Oleh:Oleh:MUHAMAD TARYANA, S.PdMUHAMAD TARYANA, S.PdDIAN RIANA PUTRA, S.PdDIAN RIANA PUTRA, S.PdJONI, S.PdJONI, S.PdSUHERMAN, S.PdSUHERMAN, S.PdMARDAYA, S.PdMARDAYA, S.Pd

1. Information Communication and Technology (ICT) di era globalisasi saat ini sudah menjadi kebutuhan yang mendasar dalam mendukung efektifitas dan kualitas proses pendidikan.

2. Pendidikan berbasis ICT merupakan sarana interaksi manajemen dan administrasi  pendidikan, yang dapat dimanfaatkan baik oleh pendidik dan tenaga kependidikan maupun peserta didik dalam meningkatkan kualitas, produktivitas, efektifitas dan akses pendidikan.

3.Pemanfaatan ICT tidak akan dapat diterapkan dilingkungan pendidikan / sekolah jika tidak diimbangi dengan kemampuan pendidik (guru) atau Tenaga Kependidikan (TU) yang harus mampu untuk menggunakan fasilistas tersebut dalam menjalankan tugas-tugasnya.

4.Masih banyak tenaga Pendidik (guru) dan tenaga kependidikan (TU) yang belum daat memanfaatkan ICT.

5.Masih kurangnya atau belum meratanya fasilitas ICT yang harus dimiliki sekolah.

Mengetahui macam – macam ICT Mengetahui kelebihan ICT dalam

pembelajaran Mengetahui kekurangan ICT dalam

pembelajaran

Sumber Daya Input Sumber Daya Out Put Peralatan ICT lainny

Penelitian di dunia telah menunjukkan bahwa ICT dapat memimpin dalam perbaikan metode belajar para pelajar serta menghasilkan metode pengajaran yang lebih baik.

Sebuah laporan yang di tulis oleh National Institute of Multimedia Education di Jepang, membuktikan bahwa peningkatan daya serap para pelajar dengan menggunakan teknologi ICT melalui integrasi kurikulum secara signifikan menghasilkan dampak yang positif, terutama dalam bidang pengetahuan, Pemahaman, Ketrampilan Praktis, Ketrampilan presentasi dalam berbagai subyek pendidikan seperti matematika, ilmu pengetahuan, dan pelajaran sosial.

Akan tetapi, anda dapat melihat bahwa banyak solusi teknologi pendidikan yang tersedia di dunia dapat mengakibatkan kebingungan di antara para pengajar mengenai bagaimana untuk memilih solusi teknologi ICT yang tepat. Mari kita melihat kelebihan-kelebihan dan kekurangan-kekurangan dari alat-alat ICT untuk dunia pendidikan dan menemukan solusi pendidikan ICT yang cocok untuk kebutuhan-kebutuhan sekolah anda.

1‧Melalui ICT, gambar-gambar dapat lebih mudah digunakan dalam proses mengajar dan memperbaiki daya ingat dari para murid.

2‧Melalui ICT, para pengajar dapat dengan mudah menjelaskan instruksi-instruksi yang rumit dan memastikan pemahaman dari para murid.

3‧Melalui ICT, para pengajar dapat membuat kelas interaktif dan membuat proses belajar mengajar menjadi lebih menyenangkan, yang dapat memperbaiki tingkat kehadiran dan juga konsentrasi dari para siswa

1. Permasalahan dalam pengaturan dan pengoperasian dari alat tersebut

2. Terlalu mahal untuk dimiliki3. Kesulitan untuk para pengajar dengan pengalaman yang sangat minim dalam penggunaan alat ICT

Pemanfaatan tekonologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan mutlak dilakukan untuk menjawab permasalahan di bidang pendidikan terutama akses dan pemerataan serta mutu pendidikan. Kebijakan dan standarisasi mutu pendidikan menjadi pondasi yang harus dibangun untuk mendukung pendidikan berbasis ICT yang efektif dan efisien. Implementasi pendidikan berbasis TIK dapat dilakukan melalui model hybrid (dual system) yang mengkombinasikan pembelajaran klasikal (face 2 face) dengan belajar terbuka dan jarak jauh (on line). Sedangkan pembelajaran berbasis ICT dapat dilaksanakan secara lansung (syncronous learning) dan tidak langsung (asyncronous Learning). Hal ini tergantung dengan kondisi teknologi dan jaringan yang tersedia. Standarisasi dalam pemanfaatan ICT dalam pendidikan sangat penting untuk menjamin mutu proses dan hasil pendidikan.

Beberapa saran yang dapat dikemukakan untukmendukung keberhasilan penyelenggaraan pendidikan berbasis ICT sebagai berikut.

Pemanfaatan ICT dalam pendidikan baik di sekolah atau perguruan tinggi menjadi hal mutlak mengingat kondisi permasalahan pendidikan yang makin kompleks. Pendidikan berbasis ICT hanya akan berhasil apabila dikelola dan ditangani dengan terencana, sistematis dan terintegrasi.

Perencanaan dalam pemanfaatan ICT dalam pendidikan yang integratif meliputi kebijakan, standarisasi mutu, infrastruktur jaringan dan konten, kesiapan dan kultur SDM pendidikan menjadi penting untuk ditata dan dikelola dengan efektif dan efisien.