Tabelas Denver

7/24/2019 Tabelas Denver

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OLHA AFACE

SORRI EMRESPOSTA

1

R SORRI ESPON- TANEAMENTE

R 2 OLHA A PRÓPRIA MÃO

R ALIMENTA-SE SOZINHA

R BATE PALMINHAS

R

R

INDICA DESEJO

DÁ TCHAU

R

R

R

JOGA BOLA COM O EXAMINADOR

IMITA TRABALHOS CASEIROS

BEBE DE UM COPO

R

R

AJUDA EM CASA

USA COLHER/GARFO

R

ALIMENTA BONECA

REMOVE ROUPAS

R

R

3

R

R

R

R

4

R

PÕE ROUPA

NOMEIA AMIGO

ESCOVA OS DENTES COM SUPERVISÃO

LAVA E SECA AS MÃOS

VESTE CAMISETA

VESTE SEM SUPERVISÃO

JOGA JOGOS DE CARTA/SALÃO

ESCOVA DENTES, SEM SUPERVISÃO

PREPARA LANCHE SIMPLES

ESFORÇA PARA PEGAR BRINQUEDO

10

11

12

16

14

13

15

15

16

86%

SEGU TÉE AL HA MÉ IAIN D

5

5

6

SEGUE SSAN O LAPA D PELI H ÉD AN A M I

AGARRACHOCALHO

M O U TASÃ S J N

5

7

8

SE UE 1 °G 80

L V A AO HAU AP SS

ALCANÇA

O UR OMPOPR C A P M

GA R U A PASA R A V SA

A A U O DE U AM O P R O TP SS C B M Ã A A U RA

PE A 2 U OSG C B

8

R

G RR OMA A ACP LE AR DE OSO G - D

B T OM OIA E C D SU OSC B

COLOCA CUBO NA XÍCARA

RABISCA

DERRAMA UVA PASSA, COM DEMONSTRAÇÃO

TORRE DE 2 CUBOS

TORRE DE 4 CUBOS

TORRE DE 6 CUBOS

TORRE DE 8 CUBOS

IMITA LINHA VERTICAL

MOVIMENTA POLEGAR

COPIA

COPIA COM DEMONSTRAÇÃO

COPIA

DESENHA PESSOA - 3 PARTES

DESENHA PESSOA - 6 PARTES

COPIA

INDICA LINHA MAIS LONGA

88%

R

R

R

R

R

R

R

R

R

R

18

1819

18

18

20

21

22

23

22

2020

24

25

21

25

26

23

R

R

R

R

17

R

RESPONDE AO SINO

VOCALIZA

“OOO”/”AAH”

GRITA

RI

VOLTA-SE AO BARULHO

VOLTA-SE AO CHAMADO

VOCALIZA SÍLABAS

IMITA SONS

PAPA/MAMANÃO ESPECIFÍCOS

COMBINA SÍLABAS

TAGARELA

PAPA/MAMA ESPECIFÍCOS

UMA PALAVRAS

DUAS PALAVRAS

TRÊS PALAVRAS

SEIS PALAVRAS

COMBINA PALAVRAS

NOMEIA UMA FIGURAPARTES DO CORPO - 6

APONTA 2 FIGURAS

APONTA 4 FIGURAS

FALA METADE COMPREENSÍVEL

NOMEIA 4 FIGURAS

CONHECE DUAS AÇÕES

CONHECE 2ADJETIVOS

NOMEIA UMA COR

USA 2 OBJETOS

CONTA UM BLOCO

USO DE 3 OBJETOS

CONHECE 4 AÇÕES

FALA TOTALMENTE COMPREENSÍVEL

COMPREENDE 4 PREPOSIÇÕES

NOMEIA 4 CORES

DEFINE 5 PALAVRAS

CONHECE 3 ADJETIVOS

CONTA 5 BLOCOS

OPOSTOS - 2

DEFINE 7 PALAVRAS

R

R

R

MOVIMENTOS SIMÉTRICOS

LEVANTA A CABEÇA

FICA DE PÉ - 2 SEGUNDOS

FICA DE PÉ SOZINHO

INCLINA-SE E RETORNA

ANDA BEM

30

29

28

R 27

R AR ANDA P ATRÁS

O EC RR

O DS BE EGRAUS

U B AC H TA OL PAR A FRENTE

UP LA

G O D C AR B XJO A B LA E IMA P A AI O

A T LS L O AMP O

E EQUILIBR A-S EMDA É CA P - 1 SEGUNDO

Q L B - ME UI I R A SE EG DOCADA PÉ - 2 SE UN S

P A O MUL C M U PÉ SÓ

MESES 2 4 96 12 15 18 24 4 653

Denver IIExaminador:

Data:

Nome:

Aniversário:ID No.:

ANOS

25 50 75 90R

1Pode passar se relatado

Nota de rodapé n°(Verificar atrás do formulário)

Percentil de passa para crianças

ITEM

M O T O R

G R O S S

O

L I N G U A G E M

M O T O R

F I N O - A D A P T A T I V O

P E S S O A L - S O C I A L

© 1 9 6 9 ,

1 9 8 9 , 1 9 9 0 W .

K .

F r a n k e n b u r g a n d J .

B .

D o d d s

1 9 7 8 W .

K .

F r a n k e n b u r g

©

MESES 2 4 96 12 15 18 24 4 653ANOS

COMPORTAMENTO DURANTE O TESTE

Típico

SimNão

Cooperação (Ver nota 31)

Sempre cooperaGeralmente cooperaRaramente coopera

Interesse no ambiente

AlertaUm pouco desinteressadoSeriamente desinteressado

Medo

NenhumModeradoExtremo

Atenção

ApropriadaDistrai um poucoMuito distraída

(Check boxes são para o 1°, 2° ou 3° teste) Só marcar após o 8° mês de idade

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 2 3

1 2 3

R

R

R

MOVIMENTOS SIMÉTRICOS

LEVANTA A CABEÇA

SUSTENTA CABEÇA À 45°

SUSTENTA CABEÇA À 90°

SENTADO CABEÇA ESTÁVEL

SUPORTA PESO NAS PERNAS

SUSTENTA TRONCOCOM APOIO DE BRAÇOS

ROLA

PUXADO PARA SENTAR NÃO HÁ QUEDA DA CABEÇA

SENTA SEMAPOIO

FICA DE PÉAPOIADO

PUXA PARAFICAR DE PÉ

FICA DE PÉ - 2 SEGUNDOS

FICA DE PÉ SOZINHO

INCLINA-SE E RETORNA

ANDA BEM

30

29

28

R 27

R AR ANDA P ATRÁS

O EC RR

O DS BE EGRAUS

U B AC H TA OL PAR A FRENTE

UP LA

G O D C AR B XJO A B LA E IMA P A AI O

A T LS L O AMP O

E EQUILIBR A-S EMDA É CA P - 1 SEGUNDO

Q L B - ME UI I R A SE EG DOCADA PÉ - 2 SE UN S

P A O MUL C M U PÉ SÓ

QUILIBRA-S M A ÉE E E CAD P SE UN S 6 G DO

AR A AL AN R-PM CH C C HA É

Q L B - E C G DOE UI I RASE M ADAPÉ - 5 SE UN S

E UILIBRA-SE EM CADA PÉ - 4 SE UNDOSQ G

E E A P - 3 EQUILIBR A-SE M C DA É S GUNDOS

PASSA PARASENTADO

Correções e comentários - [email protected] Atualizado em 24 de março de 2009



INSTRUÇÕES DO TESTE DE DESENVOLVIMENTO DENVER II

1. Tente fazer a criança sorrir, sorrindo, conversando ou acenando para ela. Não toque a criança.2. A criança deve olhar para mão por vários segundos.3. Os pais podem ajudar a guiar a escova de dente e colocar pasta dental na escova.4. A criança não tem que ser capaz de amarrar os sapatos ou abotoar botões de trás.5. Mover o pompom vermelho em arco de um lado para outro, a aproximadamente 20 centímetros da face da criança.6. Passa se a criança agarrar o chocalho quando ele tocar no dorso da mão ou pontas dos dedos.

7. Passa se a criança tentar ver para onde foi o pompom. O pompom deve cair. rapidamente, para fora do campo de visão, caindo da mão do avaliador, sem nenhum movimento de braço8. A criança deve transferir o cubo de uma mão para a outra sem a ajuda do corpo, boca ou mesa.9. Passa se a criança pegar a uva-passa com qualquer parte do polegar e dedo.10. A linha pode desviar somente 30 graus ou menos da linha feita pelo examinador.11. Feche a mão com o polegar apontando para cima e mexa apenas o polegar, dobrando e estendendo, para cima e para baixo.

12.Passa qualquerforma fechada. Falhamovimentos circularescontínuos.

13. Qual linha é maior?Vire o papel de cabeça para baixo e repita(passa 3 de 3 ou 5 de 6)

14. Passa qualquerlinha que cruza pertodo meio.

15. Faça o item copiar primeiro. Se ela falhardemonstre.

Quando estiver aplicando os itens 12,14 e 15, não nomeie as formas. Não demonstre os itens 12 e 14.

16. Quando fizer o escore, cada par (2 pernas, 2 braços, etc) conta como uma parte.17. Coloque um cubo dentro da xícara e balance gentilmente, perto do ouvido da criança, mas fora de sua vista. Repita para ooutro ouvido.18. Aponte para a figura e peça a criança para nomeá-la (não dar crédito se a criança apenas emite o som dos animais). Se menosde quatro figuras forem nomeadas corretamente, peça a criança para apontar para a figura, a medida que vão sendo nomeadas pelo examinador.

19. Usando a boneca, peça à criança: me mostre o nariz, olhos, ouvidos, boca, mãos, pés, barriga, cabelo. Passa 6 de 8.20. Usando as figuras, pergunte à criança: qual deles voa? ... Faz miau? ... fala? ... late? ... galopa? Passa 2 de 5, 4 de 5.21. Pergunte à criança: o que você faz quando está com frio? ...com fome? ... cansada? Passa se acertar 2 dos 3.22. Pergunte a criança: o que você faz com um copo? Para que serve uma cadeira? Para que serve um lápis? Palavras de ação precisam estar incluídas nas respostas.23. Passa se a criança corretamente coloca e diz quantos blocos estão sobre o papel (1, 5)24. Diga à criança: coloque o bloco em cima da mesa; embaixo da mesa; na minha frente; atrás de mim. Passa 4 de 4 (Não ajude acriança, apontando, movendo a cabeça ou olhos).25. Pergunte à criança: o que é uma bola? ... lago? ... mesa? ... casa? ... banana? ... cortina? ... muro? ... teto? Passa se definir emtermos do uso, formato, do que é feito ou da categoria geral (tal como banana é fruta, não apenas amarelo). Passa 5 de 8, 7 de 8.26. Pergunte à criança: Se o cavalo é grande, o rato é ____ ? Se o fogo é quente, o gelo é _____ ? Se o sol aparece de dia, a luaaparece de ______ ? Passa 2 de 3.27. A criança pode usar parede ou corrimão, mas não outra pessoa. Não pode engatinhar.28. A criança situada à 1 metro do examinador, deve atirar a bola em arremesso por cima do ombro, em direção ao examinador,ao alcance de seus braços.29. A criança executa salto longo, da largura da folha de teste (21 cm).30. Diga à criança para andar para frente calcanhar até 2,5 cm do dedão do outro pé. O avaliador podedemonstrar. A criança tem que andar 4 passos consecutivos.

31. No segundo ano de vida, metade das crianças normais não seguem as ordens /regras.

OBSERVAÇÕES:





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