Розробка години психолога.

Тема: «Великі невдачі і труднощі - це можливості і популярність

великих людей».

Успіх – це ще не крапка,невдача – це ще не кінець: єдине що має значення,- це мужність

продовжувати боротьбу.Уінстон Черчілль

Мета: розкрити розуміння невдач та труднощів, як їх долати; розвивати правильне сприйманнята ставленнядо них;виховувати терпіння і любов до життєвих труднощів на прикладах Великих Людей.

План:

1.Організаційний момент.

2. Повідомлення теми та мети заняття.

3. Актуалізація знань.

4.Основна частина:

А)Інформаційне повідомлення «Долаючи труднощі.»

Б)Разом вистоїмо: великі труднощі і невдачі та їх подолання (Історії життяВеликих Людей.)

5.Взаємозв'язок та домашнє завдання.

6.Вправа на прощання «Аплодисменти».

Хід заняття:

1. Організаційний момент

Вправа «Струм»

Мета: розвивати навички групової взаємодії.

1

Учні сідають або встають в коло, беруться за руки та усмішкою вітають сусідів праворуч і ліворуч, передаючи «струм» доброзичливим стисканням рук один одному.

2. Повідомлення теми та мети заняття.

Сьогодні у нас з вами цікавий урок. Ми спробуємо разом дізнатись що ж таке невдачі та труднощі, як їх можна подолати та як їх долають успішні люди. Ми помандруємо в життяВеликих Людей і спробуємо дізнатись через які труднощі їм довелося пройти, щобдосягти своїхвисот.

3. Актуалізація опорних знань.

Вправа «Мозковий штурм».

Давайте разом згадаємо що ж таке невдача? Що таке трудність? (Записуємо на дошці синоніми слів…)

Невдача: неуспіх,осічка, промах,невезіння, поразка…

Вдача: успіх,везіння,перемога…

Трудність: важкість,тягар, утруднення, складність,перешкода….

Легкість: просто, доступно…

Можна сказати, що невдача – це відсутність вдачі або успіху у чомусь…

Можна сказати, що трудність – це перешкода, яку важко подолати або де необхідно прикласти труд, зусилля для її розв’язання .

А тепер заглибимось у внутрішній світ емоцій, щоб ці слова глибше відчути треба закрити очі.

Ваше завдання: уважно слухати кожне слово, відчувати та уявляти його.

Вправа№1

Тому, будь ласка, закрийте очі і відчуйте, які емоціїу вас викликають слова: невдача, неуспіх,осічка, промах,невезіння, поразка,трудність,важкість,тягар, утруднення, складність,перешкода, - запам’ятайте.

Вправа№2

А зараз відчуйте, які емоції викликають у вас слова: успіх, легкість, перемога,вдача, щасливий фінал, досягнення, щастя, - запам’ятайте.

Зворотній зв'язок:

Тепер поверніться до класу,відкрийте очі - прошу поділіться своїми емоціями,відчуттями, які у вас виникали у вправі №1 та вправі №2.

2

Що відчували?

Який висновок зробили?

Перемоги і успіхи, невдача і труднощі - це те, що постійно супроводжує кожного з насв процесі розвиткужиттєдіяльності. Важливо те, як ми навчимося сприймати свої життєві події та якими словами та емоційним змістом наповнимо їх. Все залежить від нашого особистого вибору. В чому ми всі і переконались.

4.Основна частина:

А)Інформаційне повідомлення «Долаючи труднощі».

(фото Роберта Шуллера та його Кристалічної церкви додаються після бібліографії).

Зараз ми розглянемо один з кращих зразків зарубіжної літератури, при-свяченої вмінню долати та сприйматипроблеми і труднощі.

В кінці 80-х років в США величезною популярністю користувалася книга священика Роберта Шуллера "Tough times never last, buttough people do!", в перекладі «Важкі часи ніколи не останні, але роблять міцними людей». Книга присвячена аналізупроблем, від яких страждають багато людей, і містить практичні поради як справлятися з ними.

Автор книги, почавши свою діяльність буквально на порожньому місці, зумів швидко завоювати серця мільйонів американців, придбати високий офіційний пост і авторитет в коридорах влади США. За короткий час цей священик з Каліфорнії зібрав 20 мільйонів доларів пожертвувань, щоб втілити в життя свою мрію - збудувати церкву повністю зі скла.

Зараз Кристалічна церква - одне з чудес світової архітектури. Це сама голівудська церква у світі і водночас найбільша споруда зі скла. Її назва– Кришталевий Собор (The Crystal Cathedral)

У книзі неодноразово доводиться на конкретних прикладах, що рішучість і завзятість допомагають знайти вихід з будь-яких критичних ситуацій.

"Великі люди, - стверджує Шуллер, - це такі ж звичайні люди, але з величезним запасом рішучості".

Що ж потрібно робити з проблемами і труднощами, щоб їх подолати? Дізнаймося практичних секретів Роберта Шуллера - світового експерта з вирішення проблем і труднощів.

3

Найголовніше - поставити цю проблему в потрібну перспективу, а для цього існують шість основних принципів.

1. Проблеми є у кожної живої істоти. Якщо ви вважаєте, що багатство вирішуєпроблеми, то це помилка. Відомо, наприклад, що більшість багатих людей втрачають право на особисте життя узв'язку з великою кількістю відвідувачів та послуг, які необхідно надати іншим. Так що наявність проблем - нормальний стан живої людини.

2. Будь-яка проблема так чи інакше вирішується з плином часу. Вічних проблем неіснує. Необхідно лише перетерпіти період невдач і не опускати руки.

3. У кожній проблемі є позитивні можливості (друга сторона тієї ж монети). Наприклад, робочі місця для лікарів існують тому, що люди хворіють. Що для однієї людини погано, для іншого - нова можливість.

4. Будь-яка проблема допомагає нам розвиватися і вдосконалюватися - в тій мірі, в якій її рішення вимагає творчого підходу (можливість багатогранно подивитись на ситуацію.)

5. Ми не можемо вибирати проблему, але ми можемо вибрати нашу відповідь і реакцію на неї. Одна справа сприймати випробовування як біль і як муку, зовсімінше - як випробування сили воли, розвиток стійкості, мужності, цілеспрямованості…

Невдачі дають тільки привід почати все знову і більш розумно.

Якщо ж на данний момент проблема нерозв'язна, то Р. Шуллер пропонує правила, дотримання яких дозволяє управляти нею.

Ці правила такі (учні читають по черзі, - Додаток №1)

Б)Разом вистоїмо: великі труднощі і невдачі та їх подолання.

 Часом ми зупиняємося перед труднощами і перешкодами. Іноді нам здається, що все втрачено і все проти нас. Саме в цей час, зазвичай, настає переломний момент, коли потрібно зібрати свої сили та волю в кулак і йти вперед до кінця.

Просто взагалі уважно поспостерігайте за людьми, подивіться навколо себе!Ми часто побачимо, що люди на всі 100% рідко бувають щасливі і задоволені всім.У невдачах буднів, у відмовах інших ми знаходимо свою «тимчасову поразку». Після такого «опускаються руки» і ми зазвичай миримося з обставинами і живемо далі, але вже мудріше та свідоміше. Ми такожчасто схильні думати, що труднощі тільки у мене, іншим легше.

А буває так, що ми бачимо - зовні успішна щаслива людина, але ми навіть не здогадуємось через що їй довелось пройти, щоб стати зіркою,

4

відомою особою, мати якісне авто, або хоча б по-справжньому відчути щастя, а іноді просто мати гарний настрій… - це все потребувало зусиль і подолання певних труднощів. І не відомо, чи погодились би ми пройти те, що проходять ці особи, для того щоб це мати. Чи варто це взагалі тих зусиль? Просто подумайте про це. Томутруднощі відчувають всі без вийнятку, просто той, хто їх долає знаходить відповідний успіх, розкриває свої можливості…

В історії людства ще нікому не вдавалося все і відразу.Всі блага цивілізації не були винайдені раптово, в одну мить, а величезні прибутки не були зароблені в рожевих окулярах, лежачи на дивані.

Перед наступним завданням пограємо в гру.

Гра «Атоми – Молекули».

Мета: Зняти напругу учнів, активізувати клас, підняти настрій і сформувати 3(4)групи для подальшої роботи.

Ведучий пояснює:Згадаємо фізику: атом - це …(найменша частинка). У грі коженбудеатомом. Молекула складається з атомів, тому об'єднання в ланцюжок декількох гравців в грі називається молекулою. Ведучий вимовляє: «Атоми». Всі гравці починають хаотично пересуватися. Після слова «молекула по троє» гравці повинні з'єднатися в групи по три людини. Той, хто не зможе встати в трійки вибуває з гри. А ведучий продовжує змінювати кількість атомів в молекулах. Гру можна ускладнити: атоми повинні рухатися із закритими очима.

Всі хто в молекулі – залишаєтесь разом в групі.

Робота в групах

Вашій команді необхідно обрати лідера, інші помічники.

Придумати назву групи. Кожен лідер підходить до мене за завданням.

Завдання:

1. Ознайомитись групою з відомими людьми, їх життям і вибрати двох осіб, про яких хотіли б розповісти класу. Обрати виступаючих від команди.

2. Ознайомитись з висловами відомих людей про труднощі. Вибрати ті, які підходять до образу ваших знатних осіб(кожному з групи зачитати і пояснити по 1 вислову, можна - 2).

3. При виступі можна доповнювати і допомагати один одному.

4. На підготовку даю 10 хвилин, на виступ десь 6-7 хвилин.

5

Відомості про життяВеликих Людей, - (Додаток№2,фото видатних людей після бібліографії).

Вислови про труднощі, - (Додаток№3)

Наш час вийшов, команди готові?

Отже, ми зараз помандруємо в життяВеликих Людей і спробуємо дізнатись через які труднощі їм довелося пройти, щоб розкрити свої можливості і статиВеликими.

Нагадаю завдання для групи.

Яка група бажає перша виступити?

Виступи кожної групи.

Данні приклади в додатковий раз нагадують про те, що прагненнята зусилля людини, формуютьїїмайбутне. Пам'ятайте: ви можете подолати труднощі і неприємності, треба тільки бажання, завзятість, терпіння і час.

Для чого ми про все це говорили?

Так, для того, щоб показати, що в світі були і є такі дорогоцінні перли, які змінили і змінять його. Тобто особистості, які роблять цей світ цікавим, пізнавальним, барвистим своїми знахідками, творчістю ...Вони бачили світ своїми очима, їх розум був трохи іншим. Люди вставали у них на шляху, але все одно вони перемогли. Хоч зовні їх життєві події викликали б страх у більшості. Тому невідомо хто сидить і живе поруч з нами, тільки часу відомо: коли, де і за яких обставин можливості кожного проростуть і зацвітуть своїм надзвичайним ароматом творчості і таланту.

5.Взаємозв`язок:

Що для вас сьогодні було важливим почути?

Яке почуття всередині?

Домашне завдання: Згадати свої історії про подолання труднощів.

6.Вправа на прощання «Аплодисменти».

Мета: закріпити в учасників позитивні емоції від спілкування в групі.

Ми з вами сьогодні добре попрацювали, подякуємо один одному гучними оплесками та усмішкою.

Дякую за увагу. Бажаю успіхів та щастя.

6

Додатки

Додаток №1

Правила

Якщо ж на даний момент проблема нерозв'язна, то Роберт Шуллер пропонує правила, дотримання яких дозволяє управляти нею.

Ці правила такі:

Повне і глибоке усвідомлення ситуації дозволить вам мобілізувати ресурси для знаходження творчих рішень. Небезпечна недооцінка. Проблеми поступово зростають, поки не стають помітними.

Реально оцініть ситуацію, - не можна переоцінювати труднощі, що стоять перед вами, «надміру згущувати фарби». Це викличе лише негативні емоції, найбільш руйнівною з яких є страх.

Треба думати про те, що в моїх силах можна зробити зараз? Не слід чекати, поки хто-небудь вам допоможе, так як з плином часу можна втратити наявні можливості.

В наших силах зробити проблему "краще" чи "гірше". Варіант "краще" набагато більш прийнятний, так як дозволяє позитивно мислити.

Важливо вміти переключатися на позитивні аспекти проблеми. Уникайте негативно забарвлених фраз типу: «Будь обережний!» – краще, «Удачі або Щасливої дороги», «Це назавжди» - краще, «Все тимчасове»…

Треба вчитися брати відповідальність на себе. Пам'ятайте: ні хто не переможений доти, поки він непочинає покладати провину на інших людей або обставини. Безглуздо звинувачувати кого-небудь у власних труднощах.

Думати про майбутнє. Потрібно думати про те, чого навчила нас ця ситуація і яких помилок допоможе уникнути в майбутньому.Безглуздо жаліти себе або перейматися до оточуючих негативом: злістю, ревнощами, образою…

До будь-якої, навіть дуже неприємної проблеми намагайтеся підійти творчо. Це мається на увазі наступний ланцюжок дій: визначити проблему - передбачити можливі позитивні та негативні наслідки - вибрати оптимальну відповідь - діяти.

Дуже важливо постаратися розглядати наявні перешкоди з точки зору потенційних можливостей.

7

Додаток№2

Відомості про життя Великих Людей

Томас Алва Едісон.

Давайте перейдемо, в прекрасно обладнану наукову лабораторію. У ній нікого немає крім одного вченого середніх років. Він щось захоплено мудрує з якимись приладами. Він повертається до нас, щоб взяти дроти, і ми бачимо, що у нього обпечена половина обличчя, у нього червоні від втоми очі і виглядає він трохи неважливо. Вчений бере срібну нитку, ставить її на підставку і подає напругу. Через кілька годин - він перевіряє результат. Невдача! Нитка не витримала високої напруги і доведеться все починати спочатку. Зразок№ 279 не пройшов випробування. Едісон незворушно бере зразок № 280 і починає новий комплекс експериментів. Томасу ще належить випробувати більш 10.000 експериментів.

 В історію увійшла відповідь великого вченого, яка була його життєвим кредом: «Я просто знайшов 10.000 шляхів, які не працюють». Навіть коли його лабораторія згоріла дотла, з його результатами багаторічних досліджень, він сказав своєму синові: «Подивися, он там горять всі наші помилки! Можна починати все з чистого аркуша!»

Якби Томас здався, світ можливо б і не дізнався що таке фонограф, а телефон і електрична лампочка - не були б вдосконалені.

Сильвестра Сталлоне дражнили в дитинстві через паралізоване обличчя. В Університет Майамі, на відділенні драми, всі викладачі в один голос заявили, що він бездарний. Шість років він писав сценарії, які ніхто не читав. Він працював детективом, продавцем, мийником. За 3 дні він напише сценарій до фільму «Роккі», який приніс понад 220 мільйонів доларів прибутку.

Якщо не знати, що Авраам Лінкольн - президент США, то можна було б подумати, що його переслідують невдачі: розорення в бізнесі, не лади з дружиною, поразка у виборах. Всі поважаютьАвраама за його феноменальне завзяття.

8

Уолта Діснея облаяли і звільнили з газети за те, що у нього зовсім немає смаку, таланту і він не вміє малювати.

Зацікавившись всерйоз мультиплікацією, Уолт Дісней вирішує покинути свій рідний штат Канзас, і в серпні 1923 року, не маючи нічого, окрім декількох малюнків, одного готового анімаційно-ігрового фільму і 40 доларів у кишені,відправляється в Голівуд.

Ідея створювати мультики стала для нього нав'язливою. «Я переходив з однієї студії в іншу, там я відвідував усі кабінети поспіль, від відділу кадрів і до знімального майданчика. Єдиною роботою, яку мені вдалося отримати, була роль статиста. Статист. (от греч. statos - стоячий):

1)актор, який виконує ролі без слів, учасник масових сцен.

2)в переносному значенні - людина, яка пасивно приймає участь у чому - небудь.

Я повинен був проїхати на коні кілька метрів - в натовпі інших статистів. Проте йшов сильний дощ, зйомки перенесли на інший день, а потім нашу сцену просто викинули із сценарію. Це був кінець моєї акторської кар'єри», - пише Дісней у своїх спогадах. Абсолютно зневірившись отримати роботу в Голівуді, Уолт бере в оренду гараж свого дядечка Роберта. Оренда - голосно сказано. Він просто захоплюєгараж, обіцяючи коли-небудь заплатити за його використання. У гаражі він розміщує необхідне обладнання, куплене на гроші, взяті в борг у брата Роя, – фарби, пензлики, прожектори, - все для виробництва мультфільмів. Рой стає компаньйоном Уолта (частка Роя склала $250, і було взято в борг ще $500), і вони створюють студію му-льтфільмів, яку називають «Дісней Бразерз студіо» («Disney Brothers Cartoon Studio»).

Леонардо да Вінчі - розробив і намалював перший робочий ескіз аероплана в XV столітті, за 400 років до того, як зміг полетіти взагалі перший аероплан. І він не вмів нормально писати і читати. Леонардо з дитинства цікавився науками, до того ж виявляв однаковий інтерес як до математики, так і до музики, поезії, живопису. Єдине, що йому не давалось - це латина. З нею Леонардо «боровся» все життя, бо більшість наукових книг було написано саме на латині.

Великий російський вченийМихайло Васильович Ломоносов пішов в перший клас тільки в 20 років. П'ять років він терпів глузування і злидні. Його метою були знання і просвітництво. І він став «першим російським університетом», людиною-універсалом, символом науковоїРосії.

Уінстон Черчілль

Це набагато пізніше він двічі ставав прем'єр-міністром Великобританії та її колоній , і через багато років був визнаний одним з найбільших

9

політиків 20 століття, що зіграв важливу роль у перемозі над фашизмом. А в дитинстві він не розумів, навіщо йому вчитися. В 9 років хлопчик пішов у приватну школу Святого Георга в Аскоті, де регулярно отримував по всім м'яким частинам тіла за прогалини в успішності - вже така була тодішня система англійської освіти. Уїнстон відмовлявся проявляти стандартну старанність у навчанні, але дурним або недорозвиненим ніколи не був - вчителі часто заставали його за читанням книг «не за віком». У 11 років він провалився на іспитах, і батьки забрали його додому, втім, ненадовго: вже в 13 років хлопчика знову віддали в приватну школу. На той час Черчілль навчився імітувати процес складання іспитів, так що «успішно» доріс до трієчника. Кумедний факт з біографії: майбутнього знаменитого політика вважали настільки не здібним, що його «відлучили» від престижних занять по латині і грецької мови, а замість цього призначили додаткові заняття з рідної англійської. Ймовірно, факультатив пішов йому на користь, адже згодом Черчилль отримав Нобелівську премію з літератури.

Наполеон Бонапарт

Знаменитий полководець і імператор Франції погано вчився в школі з усіх предметів, крім математики. Його вважали не здібним, але причина крилася в тому, що він був виходець з острова Корсика, а там своєрідна мова. Бонапартнавчався у французькій школі, так що стикався і з упередженням вчителів, і з цькуванням і насмішками учнів. Спочатку Наполеон погано знав французьку мову, потім навчився. Але він так і не позбувся корсиканського акценту, - так само, як від помилок у правописі і кривого почерку.

Білл Гейтс

Один з вчителів бізнесу. Він вже в школі порахував, що велика частина програми не тільки не цікава, але і абсолютно марна для життя, так що нема чого й намагатися. Подібні висновки погано позначилися на успішності Білла.

Улюбленим предметом Вільяма в школі була математика, а ось гуманітарні науки він не любив, вважав непотрібними і, відповідно, мав з цих предметів низькі оцінки.

Програмуванням Гейтс зайнявся в 13 років, навчаючись у приватній школі LakesideSchool.1973 рік ознаменувався вступом Білла Гейтса в Гар-вардський університет. Тут він знайомиться зі Стівом Баллмером, нині – віце-президентом корпораціїMicrosoft з питань продажу та підтримки.

Під час навчання в Гарварді Гейтс розробляє BASIC - мови програмування для першого мінікомп'ютера Altair 8800. У 1975 році разом з Полом АлленомБілл Гейтс організовує компанію Microsoft - Це справа настільки поглинає його, що він без жалю кидає навчання в Гарвардському університеті. Друзі були переконані в тому, що за персональними

10

комп'ютерами велике майбутнє - і сьогодні ми можемо з упевненістю сказати, що їх переконання було дійсно пророчим. Негаразди з освітньою системою не завадили Біллу Гейтсу заснувати успішну компанію і статиголовою ради директорів корпорації Майкрософт. У період з 1996 по 2007 рік був найбагатшою людиною планети за версією журналу Forbes.

Людвіг ван Бетховен

Один з найбільших композиторів теж був неуспішним в навчанні. Цілком ймовірно, це було пов'язано з поступовим, непомітним іншим, розвитком глухоти- тому, звичайно, дитина просто погано чула вчителя, а значить, і погано засвоюваламатеріал. У будь-якому випадку, успішність Бетховена була не на висоті: він допускав багато орфографічних помилок, а ділення і множення так і не подужав. Втім, нотну грамоту він освоїв досить добре, щоб написати п'яту і всі свої інші геніальні симфонії.

Олександр Сергійович Пушкін

Кожен школяр середньої ланки знає, що найвідоміший російський поет був далеко не відмінником.До 12 років Пушкін ніде не навчався, а у віці 12 років надійшов на навчання в Імператорський Царськосельський Ліцей, який вважався вищим Російським навчальним закладом.Він дуже слабо встигав в престижному для його стану ліцеї, і найважче йому давалася арифметика. Після закінчення ліцею, Пушкін виявився другим з кінця по успішності. На щастя, він розкрив в собі здібності до літератури.

Рік 1915 провінція Хамаматсу, Японія

Звичайне японське містечко, де всі зайняті своєю справою. Ми бачимо бідно одягненого хлопчика, який без діла тиняється вулицями. Насправді, він прогулює школу, так як терпіти не може ці предмети, які важко застосувати на ділі. Але тут по вулиці містечка зі страшним шумом їдить один з небагатьох автомобілів. Хлопчина захоплено дивиться на нього і довго стоїть на місці, проводжаючи поглядом. Так в голові у Соічіро Хонди з'явилася мрія: побудувати кращий автомобіль.

Його замовлення напочатку були відкинуті, конкуренти відкрито сміялися над ним. Фабрика Хонди була повністю знищена під час землетрусу. Після війни він винайшов мопед, але, на жаль, грошей для відкриття бізнесу у нього не було. Тоді Соічіропише 18.000 (!) листів всім власникам велосипедних магазинів. Він просить допомогти йому і тоді, всі разом вони будуть робити спільну справу. З усієї країни люди допомагали йому. Соічіро відкриває виробництво мопедів, але, пам'ятаючи про свою головну мрію - автомобілі, робить через кілька років стрімкий ривок до успіху.

11

Антон Павлович Чехов

Майбутній майстер короткого оповідання в третьому класі залишився на другий рік через двійки з арифметики та географії. Через два роки затримався через грецьку мову. Цікаво, що навіть з російської мови та літератури у нього були трійки. Пояснення було простим: батько письменника тримав дрібну крамничку, і хлопчик був змушений весь свій вільний час (якийпередбачалосявитрачати на виконання уроків) проводити за конторкою, стежачи, щоб продавці не крали. Тільки в старших класах ситуація змінилася: батько розорився, сім'я переїхала в Москву, де Чехов вступив до Медичного інституту і зацікавився літературою.

Ісаак Ньютон

Хлопчик був одним з найгірших учнів у школі, причому найважче йому давалися фізика і математика. Але одного разу його побив однокласник, і Ньютон вирішив довести, хто насправді «крутіше». Вже через кілька місяців він став першим в класі за успішністю. Ймовірно, саме вклавши колосальні зусилля у вивчення «важких» предметів, він зацікавився ними настільки, що присвятивїм своє життя.

12

Додаток №3

Вислови про труднощі

Труднощі лише допомагають нам стати тими, хто ми є.

Сприятлива можливість ховається серед труднощів і проблем. -Ейнштейн.

Боятися треба не труднощів, а свою реакцію на них.- Ш. Нейах.

Ніколи не буває великих справ без великих труднощів. - Вольтер.

Труднощі зростають у міру наближення до мети. -Гете.

Лише сума подоланих перешкод є дійсно правильним мірилом подвигу і людини, яка вчинила цей подвиг. - Стефан Цвейг.

Сильних людей труднощі роблять ще сильніше, і, як не дивно, бадьоріше, а слабкі стають злими, і це їх руйнує.- Р. Литвинова.

Деякі з нас виявляють себе найкращим чином в несприятливихобставинах, і труднощі повинні заохочувати нас робити все від нас залежне і дертися вгору, бо на вершині завжди є місце! - Л. Рампа.

Труднощі існують завжди - одні їх долають, інші про них спотикаються.-Нейах.

Ніколи не треба скаржитися на труднощі. Прийде час і розставить все на свої місця. Якщо вчора щось здавалося подвигом, вчорашній подвиг-жалюгідний лепет на тлі злоби дня нинішнього. - Г. Олді.

Ніщо так не зближує людей, як пережиті разом труднощі. - А Фадєєв.

У житті ми не стільки долаємо труднощі, скільки переживаємо їх. - Л.Мітчелл.

Секрет будь-якого скрутного діяння простий: треба ставитися до труднощів не як до зла, а як до блага. - Б. Акунін.

Масштабність і значущість завдань, величність задуманих справ -помітніше за розмахом невдач, які ти в підсумку зазнав. - І. Губерман.

Тільки слабких смиряють і пригнічують невдачі; великі характеризлітають над ними. - В. Ірвінг.

У житті зустрічається дуже небагато легких успіхів і остаточних невдач.-М.Пруст.

Чесна невдача не ганебна: ганебний страх перед невдачею.-Г. Форд.

Ми всі переживаємо невдачі – увсякому разі, кращі з нас.-Джеймс Баррі.

13

Я впевнений, що існує багато можливостей добитися успіху ітільки один спосіб залишитися невдахою - зазнати невдачі ізмиритися з нею.- Кайл Ро- ут, футболіст.

Дозволяючи собі помилятися, ми дозволяємо собі вдосконалюватися.-Елоіз Рістад, музикознавець.

Невдача - не більше ніж уявне поняття. Люди недокладаютьсерйозних зусиль, тому що помилково думають, що можуть домогтисяуспіху і без них. Багато хто вірить, що одного разу вони прокинуться казковобагатими. Насправді їх очікування виправдовуються частково – втому сенсі, що одного разу їм доводиться прокидатися і повертатисядо реальності.- Томас Едісон, видатний американськийвинахідник.

Багато людей стають невдахами, тому що вонивідмовляються від боротьби занадто рано, не розуміючи, що до успіхузалишається всього один крок. - Томас Едісон, видатнийамериканський винахідник.

Невдача не страшна, якщо вона не позбавляє вас мужності. Успіх хороший,якщо він не кружляє вам голову. - Грентленд Раїс.

Людина, що бажає домогтися успіху, повинна навчитися ставитися доневдачі як до нормальної і неминучою частини процесу сходженнядо вершини. - Джойс Бразерс, психолог.

Людиною, яка ніколи не робить помилок, розпоряджаєтьсятой, хто робить їх.- Герберт В. Брокноу.

Поразка може послужити справі перемоги, струснувши душу ідозволивши їй засяяти у всій її пишності. - Сем Ервін, сенатор.

Хороші люди стають такими тому, що приходять домудрості через невдачі. З успіху же можна витягти дуже маломудрості. - Вільям Сароян, амери-канський драматург.

Єдиним фактором, що визначає життєвий успіх, єздатність звертати поразки собі на благо. Всі відомі меніуспішні люди завжди вміли проаналізувати поразку інаступного разу отримати користь зі свого досвіду. - Вільям Марстон, письменник.

Дев'яносто дев'ять відсотків невдах становлять люди, які мають звичку знаходити виправдання своїх невдач.- ДжорджВашингтон Карвер, вчений-селекціонер.

Невдача - це перша ознака успіху. З неї може починатисянове підприємство. Коли дитина вчиться ходити, їй доводитьсябагато разів падати, перш ніж вона опанує цевміння. Невдачатакож може бути ознакою того, що ви – на шляху до успіху. Колистрибуну з жердиною не вдається взяти переможну

14

висоту, його невдачастає відправною точкою для нової спроби і говорить про те, щожоден неуспіх не є остаточним. - Дейв Андерсон.

Ніколи не буває великих справ без великих труднощів. - Цвейг С.

Мала б існувати наука про невдоволення. Бо людям потрібніважкі часи, тяготи і пригнічення, щоб розвивалися їхні душевні сили.- Дмитро Лебедєв.

Перенесені труднощі загартовують нас, роблять нас тим, хто ми є.-Лобсанг Рампа.

Ми прийшли в цей світ, щоб зазнати те, що необхідно для розвиткунашого Духа. Труднощі вчать, біль вчить, а щастя і спокій – ні.- Франц Кафка.

Якщо труднощі і перепони встають на твоєму шляху, недостатньо залишатисянезворушним і зберігати спокій.Сміливо і радісно спрямовуйсявперед,долаючи одну перешкоду за іншою. Дій, як кажеприслів'я: «Чим більше води, тим вище корабель. -Джек Лондон.

Не шукай помилку; шукай, як її виправити. -Генрі Форд.

Таланти утворюються в спокої, характери - серед життєвих бур. - Йоганн Гете.

Якщо падаєш зі скелі, спробуй злетіти: втрачати тобі все одно нічого.Одні, коли бачать прірву, думають про безодні, а інші представляють містчерез неї.

Відмовитися від ризику - означає відмовитися від творчості.- А.Макаренко.

Якщо ти спіткнувся і впав, це ще не означає, що ти йдеш не туди.Коли одні двері щастя закриваються, відкриваються інші; але ми часто вже не помічаємо їх, втупившись поглядом у зачинені двері. -Хелен Келлер.

Той, у кого з усіх інструментів є тільки молоток, схильний на будь-яку проблему дивитися, як на цвях. - Абрахам Маслоу.

Якщо вам плюють в спину, значить ви йдете попереду. -Конфуцій.

Завжди не вистачає часу, щоб виконати роботу як треба, але на те, щоб її переробити, час знаходиться.

"З нами такого трапитися не може" - це фраза номер один усписку знаменитих останніх слів. - Девід Кросбі.

Помилковий крок не раз приводив до відкриття нових доріг. - Лешек Кумор.

Не помиляється той, хто нічого не робить, хоча це і є його основна помилка. - Л.Толстой.

15

Коли вам стає дуже туго, і все обертається проти вас. І, здається, немає сил терпіти жодної хвилини, ні за що не відступайте - саме в такі моменти настає перелом в боротьбі. - В. Стоун.

Закрийте двері перед усіма помилками, і істина не зможе увійти.- Рабіндранат Тагор.

У важких обставинах зберігай розум. -Горацій.

Треба вміті переносити те, чого неможливо уникнути. - М. Монтень.

Труднощі існують для того, щоб долаті їх. - Р. Емерсон.

Коли доводиться з чимось боротися, озирнисьнавколо себе, і ти побачиш, що у кожної людини свое поле битви, і всім доводиться так само несолодко, як і тобі. - кінофільм "Дорогий Джон".

Здатність людини переносититруднощі схожа на бамбук: він набагатогнучкіше, ніж здається на перший погляд.-Дж. Піколт.

Найчистіша вода буває в тих джерелах, в яких вона пробивається крізь перешкоду, долаючитруднощі. - М. Норбеков.

16

Бібліографія:

1.http :// pro - status . com . ua / citaty /365. php - вислови (с.1)

2.Джерело: http :// dovidka . biz . ua / vislovi - suhomlinskogo - pro - vihovannya /  Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua.

3.http://malievetsknvo.ucoz.com/publ/uchnjam/aforizmi_pro_vchitelja/1-1-0-2

4.Автор статьи: Елена Тимофеева Источник: http :// www . materinstvo . ru / art / genialnye - dvoechniki  Materinstvo.

5.http://uk.worldwidedictionary.org

17

Роберт Шуллер втілити в життя свою мрію - збудувати

церкву повністю зі скла.

18

Зараз Кристалічна церква - одне з чудес світової архітектури. Це сама голівудська церква у світі і водночас найбільша споруда зі скла. Її назва – Кришталевий Собор (The Crystal Cathedral)

19

20

21

22

23

Соічіро Хонда

24

Соічіро Хонда

25

Авраам Лінкольн

26

Томас Алва Едісон

27

Антон Павлович Чехов

28

Олександр Сергійович Пушкін

29

Білл Гейтс

30

31

Уолт Дісней

32

Ісаак Ньютон

33

Уінстон Черчілль

34

Сильвестр Сталлоне

35

Наполеон Бонапарт

36