• GRUPO CONSTRUCTIVISTA • NRC: 1157PEDAGOGIA

• FECHA: 16 DE NOVIEMBRE DEL 2015

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”

Pregunta 1: ¿Cómo se produce el aprendizaje?

• Se produce de un conocimiento previo, en base a experiencias y vivencias que generan un conocimiento nuevo.

• Piaget. El conocimiento se lo obtiene por etapas, según nosotros vamos creciendo vamos adquiriendo los conocimientos de acuerdo a nuestra edad.

Pregunta 2:Factores que intervienen en ese aprendizaje• Vygotsky: señala la relación entre sujeto y objeto donde; el

sujeto necesariamente debe depender de los objetos socioculturales para su formación destacando principalmente: las herramientas y los signos

• Piaget: las acciones son un pilar importante en la formación de un aprendizaje ya que al momento de practicarlas se obtiene mejores resultados, enfoca también la relación sujeto – objeto siendo el objeto variante para cada fin y acomodándose de mejor manera hacia el sujeto.

Pregunta 3:¿Cómo se produce la transferencia del conocimiento?

• El lenguaje es la herramienta cultural de aprendizaje por excelencia

• El individuo construye su conocimiento porque es capaz de leer escribir preguntar y preguntarse a si mismo sobre aquellos asuntos que le interesan de esta amanera el ambiente el medio el trasmisor del conocimiento significativo

Pregunta 4:¿Cuál es el rol del docente?• Conocer los intereses de alumnos y alumnas y sus diferencias

individuales (Inteligencias Múltiples) Conocer las necesidades evolutivas de cada uno de ellos.

• Conocer los estímulos de sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros.

• Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales físicos, interactivos y manipulables.

• Usa terminología cognitiva tal como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar.

Pregunta 5:¿Cuál es el rol del estudiante?

• Consiste en que el alumno recibiendo la orientación del maestro, construye o forma su propio criterio mediante cierta metodología para conceptual izar lo aprendido, es decir al alumno aprende a aprender.

Pregunta 6:¿Como se evidencia el aprendizaje?

• La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de etapas. Un esquema es una imagen simplificada (por ejemplo, el mapa de una ciudad).

Pregunta 7:¿Qué visión de la sociedad, subyace?

• Basándonos en los enfoques y paradigmas estudiados, la visión que subyace es aquella en la que el alumno debe aprender a aprender, es decir que con bases impuestas por el modelo educativo o aquellas bases otorgadas por el maestro, el mismo debe generarse su concepción y conocimiento, en relación al medio social en el que habitúa, ya que la sociedad ha hecho del estudio una carrera competitiva entre todos sus interactuantes, mientras cada uno de ellos busca superarse cada día, acosta o no de los demás.