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Programma di Economia Aziendale
Classe I F anno scolastico 2016-2017
- L’azienda come sistema e l’ambiente
- Aziende di produzione e di erogazione
- Aziende private e pubbliche
- Aziende di persone e di capitali
- Aziende divise e indivise
- L’imprenditore
- I lavoratori subordinati i lavoratori autonomi
- I fattori produttivi
- La combinazione produttiva
- Il ciclo produttivo
- L’organizzazione aziendale
- L’organizzazione delle risorse umane
- Le funzioni aziendali
- Le possibili strutture organizzative
- La struttura semplice
- La struttura struttura gerarchico-funzionale
- La struttura multidivisionale
- L’idea imprenditoriale
- La localizzazione
- Le risorse da acquisire
- La costituzione dell’impresa
- Le proporzioni dirette e inverse
- Le percentuali
- Il sopracento e il sottocento
- I riparti
- L'imposta sul valore aggiunto
- Lo scorporo dell'iva
- I documenti della compravendita
- La fattura
Gli alunni L’insegnante
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
“LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA SVOLTO ANNOSCOLASTICO 2016-17
LINGUA E CIVILTA’ STRANIERA INGLESE
CLASSE IF
DOCENTE LAURA DI NICOLA
Libro adottato: VENTURE 1- Mark Bartram – Richard Walton
Vocabulary:
Classroom language
Countries and nationalities
Letters and numbers
Dates/days of the week, months, seasons
Colours
The body and Physical description
The family
Free time activities
Daily routine
Sports
Jobs
Outdoor activities
The house
Shops and places
Food and drinks
Strutture grammaticali:
Present simple di to be e to have got
Pronomi interrogativi: what-where-who-How-how old- when-why-whose
Articoli: a/an/the There is/are
Aggettivi dimostrativi: This/that/those/these
Aggettivi e pronomi possessivi
Il genitivo sassone
Pronomi personali soggetto/oggetto
Preposizioni di luogo e di tempo
Simple present
Avverbi di frequenza
Il verbo modale CAN
To be like to look like to like
Present continuous
Simple present vs present continuous
Present continuous con il significato di futuro
Would like/want to
Some/any/no
Countable/uncountable nouns
Past simple to be / to have
Quantifiers: Much/many/a lot of, a few/few, little/ a little
Funzioni comunicative:
Parlare di sé e della famiglia
Parlare di possesso
Parlare di stili di vita e attività del tempo libero
Esprimere preferenze (cibo-attività-programmi Tv- cinema ecc.)
Dire l’ora
Parlare della routine quotidiana
Parlare di azioni abituali
Descrivere persone, amici, personaggi famosi
Descrivere immagini di vita quotidiana
Descrivere la propria scuola e la propria casa
Fare/accettare rifiutare proposte
Chiedere informazioni stradali
Chiedere il costo e comunicare prezzi
Lettura dialoghi ed approfondimenti dal libro di testo dall’unità 1 all’unità 8
Roma, 8 giugno 2017
L’insegnante
Laura Di Nicola
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI MATEMATICA
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE 1F
Testo adottato: Bergamini - Trifone - Barozzi, “Matematica.bianco 1”, Zanichelli
Programma:
1 Gli insiemi, i numeri naturali e i numeri interi
Gli insiemi
o I sottoinsiemi
o Le operazioni con gli insiemi e loro proprietà
o Il prodotto cartesiano e sua rappresentazione
Che cosa sono i numeri naturali e loro rappresentazione
Le quattro operazioni
o Addizione, moltiplicazione, sottrazione e divisione
o Il numero 0 e 1
I multipli e i divisori di un numero
Le potenze
Le espressioni con i numeri naturali
o Le espressioni con le parentesi
Le proprietà delle operazioni
Le proprietà delle potenze
Il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo
o La scomposizione in fattori primi
Che cosa sono i numeri interi
o L’insieme Z
o L’insieme Z come ampliamento dell’insieme N
o Rappresentazione dei numeri iteri su una retta orientata
o Confronto fra numeri interi
Le operazioni nell’insieme dei numeri interi
o Addizione, moltiplicazione, sottrazione e divisione
o La potenza
2 I numeri razionali
Dalle frazioni ai numeri razionali
o Definizione di frazione
o Le frazioni equivalenti
o La proprietà invariantiva
o La semplificazione di frazioni
o La riduzione di frazioni a denominatore comune
o I numeri razionali assoluti
o I numeri razionali
Il confronto tra numeri razionali
o La rappresentazione dei numeri razionali su una retta
Le operazioni in Q
o Addizione, moltiplicazione, sottrazione e divisione
o La potenza
Le potenze con esponente intero negativo
Le percentuali
Le frazioni e le proporzioni
I numeri razionali e i numeri decimali
o Le frazioni e i numeri interi
o Le frazioni e i numeri decimali finiti
o Le frazioni e i numeri decimali periodici
o Le frazioni generatrici
o I numeri reali
3 I monomi e i polinomi
Che cosa sono i monomi
o Definizione di monomio
o Monomi particolari
o La riduzione di un monomio a forma normale
o Il grado di un monomio
Le operazioni con i monomi
o L’addizione e la sottrazione di monomi
o La moltiplicazione di monomi
o La potenza di un monomio
o La divisione fra due monomi
Massimo comune divisore e minimo comune multiplo fra monomi
Che cosa sono i polinomi
o Definizione
o La riduzione a forma normale
o Il grado di un polinomio ridotto
Le operazioni con i polinomi
o L’addizione e la sottrazione di polinomi
o La moltiplicazione di un monomio per un polinomio
I prodotti notevoli
o Il prodotto della somma di due monomi per la loro differenza
o Il quadrato di un binomio
o Il quadrato di un trinomio
o Il cubo di un binomio
La divisione fra polinomi
o La divisione di un polinomio per un monomio
o La divisione esatta fra due polinomi
o La divisione con resto fra due polinomi
La scomposizione in fattori dei polinomi (cenni)
Gli alunni Il Docente
PROGRAMMA DI INFORMATICA
Classi Prime
Anno Scolastico 2016/2017
Programmazione didattica: indicazione degli obiettivi, esposizione sintetica dei contenuti.
L' hardware del personal computer: microprocessore, memorie R.A.M. e R.O.M., periferiche di
input ed output, memorie di massa.
La codifica dei dati: il linguaggio binario.
Il software: software di sistema e software applicativo.
Cenni sulla comunicazione in rete.
L'ambiente Windows: gestione di file e directory.
Il software applicativo Microsoft Word: creazione e "salvataggio" di file-documento.
Impostazione dei margini e selezione del carattere.
Diteggiatura: studio della posizione fondamentale. Tasti pilota e dita perno.
L'impostazione estetica di brani letterari con Microsoft Word: il menù Formato
Il menù Modifica: le opzioni Taglia e Incolla.
Creazione di uno sfondo; inserimento di ClipArt; uso di WordArt.
Le funzioni elementari di Microsoft Excel.
I grafici con Microsoft Excel.
Elementari esercizi di contabilità con Microsoft Excel.
L’ipertesto: links e hot words. Il concetto di home page.
Le funzioni elementari di Microsoft Power Point.
Realizzazione di un ipertesto guidato con Microsoft Power Point.
Il piccolo gruppo: ruoli e dinamiche del lavoro in team.
Simulazione d’azienda.
L’insegnante
Prof. Stefano Toni
ISTITUTO STATALE TECNICO PER IL TURISMO
“LIVIA BOTTARDI”
ROMA
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PROGRAMMA CLASSE PRIMA SEZ. A-E-F-H
MATERIA: Religione cattolica
INSEGNANTE: Lucentini Maria Pia
Testo in adozione: L. Solinas “Le vie del mondo” SEI
Metodologie di insegnamento: Lezioni frontali, Discussioni, Lettura di testi, Audiovisivi
Obiettivi specifici della disciplina che sono stati raggiunti dagli studenti:
Conoscenze:
- desideri e attese del mondo giovanile, identità personale ed esperienza religiosa
- la Bibbia, documento fondamentale per la tradizione religiosa ebraico-cristiana: metodi di
accostamento
Abilità:
- cogliere l’importanza delle figure genitoriali e delle responsabilità nelle scelte personali
- confrontare aspetti della propria identità con modelli di vita cristiana
- analizzare nell’Antico Testamento le tematiche preminenti, i personaggi più significativi
Obiettivi trasversali:
- instaurare un rapporto equilibrato e corretto con docenti e compagni
- comunicare con efficacia utilizzando le terminologie specifiche
Giudizio complessivo sulla classe:
Gli studenti/le studentesse che hanno scelto di avvalersi dell’Insegnamento della Religione
cattolica hanno mostrato di essere sempre interessati ai temi proposti, impegnandosi e partecipando
in modo anche propositivo alle discussioni in classe, raggiungendo gli obiettivi.
Programma svolto
Gli argomenti svolti nella prima parte dell’anno scolastico, hanno permesso di fare continui
riferimenti alle problematiche adolescenziali, le quali caratteristiche principali, di questa fase di
sviluppo degli alunni sono: il rapporto con i genitori, il gruppo dei pari, alcune problematiche come
la tossicodipendenza e l’anoressia. E’ stato anche affrontato il tema della dipendenza dal web, dallo
smartphone e il cyber bullismo (visione del film Disconnect). Nella seconda parte dell’anno
scolastico i contenuti sono stati: lo spazio e il tempo sacro e profano; la Bibbia, il quadro storico e i
libri dell’Antico Testamento, in modo specifico il libro della Genesi e dell’Esodo (La Creazione,
Adamo ed Eva; Caino ed Abele, Noè, Abramo, Isacco, Giacobbe, Giuseppe, Mosè e i Dieci
comandamenti).
Roma, L’insegnante
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO LIVIA BOTTARDI ANNO: 2016-2017
MATERIA: ITALIANO, NARRATIVA-EPICA
Testo: Chiave di lettura. (L Caporale C. Fonte)
Prof. Fiorini M. Laura
CLASSE I F
Unità 1
Laboratorio di lettura e scrittura
Come si legge e come si riassume un testo narrativo
Il punto di partenza: capire il testo
Le azioni e le informazioni
Volume A. NARRATIVA:
Stefano Benni. La chitarra magica
Charles Dickens. Una strana famiglia
Dividere in sequenze e stendere il riassunto
Individuazione e sintesi. Stendere il riassunto
Leggere per temi: immaginare la vita
Antoine de saint exupery. L’essenziale è invisibile agli occhi
Jerome David Salinger. Ti succede mai di averne fin sopra i capelli?
William Golding. L’orrore delle barbarie
Paolo Giordano. Il tatuaggio
Alessandro D’Avenia . Il sognatore
Grammatica
Problema di ortografia
Unità 2
LABORATORIO DI SCRITTURA:
Come si scrive un testo
La progettazione.
Trovare le idee. Leggere bene il titolo per far nascere le idee. Titoli particolari
Completezza e chiarezza. La stesura. Ho messo tutto. Mi sono spiegato
Ordine delle informazioni e coerenza. Ho messo in ordine le informazioni.
Le parti del testo. Vari tipi d’introduzione e vari tipi di conclusione.
La coesione. La ripetizione si o no.
La proprietà lessicale. Usare il registro appropriato.
La correttezza formale.
Antologia
Leggere per temi: le ragione del cuore
Grammatica
I plurali dei nomi
UNITA’ 3
LABORATORIO DI SCRITTURA:
La descrizione
Caratteri generali
La pianificazione. Individuare lo scopo e il destinatario. Individuare il punto
d’osservazione.
Schema generale per descrivere una persona.
Descrizione oggettiva e soggettiva.
Le parti della bicicletta
La stesura. Descrivere una persona
Descrivere un luogo.
Schema generale per descrivere un luogo.
La narrazione
Caratteri generali
Fasi operative. Trovare l’idea iniziale. Stabilire come organizzare i fatti. Scegliere il
narratore.
La stesura
Iniziare il racconto. Caratterizzare i personaggi. Caratterizzare l’ambiente. Scegliere
il linguaggio e ritmo narrativo. Terminare il racconto.
Antologia
Luis Sepulveda. La vendetta delle balene
Grammatica. L’uso e la forma dei verbi
Unità 4
LABORATORIO DI NARRATIVA:
Il tema e il messaggio
La struttura del racconto
Elsa Morante. Con gli occhi di un bambino
La struttura del racconto
Frederic Brown. La razza dominante
Fabula e intreccio
Flashback e anticipazione
Inizio e fine
L’inizio della narrazione
Alessandro Manzoni. La violenza superiore alla legge.
L’autore, il narratore, il punto di vista
Il narratore interno. Il narratore esterno
La focalizzazione zero. La focalizzazione esterna. La focalizzazione interna
ANTOLOGIA
I GENERI LETTERARI: Il racconto. Racconto e novella. Le origini. La fortuna del
genere dal Medioevo a oggi. Il racconto dell’Ottocento. Le inquietudini del
Novecento.
Generi letterari. La fiaba
Giovanni Boccaccio. Chichibio e la gru
Edgar Allan Poe manoscritto trovato in una bottiglia
Generi letterari La narrazione fantastica
Giovanni Verga. Rosso malpelo
Il contesto letterario. Il Naturalismo e il Verismo
Guy de Maupassant. La burla
Generi letterari. La narrazione umoristica
Oscar Wilde. Il milionario modello
Luigi Pirandello. La verità
Generi letterari. La narrazione horror
Dino Buzzati. Il mantello
Generi letterari. Il giallo
Grammatica:
L’uso degli aggettivi qualificativi
Unità 5
Laboratorio di narrativa
I personaggi. Personaggi e tipi. Modalità e tecniche di presentazione. I tratti. Staticità
e dinamicità. Il sistema dei personaggi. Ruoli e funzioni. Parole e pensieri dei
personaggi.
Il tempo e lo spazio
Karen Blixen. Storia di Esa
Il tempo della storia e il tempo del discorso. L’ordine la durata e il ritmo narrativo.
Lo spazio: interno ed esterno
Antologia
Leggere per genere i racconti: il romanzo
Introduzione. Origine e caratteristiche. Dal Medioevo al seicento. Il romanzo
moderno. Il romanzo storico ottocentesco. Il romanzo realistico. Il romanzo
naturalista e verista. Il romanzo contemporaneo.
Emile Zola. Morte di un alcolizzato
Italo Svevo. L’ennesima ultima sigaretta
Paolo Mastrolilli e Mariella Gramaglia. Malala e le altre
Grammatica . I pronomi personali.
LIBRO B. Chiavi di lettura Epica
Isabel Allende. La vita. Le opere. Il Realismo magico. La malattia della figlia. La
letteratura per i ragazzi. Le ultime opere, un atto d’amore per l’America Latina.
L’isola sotto il mare. Macandal
La casa degli spiriti. Rosa la bella
Primo Levi. L’autore. L’opera: la trama. Chiavi di lettura. La tragedia della
deportazione. Un’opera di testimonianza. Temi e messaggio. I personaggi. Lo Stile
Brani:
Voi che vivete sicuri
Sul fondo
I sommersi e i salvati
Siamo ridiventati uomini.
Luigi Pirandello. L’autore. L’opera: la trama. Chiave di lettura. Il trionfo del caso. Il
registro comico. L’universo femminile. Il disincanto pirandelliano.
ODISSEA
I caratteri dell’opera
Il poema e i nostoi. La struttura. La vicenda. La realtà storica. Le traduzioni italiane. I
personaggi principali.
Libro I. Proemio
Libro IX. Polifemo
Libro X. La maga Circe
Libro XII. Il canto delle sirene
Libro XVII. Il cane Argo
Unità 10
Introduzione del teatro
Le origini del teatro. Le prime forme di rappresentazione. Il teatro occidentale.
La tragedia
I caratteri della tragedia
La commedia
I caratteri della commedia
La messa in scena . Lo spazio scenico. La scenografia. Le luci. Il commento sonoro. I
costumi.
Il linguaggio teatrale. Il canovaccio. Il copione. Didascalie, dialoghi, monologhi, a
parte.
William Shakespeare. L’autore. L’opera: la trama . Chiave di lettura.
Personaggi
Prologo
Atto I
Atto II
Atto III
Atto IV
Atto V
Data
Firma alunni
Firma studenti
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. E
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. F
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. H
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. E
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. F
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE
MATERIA: SCIENZE DELLA TERRA
Prof. Giovanni Benincasa ANNO SCOLASTICO 2016-2017
Prof.ssa Adelina Nastari (dal 9/2 al 8/6 2017)
CLASSE: I Sez. H
- I primi istanti di vita dell’Universo
- Galassie – Nebulose – Quasar
- Evoluzione stellare
- La struttura del Sole
- Le leggi di Keplero
- I pianeti del Sistema Solare
- I movimenti terrestri
- Caratteristiche lunari e movimenti
- Le fasi lunari e le eclissi
- Reticolo e coordinate geografiche
- La struttura interna della Terra
- Macchie solari: regolarità dei cicli, da picchi di valori massimi a picchi di valori minimi e
correlazione con particolari fenomeni che si osservano sulla Terra. (Aurore Boreali,
raffreddamento climatico.
- Approfondimenti su inclinazione dell’asse terrestre, variazione della lunghezza del dì e della notte
e alternanza delle stagioni.
- Approfondimenti su Reticolo geografico e latitudine e longitudine: poter stabilire con esattezza
la posizione assoluta dei luoghi sulla superfice terrestre.
- Deriva dei continenti: Teorie “mobilistiche”. Teoria di A. Wegener. Prove a sostegno di tale teoria.
Fossili.
- Tettonica a zolle.
- Movimenti delle zolle. Dorsali e Fosse oceaniche. Fenomeni di Espansione e di Subduzione.
Moti convettivi.
Fenomeni vulcanici e sismici connessi alla Tettonica delle placche.
- Litosfera. Minerali e rocce.
- Rocce ignee o magmatiche.
- Rocce sedimentarie.
- Rocce metamorfiche.
ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
“Livia Bottardi”
Roma A. S. 2016/2017
CLASSE I SEZ. F
Prof.re Marcello Pullano (da Settembre 2016 a Ottobre 2016)
Prof.ssa Manila Mastrucci (dall’ 11/10/2016 al 4/11/2016)
Prof.ssa Rossella La Falce (dal 2 Dicembre 2016 all’ 8 Giugno 2017)
PROGRAMMA FISICA
Libro di testo in adozione
C. Bertinetto “La Fisica che ti serve”, Zanichelli
Le grandezze fisiche
Fondamentali e Derivate
Le unità di misura
Il sistema internazionale di unità di misura
Errori nelle misure
Precisione di una misura e sensibilità dello strumento.
Le cifre significative nei calcoli.
Le onde
Moto oscillatorio
Frequenza, periodo, onda trasversale, onda longitudinale
Lunghezza d’onda
Il suono
Altezza di un suono
Frequenza di un suono
Intensità di un suono
Rumore
La luce
Raggio di luce
Illuminamento
Luce bianca, i colori.
Velocità della luce
La riflessione e la rifrazione
La riflessione totale
Gli specchi
Specchio piano: costruzione dell’immagine
Il fuoco
Immagine reale
Immagine virtuale
Specchi curvi: concavi e convessi; costruzione dell’immagine.
Approfondimento
Relazione sulla macchina stenopeica
Esperimento:
costruzione di una camera oscura.
Il calore
Temperatura
Il termometro, scala Celsius e scala Kelvin
La dilatazione termica lineare e volumica
L’ energia
La conservazione dell’energia termica
Assorbimento dell’ energia termica
Il calore specifico
L’agitazione termica
Stati di aggregazione della materia
Cambiamenti di stato
Punto di fusione
Punto di vaporizzazione
Roma Giugno 2017
Gli alunni L’insegnante
1
Anno scolastico 2016- 2017 Classe: IF
Prof.ssa Carla Tribolati
Materia : diritto ed economia
Testo adottato: A scuola di democrazia, Gustavo Zagrebelsky, Cristina Trucco
Giuseppe Bacceli, Casa editrice Le Monnier
PRIMO QUADRIMESTRE: lavorato su Unità 1 ( paragrafi 1 e 2);Unità 2 ( paragrafi
1,2, 3,4); Unità 4 ( paragrafi 1,2); Unità 5 (paragrafo 1).
Periodo iniziale dedicato ad esperienze di conoscenza reciproca.
La differenza tra norma giuridica e sociale;
Il giudizio ed i suoi profili. Il rapporto giuridico
La differenza tra le figure professionali di giudice, notaio ed avvocato ( di fiducia e d‘ufficio).
I poteri, organi ed atti dello stato.
Partizioni del diritto ( civile, penale e amministrativo).
La legge e la sua irretroattività
la persona fisica: la capacità giuridica e la capacità di agire; l’incapacità della persona fisica;
la tutela degli incapaci; il tutore, curatore e amministratore di sostegno; i luoghi della persona
fisica ( residenza, dimora e domicilio). Il concetto di affidamento ed adozione di un minore.
le persone giuridiche: i luoghi della persona giuridica ( sede). Il legale rappresentante pro
tempore
Gli enti locali.
Diritto positivo e naturale, oggettivo e soggettivo.
Il concetto di ignoranza della legge.
Il risarcimento da fatto illecito: art. 20143 c.c.
La preterintenzione ed il concetto di aggravante ed attenuante nella valutazione della pena.
Diritto al voto: art. 48 della costituzione.
La costituzione: storia e struttura.
Situazioni giuridiche attive e passive.
Introduzione agli elementi costitutivi dello stato.
__________________________
Casi pratici: tutela del minore.
Argomenti attualità: approfondimento sullo stalking.
SECONDO QUADRIMESTRE lavorato su: Unità 3 ( paragrafi 1,2, 3); unità Unità 2
2
(paragrafo 5); Unità 8 ( cenni paragrafi 1,2,3); Unità 10 ( paragrafi 1 e 3); Unità 11 (
paragrafo 1).
Conclusi gli elementi costitutivi dello stato
Diverse forme di stato e di governo
Beni: caratteristiche e classificazioni
Bisogni: caratteristiche e classificazioni
Concetto di consumo e consumismo.
Gerarchia delle fonti
Iter legis
Lettura e commento articoli della Costituzione con particolare riguardo ai principi
fondamentali ed al concetto di uguaglianza e libertà ed alla prima parte della Costituzione.
I soggetti dell’economia: famiglie , stato, imprese e resto del mondo
Il circuito economico
I fattori di produzione.
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Gruppi di lavoro sul tema “le dipendenze“. Parlato a tutta la classe della normativa e delle
Attualità: ricordo del trattato di Roma del 1957 ( Comunità Europea), Il recupero del Parco
della Cervelletta all’interno del progetto “La scuola adotta un monumento”.
Approfondimenti: La mafia (partecipazione incontro sul territorio con il prof. Augusto
Cavadi del 21.03.2017), il femminicidio ( partecipazione incontro del 27.04.2017).
Roma 8 giugno 2017 prof.ssa Carla
Tribolati
Gli alunni
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