Embed Size (px)
Citation preview
1
POZITÍV PEDAGÓGIA ÉS NEVELÉS PROGRAMGyakorlati eszköztár pedagógusoknak
Kiadja: Jobb Veled a Világ Alapítvány
2020.
Kedves Pedagógus!
Köszönjük, hogy érdeklődéssel nyitottad meg a Pozitív Pedagógia és Neve-lés Program ezen szelencéjét! Amit most a kezedben tartasz – illetve egészen pontosan, ami most a képernyődről világos fénnyel feléd árad – az egy olyan paletta, amellyel a saját és neveltjeid, diákjaid szubjektív jóllétéért (másnéven boldogságáért) sokat tehetsz.
Ahogyan arra a pozitív pszichológia úttörői – többek között Martin Seligman, Ed Diener és Sonja Lyubomirsky – közel 20 évvel ezelőtt rávilágítottak, a szub-jektív jóllét fejleszthető és így tanítható. Ikerkutatásokból vált ismertté, hogy a boldogságszintünk 50%-ban genetikailag öröklött, 10%-ban határozzák meg a külső körülmények, 40%-ban pedig úgynevezett „önerővel” gazdálkodhatunk. Tehát közel félszázadnyi a rendelkezésünkre álló „játéktér”, amelyben a viselke-désünkkel, a szándékos tetteinkkel mi magunk határozhatjuk meg a szubjektív jóllétünket.
2014 őszén indítottuk útjára a Boldogságóra programunkat Bagdy Emőke és Oláh Attila professzorok szakmai-kutatói támogatásával. Azóta is elkötelezet-ten és nagy lelkesedéssel osztjuk meg a pedagógus kollégákkal és gyerekekkel a boldogság megteremtésének, illetve fejleszthetőségének élménypedagógiai útjait. Szeretnénk, hogy a Hozzád hasonló pedagógusok közvetítő tevékenysé-ge révén a szisztematikus gyakorlatok alkalmazásával készségszintűvé válhas-son a pozitív orientációt.
Éppen ezért most hat olyan jóllétfokozó témakörhöz gyűjtöttünk Neked fel-adatokat, amelyeket bátran adaptálj saját tanulói környezetedhez. Sőt, úgy igyekeztünk egy csokorra valót átadni Számodra, hogy lehetőség szerint az online környezetre is átültethetők és/vagy a szülők segítségével otthon is meg-valósíthatók legyenek. A Te kreatív hozzáállásod és leleményességed elenged-hetetlen a sikeres folyamathoz!
Fontos célunk, hogy a gyakorlatok megismerésével, alkalmazásával változ-zon, fejlődjön a gondolkodás- és szemléletmód, a szokásrendszer, az érzelmek felismerése és kezelése, és így az attitűd is.
Kívánjuk, hogy roppant mód élvezzétek a bejárt utat, legyenek tanulságos, eltöprengtető percekben is részetek, amiként mulatságosakban is! Reméljük, hogy szívesen illeszted be ezeket a pozitív pedagógiai gyakorlatodba!
Kérünk, gyere velünk, azaz örömmel vesd bele magad a Gyakorlati Eszköztár Pedagógusoknak kiadványunkba!
Ha van kedved, oszd meg velünk véleményedet az [email protected] e-mail-címen. Izgatottan és kíváncsian várjuk a bevált gyakorlatokról szóló élményeidet!
Mert Jobb Veled a Világ!
Szeretettel:
Bagdi Bella és a Pozitív Pedagógia és Nevelés Program csapata
JELMAGYARÁZAT
A gyakorlatokat különböző témakörök és típusok szerint válogattuk össze.
Témakörök:
Feladattípusok:
TARTALOMJEGYZÉK
3-6 ÉVESEKNEK ...................................................................................................................4
6-10 ÉVESEKNEK ................................................................................................................. 7
10-14 ÉVESEKNEK ................................................................................................................9
14 ÉVEN FELÜLIEKNEK .....................................................................................................11
Boldogító jó cselekedetek
A megbocsátás gyakorlása
Testmozgás
A hála gyakorlása
Társas kapcsolatok ápolása
Fenntartható boldogság
Az optimizmus gyakorlása
Megküzdési stratégiák
Célok kitűzése és elérése
BeszélgetősEgyéni
AlkotóCsoportos
Mozgásos
Apró örömök élvezete
4
KÖRMESE
Üljetek körbe! A mese címe adott: Mindennapi örömök. Ezzel a címmel mondjatok el egy mesét úgy, hogy amikor rákerül a sor, mindenki csak egy mondatot mondhat.
A mese tehát mondatról mondatra bővül, alakul. Vihettek bele humort, mosolyt, saját és fiktív élményt is!
ÜLTESS EL EGY GONDOLATOT!
Eszközök: Pohár, vatta, tálca, magok, papír, írószerszám, víz
Ehhez a gyakorlathoz használjatok virágmagot, gyü-mölcsmagot. Bármilyen termés / növény magja jó lehet, de ha nincs a közelben, akkor rajzoljátok meg, színezzétek ki és vágjátok ki.
Szükségetek lesz még egy-egy pohárra – ki-ki válassza ki a kedvenc poharát –, egy-egy tálcára, némi vízre és vattára vagy papírzsebkendőre. Tegyétek rá a magot a puha vattá-ra, majd pedig rakjátok bele a pohárba és öntözzétek meg egy kicsi vízzel. Ennek a magnak, vízen és napfényen kí-vül szüksége van még egy-egy jó szóra, amely az élet apró
örömeit mutatja meg neki, hogy mire megnő életerős, pozitív növényke fejlődhessen ki belőle. Éppen ezért írjátok meg neki akár naponta többször is, hogy mennyi minden örömteli dolgot éltek meg, találtok a mindennapokban. Kötődhet ez ízekhez, illatokhoz, mozgáshoz, valaminek a látványához, vagy valamilyen hanghoz, dallamhoz, szóhoz. Bármit is találtok, írjátok le és tegyé-tek a pohár alá a tálcára.
A hét végén nézzétek meg egymáséit, olvassátok is fel hangosan, hogy mindenki – ide értve a magokat is – tisztán hallhassák!
POZITÍV PEDAGÓGIA ÉS NEVELÉS PROGRAMGyakorlati eszköztár pedagógusoknak
Korosztály: 3-6 évesek
5
TÉBLÁB
Eszközök: papír, színes ceruza, olló, ragasztó, dobókocka, kréta, vagy ragasztó, vagy fonal, amivel az ugróiskolát megalkotjuk
Készítsetek el egy ugróiskolát, ám ugrálás helyett illegve-bil-legve, téblábolva kell rajta végighaladnotok, méghozzá arra a számra, ahányast dobtok egy dobókockával. Ha 6-os dobókoc-kátok van, akkor a 7-10-es számoknál kezdjétek elölről a szá-mozást. Ha van sokoldalú speciális dobókockátok beszéljétek meg a szabályokat, hogy melyik szám mit fedjen le 7-10 között.
Csinálhattok egyéb ugróiskolát is számok helyett szimbólu-mokkal is. Ez esetben ragasszatok össze egy kockát az itt látható sablon alapján:
https://i.pinimg.com/originals/0b/0f/6d/0b0f6d3b470a1504f829c0238f949e2d.png
A sablonra rajzoljatok a tavaszhoz kapcsolódó szimbólumokat!
A játék menete a következő. Az kezd, aki a legalacsonyabb a csoportban. Ő lesz a tébláb. Egy másik gyerek lesz a kockadobó. A többiek pedig az örömhírhozók.
A kockadobó egymás után hatszor dobhatja el a kockát. A téblábnak hatszor kell a számnak (vagy szimbólumnak) megfelelő helyre téblábolnia. A többieknek hatszor kell hangosan beki-abálniuk, hogy milyen örömhírt hoztak Téblábnak! Mindenki csak egyet mondhat. Az örömhír szólhat róla, a képességeiről, ügyességéről, a jótetteiről, a múltjáról, vagy akár a jövőjéről – meg-előlegezve az örömhíreket.
Figyelem! A kockadobó csak akkor dobhat újra, ha mindenki bekiabálta az örömhírt.
Miután a hat dobás megtörtént, jöhet a csere. Újabb kockadobót, úja téblábot és új örömhírho-zót jelölünk ki.
TÁLALJ ÖRÖMÖT!
Eszközök: étel összetevők (hozzávalók), tányér
A kicsik segítsenek be a nagyoknak és a felnőtteknek a tálalás során. Az egyes nyers vagy már kész ételösszete-vőkből alkossatok egy-egy örömteli dolgot! Ez lehet egy mosolygós arc, egy napocska, egy mesehős – bármi, ami a kicsiknek örömforrást jelent.
CERUZA A SZÁDBA
Eszközök: ceruza vagy szívószál
Tegyetek egy-egy ceruzát vagy szívószálat (amit érdemes előtte alaposan megtisztítani) a szátokba! Kulcsoljátok össze hátul a kezeteket, majd üljetek le egymással szembe! Nézzetek fel a másikra, és próbáljatok komolyak és mozdulatlanok maradni.
Meddig bírjátok ki? Ha gondoljátok stopperrel mérhetitek is az időt! Mi történt a végén?
Tudtátok, hogy ez a gyakorlat önkéntelenül is nevetésre bír? Ezentúl, ha szomorú vagy, így is megnevettetheted magadat vagy másokat.
6
RAJZOLÓ TALPAK
Legyetek zokniban vagy mezítláb és feküdjetek hanyatt a föld-re sugáralakban. Csak a lábfejetek érhet össze. Emeljétek fel a lábaitokat, amilyen magasra kényelmesen tudjátok, közben a lábfejetek maradjon végig összeérve. Közösen „rajzoljatok” a levegőbe úgy, hogy azzal kifejezzetek egy-egy örömet okozó dolgot!
Egyszerre mindig csak egy valaki irányítsa a „rajzolást” a talpá-val. A többieknek közben ki kell találniuk, hogy mi lehet az, amit éppen „megrajzoltok”. Az kezd, akinek a legnagyobb lába van.
CSOPORTUNK CÉLJAI
Eszközök: nagy karton, filctoll, képek
Minden csoport életében vannak olyan ünnepek, események, amelyekre készülni kell. Készítsetek egy csoportnaptárt, amelyben képekkel jelölitek, mikor milyen feladat, esemény, ünnep vár a gye-rekekre! Beszéljétek meg közösen, kinek mit kell tennie ahhoz, hogy elérjétek céljaitokat! Melyek azok az események, amelyekre a bará-tok, rokonok is meghívást kapnak?
7
Korosztály: 6-10 évesek
ÖRÖMTÁNC
Eszközök: zene, lejátszó
Kezdd a napot egy jó zenével! Mindenki táncoljon rá saját ízlése szerint! Élvezzétek ki a dallam, a mozgás minden örömét! Akár be is hunyhatjátok a szemeteket.
Minden reggelt kezdhettek így és közben egymás kedvelt zeneszámait is megismerhetitek. Az kezd, aki el is tudná fütyülni a kedvenc zenéje dal-lamát!
Figyeljetek oda arra, hogy olyan ze-nét válasszatok, ami alkalmas napin-dítónak! Lendületbe hozó, pozitív ér-zetet keltőt válasszatok!
(K)ÖRÖMHÍVÁS
Eszközök: hang és/vagy képrögzítő (telefon, Skype)
Gondolatban válasszatok ki 4-10 elérhető személyt! Hívjátok fel őket (ismerőseiteket, barátai-tokat, rokonaitokat, tanáraitokat, szomszédaitokat stb.) egyesével és kérjetek tőlük egy hang és/vagy videóüzenetet, ezzel az utasítással: „Mondj csak egy dolgot, aminek örülhetsz a mai napon!” Innentől két irányba mehettek tovább: vagy felhívjátok a következő személyt, akire ti gondoltok, vagy megkérdezitek azt, akivel éppen most beszéltek telefonon, hogy szerinte kit hívjatok fel a rokoni-baráti körből.
A hívásoknak körbe kell érnie. Minden egyes kérés előtt játszd le az összes előző üzene-tet annak, akit felhívtál! Ezzel is inspiráld és derítsd jó kedvre őt! Végül hívd fel a legelső személyt és mutasd meg a gyűjteményedet! Természetesen a teljes felvételt megoszthat-játok mindenkivel.
ÖRÖMFORRÁSOK
Eszközök: Skype, Messenger, Zoom
Gyűjtsétek össze közösen, hogy az eddigi közös foglalkozásokon milyen apró örömforrásokat életetek át! A felsorolás legyen láncsze-rű, az első diák nevezzen meg valamit, majd a következő ismételje ezt meg, és egészítse ki új dologgal! A harmadik diák az első kettőt ismétli és egészíti ki… és így tovább.
8
APRÓ ÖRÖMÖK KINCSES SZIGETE
Eszközök: csomagoló-papír vagy A/4-es papír, színes ceruza/filc/ kréta/ festék
Készítsétek el az Apró örömök kincses szigetét! Tervezzétek meg, készítsetek róla térképet, a kincs helyét pedig jelöljétek egy szimbó-lummal. Legyen a kincsetek egy apró öröm, amit segítsen megfejteni és megtalálni a szimbólum is, és a hozzá vezető kalandos útvonal is. Rajzoljatok a térképre egy-egy veszélyzónát is, ami az apró örömökre leselkedhet. Mutassátok be egymásnak az elkészült alkotásokat! Beszél-jétek meg közösen, hogy mik lehetnek ezek a veszélyek, amelyek meg-gátolják, hogy örülni tudjunk a minket körülvevő dolgoknak!
MEGERŐSÍTÉS KÁRTYÁK
Eszközök: Paint vagy más rajzoló program, applikáció, pl. PaperColor
Vegyél elő egy lapot írj rá egy megerősítő, biztató állítást a gyerekeknek! Készíts hozzá egy illusztrációt is! Fotózd le és küldd el egyiküknek e-mailben. Az ő feladata tovább bővíteni, kiegé-szíteni egy másik megerősítéssel (ami szólhat az osztálynak, az iskolának, a tanítónak vagy csak egy választott diáktársának). A jpg fotót pedig újra rajzolhatja a PaperColor ingyenes applikáció segítségével
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.eyewind.paperone
Újra színezheti, átfestheti. Így együttesen is megerősíthetik, személy-re szabhatjátok a bíztató illusztrációt! Ha elkészült vele a diák, továb-bítsa egy másik osztálytársának.
Ha úgy jobban szeretnétek, egyszerre is dolgozhattok rajta.
A végeredményeket osszátok meg egymással!
MEDITÁCIÓ
Eszközök: Boldogságóra kézikönyv, Skype
Helyezkedjetek kényelembe, ülve vagy fekve és lazítsatok egyet. Hall-gassátok meg közösen a meditációs hanganyagot, amit innen tudsz le-tölteni. Osszátok meg egymással érzelmeiteket is! A Boldogságóra kézi-könyvekben további meditációs szövegeket is találsz.
JÓT TENNI AZ ISKOLÁNAK
Eszközök: Skype
Beszéljétek meg, hogy hogyan válhattok az iskola jótevőivé! Mivel segíthet-nétek, mivel okozhatnátok örömöt az iskola többi tanulójának és dolgozóinak? Készítsetek hozzá egy ütemtervet, majd vigyétek véghez, amit kitaláltatok! Egy feltétel van: mozgásos tevékenységnek kell lennie annak, amit kitaláltok!
Meg tudod
csinálni!
9
Korosztály: 10-14 évesek
BÖKJ RÁ!
Eszközök: kötelező olvasmány, írószerszám / word
Válasszatok egyet az idei kötelező olvasmányok közül! (Lehetőleg olyat válasszatok, ami mindenkinek megvan.) Ki-ki csukott szemmel lapozza fel, majd bökjön az egyik oldalra. (Akinek nincs meg, mond-jon egy oldalszámot és bízzon meg valakit maga helyett, aki csukott szemmel bökni fog.) Nyissátok ki a szemeteket és írjátok össze azokat a szavakat, amikre ráböktetek!
Ezen szavak segítségével írjátok meg az apró örömök definícióját! Minden szót használjatok fel, de ki is egészíthetitek másokkal, ezeket különítsétek el betűszín szerint is!
ÖRÖMBINGÓ
Eszközök: papír, toll / word
Beszéljétek meg, hogy hogyan válhattok az iskola jótevőivé! Mivel segíthet-nétek, mivel okozhatnátok örömöt az iskola többi tanulójának és dolgozóinak? Készítsetek hozzá egy ütemtervet, majd vigyétek véghez, amit kitaláltatok! Egy feltétel van: mozgásos tevékenységnek kell lennie annak, amit kitaláltok!
RIPORT 3 PERCBEN
Eszközök: videó, Skype, Zoom vagy egyéb rögzítő alkalmazás
Készítsetek rövid riportot ismerőseitek, rokonaitok, barátaitok, tanára-itok körében arról, hogy szerintük mi az élet legjelentősebb apró öröme! Osszátok meg egymással ezen bölcsességeket!
TÁRSASJÁTÉK
Eszközök: kreatívan összedolgozva
Közös összefogással, egy több napon át zajló projektmunkát vi-gyetek véghez. Készítsetek el egy társasjátékot a következő meg-kötésekkel:
vicces legyen, legyenek benne hangutánzó szavak, legyenek benne igaz-hamis kérdések, legyen benne rajzfilmhez kapcsolódó feladat, legyen benne kacsintás és legyen benne taps!
Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.
Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa deserunt mollit anim id est laborum
10
FIGYELD MEG!
Eszközök: papír, toll
Készítsetek rövid riportot ismerőseitek, rokonaitok, barátaitok, taná-raitok körében arról, hogy szerintük mi az élet legjelentősebb apró örö-me! Osszátok meg egymással ezen bölcsességeket!
HAJTOGASD!
Eszközök: teatasak, a montázs készítéséhez fotó és montázsprogram alkalmazása
Gyűjtsetek össze fejenként 8 darab egyforma teatasakot! Vágjatok ki belőle egy négyzet alakú darabot! Mindenki haj-togasson belőle valamit! Az egyes darabokat montírozzátok össze egyetlen alkotássá! Próbáljatok meg belőlük egy csillag alakot megformázni!
DOLGOZZ A „HÁZADON”!
Eszközök: Boldogságóra kézikönyv, papír, írószerszám, Skype
Kövesd ezeket az lépéseket:
Vegyél elő egy A/4-es lapot és rajzolj a közepére egy nagy házat! Legyen elég nagy ahhoz, hogy tudjál írni is rá. A ház alapja az egymás iránti tiszteletet jelenti. A tető szim-bolizálja a szeretetet. Az ajtón való belépés a megértést és egymás megismerését tükrözi. A ház ablaka a bizalom.
Írjatok bele a ház megfelelő részeibe:
1. Kitől várod és kinek adod a legnagyobb tiszteletet?
2. Ki iránt vagy a legnagyobb bizalommal és ki van irántad bizalommal?
3. Kit / kiket szeretsz a legjobban, és ki/kik szeretnek téged?
4. Kik értenek meg és ismernek téged leginkább és te kiket értesz meg és kiket ismersz a legmélyebben?
Mutassátok meg ezt a rajzot és mondjátok el azoknak, akiket benne megneveztetek, hogy miért rájuk gondoltatok!
11
Korosztály: 14-20 évesek
KVÍZ
Eszközök: keresztrejtvény készítése kézzel vagy egy program segítségével. Pl.
https://crosswordlabs.com/,https://www.eclipsecrossword.com/,https://www.education.com/worksheet-generator/reading/crossword-puzzle/6fzbvc/,https://www.proprofs.com/games/crossword/,vagy skandináv keresztrejtvényt ennek a segítségével:https://skandomata.hu/#skrk
Készítsetek el egy közös keresztrejtvényt az apró örömök pszicho-lógiai elméleti ismereteinek felhasználásával! Tegyétek mindezt a ta-nárotok beavatása nélkül, ugyanis az ő feladat lesz majd megfejteni a keresztrejtvényt!
ÖRÖMÁLLOMÁSOK
Eszközök: felvevő eszköz, vágóprogram
Vegyétek fel a kapcsolatot egy számotokra fontos emberrel! Kérjétek meg, hogy szánjon rátok legalább 30 percet! Készítsetek vele egy életútinterjút, amely zöm-mel nyílt végű kérdéseket tartalmazzon! A kérdések összeállításában vegyétek igénybe egymás segítségét. Az interjú kiindulópontja: az interjúalany életében történt egy-egy jelentős, felejthetetlen öröm állomásának megismerése. Meddig (hány éves koráig) jutott el a mesélő az interjú ideje alatt? Figyeljetek arra, hogy ne beszélgetést folytassatok. Ti most bújjatok az interjúkészítő szerepébe! Ma-gyar tanárotok segítségével ismerkedjetek meg az interjúkészítés szabályairól! Az interjú tapasztalatait osszátok meg a társaitokkal! Ha az alanyok hozzájárul-nak, kép és hangformátumban is rögzíthetitek az elhangzottakat. A legérdeke-sebb részekből készítsetek egy maximum 5 perces összevágást és mutassátok meg a többieknek!
MANDALA
Eszközök: papír, toll
Körző segítségével készítsetek olyan színezőt, amelyben rejtsetek el egy vagy több mintát! Ihletésképpen itt egy oldal erről: http://www.modern-nagyi.hu/2019/01/a-korzo.html
Jelöljetek ki egy időpontot, amikor egyszerre fogtok ezen dolgozni és határozzátok meg a percet is, amennyi idő alatt el kell készítenetek a fela-datot! Ha Skype-on csoporthívásban bejelentkeztek és a kamerát a keze-
12
tekre irányítjátok, akkor a tanárotok élőben nézheti végig az alkotófolyamatot! Amint személye-sen is tudtok találkozni, osszátok meg egymással az alkotásaitokat, válasszatok egyet, amit egy társatok készített és színezzétek ki a benne rejlő mintát!
PILLANATKÉPEK
Eszközök: kollázs tetszőleges eszközökkel
Tetszőleges technikával készítsetek el egy kollázst egy-egy napotok alapján! Mutassátok meg benne, hogy amerre jártok, amiket megtapasztaltok, azok közül melyek az örömteli, leg-szebb pillanatok! Rakjátok egybe egy online gondolattérkép készítő segítségével, ábrázolva a közös kapcsolódási ponto-kat, összefüggéseket is!
DALLISTA
Eszközök: dalok
Találjatok olyan dalokat magyar és/vagy idegen nyelven, ame-lyekben szó van az élet apró derűiről, az észrevehető örömökről! Állítsatok össze ebből egy közös slágerlistát!
CSAK NÉZZ
Feküdj ki a fűre, teraszra (ameddig nincs kijárási tilalom), vagy feküdj le a szőnyegre, ágyra, ka-napéra és hunyd le a szemedet kb. 5 percre! (Lehet nálad egy óra is, amelyet beállítasz 5 percre.) Egyenként tudatosítsd az érzékszerveiden át beérkező ingereket! Mit hallasz? Milyen fényvi-szonyokat észlelsz becsukott szemmel? Milyen illatok vesznek körül? Milyen íz jelenik meg a szádban? Mekkora a hőmérséklet? Milyen anya-got tapintasz az ujjaid alatt? ha ezzel megvagy, gondold végig az alábbi kérdéseket:
Mi az, ami ebben a pillanatban a legjobb?
Hol vagy most? Ki vagy te? Mikor történik mindez?
13
CSOPORTCÉLOK
Eszközök: csomagolópapír, újságból kivágott képek, ragasztó vagy Canva program
Csoportokban készítsetek egy Látvány táb-lát (vision board) a közös céljaitokról, amiket a tanév végéig szeretnétek megvalósítani! Ha-sonlítsátok össze a többi csoport táblájával és nézzétek meg, mely célok fordulnak elő a legtöbbször! Válasszatok ki ezek közül egyet és dolgozzatok úgy rajta, mint osztálycélon. Beszéljétek meg, hogyan éritek el, milyen esz-közökre, módszerekre, mennyi időre lesz szük-ségetek, hogy megvalósítsátok!
NEKED ÍROM A DALT
Eszközök: Youtube vagy saját felvétel készítése
Nézzétek meg a 2020. március 28-án internetre feltett Neked írom a dalt videót:
https://www.youtube.com/watch?v=g9oln0zb8II !
Mely énekeseket ismeritek fel benne?
Kinek melyik előadó a kedvence?
Gondoljátok végig, hogy hol dolgoznak a szülei-tek, milyen szervezetekkel, emberekkel működnek együtt! Mit gondoltok, hol vennék szívesen, ha ezt a dalt kapnák ajándékba tőletek egy néhány soros üzenet kíséretében? Válasszatok ki ezek közül egy csoportot, közösséget és az aláírásotokkal együtt küldjétek el nekik! Kérjétek a kapcsolattartó szülő(k) segítségét is ehhez.
Még ennél is szebb ötlet, ha ti magatok énekeltek és készítetek egy hasonló videót!
14
FEJLESZD MAGAD VELÜNK A POZITÍV PEDAGÓGIA
ÉS NEVELÉS PROGRAMBAN!
Ismerd meg a Pozitív Pedagógia Campust:
www.pozitivpedagogiacampus.hu
Ismerd meg a Pozitív Nevelés Programot:
www.pozitivnevelesprogram.hu
FEDEZD FEL AZ ÓVODAI ÉS ISKOLAI KÖRNYEZETBEN HASZNÁLHATÓ
KIADVÁNYAINKAT:
Boldogságóra kézikönyvek és munkafüzetek
bagdibella.hu/boldogsagora-konyvek
Pozitivity Szupererő kártyajátékpozitivity.hu/ szuperero
Pozitivity társasjátékpozitivity.hu/
pozitivity-tarsasjatek
