UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL
CUSCO_____________________________________________________________________________FACULTAD
DE ENFERMERIADEPARTAMENTO ACADEMICO DE ENFERMERIASILABOI. DATOS
GENERALES1.1 Asignatura: TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA1.2
Categora: FGH1.3 Cdigo: EN108AEN1.4 Crditos: 31.5 Horas Tericas: 2
1.6 Horas Prcticas: 2 1.7 Requisito: EN104 y EN1011.8 Horario y
Aula: T:LU 17-19 EN-303; P:MA 15-17 EN-303;1.9 Semestre Acadmico:
2015-11.10 Carrera Profesional: ENFERMERIA1.11 Docente:
GONZALES-SOTA-MARTHA HERMENEGILDA 1.12 Email Docente:
[email protected]. SUMILLA La asignatura de Teoras y Modelos de
Enfermera corresponde al plan de estudios 2005 a la categora de
Formacin General Humanstica (FGH) es de carcter terico prctico;
ubicado en el quinto semestre acadmico, est orientado a que el
estudiante, interprete, analice crticamente y aplique las
diferentes teoras y modelos de enfermera en el cuidado de la
persona, familia y comunidad, cuyo contenido en las diferentes
unidades, considera: Naturaleza de la profesin. Las bases tericas
de la Enfermera profesional y la evolucin de las teoras de
enfermera. Las perspectivas filosficas aplicado a la enfermera. Los
modelos enfermeros. Teoras en enfermera. Las teoras intermedias. El
futuro de la teora enfermera. FUNDAMENTACIN.Teoras y Modelos de
enfermera es una asignatura que se imparte en el quinto semestre
del plan de estudios, consta de 3 crditos distribuidos en 2 horas
tericas y 2 horas prcticas, para llevar este curso previamente el
estudiante habr aprobado las asignaturas de Introduccin a la
enfermera y Fundamentos de Enfermera II. A travs de esta asignatura
se pretende analizar las teoras y modelos, basados en anlisis
crticos de la evolucin de los mismos, de manera que el estudiante
sea capaz de aplicar los contenidos de acuerdo a la peculiaridad de
cada una de las teoras y modelos o a travs del proceso de atencin
de enfermera.
III. OBJETIVOSCOMPETENCIAS ESPECFICAS. Analiza los temas del
desarrollo de la enfermera profesional Aplica las diferentes teoras
y modelos a casos de la realidad Interioriza sobre la importancia
de la comunicacin Realiza trabajos individuales y grupales.
Participa en los trabajos de grupo basado en problemas Comparte
experiencias con casos reales. Aplica sus conocimientos cientficos
con dominio.
IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS UNIDAD I: NATURALEZA DE LA
PROFESIN. LAS BASES TERICAS DE LA ENFERMERA
PROFESIONAL.CAPACIDADES: CONTENIDO
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Presentacin
Exposicin de slabo
Naturaleza de la profesin en: la influencia del papel desempeado
por la mujer. El hogar como ambiente de atencin. El hospital como
patrn Crecimiento del equipo de enfermera. Creacin de programas de
educacin en enfermera en hospitales. Influencia de los estudios de
enfermera. Socializacin profesional.
La comunicacin.
Bases tericas y pensamiento cientfico, sobre: Ciencia, mtodo
cientfico, filosofa, teora y modelo de enfermera.Dialoga sobre la
asignatura
Comprende la informacin
Analiza la naturaleza de la profesin en los diferentes papeles
del profesional de enfermera, aportando crticamente y compara con
la realidad experimentada.
Interioriza sobre la necesidad humana de relacionarse donde la
comunicacin acta como medio de intercambio en estas relaciones.
Conoce los conceptos que se desarrollan en la asignatura.
Reflexiona sobre el contenido silbico
Dialoga sobre los temas considerados en la naturaleza del
profesional de enfermera, llegando a conclusiones los que les sirve
de base para reflexiones posteriores.
Intercambia conocimientos para el desarrollo de la buena
comunicacin.
Asume que los conceptos bsicos sern tiles para el cuidado de
enfermera que brinda al individuo, familia y comunidad.
UNIDAD II: EVOLUCIN DE LAS TEORAS EN ENFERMERA. PERSPECTIVAS
FILOSOFICAS. CONTENIDO
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Evolucin de las teoras en enfermera: (Hildegard E. Peplau,
(teora psicodinmico o relaciones interpersonales) Virginia
Henderson (teora de las necesidades) Faye Glenn Abdellah (los 21
problemas de enfermera) Ernestine Widenbach (el arte de cuidar de
la enfermera clnica) Lidia Hall (esencia cuidado y curacin) Joyce
Travelbee (relacin de persona a persona) Kathryn Barnard ( modelo
de interaccin padre-hijo)Evelyn Adam (modelo conceptual de
enfermera) Nancy Roper Winifred W. Logan, Alison J. Tierney (la
ciencia del cuidado) Ida Jean (Orlando) Pelletier (teora del
proceso enfermero).
Perspectivas filosficas: Teora Moderna de Florence Nightingale
(teora basada en el entorno).
El cuidado transpersonal de Jean Watson.
Marilyn Anne Ray en la teora de la atencin burocrtica.
Cuidado, sabidura clnica y tica en la prctica de la enfermera de
Patricia Benner.
Filosofia de la asistencia de Kari Martinsen.
Teora del cuidado caritativo de Katie Eriksson..Interpreta
adecuadamente la evolucin de cada una de las teoras en enfermera,
aplicando a la prctica en casos clnicos de la realidad.
Aplica la teora moderna de Florence Nightingale
Demuestra con habilidad los cuidados que debe aplicar la
enfermera a travs de la actividad cientfica con casos clnicos
planteados.
Interpreta adecuadamente las filosofas y aplicarlas en su vida
profesional
Distingue los conceptos adecuadamente en la experiencia de la
enfermera de Patricia Benner
Analiza crticamente la filosofa de asistencia que utiliza la
teorista.
Utiliza ejemplos para demostrar la teora del cuidado
caritativo.Se motiva a seguir adquiriendo conocimientos que les
sirva para su desempeo profesional.
Admite la teora de Florence Nightingale en la enfermera
moderna.
Coopera con sus compaeros identificndose con su grupo.
Est motivado a seguir adquiriendo conocimientos que le son tiles
para un futuro profesional.
- Asume el papel que desempea la enfermera(o) en el cuidado,
sabidura clnica y tica en la prctica de enfermera.
Discrepa con sus compaeros sobre el tema
Considera las experiencias clnicas vividas para demostrar el
cuidado caritativo.
UNIDAD III: MODELOS ENFERMEROS. TEORAS EN ENFERMERA.
CONTENIDO
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
El dficit del Autocuidado, como necesidad humana. Teora
planteada por Dorothea Orem.
Los principios de la Conservacin en la teora de Myra Estrin
Levine.
La interaccin entre hombre y entorno en el modelo de seres
humanos unitarios segn Martha E. Rogers.
El modelo de Sistema conductual segn Dorothy Johnson y el Modelo
de Adaptacin propuesta por Sor Callista Roy.
Betty Newman en el modelo de sistemas y la Teora del Marco de
sistemas de interaccin y la Consecucin de Objetivos planteado por
Imogene King.
Aplica utilizando los casos clnicos para las actividades
prioritarias en el dficit de Autocuidado.
Comprende lo importante de los principios de conservacin como es
la energa, integridad estructural, integridad personal e integridad
social para mantener el equilibrio del holismo de la persona.
Promueve la interaccin del hombre y su entorno para reforzar la
coherencia y la integridad del campo humano y el entorno y
potenciar su salud.
Comprueba crticamente las teoras de enfermera mencionadas y
adapta los casos clnicos de su experiencia propia.
Formula objetivos para la aplicacin de las teoras en cada caso
especficamente.Aporta experiencias clnicas vividas en el trabajo en
grupo
Discrepa con sus compaeros al anlisis del trabajo.
Asume la responsabilidad a travs de la prctica profesional en
busca de esa interaccin.
Muestra responsabilidad en la conduccin de los trabajos en
equipo.
Aporta experiencias clnicas vividas en el trabajo de grupo
TEORAS EN ENFERMERA:
Anne Boykin y Savina O. Schoenhofer, en la teora de la enfermera
como cuidado un modelo para transformar la prctica.
Modelo de la Promocin de la salud, planteado por la teorista
Nola Pender.
La teora de la diversidad y la Universalidad planteada por
Madelaine Leininger.
Desarrollo Humano, teora de Rosemarie Rizzo Parse
Los modelos y modelo de roles, afirmando que las necesidades
bsicas no cubiertas crean nuevos dficit, iniciando o agravando la
enfermedad fsica o mental. Teora de Helen Erickson.
Interpreta adecuadamente la importancia de la teora en la
transformacin de la prctica.
Utiliza ejemplos para demostrar los contenidos del modelo de la
promocin de la salud, demostrada en su teora de Nola Pender.
Aplica la teora en la persona, familia y comunidad
Adapta la teora a casos clnicos de su experiencia propia.
Disea planes de cuidado de acuerdo a cada caso.
Se identifica con alguna de las autoras de las teoras de
enfermera.
Asume el papel que desempea la enfermera(o) en el dominio de la
prctica de enfermera.
Aporta experiencias clnicas vividas en el trabajo en grupo
Muestra inters y responsabilidad en los trabajos encargados.
Aporta experiencias clnicas vividas en el trabajo en grupo
UNIDAD IV: TEORAS INTERMEDIAS. CONTENIDO
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Funciones de la adopcin del rol maternal, como proceso de unin
al nio y sentirse cmodo con l. Teora de Ramona Mercer.
Teora de la Incertidunbre frente a la enfermedad planteada por
Merle Mishel.
Carolyn L. Wiener y Marylin Dodd en su teora de la trayectoria
de la enfermedad.
La comodidad del paciente, estudios de la teorista Katharine
Kolcaba.
Phil Barker en su modelo de la marca en la recuperacin de la
salud mental.
Teoria de la depresin posparto planteado por Cheryl Tatano
Beck.
Cornelia M. Ruland y Shirley M.Moore en su teora del final
tranquilo de la vida.
Analiza con pensamiento crtico la adopcin del rol maternal como
proceso de unin al nio.
Analiza el dominio de la prctica que plantea Merle Mishel en su
teora de la incertidumbre frente a la enfermedad.
Interpreta adecuadamente la importancia de la teora y a su
autora.
Comprende lo importante que es utilizar los principios del
confort como la integridad estructural, personal y la integridad
social para mantener el equilibrio de la persona.
Interpreta adecuadamente la importancia del modelo de
enfermera
Analiza en la teora el nacimiento de un beb que es motivo de
alegra pero para algunas mujeres la alegra no es una opcin.
Analiza crticamente sobre los cuidados profesionales en la
unidad hospitalaria.Discrepa con sus compaeros al anlisis del
trabajo.
Trabaja individualmente y en equipo con responsabilidad.
Se identifica con la autora de la teora de la trayectoria de la
enfermedad.
Coopera con sus compaeros identificndose con su grupo.
Trabaja individualmente y en grupo con responsabilidad.
Trabaja en grupo con responsabilidad.
Discrepa con sus compaeros al anlisis del trabajo.
UNIDAD V: FUTURO DE LAS TEORAS EN ENFERMERA. CONTENIDO
CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL
Estado actual y ciencia de la teora enfermera.
- Demuestra con habilidad la esencia de la enfermera y la
investigacin cientfica.- Demuestra con la prctica habilidad y
destreza el dominio de las Teoras y Modelos de Enfermera.
CRONOGRAMA.
SEMANACONTENIDO/TEMAACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1ra semana y 2da semana. Naturaleza de la profesin en: la
influencia del papel desempeado por la mujer. El hogar como
ambiente de atencin. El hospital como patrn Crecimiento del equipo
de enfermera. Creacin de programas de educacin en enfermera en
hospitales. Influencia de los estudios de enfermera. Socializacin
profesional.
La comunicacin.
Bases tericas y pensamiento cientfico, sobre: Ciencia, mtodo
cientfico, filosofa, teora y modelo de enfermera.
Analiza y dialoga sobre la naturaleza de la profesin, el mtodo
cientficoY la importancia de la comunicacin de la enfermera(o) con
la persona sana y/o enferma.
Dialoga en grupo sobre el proceso del mtodo cientfico con sus
compaeros.
3ra, 4ta y 5ta semana.
6ta, 7ma y 8va semana.
Evolucin de las teoras en enfermera: (Hildegard E. Peplau,
(teora psicodinmico o relaciones interpersonales) Virginia
Henderson (teora de las necesidades) Faye Glenn Abdellah (los 21
problemas de enfermera) Ernestine Widenbach (el arte de cuidar de
la enfermera clnica) Lidia Hall (esencia cuidado y curacin) Joyce
Travelbee (relacionde persona a persona) Kathryn Barnard ( modelo
de interaccin padre-hijo)Evelyn Adam (modelo conceptual de
enfermera) Nancy Roper (la ciencia del cuidado) Winifred W. Logan,
Alison J. Tierney ( Ida Jean (Orlando) Pelletier.
Perspectivas filosficas: Teora Moderna de Florence Nightingale
(teora basada en el entorno).
El cuidado transpersonal de Jean Watson.
Marilyn Anne Ray en la teora de la atencin burocrtica.
Cuidado, sabidura clnica y tica en la prctica de la enfermera de
Patricia Benner.
Filosofia de la asistencia de Kari Martinsen.
Teora del cuidado caritativo de Katie Eriksson..Utiliza estudio
de casos, talleres, trabajos individuales, Mtodo de preguntas de
acuerdo a las caractersticas de cada teora o modelo segn
corresponde.
Discrepa con sus compaeros luego de los anlisis y aplicacin de
las teoras a casos de la realidad.
9na, 10ma, 11ava semanaMODELOS ENFERMEROS: El dficit del
Autocuidado, como necesidad humana. Teora planteada por Dorothea
Orem.
Los principios de la Conservacin en la teora de Myra Estrin
Levine.
La interaccin entre hombre y entorno en el modelo de seres
humanos unitarios segn Martha E. Rogers.
El modelo de Sistema conductual segn Dorothy Johnson y el Modelo
de Adaptacin propuesta por Sor Callista Roy.
Betty Newman en el modelo de sistemas y la Teora del Marco de
sistemas de interaccin y la Consecucin de Objetivos planteado por
Imogene King.
Asume el papel que desempea la enfermera(o) en el dominio de la
prctica de enfermera.
12ava, 13ava, 14ava semanaTEORAS EN ENFERMERA:
Anne Boykin y Savina O. Schoenhofer, en la teora de la enfermera
como cuidado un modelo para transformar la prctica.
Modelo de la Promocin de la salud, planteado por la teorista
Nola Pender.
La teora de la diversidad y la Universalidad planteada por
Madelaine Leininger.
Desarrollo Humano, teora de Rosemarie Rizzo Parse
Los modelos y modelo de roles, afirmando que las necesidades
bsicas no cubiertas crean nuevos dficit, iniciando o agravando la
enfermedad fsica o mental. Teora de Helen Erickson.
Aporta experiencias clnicas vividas en el trabajo en grupo a
travs del intercambio mutuo aplicando actividades basados en
problemas.
15ava, 16ava semanaTEORAS INTERMEDIAS:
Funciones de la adopcin del rol maternal, como proceso de unin
al nio y sentirse cmodo con l. Teora de Ramona Mercer.
Teora de la Incertidunbre frente a la enfermedad planteada por
Merle Mishel.
Carolyn L. Wiener y Marylin Dodd en su teora de la trayectoria
de la enfermedad.
La comodidad del paciente, estudios de la teorista Katharine
Kolcaba.
Phil Barker en su modelo de la marca en la recuperacin de la
salud mental.
Teoria de la depresin posparto planteado por Cheryl Tatano
Beck.
Cornelia M. Ruland y Shirley M.Moore en su teora del final
tranquilo de la vida.
Coopera con sus compaeros identificando con seguridad las teoras
a trabajos de trabajos con anlisis crtico.
17ava semana Estado actual y ciencia de la teora
enfermera.Demuestra con habilidad y destreza sus conocimientos
actuales sobre el futuro de las teoras en enfermera a travs de
lecturas propias a la realidad..
V. METODOLOGIA ESTRATEGIAS METODOLGICAS.-
La enseanza estar basado en estrategias que facilitan el
aprendizaje de los diversos contenidos de la asignatura, siendo as
las clases dinmicas, mediante el dilogo, Aprendizaje basado en
Problemas. Taller expositivo. Discusin en grupos. Interrogantes en
forma general e individual, mtodo de casos., trabajos individuales
y grupales, para el caso de las exposiciones si estos han sido
desarrollados en grupo y el expositor es un solo integrante (el
docente considerar la estrategia), por tanto la nota que obtenga
ser considerado para todo el grupo en forma individual.As mismo se
desarrollar la discusin, anlisis crtico en cada uno de los
planteamientos de casos prcticos.
VI. EVALUACION Evaluacin formativa, ser permanente e integral,
enfocando los tres dominios del aprendizaje, cognoscitivo,
procedimental y actitudinal en las actividades terico-prcticas,
participativas.
Evaluacin Sumativa: consta de:
- Dos evaluaciones escritas. - Evaluacin prctica (ejercicios,
trabajos grupales, trabajos individuales, exposiciones).
Evaluacin de Sustitucin. La sumatoria determina la nota final
promedio, declarando al alumno aprobado o desaprobado.
VI. BIBLIOGRAFIASUSAN LEDDY, J. Mae Pepper. Bases Conceptuales
de la enfermera profesional. 1ra Edicin. 1985
MARTHA RAILE ALLIGOOD, Ann usan Tomey. Modelos y Teoras en
Enfermera. 7ma Edicin. Barcelona. Espaa. 2011
ANN MARRINER TOMEY y MARTHA RAILE A. Modelos y Teoras en
Enfermera. Quinta y sexta edicin.2007
BRAVO PEA Mery Gua metodolgica del PAE, aplicacin de NANDA, NOC
y NIC por especialidades. 2da, Edicin. Marzo 2010.
MARRINER TOMEY Ann, Martha Raile Alligood: Modelos y Teoras en
Enfermera.5ta Edic. Barcelona 2003
LINKGRAFIA:
https://www.google.com/search?q=filosofias+de+enfermeria&ie=utf-8&oe=utf-8http://es.scribd.com/doc/62921311/evolucion-historica-de-las-teorias-y-modelos-de#scribd
Cusco, Marzo 2015
Dra. Gonzales Sota Martha H.Docente PR. DE.
Pgina 15Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica Centro de
Cmputo25/04/2015 19:45:20
