Formação estrutural dos professores paulistas

São Paulo, 27.06

Agenda do dia

Horário Tema

9h Agenda do dia

9h10-9h40 Apresentação do Currículo

9h40-10h25 Cronograma da Formação Básica 2/2019

10h30-12h Sessão de discussão "Oportunidades do Regime de Colaboração"

12h-12h30 Socialização dos grupos

12h30 - 13h20 Brunch

13h20-14h Próximos passos e encerramento

O Nosso Desafio

No estado

• 91 Diretorias de Ensino

• 190 mil professores estaduais

• +5,1 mil escolas

Nos municípios

• 645 Municípios

• +12,705 escolas

3,1 milhões de alunos nas

redes municipais

3,5 milhões de alunos

São Paulo é a maior rede das américas

Estrutura da formação cascata

344 formadores centrais (FC) 344 formadores centrais (FC) 1690 formadores centrais por

componente (FCC)

A - 27-28.08 C - 1-2.10 E - 5-6.11

Mês 10 Mês 9

FORMAÇÕES CENTRAIS

FORMAÇÕES POLOS

Geral

Por componente

147 dos municípios (Polos) 197 do estado (Polos e Des) Pauta: Formação em currículo + oficinas sobre educação integral e metodologias ativas Estrutura: EFAPE, 10 salas e 2 auditórios, expositiva + rotação por estações em grupos

147 dos municípios (Polos) 197 do estado (Polos e Des) Pauta: Avaliação da primeira onda+ oficinas sobre dois novos temas integradores Estrutura: EFAPE, 10 salas e 2 auditórios, expositiva + rotação por estações em grupos

588 dos municípios (Polos) 1092 do estado (Polos e Des) Pauta: Formação nos componentes curriculares e apresentação dos conteúdos EAD

Estrutura: a definir

FCs formam equipes das DEs

e Municípios

PCNPs e Municípios formam PCs

PCS formam professores na hora atividade

FCs formam equipes das DEs

e Municípios

PCNPs e Municípios formam PCs

PCS formam professores na hora atividade

FCCs formam especialistas das DEs e Municípios

PCNPs e Municípios formam PCs

PCS formam professores na hora atividade

Mês 11

Todas as etapas da formação em cascata contarão com materiais de apoio ao formador para 1. Guiar a formação (plano de aula da formação) 2. Orientar a próxima formação prevista na cascata 3. Formulário de acompanhamento do andamento das formações 4. Formulário de avaliação da qualidade da formação pelo receptor da formação

FORMADOR CENTRAL POR COMPONENTE

Deve ser referência no conteúdo e materiais de apoio que serão disponibilizados naquele território

Especialistas por componente curricular e da educação infantil indicador por municípios e estado

PAPÉIS E RESPONSABILIDADES

FORMADOR CENTRAL

FORMADOR ESTADUAL

PC ESTADO E MUNICÍPIO

PROFESSOR

FACILITADOR

FORMADOR MUNICIPAL

Serão formados nas temáticas abordadas nas formações centrais e facilitarão os trabalhos em grupos nas oficinas.

Técnicos de secretarias municipais com perfil de formadores selecionados via processo seletivo da UNDIME e PCNP + Supervisor por DE

Deverão multiplicar a formação central que receberam para os territórios e ser os pontos de contato de Seduc e Undime no território

Técnicos das DEs (PCNPs) responsáveis pelo acompanhamento das escolas

Recebe a formação central e deve multiplica-la nas escolas que acompanha. Pode apoiar ações de formadores dos municípios

Um técnico indicado por município de cada um dos 49 polos

Deve replicar a formação para os PCs de seu município ou articular arranjos com municípios vizinhos para tal.

Deve replicar a formação para os PCs de seu município ou articular arranjos com municípios vizinhos para tal.

Um técnico indicado por município de cada um dos 49 polos

Deve replicar a formação para os PCs de seu município ou articular arranjos com municípios vizinhos para tal.

Um técnico indicado por município de cada um dos 49 polos

Equipe EFAPE, formadores indicados pela Undime e equipe de redatores do ciclo 1 do ProBNCC

Quem são Papéis e responsabilidades

Formações Centrais

FORMAÇÕES

Plenárias

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Oficinas

Auditórios

Salas da EFAPE

Momentos com autoridade, falas ou mesas redondas de parceiros

Realizadas pelos facilitadores em temas determinados para grupos de até 40 pessoas

Os momentos em plenária servem para alinhamentos conceituais e formações gerais de caráter expositivo.

As formações centrais deverão ser replicáveis no território, portanto, deve ser considerado que as oficinas devem ser compatíveis à hora-atividade do professor.

As oficinas obedecem a lógica de homologia de processos e deverão contar com materiais de apoio para os grupos, materiais esses que apoiarão as formações regionais. Cada oficina ocorrerá em uma sala e contará com dois facilitadores.

Formação de facilitadores Julho

S T Q Q S S D

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

FORMAÇÕES

Agosto

S T Q Q S S D

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

Formação de facilitadores

Evento central

Webinar

Os facilitadores deverão participar de encontros formativos para que possam conduzir as oficinas nos eventos centrais.

As formações serão realizadas por parceiros e equipes da Seduc, Undime e EFAPE.

É indispensável a presença dos facilitadores em todos os encontros, atentando-se ao calendário ao lado.

Rodada 1

Setembro

S T Q Q S S D

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

Outubro

S T Q Q S S D

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Novembro

S T Q Q S S D

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Rodada 2

Calendário de Webinars

Julho

S T Q Q S S D

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Agosto

S T Q Q S S D

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Formação de facilitadores

Evento central

Webinar

Rodada 1

Setembro

S T Q Q S S D

1

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9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

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Outubro

S T Q Q S S D

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14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Novembro

S T Q Q S S D

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

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Rodada 2

Em discussão

Obrigado