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Propiedad Intelectual Cpech Probabilidades I Propiedad Intelectual Cpech ACOMPAÑAMIENTO ANUAL BLOQUE 21 PPTCAC006MT21-A11V1

Clase 6 probabilidades i (1)

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Propiedad Intelectual Cpech

Probabilidades I

Propiedad Intelectual Cpech

ACOMPAÑAMIENTO ANUALBLOQUE 21

PP

TC

AC

006M

T21

-A11

V1

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Propiedad Intelectual Cpech

Aprendizajes esperados

• Relacionar la probabilidad y la ley de los grandes números.

• Comprender el concepto de probabilidad.

• Identificar el espacio muestral en un experimento aleatorio.

• Calcular probabilidades utilizando regla de Laplace.

• Reconocer los diferentes tipos de sucesos.

• Utilizar árboles y tablas para calcular probabilidades.

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Probabilidades

Espacio muestral

Definición Probabilidad clásica

Contenidos

Evento imposible Evento seguro

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Definición

El concepto de probabilidad se encuentra con frecuencia en

situaciones de la vida cotidiana.

En un sorteo, José tiene un 1,8% de probabilidad de ganarse un auto.

Ejemplo:

En el ejemplo, se da el “valor” de la posibilidad de que ocurra un

evento (ganarse un auto) y esta se expresa mediante un porcentaje

entre 0 y 100, o con un número entre 0 y 1.

Intuitivamente, podemos observar que cuanto más probable es que

ocurra un evento, su medida de ocurrencia estará más próximo a 100%

(o a 1), y cuando menos probable, más se aproximará a 0.

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Espacio muestral

Es el conjunto formado por todos los resultados posibles de un

experimento.

Ejemplos:

1. Al realizar el experimento “lanzar un dado común” el espacio

muestral tiene 6 elementos:

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

2. Al realizar el experimento “lanzar una moneda y un dado común” el

espacio muestral tiene (2 · 6) = 12 elementos:

E = {c1, c2, c3, c4, c5, c6, s1, s2, s3, s4, s5, s6}

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Evento o suceso

Corresponde a un subconjunto de un espacio muestral, asociado a un

experimento aleatorio.

Ejemplo:

Experimento: lanzar un dado de seis caras.

Espacio muestral: E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Para este espacio muestral, se puede definir el siguiente suceso:

A: Obtener un número par.

Es decir, A = {2, 4, 6}.

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Probabilidad clásica

Casos posibles

Casos favorablesP(A) =

Cardinalidad del espacio muestral.

La cardinalidad corresponde a la cantidad de elementos de un conjunto.

Ejemplos:

1. Si se lanza una moneda, ¿cuál es la probabilidad de obtener una cara?

Casos posibles : 2 {Cara, Sello} Casos favorables : 1 {Cara}

Cardinalidad del evento o suceso A.

Casos posibles

Casos favorablesP(Cara) = 1

2=

Al realizar un experimento, la probabilidad de que ocurra el evento o suceso A es:

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Probabilidad clásica

Para trasformar a porcentaje se multiplica por 100%.

2. Si se lanza un dado común, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 4?

Casos posibles : 6 {1, 2, 3, 4, 5, 6}Casos favorables: 2 {5, 6}

Casos posibles

Casos favorablesP(Número mayor que 4) = (Reemplazando)

2 6

P(Número mayor que 4) = (Simplificando)

1 3

P(Número mayor que 4) =

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Tipos de eventos

Evento seguro

Es aquel que siempre sucederá. Si se tiene certeza absoluta de que

un evento A ocurrirá, entonces:

P(A) = 1

Ejemplo:

La probabilidad de obtener un número natural al lanzar un dado común

es 1 (6 de 6).

6 6

= = 1

Casos posibles : 6 {1,2,3,4,5,6}

Casos favorables: 6 {1,2,3,4,5,6}

Casos posibles

Casos favorablesP(Natural) =

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Tipos de eventos

Evento imposible

Es aquel que nunca sucederá. Si se tiene certeza absoluta de que un

evento A jamás ocurrirá, entonces:

P(A) = 0

Ejemplo:

La probabilidad de obtener un número mayor que 6 al lanzar un dado

común es 0 (0 de 6).

0 6

= = 0

Casos posibles : 6 {1,2,3,4,5,6}

Casos favorables: 0

Casos posibles

Casos favorablesP(Mayor que 6) =

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¿Cuál es la alternativa correcta?

Apliquemos nuestros conocimientos

1. Una caja contiene 30 pelotas, todas de igual peso y tamaño, de lascuales, 7 son blancas y el resto son rojas. Si se extrae una pelota al azar,

¿cuál es la probabilidad de sacar una pelota blanca?

A)

B)

C)

D)

E)

1301 7730723

2330

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Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

Habilidad: Comprensión

C

Casos posibles

Casos favorablesP(Blanca) =

Casos posibles : 30

Casos favorables: 7

(Reemplazando)

730

P(Blanca) =

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¿Cuál es la alternativa correcta?

Apliquemos nuestros conocimientos

2. Si se ha lanzado 4 veces un dado común y en las cuatro ocasiones ha salido un 3, ¿cuál es la probabilidad de que en el próximo lanzamiento salga un 3?

A)

B)

C)

D)

E)

1 61 51 32 35 6

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Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

Habilidad: Comprensión

A

Casos posibles Casos favorablesP(3) =

Casos posibles : 6 {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Casos favorables: 1

(Reemplazando)

1 6

P(3) =

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¿Cuál es la alternativa correcta?

Apliquemos nuestros conocimientos

3. Si se lanza un dado común, ¿cuál es la probabilidad de obtener un divisor de 6?

A)

B)

C)

D)

E)

1 61 41 31 22 3

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Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

Habilidad: Aplicación

E

Casos posibles

Casos favorablesP(Divisor de 6) =

Casos posibles : 6 {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Casos favorables: 4 {1, 2, 3, 6}

(Reemplazando)

4 6

P(Divisor de 6) = (Simplificando)

2 3

P(Divisor de 6) =

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¿Cuál es la alternativa correcta?

Apliquemos nuestros conocimientos

4. Una caja contiene 5 donuts rellenos de crema de vainilla, 4 donuts rellenos de mermelada de frutilla y 3 donuts rellenos de manjar. Si se extrae un donut al azar, ¿cuál es la probabilidad de que ese donut NO sea relleno de manjar?

A)

B)

C)

D)

E)

3 4

1 3

1 4

1 9

112

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Habilidad: Aplicación

A

Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

Casos posibles

Casos favorablesP(NO relleno de manjar) =

Casos posibles : 12

Casos favorables: 5 rellenos de crema de vainilla + 4 rellenos de mermelada de frutilla = 9

(Reemplazando)

912

P(NO relleno de manjar) = (Simplificando)

3 4

P(NO relleno de manjar) =

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¿Cuál es la alternativa correcta?

Apliquemos nuestros conocimientos

5. Una caja contiene 6 esferas, todas de igual peso y tamaño, con las letras de la palabra TEATRO. Si se extrae una esfera al azar, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La probabilidad de sacar una T es .

II) La probabilidad de NO sacar una consonante es .

III) La probabilidad de sacar una E es igual a la probabilidad de sacar una O.

A) Solo I B) Solo IIIC) Solo I y II D) Solo II y IIIE) I, II y III

1 3

1 2

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Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

I) Verdadera, ya que la palabra TEATRO tiene dos T. Entonces:

Casos posibles

Casos favorablesP(T) =

Casos posibles: 6Casos favorables: 2

2 6

= 1 3

=

II) Verdadera, ya que la palabra TEATRO tiene tres vocales. Entonces:

P(NO sacar una consonante) = P(Vocal)

Casos posibles

Casos favorablesP(Vocal) =

Casos posibles : 6Casos favorables: 3

3 6

=1 2

=

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Apliquemos nuestros conocimientos

Resolución:

III) Verdadera, ya que la palabra TEATRO tiene una E y una O. Entonces, para ambas letras ocurre que:

Casos posibles

Casos favorablesP(E) = P(O) =

Casos posibles : 6Casos favorables: 1

1 6

=

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

Habilidad: Análisis

E

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Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos Probabilidades II

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Equipo Editorial: Área Matemática