i PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

  • View
    268

  • Download
    31

Embed Size (px)

Text of i PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

  • PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE SIMULASI

    PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DIGITAL DI SMK NEGERI 1 MONDOKAN

    SRAGEN

    SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri YogyakartaUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

    Gelar Sarjana Pendidikan Teknik

    Oleh:

    Rahman WidodoNIM 06518241018

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKAJURUSAN TEKNIK ELEKTRO

    FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

    2011

  • v

    TUGAS AKHIR SKRIPSI

    PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE SIMULASI

    PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DIGITAL DI SMK NEGERI 1 MONDOKAN

    Rahman WidodoNIM. 06518241018

    ABSTRAK

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Elektronika Digital siswa kelas XTKJ1 SMK Negeri 1 Mondokan dengan menggunakan simulasi EWB dan untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa. Penelitian dilakukan pada seluruh siswa kelas XTKJ1 SMK Negeri 1 Mondokan tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 38 orang.

    Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara guru dan peneliti. Tindakan yang dilaksanakan selesai dalam 3siklus. Siklus I terdiri dari 3 pertemuan, siklus II terdiri dari 3 pertemuan, dan siklus III terdiri dari 2 pertemuan. Pada siklus I, II, dan III siswa diberi dua tes yaitu pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi, lembar angket motivasi, dan tes. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilaksanakan tindakan selama proses pembelajaran di kelas dari siklus ke I hingga siklus ke III dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas XTKJ1 SMK Negeri 1 Mondokan, hal ini ditunjukkan dari: (1) peningkatan motivasi belajar siswa dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 68,55; siklus II sebesar 76,34; dan siklus III sebesar 86,79. (2) peningkatan prestasi belajar siswa dengan nilai ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 42,1%; siklus II sebesar 86,8%; dan siklus III sebesar 100%.

    Kata Kunci : Motivasi Belajar, Prestasi Belajar, Metode Simulasi

  • vi

    MOTTO

    Kehangatan keluarga, Pendidikan, Kerja keras belayar dan terus belayar jangan

    tunggu keajaiban datang.

    (Iwan)

    Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan

    dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitarmu dengan penuh kesadaran.

    ( James Thurber )

    Keyakinan merupakan awal dari keberhasilan seseorangan, akan tetapi

    keberhasilan tidak selalu mudah untuk didapatkan apalagi dipertahankan.

    Sehingga diperlukan usaha dan kerja keras untuk mencapainya yang disertai

    doa kepada Tuhan.

    (Penulis)

  • vii

    PERSEMBAHAN

    Bapak dan Ibuku tercinta

    Terima kasih atas pengorbanan dan jerih payahnya selama ini yang telah engkau

    berikan serta selalu mendoakanku setiap waktu, menyayangiku, mendukungku,

    menasehati ku serta menyemangatiku.

    Bapak Widodo dan Ibu Sriwiji

    Terima kasih atas perhatian, dukungan, nasihat dan semangat yang engkau

    berikan serta doanya.

    Dewi dan Elga

    Terimakasih atas nasihat, doa, motivasi, serta keceriaan kalian membuat mas

    Rahman bersemangat dan tidak putus asa dalam menyelesaikan skripsi ini.

    Linda Apriliasari, AMd

    Makasih ya dah sabar banget bimbing dan memotivasi aku selama kuliah hingga

    skripsi ini selesai............

    Mekatronika 06

    Bagas, Wisik, Affiudin, Chaca, Pandu, Deka, Antor, Awal, Hafid, Fauzi, Kobe,

    Like, Hizki, Purwadi , n All my friends Makasih ya buat semangat, keceriaan dan

    semuanya....

    Kebersamaan kita akan menjadi pelengkap cerita dalam hidupku

    Thanks at all

    Almamaterku UNY

    Pendidikan Indonesia

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas kuasa

    dan limpahan kasih-Nya hingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

    ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Teknik

    di Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.

    Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan peran

    serta berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

    terimakasih kepada:

    1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A selaku Rektor Universitas Negeri

    Yogyakarta.

    2. Wardan Suyanto, Ed.D selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri

    Yogyakarta.

    3. Mutaqin, M.Pd. MT. selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Teknik

    Elektro FT UNY.

    4. Achmad Faozan Alfi, M.Pd. selaku Ketua Prodi Mekatronika yang telah

    memberikan nasihat dan dorongan sehingga penulis selesai studi.

    5. Dr. Sunaryo Soenarto, M.Pd. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

    banyak meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan masukan

    kepada penulis.

    6. Sigit Yatmono, MT. selaku dosen pembimbing akademik yang telah

    memberikan nasihat dan dorongan sehingga penulis selesai studi.

  • ix

    7. Dr. Soeharto, MSOE. Ph.D atas waktu yang diluangkan untuk memvalidasi

    instrumen penelitian ini.

    8. Semua pihak yang ada di SMK Negeri 1 Mondokan Sragen, atas waktu dan

    bantuan yang diberikan.

    9. Rekan-rekan Mekatronika dan Elektro atas kerjasama dan dorongan yang

    diberikan.

    10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

    Penyusun menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari sempurna. Untuk

    itu penyusun menerima kritik dan saran dari para pembaca demi perbaikan tulisan

    ini. Akhirnya penyusun berharap semoga tulisan ini bermanfaat.

    Yogyakarta, 27 Juni 2011

    Penulis

  • x

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

    LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

    HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii

    HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

    ABSTRAK....................................................................................................... v

    MOTO.............................................................................................................. vi

    HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

    KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

    DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang .................................................................................... 1

    B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 6

    C. Batasan Masalah .................................................................................. 7

    D. Rumusan Masalah ............................................................................... 7

    E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

    F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 8

    BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

    A. Deskripsi Teori .................................................................................... 10

    1. Motivasi Belajar ............................................................................. 10

    2. Prestasi Belajar ............................................................................. . 25

  • xi

    3. Metode Pembelajaran .................................................................... 31

    4. Pembelajaran Elektronika Digital ................................................. 43

    5. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) ............................................. 51

    B. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................ 53

    C. Kerangka Pimikiran.............................................................................. 57

    D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 58

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Setting Penelitian ................................................................................. 59

    B. Subjek Penelitian ................................................................................. 59

    C. Prosedur Penelitian .............................................................................. 59

    1. Model Penelitian............................................................................. 59

    2. Rencana Penelitian Tindakan ......................................................... 61

    D. Instrumentasi dan Teknik Pengumpulan Data .................................... 72

    1. Instrument Penelitian...................................................................... 72

    2. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 76

    3. Validitas dan Reabilitas Instrumen................................................. 77

    E. Teknik Analisis Data ........................................................................... 84

    1. Prestasi Belajar Siswa .................................................................... 84

    2. Motivasi Belajar Siswa..............