igivci-scool.ucoz.ruigivci-scool.ucoz.ru/2019-2020/2020-2021/met-roboti... · Web viewКількісний та якісний аналіз підвищення кваліфікації

ПОГОДЖЕНО: ЗАТВЕРДЖЕНО:

на засіданні педагогічної ради Директор школи

Протокол №1 від 31.08.2020 року _____________О.В.Іонашку

ПЛАН МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

ЇЖІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ I-III СТУПЕНІВ

ЧУДЕЙСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

НА 2020/2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Розділ І. Вступ.

КІЛЬКІСНО_- ЯКІСНИЙ СКЛАД

Всього педагогічних працівників - 38 , з них мають кваліфікаційні категорії: 16 - спеціаліст вищої категорії; 5 - спеціаліст першої категорії; 5- спеціаліст другої категорії; 12– спеціаліст. Мають педагогічні звання: 5 - “учитель - методист” 10 - “старший учитель”

Кадрове забезпечення та методична робота . Курси підвищення кваліфікації на базі ІППО Чернівецької області у 2019/2020 навчальному році пройшли 13 педагогічних працівників , у вересні - грудні 2019 року курси підвищення кваліфікації пройшли – 3 педага (Скіпор М.К., Влад О.І.,.,Лупашку В.Є.), 10 педагогів пройшли курси протягом січня-травня 2020р.(Іонашку О.В., Ленца М.Д.,Піцул О.Г.,Лукян Н.В., Лупашку Р.В.,Суховерська М.Д., Мартенюк В.Д., Фрунза С.І., Беркович О.М.,Фаркаш В.Є.)

Кількісний та якісний аналіз підвищення кваліфікації педагогічними працівниками школи показує стабільні показники відповідно до плану-графіку на поточні роки. Ефективність проходження підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи полягала у забезпеченні взаємодії всіх систем безперервного підвищення кваліфікації, розкриття вчителям шляхів використання теоретичних знань у їхній практичній діяльності, а також інтенсифікації самостійної роботи над підвищенням професійної кваліфікації. Педагоги успішно оволоділи знаннями щодо використання інноваційних та інформаційно-комунікаційних технологій на уроках у навчально-виховному процесі.Частина педагогічних працівників пройшли успішно онлайн тестування. Завдання:

Керівникам ШМО , МР постійно аналізувати хід підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи на засіданнях МО, пропагувати кращий досвід шкіл з цього питання.

Спланувати підвищення кваліфікації педагогічних працівників на вересень-грудень 2020 року. Інформувати кожного педпрацівника термін проходження ним курсів підвищення кваліфікації.

Ефективна організація атестації безпосередньо впливає на підвищення якості освіти в школі, оскільки високий кадровий потенціал педагогічних працівників зумовлює підвищення результативності навчально-виховного процесу. Таким чином, підвищення професійної компетентності педагогічних працівників,яка відображена в підсумках атестації, постає важливим чинником зростання якості освіти в школі. Дієвими чинниками підвищення ефективності атестації щодо зростання кваліфікації педагогічних працівників є розробка і застосування єдиних загальноприйнятих параметрів і критеріїв оцінювання їхньої педагогічної діяльності. Кадровий склад педагогічних працівників школи заостанні три рокив характеризується такими показниками:

Кількісні показники за підсумками курсової перепідготовкипедагогічних працівників

Результати моніторингу курсової перепідготовки педагогічних працівників школи за чотири останні роки подано у таблицях

Кількісні показники за підсумками атестаціїпедагогічних працівників

Результати моніторингу атестації педагогічних працівників школи за

чотири останні роки подано у таблицях

Навчальний рік

Усього педагогів

Курси при

ОІППО

Інші курси

Курси за кордоном

Усього підвищили кваліфікаці

ю2017/2018 36 6 0 0 62018/2019 36 13 0 0 132019/2020 38 13 0 0 13

Навчальний Рік

Педагогічне звання

"учитель-методист"

присвоєно Відповідність

Педагогічне звання

"старший учитель"

Присвоєно відповідність

2017/2018 1 0 1 2 0 22018/2019 1 1 0 1 1 02019/2020 1 0 1 3 3 0

Аналізуючи підсумки атестації педагогічних працівників за останні три навчальні роки показники атестації педагогічних працівників вказують на зростання кількості педпрацівників, які мають вищу кваліфікаційну категорію. Завдання:

Навчальний Рік

Усього педпраці

вників

Підлягають

атестації

Атестовано

Спеціаліст вищої

категорії

присвоєно

відповідність

Спеціаліст перш

ої категорії

присвоєно


Спеціаліст друго

ї категорії

присвоєно


2017/2018 36 8 8 5 0 5 1 0 1 1 1 02018/2019 36 4 4 4 2 2 0 0 0 0 0 02019/2020 38 5 5 1 0 1 0 0 0 1 1 0

Педагогічним працівникам пропагувати кращий досвід щодо впровадження ефективних форм і методів навчально-виховної роботи у школі. Здійснювати діяльність щодо підвищення самоосвіти, підвищення якості освіти шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій, елементів інноваційних технологій навчання.

Методична робота

У 2019/2020 навчальному році методична робота в школі здійснювалось відповідно Конституції України , Національної доктрини розвитку освіти України, Законів України: «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти,Концепції Нової української школи, розпорядження Чудейської сільської ради методичними рекомендаціями,інструктивно-методичними листами Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області , від 03.09.2020 .№ 285 «Про організацію науково-методичної роботи з педагогічними кадрами закладів, дошкільної , загальної середньої освіти в 2020/2021 навчальному році», розпорядженнями та рекомендаціями щодо організації освітнього процесу під час карантину проводилася науково-методична робота з педагогічними працівниками школи. Місія методичної роботи у 2019/2020 н. р. полягала у стимулюванні професійного інтересу, сприянні формуванню особистісного професійного запиту вчителя та його задоволення для вдосконалення педагогічної практики. Метою методичної роботи було створення умов для особистісного професійного розвитку кожного вчителя. Ця мета конкретизувалася в наступних завданнях:

створити інформаційно-освітнє середовище професійного розвитку вчителя різними засобами, зокрема й із використанням хмарних технологій, соціальних мереж тощо.

створити методичну афішу; створити методичну інфраструктуру, залучити зовнішні ресурси для участі у шкільній методичній роботі,

іфвчактивізувати внутрішні ресурси для задоволення професійного інтересу вчителів та вдосконалення ними власної педагогічної практики;

організувати підтримку в розробленні вчителем цільової програми професійного розвитку, індивідуального плану професійного вдосконалення;

спроектувати особистісно орієнтовану адаптивну організаційну структуру методичної роботи, спрямовану на задоволення запитів кожного вчителя закладу.

Керючись науково - методичною проблемою відділу освіти, сім'ї , молоді та спорту Чудейської ОТГ

« Копетентнісно – спрямована осівіта, як шлях до модернізації освітнього процесу», наказом від 02.09.2019 року

№ 2-а « Про організацію методичної роботи з педагогічними працівниками школи у 2019/2020 н.р.» методична робота з педагогами школи проводилась враховуючи індивідуальні можливості вчителів, їх методичну підготовку, професійний рівень, матеріальну базу школи. Визначена структура методичної роботи, де всі її складові тісно були пов’язані, взаємодіяли між собою, діяли з єдиною метою - досягнення кращих показників навчання і виховання. Структура організації методичної роботи забезпечувала підвищення рівня методичної підготовки педагогів , діагностіко-практичне дослідження науково- методичної проблеми школи та реалізовувалась через колективні, групові та індивідуальні форми роботи: педагогічна рада, методична рада, шкільні та міжшкільні методичні об’єднання вчителів, інструктивно-методичні оперативки, психолого-педагогічний семінар, нетрадиційні форми методичної роботи, методичні декади, проведення заходів, спрямованих на вдосконалення освітнього процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів, роботу з малодосвідченими вчителями, роботу з обдарованими дітьми.

У 2019/2020 навчальному році педагогічний колектив школи продовжив роботу над впровадженням науково- методичної проблеми школи « Використання інноваційних технологій в навчально- виховному процесі як один із шляхів його ефективності» (ІІІ етап практичне- дослідження проблеми). Метою її реалізації на цьому етапі було:

проведення тематичних семінарів-практикумів,тренінгів; проведення методичних днів,тижнів, декад; створення розробок методичного супроводу реалізації ІКТ; корекція діяльності вчителів , що мають проблеми в опануванні нових технологій навчання. сприяння переорієнтації педагогічної свідомості в поглядах на ключові питання проблеми, що реалізують; розроблення тактики та стратегії реалізації проблеми;

практичне дослідження проблеми шляхом проведення засідань педрад, семінарів, методичних об'єднань, індивідуальних консультацій, самоосвіти. Зміст роботи полягав в психологічному, організаційному, науково-методичному й матеріально-технічному забезпеченні умов переходу до реалізації науково-методичної проблеми, опануванні навичками впровадження нових педагогічних технологій освітньої діяльності, вивченні рівня навичок , досягнень учнів, їх вихованості, розвитку.

З цією метою проведені такі колективні форми роботи:

круглий стіл «Особливості методики та технологізації освітнього процесу в умовах реалізації

Концепції «НУШ» (доповідачі Беркович О.М., Влад В.К..);

Ярмарок педагогічних ідей «Шляхи навчання учнів оперувати теоретичними та практичними знаннями» - підготовка до ДПА (доповідачі Іонашку А. М.,Піцул О.Г.)

Методичний діалог «Роль вчителя румунської мови та літератури у підвищенні рівня якості сучасного уроку засобами освітніх технологій»(відповідальні ЗДНВР, керівник ШМО)

Методична декада: «Стежками Сухомлинської спадщини» - проведення заходів за планом декади (відповідальні ЗДНВР,керівники ШМО)

Методична студія «Упровадження елементів інноваційних технологій для успішної соціалізації особистості учнів» початкових класів (відповідальні :керівник ШМО вчителів початкових класів,вчителі початкових класів)

дискусійна трибуна «Яким я , уявляю сучасний урок». Для забезпечення систематичного і кваліфікованого керівництва методичною роботою в школі добре поставлена робота методичної ради. Протягом навчального року проведено 4 засідання, метою яких було:

підвищення продуктивності роботи всіх структур методичної роботи в школі в умовах впровадження нових Державних стандартів початкової,базової та повної загальної середньої освіти, Концепції Нової української школи;

приведення фахової та методичної компетентності педагогічних кадрів до рівня сучасних вимог.На засіданнях методичної ради обговорювалися питання:

підготовка учнів до ЗНО-2020;

робота з обдарованими учнями; удосконалення навчально-виховного процесу на основі сучасних технологій, взаємозв’язку класної і

позакласної роботи як умови підвищення ефективності освітнього процесу; атестація педагогічних працівників; роль методичних об’ єднань у розвитку творчості вчителів та учнів; підвищення якості навчання з базових предметів.

З педагогами закладу проведені інструктивно-методичні наради: «Методичні рекомендації щодо вивчення навчальних предметів у 2019-2020 н.р.», «ЗНО. Проблеми. Пошуки. Успіхи.», «Про організацію роботи з обдарованими учнями», «Урок – основна форма реалізації інноваційних технологій», «Мета і цілі оцінювання у сучасній школі», «Цифрові освітні ресурси на допомогу вчителю». Впродовж навчального року та під час дистанційного навчання проводився постійний аналіз роботи вчителя: динаміка навчальних досягнень учнів, незалежне тестування навчальних досягнень учнів, рівень професійного росту (відкриті уроки, заходи, розробки методичних матеріалів, виступи тощо), застосування у роботі інноваційних технологій, створення ситуацій саморозвитку і самореалізації учнів, тощо. Моніторинг дослідження рівня знань учнів дав змогу проаналізувати роботу не тільки класних колективів загалом, але і досягнення кожного учня. Протягом останніх років школа ефективно працює над впровадженням інноваційних методик навчання та виховання на основі компетентнісного підходу, а саме технологій створення ситуації успіху, критичного мислення, інтерактивних технологій. Педагоги працювали над вирішенням проблем спрямованості освітнього процесу на використання інноваційних технологій, розвиток пізнавальної активності учнів, формування особистості учня, його життєвих та навчальних компетентностей, розвиток творчих здібностей. Особлива увага надана щодо підготовки учнів 4-х, 9-х класів до ДПА та учнів 11-х класів до ДПА у формі ЗНО. Учні 4-х, 9-х класів на підставі Листа МОН України за №1/9-213 від 16.04.2020 «Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019/2020н.р.» були звільненні від ДПА у з’вязку з епідеміологічною ситуацією-поширення коронавірусу. Для підготовки учнів 11-х класів до ЗНО в школі плідно працювала школа «Вихідного дня». Стрижневу роль в реалізації методичних завдань, розробці та запровадженні інноваційних форм і методів навчання та виховання, у проведенні систематичної групової та індивідуальної форм роботи з педагогічними кадрами, надано шкільним методичним об'єднанням:

- вчителів української мови та літератури (керівник Логін К.В..);- вчителів філологів (румунської і французької мов та літератур)- (керівник Ігнаткску Л.К.)

- вчителів суспільно-гуманітарного напрямку (керівник Суховерська М.Д.);

- вчителів природничо- математичного напрямку (керівник ГавриленкоМ.Г.);- вчителів початкових класів (керівник Беркович О.М.);

- класних керівників 5-8 класів та 9-11класів (керівники ЛупашкуЛ.Р.та Скіпор М.К).

Шкільні методичні об'єднання використовували такі форми роботи, як взаємовідвідування уроків, майстер-класи, творчі звіти, консультації, поєднували групові та індивідуальні форми роботи. Вчителі української мови та літератури, зарубіжної літературиреалізовуючи методичну тему «Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури » провели тренінг на тему: «Професійна мобільність педагога » , майстер-клас «Використання інтерактивної дошки на уроках» , позакласний виховний захід «Енергія слова- з енергії душі», на уроках створювали атмосферу дослідницько-пошукової роботи у формуванні читацької компетентності школярів у світлі Концепції літературної освіти, працювали плідно над вихованням громадянської позиції , патріотизму, високих моральних якостей особистості. Педагоги шкільного методичного об'єднання філологічного напрямку працювали над реалізацією методичної теми «Пошук неординарних методичних ідей у процесі вивчення мови та літератури» та над вдосконаленням форм і методів освітнього процесу. З метою підвищення мотивації для подальшого професійного зросту і впровадження інтерактивних

та здоров’язберігаючих технологій проведено майстер-клас «Роль вчителя у підвищенні рівня якості сучасного уроку засобами освітніх технологій», тренінг «Мій успіх»,обмін досвідом «Застосування мультимедійних технологій при вивченні румунської, французької мов та літератур»,відкриті уроки. Методичне об’єднання вчителів суспільно- гуманітарного напрямку працювало над проблемою «Застосування новітніх технологій як один із шляхів підвищення ефективності уроків суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного циклів , формування громадянської активності в учнів».Відповідно до плану роботи проведено чотири засідання з наступних тем:

1. Перспективи подальшої професійної діяльності фахівців.2. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках та в позаурочний час.3. Педагогічна ідея – це крила, на яких злітає педагогічна творчість

(В. Сухомлинський). 4. Сучасний урок суспільно-гуманітарних дисциплін в системі особистісно орієнтованого навчання.

До методичного об’єднання природничо-математичного напрямку входили вчителі фізики, хімії, біології, географії, астрономії, математики, інформатики,основ здоров’я, природознавства,трудового навчання,фізичної культури. Тема методичного об’єднання природничо-математичного напрямку: «Розвиток професійної компетентності вчителів природничих дисциплін шля- хом використання інноваційних технологій на уроках».Основними завданнями методичного об’єднання були:

- вибір методів викладання, щоб наблизити зміст навчання до змісту життя;- спрямування навчання на пояснення життєвих сутуацій і підготовку компетентної людини;- вирішення проблем самоосвіти, самовдосконалення;- розробка і втілення у навчальний процес високоефективних технологій навчання.

Впродовж 2019/2020 навчального року було проведено 5 засідань, на яких розглядалися заплановані на початку року питання. Під час таких засідань не тільки озвучувались переліки проведених уроків чи позакласних заходів, а й обговорювались пропозиції щодо активізації роботи, покращення результативності праці вчителів-природничників а саме:

Підвищення педагогічної майстерності вчителя в умовах реформування освіти. Шляхи впровадження наскрізних змістовних ліній у викладанні предметів природничо-математичного напряму. Компютерні технології та інтернет джерела на сучасному уроці, як запорука виховання особистості сучасного

соціуму. Підвищення якості знань учнів через впровадження в навчально- виховний процес нових інноваційних технологій. Місце предметів фізико- математичного напряму в системі шкільної освіти.

Впродовж навчального року були проведенні відкриті уроки: Мартенюк В.Д. на засіданні ШМО з проблеми: «Особливості викладання навчальних предметів в умовах реалізації нового Державного стандарту освіти» провела відкритий урок з фізичної культури.Вчитель Лупашку В.Є. провів відкритий урок на шкільному рівні з трудового навчання у 6-Б класі на тему: « Виготовлення деталей підставки під мобільний телефон». На базі школи 25 лютого 2020 року відбулось засідання методичного об’єднання вчителів фізики та математики загальноосвітніх навчальних закладів Чудейської ОТГ з проблеми: «Удосконалення сучасного уроку шляхом впровадження інноваційних технологій на уроках фізики та математики» на якому успішно показали свою майстерність вчитель математики Долінська М.Г.- провела відкритий урок з математики у 5 класі з теми «Додавання і віднімання десяткових дробів» та вчитель фізики Гавріленко М.Г.- провела відкритий урок у 9-А класі з теми «Атомна енергетика України. Екологічні проблеми атомної енергетики». Також цікаво пройшов позакласний захід, конкурс талановитих дітей - « Найрозумніший». Робота вчителів природничих дисциплін школи впродовж 2019/2020 навчального року була насиченою, плідною, результативною, багатоплановою і внесла свій гідний вклад в освітній процес. У 2019/2020 н.р. черговій атестації підлягало 4 вчителя, які є членами ШМО природничо-математичного напрямку а саме:

Микайло О.В.- учитель біології; Матртенюк В.Д. – учитель фізичної культури , образотворчого мистецтва; Гавриленко М.Г. – вчитель фізики; Лупашку В.Є. – учитель трудового навчання, основ здоров’я, предмета Захист Вітчизни.

За наслідками атестації Микайло О.В. підтверджена кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «учитель методист», а також присвоєно знак «Відмінник освіти України». Учителям Лупашку В.І. та

Мртенюк В.Д. встановлено 11 тарифний розряд та присвоєно педагогічне звання «старший учитель». Вчителю Гавриленко М.Г. присвоєна кваліфікаційна категорія « спеціаліст ІІ категорії» Члени методичного об’єднання вчителів початкових класів працювали над вирішенням теми «Використання інноваційних технологій-шлях до реалізації компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів». Реалізовували тему вивченням, узагальненням та впровадженням передового педагогічного досвіду в освітньому процесі шляхом проведення методичних тренігів «Дисграфія. Як учитель може допомогти учню бути успішним», «НУШ-новий зміст освіти», практикумів «Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Мовно-літературна освітня галузь», «Модернізація змісту освіти в умовах реалізації Державного стандарту освіти. Природнича освітня галузь», майстерні «Педагогіка партнерства. Математична освітня галузь».На засіданнях ШМО обговорювались наступні питання:

Упровадження елементів інноваційних технології для успішної соціалізації особистості учнів початкових класів. Інтерактивні методи навчання на уроках природознавства в початковій школі. Інтеграція навчання як засіб забезпечення системи знань учнів з різних освітніх галузей.

Під час засідання ШМО, у жовтні місяці 2019р. вчителька початкових класів Фрунза Д.В.успішно провела відкритий урок з румунського читання в 2-му класі на тему: Generalizarea capitolului «Toamna», роezia « Soarele si Gutuia» та виховний захід на тему : «Toamna aurie» В грудні місяці 2019 р. на засіданні ШМО вчителька Беркович О.М. провела в 1-А класі відкритий урок з математики на тему : «Cercetarea legaturii dintre adunare si scadere» Серед членами ШМО вчителів початкових класів, черговій атестації підлягала Влад В.К.- вчитель 1-Б класу, якій за наслідками атестації встановлений 11 тарифний розряд та присвоєно педагогічне звання «старший вчитель" Для забезпечення якісного дистанційного навчання керівники ШМО провели 14 квітня 2020р.засідання в онлайн режимі, щодо використання педпрацівниками платформ, Інтертет-освітніх ресурсів. Керівниками методоб’єднань ведеться облік методичної роботи вчителів (методичні розробки, відкриті уроки, участь у конкурсах, досягнення на олімпіадах, доповіді на педрадах, нарадах).На засіданнях методоб’єднань були також обговорені матеріали для проведення І туру Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів , проблеми роботи з обдарованими дітьми, підготовка учнів до ЗНО, успіхи та недоліки в підготовці учнів до олімпіад, результати олімпіад та контрольних замірів, про що оформлені відповідні протоколи Всі вчителі працюють над конкретними методичними проблемами, відвідують шкільні методоб’єднання, також підвищують свій професійний рівень шляхом самоосвіти.

Відповідно до планів роботи ШМО вивчався рівень знань, умінь і навичок учнів, проводилися моніторингові дослідження. З цією метою проводились контрольні заміри з української мови , румунської мови, математики в 4-х , 9-х класах та української мови та літератури, історії України, біології, географії, математики в 11-х класах результати яких висвітлені на педагогічних радах, у виробничих наказах та обговорювались на засіданнях методоб’єднань, де приймались відповідні методичні рекомендації. Аналіз роботи свідчить, що за минулий навчальний рік значно підвищився науково-теоретичний та методичний рівень викладання навчальних предметів, посилилась увага до пошуків інтеграції предметів, модернізації форм, методів і засобів проведення уроків в звичайному та дистанційному режимах. Разом з цим в роботі методоб’єднаннь є ще багато недоліків: необ’єктивне оцінювання знань учнів через те , що учителі не додержуються повною мірою критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів, низька залишається якість знань учнів, мало учнів стають призерами ІІ та ІІІ туру Всеукраїнських учнівських олімпіад.

Основні завдання ШМО на 2020/2021 навчальний рік:- посилити роботу з талановитими школярами;- додержуватись критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів;- удосконалювати теоретичний рівень та педагогічну майстерність педагогів;- доцільно впроваджувати в практику роботи ІКТ;- урізноманітнити методи та форми роботи під час здійснення освітнього процесу;- продовжити реалізувати Концепцію НУШ в освітньому процесі.

Виявляючи творчі нахили школярів, створюючи умови для їх самореалізації, залучаючи учнів до позакласної роботи, були проведені предметні та методичні тижні:

української мови та літератури «Всіх нас єднає рідна мова» (листопад 2019), де традиційним для учнів та учителів стала участь у написанні Всеукраїнського диктанту національної єдності, участь школярів у конкурсі ім. П. Яцика, флеш-моб до Міжнародного дня рідної мови;

початкових класів «Янголи миру і любові» (грудень 2019 р.), учителями проведено майстер-класи з використанням цифрових та інтерактивних технологій;

всеукраїнський тиждень права «Права людини понад усе»(грудень, 2019 р.); тиждень знань з основ здоров'я (вересень,2019р.) ;

інтегрований тиждень «Формування метапредметної компетентності учнів під час проведення бінарних та інтегрованих уроків»: «Життя на планеті Земля» , « День Землі», « День Води», « День Повітря», « День Сонця». На кожному уроці протягом тижня педагоги інтегрували навчальний процес відомості з інших предметів відповідно до теми дня. Учні узагальнювали навчальний матеріал з різних навчальних дисциплін, знаходили нові зв'язки між фактами, розв’язували компетентнісні задачі про об’єм повітря, яке вдихають легені людині, забруднення міст та обсяг шкідливих викидів в атмосферу автотранспортом.

Заняття школи «Вищої педагогічної майстерності»(керівник Іонашку О.В.), посприяли взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, забезпечили підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку, а заняття школи «Професійного зростання»(керівник Іонашку А.М.) спонукали кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня, дали змогу малодосвідченим учителям вчитися педагогічної майстерності у досвідченіших коллег. Була проведена робота щодо організації освітнього процесу, розробки планів уроків різних типів, моделювання системи уроків з різних тем, розробки циклу тестових завдань для поточного й тематичного контролю. Постійно надавалась допомога малодосвідченим вчителям в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвитку умінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки. З цією метою проведено спілкування на тему «Педагогічна творчість як основа формування педагогічної майстерноі», практикум «Моделювання сучасного уроку». Використання інноваційних технологій у процесі вивчення різних предметів у школі дало змогу покращити зміст навчання, вдосконалити методи і форми навчання, активізувати та індивідуалізувати його. Більшість педагогів закладу володіють інформаційно-комунікаційними технологіями, уроки та виховні заходи проводять з використанням мультимедійної та комп’ютерної техніки. На жаль, вчителі закладу не брали участі у Всеукраїнському конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року», що в перспективі залишається питанням, над яким необхідно працювати.

Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення задоволення індивідуальних потреб в особистому та фаховому зростанні, активізації творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з методичної підструктури були передбачені, крім

колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково – методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, курсова перепідготовка, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури та інше

У зв'язку з реформуванням системи курсової перепідготовки педагогічних працівників у квітні- травні 2020 року , в Он-лайн режимі, пройшли курси з 5 модуля при ІППО Чернівецької області -5 вчителів, а саме:

Іонашку О.В.-учитель історії Піцул О.Г.-учитель української мови та літератури; Лук’ян Н.В.-учитель української мови та літератури; Суховерська М.Д.-учитель трудового навчання,французької мови; Мартенюк В.Д.-учитель фізичної культури, образотворчого мистецтва;

Співпраця та підтримка в усіх ініціативах і починаннях впродовж навчального року панувала серед педагогів. Сподіваюся, що наступного року наша школа надалі працюватиме ефективно і творчо.План заходів щодо організації та проведення методичної роботи в школі протягом 2019/2020 навчального року був виконаний( частково в Онлайн режимі). Однак у здійсненні методичної роботи мали місце окремі недоліки:

окремі учителі недостатньо працювали з обдарованими учнями, не залучали їх до участі в альтернативних олімпіадах, що проводились у школі, на рівні шкіл Чудейської ОТГ;

педагоги залишаються інертними до участі в конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року»; керівниками ШМО не на достатньому рівні налагоджено роботу з випуску методичних рекомендацій учителям;

педагоги не висвітлюють свої надбання у педагогічних виданнях

Робота з молодими вчителями, наставництво

З метою підтримки молодого вчителя, були створенні умови для самореалізації, сприяння професійному становленню вчителя-початківця та підвищення престижу педагогічної професії , робота з молодим учителем у школі була спрямована на:

надання практичних навичок, необхідних для педагогічної діяльності молодому учителю; формування вмінь застосовувати теоретичні знання, набуті під час навчання у ВНЗ, у конкретній практичній

діяльності; ознайомлення з ефективним педагогічним досвідом з викладання предметів; формування та вдосконалення педагогічних навичок виховної роботи з дітьми; забезпечення професійної адаптації молодого учителя; формування прагнення підвищувати науково-теоретичний рівень і професійну майстерність.

У 2019/2020 навчальному році у школі працював один молодий спеціаліст (третий рік) , за яким закріплено було наставника. Робота проводилася згідно плану роботи .

№з/п

Молоді спеціалісти Предмет Вчителі - наставники

1. Гавриленко Марія Георгіївна Фізика Микайло Олена Василівна

Протягом навчального року забезпечувалась участь молодого педагога у роботі «Школи зростання педагога». Керівник шкільного методичного об’єднання вчителів природничо-математичного напрямку та наставник Микайло О.В. залучали молодого спеціаліста до роботи в шкільних та міжшкільних методичних об’єднаннях. Наставник розробила індивідуальний спільний плани роботи з молодим учителем на 3 роки, організувала взаємовідвідування уроків молодого та досвідчених колег про що звітували на засіданнях методичної ради, педагогічної ради, нарадах при директорові школи про проведену роботу за навчальний рік.

Завдання :

Спрямувати роботу з молодосвідченими педагогами на підвищення рівня їх психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової й методичної підготовки під час занять методичної студії «Крок до майстерності».

Продовжити залучати молдосвічених спеціалістів до роботи в шкільних та міжшкільних методичних об’єднаннях.

Вплив методичних заходів на рівень проведення уроків.

Протягом 2019/2020 навчального року здійснювалась контрольно-аналітична діяльність за навчально-виховним

процесом. Дирекцією закладу відвідано в основному протягом вересня 2019 р.- лютого 2020 р. понад 150 уроків

учителів - предметників, проведено індивідуальні консультації з учителями, перевірено календарно-тематичне

планування, вибірково – поурочні плани, робочі зошити здобувачів освіти з математики, української мови, зошити для

практичних, лабораторних робіт з природничих дисциплін, систематично перевірялись класні журнали, вивчено стан

викладання : румунської мови та літератури ,української мови та літератури, літературного читання (українського та

румунського), математики, історії та правознавства , стан читацьких вмінь учнів початкової ланки , а також

перевірено стан впровадження Концепції «Нова українська школа», стан проведення уроків предметів варіативної

складової освітньої програми, індивідуальної роботи учнів на дому.

Через карантин у зв’язку з коронавірусом- COVID-19 не вдалось виконати план внутрішкільного контролю в повному

обсязі. Висновки, зроблені дирекцією школи за результатами відвіданих уроків, свідчать про те, що проведена робота у

межах реалізації шкільної науково - методичної проблеми «Впровадження інноваційних технологій в навчальному –

виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності» (ІІІетап – теоретично- практичне вивчення

проблеми) та проведені методичні заходи спрямовані на поліпшення якості уроку, а саме: використання інноваційних

технологій, сучасних інтерактивних методів і прийомів навчання. як у початковій школі , так і в основній та старшій

школі - дають позитивні результати. У минулому навчальному році поліпшилась якість проведення уроків вчителями:

фізики -Гавриленко М.Г., початкових класів - Влад В.К.., трудового навчання ,основ здоров’я та Захисту Вітчизні -

Лупашку В.Є., вчителя фізичної культури та образотворчого мистецтва - Мартенюк В.Д.

За наслідками внутрішкільного контролю надано рекомендації учителям - предметникам, учням та їх батькам щодо

поліпшення організації навчально-виховного процесу. Питання про хід та результати контрольно-аналітичної діяльності

систематично обговорювались на нарадах при директорові та на засіданнях ШМО, МР . Наслідки узагальнені в

управлінських рішеннях (аналітичних наказах по школі), слухались на педагогічних радах.

В школі створена система інноваційної роботи, яка включає в себе використання різноманітних інноваційних

технологій. На сьогодні в навчальному закладі у 23 кабінетах створені умови для використання у педагогічній роботі

інформаційно-комунікаційні технології (кабінети укомплектовані проекторами та комп’ютерами (ноутбуками). 7

кабінетів оснащені інтерактивними дошками. Більшість педагогів у своїй педагогічній праці використовує можливості

даних кабінетів.

В школі приділяється належна увага щодо роботи з обдарованими дітьми . Керівник клубу «Крок у майбутнє» Долінська М.Г. проводить регулярно роботу щодо поповнення банку даних талановитих дітей, Традиційною стала участь здобувачів освіти школи у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах «Колосок», «Колосок», «Соняшник» та інших, в яких вони продемонстрували свої знання, уміння та навички з предметів. Аналіз результатів предметних олімпіад свідчить, що кількість перемог у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів у порівнянні з минулим роком збільшилась. Результативність участі учнів у олімпіадах, конкурсах, турнірах наступна:

№ П/П

Прізвище та ім’я учня

Предмет Клас ІІетап

ІІІетап

Учитель

2019/2020 н.р.1 Бурла Каріна Трудове навчання 8 І Суховерська М.Д.2 Фрунза Олексадр Математика 6 ІІІ Долінська М.Г.3 Дручук Ізабела Математика 9 ІІІ Долінська М.Г.4 Іонашку Олеся Конкурс з укр. мови

ім. Яцика5 ІІІ Іонашку А.М.

5 Фрунза Олексадр Конкурс з укр. мовиім. Яцика

6 ІІ Піцул О.Г

6 Лупашку Діана Конкурс з укр. мовиім. Яцика

10 ІІІ Логін К.В.

7 Дручук Ізабела Біологія 9 ІІ ІІІ Микайло О.В.8 Піцул Антоніна Біологія 11 ІІІ Микайло О.В.9 Лупашку Максим Біологія 11 ІІІ Микайло О.В.

10 Іонашку Олеся Мовно літературний конкурс ім.Шевченко

5 ІІ Іонашку А.М.

11 Фрунза Олексадр Мовно літературний конкурс ім.Шевченко

6 ІІ Піцул О.Г

12 Фрунза Іван Українська мова та літер


13 Дручук Ізабела Українська мова та літер

9 ІІ Логін К.В.

14 Логін Анастасія Українська мова та літер

8 ІІ Лупашку Л.Р.

15 Лупашку Валерій Українська мова та літер


16 Піцул Антоніна Українська мова та літер

11 ІІІ Іонашку А.М.

17 Лупашку Максим Українська мова та літер

11 ІІІ Іонашку А.М.

18 Лупашку Валерій Географія 10 ІІІ Ленца М.Г.

19 Фрунза Іван Рум. мова та літ-ра 7 ІІ Ігнатеску Л.К.20 Логін Анастасія Рум. мова та літ-ра 8 І ІІІ Логін Л.І.21 Влад Діана Рум. мова та літ-ра 8 ІІ Логін Л.І.22 Теклян Алеся Рум. мова та літ-ра 9 ІІ Дідошак О.Д.23 Лупашку Діана Рум. мова та літ-ра 10 ІІ Ігнатеску Л.К.24 Лупашку Максим Історія 11 ІІІ Іонашку О.В.25 Лупашку Валерій Історія 10 ІІІ Скіпор М.К.26 Дручук Ізабела Фізика 9 ІІІ Гавриленко М.Г.27 Скрипа Рут Французька мова 8 2 Суховерська М.Д.

Інноваційна діяльність

Удосконалення навчально - виховного процесу в школі неможливе без модернізації внутрішньошкільної науково - методичної роботи на інноваційній основі, підвищення особистої педагогічної майстерності кожного вчителя, його культури, розвитку мислення, комунікабельності за розумним співвідношенням загальношкільних, групових та індивідуальних форм і видів методичної роботи та самоосвіти педагогів. Необхідно продовжити роботу над проблемою пошуку та впровадження ефективних технологій сучасного уроку, особливо звернути увагу на впровадження в навчально - виховний процес інноваційних педагогічних технологій, створювати необхідні умови для навчання всіх дітей, самореалізації і соціалізації кожної особистості як громадянина України, вдосконалення життєтворчих компетенції та загально навчальних компетенції.

Склад учнів, структура організації навчально – виховного процесу, кваліфікація педагогів, наявна матеріально – технічна база забезпечують достатній рівень діяльності закладу. Для забезпечення якості освіти, прогнозування подальшого розвитку навчального закладу необхідна об’єктивна та своєчасна інформацію про рівень освітніх результатів, оперативне реагування та корегування дій колективу, управління на сучасному рівні процесами, що забезпечують високу якість освітніх послуг. Наприкінці навчального року дирекцією школи проведені співбесіди й анкетування вчителів про результати роботи та планування на новий навчальний рік.

Протягом 2019/2020 навчального року педагогічні працівники працювали над теоретичними засадами впровадження в діяльність інноваційних технологій:

Влад В.К. - вчитель початкових класів. Система роботи по формуванню навичок гарного письма (за прописами Пелігач О.Г., ТімофтійЄ.В.. «Зошит для письма»).

Іонашку А.М. - вчитель української мови та літератури. «Міцний зв'язок уроків літератури з життям ».

Микайло О.В. - вчитель біології. «Підвищення якості освіти шляхом впровадження на уроках біології інформаційно-комунікаційних технологій». Іонашку О.В. - директор школи, Дідошак О,Д..– заступник директора з НВР. « Моніторингові шляхи освіти в школі як інструмент управління якістю освіти». Логін Л.І. вчитель румунської мови та літератури. «Інтерактивні методи навчання ». Гавриленко М.Г. вчитель фізики. «Реалізація міжпредметних зв’язків при вивченні шкільних курсів

природничих дисциплін як передумова формування цілісної природничо-наукової картини світу» .

Протягом 2019/2020 навчального року банк публікацій та друкованих статей педагогічних працівників школи зовсім не поповнився.

Завдання: Вивчити ефективний практичний педагогічний досвід колег з питань використання інноваційних технологій

навчання у навчально-виховному процесі школи. Систему методичної роботи в 2020/2021 навчальному році спланувати з урахуванням недоліків минулого

навчального року. Продовжити роботу над науково - методичною проблемною «Використання інноваційних технологій в

навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності» (ІV етап-практичне дослідження)

Активізувати участь педагогічних працівників у професійних конкурсах,у публікаціях в преси.

Заходи щодо забезпечення інформатизації освіти.

У методичній роботі з педагогами особлива увага в минулому навчальному році через необхідність проведення дистанційного навчання особлива увага приділялась підвищенню інформаційно-комунікативної компетентності вчителів, сформувавши в них уміння та навички використовувати сучасні інтернет-технології у процесі викладання, а також для контролю знань, розв’язання завдань з виховання, підвищення кваліфікації та залучення до навчального процесу всіх зацікавлених осіб. У зв’язку з цим самоосвіту вчителів націлили на оволодіння он-лайн сервісами МЕЕТ, Зоом: на розвиток віртуальних спільнот учителів навчального закладу; на розвиток навичок створення вчителями електронного контенту (дидактичного та методичного супроводу уроку).

У 2019/2020 н.р. роботу з учнями, під час освітнього процесу та у позаурочний час, вчителі скерували на розвиток умінь та навичок в галузі ІКТ в напрямку ефективної та безпечної взаємодії з інформацією, отриманою з медіа-джерел, у тому числі з урахуванням використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденній практичній, зокрема навчально-пізнавальній, діяльності учнів та їхньому міжособистісному спілкуванні, формування потреби вираження себе в сучасному медіа-просторі. Результати такої діяльності можна висвітлювати через шкільний Веб-сайт. Слід також забезпечити методичний супровід участі школярів у різноманітних медіа-фестивалях, конкурсах.

Аналізуючи проведення навчально-методичних заходів з питань інформатизації освіти та використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі слід вказати на не 100% підготовку, обізнаність навичками володіння ІКТ педагогічними працівниками.

Завдання: Педагогічним працівникам продовжити упроваджувати у навчально-виховному процесі інформаційно-

комунікаційні технології. Активізувати участь вчителів у вебінарах, веб-конкурсах, іграх, онлайн-конференціях. Під час дистанційного навчання користуватись онлайн сервісами. Удосконалити знання малодосвідчених вчителів щодо цифрової компетентності на заняттях педагогічної

онлайн школи з підвищення рівня цифрової компетентності та володіння технологіями дистанційного навчання відповідно до розпорядження Чудейської сільської ради від 03вересня 2020 року №287 .

Розділ ІІ. СИСТЕМА РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ

З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, роботу з педагогічними кадрами колективу у 2020/2021 навчальному році спрямувати на: виконання державних законів та нормативних документів; реалізацію навчального плану і навчальних програм з усіх предметів; практичне дослідження ( ІV етапу ) науково – методичної проблеми школи : «Використання інноваційних

технологій в навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності». Мета роботи з педагогічними кадрами: СПРИЯТИ ПІДВИЩЕННЮ ЯКОСТІ ОСВІТИ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНОМУ

ЗАКЛАДІ ЧЕРЕЗ

ВИКОРИСТАННЯ ІНОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ОН-ЛАЙН РЕСУРСІВ І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ Пріоритетні завдання:

- пошук оптимальних шляхів реалізації Законів України „ Про освіту” , “Про повну загальну середню освіту”, Концепції НУШ, Державного стандарту початкової , базової і повної загальної середньої освіти ;

- реалізація нових підходів до здійснення цільової орієнтації процесу навчання, змісту і методики викладання;- підвищення професійного рівня вчителів початкових класів та вчителів базових дисциплін, вдосконалення

методики роботи за новими навчальними програмами та методичними рекомендаціями;- активізація роботи щодо організації навчально-виховного процесу через чітке структурування навчального

матеріалу на уроці, встановлення пріоритету уроку, як засобу соціалізації учнів та розвитку життєвих компетентній;

- проведення цілеспрямованої спільної роботи педагогічного колективу і кожного вчителя у плані підвищення рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів;

- запровадження в практику роботи моніторингу рівня якості знань учнів, ефективності проведення навчальних занять, консультацій, рівня педагогічної майстерності та результативності діяльності вчителів;

- вивчення і творче впровадження в практику освітнього процесу педагогічних інновацій вчителів району, області, України ;

- спрямування всієї методичної й дослідно – експериментальної роботи школи на успішну реалізацію елементів дистанційного навчання школярів;

- удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя і учня, самореалізації творчої особистості;- забезпечення подальшого розвитку учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань

організації навчального процесу, розвитку громадянської активності, організації здорового способу життя учнівської молоді;

- активізація індивідуальної роботи з обдарованими та талановитими дітьми, систематичної та послідовної роботи щодо якісної підготовки учнів до олімпіад, конкурсів, турнірів різного рівня;

- досягнення ефективності підвищення кваліфікації педагогічних кадрів шляхом урізноманітнення форм самоосвіти; - підвищення результативності надання диференційованої методичної допомоги вчителям школи, продовження

впровадження творчих звітів (портфоліо), презентацій учителів , узагальнення досвіду роботи, популяризації його у фаховій періодиці;

- проведення методичних декад , творчих звітів вчителів та декади професійної майстерності.

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ІЖІВСЬКОЇ ЗОШ І_ІІІ СТУПЕНІВ У 2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Педагогічна рада

Методична рада

Методичні формуванняШКІЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ОБ’ЄДНАННЯ ( ШМО)

Назва Предмети Керівник

Методичний кабінет

Методичні об’єднання Методична студія «Школа майстерності учителів»

Майстер-клас Методична студія «Педагог-професіонал»

Вчителів початкових класів

Вчителів природничо-математичного циклу

Вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Вчителів української мови та літератури

Вчителів філологів (французької мови, румунської мови та літератури)

Класних керівників та класоводів 5-8 кл. та 9-11 кл.

Індивідуальна методична робота

Взаємовідвідування

Самоосвіта

Атестація педагогічних працівників

Консультації

Підвищення педагогічної кваліфікації

Творчі звіти вчителів

Інструкти-вно-методи-чні операти-вки

Предметні декади,методичні декади

Відкриті уроки

Участь у методичних заходах

Постійно діючий семінар «Підвищення професійної компетентності педагога-запорука підвищення якості освіти»

Педагогічні виставки, педагогічні читання

МО вчителів української мови та літератури Українська мова та літератураЛогінКрістінаВасилівна

МО вчителів-філологівІноземна мова (французька)Румунська мова та література

ІгнатескуЛучикаКостянтинівна

МО вчителів суспільно-гуманітарного напрямкуІсторіяПравознавствоГромадянська освітаМистецтвоОбразотворче мистецтвоМузичне мистецтвоТрудове навчанняЗахист Вітчизни

СуховерськаМаргаретаДмитрівна

МО вчителів природничо-математичного напрямку

ФізикаМатематикаІнформатикаТрудове навчанняХіміяБіологіяГеографіяПриродознавствоОснови здоров´яФізична культура

ГавриленкоМаріяГеоргіївна

МО вчителів початкових класівПочаткова школа

БерковичОльга Мірчівна

МО класних керівників 5-х-8-х класівЛупашкуЛіліяРадівна

МО класних керівників 9-х-11-х класівСкіпорМаріяКостантіновна

Методична студія «Школа майстерності учителів» -керівник Грозаву М.М. , «спеціаліст вищої категорії», старший учитель.

Методична студія «Педагог-професіонал»- керівник Логін Л.І. , «спеціаліст вищої категорії», вчитель методист.

Клуб талановитих дітей «Крок у майбутнє»- керівник Долінська М.Г.

Майстер – клас з питань впровадження інноваційних педагогічних технології – Микайло О.В.

Постійно діючий семінар «Підвищення професійної компетентності педагога – запорука підвищення якості

освіти» - відповідальний Іонашку А.М.

Система роботи з педагогічними кадрами . Науково – методичне забезпечення роботи школи

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Форма узагальненняРеалізація методичної проблеми школи «Використання інноваційних технологій в навчально – виховному процесі як один із шляхів підвищення його

ефективності» (ІV етап- практичний) обговорення на ШМО, засідання методичної

ради, методичних студій;Протягом року Заступник директора з НВР Протоколи, портфоліо вчителя

тематичне засідання педради, семінари, педагогічні читання;

відкриті уроки

Підвищення педагогічної компетентностіРобота методичних студій.Робота з малодосвідченим вчителями закріплення за ними наставників

До 14 вересня Заступник директора з НВР Наказ

Робота студії «Школа майстерності малодосвідчених учителів»

Протягом року ЗДНВР Протоколи

Самоосвітня робота педагогів Протягом року Малодосвідчені спеціалісти Журнал самоосвіти тиждень малодосвідчених вчителів «Крокі до

педагогічної майстерності»; проведення відкритих уроків; вимоги до сучасного уроку; творчий звіт за методичною темою; діагностування вчителів, аналіз.

15-19 березня Заступник директора з НВР Звіт, матеріали

Робота методичної студії «Педагог – професіонал»Протягом року

Заступник директора з НВР, учитель – методист

Матеріали засідання

Заняття постійного семінару «Підвищення професійної компетентності педагога – запорука підвищення якості освіти»

Протягом року Іонашку А.М. вчитель української мови та літератури

Матеріали занять

Самоосвітня робота досвідчених педагогів Протягом року Учителі школи План, журнал самоосвітиДіагностування вчителів, аналіз 7-11 вересня

17-21 травняЗаступник директора з НВР Діагностичні карти

Відкриті уроки «Сучасний урок» 1 - 19 лютого Заступник директора з НВР Звіт

ІІ.1.1. Заходи з питань підвищення фахового та методичного рівня педагогічних кадрів

№з/п

Зміст діяльності Термін Відповідальний Вихід Відмітка про виконання,

№ справи, де зберігається

1 Укомплектувати школу педагогічними кадрами, забезпечити їх правильну розстановку з врахуванням вимог наступності у викладанні предметів. Провести тарифікацію працівників на навчальний рік

До 04.09.2020 Іонашку О.В.Дідошак О.Д..

Розподіл годин,тарифікація

2 Затвердити структуру таформи підвищення професійної майстерностівчителів на навчальний ріку відповідному наказі «Про організацію методичної роботи зпедагогічними кадрами у 2019/2020 навчальному році»

01.09.2020 Іонашку О.В.Дідошак О.Д.

Наказ,Структураметодич. роботи

3 Організувати наставництво надмалодосвідченими педагогами . До 20.09.2020 ЗДНВР Наказ

4 Скласти заходи по атестації педпрацівників школи До 10.10.2020 ЗДНВР Заходи

5 Організувати та спланувати роботу методичної ради з метою координації всієї системи методичної роботи школи

До 03.09.2020 Голова М Р План роботи М Р

6Визначити структуру методичної роботи школи на основі діагностики, кількісного складу педагогів, їх освітнього рівня професійної майстерності та практичної роботи

До 01.09.2020 ЗДНВР.схема структури методичної роботи

7 Організувати та забезпечити роботу всіх методичних об'єднань, скласти графік їх роботи, зробити корекцію планів ШМО, затвердити керівників ШМО

До 10.09.2020 ЗДНВР. плани роботи ШМО, наказ

8 Спрямувати роботу ШМО на реалізацію науково - методичної проблеми школи «Використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності» (ІV етап - практичний)

Протягом року ЗДНВРматеріали ШМО, творчої групи, семінарів

9 Надавати методичну допомогу керівникам ШМО з питань Протягом року ЗДНВР матеріали

№з/п



організації та контролю самоосвітньої діяльності вчителів співбесід

10 Визначити індивідуальні методичні проблеми самоосвіти, над якими будуть працювати вчителі у 2020/2021 навчальному році на основі самоаналізу, результатів роботи, оцінки відповідності вимогам та єдиній науково - методичній проблемі школи

До 01.09.2020 Учителі школи планисамоосвіти

11 Проводити інструктивно-методичні наради з учителями школи

Протягом рокуЗДНВР.Члени МР

матеріали інструктивно- методичних нарад

12 Упорядкувати документацію шкільного методичного кабінету згідно з нормативними документами

Вересень,2020 ЗДНВР

план роботи методичногокабінету

13Провести діагностування вчителів школи"Діагностування професійної підготовленості вчителя до педагогічної діяльності в контексті реалізації Концепції НУШ". Проаналізувати результати діагностування.

Протягом року Керівники ШМО матеріали діагностування

14

Створити методичні студії : для вчителів початкових класів «,

предметів суспільно-гуманітарного та природничо - математичного напрямків.

Вересень, 2019 ЗДНВР, керівникигруп

Плани роботи творчих групи

15 Для обміну досвідом роботи і надання методичної допомоги До 01.10.2020 ЗДНВР Графік

№з/п



скласти графік взаємовідвідування уроків вчителями та забезпечити його виконання.

16 Опрацьовувати новітню методичну, дидактичну,педагогічну літературу з метою підвищення ефективності роботи вчителів всім педагогам

По мірі надходження

Керівники ШМО література

17 Підготовка учнів до участі у І, ІІ, ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів, турнірах, іграх, конкурсах, веб-олімпіадах.

Жовтень-квітень

Вчителі-предметники

Звітня документація

12 Моніторингові дослідження:- рівня навчальних досягнень учнів ;- організації роботи з обдарованими дітьми;- підготовки учнів до ДПА в 9-х та ДПА в11-х класах у формі ЗНО.

Протягом року Керівники ШМОДирекція школи

аналіз результатів

13 Проведення підсумкових контрольних робіт з предметів Заграфіком

Дирекція школи аналітичні матеріали, наказ

14 Участь учителів у заходах з педагогічної майстерності (шкільних, міжшкільних та обласних)

Протягом року Вчителі-предметники

інфоромація

15 Залучення вчителів до інноваційної діяльності, дистанційної освіти(за потребою).

Протягом року Керівники методичного об’єднання

інформація

16 Провести предметні тижні, місячники та декади Згідно з графіком

КерівникиШМОВчителі-предметники

плани проведення тижнів, звіти

17 Організувати учителів для участіу професійному конкурсі "Учитель року - 2021" Жовтень -

грудень, 2020

ЗДНВРНаказ

ІІ.1.2. Робота з малодосвідченими вчителями, наставництво

Мета: надати практичні навички, необхідні для педагогічної діяльності малодосвідченим учителям; сформувати вміння застосовувати теоретичні знання, набуті під час навчання у ВНЗ, у конкретній практичній діяльності; ознайомити з ефективним педагогічним досвідом з викладання предметів, сформувати у малодосвідчених вчителів прагнення підвищувати науково-теоретичний рівень і професійну майстерність.

Студія «Школа майстерності учителя»

№з/п



1Виявити вчителів, що потребують методичної підтримки. Скласти методичні паспорти.

Вересень, 2020 Керівник методичної студіїЗДНВРКерівники ШМО

списки,паспорти

2 Закріпити наставників за малодосвідченими учителями та потребуючими підтримки

Вересень, 2020 ЗДНВР Наказ

3 Провести співбесіди:3.1. планування навчальної роботи, зміст програмового

матеріалу;3.2. ведення шкільної документації

Серпень, 2020 ЗДНВР факт,інформація

4 Скласти план роботи студії, затвердити спільні плани малодосвідчених спеціалістів та учителів-наставників

Вересень, 2020 Грозаву М.М.-керівник методичної студії

План

5 Організувати відвідування міжшкільних МО , колективних форм методичної роботи

Протягом року ЗДНВР Факт

6 Складання графіка для взаємного відвідування уроків малодосвідчених педагогів та їх наставників

Вересень, 2020 ЗДНВР Графік

7 Організувати взнаємо відвідування уроків молодих вчителів та наставників

Протягом року ЗДНВР факт, звіти

№з/п



9 Організувати роботу з самоосвіти Протягом року ЗДНВР факт, плани10 Провести творчі звіти малодосвідчених вчителів на засіданні

методичної радиПротягом року Голова МР Звіти

11 Провести відкриті уроки для малодосвідчених вчителів та вчителів, що потребують методичної підтримки

Протягом року Вчителі – методисти,старші вчителі

розробки уроків, інформації

12 Визначити рівень професійної підготовки молодих педпрацівників, з'ясування їх педагогічних проблем шляхом проведення наукових тренінгів, надання консультацій

Жовтень, 2020 Керівник методичної студії

відвідування уроків, тестування, співбесіди

13 Перевірка доцільності розподілу навантаження, оптимального розкладу

Жовтень, 2020 Директор школи

14 Діагностування проблем Березень, 2021 Керівник методичної студії

Анкети

15 Забезпечення методичними посібниками, програмами Протягом року Бібліотекар Факт16 Звіти молодих педагогів та їх наставників Квітень-

травень, 2021Керівник методичної студії

Виступи на нарадах, педрадах

II.1.3. Робота з вчителями вищої професійної майстерності

Методична студія «Педагог – професіонал»Залучення до підготовки та проведення засідань педради, семінарів, керівництва ШМО, творчих груп, роботи методичної ради

Протягом року Керівник методичної студіїЗаступник директора з НВР

Портфолію

Залучення участі у професійних конкурсах , здійснення Протягом року Керівник методичної Матеріали , методичні

науково – дослідницької роботи студії

Заступник директора з НВР

розробки

Самоосвітня робота

Формування мотивації позитивного ставлення до навчання через особистісно зорієнтоване навчання.

Протягом року

Листопад,2021

Учителі

Керівник методичної студії

Плани та матеріали самоосвіти

Методичні рекомендації

Методична декада майстрів педагогічної праці «Інноваційні педагогічні технології – невід’ємний складник сучасного уроку» (відкриті уроки, самоаналіз, аналіз, презентація досвіду)

Квітень,2021 Заступник директора з НВР

Звіти, методичний бюлетень

II.1.4. Робота методичної ради школиПро аналіз роботи методичної ради за попередній навчальний рік.Про основні напрями методичної роботи у2020/ 2021 навчальний рік.Про аналіз роботи з обдарованими дітьми у попередньому та завдання на новий навчальний рік.Про схвалення планів роботи методичних формувань на 2020/2021 навчальний рік.Про особливості роботи вчителів в умовах упровадження нових Державних стандартів повної загальної середньої освіти.

До 07 вересня Директор школи

Заступник директора з НВРКерівник клубу «Крок у майбутнє»Керівники ШМО Заступник директора з НВРЗаступник директора з НВР

Протокол

Компетентнісний підхід як освітня інновація. Технологія розробки компетентнісних завдань.Про результати проведення ІІ етапу Всеукраінських олімпіад з навчальних предметів.Про підсумки проведення методичної декади

01 грудня Заступник директора з НВРКерівник клубу «Крок у майбутнє»Керівники ШМО

Протокол

«Сучасні ефективні методики викладання»

Про аналіз результатів освітнього процесу за І семестр. Випуск методичного бюлетеня.

Про організацію та проведення методичної декади «Самомененджмент вчителя – шлях до успіху».

Про перебіг атестаційної роботи в школі.

12 січня



Голова АК

Протокол

Про способи підвищення професійної компетентності педагогів школи . Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні української мови та літератури як один із чинників подолання неуспішності.

Про підсумки участі вчителів школи в місячнику педагогічної майстерності .

09 березня Заступник директора з НВРКерівник ШМО вчителівукраїнської мови та літератури

Заступник директораНВР

Протоколи

Вивчення інструктивно – методичних документів МОН України , Департаменту науки і освіти Чернівецької ОДА, розпоряджень Чудейської сільської ради про порядок закінчення навчального року, проведення ДПА у 4-х, 9-х класах та в 11-х класах у формі ЗНО.Підсумки роботи ШМО, методичних формувань за 2020/2021 н.рМоніторинг навчальних досягнень учнів за 2020/2021 н.р.

11 травня Директор



Протокол

II. 1.5. Робота шкільних методичних об’єднань

Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Форма узагальнення Аналіз роботи за попередній та затвердження плану на 2020/2021 н.р.Вивчення інструктивний методичний рекомендацій.Особливості роботи вчителів – предметників в умовах упровадження нових Державних стандартів повної загальної середньої освіти

04 вересня Заступник директора з НВР, керівники ШМО

Протоколи

Організація з дітьми з обдарованими дітьмиЗатвердження завдань для І етапу олімпіад.Про участь учителів у професійних конкурсах .Підвищення якості освіти – завдання кожного вчителя.Проведення відкритих уроків.

28 вересня Заступник директора з НВР, керівники ШМО

Протоколи

Виконання плану роботи ШМО за І семестр поточного навчального року.Моніторинг результативності навчальних досягнень учнів за І семестр.Підсумки І та ІІ етапів всеукраїнських предметних олімпіад.Відвідування та обговорення відкритих уроків.

12 січня Заступник директора з НВР, керівники ШМО

Протоколи

Про порядок закінчення 2020/2021 та проведення державної підсумкової атестації. Вивчення нормативних документів.Упровадження інноваційних – умова підвищення якості та ефективності уроку.Відвідування та обговорення відкритих уроків.

10 березня Заступник директора з НВР, керівники ШМО

Протоколи

Підсумки роботи ШМО за рік та перспективні перспективне планування.Моніторинг результативності навчання учнів у 2020 /2021 навчальному році .Виконання державних програм.Підсумки роботи з обдарованими учнями.Упровадження державного стандарту початкової, базової і повної середньої освіти . Підсумки, проблеми перспективи

21 травня Заступник директора з НВР, керівники ШМО

Протоколи

II.1.6.Засідання педагогічних рад

Аналіз роботи за попередній та завдання на 2020/2021Про затвердження плану роботи школи на 2020/2021

31 серпня Директор школиЗаступник директора з НВР

Протокол

Формування інформаційної компетентності учнів на уроках біології та природознавства

27 жовтня Робоча група з підготовки до педради

Протоколи

Робота вчителів суспільно-гуманітарного напрямку по громадянському вихованню через застосування інтерактивних технологій на уроках і в позакласний час «Від громадянина України до громадянина землі»

22 грудня Робоча група з підготовки до педради

Протокол

Аналіз результатів навчально-виховного процесу за І семестр 2020/2021 н.р. та пріоритетні завдання на ІІ семестр 2020/2021 н.р.

12 січня Робоча група з підготовки до педради

Протокол

Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні української мови та літератури як один із чинників подолання неуспішності.

Про стан надання методичної допомоги малодосвідченим вчителям.

23 лютого Робоча група з підготовки до педради

Протокол

Реалізація освітніх технологій через систему діяльності на уроках в початкових класах (НУШ ) 1-3 класи

Підсумки реалізації IV етапу (практичного) науково-методичної проблеми «Використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності»

27 квітня Робоча група з підготовки до педради

Протокол

ІІ.1.7. Підвищення кваліфікації педагогічних кадрівЗадачі:

забезпечення взаємодії всіх систем безперервного підвищення кваліфікації, розкриття педагогічним працівникам шляхів використання теоретичних знань

у їхній практичній діяльності, вдосконалення якості професійної діяльності педагогічних працівників, забезпечення спроможності розробити зміст освіти та методологію ефективного викладання навчальних предметів, інтенсифікація самостійної роботи над підвищенням професійної майстерності.

№з/п



1 Оновити електронний банк даних про якісний та кількісний склад педагогічних працівників

До 07.09.2020 ЗДНВР картотека

2 Скоригувати перспективний план проходження курсової перепідготовки медпрацівників

До 07.09.2020 ЗДНВР наказ

3 Скорегувати графік підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2020/2021 н.р.

До 04.09.2020 ЗДНВР Графік

4 Скоригувати план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на вересень-грудень 2020 року.

Вересень, 2020 ЗДНВР Замовлення

5 Скоригувати план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2021 року

Вересень, 2020 ЗДНВР Замовлення

6 Довести до відома кожного педпрацівника термін проходження ним курсівпідвищення кваліфікації.

Вересень, 2020 ЗДНВР Графік

7 Проводити анкетування педагогічних працівників після проходження курсів підвищення кваліфікації

Протягом року Керівники ШМО Анкети

8 Проводити моніторинг підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи, пропагувати кращий досвід шкіл з цього питання

Протягом року ЗДНВР Діагностичні матеріали

№з/п



9 Після проходження курсів звітувати щодо ефективності підвищення кваліфікації

За графіком Педагогічні працівники

Творчі звіти

10 Забезпечити методичну допомогу педагогічним працівникам, які проходять курси підвищення кваліфікації за накопичувальною системою (30 б.)

Протягом року ЗДНВР,керівникиШМО

Співбесіди

11 Організувати відвідування та систематичний аналіз уроків учителів до і після проходження курсової перепідготовки

Протягом року Директор, заступник директора з НВР

Співбесіди

12 Узагальнювати підсумки підвищення кваліфікаціїпедагогічних працівників

Вересень-травень2020/2021н.р.

ЗДНВР Довідки,Накази

ІІ. 1.8. Атестація педагогічних працівників

Задачі:

активізація творчої професійної діяльності педагогів;

стимулювання безперервної фахової та загальної освіти, якісної роботи;

посилення відповідальності за результати навчання й виховання дітей;

забезпечення соціального захисту компетентної педагогічної праці;

№з/п Зміст діяльності Термін Відповідальний Вихід Відмітка про виконання,


1 Внесення коректив до перспективного плану проходження атестації та підвищення кваліфікації педагогічними працівниками (за потреби).

Вересень, 2020 Заступник голови АК

План

2 Складання атестаційних карток професійного зростання педагогічних працівників

Вересень,2020Керівники ШМО

Картки

3 Ознайомлення педагогічних працівниківз нормативно-правовими документами з питань атестації педагогічних працівників. Опрацювати Типове положення про атестацію (зі змінами)

Вересень, 2020 Голова АК документи

4 Видання наказу про проведення атестації педпрацівників школи в поточному навчальному році, про створення атестаційної комісії та затвердження її складу.

До 18 вересня Голова АК Наказ

5 Узгодити склад атестаційної комісії І рівня з членами атестаційної комісії при Іжівській ЗОШ І_ІІІ ст..

До 20 вересня Голова АК Список



6 Подання до атестаційної комісії списку педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, із зазначенням результатів попередньої атестації та строків проходження підвищення кваліфікації.атестації педагогічних працівників з метою присвоєння їм кваліфікаційних категорій, педагогічних звань.Оформлення заяв педагогічних працівників про

До 10 жовтня ЗДНВРСекретар

Список

7 Внести питання атестації педагогічних працівників у план методичної роботи та плани ШМО.

Вересень, 2020Керівники ШМО

Плани

8 Оформлення куточка з питань атестації та постійне оновлення його.

Жовтень-вересень Секретар Куточок

9 Перевірка наявності документів про підвищення кваліфікації педпрацівників, які атестуються

22.09.2020 ЗДНВР ксерокопії документів

10 Розгляд документів, поданих до атестаційної комісії затвердження списку педагогічних працівників, які атестуються, графіка роботи атестаційної комісії; доведення графіка проведення атестації до відома осіб, які атестуються.

До 20 жовтня,2020 Голова АКСекретар

Матеріали

11 Надання до відділу освіти,сім’ї,молоді та спорту Чудейської ОТГ списку педагогічних працівників, які атестуються у 2020/2021 навчальному році.

До 10 жовтня,2020 Заступник голви АК

Списки

12 Підготовка матеріалів щодо результативності роботи у між атестаційний період за 5 роківпедагогічних працівників, які атестуються.

Листопад-лютий Учителі, які атестуються

Матеріали



13 Випуск методичних бюлетенів. Січень-березень Секретар Бюлетень

14 Огляд навчальної бази кабінетів, де працюють педагоги, які атестуються. Особливу увагу звернути на особистий вклад кожного працівника у створенні навчальної бази кабінету.

За графіком Члени атестаційної комісії

Факт

15 Підготовка необхідних форм документів для проведення атестації педагогічних працівників(бланки атестаційних листів установленого зразка, характеристики тощо).

Листопад-березень Секретар документи

16 Вивчення рівня навчальних досягнень учнів з відповідних предметів; проведення контрольних зрізів знань учнів; перевірка ведення вчителями шкільної документації (плани, журнали, зошити учнів); тестування педагогів для об’єктивного оцінювання їхньої роботи тощо.

З 20 жовтня по 15 березня

Члени атестаційної комісії

Аналітичні матеріали

17 Відвідування уроків та позаурочних заходів педагогічних працівників, які атестуються.Проведення співбесід з педагогами.

З 20 жовтня по 15 березня за графіком

Голова АКЧлени атестаційної комісії

18 Підготовка матеріалів до проведення захисту творчих звітів за вибраними темами самоосвіти;проведення відкритих уроків, позакласних заходів; виступи на педагогічних радах, засіданнях предметних міжшкільних та шкільних МО.

З 20 жовтня по 15 березня(за графіком)

Учителі, які атестуються

Портфоліо,презентації

19 Ознайомлення з даними про участь педагогічних працівників у роботі методичних об’єднань, фахових конкурсах та інших заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи.

До 15 березня Голова АКЧлени атестаційної комісії

Інформаційні матеріали



20 Анкетування учнів, батьків, педагогічних працівників для визначення рейтингу педпрацівників, які атестуються.

Січень-лютий Члени атестаційної комісії

Анкети

21 Подання до атестаційної комісії І рівня характеристик діяльності педагогічних працівників у між атестаційний період.

До 30 березня(за графіком)

Голова АКЧлени атестаційної комісії

характеристики

22 Ознайомлення педагогічних працівників з атестаційними листами та характеристиками їхньої діяльності (під підпис).

не пізніш як за 10 днів до підсумкового засідання атестаційної комісії

Секретар Атестаційні листи

23 Підсумкове засідання атестаційної комісії. За графіком 23 березня 2021

Голова АК

Члени атестаційної комісії,педпрацівники, які атестуються

Факт

24 Вручення атестаційних листів педагогічним працівникам, які атестуються, під підпис

не пізніш ніж за 10 днів до підсумкового засідання атестаційної комісії

секретар Факт

25 Подання клопотання до атестаційної комісії ІІ рівня про присвоєння, підтвердження певним педагогічним працівникам кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», педагогічного звання.

За графіком Голова АКСекретар

Подання



26 Доведення наказу про присвоєння кваліфікаційних категорій (встановлення тарифних розрядів), педагогічних звань до відома педагогічних працівників під підпис та подання наказу в бухгалтерію для нарахування заробітної плати.

У триденний строк після видання наказу

Голова АКСекретар

Наказ

27 Оформлення особових справ педагогічних працівників, які атестувалися.

Квітень, 2021 Секретар особові справи

28 Моніторинг атестації педагогічних працівників. Квітень, 2021 ЗДНВР портфоліо

29 Нарада при директорі, засідання педагогічної ради за підсумками атестації педагогічних працівників.

Квітень, 2021 Дирекція школи протоколи

30 Реалізація рішень атестаційної комісії щодо атестації педагогів

Квітень, 2021 ЗДНВР Наказ

31 Аналіз підсумків атестації, підготовка звітної та статистичної документації

30 березня 2021 Секретар АК Звіт

Педагогічні працівники , які підлягають атестації в 2020/2021 навчальному році

Фахівці

МО вчителів українськоїмови

МО вчителів філологів (румунської та французької мов)

МО вчителівсуспільно-гуманітарного напрямку

МО вчителів природничо-

математичного напрямку

МО вчителів початкових

класів

П.І.П. вчителя, посада (предмет, за яким атестується)Лупашку Л.Р. –вчитель української мови

Ігнатеску Л.К.-вчитель румунської мови та літературиЛупашку Р.В.- вчитель румунської мови та літературиСвинцицька О.А. – вчитель французької мови

Іонашку О.В.- вчитель історії

Ленца М.Г.- вчитель географії, педагог організаторДідошак В.Є.- вчитель інформатики

Фаркаш В.Є. -вчитель початкових класівВлад О.І.- вчитель початкових класів

ІІ. 1.9 Вивчення та узагальнення ефективного педагогічного досвіду

Оновлення перспективного плану До 11 вересня Заступник директора з НВР

План

Складання плану роботи на поточний рік До 11 вересня Заступник директора з НВР

План

Вивчення та узагальнення досвід роботи колег Протягом року Заступник директора з НВР

Матеріали

ІІ.1.10. Місячники та предметні декади

ВересеньМісячник «Увага! Діти на дорозі»

ВересеньТиждень здоров’яОснов здоров’я «Бережи своє здоров’я»

І-ІІ тижні Вч. Основ здоров’я, Лупашку В.Є., керівник ШМО Суховерська М.Д.

Інформація до засідання ШМО

Олімпійський тиждень ІІІ тиждень Вч. фізкультури Інформація до засідання ШМОУвага! Діти на дорозі Протягом місяця ЗДВР НаказЦіннісне ставлення до особистості ІV тиждень ЗДВР, практичний психолог Інформація

ЖовтеньМісячник військово - патріотичного виховання

Декада «Захист України» І-ІІ тижні вч. Захисту України, Лупашку В.Є.


Тиждень «Живи книго!» ІІІ тиждень Зав.бібліотекою, Скрипа В.Г.


Декада біології та природознавства ІІІ-ІV тижні Вч. Біології-Микайло О.В., вч. природознавстваЧокан М.К.


ЛистопадМісячник превентивного виховання

Декада правової культури І-ІІ тижні Вч. правознавства,Ончул К.Г.


Декада української мови та українознавстваДень української писемності

ІІ-ІІІ тижні Вчителі предметники,Керівник ШМО, Логін К.В.


16 днів проти насильства ІV-тиждень ЗДВР, педагог – організатор ІнформаціяГрудень

Місячник національно-патріотичного вихованняТиждень «Захисту України» І тиждень вч. Захисту України,

Лупашку В.Є., керівник ШМО Суховерська М.Д


Декада української мови в початкових класах ІІ-ІІІ тижні Вчителі предметники,керівник ШМО Беркович О.М.


Декада музичного мистецтва ІІІ-ІV-тиждень ЗДВР, вч. музики Інформація до засідання ШМОСічень

Місячник виховання ціннісного ставлення до суспільства та державиТиждень дитячої книги

Декада зарубіжної літератури

І тиждень Зав. бібліотекою, Скрипа В.Г.Вч.зарубіжної літератури Іонашку А.М., Логін. К.В.

Інформація

Тиждень Соборності ІІ тиждень Вч.історії ІнформаціяДекада румунської літератури ІІІ – ІV тижні Вчителі предметники,

Керівник ШМО,Ігнатеску Л.К.


ЛютийМісячник морального виховання

Декада історії І-ІІ тижні Вч.історії Інформація до засідання ШМОДекада заходів з морального вихованняДекада хімії

ІІІ – ІV тижні Класні керівникиВчитель хімії, керівник ШМО Гавриленко М.Г.

Довідка

День рідної мови 21 лютого Вчителі філологи ІнформаціяБерезень

Місячник художньо-естетичного вихованняДекада образотворчого мистецтва І-ІІ тижні Вч. обр.мист. Мартенюк

В.Д., керівник ШМО Суховерська М.Д.


Шевченківські Дні. Шлях до Тараса ІІ-ІІІ тижні Вчителі укр.літ , керівник ШМО Логін К.В.

Довідка

Декада французької мови ІІІ – ІV тижні Вчителі предметники, керівник ШМО Ігнатеску Л.К.


Декада географії ІІ-ІІІ тижні Вчителі предметники ІнформаціяКвітень

Місячник екологічного вихованняДекада екології І-ІІ тижні Класоводи, класні

керівники, керівник ШМО Гавриленко М.Г.


Декада початкових класів ІІІ – ІV тижні Класоводи, керівник ШМО Беркович О.М.


Декада фізики та астрономії І-ІІ тижні Вчителі предметники,керівник ШМО Гавриленко М.Г.


Декада математики та інформатики ІІІ – ІV тижні Вчителі предметники,керівник ШМО Гавриленко М.Г.


Декада трудового навчання ІІ-ІІІ тижні Вчителі предметники,керівник ШМО Гавриленко М.Г.


ІІІ. 1.1. Методичні заходи№з/п

Термін Зміст діяльності Форма роботи Відповідальний Відмітка про виконання,№ справи, де зберігається

Колективні форми методичної роботи1 Щомісяця,

на протязі навчальн.року

Випуск методичних бюлетенів. Засідання ШМО ЗДНВРКерівники ШМО

2 Жовтень, 2020

«Сім'я – первинна ланка соціалізації дитини» Методичний діалог Влад О.І., вчитель початкових класіБожеску М.П., вчитель початкових класів

3 Жовтень,2020

Шляхи навчання учнів оперувати теоретичними та практичними знаннями (підготовка до ЗНО)

Стартовий зріз знань учнів з предметів які підлягають ЗНО

Дирекція школи

4 Жовтень,2020

Формування інформаційної компетентності учнів на уроках біології та природознавства

Педагогічна рада Дирекція школиКерівник ШМО природничо – математичного напрямку

Жовтень, 2020

Постійно діючий семінар «Підвищення професійної компетентності педагога – запорука підвищення якості освіти»

Засідання за планом Іонашку А.М. керівник семінару

5 Листопад , 2020

«Юні творчі таланти» Літературна вітальня Лупашку Л.Р., Піцул О.Г. вчителі української мови та літератури

6 Листопад, 2020

«Інноваційні підходи до проведення уроків української мови та літератури»

Ярмарок педагогічних ідей

Логін К.В. керівник ШМО вчителів української мови та літератури

7 Листопад, 16-27, 2020

Методична декада «Сучасні ефективні методики викладання »

Проведення заходів за планом декади

ЗДНВР, Дідошак О.Д.Керівники ШМО

8 Жовтень 27 жовтня, 2020

« Шляхи вдосконалення компетенісного підходу щодо викладання навчальних предметів на основі впровадження та реалізації принципу дитино -

Методичний міст міжучителями Іжівської ЗОШ І-ІІІ ступенів та

ЗДНВР,Керівники ШМО

центризму.» Іжівської І-ІІ ступенів9 Жовтень ,

2020«Особливості уроків біології та природознавства з використанням інтерактивних методів навчання»

Методичний діалог Микайло О.В. , вчитель біології,Чокан М.К. – вчитель природознавстваКерівник ШМО природничо – математичного напрямку

10 Грудень, 2020

«Навчання аудіюванню для соціалізації особистості і подолання бар'єрів міжкультурної комунікації» (за наслідками результатів ЗНО-2020)

Круглий стіл Суховерська М.Д.., вчитель французької мови, Свинцицька О.А., вчитель французької мовиКерівник ШМО вчителів філологів


«Впровадження елементів інноваційних технологій для успішної соціалізації особистості учнів початкових класів»

Методична студія Керівник методичної студії – Грозаву М.М. Вчителі початкових класів


«Моделювання структури сучасного уроку відповідно до обраного типу»

Круглій стіл ЗДНВР, Дідошак О.Д.

13 Січень,2021

Аналіз результатів навчально-виховного процесу за І семестр та пріоритетні завдання на ІІ семестр

Позачергове засідання педради

Дирекція школи

14 Лютий, 2021

«Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні української мови та літератури як один із чинників подолання неуспішності »

Педагогічна рада Дирекція школи керівник ШМО вчителів української мови та літератури

15 Лютий, 2021

Методична декада «Самоменеджмент вчителя шлях до успіху»

Заходи за планом проведення декади

ЗДНВРКерівники ШМО

16 Лютий, «Інтерактивні методи навчання на уроках Круглий стіл Вчителі української

2021 української мови в початкових класів » мови в початкових класів.Керівник ШМО Беркович О.М.

17 Квітень 2021

«Доцільне використання нових методик навчання учнів у контексті НУШ»

Методична студія Керівник методичної студії – Грозаву М.М. вчителі початкових класів,

Квітень, 2021

Постійно діючий семінар «Підвищення професійної компетентності педагога – запорука підвищення якості освіти»

Засідання за планом Іонашку А.М. керівник семінару

18 Березень, 2021

«Метод проектів у розвитку якості освіти» Майстер-клас Микайло О.В. вчитель біології

19 Квітень, 2021

«Творчі ігри, завдання, тести для розвитку пам'яті, молодших школярів»

Круглий стіл Беркович О.М.., вчитель початкових класів

20 Березень, 2021

«Мовленнєва зарядка та використання наочності в системі уроку»

Методичний діалог Луган В.В. вчитель початкових класів

21 Листопад2020

Формування мотивації позитивного ставлення до навчання через особистісно-зорієнтоване навчання

Методична студія Логін Л.І. – керівник методичної студії

22 Вересень, 2020

Рух, змагання, самоствердження – природна суть фізичної культури і спорту

Круглий стіл Вчителі фізичної культури та предмета ЗВ

23 Жовтень 2020

Здійснення психологічної підготовки учнівської молоді до Захисту України

Круглий стіл Вчитель ЗВ, практичний психологКерівник ШМО

24 Квітень,2021

Взаємозв’язок теоретичних та практичних знань, умінь та навиків учнів під час викладання навчальних предметів.

Майстер клас Керівник ШМО,вчителі предметники

25 Лютий 2021

№з/п Термін Зміст діяльності Відповідальні Вихід Відмітка про виконання,


Індивідуальні та групові форми методичної роботи

2 За графіком

Інформаційно-методичні нарадиз педпрацівниками школи, які атестуються.

Голова АК,Члени АК

Протокол

3 За графіком

Індивідуальні консультації з питань атестації, проведення олімпіад, конкурсів

Голова АК,Члени атестаційної комісії

Звіт

4 Жовтень, 2020

Батьківський лекторій «Ваша дитина прийшла до школи…»

Влад О.І.,Божеску М.П.

Методичні розробки


Батьківський лекторій «Навчить свою дитину любити книжку»

Скрипа В.Г.,зав шкільною бібліотекою

Методичнарозробка

7 Протягом року

Творчі звіти учителів, класних керівників, які атестуються

ЗДНВР Творчі звіти


Творчі звіти про співпрацю малодосвідчених учителів і наставників.

ЗДНВР, вчителі наставники



Діагностичне анкетування педагогічних працівників з метою виявлення пропозицій з організації методичної роботи в наступному навчальному році.

ЗДНВР Анкети

10 Квітень, Співбесіди з керівниками методоб'єднань, творчих Голова МР Матеріали

2021 педагогічних шкіл, груп за проблемамищодо складання проекту плану роботи школи на 2021/2022 навчальний рік.

співбесід, анкети


Здійснення вихідного діагностування з метою підведення підсумків організації та проведення методичної роботи у 2021/2022 навчальному році

ЗДНВРКерівники ШМО

Анкети

Засідання тематичних педагогічних рад

1 31 серпня Аналіз роботи за попередній та завдання на 2020-2021Про затвердження плану роботи школи на 2020-2021

Директор Протокол

2 27 жовтня Формування інформаційної компетентності учнів на уроках біології та природознавства

ДиректорЗаступник директора з НР.

Протоколи

3 22 грудня Робота вчителів суспільно-гуманітарного напрямку по громадянському вихованню через застосування інтерактивних технологій на уроках і в позакласний час «Від громадянина України до громадянина землі»


Протокол

4 12 січня Аналіз результатів навчально-виховного процесу за І семестр 2020-2021 н.р. та пріоритетні завдання на ІІ семестр 2020-2021 н.р.


23 лютого Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні української мови та літератури як один із чинників подолання неуспішностіПро стан надання методичної допомоги малодосвідченим вчителям


27 квітня Реалізація освітніх технологій через систему діяльності на уроках в початкових класах (НУШ ) 1-3 класиПідсумки реалізації 4 етапу (практичного) науково-методичної проблеми «Використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі як один із шляхів підвищення його ефективності»


Методичного об’єднання вчителів початкових класівКерівник Беркович О.М.

План роботи в 2020/2021 н.р.№

п \пТематика засідань Форма

проведенняДата проведенняВідповідальний

І засідання04.09.2020 р.

1.Підсумки роботи ШМО у 2019/2020н.р та завдання на 2019/2020 н.р.2.Методичні рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у початкових класах у 2020/2021 н.р.3.Концепція НУШ: шляхи реалізації.4. Розгляд календарно – тематичного планування на 2020/2021 н.р.

Обговорення

Керівник ШМО вчителів початкових класів, вчителі

початкових класів.Заступник директора з НВР.

ІІ засідання

27.10.2020 р.

Тема « Використання інноваційних методів для успішної соціалізації особистості учнів початкових класів».

обмін досвідом кращих методик викладання

Методична студія

Грозаву М.М.Керівник- методичної

студії

Фаркаш В.Є. вчитель 4-А класу

ІІІ засідання Тема «Інтеграція навчання як засіб забезпечення

12.01.2021 р.системних знань учнів з різних освітніх галузей».

Пристендовий урок предмета Я досліджую світ

обмін досвідом роботи в контексті реалізації Концепції НУШ.

Круглий стіл

Керівник ШМО вчителів початкових класів

Влад О.І., вчитель 1-А класу

ІVзасідання20.04.2021 р.

Тема « Використання методів розвитку критичного мислення на уроках».

Пристендовий урок з предмета з математики в 2-Б класі


Керівник ШМО вчителів початкових класів

Влад В.К., вчитель 2-Б класу.

Методичного об’єднання вчителів філологів

Керівник Ігнатеску Л.К.

План роботи в 2020/2021 н. р

Засідання №1Тема: «Нові елементи та підходи в організації навчально-виховної роботи з метою підвищення інтересу та поглиблення

знань учнів».№п\п

Зміст роботи Дата Відпові-дальні

Відроботи

1 Аналіз роботи ШМО за 2019/2020 н.р. та завдання на 2020/2021 н.р.

24.09.2020

ІгнатескуЛ. К

Доповідь

2 Розгляд календарних планів роботи вчителів румунської мови та літератури румунської та зарубіжної та французької мови на 2020/2021 н.р.

ДідошакО. ДВч. предметники


3 Про розгляд плану роботи та структур методичної роботи ШМО вчителів - філологів на 2020/2021 н.р

Керівник ШМО Повідомлення

4 Задачі ШМО учителів французької мови з підготовки до ЗНО та учителів румунської мови з підготовки до ДПА в 2020/ 2021 н. р.

Вчителі французької та румунської мови

5 Обговорення методичних рекомендацій ІПОЧО, щодо викладання навчальних предметів, дотримання норм єдиного орфографічного режиму.

ДідошакО. Д

Повідомлення

6 Організація роботи вчителів з обдарованими учнями.Розгляд матеріалів для проведення І етапу Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів

Вчителі предметники

Засідання № 2

Тема: «Роль вчителя у підвищенні рівня якості сучасного уроку засобами освітніх технологій ».

№п\п

Зміст роботи Дата Відповідальні Відроботи

1 Стан адаптації учнів 5-х класів до умов навчання у школі ІІ ступеня. Результати стартових контрольних робіт.

28.10.2020

Керівник МОВчителі предметники


2 Участь учнів у І та ІІ турі шкільних предметних олімпіад. жовтень-грудень



4 Взаємовідвідування уроків румунської мови. ІгнатескуЛ. К

Доповідь

5

Ролі вчителя у підвищенні рівня якості сучасного уроку засобами освітніх технологій. Використання інтерактивних форм і методів навчання у 5 класі.

12.11.20Лупашку Р.В.

Пристендовий урок

Засідання № 3Тема: « Розвиток життєво творчих компетентностей учнів на основі особистісно

орієнтованого підходу в умовах впровадження Державних стандартів освіти».№п\п

Зміст роботи Дата Відповідальні Відроботи

1 Тренінг «Мій успіх». 12.01.2021


Семінар - консультація

2 Аналіз результатів І та ІІ етапу предметних олімпіад. Обговорення рекомендацій щодо поліпшення якості освіти.


Звіт

3 Методичний банк. Огляд новинок методичної психолого- педагогічної літератури.

Керівник МО Обговорення

4 Підготовка та проведення І туру конкурсу знавців рідної мови поезія М. Ємінеску.

Вчителі румунської літератури

Конкурс,обговорення

5 Ділова гра на уроках румунської мови та літературиУрок – завжди пошукВідкритий урок з румунської мови у 6-Б класі

ІгнатескуЛ. К

Відкритий урок

6 Розгляд плану роботи проведення предметних тижнів

Керівник МО

Засідання № 4Тема: «Сучасні освітні технології в навчально- виховному процесі

з метою підвищення якості освітнього процесу».

№п\п


Відроботи

1 Проведення декади румунської мови та літератури 24.03.2021

Керівник ШМО ЗвітМетодичні перегуки

2 Тести на уроках гуманітарних дисциплін. Чи вміють діти ними оперувати. Пристендовий відкритий урок з французької мови у 7- класі

Суховерська М.Д.Свинцицька О.А.

Дискусія


3 Застосування мультимедійних технологій при вивченні румунської мови та літератури румунської та світової

Логін Л.І., керівник методичної студії


4 Дослідницько - пошукова робота на уроках мови і літератури у формуванні читацької компетентності школярів у світлі концепції літературної освіти

Скрипа В.Г Презентація

5 Аналіз результатів навчально - виховного процесу за І семестр 2020/2021 н.р.

Керівник ШМО Звіт

Засідання № 5Тема: «Моніторинг професійного і творчого рівня педагога та його

вплив на розвиток особистості учня та якість навчання».

№п\п


Відроботи

1 Про підготовку учнів до ЗНО та ДПА. 23.04.2021

Керівник МО Інформація

2 Аналіз самооцінка та корекція власної педагогічної діяльності вчителя, як результат підвищення кваліфікації

Вчителі- філологи


3 Вернісаж педагогічних ідей. Організація повторення і систематизація знань


4 Звіт вчителів про роботи над індивідуальною науково- методичною проблемою



Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного напряму

Керівник Гавріленко М.Г.

План роботи в 2020/2021 н. р

№ з/п

Зміст Дата Форма проведення Відповідальні

1.

Засідання №1(вересень)Інструктивно-методична

нарада

Тема: Організація навчально-виховного процесу у 2020/2021 навчальному році.

Мета: проаналізувати діяльність методичного об’єднання вчителів предметів природничо-математичного циклу за 2019/2020навчальний рік та визначити пріоритетні напрямки роботи у поточному навчальному році.

1. Аналіз роботи ШМО за 2019/2020 навч.р. Корегування планів роботи на 2020/2021 навчальний рік.

04.09.2020 р.

Звіт


Керівник ШМО

Члени ШМО

2. Вивчення методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у новому навчальному році( Лист №1/9-40 від 11 серпня 2020.3. Розгляд календарно- тематичних планів з предметів природничо-математичного циклу.

4. Особливості роботи вчителів предметників в умовах упровадження нових Державних стандартів повної загальної середньої освіти.

5. Проведення тиждня здоров’я. Основ здоров’я « Бережи своє життя».

6. Олімпійський тиждень

Позачергове засідання( жовтень)

1.Робота з обдарованими учнями. Підготовка до І етапу Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів.

2. Обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад з предметів природничо-математичного циклу; плану проведення предметних тижнів.







Розгляд матеріалів



Члени ШМО


Лупашку В.Є

Вчителі фізкультури

Долінська М.Г.


Завдання членам ШМО:1. Опрацювання нормативних

документів:- програм та основних вимог

до викладання предметів природничо-математичного циклу;

- критеріїв оцінювання підсумкового та тематичного контролю навчальних досягнень учнів;

- вимог до ведення шкільної документації.

2. Складання і затвердження календарно-тематичних планів.

3. Взаємовідвідування уроків.4. Працювати з учнями, які

мають початковий рівень знань для їх соціалізації в суспільстві.

2. Засідання № 2 (жовтень-

листопад)Засідання круглого столу

Тема: Модернізація навчально-виховного процесу шляхомвпровадження сучасних інноваційних технологій.

Мета:– розглянути головні засади та особливості інновацій НУШ

29.10.2020 р.

відповідно нового закону про освіту.;– охарактеризувати шляхи впровадження інноваційних технологій навчання;– розширити знання вчителів про інноваційні методи та форми навчання.Форма проведення: круглий стіл, презентація, майстер-клас, інформація.

1.Обговорення та затвердження завдань шкільних олімпіад з предметів природничо-математичного циклу; плану проведення предметних тижнів.2. Інноваційні технології навчання у сучасній школі. 3. Реалізація діяльнісного підходу до навчання предметів природничо-математичного циклу через використання дистанційних технологій.

4.Тиждень біології та природознавства. 5. Майстер-клас. «Я роблю так, це…».

6. Підготовка і проведення І етапу предметних олімпіад, конкурсах «Левеня», «Кенгуру»,


Презентація


Майстер-клас


Члени ШМО

Члени ШМО

Члени ШМО

Микайло О.В.,Чокан М.К


«Колосок».7. Адаптація учнів 5-х класів до

навчання в школі ІІ ступеня. Особливості викладання навчальних предметів в 5 класі.

Завдання членам ШМО:1. Підготовка і проведення І

етапі учнівських олімпіад з дисциплін природничо-математичного циклу

2. Складання планів роботи з обдарованими та слабо встигаючими учнями.

3. Підготовка учнів до районних олімпіад з навчальних дисциплін

4. Підготувати матеріали для проведення шкільних олімпіад з предметів.

5. Взяти участь у ІІ етапі учнівських олімпіад з базових дисциплін.

6. Взаємовідвідування уроків.7. Розвивати на уроках творчі

здібності учнів з метою їх успішної соціалізації

6. Підготувати інформацію про навчальні досягнення учнів за І семестр

Виступ Класні керівники 5-х класів,члени ШМО

3.

Засідання № 3 (січень)Педагогічні обговорення

Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностейпедагогів як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів.

Мета:– визначити особливості уроків із застосуванням інноваційних технологій;– розширити знання вчителів про способи, прийоми і форми навчання, що підвищують пізнавальний інтерес учнів;– проаналізувати методи оновлення навчального процесу.

1. Впровадження STEM-технологій (з використанням міжпредметних звязків), як засобу формування наукового світогляду здобувачів освіти.

2. Пристендовий відкритий урок з географії у 6-А класі

«Гідросфера.Світовий океан та його частини».

11.01.2021 р.

Обміндумками і

досвідом

Обговоренная

Члени ШМО

Ленца М.Г

3. Тиждень хімії

4. Практичне заняття з педагогами на тему: «Банк інновацій».

5. Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад, учнівських конкурсів.

6. Моніторинг навчальних досягнень учнів 5-9 класів з предметів природничо-математичного циклу за І семестр.

7. Роль предметів природничо-математичного циклу в становленні особистості учня.

8. Пристендовий відкритий урок з інформатики у 6-А класі

Завдання членам ШМО1. Взаємовідвідування уроків

та їх аналіз2. Працювати над позитивним

емоційним навантаженням уроків.3. Опрацювання педагогічної

преси за фахом.



Виступ


Члени ШМОКиселиця Р.М



Заст.директора з НВР

Члени ШМО

Дідошак В.Є

4.

Засідання № 4 (березень)Педагогічна майстерня

Тема. Проблема розвитку творчості вчителів та здобувачів освіти в умовах соціалізації особистості.

Мета: Роль предметів природничо-математичного циклу у екологічному вихованні учнів.

1.Підготовка стендової інформаційної наочності для випускників класу у навчальних кабінетах та інформаційних куточків для батьків та учнів до державної підсумкової атестації.

2.Декада географії

3. Формування в здобувачів освіти навиків самостійного пошуку інформації під час викладання предметів природничо-математичного циклу

4. Проведення навчальних екскурсій – важлива складова у викладанні предметів природничо-математичного циклу

5.Про особливості проведення

25.03.2021 р.

Підготовка матеріалів


Обмін досвідом

Виступ


Члени ШМО

Ленца М.Г., Чокан М.К

Члени ШМО


Члени ШМО

навчальних проектів з фізики .6. «Екологічне виховання на

уроках математики» .7. Тиждень екології

8. Декада фіики і астрономії

9.Декада математики та інформатики

10. Тиждень трудового навчання

Завдання членам МО:

1. Використовувати в навчальному процесі нові технології навчання та активні форми тематичного оцінювання, спрямовані на розвиток свідомості учня, підвищення ефективності і якості освіти.

2. Приділяти належну увагу мотивації навчальної діяльності учнів.

3. Використовувати краєзнавчий підхід у викладанні навчальних предметів.





Члени ШМОВчителі предметники

Гавриленко М.Г.Киселиця Р.М

Долінська М.Г.,Дідошак В.Є


4. Взаємовідвідування уроків та їх аналіз.

5.

Засідання № 5 (травень)Інформаційна скринька

Підсумки роботи методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2020-2021 навчальний рік.

Мета:– проаналізувати роботу шкільного методичного об’єднання природничо-математичного циклу за 2020/2021 навчальний рік та окреслити завдання на 2021/2022 навчальний рік;– заслухати творчі звіти вчителів з питань самоосвіти.

1.Аналіз виконання навчальних програм членами шкільного методичного об´єднання. 2. Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів, їх участі в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах.3. Звіт вчителів ШМО природничо-математичного циклу самоосвітню діяльність за рік (друкування, участь у професійних конкурсах, робота з обдарованими учнями)

18.05.2021 р.



Звіт




Члени ШМО

Гавриленко М.Г, Киселиця Р.М

5. Підсумки роботи шкільного методичного об´єднання за рік.6. Вироблення рекомендацій до плану роботи МО природничо-математичного циклу на наступний навчальний рік.

Завдання членам ШМО:1. Оформлення екзаменаційної

документації2. Консультації з предметів, що

виносяться на ДПА3. Опрацювання фахової

літератури.4. Проведення контрольних

робіт за 2020- 2021 навчальний рік.



Члени ШМО

ШМО вчителів української мови та літературиКерівник Логін К.В.

План засідань №п/п

Тема Дата Відповідальний Форма проведення

1. «Організація роботи ШМО вчителів української мови та літератури у 2020/20201н.р.»1.а) Про підсумки роботи ШМО за 2019/2020н.р. та завдання на 2020/2021 н.р ..б)Обговорення методичних рекомендацій МОНУ щодо вивчення української мови та літератури в новому навчальному році.в) Ознайомлення з планом роботи та структурою методичної роботи вчителів української мови та літератури на 2020/2021 н.р2.Розгляд календарно-тематичного планування з української мови та літератури на 2020/2021н.р.

04.09.2020р. Голова ШМОЧлени ШМО

Дискусія

2. «Організація роботи з обдарованими дітьми»(позачергове).1.Підготовка учнів до участі у Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури,конкурсу знавців української мови ім.Петра Яцика, літературному конкурсі ім..Т.Шевченка.2. Про проведення стартових контрольних робіт з української мови та літератури у 5,10 класах.3.Погодження матеріалів для проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури

Жовтень,2020 р.

Голова ШМОЧлени ШМО

Круглий стіл

3. «Інтеграція освітніх галузей на уроках української мови та літератури»

Листопад,2020.



1.Доповідь на тему: «Інтеграція освітніх галузей на уроках української мови та літератури».

2.Тренінг на тему: « Самоменеджмент педагога або чому треба вчитися і змінюватися все життя?»3.Позакласний виховний захід « Краса української мови… ».4. Ознайомлення з новинками методичної літератури.

4. «Підвищення якості освіти учнів через удосконалення професійної майстерності вчителів».1.Майстер-клас «Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури».2..Відкритий урок з української літератури у 7-Б класі на тему: « Гуси - лебеді летять» М.Стельмаха. 3.Ознайомлення з новинками методичної літератури.

Грудень,2020.


Засідання

5. «Підвищення ефективності уроку як основної форми організації освітнього процесу»1.Дослідницько-пошукова робота на уроках української мови та літератури у формуванні читацької компетентності школярів у світлі Концепції літературної освіти.2.Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні української мови та літератури , як один із чинників подолання неуспішності.3. Ознайомлення з новинками методичної літератури.

Лютий,2021 р.



6. «Культура навчальної праці учнів»1.Доповідь на тему «Культура навчальної праці учнів-запорука успішного навчання».2.Відкритий урок з української літератури у 11-Б класі на тему: Дмитро Павличко «Два кольори », «Я стужився, мила, за тобою», «Таємниця твого обличчя».3.Ділова гра «Діамант». Обговорення перспективних завдань

Квітень, 2021 р.


Засідання

роботи ШМО, пропозицій щодо планування роботи з самоосвіти членів ШМО на наступний навчальний рік.

План роботи методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного напрямкуПроблема над якою працює ШМО вчителів суспільно-гуманітарного напрямку: «Застосування новітніх технологій як один із шляхів підвищення ефективності уроків суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного циклів та формування громадської активності учнів».

№ з/п Зміст роботи Форми роботи

Відповідальний Примітка

І засідання,04 вересня 2020 р.

Тема: Перспективи подальшої професійної діяльності фахівців.Мета: обговорення особливостей планування та реалізації завдань викладання суспільно-гуманітарних дисциплін. Визначення шляхів підвищення фахового рівня та професійної компетенції. Інформація Керівник ШМО.

1. Підсумки роботи ШМО вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін за 2019/2020 н.р. та за завдання на 2020/2021 н.р.

2. Обговорення рекомендацій щодо викладання навчальних предметів суспільно-гуманітарного напрямку.

3. Форми і методи роботи під час дистанційного навчання.

4. Види та форми організації контролю знань, умінь і навичок учнів.

5. Форми та види роботи з обдарованими дітьми (підготовка до предметних олімпіад).

6. Огляд періодичних видань.


Звіт

Обмін досвідомОбговорення.

Дискусія


Члени ШМО

Вчителі предметники.

ІІ засідання,12 листопада 2020 р.

1. Розвиток пізнавального інтересу в учнів на уроках та в позаурочний час за допомогою нетрадиційних методів навчання (інформація додається).

Інформація Керівник ШМО

2. Гра-подорож у країні книг (5-6 клас).

3. Впровадження інноваційних технологій та розвиток життєво-творчих компетентностей учнів на уроках трудового навчання.

4. Ознайомлення з методичною літературою згідно проблеми ШМО.

5. Обмін досвідом між членами ШМО. Спільна робота школи і сім’ї по формуванню особистості учня.

Виховний західВідкритий урок


Дискусія

Бібліотекар школи

Свинцицька О.А.

Члени ШМО

Члени ШМО

ІІІ засідання,22 січня 2021 р.

Тема: Педагогічна ідея – це крила, на яких злітає педагогічна творчість (В. Сухомлинський)Мета: створити організаційно-методичні умови успішної діяльності вчителя.

1. Творчий портрет вчителя, який атестується.

2. Моніторинг якості знань учнів школи .

3. Проведення різнорівневих тестів (історія). Підготовка

Звіт





до ЗНО.4. Інтерактивні форми і

методи навчання.

5. Робота над інтелектуальним розвитком учнів у межах уроку.

Відкритий урок з трудового навчання.Обмін досвідом

Скрипа В.Г.Суховерська М.Д.

Члени ШМО

ІV засідання, 14 квітня 2021 р.

Тема: Сучасний урок суспільно-гуманітарних дисциплін в системі особистісно орієнтованого навчання.Мета: виявити актуальний досвід учителів, визначити шляхи його використання.

1. Форми і види уроків у системі особистісно орієнтованого навчання.

2. Сучасний урок-сучасний учитель. Моделювання уроків.

3. Формування вмінь самостійної роботи з підручником.

4. Моніторинг досягнень учнів з предметів суспільно-гуманітарних


Ділова гра

Захист проектуІнформація

Іонашку О.В.


дисциплін і шлях до підвищення педагогічної майстерності вчителя.

5. Експрес-інформація за темою семінару. Огляд

періодики

Documents

igivci-scool.ucoz.ruigivci-scool.ucoz.ru/2019-2020/2020-2021/met-roboti... · Web viewКількісний та якісний аналіз підвищення кваліфікації