Q：我們學校有教育心理服務嗎？

A：有的。天主教香港教區(教區)自 2002年將教育心理服

務擴展至屬下小學，所以我們學校是有教育心理服

務。

Q：教育心理學家到學校的工作是甚麼？

分享合作 信仰團體

感恩校園大行動

一人一花暖萬家

你家中有沒有黃時鐘花呀？

你們又知不知黃時鐘花的產地呢？

黃時鐘花原產墨西哥至西印度群島，現已在全球熱帶地區歸化，是時鐘花科時鐘花屬的常綠灌木或半灌木。耀眼的金黃色花朵五瓣，於上午開放。在烈日曝曬的位置，花朵只有半天的觀賞壽命。如果種植的位置在下午能有遮蔭，便能讓花朵多維持超過 6個小時的觀賞時間。

愛心栽培小心得

黃時鐘花喜歡高溫與全日照的環境，直接種於地面的能耐旱一點，如

種植於盆缽的則要供應充足水份。

天主祝福人們說：「你們要生育繁殖，充滿大地，治

理大地，管理海中的魚、天空的飛鳥、各種在地上

爬行的生物！」創世紀第一章 28節

聖人處處傳喜訊

今期聖人推介，我們特別介紹一位青年聖人，他就是聖若望碧文。他的一生熱愛耶穌，更主動幫助他人，現在讓我們一起認識他的事跡。

聖若望碧文於公元1599年3月生於比利時， 父親是一名鞋匠。他在十三歲時被迫輟學，之後半工半讀在修院學校研究聖學。1616年，碧文進入耶穌會初學院，勤修聖德，可惜積勞成疾。

他於 1621年 8月 13日安逝主懷，年僅 22歲。聖人於 1865年被列真福品，1888 年榮列聖品。 聖碧文最傑出之處，乃在「小事情」上修煉偉大的聖德。他曾說過：「假如我青年時不能作聖人， 我就永遠沒有作聖人的機會了。」事實證明，他的確是少年成聖，是年青人的好榜樣，有「輔祭主保」、「青年主保」的美譽。

好書推介《媽媽，我要把世界送給你》

母親是堅強的代名詞，從孕育生命開始，就

是子女的守護神。常在遭逢巨變時，最先克服逆

境的母親，為了子女，她可以溫柔、可以勇敢；

為了子女，沒有過不了的難關。

露意莎的爸爸過世後，媽媽肩負起養家的責

任，為了工作犧牲了許多以前的興趣，雖然忙碌，

但對露意莎的照顧依然無微不至，讓她沒有因為

成長於單親家庭而失去自信。母女間親密的愛，

透過優秀的插畫生動的渲染開來，露意莎活潑生

動的肢體語言，媽媽溫柔堅強的微笑，感染了所有讀者的情緒。雖然

露意莎小小年紀可以做的有限，但對媽媽來說，她的體貼與懂事，已

經令她感動。

小語︰故事帶出家庭的愛，大家要多表達自己對家人的愛和關心，共同見證天主教教育五大核心的家庭元素。如果你想借這本圖書，可以到本校圖書館借閱。

感恩校園 為慶祝本校 55週年，價值教育科聯同其他科組在本學年

舉行感恩校園活動，於課程、活動及不同的生活體驗上共同向

上主、老師及每一位在九龍灣大家庭幫助我們的人獻上感恩與

愛。

齊齊製作毛巾蛋糕杯，藉此感謝曾經教導我們的老師及幫助過

我們的書記和校務助理。

聖若翰郵差把你的信件直接交給收信人，看看他們滿足的笑臉吧﹗

問問你的孩子有沒有使用聖若翰郵政服務？他們寫感恩信時怎樣？

子弟班別： 子弟姓名： ( )

今期開始，我們增設與家長互動「考考你」環節，請大家踴躍參與，多多支持。

參加辦法：填妥資料及答問後，請子女投放校務處玻璃窗外收集箱，每期會抽出 20 位答對

的幸運兒，將會獲紀念品乙份。

1. 本年度學校有多少位風紀？ 人

2. 根據本期資訊，培育孩子「心存感恩」的其中一種方法？(圈出正確答案的英文字母)

A. 每天讚賞孩子 B. 少幫孩子做事 C. 多叫孩子做家務

2017 年 9 月 25 日是風紀同學的大日子──風紀宣誓日，80

位模範生英姿颯颯魚貫登上禮堂講台。在胡艷芬校長監誓和勉勵

下，他們正式履任，肩負起協助老師管理校園秩序的工作。

風紀誓辭「以服務同學，幫助建立良好校風為職責」、「對人

有禮，對己約束」等，可見他們既是學校的菁英，也是老師的好

幫手，所以能夠被學校邀請出任風紀，是一份光榮，值得引以為

傲啊！

胡艷芬校長、庾少茵老師、黃霖老師、李海生老師和新任風紀大合照。

怎樣能培育出懂得感恩的孩子呢？

「心存感恩，以愛還愛」是情操高尚的人生態度。

每個父母都希望自己的孩子能夠幸福快樂，然而幸福不是靠金山銀

山，會感恩的孩子才會得到真正的快樂。

原來「心存感恩」的靈丹妙藥，就是要慈愛的父母少為孩子做事。

家中的長輩不要為孩子付出太多。在家人無微不至、呵護式的照顧

下，孩子會漸漸習慣，每項事情都會有人代辦，根本不需要自己動手或

動腦筋安排，久而久之，孩子認為一切都是理所當然。父母在適當的時

候，甚至可以在孩子面前示弱，給他們服務的機會，讓孩子為父母做簡

單的事。比如父母下班回家，可以讓孩子幫忙送上拖鞋；父母看電視時，

請孩子端茶給父母……讓孩子學會付出，認識到父母和別人的給予與幫

助是「恩惠」，不是理所當然或者虧欠他的。

大部分的父母都會選擇留最好的東西給自己的孩子，其實這樣的無

私對孩子的感恩教育是背道而馳。別讓孩子覺得自己能吃家中最好的東

西、擁有家中最好的物品。例如：鄰居送了一件小巧精美的蛋糕，這個

時候，父母就可以通過孩子的選擇來教導他們：「孩子，你覺得蛋糕該給

誰吃？」如果孩子說應該給自己，父母就可以對他說：「爸爸和媽媽每天

工作辛勞，為什麼不給我們吃呢？」如果孩子認為該給父母吃。父母就

不要吝嗇了，應誇讚孩子的孝順和體貼啊！

父母由衷的肯定是孩子學會感恩的動力。

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資料：改編自父母學堂

《與你同行》 家長建議欄

你對本期《與你同行》的內容有甚麼意見？

你對哪些培育孩子的題材有興趣？

意見收集後，可能作本刋物日後內容參考之用。

訓輔專欄

自 強 龍 虎 榜

各班於開學初舉行了班級經營活動--─「自強龍虎

榜」，各班與班主任商議，根據秩序表現 、學習態度

和自強不息範疇下，優化自己班級的品行，凝聚班級

歸屬感。在活動過程中，各班全力以赴、堅持不懈地

向目標進發。每級得到老師簽署最多的班別就能登上

「自強龍虎榜」，以示表揚和鼓勵。

家長也可以鼓勵一下你們的孩子，積極參與下學期

初的「自強龍虎榜」活動啊!

*四至六年級班徽將於下一期介紹