ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ПРИЕМОВ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ

ФОРМИРОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ

УМЕНИЙУМЕНИЙ  

Щендрыгина О.М.,учитель экономики

МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода

Не для школы, а для жизни мы учимся

Сенека

В современных условиях В современных условиях человек долженчеловек должен

Метапредметные умения, Метапредметные умения, навыки и способы навыки и способы деятельностидеятельности

Метапредметные умения

Приемы исследовательской

деятельностизадавать вопросы;отыскивать причины явлений;критичность; наличие своего мнения;умение поставить цель и организовать её достижение;умение находить, преобразовывать и передавать информацию; выполнять различные социальные роли в группе и коллективе;способность к самопознанию и самодвижению

Поле проблемМозговой штурмКорзина идейПОПС-формулаСинквейнКластерRАFТ-технологияОбратная связьШесть шляп мышленияЖивая линияУчимся вместеДерево решений

Прием «Учимся Прием «Учимся вместе»вместе»направлен на

формирование у обучающихся

коммуникативных навыков и навыков

коллективной работы, что немаловажно для

исследовательской деятельности

Прием «Учимся Прием «Учимся вместе»вместе»

Прием «Учимся вместе»Прием «Учимся вместе»Тема «Классификация Тема «Классификация

потребностей»потребностей» общение с людьми,

имеющими те же интересы; самоуважение, пища, совершенствование всех возможностей и способностей человека, защита от внешних врагов и преступников, помощь при болезни, защита от нищеты, одежда, дружба и любовь, вода, уважение со стороны других людей, приобретение определенного общественного положения, жилье, воспроизводство рода,

потребность в безопасности

потребность в уважении

физиологические потребности

потребность в саморазвитии

потребности в социальных контактах

В саморазвит

ии

Физические потребности

Потребность в безопасности

Потребность в социальных контактах

Потребность в уважении

Прием «Дерево Прием «Дерево решений»решений»

используется для рационализации

процесса принятия решений в ситуации,

когда невозможно дать простой и

однозначный ответ на поставленную

задачу

Прием «Дерево Прием «Дерево решений»решений»

Тема «Безработица»Тема «Безработица»1. Выдвижение гипотез «Что

может сделать человек, чтобы не стать безработным»

2. Запись предлагаемых гипотез на доске

3. Работа по изучению новой темы4. Подтверждение или

опровержение предложенных гипотез

Интеллект карта Интеллект карта

Правила составления Правила составления ментальных картментальных карт

Правила составления Правила составления ментальных картментальных карт

АссоциируйтеАссоциируйте

«RАFТ-технология»«RАFТ-технология»

«RАFТ-технология»«RАFТ-технология»Роль Аудитория Формаученый научная конференция научное сообщениеучитель класс объяснение новой темыстарший

брат/сестрамладший брат/сестра сказка (или популярное

объяснение)

гид туристы экскурсияродитель ребенок («беседа по душам»

врач пациент «история болезни»дед внуки рассказ о своей жизни

телеведущий телеаудитория телепрограммаиностранец его земляки письмо на родину или

рассказ по возвращении

ПОПС-формула ПОПС-формула

ПОПС-формула ПОПС-формула

Этапы исследовательской Этапы исследовательской деятельностидеятельности