ODGOJA I OBRAZOVANJA OSNOVNE ŠKOLEos-ladimirevci.skole.hr/upload/os-ladimirevci/images...GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU 4

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG

ODGOJA I OBRAZOVANJA OSNOVNE ŠKOLE

LADIMIREVCI ZA ŠKOLSKU 2018./2019.

GODINU

-razredna nastava--

Osnovna škola Ladimirevci, Đuke Maričića – Munje 21, Ladimirevci Kontakt: 031/671 – 066 Školska godina 2018./2019. fax : 031-671-189 Ravnatelj : Damir Jakopiček, dipl. učitelj e-mail: [email protected]

KLASA: 602 - 02/18 - 02/02

UR. BROJ: 2185 - 07-01-18 - 03

Ladimirevci, listopad, 2018. godina

Osnovna škola Ladimirevci GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU

1

Sadržaj

Razred: 1.a …… .......................................................................................................................................... 2

Razred: 1.i ...................................................................................................................................................... 4

Razred: 1. h .................................................................................................................................................... 6

Razred: 2.a .................................................................................................................................................... 8

Razred: 2.i .................................................................................................................................................... 11

Razred: 2.h ................................................................................................................................................... 13

Razred: 3.a ................................................................................................................................................... 15

Razred: 3.i .................................................................................................................................................... 18

Razred: 3. h .................................................................................................................................................. 20

Razred: 4.a i 4.b .......................................................................................................................................... 22

Razred: 4.i .................................................................................................................................................... 24

Razred: 4.h ................................................................................................................................................... 26


2

Razred: 1.a Razrednik: Snježana Babok

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 1. razredu osnovne škole

Međupredmetno

u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

Predmet Sat Područje* Tema Realizacija

Hrvatski jezik

1. G Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje - Pjesma /U spremniku za papir

4.mjesec

2. D Sukobi i komunikacije Hrvatski jezik – pripovijedanje, pričamo priču Mate Lovrić

12.mjesecc

Likovna kultura 1. E, D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Površina/Vizualna komunikacija

4.mjesec

2. Lj-P,P,D Razumijevanje i važnost odgovornog ponašanja u prometu;Prostorno oblikovanje-modeliranje i građenje(VOLUMEN I MASA U PROSTORU-Geometrijska i slobodna tijela)-Izrada prometnih znakova

9.mjesec

3. P,Lj-P,D Moja škola i ja;Oblikovanje na plohi-crtanje(TOČKAICRTA)-Crte po toku i karakteru

9. mjesec

Glazbena kultura 1. D,K Interkulturalna otvorenost i komunikacija kroz ples;Pjevanje;Zeko pleše,Naše kolo veliko,Slušanje-Ples pilića

3. mjesec

2. Lj-P,P,D Razumijevanje i važnost odgovornog ponašanja u prometu;Pjevanje-Ljiljana Goran:Semafor

9. mjese

Engleski jezik 1. LJ – P, P,D Moja škola i ja;Susreti i pozdravi

Matematika 1.

2.

Priroda i društvo 1. D,E Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje;Dan planeta Zemlje,Čistoća okoliša

4. mjesec

2. Lj-P,P,D Razumijevanje i važnost odgovornog ponašanja u prometu;Promet-Ponašanje učenika u prometu (2 sata)

11. mjesec

3. D LJ-P,P

Moja škola i ja; Život i rad u školi (2 sata) 9. mjesec

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D,K Interkulturalna otvorenost i komunikacija kroz ples;Oponašanje (prirodnih pojava) raspoloženja uz glazbenu pratnju

4. mjesec

2.

Vjeronauk 1. D Sukobi i komunikacije; Pomirenje i svađa

2.


3

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) - izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO –a

Realizacija

Sat razrednog odjela

1. LJ – P, P, D Moja škola i ja;Postao sam učenik-učenica 9. mjesec

2. Lj-P,P Razumijevanje i važnost odgovornog ponašanja u prometu;Oprez u prometu 9.mjesec

3. P,Lj-P,D Moja škola i ja ;Dječji tjedan 10.mjesec

4. LJ-P, D,P Moja škola i ja:Zajedno u učenju i igri-dječji bonton 11.mjesec

5. LJ-P,P Općeprihvaćena pravila i pravne norme kao instrumenti zaštite prava i sloboda pojedinca: Dječja prava - uz Međunarodni dan dječjih prava

11.mjesec

6. Lj-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti;Poštujmo različitosti-Međunarodni dan tolerancije

11. mjesec

7. D Sukobi i komunikacije;Kako čujemo druge?-vještina komuniciranja 2. mjesec

8. D Sukobi i komunikacije;Igre nenasilja 2.mjesec

9. D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje;Uređujemo školski okoliš

4.mjesec

10. D,K Interkulturalna otvorenost i komunikacija kroz ples;Međunarodni dan plesa

5.mjesec

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno - inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

Sat Područje* Tema Realizacija

1.,2.,3. K,E Interkulturna otvorenost i komunikacija: Upoznajmo svoj zavičaj-Upoznajemo grad Vukovar i okolicu

Svibanj 2019.

4.5.,6.,7.,8. K Projektna nastava:

Travanj 2019.

9. K,D Interkulturna otvorenost i komunikacija: Vožnja božićnim tramvajem i kazališna predstava u Osijeku

Prosinac 2018.

10. K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Posjet Muzeju Slavonije u Osijeku i kino predstava

Ožujak 2019.

*Područja/ dimenzije

LJ-P : ljudsko pravna dimenzija D: društvena dimenzija P: politička dimenzija

G: gospodarska dimenzija E: ekološka dimenzija K: kulturološka dimenzija


4

Razred: 1.i Razrednik: Ljiljana Marinjak

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u

postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III., i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Pripovijedanje, Pričamo priču Mate Lovrić

2. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Lutkarski igrokaz; U školskoj torbi

3. D, E Mali ekolozi; Pjesma / U spremniku za papir

Likovna kultura

1. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Boja – Imena boja, osnovne i izvedene boje

2. K, D

Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Oblikovanje na plohi – slikanje; Geometrijski i slobodni likovi ( Likovni natječaj „Veseli ritam pokreta“

3. D, E Mali ekolozi; Površina / Vizualna komunikacija

4. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Oblikovanje na plohi – crtanje (TOČKA I CRTA - Crte po toku i karakteru)

Glazbena kultura

1. K, D Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Elementi glazbene kreativnosti

2. K, D

Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Pjevanje: Zeko pleše, Naše kolo veliko, Slušanje – Ples pilića

3.

Engleski jezik 1. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Susreti i pozdravi .

Priroda i društvo

1. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Pravila ponašanja u školi

2. D, E Mali ekolozi; Dan planete Zemlje, Čistoća okoliša

3. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Život i rad u školi


1. K, D

Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Oponašanje (prirodnih pojava) raspoloženja uz glazbenu pratnju

Vjeronauk 1. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Pomirenje i

svađa


5

Sat razrednika


10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO -a

Realizacija


1. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Igre nenasilja

2. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Kako čujemo druge? - vještina komuniciranja

3. D, LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Dan ružičastih majica

4. D , LJ - P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Međunarodni dan tolerancije

5. D, LJ-P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; Koliko razumijem potrebe drugih – Međunarodni dan solidarnosti

6. K, D

Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Međunarodni dan plesa

7. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Zajedno u učenju i igri – dječji bonton

8. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Kućni red i predsjednik razreda

9. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Postao sam učenik / učenica

10. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Dječji tjedan



10


1. D, LJ-P Poštujemo jedni druge i prihvaćamo različitosti; I ja mogu biti volonter u zajednici – Posjet domu za stare i nemoćne (1 sat)

2. K, D

Izražavanje emocija glazbom, ritmom i plesom; Plesna smotra „Veseli ritam pokreta“ ( 3 sata)

3. D,K Mali ekolozi, Uređujemo školski okoliš ( 1 sat)

4. D,K Mali ekolozi; Prikupljanje starog papira ( 2 sata)

5. P, LJ-P, D Moja škola i ja; Dječji tjedan ( 3 sata)





6

Razred: 1. h Razrednik: Natasa Feld Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 1. razredu osnovne škole

Međupredmetno



Hrvatski jezik

1. G Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje - Pjesma /U spremniku za papir

2. D Sukobi i komunikacije Hrvatski jezik – pripovijedanje, pričamo priču Mate Lovrić

3. D, LJ-P Ponašanje prema majkama; pjesma: Zagrljaj, Aljoša Vuković

4. LJ-P,K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole- Pjesma: Pisanica ljepotica, Vera Zemunić

Likovna kultura 1. E, D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje - Ploha-geometrijski i slobodni likovi

2. K Etnološka baština našeg kraja Oblikovanje na plohi - slikanje, Boja - Imena boja, osnovne i izvedene boje

3. K,D Društveno komunikacijske vještine- ponašanje prema majkama: Prostorno oblikovanje - modeliranje i građenje, Površina - plastične teksture

Glazbena kultura 1. D, LJ-P Ponašanje prema majkma; Pjesma Majka – pjevanje

2. K,D Etnološka baština našeg kraja Slušanje: Narodi nam se

Engleski jezik 1. LJ – P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole; Easter

2.

Njemački jezik 1.

2.

Matematika 1.

2.

Priroda i društvo 1. K Etnološka baština našeg kraja Blagdani : Božić

2. K Etnološka baština našeg kraja Blagdani: Uskrs

3. E, D

LJ-P,K Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje; Dan planete Zemlje; Čistoća okoliša


1.

2.

Vjeronauk 1. D Sukobi i komunikacije; Pomirenje i svađa

2. D Sukobi i komunikacije; Pomirenje i svađa


7

Sat razrednika



Realizacija


1. LJ – P, P, D - slobode, prava i odgovornosti učenika u sklopu razreda, škole i lokalne zajednice Upoznavanje s Kućnim redom škole i Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika te te izbor za Vijeće učenika

.

2. D - društvene komunikacijske vještine, Moj razredni prijatelj

3. E,D Zaštita okoliša i održivi razvoj Svjetski dan hrane - uz blagdan kruha

4. LJ-P, D - općeprihvaćena pravila i pravne norme kao instrumenti zaštite prava i sloboda pojedinca Pristojno se ponašam u domu

5. P, LJ-P općeprihvaćena pravila i pravne norme kao instrumenti zaštite prava i sloboda pojedinca Dječja prava - uz Međunarodni dan dječjih prava

6. K,D Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog Ususret Božiću

.

7. K,D Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog Moje mjesto

8. E, D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje; Briga za planet Zemlju – Eko patrola

9. LJ – P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole- Ukrašavanje učionice i izrada čestitke- Uskrs

10. D Društvene komunikacijske vještine; Majčin dan




1. K, D, E, G Izvanučionično – Izlazak u prirodu : jesen, zima, proljeće ( 6 sati)

2. K, Izvanučionična nastava–Valpovo,Belišće(2 sata)

3. K,D Izvanučionična nastava – Osijek (2 sata)





8

Razred: 2.a Razrednica : Zrinka Brkić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 2.raz.OŠ

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. LJ - P Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti: Školska torba; pjesma

2.

D

Pravednosti i mirotvorstva, samopoštovanje i poštovanje drugih: K. M. Taritaš: Moja domovina; pjesma

3.

D, LJ – P

Poštivanje prometnih pravila: K:H. Zalar: Na raskrižju; igrokaz

4.

E

Odgovorno ponašanje prema okolišu: K, S. Božić:Jež Iglić i otpad u šumi; slikopriča

5. LJ-P, D Društvene komunikacijske vještine: K;S. Pilić: Ljubav sve rješava; priča, glavni i sporedni likovi

Likovna kultura 1. LJ-P

Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti: Boja, čistoća boje, slikanje; školska torba

2. D, LJ-P

Poštivanje prometnih pravila: Masa i prostor, modeliranje i građenje - PROMET

Glazbena kultura 1. K Pravednost, mirotvorstvo, samopoštovanje i poštovanje drugih: PJEVANJE: Dom, SLUŠANJE:Lijepa naša domovino

Engleski jezik

1. D Blagdani – Božić

Matematika

1. G Osposobiti se za služenje novcem: Jedinice za novac

Priroda i društvo

1. LJ – P,D Prava,slobode, dužnosti i odgovornosti: Ponašanje u školi, učenička prava i dužnosti

2. LJ – P, D

Prava,slobode, dužnosti i odgovornosti: Kućni red škole


9

3. 4.

E D

Odgovorno ponašanje prema okolišu: Vode u zavičaju Poštivanje prometnih pravila: Ponašanje u prometu


1.

Vjeronauk

1. LJ - P Upravljanje emocijama: Isus nas uči ljubiti, praštati, moliti

2. D Uskrs – najveći kršćanski blagdan

Sat razrednika


10


Realizacija


1. LJ - P Prava,slobode, dužnosti i odgovornosti: Kućni red škole

2. P Prava,slobode, dužnosti i odgovornosti: Izbor učenika za Vijeće učenika i predstavnika razreda

3. LJ- P Gospodarstvo,poduzetništvo,upravljanje financijama i zaštita potrošača: Dječji tjedan – Sajam igračaka

4. D Upravljanje emocijama: Kako biti dobar slušatelj?

5. E D Odgovorno ponašanje prema okolišu: Briga za planet Zemlju

6. D Poštivanje prometnih pravila: Odgovorno ponašanje u prometu

7. D Društvene komunikacijske vještine: Majčin dan

8. LJ- P, D Upravljanje emocijama: Kako prepoznati tuđe osjećaje?

9. D, K Poduzetništvo, upravljanje financijama i zaštita potrošača

10. G, D Prava,slobode, dužnosti i odgovornosti: Kako učiti, plan učenja


10

Izvan-učioničke aktivnosti


10


1. K, E Interkulturna otvorenost i komunikacija: Upoznajmo svoj zavičaj: Vožnja božićnim tramvajem i kazališna predstava u Osijeku ( 3 sata)

2. G,D Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Projektna nastava: Osijek (4 sata)

.

3. E,D,K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Posjet Muzeju Slavonije i kino predstava ( 3 sata)

4. E,D,K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Upoznajmo svoj širi zavičaj: Vukovar i Ilok (4 sata)

5.

6.

7.

8.

9.

10.





11

Razred: 2.i Razrednik: Marina Arambašić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u2. razredu osnovne škole

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. E,D I ja mogu biti ekolog: Redoslijed događaja u priči - Iglić i otpad u šumi, S. Božić

2. E,D I ja mogu biti ekolog: Igrokaz - Voda i Zemlja, G. Katić

3. E, D I ja mogu biti ekolog: Igrokaz – Veliko čudo za mali bor, D. Mazur

4., 5. E,D I ja mogu biti ekolog: Lektira – Redosljed događaja u priči - Pismo iz Zelengrada, N. Videk (2 sata)

6. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Bajka – Zvjezdani taliti, Grimm

7., 8. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Lektira – Bajka – Ružno pače

Likovna kultura 1. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Oblikovanje na plohi – crtanje: TOČKA I CRTA-Gradbene (strukturne) i obrisne (konturne) crte

2. E,D I ja mogu biti ekolog: Prostorno oblikovanje-modeliranje i građenje – Volumen i masa u prostoru: Građevine i tijela u prostoru

Glazbena kultura 1. E,D I ja mogu biti ekolog: Pjevanje – Zeko i potočić

Priroda i društvo

1. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Ponašanje u školi i odnosi među učenicima; Ponašanje u školi,

2. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Naša prava i dužnosti

3. E,D I ja mogu biti ekolog: Zaštita i očuvanje okoliša

Vjeronauk 1. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti: Svi smo vrijedni poštovanja; Čovjek je divno Božje stvorenje

Sat razrednika


10


Realizacija


1. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Kućni red škole/Izbor predsjednika

2. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Ponašanje u školi (ZO)

3. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Naša prava i dužnosti (ZO)


12

4. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Ponašanje prema djeci i odraslima (ZO)

5. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Moje radno mjesto – Kako se odnosim prema svojim stvarima

6. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Upoznajmo se svi smo različiti

7. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Međunarodni dan tolerancije

8. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Naše djelo brižnosti – „Kad bi svi kao mi...“

9. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Što je sukob i kako ga prepoznati - Dan ružičastih majica

10. LJ-P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo:Radimo timski: Zajedno smo jači! Svi smo prijatelji pomagači!



10


1. P, LJ-P,D Naš razred – sretan razred: Kulturne ustanove – kako se u njima ponašati – terenska nastava

2. E,D I ja mogu biti ekolog: Ponašanje prema životinjama (ZO) – Briga o životinjama zimi

3., 4., 5.

E,D I ja mogu biti ekolog: Park prirode Papuk – Jankovac (3 sata)

6. E, D I ja mogu biti ekolog: Uređujemo škollski okoliš

7.,8. E, D I ja mogu biti ekolog; Prikupljanje starog papira (2 sata)

9.,10. LJ, P Ja osjećam, ti osjećaš – svi osjećamo: Međunarodni dan ljudske solidarnosti; Posjet Domu sa starije i nemoćne osobe u Zelčinu (2 sata)





13

Razred: 2.h Razrednik: Natasa Feld Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 2. razredu osnovne škole

Međupredmetno



Hrvatski jezik

1. D Društvene komunikacijske vještine; Glavni i sporedni likovi – Ljubav sve rješava, S. Pilić

2. E, D Odgovorno ponašanje prema okolišu; Redosljed događaja u priči – Iglić i otpad u šumi, S. Božić

3. D Upravljanje emocijama : Književnost: Igrokaz - igrokaz, glumac, uloga, gluma: Tri smijeha i mali smješko (U – 19. str.)

4. LJ- P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Redoslijed događaja u priči: Sretan Uskrs, Sanja Pilić

5. LJ- P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Igrokaz – Na raskrižju, H. Zalar

Likovna kultura 1. G, D Odgovorno upravljannje novcem :Oblikovanje na plohi – slikanje; boja – kontrast toplo – hladno – motiv - novčanica

2. E, D Odgovorno ponašanje prema okolišu; Volumen i masa u prostoru (Planet Zemlja)

3. D, LJ-P Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Masa i prostor, modeliranje i građenje - Promet

Glazbena kultura 1. D Društvene komunikacijske vještine; Pred majčinom slikom – pjevanje

Engleski jezik

1. LJ- P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Easter

2. LJ – P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Easter

Njemački jezik

1.

2.

Matematika

1. D, G Odgovorno upravljannje novcem - Jedinice za novac

2.

Priroda i društvo

1. LJ – P, K Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Blagdan –Uskrs

2. D Sloboda i odgovornost učenika u sklopu razreda i škole Ponašanje u prometu


1.

2.

Vjeronauk

1. LJ – P Upravljanje emocijama; Isus nas uči ljubiti, opraštati, moliti

2. LJ - P Upravljanje emocijama; Isus nas uči ljubiti, opraštati, moliti


14

Sat razrednika



Realizacija


1. LJ – P, P, D

- slobode, prava i odgovornosti učenika u sklopu razreda, škole i lokalne zajednice

Upoznavanje s Kućnim redom škole i Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika te te izbor za Vijeće učenika

2. E,D Zaštita okoliša i održivi razvoj Svjetski dan hrane - uz blagdan kruha

3. LJ-P,D - općeprihvaćena pravila i pravne norme kao instrumenti zaštite prava i sloboda pojedinca Pristojno se ponašam na javnom mjestu

4. P,LJ-P općeprihvaćena pravila i pravne norme kao instrumenti zaštite prava i sloboda pojedinca Dječja prava - uz Međunarodni dan dječjih prava

5. K,D Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog Božić – najradosniji blagdan

6. K,D Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog Putujemo zavičajem

7. D - društvene komunikacijske vještine, Što volim kod vršnjaka

8. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje; Briga za planet Zemlju – Eko patrola

9. D Društvene komunikacijske vještine; Majčin dan

10. D,E Društvene komunikacijske vještine – kritičko mišljenje TV - kada DA, a kada NE?




1. K, D, E, G Izvanučionično – Izlazak u prirodu : jesen, zima, proljeće ( 6 sati)

2. K, Izvanučionična nastava–Valpovo,Belišće(2 sata)

3. K,D Izvanučionična nastava – Osijek (2 sata)





15

Razred: 3.a Učiteljica: Blaženka Križek Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 3. razredu osnovne škole

Među-predmetno


15


Hrvatski

jezik

1.

2.

E D

Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada: Književnost-Tema u poeziji i prozi (Sanja Pilić-Dan planete Zemlje i divnih dječaka) _____________________________________________________ Društvene komunikacijske vještine Događaj i lik;Književnost;Biserka Drbohlav:Kako je zec nosio uskrsna jaja

Travanj 2019. Travanj 2019.

Likovna

kultura

1. E Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada: Površina- plastička tekstura (Izrada plakata: Dan planeta Zemlje)

Travaanj 2019.

2. P, LJ- P Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja: Površina- plastička tekstura(Izrada plakata:Naša razredna pravila)

Rujan 2018.

3. K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Površina- visoki, niski i udubljeni reljef (Sjećanje na žrtvu Vukovara)

Studeni 2018.

4. K Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Projektna nastava- Etnološka baština našeg zavičaja: Točka i crta (Ornament, narodni ukras, simetrija)

Travanj 2019.

Glazbena

kultura

1. K, D Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta Teme:Slušanje pjesama o Vukovaru

Listopad 2018.

2. E Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta: Pjevanje: Ah, što volim!

Travanj 2019.

3. K Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta: Pjevanje: Kalendara (Slavonija)

Travanj 2019.

4. K, D Društvene komunikacijske vještine: Svjetski dan plesa (Pjevanje: Kočija; Slušanje: Ungaresca)

Travanj 2019.

Engleski

jezik

1.

- - -

Njemački

jezik

1. - -

2. - -

Matematik

a

1. - -

2. - -


16

Priroda i

društvo

1. K Odgovoran sam u prometu: Vrste prometa i prometnih sredstava; Prometna povezanost

Studeni 2018.

2. G, E Pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice, razvrstavanje i zbrinjavanje otpada: Gospodarstvo i kvaliteta okoliša

Travanj 2019.

3. K Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta te hrvatskog domovinskog identiteta Tema:Moj zavičaj u prošlosti

Prosinac 2018.


1. K, D Društvene komunikacijske vještine: Svjetski dan plesa (Dječji plesovi po izboru) 2 sata

Travanj 2019.

Vjeronauk

1.

- - -

Sat razrednika


10



1. P, LJ- P Stvaranje demokratske razredne, školske i lokalne zajednice: Ponovno u školi – kućni red, izbor predsjednika/ce razreda

Rujan 2018.

2. P, LJ- P Demokratsko upravljanje zajednicom: Donošenje razrednih i školskih pravila

Rujan 2018.

3. P, LJ- P Suzbijanje ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja: Naša razredna pravila- posljedice neprihvatljivog ponašanja

Rujan 2018.

4. G Prepoznavanje vlastitih sposobnosti važnih za uspjeh u učenju: Moje obveze u 3. razredu; Kako uspješno učiti?

Listopad 2018.

5. K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Sjećanje na žrtvu Vukovara

Studeni 2018.

6. D Pravila i postupci upravljanja sukobom: Nasilje je loše!

Prosinac 2018.

7. D, LJ- P, E, K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Razvoj osobnog, zavičajnog, većinskog i manjinskih nacionalnih identiteta, te hrvatskog domovinskog identiteta

Travanj 2019.

8. E, D Zaštita okoliša i održivi razvoj: Dan planeta Zemlje

Travanj 2019.

9. K, D Društvene komunikacijske vještine: Svjetski dan plesa

Travanj 2019.

10. LJ- P Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti: Odgovoran sam u prometu

Svibanj 2019.

Izvan-učioničke aktivnosti


10



17

1. K, E Interkulturna otvorenost i komunikacija: Upoznajmo svoj zavičaj-Upoznajemo grad Vukovar i okolicu

Svibanj 2019.

2. --//-- --//--

3. --//-- --//--

4. K Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Projektna nastava: Prostor oko nas-grad Osijek

Travanj 2019.

5. --//-- --//--

6. --//-- --//--

7. --//-- --//--

8. --//--

9. K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Vožnja božićnim tramvajem i kazališna predstava u Osijeku

Prosinac 2018.

10. K Interkulturna otvorenost i komunikacija: Posjet Muzeju Slavonije u Osijeku i kino predstava

Ožujak 2019.





18

Razred: 3.i Razrednik: Pavica Skokić-Azenić Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I.., II., III., i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Tema u poeziji i prozi; Dan planeta Zemlje i divnih dječaka

2. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Stvaralačko pisanje-oblikovanje kraćeg sastavka (Eko poruke)

3. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Jezično izražavanje; Rasprava

4. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti – Tema u poeziji i prozi; (Različiti –pa šta?)

.

5. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti – Čitanje po ulogama, Izgled i ponašanje lika (Svađa)

Likovna kultura 1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Površina – plastična tekstura

Glazbena kultura 1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Pjevanje: Ah, što volim

2 LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti-Pjevanje: Kad bi svi ljudi na svijetu, Slušanje: Moj daleki prijatelju

3. K,D Interkulturalna otvorenost i i komunikacija kroz ples: Slušanje P.I.Čajkovski: Ples šećerne vile, Percy Grainger: Pastirski ples

Engleski jezik 1.

2.

Njemački jezik 1.

2.

Matematika 1.

2.

Priroda i društvo

1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Gospodarstvo i kvaliteta okoliša

2. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Značenje vode za život ljudi

3. K Upoznajemo prošlost svoga kraja – Moj zavičaj u prošlosti


1. K,D Interkulturalna otvorenost i i komunikacija kroz ples: Kretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranice, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.

2.

Vjeronauk 1. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti –Misijska nedjelja(2 sata)

2.


19

Sat razrednika


10


Realizacija


1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Dan planeta Zemlje

2. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Svjetski dan voda

3. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Svjetski dan zaštite okoliša (5.6.)

4. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti – Dan ružičastih majica 25.2.

5. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti – Svi smo jednako vrijedni (GOO) ZDRAVSTVENI ODGOJ – Prevencija nasilničkog ponašanja- Humano ponašanje

6. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različosti – Međunarodni dan ljudske solidarnosti; Posjet Domu za starije i nemoćne u Zelčinu

7. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti – Svjetski dan pisanja pisma; Pišem ti pismo daleki prijatelju

8. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različosti- CAP program

9. K,D Interkulturalna otvorenost i i komunikacija kroz ples: Međunarodni dan plesa

10. K Upoznajemo prošlost svoga kraja



11


1. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Skupljanje starog papira

2. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Uređenje školskog okoliša

3. E,D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Eko patrola

4. K Upoznajemo prošlost svog zavičaja - Muzej Slavonije u Osijeku i Muzej grada Belišća ( 5 sati )

5. LJ-P Prihvaćanje i poštivanje različitosti –Međunarodni dan osoba s Down sindromom/Dan šarenih čarapa

6. K,D Interkulturalna otvorenost i i komunikacija kroz ples: 4. plesna smotra Veseli ritam pokreta ( 2 sata)





20

Razred: 3. h Razrednik: Ana Bošnjak Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII., i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno


16


Hrvatski jezik

1. E,D Zaštita okoliša i održivi razvoj: Ksenija Grozdanić; Gdje rastu krafnice

2. 3.

D,K E,D

Svi imamo svoj identitet: T.Kolumbić: Badnji dan

Slavimo zemljin rođendan:

Dan planeta zemlje i divnih dječaka

Likovna kultura 1. 2. 3.

K E,D E,D

Kulturna baština moga zavičaja: Točka i crta – Ornament, narodni ukras, simetrija

Slavimo zemljin rođendan: Površina – plastička tekstura Zaštita okoliša i održivi razvoj:

Modelacija i modulacija

Glazbena kultura 1.

2.

K K,D

Kulturna baština moga zavičaja: Pjevanje: Kalendara (Slavonija)

Svi imamo svoj identitet:

Pjevanje: Oj, pastiri, čudo novo; Slušanje: tradicijska: U to vrijeme godišta

Engleski jezik

1. LJ-P Odgovoran sam u prometu: Map reading and directions

2. K,D Svi imamo svoj identitet: Christmas

Matematika

1.

2.

Priroda i društvo

1. 2.

3. 4.

K E,D LJ-P

Kulturna baština moga zavičaja: Moj zavičaj u prošlosti

Slavimo zemljin rođendan:

Gospodarstvo i kvaliteta okoliša

Odgovoran sam u prometu: Snalazimo se u prostoru i na zemljovidu

Prometna povezanost


1.

2.

Vjeronauk

1.,2 E Zaštita okoliša i održivi razvoj:Dan kruha


21



10

Sat Područje

*

Tema Realizacija

1.,2.,3.,4.,5.6 E,D,G;K

Prostor oko nas

7.,8. K,D Upoznajmo svoj zavičaj- Izvanučionička nastava u Osijek

9., 10. K,D Upoznajmo svoj zavičaj-Izvanučionička nastava u Valpovo, Belišće




Sat razrednika


10


Realizacija


1. 2.

P P

Razred, škola, lokalna zajednica, država-demokratske zajednice; Upoznavanje s kućnim redom škole

Razred, škola, lokalna zajednica, država-demokratske zajednice;

Izbor za vijeće učenika

3. 4.

E,K LJ-P

Zaštita okoliša i održivi razvoj Svjetski dan hrane uz blagdane kruha

Razred, škola, lokalna zajednica, država-demokratske zajednice

Naša prava i dužnosti

5. 6.

K K,D

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Dan sjećanja na žrtve Vukovara

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Božićni

običaji u Hrvata

7. 8.

K,D,LJ-P K,D

Kulturna baština mog zavičaja: Igre nekada i danas

Kulturna baština mog zavičaja:

Maskenbal u školi

8 10.

E K

Zaštita okoliša i održivi razvoj-slavimo zemljin rođendan: Dan planeta Zemlje

Kulturna baština mog zavičaja:

Moj zavičaj


22

Razred: 4.a i 4.b Razrednik: Sonja Strugačevac i Vesna Cvetković Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII., i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Odnosi među likovima (Ana Đokić, Batu Tataaova priča)

2. LJ -P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Određivanje teme u poeziji i prozi (Sanja Pribić, Nova učenica)

3. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Ritam u pjesmi – I ja volim prirodu

4. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje; Obrada lektire - H.Hitrec : Eko,eko (2 sata)

5. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Dijelovi teksta – N. Bošnjak :Misija Zemlja 2018. (2 sata)

Likovna kultura 1. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje: Ploha – jedinstvo boja, oblika i veličina – Čista i zagađena priroda

2.

Glazbena kultura 1.

2.

Matematika 1.

2.

Priroda i društvo

1. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Sunce, voda, tlo i zrak – uvjeti života ( 2 sata)

2. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Čovjek


1. K D

Izražavanje emocija kroz pjesmu i ples – Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja (5 sati )

2.

Vjeronauk

1. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Isusu je važan čovjek ( 2 sata)

2.

Sat razrednika


10


Realizacija

1. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Međunarodni dan tolerancije (16.11)


23


2. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Dan ružičastih majica (28.2.)

3. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Tako različiti, a tako slični : Down sindrom (21.3.)

4. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Svi smo jednaki – Međunarodni dan osoba s invaliditetom (3.12.)

5. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju – Ponovno u školi – Kućni red – predsjednik razreda

6. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju – Donošenje razrednih i školskih pravila i Donošenje pravila za korištenje tableta u nastavi (2 sata)

7. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju - ZDRAVSTVENI ODGOJ – Sudjelujemo u životu škole (Mentalno zdravlje)

8. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Međunarodni dan zaštite močvara

9. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje –Dan planeta Zemlje



10


1. LJ P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih - Dani kruha i Zahvalnosti za plodove zemlje – posjet mlinu (1 sat)

2. E D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Uređenje školskog dvorišta (1 sat)

3. E D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Prikupljanje starog papira (4 sata)

4. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju : Dječji tjedan (4 sata)





24

Razred: 4.i Razrednik: Marija Bulut Lukačević Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u 2. razredu osnovne škole

Međupredmetno


15


Hrvatski jezik

1. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Odnosi među likovima ( Ana Đokić, Batu Tataaova priča)

2. Lj -P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih –Određivanje teme u poeziji i prozi (Sanja Pribić, Nova učenica)

3. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Ritam u pjesmi – I ja volim prirodu

4. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje; Obrada lektire - Anto Gardaš – Duh u močvari (2 sata)

5. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Dijelovi teksta – Misija Zemlja 2018. (2 sata)

Likovna kultura 1. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje: Ploha – jedinstvo boja, oblika i veličina – Čista i zagađena priroda

2.

Glazbena kultura 1.

2.

Matematika 1.

2.

Priroda i društvo

1. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Sunce, voda, tlo i zrak – uvjeti života ( 2 sata)

2. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Čovjek


1. K D

Izražavanje emocija kroz pjesmu i ples – Narodni ples po izboru iz zavičajnog područja ( 2 sata )

2.

Vjeronauk

1. LJ - P Razvijanje solidarnosti i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Isusu je važan čovjek ( 2 sata)

2.

Sat razrednika


10


Realizacija

1. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Međunarodni dan tolerancije (16.11)


25


2. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Dan ružičastih majica (28.2.)

3. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Obilježavanje dana osoba s Down sindromom (21.3.)

4. LJ - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih – Koliko razumijem potrebe drugih – Međunarodni dan osoba s invaliditetom (3.12.)

5. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju – Ponovno u školi – Kućni red – predsjednik razreda

6. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju – Donošenje razrednih i školskih pravila

7. LJ – P P

Naše pravo na demokraciju - ZDRAVSTVENI ODGOJ – Sudjelujemo u životu škole (Mentalno zdravlje)

8. K D

Izražavanje emocija kroz pjesmu i ples – Međunarodni dan plesa

9. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Svjetski dan šuma

10. E D

Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Eko patrola Dan planeta Zemlje



10


1. Lj - P Razvijanje solidarnost i uvažavanje različitosti i potreba drugih –Posjet Domu za stare i nemoćne u Zelčinu (2 sata)

2. E D Projekt Prijatelji šume (5 sati)

3. E D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Prikupljanje starog papira (2 sata)

4. E D Zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za njegovo očuvanje – Uređenje školskog dvorišta





26

Razred: 4.h Razrednik: Ana Bošnjak Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII., i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

16


Hrvatski jezik

1.

2

E K

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode: V.Huljić: Bodljikava priča

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: S.Kursar Pupavac:

Stari običaji na naš način

3.

4.

E,D K,D

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode Misija: Zemlja 2018.

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Književni jezik i

zavičajni govor

Likovna kultura 1

2.

3.

E K E

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode: Boja-kompozicija i nijanse boja

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Masa i prostor-kompozicija oblika

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode: Kompozicija oblika- Čista i zagađena priroda

Glazbena kultura 1.,2. D,K Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Zavičajne pjesme

Engleski jezik 1. K Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Christmas

2.

Matematika 1.

2.

Priroda

1.

2

E E

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode: Uvjeti života

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode:

Život biljaka i životinja

3.

4..

K,D Lj-P

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog: Kulturno –povijesne znamenitosti RH Svaki čovjek je jednako vrijedan;

Čovjek


1.

Vjeronauk 1.2. Lj-P Svaki čovjek je jednako vrijedan; Isusu je važan čovjek


27

Sat razrednika


10


Realizacija


1.

2

P P

Razred, škola, lokalna zajednica, država-demokratske zajednice Upoznavanje s kućnim redom škole

Razred, škola, lokalna zajednica, država-demokratske zajednice

Izbor za vijeće učenika

3.

4.

Lj-P E

Svaki čovjek je jednako vrijedan : Naša prava i dužnosti

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode:

Svjetski dan hrane uz blagdane kruha

5.

6.

K K

Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog-Heroji Vukovara uz Dan sjećanja na Vukovar

Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog- Božićni

običaji u svijetu

7.

8.

K Lj-P

Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog- Školski maskenbal

Svaki čovjek je jednako vrijedan

9.

10.

K E

Osobni identitet,kulturni identiteti i međukulturni dijalog- Hrvatski kulturni identitet

Zaštita okoliša i održivi razvoj- Budimo zaštitnici prirode

Dan planeta Zemlje



10


1,2.3.4.5.6. K,E;D;G Prostor oko nas

7.,8. K,D Upoznajmo svoj zavičaj: Izvanučionička nastava u Osijek

9.10. K,D Upoznajmo svoj zavičaj: Izvanučionička nastava u Valpovo, Belišće




Documents

ODGOJA I OBRAZOVANJA OSNOVNE ŠKOLEos-ladimirevci.skole.hr/upload/os-ladimirevci/images...GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ŠKOLSKU 2018./2019. GODINU 4