1

/ أســرة ســعيدة ١

/ مــدرســتى جمــــيلة ٢

عــــة / رحــــلة إلى المزر٣

/ نشيـــــد : أمـــــى ٤

2

أنا باسم . ؟ مـــن أنـــت

أختى بسمة ما اسم أختك ؟.

أبى ضابط ماذا يعمل أبوك ؟.

أمى معلمة ماذا تعمل أمك ؟.

. أسرتى سعيدة صف أسرتك.

أربعة أفراد .ما عدد أفراد أسرة باسم ؟

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

أكــــره أحب فرحانة سعيدة

الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد

معلمات معلمة إخوة أخ نحن أنا

أسر أسرة ضباط ضابط آباء أب

أمهات أم أخوات أخت

ى ضابط أبأختى بسمة أخى باسم أنا باسم أنا بسمة

أحب أبى وأمى أسرتى سعيدةأمى معلمة

هللا تعالى أن نحسن معاملة الوالدين ونطيعهما يوصينا

لندخل الجنة

قال تعالى :

ووصينا اإلنسان بوالديه إحسانـا

3

صل كالمثال

أنا بسمة

أختى باسم

معلمة أبى

أمى معلم

سعيدة

: شبكة المفرداتأكمل

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) ( ) أ ( بسمة والدة باسم

) ( أسرة باسم صغيرة)ب(

) ( )ج( بسمة حزينة

) ( )د( باسم أخو بسمة

) ( )هـ( والد بسمة طبيب

) ( )و( والدة باسم معلمة

معلمة

بسمة

أمى

سعيدة

المدرسة...............

....

...............

....

...............

....

...............

....

4

أكمل بكلمات مناسبة :

) أ ( ......................ضابط

)ب( أحب ............... وأمى

)ج( .......................سعيدة

)د( .......................معلمة

: لون حرف المد فى الكلمات التالية

ضع دائرة حول الكلمة المختلفة :

) أ ( المعلم الضابط معلمة السعيدة

)ب( اإلنسان اإلحسان المعلمة ضابط

معلم الطفل )ج( السعيد الكتاب

أمى معلمة ( -أبى ضابط -أختى بسمة - ) أنا باسم اقرأ ثم أجب :

-) أ ( أكمل ما يلى :

............................. أختى........................... أبى

)ب( ضع خطـــا تحت الكلمات التى بها حرف مد

............................................. )ج( اكتب كلمة تنتهى بتاء مربوطة

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

أسرتى...............

....

...............

....

...............

....

...............

....

5

صل المفرد بالجمع

: حروفحلل الكلمات التالية إلى

) أ ( بسمة

)ب( سعيدة

)ج( مسرورة

)د( ضابط

رتب الحروف لتكون كلمات :

......................................................... ــــن -أ -ا ــ) أ (

.......................................................... ـــة -ســ -مـــ -)ب( بـــ

......................................................... بــــ -ــا -ـــط -ضــ )ج(

رتب الكلمات لتكون جمال :

................................................................ أبى -) أ ( ضابط

................................................................. أمى –)ب( معلمة

................................................................ ة أسر -)ج( سعيدة

أنا

أخت

نحن

أخوات

أسرة أمهات

أسر أم

ضابط

ضباط

6

اقرأ ثم أجب

بوالديه إحسانــــا (( قال هللا تعالى : )) وصينا اإلنسان

) أ ( أكمل بكلمات مما بين القوسين :

اإلنسان ( –ا ــ ) إحسان

ه .................۞۞ووصينا ................... بوالدي۞۞

بها تنوين : .......................... )ب( هات كلمة

)ج( هات كلمة بها ) ال ( ............................

هات كلمات على نفس الوزن :

باسم : .................. / ................ / ..................... / حازم

.............. / ................. / ...................... / عمـىأخـى : ....

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

اكتب بخط جميل :

ى طبيبة ـ وأم ى معلم ـ أب...........................................................................

7

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

قبيحة جميلة أساعد أتعاون

قذرة نظيفة رائعة جميلة

أصحابى أصدقائى

الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد

نظيفات نظيفة جميالت جميلة مدارس مدرسة

المكتبات المكتبة

أحب مدرستى

مدرستى نظيفة

أتعاون مع

أصحابى

نلعب ونرسم

ونلون

أحب مدرستى

مدرستى جميلة

أذهب إلى المكتبة

أقرأ القصص

8

تحب بسمة مدرستها ماذا تحب بسمة ؟

مدرسة بسمة جميلة صف مدرسة بسمة .

تذهب بسمة إلى المكتبة . أين تذهب بسمة ؟

تقرأ بسمة القصص ماذا تقرأ بسمة ؟

يحب باسم مدرسته ماذا يحب باسم ؟

سم نظيفه مدرسة با صف مدرسة باسم .

يتعاون باسم مع أصحابه مع من يتعاون باسم ؟

صحابه يلعبون ويرسمون ويلونون أباسم و ماذا يفعل باسم مع أصحابه ؟

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

9

أحب جميلة : صل كالمثال

مدرستى مدرستى

أذهب إلى القصص

أقرأ المكتبة

: هاصل الصورة بما يناسب

)ب( أقرأ القصص ) أ ( أتعاون مع أصحابى

)ج( أحب مدرستى

أكمل بكلمات من القائمة :

) أ ( أحب ................................

)ب( مدرستى ............................

)ج( أذهب إلى ..........................

د( أقرأ ..................................)

( أمام الخطأ : ᵡ ( أمان الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) ( ) أ ( بسمة تحب المدرسة

) ( )ب( بسمة تقرأ المجالت

) ( مدرسة)ج( باسم يحب ال

) ( )د( باسم يتعاون مع األصحاب

) ( )هـ( مدرسة بسمة جميلة ونظيفة

المكتبة

مدرستى

جميلة

القصص

10

ضع دائرة حول المختلف من الكلمات :

أقرأ –أنا –أذهب –) أ ( أحب

جميلة –القصة –المكتبة –المدرسة )ب(

نلون –نرسم –القصص –)ج( نلعب

أختى –نظيفة –أمى –)د( مدرستى

مدرستى –مدرسة –نظيفة –جميلة )هـ(

أكمل بكلمات مناسبة :

)ب( ............................جميلة ) أ ( أحب ..................................

عاون مع .......................( أت د ) .. القصص ...)ج( .........................

تالية : لون حرف المد فى الكلمات ال

ضع دائرة حول الكلمة المختلفة :

القصص -نظيفة -المكتبة -) أ ( المدرسة

المكتبة -أذهب - أحب -)ب( أقرأ

نلون -نرسم -أذهب - )ج( نلعب

) قالت بسمة : أحب مدرستى ، مدرستى جميلة ، أذهب إلى المكتبة ( اقرأ ثم أجب :

) أ ( أكمل ما يلى : مدرستى ..................................

ا تحت الكلمات التى بها حرف مد )ب( ضع خطـــ

................................................)ج( اكتب كلمة تنتهى بتاء مربوطة

11

أكمل خريطة المفردات اآلتية : (د )

صل المفرد بجمعه :

صل الكلمة بمضادها ) عكسها (

: حلل الكلمات التالية إلى مقاطع كالمثال

لت قا قالت

) أ ( مدرستى ................. ................. .................. ................

)ب( جميلة ................. ................. .................. ................

........... ................................ .......)ج( القصص ................. .

رتب الحروف لتكون كلمات :

ـــة .............................................. -مـــ -ســــ -ر -) أ ( ــد

........................ـــب ....................... -أ -هـــ -)ب( ذ

ــب ............................................... -ـلـــ -ــعــ -)ج( نـــ

...............................ـــة ................. -نـــ -ــفــ -ــيــ -)د( ــظــ

جميلة

جميالت

مدرسة

القصص

المكتبة

المكتبات

القصة

مدارس

أحب جميلة نظيفة

قذرة أكره قبيحة

مرادفها ........................... ...مضادها ........................

الجملة ..............................................

جميلة

12

رتب الكلمات لتكون جمال :

أحب ................................................................ -( مدرستى ) أ

المكتبة ................................................................ –إلى –)ب( أذهب

.............................أصحابى ................................... –أتعاون –)ج( مع

...............................مدرستى .................................. –)د( جميلة

اقرأ ثم أجب :

أحب مدرستى ، مدرستى نظيفة ، أتعاون مع أصحابى ، نلعب ونرسم ونلون ( ) قال باسم :

-) أ ( أكمل ما يلى :

ون مع ......................................../ أتعا١

/ نلعب ونرسم و ..................................٢

/ كلمة بها مد بالياء ............................................١)ب( هات من العبارة السابقة :

................/ كلمة بها مد باأللف ..........٢

.............................................................................باسم ؟ )ج( ماذا يحب

أكمل خريطة المفردات اآلتية : (د )

) قالت بسمة : مدرستى نظيفة جميلة ( اقرأ ثم أجب :

) أ ( هات من الفقرة :

............................................./ كلمة تنتهى بتاء مربوطة ١

/ كلمة بها تنوين بالضمة ............................................٢

: مدرسة بسمة ................... و ............................... )ب( أكمل ما يلى

دفها ...........................مرا مضادها ...........................

الجملة ..............................................

أتعاون

13

....................................................................)ج( من أخو بسمة ؟

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

: اكتب كالمثال

ب ـعـــن نلــــحــن أنا ألعب

أنا ارسم ......................................

...........................أنا ألون ............

أنا أتعاون ........................................

اكتب بخط جميل

وجميلة مدرستى نظيفة

..............................................................

ضابط ...............

....

...............

....

...............

....

...............

....

14

سرة إلى المزرعة فى يوم الجمعة ذهبت األ متى ذهبت األسرة إلى المزرعة ؟

المزرعة جميلة صف المزرعة .

الفواكه حمراء و خضراء وصفراء ما لون الفواكه ؟

الفواكه مفيدة ما أهمية الفواكه ؟

يحب باسم الفواكه ماذا يحب باسم ؟

تحب بسمة الفواكه ماذا تحب بسمة ؟

ا للــــــــــــه ماذا قال الجميع ؟ شـــــكــر

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

قبيحة جميلة نافعة فيدةم

ا شكرا ضارة )مضرة( مفيدة حمد

رجعت ذهبت

الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد

الفاكهة الفاكهة جميالت جميلة المزارع المزرعة

أسر أسرة أيام يوم رحالت رحلة

فى يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة ..

بسمة : الفواكه حمراء األب : الفواكه خضراء وصفراء باسم : المزرعة جميلة

ا هلل . األم : الفواكه مفيدة قال الجميع : شكر

15

لجداول اآلتية مستعينـا بالدرس : أكمل ا

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

صل كالمثال :

المزرعة للــــه

الفواكه جميلة

مفيدة أنا

ا أحب الفواكه شــكر

صل الصورة بما يناسبها :

) أ ( الفواكه مفيدة

)ب( أنا بسمة

)ج( المزرعة جميلة

ــم ) د( هــو باســـ

أكمل بكلمات من القائمة :

) أ ( المزرعة .....................

)ب( الفواكه ......................

ا ....................)ج( شـ ــــكــر

مفيدة جميلة هلل خضراء

16

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) ( )ب( أنا ال أحب الفواكه ) ( ) أ ( الفواكه خضراء وصفراء

) ( )ج( الفواكه ضارة

أكمل بكلمات مناسبة :

........................ حمراء )ب( ... ...................... جميلــة ) أ ( .....

للـــــــه ( ............................ د ) ...................... الفواكه )ج( أنا .

لون حرف المد فى الكلمات التالية :

ضع دائرة حول الكلمة المختلفة :

ألب ا ) أ ( المزرعة الفواكه مفيدة

ا )ب( األب األم الجميع شكــر

اقرأ ثم أجب :

) قال األب : الفواكه خضراء و صفراء ، وقالت األم : الفواكه مفيدة ، وقالت بسمة : أنا أحب الفواكه (

: ) أ ( أكمل ما يلى

............................ / وقالت بسمة :٢/ قال األب : ........................ ١

ا تحت الكلمات التى بها حرف مد )ب( ضع خطـــ

........................................................)ج( استخرج كلمة بها تاء مربوطة

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

............... الفواكه

....

...............

....

...............

....

...............

....

17

أكمل خريطة المفردات اآلتية : (هـ )

: معالمفرد بالجصل

صل كل كلمة بمعناها :

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع :

فواكه .................. ..................... ..................... .......................

....................... حمراء .................. ..................... .....................

بسمة .................. ..................... ..................... .......................

.... .......................جميلة .................. ..................... .................

كلمات :رتب الحروف لتكون

م ........................................... –ة –يـ –ل –) أ ( ج

ف ........................................... –ا –ء -ر –)ب( ص

ا ........................................... -هـ –ك –و –)ج( ف

رتب الكلمات لتكون جمال :

...................................................... الفواكه –خضراء –) أ ( وصفراء

...................................................... أحب –أنا –)ب( الفواكه

...................................................... ذهبت –المزرعة –إلى –أسرة –)ج( بسمة

خضراء

ذهبت مفيدة

نافعة رحلت

المزرعة أسرة

المزارع أســـــر خضراوات

خضراء

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

مفيدة

18

) فى يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة ( اقرأ ثم أجب :

............................./ ذهبت أسرة بسمة إلى .......١ : ) أ ( أكمل

إلى المزرعة / فى يوم .................... ذهبت أسرة .................. ٢

)ب( استخرج من الفقرة :

./ كلمة بها تاء مربوطة .............٢ .................... / كلمة بها تاء مفتوحة ١

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (ج)

نحن ( –أنت –) أنا : أكمل بكلمات مما بين القوسين

)ب( ......................... أحب الفاكهة ..... تحب الفاكهة .............) أ ( ..........

.................. نحب الفاكهة )ج( ......

: من درس " رحلة إلى المزرعة " أكمل عناصر القصة

.....................................................................الفواكه أنا أحب : اكتب بخط جميـــل

............... مزرعة

....

...............

....

...............

....

...............

....

عناصر القصة

األشخاص ...........................

الزمان ........................... المكان ...........................

األحداث ..............................................

19

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

تهملنى تحمينى شعورى إحساسى

كــــره حب أعـز و أحب أغـلى

تعيش وتحيا تسكن

الجمع المفرد الجمع المفرد

أحاسيس إحساس أمهات أم

ـ ـى أمــى أغــلى الناسأم

تسـكن دومـا فـى إحساسى

********

هــى تحمـينــى أمـــى أمـــى

وتـــغــــذيــنـى أمـــى أمــــى

********

وتـــعــلـمـنــى حــب النــاس

ى أغــلى النــاس ـى أمـــ أمـــ

ا فى قلبى ، وهى التى تغذينى وتحمينى أمى هى أغلى الناس وهى دائم

وهى التى تعلمنى حب الناس ولذلك أحبها وأقدرها فهى أغلى الناس .

20

.فى إحساسى ) أمــى دائما فى قلبى ( تسكن أمى ك ؟ــأين تسكن أم

.أمى تحمينى وتغذينى ك من أجلك ؟ـماذا تفعل أم

.تعلمنى أمى حب الناس ك ؟ـماذا تعلمك أم

ا .ك ؟ ـما واجبك نحو أم أطيعها ، وأسمع كالمها ، وال أعصى لها أمر

سأل أحد الصحابة رسول هللا عن أحق الناس

بصحبته فأجابه الرسول : أمك . وكررها

ثالث مرات ثم قال : أبوك مرة واحدة ألهمية

ومكانة األم وفضلها

جاء رجل إلى رسول هللا ) صلى هللا عليه وسلم ( فقال :

من أحق الناس بحسن صحابتى ؟ قال : أمك . قال : ثم من

ن ؟ ؟ قال : أمك . قال : ثم من ؟ قال : ثم أمك . قال : ثم م

قال : ثم أبوك .... رواه البخارى

21

صل كالمثال :

حب الناس أمـــى

أغلى الناس تعلمنى

تحمينى هــــــى

فى إحساسى تسكـن

أكمل بكلمات من القائمة :

) أ ( أمـــى ...................... بيدها

)ب( أمـــى ............................

..............ـــى تعلمنى ....)ج( أم

: ( أمام الخطــأ ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) ( ) أ ( أخى هو أغلى الناس

) ( )ب( أمى تعلمنى حب الناس

) ( )ج( أمى تسكن دوما فى إحساسى

) ( )د( جدى أحق الناس بحسن صحبتى

أكمل بكلمات مناسبة :

) أ ( أمــى ....................... الناس

)ب( أعيش فى أسرة ..................

)ج( الفواكه .............................

.)د( المــــزرعــة ......................

أغـــــلى النــاس حـــــب النــاس تــغـذيـــــنـــى

22

لون حرف المد فى الكلمات التالية :

ضع دائرة حول الكلمة المختلفة

حب اإلحساس األم ) أ ( الناس

األسرة الفواكه جميلة )ب( مزرعة

الصفراء النظيفة مفيدة )ج( الصور

أغلى الناس ى ــ ى أمــ أم : جباقرأ ثم أ

فى إحساسى ا تسكن دوم

-) أ ( أكمل ما يلى :

....................... أمــــى .......................... هى دوما فى

تحت الكلمات التى بها حرف مد ـا )ب( ضع خطــ

....................................................)ج( استخرج كلمة بها حرف مشدد

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

صل المفرد والجمع فيما يلى :

أمـــــى

أحـــاســيــس أمـــهـات مــزارع

مــزرعــة إحســـاس

أمى...............

....

...............

....

...............

....

...............

....

23

صل الكلمة بمعناها :

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع :

................... .................... ...................... ................... ) أ ( تسكن

)ب( أغـلى ................... .................... ...................... ...................

....... ...................... ...................)ج( أمــى ................... .............

)د( دومــا ................... .................... ...................... ...................

رتب الحروف لتكون منها كلمات :

.............................. مـ –أ –) أ ( ى

............................. س –ا –ح –ى –س –)ب( إ

............................ ى –م –ل –ن –)ج( ت

رتب الكلمات لتكون جمال :

............................................... الناس –أمى –حب –) أ ( تعلمنى

............................................... تطعمنى –أمى –)ب( بيدها

............................................... فى –دومــا –تسكن –إحساسى –)ج( أمى

: اقرأ ثم أجب

أمى أمى هى تحمينى

أمى أمى ذينى ـــغــوت

) أ ( أكمل ما يأتى :

................................/ هى ٢ / أمى .............................. ١

تســـكن أغــلـــى إحساس

تعــيش شعورى أعــــــز

24

)ب( استخرج من البيتين السابقين :

.................../ كلمة بها حرف مشدد .....٢ ..../ كلمة بها حرف مد ................١

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( ج)

أكمل بكلمات مما بين القوسين :

هى ( –تطعمنى –) أمى ) أ ( ......................... أمى بيدها

هـــو ( -أنـــا –)ب( ........................ تحمينى ) هــــى

نحـــن ( -هـــى -)ج( ..................... حــب الناس ) تعلمنــى

اكتب بخط جميل :

أمــــى أمــــــى أغـــــلى النــــاس

..............................................................

ا ...........................مرادفه مضادها ...........................

الجملة ..............................................

تحمينى

25

من موضوع ) مدرستى جميلة (

أقرأ القصص –أذهب إلى المكتبة –مدرستى جميلة –قالت بسمة : أحب مدرستى

................بســــمة تقرأ ...... .ـــتى ....................) أ ( أكمل : مــدرس

)ب( استخرج من الفقرة :

د بالياء ................../ كلمة بها م٢األلف ....................... / كلمة بها مد ب١

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع

.................... ....................... قالت

....................... ........................ ............. .................... مدرستى

.............. ................................. ....................... .......... أذهب

رتب الكلمات لتكون جملة :

...................................................... المكتبة –أذهب –) أ ( إلى

......................................................أصحابى –أتعاون –)ب( مع

من موضوع ) رحلة إلى المزرعة (

قالت األم : الفواكه مفيدة . قالت بسمة : أنا أحب الفواكه

...................................................) أ ( هات مرادف ) مفيدة ( ومضاد ) أحب (

..............................................................................)ب( ماذا قالت بسمة ؟

أكمل كالمثال

هذه أمــــى هذا أبــــى

................ كراسة ............... قلـــم

............... بقــرة .............. حصان

26

رتب الحروف التالية لتكون جمل مفيدة

.......................................................... ى -بـ –ا –أ –ح –ص

........................................................... م –س –ن –ر

.......................................................... ع –ــة -ز –ل –ا –م

.......................................................... م –د –ة –ى –ف

أغلــــى ..................... أمـــى أمـــى

.........فـــــى ............. تســـكن ............

) ا ( أكمل النشيد

...أغـــلى النــاس ؟ ............. )ج( من ............ لـــى ( ؟............)ب( ما معنى ) أغ

رتب الجمل لتكون منها قصة جميلة

...................................................... ال حظ باسم أن البقرة ال تأكل

...................................................... هل البقرة مريضة ؟

...................................................... ذهب باسم إلى الحقل

...................................................... قال باسم لجده

أنت ( –أنت –نحن –) أنا القوسين :أكمل مكان النقط بكلمة مناسبة مما بين

...................... تالميذ ................. باسم

...................... بسمة ................ جميلة

27

/ بســــمة واألســـــد ١

/ مـــــــــن أنــــــــــا ؟ ٢

/ بــــــقــرة جـــــدى ٣

/ نشيـــــد : العــــــمــل ٤

28

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

جلست وقفت صوت األسد يزأر

وراء –خلف أمام أصدقائى أصحابى

تجيب تسأل أسرعى / تعالى هيا

أعدائى أصحابى علمتم عرفتم

جهلتم عرفتم

أبطأ هيا

الجمع المفرد الجمع المفرد

المعلمون المعلم أقفاص قفص

حدائق حديقة األسود األسد

أصحابى صاحبى الحيوانات الحيوان

وقفت بسمة أمام قفص األسد فى حديقة الحيوان .

األسد يزأر ويزأر -مة تنظر إلى األسد بس

بسمة تفكر ،،، بسمة تسأل المعلم : لماذا يزأر األسد ؟

.بسمة تفكر وتفكر المعلم : هيا نفكر يا بسمة .

المعلم : هل عرفتم يا أصحابى لماذا يزأر األسد ؟بسمة : لقد عرفت ..

29

لماذا يزأر األسد ؟

يزأر األسد ألنه جائع

وقفت بسمة أمام قفص األسد .أين وقفت بسمة ؟

قفص األسد فى حديقة الحيوان أين يوجد قفص األسد ؟

بسمة تنظر إلى األسد إالم كانت تنظر بسمة ؟

األسد يزأر ويزأر ماذا يفعل األسد ؟

؟تسأل المعلم : لماذا يزأر األسد بسمة م ؟بماذا سألت بسمة المعل

قال المعلم : هيا نفكر يا بسمة ماذا أجاب المعلم بسمة ؟

بسمة تفكر وتفكر ماذا فعلت بسمة ؟

؟ ........................يا أصحابى لماذا قال المعلم : ماذا قال المعلم لتالميذه ؟

: أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

30

صل كالمثال :

وقفت بسمة يزأر

بسمة تنظر أمام قفص األسد

األسد إلى األسد

يا بسمة بسمة تسأل

المعلم : هيا نفكر المعلم

صل الصورة بما يناسبها :

وقفت بسمة أمام قفص األسد

بسمة تسأل المعلم

بسمة : لقد عرفت

أكمل بكلمات من القائمة :

) أ ( بسمة .............................

)ب( األسد .............................

تنظر إلى ................. )ج( بسمة

ــم ...........................)د( المعل

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) أ ( وقفت بسمة أمام قفص النمر ) (

)ب( بسمة عرفت لماذا يزأر األسد ) (

هدت بسمة األسد فى الغابة ) ()ج( شا

)د( بسمة عرفت ألنها فكرت وفكرت ) (

)هـ( أجاب المعلم عن سؤال بسمة ) (

يزأرنفكر األسد تفكر هيا

31

حول الكلمة المختلفة : ضع دائرة

بسمة نسمة بسمة ) أ ( بسمة

يزأر يزأر يزور )ب( يزأر

المعلم المعلم المعلم )ج( المعلمة

عرفت عرفتم عرفت )د( عرفت

صاحبى أصحابى )هـ( أصحابى أصحابى

أكمل بكلمات مناسبة :

...........................) أ ( األسد فى حديقة ...

)ب( بسمة تنظر إلى ..............................

)ج( بسمة ................................... المعلم

..)د( بسمة تفكر و ................................

لون حرف المد فى الكلمات التالية :

اقرأ ثم أجب :

سد فى حديقة الحيوان () وقفت بسمة أمام قفص األ

-أكمل :) أ (

وقفت بسمة ................... قفص األسد

قفص األسد فى حديقة ......................

ا تحت الكلمات التى بها حرف مد فى الفقرة السابقة )ب( ضع خطـــ

...........................................................................)ج( أين تقف بسمة ؟

32

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( د)

صل المفرد بالجمع

صل الكلمة بمضادها

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع :

بسمة ....................... ........................ ..........................

.............. ...................... .........................أمام ........

أصحابى ..................... ..................... .........................

................ . ................................ .......... الحيوان .........

رتب الحروف لتكون كلمات :

....................................... ل –أ –د –س –) أ ( ا

....................................... ى –ة –ق –ح –)ب( د

....................................... ى –ر –ز –)ج( أ

الحيوان األسد حديقة قفص

األسود الحيوانات صأقفا حدائق

وقفت أصحابى تسأل أمام

أعدائى جلست خلف تجيب

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

وقفت

تحليل إلى حروف ................................

33

رتب الكلمات لتكون جمال مفيدة :

....................................... األسد ؟ –لماذا –) أ ( يزأر

....................................... بسمة –إلى –األسد –)ب( تنظر

....................................... بسمة –أمام –وقفت –)ج( األسد

اقرأ ثم اجب :

بسمة تنظر إلى األسد ، األسد يزأر ويزأر

........د يزأر و ................... األسر إلى .....................بسمة تنظ -) أ ( أكمل :

...................................)ب( استخرج من الفقرة كلمة بها تاء مربوطة

....................................... )ج( إلى أى شىء كانت تنظر بسمة ؟

....................................... )د( بم يسمى صوت األسد ؟

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (هـ )

اقرأ ثم أجب

يا نفكر يا بسمة . بسمة تفكر وتفكرالمعلم : ه

....................................... ) أ ( استخرج من الفقرة كلمة بها حرف مشدد

....................................... )ب( استخرج من الفقرة كلمة بها حرف مد

....................................... )ج( ما السؤال الذى سألته بسمة للمعلم ؟

....................................... بسمة السبب فى زئير األسد ؟)د( هل عرفت

األسد................

...

................

...

................

...

................

...

34

أكمل خريطة المفردات اآلتية : (هـ )

هؤالء ( –هذه –) هذا : أكمل بكلمات مما بين القوسين

)ب( ................... أصحابى .................. بسمة ) أ ( .

.................... مــعـــلم )د( .................... أســـــد )ج(

: اكتب بخط جميل

هيـــــــــــا نــــــفــكــر يــــا بــــســـــمــة

..........................................................................

مرادفها ........................... مضادها ...........................

...................................الجملة ...........

هــيــا

تحليل إلى حروف ................................

35

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

أموت أعيش أكبر أضخم

صغير كبير الحشائش / غذاء الحيوان العشب

أكره أحب أسكن أعيش

طويل قصير

الجمع المفرد الجمع المفرد

رءوس رأس الغابات الغابة

الحيوانات الحيوان ذيول ذيل

الصغار الصغير الكبار الكبير

أعيش فى الغابة –أنا أضخم الحيوانات

أحب الصغار والكبار –آكـــل العشب

ألعب مع األطفال .

رأســـى كبيـــر ، ذيــلــى قصـــيــر .

هـــــل عرفتـــم من أنـــا ؟

36

ضخم الحيوانات أ من يتحدث ؟

يعيش فى الغابة أين يعيش هذا الحيوان ؟

يأكل العشب ماذا يأكل هذا الحيوان ؟

يحب الصغار والكبار ماذا يحب أضخم الحيوانات ؟

يلعب مع األطفال أضخم الحيوانات ؟ مع من يلعب

رأسه كبير ، وذيله قصير صف أضخم الحيوانات ؟

هذا الحيوان هو .................... من يكون هذا الحيوان ؟

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

37

صل كالمثال

كبير أنا

رأس أضخم الحيوانات

ذيلى قصير

الصورة بما يناسبها : صل

) أ ( حزين

)ب( غابة

)ج( فيل

) د( سعيد

بكلمات من القائمة :أكمل

..............أنا .............

آكل .........................

رأسى .......................

ذيلى .........................

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) أ ( الفيل أضخم الحيوانات ) (

) ( )ب( رأس الفيل صغير

)ج( يأكل الفيل اللحوم ) (

)د( يلعب الفيل مع األطفال ) (

)هـ ( يعيش الفيل فى الغابة ) (

العشب

الغابة

قصير

كبير

أضخم

38

أكمل بكلمات مناسبة :

......................... أضخم

.. كبير.......................

ألعب مع .....................

....................... صغير

لون حرف المد فى الكلمات اآلتية :

حول الكلمة المختلفة : ضع دائرة

كبير العشب الغابة

ذيلى الكبار رأسى

ألعب قصير أحب

:اقرأ ثم أجب

أنا أضخم الحيوانات أعيش فى الغابة آكل العشب

أضخم الحيوانات ..........................، يأكل الفيل ..............................ل : ) أ ( أكم

ا تحت الكلمات التى بها حرف مد )ب( ضع خطـــ

......................................... )ج( استخرج كلمة بها تاء مربوطة

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( د

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

أعيش

تحليل إلى حروف ................................

39

صل الجمع بالمفرد

صل الكلمة بمرادفها

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع

أنـــا .................... ........................

...............أحب .................... ........................ ........

ألعب .................... ........................ ...................... ....................

كبير ................... ...................... .................... ....................

ن كلمات رتب الحروف لتكو

ت ................................................... –نا –و –ا –ي –ل –ح –) أ ( ا

ا .................................................... –ل –ب –ش –)ب( ع

رتب الكلمات لتكون جمال

..............................................................أعيش . –الغابة –) أ ( فى

ألعب ................................................................ –مع –)ب( األطفال

آكل ................................................................ –)ج( العشب

الصغار األطفال الكبار الحيوانات

الحيوان الصغير الكبير الطفل

أضخم العشب

أكبر غذاء

40

اقرأ ثم أجب :

أحب الصغار والكبار ، ألعب مع األطفال ، رأسى كبير

) أ ( أكمل : يحب الفيل .................................

)ب( استخرج من الفقرة السابقة كلمة بها حرف مشدد

)ج( من المتحدث فى الفقرة

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )د

كلمة مما بين القوسين ضع مكان النقط

نحن ( –أنت –أنت –) أنا

................باسم ، ....................بسمة ، .................سعيد ، .................أصحاب

والكبار غار الص أحب اكتب بخط جميل

............................................................

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

أحب

تحليل إلى حروف ................................

41

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

د حزن فرح أبو األب أو األم الجـــ

جاء ذهب حضر جاء

غاب جاء راقب الحظ

سليمة مريضة العالج الدواء

رح تصوم تأكل ســعـ د فــ

عليلة مريضة

الجمع المفرد الجمع المفرد

األبقار البقرة أجداد جد

مريضات مريضة أيام يوم

األطباء الطبيب الحقول الحقل

رسل رسول األدوية الدواء

السماوات السماء األراضى األرض

د .زار باسم ده يوم الجمعة ، فرح الجـــ جــ

ذهب باسم إلى الحقل . الحظ باسم أن البقرة ال تأكل .

قال باسم لجـده : هل البقرة مريضة ؟

قال الجد : نعم يا باسم ، وجاء الطبيب وأعطاها الدواء

فرح باسم وفرح الجميععد يوم الحظ باسم أن البقرة تأكل وب

42

يوم الجمعة متى زار باسم جده ؟

فرح الجد صف شعور الجد بزيارة باسم له .

الحقل ذهب باسم إلى أين ذهب باسم ؟

الحظ باسم أن البقرة ال تأكل ماذا الحظ باسم فى الحقل ؟

البقرة ال تأكل ألنها مريضة لماذا ال تأكل البقرة ؟

جاء الطبيب وأعطاها الدواء كيف تم شفاء البقرة ؟

البقرة تأكل كيف حال البقرة بعد أخذ الدواء ؟

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" "قمرية"ال

يدعونا الرسول الكريم إلى أن نرحم كل

المخلوقات من إنسان او حيوان أو طير حتى

نفوز فى الدنيا واآلخرة برحمة هللا

: ارحموا من فى األرض يرحمكم من -عليه وسلم صلى هللا –قال رسول هللا

صدق رسول هللا.... فى السماء

43

كالمثال صل

زار باسم إلى الحقل

ذهب باسم جده

البقرة باسم وفرح الجميع

ال تأكل فرح

الطبيب

صل الصورة بما يناسبها :

زار باسم جده

ذهب باسم إلى الحقل

لطبيب وأعطى البقرة الدواء جاء ا

أكمل بكلمات من القائمة

) أ ( زار باسم ..................................

)ب( ذهب باسم إلى ............................

)ج( جاء الطبيب وأعطى البقرة ..............

)د( فرح باسم وفرح ............................

الحقل

الجميع

جده

الدواء

البقرة

44

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

نأخذ من البقرة اللبن ) (

زار باسم جده يوم الخميس ) (

الطبيب يعالج المرضى ) (

) ( البقرة تأكل الحشائش

البقرة حيوان نافع ) (

حول الكلمة المختلفة : ضع دائرة

باسم –باسم –قاسم -باسم

جده –جدة –جده –جده

مريض –مريضة –مريضة –مريضة

الحفل –الحقل –الحقل –الحقل

أكمل بكلمات مناسبة :

................... جده ) أ ( زار

)ب( الحظ باسم أن ................... ال تأكل .

)ج( هـــل البقرة ...................... ؟

) د ( جاء الطبيب وأعطى البقرة ...................

)هـ( فرح باسم و ........................ الجميع

لون حرف المد فى الكلمات التالية :

45

: أ ثم أجباقر

نعم يا باسمقال باسم لجده : هل البقرة مريضة ؟ قال الجد :

.........................قال الجد :..... ..........؟ ..........هل البقرة .......ى :) أ ( أكمل ما يل

ا تحت الكلمات التى بها حرف مد )ب( ضع خطـــ

( تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :)ج

الماء ( –الغذاء –جاء الطبيب وأعطى البقرة ............................ ) الدواء

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )د

صل المفرد بالجمع :

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع :

..................زار ................

الجمعة ................ ................... ................ ...................

البقرة ................ ................... ................ ...................

................. ................ الحظ ................ ..

ارحموا ................ ................... ................ ...................

الطبيب البقرة العقل الجـــد يوم

األبقار األطباء أيام الحقول األجداد

مرادفها ........................... ...مضادها ........................

الجملة ..............................................

مريضة

تحليل إلى حروف ................................

46

رتب الحروف لتكون كلمات :

....................................... ق –ل –ا –ل –ح

..................................... ة – ر –ق –ا –ب –ل

ب ....................................... –ل -يـ –ب –ط –ا

م ....................................... –ب –ا –س

رتب الكلمات لتكون منها جمال مفيدة :

جده ......................................................... –الجمعة –باسم –زار –) أ ( يوم

ذهب ......................................................... –إلى –باسم –)ب( الحقل

.......و أعطاها .................................................. –جاء –الدواء –)ج( الطبيب

...............................تأكل .......................... –أن –البقرة –الحظ –)د( باسم

اقرأ ثم أجب :

جاء الطبيب وأعطاها الدواء . وبعد يوم الحظ باسم أن البقرة تأكل

) أ ( أكمل ما يلى :

الحظ .................. أن ......................... تأكل ........................ وأعطاها ...جاء ........

)ب( تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :

الحبوب ( –البيض –) اللبن ............ نأخذ من البقرة

ا تحت الكلمات التى بها حرف المد )ج( ضع خطـــ

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

الطبيب................

...

................

...

................

...

................

...

47

أكمل بكلمات مما بين القوسين :

هؤالء ( –هذه –) هذا

)ب( ..................... حقل جميل .................... طفل مسرور ) أ ( ..

)د( ...................... أطفال ................... بقرة مريضة )ج( ..

ط جميل اكتب بخ

فرح باسم وفرح الجميع

.............................................................................

48

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

أبطىء هيـا أسرع هيــا

قبل بعد اضحك ابتسم

اتعب استرح نهاية انتهاء

ابتداء انتهاء ثواب أجر

قصر طول ملتتح صبرت

جزعت صبرت اسكن واطمئن استرح

اعبس ابتسم

الجمع المفرد الجمع المفرد

أطوال طول جمال جمل

األيام اليوم األعمال العمل

يدعونا الشاعر إلى الجد والعمل ؛ فيتحدث إلى الجمل ويطلب منه أن يستريح بعد انتهاء فترة العمل

ل بلدنا التى استمرت طوال اليوم وسيكافأه باألكل والشرب والراحة فهيا جميعا إلى العمل من أج

49

.نشيد العمل ما اسم النشيد ؟

. الشاعر أحمد زرزور ما اسم الشاعر ؟

.الجمل ؟ على من ينادى الشاعر

.بعد انتهاء العمل متى يستريح الجمل ؟

.األكل والشرب والراحة من العمل ما المكافأة التى حصل عليها الجمل ؟

الحشائش .ماذا يأكل الجمل ؟

نعم . يسعد الجمل بالمكافأة والراحة .هل يسعد الجمل بالمكافأة ؟

ا ال نضيع أجــر مـ ن أحـسـن عـمـال (قال تعالى ) إنــ

صـدق هللا العظيم

تدعونا اآلية الكريمة إلى إتقان العمل فاهلل

سبحانه وتعالى سيعطى الذين يتقنون أعمالهم

الثواب العظيم وسوف يدخلهم الجنة

50

صل كالمثال

اليوم استرح هيــا

صبرت طول يا جملى

فاشرب وكل و العمل

استرح بعد انتهاء ابتسم

كالمثال أكمل

الحيوان حيوان

.................................. ) أ ( أضخم

.................................. مساح )ب( ت

.................................. )ج( جمل

.................................. )د ( جوعان

.................................. )هـ( إحساسى

مات من القائمة : أكمل بكل

فاشرب وكل ......................) أ (

)ب( استرح بعد ................العمل

)ج( هيــا ..................... يا جملى

رت ......................اليوم )د( صب

رتب لتكون جمال :

.......................................هيـا ....... –يا –جملى –) أ ( استرح

صبرت .............................................. –طول –)ب( اليوم

وكل .............................................. –اشرب –)ج( وابتسم

انتهاء

طول

استرح

وابتسم

51

الحيوان .............................................. –إلى –حديقة –هب ذ –)د( األطفال

.............................. األرض ................ –فى –ارحموا –)هـ( من

حلل الكلمات إلى مقاطع :

.................. .....................استرح ..................

جملى .................. .................. .....................

صبرت .................. .................. .....................

.................. .................. ..................... ابتسم

خيار .................. .................. .....................

..أعطى .................. .................. ...................

تخير الصواب مما بين القوسين :

األسد ( –الطعام –) العمل ) أ ( هذا النشيد عن

جملى ياانتظر ( –العب –) استرح )ب( هيــا

العمل طول ( –ليل –) انتهاء )ج( اشرب بعد

اقرأ ثم أجب :

هيا استرخ يا جملى

صبرت طول اليوم

فاشرب و كل و ابتسم

البقرة ( –األســد –تخير : الحيوان فى النشيد : .............. ) الجمل ( أ )

العنب ( –العشب –) التوت )ب( تخير وأكمل : يأكل الجمل ................

)ج( ضع خطــا تحت الكلمات التى بها حرف مد

........................................................................ح الجمل ؟)د( متى يستري

...................................................)هـ( ما المكافأة التى حصل عليها الجمل ؟

52

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )و

: رتب الحروف لتكون كلمات

ل ...................................... –ى –م –) أ ( ج

م ...................................... -يـ –و –ل –)ب( ا

ر ...................................... –ب –ا –)ج( ش

...............................ا ....... –ء –ن –ت –ا -)د( هـ

رتب الكلمات لتكون جمال :

............................................................... صبرت –طول –) أ ( اليوم

استرح ................................................................ –انتهاء –العمل –)ب( بعد

.......................جملى .......................................... –استرح –هيــا –)ج( يا

صل المفرد بالجمع

صل الكلمة بمضادها

عمل جمل طول اليوم

جمال أعمال األيام أطوال

انتهاء استرح طول بعد

ابتداء اتعب قبل قصر

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

صبرت

تحليل إلى حروف ................................

53

هؤالء ( –هذه –) هذا :أكمل بكلمات مما بين القوسين

) أ ( ........................ جمال

)ب( ....................... زرع أخضر

)ج( ....................... معلمات

.. مزرعة كبيرة )د( .....................

اكتب بخط جميل :

هيــــا استرح يا جملى

.................................................

54

) زار باسم جده يوم الجمعة ، فرح الجد ( اقرأ ثم أجب

........................................................ ) أ ( هات من الفقرة مدا باأللف والما قمرية

................................................................................)ب( متى زار باسم جده ؟

هيا استرح يا جملىاقرأ ثم اجب

بعد انتهاء العمل

صبرت طول اليوم

...................................................... لف ، الما قمرية ) أ ( هات من النشيد : مدا باأل

............................................................................... )ب( متى يستريح الجمل ؟

....................................................................................... )ج( ما اسم النشيد ؟

أمام قفص األسد فى حديقة الحيوان () وقفت بسمة اقرأ ثم أجب :

.................................................................) أ ( هات من الفقرة كل كلمة بها مد

.................................................................................)ب( أين وقفت بسمة ؟

حلل الكلمات التالية :

وقفت ................... ................. .......................

................... ................. ....................... قفص

........ ................. .................................. حديقة

55

رتب الكلمات لتكون جمال :

............................................................... يا –هيا –جملى –) أ ( استرح

................................................................ زار –باسم –)ب( جده

................................................................. البقرة –ال –)ج( تأكل

هؤالء ( –هذه –) هذا أكمل بكلمات مما بين القوسين

) أ ( ......................... ولد

. بنات )ب( .......................

)ج( ........................ تلميذة

هى سمعت النصيحة هو سمع النصيحة أكمل كالمثال :

.... الريف هى ............ ) أ ( هو زار الريف

هى صادت السمك )ب( هو ........... السمك

هى زارت حديقة الحيوان )ج( هو ................ حديقة الحيوان

56

/ األرنـــــب الكـســالن ١

ا نـطــــيـــــــر ٢ / هـــيــــ

/ ثــورة العــصـافـــيــر ٣

/ نشيــــــد : وطــــنـــى٤

57

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

النشيط الكسالن تفتش تبحث

النهار الليل طعام غذاء

قبل بعد عاد رجع

المساء الصباح مهموما حزينا

دخلت خرجت يحضر يأتى

ا حزينا سعيد

شبعان جوعان

صمت /سكت قال

الجمع المفرد الجمع المفرد

األطعمة الطعام أغذية غذاء

األرانب األرنب األيام اليوم

رسل رسول أصوات صوت

فى الصباح . . . خرجت األرانب تبحث عن غذاء

ظر حتى يأتى الطعام قال األرنب الكسالن : سأنت

جاء الليل واألرنب جوعان

خرج األرنب يبحث عن طعام

سمع األرنب صوتا .رجع األرنب حزينا

قال األرنب : لن أنتظر طعامى بعد اليوم

58

فى الصباح متى خرجت األرانب ؟

تبحث عن الغذاءلماذ خرجت األرانب فى الصباح ؟

سأنتظر الطعام يأتى إلى األرنب الكسالن ؟ ماذا قال

فى الليل متى جاع األرنب ؟

بالجوع بم شعر األرنب فى الليل ؟

خرج يبحث عن الطعامماذا فعل األرنب عندما شعر بالجوع ؟

مخيفا صوتا األرنب ؟ ماذا سمع

ا ؟األرنب إلى بيته كيف رجع . عاد حزينــ

ألنه سمع صوتا مخيفا ورجع بدون طعام .لماذا رجع األرنب حزينـا ؟

أال ينتظر طعامه بعد اليوم ، وأن يبحث عن طعامه بنفسه . األرنب ؟ ماذا قرر

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف سية"ال "شم ال "قمرية"

ونطلب منه المساعدة ، –سبحانه وتعالى –أن ندعو هللا –م صلى هللا عليه وسل –يعلمنا الرسول

والرسول فى هذا الحديث يدعو هللا أن يحميه من الكسل

صدق رسول هللا ﴾رب أعـوذ بك من الكسل ﴿ -صلى هللا عليه وسلم –قال رسول هللا

59

صل كالمثال :

فى الصباح خرجت األرانب جوعان

قال األرنب الكسالن تبحث عن غذاء

حتى يأتى الطعام جاء الليل واألرانب سأنتظر

سمع األرنب حزينا

رجع األرنب صوتا

صل لتكون كلمات كالمثال :

األر تا

جو نب

صو مى

عان حز

ينا طعا

أكمل بكلمات من القائمة :

) أ ( خرجت ........................ تبحث عن غذاء

)ب( جاء الليل واألرنب ..............................

ا )ج( ................................. األرنب صوتـــ

.) د ( لن أنتظر طعامى بعد ........................

أكمل بكلمات مناسبة :

)ب( خرجت األرانب تبحث عن ................ ............. خرجت األرانب .) أ ( فى ....

ع األرنب .............................. ........رنب ................)ج( جاء الليل واأل ) د ( ســمــ

........ بعد اليوم ) هـ ( لن أنتظر .................

جوعان

اليوم

األرانب

الكسالن

سمع

60

رتب الحروف لتكون كلمات :

ا ....................................................... –ب –ل –ن –ا –ر –) أ ( أ

ن ....................................................... –ل –ا –س –ل –ا –)ب( ك

....................................................... ن –ج –و –ا –)ج( ع

...............................ع ........................ –م –ا –) د ( ط

حلل الجمل كالمثال :

/ الصباح خرجت األرانب فى الصباح خرجت / األرانب / فى

سأنتظر حتى يأتى الطعام .......................................................

جاء الليل واألرنب جوعان .......................................................

ا ............. ..........................................سمع األرنب صوتــــ

لن أنتظر طعامى بعد اليوم .......................................................

كون جمال كالمثال :

الصباح خرجت األرانب فى الصباح –فى –األرانب –خرجت

....................................................... جوعان –واألرنب –الليل –جاء

ـا ....................................................... –األرنب –سمع صوتــــ

ا .................................................. –األرنب –رجع .....حزينـــــ

اليوم ....................................................... –طعامى بعد –أنتظر –لن

حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطع :

أرنب ................... ..................... ........................

.... ..................... ........................كسالن ...............

جوعان ................... ..................... ........................

................ ..........طعام ................... ...................

61

: اقرأ ثم أجب

........فى الصباح . . . خرجت األرانب تبحث عن غذاء قال األرنب الكسالن : سأنتظر حتى

دواء ( تخير الصواب –ماء –) أ ( األرانب تبحث عن ..................... ) غذاء

يأتى الليل ( –يأتى الطعام –)ب( قال األرنب الكسالن : سأنتظر حتى : ) يأتى المساء

رج كلمة بها ) ال ( الشمسية ....................... وكلمة بها ) ال ( القمرية ...............)ج( استخ

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )د

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (هـ)

مرادفها ........................... مضادها ...........................

............الجملة ..................................

الكسالن

تحليل إلى حروف ................................

الصباح................

...

................

...

................

...

................

...

62

اقرأ ثم اجب :

خرج األرنب يبحث عن طعام ، سمع األرنب صوتــا ، رجع األرنب حزينــا

مسرورا ( –مهموما –) أ ( معنى : حزينا ...................... ) مسموعا

) ب ( خرج األرنب يبحث عن ..................، سمع األرنب ..........................

شبعان ( –جوعان –أكمل : جاء الليل واألرنب ............................ ) فرحان ) ج (

هؤالء ( –هذا –......... طعام ) هذه ....................

التين والتفاح ( –الجزر واللحم –األرانب تأكل : .......... ) الجزر والبرسيم

كسالن ( –نشيط –األرنب الكسالن : .................... ) سعيد

جميل اكتب بخط

ب أعوذ بـــك من الكسل ر

..........................................................

63

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

المساء الصباح بيت الطيور العش

تدخلوا تخرجوا تفتش تبحث

تركت أمسكت يسقط يقع

ر الكبا الصغار طعام غذاء

الكبير الصغير

الجمع المفرد الجمع المفرد

أغذية غذاء األمهات األم

األعشاش العش األراضى األرض

الصغار الصغير

قالت األم لصغارها :ال تخرجوا من العش ،،، طارت األم تبحث عن فى الصباح . . .

غير : هيـــا نطير غذاء ، قال الص

قال الجميع : ال ، لن نطير ؛ األم قالت : ال تخرجوا من العش ، حاول الصغير أن يطير ،

أمسكت األم بالصغير قبل أن يقع على األرض

قال الصغير : سامحينى يا أمى

64

فى الصباح متى تحدثت األم مع صغارها ؟

ال تخرجوا من العش ماذا قالت األم لصغارها ؟

ألنهم ال يستطيعون الطيران م الخروج ؟لماذا أمرت األم صغارها بعد

لتبحث عن الغذاء لماذا طارت األم ؟

الحبوب .ماذا تأكل الطيور ؟

هيا نطير ماذا طلب الصغير من الجميع ؟

قالوا : ال ، لن نطير ؟ ما موقف الجميع من طلب الصغير

األرض . وأمسكت به األم قبل أن يقع علىلم يستطع الطيران صغير ؟ماذا حدث لل

أن تسامحه ماذا طلب الصغير من أمه ؟

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

65

: صل كالمثال

هيا نطير قالت

لن نطير ، ال قال الصغير

األم قال الجميع

أن يطير حاول الصغير

صل لتكون كلمات كالمثال :

ير العــ

رت نطـــ

ش طا

اء غذ

أكمل بكلمات من القائمة :

........................قالت األم لصغارها ....

طارت األم تبحث عن .........................

حاول الصغير أن ..............................

أمسكت األم با...................................

أكمل بكلمات مناسبة :

) أ ( قالت ............................. لصغارها

..............................)ب( تبحث األم عن

)ج( ........................... الصغير أن يطير

)د( قال الصغير ...................... يا أمـــى

غذاء يطير

ال تخرجوا

لصغير يا أمى

66

كون كلمات من الحروف التالية :

س ............................................. –ك –ت –أ –) أ ( م

ل ............................................. –ا –ش –)ب( ع

ق ............................................. –ع –) ج ( ى

.....................ح ........................ –ب –ث –) د ( ت

: حلل كالمثال

قالت / األم / لصغارها قالت األم لصغارها

تبحث عن غذاء .................. / ................./ ....................) أ (

)ب( طارت األم ................... / ................

....... / .....................مسكت األم بالعصفور ................... / .........)ج( أ

رتب الكلمات لتكون جمال :

قالت ............................................................ –لصغارها –) أ ( األم

اء ............................................................غذ –تبحث –عن –طارت –)ب( األم

يطير ............................................................. –الصغير –حاول –)ج( أن

...............................األم .............................. –بالصغير –) د ( أمسكت

حلل الكلمات إلى مقاطع :

العش

غذاء

يطير

أمسكت

67

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

خرجت األم في المساء ) (

) ( طارت األم تبحث عن غذاء

أمسكت األم بالكبير ) (

) ( حاول الصغير أن يطير

ضع هذه الكلمات في مكانها المناسب : يطير ( –نطير –) العش

قالت األم ال تخرجوا من ...................................

أن ...........................................حاول الصغير

قال الصغير : هيا ..........................................

اقرأ ثم أجب

طارت األم تبحث عن غذاء ، قال الصغير : هيا نطير

........) أ ( لماذا طارت األم ؟ .................................................................

)ب( ماذا طلب الصغير من الجميع ؟ .........................................................

.......................)ج( استخرج من الفقرة السابقة الما شمسية ..........................

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )د

مرادفها ........................... ...مضادها ........................

الجملة ..............................................

طارت

تحليل إلى حروف ................................

68

تية : أكمل شبكة المفردات اآل (هـ)

أنت ( -أنت -) أنا تخير مما بين القوسين

) أ ( ........................... مهندس

)ب( .......................... طبيب

........................ معلمة )ج( ...

من درس " هـيــا نـطـيــر " أكمل عناصر القصة :

اكتب بخط جميل :

ــطــــيـــر هيـ ا نـــ ـــ

............................................................

األم ................

...

................

...

................

...

................

...

عناصر القصة

األشخاص ...........................

الزمان ........................... المكان ...........................

األحداث ..............................................

69

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

سمح منع األكل الطعام

عاش مات صاحت صرخت

فرحت حزنت أقبلت جاءت

ذهبت جاءت سعدت فرحت

أقم ارحل

الجمع المفرد الجمع المفرد

عصافير عصفور ملوكا ملكا

األطعمة الطعام أماكن مكان

الحراس الحارس

حبس العصافير ومنع عنها –يحكى أن أن ملكا من ملوك العصافير

: نريد الطعام . الطعام ، صرخت العصافير وقالت

مات عصفور ، فحزنت العصافير . جاءت –ضرب الحراس العصافير

العصافير من كل مكان صرخت : ارحل . ارحل

هرب الملك . فرحت العصافير

لناس وأن نحسن يدعونا هللا إلى نشر العدل بين ا

بعضنا إلى بعض فينتشر السالم والحب

صدق هللا العظيم ﴾إن هللا يأمر بالعدل واإلحسان ﴿

70

حبس العصافير ومنع عنها الطعام .ماذا فعل الملك بالعصافير ؟

د الطعام صرخت العصافير وقالت : نريماذا فعلت العصافير بعدما حبسها الملك ؟

ضرب الحراس العصافير ما موقف الحراس من العصافير ؟

ألن عصفورا مات من الضربلماذا حزنت العصافير ؟

حزنت العصافير وجاءت من كل مكان مات عصفور . فماذا فعل العصافير ؟

......................صرخت العصافير ، وقالت

أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس :

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف ال "شمسية" ال "قمرية"

71

صل كالمثال :

ضرب الحراس فحزنت العصافير

مات عصفور العصافير

من كل مكان صرخت العصافير وقالت :

جاءت العصافير نريد الطعام

: صل لتكون كلمات كالمثال

ملو فير

العصا اس

الحر حل

ار ك

أكمل بكلمات من القائمة :

.....................افير : نريد ..)ب( قالت العص ....................) أ ( حبس الملك ........

..............................) د ( جاءت العصافير .....................)ج( ضرب الحراس ...

أكمل بكلمات مناسبة :

.................... )ب( ضرب ................... العصافير ) أ ( حبس الملك .....

)ج( جاءت ..................من كل مكان ) د ( هرب .................. وفرحت العصافير

كون كلمات من الحروف اآلتية :

..........ك ................................ –ل –) أ ( م

م .......................................... –ع –)ب( ط

خ ........................................... –ر –)ج( ص

...............................ب ............ –ر -) د ( هـ

الطعام

العصافير

من كل مكان

العصافير

ارحل

72

حلل الجمل اآلتية كالمثال :

حبس الملك العصافير حبس / الملك / العصافير

) أ ( ضرب الحراس العصافير .................... / .................. / .....................

.../............ / ............/.........)ب( جاءت العصافير من كل مكان .........../............

........ / ....................)ج( مات عصفور ..........

رتب الكلمات لتكون جمال :

الملك .................................................... –العصافير –) أ ( حبس

الحراس .................................................... –لعصافير ا –)ب( ضرب

................................................... من –جاءت –العصافير –مكان –)ج( كل

.........الطعام ......................................... –منع –الملك –عن -) د ( العصافير

حلل الكلمات إلى مقاطع :

ملوك

الطعام

الحراس

العصافير

اقرأ ثم أجب :

يحكى أن ملكـا من ملوك العصافير حبس العصافير ، ومنع عنها الطعام

) أ ( استخرج من الفقرة

ة بها الم قمرية ............................كلمة بها الم شمسية ............................... كلم

...............................)ب( ماذا فعلت العصافير ؟ .............................................

73

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( ج)

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

، فحزنت العصافيرضرب الحراس العصافير ، مات عصفور

....د ) حزنت ( ...................) أ ( هات مفرد ) الحراس ( ...................... ومضا

)ب( لماذا حزنت العصافير ؟ .....................................................................

............................................)ج( ماذا قالت العصافير للملك ؟ .....................

: تأكمل خريطة المفردا ( )د

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

منع

......................تحليل إلى حروف ..........

الطعام................

...

................

...

................

...

................

...

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

مات

إلى حروف ................................تحليل

74

( أمام الخطأ : ᵡ( أمام الصواب وعالمة ) √ضع عالمة )

) ( ) أ ( حبس الملك الحراس

) ( )ب( ضرب الحراس الملك

) ( )ج( جاءت العصافير من كل مكان

) ( ) د ( هرب الملك ، وفرحت العصافير

اكتب بخط جميل :

سان ــ واإلح دل ــ بالع يأمر هللا إن

........................................................................

75

المضاد ) العكس ( الكلمة المعنى الكلمة

قاس حان رحيم حان

الكره الحب العطاء اإلحسان

الشر الخير اسرع هيا

اإلساءة اإلحسان

الكفر اإليمان

نهدم نبنى

الجمع المفرد الجمع المفرد

أراضى أرض أوطان وطن

أخوان أخ قلوب قلب

وطنى وطنى قلب حان

أرض الحب واإليمــان

أرض الخير واإلحسان

ا يا أخوانى ـ هــيــا هــيــ

نبنى وطنـــا لإلنسان

الوطن أغلى مكان في الدنيا ونجد فيه الحنان والرحمة

ه ونأكل من خيره الوطن نعيش على أرضه ونشرب من مائ

وطننا أرض الحب واإليمان باهلل وفيه الخير واإلحسان والرحمة

فهيا أسرعوا يا أخوانى وأحبابى لنبنى وطننا ونعيش في سالم

76

رضا محمد ما اسم الشاعر ؟

وطنى ما اسم النشيد ؟

يحب وطنه ماذا يحب الشاعر ؟

الوطن أغلى مكان في الدنيا ونجد فيه الحنان والرحمة بم وصف الشاعر وطنه ؟

لبناء الوطن أن يسرعوا ماذا يطلب الشاعر من إخوانه ؟

لسعادة وخير اإلنسان .لماذا نبنى األوطان ؟

ل كالمثال :ص

وطنى وطنى واإليمان

أرض الحب واإلحسان

أرض الخير قلب حان

صل لتكون كلمات كالمثال :

وط سان

اإل نى

اإلحـ يمان

مة : أكمل بكلمات من القائ

..........................وطنى قلب ) أ (

........................)ب( أرض الحب

........................)ج( أرض الخير

.............................) د ( هيا هيا

........................) هـ ( نبنى وطنا

حان

يا أخوانى

لإلنسان

واإليمان

77

ما يأتي : أكمل

ان ـــــــب حـــلـــق ................ .....وطنى

....................و ب ــــــالح أرض

.....................و الخير ........................

ا ــــهــ يــا ــــهــ ...................يا يـــ

انـــــــــــســــلإلن وطنـــا ..................

رتب الحروف لتكون كلمات :

ط .............................................. –ى –ن –) أ ( و

ن .............................................. -مـ –إ –ى – ل –)ب( ا

...............................ا ............... –ل –ا –ن –إ –س –)ج( ح

حلل الجمل كالمثال :

وطنى / أرض / الحب وطنى أرض الحب

طنى أرض الخير ..................../ .................../ .................) أ ( و

)ب( وطنى قلب حان ..................../ .................../ .................

............/ ..................../ .......)ج( هيا يا إخوانى .................

رتب الكلمات لتكون جمال :

قلب ................................................. –حان –) أ ( وطنى

أرض ................................................. –الخير –)ب( وطنى

...............................أرض .................. –الحب –طنى )ج( و

حلل الكلمات اآلتية :

................ / ................ / .................. وطنى

........... / .................................. / ..... نبنى

78

/ ............................ / ................ / .................. اإليمان

................ / ................ / .................. إخوانى

اقرأ ثم أجب :

..................... قلب حان وطنى

أرض ...................... واإليمان

..............................) ب ( ماذا يحب الشاعر ؟ ... ) أ ( أكمل مكان النقط

اقرأ ثم أجب :

هيـــــــا يا أخوانى هيـــــا

نـبنـــى وطنــــا لإلنــــسان

ا باأللف ......) أ ( استخرج من البيتين : .....ـا بالفتح .............تنوينـ ...........مـــد

إخوانه ( ................................................ – )ب( ينادى الشاعر ) أجداده

)ج( مـــاذا نبنــــى لإلنســـان ؟ ..........................................................

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

اكتب بخط جميل :

اإليمــان وطنى أرض

................................................................

الوطن................

...

................

...

................

...

................

...

79

من موضوع ) ثورة العصافير (

حبس العصافير ومنع عنها الطعام ، صرخت العصافير –يحكى أن أن ملكا من ملوك العصافير

وقالت : نريد الطعام .

( ....................... ) أ ( هات جمع ) ملك ( ......................... ومفرد ) العصافير

)ب( ماذا منع الملك عن العصافير ؟ ..............................................................

)ج( ماذا فعلت العصافير ؟ .........................................................................

أكمل شبكة المفردات اآلتية : (د)

ضرب الحراس العصافير ، مات عصفور ، فحزنت العصافير

) أ ( هات مفرد ) الحراس ( ....................... ومضاد ) حزنت ( .....................

)ب( مات عصفور ...... فماذا فعلت العصافير ؟ ..............................................

بحث عن غذاء . قال األرنب الكسالن : سأنتظر ..........في الصباح خرجت األرانب ت

المساء ( –الظهر –) أ ( خرجت األرانب في ............... ) الصباح

عشاء ( –غذاء –)ب( خرجت األرانب تبحث عن ................. ) دواء

( )ج( سأنتظر ...................... ) أكـــــــــمل

العصافير.................

..

.................

..

.................

..

.................

..

80

حاول الصغير أن يطير . أمسكت األم بالصغير

) أ ( أكمل : أمسكت األم قبل أن يقع على .........................................

...............................)ب( ماذا طلب الصغير من أمه ؟ ....................

أنت ........................ ت ....................... أنا ........................ أن )ج( أكمل :

( : ᵡ( أو عالمة ) √ضع عالمة )

) أ ( طارت األم تبحث عن غذاء ) (

)ب( قال الجميع : البد أن نطير ) (

) ( )ج( رفض الصغير أن يطير

) ( )د( أمسكت األم بالصغير

أكمل كالمثال :

هذه طبيبة هذا طبيب

هذا مهندس ..................................................

.......................................هذا معلم ...........

...............................هذا فالح ...................

صل

واإليمان وطنى وطنى

قلب حان أرض الحب

يا أخوانى أرض الخير

لإلنسان هيا هيا

واإلحسان نبنى وطنا

81

تخير الصواب :

ال تلعبوا ( –ال تخرجوا –) أ ( قالت األم لصغارها ) ال تتحدثوا

العصر ( –المساء –)ب( طارت األم في ) الصباح

يطير ( –يشرب –) يلعب )ج( حاول الصغير أن

الحبوب ( –الصغير –) د ( أمسكت األم بــ ) الجميع

اقرأ ثم اجب

جاء الليل واألرنب جوعان . خرج األرنب يبحث عن ........................

فرحان ( –ن جوعا –) أ ( جاء الليل واألرنب ........................... ) شعبان

)ب( خرج األرنب يبحث عن .................... ) أكمل (

الظهر ( –الليل –)ج( خرج األرنب الكسالن في .................. ) الصباح

اقرأ ثم أجب :

سمع األرنب صوتا . رجع األرنب ........................

مواء ( –نباحا –....... ) صوتا سمع األرنب .....................) أ (

ا ( –ا ــ حزين –ا )ب( رجع األرنب ....................... ) سعيد مسرور

وجد الطعام ( –صغير –)ج( رجع األرنب حزينــا ألنه ....................... ) جوعان

جاءت العصافير من كل مكان . صرخت : ارحل .ارحل

ات مضاد ) جاءت ( ....................ومعنى ) صرخت ( ........................) أ ( ه

)ب( ارحل . ارحل . لمن هذا األمر ؟ .........................................................

82

أكمل خريطة المفردات اآلتية : ( )ج

﴾ إن هللا يأمر بالعدل واإلحسان ﴿ –قال هللا تعالى

) أ ( هات معنى : العدل ......................... اإلحسان ...........................

في اآلية الكريمة ؟ ................................. –عز وجل -)ب( بماذا يأمرنا هللا

رب أعوذ بك من الكسل –صلى هللا عليه وسلم –قال رسول هللا

الحزن ( –الكسل –لحديث من .............................. ) المرض يستعيذ الرسول في ا

مرادفها ........................... مضادها ...........................

الجملة ..............................................

جاءت

........................تحليل إلى حروف ........

83

بعد تأمل األمثلة السابقة نستنتج :

تستخدم األسماء : هذا : لإلشارة إلى المفرد المذكر هذه : لإلشارة إلى المفردة المؤنثة

لإلشارة إلى الجمع المذكر والمؤنث هؤالء :

هؤالء ( مكان النقط : –هذه –) أ ( ضع ) هذا

........................... أطفال يلعبون

.......................... هو الحكيم العاقل

.......................... عمال ينظفون الشارع

لمدرسة ......................... مكتبة ا

......................... صورة

......................... طاووس

......................... ظرف

........................ عظمة

84

)ب( ضع فى مكان النقط كلمة مناسبة من بين القوسين

طعام ( –عصفورة –فاكهة –) السياح

بلدنا هؤالء .................... يزورون

هذه ........................ تطير

هذه ....................... لذيذة

هذا ...................... حلو

أكمل كالمثال

هؤالء إخوانى هذه أختى هذا أخى

... هؤالء معلمون هذا .................. هذه ...............

............... نحيف هذه .................. هؤالء ......................

: أشر كالمثال

) أ ( هذا ضابط ..................... مهندس هذا ...........................

معلمة ...................... أختى هذه ............................)ب( هذه

)ج( هؤالء أصحابى ..................... معلمات هؤالء .........................

85

نــحـــن تلمـيذات أنـا تلميذة

أنــا تلمـيذ نــحـــن تالميــــذ

أنــا ضمير للمتكلم المفرد ) المذكر والمؤنث ( نستنتج :

م الجمع ) المذكر والمؤنث ( نـحـن ضمير للمتكل

نــــحـــن ( -) أنـــــا أكمل بكلمة مناسبة مما بين القوسين :

................... تلميذ .................... تالميذ

.................. كبير ....................كبـــــار

.................. مهندسون ............... طبيبات

............... أميــــر ................ أصحاب

86

ضمائر المخاطب : أن :نستنتج

أنت : لمخاطبة المفردة المؤنثة أنت : لمخاطبة المفرد المذكر

أنتم : لمخاطبة الجمع ) المذكر والمؤنث (

أنتم ( –أنت –) أنت مما بين القوسين : أكمل الجمل بكلمة

........................ صغير

....................... صغيرة

........................ كبيرة

....................... صغار

....................... تلميذة

...................... عمال

.................... طبيبات

87

هم ( –هى –) هو : لنقط ضميرا من الضمائر اآلتيةضع مكان ا

) أ ( ........................ مخلص فى عمله

)ب( ........................ أوفياء

)ج( ........................ نجحت فى المسابقة

نقط :ضع ) هو ( أو ) هى ( مكان ال

) أ ( ..................... رسم اللوحة )ب( .................... فازت بالجائزة

)ج( .................... نجح فى االمتحان ) د ( ..................... ساعدت الفقراء

) و ( ................. شكرت هللا )هـ( ................... نطق بالحق

هى للمفردة المؤنثة ائر الغائب : هو للمفرد المذكرضمنستنتج :

هم للجمع المذكر والمؤنث

88

اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم ضع خطــا تحت ) ال ( الشمسية ، وخطين تحت ) ال ( القمرية

الموز –الكتكوت –الفيل –األب –المدرسة

النور –التوت –اللعب –الطفل –الصـباح

–العين –الخوخ –الحرب –البيت –األم –األب

–الموز –الكلب –القمر –الفارس –الغراب

اليد –لولد ا –الهرم هذه الكلمات اتصلت بها ) ال ( ،

فظهرت فى النطق وفى الكتابة

وتضبط بالسكون وتسمى ) ال (

القمرية وتكون قبل الحروف ع –خ –ح –ج –ب –ء

–م –ك –ق –ف –غ –

ى –و -هـ

–الرأس –الذباب –الدار –الثــوم –التــين

الضـبع –الصــقر –ــمس الش –السـاعة –الزهر

النـــاس –اللـــحوم –الظـرف –الطـائر –

هذه الكلمات اتصلت بها ) ال ( ،

لم تظهر فى فظهرت فى الكتابة و

النطق ) فهى ال تنطق ( توضع شدة

وتسمى ) ال ( على الحرف الذى بعدها

ز –ر –ذ –د –ث –ت وتكون قبل الحروف الشمسية

ض –ص –ش –س –

ن –ل –ظ –ط –

89

ــــــرة الطفل يلعب بالكــ

التلميذ متفوق

القطار يقف في محطته

الجملة اإلسمية : كل جملة تبدأ باسم بعد تأمل األمثلة السابقة نستنتج :

رتب كلمات كل سطر مما يأتي ؛ لتكون جملة مفيدة :

والمناسبات –السعيدة –الناس –باألعياد –يفرح

....................................................................................

السفر –السريعة –وسائل –الطائرة –من

.....................................................................................

بنوا –األهرام –الذين –المصريون –هم –أجدادنا

.....................................................................................

ويأكل –يرفع –خرطومه –الفيل

....................................................................................

90

ث

س

سوسن –ثعبان –ثالثة –ثعلب

سراج –سرور –سماعة –

ذ

ز

د

ص

س

ص

ق

ك

–ذرة –ذبابة –ذراع –ذيل

زحام -زهر

–يدفع –دماغ –دهن –دلو

-ضفاف –ضلوع –ضب

يضرب

يسوق –سعاد –سراج –سماح

–صراخ –صوان –صباح –

يصوم

–يقول –قشرة –قلوب –قلب

يكون -كسرة –قرود –كلب

91

:) أ ( ضع مكان النقط كلمة مناسبة

................... في الماء تسبح ..

يعالج .................... المرضى

الديك .................... طــــائـــر

...................... حيوان مفترس

ا ا لـــذيـذ تثمر ................ ثمـــر

يشرح .................... الــــدرس

)ب( اقرأ وحول كالمثال :

التلميذة فهمت الدرس فهم الدرس التلميذ

) أ ( الصانع ذهب إلى المصنع ................................................

)ب( الطبيب عالج المريض ................................................

...............................المعلــم شـــرح الدرس ................. )ج(

)ج( أكمل كالمثال

الكراسة مفتوحة الكتاب مفتوح

) أ ( العلم مرفوع الراية .................................

.......................................... )ب( التلميذ مجتهد

...................................)ج( التاجر صادق ..........

قلم –كلب –حصان –سعيد –أحمد –محمد

علم –عصفور –

–حمامة –بقرة –بسمة –سعاد –فاطمة

عصفورة –شجرة

وأن كل كلمة في المجموعة الثانية تدل المجموعة األولى تدل على المذكر الحظ أن كل كلمة في

نثعلى المؤ