volsu.ru 73d2 11e5... · 2 В ходе работы осуществлена проверка выполнения условий реализации образовательной

1

2

В ходе работы осуществлена проверка выполнения условий реализации образовательной деятельности, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по на-правлению 022000.62 Экология и природопользование (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2010 г. № 243, соответствия содержания образовательной програм-мы и качества подготовки специалистов требованиям ФГОС и работодателей. Кроме того, была проведена оценка динамики развития ОП за последние три года и проанализирована работа по устранению недостатков.

Отчет о самообследовании утвержден Ученым советом экономико-математического факультета ВГИ (филиала) ВолГУ 25 февраля 2014 г. (прото-кол №7).

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ......................................................................................................................... 5

2. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ............................... 11

2.1. Соответствие образовательной программы федеральному государственному

образовательному стандарту (ФГОС) ....................................................................................... 12

2.2. Использование в образовательных программах результатов научных исследований

преподавателей университета .................................................................................................... 12

2.3. Качество подготовки ........................................................................................................... 46

2.3.1. Качество абитуриентов ..................................................................................................... 54

2.3.2. Итоги промежуточной аттестации обучающихся.......................................................... 56

2.4. Итоги государственной аттестации выпускников ............................................................ 61

2.5. Оценка содержания и качества обучения внешними экспертами ................................... 63

3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ........................................................................ 64

3.1. Информационная открытость образовательной деятельности ........................................ 64

3.2. Доступность образовательных программ обучающимся через образовательный портал 68

3.3. Возможность построения индивидуальной траектории обучения ................................. 70

3.4. Обеспечение реального выбора дисциплин во всех циклах обучения ........................... 71

3.5. Эффективность расписания учебных занятий .................................................................. 72

3.6. Использование передовых образовательных, включая дистанционные, технологий... 73

4. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ........................................................................ 76

4.1. Наличие договоров о практике и трудоустройстве .......................................................... 76

4.2. Возможности продолжения обучения на следующем уровне образования ................... 79

4.3. Трудоустройство выпускников........................................................................................... 80

5. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ...... 80

6. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ .......................................... 88

7. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ..................... 91

7.1. Библиотечный фонд ............................................................................................................. 91

7.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса .................................. 105

7.3. Собственные учебно-методические материалы .............................................................. 106

8. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.................................................. 108

9. КАЧЕСТВО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОБРАЗОВАНИЯ ....................................................................................................................... 112

4

10. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ В ХОДЕ

ПРЕДЫДУЩЕЙ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ (2013 Г.) И В ОТЧЕТАХ

ПРЕДСЕДАТЕЛЕЙ ГАК .......................................................................................................... 114

11. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И

КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

022000.62 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

«БАКАЛАВР») ............................................... ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................................... 116

А) Показатели по образовательной программе высшего образования 022000.62 Экология и

природопользование (квалификация (степень) «бакалавр» за 2011-2013 гг. ..................... 116

Б) Фото, иллюстрирующие достижения преподавателей и обучающихся по образовательной

программе .................................................................................................................................. 121

5

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кафедра природопользования (первое название - кафедра эколого-

экономических систем) образована 21 апреля 1995 г. в структуре экономико-математического факультета на основании решения Совета института от 15 июня 1994г., протокол № 1.

В 1998 г. кафедра эколого-экономических дисциплин была переименова-на в кафедру экологии и природопользования (приказ от 28.09.1998 г. № 01-07-128).

В 2010 г. кафедра экологии и природопользования была переименована в кафедру природопользования, геоинформационных и наноэкономических тех-нологий (приказ от 12.03.2010 № 07.01-07-44).

В 2012 г. кафедра природопользования, геоинформационных и наноэко-номических технологий переименована в кафедру природопользования (приказ от 30.10.2012 № 07.01-07-91А).

С 01 сентября 2006 г. кафедра является структурным подразделением Факультета естественных наук (приказ от 01.09.2006г. № 07.01-07-73). Факуль-тет был переименован, в результате реорганизации, в факультет естественных и гуманитарных наук (приказ от 30.11.2009г. № 07.01-07-177).

С 01 сентября 2013 г. кафедра является структурным подразделением экономико-математического факультета (приказ № 07.01-07-45 от 05.06.2013 г.).

Свою деятельность по подготовке бакалавров по направлению подготов-ки "Экология и природопользование" кафедра природопользования осуществ-ляет на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава ВолГУ, Федерального государствен-ного образовательного стандарта по направлению подготовки "Экология и при-родопользование", примерного учебного плана и программ дисциплин, разра-ботанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства об-разования и науки РФ, ректора Университета и решений Ученого совета Уни-верситета, Ученого совета Волжского гуманитарного института и экономико-математического факультета, а также иных нормативных документов.

На заседаниях выпускающей кафедры планово и периодически (ежеме-сячно) обсуждаются вопросы совершенствования подготовки бакалавров по направлению 022000.62 – Экология и природопользование, обновления содер-жания их подготовки, формирования перечня дисциплин, совершенствования методического обеспечения по всем видам учебного процесса, включая лекции, лабораторные и практические занятия, учебную, производственную и предди-пломные практики.

Эти вопросы в плановом порядке рассматривались на заседаниях кафед-ры природопользования (2011-2013 гг.): · утверждение рабочих программ и УМК бакалавриата (протокол №1 засе-дания кафедры от 29.08.2012 г.);

6

· утверждение тем магистерских диссертаций (протокол №2 заседания ка-федры от 28 сентября 2012 г.); · утверждение плана научно-исследовательской работы студентов 1 курса бакалавриата (протокол №3 заседания кафедры от 26 октября 2012 г.) · утверждение состава комиссии ГЭК и ГАК бакалавриата · утверждение плана научно-исследовательской работы студентов 2 курса бакалавриата (протокол №3 заседания кафедры от26 октября 2012 г.) · утверждение плана научно-исследовательской практики студентов бака-лавриата 2 курса (протокол заседания кафедры № 5 от 26 декабря 2012 г.); · утверждение рабочих программ для ООП бакалавриата на 2013-2014 учеб-ный год (протокол № 7 от 25.02.2013 г.).

В соответствии с решениями кафедры эффективность обновления содер-жания подготовки выпускников по образовательной программе во многом оп-ределяется соответствием базового образования преподавателей содержанию направления подготовки бакалавров, уровнем профессиональной подготовки преподавателей и их готовностью к повышению своей квалификации по дисци-плинам профессионального цикла.

Среди профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры 100% преподавателей имеют базовое образование по профилю бакалавриата. Все преподаватели имеют практический стаж научно-педагогической работы от 8 до 45 лет, в среднем - 41 лет. По кафедре природопользования ученую сте-пень имеют 71% преподавателей, ученое звание имеют 43% преподавателей. Качественный состав и возрастная характеристика профессорско-преподавательского состава кафедры природопользования представлена в таб-лице 1.

Таблица 1 - Качественный состав и возрастная характеристика профес-

сорско-преподавательского состава кафедры природопользования (на 1 февраля 2014 г.).

Наименование кафедры

Всего ППС, чел.

Из них

Сред-ний воз-раст, лет

Количест-во аспи-рантов

докто-ров наук, кол. / %

кандида-тов наук кол. / %

доля лиц с

учёными степеня-ми зва-ниями,

%

доля лиц с почётными и академиче-скими зва-ниями, %

Природо-пользования

9 2/22,2 3/33,3 55,5 1/11,1 40 0/0

Повышение квалификации через стажировки и факультеты и повышении

квалификации прошли 100% профессорско-преподавательского состава бака-лавриата. Повышение квалификации преподавателей кафедры в 2011-2013 гг. было проведено в: НТЦ "СКАНЭКС", г. Москва (доц. Плякин А.В., доц. Золо-тарёв Д.В., Бодрова В.Н., Кочеткова А.И.); Вагенингенском университете, г. Вагенинген, Нидерланды (доц. Золотарёв Д.В.); Международной школе-

7

семинаре «Геоинформационное обеспечение модернизации России и стран СНГ. Организационный, технологический и кадровый потенциал», г. Пермь (Кочеткова А.И.). В 2011-2013 гг. преподаватели кафедры обучались в очной аспирантуре Волгоградского университета по специальностям "геоэкология" (асс. Бодрова В.Н.), "биология" (асс. Кочеткова А.И.), а также в заочной аспи-рантуре Астраханского государственного университета по специальности "аналитическая химия" (ст. преп. Объедкова А.И.).

В 2013 году асс. Кочеткова А.И. защитила диссертационное исследование на соискание ученой степени кандидата биологических наук "Пространствен-но-временной анализ зарастания Волгоградского водохранилища" (научный ру-ководитель: д.б.н., проф. Папченков В.Г., заведующий лабораторией высшей водной растительности в ФБУН "Институт биологии внутренних вод им. И.Д. Папанина" РАН). Тема диссертационного исследования ст. преп. Объедковой О.А. "Сорбционное концентрирование фенолов с целью их определения и уда-ления из объектов окружающей среды". Научный руководитель Алыков Н. М., д.х.н., проф., зав. кафедрой аналитической и физической химии Астраханского государственного университета.

Результатами прохождения научно-производственных стажировок пре-подавателей кафедры являются созданные ими методики обработки спутнико-вых данных для решения задач оценки зарастания и степени переформирования берегов Волгоградского водохранилища по многоспектральным спутниковым снимкам, создания каталога гербарных образцов высших водных и прибрежно-водных растений с помощью ГИС и др. Созданные методики используются в процессе выполнения исследований по темам магистерских диссертаций. На основе изученных преподавателями кафедры в ходе курсов повышения квали-фикации методических материалов и полученных практических навыков рабо-ты с программным комплексом "Scanex Image Processor" разработаны лабора-торные занятия по дисциплинам бакалавриата "Дистанционное зондирование Земли", "Модели и методы обработки изображений", "Методы тематической классификации спутниковых данных".

Важнейший вопрос формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе по выбору студентов решался с учетом актуальных проблем управления природопользованием и обеспечения экологической безопасности на территории Волгоградской области и Нижнего Поволжья. Большую роль, в связи с этим, имели устоявшиеся научные и информационные связи кафедры с Природными паркам Волгоградской области (Волго-Ахтубинская пойма, Эль-тонский, Щербаковский), Богдинско-Баскунчакским государственным заповед-ником, Областным комитетом охраны природы, Росприроднадзором по Волго-градской области и др.

Проблемы совершенствования методического обеспечения реализуемой в бакалавриате образовательной программы бакалавриата во многом сопряжены с необходимостью приобретения и эффективного использования новейшего ма-териально-технического оборудования и лицензионного программного обеспе-чения. Последнее является объектом постоянного внимания членов кафедры и объектом частых обсуждений на заседаниях кафедры. В настоящее время ка-

8

федра использует в учебном процессе по программе подготовки бакалавров ли-цензионное программное обеспечение ESRI - геоинформационную систему ARCGIS 10 (в рамках реализации ООО "ЭСРИ СНГ" программы ESRI под-держки вузов) и программный комплекс тематического дешифрирования дан-ных дистанционного зондирования Земли ScaNex Image Processor (НТЦ "СКАНЭКС"). Внедрение в учебный процесс передовых методов пространст-венного анализа на платформе современных ГИС и тематического дешифриро-вания данных дистанционного зондирования во многом гарантирует повыше-ние качества подготовки бакалавров. На кафедре имеется мультимедийное обо-рудование, позволяющее проводить лекционные и семинарские занятия с вы-сокой степенью интерактивности. Компьютерный класс для студентов бакалав-риата (ауд. 2-04) оснащен современными персональными компьютерами, объе-диненными в локальную сеть с выходом в Интернет.

В планировании своей деятельности кафедра руководствуется утвер-жденными в ВолГУ целями научно-образовательной деятельности структурных подразделений университета (например, приказ №01-07.1-13 от 16.01.2014 г.). Цели научно-образовательной деятельности охватывают сферы: развития науч-но-исследовательской и инновационной деятельности, обеспечения соответст-вия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требова-ниям ГОС и ФГОС ВПО, совершенствования социокультурной среды, дивер-сификации источников финансирования деятельности университета, повыше-ния удовлетворенности потребителей образовательных услуг.

Обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям про-грамм дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов) является обязательным предметом обсуждения на заседа-ниях кафедры, что позволяет сохранить системность и методическую цельность рабочих программ учебных дисциплин бакалавриата.

Наиболее весомой причиной изменения и дополнения рабочих программ дисциплин бакалавриата является процесс вовлечения в учебный процесс пред-ставителей предприятий и организаций Волгоградской области с целью укреп-ления связи бакалавриата с практической деятельностью в сфере рационально-го природопользования. Критический взгляд специалистов-практиков в сфере управления природопользованием и обеспечения экологической безопасности на содержание преподаваемых в бакалавриате дисциплин нередко является ре-шающим фактором, определяющим направления дальнейшей научно-педагогической работы преподавателей кафедры. В наибольшей степени это касается, безусловно, содержания научно-исследовательской работы, научно-производственной и научно-исследовательской практики, а также диссертаци-онных исследований, напрямую обусловленного реальными потребностями природоохранных и иных организаций в решении актуальных проблем приро-допользования и обеспечения экологической безопасности.

Конструктивность обсуждений этих вопросов на заседаниях кафедры, а также реальность и конкретность принимаемых решений во многом подтвер-ждается объективной заинтересованностью студентов бакалавриата в получе-нии научно и практически значимого результата, а также готовностью приро-

9

доохранных организаций региона к сотрудничеству. Студенты бакалавриата проходят все виды учебных практик в полевых условиях на территории Волго-гардской области, на предприятиях и на кафедре в условиях реальной практи-ческой деятельности, что позволяет не только усвоить теоретический материал в рамках изучения специальных дисциплин, но и дает возможность его практи-ческого применения, обеспечивая высокий уровень остаточных знаний.

В своей учебно-образовательной, научной, воспитательной и профориен-тационной работе кафедра руководствуется законодательством Российской Фе-дерации и внутренними нормативными документами Волгоградского государ-ственного университета:

Наименование документа, регистрационный номер Дата утвер-

ждения Версия

Устав ВолГУ 06.09.2012 1 Этический кодекс студента ВолГУ 01-23-165

02.03.2007 1

Этический кодекс преподавателя и сотрудника ВолГУ 01-23-40

08.09.2008 1

Коллективный договор 01-23-386

22.03.2010 2

Программа развития Волгоградского государственного уни-верситета на 2011-2015 годы 01-23-477

07.02.2011 1

Политика в области качества 01-23-637

30.12.2011 4

Порядок составления расписания учебного процесса в Вол-ГУ 01-23-728

10.01.2013 2

Положение о порядке проведения практики студентов 01-23-91

01.09.2003 1

Положение о курсовых, экзаменах и зачетах 01-23-108

02.12.2005 1

Положение о программно-техническом комплексе дистан-ционного обучения "УМК" 01-23-136

09.03.2006 1

Положение о планировании учебной работы в ВолГУ 01-23-155

28.09.2007 1

Положение о мониторинге качества образовательной дея-тельности 01-23-152

02.10.2007 1

Инструкция по ведению журнала взаимных посещений пре-подавателей кафедры 01-23-181

12.01.2009 1

Инструкция по составлению рабочих учебных планов спе-циальностей (направлений подготовки бакалавров и бака-лавров) 01-23-210

19.03.2009 1

Положение об учебно-методическом комплексе 01-23-226

07.04.2009 2

Положение об итоговой государственной 05.05.2009 2

10

Наименование документа, регистрационный номер Дата утвер-ждения

Версия

аттестации выпускников ВолГУ 01-23-242 Приказ об утверждении графика исполнения документов по организации учебного процесса 01-07.1-739

28.12.2010 2

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успе-ваемости студентов 01-23-775

25.06.2013 5

Положение о порядке проектирования и реализации основ-ных образовательных программ на основе федеральных го-сударственных образовательных стандартов 01-23-776

25.06.2013 2

Инструкции о порядке заполнения зачетных книжек и сту-денческих билетов 01-23-489

16.03.2011 2

Процедура организации и реализации основных образова-тельных программ 01-14-02-111

22.04.2011 3

Процедура повышения квалификации научно-педагогических кадров 01-14-59.3-117

06.05.2011 2

Положение о выпускной квалификационной работе 01-23-606

17.10.2011 2

Положение об аттестационных комиссиях основных образо-вательных программ 01-23-689

22.06.2012 2

Порядок перевода, отчисления и восстановления обучаю-щихся в ВолГУ 01-23-693

29.06.2012 3

Положение о стипендии ученого совета ВолГУ 01-23-696

24.07.2012 1

Правила приема в ФГАОУ ВПО «Волгоградский государст-венный университет» в 2013 году 01-23-730

10.01.2013 1

Правила приема в ВолГУ на программы среднего профес-сионального образования в 2013 году 01-23-769

31.05.2013 2

Положение о Научной сессии ВолГУ 01-23-772

11.06.2013 2

Положение об образовательном портале УМНИК ВолГУ 01-23-791

18.09.2013 1

Инструкция по ведению журнала учета исполнения учебно-го расписания 01-23-727

10.01.2013 1

Нормы времени для расчета объема учебной работы про-фессорско-преподавательского состава университета 01-23-704

30.08.2012 3

Положение о фонде оценочных средств 01-23-667

11.04.2012 1

Положение об апелляционных комиссиях 14.02.2012 1

11

Наименование документа, регистрационный номер Дата утвер-ждения

Версия

01-23-657 Положение об экзаменационных комиссиях 01-23-656

14.02.2012 1

Положение об учебно-методических комиссиях 01-23-644

26.01.2013 1

Положение об образовательном портале ВГИ «Электрон-ные учебно-методические ресурсы ВГИ»

17.12.2008 1

2. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки

022000.62 - Экология и природопользование разрабатывается кафедрой приро-допользования ежегодно для каждого набора обучающихся, представляет собой систему учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидае-мые результаты, содержание, условия и технологии реализации образователь-ного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника.

ООП ВГИ ВолГУ конкретизируют требования ФГОС №795 от 22.12.2009 г. с учетом примерных основных образовательных программ, утвержденных учебно-методическим объединением географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

"Порядок проектирования и реализации основных образовательных про-грамм на основе федеральных государственных образовательных стандартов», действующий в ВолГУ с 2010 года, устанавливает алгоритм создания, согласо-вания и утверждения основных образовательных программ, реализуемых всеми структурными подразделениями Волгоградского государственного университе-та, условия доступа к ним обучающихся, преподавателей и иных категорий пользователей, а также порядок организации учебного процесса по реализации ООП.

Алгоритм построения ООП ВолГУ предполагает: - подтверждение социального «заказа» на программу, определение ее про-филя; - формулировку целей программы и описание результатов обучения в тер-минах компетенций; - определение общекультурных и профессиональных компетенций, кото-рые должны быть сформированы при освоении программы; - формирование и описание содержания и структуры программы (состав модулей программы и их объем в кредитных единицах); - проверку взаимного соответствия структуры программы, результатов обучения и набора компетенций (матрица компетенций); - определение соответствующих результатам обучения образовательных технологий и методик обучения и оценки формируемых компетенций; - создание системы оценки, обеспечения и повышения качества подготов-ки (БРС, ГАК, отзывы работодателей).

12

Базовый учебный план для ООП на очередной учебный год формируется до 1 января и согласовывается в срок до 1 февраля.

Формирование ООП на очередной учебный год завершается к 1 мая и со-гласовывается до 1 июня.

Декан факультета организует экспертизу и обсуждение на ученом совете факультета, представленной учебно-методической комиссией по направлению подготовки.

Ученый совет экономико-математического факультета рекомендует ООП к использованию на очередной учебный период (для поступающих в очередном учебном году на весь срок их обучения).

Учебно-методический отдел института осуществляет контроль полноты ООП и соответствия ФГОС ВПО и принятым в ВолГУ нормативным докумен-там.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе утверждает ООП. Сроки разработки, экспертизы, согласования и утверждения ООП уста-навливаются графиком исполнения документов по организации учебного про-цесса в Волжском гуманитарном институте.

2.1. Соответствие образовательной программы федеральному государ-

ственному образовательному стандарту (ФГОС) Контингент обучающихся в бакалавриате по основной образовательной

программе направления подготовки 022000.62 "Экология и природопользова-ние" в 2013 году составляет 65 человек. Количество обучающихся на условиях полной компенсации затрат на обучение - 9 человек. Стоимость обучения одно-го студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе: 68 800 рублей.

В 2013/2014 учебном году конкурс на бюджетные места в бакалавриат по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» составил 3,1 чело-века на место. Все зачисленные студенты поступили в институт для обучения на бюджетной основе.

Академическую мобильность студентов бакалавриата по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» следует оценить на уровне отсут-ствия, поскольку среди них нет ни одного, обучавшегося в рамках межвузов-ских договоров за рубежом или в другом вузе России. Среди принятых в рам-ках межвузовских договоров на обучение в бакалавриат Волжского гуманитар-ного института по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» не было ни одного студента из-за рубежа или из другого вуза России. Официально оформленных заказов работодателей на подготовку бакалавров по направлению "Экология и природопользование" в настоящее время нет. Но следует отметить факт объективного интереса потенциальных работодателей (предприятия г. Волжского и Волгоградской области) к бакалаврам экологии и природопользования. В настоящее время выпускники бакалавриата трудоуст-роены и работают на разных должностях в организациях г. Волжского и Волго-градской области (ОАО "Волжский трубный завод", ОАО "Волжский оргсин-

13

тез", Министерство природных ресурсов и экологии Волгоградской области, Росприроднадзор по Волгоградской области, МУ "Служба охраны окружающей среды г. Волжского", Областной комитет и др.).

Формами организации нового набора студентов на данное направление подготовки в бакалавриате являются: профориентационная работа среди выпу-скников средних общеобразовательных школ г. Волжского и Волгоградской области.

Кафедра участвует в реализации программ дополнительного профессио-нального образования (профессиональной переподготовки) по направлению "Экология и природопользование", контингент обучающихся по ним составляет до 4-5 человек в год.

ОЦЕНКА СООТВЕТСТВИЯ ООП НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

022000.62 - ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ СТАНДАРТУ

Основные требования ФГОС

Оценка соответст-вия позиции в ООП университета требо-ваниям ФГОС (по 5 балльной шкале:

1 – минимально соответствует

5 – полностью со-ответствует

Основные недостатки

Структура ООП Цель (миссия) ООП 5 Набор общекультурных компетен-ций

5

Набор профессиональных компе-тенций, В том числе

5

Готовность к конкретным ви-дам профессиональной работы

5

Готовность к саморазвитию и непрерывному образованию

5

Готовность к адаптации на рынке труда

5

Готовность к профессиональ-ной мобильности

5

Вид деятельности выпускника Научно-исследовательская 5 Научно-педагогическая 5 Прикладная производственная 5 Организационно-управленческая

5

Проектно-инновационная 5 Другая (указать)

График учебного процесса 5 Учебный план 5

14






Рабочие программы дисциплин 5 Учебно-методический комплекс по дисциплинам

5

Контрольно-измерительные мате-риалы (фонды оценочных средств)

5

Рабочие программы практик для все-го периода обучения

5

Контрольно-измерительные мате-риалы (фонды оценочных средств) по практикам

5

Требования к содержанию, объему и структуре научно-исследовательской работы

4 В части структуры НИР бакалавриата имеется недостаток, связанный с недостаточным привле-чением специалистов к процессу научной рабо-ты в бакалавриате

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификацион-ной работы

5

Условия реализации ООП Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей разви-тие общекультурных компетенций

5

Доля аудиторных занятий

5

Доля лекционных занятий

5

Доля занятий в интерактивных фор-мах

5

Доля дисциплин по выбору студента 5 Остепененность профессорско-преподавательского состава

5

Доля ППС с базовым образованием по профилю преподаваемых дисцип-лин

5

Доля преподавателей, владеющих технологиями модульного обучения

3 Недостаточный уровень практического опыта использования модуль-ных технологий обуче-ния

Доля преподавателей, владеющих технологиями оценки результатов

1 Недостаточный уровень практического опыта

15






обучения на основе оценки сформиро-ванности компетенций

использования модуль-ных технологий обуче-ния

Доля ставок ППС, занятых работода-телями

5

Доступ к электронным библиотеч-ным ресурсам (не менее 25 % обу-чающихся одновременно)

5

Доступ к электронным профессио-нальным базам данных, информаци-онным справочным и поисковым сис-темам

5

Укомплектованность библиотечного фонда актуальной учебной литерату-рой в необходимом количестве

4 Отсутствие изданных базовых учебных посо-бий по дисциплине "Международное со-трудничество в сфере охраны окружающей среды"

Возможность обучаться по индиви-дуальной образовательной программе

5

Возможность перезачета дисциплин, изученных в другом вузе

5

Курсовая работа как вид отчета по практике

-

Курсовая работа как вид отчета по научно-исследовательской работе

- Это вид отчета не ис-пользуется

Расчет размера средств на реализа-цию ООП (плановые расходы на обу-чение 1 договорника по очной форме обучения)

5 68800 руб.

Наличие лабораторной и научно-исследовательской базы

4 Недостаточный уровень обеспечения персональ-ными компьютерами и мониторами требуемой конфигурации

Оценка качества освоения ООП Разработка стратегии по обеспече-нию качества подготовки

5

Процедура мониторинга и периоди-ческого рецензирования ООП

5

Разработка объективных процедур оценки уровня знаний, умений и ком-

5

16






петенций студентов (БРС) Уровень компетентности ППС 5 Процедура регулярного самообсле-дования для оценки деятельности и сопоставления с ООП других вузов

5

Процедура информирования общест-венности о результатах деятельности, планах, инновациях (сайт, факультет-ская газета, период.издания и т.д.)

5

Соответствие программ контроля знаний условиям будущей профессио-нальной деятельности

5

Система оценки студентом качества образовательного процесса в целом

5

Система оценки студентом качества работы преподавателей

5

Необходимость введения государст-венного экзамена

5

2.2. Использование в образовательных программах результатов науч-

ных исследований преподавателей университета Качество образования по ООП бакалавриата во многом определяется

применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научной работы преподавателей кафедры. На кафедре природопользования проводится активная научно-исследовательская работы при поддержке грантообразующих фондов (РГНФ, РФФИ), а также за счёт средств договоров на проведение науч-ных исследований.

За период с 2011 по 2013 гг. преподаватели кафедры приняли участие в тринадцати научно-исследовательских проектах, финансируемых РФФИ, РГНФ и сторонними организациями. Общий объём финансирования НИР кафедры за период 2011-2013 гг. составил 3,693 млн. руб., т.е. 1,231 млн. руб. ежегодно.

В общем объёме финансирования выполняемых на кафедре научных про-ектов на долю прикладных исследований приходится 69% финансовых затрат, а на долю фундаментальных НИР - 31%. Источниками финансирования приклад-ных НИР являются государственные учреждения (ГУ "Природный парк "Эль-тонский", ГУ "Заповедник "Богдинско-Баскунчакский", НИИ океанографии (г. Москва), ГУ "Управление эксплуатации Волгоградского водохранилища"), за-

17

рубежные организации (Программа развития Организации Объединенных на-ций в России - ПРООН ГЭФ). Источниками финансирования фундаментальных НИР являются грантообразующие организации (Российский фонд фундамен-тальных исследований и Российский гуманитарный научный фонд) совместно с Администрацией Волгоградской области.

Тематика НИР сопряжена с решением актуальных проблем природополь-зования и охраны окружающей среды на территории Волго-Ахтубинской пой-мы и акватории Волгоградского водохранилища. Темы НИР связаны преиму-щественно с экспертизой последствий негативного воздействия на окружаю-щую среду объектов хозяйственной деятельности, оценкой и последствиями развития абразии на Волгоградском водохранилище, разработкой методики оценки возможной рекреационной нагрузки на территории Богдинско-Баскунчакского заповедника и природного парка "Волго-Ахтубинской пойма". Большая часть прикладных и фундаментальных НИР были связаны с проведе-нием полевых исследований и организаций экспедиций. Результаты реализации всех проектов НИР получены с привлечением средств визуализации и про-странственного анализа геоинформационной системы ARCGIS. Проекты НИР, поддержанные РГНФ, целевым образом направлены на использование ГИС-технологий в решении актуальных проблем управления устойчивым развитием Волгоградской области. Например, НИР "Геоинформационная индикация и оценка риска неоднородности социально-экономического развития муници-пальных районов Волгоградской области" и "Пространственная оценка соци-ально-экономической и природной трансформации малых городов и сельской местности Волгоградской области".

Преподаватели кафедры природопользования принимали участие в вы-полнении федеральных научно-технических программ: "Уточнение морфомет-рических характеристик Волгоградского водохранилища" (2008), "Эколого-географические проблемы Волгоградского водохранилища и Волго-Ахтубинской поймы" (2009-2010).

Результаты научных исследований преподавателей кафедры ежегодно публикуются в монографиях, периодических научных изданиях и сборниках материалов научных конференций. Общее количество ежегодных научных публикаций преподавателей кафедры составляет около 30 публикаций ежегод-но (не менее 3 публикаций на каждого члена кафедры). Всего за период с 2008 года коллективом кафедры природопользования подготовлены и сделаны 160 научных публикаций (статьи и доклады на конференциях). Перечень научных публикаций преподавателей и аспирантов кафедры за 2008-2012 гг., приведён в таб. 2, 3.

18

Таблица 2 – Научные публикации преподавателей кафедры природополь-зования за период с 2011 по 2013 гг.

Год Количество публикаций

статьи всего в том числе в изда-ниях, рекомендо-ванных ВАК

тезисы докла-дов на научные конференции

монографии

2011 32 7 17 0 2012 37 15 15 2 2013 28 11 15 0

Таблица 3 – Сведения о монографиях (по профилю ООП) (за период с

2011 г.)

№ Год Автор (ы) Название работы Тираж (экз)

Объем, п.л.

Издатель

1 2 3 4 5 6 7 1 2011 Сергиенко Л. И.

Подколзин М. М.

Экологическая оптимизация регионального природополь-зования

150 18,75 Международ-ный юриди-ческий ин-ститут

2 2011 Брылев В.А., Дьяченко Н.П., Корхова Ю.А., Солодовников Д.А

Волгоградская область: при-родные условия, ресурсы, хозяйство, население, гео-экологическое состояние: кол. монография.

100 10 Волгоград: Изд-во «Пе-ремена», 2011. - С. 60-100.

3 2012 Канищев С.Н., Солодовников Д.А., Золотарев Д.В., Шинкаренко С.С., Курсакова Н.А.

Рекреационное природо-пользование на территории Волго-Ахтубинской поймы и дельты Волги: методические рекомендации по нормиро-ванию рекреационных на-грузок и оценке состояния природных комплексов

500 6 Царицынская полиграфиче-ская компа-ния

4 2012 Плякин А.В. Орехова Е.А.

Пространственный анализ неравномерности социально-экономического развития муниципальных образований в геоинформационной сис-теме

100 6 Волгоград: Волгоград-ское научное издательст-во**

* Работа выполнена при финансовой поддержке Российского Фонда фундаментальных исследований и Администрации Волгоградской области (проект 09-05-97006-р-поволжье-а; проект 09-05-97009-р-поволжье-а).

Основная часть научных публикаций преподавателей выпускающей ка-

федры природопользования, а также других кафедр, обеспечивающих образо-вательный процесс в бакалавриате по направлению подготовки 022000.62 Эко-логия и природопользование, соответствует профилю преподаваемых ими дис-циплин, используется для роста научной составляющей преподавания и свиде-тельствует об активном применении в образовательной программе результатов своих научных исследований (Таб. 4).

19

Таблица 4 – Научные публикации преподавателей, обеспечивающих об-разовательный процесс по направлению подготовки 022000.62 Экология и при-родопользование № Год Автор (ы) Название статьи Выходные данные 1 2 3 4

Публикации в зарубежных журналах и сборниках

1 2010 Сергиенко Л.И. Современные техно-логии очистки сточ-ных вод на примере г. Волжского

Жаратылыстану, физика-матемакалық ғылымдар, эколо-гия мен ақпараттық технологиялардың өзектi про-блемалары : Респ. ғыл.-тəж. конф. материалдар жинағы, 21-22 мамыр, 2010 жыл. Т. 2. – Атырау: Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемл. Унивеситетiнiң баспа орталығы, 2010. – С. 110-113.

2 2010 Сергиенко Л.И., Шопанова Г.Н.

Утилизация твердых бытовых отходов на примере г. Волжского

Жаратылыстану, физика-матемакалық ғылымдар, эколо-гия мен ақпараттық технологиялардың өзектi про-блемалары : Респ. ғыл.-тəж. конф. материалдар жинағы, 21-22 мамыр, 2010 жыл. Т. 2. – Атырау : Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемл. Унивеситетiнiң баспа орталығы, 2010. – С. 119-122.

3 2010 Сергиенко Л.И., Микаилова Р.А.

Сравнительный ана-лиз естественного и искусственного ра-диационного фона в г. Волжский

Жаратылыстану, физика-матемакалық ғылымдар, эколо-гия мен ақпараттық технологиялардың өзектi про-блемалары : Респ. ғыл.-тəж. конф. материалдар жинағы, 21-22 мамыр, 2010 жыл. Т. 2. – Атырау : Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемл. Унивеситетiнiң баспа орталығы, 2010. – С. 118-119.

4 2010 Солодовников Д.А., Канищев С.Н., Курсакова Н.А.

Устойчивость ланд-шафтов бессточных озерных котловин Нижнего Поволжья к рекреационным на-грузкам

Атыраусский государственный университет им. Х. Досмухаме-дова – служение образованию и науке региона больше полуве-ка. Сб докладов междунар. конф. Атырау, 2010 - С. 128-130.

5 2010 Солодовников Д.А. Место Александров-ского грабена в сети ООПТ Волгоградской области

Жаратылыстану, физика-математикалык fылымдар, эко-логия мен акпараттык техноло-гиялардын озектi проблемала-ры. – Атырау : Х. Досмухаме-дов атындаfы Атырау мемлекеттiк университетi, 2010. – С. 122-125.

6 2011 Prof. S. Kirillov, Integration of land- 11th International Multidiscipli-

20

Prof. A. Plyakin, Dr. S. Кanischev, Dr. A. Kholodenko, Dr. N. Ryabinina

scape-ecological and geoinformational ap-proaches to administra-tion of specially pro-tected natural territories

nary Scientific GeoConference SGEM2011, 20-25, June, BULGARIA, 2011, VOL. II, pp. 441-447

7 2012 Плякин А.В., Орехова Е.А.

О реализации мони-торинга конкуренто-способности, устой-чивости и безопасно-сти развития муници-пальных образований в региональной гео-информационной сис-теме

Науковi працi. Серiя Економiка, №177, том 189. с. 121-127

8 2013 Сергиенко Л.И. Пути обеспечения экологически безо-пасного развития Юга России в 21 веке

Qccent graphics communications. Montreol, QC, Canada,2013 p. 213-216

Публикации в журналах, рекомендованные ВАК 9 2009 Плякин А.В. Индикация

конкурентоспособности, устойчивости развития и экономической безопасности в системе мониторинга межрегиональных диспропорций

Национальные интересы: при-оритеты и безопасность. – 2009. - № 17 (50). – С. 31-39.

10 2009 Объедкова О.А., Алыков Н. М.

Адсорбция из воды органических веществ сорбентом ОБР-1

Естественные науки. – 2009. – № 1 (26). – С. 11-17.

11 2009 Объедкова О.А., Алыков Н. М.

Материал для очист-ки воды от загрязни-телей с использовани-ем сорбента из отхо-дов буровых работ (ОБР-1)

Геология, география и глобаль-ная энергия. – 2009. – № 4

(35). – С. 271-272.

12 2009 Сергиенко Л.И. Перспективные тех-нологии очистки сточных вод

Аграрная наука. – 2009. – № 1. – С. 8-9.

13 2009 Сергиенко Л.И. Экологизация поч-венных ресурсов Вол-гоградской области

Аграрная наука. – 2009. - № 9. - С. 11-12.

14 2009 Сухоносенко Д.С. Геоэкологическая харктеристика терри-торий с интенсивным выделением радона из грунта

Экологические системы и при-боры. – 2009. – №3. – С. 52-56.

15 2010 Сергиенко Л.И., Подколзин М.М.

Исследование про-блемы накопителей жидких отходов хи-мической промыш-ленности

Проблемы региональной эколо-гии. – 2010. – № 1. – С. 255-257.


Зеленое строительст-во как элемент устой-чивого развития Рос-

Экология урбанизированных территорий. - 2010. - № 1. – С. 18-23.

21

сии 17 2010 Сергиенко Л.И.,

Подколзин М.М. Экологическое со-стояние почв в сани-тарно-защитных зонах г. Волжского

Аграрная наука. – 2010. – № 10. – С. 10-11.

18 22010 Сергиенко Л.И. Охрана городских экосистем от загряз-нения на примере г. Волжского.

Экологические системы и при-боры. – 2010. – № 11. – С. 30-33

19 2010 Канищев С.Н., Курсакова Н.А., Солодовников Д.А.

Проблемы оценки рекреационного по-тенциала аридных экосистем (на приме-ре ландшафтов Бо-гдинско-Баскунчакского запо-ведника)

Юг России: экология, развитие, № № 4, 2010. – С. 16-20.

20 2010 Плякин А.В. Геоинформационный подход к исследова-нию неоднородности социально-экономического раз-вития регионов Юга России

Национальные интересы: при-оритеты и безопасность. - 2010. - № 25 (82) – С. 10-17


Согласование инно-вационного развития экономики и страте-гии устойчивого раз-вития

Известия Саратовского универ-ситета. Новая серия. Серия Экономика. Управление. Право, выпуск 1. 2011. Том 11. - С. 38-43

22 2011 Сергиенко Л.И., Брызгалина Е.С.

Экологический мони-торинг почв город-ских экосистем на примере города Волжского

Экологические системы и при-боры. – 2011. – № 11. – С. 51-54.

23 2011 Сергиенко Л.И. Деградация и меры восстановления оро-шаемых агроценозов

Аграрная наука. – 2011. – № 9. – С. 27-29.

24 2011 Сергиенко Л.И., Морозова Н.В.

Микробиологическая детоксикация земель под свалками твердых бытовых отходов

Аграрная наука. – 2012. – № 2. – С. 14-16.


Охрана атмосферного воздуха от загрязне-ния автотранспортом на примере г. Волж-ского Волгоградской области

Экология урбанизированных территорий. – 2012. – № 1. – С.

26 2011 Канищев С.Н., Сухоносенко Д.С.

Оценка аэрогенного риска здоровью насе-ления городов Волго-града и Волжского

Экологические системы и при-боры. – 2011. - №7. – С. 3-8.

27 2011 Канищев С.Н., Сухоносенко Д.С.

Технолитоморфная трансформация окру-жающей среды в пре-

Вестник Воронежского госу-дарственного университета. – 2011. - №2. – С. 40-45.

22

делах урбанизирован-ных территорий Вол-гоградско-волжской градопромышленной агломерации

28 2012 Бармин А. Н., Козырева В. Н., Зимовец П. А.

Пространственный анализ почв

Вестник Астраханского госу-дарственного университета, Се-рия Геология, география и гло-бальная энергия. - 2012.- № 4. - с.192-198.

29 2012 Плякин А.В. Геоинформационное моделирование в оценке конкуренто-способности, устой-чивости и безопасно-сти развития муници-пальных образований

Вестник Волгоградского инсти-тута бизнеса. Бизнес. Образова-ние. Право, 2012, №3, с.23-30

30 2012 Плякин А.В., Козырева В.Н.

Реализация геостати-стических методов оценки геоэкологиче-ского состояния тер-ритории в геоинфор-мационной системе

Вестник Волгоградского уни-верситета. Серия 3, "Экология. Экономика", 2012, №2 (21), с. 195-205

31 2012 Плякин А.В., Использование гео-статистических мето-дов для пространст-венно-временного моделирования соци-ально-экономического раз-вития муниципальных образований

Научные ведомости Белгород-ского государственного уни-верситета. История. Политоло-гия. Экономика. Информатика. №7, Том 22, 2012. с.5-13

32 2012 Плякин А.В., Орехова Е.А., Экова В.А.

Эволюционно-генетический подход к формированию сис-темы индикаторов ус-тойчивого развития муниципальных обра-зований

Белгородского государственно-го университета. Серия Исто-рия. Политология. Экономика. Информатика. №120, Том 21, 2012. с.76-82


Эволюционно-генетический подход к формированию сис-темы индикаторов ре-гиональной безопас-ности

Вестник Волгоградского инсти-тута бизнеса. Бизнес. Образова-ние. Право, 2012, №18, с.16-21

34 2012 Объедкова О.А. Эколого-аналитическая харак-теристика Волгоград-ского водохранилища

Естественные науки. – 2012. – № 1 (38). – С. 18-22.


Городские почвы в условиях техногенеза на примере г. Волж-ского

Аграрная наука. – 2012. – №6, с.5-7


Экологическая харак-теристика городских почв в санитарно-защитных зонах г.

Вестник ВГУ, Серия: Геогра-фия. Геоэкология, 2012, №2, с. 86-89

23

Волжского Волго-градской области

37 2012 Филиппов О.В. Переформирование берегов Волгоград-ского водохранилища

Геоморфология. РАН. – М., 2012. – Выпуск 2

38 2012 Кочеткова А.И. О некоторых законо-мерностях накопле-ния тяжёлых металлов высшей водной рас-тительностью на Вол-гоградском водохра-нилище

Вестник ВолГУ. Серия 3, «Эко-номика. Экология». - 2012. - № 1 (20). – С. 305– 309

39 2012 Кочеткова А.И. Особенности накоп-ления взвешенных веществ водными рас-тениями Potamogeton perfoliatus L., Ceratophyllum demersum L. Волго-градского водохрани-лища

Вода: химия и экология. – 2012. - № 8. – С. 64-68.

40 2012 Сухоносенко Д.С. Оценка интегрально-го канцерогенного риска для здоровья населения г. Волго-града и г. Волжского, обусловленного мно-гофакторным воздей-ствием

Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Естествен-ные науки - №2 - 2012. – C. 129-132.

41 2012 Сухоносенко Д.С. Характеристика за-грязнения окружаю-щей среды на объек-тах добычи нефти и газа Волгоградской области

Экологические системы и при-боры - №7 – 2012. – C. 51-55.

42 2012 Сухоносенко Д.С. Оценка комплексного канцерогенного рис-ка, обусловленного загрязнением объек-тов окружающей сре-ды, для населения го-родов Волгограда и Волжского

Экологические системы и при-боры - №8 – 2012. – C. 39-44.

43 2013 Сергиенко Л.И., Мо-розова Н.В.

Ферментативная ак-тивность почв на по-лигонах твердых бы-товых отходов

Аграрная наука. – 2013. – №1. –С. 10-17

44 2013 Сергиенко Л.И., Се-менова Д.А.

Экологически безо-пасная технология для утилизации осадков природных и сточных вод г. Волжского

Экологические системы и при-боры. – 2013. – №3. – С. 3-7

45 2013 Плякин А.В., Орехова Е.А., Ште-менко К.О.

Геостатистический анализ компонентной структуры малых и средних городов Вол-

Вестник Волгоградского инсти-тута бизнеса. Бизнес. Образова-ние. Право, 2013, №1(22), с.48-54

24

гоградской области 46 2013

Пучков М.Ю., Зво-линский В.П., Нови-ков В.В., Кочеткова А.И., Локтионова Е.Г.

Особенности накоп-ления тяжелых метал-лов высшей водной растительностью Вол-гоградского водохра-нилища

Фундаментальные исследова-ния, географические науки – 2013. - № 6. – С. 392-396

47 2013 Сухоносенко Д.С. Оценка величины ущерба, обусловлен-ного размещением твердых бытовых от-ходов на территории

Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия Есте-ственные науки. -2013.- №1

48 2013 Сухоносенко Д.С. Учет показателей канцерогенного риска здоровью населения при определении при-емлемого уровня

Экологические системы и при-боры. - 2013. - №10

49 2013 Сухоносенко Д.С. Оценка устойчивости природно-ландшафтной основы урбогеосистемы Вол-гоградско-Волжской агломерации к техно-генному загрязнению

Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия Есте-ственные науки. -2013.- №3

50 2013 Сергиенко Л.И., Се-менова Д.А.

Экологически безо-пасная территория утилизации осадков природных и сточных вод

Экологические системы и при-боры, 2013 № 3 с.3-7

51 2013 Сергиенко Л.И., Мо-розова Н.В.

Ферментативная ак-тивность почв на по-лигонах ТБО

Аграрная наука, 2013, №1 с.10-11

52 2013 Сергиенко Л.И. Прогноз солевого ре-жима почв при оро-шении в Поволжье

Аграрная наука, 2013, №4 с.9-11

53 2013 Сергиенко Л.И., Бы-ханова А.В.

Демографическая си-туация Юга России и пути ее оптимизации: региональные аспек-ты

Вестник ВолГУ, Серия 3 Эко-номика. Экология, 2013, Вып.2

Публикации в других журналах 54 2009 Объедкова О.А.,

Черных Н. А., Новиков В. В., Кочеткова А. И., Козырева В. Н.

О накоплении макро-фитами Волгоград-ского водохранилища тяжёлых металлов

Экология речных бассейнов : тр. 5-й Междунар. науч.-практ. конф. – Владимир : Владимир. гос. ун-т, 2009. – С. 294-299.

55 2009 Объедкова О.А. Содержание тяжелых металлов в почве го-рода Волжского

Актуальные проблемы иннова-ционного развития агропро-мышленного комплекса : Все-рос. конф. студентов и молодых ученых с элементами науч. шк. – Астрахань : ООО КПЦ «По-лиграфком», 2009. – С. 18-20.

56 2009 Объедкова О.А. Новиков В. В., Воробьев Е. Б., Маркова Н. Н.,

О содержании неко-торых загрязняющих веществ в экосистеме Волгоградского водо-

Проблемы комплексного иссле-дования Волгоградского водо-хранилища : сб. науч. ст. – Вол-гоград : Волгогр. науч. изд-во,

25

Кочеткова А. И. хранилища 2009. – С. 142-154. 57 2009 Сергиенко Л.И. Почва – наше основ-

ное богатство Здоровье и экология. – 2009. – № 2. – С. 16-17.

58 2009 Сергиенко Л.И. Вектор инновации в экологическом обра-зовании

Здоровье и экология. – 2009. - № 7-8. – С. 26-27.

59 2009 Солодовников Д.А. Палеогеографический аспект исследования геоморфологических процессов на берегах водохранилищ

Проблемы комплексного иссле-дования Волгоградского водо-хранилища : Сб. науч. статей. – Волгоград : Волгоградское на-уч. изд-во, 2009. – С. 24-33.

60 2009 Солодовников Д.А., Филиппов О.В., Золотарев Д.В.

Современные гидро-лого-геоморфологические условия и геодинами-ческие процессы на территории Алексан-дровского грабена


61 2009 Солодовников Д.А., Филиппов О.В.

Геологическое строе-ние и современные тектонические движе-ния в районе Алек-сандровского грабена


62 2009 Солодовников Д.А. К вопросу о проис-хождении красно-цветных отложений Александровского грабена



Растительность на берегах Волгоград-ского водохранилища как фактор уменьше-ния абразионной пе-реработки


64 2009 Солодовников Д.А., Филиппов О.В., Золотарев Д.В.

Комплексный подход к исследованию тек-тонических движений на берегах крупных водохранилищ


65 2009 Филиппов О.В., Золотарев Д.В., Солодовников Д.А.

Экологические про-блемы заливов и усть-ев притоков Волго-градского водохрани-лища в условиях аб-разии и вдольберего-вого транспорта нано-сов


66 2009 Филиппов О.В., Студеникин А.В., Золотарев Д.В.

Геоинформационный подход к исследова-нию процессов абра-зии берегов Волго-градского водохрани-лища

Проблемы комплексного иссле-дования Волгоградского водо-хранилища : сб. науч. ст. - Вол-гоград : Волгогр. науч. изд-во, 2009. – С. 64-71.

67 2009 Плякин А.В. Социально-экономический портрет береговых сельских поселений

Проблемы комплексного иссле-дования Волгоградского водо-хранилища : сб. науч. статей. - Волгоград : Волгоград. науч.

26

Волгоградского водохранилища

изд-во, 2009. – С. 104-119.

68 2009 Плякин А.В. Геоинформационный анализ факторной структуры экономического пространства в оценке диспропорций социально-экономического развития регионов Юга России

Экономико-географический вестник Южного федерального университета. - 2009. - № 6. – С. 33-48.

69 2009 Плякин А.В. Геоинформационная индикация макрорегионального развития в системе координат конкурентоспособности, устойчивости и безопасности

Экономика развития региона: проблемы, поиски, перспекти-вы. – 2009. – Вып. 10. – С. 201-214.

70 2010 Сергиенко Л.И. Не станет ли Земля островом Пасхи?

Здоровье и экология. – 2010. - № 2. – С. 8-9.

71 2010 Филиппов О.В., Солодовников Д.А.

Пятидесятилетние итоги развития бере-гов Волгоградского водохранилища

Стрежень: научный ежегодник. Вып. 8. – Волгоград: Издатель, 2010. – С. 135-139.

72 2010 Плякин А.В. Геоинформационная индикация асиммет-рии социально-экономического раз-вития регионов Юга России

Экономика развития региона: проблемы, поиски, перспекти-вы. – 2010. – Вып. 11. – С. 227-237.

73 2010 Объедкова О.А., Новиков В. В.

О содержании разных форм меди в воде, донных отложениях и прибрежных почвах Волгоградского водо-хранилища у города Волжский

Тяжелые металлы и радионук-лиды в окружающей среде : ма-териалы VI междунар. науч.-практ. конф., Семипалатин. гос. пед. ин-т, 4-7 февр. 2010 г. Т. 1. - Семей, 2010. - С. 254-257.

74 2010 Объедкова О.А., Кочеткова А. И.

Содержание орто-фосфатов в воде Вол-гоградского водохра-нилища и исследова-ние их взаимодейст-вия с макрофитами в экспериментальных условиях

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : материалы регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. - С. 155-163.

75 2010 Объедкова О.А. Возможности исполь-зования сорбента на основе отходов буре-ния для очистки сточ-ных вод от фенолов

Экологическая оптимизация регионального хозяйства : ма-териалы круглого стола, г. Вол-гоград, 30 марта 2011 г. - Вол-гоград : Изд-во ВолГУ, 2011. – С. 154-157.

27

76 2010 Объедкова О.А. Исследование неко-торых параметров гидрохимического режима Волгоград-ского водохранилища в 2011 г.

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : материалы VIII регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 29 -30 нояб. 2011 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ , 2011. - С. 103-106.

77 2011 Канищев С.Н., Козырева В. Н., Зимовец П.А.

Геохимический под-ход к оценке геоэко-логического состоя-ния территорий урбо-геосистем (на приме-ре г. Волжского)

Научное обозрение, № 2, 2011. – С. 68-74.

78 2011 Козырева В. Н. Геокологическое кар-тографирование, как средство управления экологической безо-пасностью города

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук, вы-пуск 1. - – Волгоград: ООО «Мастер», 2011 с. 9-13.

79 2011 Козырева В. Н. Вклад М.В. Ломоно-сова в развитие гео-графической науки в России

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук, вы-пуск 1. – Волгоград: ООО «Мастер», 2011 - с. 141-142.

80 2011 Плякин А.В., Козырева В. Н.

Данные дистанцион-ного зонирования Земли в решении за-дач регионального природопользования и экологического об-разования

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук, вы-пуск 1. – Волгоград: ООО «Мастер», 2011 - с.23-27.

2011 Сергиенко Л.И. Контроль за загряз-нением - ключ к успе-

ху

Здоровье и экология. – 2011. – № 4. – С. 10-11.

81 2011 Канищев С.Н., Солодовников Д.А.

Проблемы рекреаци-онного природополь-зования на Нижней Волге

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук ВГИ (филиала) ВолГУ. Волжский, 2011. – С. 4-9.

82 2011 Плякин А.В., Филиппов О.В.

Геоинформационный подход к управлению прибрежной зоной Волгоградского водо-хранилища

ARCREVIEW. Современные геоинформационные техноло-гии, 2011. №3(58). - С.11


Методологические подходы к учёту при-родно-ресурсного фактора в управлении устойчивым развити-ем муниципальных образований

Вестник Волгоградского уни-верситета. Серия 11, "Естест-венные науки", 2011, №2 (2), с. 53-59


Геостатистические методы анализа для решения задач соци-ально-экономического раз-вития муниципальных образований

Экономика, управление и право в современных условиях. Са-мара: №16. 2012. С. 78-86

85 2012 Сергиенко Л.И. Экологические при-оритеты современно-

Здоровье и экология. – 2012. – № 3. – С. 12-13.

28

го мира 86 2012 Кочеткова А.И. Геоинформационный

подход к исследова-нию процессов зарас-тания высшей водной растительностью мел-ководий Волгоград-ского водохранилища

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук Волжского гуманитарного ин-ститута. Вып. 1. – Волжский, 2011. – С. 13-18.

87 2012 Кочеткова А.И. Геологические идеи и

открытия М.В. Ломо-носова

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук Волжского гуманитарного ин-ститута. Вып. 1. - Волжский, 2011. – С. 142-143.

88 2012 Плякин А.В., Орехо-ва Е.А., Бодрова В.Н.

Пространственный анализ структуры зе-мельного фонда Вол-гоградской области в геоинформационной системе

Вестник Волгоградского госу-дарственного университета. Сер. 11, Естественные науки, №4, 2012 - С.65-73

89 2013 Плякин А.В., Бодро-ва В.Н.

Инфраструктура про-странственных дан-ных для оценки гео-экологического со-стояния территории региона

Вестник Волгоградского госу-дарственного университета. Се-рия 11. Естественные науки. №1, 2013 - С.59-66

90 2013 Сериенко Л.И.

Питьевая вода и здо-ровье населения

Здоровье и экология, 2013, №2 с.6-7

Публикации в сборниках материалов конференций 91 2009 Черных Н.А.,

Новиков В.В., Объедкова О.А., Козырева В.Н., Кочеткова А.И.

О накоплении мак-рофитами Волгоград-ского водохранилища тяжелых металлов

Экология речных бассейнов : тр. 5-й Междунар. науч.-практ. конф. – Владимир : Изд-во ВО-ОО ВОИ ПУ «Рост», 2009. – С. 294–299.

92 2009 Зволинский В.П., Черных Н.А., Новиков В.В., Кочеткова А.И.

Некоторые особенно-сти накопления тяже-лых металлов макро-фитами Волгоград-ского водохранилища

Экологические проблемы и со-циально-экономичес-кие аспек-ты обустройства и развития аридных территорий Россий-ской Федерации : [материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Аридное землепользование – способы и технологии интен-сификации»], с. Соленое Зай-мище, 4-6 авг. 2009 г. – М. : Изд-во «Вестник РАСХН», 2009. – С. 113–117.

93 2009 Кочеткова А.И., Полякова Ю.М.

Пространственные особенности биогео-химической специа-лизации эколого-морфологических групп растений

XIII региональная конференция молодых исследователей Вол-гоградской области, Волгоград, 11–14 нояб. 2008 г. : тез. докл. - Волгоград : ГОУ ВПО ВолГА-СУ, 2009. – С. 70–74.


Искусственные наса-ждения как способ защиты берегов водо-хранилищ

Эколого-экономические оценки регионального развития : мате-риалы круглого стола, г. Волго-град, 30 марта 2009 г. Волго-град : Изд-во ВолГУ, 2009. – С. 280-285.

29

95 2009 Канищев С.Н., Солодовников Д.А., Курсакова Н.А.

О подходах к оценке рекреационного по-тенциала аридных ландшафтов

Туризм и рекреация: инновации и ГИС-технологии : материалы II междунар. науч.-практ. конф., г. Астрахань, 14-16 мая 2009 г. – Астрахань : Изд. дом "Астра-ханский университет", 2009. – С. 267-270.

96 2009 Сергиенко Л.И. Экоразвитие как ос-нова устойчивого раз-вития России

Эколого-экономические оценки регионального развития : мате-риалы круглого стола, г. Волго-град, 30 марта 2009 г. – Волго-град : Изд-во ВолГУ, 2009. – С. 267-272.


Экологический кар-кас города Волжский – предпосылки к ус-тойчивому развитию территории

Актуальные проблемы эколо-гии и охраны окружающей сре-ды : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. 16-19 апреля 2000 г. "Татищевские чтения: актуальные проблемы науки и практики". – Тольятти : Волж-ский ун-т им. В. Н. Татищева, 2009. – С. 333-338.

98 2009 Сергиенко Л.И. Флористическое раз-нообразие Волго-Ахтубинской поймы и пути его сохранения

Экологические проблемы и со-циально-экономические аспек-ты обустройства и развития аридных территорий Россий-ской Федерации. - М. : Вестник РАСХН, 2009. - С. 206-208.


Преодоление демо-графического кризиса в условиях глобально-го экономического кризиса: региональ-ный аспект

Вековой поиск модели хозяйст-венного развития России. Воз-действие глобального экономи-ческого кризиса на регионы Юга России : материалы XI Междунар. научно.-практ. конф., г. Волжский, 24-25 сент. 2009 г. – Волгоград : Волгогр. науч. изд-во, 2009. – С. 413-423.

101 2010 Солодовников Д.А., Золотарев Д.В., Филиппов О.В.

Эрозионная расчле-ненность правобере-жья Волгоградского водохранилища и ее связь с тектонической структурой

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона: мат. Регион. Науч.-практ. конф., Г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. - С. 189-200.

102 2010 Филиппов О.В., Солодовников Д.А.

Некоторые резуль-таты наблюдений за развитием геодина-мических процессов на территории Алек-сандровского грабе-на

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона: мат. Регион. Науч.-практ. конф., Г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. - С. 232-236.

103 2010 Золотарев Д.В., Солодовников Д.А.

Моделирование геоморфологических процессов в зоне Александровского грабена с помощью программных

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона: мат. Регион. Науч.-практ. конф., Г. Волжский, 9 нояб.

30

средств ГИС 2010 г. - С. 144-151 104 2010 Плякин А.В.,

Филиппов О.В. Геоинформацион-ная система управ-ления устойчивым развитием прибреж-ной зоны Волго-градского водохра-нилища

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона: материалы регион. науч.-практ. конф., г.Волжский, 9 ноября 2010 г.- Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. – С. 62-73

105 2010 Филиппов О.В., Плякин А.В.,

Об актуальности гидроэкологическо-го мониторинга и управлении техно-генно-экологической безо-пасностью на терри-тории Волго-Ахтубинской поймы



Современные под-ходы к реализации геоэкологической оценки территории: обзор методов и средств


107 2010 Филиппов О.В. Волгоградское во-дохранилище: про-цесс абразии и эко-логическая безопас-ность


108 2010 Филиппов О.В. К вопросу о про-странственно-временных пределах развития абразии на Волгоградском во-дохранилище


109 2010 Солодовников Д.А.

Гидротехнические сооружения и текто-ническая безопас-ность в Нижнем По-волжье

Концепция «безопасности че-ловека» (Human Security) в Ка-наде и России : сб. статей. – Волгоград : Издательство Вол-ГУ, 2010. – С. 126-135.

110 2010 Солодовников Д.А., Канищев С.Н. Курсакова Н.А.

Устойчивость ландшафтов Бо-гдинско-Баскунчакского за-поведника к рекреа-ционному воздейст-вию

Современное состояние и стра-тегии сохранения природных и антропогенных экосистем: ма-териалы всеросс. заочн. науч.-практ. конф. (г. Ахтубинск). Волгоград: Царицын, 2010. С. 75-81.

111 2010 Сергиенко Л.И. Негативные аспекты водных мелиораций и пути их устране-

Эколого-экономические про-блемы Южного макрорегиона : материалы круглого стола, г.

31

ния

Волгоград, 30 марта 2010 г. – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. – С. 167-170.

112 2010 Сергиенко Л.И. Экологический мо-ниторинг раститель-ных сообществ Вол-го-Ахтубинской поймы

Теоретические и прикладные проблемы использования, со-хранения и восстановления биологического разнообразия травяных экосистем : материа-лы Междунар. науч.-практ. конф., г. Михайловск, 16-17 июня 2010 г. – Ставрополь : Агрус, 2010. - С. 337-339.


Проблемы органи-зации мониторинга и охраны почв в го-роде Волжском

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : материалы регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ , 2010. - С. 185-188.


Зеленые насаждения как фактор смягче-ния последствий за-грязнения автомо-бильным транспор-том городской тер-ритории

Современное состояние и стра-тегии сохранения природных и антропогенных экосистем : ма-териалы всерос. заоч. научно-практ. конф. (г. Ахтубинск). –Волгоград : Царицын, 2010. – С. 67-70.

115 2010 Сергиенко Л.И. Модернизация оте-чественного эколо-гического образова-ния: опыт и пер-спективы развития


116 2010 Кочеткова А.И., Полякова Ю.М.

Биоэкологическая роль высшей водной растительности в трансформации тя-желых металлов в водных экосистемах Волгоградского во-дохранилища

Молодые ученые и студенты к 55-летию города Волжского : XV межвузов. науч.-практ. конф. молодых ученых и сту-дентов, г. Волжский, 25 - 30 мая 2009 г. : тез. докл. – Волго-град : Волгогр. науч. изд-во, 2010. – С. 124-125.

117 2010 Кочеткова А.И., Павликова О. А.

Особенности зарас-тания некоторых за-ливов Волгоград-ского водохранили-

ща

Эколого–экономические про-блемы южного макрорегиона : материалы круглого стола, г. Волгоград, 30 марта 2010 г. – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. – С. 232–237.

118 2010 Объедкова О.А., Кочеткова А.И.

Содержание орто-фосфатов в воде Волгоградского во-дохранилища и ис-следование их взаи-модействия с мак-рофитами в экспе-риментальных усло-

Экономическая модернизация: макро-, мезо- и микроуровни. Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : материалы регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. – С. 155-163.

32

виях 119 2010 Козырева В. Н. Влияние производ-

ства ОАО «Волж-ский Оргсинтез» на окружающую среду

15 межвуз. науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов, г. Волжский, 25 - 30 мая 2009г.: тезисы докладов. – Волгоград : Волгоградское научное изда-тельство, 2010. – С. 121- 124.

120 2010 Козырева В. Н., Плякин А. В.

Современные под-ходы к реализации геоэкологической оценки территории: обзор методов и средств

Экономическая модерниза-ция:макро-, мезо- и микро- уровни. Проблемы и перспек-тивы устойчивого развития ре-гиона: материалы регион. на-уч.-практ. конф., г. Волжский, 9 нояб. 2010 г. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2010. – С.133-137.

121 2011 Солодовников Д.А., Золотарев Д.В., Филиппов О.В.,

Метод изучения тектонической под-вижности побере-жий водохранилищ путем анализа ин-тенсивности экзо-генных процессов

Теоретические проблемы со-временной геоморфологии. Теория и практика изучения геоморфологических систем: материалы XXXI Пленума Геоморфологической Комиссии РАН (5-9 октября 2011 г.). Аст-рахань: «Техноград», 2011. - С. 33-38.

122 2011 Филиппов О.В., Виняр Т.Ю., Кочеткова А.И.

Современная дина-мика половодий и водное питание Волго-Ахтубинской поймы

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : VIII регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 29-30 нояб. 2011 г. : сб. ст. – Волгоград : Вол-гогр. науч. изд-во, 2011. - С. 121-125.

123 2011 Кочеткова А.И. О необходимости создания экологиче-ской карты Волго-градского водохра-нилища

Экология России и сопредель-ных территорий : материалы XVI междунар. эколог. студ. конф. – Новосибирск : Новоси-бир. гос. ун-т, 2011. – С. 136-137.

124 2011 Кочеткова А.И. Разработка биоин-дикационного мето-да исследования аб-разионных процес-сов Волгоградского водохранилища

Экологическая оптимизация регионального хозяйства : ма-териалы круглого стола, г. Волгоград, 30 марта 2011 г. – Урюпинск : Урюп. фил. ГОУ ВПО ВолГУ, 2011. – С. 138-140.

125 2011 Кочеткова А.И. Картирование выс-шей водной расти-тельности на Волго-градском водохра-нилище с примене-нием геоинформа-ционных технологий

Использование геоинформаци-онных систем и данных дис-танционного зондирова-ния Земли при решении про-странственных задач : сб. науч. тр. – Пермь, 2011. – С. 17-23.

126 2011 Солодовников Д.А., Курсакова Н.А.

Проблемы норми-рования рыболовно-го туризма в Ниж-нем Поволжье

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : VIII Региональная научно-практ. Конференция, г. Волж-ский, 29-30 ноября 2011 г.: сборник статей – Волгоград :

33

Волгоградское научное изда-тельство, 2011. – С. 117-120.


Эволюционно-генетический под-ход к реализации измерения и оценки асимметрии КУБ-развития муници-пальных образова-ний

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : VIII Региональная научно-практ. Конференция, г. Волж-ский, 29-30 ноября 2011 г.: сборник статей – Волгоград : Волгоградское научное изда-тельство, 2011. – С. 44-48.


Природно-ресурсный фактор в оценке в оценке ус-тойчивого развития региона

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : VIII Региональная научно-практ. Конференция, г. Волж-ский, 29-30 ноября 2011 г.: сборник статей – Волгоград : Волгоградское научное изда-тельство, 2011. – С. 107-112.

129 2011 Козырева В. Н. Об актуальности использования ГИС-технологий в гео-экологических ис-следованиях

Экологическая оптимизация регионального хозяйства: мате-риалы круглого стола. – Урю-пинск : Урюпинский филиал ГОУ ВПО«Волгоградский го-сударственный университет», 2011. – С. 71-73.

130 2011 Козырева В. Н. Геоинформацион-ное атласное карто-графирование как инструмент геоэко-логической оценки территории

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона: VIII Региональная научно-практическая конференция, г. Волжский, 29-30 ноября 2011 г.: сборник статей / ВГИ (фили-ал) ВолГУ. – Волгоград : Вол-гоградское научное издательст-во, 2011. – с. 87 – 91.

131 2011 Сергиенко Л.И. Принципиальные основы эколого-экономических сис-тем

Экологическая оптимизация регионального хозяйства : ма-териалы круглого стола, г. Вол-гоград, 30 марта 2011 г. – Урю-пинск : Урюпинский филиал ГОУ ВПО ВолГУ, 2011. – С. 36-40.

132 2011 Сергиенко Л.И. Развитие системы экологического об-разования и воспи-тания в г. Волжском

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук Волжского гуманитарного ин-ститута. – 2011. – Вып. 1. – С. 28-31.


М. В. Ломоносов и современная наука

Вестник факультета естествен-ных и гуманитарных наук Волжского гуманитарного ин-ститута. – 2011. – Вып. 1. – С. 151-154.

134 2011 Сергиенко Л.И. Озеленение как часть экологическо-го каркаса город-ской территории

Материалы VIII Междунар. на-учно-практ. конференции «Та-тищевские чтения»: актуальные проблемы науки и практики. Ч. II. Актуальные проблемы эко-логии и охраны окружающей

34

среды., г. Тольятти, 14-17 апр. 2011 г. – Тольятти : Волжский ун-т им. В. Н. Татищева, 2011. – С. 151-157.


Трансформация аг-рохимических свойств почвы под влиянием антропо-генной деятельности на примере г. Волж-ского

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : VIII Региональная научно-практ. конф., г. Волжский, 29-30 нояб. 2011 г. : сб. ст. / ВГИ (филиал) ВолГУ. – Волгоград : Волгогр. науч. изд-во, 2011. – С. 114-117.

136 2011 Объедкова О.А. Возможности ис-пользования сорбен-та на основе отходов бурения для очистки сточных вод от фе-нолов

Экологическая оптимизация регионального хозяйства : ма-териалы круглого стола, г. Вол-гоград, 30 марта 2011 г. - Вол-гоград : Изд-во ВолГУ, 2011. – С. 154-157.

137 2011 Объедкова О.А. Исследование неко-торых параметров гидрохимического режима Волгоград-ского водохранили-ща в 2011 г.

Проблемы и перспективы ус-тойчивого развития региона : материалы VIII регион. науч.-практ. конф., г. Волжский, 29 -30 нояб. 2011 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ , 2011. - С. 103-106.


Сочинения М.В. Ломоносова об ос-воении северного морского пути как образец системного мышления

Идеи М.В. Ломоносова для мо-дернизации экономики совре-менной России: материалы Международной научно-практической конференции, г. Волгоград, 12-13 мая 2011 г. - Волгоград: Волгоградское нау-ное издательство, 2011. - с. 301-308

139 2012 Филиппов О.В. Особенности разви-тия абразионно-аккумулятивного профиля на Волго-градском водохра-нилище и возмож-ности прогноза бе-реговых деформа-ций

Маккавеевские чтения – 2011: Сборник материалов. – М.: гео-графический факультет МГУ. 2012. – 89 с.

140 2012 Сухоносенко Д.С.

Оценка канцероген-ного риска для насе-ления г. Волгограда, обусловленного за-грязнением атмо-сферного воздуха автотранспортом

Современные проблемы гео-графии, экологии и природо-пользования [Текст] : материа-лы Междунар. науч.-практ. конф., г.Волгоград, 25-26 апр. 2012 г. / Федер. гос. бюдж. об-разоват. учреждение высш. проф. образования «Волгогр. гос. ун-т» [и др.]. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012. – С. 299-301.

141 2012 Солодовников Д.А., Канищев С.Н.

Влияние рекреаци-онных нагрузок на аридные ландшафты

Степи Северной Евразии. Ма-териалы VI Международного симпозиума и VIII междуна-

35

Волгоградского и Астраханского За-волжья

родной школы-семинара «Гео-экологические проблемы степ-ных регионов». – Оренбург: ИПК «Газпромпечать» ООО «Оренбурггазпромсервис», 2012. - С. 689-691.

142 2012 Объедкова О.А. Применение сор-бента на основе от-ходов бурения для очистки сточных вод от фенолов

XVI Региональная конференция молодых исследователей Вол-гоградской области, Волгоград, 8-11 нояб. 2011 г. Направление №16 «Архитектура, строитель-ство и экономика» : тез. докл. – Волгоград : ВолгГАСУ, 2012. –

С. 30-32. 143 2012 Солодовников

Д.А., Канищев С.Н., Зо-лотарев Д.В., Фи-липпов О.В, Кур-сакова Н.А.

Опыт восстановле-ния гирологического режима и реставра-ции ландшафтов на пойменных участ-ках, выведенных из затопления

Региональный отклик окру-жающей среды на глобальные изменения в Северо-Восточной и Центральной Азии / Мате-риалы Международной науч-ной конференции (г. Иркутск, 17-21 сентября 2012 г.). – Ир-кутск: Изд-во Института гео-графии им. В.Б. Сочавы СО РАН, 2012. – Т. 2. - С. 145-147.

144 2012 Солодовников Д.А., Канищев С.Н., Зо-лотарев Д.В., Фи-липпов О.В,

Опыт восстановле-ния гидрологическо-го режима и рестав-рации ландшафтов в северной части Вол-го-Ахтубинской поймы

Изучение, сохранение и вос-становление естественных ландшафтов: сборник статей второй международной научно-практической конференции. 17-21 сентября 2012 года, г. Вол-гоград – М.: «Планета», 2012. - 157 с.

145 2012 Козырева В. Н. О формировании базы данных ГИС для геоэкологической оценки территории региона (на примере Волгоградской об-ласти)

XVI Региональная конференция молодых исследователей Вол-гоградской области, Волгоград, 8 - 11 но-ября 2011 г. Направление № 16 «Архитектура, строительство и экологические проблемы»: тезисы докладов / Комитет по делам молодежи администрации Вол-гогр. обл. ; Совет ректоров ву-зов ; Волгогр. гос. ар- хит.-строит. ун-т. - Волгоград : ВолгГАСУ, 2012. – с. 20-21

146 2012 Козырева В. Н. Методические под-ходы к реализации геоэкологической оценки состояния территории в геоин-формационной сис-теме

Современные проблемы гео-графии, экологии и природо-пользования [Текст] : материа-лы Междунар. науч.-практ. конф., г. Волгоград, 25-26 апр. 2012 г. / Федер. гос. бюдж. об-разоват. учреждение высш. проф. образования "Волгогр. гос. ун-т" [и др.] ; редкол.: С. Н. Кириллов (отв. ред.) [ и др.]. - Волгоград: Изд-во ВолГУ,

36

2012. - с.141-143. 147 2012 Козырева В. Н. Роль особо охра-

няемых природных территорий в оценке геоэкологического состояния региона: методы и инстру-менты.

Туризм и рекреация: инновации и ГИС-технологии [Текст]: ма-териалы V Международной на-учно-практической конферен-ции (г. Астрахань, 25-26 мая 2012 г.) / сост. И. В. Бузякова, М. М. Иолин. - Астрахань 2012. - с.177-183.

148 2012 Кочеткова А.И. Возможности ис-пользования мате-риалов космической съемки и геоинфор-мационных техноло-гий для изучения зарастания высшей водной растительно-сти Волгоградского водохранилища

Бассейн Волги в XXI-м веке: структура и функционирование экосистем водохранилищ : ма-териалов докл. участников Все-рос. конф., Борок, 22-26 окт. 2012 г. / Ин-т биологии внут-ренних вод им. И.Д. Папанина РАН. – Ижевск : Издатель Пер-мяков С. А., 2012. – С. 148-152.

149 2012 Кочеткова А.И. О возможности ис-пользования высшей водной растительно-сти для очистки по-верхностного и лив-невого стоков в г. Волжском

XVI Региональная конференция молодых исследователей Вол-гоградской области, г. Волго-град, 8–11 нояб. 2011 г. На-правление № 16 «Архитектура, строительство и экологические проблемы» : тез. док. – Волго-град : ВолгГАСУ, 2012. – С. 11-13.

150 2012 Кочеткова А.И. Роль зарослей Potamogeton perfoliatus L. и Ceratophyllum demersum L. в осад-конакоплении на Волгоградском во-дохранилище

Современные проблемы гео-графии, экологии и природо-пользования : материалы Меж-дунар. науч.-практ. конф., г. Волгоград, 25-26 апр. 2012 г. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012. – С. 350-353.

151 2012 Кочеткова А.И. Типология зарас-тающих мелководий Волгоградского во-дохранилища

Экологическая безопасность и природопользование: наука, инновации, управление» : сб. работ всерос. конкурса эколо-гических проектов молодых учёных и специалистов. - Мо-сква, 2012. – С. 83-88.

152 2012 Плякин А.В. Геоинформацион-ная интерпретация данных дистанцион-ного зондирования для оценки рекреа-ционных ресурсов муниципального об-разования

Туризм и рекреация: инновации и ГИС-технологии: Материалы V Международной научно-практической конференции (г. Астрахань, 25-26 мая 2012 г.). - Астрахань, 2012. - с. 122-127, Типография «Техноград», 2012. – С. 190-194.

153 2012 Плякин А.В. Интерпретация многозональных данных ИСЗ Landsat-5 (ТМ) для решения задач ус-тойчивого развития

"Современные проблемы гео-графии, экологии и природо-пользования". Материалы Ме-ждународной научно-практической конференции, г. Волгоград, 25-26 апреля 2012

37

муниципальных об-разований

г., с.199-201, Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012.


Геоинформацион-ная система для оценки социально-экономического со-стояния малых го-родов

Тенденции развития современ-ного общества: Материалы II Международной научно-практической конференции, 25-26 апреля - ВИЭПП, 2013 - С. 56 - 61


Факторный анализ потенциала эконо-мического развития муниципальных районов Волгоград-ской области

Проблемы устойчивого разви-тия и эколого-эконмоической безопасности региона: Мате-риалы IX Региональной науч-но-практической конференции, 28 ноября , 2013 - С. 52 - 57

156 2013 Плякин А.В., Объедкова О.А.

Геопортал как сред-ство управления экологической безо-пасностью в регионе

Проблемы устойчивого разви-тия и эколого-эконмоической безопасности региона: Мате-риалы IX Региональной науч-но-практической конференции, 28 ноября , 2013 - С. 165 - 169

157 2013 Плякин А.В., Бодрова В.Н.

Структура базы геоданных ГИС для решения задач эко-диагностики терри-тории региона

Проблемы природопользова-ния и экологическая ситуация в Европейской России и сопре-дельных странах: Материалы V Междунар. науч. конф. 28-31 октября 2013 г. – М.; Белгород: КОНСТАНТА, 2013. – С. 384-388.

Результаты НИР преподавателей кафедры активно используются в

учебном процессе. Например, в реализации дисциплины "Региональные и му-ниципальные ГИС" используются результаты научных исследований, получен-ные в процессе выполнения НИР по гранту РГНФ и администрации Волгоград-ской области №11-12-34015 а/В) в 2011-2013 гг. (Таб. 5, 6).

Таблица 5 - Темы научных исследований, выполняемые на кафедре при-

родопользования в 2009-2013 гг.

Год Руководи-тель

Название темы Вид иссле-дований

Источник финанси-рования.

Объем финан. (тыс. руб.)

Научно-исслед. програм-ма, в рам-ках кото-рой выпол-няется тема

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2009

-2010

Филиппов О.В.

Оценка и прогноз раз-вития абразии на Вол-гоградском водохра-нилище для обеспече-ния экологической безопасности и эффек-тивного природополь-зования

При-кладные

средства РФФИ и средства субъектов

РФ

810,0 Изучение гидроло-гического режима и геодина-мических процессов

38

2 2009-

2011

Солодов-ников Д.А.

Разработка методики оценки возможной рекреационной на-грузки в условиях аридных экосистем на территории Богдинско-Баскунчакского запо-ведника

при-кладные

Средства хоздогово-

ров

150,0 Рекреаци-онное природо-пользова-ние

3 2009-

2010

Солодов-ников Д.А.

Изучение влияния Волгоградского водо-хранилища на локаль-ные тектонические структуры Нижнего Поволжья

фунда-мен-

тальные

средства различных россий-ских науч-ных фон-дов - грант РФФИ, проект №

09-05-97009-р-поволжье-

а

800,0 Эколого-географи-ческие

проблемы Волго-градского водохра-нилища и Волго-Ахтубин-ской пой-

мы 4 2009 Филиппов

О.В. Выполнение батимет-рической съемки (промерных работ) Волгоградского водо-хранилища

разра-ботки

средства хоздогово-

ров

249,900 Уточнение морфомет-рических характери-стик Вол-гоградско-го водо-хранилища

5 2009 Филиппов О.В.

Выполнение батимет-рической съемки (промерных работ) Волгоградского водо-хранилища

разра-ботки


ров

1850,0 Уточнение морфомет-рических характери-стик Вол-гоградско-го водо-хранилища

6 2010 Солодов-ников Д.А.

Определению норм возможной рекреаци-онной нагрузки в ус-ловиях аридных экоси-стем на территории Эльтонского природ-ного парка с учетом темпов восстановления нарушенных рекреа-цией участков



ров

50,0 Рекреаци-онное природо-пользова-ние

7 2011 Канищев С.Н.

Разработка научно обоснованных реко-мендаций допустимых нормативов нагрузки на природные ком-плексы водно-болотных угодий Нижней Волги при рекреационном ис-пользовании (на тер-ритории Астраханской



ров

1000,0

39

и Волгоградской об-ластей, Республики Калмыкия).

8 2011-

2012

Плякин А.В.

Геоинформационная индикация и оценка риска неоднородности социально-экономического разви-тия муниципальных районов Волгоград-ской области

фунда-мен-

тальные

Средства РГНФ и Админи-страции Волго-градской области

800,0

9 2012 Солодов-ников Д.А.

Выполнение работ по комплексу мероприя-тий, направленных на восстановление де-монстрационного уча-стка «озеро Сотово»


средства зарубеж-ных кон-трактов и грантов – контракт с Програм-мой разви-тия Орга-низации Объеди-ненных наций в России

1418,675 Эколого-географи-ческие

проблемы Волго-градского водохра-нилища и Волго-Ахтубин-ской пой-

мы

10 2012 Канищев С.Н.

Выполнение работ по учету, наблюдению, анализу и прогнозу состояния объектов растительного и жи-вотного мира, в том числе занесенных в красную книгу РФ и красную книгу. Волго-градской области.



ров

25,0

11 2013-

2014

Плякин А.В.

Пространственная оценка социально-экономической и при-родной трансформа-ции малых городов и сельской местности Волгоградской облас-ти

фунда-мен-

тальные

средства РГНФ и Админи-страции Волго-градской области

900,0

Результаты научных исследований преподавателей кафедры природо-

пользования используются в учебном процессе (Таб. 6). Например, результаты НИР «Пространственно-временной анализ зарастания Волгоградского водохра-нилища» эффективно используется при проведении практических занятий по дисциплине «Систематика растений и животных» и учебной практики «Тема-тическое картографирование и ГИС». За время проведения полевых наблюде-ний в период летних учебных практик была собрана и произведена каталогиза-ция гербарных образцов высших растений. Данный материал применяется в ка-честве наглядных пособий при определении таксономической принадлежности растений.

40

Помимо этого, результаты НИР используются при организации учебной практики «Тематическое картографирование и ГИС». Материал представлен в виде каталога разновременных мультиспектральных космических снимков Landsat с 1986-2010 гг. По этим снимкам магистранты учатся выбирать необхо-димые комбинации каналов RGB для дешифрирования различных элементов ландшафтов. Была разработана концепция интеграции пространственных дан-ных экологического состояния водных ресурсов в географическую информаци-онную систему, в основу которой лег принцип районирования водоемов. В ней предложено районирование водоёмов, как по комплексному анализу биотиче-ских и абиотических показателю, так и однокомпонентному.

Таблица 6 - Использование в образовательных программах бакалавриата

результатов научных исследований преподавателей университета Дисциплина Курс,

се-местр

ФИО пре-подавателя

Тема НИР Результаты НИР, ис-пользуемые в учеб-ном процессе

Ссылка на источник сведений (выходные данные публикации, адрес в Интернете)

Общая эко-логия

2,3 Сергиенко Л.И.

Расчет пре-дотвращенно-го экономи-ческого ущерба от использова-ния на оро-шение стоков животновод-ческого ком-плекса

Результаты расчетов по агро-фирме-племзаводу «Красно-донский», по птице-фабрике «Волжская» (разработанная мето-дика)

Л.И.Сергиенко «Общая экология» Учебное пособие с гри-фом УМО,С.51-54,Волгоград,2006.

Почвоведе-ние


Повышение плодородия почвы

Прогноз солевого режима почв (соз-данная математиче-ская модель)

Л.И.Сергиенко Прогноз солевого режима почв при орошении в Повол-жье/Аграрная нау-ка,2013,№4,с9-11

Учение о биосфере


Экологиче-ское образо-вание

Опыт проведения экологического обра-зования в ВГИ Вол-ГУ на кафедре при-родопользова-ния(концепция)

Л.И.Сергиенко Учение о биосфере. Учебное пособие с гри-фом УМО.Волгоград,2005,с31-43.

Экология человека

3,5 Сергиенко л.и.

Экология и здоровье че-ловека в свя-зи с загрязне-нием окру-жающей сре-ды

Показатели здоровья населения и демо-графии в регионе (базы данных)

Л.И.Сергиенко,А.В.Быханова Демографическая ситуация Юга России и пути ее оптимиза-ции:региональный ас-пект/ Вестник Вол-ГУ,серия 3,выпуск2,2013,с.62-71

Системати-ка растений и животных

ПР-131, 1 се-

местр; ПР-

121, 4

Кочеткова А.И.

Пространст-венно-

временной анализ зарас-тания Волго-градского во-

Каталог учебных гербариев

Кочеткова А.И. Про-странственно-временной анализ зарас-тания Волгоградского водохранилища: Авто-реф. дис. ... канд. биол.

41

се-местр

дохранилища наук. Борок, 2013. 23 с.

Учебная практика по тематиче-скому кар-тографир-воанию и ГИС

ПР-121, 4 се-местр


Пространст-венно-

временной анализ зарас-тания Волго-градского во-дохранилища

Каталог разновремен-ных мультиспек-тральных космиче-ских снимков Landsat

Кочеткова А.И. Про-странственно-временной анализ зарастания Вол-гоградского водохрани-лища: Автореф. дис. ... канд. биол. наук. Борок, 2013. 23 с.

Учебная практика по тематиче-скому кар-тографир-воанию и ГИС

ПР-121, 4 се-местр


Концепция интеграции пространст-венных дан-ных экологи-ческого со-стояния вод-ных ресурсов в географиче-скую инфор-мационную систему

Теоретическая кон-цепция интеграции пространственных данных экологиче-ского состояния вод-ных ресурсов в гео-графическую инфор-мационную систему

Изучение, сохранение и восстановление естест-венных ландшафтов: сборник статей III меж-дународной научно-практической конфе-ренции (7-10 октября 2013 года) – М.: Плане-та, 2013. – С. 374-378

Химия 1 Карпова Н.Н.

Экологиче-ское образо-вание и вос-питание,

Образование в интересах устойчивого развития

Использование тех-нологий экологиче-ского образования и воспитания студен-тов-экологов (про-блемно-деятельностной, кон-текстной, задачной технологии) Темы ВКР студентов

Карпова Н.Н. Экологи-ческая подготовка спе-циалистов-природопользователей в рамках преподавания химии/ Проблемы соци-ально-гуманитарного знания : межвуз. сб. на-уч. тр. ВолгГТУ. – Вол-гоград, 2002. – С. 113-115. Карпова Н.Н. Задачная технология в рамках оптимизации самостоя-тельной ра-боты студен-тов / Актуальные про-блемы процесса обу-чения: модернизация аграрного обра-зования : тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф., г. Саратов, 22-24 апр. 2004 г. Ч. 2. – Саратов, 2004. – С. 49-53.

Промыш-ленная экология

3 Карпова Н.Н.

Экологиче-ское образо-вание и вос-питание,

Образование в интересах устойчивого развития

Использование тех-нологий экологиче-ского образования и воспитания студен-тов-экологов (про-блемно-деятельностной, кон-текстной, задачной технологии) Темы ВКР студентов

Карпова Н.Н. О развитии экологи-ческого образования в интересах устойчиво-го развития / Проблемы и перспективы устойчиво-го развития региона : VIII Региональ-ная на-учно-практическая кон-ферен-ция, г. Волжский, 29-30 ноября 2011 г. : сборник статей / ВГИ

42

(филиал) ВолГУ. – Вол-гоград : Волгоградское научное издательство, 2011. – С. 131-136.

За последние 5 лет один преподаватель кафедры асс. Кочеткова А.И. защи-

тила диссертацию (2013 г.) на соискание учёной степени кандидата биологиче-ских наук по теме: "Пространственно-временной анализ зарастания Волгоград-ского водохранилища". Научный руководитель - д.б.н., профессор Панченков В.Б., заведующий лабораторией высшей водной растительности в Федеральном бюджетном учреждении науки "Институт биологии внутренних вод им. И.Д. Папанина" РАН.

В 2014 гг. планируются защита кандидатской диссертации старшего пре-подавателя Объедковой О.А. по теме: "Сорбционное концентрирование фено-лов с целью их определения и удаления из объектов окружающей среды". На-учный руководитель - д.х.н., проф. Алыков Н. М. (Астраханский государствен-ный университет) Важным фактором углубления профессиональной подготовки студентов бакалавриата является организация студенческой науки в виде разных научных мероприятий (Неделя науки в ВолГУ, студенческих научных конференций, конкурсов научных проектов), на которых студенты бакалавриата добиваются реального признания результатов своих научных исследований (Таб. 7).

Таблица 7 - Призовые места, занятые студентами бакалавриата на научных

конференциях в 2013 году

ФИО Сту-дент/Аспирант

Название олимпиады, конфе-ренции, уровень

Дата и место про-ведения

Занятое место

Гасанова Д. студент XIX Межвузовская научно-практическая конференция мо-лодых ученых и студентов г. Волжского

27-31 мая 2013 г., ВГИ (филиал)

ВолГУ

II

Леонтьев Д. студент XIX Межвузовская научно-практическая конференция мо-лодых ученых и студентов г. Волжского


ВолГУ

III

Дюжева С. студент XIX Межвузовская научно-практическая конференция мо-лодых ученых и студентов г. Волжского


ВолГУ

Диплом за личный вклад ав-тора

Бессарабов С.

студент XIX Межвузовская научно-практическая конференция мо-лодых ученых и студентов г. Волжского


ВолГУ

Грамота за

практическую

значимость Логинова А. студент «Неделя науки-2013» ВГИ (фи-

лиал) ВолГУ секция «Приро-26 апреля 2013 г., ВГИ (филиал)

I

43

допользование в системе ре-гионального хозяйства»

ВолГУ

Уткин В. студент «Неделя науки-2013» ВГИ (фи-лиал) ВолГУ секция «Приро-допользование в системе ре-гионального хозяйства»

26 апреля 2013 г., ВГИ (филиал)

ВолГУ

II

Туркина И. студент «Неделя науки-2013» ВГИ (фи-лиал) ВолГУ секция «Приро-допользование в системе ре-гионального хозяйства»

26 апреля 2013 г., ВГИ (филиал)

ВолГУ

III

Логинова А. студент Х Региональной научно-практической конференции "Проблемы устойчивого разви-тия и эколого-экономической безопасности региона"

28 ноября 2013 г., ВГИ (филиал)

ВолГУ

II

Уткин В. студент VIII научно-практическая кон-ференция «Социально-активная молодёжь — городу»

Декабрь 2013 г., Волжский

III

В 2013 году студенты бакалавриата принимали активное участие в науч-ных мероприятиях международного и регионального уровня. Результаты их ис-следований, являющихся актуальными для города Волжского и региона в це-лом, нашли своё отражение в следующих публикациях:

• Быханова А.В. Демографическая ситуация Юга России и пути ее опти-мизации: региональный аспект // Вестник ВолГУ серия3 Экономика. Экология, 2013. вып 2.

• Трефилова Т.С. Медико-экологические проблемы г. Волжского и их связь с демографической ситуацией // «Наука XXI века: новый подход»: Мате-риалы V молодёжной международной научно-практической конференции сту-дентов, аспирантов и молодых учёных 20-21 февраля 2013 года, г. Санкт-Петербург. – Петрозаводск: Петропрессс, 2013. – 82 с.

• Трефилова Т.С. Демографическая ситуация в г. Волжском в связи с со-стоянием окружающей среды // Труды второй международная научно-практической конференция молодых ученых «Индикация состояния окружаю-щей среды: теория, практика, образование», 25-28 апреля 2013 года : сборник статей // Отв. ред. С.Д. Иванов. - М.: ООО «Буки Веди». - 480 с.

В 2008 - 2013 гг. кафедра природопользования является инициатором проведения ежегодной региональной научно-практической конференции "Про-блемы устойчивого развития и эколого-экономической безопасности региона" с изданием сборника материалов конференции.

В 2009 г. коллектив кафедры подготовил к публикации коллективную монографию "Проблемы комплексного исследования Волгоградского водохра-нилища", авторами которой стали преподаватели кафедры Филиппов О.В., Плякин А.В., Солодовников Д.А., Золотарев Д.В. (Отв. ред.: А.В. Плякин.). Книга была опубликована в Волгоградском научном издательстве в 2009 году.

С учётом того, что на кафедре выполняется довольно большой объем на-учных исследований в научно-исследовательской работе студентов бакалавриа-

44

та присутствуют разделы НИР кафедры, в частности, посвящённые проблемам рационального использования рекреационных ресурсов Волго-Ахтубинской поймы, оценке экологического состояния природно-аквальных комплексов Волгоградского водохранилища.

Большое значение в реализации учебного процесса в бакалавриате имеет учебно-исследовательская экспедиция «Волжский плавучий университет» на Волгоградском водохранилище. Проект существует с 1998 года по настоящее время. Всего совершено 19 научно-исследовательских экспедиций на различ-ных судах, учебную практику в экспедиционных условиях прошли около 240 студентов бакалавриата и магистратуры (Приложение В).

Не меньшее значение в реализации учебного процесса на кафедре имеет учебно-научно-исследовательская программа гидролого-экологического мони-торинга Волго-Ахтубинской поймы, выполняема с 2001 года по настоящее вре-мя. Общее число серий экспедиционных научно-исследовательских съемок со-ставляет 41, число объектов каждой съемки – до 36; число участников экспеди-ционных исследований: преподавателей кафедры (кандидатов и докторов наук) – 5; преподавателей других кафедр и вузов – 4; аспирантов кафедры – 5; спе-циалистов, представителей экологических учреждений и организаций – 14; сту-дентов – 83).

Ниже приведены названия тем выпускных квалификационных работ сту-дентов бакалавриата в 2013 году, тесно сопряжённые с НИР кафедры:

№№ ФИО студента ФИО научного

руководителя Тема ВКР

1 Калашникова

Анна Плякин А.В. Геоинформационная оценка геоэколо-

гического состояния территории Волго-градской области

2 Розова Анастасия Плякин А.В. Дистанционное зондирование как инст-румент мониторинга геоэкологического состояния городской среды (на примере г. Волжского)

3 Часовских Дарья Плякин А.В. Оценка геоэкологического состояния территории современного города в гео-информационной системе

4 Косогова Наталья Сергиенко Л.И. Электронное картографирование со-стояния атмосферного воздуха г. Волжского с использованием данных системы автоматизированного контро-ля (СКАТ)

5 Туркина Ирина Сергиенко Л.И. Особенности биологической очистки городских сточных вод на примере г. Волжского

6 Уткин Владимир Сергиенко Л.И. Подготовка питьевых вод для населе-ния г. Волжского: экологический ас-пект

7 Лунев Андрей Сергиенко Л.И. Обеспечение экологической безопасно-сти населения г . Волжского от хими-ческого и радиоактивного загрязнения

45

8 Сионихина Екате-рина

Сухоносенко Д.С. Геоэкологическая оценка состояния территории Волгоградско-Волжской агломерации

9 Землянухина Анна Сухоносенко Д.С. Оценка величины ущерба, связанного с размещением ТБО на территории Вол-гоградско-Волжской агломерации.

10 Маслова Юлия Ярков А.А. Проблемы учета и охраны геологиче-ских памятников природы (ООПТ) Волгоградской области

11 Фоменко Алексей Карпова Н.Н. Состояние и перспективы развития эколого-просветительской деятельно-сти на территории Волгоградской об-ласти

12 Дудник Елена Карпова Н.Н. Экологические проблемы предприятия ОАО « Газпром» и пути их решения

13 Мухоморова Ксения

Филиппов О.В. Экологические проблемы крупных речных водохранилищ (на примере Волгоградского водохранилища).

14 Бескоровайный Роман

Филиппов О.В. Экологические проблемы Волго-Ахтубинской поймы как следствие на-рушения естественного гидрологиче-ского режима.

15 Банщикова Лилия Кочеткова А.И. Проблемы и перспективы развития экологического туризма в Волгоград-ской области (на примере ГБУ Волго-градской области Природный парк «Волго-Ахтубинская пойма»)

Основные вопросы, предусмотренные в планах ВКР по экологической

проблематике Волго-Ахтубинской поймы имеют научно-исследовательский ха-рактер (выявление сущности процессов, вызывающих деградацию естествен-ных ландшафтов и экологических систем, ухудшение экологической обстанов-ки), опираются на данные мониторинга, осуществляемого кафедрой на протя-жении 10-15 лет. Материалы НИР по Волгоградскому водохранилищу также используются в учебном процессе, а также на учебной практике студентов 2 курса бакалавриата. С 1998 г. ежегодно выполняются работы по проекту «Волжский плавучий университет», основными задачами которых являются выполнение плановых научных исследований, вовлечение в исследования сту-дентов бакалавриата, использование материалов НИР в учебном процессе.

Содержание работы методической комиссии кафедры природопользования по направлениям подготовки 022000.62 "Экология и природопользование" является проверка учебно-методических материалов по дисциплинам ООП на предмет их соответствия требованиям ФГОС и указаниям УМО ВолГУ. В компетенцию методической комиссии кафедры входит контроль размещения учебно-методических материалов по дисциплинам ООП на образовательном портале ВГИ ВолГУ. Обсуждение вопросов учебно-методической работы происходит на каждом заседании кафедры природопользования, о чём свидетельствуют протоколы заседания кафедры в 2010-2013 гг.):

46

· Утверждение рабочих программ и УМК бакалавриата (протокол №1 заседа-ния кафедры от 29.08.2012 г.); · Утверждение тем ВКР (протокол №2 заседания кафедры от 28 сентября 2012 г.); · Утверждение состава комиссии ГЭК и ГАК бакалавриата, утверждение пла-на ВКР студентов 4 курса (протокол №4 заседания кафедры от 30.11.2012г.) · Утверждение плана научно-исследовательской практики студентов . (прото-кол заседания кафедры № 5 от 26 декабря 2012 г.); · Утверждение рабочих программ для ООП бакалавриата на 2013-2014 учеб-ный год (протокол №7 от 25.02.2013 г.). · Утверждение тем выпускных квалификационных работ на 2013-2014 учеб-ный год (протокол №2 от 27.09.2013 г.). · Утверждение фондов оценочных средств по дисциплинам бакалавриата (протокол №2 от 27.09.2013 г.). · Утверждение программы ГЭК по направлению «Природопользование» (ба-калавриат) (протокол №3 от 28.10.2013 г.). · Утверждение графиков подготовки ВКР баклавриата (4 курс) (протокол №3 от 28.10.2013 г.). · Об организации летних учебных практик на бакалавриате (протокол №6 от 28.10.2013 г.). · Утверждение учебных планов магистратуры и бакалавриата набора 2014 (протокол №6 от 28.10.2013 г.).

2.3. Качество подготовки ООП разработана на основе федерального государственного образова-

тельного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 022000.62 "Экология и природопользование" с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, ут-вержденных УМО.

В структуру ООП входят: - концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее

особенности, а также описание вузовского компонента; - федеральный государственный образовательный стандарт по направле-

нию подготовки 022000.62 "Экология и природопользование"; - учебный план по направлению подготовки 022000.62 "Экология и при-

родопользование", разработанный в ВГИ ВолГУ; - совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включен-

ных в учебный план и определяющих полное содержание ООП; - материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения теку-

щей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Сроки подготовки бакалавров очной формы обучения - 4 года. Основная образовательная программа разработана согласно требованиям

Федерального государственного образовательного стандарта высшего

47

профессионального образования подготовки бакалавра. Количество для освоения видов нагрузки представлено в таблице 8.

Таблица 8 - Структура учебного плана (бакалавриат, набор 2013 г.), в

сравнении с ФГОС ВПО Разделы графика учебного процесса По ФГОС ВПО

2013, ЗЕ

По рабочему учебному плану, ЗЕ

1. Теоретическое обучение, в том числе: 247 247 Практики: 25 25 1.1. учебная практика 17 17 1.2. производственная практика 8 8

2. Итоговая государственная аттестация 4 4 3. Экзаменационные сессии 10 10 4. Каникулы 41 нед. 41 нед. 5. Отпуск после окончания вуза 9 1/3 нед. 9 1/3 нед.

Объем часов в рабочем учебном плане на изучение дисциплин общенауч-ного цикла составляет 3348 ч., на изучение дисциплин профессионального цик-ла – 3960 ч., из них: обязательных дисциплин - 972 ч., дисциплины специали-зации по выбору - 1008 ч., что соответствует примерному учебному плану. Ра-бочий учебный план рассчитан так, что аудиторная нагрузка по всем дисципли-нам не превышает объём нагрузки, отведенной для самостоятельной работы студента. В учебном плане предусмотрены учебная и производственная прак-тики общей продолжительностью 5,1/3 недели (900 ч.). Так же предусмотрены каникулы, общая продолжительность которых составляет 41 недель и 9 1/3 недель отпуска после окончания вуза. Итого, в каждом учебном году преду-смотрено 10 недель каникул и отпуска, в том числе в зимний период 2 недели. В соответствии с требованиями ФГОС в учебном плане предусмотрено выпол-нение и защита выпускной квалификационной работы - магистерской диссер-тации. Защита квалификационной работы принимается Государственной атте-стационной комиссией (ГАК).

Рабочий учебный план составлен таким образом, чтобы реализовывать системный подход к подготовке бакалавров. Дисциплины учебного плана скомпонованы в четкой логической последовательности, с целью использования знаний, полученных студентами при изучении предшествующих дисциплин. Перечень дисциплин по выбору студентов определен современными требованиями к бакалавру. Ниже приводится анализ структуры учебного плана бакалавриата для на-бора студентов в 2013 гг. (Таб. 9).

48

Таблица 9 - Учебный план бакалавриата для набора студентов 2013 г. Наличие обязательных дисциплин

федерального компонента в соответ-ствующем цикле

Соответствует ФГОС

Общее количество часов теорети-ческого обучения

247 ЗЕ

Объем учебной нагрузки по цик-лам дисциплин

Гуманитарный, социальный и экономический цикл- 39 ЗЕ Математический и естественнонаучный цикл- 54 ЗЕ Профессиональный цикл- 110 ЗЕ Физическая культура- 2 ЗЕ Практики, НИР- 25 ЗЕ

Объем учебной нагрузки по дис-циплинам

Соответствует ФГОС Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1.История России-3 ЗЕ 2. Философия- 4 ЗЕ 3.Иностранный язык-10 ЗЕ 4.Экономика- 2 ЗЕ 5.Русский язык и культура речи- 3 ЗЕ 6.Экономическое и социальное развитие Волгоградской области- 2

ЗЕ 7.Психология и педагогика- 5 ЗЕ 8. Социология- 3 ЗЕ 9. Правоведение- 3 ЗЕ 10.Политология- 2 ЗЕ 10.1. История и теория культуры- 2 ЗЕ 10.2. Культура логического мышления- 2 ЗЕ 10.3. Основы межкультурной коммуникации- 2 ЗЕ 11. Основы трудового права РФ- 2 ЗЕ 11.1. Проектное мышление_ 2 ЗЕ 11.2.Информационное право- 2 ЗЕ 11.3.Этика делового общения- 2 ЗЕ Базовая часть- 19 ЗЕ Вариативная часть- 20 ЗЕ Математический и естественнонаучный цикл 12. Математика- 5 ЗЕ 13. Информатика, ГИС в экологии и природопользовании- 5 ЗЕ 14.Физика- 3 ЗЕ 15.Химия-4 ЗЕ 16. Биология- 4 ЗЕ 17. География- 4 ЗЕ 18. Геология- 3 ЗЕ 19.Почвоведение- 2 ЗЕ 20. Основы тер.вер.- 2 ЗЕ 21. Геохимия окружающей среды- 3 ЗЕ 22.Прикладная статистика- 2 ЗЕ 23. Геодезия- 5 ЗЕ 24.Биогеография- 2 ЗЕ 25. Систематика растений и животных- 5 ЗЕ 26. География мирового хозяйства- 2 ЗЕ 26.1.Бережливое производство- 2 ЗЕ 27. Экономическая география России- 3 ЗЕ 27.1 Страноведение- 3 ЗЕ 27.2.Основы демографии -3 ЗЕ Базовая часть- 30 ЗЕ Вариативная часть- 24 ЗЕ Профессиональный цикл 28.Безопасность жизнедеятельности- 5 ЗЕ 29.Общая экология- 4 ЗЕ

49

30.Геоэкология- 3 ЗЕ 31.Биоразнообразия- 2 ЗЕ 32. Экология человека- 2 ЗЕ 33.Социальная экология- 2 ЗЕ 34.Учение об атмосфере- 5 ЗЕ 35. Учение о гидросфере-4 ЗЕ 36.Учение о биосфере- 2 ЗЕ 37. Ландшафтоведение- 3 ЗЕ 38.Основы природопользования- 6 ЗЕ 39. Экономика природопользования- 3 ЗЕ 40. Устойчивое развитие- 2 ЗЕ 41.Оценка воздействия на окружающую среду- 2 ЗЕ 42.Правовые основы природопользования-2 ЗЕ 43.Экологический мониторинг- 3 ЗЕ 44. Нормирование и снижение загрязнения ОС- 3 ЗЕ 45.Техногенные системы и экологический риск- 2 ЗЕ 46.Глобальные проблемы ПП- 2 ЗЕ 47. Промышленная экология- 3 ЗЕ 48.ДЗЗ- 4 ЗЕ 49. Экологическая документация- 6 ЗЕ 50. ФХМА- 3 ЗЕ 51. Методы биоиндикации- 3 ЗЕ 52.Картографирование ПП- 4 ЗЕ 53.Региональное и отраслевое ПП- 2 ЗЕ 54.Экологические проблемы нанотехнологий- 3 ЗЕ 54.1.Организация труда и безопасность рабочего места- 3 ЗЕ 55. Анализ данных в ГИС- 4 ЗЕ 55.1.Геообработка в ГИС- 4 ЗЕ 56. Информационные технологии в управлении ПП-4 ЗЕ 56.1. Экологические информационные системы- 4 ЗЕ 57. Организация экологического туризма- 3 ЗЕ 57.1. Управление ООПТ- 3 ЗЕ 58. Экологически безопасные технологии- 3 ЗЕ 58.1 Основы инженерной защиты среды жизнедеятельности- 3 ЗЕ 59.Основы урбоэкологии и устойчивого развития городов- 3 ЗЕ 59.1. Управление экологической безопасностью городов – 3 ЗЕ 60. Геоэкологический анализ природно-техногенных систем- 4 ЗЕ 60.1.Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации ПП-

4 ЗЕ 61. Экологический менеджмент- 4 ЗЕ 61.1.Охрана ОС- 4 ЗЕ Базовая часть- 55 ЗЕ Вариативная часть- 55 ЗЕ Физическая культура- 2 ЗЕ

Обязательный минимум содержа-ния дисциплин Соответствует ФГОС

Альтернативность дисциплин по выбору студента

В учебном плане присутствуют 25 дисциплин по выбору студента

Учебный план бакалавриата для набора студентов 2012 г.

Наличие обязательных дисцип-лин федерального компонента в соответ-ствующем цикле


Общее количество часов теоре-тического обучения

248 ЗЕ

Объем учебной нагрузки по цик-лам дисциплин


Объем учебной нагрузки по дис-циплинам

Соответствует ФГОС Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1.История России-4 ЗЕ

50

2. Философия- 2 ЗЕ 3.Иностранный язык-12 ЗЕ 4.Экономика- 1 ЗЕ 5.Русский язык и культура речи- 5 ЗЕ 6.Экономическое и социальное развитие Волгоградской области- 1 ЗЕ 7.Психология и педагогика- 5 ЗЕ 8. Социология- 3 ЗЕ 9. Правоведение- 3 ЗЕ 10.Политология- 2 ЗЕ 10.1. История и теория культуры- 2 ЗЕ 10.2. Культура логического мышления- 2 ЗЕ 10.3. Основы межкультурной коммуникации- 2 ЗЕ 11. Основы трудового права РФ- 2 ЗЕ 11.1. Проектное мышление_ 2 ЗЕ 11.2.Информационное право- 2 ЗЕ 11.3.Этика делового общения- 2 ЗЕ Базовая часть- 19 ЗЕ Вариативная часть- 21 ЗЕ Математический и естественнонаучный цикл 12. Математика- 6 ЗЕ 13. Информатика, ГИС в экологии и природопользовании- 5 ЗЕ 14.Физика- 3 ЗЕ 15.Химия-4 ЗЕ 16. Биология- 4 ЗЕ 17. География- 3 ЗЕ 18. Геология- 3 ЗЕ 19.Почвоведение- 2 ЗЕ 20. Основы тер.вер.- 4 ЗЕ 21. Геохимия окружающей среды- 5 ЗЕ 22.Прикладная статистика- 5 ЗЕ 23. Геодезия- 3 ЗЕ 24.Биогеография- 3 ЗЕ 25. Систематика растений и животных- 3 ЗЕ 26. География мирового хозяйства- 3 ЗЕ 26.1.Бережливое производство- 3 ЗЕ 27. Экономическая география России- 2 ЗЕ 27.1 Страноведение- 2 ЗЕ 27.2.Основы демографии -2 ЗЕ Базовая часть- 30 ЗЕ Вариативная часть- 28 ЗЕ Профессиональный цикл 28.Безопасность жизнидеятельности- 4 ЗЕ 29.Общая экология- 6 ЗЕ 30.Геоэкология- 4 ЗЕ 31.Биоразнообразия- 2 ЗЕ 32. Экология человека- 2 ЗЕ 33.Социальная экология- 3 ЗЕ 34.Учение об атмосфере- 5 ЗЕ 35. Учение о гидросфере-4 ЗЕ 36.Учение о биосфере- 3 ЗЕ 37. Ландшафтоведение- 3 ЗЕ 38.Основы природопользования- 4 ЗЕ 39. Экономика природопользования- 3 ЗЕ 40. Устойчивое развитие- 1 ЗЕ 41.Оценка воздействия на окружающую среду- 2 ЗЕ 42.Правовые основы природопользования-1 ЗЕ 43.Экологический мониторинг- 3 ЗЕ 44. Нормирование и снижение загрязнения ОС- 3 ЗЕ 45.Техногенные системы и экологический риск- 2 ЗЕ 46.Глобальные проблемы ПП- 4 ЗЕ 47. Промышленная экология- 4 ЗЕ 48.ДЗЗ- 4 ЗЕ 49. Экологическая документация- 2 ЗЕ 50. ФХМА- 3 ЗЕ 51. Методы биоиндикации- 2 ЗЕ 52.Картографирование ПП- 3 ЗЕ 53.Региональное и отраслевое ПП- 2 ЗЕ 54.Экологические проблемы нанотехнологий- 3 ЗЕ 54.1.Организация труда и безопасность рабочего места- 3 ЗЕ 55. Анализ данных в ГИС- 4 ЗЕ

51

55.1.Геообработка в ГИС- 4 ЗЕ 56. Информационные технологии в управлении ПП-4 ЗЕ 56.1. Экологические информационные системы- 4 ЗЕ 57. Организация экологического туризма- 3 ЗЕ 57.1. Управление ООПТ- 3 ЗЕ 58. Экологически безопасные технологии- 3 ЗЕ 58.1 Основы инженерной защиты среды жизнидеятельности- 3 ЗЕ 59.Основы урбоэкологии и устойчивого развития городов- 3 ЗЕ 59.1. Управление экологической безопасностью городов – 3 ЗЕ 60. Геоэкологический анализ природно- техногенных систем- 3 ЗЕ 60.1.Ландшафтно- экологическое планирование для оптимизации ПП- 3 ЗЕ 61. Экологический менеджмент- 3 ЗЕ 61.1.Охрана ОС- 3 ЗЕ Базовая часть- 55 ЗЕ Вариативная часть- 50 ЗЕ Физическая культура- 2 ЗЕ

Обязательный минимум содер-жания дисциплин Соответствует ФГОС

Альтернативность дисциплин по выбору студента


Учебный план бакалавриата для набора студентов 2011 г.

Наличие обязательных дисциплин фе-дерального компонента в соответствую-щем цикле


Общее количество часов теоретиче-ского обучения

248 ЗЕ

Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин


Объем учебной нагрузки по дисцип-линам

Соответствует ФГОС Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1.История России-4 ЗЕ 2. Философия- 3 ЗЕ 3.Иностранный язык-9 ЗЕ 4.Экономика- 4 ЗЕ 5.Русский язык и культура речи- 3 ЗЕ 6.Экономическое и социальное развитие Волгоградской области- 1 ЗЕ 7.Психология и педагогика- 4 ЗЕ 8. Социология- 4 ЗЕ 9. Правоведение- 3 ЗЕ 10.Политология- 3 ЗЕ 10.1. История и теория культуры- 3 ЗЕ 10.2. Культура логического мышления- 3 ЗЕ 10.3. Основы межкультурной коммуникации- 3 ЗЕ 11. Основы трудового права РФ- 2 ЗЕ 11.1. Проектное мышление_ 2 ЗЕ 11.2.Информационное право- 2 ЗЕ 11.3.Этика делового общения- 2 ЗЕ Базовая часть- 20 ЗЕ Вариативная часть- 20 ЗЕ Математический и естественнонаучный цикл 12. Математика- 6 ЗЕ 13. Информатика, ГИС в экологии и природопользовании- 5 ЗЕ 14.Физика- 3 ЗЕ 15.Химия-4 ЗЕ 16. Биология- 4 ЗЕ 17. География- 3 ЗЕ 18. Геология- 3 ЗЕ 19.Почвоведение- 2 ЗЕ 20. Основы теории вероятностей - 4 ЗЕ 21. Геохимия окружающей среды- 6 ЗЕ 22.Прикладная статистика- 5 ЗЕ 23. Геодезия- 3 ЗЕ 24.Биогеография- 3 ЗЕ 25. Систематика растений и животных- 3 ЗЕ

52

26. География мирового хозяйства- 2 ЗЕ 26.1.Бережливое производство- 2 ЗЕ 27. Экономическая география России- 2 ЗЕ 27.1 Страноведение- 2 ЗЕ 27.2.Основы демографии -2 ЗЕ Базовая часть- 30 ЗЕ Вариативная часть- 28 ЗЕ Профессиональный цикл 28.Безопасность жизнедеятельности- 4 ЗЕ 29.Общая экология- 7 ЗЕ 30.Геоэкология- 4 ЗЕ 31.Биоразнообразия- 2 ЗЕ 32. Экология человека- 2 ЗЕ 33.Социальная экология- 3 ЗЕ 34.Учение об атмосфере- 5 ЗЕ 35. Учение о гидросфере-3 ЗЕ 36.Учение о биосфере- 3 ЗЕ 37. Ландшафтоведение- 3 ЗЕ 38.Основы природопользования- 4 ЗЕ 39. Экономика природопользования- 3 ЗЕ 40. Устойчивое развитие- 1 ЗЕ 41.Оценка воздействия на окружающую среду- 2 ЗЕ 42.Правовые основы природопользования-1 ЗЕ 43.Экологический мониторинг- 3 ЗЕ 44. Нормирование и снижение загрязнения ОС- 3 ЗЕ 45.Техногенные системы и экологический риск- 2 ЗЕ 46.Глобальные проблемы природопользования - 4 ЗЕ 47. Промышленная экология- 4 ЗЕ 48. Дистанционное зондирование Земли - 4 ЗЕ 49. Экологическая документация- 2 ЗЕ 50. Физико-химические методы анализа - 3 ЗЕ 51. Методы биоиндикации- 2 ЗЕ 52. Картографирование природопользования - 3 ЗЕ 53.Региональное и отраслевое природопользование - 2 ЗЕ 54.Экологические проблемы нанотехнологий- 3 ЗЕ 54.1.Организация труда и безопасность рабочего места- 3 ЗЕ 55. Анализ данных в ГИС- 4 ЗЕ 55.1.Геообработка в ГИС- 4 ЗЕ 56. Информационные технологии в управлении природопользования - 4 ЗЕ 56.1. Экологические информационные системы- 4 ЗЕ 57. Организация экологического туризма- 3 ЗЕ 57.1. Управление ООПТ- 3 ЗЕ 58. Экологически безопасные технологии- 3 ЗЕ 58.1 Основы инженерной защиты среды жизнидеятельности- 3 ЗЕ 59.Основы урбоэкологии и устойчивого развития городов- 3 ЗЕ 59.1. Управление экологической безопасностью городов – 3 ЗЕ 60. Геоэкологический анализ природно-техногенных систем- 3 ЗЕ 60.1.Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации природо-

пользования - 3 ЗЕ 61. Экологический менеджмент- 3 ЗЕ 61.1.Охрана окружающей среды - 3 ЗЕ Базовая часть- 55 ЗЕ Вариативная часть- 50 ЗЕ Физическая культура- 2 ЗЕ

Обязательный минимум содержания дисциплин Соответствует ФГОС

Альтернативность дисциплин по вы-бору студента


Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы

Профессиональная образовательная программа разработана согласно требо-ваниям ФГОС ВПО подготовки бакалавров. Количество часов для освоения ви-дов нагрузки представлено в таблице 10.

53

Таблица 10 - Учебный план бакалавриата для набора студентов 2013 гг.

Общий срок освоения основной профессио-нальной образовательной программы

4 года (208 недель)

Продолжительность теоретического обуче-ния

126 2/3 недели

Продолжительность практики 11 1/3 недели Продолжительность каникул 41 недели Продолжительность экзаменационных сес-сий

17 недель

Продолжительность итоговой государствен-ной аттестации

3 2/3 недели

Общий объем каникулярного времени в учебном году

41 неделя

Максимальный объем учебной нагрузки сту-дента в неделю, включая все виды его ауди-торной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы

48 час/нед.

Средний объем аудиторных занятий студента в неделю

24 час/нед.

2012 г. Общий срок освоения основной профессио-нальной образовательной программы




Продолжительность практики 11 1/3 недели Продолжительность каникул 36 2/3 недели Продолжительность экзаменационных сес-сий

19 1/3 недели

Продолжительность итоговой государствен-ной аттестации

3 2/3 недели

Общий объем каникулярного времени в учебном году

36 2/3 недель


48 час/нед.

Средний объем аудиторных занятий студента в неделю

24 час/нед.

2011 г. Общий срок освоения основной профессио-нальной образовательной программы




Продолжительность практики 11 1/3 недели Продолжительность каникул 36 2/3 недели Продолжительность экзаменационных сес-сий

19 1/3 недели

Продолжительность итоговой государствен- 3 2/3 недели

54

ной аттестации Общий объем каникулярного времени в учебном году

36 2/3 недель


48 час/нед.

Средний объем аудиторных занятий студен-та в неделю

24 час/нед.

Все УМК дисциплин, входящие в учебный план ООП бакалавриата, со-

ответствуют утвержденным требованиям к структуре и содержанию ООП. В со-став учебно-методической документации каждой дисциплины входят: рабочая учебная программа дисциплины; методические указания по выполнению лабора-торных работ; методические указания, а также комплект исходных данных вы-полнения контрольных работ; фонд оценочных средств; фонд тестовых и кон-трольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине; комплект образ-цов экзаменационных билетов; список учебной и учебно-методической литера-турой; описание используемого программного обеспечения; сведения об осна-щенности учебного процесса компьютерным оборудованием.

Кафедра природопользования осуществляет разработку, утверждение, хра-нение и своевременное обновление учебно-методических комплексов (УМК) преподаваемых дисциплин, предусматривающих использование наиболее целе-сообразных форм и методов преподавания, рациональное сочетание различных методических приемов, эффективное использование имеющейся современной учебной техники и лабораторного оборудования.

Важной функцией кафедры является обеспечение доступа студентов к ут-вержденным учебно-методическим комплексам дисциплин бакалавриата на сай-те «Электронные учебно-методические ресурсы ВГИ».

В институте в целом, а также в рамках аттестуемой ООП создана система оценки качества подготовки выпускников. Анализ эффективности данной сис-темы включает в себя оценку уровня качества абитуриентов, анализ промежу-точных аттестаций студентов, анализ государственной аттестации выпускни-ков, оценку содержания и качества обучения внешними экспертами.

2.3.1. Качество абитуриентов Вступительные испытания абитуриентов по направлению 022000.62

«Экология и природопользование», также как по другим направлениям подго-товки в ВГИ (филиале) ВолГУ, в отчетном периоде проводились в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизированными в «Правилах приема в ВолГУ», утверждаемыми ежегодно Учёным советом ВолГУ. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных из них для обучения по аккредитуемому направлению.

Из общего контингента обучающихся в бакалавриате большинство слу-шателей являются выпускниками школ г. Волжского и муниципальных районов Волгоградского Заволжья. Ниже представлены данные по приему студентов

55

направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» с 2011 по 2013 гг. (Таб. 11).

Таблица 11 - Динамика поступления на ООП 022000.62 «Экология и при-

родопользование»

Направление

2011 2012 2013

План Подано заявлений План

Подано заявлений План

Подано за-явлений

022000.62 Экология и природопользование

15 36 15 48 15 47

В соответствии с Правилами приема в ВолГУ предусмотрены вступи-

тельные испытания в форме экзамена по основам экологии и природопользова-ния. В 2011 г. контрольные цифры приема в бакалавриат на бюджетной основе на направление 022000.62 «Экология и природопользование» составили 15 мест, в 2012 г. – 15 мест, в 2013 г. – 10 мест. Конкурс по заявлениям в 2011 г. – 2,4 чел./место, в 2012 г. – 3,2 чел./место, в 2013 г. - 3,1 чел./место. Анализ рабо-ты приемной комиссии свидетельствует о конкурсной стабильности в процессе приема в бакалавриат. Количество студентов, поступивших в бакалавриат на договорной основе, составляет: в 2011 г. - 1 чел., в 2012 г. - 5 чел., в 2013 г. - 2

Проходной балл ЕГЭ студентов, принятых на бюджетные места по очной форме обучения, составил в 2011 г. – 151, в 2012 г. – 147, в 2013 г. - 154. Сред-ний балл ЕГЭ указанных студентов составил в 2011 г. – 57,6 , в 2012 г. – 56,3, в 2013 г. - 56,6.

Правила приема в бакалавриат утверждаются ежегодно приказом ректора ВолГУ. Прием абитуриентов в бакалавриат осуществляется в соответствии с действующим законодательством об образовании, приказами и инструктивны-ми письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Пра-вилами приема в ВолГУ. Непосредственное руководство организацией набора студентов в институт осуществляет директор института, являющийся замести-телем председателя приемной комиссии университета. Специальным приказом назначается ответственный секретарь приемной комиссии, основной задачей которого является обеспечение соблюдения прав граждан на получение образо-вания, установленных Конституцией Российской Федерации. Проведение всех процедур приема в институт осуществляется на основе принципов гласности и открытости.

Рост качества набора студентов в бакалавриат во многом определяется состоянием профориентационной работы среди учащихся и выпускников школ г. Волжского и муниципальных районов Волгоградской области. Формами ор-ганизации нового набора студентов на данное направление подготовки в бака-лавриате являются: дни открытых дверей Волжского гуманитарного института и кафедры природопользования; посещение преподавателями кафедры приро-допользования родительских собраний и классных часов старших классов средних общеобразовательных школ; участие в программе "Университетский

56

резерв" совместно с ДЮЦ "Русинка" г. Волжского. Важнейшей составляющей организации нового набора в бакалавриат являются: публикация рекламно-просветительских статей в средствах массовой информации, встречи с выпуск-никами бакалавриата, актуализация сведений о направлениях подготовки в ба-калавриате в социальных сетях, на сайте института и кафедры.

2.3.2. Итоги промежуточной аттестации обучающихся Оценка качества учебной работы студентов по направлению подготовки

022000.62 «Экология и природопользование», также как и в вузе в целом, осу-ществляется в соответствии с «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов» №01-23-465 от 20.01.2011 г. Рейтинговая сис-тема является накопительной и используется для управления образовательным процессом на кафедре, а также при решении вопросов назначения стипендий.

Рейтинговая система предусматривает непрерывный контроль знаний студентов на всех этапах обучения, интегрирование результатов контроля от одного этапа к другому: определение рейтинга студента по дисциплине, за семестр, учебный год, период обучения. Рейтинговая система по ООП реализуется с применением АРМ «Сессия».

Основные задачи балльно-рейтинговой системы: - поддерживать мотивацию активной и равномерной работы студентов в

семестре; - существенно расширить, углубить и повысить эффективность

регулярной самостоятельной учебной работы студентов в семестре; - получить более точную и объективную оценку уровня знаний и уровня

профессиональной подготовки студентов. При организации учебного процесса рейтинговая система оценки

успеваемости студентов в ходе всех форм контроля осуществляется по 100-балльной шкале. Контроль знаний ведется непрерывно и имеет два уровня: контроль текущей работы в семестре и семестровый контроль (зачет или экзамен).

Рабочие программы в каждом семестре разбиваются на модули, которые представляют собой логически завершенные части рабочей программы курса и являются тем комплексом знаний и умений, которые подлежат контролю. Число модулей в семестре устанавливается в зависимости от трудоемкости учебной дисциплины, но не менее трех. Контроль освоения модулей включает в себя выполнение проверочных электронных тестов и/или письменных контрольных работ, предусмотренных рабочей программой.

В конце каждого семестра проводится итоговое контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженности по прошлым модулям, а также те, кто желает улучшить свой рейтинг. Сводная информация об успеваемости студентов обрабатывается с помощью автоматизированной компьютерной системы.

Итоги контроля знаний студентов очной формы обучения по

57

направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», за пе-риод с 2011 по 2013 гг. представлены в табл. 12.

Таблица 12 - Итоговые данные контроля знаний студентов бакалавриата, набор 2013 г., направление подготовки 022000.68"Экология и природополь-зование"

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Наименование дисциплины

курс количество студентов

отл. хор удовл. неудовл.

абс. % абс. % абс. % абс. %

История России 1 18 4 22 10 56 3 17 1 6

В среднем по циклу дис-циплин

18 4 22 10 56 3 17 1 6

Математический и естественнонаучный цикл





Геология 1 18 5 28 5 18 6 33 2 6

В среднем по цик-лу дисциплин

18 5 28 5 18 6 33 2 6

Профессиональный цикл






Таблица 13 - Итоговые данные контроля знаний студентов бакалавриата, набор 2012 г., направление подготовки 022000.68"Экология и природопользование"






Психология и пе-дагогика

1 19 6 32 7 37 6 32 0 0


19 6 32 7 37 6 32 0 0






Математика 1 19 1 5 4 21 14 74 0 0

Физика 1 20 1 5 5 25 13 65 1 5

Химия 1 19 4 21 4 21 11 58 0 0

Биология 1 20 4 20 10 50 5 25 1 5

География 2 19 5 26 3 16 6 32 3 16

Геология 1 19 6 32 6 32 5 26 2 11


19 4 21 5 26 9 47 1 5

58






Общая экология 2 19 2 11 7 37 5 26 5 26


19 2 11 7 37 5 26 5 26







История России 1 16 7 44 6 38 2 13 1 6

Философия 2 14 2 14 8 57 1 7 3 21

Иностранный язык 2 11 4 36 6 55 1 9 0 0

Экономика 1 14 1 7 9 64 2 14 2 14

Социология 1 14 5 36 8 57 0 0 1 7


13 4 31 7 54 1 8 1 8






Математика 1 14 1 7 3 21 8 57 2 14

Информатика, ГИС в экологии и природопользова-нии

2 11 3 27 8 73 0 0 0 0

Физика 1 14 1 7 5 36 6 43 2 14

Химия 1 14 1 7 6 43 5 36 2 14

Биология 1 16 5 31 6 38 4 25 1 6

География 2 14 4 29 5 36 3 21 2 14

Геология 1 16 4 25 4 25 7 44 1 6

Геохимия окру-жающей среды

3 11 6 55 5 45 0 0 0 0


13 3 23 5 38 4 31 1 8






Общая экология 2 14 4 29 4 29 5 36 1 7

Учение об атмо-сфере

2 11 5 45 6 55 0 0 0 0

Основы природо-пользования

2 11 3 27 7 64 1 9 0 0


12 4 33 6 50 2 17 0 0

59


Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин


курс количест-во студен-

тов



иностранный язык 2 21 4 19 10 48 2 10 5 24

Физическая куль-тура

3 17 10 59 4 24 2 12 1 6

Отечественная история

1 27 2 7 6 22 17 63 2 7

Психология и пе-дагогика

3 20 4 20 8 40 5 25 3 15

Философия 2 21 8 38 8 38 3 14 2 10

Экономика 3 20 7 35 6 30 4 20 3 15


21 6 29 7 33 5 24 3 14

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин



тов



Математика 2 23 0 0 5 22 17 74 1 4

Физика 1 24 2 8 5 21 16 67 1 4

Химия 2 23 1 4 6 26 11 48 5 22

Биология 1 24 4 17 10 42 5 21 5 21

Геология 1 27 8 30 6 22 11 41 2 7

География 1 24 5 21 12 50 6 25 1 4


24 3 13 7 29 11 46 3 13

Цикл дисциплин направления



тов



Общая экология 2 23 8 35 5 22 5 22 5 22

геоэкология 3 17 12 71 4 24 0 0 1 6

Учение об атмо-сфере

2 21 10 48 6 29 3 14 2 10

Учение о гидро-сфере

2 21 10 48 5 24 4 19 2 10

Ландшафтоведе-ние

3 17 7 41 6 35 3 18 1 6

Социальная эколо-гия

3 20 9 45 6 30 2 10 3 15

Основы природо-пользования

2 21 9 43 6 29 4 19 2 10

Экологический мониторинг

4 16 10 63 1 6 5 31 0 0

Геоинформацион-ные системы

3 17 6 35 7 41 3 18 1 6

Техногенные сис-темы и экологиче-ский риск

4 16 8 50 3 19 4 25 1 6

60

Экономика приро-допользования

3 17 10 59 5 29 0 0 2 12


19 9 47 5 26 3 16 2 11

Цикл специальных дисциплин



тов



Организация эко-логического ту-ризма и заповед-ное дело

4 16 10 63 2 13 4 25 0 0


16 10 63 2 13 4 25 0 0

Анализ результатов контроля знаний студентов показывает достаточно

высокий уровень усвоения студентами учебного материала по дисциплинам (блокам дисциплин) учебного плана направления подготовки 022000.62 «Эко-логия и природопользование».

При получении неудовлетворительных оценок по итогам семестрового контроля успеваемости студенты направляются на пересдачу зачетов и экзаме-нов в соответствии с «Положением о курсовых экзаменах и зачетах». В установ-ленные сроки на выпускающей кафедре природопользования разрабатывается график консультаций студентов и график пересдачи ими академической задол-женности, которые неукоснительно соблюдаются. С каждым студентом, имею-щим задолженность, преподавателями кафедры проводится индивидуальная ра-бота. За период с 2011 по 2013 гг. основная часть студентов направления подго-товки 022000.62 «Экология и природопользование» успешно ликвидировали академическую неуспеваемость по всем дисциплинам учебного плана ООП.

Итоги текущего и семестрового контроля знаний студентов анализируются на кафедре, в деканате экономико-математического факультета и учебно-методическом отделе института, а принимаемые при этом решения, направлен-ные на совершенствование контроля знаний обучающихся, реализуются по от-ношению к студентам, преподавателям, технологиям и средствам обучения. В составе мер, направленных на повышения качества знаний студентов, – напи-сание писем родителям, посещение занятий кураторами групп, представителя-ми деканата и другие мероприятия, позволяющие стимулировать студентов улучшать результаты своей учебы.

Результаты контроля знаний студентов размещаются на образовательном портале вуза, в программно-техническом комплексе «Сессия», целью которого является автоматизация контроля успеваемости студентов, получение опера-тивной информации о результатах контроля, изготовление ведомостей, аттеста-ционных листов, справок об обучении. Студенты с низкими показателями успе-ваемости, имеющие пропуски учебных занятий по неуважительным причинам, приглашаются в деканат экономико-математического факультета для беседы в индивидуальном порядке.

61

2.4. Итоги государственной аттестации выпускников бакалавриата Анализ результатов государственной аттестации знаний выпускников ба-

калавриата показывает достаточно высокий уровень усвоения студентами учебного материала по дисциплинам (блокам дисциплин) учебного плана на-правления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» (Таб. 16).

Таблица 16 - Численность выпускников, сдававших государственный экзамен по ООП в 2013 году

Количество студентов

Сдавших с оценкой «отлично» «хорошо» «удовлетворительно»

17 5 8 3 100 % 29,4% 47,05 % 23,55 %

Таблица 16.1 - Численность выпускников, защищавших выпускные квалифика-ционные работы в 2013 году

Форма обу-чения

Всего сту-дентов

В том числе с оценкой:

Отлично Хорошо Удовлет. Неудовлет. Средний балл

очная 17 5 10 2 - 4,17 заочная - - - - - - экстернат - - - - - - всего 17 5 10 2 - 4,17

Таблица 16.2 Общий итог работы Государственной аттестационной комиссии в 2013 году

Форма обуче-ния

Выдано дипломов Рекомендовано в аспирантуру

Рекомендовано в магистратуру Всего в т.ч. с отличием

очная 17 1 - 12 заочная - - - - экстернат - - - - всего 17 1 - 12


Количество студен-тов


26 5 13 8 100 % 19,23 % 50,00 % 33,77 %






очная 26 8 14 4 0 4,15

62

заочная - - - - - - экстернат - - - - - - всего 26 8 14 4 0 4,15







Количество студен-тов


26 5 13 8 100 % 19,23 % 50,00 % 33,77 %






очная 26 8 14 4 0 4,15 заочная - - - - - - экстернат - - - - - - всего 26 8 14 4 0 4,15






Таблица 19 - Численность выпускников, сдававших государственный экзамен по ООП в 2010 году Количество студен-

тов Сдавших с оценкой

«отлично» «хорошо» «удовлетворительно» 26 13 9 4

100 % 50 % 34,62 % 15,38 %

63






очная 26 16 10 0 0 4,62 заочная - - - - - - экстернат - - - - - - всего 26 16 10 0 0 4,62






2.5. Оценка содержания и качества обучения внешними экспертами

Соответствие ООП по направлению подготовки 022000.62 «Экология и

природопользование» потребностям регионального рынка труда подтверждает-ся результатами проводимого мониторинга удовлетворенности потребителей (студентов, родителей, работодателей), анкетирования преподавателей по на-правлениям «Оценка работы университета по внедрению ФГОС», «Оценка соб-ственной деятельности по реализации требований ФГОС». Все виды монито-ринга осуществляются через программное анкетирование на образовательном портале университета.

Учебно-методические материалы, подготовленные на кафедре природо-пользования (учебные планы, рабочие программы, учебно-методические ком-плексы, фонды оценочных средств) проходят внешнюю экспертизу со стороны руководителей и работников профильных организаций, органов управления, высших учебных заведений и внутреннюю, со стороны преподавателей ВолГУ, читающих аналогичные или смежные дисциплины.

Общественная значимость образовательной программы по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» подтверждается письменными обращениями потенциальных работодателей, выражающих заин-тересованность в высококвалифицированных бакалаврах экологии и природо-пользования (например, письмо директора ФГУ "Земельная кадастровая пала-та" по Волгоградской области А.Г. Колесникова; письмо директора ФГНУ «ГОСНИОРХ» (Волгоградское отделение) в г. Волгограде Ю.Б. Долидзе; пись-мо начальника экологической службы ОАО «Волжский трубный завод» Н.Л. Корнеев; письмо директора ГБУ «Центр информационных технологий Волго-градской области" (ГБУ "ЦИТ ВО") А.П. Внукова; письмо директора ГБУ ВО

64

«Природный парк "Волго-Ахтубинская пойма" В.А. Гибнера и др.). Результаты анкетирования, внешней и внутренней экспертизы учебного

процесса, обращений потенциальных работодателей обсуждаются на заседани-ях кафедры природопользования и заседаниях совета экономико-математического факультета не реже двух раз в год.

Внедрение системы оценки содержания и качества обучения студентов по направлениям подготовки кафедры потребителями, внешними и внутренними экспертами позволяет достигать положительного эффекта в выполнении требо-ваний ФГОС и успешно формировать профессиональные компетенции выпуск-ников.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

3.1. Информационная открытость образовательной деятельности

Информационная открытость образовательной деятельности кафедры при-

родопользования осуществляется с использованием современных средств ком-муникации на основе сайта кафедры, который располагается по адресу http://kafedrapp.hol.es/ (ссылка на сайт кафедры размещена на сайте экономико-математического факультета). Сайт зарегистрирован в поисковых системах Google и Яндекс, любой желающий может найти его через поиск в Интернете (Рис.1 ).

Рис. 1 - Сайт кафедры природопользования (по состоянию на 1.03.2014 г.) Структура сайта кафедры включает следующие тематические разделы

и подразделы:

О кафедре |— Состав кафедры |— Учебно-научная лаборатория экологических и социальных исследований |— Экологическая учебная лаборатория

65

|— Учебные практики и экспедиции |— Наши выпускники |— Партнеры |— Внеучебная деятельность

Наука |— Научные направления |— Гранты |— Публикации |— Конференции |— Международное сотрудничество

Абитуриентам |— Обращение к абитуриентам |— Информация о направлении подготовки |— Условия поступления |— Подготовка к ЕГЭ

Студентам |— Расписание занятий |— Государственные образовательные стандарты |— Основная образовательная программа |— Научно-исследовательская работа |— Выпускная квалификационная работа

Бакалаврантам |— Расписание занятий |— Государственный образовательный стандарт |— Магистерская программа |— Научно-исследовательская работа

Школьникам |— Подростковый научно-учебный экологический отряд "Бригантина" |— Неогеографическая игра |— Круглый стол в рамках Научной сессии ВолГУ

Кроме основного контента, на сайте присутствуют медиа-материалы: |— Фотогалерея |— Видео |— Форум |— Календарь событий

Особое внимание на сайте уделено таким категориям посетителей, как абитуриенты и школьники. Для них существуют самостоятельные разделы.

В «Обращении к абитуриентам» освещены основные преимущества про-фессии эколога и обучения на направлении подготовки «Экология и природо-пользования».

В «Информации о направлении подготовки» расположена выписка из Ос-новной образовательной программы, перечислены компетенции, формируемые у обучающихся.

Есть также подраздел «Условия поступления в вуз», где приведены основ-ные правила подачи документов и даны ссылки на официальные документы, регламентирующие организацию образовательного процесса и работу прием-ной комиссии (указанные документы размещены на официальных сайтах ВГИ и ВолГУ).

В разделе для школьников есть страничка, посвященная подростковому

66

учебно-научному экологическому отряду «Бригантина» с ссылкой на самостоя-тельный сайт «Бригантины».

На сайте происходит информирование о возможности участия школьников в научных конференциях и мероприятиях кафедры и ВГИ путем опубликования объявлений и программ конференций.

Еще один подраздел для школьников посвящен неогеографической игре – дистанционной игре, которая также является примером использования совре-менных средств коммуникации в работе с потенциальными абитуриентами.

Обновляемость информации на сайте. Контент, расположенный в основ-ных разделах и подразделах обновляется по мере изменения информации, от-раженной в них. На главной странице расположена новостная лента, заметки публикуются не реже, чем несколько раз в месяц, и отражают наиболее значи-мые события, участниками которых являются преподаватели, сотрудники и студенты кафедры.

Участие преподавателей в работе сайта. Заметки о событиях на кафедре пишут преподаватели и студенты, каждая новость сопровождается фотогале-рей, формой для комментирования. Каждый преподаватель подает информацию о себе для ее размещения на личной странице преподавателя в подразделе «Со-став кафедры». Кроме того, преподаватели, являющиеся помощниками заве-дующего кафедрой по научной, профориентационной, внеучебной работе, от-ветственны за наполнение информацией соответствующих подразделов на сай-те.

Посещаемость сайта. За сентябрь-февраль 2014 года суммарное количе-ство уникальных посетителей сайта кафедры составило 238 человек, количест-во просмотров сайта – почти 3 тысячи, средняя продолжительность визита – 4 минуты 21 секунда. При этом сайт посещали граждане из СНГ, есть несколько посетителей из-за рубежа (Рис. 2, 3).

Всего 238 2933 (100%) 00.04.21

Рис. 2 - Посещаемость сайта кафедры природопользования в сентябре-феврале

2014 года

67

Рис. 3 - Посещаемость сайта кафедры природопользования в сентябре-феврале 2014 года. Пик посещаемости приходится на декабрь 2013 года.

Судя по диаграмме, пока основные посетители сайта - студенты, преподаватели, абитуриенты, которые прочли адрес сайта на объявлениях, буклетах (прямые заходы и внитренние преходы) (рис. 4). Довольно активно посещают сайт выпускики кафедры (переходы из социальной сети Вконтакте, где в группе «Экологи ВГИ» основные учатники – это выпускники). Также есть посетители, которые находят адрес сайта благодаря поисковым системам и сайту экономико-математического факультета ВГИ (филиала) ВолГУ, где размещена ссылка на сайт кафедры.

Рис. 4 - Посетители сайта кафедры природопользования в сентябре-феврале 2014 года.

Обратная связь (комментарии, отклики, мнение посетителей).На сайте реализована система обратной связи с посетителями в виде форума, а также комментирования новостей с помощью аккаунта Вконтакте. Форум включает в себя разделы «О сайте», где изложена концепция сайта и описаны некоторые элементы сайта. «Раздел предложений» создан для того, чтобы посетители имели возможность высказать свои замечания и пожелания разработчику сайта. Мнений посетителей в этом разделе немного, но они положительные. В разделе

68

«Абитуриенту» посетитель может отправить заявку на курсы подготовки к ЕГЭ по географии, а также задать вопросы преподавателям кафедры.

Планы по развитию сайта. Планируется больше внимания уделять про-движению сайта (публикация ссылок на сайт на других интернет-ресурсах).

3.2. Доступность образовательных программ обучающимся через об-разовательный портал

В соответствии с нормативными материалами ВолГУ («Положение о по-

рядке проектирования и реализации основных образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов», «Положе-ние о рабочей программе дисциплины», «Положение об учебно-методическом комплексе», «Положение о фонде оценочных средств» и др.) определен пере-чень учебно-методических материалов, наличие которых обязательно при изу-чении каждого учебного курса в рамках ООП, в том числе по направлению под-готовки 022000.62 «Экология и природопользование». Учебно-методическое обеспечение учебных курсов бакалавриата включает рабочие программы, учеб-но-методические комплексы (в том числе лекции, практические занятия, темы контрольных работ, указания по самостоятельному изучению дисциплин, тес-ты, глоссарий и т. д.), фонды оценочных средств, сценарии интерактивных форм обучения, программы практик и государственных экзаменов и иные учебные материалы, соответствующие требованиям ФГОС по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» и предусмотренные его учебным планом. Учебно-методическое обеспечение читаемых курсов по-стоянно обновляется с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Содержание всех учебных курсов, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», пред-ставлено в сети Интернет на образовательном портале ВГИ (филиала) ВолГУ (edu.vgi.volsu.ru) (Таб. 20).

Возможности образовательного портала позволяют преподавателям само-стоятельно наполнять свои дисциплины учебно-методическими материалами, размещать лекции и проводить контроль знаний студентов в виде тестов и раз-личных типов заданий в автоматическом, так и в ручном режимах, реализовы-вать балльно-рейтинговую систему оценивания знаний. Обратная связь препо-давателей и студентов организована в виде тематических форумов и чатов.

69

Таблица 20 – Дисциплины учебного плана направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», полностью обеспеченные электронными учебно-методическими материалами на образовательном портале ВГИ (филиала) ВолГУ № п/п

Дисциплина Ссылка на образовательный портал http://edu.vgi.volsu.ru/

Гуманитарный, социальный и экономический цикл 1. История России http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2882 2. Философия http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2851 3. Экономика http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=823 4. Русский язык и культура речи http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1914 5. Экономическое и социальное развитие

Волгоградской области http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2801

6. Иностранный язык http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1883 http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=469 http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1022

7. Психология и педагогика http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1570 8. Социология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2826 9. Правоведение http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2172 10. Политология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2853 11. Культура логического мышления http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2862 12. Основы межкультурной коммуникации http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2000

http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=479 13. Этика делового общения http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2871

Математический и естественнонаучный цикл 14. Математика http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=17 15. Информатика, ГИС в экологии и приро-

допользовании http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1052 http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1843

16. Физика http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=76 17. Химия http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=47 18. Биология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=34 19. География http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=26 20. Геология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=80 21. Почвоведение http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=50 22. Основы теории вероятностей http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2650 23. Геохимия окружающей среды http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=86 24. Геодезия http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2066 25. Биогеография http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=172 26. Систематика растений и животных http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=81 27. География мирового хозяйства http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2102 28. Бережливое производство http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2109 29. Экономическая география России http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2413 30. Страноведение http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2301

Профессиональный цикл 31. Безопасность жизнедеятельности http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1875 32. Общая экология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=24 33. Геоэкология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=187 34. Биоразнообразие http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1053 35. Учение об атмосфере http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=171 36. Учение о гидросфере http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=78 37. Учение о биосфере http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=56 38. Ландшафтоведение http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=176 39. Основы природопользования http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=48 40. Экономика природопользования http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=43

70

41. Устойчивое развитие 42. Оценка воздействия на окружающую сре-

ду http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1884

43. Правовые основы природопользования http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=51 44. Экологический мониторинг http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=53 45. Техногенные системы и экологический

риск http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=117

46. Промышленная экология http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=52 47. Методы дистанционного зондирования http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2108 48. Методы пространственного анализа дан-

ных http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2103

49. Физико-химические методы анализа http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=88 50. Картографирование природопользования http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=45 51. Экологические аспекты развития наноин-

дустрии http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2107

52. Информационные технологии в управле-нии природопользования

http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2105

53. Организация экологического туризма http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=99 54. Физическая культура http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1882

Практики, НИР 55 Учебная практика по биологии http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2960 56 Учебная практика по геодезии http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2067 57 Учебная практика по геологии http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2961 58 Учебная практика по ландшафтоведению http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=3096 59 Учебная практика по тематическому кар-

тографированию и ГИС http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=2068

60 Итоговая государственная аттестация http://edu.vgi.volsu.ru/course/view.php?id=1980

3.3. Возможность построения индивидуальной траектории обучения Индивидуальная траектория обучения студентов в бакалавриате

осуществляется через предоставление студентам возможности участвовать в формировании своей программы обучения, включая разработку индивидуальной образовательной программы. На экономико-математическом факультете ВГИ (филиала) ВолГУ для каждого студента направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» разработан индивидуальный план освоения образовательной программы на очередной учебный год, включающий перечень изучаемых дисциплин (по блокам дисциплин), формы отчетности, планируемые сроки аттестации. План согласовывается со студентом и утверждается деканом факультета. Кроме того, по окончании второго курса студенты имеют право обучаться на основе графика индивидуального обучения, предусматривающего самостоятельное изучение дисциплин учебного плана с соблюдением установленного графика текущего и итогового контроля качества их освоения. Индивидуальный график согласуется с преподавателями, читающими учебные курсы, и утверждается деканом факультета. Основная причина предоставления студенту возможности разрабатывать индивидуальный план обучения – его трудоустройство по профилю подготовки. Тем самым институт способствует улучшению процессов формирования профессиональных компетенций студентов.

71

3.4. Обеспечение реального выбора дисциплин во всех циклах обучения

Обеспечение реального выбора дисциплин студентами направления под-готовки 022000.62 «Экология и природопользование» осуществляется во всех циклах обучения и реализуется через выбор конкретных дисциплин в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин по выбору, пре-дусмотренных аккредитуемой ООП. Обучающиеся получают консультации преподавателей выпускающей кафедры финансов и кредита по выбору дисцип-лин и их влиянию на будущий профиль подготовки, при этом студентам разъ-ясняется, что избранные ими дисциплины становятся для них обязательными.

Дисциплины по выбору в составе учебных планов по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» за период с 2011 по 2013 гг. представлены в таблице 21.

Таблица 21 – Дисциплины по выбору и формируемые ими компетенции по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» за период с 2011 по 2013 гг.

Учебный цикл 2011 2012 2013 перечень дисциплин по выбору в соответствии с учебным планом

перечень выбранных дисциплин, формируемые компетенции

перечень дисциплин по выбору в соответствии с учебным планом


перечень дисциплин по выбору в соответствии с учебным планом


Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический циклы

История и теория культуры Культура логического мышления Политология Основы межкультурной коммуникации Этика делового общения Проектное мышление Информационное право Основы трудового права РФ

Политология (ОК-1, ОК-4, ОК-5) ОМК (ОК-9)

История и теория культуры Культура логического мышления Политология Основы межкультурной коммуникации Этика делового общения Проектное мышление Информационное право Основы трудового права РФ

ОМК (ОК-9) Политология (ОК-1, ОК-4, ОК-5) ЭДО (ОК-2, ОК-4, ОК-8)

История и теория культуры Культура логического мышления Политология Основы межкультурной коммуникации Этика делового общения Проектное мышление Информационное право Основы трудового права РФ дисциплин

ЭДО (ОК-2, ОК-4, ОК-8) История и теория культуры (ОК-1, ОК-4, ОК-5)

Б.2 Математи-ческий и естест-веннонаучный цикл

Основы демографии Экономическая география России Страноведение Бережливое производство География мирового хозяйства


География мирового хозяйства (ПК-3, ПК-6) Бережливое производство(ОК-4, ПК-4, ПК-11)


Страноведение (ОК-9, ПК-3) География мирового хозяйства (ПК-3, ПК-6) Бережливое производство (ОК-4, ПК-4, ПК-11)

Б.3 Профессио-нальный цикл

Экологические проблемы нанотехнологий; Организация труда и безопасность рабочего места; Анализ данных в ГИС; Геообработка в ГИС; Информационные

Организация экологического туризма (ПК-4, ПК-6, ПК-10) Экологический менеджмент (ПК-11)

Экологические проблемы нанотехнологий; Организация труда и безопасность рабочего места; Анализ данных в ГИС; Геообработка в ГИС; Информационны

Информационные технологии в управлении ПП (ОК-6, ОК-12,ПК-6, ПК-7) Экологический менеджмент (ПК-11)

Экологические проблемы нанотехнологий; Организация труда и безопасность рабочего места; Анализ данных в ГИС; Геообработка в ГИС; Информационны

Информационные технологии в управлении ПП (ОК-6, ОК-12,ПК-6, ПК-7) Экологический менеджмент (ПК-11)

72

технологии в управлении ПП; Экологические информационные системы; Организация экологического туризма; Управление ООПТ, Экологически безопасные технологии; Основы инженерной защиты среды жизнидеятельности; Основы урбаэкологии и устойчивого развития городов; Геоэкологический анализ природно- техногенных систем; Ландшафтно- экологическое планирование для оптимизации ПП; Экологический менеджмент; Охрана ОС

е технологии в управлении ПП; Экологические информационные системы; Организация экологического туризма; Управление ООПТ, Экологически безопасные технологии; Основы инженерной защиты среды жизнидеятельности; Основы урбаэкологии и устойчивого развития городов; Геоэкологический анализ природно- техногенных систем; Ландшафтно- экологическое планирование для оптимизации ПП; Экологический менеджмент; Охрана ОС

е технологии в управлении ПП; Экологические информационные системы; Организация экологического туризма; Управление ООПТ, Экологически безопасные технологии; Основы инженерной защиты среды жизнидеятельности; Основы урбаэкологии и устойчивого развития городов; Геоэкологический анализ природно- техногенных систем; Ландшафтно- экологическое планирование для оптимизации ПП; Экологический менеджмент; Охрана ОС

Формирование перечня дисциплин по выбору студентов бакалавриата

нацелено на расширение их знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых, обязательных для изучения дисциплин, а также успешную профессиональную деятельность и продолжение образования в бакалавриате.

3.5. Эффективность расписания учебных занятий

Расписание учебного процесса – основной учебно-методический доку-мент экономико-математического факультета ВГИ (филиала) ВолГУ, опреде-ляющий педагогически целесообразную последовательность и ритмичность учебных мероприятий (аудиторных занятий, консультаций, экзаменов и т.д.), предусмотренных учебным планом направления подготовки 022000.62 «Эколо-гия и природопользование».

Расписание представляет собой схему в табличной форме, в которой все учебные мероприятия, предусмотренные учебным планом, расписаны для каж-дой академической группы обучающихся по дням недели и часам, с указанием наименования дисциплины, фамилий преподавателей и места проведения (ауди-тория, лаборатория, класс, зал).

Методически обоснованное расписание учебного процесса обеспечивает полноценную реализацию ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование».

73

Расписание разрабатывается ответственным сотрудником деканата эко-номико-математического факультета ВГИ (филиала) ВолГУ под руководством декана факультета, утверждается заместителем директора по учебной работе.

Утвержденное расписание доводится до сведения обучающихся и препо-давателей путем размещения на стендах и сайте факультета, как правило, не позднее, чем за 1 неделю до начала учебных мероприятий и хранится в делах ин-ститута не менее 12 месяцев.

Расписание учебных занятий: - соответствует по объёму, содержанию, видам занятий учебному плану,

по срокам обучения – графику учебного процесса, составленному на данный учебный год;

- обеспечивает заложенные в учебном плане преемственность, система-тичность и непрерывность процесса обучения;

- обеспечивает выходные дни для обучающихся и преподавателей по вос-кресеньям и общероссийским государственным праздничным дням;

- учитывает принципы научной организации труда обучаемых в целях обеспечения глубокого и прочного усвоения учебного материала;

- обеспечивает равномерную загрузку студентов в течение учебного пе-риода аудиторными занятиями и самостоятельной работой;

- выдерживает необходимые для самостоятельной проработки материала временные интервалы между теоретическими и практическими видами обуче-ния;

- обеспечивает опережение чтения лекций по сравнению с практическими и семинарскими занятиями;

- учитывает влияние на эффективность обучения степени работоспособ-ности и утомляемости студентов как в течение рабочего дня, так и по дням неде-ли и ориентировано на то, что наибольшая работоспособность студентов в тече-ние дня наблюдается во вторую пару часов учебных занятий, а по дням недели – в среду и четверг; при этом снижение утомляемости студентов может быть дос-тигнуто чередованием различных по характеру и сложности занятий;

- обеспечивает рациональное использование аудиторного и лабораторно-го фонда, специализированных учебно-методических кабинетов и компьютер-ных классов;

- учитывает специфические ограничения, связанные с переходами и пере-ездами между учебными корпусами, индивидуальной загрузкой профессорско-преподавательского состава;

- содержит полное наименование дисциплины в точном соответствии с учебным планом, форму проведения (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация и т.д.), фамилию и инициалы преподавате-ля, его ученую степень и ученое звание, должность, а также номер аудитории.

3.6. Использование передовых образовательных, включая дистанци-

онные, технологий В образовательном процессе по направлению подготовки 022000.62

74

«Экология и природопользование» применяются различные передовые образо-вательные технологии (Таб. 22). Для оптимизации изучения дисциплин необхо-димо использовать дистанционные технологии и прежде всего Интернет ресур-сы, которые условно можно разделить на web-картографические сервисы, ин-формационно-справочные системы и справочная информация по конкретному блоку аудиторного занятия. Материалы интернет ресурсов позволяют органи-зовать самостоятельную работу студентов и конкретизировать материал для подготовки к практическим занятиям. Например, Web-картографические серви-сы позволяют получать пространственную информацию об интересующем гео-графическом объекте исследования. Наиболее эффективно данный Интернет ресурс можно использовать для проведения дисциплин, связанных с изучением картографических методов исследования и в рамках реализации научно-практической деятельности при космической индикации ландшафтов Земли.

Таблица 22 – Ресурсы в Интернете, используемые для реализации дисциплин бакалавриата по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» за период с 2011 по 2013 гг. ФИО пре-подавате-ля

Дисцип-лина

Курс, семестр

Название технологии (методики)

Ресурсы в Интернете (режим доступа URL:)

Объедкова О.А.


3 курс, 5 семестр

Использование для самостоятельной ра-боты студентов циф-ровых образователь-ных модулей практи-ческой направленно-сти

http://fcior.edu.ru/card/24626/vzyatie-tochnoy-naveski.html




Использование для контроля самостоя-тельной работы сту-дентов цифровых об-разовательных моду-лей

http://fcior.edu.ru/card/24620/vzyatie-tochnoy-naveski-testovye-zadaniya.html




Использование в каче-стве практикума ре-шения задач углуб-ленного уровня слож-ности цифровых обра-зовательных модулей

http://fcior.edu.ru/card/24881/vychislenie-pogreshnosti-izmereniy-praktikum-resheniya-zadach-uglublennyy-uroven-slozhnosti.html


Физико-химиче-ские ме-тоды ана-лиза


Использование для контроля самостоя-тельной работы сту-дентов цифровых об-разовательных моду-лей

http://fcior.edu.ru/card/24670/nefelometriya-i-turbidimetriya-testovye-zadaniya-uglublennyy-uroven-slozhnosti.html


Физико-химиче-ские ме-тоды ана-


Использование для самостоятельной ра-боты студентов циф-ровых образователь-

http://fcior.edu.ru/card/24464/oborudovanie-dlya-nefelometrii-trenazher.html

75

лиза ных модулей практи-ческой направленно-сти


Физико-химиче-ские ме-тоды ана-лиза


Использование в каче-стве практикума ре-шения задач углуб-ленного уровня слож-ности цифровых обра-зовательных модулей

http://fcior.edu.ru/card/24718/opredelenie-pokazatelya-prelomleniya-praktikum-resheniya-zadach-uglublennyy-uroven-slozhnosti.html

Кочеткова А.И

Биораз-нообразие

ПР-111, 5 семестр

Информационно-справочная система

Web-ресурс: Красная книга Волгоградской области http://redbookvo.volgawetlands.ru/


Система-тика рас-тений и животных



Web-ресурс: Открытый атлас сосудистых растений России и сопредельных стран http://www.plantarium.ru/


Биогео-графия


Справочная информа-ция

Web-ресурс: География мате-риков и океанов. Раздел При-родные зоны. http://geography7.wikidot.com/bioms


Web-ресурс: Природные зоны Земли. http://www.slideshare.net/nzayceva/ss-18862859


Ланд-шафтове-ление



Web-ресурс: География мате-риков и океанов. http://geography7.wikidot.com/start

web-картографические сервисы

Web-ресурс: Google Earth http://www.google.ru/intl/ru/earth/


Web-ресурс: Космоснимки http://kosmosnimki.ru/


Органи-зация экологи-ческого туризма и заповед-ное дело



Web-ресурс: Biodat «Природа России» http://biodat.ru/


Web-ресурс: Информационно-справочная система ООПТ России http://oopt.info/


Web-ресурс: Федеральное агентство по туризму Мини-стерства культуры РФ http://www.russiatourism.ru/


Web-ресурс: Всемирная гео-графия http://worldgeo.ru/lists/?id=1


Web-ресурс: Фонд развития экотуризма Дерсу Узала http://ecotours.ru/publication_ru/

76

ecotourism.html


Web-ресурс: Google Earth http://www.google.ru/intl/ru/earth/


Web-ресурс: Космоснимки http://kosmosnimki.ru/


Основы бережли-вого про-изводства



http://www.kpms.ru/General_info/Lean_Production.htm

При изучении дисциплины «Организация экологического туризма и запо-

ведное дело», Web-картографические сервисы позволяют разрабатывать мар-шрут туристической деятельности разной степени сложности. Информационно-справочные системы дополняют базовый учебник дополнительной информаци-ей прикладного значения. К ним можно отнести: Красная книга Волгоградской области; Открытый атлас сосудистых растений России и сопредельных стран; Biodat «Природа России»; Информационно-справочная система ООПТ России. Ресурсы справочной информации служат в качестве дополнительно материала для подготовки к практическим занятиям.

Использование передовых образовательных, включая дистанционные, технологий позволяет интенсифицировать учебный процесс по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», обогатить его новыми технологическими возможностями; обеспечить образование, целиком и полностью адаптированное под уровень знаний конкретного студента, сделать обучение более персонализированным; создать виртуальную обучающую среду, имитирующую реальные бизнес-процессы; обеспечить наилучший способ подачи учебного материала и, в конечном итоге, повысить мотивацию студентов к обучению и их активному вовлечению в процесс учебы.

4. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Наличие договоров о практике и трудоустройстве

Наиболее распространёнными формами сотрудничества с предприятиями и организациями г. Волжского и региона являются: участие студентов в приро-доохранной деятельности организации во время прохождения учебной и произ-

Брызгалина Е.С.

Геология 1 курс, 1 семестр

Обучение сверстников, групповая работа,

графическое оформле-ние лабораторных работ

http://igd.sfu-kras.ru/help_s

Брызгалина Е.С.

Картогра-фирование геоэколо-гических ситуаций

Магистра-тура


Элементы проблемно-ориентированного обу-

чения

http://cyberleninka.ru/article/n/problemno-orientirovannoe-obuchenie-osobennosti-metodiki-prepodavaniya-v-velikobritanii-na-primere-st-george-university-of-london-great

77

водственной практик. Не менее значимым для успешной реализации учебной практики бакалавров является сотрудничество с Государственным учреждени-ем "Природный парк "Волго-Ахтубинская пойма" (пгт. Средняя Ахтуба). Наи-более перспективным направлением многолетнего сотрудничества кафедры с этой природоохранной организацией является обеспечение функционирования ГИС природного парка с целью охраны водно-болотных угодий на территории природного парка. Создание ГИС природного парка направлено на решение приоритетных задач, определенных в законе РФ "Об особо охраняемых при-родных территориях" и обеспечивающих поддержание эколого-хозяйственного баланса территории в условиях рекреационного использования территории природного парка. Объектом сотрудничества кафедры природопользования и дирекции Природного парка являются тематические электронные карты, визуа-лизирующие актуальное состояние природно-ландшафтных комплексов на тер-ритории парка. Характеризуя качество организации практической подготовки бакалав-ров, следует отметить соответствие требованиям ФГОС ВПО объема учебной и производственной практики (11 1/3 нед.). Все студенты бакалавриата имеют программу по каждому виду практики, согласованную с заведующим кафедрой, цель и задачи которой соответствуют общим целям образовательной програм-мы. Программа практики включает в себя программу практики, определяющий содержание разделов работы и основные виду деятельности студента на прак-тике, описание итогового документа (раздел отчёта, приложения), сроки про-ведения практики. Кроме того, начало каждого вида практики сопровождается установочной лекцией руководителя практики, инструктирующего студентов о цели, задачах практики и этапах её прохождения.

Каждый вид практики завершается предоставлением надлежащим обра-зом оформленного отчёта по практике, его публичной защитой, отзыва руково-дителя практики от предприятия.

На момент самообследования базами практики студентов бакалавриата являются природоохранные и научно-исследовательские организации гг. Вол-гограда и Волжского и, а также организации и вузы, находящихся в других ре-гионах страны и ближнем зарубежье. С этими организациями заключён договор о сотрудничестве и проведении практики студентов Волжского гуманитарного института (Таб. 23).

Таблица 23 – Сведения о местах проведения практик в бакалавриате по направ-лению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» в 2010-2013 гг.

Наименование вида практики в соответ-ствии с учебным

планом

Место проведения практики

Реквизиты и сроки действия догово-ров

(номер документа; организация, с которой заключен договор; дата до-кумента; дата окончания срока дей-

ствия) Учебная, производственная

Волгоградский областной центр по гидрометеорологии и монито-рингу окружающей среды

№ 07.18-27-98 от 8 июня 2012 г. (срок действия: до 31 декабря 2014 г.)

78

Муниципальное бюджетное уч-реждение «Служба охраны окру-жающей среды городского округа-город Волжский»

№ 07.18-27-25 от 29 января 2013 г. (срок действия: 31декабря 2014 г.)

Комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды Ад-министрации Волгоградской об-ласти (Облкомприрода)

№1 от 06 февраля 2012 г. (срок дей-ствия: 31 декабря 2014 г.)

ГУ «Природный парк «Волго-Ахтубинская пойма»

№07.18-27-55 от 3 марта 2011 г. (срок действия: 31 декабря 2015 г.)

ГПЗ «Богдинско-Баскунчакский» №07.18-27-152 от 1 декабря 2011 г. (срок действия: 3 декабря 2015 г.)

Волгоградский региональный ботанический сад

№07.18-27-187 от 13 ноября 2012 г. (срок действия: 13 ноября 2017 г.)

Государственное научное учреж-дение Прикаспийский научно-исследовательский институт аридного земледелия Россельхо-закадемии

Соглашение о научно-техническом сотрудничестве от 5 октября 2007 г. Начало действия соглашения-1 ию-ля 2007 г. Бессрочный

Управление Федеральной службы по надзору в сфере природополь-зования по Волгоградской облас-ти (Управление Росприроднадзора по Волгоградской области)

Соглашение о сотрудничестве от 18 февраля 2013 г. Начало действия соглашения - 1 марта 2013 г. (срок действия: 31 декабря 2014 г.)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Ин-ститут экологии Волжского бас-сейна РАН

Договор о сотрудничестве №0718-27-170 от 29 октября 2012 г. Срок действия - до 29 октября 2018 г.

Государственное научное учреж-дение Прикаспийский научно-исследовательский институт аридного земледелия Россельхо-закадемии

Соглашение о научно-техническом сотрудничестве от 5 октября 2007 г. Начало действия соглашения-1 ию-ля 2007 г. Бессрочный

ГУ «Природный парк «Волго-Ахтубинская пойма»

№07.18-27-55 от 3 марта 2011 г. (срок действия: 31 декабря 2015 г.)

Муниципальное бюджетное уч-реждение «Служба охраны окру-жающей среды городского округа-город Волжский»

№ 07.18-27-25 от 29 января 2013 г. (срок действия: 31декабря 2013 г.)

Волгоградское отделение ФГБНУ "Государственный НИИ озёрного и речного рыбного хозяйства"

Договор о сотрудничестве №0718-27-101/1 от 22 июня 2012 г. Срок действия - до 31 декабря 2014 г.

ФГБУ "Управление и эксплуата-ция Волгоградского водохрани-лища"

Договор о сотрудничестве №0718-27-97/1 от 07 июня 2012 г. (срок действия: 31декабря 2014 г.)

Атырауский государственный университет имени Халела Дос-мухамедова

Договор о научно-педагогическом сотрудничестве от 01.12.2009 г. (срок действия: 1 декабря 2014 г.)

Семипалатинский государствен-ный педагогический институт

Договор о научно-педагогическом сотрудничестве от 15 июня 2009 г. Начало действия договора 1 декабря 2008 г. (срок действия: 1 декабря 2013 г.)

Западно-Казахстанский государ- Договор о научно-педагогическом

79

ственный университет имени М. Утемисова

сотрудничестве от 15.07.2009 г. (срок действия: 15.07.2014 г.)

Образовательная автономная не-коммерческая организация выс-шего профессионального образо-вания «Волжский университет имени В.Н. Татищева»

Договор о научно-педагогическом сотрудничестве от 14 мая 2009 г. (срок действия: 1 мая 2014 г.)

Для организации и проведения всех видов практики студентов бакалав-

риата используется собственная учебно-научная база кафедры природопользо-вания (учебно-научная лаборатория экологических и социальных исследова-ний, учебная экологическая лаборатория, учебно-методический кабинет кафед-ры). Для использования современных информационных технологий во время всех видов учебной и производственной практики используется компьютерный класс. В учебном процессе бакалавриата используются 24 персональных ком-пьютера требуемой конфигурации для работы со специальным ПО. Лаборатор-ная база кафедры природопользования постоянно обновляется, в результате че-го в учебном процессе используется современное оборудование: картографиче-ские мониторы, компьютеры, принтеры¸ локальные сети имеющие выход сеть Интернет.

Все виды практик тесно взаимосвязаны как между собой, так и с теми дисциплинами, изучение которых предшествовало их прохождению, и способ-ствуют освоению профессиональных компетенций выпускников. В результате этого достигается выстраивание взаимовыгодных отношений с работодателями, в ходе которых организуется трудоустройство студентов, привлекаются к учеб-ному процессу специалисты-практики, представители работодателей. Предста-вители работодателей привлекаются к участию в работе ГАК, рецензированию учебных планов, учебно-методических материалов. Все это позволяет органи-зовать сбор информации о местах трудоустройства выпускников, их карьерном росте и отзывов о качестве подготовки студентов.

4.2. Возможности продолжения обучения на следующем уровне обра-

зования Выпускники бакалавриата направления подготовки 022000.62 «Экология

и природопользование» имеют возможность продолжить обучение в магистра-туре по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» (квалификация (степень) «бакалавр»), профилю "Дистанционное зондирование Земли и геоинформационные системы". Цель магистерской программы – под-готовка высококвалифицированных и компетентных специалистов, способных к эффективной профессиональной деятельности в области финансового ме-неджмента в компаниях различных организационно-правовых форм и видов деятельности, а также к научно-исследовательской, педагогической и аналити-ческой деятельности в области управления финансами. Программа имеет при-кладной характер, сочетает традиционные методы обучения с проведением на-учных исследований в сфере управления финансами предприятий и организа-

80

ций. Выпускающая кафедра природопользования осуществляет также

подготовку научно-педагогических кадров в аспирантуре ВолГУ по специальности научных работников "Геоэкология". Цель аспирантуры – создать необходимые условия для завершения формирования системы подготовки специалистов высшей квалификации в области управления природопользованием.

Из числа штатных профессоров, докторов наук выпускающей кафедры природопользования научными руководителями аспирантов являются проф. Сергиенко Л.И., доц. Плякин А.В.

4.3. Трудоустройство выпускников

Подготовка выпускников направления подготовки 022000.62 «Экология и

природопользование» ориентирована на широкие возможности их трудоуст-ройства. Бакалавры экологии и природопользования востребованы рынком тру-да в качестве ведущих специалистов и руководителей природоохранных орга-низаций и экологических служб организаций различных отраслей, сфер дея-тельности и форм собственности, в природоохранных службах органов управ-ления различного уровня (областного, муниципального). Они имеют также ши-рокие перспективы трудоустройства в научно-исследовательских организациях, учреждениях среднего, высшего и дополнительного профессионального обра-зования.

5. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ Образовательный процесс по направлению подготовки 022000.62 «Эколо-

гия и природопользование» осуществляется высококвалифицированными пре-подавателями, состав которых соответствует требованиями ФГОС (таб. 24).

По итогам 2013 г. доля штатных ППС, обеспечивающих образовательный процесс по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользова-ние», составляет 35,3%.

Доля ППС, работающих на полную ставку – 17,6%. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в

общем числе преподавателей, – 58,8%. Доля ППС, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание

профессора в общем числе преподавателей, – 11,8%. Доля ППС (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспе-

чивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеющих ученые степени или ученые звания, – 58,8%.

Доля ППС, имеющего образование по профилю преподаваемой дисцип-лины, – 100%.

Доля ставок ППС из числа действующих руководителей и работников профильных организаций – 5,9%.

Доля ППС, систематически занимающихся научной деятельностью (пуб-

81

ликации, гранты, хоздоговоры и т.д.), – 100%.

Таблица 24 - Кадровое обеспечение образовательного процесса по ООП на вы-пускающей кафедре природопользования

№ п/п

Характеристика педагогических работников Фамилия,

имя, отчество, должность по штатному расписанию

Какое образова-тельное учреж-дение окончил, специальность (направление подготовки) по документу об образовании

Ученая степень, ученое

(почетное) звание, квалифи-кационная категория

Стаж работы Основ-ное ме-сто ра-боты, долж-ность

Условия при-влечения к педагогиче-ской деятель-ности (штат-ный работ-ник, внутрен-ний совмес-титель, внеш-ний совмес-титель, поча-

совик)

всего

в т.ч. педа-гогической работы

всего

в т.ч.

по

дисциплине

1 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Плякин

Александр Валентинович

Ленинградский гидрометеороло-гический инсти-тут, инженер-океанолог

д.э.н., к.г.н., доцент

29 18 2 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, кафедра приро-дополь-зова-ния, зав. ка-федрой

штатный

2 Сергиенко Любовь Ива-

новна

Воронежский государственный университет, почвовед-агрохимик

д.с.-х.н., профессор почетный работник высшего профес-сионально-го образо-вания


ВолГУ, кафедра приро-дополь-зова-ния,

профес-сор

штатный

3 Сухоносенко Денис Сер-геевич

Волгоградский государственный университет, эколог-

природопользо-ватель

к.г.н. 10 10 2 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, доцент кафед-ры при-родо-пользо-вания

Штатный

82

4 Кочеткова Анна Игорев-

на



к.б.н., 2 2 1 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, асс. ка-федры приро-дополь-зования

Штатный

5 Филиппов Олег Василь-

евич

Саратовский го-сударственный университет, учитель геогра-

фии

к.г.н 37 16 2 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, доцент кафед-ры при-родо-пользо-вания

Внутренний совмести-тель

6 Карпова Наталья

Николаевна,

Волгоградский государственный педагогический университет, учитель биоло-гии и химии

к.п.н., до-цент


ВолГУ, началь-ник от-дела вне-

учебной работы

Внутренний совмести-тель

7 Объедкова Ольга

Александров-на



- 6 5 1 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, ст.преп. кафед-ры при-родо-пользо-вания

штатный

8 Брызгалина Елена Серге-

евна



- 2 2 1 ВГИ (фили-ал)

ВолГУ, асс. ка-федры приро-дополь-зования

штатный

9 Золотарев Дмитрий Васильевич



к.э.н. 12 12 3 Обла-стной комитет охраны приро-ды,

г. Вол-гоград

внешний совмести-тель

83

Динамика показателей остепененности профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к ведению образовательной деятельности по направле-нию подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», представлены в таблице 23.

Таблица 23 – Динамика показателей остепененности профессорско-

преподавательского состава, привлекаемого к ведению образовательной дея-тельности по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользо-вание»

Показатели остепененности

Год

2011 2012 2013 Всего ППС, чел. 28 26 35

Доктора наук, профессора: чел. 2 5 2 % 7,1 19,2 5,7

Кандидаты наук, доценты: чел. 16 13 23 % 57,1 46,4 65,7

Всего с ученой степенью и званиями:

чел. 18 18 25 % 64,3 69,2 71,4

Более 50% преподавателей с учеными степенями и званиями,

задействованными в реализации направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», имеют возраст до 50 лет (таб. 24).

Таблица 24 – Возрастной состав преподавателей с учеными степенями и званиями, привлекаемых к ведению образовательной деятельности по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» Возраст, лет До

30 30-34

35-39

40-44

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70 и ста

рше

Все

го

Кандидаты на-ук, доценты:

чел. 1 4 3 5 0 3 0 2 0 1 19 % 2,6 10,5 7,9 13,2 0 7,9 0 5,3 0 2,6 50

Доктора наук, профессора:

чел. 0 0 0 1 0 1 0 0 1 3 6 % 0 0 0 2,6 0 2,6 0 0 2,6 7,9 15,7

Итого:

чел. 1 4 3 6 0 4 0 2 1 4 25 % 2,6 10.5 7,9 15,8 0 10,5 0 5,3 2,6 10,5 65,7

84

По состоянию на 1 марта 2014 года кадровый потенциал кафедры приро-допользования, обеспечивающий учебный процесс в бакалавриате по направ-лению 022000.62 - Экология и природопользование, составляет 25 преподавате-лей, из которых - 9 являются штатными преподавателями, 14 внутренними со-вместителями и три - внешним совместителями. Штаты кафедры укомплекто-ваны полностью.

На кафедре работают 1 доктор сельскохозяйственных наук (профессор) на 0,5 ставки профессора, 1 доктор экономических наук (доцент) на 1,0 ставки профессора, в том числе и заведующий кафедрой, которые имеют базовое об-разование по направлению учебной и научно-исследовательской работы кафед-ры. На кафедре работают 2 кандидата географических наук (на 1,0 ставки до-цента), 1 кандидат биологических наук (1,0 ст. ассистента), 1 кандидат эконо-мических наук (на 0,25 ставки доцента) и 1 кандидат педагогических наук (на 0,5 ставки доцента). Все 100% преподавателей кафедры имеют базовое образо-вание по профилю кафедры.

Ученую степень имеют 58 % преподавателей. Ученое звание имеют 62% преподавателей. Средний возраст преподавателей кафедры природопользова-ния составляет 40 лет. Количество штатных преподавателей с ученой степенью и/или званием в возрасте до 35 лет составляет 2 человека. На кафедре нет ни одного штатного преподавателя с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет.

У штатных преподавателей кафедры имеется опыт практической работы на производстве. Заведующий кафедрой, д.э.н., к.г.н., доц. Плякин А.В. прорабо-тал 7 лет в должности инженера, младшего научного сотрудника в Атлантиче-ском научно-исследовательском институте рыбного хозяйства и океанографии (1985-1992 гг.); главного специалиста Волжского городского комитета охраны природы (1992-1998 гг.); ведущего научного сотрудника, заведующего лабора-торией в Институте социально-экономических и гуманитарных исследований Южного научного центра РАН (2006-2010 гг.).

Доцент кафедры, к.г.н. Филиппов О.В. работал в должности ведущего гид-ролога отдела гидрологии Волгоградского центра по гидрометеорологии и мо-ниторингу окружающей среды 29 лет (1978-2007 гг.).

В 2011-2013 гг. большинство преподаватели кафедры прошли повышение квалификации на курсах повышения квалификации (Таб. 25).

Таблица 25 - Повышение квалификации ППС кафедры природопользования в 2011-2013 г.

ФИО Долж-ность

Форма повышения квалификации

Место про-хождения повышения квалифика-ции

Сроки про-хождения квалифика-ции



Ст. препо-даватель

Курсы повышения квалификации

ВГИ г. Волжский

17.10.2011 Без отрыва

85

«Профессиональ-ная риторическая подготовка пре-подавателей выс-шей школы»

Плякин А.В. Зав. ка-федрой ПГиНТ

Курсы повышения квалификации по программе «По-вышение мастер-ства преподавания на программах ДПО»

ВГИ г. Волжский

15.11.2011 Без отрыва

Плякин А.В. Зав. ка-федрой ПГиНТ

Курсы 1.Web-картографические сервисы 2. Основы обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 3. Технологии уг-лубленной обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 4. Искусство те-матической ин-терпретации

ИТЦ «Скан-экс», г. Мо-

сква

30.01.12-20.02.2012

С отрывом от производства

Золотарев Д.В.

Доцент Программа Евро-пейской комиссии «ЭразмусМундус Iamonet-RU» по академической мобильности

Вагенинген-ский универ-ситет, Ваге-нинген, Ни-дерланды

15.02.2011-15.08.2011

С отрывом


ассистент Международная школа-семинар «Геоинформаци-онное обеспече-ние модернизации России и стран СНГ. Организаци-онный, техноло-гический и кадро-вый потенциал»

Пермь-Казань-Самара-Саратов-Астрахань-Пермь

25.09.11-09.11.11

С отрывом

Козырева В.Н.

ассистент Аспирантура (оч-ная)

ВолГУ, г. Волгоград

Январь-декабрь

2011

Без отрыва


Ст. препо-даватель

Аспирантура (заочная)

АГУ, г. Аст-рахань

Январь-декабрь

2011

Без отрыва

86


Ассистент кафедры

Аспирантура по специальности «Аналитическая химия»

Астрахан-ский госу-дарственный университет

1.09.2011 – 1.09.2012

гг.

Без отрыва от производства

Козырева В.Н.


Аспирантура по специальности «Геоэкология»

Волгоград-ский госу-дарственный университет

1.09.2011 – 1.09.2012

гг.


Бодрова (Ко-зырева) В.Н.


Курсы 1.Web-картографические сервисы 2. Основы обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 3. Технологии уг-лубленной обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 4. Искусство те-матической ин-терпретации

ИТЦ «Скан-экс»,

г. Москва

30.01.12-20.02.2012




Аспирантура по специальности «Геоэкология»

Волгоград-ский госу-дарственный университет

1.09.2011 – 1.09.2012

гг.




Курсы: 1.Web-картографические сервисы 2. Основы обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 3. Технологии уг-лубленной обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 4. Искусство те-матической ин-терпретации


г. Москва

30.01.12-20.02.2012


Золотарев Д.В.

Доцент кафедры

Курсы: 1.Web-картографические сервисы


г. Москва

30.01.12-20.02.2012


87

За последние 5 лет один преподаватель кафедры Кочеткова А.И. защити-

ла диссертацию (2013 г.) на соискание учёной степени кандидата биологиче-ских наук по теме: " Пространственно-временной анализ зарастания Волгоградского водохранилища" (специальность 03.02.10 - гидробиология).

В 2013-2014 гг. планируются защита диссертации на соискание ученой степени кандидата химических наук старшего преподавателя Объедковой О.А. по теме: "Сорбционное концентрирование фенолов с целью их определения и удаления из объектов окружающей среды", научный руководитель - д.х.н., проф. Алыков Н. М. (Астраханский государственный университет) Все преподаватели кафедры природопользования имеют базовое образо-вание, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин в бакалавриате по направлению "Экология и природопользование". Все штатные преподаватели имеют научные специальности, соответствующие преподаваемым дисциплинам и профилю подготовки бакалавров. В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями соответствует лицензионному показателю (58%). Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП бакалав-риата осуществляет штатный работник вуза, имеющий учёную степень доктора наук и стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессиональ-ного образования не менее трех лет. Требование к одновременному руково-дству выпускными квалификационными работами студентов соблюдается и не

2. Основы обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 3. Технологии уг-лубленной обра-ботки данных дистанционного зондирования Земли 4. Искусство те-матической ин-терпретации

Плякин А.В. Зав. ка-федрой

Программа крат-косрочного по-вышения квали-фикации «Проек-тирование образо-вательных про-грамм с использо-ванием интерак-тивных и дистан-ционных техноло-гий (компетент-ный подход)»

г. Волгоград (ФГАОУ ВПО Вол-ГУ),

15 февраля 2013 г.

88

превышает более четырех человек на одного остепененного преподавателя. Ру-ководитель ООП бакалавриата регулярно ведёт самостоятельные исследова-тельские проекты, имеет публикации в отечественных научных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций по профилю бакалавриата, не менее одного раза в пять лет проходит повышение квалифика-ции.

6. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Для обеспечения выполнения требований ФГОС, обязательных при реа-

лизации ООП по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природо-пользование», по всем дисциплинам и учебным курсам разработаны рабочие программы, учебно-методические комплексы и фонды оценочных средств в четком соответствии с «Положением о рабочей программе дисциплины», «Положением об учебно-методическом комплексе», «Положением о фонде оценочных средств» и другими нормативными документами ВолГУ.

Рабочая программа каждой дисциплины по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» включает в себя следующие ос-новные элементы:

- общие сведения о дисциплине (требования к студентам; краткая харак-теристика дисциплины; учебные задачи дисциплины; формы работы студентов; виды контроля и методика формирования результирующей оценки);

- структура изучения дисциплины; - тематический план изучения дисциплины, структурированный по коли-

честву отводимых на обучение часов и видам интерактивных занятий; - экзаменационные вопросы; - учебно-методическое обеспечение программы; - ссылка на образовательный портал ВГИ (EDU). В учебной программе каждой дисциплины четко сформулированы конеч-

ные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, уме-ниями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Доля дисциплин учебного плана по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», обеспеченных рабочими программами, со-ставляет 100%.

Учебно-методический комплекс дисциплины включает в себя следующие основные элементы:

- рабочая программа по дисциплине; - рекомендации по изучению дисциплины для студентов (советы по пла-

нированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины; описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисцип-лины»); рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса; рекомендации по работе с литературой; советы по подготовке к эк-замену; разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, выполнению домашних заданий);

89

- учебно-методические материалы дисциплины (планы лекций; планы практических занятий; методические указания для преподавателей, ведущих практические занятия; словарь терминов; формы текущего, промежуточного, итогового контроля; темы рефератов; варианты контрольных работ; тестовые задания);

- балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов по дисци-плине.

Учебно-методический комплекс по педагогической, научно-производственной и научно-исследовательской практикам включает в себя сле-дующие элементы:

- перечень предприятий, организаций, заключивших договоры с ВГИ о проведении практики студентов по данному направлению подготовки;

- график прохождения практики, включая сроки проведения установоч-ной и итоговой конференции;

- методические указания по организации и проведению практики для сту-дентов;

- порядок оформления отчета по практике; - методические рекомендации для преподавателей, руководящих практи-

кой, определяющие методику проведения занятий и консультаций, критерии оценки прохождения практики;

- порядок защиты отчета по практике. Учебно-методический комплекс по выпускным квалификационным рабо-

там включает в себя следующие элементы: - тематику выпускных квалификационных работ; - методические указания по подготовке к написанию курсовой/выпускной

квалификационной работы - методические указания по выполнению выпускной квалификационной

работы; - методические рекомендации для преподавателей, руководящих выпуск-

ной квалификационной работой. Доля дисциплин учебного плана по направлению подготовки 022000.62

«Экология и природопользование», обеспеченных учебно-методическими ком-плексами, составляет 100%.

Неотъемлемой частью учебно-методических материалов по каждой дис-циплине по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользова-ние» являются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, уме-ния и уровень приобретенных студентами компетенций в результате изучения соответствующей дисциплины.

Основой каждого фонда оценочных средств выступает увязка соответст-вия формируемых компетенций по дисциплине проектируемым результатам ос-воения дисциплины.

Фонд оценочных средств включает следующие элементы: - аннотация дисциплины, формируемые компетенции, показатели их ос-

воения; - контрольно-измерительные материалы по самостоятельной работе сту-

90

дентов; - контрольно-измерительные материалы по типовым (модульным) кон-

трольным работам; - контрольно-измерительные материалы по тестовым заданиям; - контрольно-измерительные материалы по интерактивным формам обу-

чения; - контрольно-измерительные материалы по экзамену. Доля дисциплин учебного плана по направлению подготовки 022000.62

«Экология и природопользование», обеспеченных фондами оценочных средств, составляет 100%.

Кафедра природопользования осуществляет разработку, утверждение, хранение учебно-методических материалов по всем закрепленным за кафедрой дисциплинам по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природополь-зование» и своевременное их обновляет в целях использования наиболее целе-сообразных форм и методов преподавания, рационального сочетания различных методических приемов, эффективного использование имеющейся материально-технической базы и внедрения прогрессивных, инновационных методов обуче-ния.

В целях создания условий для максимального приближения условий обу-чения и программ текущего и промежуточного контроля успеваемости обу-чающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности, рабочие программы, учебно-методические комплексы и фонды оценочных средств, раз-работанные на кафедре природопользования по дисциплинам направления под-готовки 022000.62 «Экология и природопользование», направляются на незави-симую оценку внешними экспертами, в качестве которых активно привлекают-ся руководители и работники природоохранных организаций, подразделений предприятий и учреждений и другие представители потенциальных работода-телей. Кроме того, учебно-методические материалы кафедры направляются на внутреннюю экспертизу, в рамках которой оценка проводится преподавателями ВолГУ, читающими аналогичные или смежные дисциплины, а также научно-педагогическими работниками, не участвующими в образовательном процессе кафедры.

Доля рабочих программ, имеющих рецензию представителей работодате-лей, в 2013 г. составила 60% от всех рабочих программ дисциплин по направ-лению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование». Доля дисцип-лин, фонды оценочных средств которых прошли экспертизу работодателей и максимально приближены к условиям будущей профессиональной деятельно-сти выпускников направления 022000.62 «Экология и природопользование», в 2013 г. составила 65%.

Оценивание студентами содержания и качества учебно-методических комплексов, рабочих программ по дисциплинам кафедры природопользования происходит в рамках мониторинга качества образовательной деятельности ВГИ (филиала) ВолГУ. Результаты оценивания студентами качества преподавания и учебно-методических комплексов обсуждаются на заседаниях кафедры приро-допользования не реже двух раз в год.

91

7. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕС-ПЕЧЕНИЯ

7.1. Библиотечный фонд ВГИ (филиал) ВолГУ обеспечивает каждого обучающегося по направле-

нию подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» основной учеб-ной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необхо-димыми для организации образовательного процесса, в четком соответствии с требованиями ФГОС.

Библиотека института была открыта в 1992 г. и имеет в настоящее время следующую структуру:

- отдел комплектования и научной обработки литературы; - справочно-библиографический отдел; - отдел обслуживания (включает абонемент научной литературы, абоне-

мент учебной литературы, читальный зал). Общая площадь библиотеки составляет 756 м2, в том числе читальных за-

лов – более 300 м2, абонементных – более 200 м2. Комплектование единого фонда библиотеки ведётся на основании «По-

ложения о формировании библиотечного фонда» в соответствии с тематиче-ским планом комплектования (ТПК), который отражает профиль учебных дис-циплин вуза и тематику научно-исследовательских работ, и картотекой книго-обеспеченности образовательного процесса.

В настоящее время библиотечный фонд составляет 115192 экз., в том числе:

- научная литература – 39088экз.; - учебная литература – 45393 экз.; - зарубежной литературы – 3320 экз.; - периодические издания – 515 наименований, включая реферативные

журналы. Контрольные экземпляры учебников по всем циклам дисциплин имеются

в библиотечном фонде читального зала библиотеки вуза. В 2013 г. в фонд поступило 2448 экз. Число читателей в 2013 г. составило

2283 чел., в том числе студентов – 2018 чел. Количество выданной литературы составило 99465 экз., в том числе научной – 19013 экз., учебной – 55391 экз., зарубежных изданий – 7964 экз.

Для студентов и профессорско-преподавательского состава на абонемен-тах и в читальных залах оформляются постоянные выставки новых поступле-ний, тематические выставки на актуальные темы, проводятся дни информации, дни кафедр и др.

С 1993 года в библиотеке используется автоматизированная информаци-онно-библиотечная система МАРК-SQL. Все поступающие документы заносят-ся в электронные каталоги и картотеки. Справочно-поисковый аппарат библио-теки ВГИ включает различные библиографические базы данных: Каталог книг, Каталог периодических изданий, Картотека статей, Корпоративная роспись,

92

Краеведческая картотека, Картотека аудио-видео документов, ВГИ на страни-цах печати (полнотекстовая), Труды сотрудников ВГИ. Общий объём записей баз данных составляет более 1,5 млн. Ведётся постоянная работа по расшире-нию поисковых возможностей каталогов и картотек. Так, в 2008 г. было приня-то решение о сканировании аннотаций и содержаний книг и включении этих элементов в поисковые словари электронного каталога.

Библиотека является участником проекта МАРС (Межрегиональная ана-литическая роспись статей) и проекта ЭДД (Электронная доставка документов) с 2005 г., то есть с момента его создания, что значительно расширяет перечень периодических изданий, доступных читателям библиотеки – до 2000 наимено-ваний.

С 2001 г. библиотека является участником Программы поддержки рос-сийских библиотек, в рамках которой ООО «Инженеры информации» бесплат-но установлена информационно-поисковая система (сетевая версия на 50 рабо-чих станций) «КонсультантПлюс», включая «Документы СССР» и «Документы Волгоградской области», «Комментарии законодательства». Система обновля-ется еженедельно.

Ведется активная работа по предоставлению доступа читателям к полно-текстовым научным и образовательным базам данных. Студенты и преподава-тели имеют возможность ознакомиться с основными российскими электронно-библиотечными системами: ЭБС «БиблиоРоссика», ЭБС «КнигаФонд», ЭБС «Библиотех», ЭБС «Book.ru», ЭБС «Юрайт», ЭБС «Лань», ЭБС IPRbooks ,Университетская библиотека Online, Public.ru и др. Заключён договор на полу-чение доступа к ЭБС «ZNANIUM.COM», ЭБС «Ibooks.ru» и к коллекции «Классика » издательства «Лань».

Из научных электронных библиотек читателям доступны: библиотека УИС России, Polpred.com Обзор СМИ, Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU и др. В 2011 г. был получен доступ к базам ScienceDirect и SCOPUS издательства Эльзевир, в 2014 г. доступ к этим ресурсам возобновлён.

В 2011 г. создан сайт библиотеки http://bibl.vgi.volsu.ru/. На нем размеще-на вся информация о библиотеке, её отделах, сервисах, постоянно оформляются виртуальные книжные выставки. С сайта доступен поиск по каталогам и карто-текам. Ежемесячно публикуется «Бюллетень новых поступлений» и «Бюлле-тень поступлений трудов преподавателей». Информация о доступах к ЭБС так-же в обязательном порядке размещается на сайте. В разделе «Библиографиче-ские указатели» размещаются указатели трудов ведущих преподавателей ВГИ, подготовленные сотрудниками СБО.

В 2013 г. создана новая база данных «Читатели» и внедрён в работу АРМ «Абонемент», что дало возможность автоматизировать значительную часть ра-бот в библиотеке института.

Обеспеченность печатными и электронными изданиями основной и до-полнительной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» пред-ставлена в таблице 26.

Обеспеченность печатными изданиями основной учебной литературы по

93

дисциплинам учебного плана направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» соответствует требованиям ФГОС и составляет:

- в среднем по блоку дисциплин гуманитарного, социального и экономическо-го цикла печатными изданиями, изданными за последние 5 лет, - 1,8 экз. на 1 обучающегося;

- в среднем по блоку дисциплин математического, естественнонаучного и профессионального цикла печатными изданиями, изданными за последние 10 лет, - 6,4 экз. на 1 обучающегося;

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает офици-альные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания, обеспеченность которыми по всем блокам дисциплин учебного плана соответствует требованиям ФГОС и составляет в среднем 0,2 экз. на каждого обучающегося.

Каждый студент направления подготовки 022000.62 «Экология и приро-допользование» обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, со-держащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литера-туры, из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Возможность одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе обеспечивается не менее, чем для 25% обучающихся. Электронно-библиотечная система существенно дополняет фонд печатных изданий основ-ной и дополнительной литературы, представленный в библиотеке ВГИ (филиа-ла) ВолГУ по дисциплинам учебного плана направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование».

Доля дисциплин ООП 022000.62 «Экология и природопользование», пол-ностью обеспеченных учебниками и учебными пособиями, имеющимися в биб-лиотеке ВГИ (филиала) ВолГУ, составляет 56%.

Таблица 26 – Обеспеченность основной учебной литературой дисциплин базо-вой части всех циклов учебного плана направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» № п/п

Наименование дисципли-ны и ее шифр в соответ-ствии с учебным планом

Автор, название, место издания, издатель-ство, год издания учебной и учебно-

методической литературы

Количество экземпляров

Число обу-чающихся,

одновременно изучающих дисциплину

1 2 3 4 5 1 Б1.Б.1 История России История России: учебник для студентов ву-

зов / под ред. Г.Б. Поляка. - 3-е изд. - М.: Юнити - Дана, 2012 - 687 с. - Доступ на элек-тронном ресурсе "ibooks". Георгиева Н.Г. История России. – М.: Велби, 2006 Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. –М.: Проспект, 2008 Федоров В.И. История России с древнейших времен до наших дней. – М.: КНОРУС, 2008

0

1

3

3

18

94

2 Б1.Б.2 Философия Спиркин А.Г. Философия 3-е изд. Учебник для вузов. — М. : Издательство Юрайт, 2011 г. — 828 с. — Электронное издание. — Гриф МО. — ISBN 978-5-9916-1046-9

10 19

3 Б1.Б.3 Иностранный язык Брандес М.П., Завьялова В.М., Извольская И.В. Экология без границ: Учебное пособие по немецкому языку. Бакалавр/ магистр. Изд-во КДУ, 2011г. Шевелева С.А. Английский язык для гумани-тариев. 2-е изд.- М.: ЮНИТИ, 2010. -397 с.

15

35

37

4 Б1.Б.4 Экономика 1. Липсиц, И. В. Экономика : учебник для студентов вузов / И. В. Липсиц. - 3-е изд., стер. - М. : Омега-Л, 2007. - 656 с. - (Высшее экономическое образование) 2. Симкина, Л. Г. Экономическая теория : учебник / Л. Г. Симкина. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2008. - 381 с.

2

13

19

5 Б1.В.ОД.1 Русский язык и культура речи

Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. 24-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2008 - 539 с. Маслов В.Г. Культура русской речи: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2010. - 160 с. Электронное издание.

14

0

18

6 Б1. В.ОД.2 Экономиче-ское и социальное разви-тие Волгоградской облас-ти

Кистанов, В. В. Региональная экономика России : учеб. для студентов вузов / В. В. Кистанов, Н. В. Копылов. - М. : Финансы и статистика, 2009. - 579 с. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-279-03371-3 : 301-59. Калинникова, И. О. Управление социально-экономическим потенциалом региона : учеб. пособие / И. О. Калинникова. - СПб. : Питер, 2009. - 234 с. - (Учебное пособие).

2

3

19

7 Б1. В.ОД.3 Психология и педагогика

Немов Р. С. Психология. Учебн. для ст-ов высш. педаг. учебн. зав-ий. В 2-х кн. Кн. Об-щие основы психологии; Кн. 2. Психология образования /М.:Просвещение: Владос, 2010, 576 с. и 496 с.

10 18

8 Б1. В.ОД.4 Социология Социология: Учебник для вузов / А.И. Крав-ченко, В.Ф. Анурин. – СПб.: Питер, 2010.

25 18

9 Б1. В.ОД.5 Правоведение

Правоведение: Учебник / Я.А. Юкша. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2012. - 486 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium". Правоведение : учеб. для студентов вузов неюрид. спец. - 5-е изд., испр. - М. : КНО-РУС, 2010. - 471 с. - Библиогр.: с. 469-471.

0 2

18

10 Б1.В.ДВ.1 Политология Политология: учебник для студентов вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2010. - 591 с. - Доступ на электронном ресур-се "ibooks". Гаджиев К.С. Политология. Базовый курс 2-е изд. Учебник для вузов. — М.: Издательство Юрайт, 2011 г. — 505 с. — Электронное из-дание. — Гриф МО. — ISBN 978-5-9916-0861-9

0 1

18

95

11 2. История и теория куль-туры

Горелов А.А. История мировой культуры: [электронный ресурс] уч. пособие / А.А. Го-релов. - 3-е издание., стереотип. - М.: ФЛИНТА : МПСИ, 2011. - 512 с. - Доступ на электронном ресурсе "ibooks". История культурологи: Учебник / Под ред. А.П.Огурцова. – М.: Гардарики, 2006. – 383 с. История мировой культуры (мировых циви-лизаций): Учеб пособие для студентов / Под науч. ред. Г.В.Драча. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 535 с. Иконников С.Н. История культурологиче-ских теорий: Учеб пособие для студентов. – СПб: «Питер», 2005. - 473 с.

0

2

2

2

18

12 3. Культура логического мышления

Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: Учебное пособие / А.В. Павлов; Министер-ство образования и науки РФ - М.: Флинта: Наука, 2010. - 344 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium". Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики:

Учебник. – М.: Инфра-М, Форум, 2009. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. – М.: Про-

спект, 2008.

0

3

1

18

13 4.Основы межкультурной коммуникации

Культурология: Учебное пособие / Под ред. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. - 413 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium".

0 18

14 Б1.В.ДВ.2 1.Основы трудового права РФ

Желтов О.Б. Трудовое право: учебник / О.Б. Желтов. - 2-е издание., перераб. - М.: ФЛИНТА : МПСИ, 2012. - 440 с. - Доступ на электронном ресурсе "ibooks".

0 19

15 2. Проектное мышление Основы проектной и исследовательской деятельности. Часть 1.: Учебное пособие / Н.А. Заграничная, Н.В. Маркелова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 56 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium".

0 19

16 3. Информационное право Чернецкая Н.А. Информационное право: ответы на экзам. вопросы. - 2 - е изд. - Минск : ТерраСистемс, 2010. - 128 с. - Доступ на электронном ресурсе "ibooks". Брусакова, И. А. Информационные сис-

темы и технологии в экономике : учеб. посо-бие для студентов вузов / И. А. Брусакова, В. Д. Чертовской. - М. : Финансы и статистика, 2007. - 351 с.

0

25

19

17 4. Этика делового обще-ния

Психология и этика делового общения: учебник для студентов вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 5-е изд. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2012. - 415 с. - Доступ на электрон-ном ресурсе "ibooks".

0 19

18 Б2.Б.1 Математика Ильин, В. А., Высшая математика : учеб. для студентов вузов / В. А. Ильин ; Ильин В. А., А. В. Куркина ; МГУ. - М. : Проспект, 2002. - 592 с. - Алф.-предм. указ.: с. 577-585. Сборник задач по высшей математике для экономистов : Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. спец. и управлен. на-правлениям / В. И. Ермаков [и др.] ; Под ред. В.И.Ермакова; М-во образования РФ; РЭА. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 574 с.

20

17

18

96

19 Б2.Б.2 Информатика, ГИС в экологии и природо-пользовании

Введение в геоинформационные системы: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 112 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium". Информатика: Учебник / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. - 2-e изд., пере-раб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 384 с. - Доступ на электронном ресур-се "znanium.com".

0 0

18

20 Б2.Б.3 Физика Бармасов, А. В. Курс общей физики для при-родопользователей. Механика : учеб. посо-бие / А. В. Бармасов, В. Е. Холмогоров / Под ред. А. С. Чирцова. — СПб.: БХВ-Петербург, 2008. — 411 с. - Доступ на электронном ре-сурсе "znanium.com". Бармасов, А. В. Курс общей физики для при-родопользователей. Молекулярная физика и термодинамика: учеб. пособие / А. В. Барма-сов, В. Е. Холмогоров / Под ред. А. П. Боб-ровского. — СПб.: БХВ-Петербург, 2009. — 499 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium.com". Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное посо-бие для вузов-7 е изд.стер.- М.: Высшая шко-ла, 2003.-541 с Волькенштейн В.С. Сборник задач по обще-му курсу физики.- М.: Наука, 2005.

0 0

10

10

18

21 Б2.Б.4 Химия Глинка, Н. Л. Общая химия : [учеб.пособие для студ. нехим. спец. вузов] / Н. Л. Глинка ; Н. Л. Глинка ; под ред. А. И. Ермакова. - 30-е изд., испр. - М. : Интеграл-пресс, 2004. - 727 с.

20 18

22 Б2.Б.5 Биология Константинов В. М. Биология : учеб. для студентов образов. учреждений нач. и ср. проф. образования / под ред. В. М. Констан-тинова. - М. : Академия, 2010. - 312 с. Биология. В 2 кн. : учеб. для мед. спец. вузов. Кн.1: Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Чело-век / Ярыгин В. Н., В. И. Васильева, И. Н. Волков, В. В. Синельщикова ; под ред. В. Н. Ярыгина ; М-во образования РФ. - М. : Высш. школа, 2003. - 432 с. Биология. В 2 кн. : учеб. для мед. спец. вузов. Кн. 2 : Эволюция. Экосистема. Биосфера. Человечество. / Ярыгин В. Н., В. И. Василье-ва, И. Н. Волков, В. В. Синельщикова ; под ред. В. Н. Ярыгина ; М-во образования РФ. - М. : Высш. школа, 2003. - 334 с.

20 9

10

18

23 Б2.Б.6. География Общее землеведение : учеб. пособие для сту-дентов вузов, обуч. по спец. "География" / Т. М. Савцова. - М. : Академия, 2003. - 412 с. Никонова, М. А. Землеведение и краеведение : учеб. пособие для студентов пед. вузов. - М. : Academia, 2000. - 239 с. География: учеб. для экологов и природо-пользователей, студентов вузов / Голубчик М. М., Евдокимов С. П. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.

20

21 9

18

97

24 Б2.Б.7. Геология Короновский, Н. В. Геология : учеб. для сту-дентов вузов, обуч. по эколог. спец. - М. : Академия, 2005. - 446 с. Короновский, Н. В. Геология : учеб. для сту-дентов вузов, обуч. по эколог. спец. - М. : Академия, 2003. - 446 с.

10

10

18

25 Б2.Б.8 Почвоведение Вальков, В. Ф. Почвоведение : учебник для студентов вузов. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.-Ростов н/Д : МарТ, 2006. - 495 с. - (Учебный курс). - Библиогр.: с. 493-495. Орлов, Д. С. Химия почв : учебник для сту-дентов вузов. - М. : Высш. шк., 2005. - 558 с.

10

13

18

26 Б2.В.ОД.1 Основы теории вероятностей

Ильин, В. А. Высшая математика : учеб. для студентов вузов / В. А. Ильин ; Ильин В. А., А. В. Куркина ; МГУ. - М. : Проспект, 2002. - 592 с. Горелова, Г. В. Теория вероятностей и мате-матическая статистика в примерах и задачах с применением EXCEL : учеб. пособие для студентов вузов / Г. В. Горелова, И. А. Кацко. - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 478 с Сборник задач по высшей математике для экономистов : Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. спец. и управлен. на-правлениям / В. И. Ермаков [и др.] ; Под ред. В.И.Ермакова; М-во образования РФ; РЭА. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 574 с.

20

20

17

18

27 Б2.В.ОД.2 Геохимия ок-ружающей среды

Ложниченко О. В. Экологическая химия : учеб. пособие для студентов вузов / О. В. Ложниченко, И. В. Волкова, В. Ф. Зайцев. - М. : Академия , 2008. - 265 с.

26 18

28 Б2.В.ОД.3 Прикладная статистика

Ильин, В. А., Высшая математика : учеб. для студентов вузов / В. А. Ильин ; Ильин В. А., А. В. Куркина ; МГУ. - М. : Проспект, 2002. - 592 с. Горелова, Г. В., Теория вероятностей и ма-тематическая статистика в примерах и зада-чах с применением EXCEL : учеб. пособие для студентов вузов / Г. В. Горелова, И. А. Кацко. - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 478 с. Сборник задач по высшей математике для экономистов : Учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. спец. и управлен. на-правлениям / В. И. Ермаков [и др.] ; Под ред. В.И.Ермакова; М-во образования РФ; РЭА. - М. : ИНФРА-М, 2003. - 574 с.

20

20

17

18

28 Б2.В.ОД.4. Геодезия Инженерная геодезия : учебник для студен-тов вузов / под ред. Д. Ш. Михелева. - 10-е изд., перераб. и доп. - М. : Академия, 2010. Курошев, Г. Д. Геодезия и топография :

учебник для студентов вузов / Г. Д. Курошев, Л. Е. Смирнов. - 3-е изд., стер. - М. : Акаде-мия, 2009. - 184 с.

20

15

18

98

29 Б2.В.ОД.5 Биогеография Биогеография : учебник для студентов ву-зов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 474 с. Петров, К. М. Биогеография : учеб.для высш. шк. / Санкт-Петерб. гос. ун-т. - М. : Академ. проект, 2006. - 399 с. География материков и океанов. Раздел

Природные зоны. http://geography7.wikidot.com/bioms Природные зоны Зем-

лиhttp://www.slideshare.net/nzayceva/ss-18862859

15

17

Электронные ресур-сы

18

30 Б2.В.ОД.6 Систематика растений и животных

Долгачева, В. С. Ботаника : учеб.пособие для студентов вузов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 409 с. : ил. - Библиогр.: с. 396-397. Барабанов, Е. И. Ботаника : учебник для

студентов [вузов]. - М. : Академия, 2007. - 448 с. Ботаника : учебник для вузов. В 4 т. Т. 3 :

Эволюция и систематика / на основе учебни-ка Э. Страсбургера [и др.] ; под ред. А. К. Тимонина , И. И. Сидоровой ; пер. с нем. Е. Б. Поспеловой [и др.]. - М. : Академия, 2007. - 574 с. Белясова Н.А. Микробиология. — Минск :

Выш. шк., 2012 г. — 443 с. — Электронное издание. — МО. — ISBN 978-985-06-2131-3 http://ibooks.ru/reading.php?productid=28196 Открытый атлас сосудистых растений Рос-

сии и сопредельных стран http://www.plantarium.ru/

15 2 3

Электронный ресурс


18

31 Б2.В.ДВ1 1. География мирового хозяйства

Гладкий, Ю. Н. Экономическая и социаль-ная география зарубежных стран : учебник. - М. : Академия, 2008. - 462 с.

20 18

32 Б2.В.ДВ 2. Бережливое производство

Системы, методы и инструменты менедж-мента качества : учебник. - СПб. : ПИТЕР, 2009. - 560 с. Шокина Л. И. Оценка качества менедж-

мента компаний : учеб. пособие / под ред. М. А. Федотовой ; Фин. акад. при Правит. РФ. - М. : КноРус, 2009. - 344 с.

5 2

18

33 Б2.В.ДВ2 1. Экономиче-ская география России

Экономическая география России : учебник / под ред. Т. Г. Морозовой. - 3-е изд., пере-раб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2008. - 479 с. - (Золотой фонд российских учебников).

25 18

34 2. Страноведение Михайлов Н.Н. Лингвострановедение США: учебное пособие для студентов вузов.-М.: Академия, 2008-286 с.

10 18

35 3. Основы демографии Демография: современное состояние и пер-спективы развития : учебное пособие для студентов вузов / под ред. Д. И. Валентея. - М.: Высш. шк., 1997. - 271 с. Бреева Е. Б. Основы демографии : учеб. по-

собие. - М. : Дашков и К, 2005. - 350 с.

10 2

18

99

36 Б3.Б.1 Безопасность жизнедея-тельности

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для ввузов. / под ред. проф. Л.А. Муравья. - 2-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 431 с. - Доступ на электронном ресур-се "ibooks". Безопасность жизнедеятельности : учебник

для студентов вузов / под ред Э. А. Аруста-мова. - 15-е изд., перераб. и доп. - М. : Даш-ков и К, 2009. - 451 с. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельно-

сти. Терминология : учеб. пособие для сту-дентов вузов / С. В. Белов, В. С. Ванаев, А. Ф. Козьяков ; под ред. С. В. Белова. - М. : КНОРУС, 2008. - 389 с

0 2 2

18

37 Б3.Б.2 Общая экология Коробкин, В. И. Экология : учебник для студентов вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 575 с. Степановских, А. С. Экология : учебник

для вузов / А. С. Степановских. - М. : ЮНИ-ТИ, 2003. - 703 с.

9

13

18

38 Б3.Б.3 Геоэкология Братков В. В. Геоэкология : учеб. пособие для студентов вузов. - М. : Высш. шк., 2006. - 271 с. Голубев, Г. Н. Геоэкология : учебник. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2006. - 288 с.

17

22

18

39 Б3.Б.4. Биоразнообразие Бродский, А. К. Биоразнообразие : учеб-ник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучаю-щихся по направлению подготовки "Эколо-гия и природопользование" / А. К. Бродский. - Москва : ИЦ Академия, 2012. - 207 с. Красная книга Волгоградской области

http://redbookvo.volgawetlands.ru/

19


18

40 Б3.Б.5 Экология человека Келина, Н. Ю. Экология человека : учеб. пособие для студентов вузов / Н. Ю. Келина, Н. В. Безручко. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 395 с.

12 18

41 Б3.Б.6 Социальная эколо-гия

Социальная экология: Учебное пособие / А.А. Горелов. - 2-e изд. - М.: Флинта: МПСИ, 2008. - 608 с. - Доступ на электронном ресур-се "znanium.com".

0 18

42 Б3.Б.7 Учение об атмо-сфере

Хромов С.П., Петросянц М.А. Метеороло-гия и климатология. – М.: Изд-во МГУ, 2001.

22 18

43 Б3.Б.8 Учение о гидросфе-ре

Гидрология : учебник для студентов вузов/ В. Н.. Михайлов. - Изд. 2-е, испр. - М.: Выс-шая школа, 2007. - 463 с.

17 18

44 Б3.Б.9 Учение о биосфере Садовникова Л.К. Биосфера: загрязнение, деградация, охрана : крат. толков. словарь : учеб. пособие для студентов биолог. спец. вузов. - М. : Высш. шк., 2007. - 125 с. Алексеенко, В. А. Биосфера и жизнедеятель-ность : учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Логос, 2002. - 211 с.

3 7

18

100

45 Б3.Б.10 Ландшафтоведение

Колбовский, Е. Ю. Ландшафтное плани-рование : учеб.пособие для студентов вузов / Е. Ю. Колбовский. - М. : Академия, 2008. - 327 с.

Казаков, Л. К. Ландшафтоведение с осно-вами ландшафтного планирования : учеб.пособие для студентов вузов. - М.: Ака-демия, 2007. - 335 с. Колбовский, Е. Ю. Ландшафтоведение:

учеб.пособие для студентов вузов. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 479 с.: ил. - Библиогр.: с. 474-476.

19

13

16

18

46 Б3.Б.11 Основы природо-пользования

Емельянов А.Г. Основы природопользова-ния: учебник для студ. высш. учеб. заведе-ний. - 4-е изд. - М.: Академия, 2008. - 304 с. Емельянов А.Г. Основы природопользова-

ния: учебник для студ. высш. учеб. заведе-ний. - 6-е изд. - М.: Академия, 2011. - 304 с.

10 3

18

47 Б3.Б.12 Экономика приро-допользования

Лукьянчиков Н.Н. Экономика и организа-ция природопользования: учебник для сту-дентов вузов / Н.Н. Лукьянчиков, И.М. По-травный. - 4-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 687 с. - Доступ на электронном ресур-се "ibooks".

0 18

48 Б3.Б.13 Устойчивое разви-тие

Стратегия национальной безопасности Рос-сии: теоретико-методологические аспекты: Монография / С.Н. Бабурин, М.И. Дзлиев, А.Д. Урсул. - М.: Магистр: НИЦ Инфра-М, 2012. - 512 с. - Доступ на электронном ресур-се "znanium.com". Василенко В. Н. Устойчивая Россия : ноо-

сферная концепция управления природо-пользованием государства : индикаторы, ин-ституты, инструменты, механизмы / ВолГУ, ВГИ (филиал) ВолГУ [и др.]. - Волгоград : ВолГУ, 2003. - 388 с. Устойчивое развитие человечества : учеб.

пособие для студентов вузов / ВолГУ [и др.]. - Волгоград : ВолГУ, 2007. - 359 с.

0 3 1

18

49 Б3.Б.14 Оценка воздейст-вия на окружающую среду

Дьяконов К. Н. Экологическое проектиро-вание и экспертиза : учебник для студентов вузов. - М. : Аспект Пресс, 2005. - 384 с.

40 18

50 Б3.Б.15 Правовые основы природопользования

Экологическое право: Учебник / О.И. Крас-сов. - 3-e изд., пересмотр. - М.: Норма: НИЦ Инфра-М, 2012. - 624 с. - Доступ на элек-тронном ресурсе "znanium.com". Экологическое право. Практикум: Учебное

пособие / Е.И. Майорова, В.А. Попов. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: ИН-ФРА-М, 2012. - 240 с. - Доступ на электрон-ном ресурсе "znanium.com". Дефекты правового регулирования охраны

окружающей среды: Монография / Н.И. Хлуденева. - М.: НИЦ ИНФРА-М: ИЗиСП, 2014. - 172 с. - Доступ на электронном ресур-се "znanium.com".

0 18

51 Б3.Б.16 Экологический мониторинг

Экологический мониторинг: учебно-метод. пособие / под ред. Т. Я. Ашихминой. - [Изд. 4-е]. - М. : Академ. проект [и др.], 2008. - 415 с.

13 18

101

52 Б3.Б.17 Нормирование и снижение загрязнения ОС

Основы экологического нормирования: Учебник / Ю.А. Лейкин. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 368 с. - Доступ на элек-тронном ресурсе "znanium.com".

0 18

53 Б3.Б.18 Техногенные сис-темы и экологический риск

Ветошкин, А. Г. Техногенный риск и безо-пасность [Электронный ресурс] / А. Г. Ве-тошкин, К. Р. Таранцева. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2003. - 192 с. - Режим дос-тупа: http://www.znanium.com/ Лыков И. Н. Техногенные системы и эколо-

гический риск : учеб. Пособие для вузов. – М. : ИПЦ Глобус, 2005. – 261 с. Безопасность жизнедеятельности. Безопас-

ность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учеб. Пособие для студентов вузов. – Изд. 3-е, испр. – М. : Высш. Школа, 2008. – 592 с. – Библиогр.: с. 581-582.

0 5 2

18

54 Б3.В.ОД.1 Глобальные проблемы ПП

Прохоров Б.Б. Социальная экология: учеб-ник для студ. высш. проф. образования. - М.: Изд.центр. "Академия", 2012. - 6 - е изд. - 432 с.

10 18

55 Б3.В.ОД.2 Промышленная экология

Промышленная экология : учеб.пособие для студентов вузов / под ред. В. В. Денисова. -М.-Ростов н/Д :МарТ, 2007. - 719 с.

26 18

56 Б3.В.ОД.3 Дистанционное зондирование Земли

Книжников Ю.Ф. и др. Аэрокосмические методы географических исследований : учебник для студ. учрежд. высш. проф. обра-зования. - 2-е издание. - М.: Академия, 2011. - 416 с.

15 18

57 Б3.В.ОД.4 Экологическая документация

Василевская И.В. Экологический менедж-мент (электронный ресурс) : Учебное посо-бие. - М.: ИЦ РИОР, 2012. - 80 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium.com".

0 18

58 Б3.В.ОД.5 Физико-химические методы ана-лиза

Ярышев Н.Г., Панкратов Д.А., Токарев М.И., Камкин Н.Н., Родякина С.Н. Физиче-ские методы исследования и их практическое применение в химическом анализе. - М.: Из-дательство «Прометей», 2012 г. - 160 с. - Электронное издание. — УМО. - Ресурс электронной библиотечной системы "ibooks" в соответствии с договором университета

0 18

59 Б3.В.ОД.6 Методы биоин-дикации

Кураков А.В., Ильинский В.В., Котелевцев С.В., Садчиков А.П. Биоиндикация и реаби-литация экосистем при нефтяных загрязне-ниях (ред. Садчиков А.П., Котелевцев С.В.). - М.: Издательство «Графикон», 2006. - 336 с. - Доступ на электронном ресурсе "znanium.com".

0 18

60 Б3.В.ОД.7 Картографиро-вание природопользова-ния

Южанинов, В. С. Картография с основами топографии : учеб. пособие для студентов географ. фак. пед. ун-тов. - Изд. 2-е, перераб. - М. : Высш. шк., 2005. - 302 с Стурман В. И. Экологическое картографи-

рование : учеб. пособие / В. И. Стурман. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 251 с. Геоэкологическое картографирование: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Б. И. Кочурова. - М. : Академия, 2009. - 192 с.

10

22

15

18

102

61 Б3.В.ОД.8 Региональное и отрасле-вое ПП

Основы природопользования: Учебное по-собие / И.Ю. Григорьева. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 336 с.: 60x90 1/16 + ( Доп. мат. znanium.com). - ресурсы электронной биб-лиотечной системы в соответствии с догово-рами университета (znanium.com).

0 18

62 Б3.В.ДВ.1 1. Экологические аспекты развития наноиндустрии

Солнцев Ю.П. Нанотехнологии и специ-альные материалы: учебное пособие для ву-зов. – СпБ., 2009. – 336 с. - ресурсы элек-тронной библиотечной системы в соответст-вии с договорами университета (ibooks).

0 18

63 2. Организация труда и безопасность рабочего места

Смолова Л.В. Психология взаимодействия с окружающей средой (экологическая психо-логия) - СПб.: СПбГИПСР, 2010. - 711 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами университета (ibooks).

0 18

64 Б3.В.ДВ.2 1. Анализ данных в ГИС

Геоинформатика: в 2 кн. Кн.1. учебник для студ. высш.уч.заведений / Под ред. В.С. Ти-кунова. - 3-е изд. - М. Академия, 2010 - 400 с.

10 18

65 2. Геообработка в ГИС Геоинформатика: в 2 кн. Кн.1. учебник для студ. высш.уч.заведений / Под ред. В.С. Ти-кунова. - 3-е изд. - М. Академия, 2010 - 400 с.

10 18

66 Б3.В.ДВ.3 1. Информационные тех-нологии в управлении природопользованием

Соколов, Э. М. Информационные техноло-гии в безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] : Учебник для вузов / Э. М. Соколов, В. М. Панарин, Н. В. Ворон-цова. – М.: Машиностроение, 2006. – 238 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами университета (znanium.com).

0 18

67 2. Экологические инфор-мационные системы

Основы информатизации и математическо-го моделирования экологических систем: Учебное пособие / В.П. Мешалкин, О.Б. Бу-тусов, А.Г. Гнаук. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 357 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами уни-верситета (znanium.com).

NBIC-технологии: Инновационная цивили-зация ХХI века / А.К. Казанцев, В.Н. Киси-лев, О.В. Руденский; Под ред. А.К. Казанце-ва, Д.А. Рубвальтера. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 384 с. - ресурсы электронной библио-течной системы в соответствии с договорами университета (znanium.com).

0 18

68 Б3.В.ДВ.4 1. Организация экологиче-ского туризма

Храбовченко В. В. Экологический туризм : [учебно-метод. пособие для студентов ву-зов]. - М. : Финансы и статистика, 2004. - 207 с. Брашнов Д. Г. Гостиничный сервис и ту-

ризм : учеб.пособие для студентов образов. учреждений ср. проф. образования / Д. Г. Брашнов. - М. : Альфа : Инфра-М, 2011. - 222 с.

20

25

18

69 2. Управление ООПТ Рекреационное природопользование на территории Волго-Ахтубинской поймы и дельты Волги : методические рекомендации по нормированию рекреационных нагрузок и оценке состояния природных комплексов / Канищев С. Н. [и др.]. - Волгоград : ООО "Царицинская полиграфическая компания", 2012. - 119 с

25 18

103

70 Б3.В.ДВ.5 1. Экологически безопас-ные технологии

Технология отходов: Учебник / Л.Я. Шу-бов, М.Е. Ставровский, А.В. Олейник. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 352 с. - ресур-сы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами университета (znanium.com). Технология твердых бытовых отходов:

Учебник / Л.Я. Шубов, М.Е. Ставровский, А.В. Олейник; НП "Уником Сервис". - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 400 с. - ресур-сы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами университета (znanium.com).

0 18

71 2. Основы инженерной защиты среды жизнедея-тельности

Ветошкин, А. Г. Технология защиты окру-жающей среды (теоретические основы) [Электронный ресурс] : Учебное пособие / А. Г. Ветошкин, К. Р. Таранцева. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2004. - 267 с. - Режим доступа: http://www.znanium.com/ Жуковский В. М. Радиоактивность и ра-

диационная безопасность: Общедоступные лекции для студентов, журналистов, чинов-ников и избранников народа всех уровней: Учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004,- 294 с. - ресурсы элек-тронной библиотечной системы в соответст-вии с договорами университета (znanium.com).

0 18

72 Б3.В.ДВ.6 1. Основы урбоэкологии и устойчивого развития го-родов

Гидрогеоэкология городов: Учебное посо-бие / М.С. Орлов, К.Е. Питьева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 288 с. - ресурсы элек-тронной библиотечной системы в соответст-вии с договорами университета (znanium.com).

0 18

73 2. Управление экологиче-ской безопасностью горо-дов

Правовое обеспечение благоприятной ок-ружающей среды в городах: Научно-практическое пособие / С.А. Боголюбов, Е.С. Болтанова и др.; Отв. ред. Н.В. Кичигин; ИЗиСП - М.: НИЦ ИНФРА-М и др. , 2013. - 336 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами уни-верситета (znanium.com).

0 18

74 Б3.В.ДВ.7 1. Геоэкологический ана-лиз природно-техногенных систем

Методика геоэкологических исследований: Учебное пособие / М.Г. Ясовеев, Н.Л. Стре-ха, Н.С. Шевцова. - М.: НИЦ ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2014. - 292 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соот-ветствии с договорами университета (znanium.com).

0 18

75 2. Ландшафтно- экологи-ческое планирование для оптимизации природо-пользования

Ландшафтная архитектура: Учебное посо-бие / В.С. Теодоронский, И.О. Боговая. - М.: Форум, 2010. - 304 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с до-говорами университета (znanium.com). Садово-парковое строительство и хозяйст-

во: Учебное пособие / А.Л. Калмыкова, А.В. Терешкин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 240 с. - ресурсы электронной библиотечной системы в соответствии с договорами уни-верситета (znanium.com).

0 18

104

76 Б3.В.ДВ.8 1. Экологический ме-неджмент

Экономика предприятия : учебник для сту-дентов вузов / под ред. В. М. Семенова . - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2010. - 416 с. Промышленная экология и экологический

менеджмент : учебно-метод. пособие / М-во образования РФ ; ВолГУ, Междунар. акад. авт. науч. откр. и изобр. ; под общ. ред. Г. К. Лобачевой. - Волгоград : ВолГУ, 2004. - 562 с.

17

15

18

77 2. Охрана окружающей среды

Экология и охрана окружающей среды: за-коны и реалии в США и России: Монография / Л.И. Брославский. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 317 с- ресурсы электронной библио-течной системы в соответствии с договорами университета (znanium.com).

0 18

78 Б4. Физическая культура Физическая культура студента: Учебник для вузов / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардари-ка, 1999.-447c. Голощапов Б. Р. История физической культу-ры и спорта: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 033100- Физическая культура/ М: Академия, 2002. - 312 с.

10 2

18

Все дисциплины учебного плана бакалавриата по направлению подготов-ки 022000.62 "Экология и природопользование" обеспечены источниками учебной информации. Объем фонда основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы включает в себя 91 наименование и 930 экз. учебных пособий. Количество экземпляров учебно-методической литературы на одного обучающегося в среднем составляет от 0,5-1 экз. и выше. По двум дисциплинам (Экономическое и социальное развитие Волгоградской области, бережливое производство) обеспеченность учебно-методической литературой ниже норматива и составляет 0,3 экз. на одного студента. Доля изданий естест-веннонаучного цикла, изданных за последние 10 лет, составляет 71 процент от общего количества экземпляров учебно-методических пособий. Общее количе-ство экземпляров учебно-методических пособий по гуманитарному, социаль-ному и экономическому циклу дисциплин на одного студента составляет 118 экз. основной и дополнительной литературы, а по математическому, естествен-нонаучному и профессиональному циклу - 250 экз. В библиотеке ВГИ студен-там бакалавриата доступны 20 периодических изданий (газеты и журналы) по профилю ООП. (Таб. 27) По профилю бакалавриата с 2008 года штатными преподавателями под-готовлены к публикации и опубликованы 5 научных монографий. Все дисциплины ООП обеспечены учебно-методическими комплексами, включающими в себя методические разработки по самостоятельной работе сту-дентов, лабораторным работам, проведению практик, подготовке магистерской диссертации.

105

Таблица 27 - Обеспечение образовательного процесса по ООП периодическими изданиями в 2012-2013 уч.г.

№ п/н Индекс Название Газеты

1 29855 ПОИСК. ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ ГАЗЕТА НАУЧНОГО СООБЩЕ-СТВА

Журналы 2 70117 АЛЬМА МАТЕР (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ) 3 87322 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ 4 73028 БЮЛЛЕТЕНЬ ВЕРХОВНОГО СУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ-

РАЦИИ

5 47817 * ВЕСТНИК МУ. СЕРИЯ 19. ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬ-ТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

6 71807 * ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ 7 73060 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 8 14369 м ЗДОРОВЬЕ И ЭКОЛОГИЯ для предприятий и организаций 9 ВН010582

* ЗЕМЛЯ ИЗ КОСМОСА - НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕ-ШЕНИЯ

10 39053 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ В РОССИИ

11 70601 НАУКА И ЖИЗНЬ 12 70602 НАУКА И РЕЛИГИЯ 13 72566 * НАУЧНАЯ МЫСЛЬ КАВКАЗА 14 84127 * ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ 15 70732 * ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ 16 73540 ЭКО 17 55434 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА 18 72865 ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК РОССИИ

7.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса

В реализации учебного процесса по направлению подготовки 022000.62

«Экология и природопользование» задействованы средства вычислительной техники и лицензионное программно-информационное обеспечение, которое постоянно пополняется, совершенствуется и обеспечивает высокое качество подготовки студентов. Наличие двух компьютерных классов, оснащенных но-вейшим оборудованием и объединенных в локальную сеть института с выхо-дом в Интернет, позволяет использовать новейшие информационные техноло-гии в учебном процессе. На кафедре природопользования имеются средства вычислительной тех-ники (персональные компьютеры) в количестве 21 шт. и специализированное лицензионное программное обеспечения, которые позволяют повысить качест-во подготовки бакалавров по образовательной программе.

106

Компьютерная подготовка в бакалавриате продолжается непрерывно в течение всего периода обучения. Более 60 процентов дисциплин всех профес-сионального цикла включают лабораторные занятия, проходящие в компью-терном классе бакалавриата. В процессе их выполнения студенты используют лицензионное программное обеспечение: геоинформационную систему ARCGIS 9.3 (в рамках программы ESRI поддержки вузов России с 2001 года) и программный комплекс Image Scanex Processor для тематического дешифриро-вания данных дистанционного зондирования Земли. Все компьютеры на кафед-ре обеспечены выходом в Интернет, что позволяет обеспечить доступ к инфор-мационным ресурсам ВГИ.

7.3. Собственные учебно-методические материалы

В учебном процессе кафедры финансов и кредита, а также других кафедр,

принимающих участие в реализации направления подготовки 022000.62 «Эко-логия и природопользование» разрабатываются и используются собственные учебно-методические материалы (учебные пособия, методические разработки по проведению практических занятий по дисциплинам учебного плана специ-альности, методические рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ, прохождению практик, по подготовке к итоговым аттестациям выпуск-ников и др.).

На кафедре разрабатываются и реализуются ежегодные планы издания учебно-методической литературы.

Перечень учебно-методических изданий, разработанных преподавателями направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» в пери-од с 2011 по 2013 гг., представлен в таблице 28.

Таблица 28 – Перечень собственных учебно-методических изданий по дисциплинам направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» с 2011 по 2013 гг.

№ п/п

Наименование дисци-плины и ее шифр в соответствии с учеб-

ным планом

Автор, название, место издания, изда-тельство, год издания учебной и учебно-

методической литературы

Количество экземпляров

Число обу-чающихся, од-новременно изучающих дисциплину

1 2 3 4 5 1 Б1.Б.3 Иностранный

язык Ломакина О.Е., Николаева Е.В., Маргус Т.И. Английский язык в сфере профес-сиональной коммуникации: природо-пользование. - Волгоград: Волгогр. науч. изд-во, 2009

16

1,1

2 Б1.В.ДВ.1.Основы межкультурной ком-

муникации

Ломакина О.Е., Николаева Е.В., Густо-мясова Т.И. Английский язык в сфере профессиональной коммуникации: при-родопользование : учебно-методическое пособие. Ч. 4 (учебно-методическая раз-работка). - Волгоград : Волгогр. науч. изд-во, 2009.

16

1,1

107

3 Б3.Б.5 Экология чело-века

Сергиенко Л. И. (ВГИ (филиал) Вол-ГУ). Экология человека : метод. рек. для студ. напр. 020800 " Экология и приро-допользование" / Л. И. Сергиенко, М. М. Подколзин ; ФА по образованию РФ ; ВГИ (филиал)ВолГУ, ГОУ ВПО ВолГУ, каф. экологии и природопользования. - Волжский : ВГИ (филиал) ГОУ ВПО ВолГУ, 2009. - 59 с.

32

1,7

4 Б3.В.ОД.7 Картогра-фирование природо-пользования

Филиппов О.В. Картография: методиче-ские указания для студентов спец. «При-родопользование». – Волжский: ВГИ, 2007.

22

1,2

5 Б3.В.ДВ.2. 1. Анализ данных в ГИС

Плякин А.В., Орехова Е.А. Пространст-венный анализ неравномерности соци-ально-экономического развития муници-пальных районов в геоинформационной системе - Волгоград: Волгоградское на-учное издательство, 2012

10 0,6

6 Б3.В.ДВ.4 1. Органи-зация экологического туризма

Канищев С.Н., и др. Рекреационное природопользование на территории Вол-го-Ахтубинской поймы и дельты Волги: методические рекомендации по нормиро-ванию рекреационных нагрузок и оценке состояния природных комплексов. - Вол-гоград, Царицынская полиграфическая компания, 2012. - 112 с.

15

0,8

7 Б3.В.ДВ.4 2. Управле-ние ООПТ

Гузев М. М., Плякин А.В., Золотарев Д.В. Комплексный мониторинг особо ох-раняемых территорий: геоинформацион-ный подход к реализации, ГОУ ВПО ВолГУ ; ВГИ (филиал) ВолГУ. – Волго-град : Волгогр. науч. изд-во, 2007;

5 0,3

На экономическо-математическом факультете осуществляет работу

учебно-методическая комиссия, занимающаяся вопросами качества учебно-методического обеспечения кафедр факультета. На заседаниях учебно-методической комиссии регулярно рассматриваются вопросы, связанные с рекомендацией к изданию учебно-методических работ кафедры природополь-зования и других кафедр, принимающих участие в реализации направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование». Можно сделать вывод о том, что ООП бакалавриата в целом обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой учебной дисциплины представлено в локальной сети образовательного учреждения (www.edu.vgi.volsu.ru). Каждый обучающийся обеспечен доступом к элек-тронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Индивидуальный доступ к учебно-библиотечным ресурсам обеспечен не менее чем для 25 процентов обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает

108

официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из компьютерного класса (ауд. 2-04), в котором имеется доступ к сети Интернет.

В то же время, к недостаткам организации учебного процесса следует отнести недостаточный уровень подготовки и грифования учебно-методической литературы по профилю ООП, в частности - по специальным дисциплинам профессионального цикла. Это касается в первую очередь изда-ния методических рекомендаций по выполнению лабораторных работ и про-ведению практических занятий.

8. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ Для реализации ООП по направлению подготовки бакалавров "Экология

и природопользование" используется компьютерный класс, оснащённый спе-циализированным программным обеспечением, а также учебно-научная лабо-ратория экологических и социальных исследований. Перечень специализиро-ванных аудиторий (лабораторий, компьютерных классов) с указанием учебного оборудования и вычислительной техники приводится в таблице 29.

Состояние материально-технической базы характеризуется наличием в компьютерном классе парка персональных компьютеров (13 компьютеров) следующей конфигурации: процессор Intel Celeron 1.6, ОЗУ 1.5 Гц, жесткий диск 80 Гб, Монитор ЖК 19", DVD-ROM. В учебно-научной лаборатории экологических и социальных исследований имеются 7 компьютеров для работы студентов бакалавриата во время научно-производственной практики и реализации программы научно-исследовательской работы. Итого на кафедре имеются 20 компьютеров, обеспеченных выходом в Интернет.

В 2014 году планируется приобрести дополнительно 13 компьютеров со следующими характеристиками: процессор Intel I5, ОЗУ 8 ГБ, Жесткий диск 1 Тб, видео дискретное 1024 Мб, монитор 23" + монитор 40" (1 шт.), DVD-RW, принтер лазерный. Указанное оборудование будет использовано для создания учебной лаборатории ГИС и тематического картографирования, специально предназначенной для бакалавриата.

В учебном процессе используется специализированное лицензионное программное обеспечение: пакет прикладных программ "Statistica" (15 лицензий), ГИС ARCGIS 10.1 (15 лицензий), программа для обработки и тематического дешифрирования данных дистанционного зондирования ScaNex Image Processor (3 лицензии).

Все указанное программное обеспечение используется для выполнения лабораторных работ по 12 дисциплинам ООП. Указанных программно - технических средств достаточно для качественной подготовки бакалавра по профилю бакалавриата.

Состояние материально-технической базы следует оценить как удовлетворительное, поскольку она является достаточной для качественной подготовки бакалавра. Обновление материально-технической базы происходит

109

ежегодно в рамках программ технической поддержки по договорам с поставщиками лицензионного программного обеспечения (ARCGIS, Image Scanex Processor).

Таблица 29 - Обеспечение образовательного процесса по программе оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий

№ п/п

Наименование дисциплины в соответствии с учебным

планом

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного

оборудования

Фактический адрес учебных кабинетов и объектов

1 2 3 4

1

Б2.Б.1 Математика 13 компьютеров: процессор Intel Celeron 1.6, ОЗУ 1.5 Гц, жесткий диск 80 Гб, Монитор ЖК 19", DVD-ROM.

4 корпус ВГИ, ауд. 2-04

2

Б2.Б.2 Информатика, ГИС в экологии и природопользо-вании

13 компьютеров: процессор Intel Celeron 1.6, ОЗУ 1.5 Гц, жесткий диск 80 Гб, Монитор ЖК 19", DVD-ROM.


3

Б2.В.ОД.3 Прикладная ста-тистика



4

Б2.В.ОД.4. Геодезия 13 компьютеров: процессор Intel Celeron 1.6, ОЗУ 1.5 Гц, жесткий диск 80 Гб, Монитор ЖК 19", DVD-ROM.


5

Б3.Б.8 Учение о гидросфере 13 компьютеров: процессор Intel Celeron 1.6, ОЗУ 1.5 Гц, жесткий диск 80 Гб, Монитор ЖК 19", DVD-ROM.


6

Б3.В.ОД.3 Дистанционное зондирование Земли



7

Б3.В.ОД.7 Картографирова-ние природопользования



8

Б3.В.ДВ.2 1. Анализ данных в ГИС 2. Геообработка в ГИС



9

Б3.В.ДВ.3 1. Информационные техно-логии в управлении приро-допользованием



10

2. Экологические информа-ционные системы



110

11

2. Ландшафтно-экологическое планирова-ние для оптимизации при-родопользования



Учебная экологическая лаборатория

Экологическая учебная лаборатория является подразделени-ем кафедры природопользования.

Обеспечивает проведение лабораторных работ по основным дисциплинам естественнонаучного профиля направления подго-товки «Экология и природопользование»: химия, биология, сис-тематика растений и животных, почвоведение, геохимия ок-ружающей среды, физико-химические методы анализа.

Экологическая учебная лаборатория обеспечивает оборудованием учебные полевые

практики. В лаборатории осуществляется камеральная обработка природного материала, со-бранного в ходе практик и экспедиций.

На базе экологической учебной лаборатории проводятся самостоятельные исследова-

ния студентов и аспирантов по темам их дипломных и диссертационных работ по следую-щим направлениям:

• Аккумуляция тяжелых металлов компонентами экосистемы - асс. кафедры Маркова Н.Н.

• Сорбционное концентрирование фенолов с целью их определения и удаления из при-родных вод - ст. преподаватель кафедры Объедкова О.А.

• Ферментативные препараты для рекультивации почв под городскими свалками на примере г. Волжского - ст. преподаватель кафедры Морозова Н.В.

• Миграция тяжелых металлов в системе почва-растение - асс. кафедры Брызгалина Е.С.

• Видовой состав сине-зеленых водорослей Волгоградского водохранилища - аспирант ВолГУ Карабская А.С.

Маркова Н.Н.

зав. экологической учебной лабораторией.

111

Оснащенность экологической учебной лаборатории Оборудование для анализа воды, почв, грунтов, растительности

1. Анализатор вольтамперометрический ТА-4 2. Программируемая двухкамерная печь ПДП-18М 3. рН-метр АНИОН-4100 4. Мешалка магнитная ПЭ-6110 5. Кондуктометр карманный DIST-1 6. Фотометр фотоэлектрический КФК-3 7. Весы лабораторные ВТЛ-500 8. Дночерпатель Петерсона 9. Печь муфельная учебная ПМ-8 10. Низкотемпературная лабораторная электропечь SNOL 58\350 11. Сита лабораторные из набора КСИ 12. Мельница зерновая лабораторная ЛЗМ 13. Микроскоп для морфологических исследований ЛОМО Микмед 14. Термостат электрический суховоздушный ТС-80М-2 15. Центрифуга ОПН-3

Оборудование для метеорологических измерений 16. Анемометр ручной электронный 17. Барометр-анероид метеорологический БАММ-1 18. Психрометр аспирационный МВ-4-2М 19. Термометры почвенные

Геодезическое и навигационное оборудование 20. Навигационный приемник e-Trex H

Возможности экологической учебной лаборатории в количественном химическом

анализе объектов окружающей среды Почвы. 1.Ферментативная активность почв:

• Уреаза; • Инвертаза; • Каталаза.

2.Катионно-анионный состав почвенной вытяжки: • Карбонаты; • Хлориды; • Сульфаты; • Кальций; • Магний.

3.pH-почвенной вытяжки. 4.Общее солесодержание почвенной вытяжки. 5.Влажность почвы. 6.Общий бактериологический анализ почвы на основные группы микроорганизмов:

• актиномицеты, • бактерии, • грибы.

7. Количественный химический анализ проб почв, тепличных грунтов, илов, донных отложений, сапропелей, твердых отходов. Методика выполнения измерений массовой кон-центрации цинка, кадмия, свинца, меди валовой, подвиж-ной, кислоторастворимой, водорастворимой формах.

Вода. 1. Количественный химический анализ природной во-

ды на содержание фенолов методом колориметрии.

112

2. Количественный химический анализ проб природных, питьевых и сточных вод. Ме-тодика выполнения измерений массовой концентрации цинка, кадмия, свинца, меди методом инверсионной вольтамперометрии на анализаторе типа ТА.

3. Количественный химический анализ вод. Методика выполнения измерений жестко-сти в пробах природных и очищенных сточных вод титриметрическим методом. ПНД Ф 14.1;2.98-97 3.

4. Количественный химический анализ вод. Методика выполнения измерений перман-ганатной окисляемости в пробах питьевых и природных вод титриметрическим методом. ПНД Ф 14.2:4.154-99

5. Количественный химический анализ вод. Методика выполнения измерений рH в во-дах потенциометрическим методом. ПНД Ф 14.1:2:3:4.121-97.

6. Вода питьевая. Метод определения общей жесткости. ГОСТ 4151-72 . 7. Количественный химический анализ вод. Методика выполнения измерений жестко-

сти в пробах природных и очищенных сточных вод титриметрическим методом. ПНД Ф 14.1;2.98-97

8. Общее солесодержание природных, питьевых, сточных вод. Пищевые продукты, прод.сырье, БАДы 1.Количественный химический анализ проб пищевых продуктов, продовольственного

сырья, биологически активных добавок к пище. Методика выполнения измерений массовой концентрации цинка, кадмия, свинца, меди методом инверсионной вольтамперометрии на анализаторах типа ТА. ФР.1.31.2004.00986.

В полевых условиях 1. Измерение температуры и влажности воздуха 2. Измерение температуры воды и почвы 3. Измерение скорости ветра 4. Измерение атмосферного давления. 9. КАЧЕСТВО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕ-

МЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Качество функционирования внутренней системы оценки качества обу-

чения по направлениям подготовки кафедры финансов и кредита оценивается по следующим показателям: итоги участия студентов в интернет-тестировании, рейтингах, анкетировании; рейтинговая оценка качества образовательной дея-тельности кафедры; оценка удовлетворенности потребителей работой кафедры – выпускников, работодателей, студентов, преподавателей и сотрудников ин-ститута, осуществляемая в электронной системе оценки качества образователь-ной деятельности (мониторинга удовлетворенности потребителей) http://umka.volsu.ru/monitoring/.

ВГИ (филиал) ВолГУ участвует в интернет-тестировании с 2006 г. В таблице 20 приведены значения показателей освоения дисциплин сту-

дентами направления подготовки 022000.62 Экология и природопользование, принимавшими участие в интернет-тестировании в ноябре-декабре 2013 г. (студентами 2 курса (набор 2012 г.) и студентами 3 курса (набор 2011 г.)).

Анализ результатов интернет-тестирования студентов показал, что абсо-лютное большинство участвовавших в тестировании дисциплин можно считать успешно освоенными: показатели освоения дисциплин «Биология» и «Эколо-гия» составляют 66 и 80% правильно выполненных заданий, соответственно. Результаты интернет-тестирования выступают основой совершенствования

113

учебного процесса кафедры природопользования.

Таблица 30 – Показатели интернет-тестирования студентов направления подготовки 022000.62 Экология и природопользование в 2013 г.

Код направления подготовки

Курс Количество студентов, принявших участие в ин-тернет-

тестировании

Дисциплина Показатель освоения дис-циплины

(процент пра-вильно выпол-ненных зада-

ний)

Выполнение критерия ос-воения дис-циплины,

(+/-)

022000.62 Экология и природопользова-ние

2 19 Биология 66 + 3 11 Экология 80 +

На основании «Положения о рейтинге кафедр ВГИ (филиала) ВолГУ» от

03.11.2011 г. № 07.01-21-24.1 ежегодно формируется рейтинг кафедр института в целях мониторинга, координации, оценки и стимулирования их деятельности, повышения качества учебно-методической и научной работы. Рейтинг включа-ет семь разделов (основные образовательные программы; сведения по научно-исследовательской и научно-методической работе; обеспеченность образова-тельного процесса; научно-исследовательская работа студентов; международ-ная деятельность; воспитательная работа; профориентационная работа), диффе-ренцированных по весомости в общей оценке деятельности кафедры. Наиболь-ший весовой коэффициент (30 из 100 возможных) имеет раздел «Сведения по научно-исследовательской и научно-методической работе». Каждый раздел, в свою очередь, сформирован из совокупности соответствующих показателей, суммарная оценка которых составляет 100 баллов в пределах каждого раздела.

В ежегодном рейтинге кафедр ВГИ (филиала) ВолГУ кафедра природо-пользования, обеспечивающая выпуск бакалавров по направлению 022000.62 «Экология и природопользование», занимает ведущие позиции и стремится их улучшать. В частности, в рейтинге 13 кафедр ВГИ (филиала) ВолГУ по итогам 2012 г. кафедра заняла 1 место. В рейтинге 2013 г. принимали участие 12 ка-федр, среди которых кафедра природопользования заняла 4 место. При этом в индивидуальном рейтинге заведующих кафедрами зав. кафедрой Плякин А.В. занял 5 место.

Начиная с 2007 г., ВГИ (филиал) ВолГУ проводит систематического на-блюдение за состоянием своей образовательной деятельности на основании «Положения о мониторинге качества образовательной деятельности» от 02.10.2007 г. №01-23-152. Субъектами мониторинга выступают университет и его филиалы, учреждения ВПО и СПО Волгоградской области, абитуриенты и их семьи, работодатели, студенты и их семьи, преподаватели и сотрудники ин-ститута, его выпускники.

Опросный лист в отношении деятельности кафедры включает следующие вопросы, оцениваемые по 10-балльной шкале:

114

1. Как Вы оцениваете качество работы кафедры в целом? 2. Как Вы оцениваете качество работы заведующего кафедрой? 3. Как Вы оцениваете преподавание лекционных курсов? 4. Как Вы оцениваете преподавание лабораторных и семинарских за-

нятий? 5. Как Вы оцениваете степень доступности к информационным базам? 6. Как Вы оцениваете перспективу трудоустройства? 7. Как Вы оцениваете возможность индивидуального общения с пре-

подавателями кафедры (консультации)? 8. Как вы оцениваете работу специалиста (методиста) кафедры (опе-

ративность, компетентность, этичность)? В таблице 30 представлены результатам мониторинга работы кафедры

финансов и кредита по состоянию на 01.03.2014 г. Таблица 30 – Отчет по результатам мониторинга работы кафедры финан-

сов и кредита (по десятибалльной шкале) на 01.03.2014 г.

Структура Статус Количест-

во анкет

Во-

прос

1

Во-

прос

2

Во-

прос

3

Во-

прос

4

Во-

прос

5

Во-

прос

6

Во-

прос

7

Во-

прос

8

Об-

щая

оцен-

ка

ВГИ Кафедра при-

родопользования Выпускники 3 10 10 10 10 10 10 10 10 10.00


родопользования

Другие

сотрудники 4 8.75 9.25 10 9.75 9.25 8.25 9.5 8.75 9.18



Профессорско-

преподаватель-

ский состав

4 9 9.5 9.25 8.75 9 9 9.75 8.75 9.12



Родители

студентов 4 7 7 6 6 7 8 9 8 7.25

Высокие значения показателей удовлетворенности потребителей свиде-тельствуют об эффективной работе выпускающей кафедры. Результаты мони-торинга выступают предметом обсуждения на кафедре и основанием для даль-нейшего совершенствования ее деятельности и моделирования сценариев раз-вития в части изменения содержания дисциплин, модернизации форм и мето-дов обучения.

10. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕ-

ЧЕННЫХ В ОТЧЕТАХ ПРЕДСЕДАТЕЛЕЙ ГАК

В отчетном периоде с 2011 по 2013 гг. итоговая государственная аттеста-ция выпускников проводилась ежегодно. В числе сделанных замечаний были отмечены недостатки, касающиеся порядка оформления выпускных квалифи-кационных работ, составления отзывов и рецензий, формы и качества защиты, в частности:

1. Список использованной литературы необходимо оформлять по требо-ваниям ГОСТа;

2. В выпускной квалификационной работе необходимо приводить ссылки

115

116

ПРИЛОЖЕНИЯ

А) Показатели по образовательной программе высшего образования 022000.62 «Экология и природопользо-вание» (квалификация (степень) «бакалавр») за 2011-2013 гг.

№ п/п

Показатели Единица измерения

2009 2010 2011 2012 2013

А Б В

1. Образовательная деятельность

1.1 Общее количество студентов ОП очной формы обучения единиц 104 100 68 71 65

1.2 В том числе, обучающихся по договору единиц 34 32 17 14 9

1.3 Общее количество студентов ОП заочной формы обучения единиц 0 0 0 0 0


1.5 Общее количество студентов ОП очно-заочной формы обучения единиц 0 0 0 0 0


1.7

Средний балл единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) студентов, при-нятых по результатам ЕГЭ на обучение по очной форме по программамбакалав-риата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

баллы 60,95 57,2 57,8 56,2 56,93

1.8 Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам ЕГЭ на обучение по оч-ной форме по программам бакалавриата и специалитетас оплатой стоимости за-трат на обучение физическими и юридическими лицами

баллы 51,66 40,78 42 42,8 42,6

1.9

Средний балл студентов, принятых по результатам ЕГЭ и результатам испыта-ний профессиональной или творческой направленности (проводимых по 100-бальной шкале) на обучение по очной форме по программам бакалавриата и спе-циалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Рос-сийской Федерации

баллы 0 0 0 0 0

1.10 Средний балл студентов, принятых по результатам ЕГЭ и результатам испыта-ний профессиональной или творческой направленности (проводимых по 100-

баллы 0 0 0 0 0

117

№ п/п


2009 2010 2011 2012 2013

А Б В бальной шкале) на обучение по очной форме по программам бакалавриата и спе-циалитета с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридически-ми лицами

1.11

Численность студентов, зачисленных на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний: по-бедителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школь-ников

человек 0 0 0 0 0

1.12 Удельный вес численности студентов, получивших высшее образование в других образовательных организациях, в общей численности принятых в магистратуру образовательной организации


1.13 Количество ставок профессорско-преподавательского состава (ППС) на выпус-кающей кафедре (кафедрах)

единиц 17 16 12 15 17

1.14 Количество штатных педагогических работников на выпускающей кафедре человек 4 7 7 7 6

1.15 Количество штатных педагогических работников на выпускающей кафедре, ра-ботающих на полную ставку


1.16 Количество штатных ППС, имеющих ученую степень кандидата наук, человек 3 4 4 4 2 1.17 Количество штатных ППС, имеющих ученую степень доктора наук человек 1 2 2 2 2

1.18 Количество преподавателей из числа действующих руководителей/ведущих со-трудников профильных организаций


1.19 Доля ставок ППС выпускающей кафедры, занятых преподавателями из числа действующих руководителей/ведущих сотрудников профильных организаций

% 10 20 20 20 10

1.20 Количество организаций, с которыми заключен договор о создании «базовой» кафедры

единиц 0 0 0 0 0

1.21 Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах % 32,8 32,4 30,1 1.22 Удельный вес занятий лекционного типа % 100 100 44,1 44,5 45,5 1.23 Максимальный объем аудиторных занятий в неделю часы 4 4 4,66 4,66 4,66 1.24 Количество договоров о проведении практики учебной единиц 13 13 16 18 15 1.25 Количество договоров о проведении практики производственной/преддипломной единиц 13 13 16 18 15

1.26 Доля дисциплин базовой части всех циклов учебного плана, полностью обеспе-ченных учебниками и учебными пособиями из библиотеки института (1 учебник на 1 студента)

% 65 65 65 70 71

1.27 Доля дисциплин базовой части всех циклов учебного плана, обеспеченных ис-ключительно учебниками и учебными пособиями из электронной библиотечной системы, используемой на законных основаниях

% 0 0 19 19 19

118

№ п/п


2009 2010 2011 2012 2013

А Б В

1.28 Количество наименований справочно-библиографических и периодических из-дании, имеющихся в библиотеке университета, используемых в образователь-ном процессе

единиц 15 15 18 18 18

1.29 Доля дисциплин ОП (авторских курсов) вариативной части всех циклов учебно-го плана, обеспеченных учебно-методической литературой и документацией на образовательном портале ВГИ

% 0 0 70 90 100

1.30 Наличие разработанной стратегии по обеспечению качества подготовки выпуск-ников с привлечением представителей работодателей

Да/нет нет нет нет да да

1.31 Наличие процедуры мониторинга периодического рецензирования рабочих про-грамм (Доля рабочих программ, имеющих рецензию представителей работодате-лей)

% 0 0 0 0 18,2

1.32 Доля дисциплин учебного плана, обеспеченных фондами оценочных средств (ФОС)

% 0 0 0 0 22,8

1.33 Доля дисциплин, ФОС которых прошли экспертизу работодателей и максималь-но приближены к условиях будущей профессиональной деятельности выпускни-ков

% 0 0 0 0 61,5

1.34 Периодичность оценивания содержания, организации и качества учебного про-цесса, а также работы отдельных преподавателей со стороны обучающихся (ко-личество раз в год)

единиц 1 1 2 2 9

1.35 Количество обсуждений результатов оценивания студентами на заседании вы-пускающей кафедры

единиц 1 1 1 1

1.36 Доля обучающихся, завершивших обучение с присвоением квалификации и по-лучением диплома, от количества зачисленных на программу в соответствующем году

% ? 1 21 11,5 17,6

1.37 Доля выпускников, сдавших итоговый государственный экзамен на «хорошо» и «отлично»

% 95,7 84,6 69,2 69,2 76,5

68,2 92,3 83,3 - 87,5

1.38 Доля выпускников, защитивших выпускную квалификационную работу на «от-лично»

% 56,5 61,5 30,8 30,8 29,4

36,4 69,2 66,6 - 50

1.39 Количество организаций и объединений работодателей, проводивших профес-сионально-общественную аккредитацию ОП

единиц 0 0 0 0 0

119

№ п/п


2009 2010 2011 2012 2013

А Б В

1.40 Количество свидетельств, сертификатов, удостоверений и др. документов, под-тверждающих профессионально-общественную аккредитацию ОП

единиц 0 0 0 0 0

2. Научно-исследовательская деятельность

2.1 Количество цитирований в WebofScience в расчете на 100 НПР единиц 0 0 0 2.2 Количество цитирований в Scopus в расчете на 100 НПР единиц 0 0 0

2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее – РИНЦ) в расчете на 100 НПР

единиц 34 65 83

2.4 Количество публикаций в WebofScience в расчете на 100 НПР единиц 0 0 0 2.5 Количество публикаций в Scopus в расчете на 100 НПР единиц 0 0 0 2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 НПР единиц 163 127 180

2.7 Общий объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (далее – НИОКР) кафедры

тыс. руб. 500 1837,6 550

2.8 Объем НИОКР в расчете на одного НПР кафедры тыс. руб. 50,0 153,1 78,5

2.10 Доля НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения со-исполнителей)

% 100 100 100

2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной систе-мы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки) в расчете на одного НПР

тыс. руб. 10,0 144,4 10,0

2.12 Количество полученных патентов единиц 0 0 0 2.13 Количество полученных свидетельств единиц 0 0 0 2.14 Количество лицензионных соглашений единиц 0 0 0

2.15 Численность молодых ученых (без ученой степени – до 30 лет, выпус-кающей кафедры

единиц 6 6 6

2.16 Численность молодых ученых (кандидаты наук – до 35 лет, выпускающей кафедры

единиц 2 2 2

2.17 Численность молодых ученых (доктора наук – до 40 лет) выпускающей кафедры

единиц 0 0 0

2.18 Численность аспирантов и сотрудников выпускающей кафедры, защитив-ших кандидатские диссертации

единиц 0 0 1

2.19 Численность докторантов и сотрудников выпускающей кафедры, защи- единиц 0 0 0

120

№ п/п


2009 2010 2011 2012 2013

А Б В тивших докторские диссертации

2.20 Число выигранных российских грантов единиц 1 1 1 2.21 Число выигранных зарубежных грантов единиц 0 0 0 2.22 Количество студентов, участвующих в НИР выпускающей кафедры человек 8 10 10 2.23 Из них по договорам возмездного оказания услуг человек 0 0 1

2.24 Количество региональных конференций, организованных выпускающей кафедрой в университете

единиц 1 1 1

2.25 Количество всероссийских конференций, организованных выпускающей кафедрой в университете

единиц 0 0 0

2.26 Количество международных конференций, организованных выпускающей кафедрой в университете

единиц 0 0 0

2.27 Количество научных школ (руководитель - ППС кафедры)) единиц 0 0 0 2.28 Количество научных направлений (руководитель - ППС кафедры) единиц 1 1 1

3. Международная деятельность

3.1 Количество иностранных студентов, завершивших освоение ООП ВО человек 0 0 0 3.2 Количество иностранных студентов, обучающихся по ООП ВО человек 0 0 0 3.3 Количество иностранных граждан из числа ППС человек 0 0 0

Количество штатных преподавателей кафедры, работавших в иностран-ных образовательных организациях

человек 0 0 0

3.4 Количество студентов образовательной программы, обучающихся по оч-ной форме обучения, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра)

человек 0 0 0

3.5 Количество студентов зарубежных образовательных организаций, про-шедших обучение пообразовательной программе по очной форме обуче-ния не менее семестра (триместра)

единиц 0 0 0

3.6 Доходы выпускающей кафедры из иностранных источников на выполне-ние НИОКР

тыс. руб. 0 0 0

4. Инфраструктура

4.1 Количество лекционных аудиторий, оснащенных средствами мультимедиа единиц 3 3 3

4.2 Количество семинарских аудиторий и аудиторий для практических заня- единиц 3 3 3

121

№ п/п


2009 2010 2011 2012 2013

А Б В тий

4.3 Количество компьютерных классов единиц 1 1 1 4.4 Количество персональных компьютеров в расчете на одного студента единиц 0,5 0,5 0,5 4.5 Дисплейное время на 1 студента (приведенного контингента) в год час 159 184 218 4.6 Количество специализированных учебно-методических кабинетов единиц 1 1 1 4.7 Количество специализированных лабораторий единиц 2 2 2

4.8 Доля стоимости современных (не старше 5 лет) машин и оборудования, используемого для реализации образовательной программы, в общей стоимости машин и оборудования

% 67 68,5 70

122

Б) ФОТО, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

Практика студентов направления подготовки «экология и природопользование»

Содействие администрации города Комитету по обеспеченности жизнедеятельности городско-го округа г. Волжского

Участие сту-дентов в разработке и применения мето-дики оценки за-хламления улиц г. Волжского (ул. Александрова, 40 лет Победы, Кар-бышева, Молодеж-ная, Набережная), проведении оценки состояния зеленых насаждений и кон-троля качества их полива.

123

Экскурсия на гидроэлектростанцию «Волжская ГЭС»

Знакомство студентов с эколо-гическими аспектами строительства «Волжская ГЭС», изучение принципа работы рыбоподъемного механизма

Изучение особенностей эколо-гического развития промысловых осет-ровых рыб, знакомство с методикой рыборазведения осетровых

Экскурсия на канализационные очистные сооружения (КОС) г. Волжского

Изучение видов микро-организмов, используе-мых в биологической очистки сточных вод на КОС, условия формиро-вания и использования биологически активного ила.

124

В). Экологическое образование и просвещение на кафедре природопользования

Сотрудники и студенты кафедры природопользования ВГИ (филиала) ВолГУ проводят научно-исследовательскую и природоохранную деятельность по следующим направлениям:

1. динамика и направления ландшафтных изменений Волго-Ахтубинской поймы в условиях изменения гидро-логического режима Волги и усиления антропогенной деятельности в пределах территории; 2. развитие процесса абразии и связанных с ним аккумулятивных процессов на Волгоградском водохранилище (по результатам экспедиций Волжского плавучего университета); 3. геоинформационные системы как эффективный инструмент исследования ландшафтно-географических, эко-логических и социально-экономических проблем территории; 4. экономическая оценка природных ресурсов, региональные эколого-экономические проблемы; 5. экологическое образование и воспитание; 6. экологический мониторинг почв в пределах городского округа – г. Волжский; 7. экологические аспекты утилизации твердых бытовых отходов. По результатам научных исследований экологической ситуации в городе Волжском сотрудниками, студентами и

обучающимися подросткового научно-учебного экологического отряда «Бригантина» были созданы электронные тема-тические слои, которые легли в основу интерактивной экологической карты города Волжского.

В 2013 году в ВГИ были организованы региональные научно-практические конференции экологической направ-ленности: «В.И. Вернадский и проблемы развития науки, культуры, образования и экономики в современной России» (к 150-летию В.И. Вернадского), «Национальное богатство России в глобальных императивах», «Проблемы устойчивого развития и эколого-экономической безопасности региона».

Кафедра природопользования также уделяет большое внимание экологическому образованию и просвещению населения города Волжского.

В 2013 году сотрудниками кафедры для старшеклассников города были прочитаны научно-популярные лекции на следующие темы: «Космический мусор», «Зарубежный опыт утилизации отходов», «Профессия эколога», «Экологиче-ские проблемы города Волжского», «Для чего нужны экологи?», «Экологичный образ жизни».

В апреле 2013 года была проведена Конференция школьников в рамках Научной сессии ВолГУ, участниками ко-торой являлись обучающиеся МБОУ кадетская школа, МБОУ СОШ №11, МКОУ "Ильичевская СОШ", МКОУ "Царев-

125

ская СОШ", МКОУ "Ленинская СОШ №2", МКОУ "Заплавинская СОШ", а также обучающиеся подросткового научно-учебного экологического отряда «Бригантина» (МБОУ ДОД ДЮЦ «Русинка»). Победителем стала Сахнова Елизавета, обучающаяся МКОУ "Царевская СОШ" Ленинского района с работой «Оценка экологического состояния ерика Татар-ский» (научный руководитель – Коробкина Ольга Николаевна, учитель биологии).

Также эколого-просветительское значение имел велопробег под названием «Здоровая пойма – здоровый туризм», организованный сотрудниками и студентами кафедры, в котором приняли участие обучающиеся из школ города Волж-ского. Данная акция проходила под символом красивой и редкой птицы – журавля-красавки, по итогам мероприятия группа любителей активного отдыха была награждена грамотами с вкладышами карты-маршрута велопробега.

Участники велопробега «Здоровая пойма – здоровый туризм».

В области экологического образования кафедра активно работает со школьниками города в рамках совместного

проекта МБОУ ДОД ДЮЦ «Русинка» и ВГИ «Университетский резерв». Под руководством сотрудников кафедры ребя-та из подросткового научно-учебного экологического отряда «Бригантина» осуществляют исследования экологической обстановки нашего города с помощью современных методов дистанционного зондирования Земли из космоса, а также

126

проводят исследования в области экологии, биологии, химии, географии, выступают с научными докладами на конфе-ренциях, конкурсах. Доклады ребят занимают высокие места на региональных конференциях, публикуются в сборниках работ всероссийских конференций.

Для того, чтобы включить в научно-исследовательскую работу более широкий круг школьников, сотрудники ка-федры уже второй год проводят дистанционную интеллектуальную «Неогеографическую игру», в ходе которой команды школ получают и выполняют необычные интересные задания, связные с освоением новых методов работы с пространст-венной информацией и экологических исследований.

Одним из заданий игры, призванным сформировать навыки бережного отношения к окружающей среде и раз-дельного сбора мусора, стало задание «Что нам делать с батарейкой?», в ходе которого команды организовали на базе школ №11, 14, 17, 30, кадетской школ, а также школы №3 г. Николаевска пункты сбора использованных батареек. Они будут направляться в Волгоград, а оттуда на челябинский завод «Мегаполисресурс», где их отсортируют и пустят на пе-реработку. Подобные пункты появились также в школе №35 и 4 корпусе ВГИ. Планируется расширение сети пунктов сбора отработанных элементов питания.

Пункты сбора отработанных элементов питания в МБОУ СОШ №11 и 14.

127

Г). АКЦИЯ НА ОЗЕРЕ АЛЁНУШКА-2011

21 апреля 2011 студенты группы ПР – 091 второго курса направления подготовки экология и природопользования

ВГИ (филиала) ВолГУ первыми открыли неделю «Марш парков» приняв участие в уборке прибрежной рекреации на озере «Алёнушка», расположенного в поселке Киляковка Среднеахтубинского района Волгоградской области при уча-сти Комитета природных ресурсов охраны окружающей среды (Облкомприрода).

Особенностью акции по благоустройству территории озера Аленушка было не просто уборка мусора, а селективный его сбор: пластиковые отходы студенты собирали в голубые мешки, стекло в белые, а все остальное в черные. Отходы пластика и стеклобой на утилизацию приняло предприятие ООО Пивовар Изгаршев г. Волгоград. К сожалению, черные мешки не подлежали утилизации и были направлены на захоронение на городскую свалку г. Волжского. По итогам ак-ции, с территории площадью 3,5 га, ребята селективно собрали 72 кг пластиковых отходов, 216 кг отходов стекла и 40 кг иных видов отходов. Общая масса отходов селективно собранных в прибрежной зоне площадью 3,5 га составила 328 кг и в общем количестве 55 мешков. Тем самым, студенты предотвратили очередное загрязнение водоема, так как после спада паводка, вода унесла бы весь прибрежный мусор на дно водоема. Это могло бы негативно отразиться на состоя-нии гидробионтов (рыб, птиц, например цапли, а также ондатры), а затем на состоянии людей. Необходимо отметить, что переработка одной тонны пластика позволяет сэкономить 750 кг нефти, а также сохранить биоразнообразие плане-ты: по данным Комитета ООН по охране окружающей природы, ежегодно пластиковые отходы становятся причиной смерти 1млн. птиц, 100 тыс. морских млекопитающих и огромного количества рыб.

.

128

Участники акции – студенты группы ПР – 091 и Колесникова Е.С. (Комитет природных ресурсов охраны окружающей среды Волгоградской области)

129

Краткий инструктаж по организации селективно сбора мусора

130

Учет и взвешивание пластиковых отходов

131

Д). Подведены итоги Неогеографической игры-2014

5 февраля 2014 года в интеллектуальном отделе МБОУ ДОД ДЮЦ «Русинка» состоялся круглый стол команд-участниц дистанционной Неогеографической игры, на котором старшеклассники, их педагоги и организаторы игры об-менялись впечатлениями от каждого из заданий. И, конечно же, мероприятие завершилось награждением участников и победителей и вручением подарков. Неогеографическая игра проводится уже второй год в рамках инновационного педагогического проекта «Универси-

тетский резерв» с целью повышения интереса подростков и молодежи к географии, экологии, краеведению посредством изучения и применения нового поколения методов работы с пространственной информацией.

Идея Неогеографической игры принадлежит Александру Валентиновичу Плякину – д.э.н., заведующему кафедрой природопользования ВГИ (филиала) ВолГУ, руководителю подросткового научно-исследовательского отряда «Бриган-тина». Непосредственным организатором игры являлась Ольга Александровна Объедкова – старший преподаватель ка-федры природопользования, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДЮЦ «Русинка». Организационную поддержку проекта осуществляла Марина Юрьевна Косолапова – руководитель отдела интеллектуального развития. Приятно отметить, что в этом году игра вышла за пределы города Волжского, так как в ней приняла участие замеча-

тельная команда из школы №3 города Николаевска «Экстрим». В течение первого полугодия 2013-2014 учебного года команды выполняли необычные творческие задания, некото-

рые из которых оказались социально значимыми. Например, позитивную оценку в прессе г. Волжского и г. Николаевска получили результаты задания «Что нам делать с батарейкой?». На этот вопрос все участники ответили однозначно: «Пе-рерабатывать!» и организовали у себя на базе школ пункты приема отработанных элементов питания. Данная акция при информационной поддержке СМИ нашла оклик у школьников и взрослых. Кстати, на круглый стол ребята принесли бо-лее десяти килограммов собранных батареек, которые организаторы доставят в Волгоград, где они вместе с другими элементами питания будут герметично упакованы и отправлены на переработку в Челябинск. На круглом столе в процессе рефлексии выяснилось, что самым интересным заданием игры ребята считают «Геокэ-

шинг», в ходе которого команды с помощью специального интернет-портала находили спрятанные на территории горо-да тайники или размещали и описывали свои. Также ребята научились анализировать качество питьевой воды в химической лаборатории, а результаты анализа пуб-

ликовать на интерактивной карте в интернете. Самым сложным и непривычным для команд заданием стала работа по дешифрированию спутниковых снимков, ко-

132

торые выступают основными средствами работы с пространственной информацией в неогеографии. Кстати, это новое направление в географических исследованиях вот уже четвертый год изучается воспитанниками подросткового научно-исследовательского отряда «Бригантина» в рамках программы «Космическое ландшафтоведение», позаниматься на ко-тором мы приглашаем всех желающих старшеклассников. Уровень выполнения заданий у всех команд был очень высоким, но в итоге сумма набранных баллов позволила рас-

пределить призовые места следующим образом: 1 место - команда школы №14 «Вайтел» (руководитель – Маслова И.А.). 2 место - команда школы №3 г. Николаевска "Экстрим" (руководители – Филина А.А., Кедровская Т.Т., Сидунова

С.В.). 3 место - команда кадетской школы "Действуй!" (руководители – Глушонкова С.Н., Ткаченко И.Н.) 3 место - команда школы №11 "Искатели" (руководители – Пятницына С.Н., Игнатьева И.В.) Поощрительные грамоты за участие получили команда школы №30 «Юные исследователи» (руководители – Хрито-

нина Т.В., Байбакова Ю.А.) и команда школы №17 "Natus Vincere" (руководитель – Шаронова О.А.). Участники высказали пожелания организаторам, чтобы было побольше и недистанционных заданий, когда команды

будут встречаться и соревноваться в выполнении заданий на скорость, что прибавит игре азарта. Организаторы надеются, что освоенные в ходе игры новые методы работы с пространственной информацией помогут участникам в их научно-исследовательской деятельности, и ребята скоро встретятся на городских научных конференци-ях.

133

134

Е). Учебно-научная лаборатория экологических и социальных исследований (УНЛЭСИ) при кафедре природопользования

Основной целью УНЛЭСИ является выполнение фундаментальных научных исследований и

прикладных разработок в области обеспечения экологической безопасности и устойчивого социаль-но-экономического развития региона.

Задачи научной деятельности УНЛЭСИ включают в себя: - разработку новых методов эколого-географических и социально-экономических исследова-

ний; - проведение эколого-географических исследований на территории региона Нижней Волги; - исследование социально-экономических условий как фактора экологической безопасности и

устойчивого развития региона; - обобщение материалов современных экологических и социальных исследований в регионе с

использованием инновационных методов (прежде всего – методов электронного картографирова-ния);

- анализ данных и оценка природно-ресурсного потенциала региона и отдельных его территорий с учетом соци-ально-экономических факторов развития экологических ситуаций;

- моделирование и прогноз эколого-географических и социально-экономических процессов в регионе; - использование результатов научных исследований и внедрение материалов и методов научно-исследовательской

деятельности в учебно-методические процессы на уровнях подготовки студентов, аспирантов, повышения квалификации преподавательского состава; формирование базы учебных, производственных, преддипломных практик студентов по направлениям, связанным с научно-исследовательской работой подразделения.

Основные направления исследований:

• Геодинамические процессы на стыке: «вода – суша». Размыв берегов Волгоградского водохранилища (абра-

зия) и производные процессы, формирующие ПАК и новую экосистему Волги.

зав. лаборатори-ей УНЛЭСИ

Филиппов О.В.

135

• Развитие экологической ситуации с созданием Волгоградского водохранилища: геохимические процессы; формирование новых природных комплексов и биоценозов, новых природно-хозяйственных систем;

• Новейшие тектонические явления в зоне Волгоградского водохранилища: активизация тектонических и геодинамических процессов в зоне дизъюнктивных дислокаций у берегов водохранилища;

• Изменения гидрологического режима водохранилища. Комплексные гидрометеорологические, гидрохимические съемки;

• Изменение эксплуатационных морфометрических характеристик водохранилища: в целях обновления Пра-вил эксплуатации Волгоградского водохранилища;

• Исследование водного режима и гидро-экологического состояния Волго-Ахтубинской поймы. Мониторинг обводнения поймы в периоды весенних половодий и летне-осенней и зимней межени. Оценка и прогноз водности поймы на базе ГИС;

• Исследование экологической и социально-экономической ситуации в Волго-Ахтубинской пойме в условиях риска природно-техногенных катастроф.

В научных исследованиях, осуществляемых лабораторией, активное участие принимают: заведующий лаборатори-ей, к.г.н., доц. Филиппов О.В., младший научный сотрудник, к.б.н. Кочеткова А.И., сотрудники лаборатории Виняр Т.Ю., Баранова М.С., старший преподаватель кафедры природопользования Объедкова О.А., заведующая экологиче-ской учебной лабораторией Маркова Н.Н., сотрудник экологической учебной лаборатории Лунёв А.М.

Основные результаты за период 2010-2013 гг. :

� К 2011 г. завершена работа по 2 грантам РФФИ по региональной тематике, за 2010-2013 гг. подготовлено 3 заявки

на гранты РФФИ и 3 заявки на выполнение НИР в рамках ФЦП (при сотрудничестве с Облкомприроды Волго-градской области).

� Участие в научных конференциях и семинарах (в т.ч. Пермь, Уфа, Атырау, Волгоград, Астрахань, Москва, Борок, Иркутск, Новосибирск).

� 37 научных публикаций по итогам научных исследований (в т.ч. издание сборника научных трудов по материалам комплексных исследований на Волгоградском водохранилище).

� Защита диссертации на соискание учёной степени кандидата биологических наук (А.И. Кочеткова, Институт био-логии внутренних вод им. И.Д. Папанина РАН, 2013 г.).

136

� Выполнение научных исследований: гидролого-экологический мониторинг Волго-Ахтубинской поймы, включая территорию Астраханской области и республики Калмыкия.

� УНЛЭСИ является базой прохождения производственной практики студентов, научно-производственной и науч-но-исследовательской практики магистрантов.

� В лаборатории созданы рабочие места эколога. Каждый компьютер оснащён специальными программными ком-плексами: ArcGIS 9.3, ScanEx Image Processor v.3.6.9, Global Mapper 9 (2), SasPlanet и др.

� Поддерживается и укрепляется проект «Волжский Плавучий Университет» - основной источник первичных мате-риалов исследований для курсовых и дипломных работ студентов; диссертационных исследований магистрантов, аспирантов и соискателей, молодых ученых.

� Расширение базы сотрудничества: ВолГУ, ВГПУ, МГУ, Утрехтский Университет, ГОИН, ВО ФГНУ ГосНИОРХ, «Нижневолжрыбвод», ВЦГМС, ВНИАЛМИ, ФГУ УЭВВ, ГБУ ВО ПП «Волго-Ахтубинская пойма», ПП «Эльтон-ский», Богдинско-Баскунчакский заповедник, ИБВВ РАН.

137

Ж) ФОТО, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

Экспедиция "Волжский плавучий университет" (1998-2013 гг.).

138

Эколого-гидрологический мониторинг в Волго-Ахтубинской пойме (1998-2013 гг.).

139

Нивелировка склона

140

Измерение глубины озера с помощью рулетки

141

Измерение толщины льда с помощью ледомерной рейки.

Измерение концентрации кислорода и температуры с помощью оксиметра

"МАРК 303"

142

Отбор проб воды на гидрохимический анализ с помощью батометра.

143

Измерение скорости течения методом поплавков

144

Работа с психрометром

145

Отбор проб почвы для анализа на влажность

146

Экспедиционный выезд в Волго-Ахтубинскую пойму 10 марта 2014 года

147

Работа с эхолотом

148

Отбор донных отложений с помощью дночерпателя

149

Измерение скорости ветра анемометром

Documents

volsu.ru 73d2 11e5... · 2 В ходе работы осуществлена проверка выполнения условий реализации образовательной