skntc.ac.thskntc.ac.th/files/20110013_0101040994645.pdf · ก ค ำน ำ รายงานการประเมินตนเอง(Self-Assessment Report : SAR) วิทยาลัยเทคนิคสมุทรสาค

รายงานประเมนตนเอง (SELF – ASSESSMENT REPORT : SAR)

ประจ าปการศกษา ๒๕๕๔

วทยาลยเทคนคสมทรสาคร

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ก ค ำน ำ

รายงานการประเมนตนเอง(Self-Assessment Report : SAR) วทยาลยเทคนคสมทรสาคร

เลมน จดท าขนเพอรายงานผลการด าเนนงานของสถานศกษา ปการศกษา 2554 ตามพระราชบญญต การศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตราท 47 และ48 และตามนโยบายการประกนคณภาพมาตรฐานอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ซงมความสอดคลองในเรองของตวบงช และเกณฑการประเมนฯ ทเชอมโยงกบตวบงชของสอศ. มาตรฐานการประกนคณภาพภายนอกของ สมศ. โดยมการปรบปรงในสวนของมาตรฐาน ตวบงชของ สอศ. ซงเดมม 6 มาตรฐาน 34 ตวบงช เปน 7 มาตรฐาน 43 ตวบงชส าหรบประเภทวชาชางอตสาหกรรมและ 44 ตวบงชส าหรบประเภทวชาพณชยกรรม ปรบปรงประเภทตวบงชไดแบงยอยออกจาก 26 ขอก าหนด ซงสามารถบงบอกปจจยน าเขากระบวนการ และผลผลต เพอใหการประเมนผลในภาพรวมมความครอบคลม และสามารถวดประสทธภาพ ประสทธผลในการด าเนนงานไดอยางชดเจน

วทยาลยเทคนคสมทรสาครมงหวงทจะน าผลการประเมนตนเองในครงนจะเปนแนวทางในการรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ในปการศกษา ๒๕๕๕

ในการน วทยาลยฯ ขอขอบคณคณะผบรหาร หวหนาสาขาวชา หวหนางาน และบคลากรทกทานทมสวนเกยวของ หรอใหขอคดเหนทเปนประโยชน ขอขอบคณคณะกรรมการประจ างานประกนคณภาพ คณะกรรมการพฒนาระบบประกนคณภาพ ในการรวมกนระดมความคดเหนในการด าเนนงานการประกนคณภาพภายในของวทยาลย และขอขอบคณทกหนวยงานทใหความรวมมอเปนอยางดในการด าเนนงานการประกนคณภาพตามทไดมการพฒนามาอยางตอเนอง

วทยาลยเทคนคสมทรสาคร พฤษภาคม 255๕

สำรบญ

สำรบญ หนำ ค ำน ำ ก สำรบญ ข บทสรปส ำหรบผบรหำร ค บทท 1 ภำพรวมของสถำนศกษำ

1.1 ขอมล พนฐาน ประวต ทตง ขนาด 1 1.2 สภาพชมชน แผนทตงวทยาลย 2 1.3 ประวตวทยาลยเทคนคสมทรสาคร 4 1.4 สภาพปจจบน 13 1.5 งบประมาณ 18 1.6 เกยรตยศและชอเสยงของวทยาลยเทคนคสมทรสาคร 19

บทท 2 สภำพกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ 27 บทท 3 กำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนและตวบงช

3.1 รายละเอยดการด าเนนงาน 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช 32 3.2 สรปผลการประเมนคณภาพภายใน 116 บทท 4 สรปและแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำในอนำคต 127 บทท 5 บทสรปผลกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำตำมตวบงชกำรประเมนคณภำพภำยนอก 129 ภำคผนวก

ค าสงคณะกรรมการด าเนนงานดานการประกนคณภาพ 153

บทสรปส ำหรบผบรหำร

วทยาลยเทคนคสมทรสาคร เปนสถานศกษาสงกด สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 5 ส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา ไดจดตงสถานศกษา เมอวนท 17 พฤษภาคม 2481 ปจจบนม 2 แหงสถานศกษา คอ วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ( มหาชย ) ตงอย ถนนเศรษฐกจ 1 อ าเภอเมอง จงหวดสมทรสาคร มเนอท 7 ไร 2 งาน 20.8 ตารางวา และวทยาลยเทคนคสมทรสาคร ( บานบอ ) ตงอยบรเวณ วดใหญบานบอ อ าเภอเมอง จงหวดสมทรสาคร เปนพนทเชาของวด มขนาดพนท 25 ไร ระยะหางจากทตงเดม ( มหาชย ) 10 กโลเมตร ไดเปดท าการสอนประเภทวชาอตสาหกรรม และพณชย กรรม และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ดงน

หลกสตรทเปดสอนในวทยำลยเทคนคสมทรสำคร 1. ประเภทวชำชำงอตสำหกรรม - หลกสตรปวช. ม 5 สาขาวชา 8 สาขางาน - หลกสตรปวส. ม 6 สาขาวชา 9 สาขางาน 2. ประเภทวชำพำณชยกรรม/บรหำรธรกจ - หลกสตรปวช. ม 1 สาขาวชา 4 สาขางาน - หลกสตรปวส. ม 3 สาขาวชา 3 สาขางาน 3. ประเภทวชำเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร - หลกสตรปวส. ม 1 สาขาวชา 1 สาขางาน หลกสตร ปวช. วชำอตสำหกรรม 1. สาขาวชา เครองกล - สาขางานยานยนต 2. สาขาวชาเครองมอกลและซอมบ ารง - สาขางานเครองมอกล 3. สาขาวชาโลหะการ

ค

- สาขางานเชอมโลหะ 4. สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง - สาขางานอเลกทรอนกส - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 5. สาขาวชาการกอสราง - สาขางานกอสราง - สาขางานสถาปตยกรรม หลกสตรปวช. พณชยกรรม/บรหำรธรกจ - สาขางานการบญช - สาขางานการขาย - สาขางานการเลขานการ - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ หลกสตร ปวส. วชำอตสำหกรรม 1. สาขาวชาเครองกล - สาขางานเทคนคยานยนต - สาขางานเทคนคเครองกลอตสาหกรรม 2. สาขาวชาเทคนคการผลต - สาขางานเครองมอกล 3. สาขาวชาเทคนคโลหะ - สาขางานเทคนคการเชอมโลหะ 4. สาขาวชาไฟฟาก าลง - สาขางานตดตงไฟฟา - สาขางานเครองท าความเยนและเครองปรบอากาศ 5. สาขาวชาอเลกทรอนกส - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร - สาขางานระบบโทรคมนาคม 6. สาขาวชาการกอสราง - สาขางานเทคนคกอสราง หลกสตรปวส. พณชยกรรม/บรหำรธรกจ 1. สาขาวชาการบญช - สาขางานการบญช 2. สาขาวชาการตลาด

- สาขางานการตลาด 3. สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานการพฒนาเวบเพจ หลกสตรปวส. เทคโนโลยสารสนเทศ 1. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ - สาขางานเทคโนโลยสารสนเทศ การจดการศกษาเพอใหไดคณภาพ วทยาลยฯ ด าเนนการประกนคณภาพการศกษา โดยแตงตงคณะด าเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา หวหนามาตรฐานและผรบผดชอบตวบงชตามมาตรฐานอาชวศกษา ประเมนผลภายในเพอทจะไดน าผลทไดมาปรบปรงแกไข ใหไดตามเกณฑมาตรฐานตามทคณะกรรมการสถานศกษา ไดก าหนด ผลการด าเนนงานปการศกษา 2554 วทยาลยไดด าเนนงานตามมาตรฐาน อาชวศกษา 7 มาตรฐาน 43 ตวบงชส าหรบประเภทวชาอตสาหกรรมและ 44 ตวบงชส าหรบประเภทวชาพณชยกรรมเพอเตรยมรบการประเมนคณภาพภายนอก โดยมผลการด าเนนการเปนลกษณะดงน

ผลกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ มำตรฐำนท 1 ผเรยนและผส ำเรจกำรศกษำ ขอก ำหนดท 1 สถานศกษาควรจดการพฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาในเรองตอไปน

ตวบงช เกณฑกำรประเมน สมฤทธผลของกำรด ำเนนงำน

ผลกำร ประเมน

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตาม ชนป

- ด มากกวา 74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง นอยกวา 60

92.54 ด

2. รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร เทยบกบผยนค ารอง


100 ด

3. รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการ


81.12 ด

ปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ 4. รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ


75.30 ด

5. รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม


73.94 พอใช

6. รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด


80.26 ด

7. รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ


33.87 ปรบปรง



8.รอยละของผส าเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง


62.61 พอใช

9. รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


98.67 ด

10. รอยละของผส าเรจการศกษา - ด มากกวา 59 88.83 ด

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

- พอใช 50-59 - ปรบปรง นอยกวา 50

11. รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป


97.84 ด

12. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผส าเรจการศกษา

- ด 4.00-5.00 - พอใช 3.50-3.99 - ปรบปรง 1.00 - 3.49

4.48 ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 1 ด จดเดน 1. ผเรยนระดบปวช.และ ปวส. มมาตรฐานวชาชพ คณธรรม จรยธรรม คานยมในวชาชพสง 2. สถานประกอบการใหการยอมรบผส าเรจการศกษาซงเปนผลผลตของสถานศกษาในระดบมาก 3. มระบบการตดตามประเมนผลทชดเจนนาเชอถอและพฒนาดานวชาการ จดทควรพฒนำ ๑. ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนด ๒. ควรจดกจกรรมพฒนาทกษะในการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศใหกบผเรยนอยาง

ตอเนอง เพอสนองความตองการของตลาดแรงงานในอนาคต ๓. ควรจดระบบดแลชวยเหลอดานวชาการแกนกเรยนระดบ ปวช. ใหมากขน เพอเพมผลสมฤทธ มำตรฐำนท 2 หลกสตรและกำรจดกำรเรยนกำรสอน ขอก ำหนดท 2 สถานศกษาควรพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ดงน



13. รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพรายวชาทมการพฒนาครบ 4 ขอ


100 ด

14. รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ โดยมการด าเนนการ


100 ด

15. ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน

- ด 4.00 - 5.00 - พอใช 3.50 -3.99 - ปรบปรง 1.00 - 3.49

4.04 ด

16. รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม เทยบกบงบด าเนนการทงหมด

- ด มากกวา 15 - พอใช 10-15 - ปรบปรงนอยกวา 10

10.87 พอใช

17. ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา (จ านวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอรในแตละครงของการเรยนในรายวชาทใชเครองคอมพวเตอร

- ด 1 : 1 เครอง - พอใช 2 : 1 เครอง - ปรบปรง 3 : 1 เครอง

1:1 ด

18. ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยนมบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

- ด ปฏบตทกขอ - พอใช ปฏบต 1-3 ขอ - ปรบปรง ปฏบต1-2 ขอ

4 ขอ ด

19. ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด


4 ขอ ด

20. ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ(อยในสภาพทใชงานไดด, มความเพยงพอ, ทนสมย,ประเมนความพงพอใจผใช, มการปรบปรง)


ปฎบตทกขอ ด



21. รอยละของสาขางานทจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอ านวยความสะดวกไดอยางมคณภาพ


91.67 ด

22. รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ


100 ด

23. จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

- ด มากกวา 25 ครง - พอใช 20-24 ครง - ปรบปรงนอยกวา 20 ครง

41 ด

24. จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

- ด มากกวา 20 แหง - พอใช 15-19 แหง - ปรบปรงนอยกวา15 แหง

479 ด

25. จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน (รอยละของสำขำวชำทจดหาผเชยวชาญรวมในการพฒนาผเรยน)


97.91 ด

26. อตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา (รอยละของสำขำวชำ/สำขำงำน ทผสอนประจ ามคณวฒทางวชาชพตอผเรยนตามเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยนไมเกน 35 คน)

- ด 100 - พอใช 50-99 - ปรบปรงนอยกวา 50

100 ด

27. อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน - ด 1 : 25 คน - พอใช 1 : 25-30 คน - ปรบปรง 1 : 30 คน

ปวช. 1:15 ปวส. 1:5

ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 2 ด

จดเดน ๑. วทยาลยรวมมอกบสถานประกอบการในการจดการศกษาทงระบบปกตและทวภาค ๒. มการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรม จรยธรรมปรชญาของเศรษฐกจใน การเรยนการสอนทกสาขาวชา ๓. มการจดประชม อบรม พฒนาบคลากรเพอสนองความตองการจ าเปนของสถานศกษา ๔. ทกสาขาวชามการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ จดทควรพฒนำ 1. ควรพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในระดบรายวชา ใหครอบคลมทกสาขาวชา และตดตามประเมนหลกสตรสมรรถนะรายวชาทพฒนา 2. ควรจดตงศนยสอโสตทศนปกรณสวนกลาง เพอการใชงานรวมกนของสาขาวชา ฝายงานตางๆ

มำตรฐำนท 3 กจกรรมพฒนำผเรยน ขอก ำหนดท 3 สถานศกษาควรก าหนดแนวทางในการดแลผเรยนและจดกจกรรมดงน



28. จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบครทปรกษา

- ด มากกวา 25 ครง - พอใช 20-25 ครง - ปรบปรงนอยกวา 20 ครง

36 ด

29. จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจสารเสพตดใหกบผเรยน (ครง/ป-รอยละผเรยนทไดรบการตรวจ)

- ด 1ครง มากกวา 90 - พอใช 1 ครง 80-90 - ปรบปรง 1ครง นอยกวา 80

92.93 ด

30. รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอ เทยบกบแรกเขา

- ด นอยกวา 31 - พอใช 31-40 - ปรบปรงมากกวา 40

28.88 ด

31. จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรมคานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ (รอยละของสาขาวชาทจดกจกรรมครบทง 3ประเภทกจกรรม)


100 ด

32. จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม

- ด มากกวา 80 - พอใช 75-80

100 ด

วฒนธรรมประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม รอยละของสาขาวชาทจดกจกรรมครบทง 2กจกรรม (รอยละของสำขำวชำทจดกจกรรมครบทง 3 ประเภทกจกรรม)

- ปรบปรงนอยกวา 75

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 3 ด จดเดน 1. มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนหลากหลาย ตอเนองตลอดปโดยผเรยน คร บคลากร ชมชนทองถน มสวนรวม 2. มการจดกจกรรมเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณท านบ ารงศลปะ วฒนธรรมอยางเปนรปธรรม จดทควรพฒนำ การศกษาสาเหตทสงผลตอการออกกลางคนของผเรยน และจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนเพอปองกนและลดจ านวนผเรยนทออกกลางคน มำตรฐำนท 4 กำรบรกำรวชำชพสสงคม ขอก ำหนดท 4 สถานศกษาควรมการบรการวชาชพสสงคม ดงน



33. จ านวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ (เพอการประกอบอาชพของประชาชน)

- ด ตงแต 4 กจกรรมขนไป - พอใช 2-3 กจกรรม - ปรบปรง 0-1 กจกรรม

13 กจกรรม ด

34. รอยละของงบประมาณในการจด กจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตองบด าเนนการ

- ด มากกวารอยละ 0.2 - พอใช รอยละ 0.11-0.22 - ปรบปรงนอยกวา รอยละ 0.11

3.52 ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 4 ด จดเดน

มการบรการวชาชพสชมชนครบตามเกณฑ จดทควรพฒนำ 1. ควรจดบรการวชาชพใหครอบคลมหนวยงานอน ๆ และสถานศกษาตางสงกด 2. ควรแสวงหาเครอขายความรวมมอสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรม / โครงการวชาชพสชมชน มำตรฐำนท 5 นวตกรรมและกำรวจย ขอก ำหนดท 5 สถานศกษาควรมการจดการเกยวกบนวตกรรม และการวจย ดงน



35. จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานทน าไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน หรออ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน หรอการประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต (รอยละของสำขำวชำ/สำขำงำน ทจดท ำครบตำมเกณฑ

- ด 100 - พอใช 75-99 - ปรบปรง นอยกวา 75

95.45 พอใช

ปวช. อยางนอย 1 เรอง/ภาคเรยน ปวส. อยางนอย 4 เรอง/ภาคเรยน) 36. จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยโครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต

- ด ตงแต 3 ชนขนไป - พอใช 2 ชน - ปรบปรง 1 ชนหรอนอยกวา

407 ชน ด

37. รอยละของงบประมาณทใชในการสรางพฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานตองบด าเนนการยกเวนงบลงทน

- ด มากกวา 1.00 - พอใช 0.50 - 1.00 - ปรบปรงนอยกวา 0.50

2.27 ด

38. จ านวนครงและชองทางการเผยแพร ขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐงานวจย และโครงงานทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

- ด 4ครง 4 ชองทาง - พอใช 2-3ครง 2-3ชองทาง - ปรบปรง 1 ครง 1 ชองทาง

55 ครง ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 5 ด จดเดน 1. มการสงผลงานสงประดษฐฯ นวตกรรมและการวจย เขารวมประกวดระดบตาง ๆ อยางตอเนอง 2. มการสงเสรมใหผเรยนจดท าผลงานสงประดษฐฯ นวตกรรม โครงงานวทยาศาสตรอยางเดนชด รวมทงจดนทรรศการแสดงผลงานเปนประจ าทกป จดทควรพฒนำ 1. ควรสงเสรมการท าวจยของผบรหาร คร และผเรยน โดยจดสรรงบประมาณสนบสนน 2. สงเสรมการท านวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน ของผเรยนและครไปใชประโยชนในสถานศกษาหรอชมชน และ/หรอสงประกวดแหลงอน มำตรฐำนท 6 ภำวะผน ำและกำรจดกำร ขอก ำหนดท 6 ผบรหารควรมภาวะผน าและการจดการในสถานศกษา ดงน



39. ระดบคณภาพการบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความ โปรงใส ตรวจสอบได (มขอปฏบต 8 ขอ)

- ด ครบ 8 ขอ - พอใช 6-7 ขอ - ปรบปรงนอยกวา 6 ขอ

8 ขอ ด

40. รอยละของบคลากรในสถานศกษาท สามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม


91.00 ด

41. ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศและการจดการความรของสถานศกษา (มขอปฏบต 5 ขอ)

- ด ปฏบต ขอ 1-4 หรอครบ 5 ขอ - พอใช ปฏบตขอ 1-3 - ปรบปรงปฏบตขอ 1-2 หรอไมด าเนนการ

5 ขอ ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 6 ด จดเดน 1. บคลากรมสวนรวมในการก าหนดปรชญา วสยทศน และพนธกจของสถานศกษาและน าไปสการปฏบต 2. ครมจรรยาบรรณวชาชพตามมาตรฐาน จดทควรพฒนำ พฒนาระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาใหถกตองเปนปจจบน สมบรณ เชอมโยงขอมลอยางเปนระบบและมประสทธภาพ โดยมระบบปองกนความปลอดภยของขอมล มำตรฐำนท 7 มำตรฐำนกำรประกนคณภำพภำยใน ขอก ำหนดท 7 สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพในสถานศกษา ดงน



42. ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง (มขอปฏบต 4 ขอ)

- ด ปฏบตครบ 4 ขอ - พอใช ปฏบตขอ 1-3 - ปรบปรงปฏบตขอ 1- 2 หรอไมไดด าเนนการ

ปฏบต 4 ขอ ด

43. ประสทธผลของการประกนคณภาพ ภายใน (มขอปฏบต 3 ขอ)

- ด ปฏบต ครบ 3 ขอ - พอใช ปฏบตขอ 1-2 - ปรบปรง ปฏบตขอ 1 เพยงขอเดยว

ปฏบต 3 ขอ ด

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 7 ด จดเดน มการพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทงระดบสถานศกษา และระดบ สาขาวชาอยางตอเนอง โดยบคลากรทกคนมสวนรวม จดทควรพฒนำ 1. จดระบบการจดท าสารสนเทศของงานทเกยวของสนบสนนการประกนคณภาพภายในและภายนอก 2. พฒนาระบบการตดตามและนเทศการประกนคณภาพภายในระดบสาขาวชาใหมประสทธภาพมากยงขน หมำยเหต (ตวบงชท 13 สำขำวชำพณชยกำร รอยละของผเรยนสามารถวางแผนธรกจ ประกอบอาชพและมรายไดระหวางเรยน)



13. รอยละของผเรยนสามารถวางแผนธรกจ ประกอบอาชพและมรายไดระหวางเรยน


59.11 ด

สรปผลกำรประเมนตนเองทง 7 มำตรฐำน

มำตรฐำน ผลกำรประเมน ด พอใช ปรบปรง

มำตรฐำนท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ มำตรฐำนท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน มำตรฐำนท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน มำตรฐำนท 4 การบรการวชาชพสสงคม มำตรฐำนท 5 นวตกรรมและการวจย มำตรฐำนท 6 ภาวะผน าและการจดการ มำตรฐำนท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

แนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ

จากรายงานการประเมนตนเอง วทยาลยฯ ไดน าผลการประเมนของมาตรฐานและตวบงชทอยใน ระดบตองปรบปรงกบมาตรฐานและตวบงชทอยในระดบพอใชและระดบดแตตองมการพฒนา มาเปนแนวทางในการจดท าโครงการกจกรรม และงานตาง ๆ เพอพฒนาสถานศกษา ดงน 1. แผนพฒนาการบรหารจดการสถานศกษา

- แผนงานโครงการพฒนาระบบเครอขายฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา 2. แผนพฒนาผเรยน

- แผนงานโครงการจดระบบชวยเหลอและพฒนาผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน ต ากวาเกณฑการพนสภาพตามระเบยบกระทรวงศกษาธการใหมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ ส าเรจการศกษา

3. แผนพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน - แผนงานโครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา และประเมนผลหลกสตรสมรรถนะรายวชาทพฒนาขน

4. แผนพฒนาการจดท าผลงานโครงงานทางวชาชพ สงประดษฐ นวตกรรมและงานวจย - แผนงานโครงการสงเสรมผบรหาร คร และนกเรยนนกศกษา จดท าวจย นวตกรรม สงประดษฐสรางสรรค และโครงงานวทยาศาสตร

5. แผนพฒนาการบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนและสงคม - แผนงานโครงการพฒนาศนยการเรยนรและบมเพาะดานวชาชพเพอชมชน 6. แผนพฒนาการจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร - แผนงานโครงการสรางอาคารเรยนวทยาลยเทคนคแหงท ๒ (บานบอ) 7. แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

- แผนงานโครงการพฒนาสมรรถนะครผสอนตามมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพคร 8. แผนพฒนาการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา - แผนงานโครงการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาและบรการวชาชพ

นายสาวทย ญาณภรต ผอ านวยการวทยาลยเทคนคสมทร

1

บทท 1 ภาพรวมของสถานศกษา

1. ความเปนมา 1.1 ขอมลพนฐาน ประวต ทตง ขนาด

สถานทตง เลขท 927 ถนนเศรษฐกจ 1 ต ำบลมหำชย อ ำเภอเมอง จงหวดสมทรสำคร

โทรศพท 0-3441-1248

โทรสาร 0-3441-1185

Website www.skntc.ac.th

E-mail [email protected] และ [email protected]

เนอท 7 ไร 2 งำน 29.8 ตำรำงวำ

ระยะทาง หำงจำกศำลำกลำงจงหวดสมทรสำคร 200 เมตร

หำงจำกกรงเทพมหำนคร 29 กโลเมตร

เขตตดตอ ทศเหนอตดถนนเอกชย หำงจำกถนนพระรำมท 2 ระยะทำง 1 กโลเมตร

ทศใตตดถนนสรศกด หำงจำกทวำกำรอ ำเภอเมองสมทรสำคร 20 เมตร

ทศตะวนออกตดถนนเศรษฐกจ 1 ตรงขำมสถำนต ำรวจภธรอ ำเภอเมองสมทรสำคร

ทศตะวนตกตดถนนเจษฎำ

สถำนทตงวทยำลยเทคนคแหงท 2 บรเวณวดใหญบำนบอ ต ำบลบำนบอ อ ำเภอเมอง

จงหวดสมทรสำคร เปนพนทเชำของวด มขนำดพนทประมำณ 25 ไร ระยะหำงจำกทตง

เดม 10 กโลเมตร

2

1.2 สภาพชมชน แผนทตงวทยาลย

1.2 สภาพชมชน แผนทตงวทยาลย

3

4

11..3 3 ประวตวทยาลยเทคนคสมทรสาครประวตวทยาลยเทคนคสมทรสาคร

วทยำลยเทคนคสมทรสำคร เดมชอโรงเรยนชำงไมสมทรสำคร เรมเปดท ำกำรสอนตงแต วนท 17 พฤษภำคม พ.ศ. 2481 โดยเรมเปดสอนในรำยวชำชำงไมกอสรำง ตอมำไดเปลยนชอเปนโรงเรยนกำรชำงสมทรสำคร โรงเรยนเทคนคสมทรสำคร และไดรบกำรยกฐำนะขนเปน วทยำลยเทคนคสมทรสำคร สงกดกองวทยำลยเทคนค กรมอำชวศกษำ กระทรวงศกษำธกำร เมอวนท 1 เมษำยน 2524 ในปกำรศกษำ 2545 กรมอำชวศกษำ หรอส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ ไดมนโยบำยใหสถำนศกษำรวมกลมกน 2-3 จงหวด จดตงเปนสถำบนกำรอำชวศกษำ ซงวทยำลยเทคนคสมทรสำครจดอยในกลมสถำบนกำรอำชวศกษำภำคกลำง 6

ประวตการจดการศกษา

ปกำรศกษำ 2481-2487 เปดท ำกำรสอนชนประโยคอำชวศกษำตอนตน หลกสตร 3 ป รบนกเรยนทจบชนประถมปท 4 ทงทอยประจ ำและไปกลบ

ปกำรศกษำ 2495-2501 เปดขยำยท ำกำรสอนชนประโยคอำชวศกษำตอนปลำย หลกสตร 3 ป รบนกเรยนทจบชนอำชวศกษำตอนตนและมธยมศกษำปท 3 เขำเรยน

ปกำรศกษำ 2502 เปดสอนหลกสตรเปน 3 ชนป รบนกเรยนทเรยนจบ ป.4 เขำเรยนอำชวศกษำตอนตน และนกเรยน ม.3 เขำเรยนมธยมศกษำปท 1

ปกำรศกษำ 2503 เปลยนชอโรงเรยนเปน โรงเรยนกำรชำงสมทรสำคร ปกำรศกษำ 2504-2516 เปลยนแผนกำรศกษำเปดรบนกเรยนทจบชนประถมศกษำปท 7 เขำเรยนในชน

ม.ศ. 1-3 สำขำอำชพ หลกสตร 3 ป และรบนกเรยนทจบชน ม.ศ. 3 เขำเรยนในชน ม.ศ. 4-6 สำยอำชพ หลกสตร 3 ป

ปกำรศกษำ 2517 เปดสอนแผนกชำงยนต และดเซลรบนกเรยนจบ ม.ศ.3 เขำเรยนหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ

ปกำรศกษำ 2518 เปดสอนแผนกวชำชำงเชอมโลหะแผน เปลยนแผนกำรศกษำ รบนกเรยนจบ ม.ศ. 3 เขำเรยนประโยคมธยมศกษำตอนปลำยสำยอำชพ 2 ป รบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) อก 1 ป

ปกำรศกษำ 2520 เปดสอนแผนกชำงไฟฟำก ำลง เพมอก 1 แผนก ปกำรศกษำ 2522 เปลยนชอเปนโรงเรยนเทคนคสมทรสำคร ปกำรศกษำ 2523 เปดสอนแผนกชำงอเลกทรอนกส เพมอก 1 แผนก ปกำรศกษำ 2524 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ 2524 ก ำหนดใหรบนกเรยนทจบชน ม.3 เขำเรยนตำมหลกสตร ปวช. 3 ป

5

ปกำรศกษำ 2524 เลอนฐำนะขนเปนวทยำลยเทคนคสมทรสำคร ปกำรศกษำ 2525 เปดสอนแผนกพณชยกำร เพมอก 1 แผนก ปกำรศกษำ 2527 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง พ.ศ. 2527 ปกำรศกษำ 2527 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง แผนกชำงกอสรำง ปกำรศกษำ 2530 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ พ.ศ. 2530 ปกำรศกษำ 2531 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) แผนกชำงอเลกทรอนกส ปกำรศกษำ 2532 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) แผนกชำงยนต และแผนก

กำรตลำด ปกำรศกษำ 2533 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพ พ.ศ. 2530 ปรบปรงครงท1 พ.ศ. 2533 ปกำรศกษำ 2533 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) แผนกกำรบญช ปกำรศกษำ 2536 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ พ.ศ. 2536 ปกำรศกษำ 2536 เปดสอนแผนกชำงกลโรงงำน เพมอก 1 แผนก และเปดสอนในระดบ

ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) แผนกชำงไฟฟำก ำลง ปกำรศกษำ 2538 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ พ.ศ. 2538 ปกำรศกษำ 2538 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพอำชวศกษำระบบทวภำค พ.ศ. 2538 แผนกชำง

กลโรงงำน ชำงไฟฟำก ำลง รบนกเรยนจบชน ม.3 เขำเรยนในระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) หลกสตร 3 ป และเปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) แผนกเทคนคโลหะ แผนกชำงเทคนคกำรผลต

ปกำรศกษำ 2539 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ระบบทวภำคทกแผนก ปกำรศกษำ 2540 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพ(ปวช.) แผนกคอมพวเตอรธรกจตำมขอตกลง

ระหวำงกรมอำชวศกษำ กบกรมยทธศกษำทหำรบก เรองควำมรวมมอในกำรพฒนำกำรศกษำของโรงเรยนนำยสบทหำรบกระดประกำศนยบตรวชำชพชนสง พทธศกรำช 2540

ปกำรศกษำ 2542 เปดสอนในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ระบบทวภำค แผนกชำงยนต แผนกชำงเทคนคกำรผลต แผนกชำงไฟฟำก ำลง แผนกชำงอเลกทรอนกส แผนกกำรบญช แผนกกำรตลำด

ปกำรศกษำ 2545 เรมใชหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ พ.ศ. 2545 จนถงปจจบน ปกำรศกษำ 2548 เปดสอนสำขำวชำใหมในระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) สำขำวชำประมงทะเล และ สำขำวชำตอเรอโลหะ ปกำรศกษำ 2548 เปดสอนสำขำวชำใหมในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.)

สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ ปกำรศกษำ 2549 - เปดสอนสำขำวชำใหมในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.)

6

สำขำวชำคอมคอมพวเตอรธรกจ สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ - เปดสอนสำขำวชำเครองเรอนและตกแตงภำยใน ระดบปวช. โดยควำมรวมมอ กบสถำนประกอบกำร คอ บรษทบำงกอกเฟอรนเทค จ ำกด โดยเรยนในระบบ โรงเรยนโรงงำน ปกำรศกษำ 2552 สำขำประมงทะเลเปลยนกำรเรยนอยกบวทยำลยประมงสมทรสำคร ปกำรศกษำ 2553 เปดสอนสำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร ระดบประกำศนยบตรวชำชพ(ปวช.) ปกำรศกษำ 2554 เปดสอนสำขำงำนเทคนคเครองกลอตสำหกรรม ระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง ปกำรศกษำ 2555 เปดสอนสำขำวชำใหมในระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) สำขำงำนธรกจคำปลก(ทวภำค)โดยควำมรวมมอกบบรษทแมคไทย จ ำกด สำขำงำนเทคนคเชอมโลหะ(ทวภำค)โดยควำมรวมมอกบบรษทเพรสซเดนท ออฟฟศ เฟอรนเจอร จ ำกด

สาขาวชาทเปดสอน

ระดบ ปวช.

ป พ.ศ. 2481 ชำงกอสรำง 2517 ชำงยนต 2518 ชำงเชอมโลหะแผน 2520 ชำงไฟฟำ 2523 ชำงอเลกทรอนกส 2525 พณชยกำร 2536 ชำงกลโรงงำน 2548 สำขำงำนประมงทะเลเบองตน(ปจจบนเปนสำขำของวทยำลยประมงสมทรสำคร) 2548 สำขำงำนตอเรอโลหะกำร 2549 สำขำเครองเรอนและตกแตงภำยใน (โรงเรยน-โรงงำน) 2553 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร ระดบประกำศนยบตรวชำชพ

ระดบ ปวส.

ป พ.ศ. 2527 แผนกวชำชำงกอสรำง (สำขำวชำกำรกอสรำง) 2531 แผนกวชำชำงอเลกทรอนกส (สำขำวชำอเลกทรอนกสทวไป)

7

2532 แผนกวชำชำงยนต (สำขำวชำเครองตนก ำลง) 2532 แผนกวชำพณชยกำร (สำขำกำรตลำด) 2533 แผนกพณชยกำร สำขำกำรบญช (ภำคค ำ) 2535 แผนกวชำชำงอเลกทรอนกส (ไมโครคอมพวเตอร) 2536 แผนกวชำชำงยนต (สำขำเทคนคยำนยนต) 2536 แผนกพณชยกำร สำขำกำรบญช (ภำคปกต) 2536 แผนกวชำชำงไฟฟำ (สำขำเครองท ำควำมเยนและปรบอำกำศ) 2538 แผนกวชำชำงเชอมโลหะ (สำขำเทคนคโลหะ) 2538 แผนกวชำชำงกลโรงงำน (สำขำเทคนคกำรผลต) 2539 แผนกวชำชำงอเลกทรอนกส (สำขำวชำสอสำร) 2540 แผนกวชำพณชยกำร (สำขำกำรตลำด) ภำคค ำ 2548 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ (สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ) 2549 สำขำวชำคอมพวเตอรธรกจ (สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ) 2554 สำขำงำนเทคนคเครองกลอตสำหกรรม ระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง

วสยทศน มงมนจดกำรศกษำดำนวชำชพใหไดมำตรฐำนสำกลและตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

พนธกจ ๑. พฒนำผเรยนใหมควำมร ควำมสำมำรถ มทกษะควำมช ำนำญในวชำชพน ำไปใชในกำรประกอบ

อำชพอยำงมมำตรฐำนสำกล ๒. ประสำนควำมรวมมอ หนวยงำนทำงกำรศกษำ ชมชน ทองถน และสถำนประกอบกำร เพอรวม

พฒนำก ำลงคน ทรพยำกร เทคโนโลยในกำรจดกำรเรยนกำรสอนดำนวชำชพ ๓. เสรมสรำงโอกำสทำงกำรศกษำดำนวชำชพ อยำงทวถง เทำเทยม และตอเนอง ๔. พฒนำระบบบรหำรจดกำรกำรเรยน กำรสอน ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง ๕. สงเสรม งำนวจย สงประดษฐ นวตกรรม เพอประโยชนตอชมชน และสงคม ๖. พฒนำผเรยน คร และบคลำกรทำงกำรศกษำใหเปนคนด มคณภำพ และทนตอกำรเปลยนแปลง ๗. พฒนำระบบประกนคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง

ยทธศาสตร 1. จดกำรศกษำใหผเรยน มทกษะ คณธรรม จรยธรรม และด ำรงตนอยในสงคมอยำงมควำมสข 2. กำรสรำงเครอขำยควำมรวมมอกบทกภำคสวนเพอสรำงควำมเขมแขงในกำรจดกำรเรยนกำรสอน 3. จดกำรเรยนกำรสอนดำนวชำชพใหกบประชำชนอยำงทวถงและหลำกหลำย

8

4. กำรเรงรดพฒนำระบบบรหำรจดกำรตำมหลกธรรมำภบำล 5. สงเสรมกำรจดท ำงำนวจย นวตกรรม สงประดษฐใหเกดประโยชนตอสงคม และประเทศชำต 6. สงเสรม สนบสนนใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ศกษำตอ ฝกอบรม และพฒนำตนเองอยำง

ตอเนอง 7. จดระบบประกนคณภำพกำรศกษำทตอบสนองตอกำรประเมนคณภำพ

กลยทธ ยทธศาสตร ขอ 1 จดการศกษาใหผเรยน มทกษะ คณธรรม จรยธรรม และด ารงตนอยในสงคมอยางมความสข

1. พฒนำหลกสตรใหสอดคลองควำมตองกำรของทองถนและสภำพเศรษฐกจ สงคม แรงงำน ภำยในประเทศและสำกล

2. ปรบปรงวธกำรจดกำรเรยนกำรสอน เนนกำรคดวเครำะห สงเครำะห สำมำรถปฏบตงำนไดจรงไดอยำงมประสทธภำพ

3. สงเสรมและพฒนำสกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม 4. สรำงแรงจงใจเพอสงเสรมใหผเรยน มคำนยม และทศนคตทดในกำรท ำควำมด 5. สงเสรมใหผเรยนใชทกษะชวตในกำรปรบตวเพออยในสงคมทมกำรเปลยนแปลงไดอยำงมควำมสข 6. น ำควำมรดำนเทคโนโลยททนสมยมำประยกตใชในกำรเรยนกำรสอน 7. จดศนยบรกำรทำงดำนวชำชพใหนกเรยนน ำควำมร ทกษะ อำชพน ำมำใชในกำรบรกำรออก

ชวยเหลอสงคม 8. ปรบปรงวธกำร วดผล ประเมนผลตำมสภำพจรงโดยเนนกำรคดวเครำะห สงเครำะหและคณธรรม

จรยธรรม 9. สรำงควำมเขมแขงใหแตละสำขำวชำโดยกำรพฒนำและฝกอบรม 10. พฒนำ คณธรรม จรยธรรม โดยใชจตอำสำ

ยทธศาสตรขอ 2 การสรางเครอขายความรวมมอกบทกภาคสวนเพอสรางความเขมแขงในการจดการเรยนการสอน

1. จดประชำสมพนธและกจกรรมรวมทงภำครฐและเอกชนใหมควำมร ควำมเขำใจ ในกำรจดกำรอำชวศกษำ

2. จดอำชวศกษำรวมกบภำครฐและเอกชน 3. พฒนำและเผยแพรงำนของศนยขอมลก ำลงคนอำชวศกษำ (V-COP) 4. ระดมทรพยำกรจำกทกภำคสวนเพอใชในกำรจดกำรอำชวศกษำ

ยทธศาสตรขอ 3จดการเรยนการสอนดานวชาชพใหกบประชาชนอยางทวถงและหลากหลาย 1. พฒนำหลกสตรใหสอดคลองกบกำรศกษำตอ และรองรบตลำดแรงงำน 2. พฒนำทำงดำนเทคโนโลยสำรสนเทศใหประชำชนไดศกษำตำมอธยำศย

9

3. สงเสรมใหมกำรจดตงศนยกำรเรยนรทำงเทคโนโลย ดำนวชำกำร และกำรด ำเนนชวต 4. สงเสรมสนบสนนใหมกำรเรยนกำรสอนในภำษำท 2 และ 3 เพอกำรสอสำร 5. ส ำรวจควำมตองกำรของผเรยนเปนฐำนขอมลในกำรจดหลกสตรทหลำกหลำย 6. ปรบกระบวนกำรเรยนกำรสอนและสรำงงำนวจยทำงกำรศกษำใหเหมำะสมกบหลกสตรท

หลำกหลำย 7. สรำงควำมเขมแขงของแผนก สำขำวชำตำง ๆ เพอรองรบผเรยน 8. ระดมทนกำรศกษำจำกหนวยงำน ทงภำครฐและเอกชน 9. สรำงอำชพใหกบประชำชนโดยจดหลกสตรระยะสนใหสอดคลองกบทองถน

ยทธศาสตรขอ 4 การเรงรดพฒนาระบบบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 1. พฒนำบคลำกรใหมควำมร ควำมเขำใจ ในหลกธรรมำภบำล 2. จดระบบกำรประเมนผลกำรปฏบตงำน อยำงมประสทธภำพตรวจสอบได 3. พฒนำระบบสำรสนเทศ เพอกำรบรหำรงำนตำมหลก PDCA 4. สงเสรมกำรท ำงำนรวมกนตำมระบอบประชำธปไตย 5. นอมน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง มำใชในกำรบรหำรงำน

ยทธศาสตร ขอ 5 สงเสรมการจดท างานวจย นวตกรรม สงประดษฐใหเกดประโยชนตอสงคม และประเทศชาต

1. สนบสนนวจยเพอพฒนำ นวตกรรม สงประดษฐของครและนกศกษำ 2. จดทมวจยแตละสำขำวชำ กลมวชำ 3. พฒนำนกวจยรนเยำว นกวจยระดบกลำง และนกวจยอำวโส 4. บรณำกำรงำนวจย กบกำรเรยนกำรสอน และกำรพฒนำทองถน 5. สนบสนนคร นกเรยนปฏบตและวจยรวมกบชมชน สำขำวชำ ภำคกำรผลตและบรกำร 6. สนบสนนกำรปลกจตส ำนกภมปญญำทองถน และสรำงควำมเขมแขงกองทนหมบำน 7. ตงศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง 8. จดหลกสตรพเศษและฝกอบรม 9. รวมมอกบผน ำทองถน ผน ำศำสนำ ประชำชน และผเชยวชำญเพอขบเคลอนกำรพฒนำงำนวจย และ

นวตกรรม 10. ปรบปรงหลกสตรกำรศกษำใหสอดคลองกบแผนกำรศกษำของชำต

ยทธศาสตร ขอ 6 สงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษา ศกษาตอ ฝกอบรม และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1. จดท ำแผนงำนโครงกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 2. สงเสรมสนบสนนจดหำทนใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงตอเนอง 3. จดฝกอบรม พฒนำองคควำมรใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงตอเนอง

10

4. ก ำหนดใหมต ำรำหลกแตละรำยวชำ 5. สนบสนนกำรพฒนำกำรเขยนต ำรำ กำรพฒนำสอ อปกรณกำรเรยนและกำรเรยนระบบ

E – learning 6. สรำงระบบเครอขำยภำยในใหสำมำรถเชอมตอกบระบบเครอขำยกำรศกษำภำยนอกไดเพอ

ประโยชนตอกำรเรยนกำรสอนและกำรปฏบตงำน 7. สนบสนนแตละสำขำวชำใหมควำมเปนเลศทำงวชำกำรอยำงนอย 1 เรอง และท ำวจยรวมของคร

นกเรยน และผเชยวชำญในทองถน ยทธศาสตรขอ 7 จดระบบประกนคณภาพการศกษาทตอบสนองตอการประเมนคณภาพ

1. พฒนำทกตวบงชใหผำนเกณฑมำตรฐำนอำชวศกษำในระดบด 2. พฒนำตวบงชทเปนเอกลกษณของสถำนศกษำ 3. เรงรดกำรด ำเนนงำนตำมเกณฑกำรประเมนคณภำพภำยนอก 4. สงเสรม สนบสนนใหมกำรจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเองระดบบคคล หนวยงำน สำขำวชำ และ

วทยำลย 5. สงเสรมใหมอบรมพฒนำดำนกำรประกนคณภำพแกบคลำกรในสถำนศกษำ

การวเคราะห SWOT ระดบสถานศกษา จดแขง (Strengths)

1. บคลำกรมควำมพรอมควำมสำมำรถ 2. สถำนทตง กำรคมนำคมสะดวก 3. จ ำนวนผเรยน มจ ำนวนมำก 4. มงบประมำณเพยงพอ 5. มหลกสตรทหลำกหลำย 6. ไดรบกำรยอมรบจำกชมชนในกำรจดกำรศกษำสำขำวชำชพ

จดออน (Weaknesses) 1. สถำนศกษำแยกเปน 2 แหง ขำดควำมคลองตวในกำรบรหำรจดกำร 2. ขำดมำตรฐำนในกำรประเมนบคลำกร 3. หลกสตรมกำรพฒนำไมครอบคลม 4. ขำดระบบกำรบรหำรจดกำร 5. อำคำรเรยนไมเพยงพอ 6. สภำพแวดลอมภำยในวทยำลยมทนงพกผอนไมเพยงพอ 7. นกเรยนซงเปนตวปอนเขำเรยนขำดคณภำพ 8. สถำนทคบแคบ

11

9. ขำดกำรประชำสมพนธเชงรก 10. นกเรยน นกศกษำไมสำมำรถสอสำรดำนภำษำองกฤษได 11. ออกกลำงคนมำก 12. กระบวนกำรจดซอมควำมลำชำ 13. ปญหำทตงของสถำนศกษำ ในเมอง และนอกเมอง มผลตอจตใจของผเรยน 14. ปญหำกำรบรหำรจดกำรสำธำรณปโภคภำยใน 15. ขำดควำมชดเจนในกำรบรหำรงำนโครงกำร

โอกาส (Opportunities) 1. ชมชนใหกำรสนบสนนดำนครภณฑกำรจดกำรเรยน กำรสอน 2. มโอกำสในกำรจดกำรศกษำใหชำวตำงดำว 3. สำมำรถระดมทนกำรศกษำจำกภำยนอก 4. มอำชพทหลำกหลำย เกษตร ประมง และธรกจบรกำร 5. สภำพเศรษฐกจด 6. มกำรเพมประชำกรจำกถนอน

อปสรรค (Threats) 1. สงแวดลอมภำยนอกอยใกลสถำนเรงรมย 2. หลกสตรอำชวศกษำไมเออตอกำรศกษำตอ 3. กำรยำยถนฐำนของผปกครองท ำใหมอปสรรคตอกำรตดตอสอสำร 4. ผปกครองมคำนยมในกำรเลอกสำขำวชำใหนกเรยนในบำงสำขำวชำ ท ำใหบำงสำขำวชำมผเรยน

จ ำนวนนอย 5. กำรสอสำรกบคนตำงดำว

พนธกจการอาชวศกษา

1. จดกำรศกษำวชำชพสรำงผประกอบกำรใหมทมคณธรรมตำมมำตรฐำนวชำชพ มคณธรรม จรยธรรม

2. ใหบรกำรชมชนไดมำตรฐำน 3. พฒนำกำรวจยนวตกรรมสงประดษฐ 4. ผลตนกเทคโนโลยในระดบปรญญำตร

เปาหมายการพฒนา

1. มงเนนผลตและพฒนำก ำลงคนในสำขำวชำชพ ระดบ ปวช. และ ปวส. ประเภทชำงอตสำหกรรม และประเภทพณชยกรรม สตลำดแรงงำนและสงคม

12

2. พฒนำกำรจดกำรศกษำวชำชพใหไดมำตรฐำนวชำชพ 3. พฒนำนกศกษำใหมคณธรรมและจรยธรรม 4. บรกำรทำงกำรศกษำใหกบสงคมชมชน ทองถน หนวยงำนภำครฐและเอกชน 5. รวมสบสำนศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณในทองถน และสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม

ปรชญาวทยาลย

เกง ด มงำนท ำ น ำชวตสควำมส ำเรจ

อตลกษณ ผส ำเรจกำรศกษำมทกษะทำงวชำชพเปนทยอมรบของสงคม

เอกลกษณ สรำงคนดมงำนท ำ

ค าขวญ หมนฝกฝมอ ยดถอคณธรรม สมพนธชมชน คดคนเทคโนโลย

จดเนน จดเดน บรกำรวชำชพ วชำกำร สสงคม

13

ปรชญาของสถานศกษา

เกง ด มงานท า

ปรชญาวทยาลยเทคนคสมทรสาครปรชญาวทยาลยเทคนคสมทรสาคร

สมทรสาครสมทรสาคร

14

น าชวตสความส าเรจ 1.4 สภาพปจจบน จ านวนนกเรยน คร บคลากร อาคาร สถานท

ขอมลบคลากร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2554

ต าแหนง

จ านวน ระดบต าแหนง ระดบการศกษา

ชาย หญง รวม คศ.1 คศ.2 คศ.3

เอก โท ตร ต ากวา

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ป.ตร

1.ผบรหำร 5 - 5 1 - 1 - 3 - - 3 2 -

รวมผบรหาร 5 - 5 1 - 1 - 3 - - 3 2 -

2.ขำรำชกำรครผสอน

สำขำวชำเครองกล 7 - 7 - - 7 - - - - 1 6 -

ครผชวยสำขำวชำเครองกล 1 - 1 - - - - - - - - 1 -

สำขำวชำเครองมอกลฯ 7 - 7 1 - 6 - - - - - 7 -

ครผชวยสำขำวชำเครองมอกลฯ 1 - 1 - - - - - - - - 1 -

สำขำวชำโลหะกำร 5 - 5 - - 5 - - - - - 5 -

15

ขอมลบคลากร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2554 (ตอ)

ต าแหนง

จ านวน ระดบต าแหนง ระดบการศกษา

ชาย หญง รวม คศ.1 คศ.2 คศ.3

เอก โท ตร ต ากวา ป.ตร ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

4.ลกจำงประจ ำ

หวหนำหมวดสถำนท 1 - - - - - - - - - - - 1

ผชวยชำงไมขยำยแบบ 3 - - - - - - - - - - - 3

พนกงำนพมพ - 1 - - - - - - - - - - 1

พนกงำนพสด - 1 - - - - - - - - - 1 -

พนกงำนขบรถยนต 2 - - - - - - - - - - - 2

พนกงำนรกษำควำมปลอดภย 1 - - - - - - - - - - - 1

พนกงำนสถำนท - 1 - - - - - - - - - - 1

พนกงำนทวไป - 2 - - - - - - - - - - 2

รวมลกจางประจ า 7 5 12 - - - - - - - - 1 11

สำขำงำนไฟฟำก ำลง 6 - 6 - - 5 - 1 - 1 - 5 -

สำขำงำนอเลกทรอนกส 9 2 11 2 - 5 2 2 - - 3 8 -

ครผชวยสำขำงำนอเลกทรอนกส 1 - 1 - - - - - - - - 1 -

สำขำงำนกอสรำง 3 - 3 - - 2 - 1 - - 2 1 -

สำขำงำนสถำปตยกรรม 2 - 2 1 - - - 1 - - 1 1 -

พณชยกรรม/บรหำรธรกจ 2 17 19 - 1 2 13 - 3 - 11 8 -

ครผชวยพณชยกรรม/บรหำรธรกจ - 1 1 - - - - - - - - 1 -

กลมวชำเทคนคพนฐำน 5 - 5 - - 3 - 2 - - 2 3 -

แผนกวชำสำมญสมพนธ 3 11 14 - 1 1 4 2 6 - 4 10 -

ครผชวยแผนกวชำสำมญสมพนธ - 2 2 - - - - - - - - 2 -

แผนกวชำประมงทะเล - - - - - - - - - - - - -

ครผชวยประมงทะเล - - - - - - - - - - - - -

สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 3 1 4 1 - - 1 1 - - 1 3 -

รวมขาราชการครผสอน 55 34 89 5 2 36 20 10 9 1 25 63 -

3.ขำรำชกำรพลเรอน

เจำหนำทพนกงำนฯ 5 - 1 1 - - - - - - - - 1 -

เจำหนำทธรกำร 5 - - - - - - - - - - - - -

เจำหนำทธรกำร 5 - - - - - - - - - - - - -

รวมขาราชการพลเรอน - 1 1 - - - - - - - - 1 -

16

5.พนกงำนรำชกำร

พนกงำนรำชกำรคร - 1 - - - - - - - - - 1 -

รวมพนกงานราชการคร - 1 1 - - - - - - - - 1 -

6.ลกจำงชวครำว

เจำหนำท 1 39 40 - - - - - - - - 8 32

คนงำน/ยำม/พนกงำนขบรถ 9 4 13 - - - - - - - - - 13

รวมลกจางชวคราว 10 43 53 - - - - - - - - 8 45

7.ครจำงสอน

ครพเศษ 36 17 53 - - - - - - - - 53 -

รวมครจางสอน 36 17 53 - - - - - - - - 53 -

รวมทงสน 113 101 214 1 28 129 56

ขอมลจำกงำนบคลำกร ณ วนท 9 ธนวำคม 2554

สรปจ านวนนกเรยน/นกศกษา ประจ าปการศกษา พ.ศ. 2554

สาขางาน ปการศกษา 2554

รวมทงสน

ปวช. ปวส. ป 1 ป 2 ป 3 รวม ป 1 ป 2 ป 3 รวม

ประเภทวชาอตสาหกรรม สำขำงำนยำนยนต 142 99 84 325 สำขำงำนเทคนคยำนยนต 32 36 68 สำขำงำนเครองมอกล 129 101 88 318 สำขำงำนเครองมอกล 24 35 59 สำขำงำนเชอมโลหะ 79 34 26 139 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 9 21 30 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 108 80 65 253

17

สำขำงำนตดตงไฟฟำ 18 18 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและเครองปรบอำกำศ 18 21 39 สำขำงำนอเลกทรอนกส 139 102 86 327 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 19 19 38 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 13 22 35 สำขำงำนกอสรำง 47 23 14 84 7 6 13 สำขำงำนสถำปตยกรรม 24 17 12 53 ประเภทวชาพณชยกรรม สำขำงำนกำรบญช 183 148 159 490 18 36 54 สำขำงำนกำรขำย 97 64 79 240 สำขำงำนกำรตลำด 21 30 51 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 61 46 52 159 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 143 114 113 370 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 17 35 52 ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 24 29 53

รวมทงสน 1,152 828 778 2,758 220 290 510

ขอมล ณ วนท 15 ธนวาคม 2554

ขอมลนกศกษาเทยบโอน

สาขางาน

ระดบ ปวช. ระดบ ปวส. 2553 รน 12

2553 รน 13

2554 รน 14

2552 รน 11

2552 รน 12

2553 รน 13

2554 รน 14

2554 รน 15

ประเภทวชาอตสาหกรรม

18

สำขำงำนยำนยนต 1 สำขำงำนเทคนคยำนยนต สำขำงำนเครองมอกล สำขำงำนเครองมอกล สำขำงำนเชอมโลหะ สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 6 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 3 5 สำขำงำนตดตงไฟฟำ 3 1 6 9 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและ เครองปรบอำกำศ สำขำงำนอเลกทรอนกส สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร สำขำงำนระบบโทรคมนำคม สำขำงำนกอสรำง 3 สำขำงำนสถำปตยกรรม ประเภทวชาพณชยกรรม สำขำงำนกำรบญช สำขำงำนกำรขำย 3 สำขำงำนกำรตลำด 3 8 กำรจดกำรฯ 1 15 16 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 7 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 8 7

รวมทงสน 6 12 3 4 2 37 41

19

โครงสรางการบรหารวทยาลย

รองผอ ำนวยกำรฝำยบรหำรทรพยำกร นำยสำยณห ตรอดม

รองผอ ำนวยกำรฝำยแผนงำนและควำมรวมมอ นำยสมศกด สงขแกว

รองผอ ำนวยกำรฝำยพฒนำกจกำรนกเรยนนกศกษำ นำยพทธพร ปรำโมทย

งำนอำคำรสถำนท นำยสวฒ มวงเขยว หวหนำงำน นำยโสรจ นำคทด** หวหนำงำน นำยอครชย ขวญชน ผชวยงำน นำยธ ำรง วฒธนำกรกล ผชวยงำน นำยสมเกยรต นนทรตนพงศ ผชวยงำน นำยประดษฐ ดกระจำง ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน นำยชรนทร ศรสง ผชวยงำน นำยอศรำ แยมบำงยำง** ผชวยงำน นำยปรำโมช ส ำลรวง** ผชวยงำน นำยธญพสษฐ เกลบจ เจำหนำทงำน น.ส.วณำ เขตกจ เจำหนำทงำน นำยอบล สมบญ เจำหนำทงำน นำยอดม ศรทอง เจำหนำทงำน นำยอทย สทธจำด** เจำหนำทงำน นำยประสทธ ไชยสนำม เจำหนำทงำน นำงประดษฐ กมทอง เจำหนำทงำน นำงน ำผง ทรพยสน เจำหนำทงำน นำยจรญ มำลำ เจำหนำทงำน นำงสมใจ พรมโสภำ เจำหนำทงำน นำยประสทธ กมทอง เจำหนำทงำน นำยประเชญ พทกษกจ** เจำหนำทงำน นำยอภชำต หำญวงษ** เจำหนำทงำน นำยใบศร รตนทพย** เจำหนำทงำน นำงเรไร หำญวงษ** เจำหนำทงำน นำยโสภณ ทรพยพช** ยำม นำยสมย อนำรณ** ยำม

งำนทะเบยน นำยศลปชย ทรงศรโสภณ หวหนำงำน นำงพรพรรณ ประยงคหอม ผชวยงำน นำงธมกร ปนมงกร ผชวยงำน น.ส.จรยำภรณ ปำนสำคร ผชวยงำน นำยกนตพฒน อรยะพทกษ ผชวยงำน น.ส.ศรโสภำ ลมปโชตพงษ เจำหนำทงำน น.ส.สรรำภรณ กำญจนฉว เจำหนำทงำน น.ส.สวำร หำญตระกล เจำหนำทงำน น.ส.ดำรำรตน สวสดรกษำ เจำหนำทงำน

งำนโครงกำรพเศษและบรกำรชมชน นำยพรมงคล วรนำม หวหนำงำน นำยพนธศกด บญปก ผชวยงำน นำยสวฒ มวงเขยว ผชวยงำน นำยอนสรณ จำรฑฆมพร ผชวยงำน นำยสมยศ แกวประทมรสม ผชวยงำน นำยธ ำรงค วฒธนำกรกล ผชวยงำน นำยบญเตม เผอกรมโพธ ผชวยงำน นำยบญสบ โพธศร ผชวยงำน นำยธนะ จนทรออน** ผชวยงำน นำยจอม นำมผล** ผชวยงำน นำยเอกชย วงแสนเจรญด** ผชวยงำน นำยจรวฒน พธำนเกอกล** ผชวยงำน นำยสมชำย โพธก ำพล** ผชวยงำน นำยโสรจ นำคทต** ผชวยงำน นำยกนกศกด มธโต** ผชวยงำน นำงศรพรรณ จำรฑฆมพร ผชวยงำน น.ส.นรชรำ ชำวไชย ผชวยงำน นำยเกรยงไกร ปนแกว ผชวยงำน น.ส.นฐฐำ ทงทอง เจำหนำทงำน

งำนปกครอง นำยภญโญ ปยะกล หวหนำงำน ส.อ.ธวช ปรญญำศำสตร** ผชวยงำน นำยจรโรจน ธรไวทยะ ผชวยงำน นำงเพญศร วงศแสนเจรญด ผชวยงำน นำยชลต ลวนศร ผชวยงำน นำยบญสบ โพธศร ผชวยงำน นำยชชำต ทฬหพชรกล ผชวยงำน นำยบรรจง เฟองฟ ผชวยงำน นำยวนย รมบำรม ผชวยงำน นำงดำรณ นำมผล ผชวยงำน นำงเบญจมำศ โพธก ำพล ผชวยงำน นำงศรพรรณ จำรฑฆมพร ผชวยงำน นำยจอม นำมผล** ผชวยงำน นำยจรวฒน พธำนเกอกล ผชวยงำน นำยพนธศกด บญปก ผชวยงำน นำยสมชำย โพธก ำพล ผชวยงำน นำยธนะ จนทรออน** ผชวยงำน นำยเอกชย วงศแสนเจรญด**ผชวยงำน นำยธ ำรง วฒธนำกรกล ผชวยงำน นำยชำตร ศรคงแกว ผชวยงำน นำงพรรษชล พงสนทรศรมำศ ผชวยงำน นำงฐำนวร ณ นคร ผชวยงำน นำยเอกรนทร สนทะเกด** ผชวยงำน นำงสงวำล อยทรง ผชวยงำน นำยเชษฐนรนทร จนเกต ผชวยงำน นำยเชญขวญ พงษสำระนนทกล** ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน นำยกตศกด ยสนศร ผชวยงำน นำยอภรกษ หงสทอง ผชวยงำน นำยชศกด เจรญสวรรณกล ผชวยงำน น.ส.ศณศำ ปตะพนธ ผชวยงำน

สำขำวชำ สำขำงำน แผนกวชำ และกลมวชำ

สำขำงำนกำรขำย นำงสงวำล อยทรง * นำงศรพรรณ จำรฑฆมพร น.ส.เรณ มำนะกล นำงณฐกำนต สธรรมชย นำงสณ สขสบำย นำงพรพรรณ ประยงคหอม

กลมพนฐำน นำยจรโรจน ธรไวทยะ * นำยสมยศ แกวประทมรสม นำยชลต ลวนศร นำยภญโญ ปยะกล นำยสวฒ มวงเขยว นำยช ำนำญ จบบำง สำขำวชำเครองมอกล และซอมบ ำรง นำยชชำต ทพหพชรกล * นำยสมศกด ทบทน นำยอครชย ขวญชน นำยธ ำรงค วฒธนำกรกล นำยสทธ ลขณฑกสมต นำยชลธต นชเนตร นำยพรมงคล วรนำม นำยกตศกด ยสนศร นำยวฒชย ใจมภกด นำยทองพทกษ พยำนอน นำยสมชำย นอยทรพย นำยประเสรฐศกด แปนแหลม นำยปกรณ คงเปนสข

แผนกวชำสำมญสมพนธ นำยสรพล อยทรง* นำยประพล นลใหญ นำยอทมพร แกวสำมศร นำยโสภณวชญ ยมขำว นำงเพญศร วงศแสนเจรญด นำงพรรษชล พงสนทรศรมำศ น.ส.ทพำพร สมพงษอนทร นำงนนทวน ชมแจง น.ส.อรษำ วไลพนธ นำงวำสนำ ปำลรงส นำงสมบญ บรสทธพงศำกล นำงยวร รนรมย น.ส.ภทรนทร มนเชย น.ส.มกดำ วงศษำ น.ส.ศรสดำ เรอท ำนำ น.ส.กำญจนำ กลคง น.ส.เหมรตน ชำงทงใหญ น.ส.จรภญญำ นำคเกยว น.ส.พรทพย ศรบญเรอง น.ส.บษบง มลถวลย นำยสงวน บรรจงดษฐ นำยจกรพนธ พงเมอง นำยจตพงษ ลประเสรฐ นำยพรดนย จระกลวฒน นำยภทรำวธ คงเพชร นำยกมพล พนนำม นำยรชกฤต ลอควำมด นำยพสฐพงศ สดำว

สำขำวชำโลหะกำร นำยบรรจง เฟองฟ * นำยบญเตม เผอกรมโพธพงศำกล

นำยสมเกยรต นนทรตนพงศ นำยประดษฐ ดกระจำง นำยอนกล จรสศรพบลย นำยชศกด เจรญสวรรณกล นำยชรนทร ศรสง นำยเกยงไกร ปนแกว นำยภำนพงศ ดษแพ

สำขำวชำเครองกล นำยพนธศกด บญปก* นำยศภชย บรสทธพงศำกล นำยอนสรณ จำรฑฆมพร นำยณรงคชย ซอสตย นำยเกษม สขสบำย นำยสญชย ไตรญำณ ส.อ.ธวช ปรญญำศำสตร นำยกนตพฒน อรยะพทกษ นำยอภรกษ หงสทอง นำยธวฒน พรประเสรฐ นำยกำนต นมศร นำยมนฐพงษ ฤทธสวรรณ นำยอศรำ แยมบำงยำง

สำขำงำนบญช นำยวนย รมบำรม * นำงฐำนวร ณ นคร น.ส.นำรรตน ทองมง น.ส.ชลธชำ จนทรทด นำงศรพร ศรสมฤทธ นำงศรสดำ จนทรศร น.ส.องคณำ ทองจฑำ น.ส.นรชำ ชนะประเสรฐ น.ส.นรชรำ ชำวไชย น.ส.สทศำ พรรณไวย

สำนำงำนเลขำนกำร นำงดำรณ นำมผล นำงรงรตน ไตรญำณ นำงวรรณ ชดเชอวงศ น.ส.บนจง โอสถำนนท นำงธมกร ปนมงกร สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ นำงเบญจมำศ โพธก ำพล* นำยศลปชย ทรงศรโสภณ นำงวรรณำ ทรงศรโสภณ น.ส.สกญญำ ดวงเอยด นำยเมธญ เทยนถนอม น.ส.อรวรรณ โมบณฑต น.ส.จรยำภรณ ปำนสำคร นำยศรำยทธ คอนเอม

สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ นำยบญสบ โพธศร นำงสปรำณ กนแตง นำยเชษฐนรนทร จนเกต นำยปกรณ ปญญำด

สำขำงำนกำรกอสรำง นำยจรวฒน พธำนเกอกล* นำยชำตร ศรคงแกว นำยโสรจ นำคทต น.ส.ปำรวต ออนสะอำด นำยอนนต เนตรมณ สำขำงำนสถำปตยกรรม นำยสมชำย โพธก ำพล* นำยเชญขวญ พงษสำระนนทกล นำยพฐสฐ พสฐภสณ

สำขำงำนไฟฟำก ำลง นำยธนะ จนทรออน* นำยสวง ชมแจง นำยวษณ คอสวรรณด นำยจอม นำมผล นำยนรนดร ศกรสนทร นำยธรรมนญ สขไชยะ นำยปรำโมช ส ำลรวง นำยสทธพร ตนประเสรฐ นำยรงสรรค แกวทบทม นำยสรศกด ไทรไกรกระ น.ส.วลำวลย สงแสงแกว สำขำงำนอเลกทรอนกส นำยเอกชย วงแสนเจรญด * นำยมำโนชญ เผอนโภคำ นำยเอกรนทร สนทะเกด นำยกนกศกด มธโต นำยสมเกยรต ภมชยสวรรณ นำยววฒน มงคลเพชร นำยกตตภพ ปำนคณนทร นำงพวงทพย อมธนบตร น.ส.วรรณกร สทธกลำง นำงสรวฒน เกษตรทรพยสน นำยสรวทย รนรมย นำยปยพนธ นำรถเมธ นำยจรล อวมประทม น.ส.ชลรตน ซนเจำ นำยกตตศกด กลองช นำยกตต หอมล ำดวล

งำนพฒนำหลกสตร กำรเรยนกำรสอน นำยมำโนชญ เผอนโภคำ** หวหนำงำน นำยสวง ชมแจง** ผชวยงำน นำยณรงคชย ซอสตย** ผชวยงำน นำงฐำนวร ณ นคร ผชวยงำน น.ส.เสำวภำ หกเหลยม เจำหนำทงำน

งำนอำชวศกษำระบบทวภำค น.ส.ทพำพร สมพงษอนทร หวหนำงำน นำยสวง ชมแจง** ผชวยงำน นำยสญชย ไตรญำณ** ผชวยงำน นำงรงรตน ไตรญำณ ผชวยงำน น.ส.อรทย บรมสข ผชวยงำน น.ส.พรศล ดยง** เจำหนำทงำน

งำนวดผลและประเมนผล นำงเพญศร วงศแสนเจรญด หวหนำงำน นำยววฒน มงคลเพชร ผชวยงำน น.ส.ภทรนทร มนเชย ผชวยงำน น.ส.มกดำ วงศษำ ผชวยงำน น.ส.จรภณญำ นำคเกยว ผชวยงำน น.ส.ชลลดำ วสมำ ผชวยงำน นำยภทรำวธ คงเพชร ผชวยงำน นำยนฎำ ลมลำวลย เจำหนำทงำน

งำนวทยบรกำร และหองสมด นำงนนทวน ชมแจง หวหนำงำน นำงอทมพร แกวสำมส** หวหนำงำน น.ส.ชตมณฑน กตะศลำ เจำหนำทงำน น.ส.พรพมล ชำวไรออย เจำหนำทงำน น.ส.ภำวะด เรอนบว** เจำหนำทงำน นำยทวศกด เนยมประพนธ เจำหนำทงำน

งำนสอกำรเรยนกำรสอน นำยเกษม สขสบำย หวหนำงำน นำยววฒน มงคลเพชร** ผชวยงำน นำยเชษฐนรนทร จนเกต ผชวยงำน นำยสมศกด ทบทน ผชวยงำน นำยธวตน พรประเสรฐ** ผชวยงำน นำยพรดนย จระกลวฒน ผชวยงำน

รองผอ ำนวยกำรฝำยวชำกำร นำยบณยธรรม บญเลยง

คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ คณะกรรมกำรสถำนศกษำ

งำนแผนและงบประมำณ น.ส.สปรำณ กนแตง หวหนำงำน นำยอนกล จรสศรพบลย ผชวยงำน น.ส.ชลำรตน ทรงอบล เจำหนำทงำน

งำนศนยขอมลสำรสนเทศ นำยสมศกด ทบทน หวหนำงำน นำยเอกรนทร สนทะเกด** หวหนำงำน นำงพวงทพย อมธนบตร** ผชวยงำน นำยสมเกยรต ภมชยสวรรณ** ผชวยงำน นำยปยพนธ นำรถเมธ** ผชวยงำน นำยกตตศกด กลองช** ผชวยงำน นำยสรศกด ไทรไกรกระ** ผชวยงำน นำยศรำยทธ คอนเอม ผชวยงำน นำยภทรำวธ คงเพชร ผชวยงำน น.ส.รพพร ชำวไรออย เจำหนำทงำน น.ส.สพรรษำ เอยงชะอม เจำหนำทงำน น.ส.กำนดำ ปนวถ** เจำหนำทงำน งำนควำมรวมมอ นำยววฒน มงคลเพชร** หวหนำงำน นำยพนธศกด บญปก** ผชวยงำน นำยธ ำรงค วฒธนำกรกล ผชวยงำน นำยกนกศกด มธโต** ผชวยงำน น.ส.ชลรตน ซนเจำ** ผชวยงำน น.ส.พรศล ดยง** เจำหนำทงำน

งำนวจยพฒนำนวตกรรมและสงประดษฐ นำงศรสดำ จนทรศร หวหนำงำน นำยชลต ลวนศร ผชวยงำน นำยกตตภพ ปำนคณนทร** ผชวยงำน นำยเชษฐนรนทร จนเกต ผชวยงำน นำยสรวฒน เกษตรทรพยสน ผชวยงำน นำยธรรมนญ สขไชยะ ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน น.ส.กำญจนำ กลคง ผชวยงำน นำยวฒชย ใจมภกด ผชวยงำน น.ส.อรวรรณ โมบณฑต ผชวยงำน นำยเกรยงไกร ปนแกว ผชวยงำน นำยจตพงษ ลประเสรฐ ผชวยงำน น.ส.รงนภำ ส ำเภำทอง เจำหนำทงำน

งำนบรหำรงำนทวไป น.ส.ศรรตน เมฆสวรตน หวหนำงำน นำงวรรณ ชดเชอวงศ ผชวยงำน นำยศภชย บรสทธพงศำกล**ผชวยงำน นำงพรรษชล พงสนทรศรมำศ ผชวยงำน (อศจ) นำงกนกพร แกวจนนท เจำหนำทงำน น.ส.ศภสรำ อยเจรญ เจำหนำทงำน นำงศรนวล แกวจนนท เจำหนำทงำน น.ส.จ ำป ประเสรฐผำตกล เจำหนำทงำน น.ส.อำรยำ เกดรงเรอง เจำหนำทงำน(อศจ)

งำนบคลำกร นำงศรพร ศรสมฤทธ หวหนำงำน น.ส.อรษำ วไลพนธ ผชวยงำน นำยศภชย บรสทธพงศำกล** ผชวยงำน น.ส.ชลธชำ จนทรทด ผชวยงำน น.ส.ศรวภำ ปรำศรย เจำหนำทงำน น.ส.รตนำ เตมนช เจำหนำทงำน น.ส.สรรตน เนยมหมวด** เจำหนำทงำน

งำนกำรเงน นำงวรรณำ ทรงศรโสภณ หวหนำงำน น.ส.สกญญำ ดวงเอยด ผชวยงำน น.ส.องคณำ ทองจฑำ ผชวยงำน น.ส.นรชำ ชนะประเสรฐ ผชวยงำน น.ส.สพรรณ จนทรทอง เจำหนำทงำน น.ส.อำรรตน จนทรศร เจำหนำทงำน

งำนบญช น.ส.นำรรตน ทองมง หวหนำงำน น.ส.ชลธชำ จนทรทด ผชวยงำน น.ส.อรทย แกวบรรดษฐ เจำหนำทงำน น.ส.ปำรชำต ภำษ เจำหนำทงำน น.ส.วสมำ นำรสำ เจำหนำทงำน

งำนกจกรรมนกเรยนนกศกษำ นำยวษณ คอสวรรณด** หวหนำงำน นำยอครชย ขวญชน หวหนำงำน นำยประพล นลใหญ ผชวยงำน นำยจรโรจน ธรไวทยะ ผชวยงำน นำยสรพล อยทรง ผชวยงำน นำงวำสนำ ปำลรงส ผชวยงำน นำยภญโญ ปยะกล ผชวยงำน นำยบญสบ โพธศร ผชวยงำน นำยสมเกยรต ภมชยสวรรณ** ผชวยงำน นำยเอกรนทร สนทะเกด** ผชวยงำน นำงวรรณ ชดเชอวงศ ผชวยงำน นำงสงวำล อยทรง ผชวยงำน น.ส.วรรณกร สทธกลำง ผชวยงำน น.ส.สกญญำ ดวงเอยด ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน นำยเมธญ เทยนถนอม ผชวยงำน นำยกมพล พนนำม ผชวยงำน นำยกำนต นมศร** ผชวยงำน นำยชรนทร ศรสง ผชวยงำน น.ส.วลำวลย สงแสงแกว ผชวยงำน นำยอสรำ แยมบำงยำง ผชวยงำน น.ส.สนทร ไทรเกต เจำหนำทงำน น.ส.อรณ มำสวสด** เจำหนำทงำน งำนแนะแนวอำชพและกำรจดหำงำน นำงสำวสภำพร วงศเรยน หวหนำงำน นำงศรพร ศรสมฤทธ ผชวยงำน นำยบญสบ โพธศร ผชวยงำน นำยวษณ คอสวรรณด ผชวยงำน น.ส.บนจง โอสถำนนท ผชวยงำน นำยเชญขวญ พงษสำระนนทกล**ผชวยงำน นำยชศกด เจรญสวรณกล ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน นำยสงวน บรรจงดษฐ ผชวยงำน น.ส.นรชรำ ชำวไชย ผชวยงำน นำยมนฐพงษ ฤทธสวรรณ** ผชวยงำน น.ส.สทศำ พรรณไวย ผชวยงำน น.ส.จนทรธมำ ทมคลบ เจำหนำทงำน

คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำ

ผอ านวยการวทยาลย นายสาวทย ญาณภรต คณะกรรมกำรสถำนศกษำ

รองผอ ำนวยกำรฝำยวชำกำร นำยบณยธรรม บญเลยง

20

** ปฏบตงำนท บำนบอ * หวหนำ

งำนสวสดกำรนกเรยน นกศกษำ นำงวำสนำ ปำลรงษ หวหนำงำน นำงสงวำล อยทรง ผชวยงำน นำยสทธพร ตนประเสรฐ** ผชวยงำน นำงระเบยบ ซอสตย** เจำหนำทงำน นำงสมใจ พรมโสภำ เจำหนำทงำน น.ส.สภสสร แยมบร เจำหนำทงำน

งำนประกนคณภำพ และมำตรฐำนกำรศกษำ นำยประพล นลใหญ หวหนำงำน นำงอทมพร แกวสำมส ผชวยงำน หวหนำแผนกวชำทกแผนก ผชวยงำน หวหนำงำนทกงำน ผชวยงำน น.ส.กำญจนำ กลคง ผชวยงำน น.ศ.นนทน อยยำหำญ เจำหนำทงำน

งำนสงเสรมผลตผล กำรคำและประกอบธรกจ นำงฐำนวร ณ นคร หวหนำงำน นำงรงรตน ไตรญำณ ผชวยงำน นำยประดษฐ ดกระจำง ผชวยงำน นำยเมธญ เทยมถนอม ผชวยงำน น.ส.รงตะวน วรรณคร เจำหนำทงำน

งำนพสด นำยอนสรณ จำรฑฆมพร หวหนำงำน นำยศภชย บรสทธพงศำกล ผชวยงำน น.ส.วงเดอน เจรญนกล เจำหนำทงำน น.ส.วชดำ บญฤทธ เจำหนำทงำน น.ส.ศรสดำ รอดศร เจำหนำทงำน นำยธนำวน ทองประยร** พนกงำนขบรถ นำยธวช เกตแกว พนกงำนขบรถ นำยคนง ใจธรรมด พนกงำนขบรถ นำยวมล ปำวะรย พนกงำนขบรถ

งำนประชำสมพนธ นำยเชษฐนรนทร จนเกต หวหนำงำน นำยเชญขวญ พงษสำระนนทกล ผชวยงำน นำยช ำนำญ จบบำง ผชวยงำน นำยจรญ อวมประทม ผชวยงำน น.ส.เหมรตน ชำงทงใหญ ผชวยงำน น.ส.อลษำ อมรมงคล เจำหนำทงำน

งำนครทปรกษำ นำยกตตภพ ปำนคณนทร** หวหนำงำน นำยสญชย ไตรญำณ** ผชวยงำน นำยสรพล อยทรง ผชวยงำน นำงณฐกำนต สธรรมชย ผชวยงำน นำยนรนดร ศกรสนทร ผชวยงำน นำยสมชำย โพธก ำพล** ผชวยงำน นำยชลธต นชเนตร ผชวยงำน นำยสมเกยรต นนทรตนพงศ ผชวยงำน นำยโสรจ นำคทต ผชวยงำน นำงรงรตน ไตรญำณ ผชวยงำน น.ส.ชลธชำ จนทรทด ผชวยงำน นำงเบญจมำศ โพธก ำพล ผชวยงำน น.ส.วรรณกร สทธกลำง** ผชวยงำน นำยเชษฐนรนทร จนเกต ผชวยงำน ครทปรกษำทกทำน ผชวยงำน น.ส.พณณตำ ไขบว เจำหนำทงำน

งำนสวสดกำรนกเรยน นกศกษำ นำงวำสนำ ปำลรงษ หวหนำงำน นำงสงวำล อยทรง ผชวยงำน นำยสทธพร ตนประเสรฐ** ผชวยงำน นำงระเบยบ ซอสตย** เจำหนำทงำน นำงสมใจ พรมโสภำ เจำหนำทงำน น.ส.สภสสร แยมบร เจำหนำทงำน

21

1.5 งบประมาณป 2554 – 2555 งบประมาณ กำรจดสรรงบประมำณ 2554 – 2555 ดงรำยละเอยดตอไปน

ประมาณการรายรบจากเงนงบประมาณ รายการ ปงบประมาณ 2554 ปงบประมาณ 2555

จ านวนเงน รอยละ จ านวนเงน รอยละ 1. แผนงานจดการอาชวศกษา 1.1 งานสนบสนนการจดการศกษาวชาชพ 1.1.1 งบบคลำกร 1) พนกงำนรำชกำร 1.1.2 งบด ำเนนงำน 1) คำตอบแทน 2) คำใชสอย 3) คำวสด 4) คำสำธำรณปโภค 1.1.3 งบลงทน 1) คำครภณฑ 1.1.4 งบเงนอดหนน 1) คำใชจำยตอนกเรยน 2) สงประดษฐคนรนใหม

151,725.00

11,995,600.00 1,664,052.00 6,920,000.00 2,190,000.00

-

13,941,690.00 -

135,890

12,466,000 5,030,780 8,220,000 3,395,639

-

14,920,170 -

รวมเปนเงนทงสน 36,863,067.00 44,168,479

ประมาณการรายรบจากเงนบ ารงการศกษา

รายการ ปงบประมาณ 2553 ปงบประมาณ 2554 1. รำยรบจำกนกศกษำ 7,053,185.00 -

รวมเปนเงนทงสน 7,053,185.00 -

ประมาณการรายจาย

รายการ ปงบประมาณ 2554 ปงบประมาณ 2555 จ านวนเงน รอยละ จ านวนเงน รอยละ

1. แผนงานจดการอาชวศกษา 1.1 งบบคลำกร 1.2 งบด ำเนนงำน 1.3 งบลงทน

51,571,406.00 19,603,700.00 4,503,000.00

50,458,625 29,112,416

-

22

2. แผนงานจดการฝกอบรมวชาชพ 3. แผนงานวจยนวตกรรม

1,412,800.00 -

รวมทงสน 77,090,906.00 79,571,041

1.6 เกยรตยศชอเสยงของวทยาลยทไดรบ ล าดบ

ท วน-เดอน-ป ผลงาน นกศกษา/คร รางวล

1 28 มนำคม 2549 กำรประดษฐ เครองตำกระบบหมนเวยน ผประดษฐ นำยกตตภพ ปำนคณนทร

อนสทธบตร อำศยอ ำนำจตำมควำมในพระรำชบญญตสทธบตรพ.ศ.2522 ซงแกไขเพมเตมโดยพระรำชบญญตสทธบตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2542อธบดกรมทรพยสนทำงปญญำออกอนสทธบตรฉบบนใหแก ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ

2 7 มนำคม 2550 กำรประดษฐ หมวกนรภยทมไฟแจงเตอน ผประดษฐ นำยกตตภพ ปำนคณนทร

อนสทธบตร อำศยอ ำนำจตำมควำมในพระรำชบญญตสทธบตรพ.ศ.2522 ซงแกไขเพมเตมโดยพระรำชบญญตสทธบตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2542 อธบดกรมทรพยสนทำงปญญำออกอนสทธบตรฉบบนใหแก ส ำนกงำนคณะกรรมกำร กำรอำชวศกษำ

3 7 มนำคม 2550 กำรประดษฐ ชดบอกทศทำงสญญำณไฟฟำ ผประดษฐ นำยกตตภพ ปำนคณนทร

อนสทธบตร อำศยอ ำนำจตำมควำมในพระรำชบญญตสทธบตรพ.ศ.2522 ซงแกไขเพมเตมโดยพระรำชบญญตสทธบตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2542 อธบดกรมทรพยสนทำงปญญำออกอนสทธบตรฉบบนใหแก ส ำนกงำนคณะกรรมกำร

23

กำรอำชวศกษำ 4 20 กมภำพนธ

2551 กำรประดษฐ อปกรณท ำควำมสะอำดกระจก ผประดษฐ นำยกนกศกด มธโต และคณะ

อนสทธบตร อำศยอ ำนำจตำมควำมในพระรำชบญญตสทธบตรพ.ศ.2522 ซงแกไขเพมเตมโดยพระรำชบญญตสทธบตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2542 อธบดกรมทรพยสนทำงปญญำออกอนสทธบตรฉบบนใหแก ส ำนกงำนคณะกรรมกำร กำรอำชวศกษำ

ล าดบท

วน-เดอน-ป ผลงาน นกศกษา/คร รางวล

5 20 กมภำพนธ 2551

กำรประดษฐ เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมนเวยน ผประดษฐ นำยกตตภพ ปำนคณนทร และคณะ

อนสทธบตร อำศยอ ำนำจตำมควำมในพระรำชบญญตสทธบตร พ.ศ.2522 ซงแกไขเพมเตมโดยพระรำชบญญตสทธบตร (ฉบบท 3) พ.ศ.2542 อธบดกรมทรพยสนทำงปญญำออกอนสทธบตรฉบบนใหแก ส ำนกงำนคณะกรรมกำร กำรอำชวศกษำ

6 6 - 7 สงหำคม 2552

สำขำวชำเครองมอกล กำรแขงขนฝมอแรงงำนแหงชำต ครงท 23 ระดบภำค ณ สถำบนพฒนำฝมอแรงงำนภำค 4 จ. รำชบร

รำงวลชนะเลศ ประเภทเยำวชน สำขำออกแบบและเขยนแบบเครองกลดวยคอมพวเตอร

7 27 – 29 กนยำยน 2552

งำนโครงกำรพเศษ กำรประชมสมมนำเวทแลกเปลยนกำรเรยนร โครงกำรสรำงอำชพแกชมชน ปงบประมำณ 2552

รำงวลชนะเลศกำรประกวดโครงกำรสรำงอำชพแกชมชนประเภทประชำชน อำชพนวดกดจดคลำยเสน

8 30 กนยำยน2552 ชดฝกระบบสอสำรดวยเสนใยแกวน ำแสง

โลรำงวล หนงวทยำลย หนงนวตกรรม ป 2552 ระดบเหรยญทอง

9 30 กนยำยน2552 สอนวตกรรม ประเภทชดฝก เรอง ระบบสอสำรดวยเสนใยแกวน ำแสง

เปนครผผลตสอนวตกรรม ประเภทชดฝก เรองระบบสอสำรดวยเสนใย

24

แกวน ำแสง โครงกำรหนงวทยำลยหนงนวตกรรม

10 7 ธนวำคม 2552 กำรศกษำดงำนดำนกำรจดกำรศกษำจำกวทยำลยเทคนคคเมอง จ.บรรมย

เกยรตบตรแสดงควำมขอบคณ

11 9 - 12 ธนวำคม 2552

สำขำวชำไฟฟำก ำลง กำรแขงขนทกษะวชำชพสำขำวชำไฟฟำก ำลงทกษะงำนเครองปรบอำกำศ

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 กำรประชมองคกำรวชำชพ ภำคกลำง จ. สพรรณบร

12 12 ธนวำคม 2552 สำขำวชำเครองมอกล กำรประชมทำงวชำกำรองคกำรวชำชพและกำรแขงขนทกษะวชำชพ ภำคกลำง

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 กำรแขงขนกำรเขยนแบบเครองกลดวยคอมพวเตอร (CAD)

13 ประจ ำป 2552 ครนกเรยนวทยำลยเทคนคสมทรสำครรวมกบ ธนำคำรออมสน

เกยรตบตรกจกรรมออมสนอำสำพฒนำสงคม ประจ ำป 2552

ล าดบท


14 ประจ ำป 2552 ส ำนกงำนประมงจงหวดสมทรสำคร ถ.เดมบำง ต.มหำชย อ.เมอง จ.สมทรสำคร

โครงกำร เพมมลคำผลตภณฑจำกเคยโดยใชเครองอบแหงพลงงำน แสงอำทตย แบบเรอนกระจก และกำรพฒนำบรรจภณฑ แผนงำนพฒนำจงหวดสมทรสำคร ป 2552

15 ประจ ำป 2552 เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมน ปกำรศกษำ 2552 วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

โครงกำร เพอจดท ำงบประมำณแบบมงเนนผลงำน (SPBB) เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมน ปกำรศกษำ 2552

16 11 – 15 มกรำคม 2553

สำขำวชำไฟฟำก ำลง กำรแขงขนทกษะวชำชพสำขำวชำไฟฟำก ำลงทกษะงำนเครองปรบอำกำศ

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 กำรประชมองคกำรวชำชพระดบประเทศครงท 19 จ. อบลรำชธำน

17 12 - 15 มกรำคม 2553

สำขำงำนอเลกทรอนกส สงประดษฐเพอเพมประสทธภำพกำรใชพลงงำน เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมน 2009-2

รำงวลขวญใจมหำชน ในกำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมระดบภำค ภำคกลำง จดโดยอำชวศกษำจงหวดพระนครศรอยธยำ

25

18 12 - 15 มกรำคม 2553

สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ สงประดษฐ สอไทยเพอประกอบคอมพวเตอร

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 ในกำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมระดบภำค ภำคกลำง จดโดยอำชวศกษำจงหวดพระนครศรอยธยำ

19 16 มกรำคม 2553 ครผสอนดเดน เกยรตบตร ครผสอนดเดน ประจ ำปพทธศกรำช 2553

20 23 – 24 กมภำพนธ 2553

งำนสมชชำคณธรรม ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ

โลรำงวลและวฒบตรโครงกำรหนงวทยำลยหนงนวตกรรม

21 25 - 28 กมภำพนธ 2553

สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ สงประดษฐ สอไทยเพอประกอบคอมพวเตอร

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2ระดบชำตสงประดษฐของคนรนใหม ประเภท 4 สงประดษฐดำน หำงสรรพสนคำ เอมซซมอลล บำงกะป

22 25 - 28 กมภำพนธ 2553

สำขำงำนอเลกทรอนกส สงประดษฐของคนรนใหม เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมน 2009-2

รำงวลชนะเลศ ระดบชำตสงประดษฐของคนรนใหม ประเภท 4 สงประดษฐดำนพลงงำน หำงสรรพสนคำ เอมซซมอลล บำงกะป

ล าดบท


23 25 - 28 กมภำพนธ 2553

เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมนเวยน 2009- 2

ชนะเลศกำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบชำต ประจ ำปกำรศกษำ 2552

24 28 กมภำพนธ 2553

เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตยระบบหมน 2009 – 2

รำงวลชนะเลศ กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหม และกำรแขงขนหนยนตยวชนอำชวศกษำ ระดบชำต ประจ ำปกำรศกษำ 2552

25 27 กนยำยน 2553 ส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ(องคกำรมหำชน)

เกยรตบตรรบรองกำรศกษำจำกส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำดำน

26

อำชวศกษำ 26 9 ธนวำคม 2553 กำรแขงขนจรวดขวดน ำ องคกำร

พพธภณฑวทยำศำสตรแหงประเทศไทย รำงวลชนะเลศระดบภำคกลำง

27 12 - 16 ธนวำคม 2553

กำรแขงขนทกษะวชำชพ กำรออกแบบสถำปตยกรรม ( ปวช. )

โลรำงวล “ชนะเลศ” กำรแขงขนทกษะวชำชพกำรออกแบบสถำปตยกรรม ( ปวช. ) จ.ระยอง

28 8 มกรำคม 2554 กำรแขงขน “ โบวลงวนครสำคร” 2554

ถวยรำงวล ชนะเลศ ประเภทบคคลชำย

29 8 มกรำคม 2554 กำรแขงขน “ โบวลงวนครสำคร” 2554

ถวยรำงวลพเศษ

30 19 มกรำคม – 1กมภำพนธ 2554

ถงอบขำเพอสขภำพ รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 กำรประกวดสงประดษฐคนรนใหมระดบภำค ณ.วทยำลยเทคนคสระบร ของแผนกสำขำงำนอเลกทรอนกส

31 3 กมภำพนธ2554 กำรแขงขนทกษะวชำชพ โครงกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอนวชำชพแนวใหมใหมควำมทนสมยในสำขำคหกรรมศำสตร “กำรฝกอบรมเทคนคกำรถำยภำพ”

โลเกยรตยศ รำงวลทมชนะเลศ อนดบ 1

32 28 กมภำพนธ 2554

เขำรวมโครงกำรมหกรรม 2010 โรงพยำบำลบำนแพว (องคกำรมหำชน)

เกยรตบตร ไดมสวนรวมในกำรเขำรวมงำนมหกรรม BEAT 2010 ณ โรงพยำบำล บำนแพว (องคกำรมหำชน)

ล าดบท


33 2พฤษภำคม 2554 กำรแขงขนเซปคตะกรอสำครลก 2554 รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2 ระดบเยำวชนหญง

34 25 พฤษภำคม2554 เกยรตบตรสถำนศกษำพอเพยง ประจ ำป 2553

เกยรตบตรของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำรวมกบองคกำรสถำนศกษำพอเพยง

35 25 - 27 เกำอปรบระดบเปนบนได จำก รำงวลระดบดเดน วช. รวมกบ สอศ.

27

พฤษภำคม 2554 วทยำลยเทคนคสมทรสำคร ประกวดผลงำนวจยเครอขำยนวตกรรมสำยอำชวศกษำ กำรวจยและเครอขำยนวตกรรมสำยอำชวศกษำ ป 2554 ครงท 2 ณ ม.เทคโนโลยรำชมงคลธญบร

36 27 พฤษภำคม2554 เกำอปรบระดบเปนบนได วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

รำงวลระดบดเดน ส ำนกงำนคณะกรรมกำรวจยแหงชำต (วช.)

37 27 พฤษภำคม 2554

เกำอปรบระดบเปนบนได วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

รำงวลระดบดเดน กำรประกวดผลงำนประดษฐคดคน โครงกำรอบรมเชงปฏบตกำร เรอง กำรวจยและเครอขำยนวตกรรมสำยอำชวศกษำ ประจ ำป 2554

38 29 พฤษภำคม ๒554

กำรแขงขนเซปคตะกรอสำครลก 2554 รำงวลรองชนะเลศอนดบ 3 ระดบเยำวชนชำย อำย 18 ป

39 24 มถนำยน ๒๕54

เครองอบแหงพลงงำนแสงอำทตย บนทกขอควำม ขอใหทำงวทยำลยรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนตำมหนงสอท ศธ ๐๖๐๗/๓๘๑๒

40 1 กรกฎำคม 2554 โครงกำรเสรมสรำงควำมพรอมแกทองถนหลกสตร “กระบวนกำรเสรมสรำงผน ำนกประชำธปไตยแบบมสวนรวม”

เกยรตบตรของวฒสภำ

41 14 สงหำคม2554 กำรแขงขนเรอไฟฟำบงคบวทย รนควำมยำวไมเกน 20 เซนตเมตร งำนอำชวมหศจรรยสำนศลปแผนดนแม

รำงวลรองชนะเลศอนดบ 2

42 22กนยำยน 2554 กำรมสวนรวมในกจกรรมควำมรบผดชอบตอสงคม โครงกำรสงเสรมใหเปนผประกอบกำรอตสำหกรรมทสงคมยอมรบอยำงยงยน(CSR-DIW 2554)

เกยรตบตรของกรมโรงงำนอตสำหกรรมรวมกบสถำบนรบรองมำตรฐำนไอเอสโอ

ล าดบท


28

43

1 – 4 ธนวำคม 2554

งำน SIIF 2011 Seoul International Invention Fair 2011 ประเทศเกำหล

รำงวล Silver Prize เกำอปรบระดบ

44 29 ธนวำคม 2554 กำรเขำรวมกจกรรมศนยปรกษำประหยดพลงงำนหอกำรคำจงหวดสมทรสำคร งำน สมทรสำคร EXPO 2011

เกยรตบตรจำกหอกำรคำ จงหวดสมทรสำคร

45 ประจ ำป 2554 กำรแขงขนฟตบอลเยำวชนและประชำชน ประจ ำป 2554

ถวยรำงวลชนะเลศ

4๖ 8 มกรำคม 2555 กำรประชมทำงวชำกำรองคกำรวชำชพในอนำคตแหงประเทศไทยระดบภำค ภำคกลำง ภำคตะวนออกและกรงเทพมหำนคร ประจ ำป 2554

รำงวลชนะเลศเหรยญทอง งำนออกแบบสถำปตยกรรม ระดบ ปวช.

4๗ 8 มกรำคม 2555 กำรประชมทำงวชำกำรองคกำรวชำชพในอนำคตแหงประเทศไทยระดบภำค ภำคกลำง ภำคตะวนออกและกรงเทพมหำนคร ประจ ำป 2554

รำงวลชนะเลศเหรยญทอง งำนตดตงเครองปรบอำกำศ ระดบ ปวส.

4๘ 20 มกรำคม2555 ศนยพกพงใหผประสบอทกภย ประกำศเกยรตคณจำก จงหวดสมทรสำคร

๔๙ 18 กมภำพนธ 2555

เกำออเนกประสงค วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

รำงวล รองชนะเลศอนดบ 4 ประเภทท 6 สงประดษฐเพอพฒนำตอยอดนวตกรรมและเทคโนโลย กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบภำค ภำคกลำง ประจ ำปกำรศกษำ 2554

5๐ 11 มนำคม 2555 เกำออเนกประสงค วทยำลยเทคนคสมทรสำคร สงประดษฐประเภทท 6 สงประดษฐเพอพฒนำตอยอดนวตกรรม และเทคโนโลย

ไดรบรำงวล ชนะเลศผทรงคณวฒ (Honor Award) กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมและกำรแขงขนหนยนตยวชนอำชวศกษำ ระดบชำต ประจ ำปกำรศกษำ 2554

29

ล าดบ

ท วน-เดอน-ป ผลงาน นกศกษา/คร รางวล

5๑ 11 มนำคม 2555 เกำออเนกประสงค วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

รำงวลเหรยญเงน กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมและกำรแขงขนหนยนตยวชนอำชวศกษำระดบชำต ประจ ำปกำรศกษำ 2554

5๒ 19 มนำคม 2555 กำรแขงขนหนยนตอำชวศกษำ รอบคดเลอก ประจ ำปกำรศกษำ 2554

เกยรตบตร ครทปรกษำ ทม Samutsakhon 3 วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

5๓ 19 มนำคม 2555 กำรแขงขนหนยนตอำชวศกษำ รอบคดเลอก ประจ ำปกำรศกษำ 2554

เกยรตบตร ครทปรกษำ ทม Samutsakhon 2 วทยำลยเทคนคสมทรสำคร

5๔ 2 - 5 กมภำพนธ 2555

บนไดปรบระดบขำตงได ประกำศนยบตร แสดงควำมขอบคณทใหควำมรวมมอในกำรแสดงผลงำนประดษฐคดคนงำน “วนนกประดษฐ” ประจ ำป 2555

5๕ 2 - 5 กมภำพนธ ๒555

อปกรณปรบระดบขำตงบนได ประกำศนยบตร แสดงควำมรวมมอในกำรแสดงผลงำนประดษฐคดคนงำน “วนนกประดษฐ” ประจ ำป 2555

5๖ 2 - 5 กมภำพนธ ๒555

เครองบบอดกระปอง ประกำศนยบตร แสดงควำมขอบคณทใหควำมรวมมอในกำรแสดงผลงำนประดษฐคดคนงำน “วนนกประดษฐ” ประจ ำป 2555

๕๗ 29 กมภำพนธ 2555

ผสนบสนนกำรจดกำรแขงขนทกษะวชำชพ ครงท 26 ประจ ำปกำรศกษำ 2554

โลเกยรตคณจำกส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำเอกชนรวมกบสมำคมวทยำลยเทคโนโลยและอำชวศกษำเอกชนแหงประเทศไทย

30

๕๘ 11 มนำคม 2555 กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมและกำรประกวดหนยนตยวชนอำชวศกษำ ระดบชำต ประจ ำปกำรศกษำ 2554 ณ. MCC HALL เดอะมอลล บำงกะป

รำงวลชนะเลศผทรงคณวฒ(Honor Award) ผลงำนสงประดษฐ เกำอเอนกประสงค สงประดษฐประเภทท 6 สงประดษฐเพอพฒนำตอยอดนวตกรรมและเทคโนโลย

ล าดบท


๕๙ 11 มนำคม 2555 เกำออเนกประสงค วทยำลยเทคนคสมทรสำคร สงประดษฐประเภทท 6 สงประดษฐเพอพฒนำตอยอดนวตกรรม และเทคโนโลย

รำงวลเหรยญเงน กำรประกวดสงประดษฐของคนรนใหมและกำรแขงขนหนยนตยวชนอำชวศกษำ ระดบชำตประจ ำปกำรศกษำ 2555

6๐ 15 มนำคม 2555 ผสนบสนนโครงกำรพฒนำโรงพยำบำลสงเสรมสขภำพต ำบล บำนก ำพรำ หมท 2 ต ำบลบำงหญำแพรก อ ำเภอเมอง จงหวดสมทรสำคร

โลเกยรตยศจำกจงหวดสมทรสำคร

6๑ 31 มนำคม 2555 กำรแขงขนฟตบอลหญง ครงท 8 Thailand Prime minister Cup 2012

รำงวลชนะเลศทมฟตบอลหญง ประเภทประชำชนหญง ประจ ำป 2555 ระดบจงหวด

31

บทท 2 สภาพการด าเนนงานของสถานศกษา

ดงนนเพอใหสอดคลองและบรรลตำมวสยทศน พนธกจ ของสถำนศกษำ รวมถงผลงำนตำมระบบประกนคณภำพฯ ดงนนวทยำลย จงไดก ำหนดยทธศำสตรในกำรพฒนำสถำนศกษำ โดยแบงเปนดำนๆ ดงน

ยทธศาสตร ขอ 1 จดการศกษาใหผเรยน มทกษะ คณธรรม จรยธรรม และด ารงตนอยในสงคมอยางม ความสข

1. พฒนำหลกสตรใหสอดคลองควำมตองกำรของทองถนและสภำพเศรษฐกจ สงคม แรงงำน ภำยในประเทศและสำกล

2. ปรบปรงวธกำรจดกำรเรยนกำรสอน เนนกำรคดวเครำะห สงเครำะห สำมำรถปฏบตงำนไดจรงไดอยำงมประสทธภำพ

3. สงเสรมและพฒนำสกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม 4. สรำงแรงจงใจเพอสงเสรมใหผเรยน มคำนยม และทศนคตทดในกำรท ำควำมด 5. สงเสรมใหผเรยนใชทกษะชวตในกำรปรบตวเพออยในสงคมทมกำรเปลยนแปลงไดอยำงมควำมสข 6. น ำควำมรดำนเทคโนโลยททนสมยมำประยกตใชในกำรเรยนกำรสอน 7. จดศนยบรกำรทำงดำนวชำชพใหนกเรยนน ำควำมร ทกษะ อำชพน ำมำใชในกำรบรกำรออก

ชวยเหลอสงคม 8. ปรบปรงวธกำร วดผล ประเมนผลตำมสภำพจรงโดยเนนกำรคดวเครำะห สงเครำะหและคณธรรม

จรยธรรม 9. สรำงควำมเขมแขงใหแตละสำขำวชำโดยกำรพฒนำและฝกอบรม

32

10. พฒนำ คณธรรม จรยธรรม โดยใชจตอำสำ ยทธศาสตรขอ 2 การสรางเครอขายความรวมมอกบทกภาคสวนเพอสรางความเขมแขงในการจดการเรยนการสอน

1. จดประชำสมพนธและกจกรรมรวมทงภำครฐและเอกชนใหมควำมร ควำมเขำใจ ในกำรจดกำรอำชวศกษำ 2. จดอำชวศกษำรวมกบภำครฐและเอกชน 3. พฒนำและเผยแพรงำนของศนยขอมลก ำลงคนอำชวศกษำ (V-COP) 4. ระดมทรพยำกรจำกทกภำคสวนเพอใชในกำรจดกำรอำชวศกษำ

ยทธศาสตรขอ 3จดการเรยนการสอนดานวชาชพใหกบประชาชนอยางทวถงและหลากหลาย 1. พฒนำหลกสตรใหสอดคลองกบกำรศกษำตอ และรองรบตลำดแรงงำน 2. พฒนำทำงดำนเทคโนโลยสำรสนเทศใหประชำชนไดศกษำตำมอธยำศย 3. สงเสรมใหมกำรจดตงศนยกำรเรยนรทำงเทคโนโลย ดำนวชำกำร และกำรด ำเนนชวต 4. สงเสรมสนบสนนใหมกำรเรยนกำรสอนในภำษำท 2 และ 3 เพอกำรสอสำร 5. ส ำรวจควำมตองกำรของผเรยนเปนฐำนขอมลในกำรจดหลกสตรทหลำกหลำย 6. ปรบกระบวนกำรเรยนกำรสอนและสรำงงำนวจยทำงกำรศกษำใหเหมำะสมกบหลกสตรทหลำกหลำย 7. สรำงควำมเขมแขงของแผนก สำขำวชำตำง ๆ เพอรองรบผเรยน 8. ระดมทนกำรศกษำจำกหนวยงำน ทงภำครฐและเอกชน 9. สรำงอำชพใหกบประชำชนโดยจดหลกสตรระยะสนใหสอดคลองกบทองถน

ยทธศาสตรขอ 4 การเรงรดพฒนาระบบบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 1. พฒนำบคลำกรใหมควำมร ควำมเขำใจ ในหลกธรรมำภบำล 2. จดระบบกำรประเมนผลกำรปฏบตงำน อยำงมประสทธภำพตรวจสอบได 3. พฒนำระบบสำรสนเทศ เพอกำรบรหำรงำนตำมหลก PDCA 4. สงเสรมกำรท ำงำนรวมกนตำมระบอบประชำธปไตย 5. นอมน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง มำใชในกำรบรหำรงำน

ยทธศาสตร ขอ 5 สงเสรมการจดท างานวจย นวตกรรม สงประดษฐใหเกดประโยชนตอสงคม และประเทศชาต

1. สนบสนนวจยเพอพฒนำ นวตกรรม สงประดษฐของครและนกศกษำ 2. จดทมวจยแตละสำขำวชำ กลมวชำ 3. พฒนำนกวจยรนเยำว นกวจยระดบกลำง และนกวจยอำวโส 4. บรณำกำรงำนวจย กบกำรเรยนกำรสอน และกำรพฒนำทองถน 5. สนบสนนคร นกเรยนปฏบตและวจยรวมกบชมชน สำขำวชำ ภำคกำรผลตและบรกำร 6. สนบสนนกำรปลกจตส ำนกภมปญญำทองถน และสรำงควำมเขมแขงกองทนหมบำน

33

7. ตงศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง 8. จดหลกสตรพเศษและฝกอบรม 9. รวมมอกบผน ำทองถน ผน ำศำสนำ ประชำชน และผเชยวชำญเพอขบเคลอนกำรพฒนำงำนวจย และ

นวตกรรม 10. ปรบปรงหลกสตรกำรศกษำใหสอดคลองกบแผนกำรศกษำของชำต

ยทธศาสตร ขอ 6 สงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษา ศกษาตอ ฝกอบรม และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1. จดท ำแผนงำนโครงกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 2. สงเสรมสนบสนนจดหำทนใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงตอเนอง 3. จดฝกอบรม พฒนำองคควำมรใหกบครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงตอเนอง 4. ก ำหนดใหมต ำรำหลกแตละรำยวชำ 5. สนบสนนกำรพฒนำกำรเขยนต ำรำ กำรพฒนำสอ อปกรณกำรเรยนและกำรเรยนระบบ E – learning 6. สรำงระบบเครอขำยภำยในใหสำมำรถเชอมตอกบระบบเครอขำยกำรศกษำภำยนอกไดเพอ

ประโยชนตอกำรเรยนกำรสอนและกำรปฏบตงำน 7. สนบสนนแตละสำขำวชำใหมควำมเปนเลศทำงวชำกำรอยำงนอย 1 เรอง และท ำวจยรวมของคร

นกเรยน และผเชยวชำญในทองถน ยทธศาสตรขอ 7 จดระบบประกนคณภาพการศกษาทตอบสนองตอการประเมนคณภาพ

1. พฒนำทกตวบงชใหผำนเกณฑมำตรฐำนอำชวศกษำในระดบด 2. พฒนำตวบงชทเปนเอกลกษณของสถำนศกษำ 3. เรงรดกำรด ำเนนงำนตำมเกณฑกำรประเมนคณภำพภำยนอก 4. สงเสรม สนบสนนใหมกำรจดท ำรำยงำนกำรประเมนตนเองระดบบคคล หนวยงำน สำขำวชำและวทยำลย 5. สงเสรมใหมอบรมพฒนำดำนกำรประกนคณภำพแกบคลำกรในสถำนศกษำ

ลกษณะของการบรหารงาน วทยำลยไดจดท ำแผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ พ.ศ. 255๔ – 255๗ ใชเปนแผนยทธศำสตรเพอ

พฒนำอำชวศกษำ โดยกำรด ำเนนงำนไดใชแผนปฏบตรำชกำรเปนหลก เพมเตมโครงกำรพเศษตำมนโยบำยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ แกไข จดดอย ตำมขอเสนอของคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยนอกสถำนศกษำ ครงแรกเมอปกำรศกษำ 2547 และครงท 2 ปกำรศกษำ 2548และปกำรศกษำ 2552 โดยมมำตรฐำน 7 มำตรฐำน 43 ตวบงชส ำหรบประเภทวชำอตสำหกรรมและ 44ตวบงชส ำหรบประเภทวชำพณชยกรรมดงน

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดตำมชนป

34

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบกำรเทยบโอนผลกำรเรยนร ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสำมำรถประยกตหลกกำรทำงวทยำศำสตร และคณตศำสตร มำใชแกปญหำ ในกำรปฏบตงำนอำชพอยำงเปนระบบ ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในกำรสอสำร ดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยน และกำรสนทนำ ทง ภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและ ปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำมในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษยสมพนธทด ตวบงชท 7 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำม หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ ตวบงชท 8 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำม หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง ตวบงชท 9 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพทผำนกำรประเมนมำตรฐำน วชำชพ ตวบงชท 10 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง ทผำนกำรประเมน มำตรฐำนวชำชพ ตวบงชท 11 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร/ประกอบอำชพอสระ และศกษำ ตอภำยใน 1 ป ตวบงชท 12 ระดบควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส ำเรจ กำรศกษำ

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐำนสมรรถนะทมคณภำพ ตวบงชท 14 รอยละของแผนกำรจดกำรเรยนรแบบบรณำกำร ตวบงชท 15 ระดบควำมพงพอใจของผเรยนตอคณภำพกำรสอนของผสอน ตวบงชท 16 รอยละของงบประมำณทสถำนศกษำจดซอวสดฝก อปกรณ ส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอน อยำงเหมำะสม ตวบงชท 17 ระดบควำมเหมำะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสำขำวชำ ตวบงชท 18 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดอำคำรเรยน อำคำรประกอบ หองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน พนทฝกปฏบตงำนเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออตอกำรเรยนร และเกด ประโยชนสงสด ตวบงชท 19 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจด ศนยวทยบรกำรใหเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออ

35

ตอกำรเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 20 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดใหมครภณฑ และอปกรณ ตวบงชท 21 ระดบคณภำพกำรจดระบบควำมปลอดภย ของสภำพแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวกทเออตอ กำรเรยนร ในสำขำวชำ/สำขำงำน ตวบงชท 22 รอยละของบคลำกรภำยในสถำนศกษำทไดรบกำรพฒนำตำมหนำททรบผดชอบ ตวบงชท 23 จ ำนวนครงหรอปรมำณในกำรระดมทรพยำกรจำกแหลงตำง ๆ ทงภำยในและภำยนอก สถำนศกษำ เพอสนบสนนกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ ตวบงชท 24 จ ำนวนสถำนประกอบกำรทมกำรจดกำรศกษำรวมกบสถำนศกษำ จดกำรศกษำระบบทวภำค และระบบปกต ตวบงชท 25 จ ำนวนคน-ชวโมง ของผเชยวชำญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญำทองถน ทมสวนรวมในกำร พฒนำผเรยน ตวบงชท 26 อตรำสวนของผสอนประจ ำทมคณวฒดำนวชำชพตอผเรยนในแตละสำขำวชำ ตวบงชท 27 อตรำสวนของผสอนประจ ำตอผเรยน มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตวบงชท 28 จ ำนวนครงของกำรจดใหผเรยนพบครทปรกษำ ตวบงชท 29 จ ำนวนครงของกำรจดบรกำร ตรวจสำรเสพตดใหกบผเรยน ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลำงคนเมอเทยบกบแรกเขำ ตวบงชท 31 จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร คณธรรม จรยธรรม คำนยม ทดงำมในวชำชพ รวมทงดำนบคลกภำพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 32 จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ตวบงชท 33 จ ำนวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพและฝกทกษะวชำชพ ตวบงชท 34 รอยละของงบประมำณในกำรจดกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพ และฝกทกษะวชำชพ ตองบด ำเนนกำร

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ตวบงชท 35 จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและโครงงำน ตวบงชท 36 จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ทมประโยชนทำงวชำชพและ/หรอไดรบ กำรเผยแพรระดบชำต

36

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมำณทใชในกำรสรำง พฒนำ และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำนตองบด ำเนนกำร ตวบงชท 38 จ ำนวนครงและชองทำงกำรเผยแพรขอมลขำวสำรเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำน มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ

ตวบงชท 39 ระดบคณภำพกำรบรหำรงำนของผบรหำรทสอดคลองกบแผนยทธศำสตรและกำรมสวนรวม ของประชำคมอำชวศกษำ ดวยควำมโปรงใส ตรวจสอบได ตวบงชท 40 รอยละของบคลำกรในสถำนศกษำทสำมำรถปฏบตตำมจรรยำบรรณมำตรฐำนวชำชพ ตวบงชท 41 ระดบคณภำพของกำรจดระบบสำรสนเทศ และกำรจดกำรควำมรของสถำนศกษำ มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในกำรประกนคณภำพภำยในทกอใหเกดกำรพฒนำสถำนศกษำอยำงตอเนอง ตวบงชท 43 ประสทธผลของกำรประกนคณภำพภำยใน หมายเหต เนองจากวทยาลยจดการเรยนการสอนประเภทวชาพณชยกรรมจงเพมเตม (ตวบงชท 13 รอยละของผเรยนสำมำรถวำงแผนธรกจ ประกอบอำชพและมรำยไดระหวำงเรยน)

37

บทท 3

การด าเนนงานตามมาตรฐานและตวบงช

วธด ำเนนกำรและผลกำรด ำเนนกำรแตละมำตรฐำนและตวบงช ทงดำนควำมตระหนก ควำมพยำยำมและผลสมฤทธ ดงน มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส ำเรจกำรศกษำวชำชพ

ตวบงชท 1 รอยละของ ผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดตำมชนป ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดสนบสนนใหครผสอนไดพฒนำตนเอง โดยสงเสรมใหศกษำตอ จดอบรม สมมนำ และสงครไปรวมอบรม สมมนำทงดำนวชำกำรและวชำชพอยำงสม ำเสมอ รวมทงน ำครไปศกษำดงำน สงเสรมใหศกษำตอ เพอน ำควำมรไปใชในกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอน ตดตำมกำรจดท ำแผนกำรสอนเนนผเรยนเปนส ำคญ ความพยายาม(Attempt)

วทยำลยไดด ำเนนงำนโครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผเรยนใหมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดตำมชนป ดงน - โครงกำรครผสอนศกษำดงำนเพอน ำควำมรมำใชในกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอน

- โครงกำรจดท ำวจยในชนเรยนเพอพฒนำกำรสอนทกภำคเรยน - โครงกำรวดควำมถนดทำงวชำชพ

- โครงกำรลดจ ำนวนนกศกษำพนสภำพ - โครงกำรกจกรรมวชำกำร วชำชพ - โครงกำรประเมนผลตำมสภำพจรงในรำยวชำ - โครงกำรโครงงำนวทยำศำสตร - โครงกำรเพมศกยภำพกำรจดกำรเรยนกำรสอน - โครงสงประดษฐ นวตกรรมและกำรวจย ฯลฯ

38

สมฤทธผล(Achievement) ผเรยนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดของระเบยบวำดวยกำรประเมนผลกำรเรยนตำมหลกสตร ระดบ ปวช. รอยละ......... 89.59%......... ระดบ ปวส. รอยละ..95.49%.... เฉลยทง 2 ระดบ รอยละ...90.51.... มรำยละเอยดดงน

ผลการประเมนอยในระดบ ( / ) ด ( ) พอใช ( ) ปรบปรง

แบบบนทกผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ปการศกษา 2554

ระดบ


จ านวนผเรยนปจจบนกอน พจารณาตามเกณฑ

ผลสมฤทธทางการเรยน

ตามเกณฑ รอยละ ปวช. 1

สำขำงำนยำนยนต 142 117 82.39 สำขำงำนเครองมอกล 129 110 85.27

สำขำงำนเชอมโลหะ 79 47 59.49 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 108 80 74.07

สำขำงำนอเลกทรอนกส 79 68 86.07 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 60 42 70.00

สำขำงำนกอสรำง 47 36 76.59 สำขำงำนสถำปตยกรรม 24 19 79.16 สำขำงำนกำรบญช 183 165 90.16

สำขำงำนกำรขำย 97 65 67.01 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 61 37 60.65

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 143 131 91.60 รวม 1,152 917 79.60

หมายเหต เกณฑทก าหนด ปวช. 1 เกรดเฉลย 2 ภาคเรยนคอ 1.50

ปวช.2

สำขำงำนยำนยนต 99 92 92.92 สำขำงำนเครองมอกล 101 98 97.02 สำขำงำนเชอมโลหะ 34 28 82.35 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 80 79 98.75 สำขำงำนอเลกทรอนกส 102 101 99.01

สำขำงำนกอสรำง 23 22 95.65 สำขำงำนสถำปตยกรรม 17 17 100.00

39

สำขำงำนกำรบญช 148 144 97.29

สำขำงำนกำรขำย 64 64 100.00

สำขำงำนกำรเลขำนกำร 46 46 100.00

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 114 110 96.49 รวม 828 801 96.74

หมายเหต เกณฑทก าหนด ปวช. 2 เกรดเฉลย 4 ภาคเรยน คอ 1.75

แบบบนทกผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวช. ปการศกษา 2554

ระดบ


จ านวนผเรยนปจจบนกอน พจารณาตามเกณฑ


ตามเกณฑ รอยละ

ปวช. 3

สำขำงำนยำนยนต 84 81 96.42

สำขำงำนเครองมอกล 88 84 95.45

สำขำงำนเชอมโลหะ 26 25 96.15

สำขำงำนไฟฟำก ำลง 65 62 95.38

สำขำงำนอเลกทรอนกส 86 63 96.51

สำขำงำนกอสรำง 14 14 100.00

สำขำงำนสถำปตยกรรม 12 12 100.00


สำขำงำนกำรขำย 79 77 97.46

สำขำงำนกำรเลขำนกำร 52 51 98.07


หมายเหต เกณฑทก าหนด ปวช. 3 เกรดเฉลย 6 ภาคเรยนคอ 2.00

รวมทงสน 2,758 2,471 89.59

40

แบบบนทกผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป ระดบ ปวส. ปการศกษา 2554

ระดบ


จ านวนผเรยนปจจบน กอนพจารณาตามเกณฑ



ปวส.1

สำขำงำนเทคนคยำนยนต 32 31 96.87


สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 9 9 100.00

สำขำงำนตดตงไฟฟำ 18 18 100.00

สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและปรบอำกำศ 18 16 88.88 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 19 19 100.00 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 13 12 92.30 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 7 6 85.71

สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 24 19 79.16


สำขำงำนกำรตลำด 21 20 95.23

สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 17 17 100.00

รวม 220 206 93.64

หมายเหต เกณฑทก าหนด ปวส.1 เกรดเฉลย 2 ภาคเรยนคอ 1.75

สำขำงำนเทคนคยำนยนต 36 33 91.66


41

ปวส. 2

สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 21 21 100.00

สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและปรบอำกำศ 21 20 95.23

สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 19 19 100.00

สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 22 22 100.00

สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 6 6 100.00

สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 29 28 96.55


สำขำงำนกำรตลำด 30 28 93.33

สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 35 35 100.00

รวม 290 281 96.90

หมายเหต เกณฑทก าหนด ปวส. 2 เกรดเฉลย 4 ภาคเรยนคอ 2.00

รวมทงสน (รวมระดบ ปวส.) 510 487 95.49

ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบกำรเทยบโอนผลกำรเรยนร ความตระหนก(Awareness) 1. วทยำลยจดกจกรรมสนบสนน กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยจดแผนกำรเรยนใหเหมำะสมกบผเรยนทงรำยบคคล และรำยกลม 2. สนบสนนใหครผสอนพฒนำตนเอง เชน ศกษำตอ เขำโครงกำรอบรม ศกษำดงำนอยำงสม ำเสมอ และสงเสรมใหผสอนจดกจกรรมเสรมทกษะตำมควำมเหมำะสม และตำมศกยภำพของผเรยน ความพยายาม(Attempt)

ระดบ ปวส. แบบบนทกขอมล การผานเกณฑการประเมนเทยบโอน

สาขางาน ผเรยนเทยบโอน รวมจ านวน

ผเทยบโอน

ผผานเกณฑ การเทยบโอน รวมจ านวนผ

ผานเกณฑ

รอยละของ ผผานเกณฑ 1/54 2/54 1/54 2/54

เทคนคกำรเชอมโลหะ

- 6 6 - 6 6 100

ตดตงไฟฟำ 6 9 15 6 9 15 100 เทคนคกำรกอสรำง - 3 3 - 3 3 100 เทคโนโลยสำรสนเทศ 8 7 15 8 7 15 100

42

กำรตลำด 8 - 8 8 - 8 100 กำรจดกำรฯ 15 16 41 15 16 41 100

รวมทงสน 37 41 78 37 41 78 100

สมฤทธผล(Achievement)กำรเทยบโอนผลกำรเรยนร นกศกษำ ระดบ ปวส. จ ำนวน 78 คน ผำนเกณฑกำรเทยบโอน จ ำนวน 78 คน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบ ด

หมายเหต 1. ขอมลจำกงำนทะเบยน งำนวดผลประเมนผล งำนหลกสตร 3. เกณฑผำนกำรประเมนท คะแนนเฉลย 2.00 ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสำมำรถประยกตหลกกำรทำงวทยำศำสตร และคณตศำสตร มำใชแกปญหำ ในกำรปฏบตงำนอำชพอยำงเปนระบบ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยสนบสนนใหผเรยนท ำสงประดษฐคนรนใหม โครงงำนวทยำศำสตร โครงงำนวชำชพ จดกำรประกวดแขงขนโครงงำนในงำนสปดำหวทยำศำสตร และแสดงผลงำนโครงกำรทำงวชำชพ ความพยายาม(Attempt) ผเรยนสำมำรถประยกตหลกกำรทำงวทยำศำสตร และคณตศำสตรมำใชในกำรแกไขปญหำไดอยำงเปนระบบ โดยมผลงำนโครงงำนวทยำศำสตร วชำโครงกำรและโครงกำรวชำชพมผลกำรเรยนคณตศำสตร วทยำศำสตรผำนเกณฑและมผลกำรด ำเนนกำรดงน สมฤทธผล(Achievement)

43

ผเรยนแตละชนป ผำนกำรเรยนวชำวทยำศำสตร คณตศำสตร ประยกตหลกกำรทำงวทยำศำตรและคณตศำสตรมำใชแกปญหำในวชำชพ เฉลยรอยละ 81.12 อยในเกณฑ ด

ท สาขาวชา / สาขางาน ระดบ จ านวนผ

ลงทะเบยน

ผเรยนทจดท าผลงานนวตกรรม สงประดษฐงานวจยโครงการ

จ านวนผสอบผาน รอยละ 1 สาขาวชาเครองกล -สำขำงำนยำนยนต ปวช.1 142 136 95.78 ปวช.2 99 94 94.95 ปวช.3 84 82 97.62 รวม 325 312 96.00 สาขาวชาเครองกล -สำขำงำนเทคนคยำนยนต ปวส.1 32 32 100.00

44

ปวส.2 36 36 100.00 รวม 68 68 100.00 รวม ปวช. ปวส. 393 380 96.69 2 สาขาวชาเครองกลและซอมบ ารง -สำขำงำนเครองมอกล ปวช.1 129 129 100.00 ปวช.2 101 101 100.00 ปวช.3 88 87 98.86 รวม 318 317 99.69 -สำขำงำนเครองมอกล ปวส.1 24 24 100.00 ปวส.2 35 35 100.00 รวม 59 59 100.00 รวม ปวช. ปวส. 377 376 99.74 3 สาขาวชาโลหะการ -สำขำงำนเชอมโลหะ ปวช.1 79 79 100.00 ปวช.2 34 34 100.00 ปวช.3 26 26 100.00 รวม 139 139 100.00 -สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ ปวส.1 9 9 100.00 ปวส.2 21 20 95.24 รวม 30 29 96.67 รวม ปวช. ปวส. 169 168 99.41 4 สาขาวชาไฟฟาก าลงและอเลกทรอนกส -สำขำงำนไฟฟำก ำลง ปวช.1 108 95 87.96 ปวช.2 80 64 80.00 ปวช.3 65 64 98.46 รวม 253 223 88.14




จ านวนผสอบผาน รอยละ สำขำงำนตดตงไฟฟำ ปวส.1 36 0 0.00 สำขำงำนเครองท ำควำมเยน ปวส.2 21 21 100.00 รวม 57 21 36.84

45

รวม ปวช. ปวส. 310 244 78.71 5 สาขาวชาไฟฟาก าลงและอเลกทรอนกส -สำขำงำนอเลกทรอนกส ปวช.1 139 80 57.55 ปวช.2 102 87 85.29 ปวช.3 86 85 98.84 รวม 327 252 77.06 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม ปวส.1 32 24 75.00 และงำนเทคนคคอมพวเตอร ปวส.2 41 41 100.00 รวม 73 65 89.04 รวม ปวช. ปวส. 400 317 79.25 6 สาขาวชากอสราง -สำขำงำนกอสรำง ปวช.1 47 47 100.00 ปวช.2 23 23 100.00 ปวช.3 14 14 100.00 รวม 84 84 100.00 -สำขำงำนสถำปตยกรรม ปวช.1 24 24 100.00 ปวช.2 17 17 100.00 ปวช.3 12 12 100.00 รวม 53 53 100.00 -สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง ปวส.1 7 7 100.00 ปวส.2 6 6 100.00 รวม 13 13 100.00 รวม ปวช. ปวส. 150 150 100.00 7 สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ -สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ ปวส.1 24 23 95.83 ปวส.2 29 29 100.00 รวม ปวส. 53 52 98.11 8 สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนกำรบญช ปวช.1 183 51 27.87 ปวช.2 148 0 0.00 ปวช.3 159 156 98.11 รวม 490 207 42.25

46




จ านวนผสอบผาน รอยละ สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนกำรบญช ปวส.1 18 0 0.00 ปวส.2 36 36 100.00 รวม 54 36 66.67 รวม ปวช. ปวส. 544 243 44.67 9 สาขาวชาพาณชยการ

-สำขำงำนกำรขำย ปวช.1 97 53 54.64 ปวช.2 64 64 100.00 ปวช.3 79 79 100.00 รวม 240 196 81.67 สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนกำรตลำด ปวส.1 21 0 0.00 ปวส.2 30 29 96.67 รวม 51 29 56.86 รวม ปวช. ปวส. 291 225 77.32 10 สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนกำรเลขำนกำร ปวช.1 61 5 8.20 ปวช.2 46 19 41.30 ปวช.3 52 50 96.15 รวม 159 74 46.54 11 สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ ปวช.1 143 143 100.00 ปวช.2 114 114 100.00 ปวช.3 113 113 100.00 รวม 370 370 100.00 สาขาวชาพาณชยการ -สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ ปวส.1 17 17 100.00 ปวส.2 35 35 100.00 รวม 52 52 100.00 รวม ปวช. ,ปวส. 422 422 100.00 รวมทงสน 3,268 2,651 81.12

47

ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในกำรสอสำร ดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยน และกำรสนทนำ ทง ภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ ไดจดใหผเรยนไดฝกทกษะในกำรใชภำษำเพอกำรสอสำรดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยนและกำรสนทนำทงภำษำไทย และภำษำตำงประเทศ เปนไปตำมโครงสรำงของหลกสตร ไดจดท ำแผนกำรเรยนรทสงเสรมทกษะกำรอำน กำรเขยน ทงภำษำไทยและตำงประเทศเหมำะสมกบผเรยน ไดจดหำครภณฑทเสรมสรำงทกษะและกำรเรยนร พฒนำหองอนเทอรเนต ศนยวทยบรกำรเปนกำรฝกทกษะกำรคนควำดวยตนเอง จดกจกรรมตำง ๆ ทเสรมสรำงควำมรและทกษะใหผเรยน จดกำรเรยนกำรสอน จงมงเนนใหผเรยน ฟง พด อำน เขยนและสอสำรในงำนอำชพไดจรง โครงกำรสงเสรมกำรศกษำคนควำภำษำองกฤษ ดวยตนเอง จดหำวสดสำรสนเทศมำใหบรกำรในศนยกำรเรยนรภำษำองกฤษ ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผเรยนใหทกษะในกำรสอสำร ดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยน และกำรสนทนำทงภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ ดงน

- โครงกำรจดจำงครภำษำองกฤษชำวตำงชำต

- โครงกำรวนภำษำไทยแหงชำต

- โครงกำรวนครสมำสตและวนภำษำองกฤษ

- โครงกำรจดจำงครภำษำจน - โครงกำรพดตอทประชมชน

สมฤทธผล(Achievement)

ตวบงชท ๔ รอยละของผเรยนทมทกษะในกำรสอสำร ดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยน และกำรสนทนำ ทงภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ คดเปนรอยละ75.30 อยในเกณฑระดบ ด

48

ระดบ ปวช.

สาขาวชา/สาขางาน

ภาษาไทย (ปวช.) ภาษาองกฤษ (ปวช.) ภาษาจน (ปวช.)

จ ำนวนผเรยน

2 ขนไป

รอยละ จ ำนวนผเรยน

2 ขนไป


2 ขนไป

รอยละ

เครองกล 140 107 76.42 126 47 37.30 - - -

เครองมอกลและซอมบ ำรง 23 12 52.17 107 39 36.44 - - -

โลหะกำร 67 41 61.19 53 28 52.83 - - - ไฟฟำและอเลกทรอนกส (ชฟ) 97 85 87.62 103 76 73.78 - - -

ไฟฟำและอเลกทรอนกส (ชอ.) 130 109 83.84 124 92 74.19 - - -

กำรกอสรำง 30 13 43.33 32 19 59.37 - - -

สถำปตยกรรม (สถ.) 23 22 96.65 23 13 56.52 - - -

กำรบญช 190 172 90.52 184 123 66.84 158 132 83.54 กำรขำย 93 67 72.04 89 48 60 172 131 76.16 กำรเลขำนกำร 57 21 36.84 52 16 30.76 109 75 68.80

คอมพวเตอรธรกจ 147 131 89.11 141 128 90.7 114 102 89.47

เทคโนโลยสำรสนเทศ - - - - - - - - -

รวม 997 780 78.31 1,034 629 60.83 553 440 79.56

ระดบ ปวส.


ภาษาไทย (ปวส.) ภาษาองกฤษ (ปวส.)

จ ำนวนผเรยน

2 ขนไป


2 ขนไป

รอยละ

เครองกล 14 12 85.71 70 63 78.75

เครองมอกลและซอมบ ำรง 25 16 64 63 47 74.60

49

โลหะกำร 9 5 55.5 38 33 86.84

ไฟฟำและอเลกทรอนกส (ชฟ) 35 35 100 58 45 77.58

ไฟฟำและอเลกทรอนกส (ชอ.) 32 30 93.75 73 63 86.30

กำรกอสรำง 7 7 100 13 6 46.15

สถำปตยกรรม (สถ.) - - - - - -

กำรบญช 18 18 100 54 52 96.29

กำรขำย 21 21 100 51 27 52.94

กำรเลขำนกำร - - - - - -

คอมพวเตอรธรกจ 17 17 100 53 47 88.67

เทคโนโลยสำรสนเทศ 29 22 75.86 55 34 61.81

รวม 207 183 88.40 519 391 75.33

ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและ ปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดจดหำครภณฑคอมพวเตอรมำใหผเรยนใชบรกำรอนเตอรเนตและใชในกำรเรยนวชำชพใหเพยงพอ และด ำเนนกำรเชำอนเทอรเนต และจดหำเครองปรบอำกำศในหองอนเทอรเนต จำงครพเศษและบคลำกรดแล

ผลการด าเนนงาน(Attempt)

ผเรยนมควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยในกำรศกษำคนควำหำควำมรดวยตนเองและสำมำรถใชเทคโนโลยในกำรปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม มผลกำรเรยนวชำคอมพวเตอร ดงน

ตวบงชท เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน (คารอยละ)

๕. รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำ และปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม

ด มำกกวำรอยละ ๗๔ พอใช รอยละ ๖๐ – ๗๔ ปรบปรง นอยกวำรอยละ ๖๐

ระดบชน ปวช. ระดบชน ปวส.

ระดบชน ปวช. 72.05 ระดบชน ปวส. 84.74

เฉลยรวมทง ๒ ระดบ 73.94


50

กำรวเครำะหขอมลพบวำ รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและปฏบตงำนวชำชพไดอยำงเหมำะสม มผลสมฤทธกำรเรยนวชำคอมพวเตอร

ระดบ ปวช. ผำนเกณฑ เฉลยรอยละ 72.05 ซงอยในระดบ พอใช ระดบ ปวส. ผำนเกณฑ เฉลยรอยละ 84.74 ซงอยในระดบ ด ผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและปฏบตงำนวชำชพได

อยำงเหมำะสม รวมปวชและปวส คดเปนรอยละ 73.94 อยในเกณฑ พอใช ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำมในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสมและม

มนษยสมพนธทด ความตระหนก(Awareness) สถำนศกษำไดมอบหมำยใหฝำยกจกำรนกศกษำ โดยหวหนำงำนกจกรรม ประชมและชแจงวตถประสงคของกจกรรมองคกำรวชำชพ กจกรรมชมชม กจกรรมชมรม ใหกบคร -อำจำรย และนกศกษำ ฝำยวชำกำร ประชมก ำหนดเกณฑกำรวดและประเมนผล ในเรอง จตพสย (คณธรรม จรยธรรม คำนยม และคณลกษณะอนพงประสงค) ตำมขอก ำหนดของคณธรรมพนฐำน 8 ประกำร และใหมกำรสอดแทรกในแตละครงทมกำรจดกำรเรยนกำรสอน ความพยายาม(Attempt)

วทยำลยไดด ำเนนงำนโครงกำร กจกรรม เพอจดกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร ดำนคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำมในวชำชพ รวมทงดำนบคลกภำพและมนษยสมพนธดงน

มกำรประเมนคณธรรมของผเรยน ทกระดบชนป และจดเกบขอมลแสดงกำรพฒนำ

- โครงกำรสงเสรมจรยธรรมนกเรยนนกศกษำในสถำนศกษำ

- โครงกำรยกยองและสงเสรมนกศกษำตนแบบคณธรรม

- โครงกำรเสรมสรำงวนยดำนกำรแตงกำย

51

- โครงกำรธนำคำรโรงเรยน

- โครงกำรบรจำคโลหต

- โครงกำรจดปำยประกำศรณรงคใหมนกศกษำมคณธรรม จรยธรรม

- โครงกำรตกบำตรทกวนส ำคญทำงพทธศำสนำ

- โครงสรำงผน ำ อชท.และอธท.

- โครงกำรระบบดแลและชวยเหลอนกเรยนนกศกษำ (ตดตำม พฒนำ และปลกฝงคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค) ฯลฯ

ตารางท ๑ แสดงกำรจ ำแนกผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำนในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษยสมพนธทด ตำมระดบชนป/สำขำงำน ของวทยำลยเทคนคสมทรสำคร ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๔ ระดบ ปวช.

สาขางาน ระดบ

ชน ปวช.

จ านวน

ผเรยน

ปจจบน

ผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ

มบคลกภาพทเหมาะสม และ มมนษยสมพนธทด

หมายเหต

ตามเกณฑ รอยละ ยำนยนต รวม ๓๒๕ 224 68.92

เครองมอกล รวม ๓๑๘ 204 64.15

เชอมโลหะ รวม ๑๓๘ 126 91.30

ไฟฟำก ำลง รวม ๒๕๓ 198 78.26

52

อเลกทรอนกส รวม 267 225 84.27

เทคนคคอมพวเตอร รวม 60 37 61.67

กอสรำง รวม ๘๔ 66 78.57

สถำปตยกรรม รวม ๕๓ 48 90.57

กำรบญช รวม ๔๙๐ 384 78.37

กำรขำย รวม ๒๔๐ 181 75.42

กำรเลขำนกำร รวม ๑๕๙ 134 84.28

คอมพวเตอรธรกจ รวม ๓๗๐ 332 89.73

รวม ปวช. 2,758 2,159 78.28

ตารางท ๒ แสดงกำรจ ำแนกผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำนในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษยสมพนธทด ตำมระดบชนป/สำขำงำน ของวทยำลยเทคนคสมทรสำคร ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๔ ระดบ ปวส.

สาขางาน ระดบ

ชนปวส.

จ านวน

ผเรยน

ทงหมด





เทคนคยำนยนต รวม ๖๘ 61 89.71

53

เครองมอกล รวม ๕๙ 33 55.93

เทคนคกำรเชอมโลหะ รวม ๓๐ 29 96.67

ตดตงไฟฟำ รวม 18 18 100

เครองท ำควำมเยนฯ รวม 39 35 89.74

เทคนคคอมพวเตอร รวม 38 38 100

ระบบโทรคมนำคม รวม 35 33 94.29

เทคนคกำรกอสรำง รวม ๑๓ 12 92.31

เทคโนโลยสำรสนเทศ รวม ๕๓ 51 96.23

กำรบญช รวม ๕๔ 54 100

กำรตลำด รวม ๕๑ 49 96.08

กำรพฒนำเวบเพจ รวม ๕๒ 51 98.08

รวม ปวส. ๕๑๐ 464 90.98 ตารางท ๓ แสดงกำรจ ำแนกผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำนในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษยสมพนธทด ตำมระดบชนป/สำขำงำน ของวทยำลยเทคนคสมทรสำคร ประจ ำปกำรศกษำ ๒๕๕๔ ระดบ ปวช และ ปวส.

ระดบชน จ านวน ผเรยน ทงหมด



เฉลยรวมรอยละ


ระดบชน ปวช. ๒‚758 ๒‚159 ๗8.28 ระดบชน ปวส. ๕๑๐ ๔64 90.98

รวม ๓‚268 ๒,623 80.26

สมฤทธผล(Achievement) รอยละ 78.28 ของผเรยนในระดบ ปวช. ผำนเกณฑกำรประเมนคะแนนจตพสยในแตละสำขำวชำ และผลกำรประเมนกจกรรม อยในเกณฑ ด

รอยละ 90.98 ของผเรยนในระดบ ปวส. ผำนเกณฑกำรประเมนคะแนนจตพสยในแตละสำขำวชำ และผลกำรประเมนกจกรรม อยในเกณฑ ด

54

รอยละ 80.26 ของผเรยนทงหมด ผำนเกณฑกำรประเมนคะแนนจตพสยในแตละสำขำวชำ และผลกำรประเมนกจกรรม อยในเกณฑ ด

55

ตวบงชท 7 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตร ประกำศนยบตรวชำชพ ความตระหนก(Awareness)

วทยำลย ไดพฒนำคณภำพ กำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยจดอบรมใหควำมรในเรองกำรสอนแบบบรณำกำรปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง กำรท ำแผนกำรสอนแบบฐำนสมรรถนะ สงเสรมใหครจดท ำสอกำรสอนนวตกรรม นอกจำกนยงสงครไปอบรม ศกษำดงำน ซงสงผลตอผลสมฤทธทำงกำรเรยน

ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผเรยนใหมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ ดงน

- โครงกำรแขงขนทกษะวชำกำรวชำชพ

- โครงกำรจดนทรรศกำร แสดงผลงำนวชำกำร สงประดษฐ นวตกรรมและงำนวจย

- โครงกำรเชญวทยำกรสอนวชำชพและภมปญญำทองถน

- โครงกำรปฐมนเทศอบรมจรยธรรมนกศกษำใหม

- โครงกำรระบบตดตำมชวยเหลอนกศกษำ

- โครงกำรลดจ ำนวนนกศกษำพนสภำพ

- โครงกำรสอนซอมเสรม

- โครงกำรพฒนำศกยภำพนกเรยนนกศกษำเพอเตรยมกำรสอบ Pre V-Net และ V-Net ฯลฯ

56

ผส ำเรจกำรศกษำมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำ เมอเทยบกบผเรยนแรกเขำ ดงน

ประเภทวชา

สาขาวชา

สาขางาน จ านวนนกศกษา แรกเขา

ผส าเรจการศกษา

ผไมจบการศกษา

จ านวน (คน)

รอยละ

จ านวน (คน)

รอยละ

อตสำหกรรม

เครองกล ยำนยนต ๑๖๙ ๕๕ ๓๒.๕๔ ๑๑๔ ๖๗.๔๖ เครองมอกลและซอมบ ำรง เครองมอกล ๑๕๘ ๓๐ ๑๘.๙๙ ๑๒๘ ๘๑.๐๑ โลหะกำร เชอมโลหะ ๑๑๔ ๗ ๖.๑๔ ๑๐๗ ๙๓.๘๖ ไฟฟำและอเลกทรอนกส

ไฟฟำก ำลง ๑๒๗ ๓๖ ๒๘.๓๕ ๙๑ ๗๑.๖๕

ไฟฟำและอเลกทรอนกส

อเลกทรอนกส ๑๕๖ ๔๒ ๒๖.๙๒ ๑๑๔ ๗๓.๐๘

กำรกอสรำง กอสรำง ๒๕ ๐ ๐.๐๐ ๒๕ ๑๐๐.๐๐ กำรกอสรำง สถำปตยกรรม ๓๘ ๘ ๒๑.๐๕ ๓๐ ๗๘.๙๕

รวม ๗๘๗ ๑๗๘ ๒๒.๖๒ ๖๐๙ ๗๗.๓๘

พำณชยกรรม

พณชยกำร กำรบญช ๒๐๙ ๙๗ ๔๖.๔๑ ๑๑๒ ๕๓.๕๙ พณชยกำร กำรขำย ๑๓๐ ๖๔ ๔๙.๒๓ ๖๖ ๕๐.๗๗ พณชยกำร กำรเลขำนกำร ๘๔ ๓๗ ๔๔.๐๕ ๔๗ ๕๕.๙๕ พณชยกำร คอมพวเตอร

ธรกจ ๑๕๙ ๗๔ ๔๖.๕๔ ๘๕ ๕๓.๔๖

รวม ๕๘๒ ๒๗๒ ๔๖.๗๔ ๓๑๐ ๕๓.๒๖

รวมทงหมด ๑,๓๖๙ ๔๕๐ ๓๓.๘๗ ๙๑๙ ๖๗.๑๓ หมายเหต : ยอดผส าเรจการศกษา ณ วนท ๒๖ มนาคม ๒๕๕๕

สมฤทธผล(Achievement) ผส ำเรจกำรศกษำมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำระดบ ปวช. จ ำนวน 450 คน คดเปนรอยละ 33.87 ผลกำรประเมนอยในระดบ ( ) ด ( ) พอใช ( / ) ปรบปรง

57

ตวบงชท 8 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำ

ตำมหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง ความตระหนก(Awareness)

วทยำลยไดพฒนำคณภำพ กำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยจดอบรมใหควำมรในเรองกำรสอนแบบ บรณำกำรปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง กำรท ำแผนกำรสอนแบบฐำนสมรรถนะ สงเสรมใหครจดท ำสอกำรสอนนวตกรรม นอกจำกนยงสงครไปอบรม ศกษำดงำน ซงสงผลตอผลสมฤทธทำงกำรเรยน ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผเรยนใหมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ ดงน

- โครงกำรแขงขนทกษะวชำกำรวชำชพ

- โครงกำรจดนทรรศกำร แสดงผลงำนวชำกำรวชำชพ


- โครงกำรปฐมนเทศอบรมจรยธรรมนกศกษำใหม

- โครงกำรระบบตดตำมชวยเหลอนกศกษำ

- โครงกำรลดจ ำนวนนกศกษำพนสภำพ

- โครงกำรสอนซอมเสรม

- โครงกำรพฒนำศกยภำพนกเรยนนกศกษำเพอเตรยมกำรสอบ Pre V-Net และ V-Net ฯลฯ

58

ผส ำเรจกำรศกษำมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำ เมอเทยบกบ

ผเรยนแรกเขำ ดงน

ประเภทวชา


สาขางาน จ านวนนกศกษา

แรกเขา

ผส าเรจการศกษา

ผไมจบการศกษา

จ านวน

(คน)

รอยละ จ านวน

(คน)

รอยละ


เครองกล เทคนคยำนยนต ๔๐ ๒๕ ๖๒.๕๐ ๑๕ ๓๗.๕๐

เทคนคกำรผลต เครองมอกล ๓๙ ๒๙ ๗๔.๓๕ ๑๐ ๒๕.๖๔

เทคนคโลหะ เทคนคกำรเชอมโลหะ ๒๓ ๔ ๑๗.๓๙ ๑๙ ๘๒.๖๑

ไฟฟำก ำลง ตดตงไฟฟำ ไมเปดรบนกศกษำ

ไฟฟำก ำลง เครองท ำควำมเยนและปรบอำกำศ

๒๙ ๑๑ ๓๗.๙๓ ๑๘ ๖๒.๐๗

อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร ๒๐ ๑๖

๘๐.๐๐ ๔ ๒๐.๐๐

อเลกทรอนกส ระบบโทรคมนำคม ๒๘ ๑๘ ๖๔.๒๙ ๑๐ ๓๕.๗๑

กำรกอสรำง เทคนคกอสรำง ๗ ๐ ๐ ๗ ๑๐๐.๐๐ รวม ๑๘๖

๑๐๓

๕๕.๓๘ ๘๓ ๔๔.๖๒

บรหำรธรกจ กำรบญช กำรบญช ๔๖ ๒๘ ๖๐.๘๗ ๑๘ ๓๙.๑๓

กำรตลำด กำรตลำด ๓๓ ๑๙ ๕๗.๕๘ ๑๔

59

๔๒.๔๒ คอมพวเตอรธรกจ

กำรพฒนำเวบเพจ ๓๕ ๓๕ ๑๐๐ - -

รวม ๑๑๔ ๘๒ ๗๑.๙๓ ๓๒ ๒๘.๐๗

เทคโนโลยสำรสนเทศฯ

เทคโนโลยสำรสนเทศ

เทคโนโลยสำรสนเทศ ๒๙ ๒๑ ๗๒.๔๑ ๘ ๒๗.๕๙

รวม ๒๙ ๒๑ ๗๒.๔๑ ๘ ๒๗.๕๙

รวมทงหมด ๓๒๙ ๒๐๖ ๖๒.๖๑ ๑๒๓ ๓๗.๓๙

หมายเหต : ยอดผส าเรจการศกษา ณ วนท ๒๖ มนาคม ๒๕๕๕ สมฤทธผล(Achievement) ผส ำเรจกำรศกษำมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทส ำเรจกำรศกษำระดบ ปวส. จ ำนวน 206 คน คดเปนรอยละ 62.61% ผลกำรประเมนอยในระดบ ( ) ด ( / ) พอใช ( ) ปรบปรง ตวบงชท 9 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพทผำนกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ

ความตระหนก(Awareness) จดกำรสอบมำตรฐำนวชำชพทงสอบภำคทฤษฎ และปฏบต ใชขอสอบของส ำนกมำตรฐำนกำรอำชวศกษำและวชำชพ แตงตงคณะกรรมกำรคดเลอก จดท ำขอสอบ และคณะกรรมกำรสอบมำตรฐำนวชำชพ ก ำหนดเกณฑกำรผำนดำนทฤษฎ และปฏบต

ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพใหผำนกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ ดงน - โครงกำรทดสอบเพอประเมนมำตรฐำนวชำชพผส ำเรจกำรศกษำ - โครงกำรสอบมำตรฐำนวชำชพรำยชนป - โครงกำรสอบมำตรฐำนฝมอแรงงำนแหงชำต ในปกำรศกษำ 2554 วทยำลยฯไดจดใหนกเรยน ปวช. 3 ในทกสำขำวชำ ทดสอบมำตรฐำนวชำชพ โดยมกำรด ำเนนกำรอยำงเปนระบบ ปรำกฏผลสมฤทธดงน

ระดบ ปวช . แบบบนทกผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวน รอยละของผ

ผานการผจบ ผาน

60

การศกษา มาตรฐาน ประเมน


เครองกล ยำนยนต ๕๕ ๕๕ ๑๐๐.๐๐

เครองมอกลและซอมบ ำรง เครองมอกล ๓๐ ๒๙ ๙๖.๖๗

โลหะกำร เชอมโลหะ ๗ ๗ ๑๐๐.๐๐

ไฟฟำและอเลกทรอนกส ไฟฟำก ำลง ๓๖ ๓๓ ๙๑.๖๗

ไฟฟำและอเลกทรอนกส อเลกทรอนกส ๔๒ ๔๑ ๙๗.๖๒

กำรกอสรำง กอสรำง ๐ ๐ ๐ กำรกอสรำง สถำปตยกรรม ๘ ๘ ๑๐๐.๐๐

รวม ๑๗๘ ๑๗๓ ๙๗.๑๙

พำณชยกรรม

พณชยกำร กำรบญช ๙๗ ๙๗ ๑๐๐.๐๐ พณชยกำร กำรขำย ๖๔ ๖๓ ๙๘.๔๓ พณชยกำร กำรเลขำนกำร ๓๗ ๓๗ ๑๐๐.๐๐ พณชยกำร คอมพวเตอรธรกจ ๗๔ ๗๔ ๑๐๐.๐๐

รวม ๒๗๒ ๒๗๑ ๙๙.๖๓ รวมทงหมด ๔๕๐ ๔๔๔ ๙๘.๖๗

ขอมล ณ วนท ๑๔ มนำคม ๒๕๕๕ และวนท ๒๖ มนำคม ๒๕๕๕

สมฤทธผล (Achievement) ในภำพรวมของนกเรยน ทส ำเรจกำรศกษำจ ำนวน 450 คน สอบผำน 444 คน จะไดผลสมฤทธเปนรอยละ 98.67 ซงผลการประเมนอยในระดบ ด ตวบงชท 10 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง ทผำนกำรประเมนมำตรฐำน วชำชพ

ความตระหนก(Awareness) จดกำรสอบมำตรฐำนวชำชพทงสอบภำคทฤษฎ และปฏบต ใชขอสอบของส ำนกมำตรฐำนกำรอำชวศกษำและวชำชพ แตงตงคณะกรรมกำรคดเลอก จดท ำขอสอบ และคณะกรรมกำรสอบมำตรฐำนวชำชพ ก ำหนดเกณฑกำรผำนดำนทฤษฎ และปฏบต

ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพใหผำนกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ ดงน - โครงกำรทดสอบเพอประเมนมำตรฐำนวชำชพผส ำเรจกำรศกษำ - โครงกำรสอบมำตรฐำนวชำชพรำยชนป - โครงกำรสอบมำตรฐำนฝมอแรงงำนแหงชำต

61

ในปกำรศกษำ 2554 วทยำลยฯไดจดใหนกศกษำชน ปวส.๒ ในทกสำขำวชำ ทดสอบมำตรฐำนวชำชพ โดยมกำรด ำเนนกำรอยำงเปนระบบ ปรำกฏผลสมฤทธดงน

ระดบ ปวส. แบบบนทกผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพชนสง

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวน รอยละของผผานการประเมน

ผจบการศกษา

ผผานเกณฑมาตรฐาน

อตสำหกรรม เครองกล เทคนคยำนยนต ๒๕ ๒๕ ๑๐๐.๐๐

เทคนคกำรผลต เครองมอกล ๒๙ ๑๙ ๖๕.๕๒ เทคนคโลหะ เทคนคกำรเชอม

โลหะ

๔ ๑ ๒๕.๐๐


๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐

อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร

๑๖ ๑๖ ๑๐๐.๐๐

อเลกทรอนกส ระบบโทรคมนำคม ๑๘ ๑๕ ๘๓.๓๓

กำรกอสรำง เทคนคกอสรำง ๐ ๐ ๐

รวม ๑๐๓ ๘๗ ๘๔.๔๖ บรหำรธรกจ กำรบญช กำรบญช ๒๘ ๒๘ ๑๐๐.๐๐

กำรตลำด กำรตลำด ๑๙ ๑๙ ๑๐๐.๐๐

คอมพวเตอรธรกจ

กำรพฒนำเวบเพจ ๓๕ ๓๓ ๙๔.๒๘

รวม ๘๒ ๘๐ ๙๗.๕๖ แบบบนทกผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพชนสง

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวน รอยละของผผานการประเมน

ผจบการศกษา

ผผานเกณฑมาตรฐาน

เทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร



๒๑ ๑๖ ๗๖.๑๙

รวม ๒๑ ๑๖ ๗๖.๑๙

รวมทงหมด ๒๐๖ ๑๘๓ ๘๘.๘๓

62

หมำยเหต ผำนเกณฑ = ประเมนผำน 50 % ของคะแนนเตมภำคทฤษฏและปฏบต สมฤทธผล(Achievement) ในภำพรวมของนกศกษำทส ำเรจกำรศกษำจ ำนวน 206 คน สอบผำน 183 คน จะไดผลสมฤทธเปนรอยละ 88.83 ผลการประเมนอยในระดบ ( / ) ด ( ) พอใช ( ) ปรบปรง ตวบงชท 11 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร/ประกอบอำชพอสระ และ ศกษำตอภำยใน 1 ป ความตระหนก(Awareness)

63

วทยำลยไดด ำนนกำรเกบขอมลจำกในหลำยๆดำน ทงจำกอำจำรยทปรกษำของน กศกษำ สถำนประกอบกำร กำรจดสงทำงไปรษณยบตรและกำรตดตำมจำกสถำนประกอบกำรโดยตรง ผลการด าเนนงาน(Attempt) ผส ำเรจกำรศกษำปกำรศกษำ 2553 ทไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร/ประกอบอำชพอสระ และศกษำตอภำยใน 1 ป มผลดงน

ระดบปวช.3 มาตรฐานท 1ตวบงชท 11 ผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2553 ทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป

ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.3)

สาขางาน จ านวนผส าเรจ

การศกษา

จ านวนผทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระใน

สาขาทเกยวของ

จ านวนผทไดงานท าหรอประกอบ

อาชพอสระไมตรงสาขา

จ านวนผศกษาตอในสาขาทเกยวของ

จ านวนผศกษาตอ ไมตรงสาขา

จ านวนผวางงานและไมไดศกษาตอ

จ านวนททมงานท าอยกอนแลว

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

ยำนยนต 73 7 9.59 2 2.74 63 86.30 - - 1 1.37 - -

เครองมอกล 64 8 12.50 - - 55 85.94 - - 1 1.56 - -

เชอมโลหะ 21 3 14.29 1 4.76 16 76.19 - - 1 4.76 - - ไฟฟำก ำลง 83 19 22.89 2 2.41 60 72.29 - - 2 2.41 - - อเลกทรอนกส 88 15 17.05 1 1.14 70 79.55 - - 2 2.27 - -

กอสรำง 14 2 14.29 - - 12 85.71 - - - - - -

สถำปตยกรรม 10 - - 2 20.00 7 70.00 - - 1 10.00 - - กำรบญช 107 28 26.17 - - 77 71.96 - - 2 1.87 - -

กำรขำย 82 17 20.73 - - 63 76.83 - - 2 2.44 - -

กำรเลขำนกำร 38 10 26.32 - - 27 71.05 - - 1 2.63 - -

คอมพวเตอรธรกจ 90 18 20.00 - - 70 77.78 - - 2 2.22 - -

รวม 670 127 18.96 8 1.19 520 77.61 - - 15 2.24 - -

หมายเหต : รอยละของผไดงำนท ำ 18.96 รอยละของผประกอบอำชพอสระ 1.19 รอยละของผศกษำตอ 77.61

ระดบปวส. 2

64

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 11 ผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2553 ทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป

ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.2)

ล าดบ ท

สาขางาน จ านวนผส าเรจ







จ านวนผศกษาตอ ไมตรง

สาขา

จ านวนผวางงานและ

ไมไดศกษาตอ

จ านวนททมงานท าอยกอน

แลว


1 เทคนคยำนยนต 40 17 42.50 2 5.00 20 50.00 - - 1 2.50 - -

2 เครองมอกล 39 12 30.77 3 7.69 23 58.97 - - 1 2.56 - -

3 เทคนคกำรเชอมโลหะ

13 7 53.85 1 7.69 5 38.46 - - - - - -

4 ไฟฟำ (เครองท ำ

ควำมเยนฯ) 25 15 60.00 1 4.00 9 36.00 - - - - - -

5 อเลกทรอนกส (ระบบโทรคมนำคม)

11 4 36.36 - - 7 63.64 - - - - - -

6 อเลกทรอนกส (เทคนคคอมพวเตอร)

17 10 58.82 1 5.88 6 35.29 - - - - - -

7 เทคนคกำรกอสรำง

5 2 - 1 20.00 2 40.00 - - - - - -

8 กำรบญช 42 15 35.71 2 4.76 24 57.14 - - 1 2.38 - -

9 กำรตลำด 40 19 47.50 - - 21 52.50 - - - - - -

10 กำรพฒนำเวบเพจ

27 11 40.74 - - 15 55.56 - - 1 3.70 - -

11 เทคโนโลยสำรสนเทศ

41 13 31.71 1 2.44 25 60.98 - - 2 4.88 - -

รวม 300 125 41.67 12 4.00 157 52.33 - - 6 2.00 - -

หมายเหต : รอยละของผไดงำนท ำ 41.67 รอยละของผประกอบอำชพอสระ 4.00 รอยละของผศกษำตอ 52.33

65

ตารางสรปรวมของผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2553 ทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 11 ผส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2553 ทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายใน 1 ป

ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวส.2)

ระดบ จ านวนผส าเรจ







จ านวนผศกษาตอ ไมตรง

สาขา

จ านวนผวางงานและ

ไมไดศกษาตอ

จ านวนททมงานท าอยกอน

แลว


ปวช. 670 127 18.96 8 1.19 520 77.61 - - 15 2.24 - -

ปวส. 300 125 41.67 12 4.00 157 52.33 - - 6 2.00 - -

รวม 970 252 25.98 20 2.06 677 69.78 - - 21 2.16 - -

เฉลย รอยละ 97.84

หมายเหต : รอยละของผไดงำนท ำ 25.98 รอยละของผประกอบอำชพอสระ 2.06 รอยละของผศกษำตอ 69.73 สมฤทธผล(Achievement)

รอยละของผส ำเรจกำรศกษำ ทไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร ประกอบอำชพอสระ และศกษำตอภำยใน 1 ป รอยละ 97.84 อยในเกณฑ ด

66

ตวบงชท 12 ระดบควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำรทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส ำเรจ กำรศกษำ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ จดกำรเรยนกำรสอนสอดคลองกบพระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำต พ .ศ. 2542 และปรบปรง พ.ศ. 2545 ซงผส ำเรจกำรศกษำจะตองเปนคนเกง ด และมควำมสข มควำมรทำงวชำกำร มทกษะในกำรสอสำร ทกษะกำรคดวเครำะห มควำมคดรเรมสรำงสรรค มควำมสำมำรถท ำงำนเปนทม รวมทงมคณธรรม จรยธรรม มจรรยำบรรณในวชำชพ ซงวทยำลยฯ ไดจดกจกรรมสงเสรมดำนวชำชพ วชำกำรและพฒนำคณธรรม จรยธรรมอยำงสม ำเสมอมอบหมำยใหอำจำรยทปรกษำดแลดำนระเบยบ วนย ควำมประพฤต จดกจกรรมกำรเขำแถวเคำรพธงชำต ฟงกำรอบรมคณธรรม จรยธรรม ความพยายาม(Attempt) วทยำลยฯ มกฎระเบยบในกำรปกครองนกเรยน นกศกษำ อกทงมคณครเอำใจใสในกำรดแลแกไขควำมประพฤตของนกศกษำ และควำมเขมแขงดำนวชำกำร ผส ำเรจกำรศกษำจงมควำมรควำมสำมำรถในดำนวชำกำร วชำชพ มคณสมบตทพงประสงคท ำใหสถำนประกอบกำรเกดควำมเชอมน และพงพอใจตอผส ำเรจกำรศกษำ

67

สรปความพงพอใจของสถานประกอบการ ประจ าปการศกษา 2553

ทมตอการท างานของผส าเรจการศกษาวทยาลยเทคนคสมทรสาคร

ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ท สาขางาน จ านวนสถานประกอบการ

ดานความรความสามารถทางวชาการและวชาชพ

ดานทกษะในการ

ปฏบตงาน

ดานบคลกภาพ

ดานคณธรรมจรยธรรม

เฉลย

1 สำขำงำนยำนยนต 7 4.61 4.41 4.48 4.43 4.48

2 สำขำงำนเครองมอกล 8 4.34 4.23 4.22 4.30 4.27

3 สำขำงำนเชอมโลหะ 3 4.48 4.29 4.42 4.43 4.41

4 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 17 4.66 4.41 4.41 4.42 4.48

5 สำขำงำนอเลกทรอนกส

12 4.74 4.44 4.47 4.48 4.53

6 สำขำงำนกอสรำง 2 4.50 4.36 4.56 4.57 4.50

7 สำขำงำนสถำปตยกรรม

1 4.43 4.29 4.13 3.86 4.18

8 สำขำงำนกำรบญช 26 4.53 4.39 4.37 4.37 4.42

9 สำขำงำนกำรขำย 14 4.59 4.41 4.45 4.36 4.45

10 สำขำงำน กำรเลขำนกำร

8 4.75 4.61 4.33 4.25 4.49

11 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ

15 4.39 4.29 4.38 4.30 4.39

เฉลย 113 4.55 4.38 4.38 4.34 4.42

1. ดำนควำมรควำมสำมำรถทำงวชำกำรและวชำชพ 4.55 2. ดำนทกษะในกำรปฏบตงำน 4.38

68

3. ดำนบคลกภำพ 4.38 4. ดำนคณธรรมจรยธรรม 4.34 สรปทง 4 ดาน ระดบความพงพอใจอยทระดบ 4.42

สรปความพงพอใจของสถานประกอบการ ประจ าปการศกษา 2553

ทมตอการท างานของผส าเรจการศกษาวทยาลยเทคนคสมทรสาคร

ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ท สาขางาน จ านวนสถานประกอบการ

ดานความรความสามารถ

ทางวชาการและวชาชพ

ดานทกษะในการปฏบตงาน

ดานบคลกภาพ

ดานคณธรรมจรยธรรม

เฉลย

1 สำขำงำนเทคนคยำนยนต 17 4.48 4.54 4.72 4.78 4.63

2 สำขำงำนเครองมอกล 9 4.57 4.59 4.57 4.56 4.57

3 สำขำงำนเทคนคกำรชอมโลหะ

7 4.39 4.49 4.43 4.39 4.43

4 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและปรบอำกำศ

15 4.27 4.35 4.45 4.32 4.35

5 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม

4 4.57 4.57 4.72 4.79 4.66

6 สำขำงำน เทคนคคอมพวเตอร

6 4.67 4.64 4.54 4.60 4.61

7 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง

2 4.50 4.50 4.56 4.57 4.53

8 สำขำงำนกำรบญช 13 4.44 4.47 4.48 4.38 4.44

9 สำขำงำนกำรตลำด 14 4.53 4.54 4.54 4.51 4.53

10 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ

8 4.33 4.39 4.43 4.42 4.39

69

11 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ

11 4.59 4.76 4.78 4.79 4.73

เฉลย 106 4.49 4.53 4.57 4.56 4.53

1. ดำนควำมรควำมสำมำรถทำงวชำกำรและวชำชพ 4.49 2. ดำนทกษะในกำรปฏบตงำน 4.53 3. ดำนบคลกภำพ 4.57 4. ดำนคณธรรมจรยธรรม 4.56 สรปทง 4 ดาน ระดบความพงพอใจอยทระดบ 4.53 สมฤทธผล(Achievement)

รวม ระดบ ปวช. และ ปวส. ระดบควำมพงพอใจอยทระดบ 4.48 อยในเกณฑ ด

มาตรฐานท 2 หลกสตรและกำรจดกำรเรยนกำรสอน

ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรฐำนสมรรถนะทมคณภำพ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดพฒนำหลกสตรแบบฐำนสมรรถนะซงเนนกำรปฏบตงำนจรงในทกสำขำวชำโดยฝกงำนในสถำนศกษำเพอเตรยมควำมพรอม และออกฝกปฏบตจรงในสถำนประกอบกำรทกสำขำวชำ อกทงจดกำรเรยนกำรสอนโดยเนนกำรปฏบตจรง พฒนำหลกสตรใหสอดคลองกบควำมตองกำรของสภำพทองถน ควำมตองกำรของสถำนประกอบกำร โดยเชญสถำนประกอบกำรรวมพฒนำหลกสตรใหม งำนหลกสตรรวมกบครผสอน แผนกวชำจดท ำแผนกำรเรยนของผเรยนแตละสำขำวชำตลอดหลกสตร ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดจดกำรเรยนกำรสอนจ ำนวน 2 หลกสตร คอ หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)พ.ศ.2545 ปรบปรง พ.ศ.2546 หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) พ.ศ.2546 ระดบ ปวช.แบงเปน 6 สำขำวชำ ระดบ ปวส. 8 สำขำวชำ ทกสำขำวชำไดรบกำรพฒนำเปนหลกสตรฐำนสมรรถนะ และสถำนประกอบกำรมควำมพงพอใจในหลกสตร

ตารางแสดงการด าเนนการหลกสตรฐานสมรรถนะ

ล าดบท สาขาวชา/สาขางาน สถานะของการด าเนนการ

ผรบผดชอบ พฒนาแลว ยงไมไดพฒนา

1 สำขำวชำเครองกล นำยพนธศกด บญปก

70

2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง นำยชชำต ทฬหพชรกล 3 สำขำวชำโลหะกำร นำยบรรจง เฟองฟ 4 สำขำงำนไฟฟำก ำลง นำยธนะ จนทรออน 5 สำขำงำนอเลกทรอนกส นำยเอกชย วงศแสนเจรญด 6 สำขำงำนกอสรำง นำยจรวฒน พธำนเกอกล 7 สำขำงำนสถำปตยกรรม นำยสมชำย โพธก ำพล 8 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ นำยบญสบ โพธศร 9 สำขำงำนกำรบญช นำยวนย รมบำรม 10 สำขำงำนกำรขำย นำงสงวำลย อยทรง 11 สำขำงำนกำรเลขำนกำร นำงดำรณ นำมผล 12 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ นำงเบญจมำศ โพธก ำพล

สมฤทธผล(Achievement) วทยำลยไดมกำรพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะในระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)โดยควำมรวมมอกบสถำนประกอบกำร ครบทกสำขำวชำ/สำขำงำน ตวบงชท 14 รอยละของแผนกำรจดกำรเรยนรแบบบรณำกำร ความตระหนก(Awareness) สถำนศกษำมกำรสงเสรมใหครผสอนจดท ำแผนกำรเรยนร แบบบรณำกำรคณธรรม จรยธรรม โดยเนนผเรยนเปนส ำคญ มกำรจดกจกรรมสงเสรมกำรบรณำกำรของนกเรยน กำรใชสอกำรสอนทหลำกหลำย กำรวดผลประเมนผลอยำงหลำกหลำย ตำมสภำพจรง ใหเหมำะสมกบผเรยนและแผนกำรจดกำรเรยนร มโครงกำรสงเสรมกำรจดกำรเรยนรและกำรจดกำรอบรมและสงเสรมใหคร ผสอนมควำมร ควำมสำมำรถทงในดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรผลตและกำรใชสอ ความพยายาม(Attempt) ผลกำรด ำเนนตำมแผนกำรจดกำรศกษำอยำงมระบบและมกำรนเทศ ตดตำม ตรวจสอบ ผลกำรด ำเนนกำรตวบงชท 14 อยในเกณฑ ด

สมฤทธผล(Achievement) ตำรำงท 1 กำรปฏบตเพอใหเกดคณภำพของสำขำวชำ/สำขำงำน

71

สาขาวชา/สาขางาน จ านวน คร

1.การจดการเรยนการสอน

ตรงตามแผนการจดการ

เรยนร

2.การนเทศการสอน

3.การประเมน

คณภาพการสอน

4.การประเมนระดบความพง

พอใจของผเรยนตอ

คณภาพการสอน

5.การน าผลการประเมน

ไปพฒนาการ

เรยนร

รวม ระดบตวบงช

สำขำวชำเครองกล 13 5 ด สำขำวชำเครองมอกล 14 5 ด สำขำวชำโลหะกำร 9 5 ด สำขำงำนไฟฟำก ำลง 11 5 ด สำขำงำนอเลกทรอนกส 17 5 ด สำขำงำนกอสรำง 5 5 ด สำขำงำนสถำปตยกรรม 3 5 ด สำขำวชำเทคโนโลยและสำรสนเทศ

4 5 ด

สำขำงำนกำรบญช 11 5 ด สำขำงำนกำรขำย 6 5 ด สำขำงำนกำรเลขำนกำร 5 5 ด สำขำงำนคอมพวเตอรฯ 9 5 ด กลมพนฐำน 6 5 ด แผนกวชำสำมญ 29 5 ด

รวม 142 14 14 14 14 14 5 ด

ตวบงชท 15 ระดบควำมพงพอใจของผเรยนตอคณภำพกำรสอนของผสอน ความตระหนก(Awareness) สถำนศกษำไดจดท ำโครงกำรพฒนำคร อำจำรย ในเรองกำรจดท ำแผนกำรเรยนรแบบบรณำกำร กำรจดนเทศกำรสอน กำรประเมนประสทธภำพกำรสอนโดยผเรยน แบบประเมนกำรพฒนำกำรจดท ำแผนกำรเรยนร - กำรปฏบตเพอใหเกดคณภำพ 1.กำรจดกำรเรยนกำรสอนตรงตำมแผนกำรจดกำรเรยนร 2.กำรนเทศกำรสอน

72

3.กำรประเมนคณภำพกำรสอน 4.กำรประเมนระดบควำมพงพอใจของผเรยนตอคณภำพกำรสอน 5.ผลกำรน ำผลกำรประเมนไปพฒนำกำรเรยนร - กำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรแบบบรณำกำร

ความพยายาม(Attempt) กจกรรมกำรปฏบตเพอใหเกดคณภำพ

๑. ท ำกำรส ำรวจควำมพงพอใจของนกเรยนนกศกษำทมตอคณภำพกำรสอนของคร ๒. จดอบรมคร เรอง กำรสรำงและกำรใชสอกำรเรยนกำรสอน ๓. ใหกำรสนบสนนผสอนไปอบรม/พฒนำดำนควำมรวชำชพทสอน ๔. มกำรน ำผลกำรประเมนไปพฒนำกำรเรยนร ๕. ท ำโครงกำรทำงวชำกำรใหนกเรยนนกศกษำออกไปเรยนรตำมสภำพจรง ๖. มกำรจดอบรมและตดตำมกำรจดกำรเรยนรและกำรท ำวจยของคร

สมฤทธผล(Achievement) ไดมกำรปฏบตตำมองคประกอบของกำรประเมนครบทกขอและ รอยละ 100 มแผนกำรจดกำรเรยนรแบบบรณำกำรคณธรรม จรยธรรม คำนยมและคณลกษณะอนพงประสงค ตำมคณธรรมพนฐำน 8 ประกำร ของรำยวชำทเปดสอน ระดบคณภำพของกำรจดกำรเรยนรอยำงหลำกหลำยโดยเนนผ เรยนเปนส ำคญ ในกำรฝกทกษะวชำชพ มกำรปฏบตจรง เพอใหผเรยนไดพฒนำตำมธรรมชำต เตมตำมศกยภำพและพงพอใจตอคณภำพกำรสอน อยในเกณฑ ด ดงแสดงในตำรำง

สรปประเมนผลความพงพอใจของนกเรยนเกยวกบคณภาพการสอน วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

ท สาขาวชา/สาขางาน ระดบความพงพอใจ

เฉลย ดาน การ เทคนค การ การวดผล ความ

73

ความรความ

สามารถ

ถายทอดเนอหาความร

การสอน ใชสอ ประเมนผล เปนคร

1. สำขำวชำเครองกล 4.08 3.96 3.89 3.80 3.84 4.13 3.93 2. สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง 4.42 4.20 3.36 4.36 4.36 4.50 4.23 3. สำขำวชำโลหะกำร 4.15 3.96 3.95 3.84 3.92 4.18 3.99 4. สำขำงำนไฟฟำก ำลง 4.12 3.99 3.99 3.87 3.89 4.22 4.01 5. สำขำงำนอเลกทรอนกส 4.09 3.89 3.92 3.78 3.85 4.07 3.92 6. สำขำงำนกอสรำง 3.94 3.70 3.77 3.66 3.78 3.91 3.78 7. สำขำงำนสถำปตยกรรม 4.20 3.92 4.06 3.85 3.95 4.28 4.04 8. สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 4.46 4.31 4.21 4.16 4.29 4.40 3.78 9. สำขำงำนกำรบญช 4.32 4.20 4.23 4.05 4.16 4.40 4.23 10. สำขำงำนกำรขำย 4.30 3.71 4.07 4.19 4.16 4.36 4.19 11. สำขำงำนกำรเลขำนกำร 4.37 4.20 4.11 4.04 4.00 4.33 4.15 12. สำขำงำนกำรคอมพวเตอรธรกจ 4.15 3.99 3.99 3.96 3.91 4.20 4.02 13. สำมญ 4.29 4.17 4.19 3.99 4.05 4.39 4.18 14. สมพนธ 4.30 4.19 4.23 3.98 4.12 4.42 4.10 15. กลมพนฐำน 4.20 4.11 4.03 4.03 4.08 4.14 4.08

เฉลย 4.22 4.03 4.06 3.97 4.02 4.26 4.04 สรป ผลการประเมนความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพของผสอนในดานตาง ๆ (เกณฑประเมน 5 ระดบ) 1. ควำมเปนคร ระดบควำมพงพอใจ 4.26 2. ดำนควำมรควำมสำมำรถ ระดบควำมพงพอใจ 4.22 3. เทคนคกำรสอน ระดบควำมพงพอใจ 4.06 4. กำรวดผลประเมนผล ระดบควำมพงพอใจ 4.02 ผลสมฤทธ ความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพของผสอน เฉลยรวม 4.04 เกณฑ ด

74

ตวบงชท 16 รอยละของงบประมำณทสถำนศกษำจดซอวสดฝก อปกรณส ำหรบจดกำรเรยนกำรสอนอยำง

เหมำะสม ความตระหนก(Awareness) วทยำลยเทคนคสมทรสำครด ำเนนกำรจดสรรวสดฝกอปกรณส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอน ตำมหลกเกณฑจดสรรงบประมำณของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำของส ำนกงบประมำณเปนขนตอนเพอใหเกดประโยชนสง ประหยดสดและมควำมเปนกลำง ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำนโครงกำรจดซอวสดฝก อปกรณส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอน ดงน

- โครงกำรจดหำครภณฑเพอกำรศกษำ - โครงกำรจดซอครภณฑเครองโปรเจคเตอร - โครงกำรคำยภำษำองกฤษ - โครงกำรแขงขนทกษะวชำกำรวชำชพ - โครงกำรเรยนฟร 15 ป - โครงกำรพฒนำกำรสรำงสอกำรสอนดวยระบบอเลกทรอนกส

สมฤทธผล(Achievement) งบประมำณในกำรจดหำวสดฝกของผเรยน อปกรณส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอน ทงสน 7,982,412.12 บำท คดเปนรอยละ 10.87 ของงบด ำเนนกำรทงหมด 73,407,289.42 บำท อยในเกณฑ พอใช

75

บนทกงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณในการจดการเรยนการสอน ประจ าปการศกษา 2554

สาขาวชา/ สาขางาน

งบประมาณ รอยละ

เมอเทยบ งบประมาณทจดสรร

งปม.ทใช งบด าเนนการ งบด าเนนการ

ปวช. ปวส. อปกรณ

การเรยนการสอน สำขำวชำเครองกล 394,806.00 74,500.00 15,000.00 484,306.00 73,407,289.42 0.66 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

382,030.00 65,500.00 417,190.00 864,720.00 73,407,289.42 1.18

สำขำวชำโลหะกำร 230,693.00 36,000.00 75,000.00 341,693.00 73,407,289.42 0.47 สำขำงำนไฟฟำก ำลง,ตดตงไฟฟำ, เครองท ำควำมเยนฯ

246,381.00 60,500.00 484,201.00 791,082.00 73,407,289.42 1.08

สำขำงำนอเลกทรอนกส, เทคนคคอมฯ, ระบบโทรคมนำคม

291,709.00 81,500.00 715,000.00 1,088,209.00 73,407,289.42 1.48

สำขำงำนกอสรำง 118,795.00 21,000.00 - 139,795.00 73,407,289.42 0.19 สำขำงำนสถำปตยกรรม

78,030.00 225,000.00 303,030.00 73,407,289.42 0.41

สำขำวชำเทคโนโลยและสำรสนเทศ

82,500.00 255,000.00 337,500.00 73,407,289.42 0.46

กลมพนฐำน 120,606.00 360,000.00 480,606.00 73,407,289.42 0.65 กำรบญช 319,290.00 27,800.00 557,660.00 904,750.00 73,407,289.42 1.23

กำรขำย 164,430.00 24,600.00 118,022.00 307,052.00 73,407,289.42 0.42 เลขำนกำร 113,390.00 387,200.00 500,590.00 73,407,289.42 0.68 คอมพวเตอรธรกจ 236,350.00 26,200.00 207,000.00 469,550.00 73,407,289.42 0.64 วสดเชอเพลง (โลหะกำร)

59,981.70 59,981.70 73,407,289.42 0.08

ครภณฑ/วสดถำวร 656,641.82 656,641.82 73,407,289.42 0.89

76

พฒนำ อปกรณเรอ DEEP-V

35,000.00 35,000.00 73,407,289.42 0.05

โครงกำรฝกนกศกษำ /บรกำรชมชน

217,905.60 217,905.60 73,407,289.42 0.30

รวม/เฉลย 2,791,491.70 500,100.00 4,690,820.42 7,982,412.12 73,407,289.42 10.87

ตวบงชท 17 ระดบควำมเหมำะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสำขำวชำ ความตระหนก (Awareness)

วทยำลยฯ มอบหมำยใหแตละแผนกจดท ำโครงกำรจดหำครภณฑคอมพวเตอรเพมเตม โดยวทยำลยฯ ไดใหกำรสนบสนนตำมโครงกำรดงน

ชอโครงการ จ านวนเงน จ านวนเครอง โครงกำรปรบปรงประสทธภำพเครองคอมพวเตอร หอง 833 (ท ำใหเครองใชงำนไดตำมปกต)

184,260 40

โครงกำรปรบปรงและขยำยหองปฏบตกำรพมพองกฤษดวยคอมพวเตอร (842)

58,000 -

โครงกำรจดซอเครองโปรเจคเตอรพรอมจอ (842) 68,000 1 โครงกำรจดท ำโตะเกำอส ำหรบเครองคอมพวเตอร (842) 90,200 - โครงกำรจดหำเครองคอมพวเตอร สำขำงำนคอมพวเตอรรกจ 604,836 40 โครงกำรจดหำเครองคอมพวเตอร สำขำงำนสถำปตยกรรม 295,042 20

ความพยายาม(Attempt)

ระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา/สาขางาน ประจ าปการศกษา 2554


จ านวน

หองเรยน คอมพวเตอร

เครองคอมฯ ตอหอง

ผเรยนตอเครอง

ผเรยน ถวเฉลย ตอหอง

สำขำวชำเครองกล 1 20 2:1 25

77

สำขำวชำเครองมอกล 2 30 1:1 24 สำขำวชำโลหะกำร/ (เรยนทกลมเทคนคพนฐำน) 1 20 1:1 15 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 1 20 1:1 19 สำขำงำนอเลกทรอนกส 2 30 1:1 25 สำขำงำนกอสรำง 1 20 1:1 11 สำขำงำนสถำปตยกรรม ใชรวมกบสำขำงำนกอสรำง 1 20 1:1 16 สำขำวชำพณชยกำร ( กำรบญช ) 1 40 1:1 32 สำขำวชำพณชยกำร ( กำรขำย ) 1 40 1:1 23 สำขำวชำพณชยกำร ( กำรเลขำนกำร ) 1 40 1:1 25 สำขำวชำพณชยกำร ( กำรคอมพวเตอรธรกจ ) 3 40 1:1 31 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ 3 20 1:1 18

รวม 1:1 22


ในภำพรวมของวทยำลยเทคนคสมทรสำคร มระดบควำมเหมำะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสำขำวชำ โดยมจ ำนวนผเรยนตอเครองคอมพวเตอร ในแตละครงของกำรเรยนในรำยวชำทใชคอมพวเตอร เปน 1:1 เกณฑ ด ตวบงชท 18 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดอำคำรเรยน อำคำรประกอบดวย หองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน พนทฝกปฏบตงำนเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออตอกำรเรยนร และ เกดประโยชนสงสด ความตระหนก(Awareness) มกำรจดอำคำรเรยนตำมลกษณะสำขำ มหองเรยนทงภำคทฤษฎและปฏบตกำรมหองเรยนแผนกวชำสำมญครบทกหมวดวชำกำรแตงตง ในกำรดแลรกษำปรบปรงและพฒนำหองเรยนไดอยำงเหมำะสม มบรรยำกำศทเออตอกำรดแลท ำใหเกดประโยชนสง สด นกเรยนมควำมสขในกำรเรยน มหองสมดและหองอนเตอรเนตทเหมำะสม ผลการด าเนนงาน(Attempt) พจำรณำจำก

1. มกำรวำงแผนกำรใชหองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน และพนทฝกปฏบต 2. มกำรใชหองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน และพนทฝกปฏบตตำมตำรำงกำรใช 3. มกำรตดตำม ประเมนผลกำรใชหองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน และพนทฝกปฏบต 4. มกำรน ำผลกำรประเมนมำใชปรบปรงหองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน และพนทฝก

ปฏบต

78

สมฤทธผล(Achievement) มกำรด ำเนนกำรครบทกหวขอ อยในเกณฑ ด ตวบงชท 19 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจด ศนยวทยบรกำรใหเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออ ตอกำรเรยนร และเกดประโยชนสงสด ความตระหนก(Awareness)

ศนยวทยบรกำรมกำรจดครภณฑ , อปกรณกำรศกษำและสอทหลำกหลำยทงสอสงพมพ , สออเลกทรอนกส ครอบคลมทกสำขำวชำตรงตำมหลกสตรทวทยำลยฯ เปดสอน มคอมพอวเตอรส ำหรบศกษำดวยตนเองจำกสออเลกทรอนกส, สบคนขอมลทวไปและสบคนทรพยำกรหองสมดจำก RLIB 2007 ผำนทำงระบบอนเตอรเนต กำรจดหมวดหมหนงสอวชำกำรทวไปใชระบบรฐสภำอเมรกน (LC) ภำยในหองสมดมกำรแบงพนทเปนมมตำงๆ เพอตอบสนองควำมตองกำรของผมำใชบรกำร

79

นอกจำกศนยวทยบรกำรและหองสมดเปดใหบรกำรแกนกเรยน, นกศกษำ, บคลำกรของวทยำลยฯ แลวยงเปดใหบรกำรแกบคคลภำยนอก โดยเปดใหบรกำรทกวนรวมทงวนเสำร – อำทตย มกำรประเมนคณภำพกำรใหบรกำรและจดท ำกจกรรมโครงกำรตำง ๆ เพอปรบปรงกำรใหบรกำร

ความพยายาม(Attempt)

ศนยวทยบรกำรจงมกำรปฏบตงำนครบทง 4 ขอ คอ 1. จ ำนวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรกำร มสอทหลำกหลำย และขอมลกำรใชงำน 2. มระบบกำรจดกำรทมประสทธภำพ เชน ระบบกำรสบคน 3. สำมำรถรองรบกำรใหบรกำรวชำกำรแกชมชนและสงคม 4. มกำรประเมนคณภำพกำรใหบรกำร


ตำมเกณฑกำรพจำรณำอยในเกณฑ ด ตวบงชท 20 ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดใหมครภณฑ และอปกรณ ความตระหนก(Awareness)

80

ควำมเหมำะสม ดำนกำรจดกำร ครภณฑและอปกรณ โดยพจำรณำจำกประเดนตอไปน จ ำนวนครภณฑและอปกรณทมเทยบกบเกณฑครภณฑมำตรฐำนขนพนฐำน รอยละของ สำขำวชำทมครภณฑ อปกรณตำมเกณฑครภณฑมำตรฐำนขนพนฐำน - บญชครภณฑสำขำวชำตำงๆ ความพยายาม(Attempt) สำขำวชำและสำขำงำนจ ำนวน 14 สำขำวชำและสำขำงำนมกำรจดกำรดำนครภณฑและอปกรณเมอเทยบกบครภณฑมำตรฐำนทกสำขำวชำตำมเกณฑมำตรฐำน สมฤทธผล(Achievement) อยในเกณฑ ด

สาขาวชา/สาขางาน จ านวนครภณฑและอปกรณ เทยบกบครภณฑมาตรฐาน ด พอใช ปรบปรง

สำขำวชำเครองกล สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง สำขำวชำโลหะกำร สำขำงำนไฟฟำก ำลง สำขำงำนอเลกทรอนกส สำขำงำนกอสรำง สำขำงำนสถำปตยกรรม สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ กลมพนฐำน แผนกวชำสำมญ สำขำงำนกำรบญช สำขำงำนกำรขำย/กำรตลำด สำขำงำนกำรเลขำนกำร สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ

81

ตวบงชท 21 ระดบคณภำพกำรจดระบบควำมปลอดภย ของสภำพแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวกทเออตอ กำรเรยนร ในสำขำวชำ/สำขำงำน ความตระหนก(Awareness)

วทยำลยฯ ไดจดระบบควำมปลอดภย ของสภำพแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวกทงภำยในและภำยนอกหองเรยน เชน กำรใชวสด อปกรณ เครองมอเครองจกร กำรจดระบบแสงสวำง กำรถำยเทอำกำศ กำรจดพนทหองเรยนหองปฏบต กำรจดผงหองปฏบตกำร ระบบปองกนอคคภย ฯลฯ ทเออตอกำรเรยนร ในสถำนศกษำ อยำงเปนระบบ มแบบแผน ความพยายาม(Attempt)

วทยำลยฯ มกำรด ำเนนงำนและมขอมลทแสดงควำมตระหนก กำรปฏบตและควำมส ำเรจจำกกำรปฏบตตำมขอก ำหนด โดยมกจกรรม/งำน/โครงกำรทด ำเนนกำรเพอน ำไปสมำตรฐำนคณภำพ เชน กจกรรมรณรงคเพอควำมปลอดภยในสถำนศกษำและนอกสถำนศกษำ โครงกำรปรบปรงซอมแซมครภณฑ โครงกำร 5 ส โครงกำรจดระบบจรำจรในสถำนศกษำ เปนตน และมด ำเนนงำนตำมวงจรคณภำพ PDCA สมฤทธผล (Achievement)

ผลกำรด ำเนน ตำมแผนงำนโครงกำรทแตละสำขำงำนไดก ำหนดอยำงมประสทธภำพ สรป จ ำนวนสำขำงำน 12 สำขำงำน

สำขำงำนทจดระบบควำมปลอดภยฯ 11 สำขำงำน คดเปน รอยละของสำขำงำนทจดระบบควำมปลอดภยของสภำพแวดลอมและสงอ ำนวยควำม

สะดวกไดอยำงมคณภำพ 91.67 อยในเกณฑ ด

82

เครองมอเกบรวบรวมขอมลประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2554 ตวบงชท 21 ระดบคณภำพกำรจดระบบควำมปลอดภย ของสภำพแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวกทเออตอกำรเรยนร ในสำขำวชำ / สำขำงำน

ล ำดบ สาขาวชา/สาขางาน

ปายแ

สดงค

าเตอ

น

ระบบ

เตอน

ภยปอ

งกนภ

ย

ขนตอ

นการ

ใชงา

น

สถาน

ทจดเ

กบวส

ด/อป

กรณ

อปกร

ณฝา

ยพยา

บาลเ

บองต

น

บนทก

การต

รวจส

ถานท

สภาพ

บ ารง

รกษา

อปกร

ณปอ

งกนอ

บตเห

ต

บนทก

สถตก

ารเก

ดอบต

เหต

ผลการประเมน


ม

คณภาพ

ไมม

คณภาพ

1 สาขาวชาเครองกล -สำขำงำนยำนยนต 2 สาขาวชาเครองมอกล

และซอมบ ารง

-สำขำงำนเครองมอกล 3 สาขาวชาโลหะการ -สำขำงำนเชอมโลหะ 4 สาขาวชาไฟฟาและ

อเลกทรอนกส

-สำขำงำนไฟฟำก ำลง 5 สาขาวชาไฟฟาและ

อเลกทรอนกส

-สำขำงำนอเลกทรอนกส 6 สาขาวชาการกอสราง -สำขำงำนกอสรำง 7 สาขาวชาการกอสราง

83

-สำขำงำนสถำปตยกรรม 8 สาขาวชาเทคโนโลย

สารสนเทศ

-สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ

ล ำดบ สาขาวชา/สาขางาน

ปายแ

สดงค

าเตอ

น

ระบบ

เตอน

ภยปอ

งกนภ

ย

ขนตอ

นการ

ใชงา

น

สถาน

ทจดเ

กบวส

ด/อป

กรณ

อปกร

ณฝา

ยพยา

บาลเ

บองต

น

บนทก

การต

รวจส

ถานท

สภาพ

บ ารง

รกษา

อปกร

ณปอ

งกนอ

บตเห

ต

บนทก

สถตก

ารเก

ดอบต

เหต



ม

คณภาพ

ไมม

คณภาพ

9 สาขาวชาพณชยการ - สำขำงำนกำรบญช 10 สาขาวชาพณชยการ -สำขำงำนกำรขำย 11 สาขาวชาพณชยการ -สำขำงำนกำรเลขำนกำร 12 สาขาวชาพณชยการ -สำขำงำนคอมพวเตอร

ธรกจ

รวม 12 12 12 12 11 11 12 12 11 1

จ ำนวนสำขำงำน 12 สำขำงำน จ ำนวนสำขำงำนทผลกำรประเมนมคณภำพจ ำนวน 11 สำขำงำน รอยละของสำขำงำนทจดระบบควำมปลอดภยของสภำพแวดลอมและสงอ ำนวยควำมสะดวกไดอยำงมคณภำพ ระดบคณภำพกำรจดระบบควำมปลอดภยของสภำพสงแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวก ทเออตอกำรเรยนร คดเปนรอยละ....91.67.......

84

ตวบงชท 22 รอยละของบคลำกรภำยในสถำนศกษำทไดรบกำรพฒนำตำมหนำททรบผดชอบ ความตระหนก (Awareness) วทยำลยฯ วำงแผนกำรจดท ำโครงกำร โดยอำศยขอมลจำกกำรส ำรวจ และจำกกำรจดโครงกำรทผำนมำ เพอสนบสนนครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ใหไดรบกำรพฒนำตนเอง ทงภำยในสถำนศกษำ และนอกสถำนศกษำ ด ำเนนกำรตำมโครงกำรใหบรรลตำมวตถประสงค ประเมนผลสรปรำยงำนกำรจดท ำโครงกำร และน ำผลมำพฒนำกำรจดท ำโครงกำรในปตอไป เพอใหเกดประโยชนตอสถำนศกษำมำกทสด เชน กำรสงครและบคลำกรทำงกำรศกษำไปอบรม สมมนำ ประชมเชงปฏบตกำร ฝกปฏบตดำนเทคโนโลย ดำนวชำชพ กำรเพมวทยฐำนะดำนผลกำรปฏบตงำน โครงกำรพฒนำบคลำกรทำงกำรศกษำและเพมประสทธภำพในกำรปฏบตงำน โครงกำรศกษำดงำนในสถำนศกษำอยำงสม ำเสมอ ความพยายาม (Attempt) คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ แตละสำขำงำนมกำรวำงแผนจดท ำโครงกำรศกษำดงำนโดยบรรจโครงกำรไวในแผนปฏบตกำรประจ ำป และเมอมหนวยงำนภำยนอกสงหนงสอแจงใหบคลำกรของสถำนศกษำเขำรวมกำรอบรม สมมนำ ประชมเชงปฏบตกำร บคลำกรกจะออกหนงสอค ำสงไปรำชกำรใหสำขำงำนทผบรหำรสถำนศกษำพจำรณำใหตรงกบสำขำวชำชพนน เพอพฒนำในดำนวชำชพตำมสำขำวชำ / สำขำงำน ใน

85

รำยวชำทสอน และกำรพฒนำดำนกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงตอเนองทกป เปนกำรเพมควำมรตำมควำมสำมำรถในดำนทกษะวชำชพ ดำนเทคโนโลย ดำนกำรจดกำรเรยนร และดำนผลกำรปฏบตงำนเพอเพมวทยฐำนะแกผสอนและเปนกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนกำรสอนใหมประสทธภำพและสงเสรมใหผเรยนเกดทกษะ กำรเรยนรดำนวชำชพในทกสำขำวชำ งำนบคลำกรมกำรจดท ำแผนพฒนำครและบคลำกำรทำงกำรศกษำในเรองกำรเพมวทยฐำนะ กำรศกษำดงำนเพอเปนกำรพฒนำครและบคลำกรสำยสนบสนน ผลสมฤทธ (Achievement) ครและบคลำกรทำงกำรศกษำไดรบกำรพฒนำตนเองโดยผำนกำรฝกอบรม สมมนำ ประชมเชงปฏบตกำร เปนจ ำนวน 20 ชวโมงตอป มจ ำนวนทงสน 131 คน คดเปนรอยละ 100 อยในเกณฑ ด

สรปจ านวนครทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอน วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ประจ าปการศกษา 2554

สาขาวชา/สาขางาน จ านวน

คร รบการพฒนา

รวม 20 ชม. / ป รอยละ

สำขำวชำเครองกล 13 13 100 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง 14 14 100 สำขำวชำโลหะกำร 9 9 100 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 11 11 100 สำขำงำนอเลกทรอนกส 17 17 100 สำขำงำนกอสรำง 5 5 100 สำขำงำนสถำปตยกรรม 3 3 100 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ 4 4 100

86

สำขำงำนกำรบญช 11 11 100 สำขำงำนกำรขำย/กำรตลำด 6 6 100 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 5 5 100 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 9 9 100 กลมพนฐำน 6 6 100 แผนกวชำสำมญ 29 29 100

รวม 142 142 100

หมายเหต - กำรพฒนำ หมำยถง กำรฝกอบรมกำรประชมสมมนำทำงวชำกำรทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ กำรศกษำดงำน กำรทศนศกษำ กำรศกษำตอ ไมนอยกวำ 20 ชม. ตอคนตอป - คอมพวเตอรธรกจรวมพนกงำนรำชกำร รอยละของครทไดรบการพฒนาในวชาชพทสอนหรอตามหนาทรบผดชอบไมนอยกวา 20 ชวโมง ตอคนตอป คดเปนรอยละ 100 อยในระดบ ด

สรปจ านวนบคลากรสายสนบสนนทไดรบการพฒนา วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ประจ าปการศกษา 2554

ประเภท จ านวน บคลากร

รบการพฒนา รวม 20ชม./ป

รบการพฒนา ไมถง 20 ชม./ป

รอยละของการพฒนารวม 20 ชม.

ผบรหำร 5 5 - 100 ขำรำชกำรพลเรอน 1 1 - 100

87

ลกจำงประจ ำ 12 12 - 100 ลกจำงชวครำว 53 53 - 100

รวม 71 71 - 100

หมายเหต - กำรพฒนำ หมำยถง กำรฝกอบรมกำรประชมสมมนำทำงวชำกำรทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ กำรศกษำดงำน กำรทศนศกษำ กำรศกษำตอ ไมนอยกวำ 20 ชม. ตอคนตอป รอยละของบคลากรทไดรบการพฒนาตามหนาทรบผดชอบไมนอยกวา 20 ชวโมง ตอคนตอป คดเปนรอยละ 100 อยในระดบ ด

ตวบงชท 23 จ ำนวนครงหรอปรมำณในกำรระดมทรพยำกรจำกแหลงตำง ๆ ทงภำยในและภำยนอก

88

สถำนศกษำ เพอสนบสนนกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ

ความตระหนก(Awareness) 1. ส ำรวจขอมลจำกรำยงำนกำรน ำนกศกษำไปศกษำดงำนยงสถำนประกอบกำรของแตละสำขำวชำ 2. ส ำรวจขอมลกำรประชม อบรมททำงวทยำลยฯ งำน และสำขำวชำตำงๆทไดจดขน 3. ส ำรวจขอมลกำรฝกงำนยงสถำนประกอบกำรของนกเรยน นกศกษำ 4. ส ำรวจขอมลงบประมำณระหวำงปททำงวทยำลยไดจดใหงำน สำขำวชำตำงๆ 5. ส ำรวจขอมลกำรจดระดมเงนทนเพอพฒนำวทยำลย 6. ส ำรวจขอมลโครงกำรกยมเงนเพอกำรศกษำและโครงกำรเงนทนเพอกำรศกษำ

ความพยายาม(Attempt) วทยำลยระดมทรพยำกรตำงๆ ทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำเพอสนบสนนกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพอยำงสม ำเสมอ สมฤทธผล(Achievement)

จ ำนวนครงหรอปรมำณในกำรระดมทรพยำกรจำกแหลงตำงๆ ทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ เพอสนบสนนกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ ทงหมดจ ำนวน 41 ครง จดอยในเกณฑ ด

89

ตารางสรปจ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอก

สถานศกษาประจ าปการศกษา 2554

แหลงทรพยากร ภายใน ภายนอก จ านวนครง ปรมาณ 1. เงนทนกำรศกษำ 21 ครง 139 ทน 2. เงนกยมเพอกำร ศกษำ - ปละ 1 ครง 274 ทน 3. กำรระดมทนจำกสถำนประกอบกำรอนๆ

- 3 ครง ไดรบอปกรณทใชในกำรเรยนกำรสอน

4. กำรเปนวทยำกรของบคลำกรทำงกำรศกษำ

13 ครง -

5. กำรน ำนกศกษำไปศกษำดงำนตำมสถำนประกอบกำรตำงๆ

ปละ 1 ครง -

6. เงนอดหนน 2 ครง โครงกำรเสรมสรำงนวตกรรมพฒนำเทคโนโลยสงประดษฐของคนรนใหมและหนยนตอำชวศกษำ จ ำนวน 548,000 และ 60,000

รวมจ านวนครง 41 ครง ด

90

ตวบงชท 24 จ ำนวนสถำนประกอบกำรทมกำรจดกำรศกษำรวมกบสถำนศกษำ จดกำรศกษำระบบทวภำค และระบบปกต ความตระหนก(Awareness)

1. วทยำลยไดตดตอประสำนงำน สรำงควำมรวมมอกบสถำนประกอบกำรในกำรจดกำรศกษำระบบทวภำคและระบบปกต ไดแก กำรวำงแผนควำมรวมมอและประสำนงำนกบสถำนประกอบกำร ด ำเนนกำรตำมแผน ตดตำม ประเมนผล รวมแกปญหำและพฒนำคณภำพของผเรยน ชำงอตสำหกรรม นอกจำกนวทยำลยยงไดประสำนควำมรวมมอกบสถำนประกอบกำรเพอสงผเรยนภำคปกตเขำฝกประสบกำรณวชำชพ 479 แหง โดยใชเวลำ 1 ภำคเรยน และระบบทวภำค ใชเวลำฝกงำน 2 ภำคเรยน ใน ระดบ ปวส. ฝกงำนในภำคฤดรอน 2. งำนอำชวศกษำระบบทวภำค กบงำนควำมรวมมอ ตดตอประสำนงำน สรำงควำมรวมมอกบสถำนประกอบกำรโดยลงนำมควำมรวมมอกบสถำนประกอบกำรเพอจดกำรศกษำระบบทวภำคและสงนกเรยน นกศกษำฝกงำน ความพยายาม(Attempt)

1. จ ำนวนสถำนประกอบกำรทสำมำรถรบนกเรยน และกำรฝกงำนของนกเรยน – นกศกษำ ไดอยำงแนนอน จ ำนวน 479 แหง ตลอดปกำรศกษำ 2554 โดยแบงออกเปน

ภำคเรยนท 1 จ ำนวน 184 แหง ภำคเรยนท 2 จ ำนวน 208 แหง ภำคเรยนท 3 (ภำคฤดรอน) จ ำนวน 87 แหง รวม 479 แหง สมฤทธผล(Achievement)

91

จำกปกำรศกษำ 2554 พบวำ มสถำนประกอบกำรทเขำรวม จ ำนวน 479 แหง โดยผำนเกณฑทก ำหนดอยในระดบ เกณฑ ด ตวบงช 25 จ ำนวนคน – ชวโมงของผเชยวชำญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญำทองถนทมสวนรวม

ในกำรพฒนำผเรยน ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ มกำรด ำเนนงำนและมขอมลทแสดงควำมตระหนก กำรปฏบตและควำมส ำเรจ จำกกำรปฏบตตำมขอก ำหนด โดยจดใหมกจกรรม / งำน / โครงกำรทด ำเนนกำรเพอน ำไปสมำตรฐำนคณภำพ มกำรชแนะใหค ำแนะน ำแตละสำขำวชำใหมกำรจดเชญผเชยวชำญเฉพำะดำนทเกยวของกบสำขำงำนของผเรยนมำใหควำมรแกผเรยน วทยำลยฯ ไดเชญผเชยวชำญ ผทรงคณวฒจำกภำคธรกจ หรอภมปญญำทองถน ซงเปนผเชยวชำญทเปนบคคลภำยนอกสถำนศกษำ มำใหควำมรแกผเรยน นอกจำกนยงไดน ำผเรยนไปศกษำดงำน ตำมสถำนประกอบกำรและชมชน ท ำใหผเรยนไดรบควำมรและประสบกำรณจรง ความพยายาม(Attempt) ผเรยนไดรบควำมรและประสบกำรณตรงจำกผเชยวชำญ ผทรงคณวฒ สำขำตำง ๆ โดยตรง กอใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยน สมฤทธผล(Achievement)

92

ผทรงคณวฒ ผเชยวชำญ และภมปญญำทองถนใหควำมรแกผเรยนไมนอยกวำ 2 คน/ 1 ชวโมง ตอภำคเรยน คดเปนรอยละ 97.91 อยในเกณฑ ด

93

แบบสรปจ านวนผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน ของวทยาลยเทคนคสมทรสาคร

ปการศกษา 2554

ท สาขาวชา/ สาขางาน

ชอโครงการ ชอ – วทยากร

ภาคเรยนท 1/2554

จ านวนชวโมง

ภาคเรยนท 2/2554 จ านวน

ชวโมง

ตลอดป การศกษา

2554

1 สำขำวชำเครองกล

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

1 1

1 1 1

รอยละ 100

2 สำขำวชำเครองมอกลและ

ซอมบ ำรง

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

1 1

1 1 1

รอยละ 100

3 สำขำวชำ โลหะกำร

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

1

1 1 1

รอยละ 75

94






ชวโมง


2554

4 สำขำงำน ไฟฟำก ำลง

อบรมเรอง กำรอนรกษพลงงำน อบรมเรอง กำรตดตงระบบไฟฟำ อบรมเรอง กำรใชงำน Smart Relay รวมกบออโตเมชน กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

นำยชำญ จบฟน นำยวนย จนโกว นำยชมพล มำลยนวล วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

4 4 16 1 1

1 1 1

รอยละ 100

5 สำขำงำนอเลกทรอนกส

อบรมพเศษ เรองเครอขำยเคเบลใยแกว และเครอขำยสำยโทรศพท กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

วทยำกรบรษท เสกสรรคเทคโนโลย จ ำกด วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

8 1 1

1 1 1

รอยละ 100

95

6 สำขำงำนสถำปตยกรรม

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ” โครงกำรอบรมระบบทอน ำในอำคำร โครงกำรขออนญำตยนแบบกอสรำงอำคำร

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย วทยำกรบรษท ไทย พพอำร จ ำกด คณนชชำ นอยวไล

1 1

1 1 8 8

รอยละ 100






ชวโมง


2554

7 สำขำงำนกอสรำง

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ” โครงกำรอบรมวชำงำนปน 2 โครงกำรอบรมวชำทดสอบวสด

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย นำยสมชำย อประ นำยสรศกด จรยธรเดช

1 1

1 1 1 8 8

รอยละ 100

8 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ

อบรมกำรสรำงสอวดทศน อบรมเชงปฏบตกำรตดตงระบบเครอขำยคอมพวเตอร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

นำยสยำม ลขตเลศ นำยสธร แบบประเสรฐ นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

6 8

1 1 1

รอยละ 100

96


ชอโครงการ ชอ – วทยากร ภาคเรยนท

1/2554 จ านวนชวโมง


ชวโมง


2554 10 สำขำงำน

กำรขำย กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ”

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟคแพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย

1 1

1 1 1

รอยละ 100

11 สำขำงำน กำรเลขำนกำร

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ”

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟคแพคเกทจง จ ำกด

1 1

1 1

รอยละ 100

อบรม Web design นำยสทธชย รกษำสข 16 9 สำขำงำน

กำรบญช โครงกำรอบรมใหควำมรเกยวกบภำษเงนไดบคคลธรรมดำ บรรยำยใหองคควำมรเกยวกบกำรท ำวจย 5 บท กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ” โครงกำรอบรมใหองคควำมรเกยวกบกำรเขยนแบบธรกจ

นำงสำวภคจรำ ปญจเทวะคปต นำงสำวภญญำกญต กำรณเมธำ นำยศรำยทธ ทองอทย วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟค แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย นำยไชยวฒน จนทรยงยง

1 1 8 1 1

1 1 1 6

รอยละ 100

97

“แนวทำงกำรศกษำตอ” กำรเตรยมควำมพรอมสงำนอำชพ

นำยกตตศกด รกษำสตย นำยวชรวทย ไมค

1 4

12 สำขำงำนคอมพวเตอร

ธรกจ

กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร กำรปฏบตตนในสถำนประกอบกำร “หลกกำรคดและกำรท ำงำนใหประสบควำมส ำเรจ” “แนวทำงกำรศกษำตอ” โครงกำรอบรมเชงปฏบตกำรผลตสออเลกทรอนกส โครงกำรอบรมเชงปฏบตกำรสรำงงำนอนเมชน

วำทเรอตร ธระภทร รงรำตร นำยอภชต ประสพรตน นำยศวณชฐกล ไชยศร ผจดกำรบรษท เพอรเฟ แพคเกทจง จ ำกด นำยกตตศกด รกษำสตย นำยสทธชย รกษำสข นำยศวช กำญจนชม

1 1

1 1 1 16 16

รอยละ 100

รวม 77 125 97.91%

98

ตวบงชท 26 อตรำสวนของผสอนประจ ำทมคณวฒดำนวชำชพตอผเรยนในแตละสำขำวชำ/สำขำงำน ความตระหนก (Awareness) วทยำลยฯ มผสอนทเปนขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครอตรำจำงทมคณวฒดำนวชำชพ ซงไดรบมอบหมำยใหรบผดชอบกำรจดกำรเรยนกำรสอนตอผเรยนในแตละสำขำวชำอยำงเพยงพอ ความพยายาม (Attempt) วทยำลยฯ บรหำรจดกำรดำนผสอน ไดแก ขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครอตรำจำง ทมคณวฒดำนวชำชพตรงตำมวฒมควำมช ำนำญ มทกษะและประสบกำรณมำเปนผสอนประจ ำ ในกำรรบบคลำกรเขำมำปฏบตหนำทผสอน มกำรจดท ำประกำศรบสมครตำมสำขำวชำทตองกำรพรอมสงไปยงหนวยงำนตำงๆ เพอเปนกำรประชำสมพนธจ ำนวน 17 แหง ตรวจสอบคณวฒใหตรงตำมควำมช ำนำญ และประสบกำรณในดำนวชำชพตำงๆ ในปกำรศกษำ 2553 จดใหมผสอนทเปนขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครอตรำจำงหรอครพเศษ ซงมคณวฒทำงวชำชพ เพยงพอกบควำมตองกำรของผเรยนไดมำกทสด ในแตละสำขำวชำมครผสอนประจ ำทมคณวฒทำงวชำชพ เพยงพอตอผเรยนตรงตำมเกณฑ ผลสมฤทธ (Achievement) ผเรยนมครผสอนประจ ำทมคณวฒตรงตำมวชำชพเพยงพอตอผเรยนคดเปนรอยละในสำขำวชำและสำขำงำนไดตำมเกณฑในแตละสำขำวชำ ผสอน 1 คน ตอ ผเรยนไมเกน 35 คน ในระดบ ปวช. จ ำนวน 11 สำขำงำน คดเปนรอยละ 100 อยในเกณฑ ด ในระดบ ปวส. จ ำนวน 10 สำขำงำน คดเปนรอยละ 100 อยในเกณฑ ด

99

สรปอตราสวนของผสอนประจ าทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนตามเกณฑในแตละสาขาวชา ของวทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

สาขางาน จ านวนผเรยน จ านวนผสอน อตราสวน

ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 325 19 1:17 สำขำงำนเครองมอกล 318 20 1:16 สำขำงำนเชอมโลหะ 139 15 1:9 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 253 17 1:15 สำขำงำนอเลกทรอนกส 327 23 1:14 สำขำงำนกอสรำง 84 8 1:11 สำขำงำนสถำปตยกรรม 53 6 1:9 สำขำงำนกำรบญช 490 21 1:23 สำขำงำนกำรขำย 240 16 1:15 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 159 15 1:11 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 370 19 1:19

รวม 2,758 179 1:15 ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 68 13 1:5 สำขำงำนเครองมอกล 59 14 1:4 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 30 9 1:3 สำขำงำนไฟฟำ (ตดตงไฟฟำ+เครองท ำควำมเยนฯ) 57 11 1:5 สำขำงำนอเลกทรอนกส (เทคนคคอมพวเตอร+ระบบโทรคมนำคม) 73 17 1:4 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 13 5 1:3 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 53 4 1:13 สำขำงำนกำรบญช 54 11 1:5 สำขำงำนกำรตลำด 51 6 1:9 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 52 9 1:6

รวม 510 99 1:5

100

สรปจ านวนสาขาวชา / สาขางานทผสอนประจ าทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยน ของวทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

สาขางาน จ านวนผเรยน จ านวนผสอน หมายเหต

ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 325 19 สำขำงำนเครองมอกล 318 20 สำขำงำนเชอมโลหะ 139 15 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 253 17 สำขำงำนอเลกทรอนกส 327 23 สำขำงำนกอสรำง 84 8 สำขำงำนสถำปตยกรรม 53 6 สำขำงำนกำรบญช 490 21 สำขำงำนกำรขำย 240 16 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 159 15 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 370 19

รวม 2,758 179 ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 68 13 สำขำงำนเครองมอกล 59 14 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 30 9 สำขำงำนไฟฟำ (ตดตงไฟฟำ+เครองท ำควำมเยนฯ) 57 11 สำขำงำนอเลกทรอนกส (เทคนคคอมพวเตอร+ระบบโทรคมนำคม) 73 17 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 13 5

101

สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 53 4 สำขำงำนกำรบญช 54 11 สำขำงำนกำรตลำด 51 6 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 52 9

รวม 510 99

ตวบงชท 27 อตรำสวนของผสอนประจ ำตอผเรยน ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ ด ำเนนกำรจดครผสอนประจ ำ ทเปนขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครอตรำจำง ทท ำสญญำจำงตอเนองไมนอยกวำ 1 ภำคเรยน ทงดำนวชำชพและวชำพนฐำน ไดเพยงพอกบควำมตองกำรสอดคลองกบจ ำนวนผเรยน เพอใหผสอนสำมำรถจดกจกรรมดแลผเรยนไดทวถง และจดกำรเรยนกำรสอนไดอยำงมประสทธภำพ ความพยายาม (Attempt) วทยำลยฯ มครผสอนทเปนขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครพเศษ ทงดำนวชำชพ และวชำพนฐำน ไดเพยงพอกบควำมตองกำรเปนไปตำมเกณฑ มจ ำนวนครตอผเรยน ดงน ในระดบ ปวช จ ำนวนผเรยน 2,758 คน จ ำนวนคร 179 คน เฉลยอตรำสวนผสอนประจ ำตอผเรยนระดบ ปวช. ทงหมด คร 1 คน ตอผเรยน 15 คน ในระดบ ปวส จ ำนวนผเรยน 510 คน จ ำนวนคร 99 คน เฉลยอตรำสวนผสอนประจ ำตอผเรยนระดบ ปวส. ทงหมด คร 1 คน ตอผเรยน 5 คน

102

สมฤทธผล(Achievement) ครผสอนประจ ำตอผเรยน เปนไปตำมเกณฑ ผสอน 1 คน ตอผเรยนนอยกวำ 25 คน อยในเกณฑ ด

สรปอตราสวนของผสอนประจ าดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ของวทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

สาขาวชา/สาขางาน จ านวนผเรยน จ านวนผสอน อตราสวน ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 325 19 1 : 17 สำขำงำนเครองมอกล 318 20 1 : 16 สำขำงำนเชอมโลหะ 139 15 1 : 9 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 253 17 1 : 15 สำขำงำนอเลกทรอนกส 327 23 1 :14 สำขำงำนกอสรำง 84 8 1 : 11 สำขำงำนสถำปตยกรรม 53 6 1 : 9

103

สำขำงำนกำรบญช 490 21 1 : 23 สำขำงำนกำรขำย 240 16 1 : 15 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 159 15 1 : 11 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 370 19 1 : 19

รวม 2758 179 1 : 15 ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 68 13 1 : 5 สำขำงำนเครองมอกล 59 14 1 : 4 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 30 9 1 : 3 สำขำงำนไฟฟำ (ตดตงไฟฟำ+เครองท ำควำมเยนฯ) 57 11 1 : 5 สำขำงำนอเลกทรอนกส (เทคนคคอมพวเตอร+ระบบโทรคมนำคม) 73 17 1 : 4 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 13 5 1 : 3 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 53 4 1 : 13 สำขำงำนกำรบญช 54 11 1 : 5 สำขำงำนกำรตลำด 51 6 1 : 9 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 52 9 1 : 6

รวม 510 99 1 : 5

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนำผเรยน ตวบงชท 28 จ ำนวนครงของกำรจดใหผเรยนพบครทปรกษำ ความตระหนก(Awareness)

104

วทยำลยไดแตงตงครผสอนใหท ำหนำทอำจำรยทปรกษำรบผดชอบ ดแลผเรยนอยำงนอยคนละ 1 หองเรยน โดยอำจำรยทปรกษำจะท ำหนำทดแลใหค ำปรกษำผเรยนดำนกำรเรยน ควำมประพฤต ประสำนงำนกบผปกครองเพอแกปญหำและพฒนำผเรยน โดยครอำจำรยทปรกษำจะพบผเรยนทกเชำ เมอผเรยนเขำแถวหนำเสำธงเพอตรวจกำรแตงกำยใหถกระเบยบ ดแลสอบถำมทกขสข เชคชอเขำแถว ฟงกำรอบรม นอกจำกนอำจำรยทปรกษำจะพบผเรยนเพอแจงขำวสำร อบรมคณธรรมอยำงสม ำเสมอ อยำงนอยสปดำหละ 1 ครง ความพยายาม (Attempt) อำจำรยทปรกษำดแลเอำใจใสผเรยนอยำงสม ำเสมอ อำจำรยทปรกษำทกคนพบผเรยนในควำมรบผดชอบมำกกวำ 1 ครงตอสปดำห หรอมำกกวำ 26 ครงตอป โดยอำจำรยทปรกษำจะแจงขำวสำรขอมลรวมถงกฎระเบยบตำงๆ ของวทยำลยฯ และใหค ำปรกษำ วำกลำวตกเตอนในสงทถกตองใหกบ นกเรยน – นกศกษำ สมฤทธผล(Achievement) จ ำนวนครงของกำรจดใหผเรยนพบอำจำรยทปรกษำ ประจ ำปกำรศกษำ 2554 มำกกวำ 1 ครงตอสปดำห หรอมำกกวำ 2๕ ครงตอป อยในเกณฑ ด

105

บนทกการจดท ากจกรรมนกเรยนนกศกษาพบอาจารยทปรกษา ประจ าปการศกษา 2554

สาขาวชา/สาขางาน จ านวนสปดาห

ทนกเรยน พบครทปรกษา

จ านวน ครทปรกษา

(คน)

รวมจ านวน ทพบครทปรกษา

(ครง)

คาเฉลย รอยละ

1. สำขำวชำเครองกล ๓๖ ๙ ๒๙๖ ๙๑.๓๕ 2. สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง ๓๖ ๙ ๒๙๑ ๘๙.๘๑ 3. สำขำวชำโลหะกำร ๓๖ ๙ ๓๑๓ ๙๖.๖๐ 4. สำขำงำนกำรบญช ๓๖ ๑๒ ๔๐๘ ๙๔.๔๔ 5. สำขำงำนกำรขำย ๓๖ ๘ ๒๗๑ ๙๔.๑๐ 6. สำขำงำนกำรเลขำนกำร ๓๖ ๔ ๑๔๓ ๙๙.๓๐ 7. สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ ๓๖ ๑๐ ๓๓๘ ๙๓.๘๘ 8. สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ ๓๖ ๒ ๗๒ ๑๐๐ ๙. สำขำงำนไฟฟำก ำลง ๓๖ ๙ ๓๐๖ ๙๔.๔๔ ๑๐. สำขำงำนอเลกทรอนกส ๓๖ ๑๒ ๔๒๒ ๙๗.๖๘ ๑๑. สำขำงำนกอสรำง ๓๖ ๕ ๑๕๙ ๘๘.๓๓ ๑๒. สำขำงำนสถำปตยกรรม ๓๖ ๒ ๗๒ ๑๐๐

รวม 36 ๙๑ ๓,๐๙๑ ๙๔.๓๕

106

ตวบงชท 29 จ ำนวนครงของกำรจดบรกำร ตรวจสำรเสพตดใหกบผเรยน ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดจดระบบดแลผเรยนอยำงตอเนอง โดยจดตรวจสขภำพ และสำรเสพตดใหกบผเรยนทงหมดในสถำนศกษำ ครอำจำรยทปรกษำ หวหนำแผนก ดแลตรวจสอบผเรยนอยำงเอำใจใส ตรวจสอบคดกรองผเรยนในควำมรบผดชอบเพอใหสถำนศกษำปลอดจำกยำเสพตด ความพยายาม(Attempt) วทยำลยตรวจสขภำพและสำรเสพตด ปละ 1 ครง สมฤทธผล(Achievement) ผเรยนไดรบตรวจสำรเสพตดคน จ ำนวน 1 ครงตอป จ ำนวนผไดรบกำรตรวจ 3,037 คน คดเปนรอยละ 92.93 อยในเกณฑ ด

สาขาวชา/สาขางาน จ านวน ผเรยน

ไมตรวจ ตรวจ รอยละ ของผตรวจ

ตรวจเพม รวมทงสน

รอยละ ของผตรวจ

สำขำวชำเครองกล 393 61 332 84.47 31 363 92.37 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง 377 40 337 89.30 23 360 95.49 สำขำวชำโลหะกำร 169 53 116 68.63 22 138 81.65 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 310 88 222 71.61 58 280 90.32 สำขำงำนอเลกทรอนกส 400 82 318 79.50 51 369 92.25 สำขำงำนกอสรำง 97 73 24 24.74 41 65 67.01 สำขำงำนสถำปตยกรรม 53 21 32 60.37 3 35 66.04 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 53 7 46 86.79 7 53 100.00 สำขำงำนกำรบญช 544 36 508 93.38 18 526 96.69 สำขำงำนกำรขำย/กำรตลำด 291 23 268 92.10 11 279 95.87 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 159 14 145 91.19 9 154 96.86

107

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 422 26 396 93.83 19 415 98.34 รวม 3,268 524 2,744 83.97 293 3,037 92.93

ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลำงคนเมอเทยบกบแรกเขำ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดมอบหมำยใหอำจำรยทปรกษำ ท ำหนำทตดตำมผเรยนเมอขำดเรยน โดยอำจำรยผสอน จะบนทกกำรเขำเรยนของผเรยน หวหนำชนจะน ำไปใหอำจำรยทปรกษำตรวจและเซนชอ หำกผเรยนขำดเกนก ำหนดจะตดตอประสำนงำนกบผปกครอง โดยผำนงำนทะเบยนเพอตดตำมผเรยน ความพยายาม (Attempt)

ผเรยนทมปญหำเรองกำรเรยน กำรเงน หรอปญหำอน ๆ มกไดรบกำรดแลเอำใจใสจำกอำจำรยทปรกษำในกำรประสำนงำนแกปญหำตำง ๆ ถงแมครผสอนจะเอำใจใสตดตำม แตผเรยนมกออกกลำงคนตลอดเวลำ เนองจำกผเรยนบำงสวนไมไดเรยนในสำขำทตองกำรอำจเรยนตำมใจผปกครอง หรอตำมเพอนจงท ำใหผเรยนออกกลำงคนเสมอ ดงน


ผเรยนออกกลำงคน เมอเทยบกบแรกเขำระดบ ระดบ ปวช. จ ำนวนผเรยนแรกเขำ.....4,258............ คน จ ำนวนผเรยนทออกกลำงคน......1,327.........คน รอยละ...........31.16%............ ระดบ ปวส. จ ำนวนผเรยนแรกเขำ.....582............ คน จ ำนวนผเรยนทออกกลำงคน......71.........คน รอยละ...........12.20%............ ในภำพรวม ออกกลำงคนจ ำนวน......1,398.... คน รอยละ............28.88%.......... อยในเกณฑ ด

ระดบ จ านวน รวม รอยละ

108

ผเรยน แรกเขา

จ านวนผเรยน ทออกกลางคน

ของผเรยน ทออกกลางคน

ปวช. 4,258 1,327 31.16 ปวส. 582 71 12.20 รวม 4,840 1,398 28.88

ระดบ ปวช. ล าดบท สาขางาน จ านวนนกศกษา รอยละของผเรยนท

ออกกลางคน แรกเขา ลาออก ทออกกลางคน คงเหลอ 1 สำขำงำนยำนยนต 395 4 99 292 25.06 2 สำขำงำนยำนยนต (ทว) 129 1 59 69 45.74 3 สำขำงำนเครองมอกล 363 13 98 252 27.00 4 สำขำงำนเครองมอกล (ทว) 121 5 50 66 41.32 5 สำขำงำนเชอมโลหะ 252 14 141 97 55.95 6 สำขำงำนเชอมโลหะ (ทว) 114 7 65 42 57.02 7 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 288 16 81 191 28.13 8 สำขำงำนไฟฟำก ำลง (ทว) 119 2 55 62 46.22 9 สำขำงำนอเลกทรอนกส 348 8 105 235 30.17 10 สำขำงำนอเลกทรอสกส (ทว) 70 3 35 32 50.00 11 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร(ทว) 74 3 11 60 14.86 12 สำขำงำนกอสรำง 134 5 45 84 35.58 13 สำขำงำนสถำปตยกรรม 114 2 59 53 51.75 14 สำขำงำนกำรบญช 641 15 136 490 21.22 15 สำขำงำนกำรขำย 374 20 114 240 30.48 16 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 247 8 80 159 32.39

109

17 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 475 11 94 370 19.79 รวมทงสน 4,258 137 1,327 2,794 31.16

ระดบ ปวส. ล าดบท สาขางาน จ านวนนกศกษา รอยละของผเรยน

ทออกกลางคน แรกเขา ลาออก ทออกกลางคน คงเหลอ 1 สำขำงำนเทคนคยำนยนต 67 - 13 54 19.40 2 สำขำงำนเทคนคเครองกล

อตสำหกรรม(ทว) 14 - 0 14 0.00

3 สำขำงำนเครองมอกล 72 - 13 59 18.06 4 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 32 1 1 30 3.13 5 สำขำงำนตดตงไฟฟำ 19 - 1 18 5.26 6 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนและ

ปรบอำกำศ 48 - 9 39 18.75

7 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 41 - 3 38 7.32 8 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 41 - 6 35 14.63 9 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 15 - 2 13 13.33 10 สำขำงำนกำรบญช 64 - 10 54 15.63 11 สำขำงำนกำรตลำด 56 - 5 51 8.93 12 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 56 - 4 52 7.14 13 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 57 - 4 53 7.02

รวมทงสน 582 1 71 510 12.20

ตวบงชท 31 จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร คณธรรม จรยธรรม คำนยม ทดงำมในวชำชพ รวมทงดำนบคลกภำพและมนษยสมพนธ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยมกำรวำงแผนจดกจกรรม/โครงกำรทมควำมหลำกหลำย เพอพฒนำผเรยนดำนกำรเรยนร รำงกำย บคลกภำพ คณธรรม จรยธรรม ดงน ความพยายาม (Attempt) โครงกำร / กจกรรมทวทยำลยจดเพอพฒนำคณภำพของผเรยนใหเตมตำมศกยภำพ สงผลใหผเรยนมคณภำพเปนคนเกง คนดและมควำมสข


110

โครงกำรสงเสรมดำนวชำกำร โครงกำรสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คำนยม โครงกำรคำนยมทดงำมในวชำชพทกสำขำวชำด ำเนนกำรสวนใหญมกำรประเมนผลและน ำผลไปพฒนำอยในเกณฑ ด

จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร คณธรรม จรยธรรม คำนยม ทดงำมในวชำชพ รวมทงดวนบคลกภำพและมนษยสมพนธ ประจ ำปกำรศกษำ 2554

ท สาขาวชา/สาขางาน ดาน

วชาการ จรยธรรม คานยม ทดงามในวชาชพ

สงเสรมบคลกภาพ และมนษยสมพนธ

จ านวน ประเภทกจกรรม

1 สำขำวชำเครองกล / / / 3 ดำน

2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

/ / / 3 ดำน

3 สำขำวชำโลหะกำร / / / 3 ดำน

4 สำขำงำนไฟฟำก ำลง / / / 3 ดำน

5 สำขำงำนอเลกทรอนกส / / / 3 ดำน

6 สำขำงำนกอสรำง / / / 3 ดำน

7 สำขำงำนสถำปตยกรรม / / / 3 ดำน

8 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ

/ / / 3 ดำน

9 สำขำงำนกำรบญช / / / 3 ดำน

10 สำขำงำนกำรขำย / / / 3 ดำน

11 สำขำงำนกำรเลขำนกำร / / / 3 ดำน

12 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ / / / 3 ดำน

สรป สาขาวชา/สาขางาน มการจดกจกรรมทง 3 ดาน คดเปน รอยละ 100 ตวบงชท 32 จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดวำงแผนและด ำเนนกำรจดกจกรรมทสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม เพอปลกฝงใหผเรยนเหนคณคำสงแวดลอม และสรำงนสยในกำรอนรกษสงแวดลอม อกทงวำงแผนจดกจกรรมสงเสรมกำรอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมอยำงสม ำเสมอดงน

111

ความพยายาม (Attempt) คร อำจำรยและผเรยนรวมกจกรรมอนรกษสงแวดลอม กจกรรมอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมอยำงตอเนอง ผเรยนตระหนกถงคณคำ วฒนธรรมประเพณ ศลปวฒนธรรมมำกขน สมฤทธผล(Achievement) ทกสำขำวชำไดด ำเนนกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรมครบทกสำขำวชำ อยในเกณฑ ด

จ ำนวนประเภทของกจกรรม ทสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณและ ท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม ประจ ำปกำรศกษำ 2554

ท สาขาวชา/สาขางาน อนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ

ท านบ ารงวฒนธรรม 1 สำขำวชำเครองกล / / 2 สำขำวชำเครองมอกล / / 3 สำขำวชำโลหะกำร / / 4 สำขำงำนไฟฟำก ำลง / /

5 สำขำงำนอเลกทรอนกส / /

6 สำขำงำนกอสรำง / / 7 สำขำงำนสถำปตยกรรม / / 8 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ / /

9 สำขำงำนกำรบญช / / 10 สำขำงำนกำรขำย/กำรตลำด / /

11 สำขำงำนกำรเลขำนกำร / /

12 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ / /

สรป สาขางาน มการจดกจกรรมทงในและนอกสถานศกษา คดเปน รอยละ 100 มาตรฐานท 4 กำรบรกำรวชำชพสสงคม ตวบงชท 33 จ ำนวนและประสทธผลของกจกรรม / โครงกำรทใหบรกำรวชำชพและฝกทกษะวชำชพ ความตระหนก(Awareness)

112

วทยำลยไดวำงแผน ด ำเนนกจกรรม / โครงกำรใหบรกำรทำงวชำกำรแกกลมชมชน องคกร หรอหนวยงำนภำยนอก เกยวกบกำร ใหควำมร ทงควำมรทำงวชำชพ วชำกำรและเทคโนโลย โดยผำนกจกรรมกำรฝกอบรม สอนทกษะอำชพ สมมนำ งำนบรกำร เปนกรรมกำรทำงวชำกำร และวชำชพอยำงสม ำเสมอ ดงน ความพยายาม (Attempt) วทยำลยไดวำงแผน จดท ำโครงกำรกำรใหบรกำรทำงวชำชพแกชมชน องคกรตำงๆ ครบถวนตำม พนธกจ ด ำเนนกจกรรมตำมแผน และตำมกำรเชญขององคกร หรอชมชน โดยน ำควำมรทสอดคลองกบควำมตองกำรของชมชน และจำกำรศกษำวจย สมฤทธผล(Achievement) วทยำลยจดกจกรรมบรกำรแกชมชนจ ำนวน…13……โครงกำร มกำรบรณำกำรเรยนกำรสอน น ำผลงำนสรำงสรรคกำรวจยใหบรกำรชมชน ซงอยในเกณฑ ด ค าอธบาย สถำนศกษำมกำรกจกรรม / โครงกำรทใหบรกำรวชำชพ พรอมทงใหควำมร และค ำแนะน ำในกำรดแลบ ำรงรกษำ รวมทงกำรใหบรกำรโครงกำรฝกทกษะวชำชพ เพอกำรประกอบอำชพของประชำชน ทงน ทกกจกรรม / โครงกำร จะตองมกำรประเมนผลควำมส ำเรจตำมเปำหมำยทก ำหนดไว วธการเกบรวบรวมขอมล

1. มขอมลควำมตองกำรของชมชน และผรบบรกำร

2. จ ำนวนกจกรรม / โครงกำร และจ ำนวนครง ทใหบรกำรวชำชพ และสงเสรมควำมรในกำรพฒนำ

ชมชนและทองถน

3. จ ำนวนกจกรรม / โครงกำร และจ ำนวนครง ในกำรฝกทกษะวชำชพ เพอกำรประกอบอำชพของ

ประชำชน

4. จ ำนวนผเขำรวมกจกรรม / โครงกำร ทใหบรกำรวชำชพ และสงเสรมควำมรในกำรพฒนำชมชน

ทองถน และกจกรรม / โครงกำรฝกทกษะวชำชพ

5. รำยงำนกำรประเมนกจกรรม / โครงกำรทใหบรกำรวชำชพ และสงเสรมควำมรในกำรพฒนำ

ชมชนและทองถน และกจกรรม / โครงกำรฝกทกษะวชำชพ

113

กจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ ประจ าปการศกษา 2554

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 33

ท ชอกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ จ านวนผเขารวม

งบประมาณทใช รายงานการประเมน


ม ไมม

1 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลปใหม (๘ ธ.ค. - 4 มกรำคม 54)**

138 47,900 / งปม.ขนสงทำงบก

2 โครงกำรขยำยบทบำทศนยซอมสรำงเพอชมชน (Fix it Center) ประจ ำปงบประมำณ 2554 ระยะท 1 จ ำนวน 4 ศนย ***

อบต.บำงกระเจำ 203

634,677

/

อบต.บำงโทรด 65 /

อบต.โคกขำม 160 /

อบต.คอกกระบอ 209 /

3 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลสงกรำนต (21 ม.ค. - 17 เม.ย. 54)**


4 โครงกำรขยำยบทบำทศนยซอมสรำงเพอชมชน (Fix it Center) ประจ ำปงบประมำณ 2554 ระยะท 2 จ ำนวน 4 ศนย ***

อบต.บำงกระเจำ 95

545,323

/

อบต.บำงโทรด 63 /

อบต.โคกขำม 198 /

อบต.คอกกระบอ /

5 โครงกำรหลกสตรระยะสนอำชวศกษำสรำงอำชพ (วชำชพระยะสน108 อำชพ) ณ ลำนเอนกประสงควทยำลยเทคนคสมทรสำคร ( 11 ก.ย. 54 )*

1,779 132,800 /

6 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย พระรำม 8 - วดเจำอำม (18 - 19 พฤศจกำยน 2554)***

209 86,100 /

7 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย โรงเรยนวดรวก กทม. (23 พฤศจกำยน 2554)***

158 122,800 /

114

กจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ ประจ าปการศกษา 2554

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 33

ท ชอกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพ จ านวนผเขารวม

งบประมาณทใช รายงานการประเมน


ม ไมม

8 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย เคหะธนบรบำงขนเทยน กทม. (1-6 ธนวำคม 2554)***

1,618 550,580 /

9 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย บำนเอออำทร สำยไหม กทม. (15 - 16 ธนวำคม 2554)***

434 102,600 /

10 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย วดทรงคนอง , เทศบำลต ำบลบำงกระทก อ.สำมพรำน จ.นครปฐม (18 - 20 ธนวำคม 2554)***

633 156,300 /

11 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลปใหม (8 ธ.ค.54 - 4 ม.ค. 55 )**


12 โครงกำรหลกสตรระยะสนอำชวศกษำสรำงอำชพ (วชำชพระยะสน108 อำชพ) ณ โรงเรยนวดใหญบำนบอ ( 17 ม.ค. 55 )*

79,700 /

13 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลสงกรำนต (20 ม.ค. - 17 เม.ย. 55)**

40,500 / งปม.ขนสงทำงบก

รวมทงสน 6,200 2,587,280

โครงกำรทใหควำมรทำงวชำชพ มจ ำนวน 10 โครงกำร โครงกำรทใหกำรบรกำร มจ ำนวน 2 โครงกำร หมำยเหต * หมำยถง กำรใชควำมรทำงดำนวชำชพ ** หมำยถง กำรใหบรกำร *** หมำยถง กำรใชควำมรทำงดำนวชำชพ และกำรใหบรกำร

115

ตวบงชท 34 รอยละของงบประมำณในกำรจดกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพ และฝกทกษะวชำชพ

ตองบด ำเนนกำร ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ ไดจดสรรงบประมำณเพอกำรบรกำรวชำชพแกชนชมสอดคลองกบวสยทศน พนธกจของวทยำลยฯ อยำงเปนระบบและสอดคลองกบแผนกำรบรกำรวชำชพทก ำหนด 13 รำยกำร ความพยายาม(Attempt) วทยำลยฯ จดสรรงบประมำณบรกำรชมชน จ ำนวน 2,587,280 บำท สมฤทธผล(Achievement) งบประมำณสนบสนน 2,587,280 บำท คดเปนรอยละ 3.52 ตองบประมำณด ำเนนกำรทงหมด 73,407,289.42 บำท อยในเกณฑ ด

แบบบนทกโครงการทสถานศกษาใหบรการประชาชน ประจ าปการศกษา 2554 ท กจกรรม/โครงการ บรการวชาชพ ฝกทกษะ

วชาชพ งบประมาณ รอยละตอ

งบประมาณทงหมด

1 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลปใหม (๘ ธ.ค. - 4 มกรำคม 54)

47,900 0.07

2 โครงกำรขยำยบทบำทศนยซอมสรำงเพอชมชน (Fix it Center) ประจ ำปงบประมำณ 2554 ระยะท 1 จ ำนวน 4 ศนย อบต.บำงกระเจำ อบต.บำงโทรด อบต.โคกขำม อบต.คอกกระบอ

634,677 0.86

3 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน 40,100 0.05

116

เทศกำลสงกรำนต (21 ม.ค. - 17 เม.ย. 54) 4 โครงกำรขยำยบทบำทศนยซอมสรำงเพอ

ชมชน (Fix it Center) ประจ ำปงบประมำณ 2554 ระยะท 2 จ ำนวน 4 ศนย อบต.บำงกระเจำ อบต.บำงโทรด อบต.โคกขำม อบต.คอกกระบอ

545,323 0.74

แบบบนทกโครงการทสถานศกษาใหบรการประชาชน ประจ าปการศกษา 2554 ท กจกรรม/โครงการ บรการวชาชพ ฝกทกษะ

วชาชพ งบประมาณ รอยละตอ

งบประมาณทงหมด

5 โครงกำรหลกสตรระยะสนอำชวศกษำสรำงอำชพ (วชำชพระยะสน108 อำชพ) ณ ลำนเอนกประสงควทยำลยเทคนคสมทรสำคร ( 11 ก.ย. 54 )

132,800 0.18

6 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย พระรำม 8 - วดเจำอำม (18 - 19 พฤศจกำยน 2554)

86,100 0.12

7 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย โรงเรยนวดรวก กทม. (23 พฤศจกำยน 2554)

122,800 0.17

8 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย เคหะธนบรบำงขนเทยน กทม. (1-6 ธนวำคม 2554)

550,580 0.75

9 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย บำนเอออำทร สำยไหม กทม. (15 - 16 ธนวำคม 2554)

102,600 0.14

10 โครงกำรจตอำสำเยยวยำผประสบอทกภย วดทรงคนอง , เทศบำลต ำบลบำงกระทก อ.สำมพรำน จ.นครปฐม (18 - 20 ธนวำคม 2554)

156,300 0.21

117

11 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลปใหม (8 ธ.ค. 54 - 4 ม.ค. 55 )

47,900 0.07

12 โครงกำรหลกสตรระยะสนอำชวศกษำสรำงอำชพ (วชำชพระยะสน108 อำชพ) ณ โรงเรยนวดใหญบำนบอ ( 17 ม.ค. 55 )

79,700 0.11

13 โครงกำรอำชวศกษำรวมดวยชวยประชำชน เทศกำลสงกรำนต (20 ม.ค. - 17 เม.ย. 55)

40,500 0.06

รวมทงสน 2,587,280 3.52 มาตรฐานท 5 นวตกรรมและกำรวจย ตวบงชท 35 จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและโครงงำน ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดสงเสรม สนบสนนใหคร อำจำรย นกเรยนมควำมร ควำมสำมำรถในกำรจดท ำนวตกรรม โครงงำน หรองำนวจยในชนเรยน วจยสถำบน กำรประเมนผล โดยจดอบรมอยำงตอเนอง ในปกำรศกษำ 2554 ไดจดกจกรรมกำรแสดงผลงำนของนกเรยน นกศกษำในวนท ๑๑ กมภำพนธ ๒๕๕๕ ความพยายาม(Attempt) คร อำจำรย และนกเรยนสำมำรถจดท ำผลงำนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ซงสำมำรถน ำไปใชในกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอน กำรประกอบอำชพและพฒนำชมชน ประเทศและน ำไปสกำรแขงขนไดอยำงมคณภำพ ซงมผลงำนของคร และผเรยนแยกตำมสำขำดงน

สรป ผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน วจย ระดบ ปวช.วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

118

สาขาวชา สาขางาน จ านวนผลงาน หมายเหต

สงประดษฐ นวตกรรม โครงงาน งานวจย รวม เครองกล ยำนยนต 27 2 29 เครองมอกลและซอมบ ำรง

เครองมอกล 27

27

โลหะกำร เชอมโลหะ 10 10 ไฟฟำและอเลกทรอนกส

ไฟฟำก ำลง 21 21 อเลกทรอนกส 27 3 30

กำรกอสรำง กอสรำง 5 5 สถำปตยกรรม 2 2 4

พณชยกำร กำรบญช 52 2 54 กำรขำย 26 26 กำรเลขำนกำร 7 2 9 18 คอมพวเตอรธรกจ 40 40

รวมทงหมด 119 54 54 37 264

สรป ผลงาน นวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน วจย ระดบ ปวส.วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ปการศกษา 2554

สาขาวชา สาขางาน จ านวนผลงาน หมายเหต

สงประดษฐ นวตกรรม โครงงาน งานวจย รวม เครองกล เทคนคยำนยนต 18 18 เทคนคกำรผลต เครองมอกล 11 11 โลหะกำร เทคนคกำรเชอมโลหะ 10 10 กอสรำง เทคนคกำรกอสรำง 2 1 3

ไฟฟำก ำลง ตดตงไฟฟำ - เครองท ำควำมเยนและเครองปรบอำกำศ

10 1 11

อเลกทรอนกส ระบบโทรคมนำคม - เทคนคคอมพวเตอร

16 5 21

119


เทคโนโลยสำรสนเทศ 16 16

พณชยกำร กำรบญช 17 1 18 กำรตลำด 15 15 กำรพฒนำเวบเพจ 18 18

รวมทงหมด 40 32 2 141

สมฤทธผล(Achievement) ครผสอนและผเรยนมผลงำนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ระดบชน ปวช. 1 เรอง / ภำคเรยน ครบทกสำขำวชำ ระดบชน ปวส. 4 เรอง / ภำคเรยน ครบ 9 สำขำวชำ คดเปน รอยละ 95.45 อยในเกณฑ พอใช ตวบงชท 36 จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ทมประโยชนทำงวชำชพและ/หรอไดรบ กำรเผยแพรระดบชำต ความตระหนก(Awareness) วทยำลยเทคนคสมทรสำครสนบสนนใหครและนกเรยน นกศกษำ จดท ำผลงำนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำน อยำงตอเนอง รวมถงสงเสรมใหเผยแพรทงในระดบทองถนและระดบชำต และจดท ำ

120

โครงกำรสนบสนนดำนงำนวจยของครและนกเรยน นกศกษำ เชน โครงกำรอบรมงำนวจยในชนเรยน กำรเขยนงำนวจย 5 บท วชำโครงกำร ฯลฯ ความพยายาม(Attempt) วทยำลยเทคนคสมทรสำครไดด ำเนนงำนตำมโครงกำรทก ำหนด ไดแก โครงกำรอบรมงำนวจยในชนเรยน กำรเขยนงำนวจย 5 บท วชำโครงกำร ฯลฯ และใหกำรสนบสนนในกำรสงครเขำรบกำรอบรมกบหนวยงำนภำยนอกในเรองงำนวจย สงประดษฐ นวตกรรม และสงเสรมในกำรสงเขำประกวด เผยแพร ตำมหนวยงำนตำงๆ สมฤทธผล(Achievement) ผลงำนไดรบกำรเผยแพรและไดน ำไปใชประโยชนในระดบทองถน และน ำไปใชประโยชนในสถำนศกษำ และ/หรอไดรบกำรเผยแพรระดบชำตจ ำนวน 407 ชนงำน อยใน เกณฑ ด

ตารางสรปจ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงการ ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบ การเผยแพรระดบชาต ปการศกษา 2554

รายการ จ านวนชน หมายเหต จ ำนวน นวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ทมประโยชนทำงวชำชพ

405

ไดรบกำรเผยแพรระดบชำต 2 รวม 407

ตวบงชท 37 รอยละของงบประมำณทใชในกำรสรำง พฒนำ และเผยแพร นวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและโครงงำนตองบด ำเนนกำร

121

ความตระหนก(Awareness) วทยำลยใหกำรสนบสนนคร อำจำรย และผเรยนจดท ำผลงำน นวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำนโดยจดสรรงบประมำณสนบสนนดงน ความพยายาม(Attempt) วทยำลยสนบสนนงบประมำณส ำหรบจดท ำผลงำนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำนอยำงพอเพยง สมฤทธผล(Achievement) งบประมำณสนบสนน จ ำนวน 1,664,590 บำท คดเปน 2.27 ของงบประมำณด ำเนนกำรอยในเกณฑ ด

สาขาวชา/สาขางาน งบประมาณโครงการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงการ

มงบประมาณตอ รอยละตอ

งบด าเนนการ งบด าเนนการ

สำขำวชำเครองกล 52,100 73,407,289.42 0.07

สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง 61,530 73,407,289.42 0.08

สำขำวชำโลหะกำร 102,500 73,407,289.42 0.14

สำขำงำนไฟฟำก ำลง 163,005 73,407,289.42 0.22

สำขำงำนอเลกทรอนกส 269,750 73,407,289.42 0.37

สำขำงำนกำรกอสรำง 3,730 73,407,289.42 0.01

สำขำงำนสถำปตยกรรม - 73,407,289.42 0.00

สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ 43,935 73,407,289.42 0.06

สำขำงำนกำรบญช 46,066 73,407,289.42 0.06

สำขำงำนกำรขำย 38,352 73,407,289.42 0.05

สำขำงำนกำรเลขำนกำร 21,622 73,407,289.42 0.03

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 304,000 73,407,289.42 0.41

122

นวตกรรม/ สงประดษฐ งบประมาณโครงการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงการ

มงบประมาณตอ รอยละตอ

งบด าเนนการ งบด าเนนการ

เครองอบแหงแบบหมนพลงงำนแสงอำทตยและกำซ

78,000 73,407,289.42 0.11

อปกรณปรบระดบขำตงบนได 25,000 73,407,289.42 0.03

เครองบบอดกระปองน ำอดลม 25,000 73,407,289.42 0.03

เกำอนงปรบเปนบนได 30,000 73,407,289.42 0.04

เครองผลตลกชน 30,000 73,407,289.42 0.04

หนยนตกภย 180,000 73,407,289.42 0.25

หนยนตกภย Rescue Robot ป 2 95,000 73,407,289.42 0.13

ระบบคอนโทรลหนยนต ABU 95,000 73,407,289.42 0.13 รวม 1,664,590 73,407,289.42 2.27

123

ตวบงชท 38 จ ำนวนครงและชองทำงกำรเผยแพรขอมลขำวสำรเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและ

โครงงำน ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดจดกำรเผยแพรขอมล ขำวสำร เกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำน ในรปแบบตำงๆ ดงน ตพมพวำรสำรของวทยำลย ซงเผยแพรไปยงชมชน และสถำนศกษำ สงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำทวประเทศ หนวยงำน สถำนศกษำในชมชน ความพยายาม(Attempt) วทยำลยเทคนคสมทรสำครสนบสนนใหมกำรเผยแพรขำวสำรเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและโครงงำน ดวยวธกำรจดนทรรศกำร วำรสำรประชำสมพนธ สอสงพมพ และเคเบลทองถน ฯลฯ อยำงตอเนอง จนไดรบกำรยอมรบจำกชมชนเปนอยำงด สมฤทธผล(Achievement) ผลงำนไดรบกำรเผยแพรและไดน ำไปใชประโยชนในระดบทองถน และน ำใชประโยชนในสถำนศกษำ เกณฑ ด

ตารางสรปจ านวนครง และชองทางการเผยแพร นวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ปการศกษา 2554

ท ชองทางการเผยแพร จ านวนครงทจดกจกรรม หมายเหต 1 วทย - 2 โทรทศน 11 3 อนเตอรเนต 11 4 หนงสอพมพ 11 5 วำรสำร - 6 นทรรศกำร 11 7 ประชมสมมนำวชำกำร - 8 น ำเสนอผลงำน 11

124

รวมทงสน 55

รวมจ ำนวนเผยแพรผลงำนนวตกรรม 55 ครง 5 ชองทำง

มาตรฐานท 6 ภำวะผน ำและกำรจดกำร ตวบงชท 39 ระดบคณภำพกำรบรหำรงำนของผบรหำรทสอดคลองกบแผนยทธศำสตรและกำรมสวนรวม ของประชำคมอำชวศกษำ ดวยควำมโปรงใส ตรวจสอบได ความตระหนก (Awareness) วทยำลยฯ ด ำเนนกำรแตงตงคณะกรรมกำรวทยำลย คณะกรรมกำรกำรบรหำรสถำนศกษำและคณะกรรมกำรอนๆ ทเกยวของกบกำรด ำเนนกำรโดยใชควำมรวมมอของบคลำกรทกภำคสวน และบคลำกรภำยนอกใหมสวนรวมในกำรพฒนำสถำนศกษำ รวมทงมกำรปฏบตดวยควำมโปรงใส ตรวจสอบไดเพอน ำไปสกำรปฏบตงำนอยำงมประสทธภำพ เกดประโยชนสงสด ความพยายาม(Attempt)

คณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำมสวนรวมในกำรบรหำรงำนสถำนศกษำ มกำรจดท ำแผนพฒนำสถำนศกษำรวมกน รำยงำนผลด ำเนนกำรและรำยงำนผลกำรปฏบตงำนตำมแผนพฒนำประจ ำปอยำงตอเนอง

สมฤทธผล (Achievement)

ระดบคณภำพกำรบรหำรงำนของผบรหำรมคณภำพ ด ำเนนกำร ครบตำมขอมลทรวบรวมไดทง 8 ขอ และอยในเกณฑ ด

125

ตวบงชท 40 รอยละของบคลำกรในสถำนศกษำทสำมำรถปฏบตตำมจรรยำบรรณมำตรฐำนวชำชพ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยฯ โดยงำนบคลำกรส ำรวจวฒกำรศกษำและใบอนญำตประกอบวชำชพคร ของผบรหำร ขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครพเศษ มกำรประเมนคณธรรมจรยธรรมตำมมำตรฐำนวชำชพ จรรยำบรรณวชำชพ ตำมมำตรฐำนครสภำ โดยมกำรจดท ำโ ครงกำรทด ำเนนกำรเพอน ำไปสมำตรฐำนคณภำพ เชน โครงกำรเชดชเกยรตคร ครดเดนดำนตำงๆ โครงกำรครดมคณธรรม โครงกำรครตวอยำงดำนกำรสอน โครงกำรเชดชครดศรอำชวะ โครงกำรครดมน ำใจใหควำมชวยเหลอผรวมอำชพ มอบเกยรตบตรเพอสรำงขวญก ำลงใจใหครประพฤต ปฏบตตำมจรรยำบรรณมำตรฐำนวชำชพอยำงตอเนอง และสม ำเสมอ

ความพยายาม(Attempt) บคลำกรในสถำนศกษำตงแต ผบรหำร ขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครพเศษ ไดรบกำรตรวจสอบวฒกำรศกษำ กำรมใบอนญำตประกอบวชำชพคร มขวญและก ำลงใจในกำรประกอบอำชพคร ปฏบตตนตำมคณธรรม จรยธรรม ตำมมำตรฐำนวชำชพ ไดรบกำรยกยองเชดชเกยรตคร ทงในสถำนศกษำ และนอกสถำนศกษำ สมฤทธผล(Achievement)

126

บคลำกรในสถำนศกษำทเปน ผบรหำร ขำรำชกำรคร ครผชวย พนกงำนรำชกำร และครพเศษ ปฏบตตำมจรรยำบรรณ มำตรฐำนวชำชพไดอยำงถกตอง เหมำะสมคดเปนรอยละ 100 อยในเกณฑด สรปจ ำนวนบคลำกรทมใบอนญำตประกอบวชำชพคร คดเปนรอยละ 91 อยในเกณฑด และไดรบกำรเชดชเกยรตครในดำนตำงๆ ทงในสถำนศกษำและนอกสถำนศกษำ

สรปจ านวนบคลากร วทยาลยเทคนคสมทรสาคร ประจ าป 2554 ท ประเภท จ านวน

บคลากรทงสน ผขอขนทะเบยนและมใบอนญาตประกอบ

วชาชพ มใบอนญาตฯ ไมมใบอนญาตฯ

1 ผบรหำร 5 5 2 ขำรำชกำรคร 81 81 3 พนกงำนรำชกำร 1 1 4 ครอตรำจำง 49 36 13

รวม 136 123 13 ตวบงชท 41 ระดบคณภำพของกำรจดระบบสำรสนเทศ และกำรจดกำรควำมรของสถำนศกษำ ความตระหนก(Awareness) วทยำลยไดมอบหมำยใหม ผรบผดชอบจดกำรสำรสนเทศของสถำนศกษำคอ งำนศนยขอมล ด ำเนนกำรจดเกบขอมลพนฐำนทงหมด เชน ขอมลผเรยน บคลำกร งบประมำณ เปนตน มกำรปรบปรง พฒนำขอมลใหทนสมยเปนปจจบน สำมำรถน ำไปใชไดอยำงมประสทธภำพ มกำรจดกำรควำมรของสถำนศกษำเพอพฒนำสถำนศกษำอยำงมประสทธภำพ มระบบฐำนขอมลทท ำงำน ประสำนกนเปนเครอขำย และมกำรประเมนประสทธภำพและควำมปลอดภยของระบบกำรบรหำรจดกำรขอมล ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนกำรจดกำรสำรสนเทศของสถำนศกษำอยำงตอเนองพรอมใชในกำรพฒนำสถำนศกษำไดอยำงมประสทธภำพ

127

สมฤทธผล(Achievement) สถำนศกษำแตงตงงำนศนยขอมลกำรศกษำเพอกำรอำชพและตลำดแรงงำนในกำรด ำเนนงำนเกยวกบขอมลทเกยวของทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ โดยมกำรปฏบตตำมขอก ำหนด 1. มขอมลพนฐำนเพอกำรตดสนใจทเปนปจจบน 2. มระบบบรหำรจดกำรขอมลทเหมำะสม และมผรบผดชอบ 3. มระบบฐำนขอมลทงหมดทประสำนกนเปนเครอขำยของสถำนศกษำ 4. มกำรประเมนประสทธภำพ และควำมปลอดภยของระบบกำรบรหำรจดกำรขอมล 5. มกำรปรบปรงระบบบรหำรจดกำรขอมลอยำงตอเนอง วทยำลยปฏบตตำมระบบกำรจดกำรสำรสนเทศครบทง 5 ขอ ซงอยในเกณฑ ด

มาตรฐานท 7 มำตรฐำนกำรประกนคณภำพภำยใน

ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในกำรประกนคณภำพภำยในทกอใหเกดกำรพฒนำสถำนศกษำอยำงตอเนอง ความตระหนก(Awareness) จดระบบพฒนำคณภำพ ระบบกำรตดตำมคณภำพ กระบวนกำร/กำรจดกำรประกนคณภำพ โดยก ำหนดระเบยบวธกำรขนตอนบคลำกรงบประมำณและระยะเวลำกำรประเมนคณภำพภำยใน

128

ระบบกลไกในกำรประกนคณภำพภำยใน ไดด ำเนนกำรในเรองตอไปน 1. จดท ำคมอและแผนกำรประกนคณภำพ 2. มหลกฐำน และรำยงำนกำรตรวจสอบ กำรตรวจประเมนคณภำพภำยในประจ ำป 3. ขอมลหลกฐำนกำรตอบสนองขอคดเหน ขอรองเรยนเพอกำรปรบปรงระบบหรอกลไกกำร

ด ำเนนงำนประกนคณภำพกำรศกษำ โดยกำรจดท ำแผนพฒนำคณภำพของสถำนศกษำ และบรรจขอเสนอแนะในแผนปฏบตกำรประจ ำป 4. รำยงำนกำรประเมนตนเองของสถำนศกษำ ความพยายาม(Attempt) กำรประกนคณภำพภำยในด ำเนนกำรไดครบทง 4 ขอ สมฤทธผล(Achievement) ระบบและกลไกในกำรประกนคณภำพภำยในทกอใหเกดกำรพฒนำสถำนศกษำอยำงตอเนองอยในระดบด ตวบงชท 43 ประสทธผลของกำรประกนคณภำพภำยใน

129

ความตระหนก(Awareness) วทยำลยจดระบบและกลไกกำรประกนคณภำพภำยใน ประกอบดวย ระบบพฒนำคณภำพ ระบบกำรตดตำมคณภำพ แตงตงคณะกรรมกำรบรหำรและจดกำรประกนคณภำพกำรศกษำระดบสถำนศกษำระดบสำขำวชำ คณะกรรมกำรก ำกบ ตดตำม นเทศกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพกำรศกษำ และประเมนคณภำพภำยใน ด ำเนนกำรควบคมคณภำพเปนระบบวงจรบรหำรคณภำพ PDCA ความพยายาม(Attempt) สถำนศกษำไดด ำเนนงำนโครงกำร กจกรรม เพอจดใหมระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำอยำงตอเนอง ดงน - โครงกำรประเมนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ป 255๔ - ชดโครงกำรกจกรรม กำรประกนคณภำพและมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ประกอบดวย โครงกำรยอย 4 ไดแก โครงกำรศกษำดงำนกำรด ำเนนกำรประกนคณภำพของสถำนศกษำแบบอยำง โครงกำรประเมนคณภำพภำยในประจ ำปกำรศกษำและเผยแพรผลกำรประเมนตนเอง (SAR) - กจกรรมพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสำขำวชำ

ฯลฯ สมฤทธผล(Achievement)

ประสทธผลของกำรประกนคณภำพภำยใน วทยำลยไดด ำเนนกำรดงน 1. มกำรรำยงำนผลกำรประกนคณภำพภำยใน ตอกรรมกำรสถำนศกษำและสำธำรณชน 2. มกำรน ำผลกำรประเมนมำใชในกำรปรบปรงกำรบรหำรใหไดมำตรฐำน และจดท ำ แผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ 3. มกำรด ำเนนกำรอยำงตอเนองและมนวตกรรมทพฒนำขน มกำรปฏบตทด (Good Practice) กำรประกนคณภำพภำยในด ำเนนกำรไดครบทง 3 ขอ ประสทธผลของกำรประกนคณภำพภำยในจำกกำรปฏบตไดครบ อยในเกณฑ ด

130

หมายเหต เนองจำกวทยำลยมกำรจดกำรเรยนกำรสอนประเภทวชำพณชยกรรมจ ำนวน 4 สำขำวชำ ดงนนจงตองมกำรประมนตวบงช 13 เพมเตม

ขอก าหนดท 1.9 ผเรยนมควำมรและทกษะในกำรวำงแผนธรกจและมรำยไดระหวำงเรยน ตวบงชท 13 รอยละของผเรยนสำมำรถวำงแผนธรกจ ประกอบอำชพ และมรำยไดระหวำงเรยน ความตระหนก(Awareness)

สถำนศกษำมกำรด ำเนนงำนโดยมกจกรรม/งำน/โครงกำรทด ำเนนเพอน ำไปสมำตรฐำนคณภำพ เชน จดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนทเนนกำรฝกทกษะกำรเขยนแผนธรกจ โครงกำรสงเสรมกำรประกอบอำชพของผเรยนกำรนเทศกำรฝกประกอบอำชพ จ ำนวนผเรยนทสำมำรถเขยนแผนธรกจ ประกอบอำชพตำมแผนธรกจ และมรำยไดระหวำงเรยน

ความพยายาม(Attempt) วทยำลยไดด ำเนนงำน โครงกำร กจกรรม เพอพฒนำผเรยนใหสำมำรถวำงแผนธรกจ ประกอบอำชพ และมรำยไดระหวำงเรยน ดงน

- โครงกำรหำรำยไดระหวำงเรยน

- โครงกำรอบรมเขยนแผนธรกจเพอกำรหำรำยได

- โครงกำรผประกอบกำรรนเยำว


สมฤทธผล(Achievement) เฉลยผเรยนสำมำรถเขยนแผนธรกจได คดเปนรอยละ 59.11 อยในเกณฑ พอใช

131

แบบบนทกผลสมฤทธผเรยนทสามารถวางแผนธรกจ ประกอบอาชพและมรายไดระหวางเรยน ระดบ ปวช. ปการศกษา 2554

ระดบ

ปวช.1 สาขางาน

จ านวนผเรยนปจจบน

จ านวนผเรยนทสามารถ

วางแผนธรกจฯ และมรายไดระหวางเรยน

รอยละ

132

จ ำนวนผเรยนในระดบประกำศนยบตรวชำชพประเภทพณชยกำร 1,259 คน

จ านวนผเรยนทงสน จ านวนผเรยนทสามารถวางแผนธรกจได รอยละ เกณฑ

1,259 775 61.56 ด

จ านวนผเรยนทสามารถวางแผนธรกจได

จ านวนผเรยนทสามารถมรายไดระหวางเรยน

รอยละ เกณฑ

775 623 80.39 ด

สำขำงำนกำรบญช 183 - - สำขำงำนกำรขำย 97 97 100

สำขำงำนเลขำนกำร 61 - - สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 143 - -

รวม 484 97 20.04

ระดบ

ปวช.2

สำขำงำนกำรบญช 148 148 100

สำขำงำนกำรขำย 64 64 100

สำขำงำนเลขำนกำร 46 28 61

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 114 - - รวม 372 240 64.52

ระดบ

ปวช.3

สำขำงำนกำรบญช 159 159 100

สำขำงำนกำรขำย 79 79 100 สำขำงำนเลขำนกำร 52 52 100


หมายเหต เกณฑทก ำหนด ปวช. ดมำกกวำรอยละ 60 พอใชรอยละ 50 – 60 ปรบปรงนอยกวำรอยละ 50

133

แบบบนทกผลสมฤทธผเรยนทสามารถวางแผนธรกจ ประกอบอาชพและมรายไดระหวางเรยน ระดบ ปวส. ปการศกษา 2554

ระดบ ปวส. 1

สาขางาน จ านวนผเรยนปจจบน

จ านวนผเรยนทสามารถวางแผนธรกจฯ จ านวนผเรยนท

สามารถฯ รอยละ

สำขำงำนกำรบญช 18 0 0 สำขำงำนกำรตลำด 21 21 100 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 17 0 0

รวม 56 21 37.5 ระดบ ปวส. 2

สำขำงำนกำรบญช 36 6 16.67 สำขำงำนกำรตลำด 30 30 100 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 35 5 14.29

รวม 101 41 40.59 หมำยเหต เกณฑทก ำหนด ปวส. ดมำกกวำรอยละ 60 พอใชรอยละ 50-60 ปรบปรงนอยกวำรอยละ 50

รวมทงสน 157 62 39.49

สรปผลสมฤทธของผเรยนทสามารถ วางแผนธรกจ และมรายไดระหวางเรยน

จ านวนผเรยน จ านวนผเรยนทสามารถ วางแผนธรกจได

รอยละ

ระดบ ปวช. 1,259 775 61.56 ระดบ ปวส. 157 62 39.49

รวม 1,416 837 59.11

134

สรปผลการประเมนคณภาพภายในของวทยาลยเทคนคสมทรสาครปการศกษา 2554 มาตรฐานท 1 ผเรยนและผส าเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงช เครองมอ เกณฑการประเมน

สมฤทธ ผล

ระดบเกณฑ แหลงขอมล

ด พอ ใช

ปรบ ปรง

1.รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑทก ำหนดตำมชนป

-แบบบนทก ด = >74% พอใช = 60-74% ปรบปรง = < 60%

ปวช. 89.59 ปวส. 95.49

-งำนทะเบยน

2.รอยละของผเรยนทไดรบกำรเทยบโอนผลกำรเรยนร

-แบบบนทก ด = >74% พอใช = 60-74% ปรบปรง = <60%

100 -งำนทะเบยน -ครประจ ำวชำ -ผรบผดชอบ

3.รอยละของผเรยนทสำมำรถประยกตหลกกำรทำงวทยำศำสตร และคณตศำสตร มำใชแกปญหำ ในกำรปฏบตงำนอำชพอยำงเปนระบบ

ด = >74% พอใช = 60-74% ปรบปรง = <60%

81.12 -งำนทะเบยน -ครประจ ำวชำ

4.รอยละของผเรยนทมทกษะในกำรสอสำร ดำนกำรฟง กำรอำน กำรเขยน และกำรสนทนำ ทง ภำษำไทยและภำษำตำงประเทศ


75.30 -งำนทะเบยน -ครประจ ำวชำ

135

5.รอยละของผเรยนทมควำมสำมำรถใชควำมรและเทคโนโลยทจ ำเปนในกำรศกษำคนควำและ ปฏบตงำนวชำชพไดอยำง


73.94 -ครทปรกษำ -นกเรยน -ครประจ ำวชำ





ด พอ ใช ปรบ ปรง

6.รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คำนยมทดงำมในวชำชพ มบคลกภำพทเหมำะสม และมมนษยสมพนธทด


80.26 -งำนทะเบยน

7. รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำม หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ

-แบบบนทก ด = >74% พอใช= 60-74% ปรบปรง = < 60%

33.87 -สำขำวชำ -งำนมำตรฐำนวชำชพ

8.รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนตำมเกณฑกำรส ำเรจกำรศกษำตำม หลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง


62.61 -ครทปรกษำ -งำนแนะแนว

9.รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพ

-แบบบนทก ด = >74% พอใช= 60-74%

98.67 -ครทปรกษำ -งำนแนะแนว -สำขำวชำ

136

ทผำนกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ

ปรบปรง = < 60%

10.รอยละของผส ำเรจกำรศกษำหลกสตรประกำศนยบตรวชำชพชนสง ทผำนกำรประเมน มำตรฐำนวชำชพ

-แบบบนทก ด = >74% พอใช= 60-74% ปรบปรง = < 60%

88.83 -ครทปรกษำ -สำขำวชำ

11.รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทไดงำนท ำในสถำนประกอบกำร/ประกอบอำชพอสระ และศกษำตอภำยใน 1 ป

-แบบบนทก -แบบสอบถำม

ด = >59% พอใช = 50-59% ปรบปรง =<50%






ด พอใช ปรบปรง

12.ระดบควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผส ำเรจกำรศกษำ


ด = 4.00-5.00 พอใช = 3.50-3.99 ปรบปรง =1.00-3.49


หมายเหต ประเภทวชาพณชยกรรม


137





เพมเตมประเภทวชำพณชยกรรม 13.รอยละของผเรยนสำมำรถวำงแผนธรกจ ประกอบอำชพ

และมรำยไดระหวำงเรยน

-แบบส ำรวจ -แบบบนทก -แบบสอบถำม

ด = >60% พอใช = 50-60% ปรบปรง = < 50%

59.11




ระดบเกณฑ แหลงขอมล ด พอใช ปรบปรง

13.รอยละหลกสตรฐำนสมรรถนะทมคณภำพ

-แบบส ำรวจ -แบบบนทก

ด = >75% พอใช= 60-75% ปรบปรง = < 60%

100 -สำขำวชำ -งำนหลกสตร

14.รอยละของแผนกำรจดกำรเรยนรแบบบรณำกำร


ด = >75% พอใช= 60-

100 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ

138

75% ปรบปรง = < 60%

-งำนหลกสตร

15.ระดบควำมพงพอใจของผเรยนตอคณภำพกำรสอนของผสอน


ด = 4.00-5.00 พอใช = 3.50-3.99 ปรบปรง =1.00-3.49

4.04 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนหลกสตร

16.รอยละของงบประมำณทสถำนศกษำจดซอวสดฝก อปกรณ ส ำหรบกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงเหมำะสม

-แบบบนทก ด = > 15% พอใช= 10-15% ปรบปรง = < 10%

10.87 -งำนแผนและงบประมำณ

17.ระดบควำมเหมำะสมและเพยงพอของระบบคอมพวเตอรในแตละสำขำวชำ


ด = 1 คน:1 เครอง พอใช = 2 คน : 1เครอง ปรบปรง = >3 คน:1 เครอง (ผเรยน : คอมพวเตอร)

1:1 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ






139

18.ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดอำคำรเรยน อำคำรประกอบ หองเรยน หองปฏบตกำร โรง ฝกงำน พนทฝกปฏบตงำนเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออตอกำรเรยนร และเกดประโยชนสงสด


ด = ปฏบตทกขอ พอใช = 3 ปรบปรง = 1-2

4 ขอ -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนอำคำรสถำนท

19.ระดบควำมเหมำะสมในกำรจด ศนยวทยบรกำรใหเหมำะสมกบวชำทเรยน มบรรยำกำศทเออตอกำรเรยนร และเกดประโยชนสงสด


ด = ปฏบตทกขอ พอใช = 3 ปรบปรง = 1-2

4 ขอ -นกเรยน นกศกษำ -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ

20.ระดบควำมเหมำะสมในกำรจดใหมครภณฑ และอปกรณ


ด = ปฏบตทกขอ พอใช = 1-4 ปรบปรง = 1-3

ปฎบตทกขอ -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนอำคำรสถำนท

21.ระดบคณภำพกำรจดระบบควำมปลอดภย ของสภำพแวดลอม สงอ ำนวยควำมสะดวกทเออตอกำรเรยนร ในสำขำวชำ/สำขำงำน


ด = >70% พอใช= 60-70% ปรบปรง =<60%

91.67 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนอำคำรสถำนท

22.รอยละของบคลำกรภำยในสถำนศกษำทไดรบกำรพฒนำตำมหนำททรบผดชอบ

-แบบบนทก ด = >89% พอใช = 75-89% ปรบปรง = <75%

100 -งำนบคลำกร

140






23.จ ำนวนครงหรอปรมำณในกำรระดมทรพยำกรจำกแหลงตำง ๆ ทงภำยในและภำยนอก สถำนศกษำ เพอสนบสนนกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ


ด = > 25ครง/ป พอใช = 20- 24 ครง/ป ปรบปรง = < 20 ครง/ป

41 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนสำรบญ

24.จ ำนวนสถำนประกอบกำรทมกำรจดกำรศกษำรวมกบสถำนศกษำ จดกำรศกษำระบบทวภำคและระบบปกต

-แบบบนทก ด = > 20 พอใช = 15 – 19 ปรบปรง = < 15

479 -สำขำวชำ -งำนควำมรวมมอและชมชน

25.จ ำนวนคน-ชวโมง ของผเชยวชำญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญำทองถน ทมสวนรวมในกำรพฒนำผเรยน


ด = > 89% พอใช = 75 – 89% ปรบปรง = < 75%

97.91 -ครประจ ำวชำ -สำขำวชำ -งำนสำรบญ

26.อตรำสวนของผสอนประจ ำทมคณวฒดำนวชำชพตอผเรยนในแตละสำขำวชำ

-แบบบนทก ด = 100% พอใช = 50 - 99% ปรบปรง = < 50%

100 -สำขำวชำ -งำนบคลำกร

27.อตรำสวนของผสอนประจ ำตอผเรยน

-แบบบนทก ด = < คร 1:นร. < 25 พอใช = คร 1: นร. 25 - 30 ปรบปรง = คร 1:นร. >30

ปวช. 1:15

ปวส. 1:5

-สำขำวชำ -งำนบคลำกร

141

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน





28.จ ำนวนครงของกำรจดใหผเรยนพบครทปรกษำ

-แบบบนทก ด = > 25ครง/ป พอใช = 20- 25 ครง/ป ปรบปรง = < 20 ครง/ป

36 -ครทปรกษำ -งำนอำจำรยทปรกษำ

29.จ ำนวนครงของกำรจดบรกำร ตรวจสำรเสพตดใหกบผเรยน

-แบบบนทก ด = > 90% พอใช = 80- 90% ปรบปรง = <80%

92.93 -ครทปรกษำ -งำนโครงกำรพเศษ

30.รอยละของผ เร ยน ทออกกลำงคนเมอเทยบกบแรกเขำ

-แบบบนทก ด = < 31% พอใช = 31- 40% ปรบปรง = >40%

28.88 -งำนทะเบยน

31.จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดำนวชำกำร คณธรรม จรยธรรม คำนยม ทดงำมในวชำชพ รวมทงดำนบคลกภำพและมนษยสมพนธ

-แบบบนทก ด = > 80% พอใช = 75- 80% ปรบปรง = <75%

100 -สำขำวชำ -งำนกจกรรมนกเรยน นกศกษำ

32.จ ำนวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมกำรอนรกษสงแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ

-แบบบนทก ด = > 80% พอใช = 75- 80% ปรบปรง =

100 -สำขำวชำ -งำนกจกรรมนกเรยน นกศกษำ

142

และท ำนบ ำรงศลปวฒนธรรม <75%

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม





33.จ ำนวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพและฝกทกษะวชำชพ


ด = > 4กจกรรม/โครงกำร พอใช = 2 - 3กจกรรม/โครงกำร ปรบปรง = 0 - 1 กจกรรม/โครงกำร

13 กจกรรม -สำขำวชำ -งำนโครงกำรพเศษ

34.รอยละของงบประมำณในกำรจดกจกรรม/โครงกำรทใหบรกำรวชำชพ และฝกทกษะวชำชพตองบด ำเนนกำร

-แบบบนทก ด = > 0.20% พอใช = 0.11- 0.20% ปรบปรง = < 0.11%

3.52 -สำขำวชำ -งำนแผนและงบประมำณ

143

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย





35.จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจยและโครงงำน


ด = > 100% พอใช = 75- 99% ปรบปรง = <75%

95.45 -สำขำวชำ -งำนวจยและพฒนำ

36.จ ำนวนนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย โครงงำน ทมประโยชนทำงวชำชพและ/หรอไดรบกำรเผยแพรระดบชำต


ด = 3 ชนขนไป พอใช = 2 ชนปรบปรง = < 1 ชน

407 ชน -สำขำวชำ -งำนประชำสมพนธ

37.รอยละของงบประมำณทใชในกำรสรำง พฒนำ และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย

-แบบบนทก ด = >1.00% พอใช = 0.50-1.00% ปรบปรง = <

2.27 -สำขำวชำ -งำนแผนและงบประมำณ

144

และโครงงำนตองบด ำเนนกำร 0.50%

38.จ ำนวนครงและชองทำงกำรเผยแพรขอมลขำวสำรเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งำนวจย และโครงงำน


ด = > 4 ครง พอใช = 2-3 ครง ปรบปรง = < 1 ครง

55 ครง -สำขำวชำ -งำนประชำสมพนธ

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ

ตวบงช เครองมอ เกณฑการประเมน ผลการประเมน



39.ระดบคณภำพกำรบรหำรงำนของผบรหำรทสอดคลองกบแผนยทธศำสตรและกำรมสวนรวมของประชำคมอำชวศกษำ ดวยควำมโปรงใส ตรวจสอบได


ด = 8 ขอ พอใช = 6-7 ขอ ปรบปรง = < 6 ขอ

8 ขอ -งำนบคลำกร

145

40.รอยละของบคลำกรในสถำนศกษำทสำมำรถปฏบตตำมจรรยำบรรณมำตรฐำนวชำชพ


91.00 -งำนบคลำกร

41.ระดบคณภำพของกำรจดระบบสำรสนเทศ และกำรจดกำรควำมรของสถำนศกษำ

-แบบบนทก ด = >1-4 หรอ5 ขอ พอใช = 1-3 ขอ ปรบปรง = 1-2 ขอ

5 ขอ -งำนศนยขอมล

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช เครองมอ เกณฑการประเมน ผลการประเมน


ด พอ ใช ปรบปรง

146

42.ระบบและกลไกในกำรประกนคณภำพภำยในทกอใหเกดกำรพฒนำสถำนศกษำอยำงตอเนอง


ด = 1-4 หรอ5 ขอ พอใช = 1-3 ขอ ปรบปรง = 1-2 ขอ

4 ขอ -งำนประกนคณภำพ

43.ประสทธผลของกำรประกนคณภำพภำยใน


ด = 3 ขอ พอใช = 1-2 ขอ ปรบปรง = 1ขอ

3 ขอ -งำนประกนคณภำพ

147

บทท 4

สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

6.1 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน ผลกำรประเมนคณภำพภำยในโดยสถำนศกษำ ประจ ำปกำรศกษำ 255๔ สรปไดดงน 1. มาตรฐานและตวบงชทด าเนนการไดในระดบด เรยงตามล าดบดงน

มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12 มำตรฐำนท 2 ตวบงชท 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 มำตรฐำนท 3 ตวบงชท 28, 29, 30, 31, 32 มำตรฐำนท 4 ตวบงชท 33, 34 มำตรฐำนท 5 ตวบงชท 36, 37, 38 มำตรฐำนท 6 ตวบงชท 39, 40, 41 มำตรฐำนท 7 ตวบงชท 42, 43

หมำยเหตประเภทวชำพำณชยกรรม มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 13 2. มาตรฐานและตวบงชทด าเนนการไดในระดบพอใช เรยงตามล าดบดงน

มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 5, ๘ มำตรฐำนท 2 ตวบงชท 16 มำตรฐำนท 5 ตวบงชท 35

3. มาตรฐานและตวบงชทด าเนนการไดในระดบปรบปรง เรยงตามล าดบดงน มำตรฐำนท 1 ตวบงชท 7

5.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต เพอใหกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำในอนำคตเปนไปอยำงมประสทธภำพบรรลเปำหมำยตำมแผน

พฒนำคณภำพสถำนศกษำ จงก ำหนดแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำในอนำคตในรปแบบของแผนงำนโครงกำร กจกรรม สรปภำพรวมไดดงน 5.2.1 แผนพฒนาการบรหารจดการสถานศกษา

1. โครงกำรจดท ำแผนพฒนำสถำนศกษำ/แผนยทธศำสตร/แผนปฏบตกำรประจ ำป 2. โครงกำรประเมนควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร 3. โครงกำรแนะแนวกำรศกษำและอำชพ 4. โครงกำรจดซอคอมพวเตอรเพอกำรเรยนกำรสอน 5. โครงกำรพฒนำหองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน

148

6. โครงกำรจดหำครภณฑ 7. โครงกำรซอมแซมครภณฑ 8. โครงกำรซอมแซมอำคำรสถำนทและพฒนำสภำพแวดลอม 9. โครงกำรสวสดกำรและพยำบำล 10. โครงกำรควำมรวมมอระหวำงสถำนประกอบกำรกบสถำนศกษำ 11. โครงกำรพฒนำระบบสำรสนเทศในกำรบรหำร 12. โครงกำรประกนคณภำพสถำนศกษำ

5.2.2 แผนพฒนาผเรยน 1. โครงกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ 2. โครงกำรแกปญหำกำรออกกลำงคนของนกศกษำ 3. โครงกำรโครงงำนวทยำศำสตร นวตกรรม และสงประดษฐของนกศกษำ 4. โครงกำรพฒนำควำมรดำนวทยำศำสตร และคณตศำสตรของนกศกษำ 5. โครงกำรพฒนำผเรยนดำนภำษำไทย ภำษำองกฤษ คณตศำสตร 6. โครงกำรพฒนำคณธรรม จรยธรรม และคำนยมทดงำม 7. โครงกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ 8. โครงกำรกจกรรมนกเรยน นกศกษำ 9. โครงกำรวจยกำรออกกลำงคนของนกศกษำ

5.2.3 แผนพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 5.2.4 แผนพฒนาการจดท าผลงานโครงงานทางวชาชพ สงประดษฐ นวตกรรมและงานวจย

1. โครงกำรโครงงำนวทยำศำสตร นวตกรรม และสงประดษฐของนกศกษำ 2. โครงกำรวจยและพฒนำนวตกรรม และสงประดษฐ

5.2.5 แผนพฒนาการบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนและสงคม 1. โครงกำรบรกำรวชำชพสชมชน

5.2.6 แผนพฒนาการจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร 1. โครงกำรพฒนำศนยวทยบรกำรใหเปน e-library 2. โครงกำรพฒนำศนยวทยบรกำรและหองสมด

5.2.7 แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 5.2.8 แผนพฒนาการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

1. โครงกำรจดกำรเรยกำรสอนรวมกบสถำนประกอบกำร 2. โครงกำรแนะแนวกำรศกษำและอำชพ 3. โครงกำรประเมนควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร 4. โครงกำรจดท ำบทเรยนในระบบ e-book/e-learning 5. โครงกำรพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะตำมควำมตองกำรของกำรประกอบอำชพ

149

6. โครงกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรเรยนกำรสอนของคร 7. โครงกำรพฒนำบคลำกรดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอน 6. โครงกำรอบรมเพอเพมวทยฐำนะคร

5.3 สงทตองการความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ แนวทำงกำรน ำเสนอ

5.3.1 ควำมชวยเหลอทำงดำนวทยำกรในกำรพฒนำบคลำกร คร ในสถำนศกษำจำกสถำบน กำรศกษำอน ๆ ในทองถน

5.3.2 กำรชวยเหลอจำกชมชน และหนวยงำนตนสงกดในกำรระดมทรพยำกรดำนกำรเงนและวสดกำรศกษำ

5.3.3 กำรชวยเหลอดำนงบประมำณในกำรสรำงอำคำรเรยนวทยำลยเทคนคแหงท ๒ และกำรจดซออปกรณทำงเทคโนโลย จำกภำครฐและเอกชน

บทท 5 บทสรปผลการด าเนนงานของสถานศกษาตามตวบงช

การประเมนคณภาพภายนอก

ผลกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำประจ ำปกำรศกษำ 255๔ ตำมตวบงชกำรประเมนคณภำพ ภำยนอกรอบสำม สรปไดดงน

ตวบงชท 1 ผส ำเรจกำรศกษำไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระในสำขำทเกยวของภำยใน 1 ป

สาขาวชา/สาขางาน จ านวน ผส าเรจ


จ านวนและรอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า/ประกอบอาชพอสระ/ศกษาตอในสาขาทเกยวของ

ไดงานท าสาขาท เกยวของประกอบ

อาชพอสระ

ศกษาตอ สาขาท

เกยวของ

รวม ทงหมด

รอยละ

ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 73 7 63 70 96.00 สำขำงำนเครองมอกล 64 8 55 63 98.00 สำขำงำนเชอมโลหะ 21 3 16 19 90.00 สำขำงำนไฟฟำ ก ำลง 83 19 60 79 95.00 สำขำงำนอเลกทรอนกส 88 15 70 85 96.59

150

สำขำงำนกอสรำง 14 2 12 14 100 สำขำงำนสถำปตยกรรม 10 - 7 7 70.00 สำขำงำนกำรบญช 107 28 77 105 98.00 สำขำงำนกำรขำย 82 17 63 80 98.00 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 38 10 27 37 97.37 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 90 18 70 88 98.00 รวมระดบ ปวช. 670 127 520 647 97.00

สาขาวชา/สาขางาน จ านวน ผส าเรจ


จ านวนและรอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า/ประกอบอาชพอสระ/ศกษาตอในสาขาทเกยวของ

ไดงานท าสาขาท เกยวของประกอบ

อาชพอสระ

ศกษาตอ สาขาท

เกยวของ

รวม ทงหมด

รอยละ

ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 40 17 20 37 93.00 สำขำงำนเครองมอกล 39 12 23 35 89.74 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ

13 7 5 12 92.00

สำขำวชำไฟฟำก ำลง 25 15 9 24 96.00 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 11 4 7 11 100 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 17 10 6 16 14.12 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 5 2 2 4 80.00 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ

41 13 25 38 92.68

สำขำงำนกำรบญช 42 15 24 39 93.00

151

สำขำงำนกำรตลำด 40 19 21 40 100 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 27 11 15 26 96.00 รวมระดบ ปวส. 300 125 157 282 94.00 รวมทงหมด 970 252 677 929 95.77 หมายเหต ใชขอมลของผส ำเรจกำรศกษำปกำรศกษำ 255๓ ตวบงชท 2 ผเรยนมควำมรและทกษะทจ ำเปนในกำรท ำงำน (ผลกำรสอบ v-net)

หลกสตร/สาขางาน จ านวนผส าเรจ


คะแนนเฉลยแตละรายวชา รวมคะแนนเฉลย

51 53 5411 5412 5430

ระดบ ปวช. 3 สำขำงำนยำนยนต 55 57.60 54.52 63.04 - - 58.39 สำขำงำนเครองมอกล 30 58.38 54.98 62.05 - - 58.47 สำขำงำนเชอมโลหะ 7 46.06 46.94 54.71 - - 49.24 สำขำงำนไฟฟำก ำลง 36 54.12 52.68 61.16 - - 55.99 สำขำงำนอเลกทรอนกส 42 57.31 52.15 61.62 - - 57.03

152

สำขำงำนกอสรำง 0 49.27 50.32 - 54.85 - 51.48 สำขำงำนสถำปตยกรรม 8 63.27 52.09 - 58.48 - 57.95 สำขำงำนกำรบญช 97 61.84 57.14 - - 72.26 63.75 สำขำงำนกำรขำย 64 57.10 54.31 - - 64.59 58.67 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 37 63.52 55.75 - - 63.83 61.03 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 74 65.15 60.74 - - 68.06 64.65

รวม 450 ระดบโรงเรยน 59.47 55.29 61.61 56.67 68.64 ระดบขนาดโรงเรยน 57.97 53.56 60.70 57.92 64.62 ระดบจงหวด 57.39 53.60 60.26 56.67 65.26 ระดบสงกด 57.20 52.87 60.02 59.03 64.60 ระดบประเทศ 56.23 52.51 58.97 55.79 62.70 ระดบ ปวช.3 รหส ชอวชา 51 สมรรถนะพนฐำนและกำรเรยนร 53 สมรรถนะพนฐำนวชำชพ

5411 สมรรถนะวชำชพประเภทวชำอตสำหกรรม สำขำวชำเครองมอกล 5412 สมรรถนะวชำชพประเภทวชำอตสำหกรรม สำขำวชำกำรกอสรำง 5430 สมรรถนะวชำชพประเภทวชำพำณชยกรรม

หลกสตร/สาขางาน จ านวน ผส าเรจการศกษา

คะแนนเฉลยแตละรายวชา รวมคะแนนเฉลย 56 57 58

ระดบ ปวส. 2 สำขำงำนเทคนคยำนยนต 25 30.50 35.10 30.86 32.15 สำขำงำนเครองมอกล 29 32.23 37.32 31.23 33.59 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 4 26.68 26.01 24.42 25.70

153

สำขำงำนเครองท ำควำมเยนฯ 11 33.58 42.17 30.42 35.39 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 16 33.18 40.99 31.41 35.19 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 18 29.85 40.88 30.20 33.64 สำขำงำนเทคนคกำรกอสรำง 0 30.83 26.33 30.00 29.05 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 21 30.40 34.26 37.00 33.89 สำขำงำนกำรบญช 28 37.11 42.73 37.44 39.09 สำขำงำนกำรตลำด 19 31.14 35.84 32.76 33.25 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 35 36.00 42.20 44.69 40.96

รวม 206 ระดบโรงเรยน 32.36 37.59 33.78 ระดบขนาดโรงเรยน 31.76 36.08 33.98 ระดบจงหวด 31.33 37.04 34.04 ระดบสงกด 31.42 35.72 33.39 ระดบประเทศ 31.38 35.47 33.67 ระดบ ปวส.2

รหส ชอวชา 56 สมรรถนะพนฐำนประยกต 57 สมรรถนะเพอกำรเรยนร 58 สมรรถนะพนฐำนวชำชพ

ตวบงชท 3 ผเรยนผำนกำรทดสอบมำตรฐำนทำงวชำชพจำกองคกรทเปนทยอมรบ (วชำชพ)

154

แบบบนทกผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวน

รอยละ ผจบการศกษา

ผเรยนทสอบผานมาตรฐาน


เครองกล ยำนยนต ๕๕ ๘๑ ๑๔๗.๒๗

เครองมอกลและซอมบ ำรง

เครองมอกล ๓๐ ๗๓ ๒๔๓.๓๓

โลหะกำร เชอมโลหะ ๗ ๒๒ ๓๑๔.๒๘


ไฟฟำก ำลง ๓๖ ๔๗ ๑๓๐.๕๕


อเลกทรอนกส ๔๒ ๘๒ ๑๙๕.๒๔

กำรกอสรำง กอสรำง ๐ ๑๔ ๐ กำรกอสรำง สถำปตยกรรม ๘ ๖ ๗๕

รวม ๑๗๘ ๓๒๕ ๑๘๒.๕๘

พณชยกรรม

พณชยกำร กำรบญช ๙๗ ๑๕๘ ๑๖๒.๘๙ พณชยกำร กำรขำย ๖๔ ๗๖ ๑๑๘.๗๕ พณชยกำร กำรเลขำนกำร ๓๗ ๕๓ ๑๔๓.๒๔ พณชยกำร คอมพวเตอรธรกจ ๗๔ ๑๐๔ ๑๔๐.๕๔

รวม ๒๗๒ ๓๙๑ ๑๔๓.๗๕ รวมระดบ ปวช.๓ ๔๕๐ ๗๑๖ ๑๕๙.๑๑

155

แบบบนทกผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จ านวน

รอยละ ผจบการศกษา

ผเรยนทสอบผานมาตรฐาน

อตสำหกรรม เครองกล เทคนคยำนยนต ๒๕ ๓๖ ๑๔๔ เทคนคกำรผลต เครองมอกล ๒๙ ๓๒ ๑๑๐.๓๔ เทคนคโลหะ เทคนคกำรเชอม

โลหะ ๔ ๗ ๑๗๕


๑๑ ๒๐ ๑๘๑.๘๑

อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร ๑๖ ๑๙ ๑๑๘.๗๕ อเลกทรอนกส ระบบโทรคมนำคม ๑๘ ๑๗ ๙๔.๔๔ กำรกอสรำง เทคนคกอสรำง ๐ ๖ ๐

รวม ๑๐๓ ๑๓๗ ๑๓๓.๐๐ บรหำรธรกจ กำรบญช กำรบญช ๒๘ ๓๖ ๑๒๘.๕๗ กำรตลำด กำรตลำด ๑๙ ๒๘ ๑๔๗.๓๗ คอมพวเตอร

ธรกจ กำรพฒนำเวบเพจ ๓๕ ๓๓ ๙๔.๒๙

รวม ๘๒ ๙๗ ๑๑๘.๒๙ เทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร



๒๑ ๒๔ ๑๑๔.๒๙

รวม ๒๑ ๒๔ ๑๑๔.๒๙

รวมระดบ ปวส.๒ ๒๐๖ ๒๕๘ ๑๒๕.๒๔ ระดบ ปวช.๓ ๔๕๐ ๗๑๖ ๑๕๙.๑๑ รวมทงสน ๖๕๖ ๙๗๔ ๑๔๘.๔๘

156

ตวบงชท 4 ผลงำนทเปนโครงงำนทำงวชำชพหรอสงประดษฐของผเรยนทไดน ำ ไปใชประโยชน คาเฉลยของนกเรยนระดบ ปวช.จ านวน ๓ คน / จ านวน 1 ชนงาน คาเฉลยของนกเรยนระดบ ปวช.จ านวน ๒ คน / จ านวน 1 ชนงาน

หลกสตร/สาขาวชา จ านวน ผเรยน ทงหมด

จ านวนผลงานฯ ทไดน าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวล/ ระดบคณภาพผลงาน

x0.50 x0.70 x0.90 x1.00 รวม ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 84 29 29 สำขำงำนเครองมอกล 88 27 27 สำขำงำนเชอมโลหะ 26 10 10 สำขำงำนไฟฟำ ก ำลง 65 21 21 สำขำงำนอเลกทรอนกส 86 30 30 สำขำงำนกอสรำง 14 5 5 สำขำงำนสถำปตยกรรม 12 4 4 สำขำงำนกำรบญช 159 54 54 สำขำงำนกำรขำย 79 26 26 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 52 18 18 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 113 40 40 รวมระดบ ปวช. 778 264 264 ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 36 18 18 สำขำงำนเครองมอกล 35 11 11 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 21 10 10 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนฯ 21 11 11 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 41 11 5 16 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม - - - สำขำงำนกอสรำง 6 3 3 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 29 16 16 สำขำงำนกำรบญช 36 18 18 สำขำงำนกำรตลำด 30 15 15 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 35 18 18 รวมระดบ 403 141 5 146

รวมทงหมด 1,181 405 5 410

157

ผลคณของจ านวนผลงานกบ ระดบคณภาพผลงาน

หมายเหต ระดบคณภำพผลงำน 0.50 ระดบภำยในสถำนศกษำ 0.70 ระดบจงหวด ชมชน ทองถน 0.90 ระดบภำค 1.00 ระดบชำตขนไป

ตวบงชท 5 ผลงำนทเปนนวตกรรมสงประดษฐสรำงสรรคหรองำนวจยของครทไดน ำ ไปใชประโยชน

สาขาวชา จ านวนคร (คน) จ านวนผลงานฯ ทไดน าไปใชประโยชน หรอไดรบรางวล/ระดบคณภาพผลงาน

ประจ า จางสอน> 9 เดอน

รวม 0.50 0.70 0.90 1.00 รวม

สำขำวชำเครองกล 8 5 13 23 23 สำขำวชำเครองมอกล ฯ 8 6 14 20 20 สำขำวชำโลหะกำร 5 4 9 19 19 สำขำงำนไฟฟำ ก ำลง 6 5 11 15 15 สำขำงำนอเลกทรอนกส 12 5 17 24 8 32 สำขำงำนกอสรำง 3 2 5 3 3 สำขำงำนสถำปตยกรรม 2 1 3 2 2 สำขำวชำบญช 7 4 11 16 5 16 37 สำขำวชำกำรขำย 5 1 6 10 10 สำขำวชำกำรเลขำนกำร 4 1 5 12 12 สำขำวชำคอมพวเตอรธรกจ 5 4 9 8 8 สำขำวชำเทคโนโลยสำรสนเทศ 4 - 4 6 4 10 กลมพนฐำน 5 1 6 8 8 แผนกวชำสำมญ 16 14 30 43 43

รวมทงหมด 90 53 143 209 5 28 242 ผลคณของจ านวนผลงานกบ

ระดบคณภาพผลงาน

หมายเหต 1) ระดบคณภำพผลงำน 0.50 ระดบภำยในสถำนศกษำ 0.70 ระดบจงหวด ชมชน ทองถน 0.90 ระดบภำค 1.00 ระดบชำตขนไป

2) ครประจ ำ= ขำรำชกำรคร+พนกงำนรำชกำร

158

ตวบงชท 6 ผลกำรใหบรกำรวชำกำร/วชำชพทสงเสรมกำรพฒนำทกษะของผเรยน


ประเดนการพจารณาทด าเนนการผานเกณฑ

รวมประเดน การพจารณาท


สรป ผาน/ ไมผาน 1 2 3 4 5

ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 5 สำขำงำนเครองมอกล 5 สำขำงำนเชอมโลหะ 5 สำขำงำนไฟฟำ ก ำลง 5 สำขำงำนอเลกทรอนกส 5 สำขำงำนกอสรำง 5 สำขำงำนสถำปตยกรรม 5 สำขำงำนกำรบญช 5 สำขำงำนกำรขำย 5 สำขำงำนกำรเลขำนกำร 5 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ 5 รวมระดบ ปวช. ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 5 สำขำงำนเครองมอกล 5 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 5

159

สำขำงำนเครองท ำควำมเยนฯ 5 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 5 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 5 สำขำงำนกอสรำง 5 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 5 สำขำงำนกำรบญช 5 สำขำงำนกำรตลำด 5 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 5 รวมระดบ ปวส. 2

รวมทงหมด

ตวบงชท 7 ผเรยนไดเรยนรจำกประสบกำรณจรง


ประเดนการพจารณาท ด าเนนการผานเกณฑ

รวมประเดน การพจารณาท


สรป ผาน/ ไมผาน 1 2 3

ระดบ ปวช. สำขำงำนยำนยนต 3 สำขำงำนเครองมอกล 3 สำขำงำนเชอมโลหะ 3 สำขำงำนไฟฟำ ก ำลง 3 สำขำงำนอเลกทรอนกส 3 สำขำงำนกอสรำง 3 สำขำงำนสถำปตยกรรม 3 สำขำงำนกำรบญช 3 สำขำงำนกำรขำย 3

160

สำขำงำนกำรเลขำนกำร 3 รวมระดบ ปวช. ระดบ ปวส. สำขำงำนเทคนคยำนยนต 3 สำขำงำนเครองมอกล 3 สำขำงำนเทคนคกำรเชอมโลหะ 3 สำขำงำนเครองท ำควำมเยนฯ 3 สำขำงำนเทคนคคอมพวเตอร 3 สำขำงำนระบบโทรคมนำคม 3 สำขำงำนกอสรำง 3 สำขำงำนเทคโนโลยสำรสนเทศ 3 สำขำงำนกำรบญช 3 สำขำงำนกำรตลำด 3 สำขำงำนกำรพฒนำเวบเพจ 3 รวมระดบ ปวส. 2

รวมสาขาวชา/สาขางานทผานเกณฑ

ตวบงชท 8 ผลกำรปฏบตหนำทของคณะกรรมกำรและผบรหำรสถำนศกษำ (10 คะแนน)

ตวบงชท 8.1 ผลกำรปฏบตหนำทของคณะกรรมกำรสถำนศกษำ

ประเดนการพจารณา การปฏบต

ผลการด าเนนงานมคณภาพ

ม ไมม ใช ไมใช 1. กำรไดมำเปนไปตำมหลกเกณฑทก ำหนด 2. มสวนรวมในกำรก ำหนดวสยทศน พนธกจ ทศทำงและนโยบำย และม

161

กำรก ำกบดแลสถำนศกษำอยำงตอเนอง 3. ปฏบตตำมบทบำทหนำทครบถวนตำมทกฎหมำยก ำหนด 4. มกำรตดตำมและประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมแผนยทธศำสตร/แผนประจ ำป อยำงนอยปละ 2 ครง และมผลกำรก ำกบตดตำมกำรประเมนผบรหำรสถำนศกษำ และใหขอเสนอแนะในกำรพฒนำสถำนศกษำ อยำงนอย 2 ครง ในรอบวำระกำรด ำรงต ำแหนง

5. ด ำเนนงำนภำยใตหลกธรรมำภบำลและก ำกบดแลใหสถำนศกษำด ำเนนงำนตำมหลกธรรมำภบำลครบถวนทกประเดน โดยมกำรประเมนจำกผทรงคณวฒภำยนอกทมำจำกกำรสรรหำอยำงเปนระบบและมกำรน ำผลกำรประเมนไปปรบปรง

รวมคะแนนทได 5 5

ตวบงชท 8.2 ผลกำรปฏบตหนำทของผบรหำรสถำนศกษำ

162



ม ไมม ใช ไมใช 1. มกำรเผยแพรวสยทศน นโยบำย เปำหมำยและกลยทธของผบรหำร ในกำร สรำงควำมรวมมอกบองคกรทองถนตำงๆ เพอสงเสรมกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงตอเนอง และมกำรประเมนผลกำรด ำเนนงำนตำมกรอบวสยทศน (โดยผตรวจสอบภำยนอก) เพอน ำผลกำรประเมนมำก ำหนดเปำหมำย กลยทธ และแผนกำรด ำเนนงำนใหสอดคลองตอควำมเปนจรงและเกดประโยชนตอสถำนศกษำและชมชนทองถน

2. มกำรสรำงกำรมสวนรวมทงในสถำนศกษำและนอกสถำนศกษำโดยมกำรรบฟงควำมคดเหนอยำงตอเนอง เชน กำรจดประชมบคลำกรทงองคกรอยำงนอย 2 ครงตอป เปนตน

3. มกำรควบคมอตรำสวนคร : ผเรยนใหเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำนของหนวยงำนตนสงกด ครบทกสำขำงำน (ผบรหำร อำจแกปญหำดวยกำรหำผสอนเพม เชน จำงครอตรำจำง 9 เดอน หรอหำผมควำมรในชมชนนน ๆมำชวยสอน เปนตน

4. มกำรก ำกบดแลอตรำสวนผส ำเรจกำรศกษำ (Success rate) รวมทงเกณฑมำตรฐำนในกำรจดกำรศกษำดำนบคลำกร พนท เครองมอ อปกรณและทรพยำกรอน ใหเกดควำมคมคำในกำรจดกำรศกษำอยำงตอเนอง

5. มกำรนอมน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในกำรบรหำรจดกำรจนเกดผลสมฤทธ อยำงเปนรปธรรมอยำงชดเจน และเปนสถำนศกษำพอเพยงแบบอยำง


163

ตวบงชท 9 ผลกำรใชระบบฐำนขอมลสำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำร



ม ไมม ใช ไมใช 1. มระบบฐำนขอมลเทคโนโลยสำรสนเทศทจ ำเปน ครบถวนสมบรณและเปนปจจบน เชน ขอมลทำงเศรษฐกจ สงคม สถำนประกอบ กำรและตลำดแรงงำน นกเรยนนกศกษำ แผนกำรเรยน บคลำกร งบประมำณ ครภณฑ อำคำรสถำนท เปนตน

2.ฐำนขอมลและอปกรณกำรใชงำนมควำมเชอมโยงกนอยำงเปนระบบและกำรเขำถงขอมลท ำไดอยำงสะดวก

3.มกำรจดล ำดบควำมส ำคญและควำมปลอดภยในกำรใชงำน และผใชงำนทกระดบมควำมเขำใจและสำมำรถเขำถงขอมลเพอกำรใชงำนไดจรง

4.มกำรใชขอมลเปนพนฐำนในกำรบรหำรจดกำรและตดสนใจ (ใชแผนงำนโครงกำรประกอบกำรตดสนใจ เชน ม MIS หรอไม) จนเกดผลในทำงปฏบตอยำงสม ำเสมอ

5.มระบบปองกนและระบบกำรส ำรองขอมลทมประสทธภำพสง รวมคะแนน 5 5

164

ตวบงชท 10 ผลกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ



ม ไมม ใช ไมใช 1. สถำนศกษำมกำรสงเสรมใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำทไดรบกำรสงเสรมพฒนำฝกอบรมดำนวชำกำรหรอวชำชพ รวมทงกำรใหควำมรดำนจรรยำบรรณอยำงนอย รอยละ 75 ตอป อยางตอเนอง

2.สถำนศกษำมกำรสนบสนนครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหไดรบทนกำรศกษำหรอทนวจยหรองำนสรำงสรรคจำกหนวยงำนทงภำยในและภำยนอก อยำงนอยรอยละ 5 ตอป อยางตอเนอง

3.สถำนศกษำมกำรสนบสนนครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหไดรบกำรพฒนำโดย มโครงกำรแลกเปลยนบคลำกรรวมกบสถำนศกษำอน หรอหนวยงำน องคกรภำยนอก อยำงนอยรอยละ 5 ตอป อยางตอเนอง

4.สถำนศกษำมกำรสงเสรมครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหไดรบกำรประกำศเกยรตคณยกยองในดำนบรกำรวชำกำร /วชำชพระดบชมชน ทองถน จนถงระดบชำตอยำงนอยรอยละ 5 ตอป อยางตอเนอง

5.สถำนศกษำมกำรสนบสนนครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหไดรบกำรพฒนำคณภำพชวตทเหมำะสมกบควำมเปนครและบคลำกรทำงกำรศกษำอยำงนอยรอยละ 75 ตอป อยาง

165

ตอเนอง รวมคะแนน 5 5

ตวบงชท 11 ผลกำรบรหำรควำมเสยง



ม ไมม ใช ไมใช 1. ตวแทนคร บคลำกร และนกเรยนนกศกษำจำกทกสวนงำนมสวนรวมในกำรคนหำและระบควำมเสยงดำนควำมปลอดภยภายในสถานศกษา มกำรยอมรบควำมเสยงทเกดจำกกำรสรำงสรรค รวมทงมมำตรกำรใหครและบคลำกรในทกหนวยงำนมกำรปองกนและควบคมควำมเสยงดวยตนเองอยำงเปนระบบและตอเนองและมกำรแกไขปรบปรงเพอลดควำมเสยงทเกดขน โดยสำมำรถควบคมควำมเสยงใหลดลงอยางตอเนอง

2.ตวแทนคร บคลำกร และนกเรยนนกศกษำจำกทกสวนงำนมสวนร วม ในกำร คนหำและระบควำม เ สยงควำมเ สยง ดานทะเลาะววาท มกำรยอมรบควำมเสยงทเกดจำกกำรสรำงสรรครวมทงมมำตรกำรใหครและบคลำกรในทกหนวยงำนมกำรปองกน/ควบคมควำมเสยงดวยตนเองอยำงเปนระบบและตอเนองและมกำรแกไขปรบปรงเพอลดควำม

166

เสยงทเกดขนโดยสำมำรถควบคมควำมเสยงใหลดลงอยางตอเนอง 3. ตวแทนคร บคลำกร และนกเรยนนกศกษำจำกทกสวนงำนมสวนรวมในกำรคนหำและระบควำมเสยงควำมเสยงดานสงเสพตด มกำรยอมรบควำมเสยงทเกดจำกกำรสรำงสรรครวมทงมมำตรกำรใหครและบคลำกรในทกหนวยงำนมกำรปองกน/ควบคมควำมเสยงดวยตนเองอยำงเปนระบบและตอเนองและมกำรแกไขปรบปรงเพอลดควำมเสยงทเกดขนโดยสำมำรถควบคมควำมเสยงใหลดลงอยางตอเนอง



ม ไมม ใช ไมใช 4. ตวแทนคร บคลำกร และนกเรยนนกศกษำจำกทกสวนงำนมสวนรวมในกำรคนหำและระบควำมเสยงควำมเสยงดานสงคม มกำรยอมรบควำมเสยงทเกดจำกกำรสรำงสรรครวมทงมมำตรกำรใหครและบคลำกรในทกหนวยงำนมกำรปองกน/ควบคมควำมเสยงดวยตนเองอยำงเปนระบบและตอเนองและมกำรแกไขปรบปรงเพอลดควำมเสยงทเกดขนโดยสำมำรถควบคมควำมเสยงใหลดลงอยางตอเนอง

5. ตวแทนคร บคลำกร และนกเรยนนกศกษำจำกทกสวนงำนมสวนรวมในกำรคนหำและระบควำมเสยงควำมเสยงดานการพนนและการมวสม มกำรยอมรบควำมเสยงทเกดจำกกำร

167

สรำงสรรครวมทงมมำตรกำรใหครและบคลำกรในทกหนวยงำนมกำรปองกน/ควบคมควำมเสยงดวยตนเองอยำงเปนระบบและตอเนองและมกำรแกไขปรบปรงเพอลดควำมเสยงทเกดขนโดยสำมำรถควบคมควำมเสยงใหลดลงอยางตอเนอง

รวมคะแนน 5 5 ตวบงชท 12 ผลกำรสรำงกำรมสวนรวมในกำรประกนคณภำพ



ม ไมม ใช ไมใช 1. มกำรสรำงควำมรควำมเขำใจดำนกำรประกนคณภำพใหกบผเรยน คร และบคลำกร ทกคนในสถำนศกษำอยางสม าเสมอ

168

2. มกำรรวมกนก ำหนดเปำหมำย กลยทธกำรประกนคณภำพ มำตรฐำนกำรปฏบ ตงำนและมำตร ฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ บทบำทหนำทควำมรบผดชอบของผเรยน ครและบคลำกร โดยไ ดรบควำม เหนชอบจำกคณะกรรมกำรสถำนศกษำ พรอมมการเผยแพรและท าความเขาใจใน เปาหมาย กลยทธการประกนคณภาพ มาตรฐานการปฏบตงานและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา บทบาทหนาทความรบผดชอบของผเ รยน ครและบคลากร ใหสาธารณชนรบทราบ

3. มกำรปฏบตใหไดตำมเปำหมำย กลยทธทไดวำงไวโดยผบรหำร คร บคลำกร นกเรยน มสวนรวมในการด าเนนการไมนอยกวารอยละ 75

4. มกำรประเมนผลกำรปฏบตงำนของผบรหำร ครและบคลำกร ทงรำยบคคลและกลมบคคลในสวนงำนตำงๆ ของสถำนศกษำ ครบทกมำตรฐำนและตวบงชพรอมทงรายงานใหสาธารณชนและหนวยงานตนสงกดรบทราบ

5. มผลกำรปฏบตงำนบรรลเปำหมำยและมำตรฐำนทก ำหนดไมนอยกวำรอยละ 80 และมแนวทำงหรอแนวปฏบตทดและสร ำงสรรคสามารถเปนแบบอยางให กบสถานศกษา หนวยงานหรอองคกรอน

รวมคะแนน 5 5 ตวบงชท 13 กำรพฒนำสถำนศกษำจำกผลกำรประเมนคณภำพภำยใน

ประเดนการพจารณา การปฏบต ผลการด าเนนงานม

169

คณภาพ ม ไมม ใช ไมใช

1. ผลประเมนมำตรฐำนทวำดวยผลการจดการศกษาเพมขนและเปลยนระดบคณภาพสงขน

2. ผลประเมนมำตรฐำนทวำดวยการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญเพมขนและเปลยนระดบคณภาพสงขน

3. ผลประเมนมำตรฐำนทวำดวยการบรหารจดการศกษาเพมขนและเปลยนระดบคณภาพสงขน

4. ผลประเมนมำตรฐำนทวำดวยการประกนคณภาพภายในเพมขนและเปลยนระดบคณภาพสงขน

5. ผลประเมนในภำพรวมของสถำนศกษำเพมขนและเปลยนระดบคณภาพสงขน

รวมคะแนน 5 5

170

ตวบงชท 14 ผลกำรพฒนำตำมปรชญำ ปณธำน พนธกจ และจดเนนและจดเดนของสถำนศกษำ

ตวบงชท 14.1 ผลกำรพฒนำใหบรรลตำมปรชญำ ปณธำน พนธกจและวตถประสงคของกำรจดตงสถำนศกษำ



ม ไมม ใช ไมใช 1. ผบรหำร คร บคลำกร ชมชนและองคกรภำยนอกมสวนรวมในกำรก ำหนดแผนปฏบตงำนโดยระบเปำหมำยและกลยทธทสอดคลองกบปรชญำ ปณธำน และพนธกจกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ โดยไดรบกำรเหนชอบจำกคณะกรรมกำรสถำนศกษำ

2. มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน และบคลำกรในกำรปฏบตตำมกลยทธทก ำหนดอยำงครบถวนสมบรณ และบคลำกรไมนอยกวำรอยละ 50 ใหควำมรวมมอในกำรปฏบตอยำงตอเนอง

3. มกำรประเมนควำมพงพอใจของประชำคมในสถำนศกษำ และประชำคมมควำมพงพอใจอยในระดบดไมนอยกวำละ 75

4. ผลกำรด ำเนนงำนบรรลตำมปรชญำ ปณธำน พนธกจและวตถประสงคกำรจดตงสถำนศกษำ และเกดผลกระทบทดตอชมชน ทองถนขนไป

5. ผเรยนมคณลกษณะทเปนไปตำมปรชญำ ปณธำน และพนธกจดำนผเรยนตำมทสถำนศกษำก ำหนด และเปนทยอมรบของชมชน ทองถน.


171

ตวบงชท 14.2 ผลกำรพฒนำตำมจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถำนศกษำ



ม ไมม ใช ไมใช 1.ผบรหำร คร บคลำกร ชมชนและองคกรภำยนอกมสวนรวมในกำรก ำหนดจดเนน จดเดน รวมทงก ำหนดแผนปฏบตงำนโดยระบเปำหมำยและกลยทธกำรด ำเนนงำน โดยไดรบกำรเหนชอบจำกคณะกรรมกำรสถำนศกษำ

2.มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน และบคลำกรในกำรปฏบตตำมกลยทธทก ำหนดอยำงครบถวนสมบรณ และบคลำกรไมนอยกวำรอยละ 50 ใหควำมรวมมอในกำรปฏบตอยำงตอเนอง

3.มกำรประเมนควำมพงพอใจของประชำคมในสถำนศกษำ และประชำคมมควำมพงพอใจอยในระดบดไมนอยกวำละ 75

4.ผลกำรด ำเนนงำนบรรลตำมจดเนน จดเดน และเกดผลกระทบทดตอชมชน ทองถนขนไป

5.สถำนศกษำมเอกลกษณตำมจดเนน จดเดน และไดรบรำงวลจำกองคกรภำยนอก ทแสดงถงกำรยอมรบในเอกลกษณนน


172

ตวบงชท 15 กำรพฒนำคณภำพของผเรยน



ม ไมม ใช ไมใช 1. มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน ครและบคลำกร และสามารถสรางความรวมมอใหชมชน องคกรภายนอกสถานศกษาเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน

2. มกำรด ำเนนงำนตำมวงจรคณภำพ PDCA ครบถวนสมบรณ

3. ผรบบรกำรหรอผรบผลกระทบมควำมพงพอใจระดบสงตงแตรอยละ 80 ขนไป

4. ผลกำรด ำเนนงำนบรรลตำมตวบงชทก ำหนด และไดรบการยอมรบจาก ชมชม ทองถน

5. ผลกำรด ำเนนงำนบรรลตำมตวบงชทก ำหนด และไดรบการยอมรบในระดบ จงหวด/ภมภาคขนไป


173

ตวบงชท 16 กำรพฒนำคณภำพคร



ม ไมม ใช ไมใช 1. มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน ครและบคลำกร และสามารถสรางความรวมมอใหชมชน องคกรภายนอกสถานศกษาเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน




174


รวมคะแนน 5 5 ตวบงชท 17 กำรพฒนำสถำนศกษำใหเปนแหลงเรยนร

กรณเลอกกรณท 1 หรอ 2



ม ไมม ใช ไมใช 1. มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน ครและบคลำกร และสามารถสรางความรวมมอใหชมชน องคกรภายนอก

175

สถานศกษาเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน 2. มกำรด ำเนนงำนตำมวงจรคณภำพ PDCA ครบถวนสมบรณ





ตวบงชท 18 กำรสรำงกำรมสวนรวมและกำรขยำยโอกำสทำงกำรศกษำ

ประเดนการพจารณา การปฏบต ผลการด าเนนงานม

176

คณภาพ ม ไมม ใช ไมใช

1. มกำรสรำงระบบกำรมสวนรวมของผเรยน ครและบคลำกร และสามารถสรางความรวมมอใหชมชน องคกรภายนอกสถานศกษาเขามามสวนรวมในการด าเนนงาน






177

ภาคผนวก

Documents

skntc.ac.thskntc.ac.th/files/20110013_0101040994645.pdf · ก ค ำน ำ รายงานการประเมินตนเอง(Self-Assessment Report : SAR) วิทยาลัยเทคนิคสมุทรสาค