Memoria de Actividades 2011

Memoria de Actividades 2011 | 1

Facultad de

Filosofía y Humanidades

Memoria de Actividades2011

2 | Memoria de Actividades 2011

PresentaciónMemoria de Facultad de Filosofía y Humanidades 2011

La Facultad de Filosofía y Humanidades desarrolla sus actividades en el ámbito del pregrado, a través de las carreras de Periodismo, Antropología y las Pedagogías en Lenguaje y Comu-nicación, Comunicación en Lengua Inglesa, Educación Física, Deportes y Recreación y Peda-gogía en Historia y Ciencias Sociales. Además, la Facultad ofrece el Programa de Formación Pedagógica para Licenciados, destinado a formar profesores de Biología y Ciencias Naturales y profesores de Artes Visuales.

El proceso de fortalecimiento e innovación de la docencia de pregrado iniciado en 2005, ha permitido completar durante 2011 el tercer ciclo del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales, programa de formación inicial común para los estudiantes de todas las carreras de


pregrado de la Facultad. Junto a ello, durante el año 2011 se ha alcanzado la meta de acreditar el 100% de la oferta académica de pregrado de la Facultad, con la acreditación por 6 años de la carrera de Periodismo.

En el ámbito del postgrado, la Facultad ha consolidado sus programas a través de los procesos de acreditación, lo que ha permitido captar el interés y las preferencias de profesionales y gra-duados de diversas áreas. El Doctorado en Ciencias Humanas ha culminado durante 2011 su proceso de acreditacion recibiendo 4 años. Igualmente acreditados se encuentran los progra-mas de Magíster en Comunicación (5 años), Magíster en Literatura Hispanoamericana Contem-poránea (5 años), Magíster en Educación, Mención en Gestión y Políticas Educativa (6 años).

Finalmente, el programa de Magíster en Desarrollo Rural, ofrecido en conjunto con la Facultad de Ciencias Agrarias, se encuentra reacreditado por 5 años.

En el campo de la investigación, durante 2011, la Facultad ha consolidado sus estándares de productividad mediante la adjudicación de 8 proyectos FONDECYT y 4 proyectos DID, los que sumados a los proyectos de continuidad de años anteriores, conforman una productividad total en investigación de 23 proyectos FONDECYT y 11 proyectos DID. En el ámbito de las publica-ciones, la Facultad edita tres revistas especializadas: Estudios Filológicos (ISI), Estudios Peda-gógicos (SCIELO) y la Revista Austral de Ciencias Sociales.

En el ámbito de la extensión académica, la Facultad ha mantenido una importante presencia en la producción de actividades artisticas y culturales mediante la adjudicación de fondos para la creación y la difusión cultural, tanto a nivel nacional como local. La Coordinación de Extensión de la Facultad tiene a su cargo la implementación y apoyo de diversas iniciativas de extensión y difusión de carreras. Entre sus principales actividades destaca la organización de una nueva versión del Concurso de Proyectos de Extensión para Estudiantes de pregrado de la Facultad.

Finalmente, la Facultad consolida un proceso de renovación y fortalecimiento de su planta aca-démica, lo que le ha permitido alcanzar niveles de excelencia en el perfeccionamiento y capa-citación. Durante el año 2011 finalizaron sus estudios de doctorado 3 académicos, dos de ellos en el área de Educación y uno en Linguística, mientras continúan trabajando en sus tesis docto-rales 3 académicos de Ciencias Sociales, 3 en Comunicación Social y 1 en Educación. Con este conjunto diverso de actividades, la Facultad de Filosofía y Humanidades aspira a se-guir cumpliendo con su misión institucional: cultivar saberes y valores humanistas desde una perspectiva integral, procurando responder a las necesidades de su entorno.

Dr. Yanko González C.Decano Facultad de Filosofía y Humanidades


Nómina de autoridades de la Facultad de Filosofía y Humanidades

Decanato Decano: Dr. Yanko González C. Prodecano: Dr. Mauricio Mancilla M. Secretario Académico: Dr. Claudio Valdés A. Director de Coordinación de Extensión: Dra. Ana Traverso M. Director de Coordinación de Bachillerato: Dr. Alberto Moreno D. Director de Escuela de Graduados: Dr. Rodrigo Browne S.

Directores de Escuelas Escuela de Antropología: Mg. Fernando Maureira E. Escuela de Periodismo: Dr. Julio Carvajal R. Escuela de Lenguaje y Comunicación: Dr. Claudia Rodríguez M. Escuela de Comunicación en Lengua Inglesa: Prof. Amalia Ortíz de Zárate Escuela de Educación Física. Mg. Jorge Flández V. Escuela de Historia y Ciencias Sociales: Mg. Karen Alfaro M.

Directores de Institutos Instituto de Ciencias Sociales: Dr. Fabian Almonacid Z. Instituto de Comunicación Social: Dr. Luis Cárcamo U. Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales: Dr. Breno Onetto M. Instituto de Lingüística y Literatura: Dr. Manuel Contreras

Directores de Centros Centro de Idiomas: Prof. Ximena Spooner Centro de Educación Continua: Dr. Marcos Urra S.


Integrantes de la Facultad

Número de total de alumnos: 1.282

Número de académicos de planta: 50

Número de funcionarios administrativos: 34

Número de académicos con grado de doctor: 37

Número de académicos con grado de magíster: 12


Docencia de PregradoNúmero total de alumnos de pregrado: 1265

Antropología (Licenciatura en An-tropología Social) La carrera de Antropología tiene una vocación social, al aproximarse a la dinámica cultural en su relación con los procesos sociales, enfatizando la formación teórico-práctica. Las posibilidades de formación en terreno, los espacios transdisciplinarios y la interrelación con el medio regional, constituyen una parte importante de las ventajas de esta carrera

Acreditada por 5 años hasta 2013.


Periodismo (Licenciatura en Comu-nicación Social) El Plan de Estudios de la Carrera de Periodismo tiene una duración de 10 semestres. Los prime-ros 4 semestres están constituidos por módulos comunes para todas las carreras de la Facultad de Filosofía y Humanidades y paralelamente, con módulos de formación en comunicación social medial. Los semestres avanzados corresponden al desarrollo de las especialidades: produc-ción y realización en medios, periodismo especializado, comunicación organizacional integral e investigación social. Esta última línea es vinculante a los estudios de postgrado a través del programa de Magíster en Comunicación.

Acreditada por 6 años, hasta 2016.

Pedagogía en Lenguaje y Comuni-cación (Licenciatura en Educación)La carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación tiene como línea de interés la literatura hispanoamericana contemporánea y el desarrollo de estudios pedagógicos. Estas opciones son habilitantes para la futura inserción de los estudiantes en los Magísteres en Comunicación, en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y en el Magíster en Educación, con mención en política y gestión educativas.

Acreditada por 6 años hasta 2014

Pedagogía en Comunicación en Len-gua Inglesa (Licenciatura en Educa-ción) La carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa tiene un currículum semi-flexible y sistema modular. El estudiante cursa los primeros 4 semestres en cuatro módulos comunes para todas las carreras de la Facultad de Filosofía y Humanidades paralelamente con módu-los de la especialidad. Luego cursa, también paralelamente, 4 módulos correspondientes a la formación pedagógica continuando con los módulos de la especialidad. El último módulo de la especialidad en lengua inglesa es vinculante con estudios de postgrado en alguno de los pro-gramas que ofrece la Facultad de Filosofía y Humanidades.



Pedagogía en Educación Física, De-portes y Recreación (Licenciatura en Educación)La carrera de Educación Física, Deportes y Recreación forma un profesor con conocimientos en humanidades y ciencias sociales, capacitado en el desarrollo de habilidades y destrezas en el campo pedagógico, y competente en el manejo de su especialidad, con el propósito de in-tervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje, deportivos y recreativos, con énfasis en el desarrollo de los deportes náuticos.


Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales (Licenciatura en Educa-ción)La carrera de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales tiene como objetivo formar un profesor para el sistema educacional formal, así como para instancias educativas comunitarias, labora-les u otras donde se requiera su saber. Está capacitado para el estudio y comprensión de los problemas sociales actuales con una perspectiva interdisciplinaria y para promover la formación de valores democráticos.



Doctorado en Ciencias Humanas, mención Discurso y Cultura.Promueve una reflexión transdisciplinaria sobre la cultura, centrada en el estudio del discurso. Estimula el trabajo personal de sus estudiantes, potenciando sus talentos por medio de un en-foque abierto a la diversidad intelectual. Duración: 8 semestres académicos.

Director Académico del Programa: Dr. Sergio Mansilla.

Docencia de PostgradoNúmero total de alumnos de postgrado: 137


Magíster en ComunicaciónEstimula el perfeccionamiento académico y el desarrollo de la investigación en el campo de las interacciones comunicativas, entregando una formación teórico-práctica y una visión crítica y actualizada. Duración: 4 semestre académicos.

Director Académico del Programa: Dr. Luis Cárcamo

Magíster en Desarrollo Humano, Mención Desarrollo Personal y FamiliarEntrega de conocimientos teóricos y prácticos en el dominio del desarrollo humano, profundi-zando en áreas relativas al grupo social, familiar y al contexto socio-cultural. Duración 4 semes-tres académicos.

Director Académico del Programa: Dr. Roberto Chacana

Magíster en Literatura Hispanoamericana ContemporáneaOfrece una formación con sólidos fundamentos teóricos y metodológicos para la investigación, análisis y problematización de procesos creativos y culturales contemporáneos en la literatura hispanoamericana, desde una perspectiva interdisciplinaria. Duración: 4 semestres.

Director Académico del programa: Dr. Roberto Matamala

Magíster en Educación, con Mención en Po-líticas y Gestión EducativasEl Magíster en Educación mención en política y gestión educativas entrega conocimiento actua-lizado y profundo, tanto en el saber hacer profesional como en las áreas de la política y gestión educativas. Duración: 4 semestres académicos.

Director Académico del programa: Dr. Christian Miranda


Etapa de acreditación• Doctorado en Ciencias Humanas, Mención Discurso y Cul-tura: acreditado por 2 años - Marzo 2010/Marzo 2012. CNA Chile.

• Magíster en comunicación, acreditado por 5 años - Octubre 2010/Octubre 2015. CNA Chile.

• Magíster en Literatura Hispanoamericana Contemporánea: acreditado por 5 años - Noviembre 2009/Noviembre 2014. CNA Chile.

• Magíster en Educación mención políticas y gestión educa-tivas. Acreditado por 6 años - Agosto 2011/Agosto 2017. CNA Chile.

• Magíster en Desarrollo Rural: acreditado por 6 años - Mayo 2010/Mayo 2016. CNA Chile (compartido con la Facultad de Ciencias Agrarias)


Publicaciones, proyectos de inves-tigación y conveniosNúmero total publicaciones in-dexadas: 15ISI 9 SCIELO 6

Número total de proyectos de investiga-ción: 35

FONDECYT7 proyectos adjudicados en 2011, 18 en continuidad

DID4 proyectos adjudicados en 2011, 6 en continuidad


Centros adscritos a la FacultadCentro de IdiomasDirectora: Prof. Ximena SpoonerEl Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile promueve saberes y valores humanistas desde una perspectiva integral, estimulando la valoración de la diversidad cultural. Centra su quehacer en el desarrollo de las habilidades lin-güísticas en la lengua materna y lenguas extranjeras, atingentes a la interculturalidad que exige el mundo actual.

El Centro de Idiomas participa en forma activa en la formación profesional de los estudiantes de la Universidad Austral de Chile, de la comunidad local y de universidades extranjeras. El Centro atiende a las diez Facultades existentes en nuestra Universidad, impartiendo la enseñanza del idioma inglés en nivel instrumental y funcional, español instrumental, alemán, japonés y francés, tanto para estudiantes de Pregrado como Postgrado. A partir del año 2005, este Centro sirve a la formación inicial en los idiomas de inglés y español a través de los programas de Bachillerato de las Facultades de Filosofía y Humanidades, Ciencias de la Ingeniería, Ciencias y Ciencias Forestales.

El Centro de Idiomas cuenta desde 1996 con un Programa Especial para Estudiantes Extranje-ros, especialmente provenientes de Estados Unidos. Este programa está orientado a la práctica del idioma español y a la introducción a la cultura latinoamericana en general y la chilena en particular. La actividad está enmarcada en el convenio de movilidad estudiantil suscrito en-tre nuestra Universidad y Central Washington University, Northwest Council on Study Abroad, American Heritage Association. A partir del año 2004 opera un convenio entre la Universidad Austral de Chile y la Agencia de Cooperación Internacional de Japón –JICA—, a través del cual voluntarios japoneses visitan la Universidad para perfeccionar su español y dictar cursos de idioma y cultura del Japón. NÚMERO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS POR EL CENTRO DE IDIOMAS DURANTE EL AÑO 2011

Total estudiantes extranjeros: 42

Total estudiantes de Pregrado: I semestre 2011 : 2.737 II semestre 2011 : 2.545

Total estudiantes de Postgrado: I semestre 2011 : 115 II semestre 2011 : 87


Centro de Educación ContinuaDirector Ejecutivo: Dr. Marcos Urra Salazar

El Centro de Educación Continua de la Universidad Austral de Chile, es una Unidad Académica que ha definido constituirse en un agente activo para el desarrollo social, económico y cultural del país, especialmente, de las regiones del sur – austral de Chile.

Inició sus actividades en 1982, como Programa de Educación Continua y el 25 de julio de 1995, mediante Decreto de Rectoría Nº 202, pasó a llamarse Centro de Educación Continua (C.E.C).

Actualmente, depende de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

El Centro de Educación Continua tiene por misión ser un puente entre el potencial académico de nuestra Corporación y las necesidades y demandas del entorno social, público y privado, en los ámbitos de las ciencias básicas, médicas, sociales, silvoagropecuarias y de la ingeniería.Cuenta con nueve centros que se extienden desde Santiago hasta Chiloé, ubicados en las ciu-dades de San Felipe, Santiago comuna de Quinta Normal, San Fernando, Los Ángeles, Angol, Temuco, Valdivia, Puerto Montt y Castro.

Con visión multidisciplinaria, el CEC planea responder a una sociedad cambiante, demandante de conocimiento y nuevas metodologías de aprendizaje, mediante una propuesta de gestión que integra el conocimiento disciplinar de la Universidad Austral de Chile y la permanente pros-pección de nuevos emprendimientos y públicos objetivos, donde quiera que éstos se encuen-tren, mediante el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación e información.

El Centro de Educación Continua se encuentra acreditado bajo las normas NCh 2728 e ISO 9001:2000, por el Organismo Miembro de la Organización Internacional ISO, Icontec.Durante sus 30 años de historia, el Centro de Educación Continua ha atendido a más de 20.000 personas gracias a la implementación de programas como Perfeccionamiento Docente, Perfec-cionamiento Fundamental, Formación Para la Apropiación Curricular con Apoyo a Universida-des, Nodo Tecnológico de Turismo Chiloé, Otec – Uach y Red de Turismo Sur Austral.

Programas

Formación para Profesionales de la Educación

El Centro de Educación Continua lleva 30 años formando, perfeccionando y especializando a docentes y profesionales de la educación a través de Programas de Formación, Postítulos y Programas de Especialización, cuyo objetivo es entregar herramientas técnico – pedagógicas para cada disciplina. Durante 2011 fueron realizados los programas de Postítulo de Mención


para Profesores de Enseñanza Básica, Programa de Formación de Profesores para Educación Técnico – Profesional, Postítulo en Especialista en Educación de Adultos, Especialización en Dirección y Gestión de Organizaciones Educativas y Mención en Trastornos de la Comunicación en el Aula.

Formación para Empresas

Con el objetivo de materializar el aporte de la Universidad Austral de Chile al desarrollo del país, el Centro de Educación Continua generó un puente entre el conocimiento académico y las ne-cesidades de las empresas a través de la Oficina de Gestión en Capacitación y Transferencia Tecnológica, esta unidad articula todas las actividades de capacitación Sence de la Universidad, la que es, además, un Organismo Técnico Ejecutor de Capacitación, OTEC, certificado bajo

normas estándares internacionales.

Proyectos

El Centro de Educación Continua de la Universidad Austral de Chile es un Centro de Investi-gación y Desarrollo que apuntan a las exigencias sociales y económicas del sector público y privado. En este ámbito, el CEC, desarrolla proyectos de Asesoría Técnica de apoyo al incre-mento de la productividad, competitividad y rentabilidad de las organizaciones en beneficio del desarrollo social, regional y nacional. De este modo, la UACh, a través del CEC, ha participado en la elaboración y ejecución de diversos proyectos con financiamiento público, entre los que destacan: CORFO –Innova Chile Nodo Tecnológico de Chiloé. Programa Chile Califica Red de Turismo Sur Austral. Red para el mejoramiento de la educación y formación técnica agropecua-ria sur – austral:


Gestión Académica

Cargo de gestión académico-administrativo

Alfaro, Karen. Directora Escuela de Historia y Ciencias Sociales.

Almonacid, Fabián. Director Instituto de Ciencias Sociales.

Browne, Rodrigo. Director Escuela de Graduados.

Cárcamo, Luis. Director Instituto de Comunicación Social.

Carvajal, Julio. Director Escuela de Periodismo.

Contreras, Manuel. Director Escuela de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación.

Chacana, Roberto. Coordinador Académico Magíster en Desarrollo Humano.

Flández, Jorge. Director Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación.

Matamala, Roberto. Coordinador Magíster en Literatura.

Maureira, Fernando. Director Escuela de Antropología.

Morales, Roberto. Coordinación Práctica Profesional Escuela Antropología.


Moreno, Alberto. Coordinador Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales.

Onetto, Breno. Director Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales.

Ortiz de Zárate, Amalia. Directora Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

Rodríguez, Claudia. Directora Escuela de Lenguaje y Comunicación.

Solari, María. Coordinadora Programa de Honor Ambiente, Sociedad y Cambio Climático (ex – PHMA, CEAM).

Solari, María. Responsable Laboratorio de Arqueobotánica e Historia Ambiental. Instituto de Estudios Antropológicos.

Traverso, Ana. Directora Coordinación de Extensión.

Valdés, Claudio. Secretario Académico de Facultad.

Participación en ComisionesAlmonacid, Fabián. Consejo Directivo Dirección Museológica.

Almonacid, Fabián. Comisión de Acreditación Institucional. Docencia de Pregrado.

Barrera, María. Comisión de Reformulación Curricular Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.

Blanco, Gustavo. Comité Académico Magíster en Desarrollo Rural.

Blanco, Gustavo. Comité de Sociología Programa Formación Capital Humano Avanzado de CONICYT. Chile.

Blanco, Gustavo. Consejo de Extensión Facultad de Filosofía y Humanidades.

Blanco, Gustavo. Consejo de Escuela Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.

Browne, Rodrigo. Comisión asesora DID-UACh.

Browne, Rodrigo. Consejo Escuela de Periodismo.

Browne, Rodrigo. Consejo Escuela de Graduados.

Browne, Rodrigo. Consejo de Postgrado (DEP-UACh).

Browne, Rodrigo. Comité de programa Doctorado en Ciencias Humanas.


Browne, Rodrigo. Comité de programa Magíster en Comunicación.

Cárcamo, Luis. Comisión Central Autoevaluación de Postgrados

Carvajal, Julio. Responsable Comisión Proceso Autoevaluación Carrera de Periodismo.

Carvajal, Julio. Comisión de Docencia. Plan Estratégico Facultad de Filosofía y Humanidades.

Contreras, Manuel. Presidente Comisión de Evaluación de Profesores Adjuntos

Contreras, Manuel. Comisión de Investigación Facultad de Filosofía y Humanidades.

Chacana, Roberto. Consejo Escuela de Graduados Facultad de Filosofía y Humanidades.

Chacana, Roberto. Consejo Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

Flández, Jorge. Consejo Académico Facultad de Filosofía y Humanidades.

Flández, Jorge. Comisión Autoevaluación Área de Salud.

Flández, Jorge. Comisión de Infraestructura Deportiva y Recreativa

Flández, Jorge. Comisión Universidad Saludable.

Flández, Jorge. Comisión Evaluadora Proyectos de Extensión.

Flández, Jorge. Comisión Infraestructura Facultad de Filosofía Humanidades.

Galaz, Alberto. Comisión Redactora Plan Estratégico Facultad. Eje Docencia.

Galaz, Alberto. Comité Magister en Educación.

Galaz, Alberto. Comité Coordinación de Extensión Facultad de Filosofía y Humanidades.

Galaz, Alberto. Comisión Elaboradora Modelo de Planificación por Competencias. DACIC.

Libuy, Loreto. Comisión de Prácticas Pedagógicas. Facultad de Filosofía y Humanidades.

Lizasoain, Andrea. Consejo Escuela Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa.

Mansilla, Sergio. Grupo de Estudio Fondecyt Lingüística y Literatura.

Matamala, Roberto. Comité Extensión

Matamala, Roberto. Comité Escuela Lenguaje y Comunicación.


Maureira, Fernando. Comisión Curricular Antropología.

Molina, Ricardo. Consejo de Escuela Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Molina, Ricardo. Consejo de Escuela de Periodismo.

Morales Urra, Roberto. Comisión Curricular. Escuela de Antropología.

Oliva, Iván. Comisión Curricular Dirección de Pregrado.

Olmedo, Clara. Consejo Escuela de Antropología.

Olmedo, Clara. Comisión Curricular Antropología.

Onetto, Breno. Grupo de Estudio de Filosofía.

Onetto, Breno. Consejo Directivo del CEC.

Onetto, Breno. Comisión Organizadora de la Facultad de Artes Integrales (FAI).

Ortiz de Zárate, Amalia. Comisión de Docencia. Consejo de Facultad de Filosofía y Humani-dades.

Poblete, María. Consejo Escuela de Antropología.

Poblete, María. Comisión Curricular Antropología.

Poblete, María. Comité Editorial Revista Austral de Ciencias Sociales.

Portales, Gonzalo. Comisión Central de Adscripción y Promociones. Rodríguez, Claudia. Comisión Central de Magíster. Dirección de Postgrado.

Rosas, Claudia. Comisión de Género Prorrectoría.

Serrano, Vicente. Comité de Programa Doctorado en Ciencias Humanas.

Solari, María. Consejo Escuela de Antropología.

Solari, María. Comisión Curricular Escuela de Antropología.

Traverso, Ana. Consejo Dirección de Extensión.

Traverso, Ana. Mesa de la Cultura. Área Artístico-Cultural Dirección de Extensión.


Traverso, Ana. Consejo Académico. Facultad de Filosofía y Humanidades.

Traverso, Ana. Consejo Programa Magister en Literatura Hispanoamericana Contemporánea.

Valdés, Claudio. Consejo Escuela de Periodismo.

Yilorm, Yasna. Comisión de Prácticas Pedagógicas. Facultad de Filosofía y Humanidades.

Perfeccionamiento Académico

Perfeccionamientos concluidosBrowne, Rodrigo. Estancia postdoctoral. Département des Langues et des Littératures Roma-nes. Faculté des Lettres, Université de Genève. Suisse.

Moreno, Alberto. Doctor. Programa Doctorado en Actividad Física para la Educación en la Sociedad del Conocimiento. Universidad de Granada, España.

Olmedo, Clara. Curso de Posgrado, Actualización y Perfeccionamiento: Construcción de pro-yectos en Ciencias Sociales: Investigación cualitativa, acción social y gestión cultural. Centro de Información Científica y Tecnológica (CAICyT). Consejo Nacional Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Argentina.

Ortega, Maritza. Magíster en Artes y Letras. Especialidad Lingüística Inglesa. University Colle-ge London. United Kingdom.


Saavedra, Gonzalo. Doctor. Estudios Iberoamericanos: Realidad Política y Social, Dpto. Cien-cia Política III. Facultad de Ciencias Sociales y Sociología. Universidad Complutense de Madrid, España.

Yáñez, Cristián. Magíster en Comunicación. Facultad de Filosofía y Humanidades.Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile.

Perfeccionamiento en cursoBarrera, María. Programa Doctorado en Ciencias Sociales, Mención Ciencia Política. Universi-dad Nacional de Cuyo. Mendoza, Argentina.

Huerta, Norma. Programa Magíster en Comunicación, Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile. Valdivia, Chile.

Maureira, Fernando. Programa Doctorado Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, Perú.

Morales, Roberto. Programa Doctorado en Procesos Sociales y Políticos de América Latina, mención Ciencia Política. Universidad ARCIS. Santiago, Chile.

Orrego, Francisco. Programa Doctorado en Historia. Universidad Complutense, Madrid, Espa-ña.

Poblete, María. Programa Doctorado en Historia, mención Etnohistoria. Universidad de Chile. Santiago, Chile.

Silva, Robinson. Programa Doctorado en Recuperación de la Memoria en América Latina. Uni-versidad de Barcelona, España.

Yilorm, Yasna. Investigación-Acción reconocida y validada por el Programa de Doctorado en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos, Cuba.

PasantíasLizasoain, Andrea. English Language Fellow Program Foreign EFL Educators Professional De-velopment Workshop, Washington D.C., EEUU. US Embassy. Georgetown University. Estados Unidos.

Moreno, Alberto. Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia. Mede-llín, Colombia.

Moreno, Alberto. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal Uni-versidad de Granada, España.


Capacitación en Currículos basados en Formación por Competencias.

Barrera, María. Diplomado en Docencia Universitaria de Calidad. “Nuevos Escenarios, nuevos estudiantes, nuevos docentes”. DACIC. Universidad Austral de Chile, Valdivia, Chile.

Proyectos de Investigación

Proyectos Fondecyt Arancibia, Marcelo (Co.I). FONDECYT N° 1101031. “Impacto de la formación permanente de profesores sobre el aprendizaje escolar: Un análisis desde los actores involucrados”.

Blanco, Gustavo (I.R). FONDECYT Nº 11110513. “La sociología del cambio climático: Políticas públicas, trayectorias regionales y representaciones sociales del cambio climático en el sur de Chile”.

Browne, Rodrigo (I.R). FONDECYT Nº 11070264. “Periodismo intercultural: Construcción de la noticia a través de un análisis crítico y complejo del discurso en la prensa diaria de cobertura nacional de Chile y Perú. El caso de ‘El Mercurio’ y ‘La Cuarta’; ‘El Comercio’ y ‘Ajá`”.

Carrasco, Iván (I.R). FONDECYT Nº 1100344 “Literatura antropológica en Chile”. Carvajal, Julio (Co.I). FONDECYT Nº 11070264. “Periodismo intercultural: Construcción de la


noticia a través de un análisis crítico y complejo del discurso en la prensa diaria de cobertura nacional de Chile y Perú. El caso de ‘El Mercurio’ y ‘La Cuarta’; ‘El Comercio’ y ‘Ajá`”.

Contreras, Manuel (I.R.) FONDECYT Nº 1100722. “Memoria Documental en Textos Chilenos del Período Colonial. Transcripción y edición de manuscritos de los siglos XVI al XVIII”.

Chacana, Roberto (I.R). FONDECYT Nº 11090122. “El fracaso de los hijos en Kafka: ¿otra expresión del fracaso de la modernidad?”.

Galaz, Ruiz (I.R). FONDECYT Nº11110177. “Impactos y contra-impactos identitarios en la eva-luación del desempeño docente”.

Huerta, Norma (Co.I) FONDECYT Nº 11070264. “Periodismo intercultural: Construcción de la noticia a través de un análisis crítico y complejo del discurso en la prensa diaria de cobertura nacional de Chile y Perú. El caso de ‘El Mercurio’ y ‘La Cuarta’; ‘El Comercio’ y ‘Ajá`”.

Molina, Ricardo (Co.I). FONDECYT Nº 1100722. ‘’Memoria documental en textos chilenos del período colonial. Transcripción y edición de manuscritos de los siglos XVI al XVIII”.

Morales, Roberto (Co.I). FONDECYT Nº 1111030. “Sistemas de conocimiento sobre el apren-dizaje, la educación y la escuela comparten familias de comunidades indígenas del norte y del sur de Chile: un aporte a la construcción de una dimensión intercultural para el currículo”.

Morales, Roberto (Co.I). FONDECYT Nº 1100673. “La Reforma Agraria en la Provincia de Val-divia: Movilización rural y conflicto político en una sociedad local, 1967-1973”.

Moreno, Alberto (I.R). FONDECYT Nº 11110016. “La Educación Física y su función de trans-formación de las desigualdades sociales: profesorado del área y documentación ministerial”.

Moreno, Alberto (Co.I). FONDECYT N°1110577. “Asombros educativos infantiles y propensión a aprender”.

Moulian, Rodrigo (I.R). FONDECYT Nº 1090443. “Éxtasis del don y estigmas de posesión en el culto pentecostal: poiética y política de la corporalidad desde la perspectiva de la mediación”.

Oliva, Iván (Co.I). FONDECYT N°1110577. “Asombros educativos infantiles y propensión a aprender”.

Onetto, Breno (I.R). FONDECYT Nº 1100694. “La antropología negativa de Günther Anders”.

Ortiz de Zárate, Amalia (I.R). FONDECYT Nº 11090198. “Propuesta y Validación del Método de Traducción Teatral ‘Escritura en Voz Alta’, a través de obras de teatro británico contemporáneo”.

Portales, Gonzalo (I.R). FONDECYT Nº 1090379. “Arte y Religión en la Filosofía del Nihilismo Europeo”.


Rodríguez, Claudia (I.R). FONDECYT Nº 1100662. “Repertorios en coexistencia e interferencia en la poesía indígena actual: zona andina”.

Rosas, Claudia FONDECYT Nº 1110742. “Voces en contextos periciales para el reconocimien-to automático “.

Saavedra, Gonzalo (I.R). FONDECYT Nº 11110542. “Escenarios del desarrollo pesquero-arte-sanal en el contexto de la expansión salmonera. Antropología de las dinámicas económico-cul-turales en las costas del sur-austral chileno”.

Solari, María (Co.I). FONDECYT Nº 1090465. “Los paisajes del agua: prácticas sociales y sus-tentabilidad en la cuenca hidrográfica del río Valdivia”.

Solari, María (I.R). FONDECYT Nº 1960027. “Estudios Antracológicos en sitios arqueológicos de Tierra del Fuego”.

Traverso, Ana (I.R). FONDECYT 1100754. “Tradición literaria y profesionalización en la escri-tura de mujeres chilenas”.

Valdés, Claudio (I.R). FONDECYT Nº 11110243. “El discurso del documental chileno contem-poráneo (2000 - 2010)”.

Proyectos DIDAlfaro, Karen (Co.I). DID S-2011-25. “La representación de la prensa escrita en fenómenos sociales interculturales en chile: el caso de los 33 mineros de atacama y la huelga de 34 reos mapuches (2010)”.

Browne, Rodrigo (Co.I). DID S-2011-25. “Análisis crítico de la representación social en la pren-sa escrita: los casos de la huelga de hambre mapuche y el rescate de los mineros del yacimiento San José, en los diarios ‘La Cuarta’ y ‘El Mercurio’”.

Carvajal, Julio (I.R). DID S-2011-25. “Análisis crítico de la representación social en la prensa escrita: los casos de la Huelga de hambre Mapuche y el Rescate de los Mineros del yacimiento San José, en los diarios La Cuarta y El Mercurio”.

Huerta Norma (Co.I). DID S-2011-25. “Análisis crítico de la representación social en la prensa escrita: los casos de la huelga de hambre mapuche y el rescate de los mineros del yacimiento San José en los diarios La Cuarta y El Mercurio”.

Lizasoain, Andrea (Co.I). DID S-2011-14. “Motivación y manejo del aula a través de juegos y técnicas teatrales. Desafíos y propuestas para los profesores de enseñanza básica de la Pro-vincia de Valdivia”.


Morales, Roberto (Co.I). DID S-.2011-19. “Emergencia de agentes folkcomunicacionales en tres casos”.

Morales, Roberto (Co.I). DID S-2010-42. “Invisibles 2.0: una ´mirada collage´ a la arquitectura contemporánea del pueblo originario mapuche/williche en la Región de Los Ríos”.

Valenzuela, Víctor (I.R.) DID S-2011-19. “Emergencia de agentes folkcomunicacionales en tres casos de conflicto ambiental”.

Yáñez, Cristián (Co.I). DID S-2011-19. “Emergencia de agentes folkcomunicacionales en tres casos de conflicto ambiental”.

Yilorm, Yasna (I.R.) DID S-2011-14. “Inglés: actuando el lenguaje. Motivación y manejo del aula a través de juegos y técnicas teatrales. Desafíos y propuestas para los profesores de Enseñan-za Básica de la Provincia de Valdivia”.

Proyectos de Investigación financiados por otras fuentes Arancibia, Marcelo (I.R) FONDEF-CONICYT Nº D80i-1074. “Kelluwen: investigación, desa-rrollo y validación de diseños didácticos colaborativos apoyados en servicios de la web 2.0. Estrategias para el desarrollo de competencias socio-comunicativas en estudiantes de colegios vulnerables de la zona sur de Chile”.

Blanco, Gustavo (Co.l.). “Autogestión local para el desarrollo socioeconómico equitativo y sos-tenible de los habitantes de la comunidad de Puerto Gaviota en la Patagonia Chilena”. Vicerrec-torado de Relaciones Institucionales y Cooperación Universidad Complutense de Madrid.

Blanco, Gustavo (Co.l.). CSO 01-1112. “La sociología en Valparaíso: una mirada al ´hacer` so-ciológico de la Región. CSO 01-1112. Dirección General de Investigación, Universidad de Playa Ancha.

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Participación en actividades académicas

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Almonacid, F. “La crisis de la intervención estatal en la agricultura en los años cincuenta: deba-te y propuestas en torno a la liberalización del mercado agropecuario”. Jornadas de Historia de Chile. Universidad Diego Portales, Santiago.

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Browne, R. (co-autoría). “La representación de fenómenos interculturales en la prensa escrita chilena: el caso de los 33 mineros de Atacama y la huelga de 34 reos mapuche”. Congreso Co-municación/Ciencias Sociales desde América Latina: Tensiones y disputas en la producción de conocimiento para la transformación. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universi-dad Nacional de La Plata. La Plata. Argentina.

Cárcamo, L. (co-autoría). “Sistematización de dos experiencias didácticas con uso de web 2.0 en el aula escolar”. I Congreso Internacional de Metodologías de Aprendizaje Colaborativo a través de las TIC, CIMAC. Salamanca, España.

Carvajal, J. “La representación de fenómenos interculturales en la prensa escrita chilena: el caso de los 33 mineros de Atacama y la huelga de 34 reos mapuche”. COMCIS - Congreso Comunicación/Ciencias Sociales: Tensiones y Disputas en la Producción de Conocimiento para la Transformación, Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Universidad de La Plata, Argentina.

Carvajal, J. “La representación de fenómenos interculturales en la prensa escrita chilena: el caso de los 33 mineros de Atacama y la huelga de 34 reos mapuche”. VII Congreso Internacio-nal Chileno de Semiótica. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral de Chile, Valdivia.

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Flández, J. IV Congreso Euroamericano de Motricidad Humana: Medio Ambiente, Actividad Física, Ecología y Salud. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Huerta, N (co-autoría.) “La Representación de fenómenos interculturales en la prensa escrita chilena: el caso de los 33 mineros de Atacama y la huelga de 34 reos Mapuche”. VII Congreso Internacional Chileno de Semiótica: En Búsqueda de los Contornos de una Disciplina. Asocia-ción Chilena de Semiótica y Universidad Austral de Chile. Valdivia.

Huerta, N (co-autoría). “La representación de fenómenos interculturales en la prensa escrita chilena: el caso de los 33 mineros de Atacama y la huelga de 34 reos mapuche”. COMCIS-Con-greso Comunicación/Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. La Plata, Argentina.

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Molina, R. “Redes de poder local en la plaza y presidio de Valdivia en el siglo XVIII a través de un Juicio de Residencia”. XIX Jornadas de Historia de Chile. Universidad Diego Portales, San-tiago.

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Moulian R. “Antinomia de la carne y la encarnación en la semiótica pentecostal: la construcción paradójica de la corporalidad carismática”. VII Congreso Internacional Chileno de Semiótica. Valdivia.

Moulian R. “Las transformaciones simbólicas del arco en el mundo andino”. VII Congreso In-ternacional Chileno de Semiótica. Valdivia.

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Ortiz de Zárate, A (co-autoría). “El cuerpo en “Cloud Nine” de Caryl Churchill: análisis del otro a través del cuerpo en movimiento. VII Congreso Internacional de Semiótica. Universidad Austral de Chile y Asociación Chilena de Semiótica. Valdivia.

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Saavedra, G. “Escenarios del desarrollo pesquero-artesanal en el sur-austral chileno. Imagi-nando futuros en el contexto de la expansión salmonera”. XV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles. Madrid, España.

Serrano, G. “Spinoza y el lugar de los afectos en la teoría política”. X Congreso Argentino de Teoría Política. Córdoba, Argentina.

Serrano, G. “El legado de Schelling en la interpretación nietzscheana de la tragedia”. Primeras jornadas filosóficas. Facultad de Filosofía. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

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Traverso, A. “Escritura autobiográfica de mujeres: la difícil continuidad del proyecto liberal mo-derno en el cambio de siglo”. Congreso Internacional: Miradas interdisciplinarias sobre el siglo


XIX. Tiempos fundacionales, nación, identidades y prácticas discursivas en las letras latinoame-ricanas. Universidad Andrés Bello. Santiago.

Mancilla, N; Valenzuela, V. y Yáñez C. “Reconstrucción de Wampo, reflote de los significados mapuche como práctica resistente”. VII Congreso Internacional Chileno de Semiótica. Asocia-ción Chilena de Semiótica, Valdivia.

Yáñez, C; Martins, D; Campos, P. y Valenzuela, V. “Música Popular e Resistência: Emergên-cia de um agente folkcomunicacional a partir de um caso de conflito ambiental”. 1º Congreso Mundial de Comunicación Ibero-Americana, CONFIBERCOM. Universidad de Sao Paulo, Sao Paulo, Brasil. Yáñez, C y Valenzuela, V. “¡Volviendo a lo de antes!…actores locales y resistencia en un caso de conflicto ambiental”. X Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy. San Salvador de Jujuy, Argentina.

Mancilla, N; Valenzuela, V y Yáñez, C. “Reconstrucción de Wampo, reflote de los significados mapuche como práctica resistente”. VII Congreso Internacional Chileno de Semiótica. Asocia-ción Chilena de Semiótica, Valdivia.

Yáñez , C; Martins, D; Campos, P y Valenzuela, V. “Música Popular e Resistência: Emergência de um agente folkcomunicacional a partir de um caso de conflito ambiental”. I Congreso Mundial de Comunicación Ibero-Americana, CONFIBERCOM. Universidad de Sao Paulo, Sao Paulo, Brasil.

Yáñez, C, y Valenzuela, V. “¡Volviendo a lo de antes!…actores locales y resistencia en un caso de conflicto ambiental”. X Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy. San Salvador de Jujuy, Argentina.

Yáñez, C. “Agentes folkcomunicacionales a partir de un caso de conflicto ambiental”. XI Jor-nadas de Estudiantes de Postgrado en Humanidades, Artes, Ciencias Sociales y Educación. Universidad de Chile. Santiago.

Yilorm, Y. “An evaluation of the Focal Skill approach in comparison with the grammar-translation method”. XXXVI FAAPI Conference. Tucumán. Argentina,

Lizasoain, A; Ortiz de Zárate, A & Yilorm, Yasna. “English acting out II: Motivation and class-room management through games and drama techniques: Challenges and proposals for ele-mentary school teachers in Valdivia”. TESOL Chile. Valdivia.


Mesas redondasMoreno, A. Mesa discusión “Educación y transformación social”. I Congreso Internacional Cien-cias Sociales, Actividad Física y Deporte. La corporalidad y sus diversas visiones. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso.

Moreno, A. “Mesa sobre Metodologías de Ciencias Sociales, Humanas y Educativas: Pers-pectivas en uso y contingencias disciplinarias”.Escuela de Graduados. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Serrano, V. “¿Quién anda ahí?: Paradojas del método en filosofía”. En Mesa Metodologías de Ciencias Sociales, Humanas y Educativas: Perspectivas en uso y contingencias disciplinarias. Acto inaugural. Escuela de Graduados.Facultad de Filosofía. UACh, Valdivia.

ConferenciasAlfaro, K. “Visitando el pasado”. Congreso Internacional Memorias en construcción. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, Santiago.

Browne, R. “Metodologías internacionales e interculturalidad: el caso de la relación de la prensa peruana-chilena”. Doctorado en Comunicación y Periodismo. Universidad Autónoma de Barce-lona. Barcelona, España.

Carrasco, I. “Gabriela Mistral” (Conferencia Central). Jornadas Internacionales de Estudios Mis-tralianos. Vicuña, La Serena, Montegrande.

Carrasco, I. “La poesía chilena hoy” (Conferencia de Cierre).Congreso Internacional de Poetas en Colchagua. San Fernando.

Chacana, R. “Kafka: padres, hijos, fracaso”. Inauguración del Año Académico .Carrera de Psi-cología.Universidad Austral de Chile. Puerto Montt.

Morales, R. “Indígenas, transhumantes y exiliados: La construcción de la identidad social en el movimiento relacional y espacial”. Encuentro Iberoamericano sobre Migración y Patrimonio: Patrimonio en Movimiento. Entre Soles y Lunas. Intendencia de Maldonado y Ministerio RR.EE. Uruguay. Maldonado, Uruguay.

Moreno, A. “La Educación Física del siglo XXI: educación comprometida con una sociedad jus-ta, equitativa y democrática”.I Seminario Internacional de Didáctica de la Educación Física en el contexto escolar. Universidad Autónoma de Chile. Sede Talca

Moreno, A. “Las publicaciones seriadas en educación y sus crisis: el caso de la Revista Coope-ración Educativa Kikiriki”. Celebración de la Indexación de la Revista Educación Física y Depor-tes en la base Publindex de Colciencias. Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.


Moreno, A. Biografía personal: “un camino hacia la investigación en ciencias de la educación”. Semilleros de Investigación. Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antio-quia. Medellín, Colombia

Moreno, A. “Caos lúdico y orden escolar: transitando desde la calle a una escuela autoorgani-zada”. Evento Académico Juegos Recreativos de la Calle. Caldas, Colombia.

Moreno, A. “Educación Física y transformación social: sueños, barreras y líneas de acción”. Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.

Moreno, A. “Una tesis de postgrado: un viaje entre el orden y el caos”. Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.

Moulian, R. “El sello del espíritu sobre la carne: identidad pentecostal y corporalidad carismáti-ca”. Congreso Red Latinoamericana de Estudios Pentecostales. Quito, Ecuador.

Portales, G. “Arte y Religión en la filosofía del nihilismo europeo”. II Jornadas filosóficas. Uni-versidad Austral de Chile, Valdivia.

Ramírez, J. “Comunicación y Desarrollo Social Rural. Escuela de Verano Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Educación para el Desarrollo”. Universidad Austral de Chile y Universi-dad Autónoma de Barcelona. Valdivia.

Rodríguez, C. “La poesía mapuche y su relación con el (poli)sistema indígena. Voz”. Instituto de Investigaciones Humanísticas. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú.

Serrano, V. “Vida, naturaleza y nihilismo afectivo en Fichte”. I Congreso Latinoamericano sobre la filosofía de Fichte. Brasil.

Traverso, A. “Sujeto femenino y escritura autobiográfica a comienzos del siglo XX en Chile”. Symposium “Becaming a writer: Latin-American women’s writing”. Reino Unido. University of Essex, Colchester. Yilorm, Y. “It’s time to change: Let’s go for english through fun”. Jornada de Capacitación Uni-versidad Santo Tomas, Puerto Montt.


Actividades de Extensión

Proyectos de ExtensiónFigueroa, J. “Historia de un Proyecto de Hipoterapia en la Universidad Austral de Chile”. Direc-ción de Extensión, UACh.

Libuy, L. “III Jornada de Motricidad Infantil: Oportunidades interdisciplinarias para el desarrollo del aprendizaje”. Dirección de Extensión, UACh.

Moulian, R. Edición y publicación del libro “Metamorfosis Ritual: Desde el Ngillatun al culto pentecostal”. Proyecto del Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura. 22044-2.

Oliva, I. “Construyendo conciencia y respeto desde la transdisciplina, hacia la diversidad cul-tural y natural presente en la biodiversidad de la Región de los Ríos”. Proyecto de extensión Facultad de Filosofía y Humanidades, UACh.

Solari M y Navarro, M. “Libro para la comunidad de Futa: Relatos de Agua y de Tierra: paisajes e Historias de Futa. Comuna de Corral, Región de Los Ríos”. Participación de la Escuela nº 39 y de la Comunidad de Futa, Valdivia.

Solari, M y Nass O. Documental “Tertulia por la Memoria de Panguipulli”. Biblioteca de Pangui-pulli.


Solari, M. Entrega de Material documental a Archivo Histórico Conadi, Temuco: Material rela-cionado con “Títulos de Merced sector cordillerano cuenca del río Valdivia”. Biblioteca Municipal de Panguipulli y Museo de Malalhue

Solari, M. “Escucha Hermano”. Entrega de archivos históricos sobre Panguipulli y sus alrededo-res para formar un archivo digital acerca de la historia de la comuna.

Yáñez, C. Asistente Académico “Taller-encuentro guiones en construcción. Escuela de Cine Valdivia y Escuela de Graduados. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile. Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Ozbicakci, V; Kiesling, Y; Valenzuela V y Yáñez, C “Amaranto”, Creación de una revista de Pe-riodismo Interpretativo en el sur de Chile. Proyectos Estudiantiles. Coordinación de Extensión. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Publicaciones de ExtensiónOlmedo, C. “Nos están educando”. Le Monde Diplomatique. Edición Chilena Aún creemos en los sueños.

Olmedo, C. “Japón: Dolor y Vergüenza”. Le Monde Diplomatique. Edición Chilena Aún creemos en los sueños.

Molina, R. Entrevista Diario Austral de Los Ríos, en columna “Opinión” comentando el décimo aniversario del ataque a las torres gemelas de Nueva York. Valdivia.

Molina, R. Entrevista Diario Austral de Los Ríos en la sección “Temas del Día” abordando el tema del potencial reconocimiento de un estado Palestino por parte de la UNESCO, Valdivia.

Molina, R. Entrevista en artículo “Familia Kunstmann en Valdivia: El ADN de grandes empren-dedores y visionarios”. Revista Nos N º 186. Págs. 26 a 30.

Serrano, V. Entrevista en Diario Austral, Valdivia.

Serrano, V. Entrevistas en Diario La tercera, Santiago.

Serrano, V. Entrevista en Diario El Norte de Castilla. Valladolid, España.

Serrano, V. Entrevistas en programa de TV: Una belleza nueva. TVN Chile.

Serrano, V. Entrevistas en Un idioma sin fronteras. Radio exterior de España.


Cursos y TalleresCárcamo, L.”Aplicaciones didácticas de la Web 2.0”. Kelluwen-UACh y CPEIP. Realizado en las ciudades de Valdivia Río Bueno, Osorno, Puerto Montt y Castro.

Flández, J. “Vinculación permanente con el medio regional, nacional e internacional”. Escuela de Educación Física. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, Val-divia.

Matamala, R. “Taller de teatro científico para profesores”. Explora-Conicyt. CIDFIL.

Morales, R. Responsable Módulo: “Costumbre Indígena y Peritaje Antropológico”. Diplomado Reconocimiento y Protección Jurídica de los Derechos de la Infancia y Adolescencia Indígena. Facultad de Derecho. Universidad Católica de Temuco.

Morales, R. Co-responsable Módulo: “Agentes Sociales” “. Diplomado El Gestor Cultural como agente de desarrollo y preservación de la cultura y el patrimonio: Teoría y práctica, Facultad de Artes y Humanidades. Universidad Católica de Temuco.

Morales, R. Responsable Módulo: “Globalización y Diversidad “. Magíster en Comunicación e Interculturalidad. Escuela de Periodismo. Universidad Mayor. Temuco.

Quintrileo, C. Taller “Comunicación eficaz para la acción estudiantil”. Secretaría General FEU-ACh. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Rodríguez, C. “Taller de cuenta cuentos para madres y padres del Hogar Luterano de Valdivia”. Organizado por Escuela de Lenguaje y Comunicación, UACh. Valdivia.

Yilorm, Y. “Inglés entretenido para niños”. Escuela de Verano de la Universidad Austral de Chile, Valdivia.

CharlasAlmonacid, F “El Torreón de Los Canelos y su entorno”. Feria de Antigüedades, Dirección de Extensión, UACh, Valdivia.

Almonacid, F. “Los orígenes de la Universidad Austral de Chile y la obra de Eduardo Morales, rector fundador”, Instituto de Arquitectura, UACh, Valdivia.

Almonacid, F. “Patrimonios vivientes”. Feria de Antigüedades. Dirección de Extensión, UACh, Valdivia.

Carvajal, J: “Difusión Carrera de Periodismo”. Colegio San Luis de Alba. Valdivia.

Flández, J. “Bases Pedagógicas del entrenamiento moderno”. Federacion Chilena de Remo.


Matamala, R. Invitado “Ciclo de teatro regional”. Universidad de Valparaíso, Valparaíso.

Molina, R. “Máfil en la construcción histórica de la Región de Los Ríos”. I. Municipalidad de Máfil. Programa Servicio País. http://humanidades.uach.cl/2011/11/09/mafil-en-la-construccion-historica-de-los-rios/

Molina, R. “Historia colonial de Valdivia en el siglo XVIII”. Departamento de Historia y Ciencias Sociales del Colegio Windsor School, Valdivia.

Oliva, I. “Neurociencias, aprendizaje y complejidad. Interfaces transdisciplinarias”. Conferencia magistral inauguración Año Académico Escuela de Educación Física, Deportes y Recreación. Universidad Autónoma, Sede Talca.

Onetto, B. “La pregunta por la técnica en Martin Heidegger y Günther Anders”. Taller de Post-grado. Departamento de Filosofía. Universitat Autónoma de Barcelona, España.

Poseck, M. “Cine, Mujer y Territorio”. Municipalidad de Niteroi, Niteroi, Brasil.

Presentación de librosAlmonacid, F. Manuel de Salas: Contextos para la Historia de Chile, de Alejandra Leal Ladrón de Guevara. Ril Editores. Biblioteca Municipal, Puerto Montt.

Matamala, R (ed.). Teatro de Los Ríos. Una antología de la dramaturgia valdiviana contempo-ránea. Kultrún, Valdivia. 326 págs. Pinacoteca Universidad de Concepción.

Moulian, R. Gozos de Santo. Aula Magna. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago.

Serrano, V. Soñando monstruos. Terror y delirio en la modernidad”, de Vicente Serrano. Univer-sidad Complutense,

Serrano, V. La herida de Spinoza, de Vicente Serrano. Café Donceles. Valdivia.

Organización de CongresosAlmonacid, F. Comité Científico, I Congreso Chileno de Historia Económica. Asociación Chile-na de Historia Económica y Universidad Andrés Bello. Viña del Mar.

Blanco, G. Comité Científico del III Congreso Regional de Economistas Agrarios, Instituto de Economía Agraria y Asociaciones de Economistas Agrarios de Latinoamérica.

Huerta, N. Comité Organizador del VII Congreso Internacional Chileno de Semiótica: En Bús-queda de los Contornos de una Disciplina. Asociación Chilena de Semiótica y Universidad Aus-tral de Chile. Valdivia.


Lizasoain, A. TESOL Chile. Ministerio de Educación. Universidad Austral de Chile y US Em-bassy, Valdivia.

Matamala, R. Congreso Nacional de Dramaturgia. UACh, Valdivia.

Moulian, R. Comisión Organizadora del VII Congreso Chileno de Semiótica. Asociación Chilena de Semiótica, Valdivia.

Ortiz de Zárate, A. “Profesores de inglés y liderazgo: Agentes de Cambio”. TESOL Chile. Con-greso Anual. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Lizasoain, A; Ortiz de Zárate, A y Yilorm, Y. TESOL Chile. Escuela de Pedagogía en Comu-nicación en Lengua Inglesa. Instituto de Lingüística y Literatura. Universidad Austral de Chile. Valdivia

Organización de SeminariosFlández, J. Seminario de Montañismo, dictado por el profesor Claudio Lucero. Escuela de Edu-cación Física. UACh, Valdivia.

Flández, J. Jornada de socialización Nuevas Bases Curriculares en Educación Física. UACh, Valdivia.

Flández, J. Formulación de proyectos deportivos. Escuela de Educación Física. UACh, Valdivia.

Libuy, L. III Jornada de Motricidad Infantil: Oportunidades interdisciplinarias para el desarrollo del aprendizaje. Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación. UACh, JUNJI, INTEGRA, MINEDUC. Valdivia.

Oliva, I. Ciclo de educación, transdisciplina y sustentabilidad. Complejidad para la coexistencia. Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Yilorm, Y. Dictado por el profesor Andrew Sheehan: What really matters in ELT: some things you already knew, and some surprises! Escuela de Pedagogía en Comunicación en Lengua In-glesa. Instituto de Lingüística y Literatura. Universidad Austral de Chile. Valdivia.

Jurado de Concursos y PremiosCárcamo, L. Evaluación de Proyectos FONDECYT. Regular FONDECYT, Chile.

Chacana, R. Concurso Interno 2011. Apoyo a la docencia e investigación de pregrado y post-grado: invitación & pasantía de profesores. Prodecanatura Facultad de Filosofía y Humanida-des, Valdivia.

Lizasoain, A. Jurado III Olimpiada de Inglés Colegio San Luis de Alba. Colegio San Luis de


Alba. Valdivia.

Matamala, R. Jurado Muestra Nacional de Dramaturgia. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. Santiago.

Morales, R. Evaluador del Concurso Regular 2012. Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CO-NICYT).

Ortiz de Zárate, A. Public Speaking Contest. Final zonal Región de los Ríos. Programa Inglés Abre Puertas y MINEDUC. Valdiva.

Poseck, M. Premio de extensión por reconocimiento de labor. Facultad de Filosofía y Humani-dades. Dirección de extensión Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Serrano, V. Premio Anagrama de Ensayo. Barcelona, España.

Yilorm, Y. Jurado en la III Olimpiada de Inglés. Colegio San Luis de Alba. Valdivia.

Yilorm, Y. Jurado en The English Writing Competition. The English Speaking Union.Valdivia.

Yilorm, Y. Jurado en The Southern Public Speaking Competition. Windsor School. Valdivia.

Asesorías y CapacitacionesFlández, J. Asesor actividades deportivas. 50 años Cámara Chilena de la Construcción. Flández, J. Asesor técnico metodológico. Instituto Nacional del Deporte.

Flández, J. Asesor Técnico. Asociación Regional de Atletismo.

Huerta, N. Evaluación de artículo para Revista F@ro. Revista Teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación y de la Información. Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha. Valparaíso. Chile. Versión en línea: ISSN 0718-4018 - Versión impresa: ISSN 0718-2023.

Morales, R. Asesoría en elaboración de Informe Fundamentos socioculturales de los derechos sobre las tierras y las aguas de las familias mapuche williche de Maiwe, El Roble, en el sector del río Pilmaiquén. Antecedentes preliminares. Comunidades indígenas de Maihue, El Roble y Carimallín, Región de Los Ríos.

Ramírez, J. “Caracterización de la pequeña agricultura en Chile, descripción de sus necesida-des y sus subsectores, evaluación de los servicios prestados por Odepa a este segmento, y propuestas de mejoramientos y nuevos servicios e instrumentos”. Subsecretaría de Agricultura. Ministerio de Agricultura. Asesor externo IDEACONSULTORA.


Rodríguez, C. Evaluadora Comisión Nacional de Acreditación.

Solari, M. Capacitación en Arqueobotánica y Antracología a tesistas de pregrado (2 Universi-dad de Chile y 1 Universidad Austral de Chile) y de doctorados (1 Universitat Rovira i Virgili, Ta-rragona y 1 Universidad Autónoma de Barcelona, España), en el laboratorio de Arqueobotánica e Historia Ambiental. UACh, Valdivia.

Premios y reconocimientosFlández, J. “Reconocimiento a la Extensión Universitaria 2011”. Dirección de Extensión. Univer-sidad Austral de Chile.

Moulian, R. “Reconocimiento como Ejecutor Destacado de Fondos de Cultura de la Región de los Ríos”. Otorgado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Región de Los Ríos.

Poseck, M. “Reconocimiento a la Extensión Universitaria 2011”. Facultad de Filosofía y Huma-nidades. Dirección de Extensión. Universidad Austral de Chile.


Otras Actividades Relevantes

Alfaro K. Evaluación en Revista de Historia 396. Instituto de Historia. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Alfaro, K. Evaluación en Revista Austral de Ciencias Sociales. Universidad Austral de Chile.

Almonacid, F. Evaluación en Revista Historia Agraria; Revista Humanidades; América Latina en la Historia Económica; Revista de Investigación; Revista Historia; Revista de Historia Social y de las Mentalidades,

Barrera, M. (I. R); Blanco, G. (Co.l.) Proyecto Innovación Docente UACh. “Innovación en con-tenidos curriculares y estrategias metodológicas de aprendizaje en la docencia de las ciencias sociales: adaptación y aplicación de la metodología de los isomorfismos”.

Blanco, G. Comité Académico del International Joint Master of Science on Regional Develop-ment Planning and Management. Universidad Técnica de Dortmund y Universidad Austral de Chile.

Carrasco, I. Director-editor de la revista ISI Estudios Filológicos

Carrasco, I. Integrante del Comité de Humanidades (Magíster y Doctorado) de CNA.

Carrasco, I. Integrante de la Comisión de Evaluación de Becas Chile de Postgrado

Carrasco, I. Docente y patrocinante de Tesis en el Doctorado en Ciencias Humanas, UACh.


Carrasco, I. Profesor Invitado del Magíster en Comunicación UFRO

Carrasco, I. Socio Honorario de SOCHEL

Carrasco, I. Comité Científico Revista Chilena de Literatura. Universidad de Chile.

Carrasco, I. Comité Científico Revista Anales de Literatura Chilena. PUC

Carrasco, I. Comité Científico Discurso. PUCV.

Carrasco, I. Comité Científico Actas de Lengua y Literatura Mapuche. UFRO.

Carvajal, J. Miembro Consejo de Facultad de Filosofía y Humanidades.

Carvajal, J. Colaborador de oficina RR.PP. Universidad Austral de Chile, en Programas de Di-fusión Carrera de Periodismo.

Flández, J. Técnico Selección Regional de Atletismo, que obtiene el 3º lugar damas y varones, en Juegos Binacionales de la Araucanía. Punta Arenas.

Flores, P. Coordinadora implementación didáctica e investigadora colaboradora del proyecto FONDEF D08I1074 “KELLUWEN: Investigación, Desarrollo y Validación de Diseños Didácticos Colaborativos Apoyados en Servicios de la Web 2.0”. Universidad Austral de Chile. Valdivia.

Galaz, A. Comité Científico de la Asociación Mundial de Ciencias de la Educación (AMCE).

Galaz, A. Comité de Doctorado en Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Monterrey, México.

Galaz, A. Comité Editorial de la Revista ECE. Monterrey, México.

Huerta, N. Becaria Magíster Nacional del Programa de Capital Humano Avanzado de la Comi-sión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). Gobierno de Chile.

Lizasoain, A (Directora). Tutorías para solventar falencias de habilidades sociales y académi-cas en alumnos de primer año de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa, UACh.

Mansilla, S. Evaluador proyectos Fondecyt de iniciación, postdoctorales y regulares.

Mansilla, S. Evaluador postulaciones a becas de magíster y doctorado nacionales e internacio-nales.

Matamala, R. Gira rural Cuentas de niñas, con proyecto CCM y Bibliomóvil.

Matamala, R. Puesta en espacio de Sklodowska, llamada Curie. Estreno Video conferencia Explora-Conicyt.


Matamala, R. Dirección Arturo y el Ángel, de Jaime Silva, con el grupo Zotavento de la Escuela de Lenguaje y Comunicación. Proyecto Extensión Facultad.

Matamala, R. Gira rural De luna blanca garza construida.

Molina, R. Comité Científico para publicación del libro “Interculturalidad desde el sur: Deman-das y Proyecciones en el Bicentenario”. Editores: Huerta, N., Gusenbauer, A. y Cárcamo, L. Ediciones Universidad Austral de Chile, Valdivia.

Morales, R. Secretario Sindicato de Docentes de la Universidad Austral de Chile..

Moulian, R. Directorio de la Asociación Chilena de Semiótica.

Moulian, R. Comité editorial de la Revista Cultura y Religión.

Moulian, R. Comité de la Revista Comunicación y Medios

Moulian, R. Comité editorial de la Revista Austral de Ciencias Sociales.

Oliva, I. Comité Evaluador Programa de Formación Capital Humano Avanzado CONICYT. Área Educación. Santiago.

Portales, G. Organización, junto al Prof. Luis Bocaz, de la Cátedra Itinerante Juan Bosch. Fa-cultad de Filosofía y Humanidades, UACh.

Quintrileo, C. Organización Primera Jornada de debates “Tópicos contemporáneos”. Escuela de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, UACh.

Rosas, C. Perito forense. Informe pericial. Tribunal de Juicio Oral en lo Penal-Temuco.

Solari, M. Consejo Consultivo del Alerce.

Valenzuela, V. Comité científico de Revista Faro. Universidad de Playa Ancha.

Valenzuela, V. Profesor invitado Programa de Magíster en Desarrollo Humano Local y Regio-nal. Instituto de Desarrollo Local y Regional, IDER. Universidad de La Frontera.

Valenzuela, V. Profesor invitado (Acreditado) Programa de Magíster en Ciencias de la Comuni-cación. Universidad de la Frontera. Yáñez, C. Músico y periodista durante la Gira a Europa del Ballet Folklórico de la Universidad Austral de Chile (ocho festivales internacionales de Folklore en Eslovenia, Croacia, Francia e Italia).

Yilorm, Y. Capacitación para examinadora de la Universidad de Cambridge.“Speaking Examiner for Cambridge University”. Examinadora de PET, KET, FCE and YLE.


Anexo Notas de Prensa

Enseñar inglés innovandoUn grupo de 50 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa viajaron hasta el Colegio Balmaceda de Futrono para celebrar el “Día del Inglés” de una ma-nera más lúdica para los alumnos del establecimiento municipal. La iniciativa de la docente del Instituto de Lingüística y Literatura, Yasna Yilorm, consiste en acercar la docencia del inglés a alumnos de colegios municipales. Para ello convocó a 50 estudiantes de cuarto año de la ca-rrera, los que viajaron hasta Futrono para compartir y enseñar inglés a los alumnos de básica y media del Colegio Balmaceda.

A este grupo también se sumaron 3 alumnos de primer año y otros más de tercero, los que participaron por sus habilidades en el canto y teatro, así cada una de las seis salas contó con elementos de juego, canciones, baile, cultura, medio ambiente y teatro para enseñar el idioma a niños y jóvenes con difícil acceso a él.

Para la docente Yasna Yilorm, este tipo de actividades es muy importante pues permite com-prender el rol del profesor y la influencia que tiene en cada alumno, “si les mostramos lo en-tretenido de aprender idiomas jugando, de seguro comprenderán de mejor manera lo que les estamos enseñando”.

La celebración del “Día del Inglés” es primera vez que se organiza y se concretó gracias a una alianza con los docentes del establecimiento y el municipio de Futrono, quiénes demostraron buena disposición y apoyo a todo lo que los alumnos planificaron para ese día.


II Semana del Transporte a Tracción HumanaLa actividad se desarrolló en el Gimnasio La Polilla ubicado en sector de Barrios Bajo y consistió de 9 charlas de académicos y referentes de iniciativas particulares de los actores locales, coor-dinados por Otto Lürhs, profesor de la Escuela de Educación Física de la Universidad Austral de Chile e integrante del colectivo EnBICI2. El académico señalo que “con esta actividad se pretende provocar que el ciudadano se involucre en la configuración de la ciudad, en este caso con Valdivia”.

La invitación estuvo abierta para todos los que gustan de vivir en una urbe limpia y amable, an-den o no en bicicleta. “Si te gusta caminar, si te gusta un mejor transporte público, si te gusta que tus niños jueguen en la calle sin miedo, si te gusta preservar los espacios naturales, resca-tar los humedales de Valdivia, éste es un espacio para encontrarse con gente distinta. Llámale verde, ecológica o amable, que cada uno le coloque el apellido que quiera”, explicó el integrante de EnBICIa2.


Ceremonia de TrafkintuMaíz, chalotas, cilantro, quínoa, papas y porotos fueron algunos de los productos intercambia-dos en el Trafkintu Valdivia 2011, iniciativa financiada por los fondos de proyectos para estudian-tes de la Coordinación de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades. La actividad fue organizada por estudiantes de la carrera de Antropología, y congregó a un centenar de perso-nas, entre las que destacan integrantes de comunidades mapuche de diversas comunas de las regiones de los Ríos, Los Lagos, y la Araucanía.

En esta instancia se intercambiaron semillas de diferentes especies, plantas medicinales, arte-sanías en lana de oveja, y conocimientos autóctonos sobre cómo cultivar la tierra y contrastar los efectos del monocultivo.

Para muchos de los asistentes, esta ceremonia es una experiencia única donde el principal valor que se debe compartir es el respeto entre las personas, por la naturaleza y las tradiciones ancestrales. Oportunidad donde también se reflexiona sobre el rescate de los conocimientos de antiguas generaciones. Sobre esto último, Juana Faúndez perteneciente a la Cooperativa Njen de Curarrehue indicó que “el Trafkintu es una linda experiencia, porque es importante que se conserven las tradiciones de siembra y cultivo, sobre todo porque estas semillas han perteneci-do a nuestros padres y abuelos”.


Exposición Permanente de Decanos HistóricosEsta muestra, que se encontrará permanentemente la sala Eliazar Huerta de dicha facultad, tie-ne la particularidad de mostrar imágenes de cinco destacados académicos del área humanística que ejercieron como Decanos antes del golpe militar en Chile.

El actual Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Yanko González expresó que con esta exposición permanente de fotografías de los decanos fundadores, se trata de conme-morar los 30 años de las Facultad de Filosofía y Humanidades -en su denominación actual- y los 55 años desde que se fundara, con el nombre de Filosofía y Educación de la mano de su primer decano, Eleazar Huerta.

“La exposición busca rescatar la memoria visual de nuestra Macrounidad, tarea que ha estado por muchos años pendiente y que propicia fortalecer la identidad y sentido de nuestro quehacer. En esta dirección, la exposición rescata los decanos que fueron nombrados antes del Golpe de Estado, incluyendo a don Jorge Millas, con la creación de la Facultad de Filosofía y Ciencias Sociales en marzo de 1973” dijo.

Además el Dr. Yanko González indicó que la recopilación histórica y fotográfica no fue tarea fá-cil: “Hay imágenes que nos ha costado mucho encontrar, como la de Guillermo Araya y Gastón Gainza. Muchos colegas no conocían los rostros de estos decanos, pero hemos recibido la va-liosa ayuda de familiares y discípulos, así como también la ayuda técnica del artista Víctor Ruiz, en esta larga tarea de rescate”.



400 Profesores y Estudiantes Participaron en Conferencia Anual de Tesol en la UAChCon la presencia de 400 profesores y estudiantes se realizó en el Campus Isla Teja de nuestra Universidad la conferencia anual de Tesol Chile entre los días 30 de septiembre y 2 de octubre. Tesol es una organización internacional con sede en Chile que busca determinar estándares de aprendizaje, organizar conferencias, publicación de artículos, ventas de libros y un sinnúmero de otras actividades que unen a los profesores de inglés para discutir los temas principales de esta área.

Este año, la actividad contó con la presencia de dos presentadores invitados de la Universidad de Utah: MaryAnn Christison y Adrian Palmer, quienes hablaron de liderazgo y evaluación de habilidades. Una de las organizadoras del encuentro, la profesora del Instituto de Lingüística y Literatura, Andrea Lizasoain, explicó que ésta es una reunión que se realiza todos los años y en la que participan profesores de inglés de Chile. “Se reúnen desde 1997 y a partir del 2007 han tratado de organizar las conferencias en un lugar que no sea Santiago y este año le tocó a Valdivia”, agregó.

Su colega Yasna Yilorm -también a cargo de la organización- señaló que la actividad está en-marcada en los movimientos sociales que están ocurriendo hoy en día y que se relacionan con la calidad de enseñanza.


Estreno de documental “Dos Familias con una Cámara”Un proceso de restauración, reproducción, y digitalización de material visual que duró tres años, dio como resultado este trabajo que fue estrenado en el auditorio del CIDFIL. Mediante esta cinta experimetal, el profesor del Instituto de Comunicación Social José Arturo Figueroa, apostó por la recuperación,y puesta en valor del cine doméstico, temática de su línea de investigación.

“Dos Familias con una Cámara”, con una duración de 40 minutos, condensa la intimidad coti-diana de las familias valdivianas Kunstmann y Gleisner a mediados del siglo XX, donde además se pueden apreciar las transformaciones históricas, culturales, sociales y urbanas de la ciudad antes del terremoto 1960. Figueroa expresó que el rescate de este material se produjo hace ya varios años, cuando su ex compañera de colegio y actual Productora General del proyecto, Cristina Kunstmann, se contactó con él para mostrarle unas cintas de 8mm y super 8mm que pertenecían a su familia por años.

“Estos tres años de arduo trabajo han sido altamente recompensados por el acto de confian-za que tuvieron estas dos familias al entregarme sus más preciados recuerdos contenidos en estas películas de 8mm y super8mm”, expresó el director, quien se mostró sorprendido por la gran asistencia de público que tuvo su trabajo, lo que evidencia el uso de las redes sociales, al señalar que gran parte de la difusión se realizó mediante esa vía.


Profesor Jorge Flández Obtuvo el Reconocimiento a la La-bor de Extensión Universitaria 2011Como ya es tradición, la Dirección de Extensión realiza anualmente un reconocimiento a la labor de Extensión Universitaria, el que en su versión 2011 recayó en actual director de la Escuela de Educación Fïsica, Deportes y Recreación, profesor Jorge Flández, quien mediante su labor de gestión y difusión ha llevado a cabo actividades recreativas y deportivas universitarias, vincula-das también con la comunidad.

En los últimos años ha organizado estratégicamente redes de apoyo y asesoría de actividades relacionadas con el deporte desde y hacia la Facultad, ya sea en la evaluación de proyectos del área en establecimientos educacionales locales, como también gestionando financiamientos específicos. Ha sido miembro permanente en comisiones por la mejora de infraestructura para su especialidad, potenciando la carrera que dirige desde hace cinco años.

Una de sus labores más destacadas la constituye la creación de puentes para la conformación de una Red Euroamericana Internacional de Motricidad Humana, iniciativa que se vio reflejada concretamente mediante la organización y realización de Congresos en esta especialidad los años 2007 y 2010.

Ha sido integrante del Consejo Consultivo Regional del Instituto Regional del Deporte de la Re-gión de los Ríos (2008-2010) y co-administrador del Curso de Apropiación Curricular Sub Sector de Educación Física del Mineduc, Coordinador de Cursos de capacitación para Chiledeportes desde 2002-2007 y coordinador de un Proyecto de coordinación intenacional GTZ durante el período 2000-2003, fomentando el desarrollo político de las actividades deportivas y recreacio-nales y su vinculación con el medio local de forma constante y eficaz, que lo convierte en un destacado profesional.


Homenaje a Roberto MattaLuego de un proceso de selección para el “Festival de Las Artes”, que se realizado en enero de 2011, la Compañía de Teatro UACh fue elegida como una de las representantes regionales en esta celebración cultural organizada por el Consejo de Cultura y las Artes. La presentación de “Presagio” se llevó a cabo en la ciudad de Valparaíso el día 29 de enero, en el Teatro Condell.

Esta obra se estrenó en el Aula Magna de la Universidad en Diciembre pasado, y se estructura desde un homenaje al pintor Roberto Matta. Este evento representa uno de los hitos culturales del país, con una importante participación nacional e internacional en todas las áreas de las ar-tes, lo que sitúa a la Compañía de Teatro UACh dentro de un importante escenario de difusión y reconocimiento.


3ra Jornada de Motricidad Infantil: Oportunidades Interdis-ciplinarias para el Desarrollo del AprendizajeLas jornadas de Motricidad Infantil nacieron en el año 2009 de la mano de la docente a cargo del curso, Loreto Libuy, como una actividad optativa dentro de la asignatura Motricidad infantil, perteneciente al plan de estudios de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación.

La docente del Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales de la Facultad de Filosofía y Humanidades, expresó que estas jornadas surgen de la necesidad de compartir necesidades e inquietudes educacionales con la comunidad y específicamente con la educación parvularia.

La actividad permite a los estudiantes de Educación Física exponer sus ideas, incentivándolos a investigar diversas temáticas relacionadas a la asignatura. “A partir de estas jornadas, han surgido artículos que han sido expuestos en congresos internacionales”.

La Profesora Loreto Libuy, señaló que la idea central de organizar un evento como este es crear un espacio donde se comparta con profesionales de diferentes áreas del conocimiento, aña-diendo que desde el año 2010 se está trabajando estratégicamente con Junji, integra y Mineduc para hacer una mejor difusión de las actividades y convocar a una mayor cantidad de personas.

“Estamos convencidos de que la educación tiene que ser transdiciplinaria, y por eso, este año se ha trabajado conjuntamente con profesionales de Terapia Ocupacional y con Educación Parvularia de Junji e Integra”.


Premio anual Jorge TorresEn su versión 2011, el galardón Jorge Torres premió al estudiante tesista de la carrera de Perio-dismo y miembro de apoyo de difusión y transferencia en la Fundación Centro de los Bosques Nativos “FORECOS”, Lorenzo Palma. Entre sus labores, Lorenzo apoya las actividades de di-fusión y transferencia de la fundación y actualmente dirige el proyecto de extensión “Humedales en tu Colegio 2011”.“Lo que más destaco es el equipo de trabajo de la fundación FORECOS, especialmente a Miguel Cárcamo y Marcos Lavado, grandes profesionales, quienes me han dado un espacio para proponer, hacer y crear, ligado a temas de interés medio ambiental y so-cial”, agregó.

El estudiante comentó además que por medio de la extensión es posible poder construir puen-tes de la universidad con la sociedad e ir potenciando cada año el aporte de cada profesional que salga de estas salas. “No hay que olvidar, nunca, que cada uno de nosotros podemos real-mente ser un aporte para el medio en que vivimos”, culminó.


Seminario de Docencia Universitaria:Aportes Para un Debate PendienteLa actividad, organizada por la comisión de Docencia, el Bachillerato en Humanidades y Cien-cias Sociales, surgió a raíz de los diferentes diálogos triestamentales que se han llevado a cabo en la Facultad de Filosofía y Humanidades durante 2011, a causa de las demandas que ha planteado el movimiento estudiantil a nivel nacional. En el inicio de la actividad, el Vicerrector Académico, Dr. Oscar Galindo indicó que es necesario aunar esfuerzos para crear un diálogo local y nacional para mejorar la calidad de la educación y de la docencia.

Por su parte, el Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dr. Yanko González, ex-presó que en esta jornada se busca reflexionar sobre los procesos de enseñanza en nuestra casa de estudios, enfatizando en que en la Facultad debe haber un cambio cualitativo donde se dé énfasis en el auto aprendizaje, analizando las prácticas pedagógicas y el compromiso pedagógico en la docencia. La actividad contó con la participación del Dr. Félix Angulo Rasco, de la Universidad de Cádiz, quien dictó la conferencia titulada “Competencias y Enseñanza en la Universidad”.


Seminario “1973 Vivo en la Memoria”Emotivos testimonios de dirigentes sociales que sobrevivieron a la dictadura militar fueron com-partidos en el seminario, organizado por la Escuela de Historia y Ciencias Sociales. La actividad se realizó en el auditorio del edificio CIDFIL de la Facultad de Filosofía y Humanidades, y contó la presencia diversos actores sociales, académicos, estudiantes universitarios y secundarios de la ciudad.

Este evento tuvo como objetivo contribuir en la reflexión colectiva de la historia reciente de Chi-le, dando a conocer crudas vivencias de actores que sobrevivieron al trauma de las violaciones de sus derechos humanos durante la dictadura militar.

Se dio inicio al seminario con la presentación del primer titulado de la carrera de la Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Profesor Luis Berger titulada “La conmemoración del 11 de sep-tiembre a 10 años del golpe de estado de 1973: un espacio-ventana de memoria colectiva”. En esta instancia el Profesor Berger expuso su investigación respecto de cómo el pueblo de chileno conmemora cada 11 de septiembre en actividades públicas y privadas. “Cada 11 de septiembre, Chile se ve envuelto en una especie de catarsis entre los hechos del pasado y el presente, re-flexionando sobre la memoria. Esto, al final de cuentas, es una batalla necesaria para el país” concluyó.


Documents

Memoria de Actividades 2011