7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

1/7

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas : 3 Maju

Masa : 8.00

9.00 pagiBilangan Murid : 30 orang

Tema / Tajuk : Isipadu Cecair

Standard Kandungan : 13.5

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk :(i) Membahagi isi padu cecair

yang melibatkan :

a) liter

b) Mililiterc) liter dan mililiter

dengan nombor satu digit

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

2/7

Aktiviti

1. Isi air dalam silinder dengan mengguna ITP software.

2. Menyukat isipadu air dengan menggunakan silinder penyukat

dan merekodkannya ke dalam jadual.

3. Murid menulis ayat matematik berdasarkan rekod dalam

jadual.

4. Murid melakukan operasi bahagi di atas kad imbasan yang

disediakan oleh guru secara individu.

5. Edarkan lembaran kerja. Bincang

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

3/7

Beberapa orang murid diminta mengisi air berdasarkan

bacaan yang diberi oleh guru. (Guna software)

500 ml300 ml

700 ml

900 ml

1000 ml

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

4/7

1. Guru menyediakan dua kotak air yang berisipadu

1ooo ml setiap kotak.

2. 6 orang wakil murid (2 orang kumpulan A + 4

orang

kumpulan B) dipilih ke hadapan kelas.

3. Setiap kumpulan diberi 1 kotak air dan gelas. Murid

menuang air kotak sama banyak ke dalam gelas yang

disediakan.

4. Murid diminta membuat pemerhatian dan

membandingkan paras air di dalam gelas.

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

5/7

1. Guru meminta murid dari setiap kumpulan untuk

menuang air ke dalam silinder penyukat dan merekod

bacaan yang diperolehi dalam jadual yang disediakan.

2. Murid diminta membuat ayat matematik berdasarkan

maklumat di dalam jadual.

Isipadu asal Bilangan gelas Isipadu dalam setiap

gelas

1 000 ml Gelas A

Kumpulan A Gelas B

1 000 ml Gelas A

Kumpulan B Gelas B

Gelas C

Gelas D

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

6/7

1. Murid melakukan operasi bahagi pelbagai cara di

atas kad imbasan yang disediakan secara individu.

2. Murid melakukan operasi bahagi melibatkan liter,

mililiter, liter dan mililiter.

7/27/2019 RPH Tahun 3 Isipadu Cecair

7/7

1. Murid membuat teka silang nombor.

EMK : Kreatif dan Kerjasama

BBM : ITP Software, silinder penyukat, air kotakPenilaian : Lembaran Kerja

Refleksi :

28 daripada 30 orang telah menguasai konsep bahagi.

2 orang murid lagi akan dibimbing dengan aktiviti lainsecara individu.