Silabus Pab Sd 28 Maret 13

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan: Sekolah DasarMata Pelajaran

: Pendidikan Agama Buddha dan Budi PekertiKelas

: IKompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya serta benda-benda dan makhluk hidup yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual secara logis, seni yang menggambarkan keindahan, karya yang kreatif, dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat.

KompetensiDasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumberBelajar

1.1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari

1.2. Menerima keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa

2.1. Memiliki sikap hormat dan salam dalam keluarga, sekolah, dan teman bermain

2.2. Menumbuhkan sifat-sifat ketuhanan dan cara Buddha menyelamatkan makhluk hidup

3.1. Mengenali tempat ibadah, rohaniwan, kitab suci, hari raya dan Guru Agung agama Buddha

Identitas agama Buddha Mengamati gambar cetiya, vihara, dan maha vihara yang disajikan oleh guru Membaca buku teks tentang pengertian cetiya, vihara, dan arama Mewarnai gambar cetiya, vihara, dan maha vihara Mengamati gambar rohaniwan agama Buddha Bertanya-jawab tentang hari-hari raya agama Buddha Menjelaskan nama pendiri agama Buddha

Tes Tertulis Tes Lisan20 x 35 Buku Teks Agama Buddha Kelas I Gambar cetiya, vihara, arama

3.2. Mengenali simbol- simbol agama Buddha

Simbol-simbol agama Buddha Mengamati gambar Buddha, tapak kaki Buddha bendera Buddhis, bunga teratai, cakra, pohon Bodhi, swastika Membaca buku teks tentang arti simbol arca Buddha, bunga teratai, tapak kaki Buddha bendera Buddhis, bunga teratai, cakra, pohon Bodhi, swastika Mewarnai gambar simbol-simbol agama Buddha Buddha, bunga teratai, tapak kaki Buddha bendera Buddhis, bunga teratai, cakra, pohon Bodhi, swastika Menyanyikan lagu Bendera Buddhis Hasil karya Tes Lisan8 x 35 Buku Teks Agama Buddha Kelas I Gambar Buddha, teratai, bendera Buddhis

3.3. Mengetahui silsilah Pangeran Siddharta Silsilah Pange ran Siddhar ta Mengamati peta letak kerajaan Kapilavastu Mencermati bagan sislsilah Pangeran Siddharta Melakukan tanya jawab tentang silsilah Pangeran Siddharta dipandu guru Menempel nama-nama keluarga Pangeran Siddharta ke dalam bagan yang telah disiapkan guru. Menggambar bagan silsilah Pangeran Siddharta secara individu Memajangkan bagan hasil kerja individu

Tes lisan Hasil karya8 x 35 Buku teks Pendidi kan Agama Buddha kelas 1 Bagan silsilah Pangeran Siddharta Peta Jambudipa

4.1. Menceritakan peristiwa mimpi Ratu Mahamaya dan kelahiran Pangeran Siddharta

Mimpi Ratu Mahamaya dan Kelahiran Pangeran Siddharta Mengamati gambar Ratu Mahamaya bermimpi Membaca buku sumber tentang mimpi Ratu Mahamaya dan ramalan para brahmana Mengidentifikasi tempat kelahiran Pangeran Siddharta melalui gambar Melakukan tanya jawab tentang keajaiban-keajaiban saat Pangeran Siddharta dilahirkan Mengamati keajaiban-keajaiban saat Pangeran Siddharta dilahirkan Mengisi daftar keajaiban-keajaiban saat Pangeran Siddharta dilahirkan

Unjuk kerja Penugas an Hasil karya16 x 35 Buku Teks Pendidi kan Agama buddha Kelas I Gambar Siddharta lahir CD/VCD Kelahiran Pangeran Siddharta

4.2. Menceritakan peristiwa upacara pemberian nama Pangeran Siddharta Peristiwa upacara pemberian nama Membaca buku sumber tentang peristiwa upacara pemberian nama Pangeran Siddharta Mendengarkan penjelasan guru tentang ramalan petapa Asita Menyimpulkan ramalan petapa Asita Menjelaskan alasan petapa Asita tertawa lalu menangis Menyanyikan lagu Petapa Asita Mengutarakan ramalan petapa Kondanna Menuliskan arti Siddharta Menguraikan peristiwa kematian Ratu Mahamaya Menceritakan peranan Dewi Prajapati setelah kematian Ratu Mahamaya Unjuk kerja Penugas an Tes lisan16 x 35 Buku Teks Pendidik an Agama Buddha kelas I Gambar peristiwa membajak sawah CD/VCD perayaan membajak sawah dan ramalan Petapa Asita


Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

Kelas

: II

Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya serta benda-benda dan makhluk hidup yang dijumpainya di rumah dan di sekolah


KompetensiDasarMateri PokokPembelajaran

Penilaian

Alokasi WaktuSumberBelajar

1.1. Menerima kisah tentang kebijaksanaan.

2.1. Mengembangkan sifat malu berbuat jahat dan takut akibat berbuat jahat sebagai landasan kemoralan.

2.2. Memiliki sikap sopan santun dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat.

3.1. Membedakan perbuatan baik dan buruk Perbuatan baik dan burukMelakukan kajian pustaka dan sumber belajar lain untuk mencari informasi tentang berbagai jenis perbuatan baik dan buruk yang ada dalam masyarakat.Mengamati gambar, film tentang berbagai perbuatan baik dan buruk yang ada dalam masyarakat.Membuacatatan tentang berbagai perbuatan baik dan buruk yang ditemukan setelah melakukan pengamatan di sekolah.Mencatat dan membuat rangkuman tentang berbagai sebab akibat perbuatan baik dan buruk yang dijumpai dalam masyarakat.Memajangkan tugas/hasil karya

Observasi Penugas an Hasil karya8 x 35 Buku Teks PAB Kelas II Kronologi Hidup Buddha Lingkungan sekitar

4.1. Menerap kan kisah tentang kejujuran Kisah tentang kejujuran Membaca referensi tentang arti, fungsi, manfaat dan cara mengembangakan Kejujuran, pada kisah Uttara Seorang Umat Awam dan kisah Jatila Seorang Brahmana. Mengomentari hasil telaah dan mendiskusikan dengan teman dan nara sumber Menyimpulkan dalam bahasa sendiri tentang arti, fungsi, manfaat, makna dan cara mengembangakan Kejujuran, pada kisah Uttara Seorang Umat Awam dan kisah Jatila Seorang Brahmana Tes lisan Tes Praktik Penugas an Tes Tertulis

12 x 35 Buku Teks Kelas II Kronologi Hidup Buddha Riwayat Hidup Buddha Gotama

4.2. Melaksana kan macam-macam peraturan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat Macam-macam Peraturan Membaca pustaka tentang berbagai jenis peraturan yang ada dalam masyarakat. Melakukan pengamatan terhadap gambar, peragaan, atau film tentang berbagai peraturan yang ada dalam masyarakat. Memberi tanggapan tentang berbagai peraturan yang ditemukan setelah melakukan pengamatan. Mencatat dan membuat rangkuman tentang berbagai peraturan yang dijumpai dalam masyarakat. Mengerjakan tugas atau latihan berkenaan dengan berabgai peraturan yang telah dipelajari. Memajangkan tugas/hasil karya Unjuk kerja Penugasan Tes Tertulis20 x 35Buku Teks Kelas IIKronologi Hidup BuddhaRiwayat Hidup Buddha Gotama

4.3. Meneladan kisah tentang persahabat an Kisah Tiga Sahabat Persahaba tan Sariputra dan Moggala na Membaca cerita tentang Persahabatan pada kisah tentang Tiga Sahabat, dan Persahabatan Sariputta dan Moggalana. Melakukan tanya-jawab tentang arti, fungsi, tujuan dan makna persahabatan pada kisah tentang Tiga Sahabat, dan Persahabatan Sariputta dan Moggalana. Mendiskusikan dengan teman dan nara sumber Menemukan konsep tentang arti, fungsi, tujuan dan makna persahabatan pada kisah tentang Tiga Sahabat, dan Persahabatan Sariputta dan Moggalana. Menyimpulkan dalam bahasa sendiri secara sederhana tentang kisah persahabatan dalam cerita Tiga Sahabat, dan Persahabatan Sariputta dan Moggalana.

Tes lisan Unjuk kerja Penugas an

8 x 35 Buku Teks Kelas II Kisah Tiga Sahabat Kisah Persahabatan Moggalana dan Sariputta

4.4. Menerapkan kisah tentang kasih sayang Kasih Sayang, Kisah Anak Domba yang Pincang, Kisah Kasih Sayang Gajah Membaca pustaka tentang Kasih Sayang pada Kisah Anak Domba Yang Pincang, dan kisah Kasih Sayang GajahMelakukan telaah tentang arti, fungsi, manfaat dan makna kasih sayang pada kisah tentang Anak Domba yang Pincang, dan kisah Kasih Sayang Gajah Mengomentari hasil telaah dan mendiskusikan dengan teman dan nara sumberMenyimpulkan dalam bahasa sendiri secara sederhana tentang arti, fungsi, manfaat dan makna kasih sayang pada kisah tentang Anak Domba yang Pincang, dan kisah Kasih Sayang Gajah

Tes lisan Unjuk kerja Penugas an Tes Tertulis12 x 35Buku Teks Kelas IIKronologi Hidup BuddhaCerita Kasiha Sayang Bodhisattva Gajah Cerita Buddha Menyelamat kan Anak Domba yang Pincang

4.5. Menceritakan peristiwa membajak sawah

Peristiwa memba jak sawahMembaca sejarah tentang masa kanak-kanak Pangeran SiddhartaMelakukan pengamatan dengan menonton film/vcd Riwayat hidup Pangeran SiddhartaMenjawab pertanyaan tentang keajaiban di bawah pohon jambu setelah melihat tayangan film/ vcd Riwayat hidup Pangeran SiddhartaMenjawab pertanyaan tentang sikap Pangeran Siddharta pada perayan membajakMelakukan pengamatan terhadap tindakan Raja Suddhodana ketika melihat Pangeran Siddharta sedang bermeditasiMengisi daftar tabel yang telah tersedia berkenaan dengan tradisi membajak sawah

Tes lisan Tes Pengamat an Penugasan Hasil karya12 x 35 Buku Teks Kelas II Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha

4.6. Menerapkan sifat-sifat luhur Pangeran Siddharta pada masa kanak-kanak Membaca referensi tentang sifat-sifat luhur Pangeran Siddharta pada masa kanak-kanak Menyimak kisah Pangeran Siddharta menolong burung belibis secara ringkas dengan lisan Memerankan kisah Pangeran Siddharta menolong burung Belibis Membandingkan sifat-sifat Pangeran Siddharta dengan Devadatta pada masa kanak-kanak Mewarnai gambar Pangeran Siddharta menolong burung belibis Memajangkan hasil mewarnai Unjuk kerja Penugas an Tes Tertulis

16 x 35Buku Teks Kelas IIKronologi Hidup Buddha RIWAYAT Agung Para Buddha Film riwayat Pangeran Siddharat masa kanak-kanak


Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran


Kelas

: IIIKompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya serta benda-benda dan makhluk hidup yang dijumpainya di rumah dan di sekolah


Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaran

Penilaian

Alokasi WaktuSumber Belajar

1.1. Menerima hari-hari raya agama Buddha

2.1. Meneladan tokoh yang berkisahkan pengorbanan

2.2. Menghayati Pancasila Buddhis dalam kehidupan sehari-hari

3.1. Menguraikan manfaat melaksanakan dan akibat melanggar Pancasila Buddhis

Manfaat melaksanakan dan akibat melang gar pancasila Buddhis Membaca dan mencatat berbagai informasi tentang manfaat melaksanakan pancasila Buddhis Mengamati dan mencatat kehidupan makhluk di lingkungan sekitar tentang pelanggaran pancasila Buddhis Menelaah dan memperbaiki catatan hasil menyimak dan pengamatan bersama guru pembimbing Melakukan refleksi diri dengan menyimpulkan bersama guru, mengerjakan tugas untuk mendapatkan pengetahuan mendalam tentang Pancasila Buddhis.

Tes Lisan Penugas an

8 x 35 Buku teks PAB kelas III Pancasila dan Pancadhamma

3.2. Menjelaskan lima pengorbanan Boddhisattva Lima pengorbananBoddhisat tva Menggali dan menyimak informasi dari berbagai sumber belajar seperti buku, film, gambar, nara sumber dengan membaca buku teks dan pengamatan terhadap gambar atau film tentang kisah pengorbanan Bodhisattva.. Menelaah dan mencatat kata-kata penting bersama teman kelompok sesuai dengan cerita untuk mendapatkan pengetahuan yang benar tentang kisah pengorbanan Bodhisattva. Melakukan refleksi diri dengan menyimpulkan bersama guru, mengerjakan tugas, latihan, atau LKS untuk mendapatkan pengetahuan mendalam berkenaan dengan kisah peengorbanan Bodhisattva. Tes Lisan Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB SD kelas III Kitab Jataka Dhamma vibhannga

3.3. Menguraikan manfaat merayakan hari-hari raya agama Buddha

Manfaat meraya kan hari-hari raya agama Buddha Melaksanakan tugas untuk mengikuti perayaan hari-hari raya agama Buddha di vihara atau di cetiya terdekat Mendiskusikan manfaat merayakan hari-hari raya agama Buddha Evaluasi diri untuk memperbaiki yang kurang dan merencanakan kegiatan positif dalam rangka memperingati hari-hari raya Buddha Tes Lisan Tes Tertulis Penugas an

4 x 35 Buku teks PAB kelas III Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha

3.1. Menceritakan sejarah Pangeran Siddharta pada masa bersekolah

Sejarah Pangeran Siddharta pada masa berseko lah Membaca kisah Pangeran Siddharta pada masa bersekolah Mengamati film riwayat hidup Pangeran Siddharta Bertanya jawab tentang ilmu-ilmu yang dipelajari Pangeran Siddharta waktu bersekolah Menjiplak dan mewarnai gambar Siddharta bersekolah

Tes Lisan Penugas an Tes Tertulis

8 x35

Buku teks PAB SD kelas III Kronologi Hidup Buddha Riwayat Hidup Buddha Gotama

3.2. Melaksanakan kewajiban dan tanggung jawab anak terhadap orang tua

Kewajib an dan tanggung jawab terhadap orang tua Mendengarkan cerita guru tentang kewajiban timbal balik antara anak dan orang tua Mendiskusikan tentang kewajiban-kewajiban anak terhadap orang tua Mengungkapkan pendapat tentang alasan seorang anak berbakti kepada orang tuanya Menguraikan manfaat pelaksanaan kewajiban anak terhadap orang tuanya Bekerjasma untuk membuat surat dan prakarya tentnagn kasih sayang anak kepada orang tua Menyanyikan lagu Terima Kasih Mama Membuat puisi untuk ayah dan ibu Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Tes Tertulis Penugas an

20 x 35 Buku teks PAB SD kelas III Buku Wacana Buddha Dharma Lagu Terima Kasih Mama

3.3. Melaksanakan kewajiban dan tanggung jawab peserta didik terhadap guru

Kewajib an dan tang gung jawab peserta didik terhadap guru Mendiskusikan kewajiban peserta didik terhadap gurunya Mengungkapkan pendapat tentang alasan peserta didik berbakti kepada gurunya Menuliskan contoh perilaku peserta didik membantu gurunya di sekolah Bertanya jawab dengan sesama siswa dan guru tentang manfaat menghormati gurunya Bekerjasama dengan sesama siswa dan dibimbing guru membuat puisi dan prakarya berkaitan dengan ungkapan hormat dan terima kasih siswa kepada guru Membuat puisi tentang guru. Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

20 x 35 Buku teks PAB kelas III Sigalovada Sutta




Kelas

: IV

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya serta benda-benda dan makhluk hidup yang dijumpainya di rumah

dan di sekolah



1.1. Membiasakan diri untuk selalu melakukan puja bakti setiap hari

2.1. Memiliki Dharma yang membuat seseorang menjadi lemah lembut dan baik hati

2.2. Menunjukkan pertolongan tanpa pamrih dan berterima kasih kepada orang yang telah memberi pertolongan

2.3. Mengakui kesalahan, memperbaiki diri, meminta dan memberi maaf

3.1. Menjelaskan makna, tujuan,dan manfaat melaksanakan puja bakti

Puja bakti Melakukan penghormatan awal terhadap Triratna Mendiskusikan makna, tujuan, dan manfaat puja bakti Menyanyikan lagu Ke Vihara Membuat jadwal baca paritta di rumah Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB kelas IV Buku Paritta Suci

3.2. Mendeskripsikan candi-candi agama Buddha di Indonesia

Candi-candi agama Buddha di Indonesia Membuat daftar candi-candi Buddha yang ada di Indonesia Bertanya jawab sejarah singkat candi-candi Buddha Menyanyikan lagu Borobudur Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

16 x 35 Buku teks PAB kelas IV Film tentang candi-candi agama Buddha di Indonesia DVD Permata yang Terlupa kan Internet Lingkungan

3.3. Mengidentifikasi candi-candi yang digunakan dalam upacara Waisak dan upaya pelestariannya

Candi-candi yang digunakan dalam upacara Waisak Mencari, mencermati, dan mengamati gambar-gambar candi Buddha yang digunakan dalam upacara Waisak Membuat kliping candi-candi Buddha tiap Provinsi Mendiskusikan fungsi candi Buddha Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB kelas IV Film candi-candi agama Buddha di Indenesia

4.1. Mengungkapkan kembali peristiwa masa remaja dan masa berumah tangga Pangeran Siddharta Peristiwa masa remaja dan masa berumah tangga Pangeran Siddharta Membaca dan mencermati kisah masa remaja dan berumah tangga Pangeran Siddharta Mendiskusikan hal-hal yang penting dari kegiatan tersebut Bekerjasama dengan teman, dan guru cara membuat cerita bergambar. Melakukan refleksi diri memperbaiki pengetahuan dan keterampilannya serta menyimpulkan bersama guru, mengerjakan tugas, latihan, atau LKS untuk mendapatkan pengetahuan mendalam tentang masa remaja dan berumah tangga Pangeran Siddharta


12 x 35 Buku teks PAB kelas IV Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha

4.2. Mencerita kan empat peristiwa yang dilihat Pangeran Siddharta

Empat peristiwa yang dilihat Pangeran Siddharta Menyimak berbagai informasi dari berbagai sumber tentang kisah Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa. Mendiskusikan makna empat peristiwa penting Mewarnai gambar empat peristiwa penting yang dilihat Pangeran Siddharta Berbagi cerita berkitan dengan gambar-gambar tentang Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa Melakukan refleksi diri dengan menyimpulkan, memperbaiki pengetahuan dan ketrampilannya berkaitan dengan kisah Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa. Tes lisan Tes kinerja Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB kelas IV Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha Gambar empat peristiwa yang dilihat Pangeran Siddharta

4.3. Mencerita kan peristiwa Pelepasan Agung Pangeran Siddharta

Peristiwa pelepasan Agung Pangeran Siddharta Membaca cerita peristiwa Pelepasan Agung Pangeran Siddharta Menyusun daftar hal-hal yang mendasari pelepasan agung Pangeran Siddharta Mendiskusikan makna dan tujuan pelepasan agung Pangeran Siddharta Melakukan refleksi diri dengan bertanya jawab, serta melakukan tugas perbaikan dan pengayaan pengetahuan yang diperoleh Tes lisan Penugas an

16 x 35 Buku teks PAB kelas IV Kronologis Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha




Kelas

: V

Kompetensi IntiKI 1 : Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya serta benda-benda dan makhluk hidup yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual secara logis, seni yang menggambarkan keindahan, karya yang kreatif, dantindakan/gerakanyang mencerminkan perilaku hidupsehat.

KompetensiDasarMateri PokokPembelajaranPenilaian

Alokasi WaktuSumberBelajar

1.1. Menerima Hukum Kebenaran yang diajarkan Buddha

1.2. Menerima Konsep Hukum Karma dan Kelahiran Kembali

2.1. Memiliki sifat kemurahan hati dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud kepedulian sosial

2.2. Menunjukkan sikap yang tepat saat merawat dan mendoakan orang sakit

2.3. Menunjukkan cara melatih diri untuk menjaga pikiran ketika sedang sakit.

3.1. Menjelaskan hakikat dan perbedaan kehidupan menurut hukum kebenaran

Hakikat dan perbedaan kehidupan menurut hukum kebenaran Mendengarkan penjelasan guru tentang hakikat dan perbedaan kehidupan menurut Hukum Kebenaran Mendiskusikan hakikat dan perbedaan kehidupan menurut Hukum Kebenaran Menemukan konsep tentang hakikat dan perbedaan kehidupan menurut Hukum Kebenaran Mengisi daftar yang termasuk penderitaan batin dan jasmani Membuat daftar ciri-ciri dari perubahan fisik yang menyebabkan penderitaan Evaluasi dan tindak lanjut Tes Tulis Penugas an

8 x 35 Buku teks PAB kelas V Buku Wacana Buddha Dharma Intisari Ajaran Buddha

3.1. Menceritakan masa Petapa Gotama berguru Masa PetapaGotama berguru Membaca riwayat Petapa Gotama pada masa berguru Mengidentifikasi ilmu yang diajarkan oleh para guru Petapa Gotama Menghubungkan tujuan Petapa Gotama berguru dengan ilmu yang diperoleh dari para gurunya. Menjelaskan manfaat ilmu yang telah dipelajari Petapa Gotama dari para gurunya Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

8 x 35 Buku teks PAB kelas V Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha Riwayat Hidup Buddha Gotama

3.2. Menyajikan cerita peristiwa Petapa Gotama menyiksa diri Masa Petapa Gotama menyiksa diri Membaca referensi tentang cerita Petapa Gotama menyiksa diri Merumuskan tujuan Petapa Gotama menyiksa diri Menelaah cara-cara Petapa Gotama menyiksa diri bersama lima temannya Menyimpulkan akibat cara Petapa Gotama menyiksa diri Evaluasi dan tindak lanjut Tes Tulis Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB kelas V Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha

3.3. Menceritakan peristiwa Petapa Gotama digoda oleh Mara dan sepuluh bala tentaranya

Peristiwa Petapa Gotama digoda oleh mara dan sepuluh bala tentaranya Membaca riwayat hidup tentang Petapa Gotama digoda oleh mara dan sepuluh bala tentaranya Mendiskusikan macam-macam godaan mara dan bala tentaranya Bertanya jawab tentang tujuan mara dan bala tentaranya menggoda Petapa Gotama Menjelaskan cara-cara Petapa Gotama menghadapi godaan mara dan bala tentaranya Menyimpulkan peristiwa akhir Petapa Gotama menghadapi godaan mara dan bala tentaranya Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an

20 x 35 Buku Teks PAB Kelas V Kronologi Hidup Buddha Riwayat Agung Para Buddha

3.1. Menerapkan cara-cara berdana yang baik dan benar sesuai ajaran Buddha

Berdana Mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian dana Membuat daftar macam-macam dana Bertanya-jawab tentang syarat-syarat berdana Mendemonstrasikan cara berdana yang baik Menguraikan pahala dari berdana Menyanyikan lagu Dana Paramita Evaluasi dan tindak lanjut

Tes tulis Penugas an

16 x 35 Buku teks PAB kelas V Lingkung an vihara Lingkungan rumah



: Pendidikan Agama Buddha

Kelas

: VIKompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan (mengamalkan), dan menghargai ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual secara logis, seni yang menggambarkan keindahan, karya yang kreatif, dantindakan/gerakanyang mencerminkan perilaku hidupsehat.


1.1. Menerima konsep meditasi dalam kegiatan sehari-hari

2.1. Menunjukkan perilaku luhur dan disiplin sebagai dasar untuk melatih meditasi

2.2. Menunjukkan sikap tenang dalam menghadapi persoalan sebagai hasil pelaksanaan meditasi pernafasan dan cinta kasih

3.1. Mendeskripsikan tujuan akhir umat Buddha

Tujuan akhir umat Buddha Mendiskusikan tujuan akhir umat Buddha Membaca cerita-cerita siswa Buddha yang telah mencapai tujuan akhir Menyimpulkan cara untuk mencapai tujuan akhir Evaluasi dan tindak lanjut Tes Tulis Penugas an

6 x 35 Buku teks PAB kelas VI Buku Vacana Buddha Dharma

3.2. Membedakan Surga dengan tujuan akhir

Sorga dan tujuan akhir Membaca buku teks tentang pengertian surga dan tujuan ankhir Mendiskusikan surga dalam agama Buddha Mengamati skema 31 alam kehidupan Menunjukkan cara mencapai surga Menceritakan kisah Mata Kundali Menyimpulkan perbedaan antara surga dan tujuan akhir Evaluasi dan tindak lanjut Tes tulis Tes kinerja Penugas an

10 x 35 Buku teks PAB SD kelas VI Vijja Dhamma Skema 31 alam kehidupan Dhammapada Athakattha

4.1. Menceritakan kisah perumpamaan tentang Rumah Terbakar

Perumpamaankisah tentang Rumah Terbakar Membaca kisah Rumah Terbakar Mengidentifikasi tokoh cerita dalam kisah perumpamaan Rumah Terbakar Mendiskusikan isi yang terkandung dalam kisahRumah Terbakar Menghubungkan perumpamaan tiga kereta dengan jalan Bodhisattva Menegaskan makna perumpamaan kisah Rumah Terbakar Menemukan nilai-nilailuhur dalam kisah Rumah Terbakar Tes Lisan Penugas an

8 x 35 Buku teks PAB kelas VI Wacana Buddha Dharma Saddhar ma Pundarika Sutra

4.2. Memaparkan kisah perumpamaan tentang orang yang Luka Terkena Panah Beracun

Perumpamaantentang Orang yang Terkena Anak Panah Beracun Membaca kisah Orang yang Terkena Anak Panah Beracun

Mendiskusikan isi yang terkandung dalam kisah Orang yang Terkena Anak Panah Beracun

Mengidentifikasi tokoh cerita dalam kisah perumpamaan Orang yang Terkena Anak Panah Beracun

Menghubungkan perumpamaan Orang yang Terkena Anak panah Beracun dengan penderitaan

Menegaskan makna perumpamaan kisah Orang yang Terkena Anak Panah Beracun

Menemukan pesan moral dalam kisah Orang yang Terkena Anak Panah Beracun Tes Lisan

Penugasan

8 x 35 Buku teks PAB SD kelas VI

Buku Dhamma sari

Saddhar ma Pundarika Sutra

4.3. Menceritakan kisah perumpamaan tentang Kembalinya Anak yang Hilang

Perumpama an Kembali nya Anak yang Hilang Membaca kisah Kembalinya Anak yang Hilang Mendiskusikan isi yang terkandung dalam Kembalinya Anak yang Hilang Mengidentifikasi tokoh cerita dalam kisah perumpamaan Kembalinya Anak yang Hilang Mengidentifikasi watak para tokoh dalam cerita kembalinya anak yang hilang Menegaskan makna perumpamaan kisah Kembalinya Anak yang Hilang Menyimpulkan nilai-nilai luhur dalam kisah Kembalinya Anak yang Hilang Tes Lisan Penugas an

8 x 35 Buku teks PAB kelas VI Sadharmapundarika Sutra

4.4. Menguraikan lima mimpi Petapa Gotama dan perjumpaannya dengan Sujata Mimpi Petapa Gotama dan perjumpaan dengan Sujata Mencari informasi tentang mimpi Petapa Gotama Mengamati gambar lima mimpi Bodhisattva Mendiskusikan makna mimpi Petapa Gotama Menguraikan lima mimpi Bodhisattva Menjelaskan tujuan perjumpaan Sujata dengan Petapa Gotama Menemukan konsep tentang pertemuan Petapa Gotama dengan Sujata Petapa Gotama Menyimpulkan pertemuan Petapa Gotama dengan Sujata


8 x 35 Buku teks PAB SD kelas VI Kronologi Hidup Buddha

4.5. Menceritakan keajaiban-keajaiban saat Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna Keajaiban-keajaiban saat Petapa Gotama mencapai penerangan sempurna Membaca pustaka tentang keajaiban yang terjadi sebelum pencapaian penerangan sempurna Menceritakan keajaiban di sungai Neranjara Menemukan makna keajaiban di sungai Neranjara Mendeskripsikan keajaiban saat Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna Menghubungkan keajaiban di sungai Neranjara dengan Penerangan Sempurna Petapa Gotama Menemukan makna semangat Petapa Gotama dalam mencapai Penerangan Sempurna. Tes Lisan Penugas an

12 x 35 Buku teks PAB kelas VI Kronologi Hidup Buddha

4.6. Melakukan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih dengan benar

Meditasi pernapas an dan cinta kasih Mendiskusikan tahap-tahap meditasi pernapasan dan cinta kasih Menuliskan pengalaman-pengalaman dari berbagai sumber tentang praktik meditasi pernapasan dan cinta kasih Melakukan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih Menceritakan pengalaman pribadi setelah melaksanakan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih Menyanyikan lagu Meditasi Evaluasi dan tindak lanjut Tes Lisan Penugas an Pengamat an Tes Praktik

12 x 35 Buku teks PAB kelas VI Buku Metta Bhavana

20DRAFT SILABUS PAB SD EDISI 28 MARET 2013

Documents

Silabus Pab Sd 28 Maret 13