Practica Liceu

CUPRINS

A. FUNDAMENTELE ACTIVITII DE PRACTIC PEDAGOGIC1. Planificarea activitilor de practic pedagogic: orarul sptmnal al profesorului mentor i planificarea leciilor de prob i a leciei finaleB. DOCUMENTELE PORTOFOLIULUI DE EVALUARE A ACTIVITII DE PRACTIC PEDAGOGIC N NVMNTUL PREUNIVERSITAR OBLIGATORIU (1)1. Fia de asisten2. Gril de observare a leciei3. Planificare calendaristic4. Proiectul unitii de nvare5. Proiect de lecie

C. DOCUMENTELE PORTOFOLIULUI DE EVALUARE A ACTIVITII DE PRACTIC PEDAGOGIC N NVMNTUL PREUNIVERSITAR OBLIGATORIU (2):

1. Ghid n alegerea metodologiei de predare2. Proiect de lecie3. Fi de evaluare a leciei4. Proiect didactic pentru activiti educative (Proiect didactic pentru activitate extracolar; Proiect didactic pentru ora de dirigenie)5. Fi de caracterizare psihopedagogic

1.PLANIFICAREA ACTIVITILOR DE PRACTIC PEDAGOGIC

ORARUL SPTMNAL AL PROFESORULUI MENTOR(pentru orele i activitile demonstrative)

ORALUNIMARIMIERCURIJOIVINERI

DisciplinaClasaDisciplinaClasaDisciplinaClasaDisciplinaClasaDisciplinaClasa

PLANIFICAREA LECIILOR DE PROB I A LECIEI FINALE

Lecia de prob nr.1Disciplina:Lecia de prob nr.2Disciplina:Lecia finalDisciplina:

Data/OraClasa SubiectulData/OraClasa SubiectulData/OraClasa Subiectul

B. DOCUMENTELE PORTOFOLIULUI DE EVALUARE A ACTIVITII DE PRACTIC PEDAGOGIC N NVMNTUL UNIVERSITAR OBLIGATORIU (1)

1. Fia de asisten[footnoteRef:1] [1: Fi de asisten aplicabil la toate tipurile de lecie (dobndire de cunotine, mixt, formare de priceperi i deprinderi, recapitulare i evaluare) i la toate leciile i activitile demonstrative la care s-a asistat. Aceast fi este un model posibil. Pot fi utilizate i alte variante de Fie de asisten oferite de profesorii mentori.]

la lecia demonstrativ susinut de profesorul mentor/ studentul practicant:

Data:Clasa:Nr. de elevi (prezeni/nscrii): Disciplina: Unitatea de nvare:

Subiectul leciei:

Tipul leciei:

Scopurile lecieiO.R.:Desfurarea leciei

(identificarea i descrierea desfurrii fiecrei etape a leciei asistate)

ntrebri, aspecte semnificativen vederea discuiilor cu profesorul mentor

2. GRIL DE OBSERVARE A LECIEIdemonstrative susinut de profesorul mentor/ studentul practicant:

Data: Clasa: Nr. de elevi (prezeni/nscrii): Disciplina: Subiectul leciei: Tipul leciei: Coninut informativ:

Resurse procedurale (metode, procedee, interaciuni, forme de organizare a activitii elevilor):

Resurse materiale (mijloace de nvmnt):

IndicatoriRecunoaterea aciunii indicatorilor ( se bifeaz)Descrierea indicatorilor observai, exemple

1.Aspect informativ

- coninut tiinific

- adaptarea la nivelul clasei

- ncadrarea noilor cunotine n sistemul cunotinelor anterioare

- realizarea cerinelor programei colare (obiective-cadru, obiective de referin)

2.Aspect formativ

- utilizarea metodelor activ-participative (sugerate de programa colar)

- realizarea conexiunii inverse

- dezvoltarea capacitilor intelectuale

- valorificarea valenelor educative ale temei

- dezvoltarea capacitii de transfer (realizarea de corelaii intra/inter/transdisciplinare)

3. Metodologia didactic

- aplic. metodelor i a procedeelor didactice

- utilizarea mijloacelor de nvmnt

- ncadrarea n timp

4. Evaluarea activitii elevilor

- iniial

- formativ

- final

5. Relaia profesor-elev; elev-elev

- atmosfer de lucru n clas

- organizarea activitii pe grupe sau independent/individual

6. Ali indicatori

Clasa a X-a ,profil real

Modulul I Noiunile i legile fundamentale ale chimiei. Reaciile chimice (15 ore)

Subcompetene Eleva/elevul va fi capabil/capabil:Coninuturi Nr. de oreData Strategii didacticeEvaluare Note

metodemijloace

S descrie obiectul de studiu al chimiei.

Obiectul de studiu al chimiei.

1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazRegulile tehnicii secutitiiEI

S argumenteze legtura chimiei cu alte tiine(matematica, fizica, biologia, geografia etc.). S estimeze influena chimiei asupra vieii omului i a mediului; importana studierii Corelaia chimiei cu alte tiine.

1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazEC

S explice noiunile: atom, element chimic, simbol chimic, mas atomic relativ, valen, electronegativitate, grad de oxidare; molecul, formul chimic (molecular), mas molecular relativ, substan simpl i compus; cantitate de substan, mas, mas molar, volum molar, numrul lui Avogadro; S aprecieze valoarea legilor fundamentale ale chimiei pentru dezvoltarea tiinei. Noiunile fundamentaleale chimiei. Legea constaneicompoziiei. Legea conservriimasei substanelor. Legea lui Avogadro iconsecinele ei.

2ProblematizareaAnalizaStudiul de cazManualCulegere de exerciii i problemeEF Determinarea masei unui gaz cunoscnd volumul lui (in condiii normale) i invers.

S aplice legile fundamentale ale chimiei la rezolvarea exerciiilor i problemelor.

Rezolvarea problemelor2ProblematizareaAnalizaAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF Calcule n baza corelaiei ntre cantitatea de substan,masa, volumul, numrul de particule a substanei,numrul lui Avogadro (, m, V, N, NA).

S explice noiunile: reacie chimic, ecuaie chimic (molecular),reacii de combinare, de descompunere, de substituie, de schimb;

Reacii chimice. Clasificarealor dup diferitecriterii.

2ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExplicaiaManualCulegere de exerciii i problemeEF

Alctuirea ecuaiilor chimice pentru diferite tipuri de reacii chimice: de combinare, de descompunere,de substituie, de schimb. Comentarea aspectului calitativ i cantitativ al ecuaiilorchimice.

S aplice legile fundamentale ale chimiei la rezolvareaexerciiilor i problemelorRezolvarea problemelorEvaluare iniial11ProblematizareaAnalizaAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF Calcule n baza ecuaiilor chimice (, m, V a substanei).

S explice noiunile: reacii reversibile i ireversibile, rapide i lente. Noiuni de reacii reversibilei ireversibile,rapide i lente.

1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazManual

EF

S explice noiunile: reacie exoterm, reacie endoterm, efectul termical reaciei chimice, ecuaii termochimice; S exemplifice importana efectului termic in producere,energetic, procese vitale. Efecte termice ale reaciilorchimice.Reacii endo- i exoterme.

1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazManualCulegere de exerciii i problemeEF

S rezolve probleme: de determinare a efectuluitermic al reaciei; de calcul in baza ecuaiilor chimicei termochimice.

Calcule termochimicei importana lor.

1ProblematizareaAnalizaAlgoritmul

ManualCulegere de exerciii i problemeEF Calcule n baza ecuaiilor termochimice: corelaiadintre masa/volumul substanei, cantitatea de cldur, efectul termic; determinarea masei/volumului.

S aplice legile fundamentale ale chimiei la rezolvareaexerciiilor i problemelor S elaboreze i s prezinte o lucrare creativ privind corelaia noiunilor de baz ale chimiei.Rezolvarea exerciiilor i problemelor 2ProblematizareaAnalizaAlgoritmulEF Rezolvarea unor probleme/situaii-problem cu coninut aplicativ.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor in situaii decomunicare oral i scris.

Evaluare sumativ1ProblematizareaAnalizaAlgoritmulES

Modulul II Structura atomului i legea periodicitii (11 ore)

Subcompetene Eleva/elevul va fi capabil/capabil:Coninuturi Nr. de oreData Strategii didactice

Evaluare Note

metodemijloace

S explice noiunile: izotop, nucleu, proton, electron, neutron; nivel i subnivel energetic, orbital, valen posibil, electronegativitate, oxidant, reductor.

Compoziia atomului. Structura atomului/

1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatia

ManualSPEIExerciii: Prezentarea configuraiilor electronice ale atomilorelementelor din perioadele IIV ale SP, determinareavalenelor i gradelor de oxidare posibile.1,2; 1,3

S coreleze numrul nivelului energetic cu tipul subnivelelor, orbitalilor i forma lor (s, p, d).

Structura nveliurilorelectronice ale atomilor elementelor perioadelor IIV ale SP pe nivele energetice, subnivele,orbitali.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSPEF Compararea structurii atomilor din aceeai grup i subgrup; aceeai perioad; din subgrupa principal isecundar a unei grupe; compararea particulelor elementare, a compoziiei izotopilor a unui element.

S deduc din configuraia electronic valenele i gradele de oxidare posibile ale elementelor dinsubgrupele principale.

Configuraiile electronice ale atomilor elementelor perioadelor IIV ale SP, valenele i gradele de oxidareposibile.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSPEF Configuraiile electroniceale atomilorelementelor perioadelorIIV ale SP.

S exemplifice corelaia dintre poziia elementuluiin Sistemul periodic, structura atomului i proprietile lui.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSP Culegere de exerciii i problemeEF

Rezolvarea unor probleme/situaii-problem cu coninut aplicativ.

S diferenieze elementele din subgrupele principalei secundare pe baza configuraiei electronice. S argumenteze cauza periodicitiiprin schimbareaperiodic a structurii atomilor. S compare proprietile periodice ale elementelorchimice din subgrupe principale: a) electronegativitatea,proprietile metalice i nemetalice,proprietile de oxidant i reductor (in substanesimple); b) proprietile acidobazice ale compuilorlor (oxizi, hidroxizi). S analizeze schimbarea periodic a proprietilormetalice ale substanelor simple i acidobaziceale substanelor compuse. Legea periodicitii. Cauza periodicitii.Sensul fizic al legii periodicitii. Schimbarea periodica proprietilor elementelordin subgrupeleprincipale i acompuilor lor.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSP

EF Aranjarea elementelor/substanelor n ordinea creterii/descreterii proprietilor periodice. Compararea proprietilor elementelor i compuilorin baza legitilor Sistemului periodic.Experiment demonstrativ: Schimbarea periodic a proprietilor substanelorsimple i compuse.

S caracterizeze elementele chimice din perioadele IIV (subgrupele principale) in funcie de poziia lor in SP conform algoritmului.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEF Caracterizarea elementelor chimice din perioadele IIV conform algoritmului.

S exemplifice corelaia dintre poziia elementuluiin Sistemul periodic, structura atomului i proprietilelui Caracteristica elementuluichimic infuncie de poziia lui inSistemul periodic. Importana Legii periodicitii.1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSP

EFRezolvarea problemelor: Deducerea proprietilor substanei dup poziiaelementului in SP.

S aprecieze importana Legii periodicitii i aTeoriei structurii atomului pentru explicarea i prognozarea proprietilor substanelor , atomului. Izotopi.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnaliza AlgoritmulExercitiul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEFActivitate creativ (individual/in grup): Elaborarea i prezentarea unei lucrri creative, de exemplu,la tema: Elemente chimice cu importan vital.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor in situaii de comunicare oral i scris.

Evaluare sumativ1ProblematizareaAnaliza AlgoritmulExercitiul

SP

ES

Modulul III Legtura chimic i structura substanei (11 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S explice noiunile: legtur chimic, legturcovalent, legtur covalent nepolar, legtur covalentpolar, legtur unitar, dubl, tripl, legtur i , legtur donor-acceptoare, legtur ionic, legtur metalic,legtur de hidrogen Tipuri de legturchimic: covalent (nepolari polar), ionic,metalic, de hidrogen.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManual

EI

S modeleze formarea legturilor chimice:covalente prin formule electronice i formule destructur; ionice prin formule electroniceRezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEFExerciii: Compararea diferitor tipuri de legtur chimic dup diverse criterii: principiul de formare, tipul atomilor,reeaua cristalin, proprietile fizice ale substanelor.

S descrie formarea legturii donor-acceptoare inionul de amoniu NH4+ i influena ei asupra proprietilor amoniacului. Mecanismul donoroacceptorde formare alegturii covalente1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualEF

S compare: proprietile atomilor i ionilor in bazaconfiguraiei/structurii electronice; proprietile fizice ale substanelor. S argumenteze: proprietile fizice specifice alesubstanelor HF, H2O, NH3 (lichid) datorit legturii de hidrogen; Postulatele Teoriei atomo-molecularein baza compoziiei substanei, tipului legturii i a structurii chimiceRezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaManualSP Culegere de exerciii i problemeEF Modelarea schemelor de formare: a legturii covalenteprin formule electronice, formule de structur(H2, Hal2, O2, N2, Cn; HHal, H2O, H2S, NH3, CH4, CO2, SiO2); a legturii ionice (metale: grupele III/nemetalegrupele VIVII) prin formule electronice. Alctuirea configuraiei electronice a ionilor . Compararea structurii i proprietilor atomilor iionilor .

S explice noiunile: ; reea cristalin molecular,atomic, ionic, metalic . Reele cristaline moleculare,atomice, ionice,metalice.1ProblematizareaAnalizaComparatiaManualReele cristalineEF Modelarea i compararea reelelor cristaline

S cerceteze experimental proprietile fizice ale substanelor cu diferite tipuri de legtur chimic.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaManualSP Culegere de exerciii i problemeEFActivitate experimental:Experiena de laborator nr. 1:Studierea i compararea proprietilor fizice ale substanelorcu diferite tipuri de legtur chimic.

S coreleze proprietile fizice ale metalelor cuspecificul legturii i reelei cristaline metalice i particularitile structurii atomilor metalelor. S exemplifice corelaia: compoziia substanei tipul legturii chimice tipul reelei cristaline proprietile fizice utilizarea. Structura i proprietilesubstanelor cudiferite tipuri de legtur chimic.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulConversatiaStudiul de cazManualSP Culegere de exerciii i problemeEF Prognozarea proprietilor fizice ale substanelor n baza tipului de legtur chimic i a reelei cristaline.

S compare: proprietile atomilor i ionilor in bazaconfiguraiei/structurii electronice; proprietile fizice ale substanelor cu diferite tipuri de reele cristalineRezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaManualSP Culegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Alctuirea formulelor substanelor cu o anumit legturchimic/reea cristalin.


Evaluare sumativ1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaES

Modulul IV Soluiile. Disociaia electrolitic (21 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc noiunile: soluie, substan dizolvat, solvent, dizolvare, soluii saturate, nesaturate,

Dizolvarea. Soluiile.Solubilitatea substanelor in ap.

1ProblematizareaAnalizaConversatiaStudiul de cazManual

EI

S defineasc noiunile: partea de mas a substanei dizolvate, densitateasoluiei, concentraia molar, pH.

Metode cantitative de exprimare a compoziieisoluiilor. Partea demas a substanei dizolvate in soluie. Concentraiamolar.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaManualSP Culegere de exerciii i problemeEF Calcule n baza corelaiilor ntre partea de mas a substanei dizolvate, mas/volumul soluiei, densitatea soluiei, concentraia molar.

S deduc algoritmii de rezolvare a problemelorcu aplicarea noiunilor: partea de mas a substaneidizolvate i concentraia molar.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaManualSP Culegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Calcule n baza corelaiilor ntre partea de mas a substanei dizolvate, mas/volumul soluiei, densitatea soluiei, concentraia molar.

S aplice algoritmul de rezolvare a problemeipentru pregtirea soluiei in practic. S elaboreze algoritmi de rezolvare problemelorexperimentale, s realizeze activitile experimentaleplanificate, respectind tehnica securitii.Lucrarea practic nr. 1: Prepararea soluiilor cu o anumit parte de mas necesare pentru laboratorul de chimie.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulCaietul de lucrari practiceUtilajul si recipientele necesareEex

S compare procesul de dizolvare in ap a substanelor cu diferite tipuri de legturi chimice: cu dispersarea pin la molecule; pin la ioni (disocierea).

Calcule pe baza ecuaiilorchimice cu participareasoluiilor.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Calcule n baza corelaiilor ntre partea de mas a substanei dizolvate, mas/volumul soluiei, densitatea soluiei, concentraia molar,etc.

S explice: principiile de baz ale teoriei disociaieielectrolitice (TDE); noiunile de solubilitate,electrolit, neelectrolit, electrolit tare, electrolit de trie medie, electrolit slab, grad de disociere, acid, baz, sare, bazicitatea acidului, sare acid, pH. S modeleze prin ecuaii disocierea acizilor, bazelor srurilor neutre i acide; a electroliilor tari i slabi. Teoria disociaieielectrolitice.

1

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSP Culegere de exerciii i probleme Utilajul si recipientele necesareEF

Compararea ecuaiilor de disociere a acizilor, bazelor i a srurilorExerciii: Alctuirea ecuaiilor reaciilor de disociere a acizilor, bazelor, a srurilor neutre i acide; a electroliilortari i slabi.


Tez semestrialProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulComparatiaES

Test

S interpreteze: disocierea acizilor, bazelor, a srurilorneutre i acide in funcie de ionii obinui in soluie i tria electrolitului; disocierea apei iformarea mediului neutru, acid, bazic in soluii apoase. Disocierea apei. Mediulde reacie, pH.

1Problematizarea Experimentul Analiza

ManualSP Culegere de exerciii i probleme Utilajul si recipientele necesareEFExperiena de laborator nr. 2: DeterminareapH-ului diferitor soluii apoase cu ajutorul indicatoruluiuniversal.

S modeleze prin ecuaii disocierea acizilor, bazelor, a srurilor neutre i acide; a electroliilor tari i slabi

Interaciuni n soluiile de electrolii: proprietile chimice ale acizilor, bazelor, srurilor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSP Culegere de exerciii i probleme Utilajul si recipientele necesareEF Caracterizarea proprietilor chimice generale ale acizilor, bazelor, srurilor prin ecuaiile moleculare(EM), ionice complete (EIC) i ionice reduse (EIR).

S realizeze diverse transformari chimice (n baza reaciilor de schimb ionic).

Sa deduca metodele de obinere i transformare acompuilor anorganici in baza reaciilor ionice.Rezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEF Exerciii: Realizarea transformrilor chimice (n baza reaciilorde schimb ionic).

S defineasc noiunile: reacia de neutralizare, hidroliza srurilor (in lumina TDE).

S cerceteze experimental reacia mediului diferitorsoluii (inclusiv de sruri (hidroliza)). Reacia de neutralizare.Hidroliza srurilor.Importana hidrolizei2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSP Culegere de exerciii i probleme Utilajul si recipientele necesareEF Compararea ecuaiilor de disociere a acizilor, bazelor i a srurilor. Prognozarea mediului soluiei apoase n funcie de compoziia srii dizolvate.Experiena de laborator nr. 3: Hidroliza srurilor.

S cerceteze experimental reacia mediului diferitorsoluii (inclusiv de sruri (hidroliza)). S aplice ecuaiile ionice la deducerea metodelor de obinere i transformare a compuilor anorganici. S elaboreze algoritmi de rezolvare problemelorexperimentale, s realizeze activitile experimentaleplanificate, respectind tehnica securitii.

Lucrarea practic nr. 2: Problemele experimentale la tema Disociaia electrolitic.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulCaietul de lucrari practiceUtilajul si recipientele necesareEex

S deduc algoritmul de rezolvare a problemelor de calcul pe baza ecuaiilor reaciilor,dac una din substanelereactante este in exces. Probleme de calcul pe baza ecuaiilor reaciilor, dac una din substanele reactante este in exces.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz ManualSP Culegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Probleme de calcul pe baza ecuaiilor reaciilor, dac una din substanele reactante este in exces.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor in situaii de comunicare oral i scris.Evaluare sumativ1Test de evaluareES

Modulul V Procesele de oxidoreducere (8 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S exemplifice noiunile: grad de oxidare, oxidant,reductor, reducere, oxidare, reacii de oxidoreducere(ROR), ecuaii electronice, bilan electronic.

Reacii de oxidoreducere.Utilizarea practica ROR i importana lor.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManualSP Culegere de exerciii i problemeEI

S aplice metoda bilanului electronic pentru stabilirea coeficienilor in ecuaiile reaciilor deoxidoreducere a compuilor anorganici.

Metoda bilanuluielectronic1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManualSP Culegere de exerciii i problemeEF

S aplice metoda bilanului electronic pentru stabilirea coeficienilor in ecuaiile reaciilor de oxido-reducere a compuilor anorganici.Rezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSP Culegere de exerciii i problemeEFExerciii: Stabilirea: gradelor de oxidare n compui, a agenilor oxidani i reductori, a proceselor de oxidare i de reducere. Aplicarea metodei bilanului electronic.

S determine, utilizind Seria tensiunii metalelor,posibilitatea reaciilor dintre metale i ap, acizi, sruri.

Seria tensiunii metalelor.

1ProblematizareaAnalizaConversatiaStudiul de cazManual Seria tensiunii metalelor.

EF Aplicarea seriei tensiunii metalelor pentru deducereaposibilitii reaciilor dintre metale i soluiile apoase de acizi i sruri.

S aprecieze domeniile de aplicare practic a proceselor de oxidoreducere (ROR) i importana lor. S explice coroziunea i 1metodele de protecie ametalelor impotriva coroziunii in baza proceselor de oxidoreducere. Coroziunea metalelor.Metodele de combaterea coroziunii.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManual Seria tensiunii metalelor.

EF

S explice electroliza ca proces de oxidoreducere(prin ecuaiile sumare de electroliz a topiturilor i soluiilor de NaCl, KCl); importana electrolizei.

Electroliza. Utilizareaelectrolizei.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManual Seria tensiunii metalelor.Culegere de exerciii i problemeEF

S cerceteze experimental influena aerului, apei, srurilor i a apei srate asupra coroziunii fierului.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManual Seria tensiunii metalelor.Culegere de exerciii i problemePiese i mostre din metaleEFExperiment demonstrativ: Examinarea pieselor i/sau a mostrelor din metale ialiaje in corelaie cu procesul de coroziune.Activitate creativ (individual/in grup): Investigarea influenei aerului, apei, srurilor i a apei srate asupra coroziunii fierului.

Modulul VI Nemetalele (19ore)Subcompetene Eleva/elevul va fi capabil/capabil:Coninuturi Nr. de oreData Strategii didactice

Evaluare Note

metodemijloace

S deduc legtura cauzefect dintre: locul nemetalului in SP, structura atomului, tipul legturii chimice in substan simpl, tipul reelei cristaline, proprietile fizice, caracterul chimic, utilizarea.

S aprecieze rolul biologic al nemetalelor.

Caracteristica general a nemetalelor Structura i proprietilenemetalelor (clor,oxigen, hidrogen, sulf,azot, carbon).Elementele chimice din sistemele biologice2

ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManualSPCulegere de exerciii i probleme

EI Elaborarea paaportului unei substane/clase decompui anorganici.

S compare: nemetalele metodele de obinere,proprietile chimicegenerale (reaciile cu metale i nemetale), utilizarea substanelor simple; compuiihidrogenai a nemetalelor nomenclatura,structura, proprietile fizice i chimice, obinerea, utilizarea, rolul biologic. Obinerea i proprietile chimice ale nemetalelor.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de cazManualSPCulegere de exerciii i probleme

EFRezolvarea problemelor: Determinarea masei/volumului substanelor n bazaecuaiilor reaciilor care reflect proprietile chimice i obinerea nemetalelor i a compuilor lor.

S cerceteze experimental obinerea, proprietile fizice i chimice ale oxigenului, hidrogenului.

Lucrarea practic nr. 3: Obinerea i proprietile nemetalelor(a oxigenuluii a hidrogenului).

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSP, Caietul de lucrari practice Utilajul si recipientele necesareE Ex

S coreleze rspindirea in natur a nemetaluluicu metodele de obinere in industrie i in laborator; tipul i utilizarea oxidului nemetalului cuproprietile lui chimice.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEFExerciii: Compararea nemetalelor i compuilor lor hidrogenaidup rolul biologic, utilizarea, obinerea, proprietilefizice i chimice.

S analizeze structura, proprietilefizice i chimice a compuilor hidrogenaiai nemetalelor:(interaciunea cuoxigen, ap, acizi, baze);obinerea, utilizarea, rolul biologic (HCl, H2S, NH3, CH4). Compuii hidrogenaiai nemetalelor: nomenclatura,structura, proprietilefizice i chimice(interaciunea cuoxigen, ap, acizi, baze);obinerea, utilizarea, rolul biologic (HCl, H2S, NH3, CH4).


ManualSP

EF

S diferenieze oxizii nemetalelor dup tip (acid,nesalin), proprieti fizice, utilizare, aciune nociv Oxizii nemetalelor:clasificarea, nomenclatura,proprietile fizicei chimice, obinerea,utilizarea1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz ManualSPCulegere de exerciii i problemeEF

S cerceteze experimental obinerea, proprietilefizice i chimice ale oxidului de carbon (IV).

Lucrarea practic nr. 4: Obinerea i proprietileoxidului de carbon (IV).

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSP, Caietul de lucrari practiceUtilajul si recipientele necesare

E EX

S rezolve probleme experimentale i de calculla tema Nemetalele.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1

ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFExerciii: Deducerea legturii genetice dintre clasele de compuianorganici ai nemetalelor, utilizind proprietilelor chimice i metodele de obinere.

S argumenteze: proprietile generale ale aciziloroxigenai in baza TDE; proprietile chimicegenerale, obinerea srurilor neutre pe baza legturilorgenetice, prin ecuaii moleculare, ionice;importana srurilor in viaa omului. S caracterizeze obinerea i utilizarea aciziloroxigenai.

Acizii oxigenai (acidul azotic, acidul sulfuric, acidul fosforic).Obinerea i utilizarealor. Caracteristica proprietilorchimice generale.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Elaborarea schemelor de reper pentru exemplificareareaciilor acizilor azotic i sulfuric cu metalele inemetalele.

S aplice cunotinele teoretice n rezolvarea exerciiilor i problemelor

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Exerciii: Caracterizarea obinerii i a proprietilor chimicegenerale ale acizilor, srurilor prin ecuaiile moleculare (EM), ionice complete (EIC) i ionice reduse (EIR).

S exemplifice: proprietile specifice ale aciduluiSulfuric concentrat, ale acidului azotic concentrati diluat (interaciunea cu Mg, Zn, Cu, Ag ).

Caracteristica proprietilorchimice specifice aciduluiazotic i acidului sulfuric).

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Aplicarea metodei bilanului electronic pentrumodelarea proprietilor chimice specifice ale acidului sulfuric concentrat i ale acidului azotic concentrate i diluat.

S argumenteze: proprietile chimice specificeale srurilor acide,obinerea, importana lor.

Srurile acizilor oxigenaii neoxigenai(cloruri, sulfuri, sulfai,azotai, fosfai, carbonai,hidrogenocarbonai(NaHCO3, Ca(HCO3)2):proprietile chimice,obinerea, utilizarea.2

ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFActivitate creativ (individual/in grup): Studiul de caz: transformrile reciproce ale carbonailor

S stabileasc corelaia: oxizi acizi, acizi agenipoluani ploi acide protecia mediului impactgeneral/personal.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Calcule n baza transformrilor consecutive n baza legturilor genetice ale nemetalelor.

S propun reaciile de identificare ale anionilorin baza proprietilor chimice ale acizilor i ale srurilor studiate.

Reaciile de identificarea anionilor acizilor(SO42-, PO43-, CO32-/HCO3-, NO3-, Cl-) i cationuluiNH4+.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulManualSPCulegere de exerciii i probleme

EF

S modeleze situaii de utilizare a nemetalelor ia compuilor lor in activitatea cotidian.

Legtura genetic a nemetalelori a compuilorlor.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualSPCulegere de exerciii i problemeEFActivitate creativ (individual/in grup): Examinarea problemelor de poluare a mediului nbaza schemei: oxizi acizi ageni de poluare protecia mediului.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor n situaii de comunicare oral i scrisEvaluare sumativ

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulTest de evaluareES

Modulul VII Metalele (12 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S caracterizeze: proprietile chimice generaleale metalelor in baza SP, ale Seriei tensiunii metalelori legturilor genetice (interaciunea cu nemetalele,apa, acizii, soluiile de sruri); S aprecieze rolul biologic al elementelor metalice Caracteristica generala metalelor. Metodele generale de obinere. Proprietile fizice i chimice generale. Elemente metalicedin sistemele biologice.

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFExerciii: Exemplificarea corelaiei compoziia proprietile utilizarea metalelor i a compuilor lor.Activitate creativ (individual/in grup): Elaborarea paaportului unei substane/clase decompui anorganici.

S exemplifice legtura cauzefect: utilizareametalelor i structura atomului, tipul legturiichimice, tipul reelei cristaline, proprietilefizice.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEF

S argumenteze: avantajele utilizrii aliajelor (a fontei, oelului, duraluminiului).

Aliajele, utilizarea lor.


ManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Familiarizarea cu mostre de minerale, metale i aliaje.

S deduc, pe baza legturilor genetice, proprietile chimice, metodele generale de obinere a oxizilor i hidroxizilor metalelor. Oxizii i hidroxiziimetalelor: proprietile,metodele generale deobinere, rspindirea innatur, utilizarea.


ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFActivitate experimental: Studierea experimental a proprietilor chimice generale ale bazelor, srurilor i explicarea lor prin ecuaiile moleculare (EM), ionice complete (EIC) i ionice reduse (EIR).

S argumenteze: corelaia dintre locul metalului in SP i caracterul (metalic/amfoter), activitatea metalului i a compuilor luiRezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmul

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEF Demonstrarea legturii genetice dintre clasele decompui ai metalelor prin ecuaii chimice.

S caracterizeze: amfoteritatea aluminiului. S deduc, pe baza legturilor genetice, amfoteritatea oxidului i hidroxidului de aluminiu. Amfoteritatea aluminiuluii a compuilor lui.

1

ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEF

S coreleze activitatea chimic a metalelor, rspindirea lor in natur i metodele generale de obinerei de protecie impotriva coroziunii.


ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Rezolvarea problemelor/situaiilor-problem cuconinut aplicativ la tema Metalele

S identifice cationii unor metale.

Reaciile de identificarea cationilor metalelor(Ba2+, Ca2+, Al3+,Fe2+, Fe3+, Cu2+, Ag+,Pb2+).

1ProblematizareaAnalizaExercitiulExperimentulManualSPUtilajul si recipientele necesareEExExperiment demonstrativ: Identificarea unor cationi ai metalelor

S rezolve probleme experimentale i de calcul latema Metalele.

Lucrarea practic nr. 6: Metalele1ProblematizareaAnalizaExercitiulExperimentulManualSP,Caietul de lucrari practiceUtilajul si recipientele necesare

EEx

S aprecieze diferite aspecte ale utilizrii metalelori a compuilor lor: ca elemente vitale i nocive;ca materiale industriale importante i surse de poluareetc.cu nemetalele, apa, acizii,srurile).

Legtura genetic ametalelor i a compuilorlor.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulEFActivitate creativ (individual/in grup): Evidenierea proprietilor caracteristice ale compuilormetalelor utilizai in viaa cotidian.Exerciii: Demonstrarea legturii genetice dintre clasele decompui ai metalelor prin ecuaii chimice.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor n situaii de comunicare oral i scris.

Evaluare sumativ


Modulul VIII Importana i rolul substanelor anorganice pentru viaa i sntatea omului (5 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S argumenteze legtura genetic dintre claselede compui anorganici prin alctuirea i realizareatransformrilor chimice; importana i rolulsubstanelor anorganice pentru viaa i sntateaomului.

Legtura geneticdintre clasele de compuianorganici2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulStudiul de caz

ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFExerciii: Alctuirea/completarea/realizarea transformrilorchimice in baza legturii genetice dintre clasele decompui anorganici

S rezolve exerciii i probleme combinate lacursul de chimie anorganic. S elaboreze lucrri de tip creativ la chimie, inmod individual i in colaborare.

Importana i rolulsubstanelor anorganice/tehnologiilor pentruviaa i sntateaomului. Protecia mediului.


ManualSPCulegere de exerciii i problemeEFRezolvarea problemelor: Rezolvarea exerciiilor i problemelor combinate(probleme de calcul, situaii-probleme, studiu de cazetc.). Activitate creativ: Elaborarea unui proiect ecologic.

Clasa a XI-a realModulul 1. Bazele teoretice ale chimiei organice (6 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S descrie obiectul de studiu al chimiei organice,cile de obinere a compuilor organici, sursele de materie organic. S explice noiunile: substan organic, elementeorganogene, izomer, izomerie, structur chimic, densitatea relativ a gazelor, formulbrut, catene carbonice, hidrocarburi saturatei nesaturate. Obiectul de studiu al chimiei organice. Substane organice: proveniena, specificulcompoziiei. 1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz

ManualEIInstructaj: Respectarea tehnicii securitiiin laboratorul colar de chimie. Specificullucrului cu substanele organice.

S caracterizeze carbonul dup locul in SP:tipul elementului, configuraia electronic, valeneposibile, formarea legturilor chimice carboncarbon (unitare, duble, triple), carbonhidrogen Teoria structurii chimice a compuilor organici i importana ei. Izomeri. Structura electronic a atomului de carbon, Formarea legturilorcovalente unitare, duble i triple.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazModelareaManualEF

S aplice principiile teoriei structurii chimice:la alctuirea formulelor de structur; la explicareafenomenului izomeriei (pe exemplul C4H10).

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulModelareaManualCulegere de exerciii i problemeEF

Stabilirea compoziiei substanei organice(formul brut, formul molecular):a) dup densitatea relativ i prile demas ale elementelor; b) dup densitatearelativ i produii de ardere.

S alctuiasc formulele de structur desfuratei semidesfurate (CH4, C2H6, C3H8,C4H10, C2H4, C2H2) specificind tipul hidrocarburii(saturat/nesaturat).

Catene carbonice (liniare, ramificate,ciclice,aciclice). Formule de structur(desfurate i semidesfurate). Noiunide hidrocarburi saturate i nesaturate1ProblematizareaAnalizaExercitiulModelareaManualCulegere de exerciii i problemeEF

Exerciii: Alctuirea formulelor de structur desfurate i semidesfurate pentruhidrocarburi saturate i nesaturate

S rezolve probleme: in baza corelaiei densitatearelativ a gazelormasa molar/molecularrelativ; de determinare a compoziiei substaneiorganice dup prile de mas ale elementelor/produii de ardere.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor

2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Modelarea catenelor carbonice liniare,ramificate, ciclice, aciclice. Stabilirea compoziiei substanei organice(formul brut, formul molecular):a) dup densitatea relativ i prile de mas ale elementelor; b) dup densitatea relativ i produii de ardere.

Modulul 2. Hidrocarburile 2.1. Hidrocarburile saturate (alcanii, cicloalcanii). Halogenoderivaii alcanilor(12 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc noiunile: alcani, formul general,serie omoloag, diferen de omologie; S descrie alcanii: compoziia, seria omoloag, denumirea, tipul legturilor chimice, izomerii de caten.

Alcanii hidrocarburi saturate aciclice:

1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz

ManualCulegere de exerciii i problemeEI

S diferenieze: omologii i izomerii. S explice: izomerie de caten, grupe alchil Structura metanului i a omologilor lui.

1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazModelareaManualCulegere de exerciii i problemeEF

S aplice principiile nomenclaturii sistematicela alctuirea formulei de structur dup denumirei invers.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Rezolvarea problemelor: Determinarea formulei moleculare dup densitatea relativ i formula general.

S descrie proprietile fizice i chimice, rspindirea in natur i obinerea/extragerea din surse naturale.

Proprietile chimice ale alcanilor:


ManualCulegere de exerciii i problemeEF

Activitate creativ (individual/ingrup): Elaborarea schemelor utilizrii compuilorstudiai i a produilor pe baza lor. Elaborarea unui eseu: Avantajelei dezavantajele utilizrii alcanilor cacombustibili.

S coreleze proprietile alcanilor cu utilizarea lor in calitate de combustibil i de materie prim chimicRezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Realizarea schemelor de transformrichimice in baza legturii genetice.

S exemplifice clasificarea halogenoderivailor,tipurile izomeriei i nomenclatura sistematic,proprietile fizice i chimice, obinerea din alcani,utilizarea Halogenoderivaii alcanilor. 1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazManualCulegere de exerciii i problemeEF

Rezolvarea problemelor: Determinarea formulei moleculare dup densitatea relativ i formula general.

S identifice experimental carbonul, hidrogenul i clorul in compuii organici, respectind cu precizie instruciunile de lucru i operaiile experimentale. Lucrarea practic nr. 1: Identificareacarbonului,

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulExperimentulCaietul de lucrari practiceUtilajul si recipientele necesareEEx

S caracterizeze compoziia, structura, proprietilefizice i chimice, metodele de obinere i utilizarea ciclohexanului in comparaie cu alcanii. Cicloalcanii2ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazManualCulegere de exerciii i problemeEF

Deducerea legturii genetice dintre alcani,halogenoalcani, cicloalcani.Rezolvarea problemelor: Calcule n baza transformrilor chimiceale alcanilor, cicloalcanilor, halogenoalcanilor.

S stabileasc legturi genetice intre alcani, cicloalcani i halogenoderivai. S rezolve probleme in baza proprietilor chimicei transformrilor reciproce ale alcanilor, cicloalcanilor i haligenoderivailorRezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Caracterizarea proprietilor chimiceale alcanilor, halogenoalcanilor, cicloalcanilorprin ecuaii chimice (prin formulede structur i moleculare).


Evaluare sumativ


2.2. Hidrocarburile nesaturate (alchenele, alcadienele, alchinele) (12 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc noiunile: alchen, alcadien, alchin S coreleze formulele generale ale hidrocarburilornesaturate cu formulele moleculare,formulele de structur ale izomerilor posibili,denumirile lor (conform nomenclaturii sistematice)

Hidrocarburi nesaturate. Alchenele, alcadienele, alchinele: definiia,compoziia, formula general, seria omoloag, structura, tipul legturilorchimice (, ), tipul de hibridizare (sp2,sp). Tipurile de izomerie.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazModelareaManualCulegere de exerciii i problemeEF

S coreleze formulele generale ale hidrocarburilornesaturate cu formulele moleculare, formulele de structur ale izomerilor posibili, denumirile lor (conform nomenclaturii sistematice) i tipurile de izomerie posibile (de caten,de poziie, de funciune.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Exerciii: Corelarea compoziiei hidrocarburilor cu tipul izomeriei, izomeri posibili,formulele lor de structur, denumirile (i invers).

S deduc ecuaiile reaciilor de obinere a alchenelor,alcadienelor, alchinelor din schema legturilor genetice corespunztoare.

Metodele de obinere a: alchenelor alcadienelor alchinelor



S rezolve probleme pe baza metodelor de obinere a claselor de substane organice studiate.


S deduc proprietile chimice ale alchenelor,alcadienelor, alchinelor S explice influena lor asupra structurii,formei spaiale a legturilor i , a reactivitii; Proprietile chimice ale: alchenelor alcadienelor alchinelorRegula lui Markovnikov.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazDiagrama VennManualCulegere de exerciii i problemeEF

Modelarea proprietilor chimice i metodelor de obinere a hidrocarburilornesaturate prin ecuaiile reaciilor. Compararea alchenelor, alchinelor i aalcadienelor (diagrama Venn).

S cerceteze experimental obinerea etenei iproprietile ei fizice i chimice.

Lucrarea practic nr. 2: Obinereaetenei i studierea proprietilor ei.


S rezolve probleme pe baza proprietilor, metodelor de obinere, a legturii genetice dintre clasele de substane organice studiate.


Rezolvarea problemelor: S rezolve probleme pe baza proprietilor,metodelor de obinere, a legturii genetice dintreclasele de substane organice studiate. Corelarea proprietilor hidrocarburilornesaturate cu utilizarea lor.

S prezinte obinerea, proprietile chimice alealchenelor, alcadienelor i alchinelor prin ecuaiichimice in corelare cu utilizarea lor. Utilizarea alchenelor, alcadienelor, alchinelor.Reacii de identificare a hidrocarburilornesaturate.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazManualCulegere de exerciii i problemeEF

S defineasc noiunile: monomer, polimer, reacia de polimerizare. S compare cauciucul natural, butadienic iizoprenic, vulcanizat i nevulcanizat dup compoziie,obinere, proprieti fizice i utilizare. S aprecieze influena compuilor polimericii a cauciucurilor asupra calitii vieii i a mediului. Cauciucul natural, butadienic i izoprenic,structura, obinerea, proprietile, utilizarea, vulcanizarea cauciucului.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


S stabileasc legtura cauzefect dintrecompoziia hidrocarburii, proprietile fizice,tipul legturii chimice (, ), posibilitatea reaciilor de substituie/adiie/polimerizare, metode de identificare.

Legtura genetic dintre alcani, alchene,alcadiene, alchine.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Stabilirea legturii genetice dintre clasede hidrocarburi saturate i nesaturate. Elaborarea/realizarea schemelor detransformri in baza legturilor genetice.


Evaluare sumativ


2.3. Hidrocarburile aromatice (arenele)(5 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc noiunile de arene/hidrocarburi aromatice. S descrie benzenul conform algoritmului:compoziia, stabilitatea nucleului benzenic, structura moleculei dup Kekule, obinerea, proprietile fizice, chimice iutilizarea.

Benzenul: compoziia, structura moleculeide benzen dup Kekule.Proprietilefizice i chimice.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


Compararea: benzenului cu hidrocarburisaturate i nesaturate (compoziie,structur, proprieti, transformri);

S explice activitatea sporit a toluenului inreaciile chimice comparativ cu cea a benzenuluipe baza influenei reciproce a grupelor CH3-i C6H5-.

Toluenul ca omolog al benzenului.Structura. Influena reciproc in moleculade toluen. Proprietile lui chimice1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


Compararea: activitaii sporite a toluenului inreaciile chimice cu cea a benzenului pe baza influenei reciproce a grupelor CH3- i C6H5-.

S propun metode de obinere a benzenuluii toluenului pe baza proprietilor chimice alealcanilor, cicloalcanilor, alchinelor.

Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Modelarea, compararea proprietilorchimice, a obinerii benzenului, toluenuluiprin ecuaii chimice;

S deduc legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine, cicloalcani i arene. Legtura genetic dintre alcani, alchene, alchine, cicloalcani i arene.1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Elaborarea/realizarea schemelor de transformri in baza legturii genetice

S rezolve exerciii i probleme pe baza proprietilor,obinerii, schemei legturii genetice ahidrocarburilor.


Rezolvarea problemelor: Probleme de calcul n baza ecuaiilorreaciilor cu participarea arenelor.

2.4. Sursele naturale de hidrocarburi i prelucrarea lor(4 ore)Subcompetene Eleva/elevul va fi capabil/capabil:Coninuturi Nr. de oreData Strategii didactice

Evaluare Note

metodemijloace

S compare sursele naturale de hidrocarburi dup: origine, rspindire in natur, proprieti fizice, compoziie, principii de prelucrare, utilizare. Gazul natural, petrolul, crbunele. Domeniile de utilizare, proprietile fizice Fraciile distilrii petrolului.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


S coreleze proprietile produilor de prelucrarea petrolului cu domeniile de utilizare in calitate de combustibil . S explice prioritatea utilizrii produselor petroliereca surs de materie prim . S argumenteze importana: transformriloralcan cicloalcan aren pentru mrirea cifrei octanice a benzinei.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Exerciii: Caracterizarea diferitor surse de obinerea hidrocarburilor (compoziie,prelucrare, transformare, valoare energetic). Explicarea impactului agenilor poluaniorganici asupra mediului, surse depoluare, msuri de protecie.

S evidenieze problemele ecologice provocatede prelucrarea i utilizarea gazelor naturale, apetrolului i crbunelui propunind soluii pentruprotecia mediului de deeurile respective.

Ocrotirea mediului de poluanii formaiin urma prelucrrii i folosirii gazuluinatural, petrolului i crbunilor.

1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazManual

EF

Activitate creativ (individual/ingrup): Situaie-problem: ecologia i obinerea,prelucrarea, utilizarea produselor petroliere. Elaborarea eseului: Avantajele idezavantajelelipsei industriei petrochimicein Republica Moldova.

S opereze corect cu noiunile fundamentale ale chimiei, cu denumirile substanelor n situaii de comunicare oral i scris.Evaluare sumativ


Modulul 3. Derivaii funcionali ai hidrocarburilor3.1. Alcoolii, fenolii, aminele (11 ore)Subcompetene Eleva/elevul va fi capabil/capabil:Coninuturi Nr. de oreData Strategii didactice

Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc noiunile de grup funcional,alcool, alcool mono- i polihidroxilic, eter, fenol. S coreleze formula general a alcanolilor monohidroxilicisaturai cu formulele molecularei de structur ale izomerilor posibili, denumirile lor, tipurile de izomerie.

Compuii hidroxilici organici. Alcanolii monohidroxilici saturai..1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


S aplice principiile nomenclaturii sistematicela alctuirea formulei de structur dup denumirei inversRezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Exerciii: Corelarea compoziiei derivailor hidrocarburilor cu tipul izomeriei, izomeri posibili, formulele lor de structur, omologii, denumirile (i invers).

S explice influena legturii de hidrogen asupraproprietilor fizice specifice ale alcoolilor. S exemplifice metodele de obinere a alcoolilor,proprietile lor fizice i chimice; corelaiacompoziiaproprietiutilizare; importanaalcoolilor metilic i etilic, caracterul lor nocivpentru sntate. Metodele de obinere:Proprietile fizice i proprietile chimice.

1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Exerciii: Alctuirea ecuaiilor reaciilor de obinerei de transformri chimice ale derivailor de hidrocarburi.

S prezinte prin scheme corelaia dintre hidrocarburii derivaii lor funcionali.


Stabilirea legturii genetice dintre hidrocarburii derivai de hidrocarburi. Caracterizarea proprietilor fizice ichimice ale alcoolilor, fenolului, aminelorin corelare cu utilizarea lor.

S caracterizeze compoziia alcoolilor polihidroxilici,nomenclatura istoric i sistematic,metodele de obinere, proprietile fizice i chimice;identificarea, corelaia dintre proprietii utilizare.

Alcoolii polihidroxilici. Etilenglicolul.Glicerolul.1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulDiagrama VennManualCulegere de exerciii i problemeEF

S descrie fenolul: compoziia, structura, influena reciproc a grupei OH i a nucleului benzenicin molecul, obinerea, proprietile fizice i chimice, identificarea i utilizarea. Fenolul.

1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulDiagrama VennManualCulegere de exerciii i problemeEF

S argumenteze proprietile bazice ale aminelorin baza structurii similare cu amoniacul. S deduc proprietile chimice ale anilinei inbaza comparaiei cu alchilaminele i cu fenolul(dup compoziie, influen reciproc); obinereaanilinei in baza corelaiei benzennitrobenzenanilin.

Compui organici cu azot. Aminele.1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulDiagrama VennManualCulegere de exerciii i problemeEF

Corelarea proprietilor bazice ale aminelor cu structura lor, proprietileorganoleptice, metode de inlturare

S compare proprietile fizice i chimice, metodelede obinere, principalele utilizri ale hidrocarburilor i derivaii lor funcionali. S rezolve exerciii, scheme problematizate, probleme in baza proprietilor, obinerii i legturilor genetice dintre hidrocarburi, compui hidroxilici i amine.Rezolvarea exerciiilor i problemelor2ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Rezolvarea problemelor: Calcule n baza ecuaiilor chimice cuparticiparea derivailor hidrocarburilor. Probleme de calcul, situaii-problemcu caracter teoretic i aplicativ. Determinarea formulei chimice asubstanei.

S elaboreze transformri chimice pe bazaproprietilor, obinerii i legturilor geneticedintre hidrocarburi i derivaii lor funcionali. S rezolve exerciii, scheme problematizate,probleme in baza legturii genetice dintre hidrocarburii compui hidroxilici/amine.

Legtura genetic dintre alcani, alchene,alcooli i amine.


Compararea structurii, compoziiei, proprietilor: amoniacului, aminelor;ale alcoolilor mono-, polihidroxilici,ale fenolului, benzenului, anilinei.



3.2. Aldehidele i cetonele (5 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S explice noiunile: grup carbonil, grup aldehid,aldehid, ceton. S prezinte compuii carbonilici conform algoritmului:clasificarea, structura, grupa funcional,formula general. Compuii carbonilici: compoziia, clasificareain aldehide i cetone. Aldehidele: formula general, seria omoloag, nomenclatura sistematic. Obinerea aldehidei acetice.1ProblematizareaAnalizaConversaiaStudiul de caz


S rezolve exerciii, scheme problematizate,probleme in baza proprietilor, obinerii aldehidei acetice.Rezolvarea exerciiilor i problemelor1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmulManualCulegere de exerciii i problemeEF

Rezolvarea problemelor: Determinarea formulei moleculare a substanei. Calcule: pe baza ecuaiilor chimice cu participarea aldehidelor i acetonei.

S compare proprietile fizice i chimice, metodelede obinere, principalele utilizri ale aldehidelor(formic cu acetic) i ale aldehidelorcu cetonele (pe exemplul acetonei). S analizeze importana compuilor carbonilici(solveni, conservani, rini, materie prim chimic) i caracterul lor nociv. Proprietile fizice i chimice ale aldehidelor i cetonelor1ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulDiagrama VennManualCulegere de exerciii i problemeEF

Caracterizarea i compararea proprietilorfizice i chimice ale aldehidelor i acetonei

S rezolve exerciii, scheme problematizate,probleme in baza proprietilor, obinerii i legturilorgenetice dintre hidrocarburi, compuihidroxilici i carbonilici.


Rezolvarea problemelor: Calcule: pe baza ecuaiilor chimice cu participarea aldehidelor i acetonei;pe baza transformrilor consecutive. Determinarea formulei moleculare a substanei.

S modeleze prin scheme de transformri legturagenetic dintre alcani, alchene/halogenoderivai,alcooli, compui carbonilici.

Legtura genetic dintre alcani, alchene,alcooli i compui carbonilici.


Deducerea legturilor genetice; realizarea/elaborarea transformrilor chimice n baza lor.

3.3. Acizii carboxilici i esterii(9 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S defineasc acizii carboxilici, esterii, reaciade esterificare. S caracterizeze acizii alcanoici conform algoritmului. Acizii monocarboxilici saturai (acizii alcanoici).Izomeria de caten i defunciune.



S prezinte prin scheme i ecuaii chimiceproprietile chimice ale acizilor monocarboxilici,proprietile specifice ale acidului formic iutilizarea lor. S exemplifice metodele de obinere a acizilormonocarboxilici saturai (acidul formic i acetic),proprietile fizice i chimice i utilizarealor. S compare proprietile fizice i chimice aleacizilor monocarboxilici saturai cu cele ale aciziloranorganici. Acidul formic i acetic.Metode de obinere. Structura. Proprietile fizice i proprietile chimice.1ProblematizareaAnalizaStudiul de cazExercitiulAlgoritmul Diagrama Venn


Compararea structurii acizilor formici acetic i proprietile lor.

S cerceteze experimental proprietile chimiceale acidului acetic comparativ cu ale aciduluisulfuric/clorhidric.

Lucrarea practic nr. 3: Studierea comparat a proprietilor chimice aleacidului acetic i acidului sulfuric.


S rezolve exerciii, scheme problematizate,probleme in baza legturilor genetice dintre hidrocarburi,compui hidroxilici, carbonilici i carboxilici.


Rezolvarea problemelor: Calcule: pe baza ecuaiilor chimice cu partic acidul formic i acetic iparea ;pe baza transformrilor consecutive. Determinarea formulei moleculare a substanei.

S diferenieze compoziia, structura, izomeriai nomenclatura esterilor i acizilor carboxilici. S stabileasc corelaia dintre denumirea esterului,compoziia lui, reacia de obinere, produiiobinui la hidroliz.

Esterii. Nomenclatura .Izomeria.Reacia de esterificare i de hidroliz a esterilor.Rspindirea in natur i utilizarea esterilor.



Activitate creativ (individual/ingrup):Dezbateri:Utilizarea esterilor in industria alimentar,cosmetologie etc. Elaborarea eseului privind utilizarea esterilor i acizilor carboxilici.

S rezolve exerciii i probleme combinate cuparticiparea substanelor organice studiate.



Rezolvarea problemelor: Calcule n baza ecuaiilor reaciilor, cu transformri consecutive.Exerciii i probleme combinate cuparticiparea substanelor organice studiate.

S deduc legtura genetic dintre hidrocarburi,alcooli, aldehide, acizi i esteri.

Legtura genetic dintre hidrocarburi,alcooli, aldehide, acizi i esteri.


Realizarea/elaborarea transformrilorchimice in baza legturilor genetice.



Recapitulare (4 ore)


Evaluare Note

metodemijloace

S explice relaia cauzefect dintre utilizareasubstanelor organice i compoziia, structura,tipul legturii chimice, proprietile fizice ichimice, obinerea, influena lor asupra omuluii a mediului.

Legturi cauzefect dintre utilizareasubstanelor organice i compoziia,structura, tipul legturii chimice, proprietile fizice i chimice, obinerea, influena lor asupra omului i a mediului.

4ProblematizareaAnalizaExercitiulAlgoritmulDiagrama Venn Studiul de caz


Rezolvarea problemelor (de calcul,situaii-problem, experimentale) in baza proprietilor i a metodelor de obinere a hidrocarburilor i derivailor lor.

5. Proiect de lecie (ntocmit de studentul practicant dup o structura propus de profesorul mentor)

Proiect de lecie

C. DOCUMENTELE PORTOFOLIULUI DE EVALUARE A ACTIVITII DE PRACTIC PEDAGOGIC N NVMNTUL UNIVERSITAR OBLIGATORIU (2)

1. GHID N ALEGEREA METODOLOGIEI DE PREDARE

n cele ce urmeaza prezentm un ghid care ar putea orienta demersurile practicianului n alegerea metodologiei de predare pornind de la stilul de nvare al elevilor, precum cteva materiale de sprijin n proiectarea activitii sale:Scopul predrii

Ce sperai s obinei?Strategia de predare

Cum vei proceda?Puncte tari pentru stilul de nvare:

VizualAuditivPractic

Generarea entuziasmului i a interesului n privina unui anumit subiectExpunere oral

X

Lectur dirijat X

VizitXX

Video / multimediaXXX

Explorarea i influenarea opiniilor, emoiilor, convingerilor i atitudinilorDiscuie

XX

Joc de rol i studii de cazxx

Film i Videoxxx

Rezolvarea de probleme (Planificarea i organizarea propriei nvri)Tutorial individual / 1:1 / Mentoratx

Brainstorming

xxx

Planificarea i revizuirea aciunilorx

Oferirea de informaieDe la teorie la practic:Explicarea conceptelor teoreticeExpunere oral

x

Suport de curs / fie de lucru

xxx

Citire

x

Demonstraie

xx

De la teorie la practic: Legarea teoriei de practic

Tutoriale individuale (schimburi n ambele sensuri) x

Atelier de lucru /Simulare / Joc de rolxx

Dobndirea de abiliti / consolidareaDe la teorie la practic:Exersarea practicilorAtelier de lucru / Simulare / Practicxx

Demonstraie

xx

Formare (coaching)

x

nvarea unui sistem mecanic, sau a unor fapte concrete, sau a unei succesiuninvare mecanic x

Dezvoltarea de abiliti de comunicare oralDiscuie : Dezbatere Mas rotundxx

Joc de rol / Pies de teatru / Simulare

xx

Lucru n grup Grup cu sarcin precis Grup mic Brainstorming Grup creativxx

Dezvoltarea de abiliti de comunicare n scrisTem scrisx

Dezvoltarea lucrului n echipJocuri / Pies de teatru / joc de rolx

Teme /proiecte integratexxx

Vizit de dou sau mai multe zilexxx

Lucru n grupGenerarea de idei: BrainstormingConsolidarea ideilor: Grup cu sarcin precisGrup mic xx

Consolidarea informaiei

Seminar

x

Joc de rolxxx

Evaluare /Testx

Tem de lucru / proiect (individual / n grup)x

Analiza i evaluarea nvriintrebri i rspunsuri verbale (profesor i elev)x

Examen / testx

Suport de curs cu spaii goale de completatxxx

ntrebri de controlxx

Evaluare practic / activitate cu sarcin / schiarea profilului de abilitix

Scopul predrii Ce v dorii s realizai?Rezolvarea de probleme(Planificarea i organizarea propriei nvri)

Strategia de predareCum vei proceda?BRAINSTORMING

Propuneri pentru activitatea elevilor

Tipul vizualTipul auditivTipul practic

Aceasta va fi o situaie de nvare n care elevii se vor simi n largul lor, vor avea ncredere n aceast strategie.

Punei elevul s-i noteze idei de la brainstorming folosind creioane colorate, spidergrams, imagini i simboluri care au sens pentru el.

Utilizai culori pe scheme pentru a indica zonele de legtur.

Ai putea s folosii un astfel de elev pentru a-l pune s exprime idei n format vizual.


Punei elevul s-i noteze iniial pe scurt ideile i apoi s le dezvolte n propoziii care au sens pentru el.

Punei elevul s-i noteze cuvntul /conceptul / ideea de la brainstorming i apoi s-o descrie cu propriile sale cuvinte.

Permitei elevilor s vorbeasc i s fac schimb de idei, dar nu s domine sesiunea.

Ai putea folosi un astfel de elev pe post de preedinte de edin, pentru a-i ncuraja pe ceilali i a stimula exprimarea ideilor.


Notai ideile /conceptele cheie de la brainstorming i cerei acestor elevi s alctuiasc o list cu aciunile necesare i s ordoneze aceste aciuni dup gradul lor de prioritate.

Facei ca acest elev s se ofere voluntar pentru a nota ideile.

Ai putea alege din rndul lor 2-3 voluntari care s noteze pe flipchart, cu creioane de culori diferite, ideile ce au legtur unele cu altele.

Exemple:Elevii au folosit brainstorming-ul pentru a alctui o list de posibile obiecte care ar putea fi fabricate spre vnzare folosind deeurile rmase ntr-o cutie. Celor cu dominant practic li s-a cerut s prezinte deeurile pentru a stimula apariia ideilor la cei cu dominant vizual i auditiv.

2.Proiect de lecie[footnoteRef:2] [2: Structur orientativ pentru adaptarea sa orice tip de lecie din sistem (dobndire de cunotine, consolidare, mixt, formare de priceperi i deprinderi, recapitulare, evaluare)]

DISCIPLINA:

CLASA:

SUBIECTUL:

TIPUL LECIEI

SCOPURI

CONINUT INFORMATIV:

OBIECTIVE OPERAIONALEPn la sfritul orei, elevii vor fi capabili:O1O2O3O4

RESURSE PROCEDURALE (METODE I PROCEDEE):

RESURSE MATERIALE (MIJLOACE DE NVMNT):

ORGANIZAREA ACTIVITII ELEVILOR:

STRATEGIE DE EVALUARE:

CONDIII INIIALE DE REALIZARE:

BIBLIOGRAFIE:

DESFURAREA LECIEIEtapele leciei/TimpObiectiveConinut, sarcini de predare-nvare-evaluareStrategii (metode, mijloace, forme de organizare)

3. FI DE EVALUARE A LECIEI[footnoteRef:3] [3: Se multiplic pentru fiecare leciei susinut. Pot fi utilizate i alte variante propuse de profesorul mentor. Fia de evaluare a leciei este ataat Proiectului de lecie corespunztor.]

Data: Clasa: Disciplina: Subiectul leciei: Tipul leciei:Nr. crt.INDICATORINOTE

45678910

1.PROIECTAREA LECIEIDocumentare metodico-tiinific (concordana cu programa, terminologie), formularea obiectivelor operaionale, unitatea obiective-coninut-itemi de evaluare

2.DESFURAREA LECIEIParcurgerea adecvat a etapelor leciei, densitatea sarcinilor i ritmul de lucru, dozarea raional a timpuluiPrezentarea coninutului (tiinific, logic, accesibil, esenial, exemplificat., interdisciplinar)Realizarea obiectivelor operaionaleRealizarea comunicrii didactice, dificultatea solicitrilor, succesiunea i tipologia ntrebrilor, Aspecte formativ-educative (dezvoltarea creativitii, a capacitilor intelectuale, valorificarea educativ a coninutului, a aspectelor moral-civice, interculturale, ecologice etc); individualizare, motivare, activizareMijloace implicate n activitile de nvare, asigurarea caracterului practic-aplicativPERSONALITATEA STUDENTULUI PRACTICANT: inuta, autoritatea n faa clasei; limbajul (corect, expresivitate, accesibilitate, corectarea rspunsurilor greite); elemente de creativitate didactic (ex.: micro-decizii luate n situaii de feed-back); atmosfera i climatul afectiv-motivaional n lecie; relaia profesor-elev, elev-elev.

3.CAPACITATEA DE EVALUARE I DE AUTOEVALUARE: Formele de evaluare folosite; contientizarea elevilor asupra rezultatelor evalurii; propunerea unor msuri corective pentru lecia viitoare; spirit autocritic; capacitate de identificare a aspectelor reuite i a celor mai puin izbutite

Profesor- mentor, NOTASEMNTURA 5. Proiect didactic pentru activiti educative a) Proiect didactic pentru activitate extracolar

b) Proiect didactic pentru ora de dirigenie

Documents

Practica Liceu