесса велась в рамках Программы развития школы, комплексной целевой

программы «Здоровье» и программы «Точка опоры». Она включала в себя работу с

учащимися, учителями, родителями и была направлена на сохранение, восстановление

и улучшение психического, соматического, физического здоровья всех участников

образовательного процесса как основы для самореализации личности, профилактики

вредных привычек.

Система внутришкольного контроля предусматривала целый блок вопросов,

касающиеся здоровья учащихся, учителей, родителей:

Создание условий успешной адаптации учащихся 1-х классов к обучению в

школе, 5, 10 классов - к новым условиям организации учебы, организация

преемственности, создание классных коллективов;

Организация работы по ТБ. Охрана труда;

Состояние здоровья учащихся, формирование ЗОЖ. Соблюдение санитарно- гигиенического режима школы, организация школьного питания (1-11 кл).

В помощь учителям пополнялся информационный блок «Здоровье»:

нормативно-информационные документы, методическая литература, картотека,

видеофильмы, диски, раздаточный материал.

В целях укрепления здоровья участников образовательного процесса и создания

комфортных условий для обучающихся администрация уделяла большое внимание

работе по эстетизации пространства: кабинетов, рекреаций, коридоров и мест общего

пользования. К работе по ремонту и благоустройству кабинетов привлекались

родители, социальные партнёры школы, меценаты.

По вопросу здоровьесбережения работали все классные руководители. По

программе «Точка опоры» работают классные руководители 1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4а,

4б, 4в, 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а, 10б, 11а классов, по программе «135

уроков здоровья» - классные руководители 1а, 1в, 2в, 2к классов (96% классных

руководителей, 89% - в прошлом учебном году).

В работе использовали различные формы: беседы, тренинги, игры, диспуты,

радиопередачи и т.д. В текущем учебном году организованы походы учащихся 1в, 2б,

2в, 4а, 4в, 5а, 6б, 9б классов, поездки в Казань учащихся 5а, 5б классов, в Слободской -

5а класса, в Сосновый Бор -6а, 8б, 9а, 10б, 11а, 10а классов, в Санкт-Петербург

учащихся 6б, 7б, 8а, 10а, 10б классов, на дачу Деда Мороза и Масленицу (ЦАО

«Летучий корабль») - учащихся 1а, 1б, 1в, 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 6а, 6б классов.

Тема формирования у учащихся потребности в ЗОЖ затрагивалась всеми

классными руководителями и при работе с родителями на родительских собраниях, в

индивидуальных беседах.

Выявлены 3 группы учащихся:

курящие

употребляющие спиртные напитки, в том числе пиво

токсикоманы 1. Работа с курящими учащимися:

выявлены и поставлены на учёт 28 учащихся (5-11 классы)

22 человек были на собеседовании у заместителя директора по ВР по курению, 15 из них – с родителями.

на Совет профилактики школы по вопросу курения приглашались 12 учащихся

с родителями

на базе школы постоянно работаю наркологи из областного наркодиспансера. Они проводят индивидуальные консультации с учащимися) и беседы, тренинги

0

20

40

60

80

2010 2011 2012

Учащиеся,

посещающие

спортивные секции

(в%)

по классам с просмотром видеофрагментов. Проведён цикл тренингов с

учащимися 9а и 9б классав, беседа с курящими учащимися 5-11 классов.

2. Работа с учащимися, употребляющими спиртные напитки, в том числе пиво и

токсикоманами.

официально на учёте в КДН за распитие спиртных напитков стоят Ефимова София (8а), Плоскова Вера (9а), Смирнова Анна (11а),

Индивидуальные беседы классных руководителей, зам. директора по ВР,

социального педагога, инспектора ПДН Авериной Е.В. с учащимися, курящими,

употребляющими спиртные напитки, токсикоманами.

Итоги работы:

меньше стали курить в школе и на пришкольной территории, но ходят курить через дорогу в соседний квартал;

на общешкольных мероприятиях (конкурсы, балы, фестивали., дискотеки) учащиеся 5-11 классов в пьяном виде не появляются.

Предложения: Все учащиеся – из неблагополучных семей. Родители курят открыто,

выпивают. Необходимо пересмотреть систему работы с родителями этой категории

учащихся, шире использовать индивидуальные и групповые консультации с

привлечением узких специалистов.

В реализации ЦПК «Здоровье» со школой активно сотрудничали:

Поликлиника пос. Лянгасово

ДДТ «Вдохновение» (педагог-сексолог)

Физкультурно-оздоровительный комплекс

Областной наркодиспансер

ДЮЦ Октябрьского района

СПИД-центр

КДН и ЗП администрации Ленинского района

ГАИ Ленинского района

Туристическое агентство «Открытый мир»

Центр активного отдыха «Летучий корабль» Большое внимание уделялось занятости учащихся в спортивных секциях.

В школе работало 11 спортивных секций, культивировались разные виды

спорта: спортивные игры (волейбол, баскетбол), русские шашки, тяжёлая атлетика,

лёгкая атлетика, женский футбол, лыжи, аэробика «Грация», ОФП. Наблюдалась

стабильная тенденция к росту числа учащихся, посещающих спортивные секции в

школе.

Год Всего учащихся Кол-во учащихся в секциях Кол-во учащихся

(в %)

2010 617 259 42

2011 637 361 56

2012 640 407 64

Сочетание использования здоровьесберегающих технологий на уроках с

занятиями школьников спортом в системе дополнительного образования позволило

учащимся школы показывать высокие результаты на спортивных соревнованиях всех

уровней.

В школьной спартакиаде традиционно принимали участие все классы.

Победителями стали 5б, 6б, 7б, 8а, 11а классы.

В спартакиаде школ Ленинского района школа заняла 2 место (3 место –в прошлом

году), в спартакиаде школ города Кирова – 4 место( …место в прошлом году).

Результатом работы по созданию условий для реализации программы

«Здоровье» в школе стало снижение заболеваемости учащихся по заболеваниям:

сколиоз и нарушение осанки, миопия, заболевания желудочно-кишечного тракта. На

уровне прошлого года остались заболевания сердечно-сосудистой системы, органов

дыхания, мочеполовой системы, нервной системы. Рост наблюдается в заболеваниях

эндокринной системы и тубинфицированности.

Характеристика заболеваний детей.

№ Наименование заболевания Классы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1-

11

1 Всего учащихся 73 74 65 72 75 51 54 59 55 42 20 640

2 Сколиоз и нарушение

осанки

1 0 4 7 15 9 10 6 3 12 - 67

3 Миопия - 3 4 6 4 12 16 14 16 8 7 90

4 Заболевания сердечно-

сосудистой системы

- - 2 1 2 3 - - 2 2 - 12

5 Заболевания органов

дыхания

- 1 - 1 - 2 1 1 - 2 3 11

6 Заболевания мочеполовой

системы

4 6 1 1 1 4 1 - 1 - - 19

7 Заболевания желудочно-

кишечного тракта

- 3 7 3 1 6 1 3 4 8 1 37

8 Заболевания нервной

системы

- 6 2 1 3 - 1 3 2 2 1 21

9 Нарушения эндокринной

системы

10 5 8 2 2 8 3 4 6 4 2 54

10 Тубинфицированность 6 8 12 9 16 10 3 9 13 12 5 103

11 1 группа здоровья 22 12 7 33 14 6 18 25 25 7 4 173

12 2 группа здоровья 44 54 49 29 56 37 31 26 26 12 12 376

13 3 группа здоровья 8 9 8 8 4 7 5 7 7 23 5 91

14 4 группа здоровья - - - - - - - - - - - -

Распределение учащихся по группам здоровья.

Год 1 группа 2 группа 3 группа

2010 179 365 72

2011 150 371 115

2012 173 376 91

Оказание логопедической помощи учащимся с проблемами устной и письменной речи

Всего классов первой ступени

В них учащихся

Оказана логопедическая помощь

Учителей логопедов (чел.)

12 284 33 1

Продолжался мониторинг заболеваемости учащихся ( не болевшие

учащиеся, случаи заболеваемости учащихся, случаи болезни на одного учащегося).

Количество не болевших детей в учебном году

Учебный год 2009-2010 2010-2011 2011-2012

% 40,3 38,8 39,1

0

5

10

15

20

25

30

2010 2011 2012

Сколиоз (в%)

Миопия (в%)

Сердечно-сосудистая

система (в %)

Органы дыхания (в%)

0

2

4

6

8

10

12

2010 2011 2012

Мочеполовая система (в%)

Желудочно-кишечная

система (в%)

Нервная система (в%)

Эндокринная система (в%)

38

38,5

39

39,5

40

40,5

2009-2010 2010-2011 2011-2012

0

10

20

30

40

50

60

70

I группа ( в%) II группа (в%) III группа (в%)

2010

2011

2012

Лучшие показатели в 3а(52%), 3в(71%), 5а(52%), 6а(60%), 6б(73%), 9б(67%). 11а(55%)

классах.

Низкий показатель не болевших учащихся в 10б (болели все), 7а, 8а, 10а классах.

Обеспечение рационального и сбалансированного питания.

Число

учащихся

всего

Количество обучающихся, охваченных питанием

всего в т.ч. из малоимущих семей

человек % человек %

1-4 классы 284 284 100 38 13%

5-9 классы 294 294 100 24 8%

10-11 классы 62 62 100 - -

1-11 классы 640 640 100 62 10 %

Питание учащихся организовано через школьную столовую. Организованно

питаются 100% учащихся начальных классов, 5а, 5б, 5в, 6а, 6б, 8к классов. 70-80%

учащихся питаются организованно в 7а, 7б, 8а, 9а, 9б классах, 40% - в 10а и 11а

классах. Полностью самостоятельно питаются учащиеся 8б и 10б классов. Учащихся и

педагогов в основном удовлетворяет качество питания. Учащиеся любят супы, салаты,

оладьи, выпечку. Есть отдельные нарекания: хочется подливов и соусов в рожки, рис,

гречу, мал выбор блюд, иногда бывает дорого, не нравится, как кормят в понедельник.

В работе по данному направлению есть резервы:

1. . Более широкое привлечение родителей и учреждений социума для формирования у

учащихся потребности в ЗОЖ.

2. Проведение мониторинга умственных, психических, физических нагрузок на

уроках, факультативах и внеурочной деятельности.

3. Использование интерактивных форм для организации работы по данному

направлению.

На высоком уровне прошли тематические педагогические советы:

По системе дополнительного образования детей, как средства развития каждого

ученика, видом помощи детям с разным уровнем возможности, о подготовке к

аккредитации. В 2011-2012 учебном году школа успешно прошла аккредитацию по

заявленным общеобразовательным программам 1-х-11-х классов, специальным,

коррекционным программам VIII вида до 13.02.2024 года. Школа подтвердила право на

лицензию 25.11.2011 г.

Все управленческие совещания проходили согласно плану. Все подавшие заявления

на аттестацию на 2,1 и высшую категории успешно её прошли. Отмечается достаточно

высокий уровень научного менеджмента управления через деятельность заместителей.

Особую роль при делегировании полномочий коллективным органом управления

отводится методическим объединениям. В данном году половина вопросов ВШК имела

выход информации на МО. Проверка протоколов заседаний показала, что данная

работа серьёзно шла в МО начальных классах, русского языка, классов КРО.

Заместителю директора по учебно-воспитательной работе Сунцовой Н.А. необходимо

через методический совет объединить деятельность всех МО, в целом по школе всю

деятельность администрации и органов соуправления направить на обеспечение

базового уровня образования, образовательных стандартов, роста качества

образования. Работа по БЖД строилась согласно плану, была регламентирована

следующей нормативно-правовой базой: локальными актами:

• Положение о деятельности комиссии по охране труда;

• Положение о деятельности уполномоченного лица по охране труда;

• Коллективным договором;

• Правилами внутреннего трудового распорядка;

18 приказов по школе, регламентируют всю деятельность коллектива по созданию безопасных условий труда в Учреждении. Утверждено и действуют 50 общих

инструкций по безопасности. В дополнение разработано, утверждено и действуют инструкции для кабинетов:

• Химии - 22;

• Физики - 5;

• Технологии - 6;

• Информатики - 4;

• Физкультуры-10.

Работа ежегодно планируется в общем плане школы. А так же разработан:

• план мероприятий по пожарной безопасности;

• план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного

травматизма;

• план организационно-технических мероприятий по улучшению условий

охраны

труда.

Имеют удостоверения, позволяющее обучать учителей и сотрудников школы по

вопросам охраны труда:

Быстрова Р.В. - директор школы;

Манина А.В. - завхоз;

Земцова Т.Ю. - учитель физики;

Борисова Т.В. – социальный педагог;

Истратов С.М. - преподаватель-организатор ОБЖ.

Учителя: Папаева Е.Е., Новосёлова Н.Д., Борисова Т.В., Титова Л.Н., Марьина Т.А.

Прошли переобучение Быстрова Р.В., Бояринцева Т.Н.

Инспектором по охране труда Истратовым Сергеем Михайловичем 2 раза в год на

высоком уровне прошёл общественный смотр по соблюдению безопасности

образовательного учреждения и охране труда. Им разработан и выдан каждому классному

руководителю, которые прошли обучение, пакет инструкций по безопасности. Под

постоянным контролем находится вопрос обучения классными руководителями учащихся

безопасным правилам поведения с регистрацией в журналах по безопасности.

Соблюдаются требования Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав

потребителей и благополучия человека к учебным помещениям и меры безопасности

при проведении практических занятий.

Результатом последовательных, целенаправленных действий является отсутствие

чрезвычайных ситуаций ( пожары, нарушения системы жизнеобеспечения) за 3 года.

На сегодняшний день из предписаний со стороны органов Федеральной службы по

надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека,

противопожарной безопасности, инспекции по охране труда не выполнен пункт по

замене освещения в ряде классов с ламп накаливания на люминесцентные. Имеется

гарантийное письмо управления образования администрации города Кирова о

выделении средств на данный вид работ в 2013 году в размере 500 тыс. руб.

Невыполненных предписаний ОГПН нет.

Согласно плану ГО и приказов по школе создано и обучается 9 формирований ГО.

Действует план ГО и защиты населения, 8 приложений к нему; план действий по

предупреждению и ликвидации ЧС, 4 приложения к нему. План эвакуации при ЧС

природного и техногенного характера, 5 приложений и другие. Действуют комиссии по

ГО и ЧС, комиссия по содействию устойчивому функционированию Учреждения.

Действует детский отряд юных друзей пожарников (ЮДП), юных инспекторов

движения (ЮИД). Школа принимает участие в районных и городских конкурсах по

ППБ и ПДД. В школе в системе проводилась работа по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма. В течение 2011-2012 учебного года не было травм на дорогах.

С августа 2005 года школа обеспечена установкой «Тревожной» кнопки и системы

охраны образовательного учреждения. Заключено 2 договора об охране путём

экстренного вызова милиции в случае угрозы личной жизни или имущества и

техническому обслуживанию кнопки с 01.01.2007 года с государственным

учреждением «Отдел вневедомственной охраны при УВД ленинского района». Школа

обеспечена АПС

с августа 2006 года. Заключён договор с ООО «Молния» по обслуживанию АПС,

произведён вывод сигнала АПС на пульт пожарной части г. Кирова. В школе

установлена система видеонаблюдения.

Система мер учреждения по охране труда, безопасности обеспечила

профилактику. Для дальнейшего совершенствования работы по БЖД необходимо

осуществлять данное направление в плане каждого классного руководителя, а так же

ужесточить требования к выполнению каждым работником должностных инструкций в

части охраны труда и техники безопасности.

Тема школы:

Развитие социального партнёрства как средства формирования

личности, способной адаптироваться в современном обществе.

Цель:

Создание образовательной среды, способствующей

формированию личности, готовой к жизни в

высокотехнологичном конкурентном мире, через использование

культурно-образовательных ресурсов социума.

Задачи:

1. Формировать единое образовательное пространство,

обеспечивающее развитие каждого ученика в соответствии

со склонностями, интересами и возможностями.

2. Привлечь интеллектуально-культурный потенциал социума

для расширения внеурочной деятельности школьников в

целях наиболее полного удовлетворения их запросов и

потребностей.

3. Совершенствовать условия для формирования культуры

здорового образа жизни участников образовательного

процесса.

4. Обеспечить безопасные комфортные условия пребывания

ребёнка в школе, минимизировать риски для здоровья в

процессе образования.

Комплексная целевая программа «Здоровье» в муниципальном бюджетном

общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 73» города

Кирова

Паспорт комплексно-целевой программы «Здоровье»

Наименование КЦП: «Здоровье»

Органы системы: администрация школы № 73, поликлиника № 7, администрация

мкр Лянгасово, п. Захарищевы, Аэропорт, центр социальной

помощи детям и подросткам, СПИД-центр, центр планирования

семьи, наркологическая служба г. Кирова, ФОК, ЦДЮТ г.

Кирова. развлекательные центры «Драйв» и «летучий корабль»

Разработчики: Рабочая группа из представителей администрации и педагогов

школы № 73, работники поликлиники № 7.

Цель: сохранение, восстановление и улучшение психического, соматического,

физического здоровья участников педагогического процесса как основы для

самореализации личности. Формирование у школьников навыков организации

здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и

здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.

Задачи:

1. Формирование адаптивного здоровье сберегающей среды, как

для здоровых детей, так и для детей, имеющих ограниченные

возможности здоровья.

2. Формирование у школьников через цикл учебных дисциплин и

внеучебных форм деятельности, педагогов, родителей

осознанных привычек здорового образа жизни Мотивации на

сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей.

3. Укрепление материально-технической базы школы

приведение условий обучения в полное соответствие с

санитарно-гигиеническими нормами..

4. Осуществление медико-физиологического и психолого-

педагогического мониторинга состояния здоровья

обучающихся, создание информационного блока «Состояние

здоровья учащихся»

5. Разработка и внедрение системы оздоровительных,

профилактических и коррекционных мероприятий.

Орган, ответственный

за реализацию программы:

1.

Обеспечение программы:

1. Источники финансирования: бюджет, спонсорская помощь.

2. Медицина: повышение качества медицинского обслуживания, оборудование в

школе стоматологического кабинета, создание комплекса школа-больница,

просветительская работа врачей-специалистов.

3. Школа: повышение качества питания, комфортности помещений, физкультурно-

оздоровительной работы: школьная мебель, оборудование спортзалов, комната

психологической разгрузки, методическая литература по здоровому образу

жизни, работа комиссии по питанию, оборудования стадиона, площадки для

игровой деятельности, установление питьевых кулеров.

4. Семья: стимулирование семейного отдыха, функционирование

психологического центра «Семья».

5. Дополнительное образование: расширение сети бесплатных кружков и секций,

клубов общения для учащихся.

Отслеживание

результатов: 1. Ежегодный мониторинг и анализ показателей здоровья

учащихся и педагогов.

2. Отслеживание динамики заболеваний учащихся и педагогов.

Социальные

риски: 1. Недостаточное финансирование.

2. Несогласование действий всех участников программы.

3. Форсирование темпов.

Ожидаемые

конечные результаты:

1. Снижение уровня заболеваемости миопией и опорно-двигательного аппарата

учащихся в 1,2 раза.

2. На 15% снижение рецидивов хронических заболеваний у обучающихся и

педагогов.

3. На 20% снижение психоэмоциональных расстройств.

4. Повышение уровня физической подготовки школьников.

5. Налаживание работы со всеми службами и родителями по формированию

здорового образа жизни.

6. Формирование здорового образа жизни в семье.

7. Увеличение количества обучающихся с положительной самооценкой.

8. Повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения.

Сроки

реализации: до принятия новой программы.

Содержание разделов комплексно-целевой

программы.

1. Пояснительная записка.

1.1. Статистические данные по итогам последней диспансеризации школьников.

Заболеваемость обучающихся за 2011-2012 учебный год

№ Наименование заболевания Классы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1-

11

1 Всего учащихся 73 74 65 72 75 51 54 59 55 42 20 640

2 Сколиоз и нарушение

осанки

1 0 4 7 15 9 10 6 3 12 - 67

3 Миопия - 3 4 6 4 12 16 14 16 8 7 90

4 Заболевания сердечно-

сосудистой системы

- - 2 1 2 3 - - 2 2 - 12

5 Заболевания органов дыхания

- 1 - 1 - 2 1 1 - 2 3 11

6 Заболевания мочеполовой

системы

4 6 1 1 1 4 1 - 1 - - 19

7 Заболевания желудочно-

кишечного тракта

- 3 7 3 1 6 1 3 4 8 1 37

8 Заболевания нервной

системы

- 6 2 1 3 - 1 3 2 2 1 21

9 Нарушения эндокринной

системы

10 5 8 2 2 8 3 4 6 4 2 54

10 Тубинфицированность 6 8 12 9 16 10 3 9 13 12 5 103

11 1 группа здоровья 22 12 7 33 14 6 18 25 25 7 4 173

12 2 группа здоровья 44 54 49 29 56 37 31 26 26 12 12 376

13 3 группа здоровья 8 9 8 8 4 7 5 7 7 23 5 91

14 4 группа здоровья - - - - - - - - - - - -

1.2. Перечень заболеваний которые наиболее часто встречаются у обучающихся в

школе: сколиоз и нарушение осанки, миопия, заболевания желудочно-кишечного

тракта

1.3 Причины, вследствие которых наблюдается такая заболеваемость детей:

Интенсификация учебного процесса

Недостаточная осведомлённость родителей в вопросах сбережения здоровья

детей, включая вопросы полноценного питания

Непопулярность здоровьесохраняющих стереотипов поведения

Отсутствие согласованности в действиях педагогов, медицинских работников по решению данной проблемы

1.4. Важнейшие факторы, влияющие на здоровье детей.

1.5. Материально-техническая база образовательного учреждения:

- количество и оснащённость учебных кабинетов -

- имеется в наличии 2 оборудованных спортивных зала, зал тяжёлой атлетики,

медицинский кабинет, процедурный кабинет, кабинет психолога, кабинет логопеда.

- имеется столовая, которая обеспечивает участников образовательного процесса

горячим питанием

- имеется лыжная база

- на территории школы располагаются спортивные сооружения: стадион,

баскетбольная площадка, беговая круговая дорожка, полоса препятствий.

2. Цели и задачи программы. (см. Паспорт целевой программы)

3. Содержание программы Основная деятельность

Для учителя Для учащихся Для родителей

1 Улучшение качества медицинского обслуживания

1. Ежегодный

медицинский осмотр

учителей.

Сроки: август.

Ответственные:

фельдшер.

2. МО классных

руководителей

«Ознакомление с

группами здоровья

учащихся».

Сроки: сентябрь.


фельдшер,

заместитель

директора по ВР

учителя

физкультуры.

1. Диспансеризация

учащихся 1-11х

классов

2. Ежегодный

профилактический

осмотр узкими

специалистами

Сроки: в течение года.

Ответственные:.

Фельдшер, педиатр.

3. Анализ показателей

здоровья и физического

развития

Сроки: сентябрь, май

Ответственные: завуч по

ВР, фельдшер, педиатр.

4. Проведение выборочной

диагностики

(призывники).


Ответственный:

1. Контроль за

выполнением

рекомендаций

врачей-специалистов.



классный руководитель,

фельдшер.

2. Родительский

лекторий (5-9 кл).

Сроки: октябрь-май


педиатр, психолог

3. Родительское

собрание

«Здоровье семьи –

главная забота

общества» 5-11 кл.

(по параллелям)

Срок: март.


ВР, фельдшер, психолог.

руководитель ОБЖ. 5. Определение уровня

физической подготовки и

физического развития

учащихся («Паспорт

здоровья», «Листок

здоровья»).

Сроки: сентябрь, май.

Ответственные: классный

руководитель, фельдшер.

6. Работа по программе

«Точка опоры» -

профилактике

употребления алкоголя,

наркотических и

психотропных веществ,

табакокурения.


Ответственные: классный

руководитель.

7. Беседы с врачами-

специалистами (окулист,

хирург, инфекционист,

нарколог, СПИД –центр,

Центр планирования

семьи, сексолог).



ВР, фельдшер, классные

руководители.

8. Круглый стол с

элементами ролевой игры

с участием специалистов

областного

наркодиспансера, СПИД-

центра

Сроки: в течение года

Ответственные: психолог,

соцпедагог, классные


2 Система рационального питания

1. Организация горячего

питания.

Сроки :в течение года

Ответственные: директор

школы, Совет по питанию)

2. Совещание

«Питание учащихся

и учителей»

Сроки: ноябрь.


директор.

1. Организация горячего

питания

Сроки :в течение года

Ответственные: директор

школы, Совет по питанию)

2. Организация

бесплатного питания для

детей из

малообеспеченных семей

и опекаемых.


1.Систематический

контроль за качеством пищи

(тепловой режим

разнообразия).


Ответственные: Совет по

питанию, родительский

комитет.

2.Меры по удешевлению

питания

Сроки: сентябрь-

Ответственные: социальный педагог.

3.Обновление банка

данных учащихся,

состоящих на ВШУ, ПДН,

на бесплатное питание



социальный педагог.

4.Разработать и утвердить

формы заявлений о

предоставлении питания

на основании справки

КЦСПСиД




5. Разработать и утвердить

пакет документов,

необходимых для

освобождения от платы за

питание по акту ЖБУ

Сроки: сентябрь



6.Подготовить списки

школьников, которым

предоставляется льготное

питание (акты жбу,

заявления родителей,

протоколы совета

учреждения)




7. Оформление уголка

потребителя и размещение

в нем следующих

документов:

1.приказ директора школы

«Об организации горячего

питания»;

2.режим работы

пищеблока;

3.график посещения

столовой школьниками

различных классов;

4.Недельное меню для

учащихся КРО и

учащихся, получающих

льготное

5.Книга отзывов и

предложений

Сроки: сентбярь


октябрь. Ответственные:

родительский комитет.

3. Анкетирование

«Питание учащихся»

Сроки: ноябрь


ВР, классные

руководители)

4 Проведение классных

родительских собраний по

темам:

1.Совместная работа семьи

и школы по формированию

у школьников здорового

образа жизни. Организация

питания школьников.

2.Профилактика желудочно-

кишечных, инфекционных и

простудных заболеваний;

3.Основные правила

оздоровительного питания.



соцпедагог, классные


социальный педагог. 8. Разработать

рекомендации по

посещению школьной

столовой обучающимися




9.Обновить

информационный стенд

для родителей (законных

представителей)

обучающихся «Здоровое

питание»




10. Проводить мониторинг

охвата обучающихся

горячим питанием

Сроки: май

Ответственные: зам.

директора по ВР

11.Анкетирование

обучающихся и их

родителей (законных

представителей) по

организации питания:

1.«Школьное питание:

качество и разнообразие

обедов»

2. «Организация питания в

школе»;

3. «Качество готовой

выпечки»;

4. «За что скажем поварам

спасибо?»

5. «Ваши предложения по

развитию школьного

питания»




3 Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

1. Спортивные секции.


Ответственные: учителя

физкультуры, ПК.

2. Сеансы массажа.


Ответственные: ПК.

3. Охрана труда и ТБ.


1. Корригирующая

гимнастика (для глаз).


Ответственные: учителя-

предметники.

2. Физкультминутки




1. Дни здоровья «Папа,

мама, я – спортивная

семья».

Срок: апрель.

Ответственные: классные


2. Привлечение родителей к

участию в походах,

поездках, экскурсиях

Ответственные: директор, организатор ОБЖ.

3. Утренняя гимнастика. Сроки: в течение года.


ВР, учителя-предметники,

учителя физкультуры.

4. Организация летнего

пришкольного

оздоровительного лагеря.

Сроки: июнь - август.


ВР, классные


5. Работа спортивных

секций.




6. Общешкольная

спартакиада

а) волейбол – 2 полугодие

(5-11 кл.)

б) баскетбол- 1 полугодие

(5-11 кл.)

г) кросс-сентябрь (5-11

кл.)

д) силовые упражнения-2

полугодие (5-11 кл.)

е) русские шашки – 1

полугодие (5-7 кл.)



7. Участие в районной и

городской спартакиадах.


Ответственные: МО

учителей физкультуры.

8. Городская акция

«Молодежь против

наркотиков»

Сроки: ноябрь.


ВР, Правительство ШР.

9. Олимпийская неделя

«Олимпийская волна»

Всероссийский день

здоровья. Участие во

Всероссийских

соревнованиях: «Кросс

наций», «Лыжня России»,

«Азимут»

Срок: в течение года.


физкультуры, классные


10. Создание системы

совместно с детьми. Срок: в течение года.



ОБЖ. Срок: в течение года.


администрация.

11. Изучение правил

дорожного движения,

предупреждение

травматизма.


Ответственные классные

руководители,

руководитель ОБЖ.

12. Техника безопасности

(в течение года – классные


13. Организация и

проведение подвижных

перемен 1-4 кл. (в течение

года – классные


14. Ежемесячные «Уроки

здоровья» (1-11 классы)

Работа по программе

«Точка опоры» по

формированию ЗОЖ в

каждом классе.




15. Организация народных

праздников: Масленица,

Пасха, Рождество

Сроки: январь, март,

апрель.

Ответственные: вожатая,

учитель народного

творчества

4 Система комфортной пространственной среды

1. Поддержание санитарно-

гигиенического режима.




2. Участие учителей в

создании интерьера класса,

школы.

Срок: сентябрь–май.

Ответственные: учителя,

администрация

3. Рациональная

организация труда и

отдыха в течение дня,

недели, года.

1. Санитарно-

гигиенический режим

(подбор мебели,

санитарно-гигиенический

режим, освещенность,

рациональное питание,

тепловой режим,

рациональное

расписание).




2. Дозировка домашнего

задания.


1.Участие в создании

интерьера классов и школы

(окраска стен, мебели,

озеленение и т.д.).



родительский комитет.

Срок в течение года. Ответственные: ПК,

учителя-предметники.

Ответственные: учителя-предметники.

3. Нормализация учебной

нагрузки.


Ответственные: завучи по

УВР.

4. Использование здоровье

сберегающих и здоровье

формирующих технологий

в обучении и воспитании.




5. Оборудование кабинета

ЛФК, тренажёрного зала.


5. Создание необходимой психологической среды

1. Создание кабинета

психологической

разгрузки.

Срок: сентябрь-февраль.


администрация,

профсоюзный комитет.

2. Психолого –

педагогическая

диагностика: -- Выявление

проблем и запросов

Срок: сентябрь-май.

Ответственный: психолог.

3.Школа здоровья



4.Психолого –

педагогическое

консультирование:

Мероприятия по


совершения

самоубийств и

суицидальных

попыток

несовершеннолетни

х

"Психологические особенности детей,

лишенных

родительского

попечительства"



5. Психологическая


педагогическая

диагностика:

Готовность к

школьному

обучению

Изучение ситуации в семье

Диагностика склонности к

вредным

привычкам

Уровень развития

коллектива

Диагностика уровня

сформированности

учебной мотивации

Диагностика интересов и

способностей

учащихся

Самооценка

Психолого-

педагогический

паспорт

Диагностика причин проблем в

обучении

Уровень гражданственности

и патриотизма



2. Здоровый час (1-

1. Консультации, семинары,

аутотренинги для

родителей.



2. Родительский лекторий

«Особенности младшего

школьного возраста» 1-4

классы.




педагогическая диагностика:

Изучение ситуации в

семье (социальный

паспорт)

Изучение удовлетворённости

учебно-

воспитательным

процессом



4.Психолого – педагогическое


"Проблемы воспитания детей с

нарушениями в ЭВС

и поведении"

"Психологическая помощь и

реабилитация "

"Где и как найти

профилактика и просвещение:

«Возрастные особенности

пятиклассников"

"Особенности воспитательной

работы с учащимися

группы риска"

"Эмоциональное выгорание педагогов

в условиях

современной

школы"

"Философия дисциплины"

Почему дети ведут

себя так, а не

иначе?"

" Синдром дефицита внимания и

гиперактивности у

детей, как его

диагностировать?"

"Виды и роль

эмоций в жизни

человека"

" Различие развития восприятия у

мальчиков и у

девочек. Мальчики и

девочки – два

разных мира"



4классы) Срок: сентябрь-май.


3. Психолого –

педагогическое


Мероприятия по





попыток

несовершеннолетни

х

Час психолога Срок: сентябрь-май.


поддержку опекунской семье"

«Мероприятия по





попыток

несовершеннолетних

»

"Роль семьи в развитии


ребенка"

"Проблемы воспитания ребенка с

ОПФР"

"Как организовать

досуговую

деятельность детей"

"Психофизическая готовность ребёнка к

школьному

обучению"

"Проблемы обучения ребенка с ТвО"

"Особенности взаимоотношений

детей в многодетной

семье"

"Проблемы в

обучении одаренного

ребенка"

Индивидуальное консультирование

родителей вновь

прибывших

учащихся



5. Родительский

университет:

"Алкоголизм и дети".

"Влияние никотина

на здоровье и

развитие ребенка"

"Познавательные процессы личности и

условия их развития"

"Взаимоотношения в семье"

" Половое воспитание

подростков. Единство полового и

нравственного

воспитания"

"Школа для

родителей"

"Проблемы общения детей. Выражение

нецензурной бранью.

Влияние алкоголя на

общение в семье

"Способности и возможности вашего

ребенка

"Семья и права

ребёнка"

"Переходный возраст".



6.Психологическая профилактика и

просвещение:

Родительское собрание:

"Психологическая

готовность детей к

школе".

Родительское собрание: "Как

подготовить ребёнка

к переходу в пятый

класс"

Оформление

информационного

стенда для родителей

"Психологи

советуют"



6. Развитие информационного ресурса.

1.Создание в школе

единого информационного

пространства.



директора по

информационным

технологиям.

2.Формирование

информационной базы

1. Конкурсы электронных

презентаций (5-11 классы)

Срок: в течение года


русского языка.

2. Выставка

компьютерных рисунков

«Здоровье – наше

богатство» (3-6 –е классы)

Срок: декабрь.

. Компьютерная

презентация «Самый

классный и здоровый класс»

(на общешкольных

родительских собраниях 5-

10-х классов)

Срок: март.


кл.руководители.

2. «Соответствие режимных

данных по вопросам здоровьесбережения;

создание медиатеки по теме

ЗОЖ;





технологиям, заместители

директора по УВР

3.Использование интернет-

технологий для создания

мониторинга здоровья

учащихся;





технологиям

Ответственные: МО физики, информатики,

математики.

моментов внеурочного времени современным

гигиеническим

требованиям»

(анкетирование родителей 1-

10-х классов мониторинг

результатов)



кл.руководители.

4 Механизмы реализации программы. 1. Создание научно-методического совета по оздоровительным и коррекционно-

реабилитационным мероприятиям (медицинские работники, педагоги, психолог).

2.Выделение и оборудование помещений для оздоровительных и профилактических

мероприятий – комната психологической разгрузки, массажный кабинет.

4. Укрепление материальной базы программно-техническими средствами,

оборудованием для организации питьевого режима (кулеры), площадки для игр.

5. Увеличение уроков физической культуры до 3 часов в неделю за счёт часов

вариативной части учебного плана.

6. Оптимизация расписания уроков и внеурочной деятельности школьников.

7. Изменения в структуре уроков, позволяющие включить в них различные виды

физкультурных и оздоровительных пауз.

7. Организация совместной деятельности школы, поликлиники № 7, администрации

п. Лянгасово, п. Захарищево, Аэропорт, центра социальной помощи детям и

подросткам, СПИД-центра, центра планирования семьи, наркологической службы г.

Кирова, ДДТ «Росток» , ФОКа, стадиона «Локомотив», ЦДЮТ г. Кирова.

5. Финансовое обеспечение программы: средства бюджета,

спонсорская помощь

6. Предполагаемые результаты реализации программы. 1. Изменение у всех субъектов образовательного процесса отношения к своему

здоровью: выработка способности противостоять вредным привычкам и

отрицательным воздействиям окружающей среды, желания и умения вести

здоровый образ жизни.

2. Повышение социально-психологической комфортности в детском и

педагогическом коллективе.

3. Увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях.

4. Сокращение у педагогов и обучающихся:

- на 15% рецидивов хронических заболеваний

- на 20% психоэмоциональных расстройств.

5. Повышение уровня обученности школьников и качества знаний.

6. Повышение информированности обучающихся по вопросам

здоровьесбережения.

8. Критерии оценки эффективности ожидаемых результатов.

Наличие в образовательной программе школы курсов, направленных на повышение уровня знаний по здоровьесбережению и имеющих

прикладной характер

Количественный и качественный показатели участия школьников в

районных, городских, областных спортивных соревнованиях

Динамика изменений в состоянии психофизического и нравственного здоровья обучающихся

Динамика изменений в состоянии психофизического здоровья педагогов

Уровень социальной и психологической адаптации обучающихся

9. Формы представления результатов программы. Ежегодные аналитические отчёты о ходе реализации комплексно-целевой

программы

Написанные педагогами школы методические рекомендации и разработки по проблеме здровьесбережения

Опубликованные в информационных изданиях ЦПКРО г.Кирова, ГУО г.Кирова, межрегиональных научных конференциях материалы по

технологиям организации школьной здоровьесберегающей среды

Материалы практико-ориентированного семинара, проведённого в школе

Тематические методические пособия

Целевая комплексная программа« Профилактика безнадзорности и

правонарушений, профилактика « отторжения» детей от школы, оказание

социально-психологической помощи детям и семьям в социальной адаптации

детей и подростков, профилактика идей фашизма и иных форм экстремизма

среди несовершеннолетних»

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя

общеобразовательная школа № 73» города Кирова.

.

Паспорт целевой комплексной программы.

Цель : создание условий для профилактики «отторжения « детей от школы , для

оказания социально-психологической помощи детям и семьям в социальной адаптации

как один из показателей качества школьного образования.

Задачи: 1. Формирование основ комплексного решения проблем профилактики

безнадзорности и правонарушений детей.

2. Помощь детям и семьям в социальной адаптации в современном обществе

3. Формирование осознанного отношения к идеям фашизма и иным формам

экстремизма среди учащихся.

4. Формирование толерантности как основы взаимоотношения между людьми в социуме

Разработчик: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №73» города Кирова,

ОППН Лянгасовского территориального отдела милиции, транспортная милиция ст.

Лянгасово.

Органы системы профилактики: совет профилактики МОУ средней школы

№73, ОДН ПП № 6 УМВД России по г.Кирову, транспортная полиция ст. Лянгасово

( ЛОВДт), КЦСПС, областной наркологический диспансер, КДН Ленинского района г.

Кирова, СПИД-Центр.

Отслеживание результатов: 1. Ежегодный мониторинг и анализ показателей совершения преступлений и

правонарушений учащимися школы

2. Ежегодный учёт детей и семей «группы риска» и оказавшихся в трудной

жизненной ситуации

3. Ежегодный мониторинг социального состава семей.

Социальные риски: 1. Неблагоприятное влияние социума на противоправное поведение учащихся

2. Несогласованность действий участников программы.

Ожидаемые конечные результаты: 1. Развитие системы защиты прав несовершеннолетних

2. Создание условий для снижения числа правонарушений, совершённых

учащимися школы вплоть до полного их исчезновения

3. Оказание практической помощи детям и семьям, оказавшимся в трудной

жизненной ситуации

Срок реализации: до принятия новой программы.

1. Социально-реабилитационная работа с подростками и семьями,

находящимися в социально-опасном положении.

Работа с педагогическим коллективом

№

п/п

Наименование мероприятия Срок исполнения Ответственные

1 Организация сбора и накопления

информации о детях из

многодетных и социально

незащищенных семей

Постоянно

Борисова Т.В.

Бояринцева Т.Н.

Кл. руководители

2 Предоставление информации по

обеспечению учащихся питанием

(бесплатное, льготное)

В течение года


3 Организация системы внешних

связей школы, необходимых для

успешного осуществления

социальных проектов и программ

В течение года Борисова Т.В.

4 Организация мероприятия по

повышению профессиональной

компетентности сотрудников

школы по вопросам социальной

защиты


5 Создание благоприятной

обстановки вокруг школьников из


незащищенных семей

В течение года Администрация



Работа с обучаемыми.

№п/п Наименование мероприятия Срок исполнения Ответственные

1 Обеспечение учащихся питанием

(бесплатное, льготное). Контроль.



2 Выявление детей, оказавшихся в

трудной жизненной ситуации,

помещение их (по необходимости)

в Центр реабилитации или приют

В течение года КЦСПС


Инспектор ОДН

Классные

руководители

3 Проведение рейдов по выявлению

безнадзорных подростков


Администрация


Инспектор ПДН

4 Выявление больных детей с

алкогольной, токсической,

наркологической зависимостью в

ранней стадии с последующим

направлением их к подростковым

наркологам






5 Организация реабилитационной,

коррекционной развивающей

работы эмоционально-волевой

сферы несовершеннолетних с

девиантным поведением

В течение е года

Папаева Е.Е.

6 Тестирование, анкетирование

учащихся, требующих особого

педагогического контроля

(1-11-е классы)



Защита и охрана прав детей: в течение года по

- восстановление жизненно важных документов ребенка;

- помощь при оформлении пенсий

по инвалидности, потере

кормильца;

- определение статуса ребенка на

основании решения суда о

лишении родительских прав,

помощь в оформлении

документов;

- участие в судебном процессе в

роли защитника прав ребенка;

- решение вопроса о жилье в

пользу несовершеннолетнего;

- отслеживание адаптированности

в приёмной семье детей, защита

их интересов;

- устройство выпускников на

учёбу или работу;

-оказание помощи в решении

бытовых проблем;

- Оказание помощи, в написании

исковых заявлений (решения

вопросов через суд)

мере необходимости


Организация работы по

обеспечению пособиями детей из


незащищенных семей, а также

пенсиями обучающихся из числа

сирот и оставшихся без попечения

родителей.


Работа с семьями.


1 Консультация родителей

(законных представителей)

школьников по вопросам

социальных гарантий и льгот


2 Организация работы по

обеспечению пособиями детей из


незащищенных семей, а также

пенсиями обучающихся из числа

сирот и оставшихся без попечения

родителей



3 Обследование социально-

незащищённых семей, с целью

оказания соц.помощи




Классные


4 Собеседование с родителями

первоклассников на момент

начала учебного года (заполнение

психологической карты)

Сентябрь Кл. руководители

5 Групповые, индивидуальные консультации по вопросам

воспитания с целью оказания

помощи родителям

Еженедельно

Администрация Кл. руководители

6 Выявление стилей

взаимоотношения в семье

В течение года (по

заявкам)


Оказание помощи в организации

прохождения курса лечения

родителям, болеющим

алкоголизмом.


Методическое обеспечение


1 Подготовка информационно-

методических материалов по

педагогическому просвещению

по вопросам социальной защиты

детей и семей



2 Разработка рекомендаций и

памяток по вопросам социальной

защиты детей и семей



3 Оборудование информационных

стендов по вопросам социальной

защиты детей и семей



2. Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений, профилактике

«отторжения» детей от школы, профилактике детского дорожно-траспортного

травматизма.

Работа с педагогическим коллективом


1. Семинар классных руководителей

1-11 классов с инспектором ПДН,

транспортной милиции, ГИБДД

по вопросам профилактики

1, 3 триместры


Новосёлова Н.Д.

2. Индивидуальные консультации

классных руководителей




3. Информирование администрации

школы, руководителей о

состоянии работы по

профилактике правонарушений в

школе, городе, криминогенной

обстановке в .Лянгасово



Инспектор ЛОВДт

Инспектор ГИБДД



4. Корректировка картотеки

учащихся, состоящих на учёте в

школе, ОПН, семей, находящихся

в социально-опасном положении,

обновление списков «группы

риска»

Сентябрь

Октябрь


Кл.руководители

5. Совместные рейды в микрорайон

школы, посещение квартир

учащихся состоящих на учете в

школе, ОДН

2 раза в год




6. Операция «Каникулы» Борисова Т.В.

В течение года Инспектор ОДН

7. Информирование классных

руководителей, администрации о

появлении учащихся школы на

объектах железной дороги



8. Информирование инспектора

ОПН, ЛОВД, ГАИ о

противоправных фактах,

событиях, которые стали известны

из бесед с учащимися



9. Консультирование классных

руководителей по результатам

диагностики «группы риска»





1. Индивидуальные

профилактические беседы

инспектора ОДН, транспортной

милиции, ГАИ с учащимися,

требующими особого

педагогического контроля

( 1-11 классы )







2. Классные часы, беседы, встречи с:

- инспектором ОДН ПП № 6,

- инспектором ЛОВДт,

- инспектором ГИБДД (1-11

классы)

Октябрь, апрель

Сентябрь, декабрь,

март

Сентябрь, апрель




Инспектор ГАИ


3. Профилактические беседы перед

каникулами, инструктажи по

правилам поведения в

общественных местах на

транспорте, правилам пожарной

безопасности, правилам поведения

на автомобильных и железных

дорогах



Истратов С.М.

4.

5. Участие в городском конкурсе

«Подросток и закон»

Ноябрь Маракулина А.И.

6. Проведение месячников и

декадника правовых знаний

Октябрь

Апрель

МО уч.истории





7. Индивидуальное

консультирование детей «группы

риска» по результатам

диагностики (заполнение

индивидуальной карты)


Папаева Е.Е.

8. Контроль за занятостью учащихся,

состоящих на ВШУ, учёте ПДН,

«группе риска» в свободное от

1 раз в полугодие


учебы время

9. Классные часы по правилам

дорожного движения (1-11

классы)

1 раз в полугодие Новоселова Н.Д.


10. Конкурс рисунков и плакатов по

правилам дорожного движения.

Сентябрь Новоселова Н.Д.

Беляева Т.А.

Организация общественных работ

и временной занятости

несовершеннолетних

В течение года Бояринцева Т.Н.

Организация временной занятости

подростков на сельхозработах

Сентябрь, май Бояринцева Т.Н.

Реализация программы «Лето» Май-август Бояринцева Т.Н.

Организация лагерей труда и

отдыха для подростков, трудовых

бригад через Центр занятости

населения

Май- август Бояринцева Т.Н.

Организация трудовых и

экологических отрядов по очистке

и благоустройству территории

школы и посёлка

Май- август Бояринцева Т.Н.

Макарова Л.А.

Вовлечение учащихся в

кружковую деятельность. Запись в

секции, кружки, факультативы

Сентябрь-октябрь Классные


Организация встреч со

специалистами: врачами,

психологами, социальными

работниками, сексологом,

посвящённых проблемам

предупреждения правонарушений,

пьянства, токсикомании,

наркомании, формированию

здорового образа жизни




11. Классные часы по знакомству

нормативной базой школы (устав

школы, правила поведения для

учащихся, локальные акты)

Сентябрь-октябрь Кл. руководители

Применение ювенальных

технологий в школе


Работа с родителями


1. Общешкольные родительские

собрания « Правовая

ответственность

несовершеннолетних и

родителей» с приглашением

работников ПДН ПП №6, ГАИ,

ЛОВДт (с предоставлением

информации по криминогенной

обстановке по п.Лянгасово,

г.Кирове ) и знакомство с

состоянием травматизма и

обстановкой на дорогах

Октябрь






2. Рейды в неблагополучные семьи В течение года Инспектор ПДН Кл.руководители


3. Регулярное посещение семей, дети

которых состоят на ВШУ, учёте

ПДН



Новоселова Н.Д.


4. Дежурство родителей на классных

вечерах, дискотеках



5. Индивидуальная работа по

разъяснению прав и обязанностей

обучающихся и родителей




6. Организация встреч со

специалистами: врачами,

психологами, социальными

работниками, сексологом,

посвящённых проблемам

предупреждения правонарушений,

пьянства, токсикомании,

наркомании, формированию

здорового образа жизни



Применение ювенальных

технологий в школе


Методическое обеспечение.

№п/

п


1

.

Оборудование информационных

стендов, способствующих

формированию норм нравственности

и морали, развитию правовой

грамотности у подростков, знаний

дорожного движения




2

.

Подготовка информационно-

методических материалов по

педагогическому и юридическому

просвещению родителей по вопросам

профилактики негативных

проявлений в поведении детей и

подростков



3

.

Приобретение и максимальное

использование видеоматериалов

наркодиспансера, СПИД-центра и т.п.

для предупреждения распространения

вредных привычек среди подростков


4

.

Разработка рекомендаций и памяток

о правилах и обязанностях

подростков

1 четверть Бояринцева Т.Н


3. Работа по формированию толерантного сознания и профилактике идей

фашизма и экстремизма. Работа с педагогическим коллективом


1 Семинар классных руководителей

1-11 классов по вопросам

формирования толерантного



сознания и профилактики идей экстремизма

1триместры

2 Индивидуальные консультации

классных руководителей;





3 Информирование администрации

школы, руководителей о

состоянии работы по

формированию толерантного

сознания и профилактике

экстремизма в школе, городе,

области







4 Корректировка картотеки

учащихся, склонных к

проявлению экстремизма

Сентябрь

Октябрь


Кл .руководители

5 Участие в городском конкурсе

авторских разработок и программ

«Молодёжь против экстремизма»


Кл .руководители

6 Информирование классных

руководителей, администрации об

участии учащихся школы в

несанкционированных

мероприятиях экстремистской

направленности



7 Информирование инспектора

ОПН, ЛОВД, ГАИ о

противоправных фактах,

событиях, которые стали известны

из бесед с учащимися



8 Консультирование классных

руководителей по результатам

диагностики «группы риска»





1. Индивидуальные

профилактические беседы

инспектора ОДН социального

педагога, заместителя директора

по ВР с учащимися, требующими

особого педагогического контроля

( 1-11 классы )





2. Классные часы, беседы, встречи с

инспектором ОДН ПП № 6,

направленные на воспитание

толерантности, разъяснение

опасности экстремизма, на

формирование культуры

гражданского общества

Октябрь, апрель



3. Профилактические беседы перед

каникулами, инструктажи по

правилам поведения в

общественных местах на




транспорте при актах терроризма и экстремизма

4. Реализация общероссийской

программы «Мой выбор»

В течение года МО уч.истории

5. Проведение месячников и

декадника правовых знаний

Октябрь

Апрель

МО уч.истории



6. Участие школьников в

мероприятиях патриотической

направленности(День Победы,

День Российского флага, День

народного единства, День города,

День молодёжи, День Кировской

области)

В течение года МО уч.истории




7. Оформление выставки к

Международному дню

толерантности в библиотеке

школы

Ноябрь Гулина Л.А.

8 Классные часы, посвящённые

Международному дню

толерантности (1-11 классы)

16 ноября МО уч.истории




9 Организация встреч со

специалистами: работниками

прокуратуры, УВД,

руководителями неформальных

молодёжных объединений



Шуклина Л.С.


10 Классные часы по знакомству с

нормативными документами по

вопросу распространения идей

фашизма и экстремизма

В течение года Кл. руководители


11 Час общения :

«Мы разные, но мы дружим»

( о толерантности)

Октябрь - ноябрь Гулина Л.А.

Работа с родителями


1. Родительские собрания по

вопросам профилактики

правонарушений

несовершеннолетних, участников

неформальных молодёжных

объединений с приглашением

представителей

правоохранительных органов





2. Рейды в неблагополучные семьи В течение года Инспектор ПДН



3. Дежурство родителей на классных

вечерах, дискотеках



4. Организация встреч со

специалистами: работниками

прокуратуры, УВД,



руководителями неформальных молодёжных объединений

Методическое обеспечение.

№п/

п


1

1

.

Оборудование информационных

стендов, способствующих

формированию норм нравственности

и морали




3

.

Приобретение и максимальное

использование видеоматериалов по

профилактике экстремизма ,

проявлению идей фашизма,

формированию толерантности


Целевая комплексная программа

«Воспитание юного кировчанина»

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя

общеобразовательная школа № 73» города Кирова

Паспорт целевой комплексной программы

«Воспитание юного кировчанина»

Цель: воспитание у юных граждан чувства Родины, ответственности за её будущее, в

необходимости создания условий для сохранения духовно-нравственного потенциала

молодого поколения кировчан, от гражданской позиции которых зависит

экономическое и нравственное состояние жизни города

.

Задачи:

1 .Формирование и развитие гражданско-патриотических качеств личности

обучающихся

2 .Приобщение обучающихся к культуре и традициям родного города и области

3 . Развитие чувства гордости за историческое прошлое города и страны

4 .Приумножение своими делами и поступками славной истории города

5 .Объединение усилий родителей, педагогов и школьников по созданию

воспитывающей среды города

6. Продолжение работы по созданию детского самоуправления на базе школы,

оказание педагогической помощи и поддержки детскому объединению «Школьная

республика»

Разработчик: Управление образования г. Кирова, МБОУ СОШ № 73 города Кирова

Органы системы: администрация МБОУ СОШ № 73, ГУО г. Кирова, Комитет по

делам молодёжи г. Кирова, Совет ветеранов пос. Лянгасово, Дворец культуры

«Железнодорожник» пос. Лянгасово, ДЮЦ Октябрьского района.

Отслеживание результатов:

Подведение итогов работы школы в рамках ЦКП «Воспитание юного кировчанина» на

традиционном празднике «За честь школы».

Награждение победителей и призёров традиционных конкурсов.

Социальные риски:

Несогласованность действий всех участников программы.

Появление незапланированных мероприятий, мешающих реализации ЦКП

«Воспитание юного кировчанина».

Ожидаемые конечные результаты:

Развитие у учащихся гражданской позиции, чувства хозяина в своей школе, посёлке, городе.

Продолжение работы Школьной республики, формирование крепкого, трудоспособного, ответственного актива школы.

Привлечение родителей, социума к совместной работе с учащимися.

Пополнение новыми экспонатами Музея народного творчества.

Срок реализации: до принятия новой.

Целевая комплексная программа «Воспитание юного кировчанина»

Направления

деятельности и

задачи

Наименование

мероприятий

Срок Ответственные

Воспитание

гражданской

позиции

(опыт

воспитательной

деятельности юных

кировчан)

Задачи:

1. Скоординировать

усилия по созданию

единого

воспитательного

пространства

школы.

2. Сохранить и

укрепить

имеющийся опыт по

формированию

гражданско-

патриотических

качеств личности

обучающихся

3.

Совершенствовать

формы и

содержание работы

по гражданско-

патриотическому и

правовому

воспитанию

обучающихся.

Участие в областном

конкурсе на лучший

школьный музей.

Декабрь Захарищева Т.Ю.

Совет музея

Участие в городских

акциях:

- «Дарите людям радость»

- «Милосердие»

- «Рука помощи»

- «Тепло сердец»

Октябрь

Ноябрь

Апрель

Май


Правительство

Школьной

республики

Организация

интегративно-

образовательных

экспедиций и экскурсий

по родному краю и по

России

В течение

года

Классные


Общешкольная деловая

игра «Выборы Президента

Школьной республики»

(5-11 кл.)

Апрель Бояринцева Т.Н.

Участие в городской

акции «Я выбираю жизнь»

Ноябрь

Правительство ШР

Организация знакомства

обучающихся с

гражданско-правовыми

нормами через цикл

классных часов

(1-11 классы):

- «Устав школы –

основной документ

школьной жизни»

- « Права и обязанности

учащихся»

- «Декларация прав

ребёнка»

- «Локальные акты

школы»

В течение

года

Маракулина А.И.



Классные


Беседы «Подросток и

закон» (с приглашением

инспекторов ПП № 6,

ЛОВДт, ГИБДД, ВОХР)

В течение

года



Викторина «Знаешь ли ты

право?» (8-11 кл.)

Февраль Маракулина А.И.

Родительские собрания

«Воспитание активной

гражданской позиции в

Апрель Бояринцева Т.Н.

семье» (5-11 кл.)

Оформление стенда «Я –

гражданин России»

В течение

года


Организация и проведение

спортивно-

оздоровительных

соревнований

(см. КЦП «Здоровье»)

В течение

года

МО учителей

физкультуры

Классные



выставок детского и

педагогического

творчества к празднику

«За честь школы»,

Май



Руководители

кружков

Участие в спартакиаде

летних оздоровительных

лагерей

Июнь

Воспитатели


лагеря

«Моя малая Родина»

(Изучение

исторических

традиций города

Кирова, их

сохранение и

развитие Забота о

чистоте и красоте

родного города)

Задачи:

1.Приобщать

обучающихся к

культуре и

традициям родного

города.

2. Развивать чувство

гордости за его

историческое

прошлое.

3. Приумножать

своими делами и

поступками

славную историю

города и области.

«Краеведческая азбука»:

- знакомство с культурой

города (экскурсии,

посещение музеев,

театров, библиотек ит.д.)

В течение

года

Классные


Участие в фестивале

«Звонкий голос детства»

Июнь

Начальник


лагеря

Участие в областном

фестивале «Вятские

жемчужины»

Ноябрь

Захарищева Т.Ю.

Насенкова М.В.


Праздники народной

культуры:

- «Гуляй на святки без

оглядки» (5-6 классы)

- Крещенские гадания(7-

11 классы)

- Масленица (6 классы)

- Пасха (5 классы)

Январь

Январь

Март

Апрель



Совет музея

Участие:

- в Трифоновских чтениях

- в Лихановских чтениях

Октябрь

Октябрь


литературы

Гулина В.А.

Участие в городском

конкурсе «Чистый город»

Март-апрель

МО учителей труда

Министерство труда

и чистоты


конкурсе «Школьный

дворик»

Март-апрель Правительство ШР



трудовых акций:

- «Озеленим и благоустроим родную

школу»

- «Родному городу -

красивое лицо»

- «Чистая улица»

- «Чистый двор»

- «Дом, в котором мы

живём»

Сентябрь-

май

МО учителей технологии



Классные


Организация профильных

трудовых отрядов:

- по благоустройству и

озеленению школы и

школьной территории

Июнь -

август


Интегрированный урок

краеведения

Презентация: « Горжусь

тем, что я вятский»

( А.А.Лиханов )

Октябрь Гулина Л.А.

Интегрированный урок

краеведения

«Лук,стрелы и лазоревые

облака»(история вятского

Герба )

Октябрь Гулина Л.А.

Краеведческий час:

«Тропинками

Вятского края»

Декабрь Гулина Л.А.

Литературно-

краеведческий час:

«Устюгов из Вятки»

Декабрь Гулина Л.А.

Краеведческий час-

презентация:

« От прошлого - к

настоящему»

(история городов

Кировской области)

Декабрь

Поэтический час:

« Я люблю этот сказочный

край»

Декабрь

Формирование

воспитывающей

среды.

Задачи:

1. Объединить

усилия взрослых,

педагогов,

школьников по

созданию

воспитывающей

среды школы.

2. Интегрировать

деятельность

КТД «Праздник первого

звонка»

Сентябрь Бояринцева Т.Н.


Костюмированные

осенние балы

Октябрь

ДК

железнодорожников


Посвящение в

старшеклассники (8-11

классы)

Октябрь

ДК



.Старт-тинейджер (5-7

классы)

Октябрь

ДК



Брейн-ринг (5-11 классы) Ноябрь Бояринцева Т.Н.


школы, культурных, общественных

организаций по

созданию единого

педагогического

сообщества.

КТД «Это светлое слово –

учитель...»

День самоуправления

Октябрь Правительство ШР

День матери Ноябрь

Классные


.Новогодние балы (1-11

классы)

Декабрь ДК


День влюблённых Февраль Правительство ШР


КТД «Мама, милая мама» Март Правительство ШР


День этикета (5-11

классы)

Март ДК



День птиц. Изготовление

скворечников

Апрель Министерство труда


Выборы Президента

Школьной республики

Апрель Правительство ШР


Научно-практическая

конференция школьников

(5-11 классы)

Март Методсовет

Министерство

образования

КТД «Последний звонок» Май Бояринцева Т.Н.

Праздник

первоклассников «Мы

школьниками стали»

Октябрь Насенкова М.В.

Музыкальные концерты

для учащихся и

родителей:

«Серебристый

поясок»

«Волк и семеро козлят»

– «Детям к Рождеству»

«Новогодний

калейдоскоп»

«Мелодии старинных

мастеров»

«Мамин праздник»

«Песенка вешняя»

«Весеннее

настроение»

«Веселая капель»

Учитель-ученик»

«Звонкий голос

лета»

«Уроки мастера Карандаша»

В течение

года

Насенкова М.В.


«Песни героев любимых книг»

«Прощание с начальной школой»

4. Оказание

содействия в

формировании

детской

общественной

организации на базе

школы.

Задачи:

1. Продолжить

работу по обучению

детского актива

школы.

2. Обеспечить

вариативно-

программный подход при

организации работы

детской школьной

общественной

организации

«Школьная

республика» с

учётом интересов

учащихся (право-

выбор-

ответственность)

3. Оказывать

педагогическую

помощь и

поддержку

деятельности

Школьной

республики.

Организация и

проведение:

- лагеря актива в школе

совместно со «Школой

вожатых» Октябрьского

ДЮЦ (5-9 классы)

- заседаний Правительства

ШР

- совета командиров (5-11

классы)

- учёбы ответственных за

штабы (5-11 классы)

Ноябрь

Понедельник








конкурсе «Лидер и его

команда»

Январь-март Бояринцева Т.Н.



традиционных

общешкольных

конкурсов:

Самый уютный и зелёный класс

Самый читающий

класс

Суперчитатель года

Лучший ученик года

Самая классная классная

Талант года

Спортсмен года

Самый классный класс

Новогодняя

постройка

В течение

года



Правительство

Школьной

республики

(министерства)

Организация работы

школьного радиоузла

В течение

года


Организация работы

школьного сайта

В течение

года

Гаевский С.А.


Воспитание

учащихся в духе

боевых традиций

старших поколений

(уважения к

подвигам старшего

поколения)

Задачи:

1. Активизировать

1.Педагогическая работа

Инструктивно-

методическое совещание

«Об организации и

проведении месячника


патриотического

воспитания школьников»

22 января Бояринцева Т.Н.

поисково-исследовательскую

работу учащихся

2. Повышать интерес

к военно-

прикладным видам

спорта.

Популяризировать

воинскую службу

3. Сохранять и

развивать чувство

гордости за свою

страну, осознавать

необходимость

увековечения памяти

павших за Родину

4.


смотре-конкурсе по

военно-патриотической

работе среди учреждений


Январь

Февраль



физкультуры, ОБЖ

Открытие месячника по


патриотической работе.

Общешкольная

радиопередача

22 января Бусоргина В.Н.

Совещание при директоре

«Итоги работа по

проведению конкурса

«Марш Победы»

24 февраля Директор школы

Быстрова Р.В.

2. Участие в городских мероприятиях

Первоначальная

постановка на воинский

учёт юношей 9-10-х

классов в Ленинском

райвоенкомате

Январь Руководитель ОБЖ

Участие в районных,

городских соревнованиях

среди школьников по

шашкам

Ноябрь,

январь

Ученики 5-7-х

классов

Пойлов К.С.

Участие в торжественном

открытии городского

месячника «Встреча трёх

поколений»

Январь Ученики 10-х

классов



военно-исторической игре

«Воин России»

Февраль Ученики 7-11

классов

Маракулина А.И.


соревнованиях «Быстрая

лыжня»

Февраль Ученики 6-7 классов

Ладыгина Т.А.

Участие в районных,

городских соревнованиях

по баскетболу

Январь Ученики 6-11-х кл.

Лужбин А.Н.

Участие в всероссийских

соревнованиях « Лыжня

России»

Февраль Ученики школы,

классные



соревнованиях по лыжным

гонкам

Январь Ученики школы,


Участие в районных и

городских соревнования по

стрельбе

Январь Истратов С.М.


соревнованиях

«Серебряные коньки»

Февраль Ладыгина Т.А.


военизированной эстафете

Февраль Лужбин А.Н.


Участие в городской Февраль Лужбин А.Н.

военизированной игре на местности «Солдатскими

тропами»

Ладыгина Т.А. Истратов С.М.


интеллектуально-

исторической игре «России

верные сыны»

Январь Маракулина А.И.

Участие в областной акции

«Хочу строить будущее

России»

Январь-

апрель


7. Участие во встрече 3-х

поколений «Равнение на

Победу»

Март Истратов С.М.


конкурсе «Лидер года и его

команда». Реализация

социального проекта

«Низко головы склоняем»

23 января-23

февраля

Участники конкурса

3. Работа с участниками Великой Отечественной войны,

тружениками тыла, участниками вооружённых конфликтов и

войн.

Вечер встречи ветеранов

педагогического труда –

участников Великой

Отечественной войны и

тружеников тыла

Февраль Бояринцева Т.Н.

Борисова В.А.

Операция «Память»

Поздравление с

праздником – Днём

Защитника Отечества и

Днём Победы ветеранов

Великой Отечественной

войны, тружеников тыла.

Февраль

Май

Ученики 5-11-х

классов

Классные



акций памяти,

посвящённых Победе в

Великой Отечественной

войне:

В течение

года


4. Военно- патриотическое воспитание школьников

«Уроки мужества»

Встречи Великой

Отечественной войны,

воинами-афганцами.

Воинами, прошедшими

службу в «горячих

точках», ветеранами ВС, с

известными

представителями

творческой интеллигенции

с участниками блокады

Ленинграда,

Январь -

февраль

1-11 классы


Классные



Городская акция Январь-

«Ветераны – детям. Ветераны – молодёжи»

февраль

Конкурс инсценированной

военной песни (5-11 кл.)

Февраль

Новосёлова

Н.Д.

Классные


Военно-спортивная игра

«Зарничка» (1- 5 классы),

военно-спортивные

эстафеты (7- 6 классы)

Январь

февраль

МО физкультуры



Соревнования юношей по

военно-прикладным видам

спорта (силовое

многоборье, 8-11 классы)

Февраль Лужбин А.Н.


Соревнования по

армрестлингу

Февраль 5-11-е классы


Цикл радиопередач,

посвящённых дням

воинской славы России:

День снятия блокады

Ленинграда

Победа под Сталинградом

День юного героя-

антифашиста

День защитника Отечества

День Победы

27января

2 февраля

9 февраля

23 февраля

МО истории

(Маракулина А.И.

Бояринцева Т.Н.)

Участие в митинге и

возложении венков к

памятнику жителям пос.

Лянгасово, погибшим в

годы Великой

Отечественной войны

23 февраля

Администрация, ПК,

юноши старших

классов

Анкетирование учащихся «

Моё отношение к армии»

Февраль 10а классы

Гулина В.А.


Круглый стол «Есть такая

профессия - Родину

защищать» ( встреча

юношей 9-11-х классов с

офицером запаса,

участниками боевых

действий, кадетами)

Февраль Юноши 9-11-х

классов


День открытых дверей.

Встреча военнослужащих с

учащимися учебных

заведений ленинского

района В/ч 7487

Февраль Истратов С.М.

Конкурс рисунков боевой

техники

Февраль 1-4 классы,

учителя начальных

классов

Выставка открыток, Февраль 1-4 классы,

посвящённых Дню защитника Отечества

учителя начальных классов

Турнир по классам среди

мальчишек «Самый

сильный»



классов

Классные часы «Как мой

папа служил»



классов

Посещение выставки в

музее истории посёлка

Февраль 1- 10 классы,


классов

Смотр внешнего вида Февраль 1-4 классы,


классов

Перетягивание каната на

победителя

Февраль 1- 11 классы,


классов

Конкурс чтецов –

мальчиков к Дню

защитника Отечества



классов

Внеклассное чтение:

« Главное войско»

« Дети – герои»

« Осталась одна

Таня»

« Дедушкины медали»

« Слава солдатская- слава богатырская»

« Сын полка»

Февраль

Гулина В.А.

Краевед. час :«Имена

героев в названиях улиц

Лянгасово»

Февраль Гулина В.А.

К дню воинской славы

«Легендарный парад»

( 1941 год)

Ноябрь Гулина В.А.

Обзор: «Юные герои

антифашисты»


Презентация:

«Твой ровесник в годы ВОВ на

фронте и в тылу»

«У стен Брестской крепости»

Февраль

Гулина В.А.

Час памяти : « Маршал и

рядовой» ( К юбилею

земляков Я.Падерина и

Л.Говорова)

Февраль Гулина В.А

Лит .краевед час-

« Строки, пришедшие с

войны» ( Овидий


Любовиков)

Час памяти :

« Война за колючей

проволокой»


Презентация

«Водрузивший ЗНАМЯ

ПОБЕДЫ»

Май Гулина В.А.

Выпуск «Боевых листков»

(по итогам участия класса

в месячнике)

16-23

февраля

1-11 классы

Классные


Дни Здоровья (выход на

природу)

16-22

февраля

(на

каникулах)

1-11 классы

Классные


Линейки победителей.

Салют мальчишкам-

победителям

25 февраля 1-11 классы

Классные


5. Организационные мероприятия

Конкурс рефератов на

военно- историческую

тему

- «Герои рядом с нами»

- «Великие полководцы»

Январь-

февраль

МО истории

Выставка книг, журналов,

посвящённых Дням

воинской славы России и

Дню защитника Отечества,

«Война в истории нашего

края».

Январь-

февраль

Гулина В.А.

члены кружка

«Информационная

культура

школьников»

Поисково-

исследовательская работа

«Ветераны Великой

Отечественной войны –

жители посёлка

Лянгасово» , «Земляки -

народные умельцы:

Январь-

февраль

Маракулина А.И.,

Ученики 10-11х

классов


Информация на сайте

школы

Февраль Редколлегия школы

Работы по благоустройству

ул. Олега Кошевого

(расчистка снега на

тротуарах)

Январь-

февраль

Министерство труда

Оформление временных

экспозиций:

Хроника Великой Победы

Они сражались за Родину

Январь,

февраль

Руководитель ОБЖ

Завуч по ВР

Вожатая

Сбор экспонатов и

оформление выставки

«Реликвии военных лет» в

музее истории школы..

Январь-

февраль


Ученики 5-11

классов

Выставка работ детского творчества учащихся 5-6

классов в музее школы

Январь- февраль

МО технологии

4.ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩЕГО ГОСУДАРСТВЕННОМУ

СТАНДАРТУ

ЦЕЛЬ: 1) создать систему обучения, обеспечивающую развитие

каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и

возможностями;

2) достичь оптимального уровня базового и дополнительного

образования. Сформировать ОУУН на репродуктивном уровне у всех

учащихся 1-4 классов, на конструктивном уровне у всех учащихся 5-10

классов.

№

п\п Содержание основной деятельности ответств. срок

выполн.

контроль

за выпол.

1 Обеспечить преемственность

дошкольного, начального и основного,

основного и полного среднего

образования.

учителя-

предметники

в теч.года совещание

при

директоре

2 Комплектование ГПД, составление

режима работы ГПД

завучи октябрь Приказ по

школе

3 Организовать обучение на дому Громова С.В. сентябрь Приказ по

школе

4 Скоординировать деятельность ШМО в

соответствии с темой и задачами школы

Сунцова Н.А. сентябрь педсовет

5 Составить расписание и организовать

работу кружков.

Бояринцева Т.Н. сентябрь справка

6 Составить расписание и организовать

работу факультативов и курсов по

выбору учащихся.

Сунцова Н.А. сентябрь

справка

7 Продолжить отслеживание

результативности преподавания новых

предметов: основы проективной

деятельности в 5, 8, 9 классах, основы

проектирования в 10, 11 классах.

завучи в теч.года

справка

8 Адаптировать государственные учебные

программы к особенностям школы и

классов ( составить и утвердить

календарно-тематическое планирование).

завучи сентябрь

справка

9 Использовать новые технологии

обучения, позволяющие реализовать

компетентностный подход в

образовании.

учителя-


в теч.года

справка

10 Вводить информационные технологии в

обучении учащихся. Использовать

различные формы обучения учащихся на

уроке.

учителя-


в теч.года

МО

11 Провести стартовый контроль в 5,10кл. завучи сентябрь сов.при

директоре

12 Провести итоговый контроль в 4, 9 кл. завучи апрель, май справка

13 Внедрять систему диагностических

работ по выявлению уровня

сформированности специальных

навыков, обученности и обучаемости

учащихся по основным предметам.

завучи,


МО

в теч.года

заседание

метод-

совета

14 Провести школьный этап Всероссийской

олимпиады школьников.


ШМО

октябрь-

январь методсовет

15 Использовать индивидуальные

образовательные программы для

обучения одаренный детей и детей,

имеющих низкий уровень обучения и

обучаемости.

учителя-


в теч.года

заседание

МО

16 Провести смотр-конкурс кабинетов. Быстрова Р.В.


декабрь

май справка

17 Продолжить работу по формированию

информационной базы данных по

учителям и учащимся.

Гаевский С.А. в теч.года совещание

при

директоре

18 Создать условия для охвата учащихся

системой дополнительного образования

через занятия в кружках и секциях ДДТ,

ФОКа, ЦДТ при ДК

"Железнодорожников"

кл.руководители


в теч.года

совещание

при

директоре

19 Организовать работу по подготовке и

проведению итоговой аттестации

учащихся в 9, 11 кл. (см. план-график).

Громова С.В.

кл.руководители

в теч.года

Педсовет

20 Провести предметные декадники. руководители

ШМО

в теч.года совещание

при

директоре

5. Обеспечение готовности учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к

жизни в семье и обществе

ЦЕЛЬ: 1) создать условия для успешной жизненной компетенции

выпускников школы;

2) создать условия для конструктивного уровня готовности к

непрерывному продолжению образования и работе в рыночных условиях.

№

п\п Содержание основной деятельности ответств. срок выполн. контроль за выпол.

1 Выявить социальный общества заказ

через социологическое исследование.

Организовать работу по выбору

дальнейшего пути обучения учащихся

9, 11 класов

Гулина Л.А.

1 полугодие собеседование

2 Подготовить банк данных об учебных

заведениях и предприятих города.

Гулина Л.А.

Декабрь

3 Принимать участие в городских "Днях

старшеклассника" на базе учебных

заведений города.

Классные


в течение года Принимать участие

в городских "Днях

старшеклассника"

на базе учебных

заведений города.

4 Провести анализ устройства

выпускников 9, 11 классов.

классные



сентябрь информация

5 Организовать профорентационную

работу через введение нового предмета

"Основы выбор профессии» в 9 классах,

диагностику психологического

тестирования, через систему классных

часов.


технологии

1 раз в неделю заседание МО

6 Осуществлять экономическое

воспитание учащихся в рамках курса

"Технология", "Обществознание",

«Экономика».

учителя -


в теч. года заседание МО

7 Создать систему партнёрского

сотрудничества и взаимодействия с

семьёй:

а) проводить индивидуальные

консультации для родителей с детьми

б) провести семинар с элементами

тренинга "Школа любящих родителей"

в) обновлять материалы стенда

кабинета психолога "Психологи

советуют"

Классные


в течение года 5

8 Включать учащихся в общественно

полезную деятельность через

социальное проектирование.


учителя ОПД

в теч. года экран территории,

открытая защита

проектов

9 Провести диагностики по определению

природных способностей и задатков

учащихся.

Классные


октябрь справка

6. ВНУТРИШКОЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ КАК МЕХАНИЗМ

УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД.

ЦЕЛИ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ:

оценка состояния учебно-воспитательного процесса в школе на основе анализа

полученной информации с учетом требований, предъявляемых на сегодняшний

день к школе; оценка результатов мер, принятых руководителями школы или

отдельными учителями;

оценка уровня соответствия образовательной подготовки учащихся базисным требованиям;

выявление причин трудностей и недостатков, имеющих место в каком-либо

звене учебно-воспитательной работы школы; изучение положительного опыта

работы учителей с целью последующего ознакомления с ним всего

педагогического коллектива;

формулировка выводов о дальнейшей деятельности руководителей и членов школьного коллектива;

оказание методической помощи учителям.

ЗАДАЧИ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ:

создать благоприятные условия для развития школы;

обеспечить взаимодействие администрации с педагогическим коллективом

школы;

обеспечить сочетание административного и общественного контроля внутри школы с самоанализом и самоконтролем участников образовательного процесса;

создать информационный банк данных о работе каждого учителя.

№

п/п

Вопросы, темы,

подлежащие

контролю

Форма

контрол

я

Сроки Кто

осуществ

ляет

Где

обсуждает

ся

Контроль за

исполнением

решений

1 2 3 4 5 6 7

1 ТРИМЕСТР

1 Сверка всеобуча.

Посещаемость

учащихся на

начало учебного

года. Рейд «Все

за парту».

Фронтал

ьный

1-7.09 Громова

С.В.

Админист

ративный

совет

Совет

профилактик

и.

Повторная

сверка

всеобуча

(октябрь)

2* Проверка

рабочих

программ, планов

работы

кабинетов, ШМО,

кружков,

факультативов,

воспитательной

работы.

Обзорн

ый

5-28.09 Админист

-рация

(по

закреплен

.

предмета

м)

Совещани

е при

директоре

(сентябрь)

Проверка

документаци

и по

замечаниям

(октябрь)

3 Проверка

заполнения

электронных

классных

журналов,

личных дел.

Качество

оформления

школьной

документации.

Обзорн

ый

10-15.09 Завучи Совещани

е при

директоре

(сентябрь)

Проверка

документаци

и по

замечаниям

(октябрь).

4* Входные тематич Сентябр Сунцова Заседания Повторная

диагностические работы по

русскому языку и

математике во 2-

11 кл.

Выборочная

проверка

тетрадей.

еский ь Н.А. Громова

С.В.

Стариков

а Е.Ю.

ШМО проверка в апреле

5* Создание условий

успешной

адаптации

учащихся 1-х кл.

к обучению в

школе, 5,10 кл - к

новым условиям

организации

учебы,

организация

преемственности,

создание

классных

коллективов.

Классно

-

обобща

ю-

щий

24.09 –

19.10

Админист

-рация

Совещани

е при

директоре

(октябрь)

При

посещении

уроков,


1 2 3 4 5 6 7

КАНИКУЛЫ.

6 Рациональное

использование

времени на

уроках

информатики в 5-

11 кл.

Темати-

ческий

октябрь Гаевский

С.А.

Громова

С.В.

Заседание

ШМО

При анализе

работы по

итогам

учебного

года


Состояние

успеваемости

учащихся.

Проверка

классных

журналов,

дневников

учащихся.

Фронтал

ьный

17.10-

21.10

Админист-

рация по

параллелям

:

Сунцова

Н.А.:

1,4,

5,8,10,11

кл.

Громова

С.В.:

2,3,6,7,9,ко

рркл.

Админист

ративный

совет

Совет


и, сверка

всеобуча

(январь)

8 * Развитие речи


уроках чтения и

литературы.(1-11

и корр.кл.)

Темати-

чекий

15.10-

26.10

Сунцова

Н.А.

Старикова

Е.Ю.

Заседание

ШМО

При

посещении

уроков,

итоговый

контроль

9 Состояние

индивидуальной

Тематич

еский

15.10-

26.10

Бояринцева

Т.Н..

Совещани

е при

При

планировани

работы с учащимися,

нуждающимися в

педагогической

поддержке


директоре (ноябрь)

и работы на следующий

учебный год.

10

*


внеурочной

деятельности и

ГПД в начальной

школе.

Тематич

еский

ноябрь СтариковаЕ

.Ю.

завучи

Заседание

ШМО


работы за

год

11 Организация

работы с

родителями

учащихся

Тематич

еский

ноябрь Бояринцева

Т.Н.

Совещани

е кл.

руководит

е-лей


работы за

год

12


работы по ТБ.

Охрана труда.

Темати-

ческий

15.10-

09.11

Быстрова

Р.В.

Истратов

С.М.

Совещани

е при

директоре

(ноябрь)

Весенний

рейд по ТБ

(апрель)

КАНИКУЛЫ

13

Проверка

классных

журналов.

Состояние

школьной

документации.

Фронтал

ьный

29.10. –

06.11

Завучи Совещани

е при

директоре

(декабрь)

При

проверке

журналов

(февраль)

2 ТРИМЕСТР

14

*

Гражданско-

патриотическое

воспитание


уроках истории

и обществознания

во

2-11 и корр. кл.

Темати-

ческий

12.11-

30.11

Сунцова

Н.А.

Старикова

Л.А.

Заседание

ШМО

При

посещении

уроков

15

*

Развитие

познавательного

интереса


уроках и во

внеурочное время

Тематич

еский

декабрь Завучи Заседание

ШМО

При

посещении

уроков и


16 Организация работы по

получению

среднего


учащимися 9-х

классов и

профориентации

учащихся 11-х

классов.

Тематический

3-14.12 Бояринцева Т.Н.,

Новоселова

Н.Д.

Семинар классных

руководи-

телей

Анализ работы по

итогам года

17

*

Полугодовые

контрольные

работы. Изучение

качества

преподавания.

Предмет

-но –

обобща-

ющий

10.12-

28.12


е при

директоре

(январь)

Итоговый

контроль

18. Практическая

направленность

преподавания

технологии,

профильного

труда в корр.

классах

Темати-

ческий

декабрь Громова

С.В.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

КАНИКУЛЫ:

19 Проверка

выполнения

учебных

программ и их

практической

части. Качество

проведения

занятий с

учащимися,

находящимися на

индивидуальном

обучении.

Обзорн

ый

09.01 -

18.01


е при

директоре

(январь)

Повторная

проверка

выполнения

программ

(май)


Проверка

классных

журналов.

Профилактика

второгодничества

.

Работа классных

руководителей с

учащимися

«группы

риска» и

семьями,

состоящими на

внутришкольном

учете. Проверка

ученических

Фронтал

ьный

09.01-

18.01

Админист-

рация

Совещани

е при

директоре

(январь)

Совет


и

дневников.

21

*


техникой чтения

учащихся вслух и

про себя 1-9 кл.

Темати-

ческий

январь Старикова

Е.Ю.

Сунцова

Н.А.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

22

*

Контроль и

оценка

деятельности,

методическая

помощь

аттестующимся

учителям

Персо-

нальный

контрол

ь

Январь Админист-

рация

Админист

р. совет

При

посещении

уроков,


23 Достижение

обязательных

результатов

обучения

математике,


индивидуального

подхода.


проверкой


тетрадей

тематич

еский

14.01-

25.01

Громова

С.В.

Старикова

Е.Ю.

Заседания

ШМО

Итоговые

контрольные

работы

24

*


работы по


правовому

воспитанию

учащихся

Темати-

ческий

февраль Бояринцева

Т.Н.

Совещани

е при

директоре

(февраль)

Анализ

работы по

итогам года

25

*

Наблюдения за

природой на

уроках

природоведения и

окружающего

мира

Тематич

еский

28.01-

08.02

Сунцова

Н.А.

Старикова

Е.Ю.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

КАНИКУЛЫ:

26 Проверка

классных

журналов.

Накопляемость

оценок. Культура

Обзорн

ый

18.02-

23.02

Администр

а

ция

Админист

ративный

совет

При

проверке

журналов по

итогам 3

триместра

ведения документации

3 ТРИМЕСТР

27

*

Развитие навыков

говорения на

уроках

иностранного

языка

Темати-

ческий

25.02-

15.03

Сунцова

Н.А.,

Пахомовск

ая

Н.В.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

28

*

Уровень

сформированност

и

вычислительных

навыков

учащихся 2-5

классов

Тематич

еский

25-29.02 Громова

С.В.

Старикова

Е.Ю.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

29

*

Формирование

орфографической

грамотности на

уроках русского

языка во 2-9

классах


качеством

проверки


тетрадей.

Тематич

еский

11-22.03 Сунцова

Н.А.

Старикова

Л.А.

Гаевская

Е.А.

Заседание

ШМО

При

посещении

уроков,

итоговый

контроль

30 Организация

работы по

предупреждению

дорожно-

транспортного

травматизма

Тематич

еский

март Бояринцева

Т.Н.

Истратов

С.М.


Н.Д.

Совещани

е кл.

руководит

е-лей


работы за

год

31

*

Качество ведения


тетрадей и

дневников.

Обзорн

ый

март Старикова

Е.Ю..

Сунцова

Н.А.

Громова

С.В.

Заседания

ШМО

Итоговый

контроль

32 Состояние

работы по

развитию

материально-

технической и

методической

базы предметных

кабинетов

Темати-

ческий

март Быстрова

Р.В.

Совещани

е при

директоре

(март)

При

планировани

и работы на

следующий


33 Контроль и Персо- март Админист- Заседание При

оценка деятельности,

методическая

помощь

аттестующимся

учителям.

нальный рация аттестационной

комиссии

посещении уроков,


34 Коррекционная



предметов в

классах 8-го вида

Тематич

еский

11.03-

22.03

Админист

рация по

закреплён

ным

предметам

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

35 Практическая



химии, физики,

географии,

биологии.

Проверка

качества ведения


тетрадей.

Темати-

ческий

18.03-

05.04

Сунцова

Н.А.,

Громова

С.В.,

Гаевский

С.А.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

КАНИКУЛЫ:


Предупреждение

второгодничества

Проверка


дневников.

Темати-

ческий

08.04-

13.04

Админист-

рация

Админист

ративный

совет

Совет


и

37

*

Состояние

здоровья

учащихся,

формирование

ЗОЖ.

Соблюдение

санитарно-

гигиенического

режима школы,


школьного

питания (1-11 кл)

Тематич

еский

апрель Бояринцева

Т.Н.

профком

Совещани

е при

директоре

Анализ

воспитатель-

ной работы

за год

38

*


самостоятельной

работы на уроках

истории в 3-5

классах.

Темати-

ческий

15.04-

26.04

Старикова

Е.Ю.

Сунцова

Н.А.

Заседание

ШМО

Итоговый

контроль

39

*

Развитие

творческих



уроках

технологии,

Темати-

ческий

08.04-

26.04

Сунцова

Н.А.

Громова

С.В.

СтариковаЕ

.Ю.

Админист-

ративный

совет

При

посещении

уроков,


музыки и изобразительного

искусства.

40 Контроль за

работой учителей

по

систематизации и

обобщению

знаний учащихся

при подготовке к

итоговой

аттестации

Темати-

ческий

15.04-

25.05


е при

директоре

(май)

Итоговая

аттестация

41

*

Итоговый

контроль.

Итоговая

аттестация.

(по особому

плану)

Предмет

-но-

обобща-

ющий

Май

июнь


е при

директоре

(май)

Итоговый

педсовет


организацией

летней занятости

учащихся,

работой трудовых

бригад.

Темати-

ческий

13.05-

25.05


Т.Н.

Совещани

е при

директоре

(май)

Рейды

социального

педагога


выполнением

программ и их

практической

части

Фронтал

ьный

20.05-

31.05

Завучи Итоговый

педсовет

44 Контроль

заполнения

электронных

журналов

Фронтал

ьный

27.05–

07.06

Завучи Педсовет

август

2013

7. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ С УЧЁТОМ

ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ.

№

П\П Наименование мероприятий Срок исполнения Ответственные

1.

Сверка микрорайона. Уточнение

границ микрорайона сентябрь Быстрова Р.В.

2. Рейд "Все ли за партой?" 1-5.09.2012 г. Громова С.В.

3.

Сбор сведений об устройстве

выпускников 9,11 классов. 1-10.09.2012 г. Громова С.В.

классные руковод.

9,11 классов

4.

Составление списков учащихся,

подлежащих обучению (через

больницу, паспортный отдел).

Проведение родительского

собрания 1-х классов. сентябрь

Заместители

директора

1-е классы

5.

Работа школы развития будущих

первоклассников На каникулах Бородина Е.В.

Лужбина Т.К.

Кочурова А.В.

6.

Организация обучения больных

детей на дому. сентябрь Громова С.В.

классные руковод.

7.

Контроль выполнения учебных

планов надомного обучения январь Громова С.В.

май

8.

Распределение всеобуча

администрацией (контроль

посещаемости, успеваемости). сентябрь

*1,4,5,8,10, 11

классы Сунцова Н.А.

* 2,3,6,7,8,9,

корр.кл. классы Громова С.В.

Все сложные случаи


9. Провести 3 сверки всеобуча октябрь ответственные за

январь параллель

апрель

10.

Осуществлять контроль через

классные журналы за

посещаемостью, успеваемостью

учащихся группы риска. 1 раз в месяц Бояринцева Т.Н.

11.

Организовать индивидуальную

работу по ликвидации

запущенности в обучении в

каникулы. Постоянно Завучи

12.

Организовать индивидуальные

консультации по незамещённым

урокам. Постоянно Завучи,

13.

Комплектование кружков,

секций. До 15.09.2012 г. Бояринцева Т.Н.

14.

Проводить работу с детьми с

ассоциальным поведением,

семьями, находящимися в

социально-опасном положении:

* составить картотеку на

"трудных" учащихся и

ассоциальных семей. До 10.09.2012 г. Бояринцева Т.Н.

* профилактические беседы с

учащимися и их родителями. Постоянно

* обследовать на дому "трудных"

учащихся Постоянно

* ежедневный контроль за

посещаемостью, успеваемостью,

поведением данных учащихся.

1 раз в две

недели Борисова Т.В.

*контроль за посещаемостью

"трудными" учащимися кружков,

их участие во внеклассных

мероприятиях. 1 раз в триместр

* привлечение родительского

комитета к работе с "трудными"

детьми. По потребности Быстрова Р.В.

* отчёт всех служб по данному

вопросу. 1 раз в полгода

15.

Организовать горячее питание

учащихся. сентябрь Быстрова Р.В.

Создать комиссию по контролю

за качеством питания Бояринцева Т.Н.



16.

Обеспечить бесплатным

питанием социально

незащищённых детей (в том

числе по актам ЖБУ) Весь год классные руковод.


(приказы)

17.

Организовать подвоз учащихся

из Захарищево, Югрино,

Аэропорта до места учёбы: Быстрова Р.В.

* совместно с администрацией

д.Захарищево составить график

подвоза детей. Захарищева Т.Ю.

*Составить списочный состав

привозных детей. 10.09.2012 г. Гулина И.В.

* провести инструктажи с

учителями по подвозу детей.

Быстрова Р.В.,


* работать с администрацией

д.Захарищево, Аэропорта по

вопросу регулировки подвоза

детей. Постоянно

*

организация подвоза детей,

работа сопровождающими постоянно Новоселова Н.Д.

* Организовать проводы детей к

автобусу (1-4 классы) ежедневно Учителя 1-4 классов

* Организовать обучение

привозных детей безопасному

движению 1 раз в триместр классные руковод.

18.

Организовать работу логопункта

и психологической службы

(отдельный план) сентябрь Наговицина А.П.

психолог

19.

Составить расписание

логопедической и социальной,

психологической помощи. сентябрь Быстрова Р.В.

Шуклина Л.С.


(графики) Наговицина А.П.

20.

Согласовать режим работы

школы с администрацией п.Лянгасово, д.Захарищево,

Югрино. Август Быстрова Р.В.

(информация)

21.

Своевременно оповещать

родителей учащихся об итогах

триместра. За неделю классные руковод.

22.

Организовать изучение Устава,

локальных актов, касающихся

прав детей и отслеживать

выполнение ими обязанностей. Постоянно


классные


23.

Организовать дежурство, ввести

экран дежурства. Бояринцева Т.Н.

24.

Организовать рейды по

соблюдению санитарно-

гигиенических условий

помещений. 1 раз в месяц медработник


комиссия (экран)

25.

Распределить зоны

благоустройства и

самообслуживания сентябрь Новосёлова Н.Д.

26.

Составить план профилактики

детского травматизма сентябрь Истратов С.М.

27. Провести рейд в микрорайоне февраль Быстрова Р.В.

КРК (приказ)

28.

Организовать работу 3 ГПД по

заявлению родителей 1-4

классов. Контролировать

самоподготовку и досуг. график Громова С.В.

Сунцова Н.А.

29.

Создать комиссию по

социальной защите прав детей. сентябрь Быстрова Р.В.

30.

Составить план занятий с

продлением учебного года 25-30.05.2013г. Громова С.В.

31.

Обеспечить учебниками каждого

ученика через библиотеку и

родителей. До 10.09.2012 г. Гулина В.А.

Классные


32.

Изучить спрос на

дополнительные

образовательные услуги Октябрь Бояринцева Т.Н.

33.

Формировать систему

образовательных услуг по духовным параметрам: в течение года Бояринцева Т.Н.

*театральный кружок

* выразительное чтение

* ансамбль "Вятские

самоцветики"

* ИЗО-студия

* образцовый хор "Надежда"

* роспись по дереву

II. По специальным параметрам:

* русские шашки

* школьное радио

* фото-видео-студия

* пресцентр

* спорт.секции

III. По престижным параметрам:

* ин.язык (2-4 классы)

* информатика (7 классы)

* выбор профессии (9 классы)

VIII. Укрепление МТБ, безопасность жизнедеятельности

школьников.

№п\п

Наименование

мероприятия Срок исполнения Ответственные

1.

Составление сметы

расходов сентябрь Быстрова Р.В.

2.

Проведение

инвентаризацию

школьного имущества ноябрь Комиссия

3. Поддерживать санитарно-

гигиенические тепловые,

световые, безопасные

условия.

рейды В школе – Манина А.В.

На территории -

Маракулина Н.А.

4. Реализовать программу в течение года Макарова Л.А.

благоустройства школьного участка

МО биологии,

труда, коррекции,


Новосёлова Н.Д., класс

VIII вида.

5.

Конкурс "Самый зелёный

класс" 1 раз в триместр Новосёлова Н.Д.


6.

Оформить стенды

каб.8,15,44,35,38,37 в течение года



7. Распределить зоны

благоустройства

генеральных уборок.

сентябрь Новосёлова Н.Д.

8.

Поставить

противопожарную дверь в

тамбур шлюз школьной

столовой. январь Быстрова Р.В.


9.

Осуществить ремонт 4

туалетов.

1-2 квартал 2013

г. Манина А.В.

10.

Пополнять кабинеты и

мастерские

оборудованием в течение года Родители


11.

Составить проектно-

сметную документацию

по замене освещения. IVквартал 2012 г. Быстрова Р.В.

12.

Создать комиссию по

экономии ресурсов. сентябрь

Быстрова Р.В., Гаевский

С.А., Манина А.В.

Маракулина Н.А.

13.

Проводить рейды по

сохранности 2 раза в год ПК

школьного имущества. Администрация

15.

Проводить

восстановительный постоянно МО труда

ремонт мебели,

школьного имущества. Вохмянин Н.П.

16.

Привлечь классы к

благоустройству школы и

территории через

социальное

проектирование в течение года Бояринцева Т.Н.

Классные руководители,

учителя информатики,

Гулина Л.А.

17.

Продолжить

реконструкцию

школьного стадиона:

*разработать смету устройства на стадионе

школы различных

спортивных сооружений

сентябрь-декабрь

2012г.

Быстрова Р.В., Лужбин

А.Н., Шумихин А.В.

*завершить строительство

полосы препятствий II квартал

Быстрова Р.В., Истратов

С.М.

18.

Провести доозеленение

школьного стадиона

сосной, ивой,

лиственницей.

сентябрь,

октябрь, май

Макарова Л.А., МО

технологии

19.

Составить смету по

замене пола в школьных

спортзалах октябрь,ноябрь Быстрова Р.В.

20.

Укрепить МТБ спортзала

№ 2 мелким инвентарём январь, февраль Шумихин А.В.

21.

Заменить линолеум в

детских раздевалках.

первое

полугодие

Манина А.В., Симакова

Л.А.

22.

Провести ремонт

кабинета № 37 февраль

Быстрова Р.В., Кощеева

Е.Б.

23.

Заменить мебель в зале

истории школы декабрь Быстрова Р.В.

24.

Оформить кабинет

географии декабрь

Быстрова Р.В., Беляева

Т.А., Якимова И.А.

25.

Решить вопрос об

увеличении

присоединенной

мощности в школьной

столовой в течение года Быстрова Р.В.

26.

Начать замену парт в

начальных классах 2012 год Быстрова Р.В.

27.

Продолжить оформление

предметных стендов.

в течение года

Быстрова Р.В., Беляева

Т.А.

Работа по безопасности жизнедеятельности

№

п/п


1 Прием кабинетов физики, химии,

информатики, мастерских, спортзалов

и стадиона к началу нового учебного

года.

август-сентябрь Комиссия

2 Проведение планового инструктажа с

преподавательским составом по

противопожарной безопасности и

антитеррористической безопасности

август Быстрова Р.В.


3 Провести встречу с сотрудниками

железнодорожной полиции по

октябрь Борисова Т.В.


правилам безопасного поведения Истратов С.М.

4 Создание военизированной полосы

препятствий.

сентябрь-октябрь Быстрова Р.В.


5 Проведение планового обучения

безопасным приемам

жизнедеятельности

в течение года Истратов С.М.

6 Подготовка индивидуального пакета

нормативных документов по ТБ и ОТ

сентябрь-октябрь Истратов С.М.

Гулина И.В.

7 Проведение объектовой тренировки

по эвакуации персонала и учащихся

их школы

три раза в год Быстрова Р.В.



8 Подготовка приказа о назначении

ответственного по охране труда и

создание комиссии по охране труда.

сентябрь Гулина И.В.


9 Проведение цикла школьных

радиопередач по профилактике

дорожно-транспортного травматизма

3 раза в год Истратов С.М.

10 Проверить и испытать системы

пожаротушения

август Манина А.В.

11 Проведение плановых инструктажей

по ТБ с учащимися, проведение

инструктажей по ТБ на каникулах

в течение года Классные

руководители, учителя-


12 Провести проверки соблюдения норм

охраны труда

ноябрь-март Комиссия

13 Соблюдение безопасности при

организации поездок, походов,

экскурсий, массовых мероприятий.

Обязательное проведение

инструктажей по ТБ

в течение года Бояринцева Т.Н.

Классные


14 Организация и проведение встреч с

представителями ГИБДД и МЧС.

2 раза в год Бояринцева Т.Н.



15 Проведение радиобесед с учащимися

по теме: «Железная дорога-зона

повышенной опасности»

2 раза в год Истратов С.М.

16 Участие в родительских собраниях с

обсуждением состояния детского



Общешкольные

родительские

собрания


17 Участие в конкурсе «Безопасное

колесо». Организация и проведение

конкурса детских рисунков по данной

тематике



18 Проведение проверки состояния

электробезопасности

октябрь Комиссия

19 Провести цикл радиопередач по

актуальным вопросам, посвященным

БЖД

в течение года Истратов С.М.

20 Обновить план ГО. октябрь-ноябрь Истратов С.М.

21 Проведение занятий по ГО с

педагогическим составом.

в течение года Быстрова Р.В.


22 Участие в рейдах, городских мероприятиях

в течение года Истратов С.М. организаторы

23 Проведение итоговой линейки по

БЖД в летние каникулы

20-30 мая 2013 Истратов С.М.


Старикова Е.Ю.

24 Обновить наглядную агитацию и

материальную базу по БЖД

в течение года Быстрова Р.В.



25 Проведение классных часов по теме:

«Первоочередные действия при

обнаружении взрывных устройств,

посторонних предметов»

сентябрь-октябрь Классные


26 Провести совещание «Безопасность

образовательного процесса –

обязательное условие обеспечения

качества образовательного процесса»

октябрь Истратов С.М.

Проект «Школьный дворик» в рамках конкурса «Мой зелёный город»

Девиз проекта: Единая Россия – красивая Россия.

Философия проекта: красота есть конечная цель человеческой жизни, из красоты

изгнано уродство, злобность. Городской конкурс в этом направлении

природосообразен.

Человечество всегда стремилось к красоте. Город и отдельные предприятия и

учреждения различных форм собственности много сил в последнее время тратят на

благоустройство, чистоту и красоту окружающего пространства. Активно в этом

участвуют и школы. К сожалению, большая часть цветов (однолетников и

многолетников), редких кустарников и деревьев находятся за чертой города в садах и

огородах, а население стремится туда не столько для выращивания урожая, сколько для

того, чтобы восстановить своё душевное равновесие, получить эмоциональную

подпитку. Задача проекта перенести красоту к жилым домам, подъездам, ларькам, на

прилегающие территории детских садов, школ, учреждений. На территории школы

может быть много мест, где ребёнок должен чувствовать функциональный комфорт.

Отсутствие же оного ведёт к дискомфорту, эмоциональной усталости, внутреннем

«выгорание» как ученика, так и учителя.

Проект не требует больших материальных затрат, но в течение одного учебного

года, а особенно лета в результате активной целенаправленной деятельности

администрации школы, педагогов, энтузиастов-родителей и учащихся вполне возможно

изменить участок земли, прилегающий к школе через созидательную практико-

ориентированную целенаправленную деятельность взрослых и детей.

Организационные мероприятия:

№ п\п Наименование мероприятия Ответственные

1. Создание инициативной

группы (штаба) учителей

(начальных классов,

биологии, учителей

технологии, учащихся 5-10 и

др.)

Январь 2013г. Администрация

2. Общешкольный конкурс

проектов по лучшей

планировке школьного

участка или отдельных

фрагментов (может быть

индивидуально):

Единая композиция

озеленения

Различные виды

художественного оформления

Учёт имеющихся насаждений

Февраль-март 2013

г.

Зам.директора по ВР

Бояринцева Т.Н.,

МО истории

3. Создание единого плана

декоративного оформления

пришкольного участка и

прилегающей территории

(топографический план)

Март 2013 г. Зав.участком


4. Разработка технологических

требований к проекту

(инструменты, материал для

создания «объектов земного

строительства»)

Март 2013 г. Завхоз Манина А.В.

5. Составление сметы проекта. Январь 2013г. Быстрова Р.В.

6. Разбивка проекта по классам и

участкам.

Январь 2013г. Быстрова Р.В.

7. Выполнение проекта.

2.1. Операция «Подари семена

школе»

Сентябрь 2012г.,

март 2013г.

Классные


учащиеся

2.2. Цветочная рассада – наш

подарок школе.

Апрель-май Каждый класс

2.3. От семечка до цветка. Май-июнь Классные


2.4. Клумба «Моё солнышко» Июнь. 5-6 классы

2.5. «Однолетний орнамент» Июнь 6-7 классы

2.6. Живая архитектура. Июнь-август 8-10 классы

2.7. Живая изгородь Май; сентябрь 5-11 классы

2.8. Альпийская горка Июль, август 5-11 классы

2.9. «Зелёный парикмахер» Май, июль 8-10 классы

8. Технические виды работ

(см. смету)

Март-октябрь Быстрова Р.В.

9. Перспектива проекта. Распространение проекта на улицы посёлка.

9. Организационно-педагогические мероприятия.

Работа с кадрами.

№ п/п Наименование мероприятия Срок исполнения Ответственные

9.1.

Организационно-педагогические

мероприятия, проводимые перед

началом учебного года

1. Укомплектовать классы с учётом

прибывших и выбывших учащихся.

сентябрь Быстрова Р.В.,

Гулина И.В.

2. Закрепить за классами учебные кабинеты. сентябрь Быстрова Р.В.

3. Распределить работу организации школы

по дням недели:

трудовые операции

методические совещания,

объединения, педагогические чтения,

семинары, оперативные,

производственные, административные

совещания, педсоветы

день работы с ученическим активом и

ученическими организациями

общешкольные мероприятия

индивидуальные и групповые

консультации родителей. Рейды.


Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

4. Определить режим работы библиотеки сентябрь Быстрова Р.В.

Гулина В.А.

5. Определить режим работы логопеда сентябрь Быстрова Р.В.

Наговицына

А.П.

6. Определить режим работы психолога,

соцпедагога.

сентябрь Быстрова Р.В. ,


9.2.

Педагогические советы

1.

Утверждение плана работы на новый

учебный год. август Быстрова Р.В.

2. Развитие познавательного интереса

учащихся на уроках и во внеурочное

время.

апрель Сунцова Н.А.,


3. Развитие социального партнерства как

средства гражданско-правового

воспитания.

февраль Бояринцева Т.Н.

4 Интернет ресурс и использование информационных технологий как один из

видов социального партнёрства для

развития личности обучающегося.

ноябрь Быстрова Р.В.,


5. Педсовет о переводе 1-8, 10 классов и

результатах промежуточной аттестации

учащихся.

Май 2013 года


6. Педсовет о допуске к итоговой

аттестации учащихся 9, 11 классов.

Май 2013 г. Сунцова Н.А.


7. Анализ работы школы за 2010-2011

учебный год. Май 2013 г. Быстрова Р.В.

8. Об окончании итоговой аттестации 9,11

классов, её результатах. До 25.06.2013г.



9.3.

Малые педсоветы

1. Итоги успеваемости 1,2 триместра Ноябрь 2012г

Февраль 2013 г Завучи

2. Итоги сверки всеобуча Октябрь 2012г

Январь 2013г

Завучи

3. Малые педсоветы по параллелям и

запросам классных руководителей. В течение года

Классные



9.4.

Совещания при директоре

1. Качество выполнения программ, их

практической части. Итоги сверки

всеобуча, полугодовых контрольных

работ

Январь 2013 г. завучи

2. Работа классных руководителей по предупреждению вредных

привычек

Организация и итоги участия во Всероссийской олимпиаде


Итоги месячника по военно-

патриотическому воспитанию.

Организация работы с родителями

Февраль 2013 г.


Сунцова Н.А.,



3. Использование техники в процессе

обучения и воспитания. Состояние

МТБ предметных кабинетов,

поддержка учебных кабинетов в

соответствии с требованиями

санитарной и технической

безопасности.

О подготовке к субботнику и летней работе

апрель 2013 г.




Гулина Л.А.,

Манина А.В.

4. О подготовке учебного плана на 2013-

2014 уч.год

март 2013 г.

завучи,


5. Работа учителей по систематизации и обобщению знаний учащихся (9, 11 кл.)

Май 2013 г. Завучи

6. Организация летней оздоровительной

кампании. Март 2013 г. Бояринцева Т.Н.

7. Итоги контроля за содержанием

текущего планирования

(предметов, кабинетов, кружков,

факультативов, в\работы)

Организация горячего, в том числе бесплатного питания детей из

малообеспеченных и многодетных

семей, обеспечение учебниками,

проезд. Организация обучения на

дому. Все ли за партой!

Сентябрь 2012 г.

Завучи

Борисова Т.В.,


8. Итоги проверки электронных журналов. Ежемесячно

Громова С.В.,


9. Состояние дел у учащихся «группы риска».

Создание условий успешной

адаптации 1,5,10 классов.

Организация работы по ПДД

Октябрь 2012,

январь, апрель

2013.

Октябрь 2012г.


Т.Н., Борисова

Т.В.

Завучи


Н.Д., Истратов

С.М.

10. Состояние работы по защите и

охране прав детей

Ноябрь 2012 г.,

апрель 2013г.




11. Организация работы по ТБ. Охрана труда

и антитеррористической направленности.

Состояние пожарной безопасности в

учебных помещениях и столовой.

Ноябрь 2012 г.,

апрель 2013 г.

Истратов С.М.,

комиссия по ТБ,

Манина А.В.

12. Отчёт всех служб школы по

функционалу.

Декабрь 2012 г.,

май 2013г. Быстрова Р.В.

13. Итоги сверки всеобуча Октябрь 2012,

январь, апрель 2013


14. Организация работы кружков,

секций, занятость учащихся во

внеурочное время.

Итоги проведения предметных недель в 1 полугодии.

ноябрь 2012г,

январь 2013г,

апрель 2013г.


Зам. директора

по УВР.

9.5. Работа с педкадрами

1. Осуществить действие комплексной

программы обучения кадров 2008-2013

гг.

постоянно


2. Организовать действие годичного В течение года

семинара по методической теме школы через работу творческой группы.


3. Содействовать прохождению аттестации

педагогических кадров через

методическую работу.


постоянно Быстрова Р.В.

5. Организовать повышение квалификации

учителей через систему курсовой

подготовки.

В течение года Громова С.В.

6. Оказание методической помощи в

подготовке открытых уроков,

мероприятий, творческих отчетов и

докладов учителей, обобщении опыта

работы

В течение года Завучи

7. Административно-методический совет

(проводится по вопросам текущего и

оперативного контроля).

Не реже 1 раза в

месяц Быстрова Р.В.

9.6.

Заседания Совета Учреждения

1. О распределении обязанностей среди

вновь избранных членов совета

Учреждения

ноябрь Быстрова Р.В.

2. Обеспечение безопасности всех

участников образовательного процесса декабрь 2012 Быстрова Р.В.

3 Соблюдение Закона РФ «Об

образовании» в части обеспечения

учащихся учебниками.

март 2013 г. Быстрова Р.В.

9.7.

Родительские собрания

1. Правовая ответственность

несовершеннолетних и их родителей. октябрь 2012г.


Т.Н.,


2. Профилактика социально-значимых

заболеваний обучающихся. Март 2013 г.


Т.Н.,



А.П.

9.8. Заседания родительского

комитета

1. Выборы общешкольного родительского

комитета на 2012-2013 учебный год сентябрь 2012года Быстрова Р.В.

2. Обеспечение безопасности детей через

реализацию проекта «Мама, я пришёл» ноябрь 2012 г. Быстрова Р.В.

3. О перспективах развития

образовательного учреждения Февраль 2013 г. Быстрова Р.В.

4. Подготовка к лету. Апрель 2013 г. Быстрова Р.В.

9.9. Организация управленческой

деятельности

1. Заполнение ОШ 1 неделя сентября Громова С.В.

2. Сбор информации о продолжении До 15.09.2012г. Громова С.В.

образования выпускников 9,11 классов

3. Сверка картотеки педкадров в ИМЦ Сентябрь (по

графику) Громова С.В.

4. Составление графика контрольных работ

на1,2 полугодие 2012-2013 учебного года Сентябрь, 4 неделя Завучи

5. Составление графика учебных занятий и

его регулирование. Август, январь



6. Отчёт по всеобучу (организация сбора

информации в микрорайоне школы) До 15.10.2012г.




7. Учёт выбывших и прибывших учащихся В течение года


Гулина И.В.

8. Работа с учащимися и семьями,

находящимися в социально-опасном

положении.



9. Организация деятельности Совета

профилактики правонарушений. В течение года



10. Работа с учащимися по профилактике

дорожно-транспортного травматизма В течение года


Н.Д., Истратов

С.М.

11. Составление текущей отчётности:

* по результатам обученности учащихся; По итогам

учебного триместра Громова С.В.

* по организации индивидуального

обучения; В течение года Громова С.В.

* по организации инновационной

деятельности, вариативности

образовательного процесса и

экспериментальной работе. Организация

научно-исследовательской деятельности


По запросам. Сунцова Н.А.

* по профилактике правонарушений В течение года Бояринцева Т.Н.

* по занятости учащихся Во внеурочное

время Бояринцева Т.Н.

* по промежуточной и итоговой

аттестации июнь Громова С.В.,


12. Составление графика дежурства по

школе и столовой. Генеральные уборки

помещений и территории школы. В течение года



Н.Д. Макарова

Л.А.

13. Составление плана по ВР на каникулы,

организации дежурства. Постоянно Бояринцева Т.Н.

15.

Организация деятельности

факультативов, предпрофильного

обучения.

В течение года Сунцова Н.А.

16. Текущее и оперативное планирование.

Итоговый анализ и планирование.

В течение года май,

июнь Администрация

17. Организация летней оздоровительной

кампании. Июнь-август


Т.Н., Макарова

Л.А.

18. Контроль за организацией

образовательного процесса. В течение года Администрация

19. Руководство и регулирование деятельности:


* оперативной заместители

* методической Сунцова Н.А.

* организации внеклассной работы

Зам.директора

по ВР

* «Здоровье» Бояринцева Т.Н.

* информации и учёта общественного

мнения Гаевский С.А.

* финансово-хозяйственный

Манина А.В.,


20. Курирование и методическое

сопровождение предметного обучения: В течение года

* математика, химия, технология, классы

VIII вида по всем предметам, физика,

ОПД, информатика, ГПД 2, 3 классы.


* русский язык, литература, биология,

география, природоведение, история,

иностранный язык, физкультура, музыка,

ИЗО,МХК, ГПД 1,4 классы.


* ОБЖ, соблюдении охраны труда,

техники безопасности. Быстрова Р.В.

21. Контроль за работой: В течение года

* МО Сунцова Н.А.

* кружков, секций Бояринцева Т.Н.

22. Поддержание работоспособности

программ БД Директор и Электронный

журнал, и их своевременное обновление.

В течение года Гаевский С.А.

22.1. Внесение информации о прибытии и

выбытии учащихся и учителей в БД

Директор

В течение года Гаевский С.А.

Гулина И.В.

22.2. Заполнение в БД Директор учебного

плана, сетки часов и распределение

нагрузки на новый учебный год

Август Громова С.В.

22.3. Контроль заполнения учебных программ

учителями-предметниками в

Электронном журнале

Сентябрь Сунцова Н.А.

22.4. Контроль выполнения учебных программ

учителями-предметниками в

Электронном журнале

По завершению

учебных периодов Сунцова Н.А.

22.5. Контроль успеваемости и выставления

итоговых оценок в Электронном журнале

По завершению

учебных периодов Громова С.В.

22.6. Подготовка к печати электронных

журналов классов Июнь - Август Громова С.В.

22.7. Печать электронных журналов классов Июнь - Август Гаевский С.А.

22.8. Работа с сайтом школы В течение года Гаевский С.А.

23. Разработка инструкций по ТБ, контроль

за безопасностью образовательного

процесса.


Гаевский С.А.,



Текущее и перспективное изменение

дизайна школьного пространства В течение года



Ответственность за работу с детьми

группы «риска» В течение года


Т.Н., Борисова

Т.В.

24. Работа с электронной почтой

Постоянно

Гаевский С.А.,

Гулина И.В.,


25. Сопровождение компьютеров и их

доступа в Интернет (по выбору

учителей).

В течение года Гусева Н.А.,


26. Работа с ЮДПД В течение года Истратов С.М.

27. Работа ЮИДД В течение года


Н.Д.

28. Обеспечение порядка в кабинетах:

*учительская Постоянно



* зал истории школы

Постоянно


Н.Д.,


* столовая Постоянно


Манина А.В.

29. Составление характеристик на учителей

по запросу. Постоянно Сунцова Н.А.

30. Контроль соответствия договоров их

выполнению и исполнению. Постоянно

Гулина И.В.,

Манина А.В.

31. Табелирование рабочего времени

20 числа текущего

месяца


Громова

С.В.,Манина

А.В.

32. Учёт показаний приборов до 25 числа

текущего месяца

Завхоз,

Маракулина

Н.А.

33. Оперативная информация по

наполняемости классов (классные

руководители).

До 20 числа

текущего месяца. Бояринцева Т.Н.

34. Оперативная связь по АПС. Постоянно

Манина А.В..,


35. Контроль за своевременным

оформлением стендов:

* ими гордится школа, компьютерра Постоянно Гаевский С.А.

* звонкие голоса Вятки

Постоянно

Насенкова М.В.,

Захарищева

Т.Н.

* за безопасность Постоянно Истратов С.М.

* Я – гражданин России, Победа в памяти

народной Постоянно Бояринцева Т.Н.

* Учение, увлечение, успех Постоянно



* Поздравляем Постоянно Администрация

36. Экономия и учёт расхода воды Постоянно

Маракулина

Н.А.

37. Экономия и учёт расхода тепла и

электроэнергии Постоянно Манина А.В.

38. Проведение общего технического

осмотра здания

сентябрь 2012 г.,

апрель 2013 г. Манина А.В.

39. Осуществление мер по безопасности и

охране жизни детей при проведении

массовых мероприятий (поездки,

Постоянно Бояринцева Т.Н.

спортивные мероприятия и др.)

40. Документация по учёту школьников

специальной медицинской группы Постоянно


медработник.

41. Ответственные за составление и

реализацию планов:

план работы родительского комитета

школы, Совета Учреждения Быстрова Р.В.

план гражданской обороны школы Истратов С.М.

планы работы МО учителей

Руководители

МО

план работы методического совета Сунцова Н.А.

планы работы учебных кабинетов зав.кабинетами

план работы группы продлённого дня

Воспитатели,



план мероприятий по предупреждению

детского дорожно-транспортного




Н.Д.

план противопожарных мероприятий Истратов С.М.

план мероприятий по профилактике

травматизма и несчастных случаев Истратов С.М.

план мероприятий по охране жизни

учащихся Истратов С.М.

план организационно-технических

мероприятий по улучшению условий

охраны труда работников школы


план совместной работы школы с

отделом по делам несовершеннолетних

ОВД

Социальный

педагог

план организационно-педагогических

мероприятий по подготовке и

проведению государственной (итоговой)

аттестации учащихся 9,11 классов


план работы педагога-психолога

педагог-

психолог

план работы социального педагога

социальный

педагог

план работы по охране прав детства,

опеке и попечительству


план работы учителя-логопеда


А.П.

план воспитательной работы школы Бояринцева Т.Н.

план организации летней

оздоровительной кампании

администрация,


Н.Д.,


Т.Н., Макарова

Л.А.

планы проведения каникул Бояринцева Т.Н.

план спортивно-оздоровительной работы

Учителя

физической

культуры

план подготовки школы к новому Быстрова Р.В.

учебному году

42. Сопровождение электронного журнала,

обучение кадров постоянно Гаевский С.М.

43. Табеля на бесплатное питание 1 число Борисова Т.В.

44. Предоставление меню и приказов на

бесплатное питание еженедельно Борисова Т.В.

45. Списание химреактивов, прекурсоров, последний день

месяца

Перевозчикова

Н.В.

46. Списание материалов последний день

месяца Манина А.В.

Documents

I. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год. В ...i.Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год. В прошедшем