Specialisatiebrochure  

Track  Moderne  Nederlandse  letterkunde    

                             

         

Opleiding  Nederlandse  Taal  en  Cultuur  (Ba)  

 

 

 

 

-- 2 --

 

Moderne  Nederlandse  Letterkunde      Volg  je  met  belangstelling  de  ontwikkelingen  in  de  wereld  van  de  literatuur,  op  papier,  in  theaters  of  op  festivals  of  via  de  nieuwe  media?  Heb  je  de  ambitie  bij  te  dragen  aan  een  beter  begrip  van  wat  literatuur  is  en  doet?  Wil  je  als  wetenschapper,  redacteur,  cultureel  ondernemer,  leraar  of  journalist  van  literatuur  je  beroep  maken?  Kijk  dan  op  de  volgende  bladzijden  wat  de  Universiteit  van  Amsterdam  je  te  bieden  heeft.    Eerst  lees  je  over  het  studieprogramma  en  over  de  keuzemogelijkheden,  en  aan  het  eind  van  deze  brochure  komen  ook  enkele  ex-­‐studenten  aan  het  woord  over  de  vraag:  ‘Wat  kun  je  met  een  BA  Nederlandse  Taal  en  Cultuur,  specialisatie  MNL?’  

           

Het  specialisatietrack  MNL  leidt  onderzoekend  ingestelde  professionals  op,  klaar  voor  een  verantwoordelijke  en  leidinggevende  rol  in  de  complexe,  veranderlijke  cultuur  van  vandaag.  

 

 

-- 3 --

       Studieprogramma      Nadat  je  in  je  eerste  twee  jaar  zowel  taal-­‐  als  cultuurvakken  gevolgd  hebt,  ga  je  je  in  je  derde  jaar  specialiseren  op  één  terrein.  Wie  voor  MNL  kiest,  heeft  na  drie  jaar  in  totaal  minimaal  54  EC  aan  MNL-­‐vakken  gevolgd  (plus  maximaal  42  EC  aan  keuzevakken  op  het  gebied  van  de  Nederlandse  literatuur  en  literatuurwetenschap).  Het  MNL-­‐track  vormt  niet  alleen  een  gedegen  opleiding  in  de  literatuurwetenschap,  het  bereidt  je  ook  voor  op  een  toekomst  als  professional  in  het  veld  van  de  literatuur  en  cultuur.  Of  je  er  nu  voor  kiest  om  na  je  Ba  de  arbeidsmarkt  te  betreden,  of  dat  je  kiest  voor  een  vervolgopleiding,  zoals  de  researchmaster  Nederlandse  letterkunde,  de  eenjarige  master  Nederlandse  taal  en  cultuur,  of  de  duale  master  Redacteur/editor.     Op  de  volgende  bladzijden  stellen  enkele  bij  de  opleiding  betrokken  docenten  de  vaste  vakken  binnen  het  track  MNL  aan  je  voor.  Het  gaat  om  de  volgende  cursussen:    

• MNL1:  Grondslagen  (6  EC)                      4  • MNL2:  Literatuur  en  moderniteit  (12  EC                  5  • MNL3:  Literary  Theory  (6  EC,  Engelstalig)                5  • MNL4:  Literatuur  en  discourse  (6  EC)                  6  • MNL5:  Functions  of  Literature  (6  EC,  Engelstalig)              6  • MNL6:  Tekst  en  media  (6  EC)                    7  • MNL7:  Onderzoekswerkgroep  MNL  (12  EC)                7  

   

 

 

-- 4 --

       

Paul  Bijl:  “In  deze  cursus  denken  we  na  over  de  relatie  tussen  literatuur  en  de  wereld.  We  bestuderen  bijvoorbeeld  hoe  schrijvers  het  Hollands  landschap  hebben  weergegeven,  en  hoe  deze  voorstellingen  van  invloed  waren  op  ideeën  over  wat  nu  typisch  Nederlands  is.  Van  de  ‘ontdekking’  van  het  Hollands  landschap  in  de  zeventiende  eeuw  tot  het  ronkend  nationalisme  van  E.J.  Potgieter  uit  de  negentiende  eeuw  tot  de  postmoderne  ironie  van  Willem  Brakman,  van  wie  een  personage  tijdens  een  wandeling  zegt:  ‘Het  zou  me  niet  verbazen  als  ik  linnen  zou  voelen  wanneer  ik  de  stenen  aanraak,  want  ik  denk  dat  we  in  een  schilderij  zitten  van  Albert  Cuyp.  Wat  is  dit  prachtig  mooi’.”  

MNL1:  Grondslagen      Je  leert  dat  goed  lezen  een  vak  is.  Je  bekwaamt  je  in  de  literaire  analyse  en  maakt  kennis  met  concepten  en  vragen  uit  de  literatuurwetenschap.      

De  vaste  vakken  

 

 

-- 5 --

   

   

Stephan  Besser:  “Theorie  maakt  literatuur  rijker,  ze  kan  je  verwarren  en  je  blik  verruimen.  Deze  cursus  is  een  avontuurlijke  verkenning  van  het  hedendaagse  theory  landscape  met  steeds  weer  verrassende  doorkijkjes  op  de  Nederlandse  literatuur.  We  bespreken  ideeën  en  concepten  van  poststructuralisten  als  Derrida,  Barthes  en  Foucault,  maar  ook  recente  kritiek  op  hun  werk.  Hoe  deconstrueert  Alfred  Schaffer  het  anti-­‐terrorismedicours?  En  wat  gebeurt  er  als  we  Oeroeg  bekijken  vanuit  post-­‐koloniale  theorie?  Dan  blijkt  Nederlandse  literatuur  ook  wereldliteratuur.  Lezen  zonder  theorie  bestaat  niet,  zei  Hans  Bertens  ooit:  wie  ernaar  verlangt,  hunkert  naar  een  verleden  dat  nooit  heeft  bestaat:  ‘We  can’t  go  home  again’.  Geen  dreiging,  maar  een  belofte!”  

MNL3:  Literary  Theory      Teksten  betekenen  steeds  andere  dingen,  afhankelijk  van  hoe  je  ze  leest.  We  maken  hier  kennis  met  verschillende  benaderingswijzen  en  zien  wat  er  gebeurt  als  je  die  toepast  op  gedichten  en  romans.        

MNL2:  Literatuur  en  moderniteit    Literatuur  verandert  in  de  tijd.  Hoe  ziet  deze  ontwikkeling  eruit?  Je  maakt  niet  alleen  kennis  met  de  geschiedenis  van  de  literatuur,  maar  leert  ook  de  wijze  waarop  zo’n  verhaal  wordt  verteld  te  analyseren  en  evalueren.    

Thomas  Vaessens:  “Een  van  de  leukste  dingen  aan  deze  cursus  vind  ik  dat  we  onderzoeken  hoe  literatuur  deel  uitmaakt  van  een  veel  bredere  cultuur.  We  gaan  op  zoek  naar  verbanden  tussen  wat  er  bijvoorbeeld  in  de  muziek,  in  de  architectuur  of  in  de  film  gebeurt  en  de  ontwikkelingen  in  de  literatuur.  Verder  is  het  natuurlijk  fantastisch  om  twee  blokken  lang  met  geweldige  teksten  en  schrijvers  bezig  te  zijn:  Multatuli,  Louis  Couperus,  Paul  van  Ostaijen,  Hella  Haasse,  Gerard  Reve,  Charlotte  Mutsaers,  Arnon  Grunberg,  Ramsey  Nasr…  Hoe  hebben  zij  zich  met  de  wereld  en  met  de  geschiedenis  bemoeid?  Wat  hadden  zij  te  vertellen?  En  waarom  vertelden  ze  het  op  deze  manier?”  

 

 

-- 6 --

   

MNL4:  Literatuur  en  discourse    Je  leert  dat  teksten  nooit  neutraal  zijn.  Ze  kunnen  bestaande  machtsverhoudingen  bevestigen  of  ondermijnen.    

Gaston  Franssen:  “Wat  je  hier  leert,  is  wantrouwen  voor  gevorderden.  Het  prikkelende  uitgangspunt  is  dat  literatuur  te  maken  heeft  met  machtsverhoudingen:  teksten  zijn  altijd  ingebed  in  netwerken  van  kennis  en  macht,  die  vaak  niet  direct  zichtbaar  zijn.  In  alle  teksten  kun  je  sporen  aantreffen  die  erop  wijzen  dat  er  iets  wordt  verzwegen  of  juist  als  vanzelfsprekend  wordt  voorgesteld,  terwijl  het  dat  niet  is.  Je  leert  hoe  je  die  sporen  kunt  achterhalen  en  hoe  je  ze  kunt  duiden.  We  zullen  zien  hoe  teksten  onze  denkbeelden  over  wat  toegestaan  en  ‘normaal’,  of  verboden  en  onbespreekbaar  is  (bijvoorbeeld  op  het  gebied  van  seksualiteit,  politiek  of  moraliteit)  nu  eens  krachtig  bevestigen,  en  dan  weer  subtiel  ondermijnen.  Een  cursus  die  duidelijk  maakt  dat  er  bij  literatuur  écht  iets  op  het  spel  staat.”  

MNL5:  Functions  of  Literature      Literatuur  kleurt  onze  blik  op  de  werkelijkheid.  Je  maakt  kennis  met  onderzoek  naar  de  werking  van  literatuur  op  publiek  en  maatschappij.              

Edwin  Praat:  “Het  is  een  heel  belangrijke  vraag  die  in  deze  cursus  centraal  staat:  wat  is  de  impact  van  literatuur?  We  zijn  niet  alleen  benieuwd  welke  verschillende  antwoorden  in  de  loop  van  de  tijd  op  die  vraag  gegeven  zijn,  maar  we  kijken  vooral  ook  naar  de  betekenis  van  literatuur  in  de  wereld  van  vandaag.  Literatuur  circuleert  in  de  maatschappij  en  doet  daar  iets:  ze  ontlokt  discussies  over  waarde,  betekenis  en  zingeving,  ze  beïnvloedt  onze  smaak  en  kennis,  en  soms  veroorzaakt  ze  strijd  of  schandalen.”    

 

 

-- 7 --

     

Yra  van  Dijk:  “Nu  we  worden  overspoeld  door  nieuwe  media,  is  de  dringende  vraag  natuurlijk  wat  dat  betekent  voor  de  toekomst  van  het  boek.  En  bovendien:  hoe  zit  het  eigenlijk  met  oude  media?  Was  het  net  zo’n  cultuurverandering  toen  literatuur  voor  het  eerst  in  kranten  werd  gepubliceerd?  En  wat  betekende  dat  voor  de  inhoud  van  een  feuilletonroman  als  Eline  Vere?  En  wat  is  het  verschil  in  effect  tussen  een  gedicht  op  de  radio  of  in  een  boek?  Waarom  portretteert  Hermans  uitgerekend  een  blinde  fotograaf?  Literatuur  heeft  niet  alleen  nu,  maar  altijd  al  in  nauw  verband  gestaan  met  andere  media  als  telegrafie,  film  en  nu  het  internet.  Het  spannende  aan  deze  cursus  is  dat  studenten  zelf  met  voorbeelden  moeten  komen  die  we  dan  in  practica  gaan  onderzoeken.”  

Femke  Essink:  “Wanneer  ik  de  werkgroep  leid,  zal  het  over  de  jaren  zestig  gaan.  Toen  transformeerde  Nederland  tot  een  tolerante  samenleving  waarin  het  individu,  los  van  God  en  gebod,  meer  vrijheid  kreeg  zijn  leven  in  te  richten.  Maar  er  kan  wel  wat  worden  afgedaan  op  deze  mythe  van  de  sixties.  Zo  zijn  er  vraagtekens  geplaatst  bij  de  verworvenheden  ervan:  zijn  we  wel  zo  onverdeeld  blij  met  alle  zaken  waarvoor  de  babyboomers  streden?  De  werkgroep  richt  zich  op  de  verschuivende  waardering  voor  de  erfenis  van  de  sixties.  We  leggen  romans  uit  de  jaren  zestig  –  zoals  De  avonden,  Turks  fruit  en  Pluk  van  de  Petteflet  –  naast  hun  hedendaagse  bewerking  naar  toneel,  musical  of  film,  en  we  zullen  zien  hoe  zulke  artefacten  een  bemiddelende  rol  spelen  in  onze  beeldvorming  over  de  jaren  zestig”.  

MNL  6:  Tekst  en  media    Literatuur  bestaat  niet  uit  boeken  alleen.  Ze  treedt  buiten  de  pagina  (performance,  e-­‐book)  en  gaat  zo  steeds  andere  relaties  aan  met  media  als  film,  televisie  of  internet.      

MNL7:  Onderzoekswerkgroep  MNL    Het  laatste  vak  van  je  Ba.  Samen  met  je  medestudenten  doe  je  een  uitgebreid  onderzoek  op  een  nog  onontgonnen  terrein  van  de  Nederlandse  letterkunde.    

 

 

-- 8 --

Waarom  MNL  aan  de  UvA?          

[aanbod]  De  opleiding  Nederlands  aan  de  UvA  is  de  grootste  van  het  land.  Nergens  kan  een  breder  aanbod  aan  cursussen  over  moderne  Nederlandse  letterkunde  worden  aangeboden.  Je  kunt  kiezen  voor  cursussen  op  allerlei  gebieden:  de  hedendaagse  roman,  jeugdliteratuur,  globalisering,  filmadaptaties  van  romans,  digitale  literatuur…          [docenten]  Geen  enkele  andere  universiteit  heeft  meer  expertise  en  kennis  in  huis  op  het  gebied  van  de  Nederlandse  letterkunde.  We  hebben  experts  op  een  groot  aantal  deelgebieden.  Het  team  van  MNL  telt  zeventien  medewerkers,  die  allemaal  hart  hebben  voor  goed  onderwijs.          [kloppend  hart]  Binnen  het  taalgebied  zit  je  als  student  met  belangstelling  voor  literatuur  nergens  dichter  bij  het  vuur  dan  in  Amsterdam,  te  midden  van  bijna  alle  belangrijke  literaire  uitgeverijen,  podia  en  instituties  van  Nederland.  Al  tijdens  je  studie  kom  je  in  aanraking  met  de  verschillende  instanties  in  de  literaire  wereld  en  met  de  mensen  die  er  werken.    

 

 

-- 9 --

[internationaal]  Het  track  MNL  is  internationaal  georiënteerd.  We  plaatsen  de  Nederlandse  literatuur  principieel  in  een  vergelijkend  perspectief.  Bovendien  is  ons  onderwijs  research-­‐based  en  sluit  het  dus  nauw  aan  bij  de  actuele  internationale  vakdiscussies.  Meteen  vanaf  het  eerste  jaar  bieden  we  óók  colleges  in  het  Engels  aan.  En  we  stimuleren  internationale  stages.  Noch  de  Nederlandse  literatuur,  noch  de  studie  ervan  verschanst  zich  immers  achter  de  dijken.        [onderwijs  op  maat]  Doordat  we  met  ons  grote  docententeam  veel  deelgebieden  van  de  literatuurwetenschap  bestrijken,  kunnen  we  de  individuele  student  een  opleiding  op  maat  bieden.  Op  elk  terrein  van  de  moderne  Nederlandse  letterkunde  kunnen  wij  je  op  de  juiste  manier  begeleiden  en  je  wijzen  op  de  aangewezen  keuzevakken  of  minoren  in  onze  faculteit.  Onze  opleiding  biedt  in  de  vaste  vakken  een  eenduidige,  heldere  visie  op  het  vakgebied,  maar  daarnaast  is  er  ruimte  voor  je  eigen  inbreng  en  je  eigen  fascinaties.      [prestatie-­‐afspraken]  Elke  cursus  begint  met  een  overeenkomst  tussen  docent  en  student:  we  maken  heldere  afspraken  over  wat  er  wanneer  moet  gebeuren.  Het  is  hard  werken  en  het  intellectuele  peil  is  hoog,  maar  als  je  je  aan  de  afspraken  houdt,  dan  rond  je  de  cursus  binnen  de  tijd  af.  Wie  bij  ons  afstudeert,  heeft  een  selectieve  en  geprofileerde  opleiding  achter  de  rug  die  bij  werkgevers  zeer  goed  bekend  staat.  

 

 

-- 10 --

       

De  jeugdcultuur  is  een  buitengewoon  spannend  venster  op  de  samenleving.  Ze  geeft  –  als  uitingsvorm  van  of  voor  de  burgers  van  morgen  –  niet  alleen  iets  over  de  toekomst  prijs,  maar  ze  laat  ook  zien  hoe  volwassenen  van  nu  proberen  die  toekomst  te  sturen.    

Jeugdliteratuur  en  –cultuur  Docent:  Jan  Rock    

Een  greep  uit  de  keuzevakken  

Naast  het  vaste  programma  (p.4-­‐7)  volg  je  ook  keuzevakken.  Hieronder  geven  we  enkele  voorbeelden,  verzorgd  door  docenten  MNL.  Zie  voor  het  volledige  aanbod:  http://studiegids.uva.nl/web/uva/sgs/nl/p/486.html.    

Zuid-­‐Afrikaanse  literatuur  Docent:  Ena  Jansen    

Nadine  Gordimer  en  J.M.  Coetzee  zijn  de  grootste  namen  in  de  Zuid-­‐Afrikaanse  literatuur,  maar  ook  andere  auteurs  zoals  Antjie  Krog,  Marlene  van  Niekerk,  of  Njabulo  Ndebele  komen  aan  bod.  De  Zuid-­‐Afrikaanse  geschiedenis  speelt  uiteraard  een  grote  rol,  net  als  de  thema’s  van  stad,  migratie,  geschiedenis  en  politiek.    

 

 

-- 11 --

   

   Indische  literatuur  Docent:  Pamela  Pattynama    

Caraïbische  literatuur  Docent:  Michiel  van  Kempen  

Caraïbische  cultuur  beantwoordt  aan  geheel  eigen  wetten.  Veel  van  wat  voor  de  Westerse  lezer  evident  lijkt,  blijkt  bij  nader  inzien  veel  minder  vanzelfsprekend.  Ook  dit  college,  dat  een  inleiding  biedt  op  het  lezen  van  Nederlands-­‐West-­‐Indische  literaire  teksten,  wordt  deels  gegeven  op  locatie:  we  trekken  het  land  in  om  college  te  volgen  in  de  culturele  centra  van  ‘gekleurd  Nederland’.    

De  Indisch-­‐Nederlandse  literatuur  houdt  de  herinneringen  aan  het  koloniale  verleden  levend,  soms  uit  weemoed  en  nostalgie,  maar  vaak  ook  uit  schaamte  en  schuldgevoel.  Met  elke  nieuwe  publicatie  wordt  weer  een  nieuwe  herinnering  toegevoegd  aan  de  reeds  bestaande  oude  beelden.  Dit  college  gaat  over  die  veranderlijke  reeks  van  Indische  herinneringen.      

 

 

-- 12 --

Geschiedenis van de moderneNederlandse literatuur

Thomas Vaessensvantilt

Studiemateriaal      

We  maken  in  de  7  vaste  modules  van  het  specialisatietrack  Moderne  Nederlandse  letterkunde  gebruik  van  een  samenhangend  pakket  aan  onderwijsmateriaal.  Er  zijn  in  de  eerste  plaats  de  twee  handboeken,  geschreven  door  de  medewerkers  van  de  opleiding  zelf.  Daarnaast  is  er  voor  elke  cursus  een  uitgebreide  Blackboard-­‐site  waarop  alle  artikelen  en  studies  die  in  het  betreffende  vak  gelezen  worden  elektronisch  beschikbaar  zijn.  Opdrachten  en  werkvormen  in  de  colleges  zijn  volledig  op  dit  studiemateriaal  toegesneden.  Omdat  we  met  eigen  teksten  en  eigen  methodes  werken,  kunnen  we  een  volledig  consistent  en  cumulatief  programma  aanbieden.    

De  twee  handboeken:    

• Thomas  Vaessens,  Geschiedenis  van  de  moderne  Nederlandse  literatuur.  Juni  2013.  • Femke  Essink,  Gaston  Franssen  en  Jan  Rock  (red.),  Literatuur  in  de  wereld.  

Handboek  moderne  letterkunde.  Augustus  2013.    Beide  boeken  verschijnen  bij  Uitgeverij  Vantilt:  www.vantilt.nl    

 

 

-- 13 --

En  daarna?      Wie  de  Ba  Nederlandse  Taal  en  Cultuur  met  succes  heeft  afgerond,  kan  aan  het  werk  óf  kiezen  voor  een  vervolgopleiding  (Ma-­‐programma).    

Vervolgopleiding?    Na  afronding  van  het  specialisatietrack  MNL  heb  je  een  gedegen  academische  vorming  achter  de  rug  en  ben  je  klaar  voor  een  Ma-­‐opleiding  op  het  gebied  van  de  literatuur-­‐  en  cultuurwetenschap.  De  UvA  heeft  een  breed  palet  van  Ma’s  waaronder,  bij  Neerlandistiek,  de  gespecialiseerde  120  EC  research-­‐Ma  Nederlandse  letterkunde  (dé  academische  topopleiding  op  het  gebied  van  de  Nederlandse  literatuur  die  we  aanbieden  samen  met  onze  collega’s  van  de  Universiteit  Utrecht)  en  de  populaire  90  EC  duale  Ma  Redacteur/editor.  Zie  voor  deze  en  andere  Ma’s  binnen  Geesteswetenschappen:  http://www.uva.nl/onderwijs/master.    

Aan  het  werk?    Wil  je  niet  door  naar  en  Ma-­‐opleiding?  Dan  ben  je  na  je  Ba  breed  inzetbaar  op  de  arbeidsmarkt,  met  name  op  de  gebieden  van  de  journalistiek  (cultuurredacties,  literaire  kritiek),  de  uitgeverij  (literaire,  algemene  en  educatieve  uitgeverijen),  het  literaire  bedrijf  (festivals,  cultuurfondsen,  literaire  organisaties)  of  het  onderwijs  (middelbaar  onderwijs,  volwassenenonderwijs,  cultuureducatie).  Onze  alumni  komen  over  het  algemeen  snel  aan  het  werk,  mede  doordat  de  afstand  tussen  ons  specialisatietrack  en  het  beroepsveld  klein  is.  Ook  letterlijk:  binnen  een  straal  van  twee  kilometer  rondom  ons  gebouw,  het  P.C.  Hoofthuis  in  het  centrum  van  Amsterdam,  zijn  alle  belangrijke  uitgeverijen,  redacties,  cultuurfondsen  en  literaire  organisaties  gevestigd.    

Enkele  MNL-­‐afgestudeerden  aan  het  woord    Op  de  volgende  pagina  komen  twee  alumni  aan  het  woord  die  onlangs  de  Ba  Nederlandse  Taal  en  Cultuur  afrondden  (specialisatie  MNL).  

     

 

 

-- 14 --

   

           

Thomas  de  Veen    

Criticus    Thomas  behaalde  zijn  Ba  in  2011.  Hij  is  coördinator  jeugdliteratuur  bij  NRC  Handelsblad    

Laura  Schans    

Redactrice,  research-­‐Ma    Laura  werkte  na  haar  Ba  (2010)  voor  verschillende  uitgeverijen  en  volgt  nu  de  RMA  Nederlandse  letterkunde    

“Al  tijdens  mijn  Ba  schreef  ik  voor  de  jongerenkranten  Kidsweek  en  7Days.  Na  mijn  afstuderen  in  2010  ging  ik  als  freelancer  aan  de  slag,  maar  al  snel  breidde  mijn  netwerk  zich  uit  en  schreef  ik  voor  bladen  als  Vrij  Nederland,  De  Standaard  en  Leesgoed.  Ook  begon  ik  jeugdboeken  te  recenseren  voor  NRC  Handelsblad.  Sinds  2011  werk  ik  op  de  boekenredactie  van  die  krant  als  coördinator  jeugdliteratuur.  Dat  betekent  dat  ik  kies  wat  er  over  jeugdboeken  in  de  krant  komt  en  wie  die  stukken  schrijft.  Gelukkig  kan  ik  ook  nog  zelf  schrijven:  laatst  interviewde  ik  nog  Edward  van  de  Vendel,  en  recenseerde  ik  J.K.  Rowling.”    

“Nadat  ik  in  2011  mijn  Ba  had  afgerond,  heb  ik  twintig  open  sollicitaties  gestuurd  naar  literaire  uitgeverijen.  Tot  mijn  verrassing  kreeg  ik  van  zes  uitgeverijen  een  uitnodiging  om  te  komen  praten.  Het  was  fantastisch  om  te  merken  dat  zij  mij  kennelijk  als  een  interessante  gesprekspartner  zagen.  Een  tijd  lang  heb  ik  onder  andere  bij  Prometheus  en  Van  Oorschot  gewerkt.  Hoewel  voor  mij  daarmee  een  droom  was  uitgekomen,  heb  ik  uiteindelijk  toch  besloten  om  de  studie  weer  op  te  pakken:  ik  ben  de  research-­‐Ma  Nederlandse  letterkunde  gaan  doen.  Ik  wilde  mijn  grenzen  nog  wat  verleggen,  ook  voor  als  ik  straks  eventueel  weer  terug  ga  naar  de  uitgeverij.”    

Alumni  

 

 

-- 15 --

Overzicht  docenten  

 Zie  voor  persoonlijke  pagina’s:  http://www.uva.nl/contact/medewerkers              

Lisa

nne

Snel

ders

, M

A

dr.

Gas

ton

Fran

ssen

Ano

uk Z

uurm

ond,

MA

p

rof.

dr.

Mic

hiel

van

Kem

pen

dr.

Nic

o La

an

dr.

Yra

van

Dij

k

Fe

mke

Ess

ink,

MA

d

r. P

aul B

ijl

pro

f. d

r. K

arin

a va

n D

alen

p

rof.

dr.

Pam

ela

Patt

ynam

a

prof

. dr

. Th

omas

Vae

ssen

s

prof

. dr

. En

a Ja

nsen

dr.

Step

han

Bess

er

d

r. J

an R

ock

d

r. E

dwin

Pra

at

 

 

-- 16 --

         Aanmelden?                    Wil  je  je  aanmelden  voor  het  specialisatietrack  MNL?              Dan  moet  je  twee  dingen  doen:    

• stuur  een  mail  naar  P.A.L.Bijl@uva.nl  • meld  je  aan  voor  de  cursus  MNL4:  Literatuur  en  discours  (vakcode  

120211526)