Upload
rune
View
54
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Кафедра медичної та біоорганічної хімії ХНМУ Кафедра дитячої хірургії та дитячої анестезіології ХНМУ Круглий стіл. « МІЖКАФЕДРАЛЬНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ З ПЕДАГОГІКИ». РОЛЬ МЕДИЧНОЇ ДИНАСТІЇ У ПРОЦЕСАХ АДАПТАЦІЇ ДО НАЧАННЯ І РОБОТИ - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
«МІЖКАФЕДРАЛЬНЕ ПІДВИЩЕННЯ «МІЖКАФЕДРАЛЬНЕ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ З ПЕДАГОГІКИ»КВАЛІФІКАЦІЇ З ПЕДАГОГІКИ»
Квітень 2013 рКвітень 2013 рм. Харківм. Харків
РОЛЬ МЕДИЧНОЇ ДИНАСТІЇ У РОЛЬ МЕДИЧНОЇ ДИНАСТІЇ У ПРОЦЕСАХ АДАПТАЦІЇПРОЦЕСАХ АДАПТАЦІЇ
ДО НАЧАННЯ І РОБОТИДО НАЧАННЯ І РОБОТИГ.О. Сирова, В.В. Лапшин, В.Б. Давиденко, Л.Г. ШаповалГ.О. Сирова, В.В. Лапшин, В.Б. Давиденко, Л.Г. Шаповал
Кафедра медичної та біоорганічної хімії ХНМУ
Кафедра дитячої хірургії та дитячої анестезіології ХНМУ
Круглий стіл
ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ, ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ, ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ
Починається в Починається в утробі матері, з утробі матері, з її молоком її молоком дитина вбирає дитина вбирає постулати постулати життяжиття
ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ, ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ, ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДУ
Відбувається в Відбувається в родині, родині, особливо, якщо особливо, якщо це медична це медична родина з родина з певними певними сформованими сформованими традиціями традиціями
ПРИЧИНИ ФОРМУВАННЯ ПРИЧИНИ ФОРМУВАННЯ ДИНАСТІЙДИНАСТІЙ
●●почуття гордості за почуття гордості за батьків, дідів і батьків, дідів і прадідів, які прадідів, які присвятили своє життя присвятили своє життя служінню людямслужінню людям
●●бажання бути бажання бути схожими на них, схожими на них, зберігати традиції зберігати традиції ●гордість за медичну ●гордість за медичну професіюпрофесію
ДИНАСТІЯДИНАСТІЯ
Dynasteia (Dynasteia (грец.) – пануваннягрец.) – панування
● ● Ряд поколінь, що передають з Ряд поколінь, що передають з роду в рід професійну майстерність, роду в рід професійну майстерність, традиціїтрадиції
«СВІТЯЧИ ІНШИМ, ЗГОРАЮ»«СВІТЯЧИ ІНШИМ, ЗГОРАЮ»●●««Aliis lucens Aliis lucens uroruror»»
● ● ТрадицТрадиції ії гуманізму,любові гуманізму,любові до людей, до людей, самопожертви самопожертви заради здоров’я заради здоров’я пацієнтів пацієнтів
● ● Професійні Професійні прийомиприйоми
А.П. ЧеховПрофесійно розповідав про роботу лікаря
ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ ВИДАТНИХ ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ ВИДАТНИХ ЛІКАРІВ – ПРИКЛАД СЛУЖІННЯ ЛІКАРІВ – ПРИКЛАД СЛУЖІННЯ
МЕДИЦИНІ МЕДИЦИНІ
Е.С. Боткін О.О. Шалімов
М.О. Амосов
Медицина завжди намагалася бути якнайдалі від політики, класової та майнової нерівностіАлександр Мещанинов: «Всю свою жизнь, силы и энергию я отдам вам, люди!»
О.І. Мещанінов
ХАРКІВСЬКА ДИНАСТІЯ ЛІКАРІВ-ХАРКІВСЬКА ДИНАСТІЯ ЛІКАРІВ-ОФТАЛЬМОЛОГІВОФТАЛЬМОЛОГІВ
Не перспектива грошової Не перспектива грошової винагороди, а бажання допомогти і винагороди, а бажання допомогти і виконати свій лікарський обов’язоквиконати свій лікарський обов’язок
МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯМЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ
Вивчити роль медичних династій у Вивчити роль медичних династій у процесах адаптації першокурсників процесах адаптації першокурсників до навчання і майбутніх лікарів до до навчання і майбутніх лікарів до роботироботи
ДОСЛІДЖЕНОДОСЛІДЖЕНО
37 студентів І курсу ХНМУ: 32% - з 37 студентів І курсу ХНМУ: 32% - з медичних і 68% - з немедичних медичних і 68% - з немедичних родин;родин;
12 лікарів-інтернів: 33% - з медичних і 12 лікарів-інтернів: 33% - з медичних і 67% - з немедичних родин67% - з немедичних родин
АНКЕТА ПЕРШОКУРСНИКААНКЕТА ПЕРШОКУРСНИКА1. Согласны ли Вы принять участие в анкетировании: ДА; НЕТ
2. Вы из медицинской семьи? ДА; НЕТ
3. Испытывали ли Вы проблемы адаптации к обучению в новых условиях ХНМУ ДА; НЕТ
4. Сколько времени шёл процесс адаптации:
А) 1-3 месяца;
Б) 4-6 месяцев;
В) 7-9 месяцев;
Г) 10-12 месяцев;
Д) не адаптировался.
5. Кто помогал Вам адаптироваться:
А) одногруппники, однокурсники;
Б) преподаватели
В) работники деканата
Г) семья
Д) студенты старших курсов
З) никто.
6. Хотели бы Вы принимать участие в СНО? ДА; НЕТ
АНКЕТА ЛІКАРЯ-ІНТЕРНААНКЕТА ЛІКАРЯ-ІНТЕРНА1. Согласны ли Вы принять участие в анкетировании: ДА; НЕТ
2. Вы из медицинской семьи? ДА; НЕТ
3. Испытывали ли Вы проблемы адаптации к работе врачём-интерном в новых условиях клиники ДА; НЕТ
4. Сколько времени шёл процесс адаптации:
А) 1 месяц;
Б) 2-3 месяцев;
В) более 3 месяцев – до 1 года ;
Г) 1 год;
Д) не адаптировался.
5. Кто помогал Вам адаптироваться:
А) коллеги-интерны;
Б) врачи-ординаторы;
В) зав. отделением;
Г) руководители интернов;
Д) семья;
З) сотрудники кафедры;
Ж) никто.
6. Хотели бы Вы заниматься научной деятельностью? ДА НЕТ
АНОНІМНЕ АНКЕТУВАННЯ АНОНІМНЕ АНКЕТУВАННЯ ПЕРШОКУРСНИКІВПЕРШОКУРСНИКІВ
З медичних родин:З медичних родин:
● ● 58% - відчували 58% - відчували проблеми адаптації проблеми адаптації до навчаннядо навчання
Адаптувалися Адаптувалися швидко:швидко:
83% - за 1-3 місяці83% - за 1-3 місяці
17% - за 4-6 місяців17% - за 4-6 місяців
З немедичних родин:З немедичних родин:
● ● 84% -відчували 84% -відчували проблеми адаптації до проблеми адаптації до навчаннянавчання
Адаптувалися Адаптувалися повільно:повільно:
68% - за 1-3 місяці68% - за 1-3 місяці
12% - за 4-6 місяців12% - за 4-6 місяців
16% - не адаптувалися16% - не адаптувалися
ДОПОМОГЛИ АДАПТУВАТИСЯ ДОПОМОГЛИ АДАПТУВАТИСЯ ПЕРШОКУРСНИКАМПЕРШОКУРСНИКАМ
З медичних родин:З медичних родин:
● ● Родина – 75%Родина – 75%
● ● Одногрупники, Одногрупники, однокурсники – 25%однокурсники – 25%
Процес адаптації Процес адаптації відбувається відбувається
швидшешвидше
З немедичних родин:З немедичних родин:
● ● Родина – 40%Родина – 40%
● ● Одногрупники, Одногрупники, однокурсники – 40%однокурсники – 40%
● ● Працівники Працівники
деканату – 8%деканату – 8%
● ● Ніхто – 8%Ніхто – 8%
● ● Студенти старших Студенти старших курсів – 4%курсів – 4%
Бажають працювати в СНТ
33% 56%
АНОНІМНЕ АНКЕТУВАННЯ АНОНІМНЕ АНКЕТУВАННЯ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ
З медичних родин:З медичних родин:
● ● Відчували проблеми Відчували проблеми адаптації до роботи – адаптації до роботи – 50%50%
● ● Швидка адаптація:Швидка адаптація:
75% - 1 місяць75% - 1 місяць
25% - 2-3 місяці25% - 2-3 місяці
З немедичних родин:З немедичних родин:
● ● Відчували проблеми Відчували проблеми адаптації до роботи – адаптації до роботи – 62,5%62,5%
● ● Складна адаптація:Складна адаптація:
25% - 1 місяць25% - 1 місяць
25% - 3місяця – 1 рік25% - 3місяця – 1 рік
50% - не 50% - не адаптувалисяадаптувалися
ДОПОМОГЛИ АДАПТУВАТИСЯ ДОПОМОГЛИ АДАПТУВАТИСЯ ЛІКАРЯМ-ІНТЕРНАМЛІКАРЯМ-ІНТЕРНАМ
З медичних родин:З медичних родин:
● ● Родина – 75%Родина – 75%
● ● Лікарі-Лікарі-
ординатори – 25%ординатори – 25%
З немедичних родин:З немедичних родин:
● ● Ніхто – 25%Ніхто – 25%
● ● Лікарі-Лікарі-
ординатори – 25%ординатори – 25%
● ● Колеги-інтерни –12,5 Колеги-інтерни –12,5 %%
● ● Зав.відділеннями -Зав.відділеннями -12,5%12,5%
● ● Співробітники Співробітники
кафедри – 12,5%кафедри – 12,5%
● ● Родина – 12,5%Родина – 12,5%Бажання займатися науковою діяльністю100% 62,5%
ВИСНОВОКВИСНОВОК
Студенти-першокурсники ХНМУ та лікарі-Студенти-першокурсники ХНМУ та лікарі-інтерни, випускники ХНМУ з медичних родин інтерни, випускники ХНМУ з медичних родин швидше і легше адаптуються до процесів швидше і легше адаптуються до процесів навчання у медичних навчальних закладах і навчання у медичних навчальних закладах і до роботи в клініці відповідно, велику роль в до роботи в клініці відповідно, велику роль в цьому відіграцьому відіграєє
родина.родина.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУДЯКУЮ ЗА УВАГУ