· Web view3-р ангийн сурагчид бол 8 настай. Тэдгээрийн нас,сэтгэхүйн онцлогийг дараах байдлаар хөтөлбөрт

Сэдэв: Куб, параллелепипед түүний дэлгээс -10 цаг

Хөтөлбөрт хийгдсэн оношилгоо

1. Агуулгын оношилгоо

А. Анги хоорондын агуулгын залгамж холбоо

2-р анги 3-р анги 4-р анги

Кубыг таних, нэрлэх

Куб, квадратыг ялгах

Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипед, бөмбөрцгийг таних, нэрлэх

Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипедийн дэлгээсийг таних, зурах,дэлгээсээр биет бүтээх

Гурвалжин призм, цилиндрийг таних, зурах, хавтгай дээрх дүрслэл буюу дэлгээсээр биетийг таних,дэлгээсийг зурах, хийх, биеттэй холбогдох агуулгатай асуудал шийдвэрлэх, тайлбарлах

Б. 3-р ангийн хичээл хоорондын залгамж холбоо

Өмнө эзэмшсэн мэдлэг, чадвар

Одоо эзэмших мэдлэг, чадвар Цаашид судлах мэдлэг

Биет ба дүрсийг ялган таних

Кубыг таних, нэрлэх

Кубын ирмэг, орой, талсыг нэрлэх

Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипед, таних, нэрлэх

Куб, тэгш өнцөгт паралле-лепипедийн дэлгээсийг таних, зурах,дэлгээсээр биет бүтээх

Бөмбөрцгийг таних, нэрлэх

Бөмбөрцгийн диаметр,радиусын уртыг олох

2. Сурах бичгийн оношилгоо

3-р ангийн Математикийн сурах бичигт куб, параллелепипед түүний дэлгээстэй холбоо бүхий нийт 36 дасгал даалгавар байна. Эдгээр дасгал даалгаврыг танин мэдэхүйн түвшнээр авч үзвэл:

№ Танин мэдэхүйн түвшин Дасгал даалгаврын дугаар Тоо ширхэгЭзлэх хувь

1. Мэдэх, ойлгох № 371, 379, 389, 653 4 28.5%

2. Хэрэглэх № 381, 382 2 14.2%

3. Задлан шинжлэх № 378, 652, 531 3 21.4%

4. Бүтээх № 373, 374, 375 3 21.4%

5. Үнэлэх № 376, 655 2 14.2%

Бүгд 14

3. Суралцагчийн оношилгоо: 3-р ангийн сурагчид бол 8 настай. Тэдгээрийн нас,сэтгэхүйн онцлогийг дараах байдлаар хөтөлбөрт тусгалаа.

8 настай хүүхдийн онцлог Багшийн анхаарах үйл ажиллагаа

Хүртэхүйн задлан ялгах чанар,харж нүдлэх чадвар сайжирна.

Бодит юмстай ажиллуулах , үзүүлэнг ажиглах. тайлбарлах,даган гүйцэтгэх даалгавар бий.

Дүрслэхүйн бүтээлч шинж Бодит юмсын ирмэг, орой, талс тоолох

нэмэгдэнэ.

Зурган бичвэр дээр ажиллах

Тоон мэдээлэл бүхий өгүүлбэрийг уншаад, сонсоод,аль эсвэл ажиглаад өгсөн нөхцлийг дүрс,зураглалаар загварчлах

Дүрсийг эвлүүлэн өрөх,чимэглэх зэрэг үйл хийлгэх даалгаврууд

Хийсвэр сэтгэхүй хөгжих эхлэл тавигдана.Гэхдээ юмсыг ангилах үндэслэлийг ойлгохгүй.

Хичээл дээр сэтгэхүйг хөгжүүлэх дасгал,бодлогыг чээж тоолол байдлаар оруулсан.

Жиших,харьцуулах,юмсыг зориулалт,хэлбэр,хэмжээ,өнгөөр,нь ангилах сэтгэхүйн даалгавар

Үгээр илэрхийлсэн мэдээллийг математик хэл рүү хөрвүүлэх / куб, өнцөгт параллелепипед .. /

Хэл яриа нь цэгцэрч,яриандаа үгсийн аймгийн бүхий л төрлийг ашиглана.Үгийн баялаг нэмэгдэж,ярих чадвар сайжирна.

Ахуйн хэл яриаг түшиглэн математикаар харилцах чадварыг хөгжүүлэх дасгал

Математик даалгаврын гүйцэтгэлээ тайлбарлах,хамгаалах чадварыг нь хөгжүүлэх даалгавар

Бие даах хүсэл эрмэлзэлтэй болж ирнэ.

Бодлого ,хүрд, загвар зохиох, зурах,наах,бүтээх зэрэг бие даан гүйцэтгэх даалгаврууд

Төрөл бүрийн зүйл цуглуулах,солилцох дуртай.

Цуглуулгад нь тулгуурлан хэрэглэгдэхүүнийг сонгох

Цуглуулгыг нь хэрэглэгдэхүүн байдлаар ашиглах

Хэрэглэгдэхүүн болох зүйлсийг урьдчилан цуглуулах

Гарын доорхи материалаар хэрэглэгдэхүүн хийх, бүтээлийн сантай болгоход анхаарна.

4. Сурагчдын өмнөх мэдлэг, төсөөллийг тандах судалгаа

1. Квадрат, тэгш өнцөгт, куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийн загвар харуулж цагаан самбарт бичүүлэх

2. Кубын орой, ирмэг, талсыг зааж нэрлэх

3. Квадрат, тэгш өнцөгт, куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийн ялгааг хэлүүлэх, зарим шинжүүдийг нэрлэх

Сурагчдын гүйцэтгэх байдалд үндэслэн аль үйл ажиллагаанд түлхүү анхаарахыг тогтоож болох юм.

Хүлээгдэж буй ерөнхий үр дүн /Зорилго/: Куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийг таних, нэрлэх, тэдгээрийн дэлгээсийг таних, зурах, дэлгээсээр биет бүтээх чадвартай болно.

Хүлээгдэж буй тодорхой үр дүн /Зорилт /:

- Биетийн орой, ирмэг , талсын талаар мэдэх

- Куб, параллелепипедийн ялгааг мэдэх, нэрлэх

- Куб, параллелепипедийн дэлгээстэй танилцах

- Куб бүтээх

- Тэгш өнцөгт параллелепипед бүтээх

- Асуудал шийдвэрлэх

Агуулга:

А.

Б. Цагийн төлөвлөлт:

№ Ээлжит хичээлийн сэдэв Цаг Хичээлийн хэлбэр

1.Биетийн орой, ирмэг , талсыг олж

нэрлэх35 мин

Дадлагажуулан чадваржуулах

2.Куб, параллелепипедийн ялгааг мэдэх,

нэрлэх № 37135 мин Мэдлэг олгох

3.Куб, параллелепипедийн дэлгээстэй

танилцах №37235 мин Мэдлэг олгох

4. Куб бүтээх №374 35 мин Мэдлэг олгох

5.Тэгш өнцөгт параллелепипед бүтээх

№37335 мин Мэдлэг олгох

6. Куб, параллелепипед биет бүтээх ,

таних №375, 376, 377105 мин

Дадлагажуулан чадваржуулах

7. Биет бүтээж чимэглэе 35 минДадлагажуулан

чадваржуулах

8. Мэдлэгээ бататган дүгнэх хичээл35 мин Дадлагажуулан

чадваржуулах

Мэдлэг Чадвар

- Ирмэг, орой, талс- Дүрс, биет- Дэлгээс- Куб- Параллелепипед

Куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийг таних, нэрлэх, тэдгээрийн дэлгээсийг таних, зурах, дэлгээсээр биет бүтээх чадвартай болно.

Аргазүй :Ээлжит хичээл 1 Биетийн орой, ирмэг , талсыг олж нэрлэхҮе шат

Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа ХэрэглэгдэхүүнС

эдэл

жүү

лэх

5м

ин

Самбарт үзүүлэнг наана.Ажиглаад илүүц зургийг олоорой.

Яагаад ? Биет дүрсээс юугаараа ялгаатай вэ?Тэгвэл энэ биет хэдэн дүрсээс бүтсэн байна вэ?

Ажиглана.Биет байна.Хэлбэр нь өөр байна.Бусад нь дүрс байна.Биет нь дүрсээс бүтдэг.

Тоолно. 6 дүрсээс бүтсэн байна.

3 мате -01-1

мэд

лэг

бүтэ

эх –

18

тин

Тараах материал өгнө. Хосоороо хийгээрэй.

Ирмэг

? Талс

Яагаад ингэж холбосноо тайлбарлаарай.

Харуулна.

Энэ биетэд ирмэг орой байна уу?

Саяын олж харсан ирмэг оройтой төсөөтэй зүйл байна уу?

Тэгвэл талс гэж юу вэ?

Энэ биетэд л байгаа даа. Сурагчдаар олж хэлүүлэхийг хичээнэ.

Сурагчид олж хэлж чадахгүй бол тайлбарлаж өгнө.

Ангид энэ биеттэй төсөөтэй биет байна уу

Харна, ажиглана

Ярилцана.

Холбож харгалзуулна.

Ирмэг

? Талс

Тайлбарлана.

Биетийг харна, ажиглана.

Хэлнэ.

Олж заана.

Санаа бодлоо хэлнэ.

Шкаф, хувцасны шүүгээ, ....

ТӨМ -01-1

ирмэг

орой

? Талс

3Мат – 01-02

орой

орой

орой

Мэд

лэгэ

э ба

татг

ах -

10 м

инӨөрсдийнхөө авчирсан хайрцгуудыг гаргаарай.

Хайрцагныхаа орой, талс, ирмэгийг олж таван хошуу дүрсээ наая. Хосоороо хийж болно.

Орой, ирмэг, талсыг ээлж дараалан олж наагаад биетээ өргөж харуулаарай.

Тараах материал хүүхэд бүрд өгнө.

Ирмэгийг цэнхэрээр, талсыг шараар, оройг улаанаар будаарай.

Бэлдэж ирсэн хайрцгаа гаргана.

орой

Ирмэг талс

3 Мат -01-03

3 Мат -01-04

Төм 01-2

гэрт

2м

ин Даалгаварт : Жижиг чүдэнзний хоосон хайрцаг 1ширхэгийг авчраарай.

сурагчид даалгаврыг зөв гүйцэтгэвэл ийм болно.

Ээлжит хичээл -2 Куб, параллелепипедийн ялгааг мэдэх, нэрлэх № 371

Үе шат Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа хэрэглэгдэхүүн

Сэд

элж

үүлэ

х 3м

инАвчирсан чүдэнзний хайрцгаа гаргаж ирээрэй.

Орой , ирмэг , талсыг нэрлэж тоглоорой.

Хайрцгаа гаргана. Бие биенээсээ асууж тоглоно.

Энэ юу вэ?

-Орой

Энэ юу вэ ? тал гэх мэт

3 Мат – 02-1

Мэдлэг бүтээх

20 мин

Авчирсан хайрцагныхаа талсуудыг дугаарлаарай.

Хайрцагныхаа 1 –р талсаас эхлэн дэвтэр дээрээ байрлуулж харандаагаараа хүрээлэн зураарай .

Хүрээлсэн талсын дугаарыг дэвтэр дээрх дүрсэд бичээрэй.Хэдэн талс байна вэ?Талсууд ижил байна уу? Тэгвэл ийм хэлбэртэй биетийг тэгш өнцөгт параллелепипед гэдэг.

хэлбэртэй биет тарааж өгнө. Биетийн талсуудыг дугаарлаарай.

Биетийнхээ 1 –р талсаас эхлэн дэвтэр дээрээ байрлуулж харандаагаараа хүрээлэн зураарай .

Хүрээлсэн талсын дугаарыг дэвтэр дээрх дүрсэд бичээрэй.

Хэдэн талс байна вэ?

Талсууд ижил байна уу?

Тэгвэл ийм хэлбэртэй биетийг Куб гэдэг

6 талс байна.Үгүй2, 2-оороо ижил хэлбэртэй байна.

6 талс байна.

Ижил хэмжээтэй, хэлбэртэй байна.

3 Мате-02-02

Мэдлэгээ бататгах

10мин

Саяын дасгалын 2 биетээ хараарай.

ТӨМ-мат-02-01: Хүснэгтийг нөхөөрэй.

Энэ хоёр биетийн ижил ба ялгаатай зүйл юу вэ?

Сурагчдын хариултыг дэмжинэ.

Куб ба параллелепипед биетийг харуулна. /модон байдаг/

Талсын тоо

Ирмэ гийн тоо

Оройн тоо

Талсын хэлбэр

Куб 6 12 8 квадрат

Параллелепипед

6 12 8Тэгш

өнцөгт , квадрат

Биетийг харьцуулан ажиглаж даалгаврыг гүйцэтгэнэ.

ТӨМ-мат02-1

Биетүүд нь талсын тоо, оройн тоо, ирмэгийн тоогоороо ижил байна. Харин биетийг бүрдүүлж байгаа талсынхаа хэлбэрээрээ өөр байна.

Аль нь куб параллелепипед болохыг хэлнэ.

ТӨМ-мат02-1

3 Мате-02-03

Гэрт

2мин

Куб ба параллелепипед хэлбэртэй биетийн жишээ бичээрэй.

Куб: шоо, .... параллелепипед: байшин, ....

Ээлжит хичээл -3 Куб, параллелепипедийн дэлгээстэй танилцах №372

Хичээлийн үе шат

Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчийн үйл ажиллагаа Хэрэглэгдэхүүн

Сэдэлжүүлэх үе

5 мин

- 1-р хичээл дээр хэрэглэсэн хайрцагнуудаа гаргаарай.

-Ирмэг, орой, талсаа нэрлэж тоолоорой.

-Куб хэлбэртэй хайрцаг хэд байна вэ?

-Параллелепипед хэлбэртэй хайрцаг хэд байна вэ?

Хайрцагаа гаргана.

Хүүхдүүд нэрлэнэ.

Талс-6 Орой -8 ирмэг- 12

Сурагчид өргөсөн хайрцгаа тоолно. / нэг ширээний 2 сурагчийн 1 нь куб, нөгөө нь Параллелепипед хэлбэртэй хайрцагтай байвал сайн/

1-р хичээлийн хэрэглэж бэлтгэсэн хайрцгийг

ашиглана.


23 мин

-Авчирсан хайрцгаа задлаарай.Хайчтай болгоомжтой ажиллахыг сануулна..Куб хэлбэртэй хайрцаг задалсан сурагчид харуулаарай.

үүнийг дэлгээс гэдэг.Өөр байдлаар задалсан дэлгээсүүдийгг самбарт наана.

Дэлгээсүүдийн ижил ба ялгаатай зүйл юу байна вэ?

Харин одоо параллелепипед хэлбэртэй хайрцаг задалсан сурагчид харуулаарай.

-Параллелепипедийн дэлгээс ямар байна вэ?

Өөр байдлаар задалсан дэлгээсүүдийгг самбарт наана.

Дэлгээсүүдийн ижил ба ялгаатай зүйл юу байна вэ?

Хайрцгаа задална.

Задалсан хайрцгаа харуулна.

Задалсан хайрцагны дэлгээсээ харна.

Харж ажиглана.

Бүх дэлгээс 6 талсаас бүтсэн нь ижил, бас талсын хэлбэр ижил байна.

Харин дэлгээсүүд өөр өөр байна.

Задалсан хайрцгаа харуулна.

Задалсан хайрцагны дэлгээсээ харна.

Бүх дэлгээс 6 талсаас бүтсэн нь ижилХарин хэлбэр нь өөр өөр байна-Хос хосоороо ижил байна.-4талс нь ижил үлдсэн 2 талс нь ижил хэмжээтэй байна.

3 Мат-03-1


5мин

-А5 цаастай тарааж өгөх материал өгч ажиллуулна.

Дэлгээсийг харгалзуулаад орхигдсон дэлгээсийг зураарай.

ТӨМ-мат03-1

ТӨМ-мат03-1

.

Гэрт 2мин ТӨМ- дэвтэртээ наагаад дээлгээсийг хэмжиж бичээрэй.

?

Ээлжит хичээл -4 Куб бүтээх №374




5мин

Зургийг ажиглуулна.

Аль кубын дэлгээс вэ?

-Ажиглана.

-Тооцоолно.

- харна.

А Б В

-3мат-4-01

Сэтгээлгээний үзүүлэн

Самбарт үзүүлэх


20мин

-Хатуу картонан цаасан дээр 6 ширхэг ижил хэмжээтэй квадрат дүрс зурна.

4 см квадрат зурахыг анхааруулна.

4 см

4 см

Зурсан дүрсээ өөр өөр өнгөөр будна.

-Квадратуудыг эвлүүлж скочоор холбоод кубын дэлгээс хийнэ.

-Эвлүүлсэн дэлгээсэн дээрээ хар өнгийн фаламастер ашиглан сэдэлжүүлэх үеийн дасгалын дэлгээсийн дугаарын тавьж “б” хувилбар зөв болохыг шалгаж болно.

- куб бүтээцгээе

-ирмэг, орой, талсыг нэрлүүлж, ярилцана.

Сурагчид:

-Картон цаас:3мат-4-02

Сурагч тус бүр 2 куб хийх хатуу

цагаан цаас хэрэгтэй.


10мин

-Куб хийх дэлгээс өөр ямар байж болох вэ?

жишээ нь:

Сурагчид дүрсүүдийг ашиглан боломжит нэг дэлгээс хийж куб үүсгэнэ.

-Картон цаас:3мат-4-02

Б

5

4

31

2

6

45

1

Код: 3мат-4-01

Хийсэн куб биетээ нүхтэй шоо болгон зурж будаарай.

*

Гэрт Өөр хэмжээтэй куб биет хийж чимэглэж ирээрэй.

Ээлжит хичээл:5 Тэгш өнцөгт параллелепипед бүтээх №373




8мин

Багш үзүүлж сурагчид асуултын дагуу хийнэ.

3мат-5-01 үзүүлэнг 2 хүүхдэд тарааж өгөх материал болгоно.

\тухайн дүрсийг шууд copy хийж болно.\


15 мин

Хатуу цагаан цаас дээр өгсөн хэмжээгээр зурна.

Дүрсүүдийг эвлүүлж скочоор холбон

параллелепипедийн дэлгээс хийнэ.

Багш холбож хийснээ харуулна.

3мат-5-02

3мат-5-02

10 см

6 см

10см

4см

4см

6см 6см

Сурагчид:

Хатуу цагаан цаас, скоч, цавуу, хайч, өнгийн харандаа,

фаламастер

3мат-5-02

3мат-5-03

\Багш сурагчдад харуулах дэлгээс, биет үзүүлэн хэлбэрээр байна.


10мин

Хийсэн Параллелепипедээ чимэглэж бэлэгний хайрцаг хийцгээе.

сурагчид доорх биетийг чимэглэнэ.Цавуу, өнгийн цаас,

тууз, хайч, гялтганасан өнгийн

хуулга

Гэрт 2 мин Параллелепипедийг бүтээх өөр ямар дэлгээс байж болох вэ? дэвтэртээ зурж ирээрэй.

Ээлжит хичээл:6 Куб, параллелепипед биет бүтээх №375,

3мат-5-01


Сэдэл жүүлэх

3мин


15мин

Хичээлийг багаар зохион байгуулна.

Үйл ажиллагаа 1

Биет үү? Дүрс үү?

Энэ биетэн дээр бид юу юуг нэрлэж чадах вэ?

Бэлдэж ирсэн чүдэнзний модыг баримлын шавраар холбож бүтээнэ. Хосоороо ажиллана.

Ямар биет бүтсэн бэ?

Хэдэн холбоос орсон, энэ холбоосыг юу гэдэг бэ?

Хэдэн чүдэнз орсон бэ? Биетийн юу болох вэ?

Биет

Орой талс ирмэг

Куб биет үүслээ.

Сурагчид тоолно.

8 холбоостой, үүнийг орой гэнэ.

12 чүдэнз орсон. Энэ нь ирмэг болно.

3мат-06-01

толгойгүй чүдэнзний мод, баримлын шавар

Мэдлэгээбататгах

15мин

Бэлдэж ирсэн ундааны соруул, чүдэнзний модыг баримлын шавраар холбож биет бүтээцгээе.

Ямар биет бүтсэн бэ?

Хэдэн холбоос орсон, энэ холбоосыг юу гэдэг бэ?

Хэдэн чүдэнз орсон бэ?

Биетийн юу болох вэ?

8 ширхэг соруул, 4 ширхэг чүдэнзний мод, баримлын шавар ашиглан биет хийнэ.

Параллелепипед, үүслээ.

Сурагчид тоолно.

8 холбоостой, үүнийг орой гэнэ.

4 чүдэнз, 8 соруул орсон. Энэ нь ирмэг болно

толгойгүй чүдэнз, баримлын шавар, ундааны соруул

Гэрт 2мин

Дүрсүүдийг ашиглан байшин хийгээрэй.

Ээлжит хичээл:7 Куб, параллелепипед биет бүтээх №376, 377


Мэдлэгээбататгах

35мин

Аль дэлгээс параллелепипедийн дэлгээс вэ?

Зөв хариултынхаа аль нэгийг сонгож цаасан дээр зураад биет бүтээнэ.

Бүтээсэн биетийнхээ нэр......талс.....,орой....., ирмэг..... нөхөж бичнэ.

Сурагчид аль нэг хариултыг сонгож биет бүтээнэ.

Нэр: параллелепипед, талс: 6,орой: 8, ирмэг: 12 гэж бичнэ.

3мат-7-01- үзүүлэн

Энэ дэлгээсээр ямар биет үүсэх вэ?

Дараах биетийн кубын тоог бичээрэй!

Куб биет үүснэ.

А. 10 ширхэг куб

Б. 18 ширхэг куб

В. 15 ширхэг куб

Г. 32 ширхэг куб

Д. 22 ширхэг куб



гэрт Гэртээ 5см шоо хийж ирэх

Ээлжит хичээл 8 Куб, параллелепипед биет бүтээх, нэрлэх


3мат-7-02

3мат-7-01

3мат-7-03

Сэд

элж

үүлэ

х 10

мин

Хичээлийг багаар зохион байгуулна.Үйл ажиллагаа 1 Дүрс ба биетийг таая тоглоом тоглоорой. Тоглоомын дүрмийг танилцуулна.Ээлжлэн таалгаж тоглоорой.

Багаараа тоглоно.Нэг сурагч нь бусдадаа харуулахгүйгээр биет юм уу , дүрс ардаа нуугаад онцлог шинжээс хэлж таалгана. Жнь: 6 талсаас бүтсэн , талсууд нь өөр өөр хэлбэртэй тэр юу байх вэ ?....... параллелепипед

дүрс ба биетүүд

Мэдлэг бататгах

25 мин

Үйл ажиллагаа 2 Багуудад биетийн дэлгээсийг өгнө.

Энэ кубын дэлгээс аль нь вэ?

А ба Б дэлгээс нь кубын дэлгээс мөн.Үйл ажиллагаа 3

№380. Алимаа охин параллелепипед хийх дүрс бэлтгэжээ. Тэр зөв бэлтгэсэн үү?

Буруу бэлтгэсэн байна.

Зөв болгон зураарай.

Нааж параллелепипедээ бүтээгээрэй.

Үйл ажиллагаа 4 Дэлгүүрийн агуулахад хураасан хайрцаг бүрд 8 ширхэг шилэн аяга хийжээ. Эдгээр хайрцагт байгаа шилэн аяганы тоог олоорой.

Дэлгээсийг ажиглана. Төм -08-01

Тооцоолж үзнэ. Дэлгээсээр биетээ бүтээнэ.

Хэлнэ, тайлбарлана. А ба Б

Дүрсүүдийг ажиглана.Тооцоолно.

- Зөв- Буруу байна.

Тайлбарлана.

Бодлогоо уншина.

3мат-8-01

Куб хайрцгаа тоолно.

Куб хайрцаг 18 байна.

18 х 8 =144 шилэн аяга

Төм –мат-08-01


Даалгаварт:хуу 93 № 383 Кубын тоог олж бичнэ.

Ээлжит хичээл 9 Биет бүтээж чимэглэе



Сэд

элж

үүлэ

х үе

5 м

инЗүй тогтлыг ажиглаад хоосон нүдэнд ямар дүрс байх вэ? 3мат-9-01

3мат-9-01 самбарт наана.


20 мин

Зүй тогтолд байшингийн дүрс байлаа.

Одоо тэгвэл энэ байшингийн загварыг хийе.

Дэвтрийн шугамтай цаас өгнө. Байшингийн зураг өгөх ба хэмжээ нь:

Урт нь 8 см, өргөн 5 см, өндөр 4 см

3мат-9-2

Хаалга- урт 2см, өргөн 1см

Цонх- 1см.кв

Хэмжээгээр зурж хайчлаад наана.

Сурагчид байшингийн загварыг харж хэмжээгээр нь дэлгээсийг хийнэ.

4см 2ширхэг

8см

5см 2ширхэг

8см

4см 2 ширхэг

5 см

Дэлгээс хийгээд скочоор холбож байшингаа бүтээнэ.

3мат-9-2


10мин-Ханандаа бид обой наая гэвэл хэдэн кв.см обой хэрэг болох вэ?

Бодохдоо цонх болон хаалганы хэмжээ хасаж өгнө гэж дөхүүлнэ.

Нийт хананы хэмжээ= 8смX4смX2+4смX5смX2=104кв.см

Цонх= 1кв.см+1кв.см+1кв.см+1кв.см=4кв.см

Хаалга=2см x1см=2кв.см

Обойны хэмжээ=104кв.см-4кв.см-2кв.см=98кв.см

8 см

5 см

4 см

8 см

5 см

-Шалаа хулдааслая гэвэл хэдэн кв.см хулдаасхэрэгтэй.

Хулдаасны нийт хэмжээ=8см х 5см =40кв.см

ГэртБайшингийнхаа уртыг 2см, өндрийг 1см-ээр ихэсгээрэй.

Дэлгээс хийж 3 давхар байшин бүтээгээрэй.

№ 1-р хичээл 2-р хичээл 3-р хичээл 4-р хичээл 5-р хичээл 6-р хичээл7-р

хичээл8-р хичээл 9-р хичээл 10-р хичээл

Шал

гуур

Биетийн орой, ирмэг,

талсыг олж харан

нэрлэж чаддах

эсэх

Куб, параллелепидийн

ялгаж нэрлэх, дэлгээсийг ялгаж

нэрлэх, зурсан эсэх

Куб, параллелепидийн дэлгээсийг ялгаж

нэрлэх эсэх

Дэлгээсээр куб бүтээх

Дэлгээсээр тэгш өнцөгт

параллелепипед бүтээх

Савх модоор куб,

параллелепипед биет бүтээх

Биетийн Нэр талс

орой ирмэг нөхөж бичих,

куб тоог олох эсэх

Бататгал

биетийн дэлгээсийг олох, зөв

зурах

Зүй тогтолыг нөхсөн эсэх,

байшин хийж

чимэглэх

Үнэлгээ шалгуур нэг

шалгуур хоёр

шалгуур 3 хийж

гүйцэтгэх эсэх

Ам

ан

үнэл

гээ

+ + + + + + + + + +

Урам

шуу

лал

\хүү

хэд

бүр

ээр

тоол

ож я

лгах

\

Бүгдийг нэрлэлэсэн

Нэрлэхдээ алдсан

Огт нэрлэж чадаагүй

- 2 биетийн дэлгээсийг зурахдаа зөв зурсан хүүхдэд

.

Наана.

Ирмэг орой талсыг нэрлэж чадсан сурагчдад

Энгэрт наана.

ТӨМ гүйцэтгэсэн сурагчид үсгэн үнэлгээ өгч самбарт үзүүлэн болгон наана.

Үзүүлэнг самбарт үзүүлж

дуурайлгаж хийнэ. Хийсэн

сурагч бүрт жижиг

чихэр өгнө.

Дүрс тус бүрийг хэмжээгээр

зурна. Дөрвөлжин цаас ашиглаж хийж болно. Тэгш

өнцөгт параллелепипед

хийсэн сурагчдыг

Чүдэнзээр кубыг түрүүлж хийсэн

5 сурагчийг сурагч багш

болгон бусдад туслана. Сурагч

багшийг багш шалгаж

тодруулна.

Нэр талс орой ирмэг

нэрлэхэд аман

үнэлгээ өгнө.

Кубуудын тоог олж бичсан

сурагчид “маш сайн”

үнэлгээ бичнэ.

Зөв зурсан

хэмжээ алдсан

Огт зураж чадаагүй

Нөхөх даалгавар

хийсэн байшин хийсэн

сурагчдад

Мөн чихэр бэлэглэнэ.

Шалгуур тус бүр

дээр 85-100 хүртэл хувьтай

хийсэн бол маш сайн, 70-84 бол

хангалттай, 54-69 бол сайжирч байгаа гэсэн

үнэлгээ өгнө.

Хичээл тус бүрээр хийгдэх явцын үнэлгээ

СХД-ийн 67-р сургууль

Сэдэв: КУБ, ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД ТҮҮНИЙ ДЭЛГЭЭС/3-р анги/

ЦАГ: 10 ЦАГ

Боловсруулсан багш:Д.Дашдэжид/99727280, [email protected]/

П.Цэрэндулам/ 99258087, [email protected]/

Б.Төвшинчимэг/93137232, [email protected]/

Ц.Бэлэгдэмбэрэл/88456001, [email protected]/

2015 он

mailto:[email protected]/




Documents

· Web view3-р ангийн сурагчид бол 8 настай. Тэдгээрийн нас,сэтгэхүйн онцлогийг дараах байдлаар хөтөлбөрт