Пояснительная запискаct3-24.ru/wp-content/uploads/2019/07/rabochaja... · интереса и, в итоге, позволяет добиться повышенной

Пояснительная записка

Программа «Кроха» имеет социально – педагогическую

направленность и предназначена для комплексного обучения детей с 3-х

летнего возраста с целью их полноценного и всестороннего развития.

Комплексное построение программы позволяет гибко и вариативно

применять наиболее удачные и успешные методики. Гарантией качества и

уровня знаний детей служит использование как традиционных методик, так

и современных, модернизированных технологий и богатого практического

опыта. Школа «Кроха» включает в себя комплекс занятий по обучению

детей:

- Изодеятельность (лепка, аппликация, рисование красками и

карандашами);

- Оздоровительная хореография с комплексом упражнений по

профилактике сколиоза, плоскостопия и других нарушений осанки;

- Музыка (слушание музыкальных произведений, пение, музыкально-

дидактические игры),

- Логика (знакомство с окружающим миром, знакомство с цифрами и

буквами, расширение и обогащение словарного запаса);

Цель программы: создать условия для полноценного и

всестороннего развития интеллекта ребенка, его творческих способностей,

раскрытия склонностей и интересов.

Задачи программы «Кроха»

1. Всестороннее и полноценное развитие детей дошкольного возраста:

формирование детского кругозора, развитие мышления.

2. Расширение и углубление знаний об окружающем мире с целью

обогащения словарного запаса детей.

3. Расширение детского кругозора.

4. Создание благоприятного эмоционального фона в детском коллективе,

развитие коммуникативных способностей, умения общаться со

сверстниками.

5. Развитие мелкой моторики и координации движений, укрепление и

поддержание здоровья ребенка.

Чередование видов деятельности в течение учебного процесса

распределено максимально, что после статического напряжения на одном

занятии, дети активно двигаются на другом (изодеятельность – хореография,

логика – музыка), что предупреждает детское утомление и снижение

интереса и, в итоге, позволяет добиться повышенной эффективности

обучения.

Программа рассчитана на детей с 3 до 5 лет на трехлетний период

обучения.

Режим занятий:

2 занятия по 30 минут с перерывом 10 минут два раза в неделю.

Форма занятий – групповая (10 - 12 детей).

Система отслеживания результатов Диагностика в начале и конце учебного года.

Викторины по итогам изучения каждой темы.

Являются контрольным срезом усвоения материала.

Открытые уроки.

Праздники

Формы отслеживания результата:

- наблюдения

- выполнение контрольных заданий

В 2017-2018 учебном году по образовательной программе обучается 8

групп:

- 4 групп 1 года обучения:

1 группа – 10 человек




- 4 года 2 года обучения:





Общая численность обучающихся – 89 человек.

Планируемые изменения

Предметный состав учебно-тематического плана на текущий год

остается без изменений.

Учебный план

Количество часов в неделю

Кроха – 1, 2

(3-4 года)

(1.г.о.)

Кроха –3

(4-5 лет)

(2 г.о.)

Кроха – 4

(5-6 лет)

(3 г.о.)

Изодеятельность 34 36 36

Музыка 34 36 36

Логика 34 36 36

Хореография 34 36 36

Итого: 136 144 144

Календарно – тематический план на 2017 – 2018 г

Школа «Кроха»

Изо, педагог Дроздова Е.А.

Кроха - 1 Кроха - 2 Кроха - 3 Кроха - 4

Сен

тяб

рь

1

Инструктаж по

технике

безопасности


технике



технике



технике


2

Аппликация из

природного

материала

«Цветок».

Аппликация

сюжетная «Наш

город»

(коллективная

композиция)


сюжетная «Наш

город»



Лепка животных

из пластилина

«Уголок

природы»

3

Лепка сюжетная.

Кол-ная работа

«Наш пруд»

Рисование по

представлению

«Деревья в нашем

парке»

Рисование по

представлению

«Деревья в нашем

парке»


декоративная

«Наша клумба»

4

Аппликация –

мозаика с

элементами

рисования «Тучи по

небу бежали».

Лепка предметная

из солѐного теста

«Осенний

натюрморт»



«Осенний


Рисование и

аппликация из

бумаги (коллаж)

«Лес»

Октя

брь

5

Рисование

«разноцветные

шарики»



«Осенний




«Осенний


Лепка животных

по замыслу


композиция) «Кто

в лесу живет»

6

Лепка «Грибы на

пеньке»



материала

«Бабочки»



материала

«Бабочки»



материала «Кто в

лесу живет»

7


«Листопад»

Конструирование из


материала



материала

Конструирование

из природного

материала

8



материала и цв.

бумаги. «Осень»











материала

«Петушок

золотой

гребешок»

Нояб

рь

9

Аппликация с


рисования «Дождь»

Рисовние

декоративное по

мотивам росписи

гжель «Кудрявый

лес»

Рисовние


мотивам росписи

гжель «Кудрявый

лес»

Лепка



«Цирк»

10

Лепка «Лесной

магазин»



«Космос»



«Космос»


ленточная «Там

сосны высокие»

11

Аппликации

«Волшебные

снежинки»


геометрических

фигур «Котѐнок»,

«Бабочки»


геометрических

фигур «Котѐнок»,

«Бабочки»

Рисование


мотивам

кружевоплетения

«Морозные

узоры»

12

Рисование


мотивам

кружевоплетения

«Морозные узоры»

Рисование с


аппликации «Белая

береза» (зимний

пейзаж)



аппликации «Белая

береза» (зимний

пейзаж)


(на каркасе)

«Пушистая

красавица»

Дек

абрь

13

Аппликация кол –

ная работа

«Нарядная елка»


бумаги с


рисования

«Снеговики в

шапках»


бумаги с


рисования

«Снеговики в

шапках»


мятой бумаги

«Тихо ночь

ложиться на

вершины гор»

14

Бумагапластика.

Новогодняя

открытка

Лепка из солѐного

теста «Звонкий

колокольчик»


теста «Звонкий

колокольчик»

Рисование

«Дремлет лес под

сказку сна»

15


бросового

материала

«Новогодние

изрушки»

Рисование

декоративное


снежинки»

Рисование

декоративное


снежинки»


ная работа

«Снегири»

16

Промежуточная

аттестация по

итогам полугодия










Ян

вар

ь

17


теста «Бублики,

баранки»

Рисование

сюжетное «Как

розовые яблоки, на

ветках снегири»

Рисование

сюжетное «Как

розовые яблоки, на

ветках снегири»



«Снегири»

18

Рисование

«Большая стирка»

Лепка сюжетная

коллективная

«Прилетайте в

гости»


коллективная

«Прилетайте в

гости»

Аппликация с


рисования

«Заснеженный

дом»

19


фантиков

«Лоскутное одеяло»

Аппликация по

мотивам сказки

«Заюшкина

избушка»

Аппликация по

мотивам сказки

«Заюшкина

избушка»


«Зимние забавы»

20

Рисование

сюжетное

«Кормушка»

Рисование

сюжетное


Рисование

сюжетное





Фев

рал

ь

21



«Курица с

цыплятами»


предметная из цв.

Бумаги «Корабль»



Бумаги «Корабль»



Бумаги

«Корабль»

22



Бумаги «Самолет»



хохломской росписи



хохломской росписи



хохломской

росписи

23



аппликации

«Сосульки»



Бумаги



Бумаги



Бумаги

24 Открытка для пап Открытка для пап Открытка для пап Открытка для пап

Мар

т

25



бумаги «Весенний

букет»


«Любимой маме»





26 Открытка для мам Открытка для мам Открытка для мам Открытка для мам

27


бросового

материала

«Многоэтажный

дом»


бросового

материала

«Зоопарк»


бросового

материала

«Зоопарк»

Конструирование

из бросового

материала

«Зоопарк»

28

Лепка сюжетная «У

самовара»


«Птицы прилетели»


«Птицы прилетели»


«Птицы

прилетели»

Ап

рел

ь

29


ная работа

«Морская азбука»


ная работа

«Космос»


ная работа

«Космос»


ная работа

«Космос»

30

Лепка «Птенчики в

гнѐздышке»

Моделирование

объѐмных поделок

из цв. картона


объѐмных поделок

из цв. картона


объѐмных

поделок из цв.

картона

31


технике



технике



технике



технике


32 Праздник

Выпускной.

Праздник

Выпускной.

Праздник

Выпускной.

Рисование «В

гости к лету»

Май

33 Аппликация «На

лужайке»

Аппликация «На

лужайке»


лужайке»


лужайке»

34



итогам учебного

года




года

Итоговая аттестация Итоговая

аттестация


Логика, педагог Чернева А.И.


Сен

тяб

рь

1

1. 1.Развитие мелкой

моторики.

2. 2.Логические

упражнения.

3. 3.Осень. Осенние

признаки

1.Развитие мелкой

моторики

2.Логические

упражнения

3.Развитие словаря

4.Осень. Осенние

признаки

1.Буква А

2.Знакомство с

3. Осень.Осенние

признаки

1.Буква А

2.Цифра 1


3. .Осень.

Осенние

признаки

2


моторики.

5. 2.Понятие цвет.

6. 3.Логические

упражнения.

1.Развитие мелкой

моторики

2.Понятие «Цвет»



1.Буква У


3.Овощи-фрукты

1.Буква У

2. .Знакомство с

3. .Цифра 2

4. Овощи-

фрукты

3


моторики.



3.Домашние

животные.


моторики.



3.Домашние

животные.

1.Буква И


3.Домашние

животные.

1.Буква И

2. .Цифра 3

3. Знакомство с

4. .Домашние

животные.

4


моторики.



3.Дикие животные


моторики.



3.Дикие животные

1.Буква О


3.Дикие животные.

1.Буква О

2. Цифра 4


4. Дикие

животные.

Октя

брь

5


моторики.



3.Овощи


моторики.



3.Овощи

1.Буква Е


3. Понятие «Цвет»

4. Транспорт

1.Буква Е

2. Цифра 5

3. 2.Знакомство

с

4. . Понятие

«Цвет»

5. Транспорт

6


моторики.



3.Фрукты


моторики.



3.Фрукты

1.Буква Я


3.Мебель

1.Буква Ё

2. Цифра 6


4.Мебель

7


моторики.



3.Понятие «один-

много»

4.Транспорт


моторики.




много»

4.Транспорт

1.Буква М


многоугольником

3. Посуда

1.Буква Ю

2. Цифра 7


многоугольнико

м

4. Посуда

8


моторики.




много»

4.Посуда


моторики.




много»

4.Посуда

1.Буква К

2.Закрепление

изученных

геометрич. фигур

3. Бытовая техника

1.Буква Я

2. Цифра 8

3. Закрепление

изученных

геометрич.

фигур

4. Бытовая

техника

Нояб

рь

9


моторики.




«один-много»

4.Бытовая техника


моторики.




«один-много»

4.Бытовая техника

1.Буква Л

2. «Больше-

меньше»

3. Игрушки

1.Буква К

2. Цифра 9

3. «Поровну»

4. Игрушки

10


моторики.



3.Понятие «много-

мало»

4.Игрушки


моторики.



3.Понятие «много-

мало»

4.Игрушки

1.Буква Н

2. «Поровну»

3. Рассказ «Моя

любимая игрушка»

1.Буква Л

2. Цифра 10

3.«Больше-

меньше»

4. . Рассказ

«Моя любимая

игрушка»

11


моторики.



3. «Много-мало»

4.Рассказ «Моя



моторики.



3. «Много-мало»



1.Буква Р

2.Длинный-

короткий

1.Буква С

2.Считаем в

пределах 10

3.Длинный-

короткий

12


моторики.




«много-мало»


моторики.





1.Буква С

2. «Высокий-

низкий»

3. Логические


1.Буква М

2.Счет в

пределах 10

3. «Высокий-

низкий»

Дек

абрь

13


моторики.



3.Зима. Зимние

праздники


моторики.




праздники

1.Буква Т

2. «Узкий-

широкий»




праздники

1.Буква Р

2.Счет в

пределах 10

3. «Узкий-

широкий»

4. Зима. Зимние

праздники

14


моторики.



3.Повторение

«один-много,



моторики.




«один-много,


1.Буква П


изученных понятий

3. Зимние

развлечения

1.Буква Н

2.Счет в

пределах 10

3. «Толстый-

тонкий»

4. Зимние


15


моторики.



3.Зимние



моторики.



3.Зимние


1.Буква В

2. «Предлоги»

3.Зимние птицы

1.Буква Б

2.Счет в

пределах 10

3. «Лево-право»

4. Зимние птицы

16







1.Буква Б




1.Буква П



итогам

полугодия

Ян

вар

ь

17

1.Цифра 1



1.Цифра 1



1.Буква Д

2.Цифра 1



3.Продукты питания

1.Буква В.

Соединительные

слоги

2.Знак

«+».Счетные

операции.

3.Продукты

питания

18

1.Цифра 1




1.Цифра 2




1.Буква Г

2.Цифра 2



4.Одежда

1.Буква Т.


слоги.

2. Знак


операции.

3. Одежда

19

1.Цифра 1



3.Одежда

1.Цифра 3



3.Одежда

1.Буква З

2.Цифра 3



4. Обувь

1.Буква Д.


слоги.

2. Знак


операции.

3. Обувь

20

1.Цифра 2



1.Цифра 4



3.Обувь

1.Буква Ж

2.Цифра 4



4.Профессии

1.Буква Ф.


слоги.

2. Знак


операции.

3. Профессии

Фев

рал

ь

21

1.Цифра 2



3.Обувь

1.Цифра 5



1.Буква Ш

2.Цифра 5



4.Наши защитники

1.Буква Г.


слоги.

2. Знак


операции.

3. Наши

защитники

22

1.Цифра 2



3.Рассказ о папе

1.Цифра 5



3.Рассказ о папе

1.Буква Х

2.Цифра 6

3. Рассказ о папе

1.Буква З.


слоги.

2. Знак


операции.

3. Рассказ о папе

23

1.Цифра 3



1.Цифра 6



1.Буква Ф

2.Цифра 7



1.Буква Х.


слоги.

2. Знак «-

».Счетные

операции.



24

1.Цифра 3




мама»

1.Цифра 6




мама»

1.Буква Ч

2.Цифра 8




мама»

1.Буква Ц.


слоги.

2. Знак «- ».

Счетные

операции.




мама»

Мар

т

25

1.Цифра 3




1.Цифра 7




1.Буква Щ

2.Цифра 9



4. Наши любимцы

1.Буква Ж.


слоги.

2. Знак «- ».

Счетные

операции.



4. Наши

любимцы

26

1.Цифра 4



1.Цифра 7



3.Большой-

маленький

1.Буква Ц

2.Цифра 10



4. Рассказ «Мой

любимец»

1.Буква Ч.


слоги.

2. Знак «- ».

Счетные

операции.



4. Рассказ «Мой

любимец»

27

1.Цифра 4



3.Весна. Весенние

признаки

1.Цифра 8



3.Большой-

маленький

1.Буква Э

2.Счет до 10



4. Весна. Весенние

признаки

1.Буква Ш.


слоги.

2. Счетные

операции.



4. Весна.

Весенние

признаки

28

1.Цифра 4



3.Наши любимцы

1.Цифра 8



3.Наши любимцы

1.Буква Ю

2.Счет до 10



4.Виды спорта

1.Буква Щ.


слоги.

2. Счетные

операции.



4. Виды спорта

Ап

рел

ь

29

1.Цифра 4



3.Рассказ «Мой

любимец»

1.Цифра 9



3.Рассказ «Мой

любимец»

1.Буква Ы



3. Космос

1.Буква Ы.


слоги.

2.Обратный счет

3. Космос

30

1.Цифра 5



3.Большой-

маленький

4.Космос

1.Цифра 9



3.Длинный-

короткий

4.Космос

1.Повторяем

изученные буквы



3.Светофор

1.Буква Ь.


слоги.

2.Следующее

число

3.Светофор

31

1.Цифра 5



3.Светофор

1.Цифра 10



3.Светофор





3.Стихи о светофоре

1.Пишем слова

2.Следующее

число

3.Стихи о

светофоре

32

1.Считаем в

пределах 5



3.Большой-

маленький

1.Цифра 10



3.Длинный-

короткий





3.Счет до 10


2.Предыдущее

число



Май

33

1.Считаем в

пределах 5




«большой-

маленький»

4.Цветы

1.Считаем в

пределах 10




«Длинный-

короткий»

4.Цветы





3.Цветы луга и сада


2.Предыдущее

число



4. Цветы луга и

сада


Музыка, педагог Железкина Т.В.


Сен

тяб

рь

1

1. 1.Артикуляционная

гимнастика

2. 2.Музыкально –

ритмические

движения

«Пружинка».

3. 1.Артикуляционная


2.Музыкально –


движения

«Пружинка».

1.Артикуляционная




движения

«спокойная ходьба»





движения

«спокойная ходьба»

2



2.Слушание музыки

(марш)




(марш)




(марш)




(марш)

3



2.Разучивание

песен. Песня

«Собачка».





«Ладушки-

ладошки».





«Урожайная».





«Урожайная».

4



2.Звукоподражание.

Упражнение

«Котята».





«Котята».





«Мишка».





«Мишка».

Октя

брь

5



2.Музыкально-

ритмическая игра.

Игра «Птичка».





Игра «Ежик».





Игра «Ай, да»».





Игра «Ай, да»».

6





движения «Ходим –

бегаем»





движения «Ходим –

бегаем»





движения «Играем,

как мячики»





движения

«Полоскать

платочки».

34




года




года

Итоговая аттестация Итоговая

аттестация

7




(колыбельная)













8



2. Жесты и

изобразительные

движения.

Упражнение «Кто

пасется на лугу».



2. Жесты и


движения.

Упражнение «Кто

пасется на лугу».



2. Жесты и


движения.Упражнен

ие «Красная

шапочка и серый

волк».



2. Жесты и


движения.


«Красная шапочка и

серый волк».

Нояб

рь

9



2. Музыкально –


Игра «Погремушки»



2. . Музыкально –


Игра «Погремушки»





Игра «Веселеый

мячик»





Игра «Веселеый

мячик»

10



2. Пение знакомых

песен




песен




песен




песен

11



2.Игра на

музыкальных

инструментах

«Динь-дон».



2. Игра на


инструментах

«Динь-дон»



2. Игра на


инструментах.

«Угадай на чем

играю»



2. Игра на


инструментах. .

«Угадай на чем

играю»

12



2.Слушание

музыки (полька)



2.Слушание




2. Слушание




2. Слушание


Дек

абрь

13



2.Упражнения на

развитие слуха.


«Птичка»



2. Упражнения на



«Птичка»






«Мышки и

медведи»






«Мышки и

медведи»

14





движения «Вот как

мы умеем»





движения

«Вот как мы умеем»





движения

«Кто лучше?»





движения

«Кто лучше?»

15




песен. Песня «Елка»



2. Разучивание

песен. Песня «Дед

Мороз»





«Зима»





«Белые снежинки»

16





Игра «Фонарики»





Игра «Фонарики»





Игра «Зайцы и

лиса»





Игра «Догони нас

мишка»

Ян

вар

ь

17













18




развитие голоса.


«Паровозик»




развитие

голоса.Упражнение





развитие


«Дождик»




развитие


«Дождик»

19



2. Развитие

звуковысотности.


«Колокольчик»



2. Развитие



«Колокольчик»



2. Развитие



«Лесенка



2. Развитие



«Лесенка»

20





Игра «Ходьба и

подпрыгивание».





Игра «Ходьба и

подпрыгивание».





Игра «Мы идем».





Игра «Тихо –

громко».».

Фев

рал

ь

21




песен «Мы

солдаты»




песен «Мы

солдаты»




песен «Моряки»




песен «Моряки»

22





движения

«Пограничник»





движения

«Пограничник»





движения

«Матросы»





движения

«Матросы»

23



2.Пение знакомых

песен.




песен.




песен.




песен.

24





Игра «Мячики».





Игра «Мячики».





Игра «Воздушный

шарик»





Игра «Воздушный

шарик»

Мар

т

25




песен «Мамина

песенка»




песен «Мамина

песенка»




песен «Солнечная

капель».




песен «Солнечная

капель».

26




песен.




песен.




песен.




песен.

27



2. Слушание

музыки



2. Слушание

музыки (вальс)



2. Слушание




2. Слушание


28





движения

«Солнышко мое»





движения

«Солнышко мое»





движения «Танец с

цветами»





движения «Танец с

цветами»

Ап

рел

ь

29



2.Музыкальная

сказка «Теремок»













30




дидактическая игра

«Курица и

цыпленок»





«Курица и

цыпленок»





«Кошка и котята»





«Кошка и котята»

31




песен. Песня «Спи

мой мишка».




песен. Песня «Вот

какие мы большие»




песен. Песня «Вот

как мы умеем»




песен.

Песня «Все спортом

занимаются»

32



2.Игра на


инструментах. Игра

«Дудочка»



2.Игра на



«Дудочка»



2.Игра на



«Веселый оркестр».



2.Игра на



«Веселый оркестр».

Май

33



2. Музыкальные

игры. Игра

«Хоровод в лесу».




игры. Игра

«Хоровод в лесу».




игры. Игра

«Разноцветная

игра»




игры. Игра

«Разноцветная

игра»

34




года




года

Итоговая аттестация Итоговая аттестация


Хореография, педагог Матвейченко Я.П.


Сен

тяб

рь

1

4. Физическое

развитие через

элементы партерной

гимнастики.

Физическое












2

Ориентировка в

пространстве.


«Пчелки»




«Пчелки»




«Пчелки в ульи»




«Пчелки в ульи»

3

Постановка этюда

«Летом на полянке»


«Пляска зверей»


«Мухоморчики -

грибочки»


«Огородная полька»

4

Формирование

хореографических

навыков.



навыков.



навыков.



навыков.

Октя

брь

5

















6 Общеразвивающие


Общеразвивающие






7

Упражнение на

развитие памяти.




развитие памяти и

внимания.



внимания.

8 Этюд «Что у осени

в лукошке?»

Этюд «Хоровод

овощей и фруктов»

Этюд «Рыжий

апельсин»

Этюд «Русская

пляска»

Нояб

рь

9

















10

Упражнения

развивающие

координацию

движений.




движений.




движений.




движений.

11




«Змейка».




«Змейка».




«Цепочка».




«Цепочка».

12

Танцевальный этюд

«Веселый вагончик»


«Курочки и

петушок»


«Веселые

человечки»


«Волшебный сон»

Дек

абрь

13

















14

Упражнения на

развитие

творческого

мышления.


развитие


мышления.


развитие


мышления и

активности.


развитие


мышления и

активности.

15

Изучение основных


движений.



движений.



движений.



движений.

16













Ян

вар

ь

17

















18







внимания.



внимания.

19




«Лесенка»




«Лесенка»




«Воротца»




«Воротца»

20


«Два веселых гуся»


«Зимушка-зима»


«Ай, да русский

народ»


«Кабы не было

зимы»

Фев

рал

ь

21

















22


развитие

воображения.


развитие

воображения.


развитие

воображения и

творческой

отзывчивости.


развитие

воображения и

творческой

отзывчивости.

23












«Мельница»




«Мельница»

24 Этюд «Топотушки» Этюд «Зарядка в

зоопарке»

Этюд «Теремок» Этюд «На балу у

сказочных героев»

Мар

т

25

















26


развитии

координации.


развитии



развитии



развитии


27

Жесты и


движения.

Жесты и


движения.

Жесты и


движения.

Жесты и


движения.

28 Этюд «Мамины

помощники»

Этюд «Танец с

цветами»

Этюд «Солнышко

мое»

Этюд «Я для

мамочки любимой»

Ап

рел

ь

29

















30




«Ручеек




«Ручеек




«Прочес




«Прочес

31







внимания.



внимания.

32

Музыкально –

хореографическая

игра «Собирай

вагончики»



игра «Зеркало»



игра «Эхо в лесу»



игра «Художник»

Май

33

















34




года




года

Итоговая аттестация Итоговая аттестация

Documents

Пояснительная запискаct3-24.ru/wp-content/uploads/2019/07/rabochaja... · интереса и, в итоге, позволяет добиться повышенной