Ohjauksen

mahdollisuudet

työelämän muutoksissa Tulevaisuuden työ ja ohjaus –seminaari (6.11.2015)

Puheenjohtaja Eric Carver

Uraohjaajat ja –valmentajat ry

Ohjauksen mahdollisuudet työelämän

muutoksissa

● Ohjaus toimii tutkitusti

● Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluiden vaikuttavuus

● Näkökulmia ohjaukseen työelämän muutoksissa

● Urataitojen kehittäminen opetuksessa ja ohjauksessa

● Yksilön tarinan ymmärtäminen muutostilanteessa

● Kulttuuristen tekijöiden vaikutus ohjaukseen

● Verkko-ohjauksen mahdollisuudet Verkko-ohjaaja Sara Peltola, Otavan opisto

● Yhteistä visiointia: Ohjauksen tulevaisuus rakennemuutoksen keskellä

Ohjaus toimii tutkitusti ELGPN :The Evidence Base on Lifelong Guidance (2014)

Koulutussektorilla ohjaus:

• Vahvistaa sitoutumista oppimiseen

ja opiskeluun.

• Selkeyttää opintopolkuja koulutuksessa

ja työelämässä.

• Edistää urasuunnittelutaitojen oppimista

ja syventämistä sekä työllistyvyyttä.

Työ- ja elinkeinosektorilla ohjaus:

• Edistää siirtymiä työelämään.

• Lisää työmarkkinoiden joustavuutta.

• Tasapainottaa osaamisen kysyntää ja

tarjontaa työmarkkinoilla.

• Vahvistaa kykyä toimia

muutostilanteissa.

Lähde: The European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN),

2014. Vaikuttava elinikäinen ohjaus. Tutkimusperustainen opas

ohjausjärjestelyjä koskevaan päätöksentekoon ja palvelujen

toteuttamiseen. Tiivistelmä. (The Evidence Base on Lifelong

Guidance: A Guide to Key Findings for Effective Policy and

Practice.)

Elinikäinen ohjaus parantaa oppimistuloksia ja edistää

koulutusjärjestelmän, työmarkkinoiden, talouden sekä yhteiskunnan

toimivuutta.

Elinikäinen ohjaus on vaikuttavinta ja tuloksellisinta,

kun tieto-, neuvonta ja ohjauspalvelut:

1) Ovat aidosti saatavilla jatkumona

kaikissa elämänvaiheissa.

2) Yhdistyvät merkityksellisesti

kansalaisen koko elämänpiirin

kokemuksiin.

3) Ottavat huomioon yksilölliset

lähtökohdat ja vastaavat kansalaisten

valmiuksia ja tarpeita.

4) Yhdistävät erilaisia työmuotoja,

kuten henkilökohtaisia keskusteluja ja

verkkopalveluita.

5) Edistävät urasuunnittelutaitojen

oppimista ja syventämistä.

6) Tarkastelevat kansalaisen

kysymyksiä kokonaisuutena

moniammatillisessa

palveluverkostossa.

7) Mahdollistavat

työssäoppimiskokemuksia

yhteistyössä yritysten kanssa.

8) Perustuvat koulutettujen

ohjausammattilaisten osaamiseen.

9) Perustuvat ajantasaiseen koulutus-

ja työmarkkinatietoon.

10) Perustuvat pysyvään arviointiin ja

laadun kehittämiseen.

Lähde: The European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN),

2014. Vaikuttava elinikäinen ohjaus. Tutkimusperustainen opas

ohjausjärjestelyjä koskevaan päätöksentekoon ja palvelujen

toteuttamiseen. Tiivistelmä. (The Evidence Base on Lifelong

Guidance: A Guide to Key Findings for Effective Policy and Practice.)

Urataitojen kehittäminen opetuksessa ja ohjauksessa

VALINNAT JA

PÄÄTÖKSENTEKO valintojen tekeminen,

toimintasuunnitelma

VAIHTOEHTOJEN

TUNTEMUS Koulutusvaihtoehdot, työelämän tarpeet

ja odotukset, trendit, työllisyys- ja

sijoittumistieto

SIIRTYMÄTAIDOT työnhakutaidot,

rahoituksen hakeminen

ITSETUNTEMUS Osaaminen, kiinnostuksen

kohteet, tavoitteet, arvot,

persoona

Helsingin yliopiston urapalveluiden ”pyramidimalli” muokattu

soveltaen Sampson J. & al. (2004) mallin sekä Anthony

Wattsin DOTS-mallin pohjalta

Urataidot keskeisiä kansalaistaitoja.

Kehittyvät läpi elämän.

Ohjauspalveluiden saatavuus tärkeää

läpi työuran.

Helsingin yliopiston urasuunnitteluun keskittyvät

työelämäorientaatiokurssit perustuvat näihin

osaamistavoitteisiin. Opiskelijat tekevät itsearvioinnin

ennen ja jälkeen kurssien. Raportti Helsingin yliopiston työelämäorientaatio-opinnoista

http://www.helsinki.fi/urapalvelut/materiaalit/raportti/TEO/

Helsingin yliopiston urapalveluiden palvelukatsaus 2014 http://www.helsinki.fi/opetuksen-toimiala/oopa-vuosikertomus-

2014/palveluyksikot/urapalvelut.html

6

Yksilön tarinan ymmärtäminen muutostilanteessa (Life Design, Savickas 2010)

Minäkuva: yksilön tulkinta

omasta persoonastaan, kyvyistään,

osaamisestaan ja haluistaan.

Identiteetti syntyy minäkuvan ja

yhteiskunnallisen roolin/

ulkoisten odotusten

vuorovaikutuksessa.

Yksilö kokoaa ja artikuloi

identiteettinarratiivin,

tarinana, joka läpi omaa

toimintaa tulkintaan, ”kuin

ulkoa”.

Yksilö hakeutuu sosiaalisiin ja

kulttuurisiin konteksteihin,

jotka vastaavat ja

vahvistavat hänen

identiteettinarratiiviaan

→ Esim. ystävät, opinnot, työ

→ Työ vain yksi osa

→ Narratiivi ei ole staattinen,

se muuttuu, muokkautuu,

lainaa ja kytkeytyy muihin

ympäröiviin narratiiveihin.

Ihmisen tarina

ansaitsee tulla

kuulluksi, etenkin

työelämän

muutostilanteissa.

Laadukas

yksilöllinen

uraohjaus

edellyttää aikaa,

tilaa ja

kunnioitusta.

Avoimet kysymykset

vievät kestävien ja

ohjattavan itsensä

haluamien

ratkaisujen äärelle.

Enemmistö-

ryhmä

Ryhmä(t), etninen, uskonto

Perhe

Sukupuoli

Ydin Biologia

(ainutlaatuinen persoona)

Rooliodotukset

Määrittelyt Odotukset

Arvot

Kulttuuriset tekijät Etninen identiteetti Maailmankatsomus

Rakenteelliset tekijät Mielikuvat

Esteet (rasismi, seksismi) Määrittelyt Odotukset

Kulttuuristen tekijöiden vaikutus ohjaukseen Spheres of Influence of Cultural Variables (Fouad & Bingham 1995; Swanson & Fouad 2010)

Ihmisen kulttuurinen ja sosiaalinen

konteksti on läsnä ohjauksessa,

puhuttiin siitä ääneen tai ei.

Ohjauksessa olevan on saatava itse

päättää puhuuko hän kontekstistaan ja

arvioiko sen vaikutuksia omiin

valintoihinsa.

Ohjauksessa pitää olla tilaa ja

ymmärrystä kontekstin käsittelylle.

Verkko-ohjauksen mahdollisuudet

Tulevaisuuden työ ja ohjaus –seminaari (6.11.2015) Verkko-ohjaaja Sara Peltola,

Otavan opisto

Miten verkko-ohjaus voi tukea

työelämän muutosten kohtaamista?

●Verkko-ohjaus / monikanavainen ohjaus

/ digitaalinen ohjaus…

Rakkaan lapsen monet kasvot

●Verkossa kohtaamisen neljä

peruspylvästä

●Kolme casea verkko-ohjauksen

mahdollisuuksista

Lähde: Peltola 2015

(Verkossa) kohtaamisen huoneentaulu

Lähde: Peltola 2015

Chat-ohjaus

Kolme casea verkko-ohjauksen

mahdollisuuksista

Elinikäinen ohjaus ja

uuden ajan tiimityö

Vertaisryhmä tuen

ja tiedon jakamisen

kanavana

Opinto-ohjaus

kaikille

kiinnostuneille

4.11.2015 14

Ohjauksen tulevaisuus

rakennemuutoksen keskellä

VISIO 2020 Minkälaista

kehitystä haluat

nähdä

ohjauksen

kentällä

seuraavan 5

vuoden aikana?

Viestintä, ohjauksen

näkyvyys ja

tunnettuus

Osaaminen

- organisaatiot

ja yksilöt Yhteistyö

- yhteistyömallit ja

verkostot

Resurssit

- rahoitus,

Ihmiset,

teknologia ja

tieto

Johtaminen

- Tavoitteet ja suunta

- Palaute, arviointi,

kehittäminen

Kirjaa ajatuksesi

Flingaan!

https://edu.flinga.fi/

Access code

PSGY