Підготувала:вчитель-логопед

Чіркіна Н.І.

Використання біоенергопластики в

системі логокорекційної роботи

Дошкільний навчальний заклад ясла-садок №1 «Ластівка»

Важлива проблема сучасних дошкільників -

збільшення кількості дітей з мовленнєвими порушеннями

Рівень розвитку мовлення дітей залежить від ступеня

сформованості дрібної моторики пальців рук

Автор технології біоенергопластики

випускник Академії ім. П.Ф. Лесгафта,

кандидат педагогічних наук

Біоенергопластика – це поєднання рухів

артикуляційного апарату з рухами кистей рук

Курис Ірина Вікторівна

Етапи впровадження технології біоенергопластики:

1. Діагностичний2. Підготовчий3. Початковий4. Формувальний5. Основний6. Заключний

обстеження будови і рухливості органів артикуляції, розвитку загальної і дрібної моторики;

Діагностичний етап

підбір комплексу вправ, відповідно до мовленнєвих порушень.

Підготовчий етап

артикуляційні вправи; вправи на розвиток дрібної моторики

Відпрацювання синхронності рухів провідної руки та артикуляції

індивідуально і в підгрупах

Початковий етап

Формувальний етапВідпрацювання синхронності рухів

непровідної руки та артикуляції індивідуально і в підгрупах

Основний етап

Відпрацювання синхронності рухів обох рук та артикуляції

Заключний етап

Самостійне синхронне виконання артикуляційних вправ з рухами рук

Переваги використання

біоенергопластики: скорочення часу занять;

підвищення результативності;

швидкий перехід до виконання вправ по відчуттях.