1

الصفحة الموضوع الدرس

۲ شجاعة طفل األول

٧ ال تكذب الثانى

١٣ "هيا نقرأ"نشيد الثالث

١٧ االمتحان األول املراجعة

١٩ االمتحان الثانى

۲١ االمتحان الثالث

أن يميز التلميذ بين المعنى الصحيح للكلمات التى استمع إليها

أن يدمج بعض األصوات ويكون منها كلمات أن يلون الحرف الممدود فى الكلمة بلون مخالف

أن يضع عالمة السكون على الحرف الساكن أن يميز األصوات فى أول الكلمات وفى آخرها

أن يصل الجملة بالصورة الدالة عليها أن يميز بين األصوات المتقاربة

ط النسخ أن يكتب كلمات وجمال اسمية وفعلية أن يكتب جمال بسيطة بخ

أن يكتب مستخدما أسماء اإلشارة أن يسرد حكاية موجزة

ة أن يشترك فى حوار ويكمله أن يحدد الحرف المضعف بحركاته المختلف

أن يميز بين أنواع المد أن يكتب مستخدما النقطة وعالمة االستفهام

أن يحدد الشخصيات والبيئات أن يلقى النشيد إلقاء معبرا متمثال المعنى

دات جديدة أن يصنف األشخاص أو األشياء أو األحداث أن يتعرف مفر

أن يقرأ الدروس قراءة جهرية معبرة

2

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

راجعا قادما األطفال لطفلا يقص يحكى

قريب بعيد األمراء األمير جرى هرب

أطمئن أخاف الطرق الطريق شاهد رأى

أقبل هرب أمكنة مكان آتيا قادما

واسعة ضيقة أفسح أوسع

جحد شكر الحاكم األمير

جبن شجاعة جرى بعيدا هرب

أصيب أخطئ أذنب أخطىء

الشيوخ ألطفالا جرأة شجاعة

رب األطفال إال طفال وقف ه. طفال األمير قادما من بعيد رأى األ. يحكى أن األطفال كانوا يلعبون

أيها األمير ، ليست الطريق } : قال الطفل { لماذا لم تهرب مع األطفال ؟ } : قال له األمير. مكانه

شكر األمير الطفل على شجاعته { ولم أخطئ فأخاف منك وسعها لك ، ضيقة فأ

المائدة »«إنى أخاف هللا رب العالمين »«

3

: أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس

: أكمل عناصر القصة" شجاعة طفل" من درس

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

رأى األطفال األمير قادما من بعيد ؟ ماذا رأى األطفال

هرب األطفال إال طفال وقف مكانه ؟ ميرماذا فعل األطفال عند رؤية األ

لماذا لم تهرب مع األطفال ؟ : " قال األمير ماذا قال األمير للطفل ؟ . "

؟ بماذا رد الطفل على األمير

.أيها األمير ، ليست الطريق ضيقة فأوسعها لك ، ولم أخطئ فأخاف منك : قال الطفل

شكر األمير الطفل على شجاعته ؟ ألمير الطفل لماذا شكر ا.

مهذب . الطفل شجاع ، ذكى .صف الطفل.

عناصر القصة

...........................األشخاص

...........................الزمان ...........................المكان

..............................................األحداث

4

: ختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسينا/ أ

( الوزير –الحاكم –القاضى : ................................. ) معناها ( األمير ) كلمة

( ذهب –جرى –أقبل : ................................ ) مضادها ( هرب ) كلمة

( قادما –واقفا –راجعا ............. ) : ....هرب األطفال ؛ ألنهم رأوا األمير

( أميرا –طفال –رجال ) وقف مكانه ............ هرب األطفال إال

.............................................................. لماذا فعل األطفال عندما رأوا األمير ؟/ ب

: خرج من الفقرة السابقة است/ جـ

( .................................تنوين بالفتحة ) بها كلمة

( ................................تنوين بالكسرة ) كلمة بها

( ....................................مد باأللف ) كلمة بها

...........( .........................مد بالواو ) كلمة بها

: أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة / د

: .......................توحى ( ولم أخطئ فأخاف ) فى جملة ( فأخاف ) كلمة

بالغضب باالطمئنان بالحزن

: المفردات اآلتية أكمل خريطة / ه

.هرب األطفال إال طفال وقف مكانه .رأى األطفال األمير قادمـا من بعيد . يحكى أن األطفال كانوا يلعبون

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

قادمـا

................................نوعها

5

: مما بين القوسين اختر اإلجابة الصحيحة/ أ

{ تجرى ضاحكا –تجرى خائفا –تجرى مسرعا } ( : .......................... تهرب ) معنى كلمة

{ الطرائق –الطرق –الطارق } ( : ......................... الطريق ) جمع كلمة

{ واسعة –كبيرة –طويلة } .................. ( : .......ضيقة ) مضاد كلمة

{ الحقل –الحفل –الطفل } ( : ......................... األطفال ) مفرد كلمة

: استخرج من الفقرة السابقة / ب

( .................................تنوين بالفتحة ) بها كلمة

( ..................................مد باأللف ) ة بها كلم

( ...................................مد بالياء ) كلمة بها

............................................................... لماذا شكر األمير الطفل ؟ / ج

جابة الصحيحة أمام اإل( √) ضع عالمة

( رأى األطفال األمير ) فى جملة ( رأى) مرادف كلمة / أ

سعد لعب شاهد

( رأى األطفال األمير قادمـا من بعيد ) فى جملة ( بعيد ) مضاد كلمة / ب

قريب طويل واسع

(رأى األطفال األمير ) فى جملة ( األمير) كلمة جمع/ جـ

األمراء األميرات األميرون

أيها األمير ، ليست الطريق ضيقة } : قال الطفل {لماذا لم تهرب مع األطفال ؟ } : قال له األمير

شكر األمير الطفل على شجاعته { ولم أخطئ فأخاف منك وسعها لك ،فأ

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

6

: وأخرى بتاء مربوطة اذكر كلمات تنتهى بتاء مفتوحة

o أخت –بنت .........................................................

o شجرة –مدرسة ..........................................................

: فى الجملتين " ميرأ"ميز معنى كلمة

.......................... لى أبى مسرعا إ ميرأ اءج

........................... لبالدا ميرأ القوم إلى حكمستمع ي

-: أكمل

: حلل الكلمات إلى أصوات

............... / ................ / ................. / .................قادم

............... / ................ / ................. / ................. هرب

الطفل

..................رآه أحد الصيادين فـ

: ...........وصرخ ...........ابتعد عن

: ...........وصرخ ...........أحس

7

مضادال الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

يغرقون يعومون األطفال الطفل نط / وثب قفز

اقترب ابتعد البحيرات البحيرة يسبحون يعومون

أبطأ أسرع الصيادين الصياد لنجدته إلنقاذه

بكى ضحك رفع صوته صرخ

غرق عام شعر أحس

ببطء بسرعة أنجدونى أنقذونى

قبل بعد شاهده رآه

يكذبه يصدقه سبح عام

همس صرخ

ال ؛ أسرع األطف" إنى أغرق : " ابتعد طفل وصرخ .البحيرة يعومون قفز األطفال إلى

فلم يصدقه " أنقذونى " خ صر.بعد قليل أحس الطفل بالغرق إلنقاذه ؛ فضحك وعام بسرعة

" ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس : " رآه أحد الصيادين فأنقذه وقال له . أحد

8

: أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

قفز األطفال إلى البحيرة من قفز إلى البحيرة ؟ .

ألطفال فى البحيرةيعوم ا ماذا يفعل األطفال فى البحيرة ؟

إنى أغرق : " صرخ الطفل بم صرخ الطفل ؟. "

إلنقاذ الطفل من الغرق ؟لماذا أسرع األطفال.

ضحك الطفل ، وعام بسرعة ؟اذا فعل الطفل عندما أسرع األطفال إلنقاذه م.

ألنه كان يكذب على األطفال لماذا ضحك الطفل فى المرة األولى ؟.

أحس الطفل بالغرق بماذا أحس الطفل ؟ .

ألنه كذب ، ولم يصدقه أحد لماذا صرخ الطفل فى المرة الثانية ؟.

رآه أحد الصيادين ، فأنقذه من رأى الطفل ؟ وماذا فعل ؟.

الصياد من الذى أنقذ الطفل ؟.

ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس : " قال له بم نصح الصياد الطفل ؟. "

يحبه هللا والناسأنه على خطأ ؛ ألن الكاذب ال ما رأيك فى الطفل الكاذب ؟

9

الحرف الممدود حرف المد الكلمة

.................... ............... األطفال

.................. ............... أنقذونى

حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية

األطفال

أنقذونى

صيادين

: جيدا وأكمل الشكل التالى " ال تكذب " أعد قراءة درس

أحداث القصة

: .......................................األحداث

..............................: المكان

: ..............................الزمان

: .......................................األشخاص

10

.............................. ( ابتعد )، ومضاد ............................. ( قفز ): هات معنى / أ

.............................. ( األطفال) ، ومفرد .............................. ( البحيرة) : وجمع

.............................................................................. ؟ لماذا قفز األطفال فى البحيرة/ ب

...................................................؟{إنى أغرق } : الطفل ماذا فعل األطفال عندما صرخ / ج

: أكمل / د

( بحرال – بحيرةال – الترعة) ..........................قفز األطفال إلى

( الصيادين – الفالحين – العاملين) .......................... رأى الطفل أحد

: سللة االتية أجب عن األ

........................................... ؟ كان األطفال يفعلونماذا

.......................................... ؟ ماذا حدث بعدما أسرع األطفال إلنقاذ الطفل

..........................................؟ " أنقذونى : " لطفل يصرخ ماذا فعل الصياد عندما سمع ا

: حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

األسد يعيش فى الغابة.....................................................

الفالح يذهب إلى الحقل صباحا.....................................................

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

إنى أغرق أسرع األطفال ؛ إلنقاذه ؛ فضحك وعام : " ابتعد طفل وصرخ . مون قفز األطفال إلى البحيرة يعو

بسرعة

.

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

األطفال

11

أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة

( بعد قليل أحس الطفل بالغرق) فى جملة ( أحس) مرادف كلمة / أ

ىرأ شعر قام

( بعد قليل أحس الطفل بالغرق) فى جملة ( قليل) مضاد كلمة / ب

كثير ضيق واسع

( رآه أحد الصيادين) فى جملة ( الصيادين) كلمة مفرد/ جـ

الصياد الصاد الصيد

: فى الجملتين " عام"ميز معنى كلمة

..........................على ميالد أخى الصغير عاممر

...........................فى البحر لساعات عامأخى

: أكمل الشكل التالى

الطفل

..................رآه أحد الصيادين فـ

: ...........وصرخ ...........ابتعد عن

: ...........وصرخ ...........أحس

12

........( : ......... صيادينال) فرد ، م ( : ............... أحس) معنى :أكمل ما يأتى / أ

( : ................ قليل) مضاد

.................................................... ؟ حس الطفل ؟ وماذا فعلبم أ/ ب

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

: ضع عالمة السكون كالمثال

o شمس بدر تمر درس

: لون حرف المد

قال أطفال قليل يزور

رآه احد الصيادين فأنقذه . فلم يصدقه أحد " انقذونى " خ صر. لطفل بالغرق بعد قليل أحس ا

" ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس : " وقال له

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

الصياد

13

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

أهدم أبنى بالدى بلدى ىتعال هيا

تنخفض تعلو أنحاء نحو أقيم أبنى

الذل المجد األمجاد المجد جهة نحو

سماء أرض أراض أرض العزة المجد

القيعان القمم أوطان وطن أعلى الشيء القمة

البخل الكرم لقمما القمة ترتفع تعلو

تحت فوق الجود الكرم

باء تاء ثاء ألف

هيا نقرأ يا شيماء

ألف أبنى باء بلدى

تاء تعلو نحو المجد

هذى بلدى أرض الكرم

وطنى وطنى فوق القمم

فبالعلم نبنى بلدنا مصر ونحقق . إلى القراءة وطلب العلم ( شيماء)يدعو الشاعر

ويشير الشاعر إلى بلده ويصفها بأنها أرض العطاء والجود . لها العزة والكرامة

.وهى دائما ترتفع نحو القمة والمجد

14

﴾اقرأ ابمس ربك اذلى خلق ﴿: -تعاىل –قال هللا

ليعبر عن حبه للقراءة لماذا بدأ الشاعر النشيد ببعض حروف الهجاء ؟

أن تقرأ وتتعلم ؟" شيماء " ماذا طلب الشاعر من.

القراءة توحى بالتشجيع على ؟ فى النشيد" هيا " بم توحى كلمة .

يبنى الشاعر بلده ؟ ماذا يبنى الشاعر.

تعلو بلدى فوق المجد ؟ أين تعلو بلدى .

وصفه بأنه أرض الكرم ؟ بم وصف الشاعر الوطن .

مصر ؟ ما الوطن الذى يتحدث عنه الشاعر .

يبنى مصر أبناؤها األقوياء ؟ من يبنى مصر .

أحمد إسماعيل / الشاعر من قائل هذا النص ؟ .

15

.....( ........ هـيـا: ) معنى ، ...( ......... أبنى) : ، مضاد ..( .......... بلدى) : جمعهات / أ

: تخير التكملة المناسبة مما بين القوسين / ب

( الشمس -الدنيا –القمر ) ........... ................ علىأشرق الصبح

( نداه -برده –حرارته .................. ) سقى الروض رحيقا من

( هللا –المصابيح –القمر ) ............................ الضحى من نور

................................................... ؟ إلى من وجه الشاعر كالمه /جـ

............................................ ؟ إالم دعا الشاعر من وجه إليه كالمه/ د

............................................ ما اسم النشيد ؟ / د

............................................ بم وصف ؟ / د

حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية

قطن

كتب

نقرأ

ألف باء تاء ثاء هيا نقرأ يا شيماء

ألف أبنى باء بلدى تاء تعلو نحو المجد

هذى بلدى أرض الكرم وطنى وطنى فوق القمم

الواجب ............... / ............. / ..: .......التاريخ

16

: تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

( أرفع -أشيد –أهدم " ........................... ) أبنى " معنى

( بلدتى -بلداتى –بالدى " .......................... ) بلدى " جمع

( تقرأ –تكتب –ترسم .......... ) طلب الشاعر من شيماء أن

.......................................................................من وجه الشاعر كالمه ؟ إلى / ب

....................................................................................إالم دعا الشاعر ؟ / ج

.......................................................................................من قائل النص ؟ / د

: أكمل الجدول التالى

نوع األسلوب الجملة

متى تشرق الشمس ؟

!ما أروع األزهار

:كون كلمات من الحروف اآلتية

( ن –و –ى –ط.................................... )

تاء ثاء هيا نقرأ يا شيماءألف باء

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

17

{ ال تكذب } من موضوع : القراءة

أسرع األطفال إلنقاذه ؛ فضحك .إنى أغرق : قفز األطفال إلى البحيرة يعومون ، ابتعد طفل ، وصرخ

وعام بسرعة

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ ابتعد –نط –صرخ } " ............................... قفز " معنى

{ طفالن –أطفال –طفيليات } .............. " ................طفل " جمع

{ اقترب –نزل –ارتفع } " ............................ ابتعد " مضاد

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ البئر –البحيرة –الترعة } ....................... قفز األطفال إلى

{ الصيادين –العمال –البائعين } ............... : ........أنقذ الطفل أحد

:رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفيدة / ج

الطفل –األمير –على –شكر –شجاعته

................................................................................................

ابنه و –جحا –إلى –ذهب –السوق

................................................................................................

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

لبحيرةا

18

:قال الشاعر " هيا نقرأ " من نص :المحفوظات

ألف أبنى باء بلدى هيا نقرأ يا شيماء

( : .....................أبنى ) ، ومضاد ( : ....................... هيا ) معنى : أكمل / أ

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ نقرأ –نجرى –نلعب } يا شيماء ................ هيا

{ الصعاب –الكرم –الصحراء } : ............. هذى بلدى أرض

..............................................................................من قائل هذا النشيد ؟ / ج

التراكيب واألساليب اللغوية

: مكان النقط فيما يلى ( ؟ ) أو ) . ( ضع

متى تشرق الشمس

مصر أرض الكرم

حدد الجمل االسمية من الجمل الفعلية

................................... الفراشة جميلة

...................................يلعب الالعبون فى ملعب النادى

...................................يشرح المعلم الدرس

: من الكلمات اآلتية " مفتوحة " لتى بها تاء والكلمات ا" مربوطة " حدد الكلمات التى بها تاء

النظافة -فالحة -سيارات -بنات -بحيرة -حديقة

الخط العربى

وطنى وطنى أرض الكرم

.............................................................

19

ب اقرأ ، ثم أج" : شجاعة طفل" من موضوع : القراءة

شكر األمير الطفل على . مير ، ليست الطريق ضيقة فأوسعها لك ، ولم أخطىء فأخاف منك أيها األ

. شجاعته

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ السائق – القاضى – الحاكم }" : .................... األمير" معنى

{ بطيئة – واسعة - سريعة } ....." : .............. ضيقة" مضاد

..........................................................................؟ لماذا شكراألمير الطفل / ب

-: أكمل شبكة الكلمة اآلتية / ج

: قال الشاعر " : هيا نقرأ " من نص : المحفوظات

تاء تعلو نحو المجد

هذى بلدى أرض الكرم

" .....................أرض " ، جمع " .................. المجد " معنى : ت ها/ أ

" ..................الكرم " مضاد

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ الضعفاء –المجد –النجوم } : .......................... بلدى تعلو نحو

{ الكرم –البخل –البحار } ....................... : .......بلدى أرض

............................................................بم وصف الشاعر أرض بلده ؟ / ج

الطريق

20

األساليب والتراكيب اللغوية

: ضع خطـا تحت الكلمات التى بها حرف ساكن / أ

الشمس –تعلو –فوق –الناس –يمشى

ع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط ض/ ب

{هما –هو –هم –هى }

عامالن نشيطان .....................

ممرضة تهتم برعاية المرضى ....................

فالحون يعملون فى الحقل ....................

طبيب يعالج المرضى ...................

ية إلى أصوات حلل الكلمات اآلت/ ج

........................................الطريق

........................................بعيد

........................................الطفل

........................................صرخ

حدد حرف المد فى الكلمات اآلتية / د

.................................... أطفال

.....................................كثير

......................................قال

......................................حقول

بالدى بالدى لك حبى وفؤادى الخط العربى

.....................................................

21

اقرأ ثم أجب " شجاعة طفل " من موضوع : القراءة

هرب األطفال إال طفال وقف مكانه .رأى األطفال األمير قادما من بعيد . يحكى أن األطفال كانوا يلعبون

هات / أ

................." .......األمير " ، جمع " ..................... هرب " معنى

" .........................وقف " ، مضاد " .................. األطفال " مفرد

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ يلعبون –يسبحون –يذاكرون } .................... كان األطفال

{ األمير –البائع –المعلم } ا قادم................... رأى األطفال

: أكمل مكان النقط / ج

وقف مكانه ................... هرب األطفال إال

..............................................................من الذى هرب منه األطفال ؟ / د

بة المفردات بالكلمات المناس خريطةأكمل / جـ

النوع المعنى هرب

الجملة

المضاد

22

قال الشاعر " هيا نقرأ " من نص : المحفوظات

هذى بلدى أرض الكرم

وطنى وطنى فوق القمم

" ......................وطن " ، جمع " ....................... القمم " مفرد :هات / أ

" ....................م الكر" ، مضاد " ....................... أرض " جمع

............................ ما البلد الذى يقصده الشاعر فى البيتين السابقين ؟/ ب

: ..................................................................عنوان هذا النشيد :أكمل / ج

...................................................... ما اسم الشاعر قائل هذا النشيد ؟/ د

التراكيب اللغوية واألساليب

: مكان النقط فيما يلى " هذه " أو كلمة " هذا " ضع كلمة / أ

علم بالدى .......................

مدرستى .......................

من الكلمات ( تاء مفتوحة ) ، والكلمات التى تنتهى بـ ( تاء مربوطة ) اذكر الكلمات التى تنتهى بـ / ب

: اآلتية

بنت –ريشة –صديقة –أخت –تلميذة

: حدد الجمل االسمية والجمل الفعلية من الجمل اآلتية / ج

...............................................الشمس تشرق صباحا

...............................................يضىء القمر ليال

...............................................يذاكر أخى دروسه كل يوم

...............................................المطر ينزل شتاء فى مصر

23

: حدد الجملة المنفية والجملة االستفهامية فيما يأتى

...................................أحب الكذاب ال

...................................كم يوما فى األسبوع

استخدم الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط

هو –هما –هو –هى

تهتم بنظافة مالبسها ....................

ماهر فى السباحة سباح....................

عمال يتقنون عملهم ....................

تلميذان متفوقان ....................

الخط العربى

بخط جميل نسخ اكتب

هذى بلدى أرض الكرم

...........................................................

24

الصفحة الموضوع الدرس

۲٥ نحلةالفراشة وال األول

٣٠ اعرف جسمك الثانى

٣٧ "ياربنا سبحانك"نشيد الثالث

٤١ االمتحان األول املراجعة

٤٣ االمتحان الثانى

٤٦ االمتحان الثالث

: أن يكون التلميذ قادرا على أن

يميز بين األصوات فى أول وآخر الكلمات يلقى النشيد إلقاء معبرا

يميز بين أنواع المد أن يفرق بين الشخصيات الحقيقية والخيالية

يميز بين الالم الشمسية والالم القمرية يصل الجملة بمثيالتها

يتعرف مفردات جديدة يكتب مراعيا التنوين

ءة جهرية يكتب مستخدما أسماء اإلشارة يقرأ الدروس قرا

يشترك فى حوار ويكمله يجيب عن أسئلة الدروس

25

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

تحت فوق الفراشات الفراشة تطير تتنقل

قبيح جميل الشجر الشجرة المزروعالنبات الزرع

سميك رقيق األزهار الزهرة ضعيف رقيق

قليلة كثيرة النحل النحلة تأخذ تمتص

تفرز تمتص أغذية غذاء دواء شفاء

تهبط تطير أمثال مثل نافعة مفيدة

ضارة مفيدة ألوان لون شبه مثل

تأخذ تعطى أجنحة جناح متعددة كثيرة

تسكن/بتتث تتنقل الزروع الزرع ترتفع تطير

جناح الفراشة جميل ورقيق ، ألوانه كثيرة ؛ أحمر ، . تتنقل الفراشة فوق الزرع ، وبين الشجر

عسل .النحلة تمتص الرحيق ، وتعطى العسل . وهذه نحلة تطير بين األزهار .أصفر ، أزرق

الفراشة جميلة ،والنحلة مفيدة . لون النحل مثل الذهب . لنحلة غذاء وشفاء ا

26

: أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

أين تتنقل الفراشة ؟ تتنقل الفراشة فوق الزرع ، وبين الشجر .

اشة صف جناح الفر . جناح الفراشة جميل ورقيق ، وألوانه كثيرة.

؟ ما ألوان الفراشات ألوانها كثيرة ، أحمر ، اصفر ، أزرق .

؟أين تطير النحلة تطير النحلة بين األزهار.

ماذا تمتص النحلة ؟ تمتص النحلة الرحيق .

النحل الرحيق ؟ متى يجمع يجمع النحل الرحيق ، وهو يطير بين األزهار.

ماذا نأخذ من النحل ؟ نأخذ من النحل العسل.

ما فائدة عسل النحل؟ عسل النحل غذاء وشفاء.

ما لون النحل؟ لون النحل مثل الذهب.

27

.............( ........ جميل) : ، مضاد ( ..................... تتنقل) : هات معنى / أ

( ................... الفراشة) :جمع ، ( ................... الشجر) :مفرد

............................................................... ؟ أين تتنقل الفراشة / ب

.........................................................؟ ما ألوان جناح الفراشة/ جـ

................................................................. صف جناح الفراشة / د

:مما بين القوسينأكمل / ـ ه

{ المدارس –األزهار –البيوت } ......................... النحلة تطير بين

{ شفاء –زهور –ألوان } ..... ...............عسل النحل غذاء ، و

{ ضخمة –ضارة –مفيدة } ...................................... النحلة

: المفردات اآلتية أكمل خريطة / و

أكمل عائلة الكلمة

-: ضع الفعل التالى فى جملة تبدأ به

................ (: ) ..........................................تطير

جناح الفراشة جميل ورقيق ، ألوانه كثيرة ؛ أحمر ، أصفر ، أزرق . تتنقل الفراشة فوق الزرع ، وبين الشجر

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

جميل

................................نوعها

الواجب ................... / .......... / .: .......التاريخ

طار ........................... ...........................

28

-: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ تنام – تطير – تلعب }" ............................ تنتقل " مرادف

{ دقيق – قليل – ضعيف }...................... معناها " رقيق " كلمة

{ تحت – وسط – خلف } ............................. "فوق " مضاد

{ المفروشات –الفرشات –الفراشات } " ........................... الفراشة " جمع

-: تخير الصواب مما بين القوسين / ب

{ الزرع – شجرال –السحاب }............................ تتنقل الفراشات فوق

{ سميك – رقيق – طويل } ...................... جناح الفراشة جميل و

{ النباتات – الطيور – الحشرات} ............................. الفراشة من

.................................................................. ؟ ألوان الفراشاتما / ب

استخرج من الفقرة السابقة / د

تاء مربوطة " كلمة بها........................ "

ال شمسية " كلمة بها.......................... "

فعال .........................

اسما .........................

المفردات بالكلمات المناسبة ريطةخأكمل

أحمر ، أصفر ، أزرق انه كثيرة ؛ألوجناح الفراشة جميل ورقيق ، . جر وبين الشتتنقل الفراشة فوق الزرع ،

الواجب .......... / ............. / ..............: التاريخ

النوع تطير

المعنى

الجملة

المضاد

29

( ..................... جميلة) : ، مضاد ( .....................تمتص ) : هات معنى / أ

( ...................لون ) :جمع ، ( ................... النحل ) :مفرد

................................................... نا ؟ ما فائدة عسل النحل ل/ ب

.........................................................صف الفراشة والنحلة / جـ

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

((على –عن –إلى –فى )) :ضع حرف الجر المناسب مكان النقط

مصر ...........يجرى نهر النيل .

المكتب ......... وضع أخى الكتب .

الحقل صباحا ............. يذهب الفالح .

:كون كلمات من الحروف اآلتية

( ل -ع –س –ل –ا.................................... )

( ي -ر –ح –ق –ا –ل................................. )..

الفراشة جميلة ،والنحلة مفيدة. لون النحل مثل الذهب . عسل النحلة غذاء وشفاء

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

النحلة

30

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

اجهل اعرف األناسى اإلنسان أنشأ/أوجد خلق

أفنى خلق اآلذان األذن ترى تبصر

يتوقف يدق العيون العين يتحرك/ينبض يدق

يجمع يوزع الدماء الدم يفرق يوزع

نمحو نكتب العقول العقل ندرك نفهم

أهمل أحافظ القلوب قلبال نسجل نكتب

يسكت يقول األيادى اليد أهتم أحافظ

المريض السليم أجسام جسم أعتنى أنظف

تعمى تبصر األسنان السن الصحيح السليم

المياة/األمواه الماء أنظف أغسل

الفرش الفرشاة

بالعقل نفكر ونفهم ، . خلق هللا اإلنسان ، األذن تسمع والعين تبصر ، القلب يدق ويوزع الدم

أنظف . اغسل جسمى بالماء والصابون . أنا أحافظ على جسمى .بالعين نقرأ وباليد نكتب

" السليم فى الجسم السليم العقل: " أسنانى بالفرشاة أبى يقول

31

﴾ا ن السمع والبرص والفؤاد لك أ ولئك اكن عنه مس ئوال ﴿قال تعاىل

من الذى خلق اإلنسان ؟ خلق هللا اإلنسان .

بماذا تسمع ؟ وبماذا تبصر ؟ أسمع باألذن ، وأبصر بالعين.

ما فائدة القلب ؟ القلب يوزع الدم على الجسم .

ما فائدة العقل ؟ نفكر بالعقل ونفهم ونحل المشكالت

بماذا نقرأ ونكتب ؟ نقرأ بالعين ونكتب باليد .

اذكر ثالث نصائح للمحافظة على العين . أغسلها بالماء والصابون

ال أعرضها لألصوات المرتفعة

. وال أدخل فيها أشياء صلبة

اذكر ثالث نصائح للمحافظة على العين . أغسلها بالماء والصابون .

ال أجلس أمام التلفاز أو الكمبيوتر فترات طويلة

. والأعرضها للضوء المرتفع

كيف تحافظ على جسمك سليمـا ؟ وأمارس أغسل جسمى بالماء والصابون

. الرياضة

كيف تنظف أسنانك ؟ أسنانى بالفرشاة والمعجون أنظف .

ما فائدة األسنان ؟ األسنان تقطع وتمضغ الطعام .

ماذا قال األب ؟ العقل السليم فى الجسم السليم : قال األب

ما أعضاء الجسم التى جاءت بالدرس ؟ قل ، القلب ، اليد ، األذن ، العين ، الع

.األسنان

32

: ا بالدرس أكمل الجداول اآلتية مستعينـ

حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطعها الصوتية

تسمع

خلق

قلب

-: ادمج المقاطع لتكون كلمات ؛ واكتبها صحيحة

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

......................

جـسـ ــم

......................

عـقـ ــل

......................

مـا ء

33

( ..................... خلق) : مضاد ، ( ..................... خلق ): هات معنى / أ

..( ................... الدم) :جمع ، . ( ................... األذن) : جمع

................................................... ؟ من الذى خلق اإلنسان/ ب

..............................................................؟ سمعبماذا ن/ جـ

......................................................... كيف نبصر األشياء ؟/ د

أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة

: معناها ( تبصر) كلمة / أ

ترى تهتم تعرف

: جمعها( القلب) كلمة/ ب

األقالب القلوب األلقاب

: مضادها ( أحافظ ) كلمة / ج

ابتعد أهمل أجهل

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

بالعقل نفكر ونفهم ، بالعين نقرأ . خلق هللا اإلنسان ، األذن تسمع والعين تبصر ، القلب يدق ويوزع الدم

.وباليد نكتب

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

اإلنسان

34

: مكان النقط ، مستعينا بما بين القوسين

{ يفهم –يدق –ينظف } : ........................ القلب

{ نفكر –نسمع –نرى } : ....................... بالعقل

{نقرأ –نسمع –نفهم } ..................... : .بالعين

: رتب كلمات كل سطر ؛ وكون جملة مفيدة

...............................................................هللا –خلق –اإلنسان

...............................................................يدق –الدم –القلب –ويوزع

...............................................................بالعقل –ونفهم –نفكر

- : أكمل الشكل التالى

-: استخرج من الدرس

(الياء)كلمة بها مد ب (ب)كلمة بها صوت (س)كلمة بها صوت

............... ............... ....................

-: أكمل

.....................العين .................األذن

خلق هللا

لإلنسان

........... ...........

بالعقل

35

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين

{ أهتم – أنظم – أهمل} " ............................ أحافظ " معنى كلمة

{ الرفيع –المريض –البطىء } " ........................... السليم " مضاد كلمة

{ الجسمان –الجسام –األجسام } " ........................... الجسم " جمع كلمة

{سنة –سن –سنان } " .......................... أسنان " مفرد كلمة

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين

{ يدى – فمى – أسنانى} بالفرشاة ....... ...............أنا أنظف

{ السليم – القصير – الطويل} .................. العقل السليم فى الجسم

{ الزيتون –الصابون – الليمون} .................. جسمى بالماء و أغسل

:استخرج من الفقرة السابقة

الم قمرية " كلمة بها......................... "

الم شمسية " كلمة بها........................ "

: أكمل العبارات بما يناسبها

اإلنسان ..................... خلق

ويوزع الدم ..................... القلب ،

الطعام ................. اإلسنان ،

يحل المشكالت و................. العقل

: أنظف أسنانى بالفرشاة أبى يقول . اغسل جسمى بالماء والصابون . أنا أحافظ على جسمى

" العقل السليم فى الجسم السليم "

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

36

:أكمل خريطة المفردات اآلتية

حلل الجملة إلى كلمات

:كون من كل مجموعة حروف كلمة

( ق / ل / خ.................................... )

( ن / ي / ع / ال................................... )

( ع / م / س / ن................................... )

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

أحافظ

................................نوعها

خلق هللا اإلنسان

................ ................ ................

37

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

مفنى خالق األكوان الكون صانع خالق

أخذ أعطى الخدمات خدمة العالم الكون

النقم النعم النعم النعمة وهب أعطى

البخل الكرم ساحات ساحة لخير ا النعم

أخذ/منع وهب العيون العين مكان واسع ساحة

تحت فوق الجفون الجفن الجود الكرم

ضعف قوة الوجوه الوجه أعطى وهب

إساءة إحسان األسنان السن شدة قوة

قوى قوة البناء البنيان

الخدود الخد خيرك إحسانك

يا خالق األكوان لخدمة اإلنسان أعطيته النعم من ساحة الكرم

ن وفوقها الجفون والوجه والخدين واألنف واألذنين وهبته العيو

وقوة البنيان والفم و األسنان ياربنا سبحانك وهبتنا إحسانك

نسان ، أعطى هللا اإلنسان النعم من عظم كرمه وخيره ووهب أن هللا خلق األكوان لخدمة اإل

هللا اإلنسان العيون وجعل فوقها الجفون لتحميها ووهب هللا اإلنسان الوجه والخدين واألنف سبحانه –وهب هللا اإلنسان قوة الجسم ، والفم ، واألسنان ويدعو الشاعر هللا .واألذنين

فقد وهبنا اإلحسان والنعم –وتعالى

38

سبحانه وتعالى –هللا ؟ انمن خلق األكو- .

لخدمة اإلنسان ؟ لماذا خلق هللا األكوان .

أعطاه النعم ؟ ماذا أعطى هللا لإلنسان .

من نعم هللا علينا وهب لنا العيون وفوقها الجفون. اذكر بعض نعم هللا عليك ، التى جاءت باألبيات

لإلنسان عينان ؟ لإلنسانكم عينا .

بالعين نرى ؟ ما فائدة العين لإلنسان .

مصر ؟ أهمية الجفونما .

الجفون تحمى العيون ؟ من يبنى مصر .

عمرأحمد / الشاعر من قائل هذا النص ؟ .

توجد العينان واألنف فى الوجه الجزء الذى توجد فيه العينان واألنف ؟ما .

لإلنسان أذنان كم أذن لإلنسان ؟.

نان نسمع بهما األذ .األنف نشم به ونتنفس ؟( األذنين –األنف ) ما فائدة كل من .

م وتطحنه األسنان تقطع الطعا ما فائدة األسنان ؟.

العيون ، والجفون ، والوجه ، والخدين ، واألنف ، ما أعضاء الجسم التى جاءت فى النشيد ؟

.واألذنين ، والفم ، واألسنان

، من نعم هللا علينا وهب لنا الوجه والخدين ، .التى جاءت باألبيات اذكر بعض نعم هللا عليك

. نانوالفم واألسواألنف واألذنين وقوة البنيان ،

واجبنا أن نحافظ عليها ، ونشكر هللا عليها ما واجبنا نحو نعم هللا ؟.

﴾اقرأ ابمس ربك اذلى خلق ﴿: -تعاىل –قال هللا

39

( ..................... الكرم) : ، مضاد ( ...................... اإلنسان) : هات جمع / أ

( ....................األكوان ) :، مفرد ( .................... خالق: ) معنى

: تخير التكملة المناسبة مما بين القوسين / ب

( حافظ إبراهيم –أحمد عمر –أحمد شوقى ) .................................... قائل النشيد

( اإلنسان - ع المصان – المدارس) ................. خلق هللا األكوان ؛ لخدمة

( الزرع – اإلنسان – ألشجارا) العيون ........................... وهب هللا

................................................... ؟ األكوان -تعالى –لماذا خلق هللا / جـ

...................................................؟ لإلنسان –تعالى –ماذا أعطى هللا / د

: رتب كلمات كل سطر ؛ وكون جملة مفيدة / هـ

األكوان –هللا –اإلنسان –خلق –لخدمة

................................................................................................

لإلنسان –وهب –العيون –هللا

...............................................................................................

من –النعم –هللا –اإلنسان –أعطى –كثيرا

..............................................................................................

اإلنسان – واألسنان –وهب –هللا –الفم

.............................................................................................

يا خالق األكوان لخدمة اإلنسان

أعطيته النعم من ساحة الكرم

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

40

:أكمل خريطة المفردات اآلتية

: أكمل عائلة الكلمات

:أكمل كالمثال

أذنان : يوجد لإلنسان

يوجد لإلنسان................ :...........

يوجد لإلنسان........................ :

يوجد لإلنسان........................ :

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

وهب

................................نوعها

أعطى ........................... ...........................

41

القراءة

{ الفراشة والنحلة} من موضوع

جناح الفراشة جميل ورقيق وألوانه كثيرة ، أحمر ، أصفر ، أزرق

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ قوى – ضعيف – كبير} " ............................... قرقي" معنى

{ لون – نوال – نول} .." .............................. ألوان" مفرد

{ قبيح – واسع –صغير} " ............................ جميل" مضاد

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ ضخم – رقيق – كبير} : ....................... راشةجناح الف

: استخرج من الفقرة/ ج

" ...................هاء " كلمة بها " ....................... بالياء " كلمة بها مد

" ...................تاء مربوطة " كلمة بها

...................................................................... .... جناح الفراشةصف / د

:قال الشاعر " ربنا سبحانك " من نص : المحفوظات

أعطيته النعم من ساحة الكرم

وهبته العيون وفوقها الجفون

..................... ( :النعم ) ، ومضاد ( : ....................... وهبته ) معنى : أكمل / أ

( : .....................ساحة ) ، و جمع ( : ...................... العيون ) مفرد

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ يا هللا –يا ربنا سبحانك –ياربنا رحماك } : ....................... عنوان هذا النشيد

42

.............................................................................. ما فائدة العين لإلنسان ؟/ ج

..................................اإلنسان ، كما تفهم من البيت الثانى ؟ –تعالى –أعطى هللا :أكمل / د

.......................................، كما تفهم من البيت الثانى ؟ اإلنسان –تعالى –ماذا وهب هللا /هـ

التراكيب واألساليب اللغوية

: مكان النقط فيما يلى ( ؟ ) أو ) . ( ضع

المستشفيات تعالج المرضى

كم صديقا لك

-: مكان النقط ( هما –هو –هى –هم ) ضع الضمائر اآلتية

شباب يلعبون فى النادى ...... ................

يحب السباحة ..........................

عامالن نشيطان..........................

تقرأ الدرس.........................

ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية

أختى .................. أصدقائى ..... .................أبى .....................

الخط العربى

العقل السليم فى الجسم السليم

.............................................................

43

اقرأ ، ثم أجب " : اعرف جسمك " من موضوع : القراءة

. اغسل جسمى بالماء والصابون. فظ على جسمى أنا أحا.بالعقل نفكر ونفهم ، بالعين نقرأ وباليد نكتب

" ....................أحافظ " ، ومضاد " ..................... العين " جمع : هات / أ

:رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفيدة / ب

. الجسم -السليم –العقل –فى –السليم

................................................................................................

. أنظف –أسنانى –بالفرشاة

................................................................................................

. هللا –خلق –اإلنسان

................................................................................................

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / جـ

( العين –القلب –األذن ) نقرأ ................. ب

( القلب –اليد –األذن ) نكتب ................ ب

: قال الشاعر " : يا ربنا سبحانك " من نص : المحفوظات

وهبته العــــــيون وفوقهــا الجفون

والوجـــــه والخدين واألنـــــف واألذنين

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ أعطيته –فضلته –أكرمته } " : .......................... وهبته " معنى

{ العينات –العين –العينان } ............... ( : ...........العيون ) مفرد

{خلف –أمام –تحت } ( : .......................... فوق ) مضاد

............................................................ماذا يوجد فوق العيون ؟ / ج

44

لإلنسان ، كما تفهم من البيتين السابقين ؟ –تعالى –ما األعضاء التى وهبها هللا / د

..........................................................................................

.........................................................ما فائدة األذنين لإلنسان ؟ / ه

األساليب والتراكيب اللغوية

ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط / أ

{هما –هو –هم –هى }

عامالن نشيطان .....................

ممرضة تهتم برعاية المرضى ....................

فالحون يعملون فى الحقل ....................

طبيب يعالج المرضى ...................

:السمية ، والجمل الفعلية من الجمل اآلتية حدد الجمل ا/ ب

........................................يجرى نهر النيل فى مصر

........................................التفاح طعمه لذيذ

........................................التمساح ضخم الجسم

........................................فى حديقة الحيوان نشاهد الحيوانات المتوحشة

" نفى –نداء " حدد نوع األسلوب أمام كل جملة مما يلى / ج

....................................ال أصادق األشرار

.....................................يا أحمد ، ساعد الفقراء

ربى الخط الع

يا ربنا سبحانك وهبتنا إحسانك

.............................................................

45

اقرأ ثم أجب " الفراشة والنحلة " من موضوع : القراءة

.عسل النحل غذاء وشفاء . النحلة تمتص الرحيق ، وتعطى العسل

اختر التكملة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ تأخذ –تبتعد –تهتم } " ..................... تمتص " معنى

{ النحلة –المنحل –الناحل } " ..................... النحل " مفرد

{ غذاء –مرض –راحة } " ...................... شفاء " مضاد

اختر الصواب مما بين القوسين / ب

{ الزرع –المدارس –الجبال } ....................تنتقل الفراشة فوق

{ الجبال –الذهب –الفضة } : ................... لون النحل مثل

{ شفاء –أمراض –تعب } .............. عسل النحل غذاء ، و

: رتب كلمات كل سطر ؛ وكون جملة مفيدة / ج

.......................................................... حديقة –زرنا –الحيوان

..........................................................الزواحف –شاهدنا –بيت

.......... ................................................جلد –الثعبان –ناعم

..............................................................من الذى هرب منه األطفال ؟ / د

أكمل مكان النقط فى البيتين ؛ مستعينا بالكلمات التى بين القوسين : المحفوظات

{النعم –األكوان –اإلنسان –ساحة }

...................لخدمة ..................... يا خالق

الكرم .................من ..................... أعطيته

" ....................الكرم " ، مضاد " ....................... خالق " معنى : هات / أ

........................................من خالق األكوان ؟ / ب

46

............................. همت من البيت الثانى ماذا أعطى هللا لإلنسان كما ف/ ج

األنف –األذنين –العينين : ما فائدة األعضاء التالية لإلنسان / د

.............................................................................................

التراكيب اللغوية واألساليب

: د إلى الجمع كالمثال حول من المفر/ أ

يجمع الفالح القطن يجمع الفالحون القطن

..................................................يشرب الطفل اللبن

...................................................يسمع التلميذ الدرس

: كون كلمة من كل مجموعة حروف / ب

...............................{ ي -ب –ت }

...............................{ م -ج -س }

...............................{ ج –د -ل}

: يلى ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فيما / ج

عاملة فى مصنع المالبس ....................

عامالن ينظفان الشارع .....................

شيخ كبير السن.....................

أصدقاء مخلصون ....................

الخط العربى

اكتب بخط جميل

النحلة تمتص الرحيق ، وتعطى العسل

...........................................................

47

الصفحة الموضوع الدرس

٤۸ حصة الهوايات األول

٥٣ صديقى كريم الثانى

٥۸ "أجمل يوم"نشيد الثالث

٦١ االمتحان األول املراجعة

٦٣ االمتحان الثانى

: أن يكون التلميذ قادرا على أن

آخر الكلمات يلقى النشيد إلقاء معبرا يميز بين األصوات فى أول و

أن يفرق بين الشخصيات الحقيقية والخيالية يميز بين أنواع المد

يميز بين الالم الشمسية والالم القمرية يصل الجملة بمثيالتها

يكتب مراعيا التنوين يتعرف مفردات جديدة

يكتب مستخدما أسماء اإلشارة يقرأ الدروس قراءة جهرية

يشترك فى حوار ويكمله يجيب عن أسئلة الدروس

48

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

الغد/األمس اليوم األيام اليوم المساعدة التعاون

ننوح نغنى هؤالء هذا نردد نغنى

هنا هناك حجرات حجرة األنغام األلحان

أعداء زمالء الرسوم الرسم غرفة حجرة

تجهل تعلم فرق فريق تعرفنا تعلمنا

يكره يحب حصص حصة الحركة النشاط

التخاذل التعاون األنشطة النشاط

الكسل النشاط الكرات الكرة

وهناك زمالء . حجرة الموسيقى فى هذا اليوم نغنى ونعزف األلحان فى. اليوم يوم االثنين

وهناك فريق ثالث يحب . فهم يرسمون صور الحيوانات والطيور . يحبون الرسم واأللوان

! ما أجمل حصة الهوايات. لعب الكرة ، التى تعلمنا التعاون والنشاط

49

: أكمل الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

ىل هللا من املؤمن ﴿ -( :صىل هللا عليه وسمل ) رسول هللا قال ﴾ الضعيف املؤمن القوى خري وأ حب ا

صدق هللا العظمي

متى حصة الهوايات ؟ يوم االثنين .

عزف األلحان ؟ أين نغنى ون فى حجرة الموسيقى.

ماذا نفعل فى حجرة الموسيقى ؟ نغنى ونعزف األلحان .

إلى أى شيء قسم التالميذ أنفسهم ؟ قسم التالميذ أنفسهم إلى ثالث فرق.

؟ ماذا يفعل الفريق األول فى حصة الهوايات األلحان فى حجرة الموسيقى يغنى ويعزف

ماذا يحب الفريق الثانى؟ يحبون الرسم واأللوان.

ماذا يفعل الفريق الثانى فى حصة الرسم ؟ يرسمون صور الحيوانات والطيور

ماذا يحب الفريق الثالث ؟ يحب لعبة كرة القدم.

ألنها تعلمنا التعاون والنشاط الفريق الثالث لعبة الكرة ؟ ما أهمية لعب الكرة ؟ لماذا يحب

ما أهمية الرياضة لإلنسان ؟ الرياضة تبنى األجسام والعقول.

50

( ................... الهوايات) :مفرد ، ........( ............. تعلمنا) : هات معنى / أ

.( ...................... أجمل) : ، مضاد ( .................... فريق) :جمع

................................................................... ؟ يحب الفريق الثالث أن يلعبماذا / ب

.................................................. { أسلوب تعجب } استخرج من الفقرة السابقة / ج

: كان النقط فى الجمل اآلتية أكمل م/ د

.نغنى ، ونعزف األلحان .......................... فى يوم

. يحبون الرسم واأللوان .......................... وهناك

...............................هناك فريق ثالث يحب لعب

:أمام الجملة غير الصحيحة فيما يأتى ( ×) أمام الجملة الصحيحة ، وعالمة ( √) ضع عالمة / هـ

فى يوم الثالثاء نغنى ، ونعزف األلحان

هناك فريق ثالث يحب السباحة

هناك زمالء يحبون الرسم و األلوان

: جمع الكلمات اآلتية هات / و

...................النشاط ...... ............الرسم ........... ........حجرة

:أكمل خريطة المفردات اآلتية

!ما أجمل حصة الهوايات . وهناك فريق ثالث يحب لعب الكرة ، التى تعلمنا التعاون والنشاط

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

النشاط

................................نوعها

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

51

: أكمل ما يأتى/ أ

{يعملون –يتعاونون –يكرهون } ( .......................... يحبون ) مضاد كلمة

{اآلالت –اآلالت -اآلالت } .................. نستخدم ( نعزف ) عنى كلمة م

{ أحجار –حجرات –جحود } ( ............................ حجرة ) جمع كلمة

.......................................................................... ؟ أين يغنى التالميذ ويعزفون/ ب

أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة / جـ

( ما أجمل حصة الهوايات) فى جملة ( الهوايات) كلمة مفرد/ أ

الهواية الهون الهوان

( التى تعلمنا التعاون والنشاط) فى جملة ( النشاط) مضاد كلمة / ب

الضعف الكسل الجبن

( اليوم يوم االثنين) فى جملة ( يوم) كلمة جمع/ جـ

أيام يوميات يومان

: أكمل عناصر القصة" حصة الهوايات" من درس

فهم . وهناك زمالء يحبون الرسم واأللوان . فى هذا اليوم نغنى ونعزف األلحان فى حجرة الموسيقى

يرسمون صور الحيوانات والطيور

عناصر القصة

...........................األشخاص

...........................الزمان ...........................المكان

..............................................األحداث

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

52

: اآلتية كلمةأكمل شبكة ال

( تبدأ بفعل ) فى جملة فعلية " األلوان" مفردهات

............. (: ) .....................................الجملة الفعلية : ) ..........( األلوان

:هات كلمات على نفس الوزن

.................، .................. ، ................ بحور ،

: أكمل كالمثال / جـ

الطيور

طيور طائران طائر

................. .............. لوحة

.................. ................ نشاط

53

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

األسوأ المثالى ثاليون الم المثالى األفضل المثالى

جلس وقف أصدقاء صديق نعز /نهنىء نكرم

المساء الصباح اآلباء األب الطيبة الحميدة

السيئة الحميدة أبناء ابن نبوغ/ تميز تفوق

نهين نكرم أخالق خلق انتخاب اختيار

فشل/تخلف تفوق الحميدات الحميدة

فى الصباح وقف االباء والمعلمون . اليوم يوم األربعاء ؛ يوم االحتفال باختيار التلميذ المثالى

نكرم اليوم ابنا من أبناء المدرسة ؛ ألخالقه الحميدة ، : )) قال مدير المدرسة . التالميذ و

(( إنه التلميذ كريم . وتفوقه العلمى والرياضى

متى احتفلت المدرسة بالتلميذ المثالى ؟ يوم األربعاء .

متى أقيم االحتفال فى المدرسة ؟ فى الصباح.

بماذا احتفلت المدرسة ؟ احتفلت المدرسة باختيار التلميذ المثالى .

؟ تفال من حضر االح حضر اآلباء والمعلمون والتالميذ.

نكرم اليوم ابنا من أبناء المدرسة ؛ ألخالقه : : )) قال المدير ؟ ماذا قال مدير المدرسة ((. إنه التلميذ كريم . الحميدة ، وتفوقه العلمى والرياضى

ما اسم التلميذ الذى اختارته المدرسة ؟ التلميذ كريم.

لماذا اختارت إدارة المدرسة هذا التلميذ ؟ ألخالقه الحميدة ، وتفوقه العلمى والرياضى

ما الواجب علينا نحو مدرستنا؟ . واجبنا أن نحافظ عليها ؛ لتبدو نظيفة وجميلة

54

: الجداول اآلتية مستعينـا بالدرس أكمل

: هات كلمات على نفس الوزن

م ك .......... .................. / ................ / ........... : ر

.... / ...................... : .................. / ............. تب ك

فى جملة اسمية " لميذتال" ضع

.................... (: ) ......................................المكتبة

-: ضع الفعل التالى فى جملة تبدأ به

: ) .......................................................... ( قفو

التنوين مد بالياء مد بالواو مد باأللف "شمسية"ال "قمرية"ال

﴾ ا ن هللا حيب ماكرم ال خالق ﴿

55

....................... ( اآلباء) :مفرد ، .( ................ المثالى) : هات معنى / أ

( .....................الصباح ) :، مضاد ( .................... يوم) :جمع

. متى يوم االحتفال باختيار التلميذ المثالى ، كما فهمت من الفقرة السابقة ؟/ ب......................................................................................................................

................................................؟ متى وقف اآلباء والمعلمون والتالميذ/ جـ

:اختر التكملة الصحيحة مما بين القوسين / د

{المثالى –الضعيف –ن الكسال} .........: .................يوم االحتفال باختيار التلميذ يوم األربعاء ؛

{ خالد – كريم – أحمد } : .......................... تلميذا مثاليا ................ تم اختيار التلميذ

: رتب كلمات كل سطر ؛ وكون جملة مفيدة / هـ

والمعلمون –الصباح –اآلباء –وقف –فى –والتالميذ

.................................................................................................................

مثاليا –كريم –اختيار –تلميذا –تم –التلميذ

.................................................................................................................

:أكمل خريطة المفردات اآلتية

.مون والتالميذ فى الصباح وقف االباء والمعل. اليوم يوم األربعاء ؛ يوم االحتفال باختيار التلميذ المثالى

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

المثالى

................................نوعها

الواجب ....... / ............. / ..........: .......التاريخ

56

، ( ................ الحميدة) معنى : أكمل ما يأتى/ أ

( .................... التلميذ) ، جمع ( ............... قال) مضاد

....................................................... ؟ اختارت إدارة المدرسة هذا التلميذماذا ل/ ب

: ( هذان –هذه –هذا ) ضع اسم إشارة مناسبـا / ج

مدرستى ................ أطفال يلعبون بالكرة ... .............

جنديان يدافعان عن الوطن ................

أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة / د

( الحميدة) مرادف كلمة / أ

الصغيرة الطيبة القوية

( الصباح) مضاد كلمة / ب

العصر المساء الظهر

( االحتفال) كلمة جمع/ جـ

المحتفلون الحفالت االحتفاالت

:أكمل خريطة المفردات اآلتية

إنه ميدة ، وتفوقه العلمى والرياضى قه الحنكرم اليوم ابنا من أبناء المدرسة ؛ ألخال: )) قال مدير المدرسة

(( التلميذ كريم

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

الحميدة

................................نوعها

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

57

( ـهـرن) ثة جموع مختلفة لكلمة هات ثال

............................... .............................. ...............................

............................. (، : ) ............................. كرم عائلة الكلمة أكمل

... ( .......................................... : ) ( ارمنك) :أكمل مفتاح السياق

: ( √) بعالمة اقرأ الجمل اآلتية وامأل الجدول

الخيال الحقيقة الجملة

مصر جنة هللا فى األرض

السماء تمطر

السحب تبكى

الرياح شديدة

لتلوثالنيل يتألم من ا

القمامة تمأل الشوارع

58

المضاد الكلمة الجمع الكلمة المعنى الكلمة

أنسى أذكر أيام يوم أتذكر أذكر

أقبح أجمل ثورات ثورة عزيزة أبية

ذلتنا عزتنا أمثلة مثال نموذجا مثاال

ذليلة أبية التحرر الحرية

رضوخ ثورة أحسن/أفضل أجمل

مت عشت أردد أغنى

العبودية الحرية

أذكر أنى كنت أغنىأجمل يوم فى أيامى

عن ثورتنا عن عزتنافى مدرستى يوم السبت

عشت قوية عشت أبيةيا أوطانى باألحضان

عشت مثاال للحـــريــــة

إن أجمل األيام عن الشاعر هو اليوم الذى كان يغنى فيه عن ثورتنا المباركة

فى المدرسة وكان يوم السبت ويدعو الشاعر بأن يعيش وطنه قويا عزيزا ،

.مثاال للحرية

59

: - تعاىل –قال هللا

﴾ ادخلوا مرص ا ن شاء هللا أ منني ﴿

يوم السبت ما أجمل يوم عند الشاعر ؟ .

تذكر أنه كان يغنى ماذا تذكر الشاعر فى أجمل يوم ؟.

كان يغنى فى مدرسته يوم السبت أين كان الشاعر يغنى ؟ .

أحمد عبد الجواد / الشاعر من قائل النشيد ؟.

كان الشاعر يغنى عن الثورة ، وعن العزة عن أى شيء كان يغنى الشاعر ؟

.للوطن

قوية ، وأبية ، ومثاال للحرية يدعو أن تعيشبم يدعو الشاعر لوطنه ؟

ا ، وأبيا ، ومثاال للحرية ليعيش الوطن قوي ؟ لماذا يجب علينا أن ندافع عن الوطن

واجبنا تجاه الوطن أن ندافع عنه وقت الشدة ؟ ينا تجاه الوطن ما الواجب عل

.ونعمل على رخائه وتقدمه

60

( .................... يوم) :جمع ، ....................( . أذكر) : هات معنى / أ

( ...................أجمل ) : مضاد

................................................... ؟ ما أجمل يوم فى حياة الشاعر / ب

......................................................... ماذا كان يفعل الشاعر فى هذا اليوم الجميل ؟ / جـ

......................................................... من الشاعر قائل األبيات ؟/ د

أمام اإلجابة الصحيحة ( √) ضع عالمة

( عشت قوية) فى عبارة ( قوية) كلمة مضاد/ أ

ضعيفة سعيدة متقدمة

( عشت مثاال للحرية ) فى جملة ( الحرية) كلمة جمع/ ب

الحريات األحرار المتحرورن

: أكمل على نفس الوزن

، أكرم ، أسرع ............... ،....................

، الصيادون ، الفالحون .............. ،....................

أجمل يوم فى أيامى

أذكر أنى كنت أغنى

فى مدرستى يوم السبت

الواجب .......... / ............. / .......: .......التاريخ

61

{ حصة الهوايات } موضوع من القراءة

هذا اليوم نغنى ونعزف األلحان فى حجرة فى حجرة الموسيقى ، وهناك زمالء اليوم يوم االثنين ، فى

يحبون الرسم واأللوان

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ اآلالت الموسيقية –نستخدم أدوات الزراعة } " ....................... نعزف " معنى

{ أزمان –زميالن –زميل } .......... " ....................زمالء " مفرد

{ يرسمون –يكرهون –يفهمون } " ............................ يحبون " مضاد

{ حجرات –حجرتان –أحجار } " ............................ حجرة " جمع

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ب

{ التالميذ –الطيور –الفالحين } ..................... ميذ يرسمون صور الحيوانات و التال

.......................................................فى أى يوم حصة الهوايات ؟ / ج

........... ....................................... أين يغنى التالميذ ، ويعزفون األلحان ؟/ د

:قال الشاعر : المحفوظات

أذكر أنى كنت أغنى أجمل يوم فى أيامى

يوم السبت فى مدرستى

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ مدارس –سات مدر –مدرستان } .......................... ( : مدرسة ) جمع

{ يومون – يومان – يوم } .......................... : ( أيام ) مفرد

{ أضعف – أقبح – أقصر } .......................... ( :أجمل ) مضاد

62

.............................................................................. ماذا تذكر الشاعر ؟/ ب

..............................................................................ما اسم هذا النشيد ؟ / جـ

التراكيب واألساليب اللغوية

: هات مفرد الكلمات اآلتية

............................لمون المع................................. الشوارع

..............................األلوان ................................. أعالم

-( : تاء مفتوحة ) ، والكلمات التى تنتهى بـ ( تاء مربوطة ) حدد الكلمات التى تنتهى بـ

الهوايات حرية مزدحمة الحيوانات الكرة

مكان النقط فى الجمل اآلتية ( هم ) أو ( هى ) أو ( هو ) ضع

جنود شجعان.................كتاب مفيد ....... ............. فتاة مهذبة.......... ..........

الخط العربى

باء ، والمعلمون ، والتالميذفى الصباح وقف اآل

.............................................................

63

اقرأ ، ثم أجب " : صديقى كريم" من موضوع : القراءة

. نكرم اليوم ابنا من أبناء المدرسة ؛ ألخالقه الحميدة ، وتفوقه العلمى والرياضى : قال مدير المدرسة

. ميذ كريم إنه التل

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى / أ

{ نهتم – نهنىء –نغنى }..................... " نكرم" معنى

{الثقيلة –القليلة –السيئة } " .................... الحميدة" مضاد

{ ابن –ابنان –ين بن} " .................... أبناء " مفرد

:رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملة مفيدة / ب

. كانت – مزدحمة – الشوارع – بالناس

................................................................................................

. الشعب –الشهداء – انتصر – وضحى

................................................................................................

. مصر -ترفرف – أعالم – عالية

................................................................................................

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / جـ

( خالد – كريم – أحمد) .................لتلميذ المثالى الذى كرمته المدرسة ا

..................................... لماذا تكرم المدرسة ابنا من أبناء المدرسة ؟/ د

: قال الشاعر : المحفوظات

كنت أغنى أذكر أنى

تى يوم السبت فى مدرس

عزتنا عن عن ثورتنا

64

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

{ البيت – النادى – مدرستة} : .......................... كان الشاعر يغنى فى

............................................................ ؟ عم كان الشاعر يغنى / ب

:أكمل ما يأتى / ج

( ..................أذكر ) مضاد ، ..........( ...مدرسة ) وجمع ،..... ( .............عزتنا ) معنى

- :أكمل خريطة الكلمة اآلتية

األساليب والتراكيب اللغوية

ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط / أ

{هو – هى}

تلميذة مجتهدة.....................

طبيب يعالج المرضى ...................

: الخطأ فيما يلى، والجمل الصحيحةحدد الجمل / ب

يوم الخميس يوم االحتفال باختيار التلميذ المثالى

لعب الكرة يعلمنا التعاون والنشاط

درسةأكرم هو التلميذ المثالى الذى كرمته الم

أعالم مصر ترفرف عالية

...........................مضادها ...........................مرادفها

..............................................الجملة

أبية

................................نوعها

65

:رتب لتكون حكاية / ج

ذهب الفالح إلى الحقل

رجع الفالح فى نهاية اليوم سعيدا

أشرقت الشمس صباحا

زرع الفالح األرض

الخط العربى

كانت الشوارع مزدحمة بالناس

............................................................

66

وتسمى التاء المفتوحة { ت } وتسمى التاء المربوطة وتكتب { ة / ة } التاء فى آخر الكلمة تكتب

-: امأل الجدول بالكلمات اآلتية

زهرات –زهرة –معلمات –معلمة –تلميذات –تلميذة

تاء مربوطة تاء مفتوحة

.........................................

........................................

.........................................

.........................................

........................................

.........................................

-: ضع خطــا تحت الكلمات التى بها تاء مفتوحة

مصريات –عمالت –شجرة –زهرات –طائرات –قصة –صديقات

التاء المفتوحة

والتاء المربوطة

( السكوت ) عند الوقف (هاء)التاء المربوطة تنطق

عند الوصل (تاء)و اء المفتوحة تكتب وتنطق تاءالت

تفاحة –شجرة –قصة فتحت –طائرات –بيت

67

: األمثلة

ال أكذب أبدا

ليس الضعيف محبويا

لن يلين المؤمن

لم أخطئ حتى أخاف

هل زرت األهرامات ؟

-: حدد الجملة المنفية ، والجملة االستفهامية فيما يلى

) .....................................( ى أحد ال أكذب عل/ أ

) .....................................(هل تحب الرسم ؟ / ب

) .....................................(لم أخطئ / ج

.............() ........................أين تسكن ؟ / د

هى الجملة التى تبدأ بأداة من أدوات النفى

ليس مــا -ال -لــــن -لـــم من أدوات النفى

(؟ ) هى الجملة التى تبدأ بأداة استفهام وتنتهى بعالمة

68

أنواع األساليب

سلوب النداءأ

أسلوب النهى

أسلوب األمر

هو طلب عمل شيء معين

بعد زمن التكلم

هو طلب االمتناع عن فعل

شيء معين بعد زمن التكلم

يا } يتكون من أداة النداء

المنادى+ {

حافظ على

النظام

اقرأ الدرس

ال تلعب

بالكرة

ال تكتب على

الجدران

ال . يا محمد

تكذب

ا أمير ، ساعد ي

المحتاج

69

-: اقرأ الجمل اآلتية ، ثم امأل الجدول التالى بما يناسبه

ذاكر دروسك . يا محمد

لن أكذب أبدا

ال أصادق األشرار

احترمى الكبير . يا بسمة

أسلوب النفى أسلوب النداء

............................................ .............................................

............................................ ............................................

-: اكتب نوع األسلوب أمام كل عبارة مما يأتى

. ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس

.احفظ النشيد

.اختر الصديق قبل الطريق

تكون صادقا ؟ هل تحب أن

ال تلعب بالكرة فى الشارع

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

جحا ركب الحمار ركب جحا الحمار

جحا نزل..................................

المعلم يشرح الدرس..................................

الناس قالوا...................................

جحا ذهب إلى السوق...................................

األسد يعيش فى الغابة...................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

70

أخى يحب أكل الموز ...................................

الشمس تشرق فى الصباح...................................

حول اسم اإلشارة إلى ضمير غائب

هو رجل هذا رجل

................................هذا جحا

.................................هذه زوجة جحا

..................................هذان ولدان

...................................هؤالء شباب

71

أكمل الفراغ مما بين القوسين

فى عن على إلى

المدرسة صباحا ................ أذهب

السيارات ................. أبتعد

الرف ................ وضعت الكتاب

ملعب المدرسة................... ألعب

ضع اسم اإلشارة المناسب

هــذا هـذه هذان هؤالء هاتان

فراشة جميلة ......... ........

عسل نحل مصفى ................

تالميذ متفوقون ................

طبيبان ماهران ...............

فراشتان جميلتان ..............

تلميذات نشيطات .............

الحــــرف

ـرحـــروف الجـــ حـــروف العـــطف

و فـ ثم أو من إلى عن على فى بـ كـ لـ

72

:استخدم اسم اإلشارة المناسب كالمثال

هذه تلميذة نشيطة بسمة تلميذة نشيطة

............................................باسم تلميذ مجتهد

............................................ الطالب يذاكرون دروسهم

............................................الفراشة حشرة جميلة

استخدم الضمير المناسب

هو هى هما هم

................ يشربان اللبن

................. يسقى الزرع

................ يزرعون األرض

.................تسقى الزهور

اتبع كالمثال اآلتى

ال أسهر ليال أسهر ليال

........................................... أصحو متأخرا

...........................................أتأخر عن المدرسة

...........................................أقول الكذب

...........................................أهمل دروسى

: مكان النقط { ال أحب } أو { أحب } ضع كلمة

الفراشات الملوثة ...........................

قطف الزهور ..........................

التلميذ النشيط ..........................

الطالبة الكسولة..........................

73

" اسمية أم فعلية " حدد نوع الجملة فيما يلى

o أحب وطنى..................

o هذه بلدى....................

o وطنى أرض الكرم.....................

o تقرأ شيماء الكتب.......................

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى

طبيبة ماهرة................. ، و جنود أقوياء..............

مهندسان نشيطان .................... ضابط شجاع ، و...............

-: استخدم اسم اإلشارة المناسب مع الجمل اآلتية

عمال الحديقة ................

التمساح ضخم ................

الطبيبتان رحيمتان ................

الزائران يشاهدان بيت الزواحف ...............

السلحفاة بطيئة ..............

عمال يعملون فى مصنع الغزل والنسيج ..............

مسافران إلى ألمانيا ..............

مسافرون ينتظرون قدوم القطار .............

:أكمل بضمير غائب مناسب

سقى الزرع ي.................

يساعدان المحتاج ................

74

يخدمون الوطن ................

تساعد أمها ...............

يشاهدون مباراة كرة القدم ...............

يحب أكل الموز ...............

حول المفرد إلى جمع

الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد

.......... تمساح .............. ثعبان ............ سلحفاة

........... بيت ............. حديقة ............ حيوان

.......... ملعقة ........... طبق ............. سكين

: ضع سؤاال لكل إجابة ، كالمثال

إلى المدرسة ؟ ذهبت إلى المدرسة صباحا متى ذهبت

....................................................تعيش السلحفاة فى بيت الزواحف

.....................................................شاهد األصدقاء بيت الزواحف

..................................................... قابلت صديقى فى المدرسة

....................................................شربنا عصيرا ؟

....................................................فى بيت الزواحف ثالثة حيوانات

: فى جملة من عندك { هذه –هذا } أدخل

.......................................................

.......................................................

75

: { هاتان –هؤالء } : ضع مكان النقط

حراس الوطن......................

تلعبان بالكرة......................

يحافظون على أجسامهم ......................

سفينتان فى قناة السويس......................

فراشتان جميلتان .....................

جنود مصر .....................

: اختر المناسب مما بين القوسين

وأمى ابى( ال أحب –أحب ) أنا

أخاه ( ال يحب –يحب ) هو

معلمتها ( ال تحب –تحب ) هى

على أجسامنا( ال نحافظ –نحافظ ) نحن

مبكرا ( ال يصحو –يصحو ) هو

الدرس ( ال تذاكر –تذاكر ) هى

مدرستى ( ال أحب –احب ) أنا

حول كالمثال ، ثم انطق

هن يذاكرن بجد هم يذاكرون بجد

o هم ينامون مبكرا .............. ينمن مبكرا

o هم يكتبون الدرس ...............يكتبن الدرس

o ........... يزرعون الحديقة هن تزرعن الحديقة

o .......... يساعدون المحتاج ...............تساعدن المحتاج

76

-: أكمل الكلمات بالحرف الناقص

ل ...........أج

بت..........ال

ان........باألح

ة.......الحر

: صل

ما أجمل يوم من أيامك ؟ نفى

يا وطنى الحبيب استفهام

لن أنسى وطنى أمر

عش عزيزا نداء

{ هن –هم –هما –هى –هو } -: دم الضمير المناسب استخ

o ....................... يزرعون الحقل

o .................... ..يذاكر دروسه

o ..................... تنظف أسنانها

o .....................يخدمن الوطن

o ....................يغرسان الزرع

: يأتى ضع سؤاال لكل إجابة مما

..............................................هللا أعطانا النعم

...............................................أذهب إلى المدرسة ماشيا

.................................................عدد أفراد أسرتى خمسة

77

: ضع الضمير المناسب فى المكان الخالى

((هن –هم –هما –هى –هو ))

o ................... جندى شجاع ..................... فالحة نشيطة

o ................ .. تساعد أمها فى البيت..................... طبيب ماهر

o ................. ضحى من أجل الحرية

o ................. شهيدان من شهداء الثورة

o ................. شاركن فى نجاح الثورة..................... جنود الوطن

:اسب مما بين القوسين اختر اسم اإلشارة المن

((هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا ))

................. ... جيش الوطن ..................... جنديان مخلصان

.................... طيارون مصريون ...................... طائرتان فى السماء

....................الدى سماء ب

: حدد نوع كل أسلوب من األساليب اآلتية

((نفى –نداء –استفهام ))

...........................كيف حالك ؟

. ............................يا مصر يا أم البالد

............................ . ال أحب الكذب

. ............................حافظوا عليها . يا أبناء مصر

. ............................لن ينجو ظالم من الحساب

78

: ضع اسم إشارة مناسبـا

أخواتى.................. عامالن .................... ..تاجر أمين ..................

: استخدم اسم اإلشارة المناسب

o ................... معلم الرسم

o ..................... تالميذ الفصل

o ..................العبان ماهران

o ...................حجرة الموسيقى

: م الضمائر المناسبة استخد

o ................... يلعب كرة القدم

o .................... يرسمون

o .................... تعزف على العود

o ..................يرسمان صورا جميلة

o ................. نغنى بصوت جميل

( : هم –هى –هو ) ضع مكان النقط ضميرا للغائب

التلميذ المثالى .................. كريم

الذين ينشرون العلم .................. المعلمون

مصدر العطف والحنان .................. أبى وأمى

المعلمة المثالية..................... معلمتى

.

.

.

.

79

:ة فعلية حول الجملة االسمية إلى جمل

...........................األفيال تشرب

............................الفيل الكبير صاح

............................النمور تأكل

: ( هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا ) ضع اسم إشارة مناسبـا

. تالميذ المدرسة ......... .......

. مدير المدرسة ................

.مدرستى الجميلة ................

. تلميذان متفوقان ...............

. تلميذتان مثاليتان ..............