Upload
tegan
View
69
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
IKT koolis. Vajadused ja võimalused. Haridusasutuste juhtimise kvalifikatsiooni- ja täienduskoolitus. Laine Aluoja, MA 08.01.2009. IKT koolis. Süsteemset vaadet koolide infotehnoloogilise arendustegevuse eri tasanditele võiks illustreerida neljakorruselise vajaduste püramiidiga. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
IKT koolis
Vajadused ja võimalused
Haridusasutuste juhtimise kvalifikatsiooni- ja täienduskoolitus
Laine Aluoja, MA
08.01.2009
Laine Aluoja, MA
IKT koolis• Süsteemset vaadet
koolide infotehnoloogilise arendustegevuse eri tasanditele võiks illustreerida neljakorruselise vajaduste püramiidiga
IKT-arengu planeerimine, juhtimine ja
tugiteenused.
õppematerjalidõpikeskkonnad veebiteenused
koolirahva IKT-pädevused
Korralik IKT infrastruktuur (arvuti riist- ja tarkvara, võrgud
ja infosüsteemid)
Allikas:Mart LaanpereÕpetajate Leht 20.04.2007
Laine Aluoja, MA
IKT infrastruktuur ja pädevused
• Arvutid (õpetajate arvutid, arvuti aineklassis, projektorid, arvutiklassid jne.)
• Server (haldamine), võrk, infosüsteem• Interneti ühendus igas klassiruumis, kiirus• EHIS ja teised ministeeriumi arendatavad
infosüsteemid (avada liidestamiseks teiste süsteemidega (nt
veebipõhiste õpikeskkondadega), tagades samas isikuandmete kaitse) • Täienduskoolitus („DigiTiiger”, ainedidaktilised,
teatud tarkvara või keskkonna kasutamise kursused)
• Professionaalne haridustehnoloogiline tugi (infojuhid tuleks asendada haridustehnoloogidega)
Laine Aluoja, MA
Õppematerjalid ja õppekava
• Digitaalsed õppematerjalid, tarkvara, avatud õpikekkonnad (tootmine kaootiline)
• Projektõpe (koolisisesed, koolide vahelised, vabariiklikud, rahvusvahelised koostööprojektid)
Näiteks „Tere, kevad!”, „Tiigriretk Eestimaal”, eTwinning.
! Kõige suurem probleem: riikliku õppekava poolse toe puudumine IKT lõimimisele ainekavadesse
Laine Aluoja, MA
Planeerimine ja juhtimine
• Seni on koolide IKT-arenguga seonduvate probleemidega tegelenud Tiigrihüppe Sihtasutus, kes suure töökoormaga toime tulekuks on pidanud selgelt piiritlema oma sihtrühma ja tegevusvaldkondi.
• Nüüd on e-õpe hakanud kiiresti arenema ka kutse- ja kõrghariduses ning on tekkinud tõsine vajadus tervet haridussüsteemi katva e-õppe ja IKT-arenduse koordineerimise järele.
• Haridus- ja teadusministeeriumi juurde tuleks asutada riikliku e-õppe strateegia koostamist ja teostamist koordineeriv nõukoda. Kaaluda tasub ka maakondliku või regionaalse taseme töörühmade taastamist, mis Tiigrihüppe algusaastatel asendamatut rolli mängisid.
Laine Aluoja, MA
IKT töökorraldus koolis
• Kes vastutab ja mille eest?– Direktor– Infojuht– Haridustehnoloog– IT õpetaja– Süsteemiadministraator– ?
VÕI• Omavalitsus• HTMJa kui vastutab, siis mille eest?
Laine Aluoja, MA
IKT töökorraldus koolis
IKT tööjaotus
• Tööde määratlemine– Tööde kirjeldused– Täpsed tehnilised töökirjeldused
infrastruktuuri osas• Strateegiline juhtimine• Arendustegevused• Infosüsteemi ülalpidamine
• Ametikohad, ametikirjeldused
Laine Aluoja, MA
Mis töid saab sisse osta? Mis peab jääma koolile endale?
• Saab osta– Ajutiselt vajalik kompetents
• Koolitus• Infosüsteemide juurutamine• Arhitektuuri (riistvara, tarkvara, haridustehnoloogiate
baasplatvormide) välja töötamine• ….
– Standardsed regulaarsed tööd• Baasinfrastruktuuri hooldus ja tugi• Infoturve teenusena• Veebimajutus
• Ei saa osta strateegilisi töid, kus eesmärk on kompetentsi loomine ja hoidmine– Strateegi/tellija kompetns– Kasutajate sisuline nõustamine
Laine Aluoja, MA
IKT arengukava – sisuline töövahend
IKT arengukava (strateegia):• IKT koht kooli üldiste prioriteetide seas• Olukorra hinnang (kooli IKT audit)
– Infrastruktuur (riistvara, tarkvara, võrk, infosüsteemid– IKT õpetöös
• Pädevused, koolitusvajadused• Õppekava (informaatika, läbiv teema)• Tugi IKT kasutamiseks õppetöös (tehnilised, pedagoogilised)
– IKT tugifunktsioonides• Prioriteetsed arengusuunad• Projektid
Laine Aluoja, MA
IKT arengukavaIKT strateegilise juhtimise korraldamine• Kes (vastutusalad)
– Juhtkond– Haridustehnoloog– IKT (tehnoloogia) inimesed
Selge rollijaotus ja vastutus• 1-2 korda aastas sisuliselt arutada läbi :
– Olukorra hinnang– Prioriteedid– Projektid– Koordineerimine– Standardiseerimine
• Raud ja võrk (sülearvuti/arvutid, serverid ja funktsioonid, kohtarvuti/terminalid, LAN/WiFi, MS/Linux,…
• Soft (OO/MSO, Viirusetõrje, postikorraldus, teenused (printimine) ja kontroll, IKT haldus (oma personal, teenus,…)