: ا�ل�ط�ا�ل�ب�ة� إ�ع�د�ا�د�ا�ل�ش�ه�ر�ي و�ج�د�ا�ن�

ل���:� م�ق�د�م� ا�ل�ع�ا�م�ر د�.�ع�ب�د�ا�ل�ر�ح�م�ن�

ا�ل�ث�ا�ن�ي�: ا�ل�د�ر�ا�س�ي� -� 1435ا�ل�ف�ص�ل� ه��1436

التعليم في التقنية دمج أهمية

السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارةسعود الملك جامعة

العليا الدراسات عمادةالتعليم تقنيات قسم

البيئة)   في واالتصاالت المعلومات تقنية دمج لمقرروسل(530التعليمية

المحتويات

مقدمة التعليم في التقنية دمج مفهوم التعليم في التقنية دمج متطلبات التعليم في التقنية دمج أهداف التعليم في التقنية دمج أهميةالخالصة

مقدمة

اتخاذ الضروري من جعلت المعلوماتية والثورة الحديثة التقنياتلمتطلبات السريعة واالستجابة التطورات هذه لمواكبة السليمة القرارات

التقنية, اقتناء على تعمل بفروعها المجاالت معظم فإن ولهذا الحياة . عملها مجال في التطور من متقدم بمستوى للنهوض معها والتعامل

بدمج تهتم أن يجب التي المجاالت أهم من التعليم مجال أن السيماالمجاالت عليها تركن التي األساس ألنها وذلك التعليمية بيئتها في التقنية

من, التقنية اقتناء الجميع على السهل من أصبح ألنه وكذلك األخرى. ونحوه أمور وأولياء وطلبة معلمين

على المعتمد التربوي اإلصالح جوهر يعتبر التعليم في التقنية دمج , المهارات من العديد إكسابه و المتعلم تعليم إلى يهدف التي التقنية

أثر بقاء السهل من يجعل مما المتعلم حواس جميع تحاكي مختلفة بطرقالتعلم.

التعليم في التقنية دمج مفهوم

( ،المتعددة الوسائط الحديثة التقنيات من االستفادة هي ) التعليم عمليتي لمنح الخ الحاسبات، برامج االنترنت،

بهدف ً إضافيا ً بعدا الدراسي روالتعلم التحصيل مستوى فعأدوات من توفره بما المعلومات تقنية استغالل خالل من

والتعليم للتعلم .جديدة

التقنية دمج التعليم متطلبات في

. طالبه مع وإدارتها التقنية استخدام من المعلم ٌّن تمك التفاعل على وقدرتهم المستخدمة بالتقنية الطالب معرفة

بالنسبة, صعب هو ما كل إيضاح على المعلم وحرص معهااليهم.

واإلنترنت الحاسوبية األجهزة من التحتية البنية توفير. المطلوبة والبرامج

التعليم في التقنية دمج أهداف

.1. المتعلم لدى اإلبداعي التفكير مهارات بناء

.2 , مبدأ وترسيخ التعلم عن المسئول بأنه المتعلم إشعار. الحياة طوال التعلم

.3. الحديثة التقنيات تعلم مهارات المتعلم إكساب

واالستكشاف 4. والنقد البحث عمليات من المتعلم تمكينالعلمي.

طرق 5. بتعدد المتعلم لدى المعلومات إيصال في تنوع. التدريس واستراتيجيات

.6. التعليمية البيئة في والتفاعل النشاط من جو إدخال

.7. التعليمية العملية إلى التشويق و التنوع عنصري إدخال

التعليم في التقنية دمج أهمية

.1. فاعليته وزيادة التعليم نوعية تحسين

.2 , مراجعhة من المالحظ فمن المحاضرات وقاعات الفصول ازدحام مشكالت حل - وبشكل النامية البلدان في التعليم على اإلقبال أن التعليم عن اإلحصائية الكتب

. , - التعليم على الضغط يزيد مما باطراد يزداد العربية البلدان في خاص.3. الدراسية الفصول مختلف في الطالب بين الفردية الفروق مراعاةالى 4. يكون ما أقرب بشكل الحسية للخبرات فرصة توفير في المساعدة

. توفير على تعمل التعhليم وتكنولوجيا التعليمية فالوسائل الواقعية الخبرات , مستوى لتحسين الطالب أذهان على الواقع وتقرب بديلة أو واقعية خبرات

التعليم..5 , وتوظيفها التعلمي التعليمي الموقف في الوسائل من مجموعة استخدام

. وقد أطول ً زمنا ويبقى ً أثرا وأكبر أعمق تعhلم توفير على يعمل متكامل بشكلكان والتعhلم التعليم عملية في أكثر حواس اشتركت كلما أنه التجارب أثبتت

. أكبر والخبرة المعرفة من المردود

الخالصة

لتيار يستجيب أن إال التعليمي المجال وسع في يعد لم , على قادر قوي بمجتمع للنهوض التكنولوجي العلمي التقدم

, , ً وقادرا ومفيد جديد هو ما كل ومواكبة التحديات مواجهة , وزارة حرصت لذلك اإلنساني العقل بإبداعات hاللحاق على

التي واإلستراتيجيات الطرق أهم إلى االستناد إلى التعليمالعملية في التقنية دمج ومنها التعليمية بالعملية ستنهض

التعليمية.